优化幼儿园教学内容（精选13篇）

让我们用文字记录下过去的点点滴滴，从而更好地走向未来。在写总结之前，我们应该先对所要总结的内容进行充分的回顾和整理。下面是一些优秀总结范文，供大家参考。

优化幼儿园教学内容篇一

十月份转眼就快结束了，本月各项工作都正常开展，对幼儿园十月份的工作，我从教育教学、保育、安全卫生保健、环境创设几个方面做如下总结：

一、园务工作。

1、进一步创设环境,园所环境以感受美为主题完成大厅、楼梯的布置，班级环境创设以幼儿评价和实用性为主，做到为幼儿服务。

2、各班丰富游戏材料：在园内的支持下、家长的帮助下，我园的区域材料渐渐丰富；晨间户外活动的材料也在日渐丰富中。

3、各教师在工作期间，积极参加中心园的教研，让我们老师也走出去多看、多学、以此来提升自己。

二、教育教学工作。

1、优化幼儿一日活动。

作息制度要有利于幼儿的健康成长，要能保证幼儿吃好、睡好、精神面貌好，在游戏、教学活动等各种活动中表现活泼、积极、主动。为此，各项具体活动的安排符合幼儿的生理、心理特点，有规律。

活动结构要紧凑，各环节转换要自然，在幼儿一日活动中各项活动之间的过度衔接要做好，要尽量避免拖沓，要把幼儿静坐等待的时间变为积极活动的过程。在一个环节向另一个环节过渡时，可采用幼儿喜闻乐见的歌曲、故事、儿歌、游戏等方式，以提高一日活动的整体效益，帮助幼儿调整情绪。

一日活动中教师时刻注重幼儿习惯养成教育、礼仪教育，特别是一些常见的、顽固性的陋习要坚决改掉。

2、每周班上老师都会认真备好课，上课前准备好上课用的教材教具，新教师公开课教案的上交，园长一一仔细看过，把需要修改的地方也找老师们商讨怎么上更有效。以此提高各教师写教案及创编的能力。

3、业务学习,作为教师，必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身职业发展的源泉与动力，必须把学习贯彻在自己的教学实践中，要充分利用现代信息以及通讯网络技术，不断扩大自身的学习资源与学习空间，与教师共同探讨在教育过程中遇到的问题。

三、保育工作组织保育教师学习有关幼儿园的法律法规，及时了解保育后勤人员的思想动态和工作中存在的问题，努力提高保育后勤人员的主人翁意识。幼儿园只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。

四、安全、卫生保健工作。

1、定期对大中型玩具及室内外设施进行安全检查，发现问题及时登记汇报，保障幼儿活动环境的安全。

2、严格执行晨检制度，晨检时注重“一看”、“二摸”、“三查”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，并做好全日观察。

3、防病措施，秋季是幼儿肺炎、痢疾、呼吸道疾病、流感等疾病的高发季节，幼儿年幼体弱，身体免疫力低，尤其要注意预防。幼儿园做好了充分的保健防病措施：搞好环境消毒卫生，教育幼儿注意生活饮食卫生，不喝生水，不吃腐败变质和被污染的食物，加强户外锻炼。

4、抓好幼儿园室内外环境清洁卫生。要求各位老师严格按照卫生保健制度，搞好各自分担区卫生，保持园内外经常性的清洁。幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，各位教师做好消毒记录。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。

余杭区曙光幼儿园。

优化幼儿园教学内容篇二

一、九月份工作安排：

（一）目标计划：

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

3、认识幼儿园里的.人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

4、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

5、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

6、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

（二）保教工作。

1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；

2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

3、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

（三〉学生家长工作。

1、召开学期学生家长会，向学生家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

2、拟订新入园幼儿情况调查表，向学生家长进行问卷调查。

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及学生家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

（四）教研工作。

1、制订学期班级工作计划。

2、研究制定课题方案。

3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。

4、参加年级集体备课活动。

二、十月份工作安排：

（一）目标计划：

1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。

2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

7、喜欢和老师一起看图书。

（二）保教工作。

1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。

2、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

（三）学生家长工作。

1、请学生家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

2、完善“接送卡”的使用制度。

三、十一月份工作安排：

（一）目标计划：

1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。。。

2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。

3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

5、能朗诵简短2—3首儿歌。

6、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲。

7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

（二）学生家长工作：

1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。

2、做好学生家长访园日的各项工作准备。

四、十二月份工作安排：

（一）目标计划：

1、能注意听老师讲话不插嘴。

2、在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。

3、继续学用自然声整齐地唱歌；在老师引导下，逐步欣赏活泼、安静、的歌曲，并按节奏拍手。

（二）保教工作：

1、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

2、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，每天坚持来园。

（三）学生家长工作：

1、根据冬季，幼儿身体特点有针对性地向学生家长宣传有关保健知识。

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与学生家长沟通，并做好家访登记。

五、一月份工作安排：

（一）目标计划：

1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

2、知道冬季防寒保暖知识。

3、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

4、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

5、学习在家中接待邻里和亲戚。

能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

6、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。

7、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

8、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

（二）保教工作：

1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让学生家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

2、对幼儿的作品进行展示。

（三）学生家长工作：

1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

2、做好幼儿全面家访工作，听取学生家长的意见和建议。

优化幼儿园教学内容篇三

在幼儿的安全方面，关于幼儿的假期安全问题大班还召开了家长短会，天气火热，家长要做好幼儿防溺水及防血吸虫等安全工作。家园共育，让孩子健康快乐成长!

二、教育教学方面：

引导幼儿勇于克服困难，遵守游戏规则，体验成功的快乐;引导幼儿大胆想象文学作品中没有表现的内容，激发幼儿结合经验创编新内容;引导幼儿对太阳、地球、月亮感兴趣;帮助幼儿感受并理解多种风格的音乐作品，鼓励幼儿运用多种形式进行创造性表现，并体验创造的快乐。

三、班级活动上：

为了迎接“六一”的到来，我们为如何让孩子愉快度过最后一个幼儿六一节做出了很多努力，从音乐选择、舞蹈编排、及道具的选用，老师都做了详细的策划。大班幼儿表现超赞，不畏辛苦地排练了舞蹈：“老师亲、妈妈亲”、开场舞“快乐的六一”及情景剧：“蚂蚁搬豆”三个节目。5月31日下午的节目汇演很成功，孩子们付出辛苦，洒下汗水，终于得到最好的展现，得到了家长的好评。在“迎六一幼儿现在绘画比赛”活动上，我班共有13名幼儿参加比赛，取得一、二等奖的好成绩。

五月图书节，我班还举行了“亲子故事比赛”活动，孩子们涌跃报名，讲出一个个精彩、动听的故事。活动最后评选出了三名幼儿参加幼儿园的“故事大王”比赛。

四、家长工作方面：

五月，家长的功劳不可磨灭，没有家长的理解与支持，我们班级各项工作无法正常开展。在“六一”活动上，家长毫无怨言地为孩子选择服装、道具，周末时间积极地带孩子到园排练节目，并且进行相关的道具制作;“亲子故事比赛”活动上，家长丢开繁忙的工作带宝宝一起上台讲故事，鼓励孩子、锻炼孩子，这一切让我们着实感动......

另外，家长们积极配合幼儿园做好孩子的假期安全工作，让我班幼儿无安全意外发生，孩子们都能快乐地度过假期。

优化幼儿园教学内容篇四

1.邀请专家来园指导，开展省优质幼儿园(百合幼)、省绿色学校及南京市农村合格园的创建工作。

2.召开四月份总结及五月份工作布置会议。继续做好家长参与考核工作，结合家长评分，认真做好考核回复工作。

3.开展第二届“春江花月夜”艺术节活动。由艺术团负责。在园内开展家长、师生书画展、舞蹈比赛、家庭表演、歌唱等艺术展演活动，通过动态与静态结合，为幼儿度过一个多彩难忘快乐的“六一”。

5.为了更好地丰富教师假期文化，倡导“低碳生活，绿色出行”。由工会组织开展了骑自行车游牛首――“行环保事做环保人”活动。此次骑自行车游“牛首”活动，不仅，增进了教师之间的团结与合作，营造了一个积极向上、朝气蓬勃的集体。同时，唤起全园教师都来关心环保、参与环保、从我做起、从身边做起、从小事做起，让教师们一同关注家园关注环境，倡导低碳生活。

6.大班孩子在幼儿园的学习生活转眼就快结束了,即将进入小学学习。为了解决家长和孩子们入学前的疑虑和不安：幼儿园大班年级组特地组织家长，去邻近的小学开展幼小衔接家长会。得到了家长们的充分肯定和支持，。

7.为促进教师专业成长，全面提高我园保教质量，幼儿园举办了教师技能技巧比赛活动，为幼儿教师搭建了展示才艺、互相交流的平台。无论初赛、决赛，教师们都能积极参与、精心准备、认真比赛，充分展现了我园良好的精神风貌。

8.03装修正在进行中，完成了百合园03新班开班及生成主题的特色环境创设。

9.江苏少儿频道著名主持人：苹果姐姐来到春江幼儿园与我们艺术团的小朋友一道播种绿色的种子，时间虽然短暂，但孩子学到了很多，收获了很多，孩子种下的豆豆发了芽，使幼儿园的环境更加美丽!

10.根据区计划，在小百合幼儿园举行了雨花台区幼儿园“创建联盟”活动，根据江苏省优质幼儿园评估标准，区教研室组织各创建园业务园长观摩幼儿园半日活动，幼儿园汇报创建计划。活动后进行了深入的交流、反馈。

二.教育教学、教科研工作。

1、春江幼儿园结合特色主题活动，开展了小、中、大年级教研大组反思性教研活动。活动由各大年级组长主持，各幼儿园年级组组长、教师及执行园长参加了研讨。老师为每次教学研讨活动精心准备了特色课，课后老师针对研讨课展开了热烈讨论。同时教师们对近期的工作进行了教学反思，就工作中碰到的一些问题进行了探讨。教师们通过观摩-说课-洗课，在研讨中共同碰撞，共同成长。2.教科研阶段汇总。对第三生成主题实施情况进行交流，对研究活动中存在的困惑及研究过程中取得的成果进行研讨。并对正在研究的二个课题资料进行收集整理归档。

果好。

4.开展新主题课程的研讨及课程的实施工作。在实施过程中，根据幼儿的完成情况及课程中出现的问题开展教研活动。

5.组织教师开展调研，积极进行“十二五春江幼教发展计划”的制定。

6.结合各类区级以上教研活动，幼儿园开展了反思性教科研活动，通过对观摩活动的回顾、反思，进行重新制定教案、邀请有思想的教师执教，教师进行研磨，提高教师的教学能力。

7.向家长宣传早期教育的重要性及科学育儿指导，有针对性地开展了03幼儿家长科学育儿指导及丰富多彩的培训活动。

8.结合中班活动开放及家长学校活动，开展中班年级组的研讨，全年级组集体备课，开展集体研课，为开放活动的质量做好准备。

9.结合资源节，教师们认真研讨，研出了很多符合我园特色的好课，在研讨的过程中教师们得到了成长。10.通过艺术节的开展，教师们开展活动组织能力、主持能力、表演能力、语言表达能力、舞蹈创编能力等方面得到了提高，出现了很多优秀的新作品。通过家长参与，使家长更加了解、支持幼儿园的工作。

三.安全、保健、后勤工作。

1、根据当前重点，幼儿园加强了安全保卫责任制的落实，对门卫制度、出入门登记制度、教师轮流值班制度、幼儿接送卡制度和定期安全检查等制度的严格规范的操作行为进行了重声。责任到人，确保师生安全。

2.加强安全教育工作，加大安全教育力度，通过邀请专家讲座、园内告家长书、网页等形式，对教师、家长及孩子们的进行安全教育，提高教师、家长及幼儿的安全防范意识。

3.为进一步加强幼儿园安全保卫工作，为孩子们的学习、成长营造平安和谐的教育环境，幼儿园第一时间与雨花保安公司签定了6名保安，安装了监控及110紧急报警系统，全力保障广大师生的生命财产安全。

4.接受了区教育局、铁心桥街道、雨花街道、派出所的领导多次来我园开展的安全工作大检查。对我园的做法:“三关”、“三证”给予了充分的肯定。

5.加强安全工作，对幼儿园设备、房舍、大型玩具等安全工作进行检查，做到对破损的设备更换，查出的问题整改到位。严防意外事故的发生。

6、继续做好甲流、手足口的宣传及自我防范。加强预防春季传染病的宣传，严格晨检，教师、保育员每天对班级各物品及玩具进行消毒清洗，幼儿园定期、不定期对消毒工作进行抽查。严把消毒关，认真做好消毒记录。严防传染病入园。

7.完成了幼儿一年一次的“六一”儿童体检，测试体检后，幼儿园给全园幼儿家长发放了体检回执单，让家长详细了解到此次体检幼儿的身心发育状况。得到了全园幼儿家长的支持及欢迎，并为我园保育工作的开展和膳食的营养搭配提供了科学的指导依据，有效的促进了幼儿身心的发展。

8.后勤工作中做好了伙食费专款专用，伙食费月结算向家长公布，做到家长人手一份。认真完成每月推出二道新菜及自制二道新点心活动。完成了成职教科社会力量办园的年审材料的上报工作。9.做好合同到期教师的续签、续保工作，为到期教师协议签订的工作准备，并重新签订保险及并为签订的新教师办理保险。

四.队伍成长。

五月份，紧张而忙碌。演讲比赛、庆祝六一、幼教论文上报等等，工作量大，人员、时间紧张，但在幼教中心上下一心、共同努力下，确保了各环节的相互协调和配合，经济指标严格按照预决算执行，收支平衡，完成预定目标。

优化幼儿园教学内容篇五

时间总在忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学年过去了，回想这一学年的点点滴滴，与孩子们共同学习、共同成长，令人难忘。本学年，在楼老师的共同努力和配合下我们班的教学工作有新意，有突破，班级工作开展得井然有序。回顾这一学年的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到欣慰，因为我们收获的是孩子们的成长与进步以及孩子们对我们沉甸甸的爱。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

孩子们过完一个年，最明显的感觉就是，个子长高了，嗓门也大了，孩子们活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，是我们在开学初就思考的问题。

首先，细化常规管理，自我管理模式，建立组长负责制。

幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，在学期初我们和孩子们一起讨论一日生活环节的各项规则，因为我们知道来源于孩子自定的规则，他们会更遵守。如区域活动的规则，美术活动时搞乱材料，破坏他人作品好不好？不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等；户外活动规则，我们请幼儿对比尝试有规则的活动和无序的活动，哪一个更有趣，由此发现互相谦让，有序、合作游戏会更好玩。诸如此类的室内规则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的经验，所以能逐渐接受并遵守这些规则，当某幼儿违反这些规则时，我们更是耐心教育，引导其认识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。而且我们摆脱了一贯叫喊的方法，用琴声代替了口令，这样不仅节约了时间，也使班级的常规井然有序。整个学期，我们对幼儿的一日常规严抓不懈，因为班中有几位调皮的孩子，有时常规会有些乱，为此我们加强了晨间谈话，每天就班内发生的种种情况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和交流，使幼儿明辨是非，改正不良的行为习惯，同时也在不断的完善规则。

另外，我们认为幼儿园的头等大事就是安全工作，做好安全工作是保证入园幼儿身心健康发展的首要任务。由于幼儿的年龄特点，他们缺乏生活经验，往往接近危险而自己毫无感觉，是最容易发生危险的年龄。所以在工作中，我们牢牢树立“安全第一”的教育观念，把安全教育工作作为重要内容列入班级工作之中。在紧张的一日活动中，我们留心观察，照顾身体或健康状况欠佳的幼儿，同时增强幼儿的自我保护意识，教会幼儿自我保护的技能，尽可能地排除外患，密切关注幼儿的活动，确保安全。

看到孩子们一天天在进步，我们两位老师喜在心里。总结本学期的班级工作，我们尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围，用我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。当然其中也有欠佳与遗憾，但更多的是成功与收获。孩子各方面能力得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满意，同时，也更加丰富了我们的工作经验。今后，我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好。

为完善小组长责任制度，学期初，我们也和孩子们共同讨论，大家一致明确了什么条件才能做小组长和小组长应该做哪些事。小组长应该处处做好榜样，如吃饭、吃点心时自己要保持桌面、地面干净、不大声讲话、不挑食，同时要提醒同组的同伴也要做到这些；每一次活动前后，要负责把活动材料收放整齐，物归原处等等。虽然我们每天评选小组长，但我们并不是走过场，而是进行每天的总结和评价，孩子们要对每天的组长工作进行评价，被组内孩子认可工作认真负责的组长会得到相应的贴纸奖励，而没有得到贴纸的孩子要接受同伴的提议，下一次争取做得更好，这样，孩子们对小组长工作的态度越来越认真，每个孩子通过小组长工作也逐步自觉地养成了良好的习惯。

二、加强指导，提高幼儿生活自理能力，培养幼儿的责任心。

马上就要读小学了，孩子们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。自己的生活、学习用品如，剪刀，铅笔，茶杯等用完后物归原处；自然角饲养的金鱼，蚕宝宝等请幼儿定期喂养。

三、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯。

我们除了作好幼儿入学前的思想准备：通过参观小学，请小学老师与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发幼儿上小学的欲望，同时也帮助幼儿解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”还注重幼儿良好学习习惯的培养。

1、注重幼儿倾听习惯的培养。

倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事，针对我们班级幼儿的情况，我们利用开心一刻，饭后等时间，多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话时机。开展谈话活动和游戏，创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固，开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

2、注重对个别上课不爱动脑筋、不举手的幼儿良好学习习惯的培养。

一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时提醒督促个别上课注意力不集中的幼儿，使他们的注意力集中到课堂上来。另一方面对那些上课不爱动脑筋、只会依样画葫芦的小朋友，我们则对他们提高要求，鼓励他们多动脑筋，争取和别人不一样，并结合评比栏的评比活动，给上课有进步、动脑筋的小朋友粘上五角星，这学期，我们班的课堂常规有了较大的进步，上课认真听讲、大胆发言的孩子多了，讲话、开小差的孩子少了，在以后的工作中我们还将把这项工作持之以恒的坚持下去。

四、注重学习环境的创设对幼儿的作用。

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。

1、为幼儿提供丰富有效的游戏材料。

我们根据幼儿的年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言区、美工区、科探区等，并为孩子们精心准备各种丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。主题活动开展时，我们总会和孩子们一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并且经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿每天都有活动的机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，鼓励幼儿探索、发现。如《动感天地》主题，我们用不同材料制作出不同的运动的人和物，并在角色区里开设了舞蹈班、骨科医院的内容，体验了不同的运动方式所带来的快乐，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

2、让幼儿成为环境的主人。

用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，我们充分利用环境的价值，让墙面说话。随着主题活动的开展，我们和幼儿一起布置属于我们的主题墙。在《夏天的故事》主题中，当我们把幼儿带来的好多昆虫图片布置上墙时，孩子们的自豪和雀欲给我们的不仅仅是感动，我们似乎更体会到，这会说话的墙本来就应该留给孩子们。主题活动一天天的深入，主题墙也一天天丰富，主题活动结束时也正是我们的主题墙完工时，孩子们对着主题墙大发感慨：多漂亮啊！原来他们最喜欢的是自己真正参与的环境，结合孩子的年龄特点，我们还经常在作品旁配上简单的文字说明，让孩子在看图的过程中学习到相应的文字，收到双层的教育效果。

五、丰富特色内容和形式，扎实特色管理。

纸工活动是幼儿喜爱的一种活动方式，是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。本学期，我们将纸工艺术继续作为班级特色，以折纸为基础，发挥幼儿的想象力和创造力进行添画等创作，取得的主要成效有：

1、幼儿的折纸技能逐渐提高。

由于幼儿已经有了相当好的折纸经验，一步步的机械被动地模仿折法已经不再适用，本学期我们提供给幼儿的仅仅是主图案的图示，让幼儿运用已有的经验，通过各种感官，亲自动手动脑去尝试探索，并发现问题，然后针对普遍问题，在集体教学中，通过互动来解决。对于个别能力较差的幼儿，我们采取的方法是请能力强的幼儿来帮助，当然这并不是让能力强的幼儿代替能力差的幼儿折纸，而是创造条件给他们相互学习的机会。逐步从引导幼儿看步骤示意图过渡到幼儿自己看示意图。

2、幼儿创造、欣赏美的能力得到提高。

我们鼓励幼儿根据活动的主题，添加合适的背景，进行艺术表现。这样的活动方式提供给了幼儿更多想象和创造美的空间，他们参与活动的积极性更高了。活动中，我们一起交流，对自己原有的经验进行整合、丰富和充实，完善自己的想法或是构建新的观点，同时也避免了一些能力较弱幼儿的尴尬；遇到幼儿经验较缺乏的场景，我们提供图片范画等材料，丰富幼儿的认知。这样不仅锻炼了幼儿的折纸技能，丰富了幼儿的生活经验也培养了幼儿欣赏美，创造美的能力。

六、关爱孩子，架好家园之桥。

孩子的进步、孩子的健康快乐、家长的肯定包容就是我们最大的满足。本着这一原则，我们在工作中尽量做到关心爱护每一个孩子，当发现孩子身体状况不好的时候，及时通过电话短信加以联系，了解情况；当孩子情绪有波动，上课走神的时候我会通过与家长面对面的交谈来了解孩子的变化原因；当流感、手足口病的高发时期，我们及时了解孩子请假原因，并与家长共同做好相关的预防工作。通过家长会家等形式与家长面对面地沟通；通过家长园地、路路通、家访、电话等形式与家长进行真心交流；定期向家长反馈孩子的发展情况，帮助他们树立正确的教育观，从而使他们更加了解孩子，理解幼儿教育的作用，更好地加强了家园联系。

优化幼儿园教学内容篇六

在忙忙碌碌中，又一个学期结束了；时间过得真快，回顾这学期自己的工作，孩子们得进步，有喜有悲，望着慢慢进步的孩子们从他们身上感到自豪，自己都觉得欣慰！现在，就这一学期在班级工作中作出总结。

一、思想品德方面。

培养幼儿主动与别人交往，讲礼貌；懂得以适当的方式表达自己的情感，主动运用一定方法调节自己的情绪；主动保持个人和生活场所的卫生；知道避开危险和应付意外事故的基本方法，有初步的自我保护意识；喜爱参加体育活动，在集体中生活愉快。

二、教学方面。

（1）语言方面。

培养幼儿乐意与人交谈，尝试使用适当的语言表达自己的想法，做到讲话清晰、态度自然、声音洪亮；培养幼儿有良好的阅读习惯，能认真观察图片的变化，喜欢阅读图书，听故事；会正确运用跟普通话交谈，发音准确、清楚，尝试调整自己的声调和语调，大胆讲述故事；对文字感兴趣，了解中国汉字的结构，认识常见的文字；慧正确书写自己的名字，能认读同班的名字；能用自己的姓名或自己喜欢的图示标注自己的物品。

（2）健康方面。

知道必要的安全保健常识，学习保护自己；避开危险和应付意外事故的基本方法，能提醒同伴，有初步的自我保护意识；喜欢参加体育活动，动作协调灵活；主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁；培养幼儿生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

（3）音乐方。

初步感受并欣赏环境、聆听音乐并伴随音乐变化舞蹈；喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性；用饱满、自然的声音演唱，并且能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展幼儿的表现能力。

三、卫生保健方面。

（1）做好室内的环境卫生工作，窗户卫生，幼儿的床铺、被褥整洁；要求家长每个星期把幼儿的枕头和被子带回家，进行清洗和消毒。

（2）严格按照卫生保健制度的要求给各种玩具、用具进行清洗消毒工作；保证了玩、用具的卫生，配合保健医生做好预防疾病和接种工作。

（3）强化幼儿的健康意识，保证了进餐时心情愉快，注重培养幼儿良好的进餐习惯；不挑食、不偏食，注重进餐时不掉饭粒。

（4）勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生，注意幼儿不同的破坏行为给予制止，并进行及时的教育。

（5）培养幼儿良好的午睡习惯，进入睡室后不吵闹尽快入睡，脱下来的衣物要放好，保证幼儿的休息时间。

四、安全方面。

（1）教育幼儿不要处朋友有害物品，不玩火、电、水，并使幼儿认知其危险。

（2）开展有关的安全教育活动，让幼儿认识灭火器、消防栓及其用途。

（3）从中教会幼儿一些紧急呼叫电话。

没有必要禁止拨打，避免打扰相关人员做事，提高幼儿的安全意识。

五、家园共育方面。

（1）每天热情接待每位家长，面带笑容，态度和蔼、亲切有礼。

（2）利用早送晚接时间与家长进行沟通，了解幼儿在家情况，在这之前听取家长对老师提出的建议。

（3）让家长了解幼儿在园一周的生活情况，双方相互来教育幼儿，让幼儿各方面全面发展。

（4）每周按时填写《家园联系手册》，把幼儿在园一周的表现填写下来，对不好的行为一同改进。

为了丰富幼儿在园快乐成长，我园领导带领老师组织了一些丰富的活动，有母亲节送康乃馨，父亲节包汤圆，幼儿园园庆等等，让幼儿知道属于自己父母的节日，感受母爱、父爱的伟大，学会感恩，尊重长辈。为了孩子，我们还开展了家长会，促使幼儿能进步的更快，家长能更好地了解幼儿在园的情况，而且我们还进行了家访，通过家访，我们耐心细致听取了家长的意见，并做好笔记，针对家长的要求，去教导幼儿，做好沟通工作。从这些活动中，就能促使家园之间的沟通，并得到了家长们得好评。

在我们的工作中虽然有很多的不足，但我会尽最快的努力做到更好，兢兢业业，勤勤恳恳，积极提高自身政治文化，专业水平，提高个人修养。为以后的幼教工作作出更大的贡献！

优化幼儿园教学内容篇七

今天，我们在这里隆重召开2016年春季教育工作会议，会议的主要任务是：总结工作，分析问题，寻找新的发展突破点，进一步加强班子建设，转变工作作风，突出教学中心地位，全面提高全镇教育教学质量。下面，我根据集体研究的意见，讲三个方面的问题：

一、过去一年的工作回顾。

回眸2015年，xxx教育实现了跨越式发展，在发展的丰碑上镌刻下值得记忆的刻度。过去的一年，我们认真贯彻落实市局“面向全体全面发展”的办学理念，以深化课堂教学改革、提高教学质量为中心，突出“小事德育和有效教学”这两个重点及“防控两极分化，促进均衡发展”这两个难题，加快教育改革，优化教育结构，改善办学条件，开展“比访”工作，提升教育质量，圆满地完成了各项目标任务。我们先后代表汉川市接受了孝感市“普九”核心指标和教育技术装备管理与应用检查验收，接受了省义务教育均衡发展和后勤保障管理工作检查验收并合格，2015年我们再度被评为教育目标管理先进单位。过去的一年，xx教育呈现出良好的发展态势，亮点频传：

亮点一：抓好整体提升，学校办学条件有新改善。借助均衡发展的东风，不算装备市局对我镇共投入建设资金567万元。五一、兴隆学校舍改造一新，xx中学进行了水电改造和教学楼翻新，xx小学幼儿园进行了全面改造和修建了学生食堂，全镇学校面貌大为改观。学生书桌在寒假期间全部更换为“蓓蕾”牌新型课桌椅，师生学习办公条件可以说为全市一流。学校美化、绿化、净化工作得到了加强。我们高质量、高标准地通过省均衡教育检查验收，教育技术装备管理与应用荣获市级先进单位称号。

亮点二：深入实施素质教育，教育质量有新突破。2015年中考我们继续保持了全市领先的地位。上学期xx中学七、八、九年级的教学质量综合评价分别位居全市第一、第六和第四名，小学各学科综合质量排序位居全市前列，抽考科目综合排名位居全市前十强。在全市开展的中小学“有效课堂”教学大比武活动中，高波祥荣获孝感市一等奖;在第四届小学生英语口语竞赛中方丽华、刘晓倩、李小红等荣获优秀辅导教师奖;xx小学李伟华、倪纯智、高姣英、李连波、林想姣、高建华等20余人次在“三优”评比中获奖。xx小学的语言文字规范化学校验收合格，xx中学荣获教科研先进单位称号。

亮点三：深化课程改革，体艺工作有新起色。我们在全市率先参加了第二届中小学“大家唱、大家跳”活动展演并被授予“基本普及乡镇”;xx中学和xx小学荣获市第四届校园歌手比赛三等奖;xx中学参加市中学生田径运动会和篮球比赛分别获得第七和第四名的好成绩;在第八届中小学美术书法及第四届科技节比赛活动中，我们有30多人获奖并荣获先进单位称号。

亮点四：深化基础教育改革，学前教育迈出新步伐。过去的一年，xx小学购置了近6万的幼儿园设备，五一兴隆两校也添置近2万的幼儿园大型玩具，学前入学率达95%以上，入园人数突破500人，三所小学附属幼儿园均实现了单门独院的办园格局，为申报市级达标幼儿园夯实了基础。

亮点五：坚持育人为本，小事德育有新进展。过去的一年，我们始终坚持把育人放在首位，垌中、五一、兴隆三校的校徽、校训、核心价值、目标愿景及核心理念已基本构建完成，用文化内涵特色办学的思想已经确立，形成了“1455”的德育工作模式基本框架。xx中学“五员制”的学生自主管理模式得到市级认可，学校荣获xxxx年度德育先进单位称号。全镇教师师德师风得到进一步加强，校园内正气上升，团结向上、进取奉献的气氛更加浓厚。

亮点六：强化安全管理，着力打造平安校园有新保障。过去的一年，我们牢固树立安全第一的理念，全镇各校有针对性地开展安全教育和应急逃生演练，使学生了解踩踏、火灾、溺水等安全防范知识，掌握自救、互救的基本技能。三所小学加强乘车学生的安全管理，xx中学注重住宿生的安全防范知识教育，积极开展“访万家”活动，召开家长会，筑牢校园安全屏障，全镇无一重大安全事故发生。全镇中小学以创建“四好一满意一放心”学校为契机，优化后勤保障管理，实现了后勤保障工作由“后勤”变“前勤”、由“打杂”变“专业”、由“随意”变“规范”、由“应急”变“常态”的四个转变，学校后勤保障工作得到省检查组的高度评价。全镇中小学校实行财务公开制，没有一所有新增债务发生。

同志们，回首过去，我们激情豪迈，成绩令人鼓舞，亮点精彩纷呈，在今后的工作中我们要继续做到不动摇、不懈怠、不折腾，把我们已有的成绩发扬光大，把我们既定的工作抓实、抓出成效、抓出特色。

二、目前教育现状的思考。

我们在看到成绩的同时，更应该看到我们面临的困惑与压力，更应该看到我们工作中存在的问题和不足，更应该静下心来认真思考，谋划好我们的发展与未来：

思考之一：我们能否继续保持质量领先的地位?质量是学校发展的'生命线，站在新的起点，我们能否在xxxx年再续教育质量的辉煌，这是我们xx教育人不得思考的问题，随着评价制度的改革，我们的优势何在?“时间加汗水”“日光加灯光”能否适应教育改革的大潮?转型期的阵痛我们必须提前应对，我们要有“不注重分数，学校活不过今天，只注重分数，学校活不过明天”的思想准备，从优化教学结构，提高课堂效率入手，全力打造优质高效的“学堂”，真正让教师教得轻松，学生学得愉快。这就要求我们的学校要抓好管理，向管理要质量，落实好教学常规，向课堂要质量，抓好教师培训工作，向挖掘教师潜能要质量。

思考之二：我们的教育究竟要培育什么样的人?党的十八明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，抓好德育工作的重要性、必要性和紧迫性不言而喻。教育德为首，人才品为先，这个道理我们都懂，可实际工作中，我们又有多少学校真正将德育放在学校工作首位，重智轻德、重教轻道的现象十分严重，计划与活动“两张”皮，德育成人化、“虚化”现象也比较严重。“课内比教学、课外访万家”工作是“厅长”工程，我们有多少学校、多少老师把这一工作做实做好了呢?因此，“把好习惯作为学生的第一成绩”这理念我们不仅要牢固树立，还要通过把“小事德育”抓细、抓实、抓精来落实。同时，我们还要开好各门课程，“阴阳课”要花大力气治理，要通过“开齐课、开好课”来培养学生良好的道德情操和高雅的情趣爱好，让每一名教育人真正做“为学生的终身幸福奠基”的事。

思考之三：我们每一名教育干部是否做到了尽职尽责?在其位谋其政，可我们有多少教育干部做到了?身在其位，不谋其职的中层干部有之;岗位形同虚设，领导角色意识差，办事无章程，工作拖拉的现象时有发生。这些现象说到底是一个态度问题：既想占位子拿津贴又不想干工作得罪人;说穿了是一个思想问题是：既想求面子说起来好听又不想干实事怕吃亏。世上没有“四平八稳”的官，希望每一名教育干部要领其手负其责，记住一句话：天下没有免费的午餐。

思考之四：我们学校的办学特色是否能成为教育品牌?美育和质量是我们xx教育的品牌，我们要持之以恒的抓好美育工作，咬定质量不放松，继续维护好我们的教育品牌。同时，我们要走内涵发展和高位发展之路，用文化内涵办有灵魂的品牌教育。校徽、校训、核心价值、目标愿景及核心理念是最基本的文化核心，这几者要一脉相承，融为一体，一旦确立，一般应永久不变，我们学校的一切教育活动，包括环境文化、管理文化、行为文化、课程文化等都要围绕学校的目标愿景及核心理念展开，并一以贯之地坚持下去，不动摇、不懈怠、不折腾，让我们以文化的自觉、自信、自强、自立办出最好的xx教育。

三、xxxx年工作目标及要求。

xxxx年xx教育工作的指导思想是：深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以科学发展观为指导，以“强化管理、提升质量”为工作主题，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，把立德树人作为教育的根本任务，把教师队伍建设作为关键环节，把转变作风作为重要保证，深化教育改革，抓好“小”(小事德育)、“有”(有效教学)、“大”(大家唱、大家跳)、“无”(无辍学班级、学校评选)和“比”、“访”、“行”(“校校行”)工作，力促全镇中小学教育教学管理行为进一步规范，文化品位进一步提升，办学特色进一步彰显，圆满地完成教育目标管理各项工作任务，努力办好人民满意的教育。

关于xxxx年教育工作目标任务，我们已下发工作要点进行部署，希望大家认真贯彻落实。这里，我重点强调以下几个方面的工作：

一是坚持德育为先。坚持立德树人，坚持“育人为本，德育为先”，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。组织开展党的十八大精神进校园、进课堂活动，切实增强中小学德育工作的科学性、针对性和实效性。完善家校共育机制，切实做好“访万家”工作，继续抓好法制教育和心理健康教育，重点加强对单亲家庭子女、经济困难家庭子女、农村“留守儿童”等特殊学生群体以及学习困难学生的关怀，有针对性地开展心理教育和辅导。

二是深化教育教学改革。我们要彻底摒弃那种“唯分数论”的错误思想和将学生分为三六九等的错误作法，牢固树立“有教无类”、“人人皆可成才”观念，一切从学生实际出发，深入推进课程改革。要切实做好“课内比教学”工作，通过教学大比武，促进教师改进教学手段和方法，开展有效教学研究，提高课堂教学效率。加强课题研究和教学过程管理，积极构建优质高效课堂。要充分发挥课堂教学主渠道作用，加强体育、卫生、艺术和国防教育。积极开展有益于学生身心健康的文化、艺术、科技等活动，组织实施好“阳光体育”活动，遵循教育教学规律和学生成长规律，促进学生全面发展。

三是加强师德师风建设。坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。进一步加强教师职业理想和职业道德教育。深入开展“尊师爱生”主题教育，加大宣传典型事迹，大力营造全社会尊师重教的良好氛围，提升教师职业幸福感和荣誉感。

四是坚持依法治教。加强教育法律法规的学习和宣传，严格依法行政，提高宏观管理水平，切实规范中小学办学行为。从严治考，确保各项考试安全有序实施。坚持做好防流控辍工作，坚决杜绝歧视或驱赶学困生的现象发生。

五是扎实做好学校安全稳定工作。牢固树立“安全第一”的思想，以创建平安校园为载体，进一步完善校园安全管理制度，切实加强人防、物防和技防建设。继续抓好学校安全隐患排查台账管理工作，深入开展校园及周边环境综合治理，建立学校安全管理的长效机制。按照学生身心发展特点和认知规律，扎实有效开展安全教育。高度重视留守儿童教育与管理工作，完善留守儿童教育与管理体系，让留守儿童健康、平安、快乐成长。

一分部署，九分落实，这是做好任何工作的根本保障。我们要增强责任意识，转变作风，狠抓落实。在此，我围绕落实强调五个问题：

(一)以优良的作风促落实。良好的工作作风、强烈的责任意识关系到教育的形象。纵观我们教育工作中出现的问题，根源大多在于思想作风方面。“浮、懒、散、软、疲、肿、拖”等不良风气在部分学校领导干部身上仍有存在，有的甚至根深蒂固。我们一再强调“责任重于泰山、落实高于一切”目前我们最迫切的是认真做到四大落实：一要围绕服务意识定责任、抓落实。教育的根本目的就是为学生的终身幸福奠基，就是要全心全意为学生的终身发展服好务。教育工作赢得群众、拥有群众的根本在于为人民群众提供最优质、最实在的教育服务，要立足于面向群众、面向学校、面向师生，主动而为，优质服务，真正把好事办好、实事办事。我们每一个领导都要实实在在做事，持之以恒做事。说话要实在，说要说到点子上，让教师称道，让学生敬仰，让家长放心，让社会赞誉。办事要实在，办要办到位，效果要实在，干一件成一件。在学校管理中要“用整个心来做学校”，一步一个脚印，不做表面文章，不搞花架子，踏踏实实地走好每一步，为学校、为老师、为学生办实事，办好事。二要围绕深入调查研究想责任、抓落实。一切从实际出发，深入调查研究，是科学决策和科学实施的前提保证。一定要克服纸上谈兵、遥控指挥、走马观花等不良积习，特别是领导干部要坚持深入到教师中去，深入到学生中去，面向师生，切实为师生排忧解困。教育有规律，不能急功近利，效果一眼看不到，但痕迹会贯穿学生的一生。要致力于“安静”的教育和管理行为。口号和标语固然有它存在的价值，但如果学校的管理行为仅仅停留在口号和标语层面，那么教育的基本价值就根本不会得到彰显，因为事业的发展不得不依靠充满理性思考与扎实行动的“安静”教育行为去实现。做人需静。要淡泊名利、宁静致远，不受浮华、喧嚣的世风影响，物质上常怀一颗知足心，道德上常怀一颗知耻心。做事需静。要安安静静做好本职工作，在自己的平台上实现自身的人生价值、职业理想，魏书生先生说过：说了不算，是别人的事;说了算，是自己的事。要在自己所拥有的平台上做更多的努力，切记“空谈误国，空想无益”的良言。三要围绕质量提升这个中心划责任、抓落实。质量是教育的生命，一切工作都要紧紧围绕质量提升展开，要“一切围绕质量转，一切围绕质量干”。质量发展思路清晰、质量提升措施有力、质量标准严格是质量提升的坚强支柱，也是衡量学校及其领导能力的标杆。一句话，谁的质量上去了，谁就是真正的英雄。四要围绕树立教育良好形象查责任、抓落实。鼓励干事创业，克服形式主义、官僚主义作风，把强化规范办学行为和教育正面宣传紧密结合，切实树立好、维护好教育形象。

(二)以严格的标准看落实。很抓落实，就要掷地有声，实打实，硬碰硬。工作落实是否到位、能不能取得实效，需要坚持以下衡量标准：一是落实责任。责任意识强，人人分工明确，责任追究彻底，才能保证工作不偏离正确方向，不出现漏洞缺失，不存在推诿退缩。我们的基本要求是，教育和激励干部、教师自觉树立责任意识，增强忧患意识、风险意识，通过严格的责任管理制度形成长效责任约束机制，通过严格的责任追究、责任查处实现警示效果。二是落实过程。工作落实，既要善始善终，更要环环相扣，从明确思路做起，在过程实施中夯实，在比较反馈中纠正。全程跟踪、过程督导、倒查追责等制度，要坚决执行，无论哪个学校，无论什么人，无论什么地方，无论什么环节，都要被置于有效的监管、监督之下，决不允许任何瑕疵影响工作全局、影响整体形象。三是落实结果。最佳的工作效果即是最佳的落实体现。教育工作的最高境界是什么?答案很明确，那就是教育质量、安全稳定、特色活力。对这些指标的考评，要看真的，既要看分量，也要看成色。中心初中要坚持做好“周周行、月月看”工作，每一次检查要有针对性，并做好考评记载，力求使绩效考核及其结果运用更严格、更规范、更具说服力。

(三)以正确的方法抓落实。方法得当，事半功倍，方法失当，事倍功半。一方面，在抓好落实中要遵循教育发展规律，严格执行教育法规和政策，在原则性问题上不允许有丝毫越轨出辙，比如规范办学行为、教学常规落实等等。只有严守追责，才能保证各项工作持续健康发展。另一方面教育是一项能够最容易、最快、最多诞生新思想、新创意、新方法的事业，创新方法、善于探索是进步和超越的必由之路。我们可以比较一下，那些成就优异、进步明显的学校，关键在于领导和教师在工作落实中，敢于担当，敏锐性强，新举措多。当然，干工作还要有激情，特别是我们的校长要有激情，校长只有自己有激情，保持激情，中层才会产生激情，才会带动教师用激情去化解职业的倦怠，产生干劲、热情，从而激发学校的生机与活力。

(四)以严明奖惩评落实。对于工作考核评定及其效果运用，我们的基本原则是奖惩严明。以工作成绩为内容，以质量效果为核心，以措施落实为标准，进行公开、公正、公平的奖惩，必须要有力度、有兑现。奖惩要在荣誉上、物质上、组织措施上充分体现。对于干事创业劲头足、工作业务能力强、质量效果突出的同志，我们一定要给予应有的表彰奖励、提拔重用，对于工作一塌糊涂、思想作风不良、工作成绩落后者，我们也不会心慈手软，也不允许下不为例。

(五)以优良环境保落实。做好工作落实，要善于营造有力的外部和内部环境。要积极主动地和社会群众及相关单位紧密结合，营造社会对教育关心支持、齐抓共管的良好局面，特别要重视在校园周边环境安全、交通安全、学校食品卫生安全等方面取得社会和有关部门的支持和配合。对于教育内部，在做好很抓业务、提升质量的同时，要重视内部环境优化，重点解决好以下问题：一是加强党风廉政建设。必须增强忧患意识、风险意识、责任意识，加强自我约束能力，吸取教训。要严明纪律，严厉查处乱推销资料、有偿补课等问题。要勤俭节约，做到少花钱、能办事、办好事，把有限的经费应用到教育教学最需要的地方、最值得的地方，对于各种铺张浪费行为必须予以严格遏止。二是守住安全稳定工作底线。各学校要认真落实安全工作“一岗双责”和目标责任制，安全教育、安全应急演练、安全隐患排查整改、重点领域安全管理等等，一刻也不能放松，一点也不能含糊。对对信访稳定工作，要注重敏锐性、主动性，最快最好地解决好影响和谐稳定的问题。要坚决杜绝小事拖大、大事拖炸，这方面中心初中的态度是零容忍、零懈怠。三是强化教育宣传。一方面要加大教育正面宣传力度，大力宣传教书育人楷模和典型，广泛推介教育新经验、新成就，要积极向汉川教育简报和报刊投稿，宣传学校工作亮点，赢得市局和社会对学校工作的认可。

同志们，新的形势催人奋进，新的蓝图鼓舞人心，新的征程任重道远。让我们以更加饱满的热情，更加优良的作风，更加实干的精神，凝心聚力，开拓创新，全面完成今年的各项工作，努力办好人民满意的教育，为谱写xx教育新篇章作出新的贡献!

优化幼儿园教学内容篇八

1.1城市环境管理的制度和政策不完善。

1.1.1没有明确的管理目标。

目前我国城市环境管理过程中，存在着管理目标不明确的问题，部分城市所制定的管理目标具有较大的盲目性，导致人力、物力和财力浪费的同时，也无法实现预期的效果。部分城市根本就没有计划和目标，城市环境管理只是一个排设，属于面子工程，对改善城市环境起不到任何的积极作用。由于管理目标和管理计划的缺乏和不完善，从而导致城市管理的效果不明显。

1.1.2管理责任不明确。

能够对城市环境进行管理的部门和机关较多，不仅权责上具有交叉性和模糊性，而且各部门各自为政，部门之间缺乏相互协调和统一性，管理制度不合理，从而导致管理责任不明确，环境管理工作缺乏统一的领导，从而导致人人管理和无人管理的现象出现。

1.1.3缺乏政府引导。

在社会不断发展过程中，人们的价值观发生了较大的变化，过分的尊崇财富，对于环境建设和环境保护缺乏热情。在这种情况下，则需要政府制定相应的政策，正确的引导公众参与到城市环境管理中来。但在实际工作中，政府的引导作用并没有充分的发挥出来，缺乏对公众的积极引导，从而导致公众对城市环境管理工作缺乏热情，在这种情况下，政府即便投入再大的力度，城市环境管理也无法收到预期的效果。

1.2政府的投入不足。

近年来在城市发展过程中，环境问题已成为影响城市健康发展的重要问题。在城市环境保护和治理工作中，政府往往致力于经济建设工作，而对城市环境管理工作投入的经费较少，这就导致城市环境治理工作很难主动的进行开展，具有较强的被动性，从而对城市的发展带来较大的影响。

1.3法律法规意识的淡薄和执法不力。

目前人们对环境保护的意识有所的，但部分人由于缺乏正确的价值观，所以往往为了实现个人经济利益而存在着知法犯法的现象。同时我国在环境保护方面的法规执行力度不够，对环境违法行为的处罚较轻，起不到应有的威慑作用。由于环境违法成本较低，所以导致环境违法行为屡禁不止。

2.1加大环保的宣传教育。

通过多种形式来加强对环境保护的宣传，从而更好的全民环境保护的意识。宣传工作需要将学校和社区作为重点，同时还要与充分的利用当前媒体的力量，利用大众传媒来提高全民的环境保护责任感。在城市环境管理工作中还要加强人文关怀，在各项工作推进过程中确保群众能够积极参与进来。城市环境管理工作要具有较好的透明度，使广大公众对城市环境建设和治理具有知情权、参与权和监督权，城市环境建设各项工作的进展情况需要定期向公众进行公布。

2.2完善城市环境管理制度，鼓励公众积极参与。

2.2.1积极推行环境目标责任制。

环境目标责任制是我国环境保护制度，将环境目标和任务作为政绩考试的重要指标，从而将责任一级一级进行落实，确保环境保护工作的贯彻落实。

2.2.2建立有效的监督机制。

我们需要一个以人大、司法机关、环境监察部门为主体，公众广泛参与的统一的监督管理机制，不仅仅要对环境保护执法工作而且也要对政府的决策及管理行为进行有效的合理的监督，通过多方位多层次有力监督，有效的制度和政策才能够得到落实和实现，才能够很好地推动城市环境管理。

2.3加大政府的投入力度。

国外资料表明，发达国家在环境保护的投资一般占gnp的1.5%～3%，而且随着经济发展逐步提到投入的比重，我国自改革开放以来，随着国民经济的持续增长，也加大了对环境管理和保护的投资规模，但是距离我们的现实需要和实际情况还是有相当大的距离的，离我们的目标也还有一定的差距，所以必须逐步加大环境基础设施的.投入力度，遵循经济发展规律，增加环境保护的投入，建立相应的融资政策和考核检查制度。

2.4加强城市绿化的建设，改善生态环境。

生态城市建设是顺应当前城市发展趋势，促进我国城市可持续发展的必然道路，生态城市是城市可持续发展的更高阶段，是城市生态化发展的结果，创造良好的人居环境，实现人与自然的和谐共处要实现城市生态环境规划的可持续性就必须革新观念，运用生态学和可持续发展的基本原理，以环境容量、自然资源承载能力和生态适宜度为依据，缓解城市生态环境的破坏与污染，从而达到人与自然的和谐发展。

2.5加强城市的综合治理。

加快旧城有机更新，重点解决城市建成区特别是中心区开发强度过大，人口密度过高，公共设施短缺，交通拥挤，环境脏乱等问题，坚决关停或迁移城区内污染严重的项目，清除违法违章建筑，要促进建筑节能技术的普及推广，改善城市民用燃料机构，减少和控制城市大气污染。以通达、低污染、低耗能为目标，实行公共交通优先的城市优惠政策，推进现代通讯技术在城市公共交通调度管理中的应用，积极促进城市交通组织和管理的现代化，城市环境综合治理与每一个家庭、每一个人直接相关，必须推动全社会广泛参与，密切合作，共同促进城市建设和发展。

在环境管理和环境污染治理过程中需要以环境立法为重要的依据。在城市环境管理工作中，需要利用法律制裁和道德约束来支配人们行为的规范性。所以需要加快环境管理相关法律法规和规章制度的完善，加快制定环境治理政策，从而更好的实现环境保护预防工作，追求环境的舒适性，确保环境效益、经济效益和社会效益的协调发展，在城市环境管理工作中，还需要建立完善的监督机制，充分的发挥社会监督职能，从而强化对污染环境及破坏环境的违法现象的惩治。

来自 fANWeN.CHAziDiaN.cOM

3结语。

在现代化社会发展过程中，城市化已成为一个不可忽视的重要现象，而且在城市化过程中各种问题也不断的显现出来，特别是环境问题日益突出，的怪需要我们利用科学发展观来实现对城市环境的建设和治理，确保城市经济和环境的协调发展，确保实现对环境的保护，更好的推进环境的可持续发展。

优化幼儿园教学内容篇九

对于快速发展的旅游业，旅游景区的环境是其赖以生存和发展的基础，本文通过分析目前中国旅游景区环境破坏的因素，针对旅游景区环境保护的重要性，提出了加强旅游景区的环境保护的系列措施。

关键词。

旅游；景区环境；环境保护。

正文。

一、中国旅游景区环境破坏的因素分析。

随着我国经济的快速发展，人们的生活水平也逐渐提高，现代化的人们在满足物质需要的同时，更注重精神的需要，人们对旅游的需求日益增加，很多人将旅游作为休闲、娱乐、陶冶情操的一种生活方式，对旅游环境的要求也越来越高。但是在我国很多旅游景区的环境却随着旅游人员的增加而破坏日益严重，造成旅游景区环境质量下降的原因是多方面的，但最主要的是自然因素和人为因素。

（一）旅游景区破坏的自然因素。

1、由于自然灾害给旅游景区带来的破坏。

如地震、火山喷发、飓风、海啸、洪水、泥石流、塌方、滑坡等自然灾害，会突然直接改变一个地区的自然面貌，毁掉部分或全部的旅游资源和环境。例如：，一场突如其来的灾难让中国旅游资源大省四川遭遇了前所未有的考验。四川省旅游局局长张谷接受记者采访时透露，截至目前，汶川地震已造成四川旅游业损失达624亿元，相当于去年四川省全年总收入的一半。据四川省旅游局数据显示，在此次汶川地震中，四川省4000多个旅游景区被损坏了568个，累计损失达278。40亿元。四川两处世界遗产地都江堰――青城山、大熊猫栖息地卧龙景区受到了严重的损坏。都江堰景区二王庙等大部分古建筑倒塌，而通往卧龙景区的所有道路全部断裂受阻，彭州银厂沟、什邡欢乐谷、平武猿王洞、北川小寨子沟和安县千佛山等景区在地震中均受到不同成都的破坏。

2、景区的风化腐蚀、生物变化等自然原因也给旅游景区带来了破坏。

自然界的风化侵蚀，生物变化会慢慢地改变景观的形态，严重的破坏景区的环境。如山西云冈石窟、甘肃敦煌莫高窟、河南洛阳龙门石窟和重庆大足石刻在内的中国岩石雕像都在不同程度地受到风化和渗水作用的严重困扰。由于长期风化，许多雕像已经“面目全非”，有的石像脸部五官残缺，有的四肢脱落，上面留下被水侵蚀的印痕。而洞窟顶部的裂缝处也明显有渗水的痕迹。如稀世之宝的敦煌壁画和雕塑，频受威胁；北京故宫、天坛、颐和园的汉白玉浮雕、铜制品，正遭受酸雨的侵蚀；又如秦始皇陵，据说它高约120米，底边周长约2167米，这座由人工用黄土堆积的陵墓，经过的风化侵蚀，目前高度已降到64。97米。兵马俑也正在缓慢风化，这些在地下埋藏了多年的老古董开始地面生活后，出现“水土不服”症状。由于暴露于空气之中，兵马俑一直面对氧化、水侵的威胁。

（二）旅游景区破坏的人为因素。

1、旅游者人为地破坏旅游景区环境。

20网上报道：“黄金周鸟巢惨变垃圾场、后奥运拷问国民素质”一文。文中指出随着年8月24日，“祥云”圣火缓缓熄灭，北京奥运会在全世界的赞叹声中圆满落下了帷幕。如今，奥运已经过去两年多，国人心中的“奥运激情”却没有丝毫的降低。十一“黄金周”，鸟巢想当然成为众多游客的首选观光地，然而，一组曝光的鸟巢“黄金周”照片，令所有人遗憾、震惊！那个开幕式上美轮美奂，比赛期间干干净净的“鸟巢”不见了，取而代之的是垃圾遍地，肮脏不堪的“鸟巢”。这种因旅游者人为地破坏旅游景区环境的现象在旅游景区屡见不鲜。

2、水景污染和建设性的破坏严重影响了旅游景区的环境。

世界自然遗产著称的张家界自然景区，五一“黄金周”期间，武陵源各生活接待区的空气质量都超过了国家一级标准，大气中的二氧化碳、总悬浮颗粒物都呈上升趋势；酸雨频率加大52%；大量游客的涌入导致生活污水的排放量不断增加，然而这些生活垃圾却得不到及时处理，这些污染使旅游资源遭到了极大的破坏。美丽的国家旅游度假区银滩，当年的那片海“滩长平，沙细白，水温净，浪柔软，无鲨鱼”，因而冠之以“天下第一滩”的美名。而如今，那里的沙子已经不再洁白，海水也很有“味道”。大量的农民涌入国家重点风景名胜区云南石林采石，将造型优美的高石芽截去半截，用于烧石灰或水泥，使石林伤痕累累。西岳华山风景区当年为建设一条进山路，毁千年绝壁，埋溪流泉水，把六千米长的山道上的树木连同千年古树一起砍掉，造成不可估量的损失。

在经济高速发展的今天，怎样保护好我们的自然资源，如何保护好我们旅游景区的环境？这是值得我们全国人民思考的问题，面临这些问题提高景区旅游的保护意识已成为我们刻不容缓的责任。

二、旅游景区环境保护的重要性。

（一）提高旅游景区的可观赏性，提升旅游景区的旅游价值。

旅游景区是人们陶冶情操、放松心情的圣地，优美环境，既能使人留连忘返，沉浸在美的意境中，又可使人精神和生活上的满足。所以应通过绿化环境达到维护生态平衡，为人们提供亲近自然，享受自然的机会。同时旅游景区是历经亿万年的自然和人类演变过程而得以保存下来的、具有价值的珍贵资源，加强对旅游资源的保护，进而提升旅游景区的旅游价值，带动地区经济的发展。

（二）合理开发旅游资源，促进旅游景区的`可持续发展。

特色的景区旅游资源是旅游景区存在和发展的基础，而旅游资源是有限的，因此要科学搞好环境规划，在合理开发新旅游资源时，注重落实环保措施，实施林木和绿化建设，确保景区生态平衡，切忌对旅游环境进行建设性的破坏和破坏性的建设，造成环境破坏和地方特色逐渐消失。景区发展必须保护好旅游资源，使其可持续发展利用水平不断提高。

三、采取系列措施加强对旅游景区的环境保护。

（一）控制旅游景区旺季时游客的数量。

自205月1日第一个五一“黄金周”开始实行以来，，国内游客承受了太多的苦难，各大景区的生态环境承受了太大的压力，从车站到码头，从市区公园到郊外景点，从商场到酒店，无一处不贯彻着“车水马龙、人满为患”这八字“方针”。在旅行的路上，游客们可以看到的，闻到的，听到的，触摸到的，除了污染物，还是污染物。超负荷接待造成景区破坏、文物和环境保护受损，这些都不利于我国整个旅游产业的可持续发展。“黄金周”期间由于游客增多而产生的供不应求往往会导致质次价高。从近年来全国假日办所接到的投诉情况来看，旅行社服务不到位以及商店欺客宰客的现象比较严重，航班晚点、后续服务跟不上的问题时有发生，景区服务设施不全、服务相对滞后的问题比较突出，宾馆饭店服务缺失的问题也不断增多，旅游主管部门和旅游景点要采取有效措施如通过实行调整门票价格和限制游览人数的作法，对游客进行疏导、分流或限制。

（二）环保部门要制定相应的环境保护政策。

环保部门要对旅游景区的环境保护管理情况依法进行监督，对旅游景区排放污水、粪便和其它污染物的单位和个人要限期进行治理，经治理仍末达标的要进行关闭。同时旅游景区的环境保护要实行分级管理、分级保护措施，做到防患于未然，避免走“先污染，后治理”老路。例如旅游景区把环保责任纳入企业规范，严肃处理违反制度的导游及司乘人员，将环保责任纳入企业的规章制度，建立长效机制，与工作业绩挂钩，严格考核。同时杜绝游客在公路沿线随意抛弃垃圾，禁止游客使用不可降解的一次性塑料袋，旅游汽车和客运车辆内必须设置垃圾箱，并在车内和旅游景区醒目的位置张贴和悬挂有关环境保护、杜绝白色污染、回收垃圾等告示牌。

（三）提倡文明旅游，增强游客的环境保护意识。

当下，外出旅游已是人们度假的首选，然而在一些名胜古迹和参观景点，“乱刻乱画、乱丢乱扔、乱攀乱爬、乱嚷乱哗、乱摘乱采、乱拥乱挤、乱拍乱摄。”被媒体称为游客中的常见的“八大丑”陋习随处可见。早在，我国政府就在全国实施了“提升中国公民旅游文明素质行动计划”，并将其提升到了维护国家荣誉和尊严，增强国家“软实力”的高度。文明旅游不仅仅是游客的责任，旅游地同样需要提高文明意识。文明出游对保护旅游景观，营造整洁高雅的环境氛围有着重要意义，提升旅游文明素质，无不是展现良好个人修养和社会文明程度的现实要求。自然美景、和煦春光，再加上旅游参与营造的良好氛围、文明的环境，才能构成真正的美。

参考文献。

[1]张艳红.旅游景区开发与环境保护的协调发展[j].南宁职业技术学院学报,(2).

[2]维君.环境保护基础[m].武汉:武汉工业大学出版社,2007.

[3]林越英.旅游环境保护概论[m].北京:旅游教育出版社,2008.

[4]冯海燕.旅游景区环境管理初探[j].乐山师范学院学报,(10).

优化幼儿园教学内容篇十

工程制图是一个工程技术中的一个重要过程。在高等工科课程中，它是一门重要的基础必修课。下面是小编搜索整理的关于工程制图课程教学内容整合优化，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

工科院校中《工程制图》作为非常重要的技术基础课程的改革迫在眉睫，在传统的利用模型、挂图的教学模式中有机的运用cad教学手段就显得尤为重要。

传统的工程制图课程教学模式侧重于手工绘图、读图和形体表达等技能的培养和训练，近几年计算机技术迅速发展，特别是计算机三维造型技术的不断完善及其在工程上的广泛应用，使工程制图课程的内容发生了很大的变化，在教学过程中，不仅讲授多面正投影理论等传统内容，而且还涉及计算机图形学、计算机辅助设计、计算机辅助制造等新技术和内容，工程制图与计算机三维造型技术相结合，引发了广大制图教师的深度思考，为工程制图的快速发展提供了广阔的空间，但同时也对传统的工程制图的课程体系、教学内容以及教学方法等都带来了巨大的冲击。制图课程的学时不断的减少和新技术的层出不穷之间的矛盾凸显出来，工程制图课程存在的主要问题主要表现在以下几个方面：

(1)内容多、课时少、讲课方法单调。由于受到传统教学体系的影响，工程制图课程主要内容包括画法几何、制图基础和机械图。传统的画法几何是单独的一本教材，自成体系，主要讲述三面投影体系的建立以及点、直线、平面投影性质和作图规律，重点内容是特殊位置直线和平面的投影特性;线面之间的位置关系包括直线与直线的平行、相交和交叉(异面直线)，直线与平面的位置关系包括平行和相交(垂直是相交的特殊情况);平面上点及直线的投影、平面上取投影面的平行线是重点内容;投影变换主要讲述换面法原理及其应用，主要内容是一般位置直线求实长和一般位置平面求实形。制图基础部分包括制图国标、基本立体、组合体投影和图样的表达方法等，这部分内容主要是培养学生的空间想象能力，对学生而言比较难，作业量大。机械图部分是学习工程制图的最终目的，主要内容是零件图和装配图的绘制和阅读，零件图和装配图是两类工程图样，不仅涉及制图本身的投影内容，而且还涉及大量的机械制造、机械加工和材料学等方面的知识，由于工程制图课程的授课对象又是完全没有相关知识的大一新生，需适当地补充一些必要的工程背景知识。综上所述，传统的教学内容抽象且涉及的知识面广泛，虽然目前都采用了多媒体教学，可以提高课堂教学的信息量，但是学生所学到的知识并不扎实，同时，现在高校普遍存在学时压缩现象，给这门课程的教学更是雪上加霜，为完成教学大纲规定的教学内容，维护工程图学传统教学体系的完整性，课堂教学速度难免较快，必要的实践训练环节被削弱，教师教得辛苦、学生学得也累，很难激发学生自主学习的积极性，从而削弱了教学效果。

(2)计算机绘图已经进入了所有院校，这本身是件好事，但是，在工程制图课程教学过程中也普遍存在过度依赖计算机，注重实际上机操作而忽略了理论知识的教学，导致学生变成了简单的“制图员”，而非“工程师”。计算机硬件技术和各种专业绘图软件的大量普及，使个别院校彻底实现了“甩图板”工程，学生全部用电脑绘图。近年来随着 autocad 、caxa、solidworks等二维和三维软件的出现，使绘图工作变得简单而轻松，甚至有些智能软件通过三维模型可以自动生成二维工程图，表面上看的确提高了工作效率，但是学生忽略了投影的理论知识，知其然而不知其所以然。

工程制图课程是工科院校课程体系中一门非常重要的专业基础课，有着其完整而独特的课程内容体系，又与后续的专业课有着密切的关系，其目标就是培养学生具备学习、运用投影理论，用二维投影图表达三维物体，从而使学生具有从事机械及相关行业所必需的.最基本的专业素养。因此，在课程整个教学过程中，有必要不断地向学生灌输本课程的课程体系、学习方法、培养目标以及相关的工程背景知识，使学生对课程的定位和整个课程体系有一个全面的认识，思路清晰，前后的知识联系起来，减少学生学习上的盲目性。同时，在课时有限的情况下，要看学生真正学到了多少知识而非教师讲授了多少内容，始终把学生对课程的感受放在首位。在教学方法上，启发与引导应贯穿教学过程的始终，“满堂灌”和“填鸭式”的教学方法是不可取的，注重平时的教学，如适当增加平时成绩和实践环节等，将教学的过程管理摆到重要的位置。

工程制图课程主要包含三大模块：画法几何、制图基础和机械图。这三个部分的内容既各自独立又彼此关联。具体优化整合的部分如下：

(1)画法几何部分：这部分内容是工程制图课程的理论基础，内容多而且抽象，可塑性大。具体的做法是重点讲述特殊位置直线、平面的投影特性，直线与平面、平面与平面的相对位置关系只讲授相交两元素中至少有一个处于特殊位置，对于换面法只讲授基本原理和基础内容，采用案例教学，重点如何用于换面法求一般位置直线的实长和一般位置平面的实形，降低平面立体与平面立体的截交线难度，对于相贯线中的斜贯、偏贯等内容加以删除。在画法几何部分，删除了抽象、复杂的纯粹的图解空间几何问题的习题，将点、线、面的投影整合到立体的投影中，将换面法也融合到立体的投影中，如在有垂直面和一般位置平面的立体投影图中求平面的实形，这样，既增加了学生学习的兴趣，又符合认知规律。

(2)制图基础：将“国标”部分让学生自学，教师可采用提问的方式进行讲解，在以后的作业和实践环节中得到贯彻和提高;在“组合体”部分，将三维建模技术应用其中，实现教学过程的可视化，减少仪器图，增加徒手绘制草图环节，将构型设计贯穿始终。

(3)机械制图部分：在零件图和装配图部分，对于非机类的学生，淡化理论的讲解，将标准件、技术要求以及装配图的理论等内容融合到具体的零件图和装配图中，教师结合具体的零件图和装配图讲解，这样既缩短了讲课学时，又增加了学生的兴趣和记忆;对于机械类学生，这部分内容最为重要，而且也是最难理解的，除了教师讲授理论知识以外，还应该让学生多练习，增加零件图和装配图的草图绘制，同时增加计算机三维虚拟装配练习，零件图中的技术要求只要求学生会标注而不用展开，因为将来有专门的课程讲授。

计算机绘图应贯穿课程教学的始终，而且应作为辅助工具，应时刻牢记软件的讲解应为教学服务，软件其实就是一个现代化的教学工具和手段，而不是将软件的全部命令详细讲解。

在学时压缩的现状下，整合和优化画法几何、制图基础和机械图三部分的内容是必要的，在充分研究课程体系的基础上，对教学内容进行必要的删除、精简、融合势在必行，充分合理利用计算机技术，从立体认识入手，将计算机三维实体造型对形体的描述与工程制图课程对形体的描述统一起来，注重应用，案例教学，用现代计算机技术对传统内容进行改造是有益的尝试和将来发展的方向，在整合和优化教学内容的工作中，更应该注重实践能力的培养，突出应用型人才的培养理念。

优化幼儿园教学内容篇十一

幼儿园以3~6周岁的幼儿为教育对象，对这部分幼儿进行智力、情感、体力方面的教育，让幼儿全面发展，为今后更好地学习与生活打下基础。幼儿园的主要工作便是以幼儿教师为载体对幼儿进行全方位地照顾与管理，为其父母腾出投身工作的时间，让父母不再受幼儿的束缚，让幼儿可以健康全面地成长。

幼儿园作为学前教育机构，在教育体系中占有重要地位，对于开启幼儿学校教育的意识具有一定作用。幼儿园的主要教学内容有科学、语言、音乐、计算等等。幼儿园教育是小学教育的预备阶段，好的教育内容能够让幼儿形成健康的个性、良好的行为习惯、良好的交往能力以及成人意识。幼儿园教学内容应符合幼儿的心理和生理特点，在幼儿园教育内容的选择方面应注意以下几个方面。

1.基础性。

从世界各国教育体系来看，幼儿教育属于学前教育阶段，是学校教育的起始阶段，可以说幼儿教育是整个学校教育的基础，对于幼儿更好地在学校教育体系下学习其他学科内容打下基础和提供可能。某种角度上讲幼儿园学生学习习惯的养成会对今后幼儿更好地学习打下基础。

从人的成长角度来看，三岁起进入幼儿园接受正规教育，三岁也是正常人成长的起始阶段，幼儿从牙牙学语开始朦朦胧胧进行学科知识学习，接受知识的洗礼，体验自然，学会与小朋友相处，学会一些人与人之间相互交往的经验，开启幼儿智慧之门，更好地让幼儿认识世界，可以说幼儿教育具有基础作用。

2.全面性。

幼儿园教育内容的选择具有全面性，在幼儿园幼儿主要接受常识、语言、音乐、计算等教育。这些教育内容包含一定的社会知识。这些内容的选择可以让幼儿在短时间接受全面的教育，使幼儿可以健康、全面地发展，为今后成为全才提供可能。

幼儿园的自然环境主要是指幼儿在幼儿园学习与玩耍过程中需要的设施、空间。幼儿园各种设施的选择与管理要有利于让幼儿进行游戏与玩耍。幼儿园空间环境主要是幼儿园各类教学器具的布置与摆放，软件与硬件器材的有效配合。在平时的幼儿园教学与管理过程中要注意对楼梯、平台、手风琴、垫子以及椅子的摆放，各类教学器材及教学设施要放在最合理的地方以便满足教学需要。这些器材的摆放应根据幼儿的年龄、季节等进行改变，满足幼儿学习与玩耍的.需要。

在幼儿园进行学习的3~6周岁的幼儿，心智尚不健全，特别是那些刚入园和转园的小朋友，来到一个陌生的环境往往会增加对家庭及熟人的依恋，会出现哭闹等现象。在这个时候幼儿教师要转变管理方式，用温馨的话语接触幼儿，让新来的幼儿尽快熟悉活动环境，让其尽快结识几位小朋友，减少陌生感，从心理上接受幼儿园环境。

幼儿园的社会环境管理主要是针对幼儿园所在的社会环境和家庭环境进行有目的的管理工作。幼儿园所处社会环境的管理主要是针对幼儿园现实的社会位置，改善与幼儿园周围大的企业的关系，让其尽可能地在规定时间内减少噪音，降低对幼儿园周围环境的破坏，以让幼儿园所处的环境有利于幼儿的健康成长。幼儿园需要获得更多的家庭支持，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。为更好地开展幼儿教育工作应尽可能让家长支持幼儿园的教育工作，让家长多参与到幼儿教育工作中，多参加幼儿园组织的亲子游戏、教学观摩、六一活动以及大班毕业典礼。并让家长配合幼儿园的教学管理工作，使幼儿在家里也能继续接受教育，完善幼儿教育体系。

三、结束语。

幼儿园的教学内容与环境的管理对于幼儿的知识获取以及正常教学的开展具有现实意义。为保证幼儿教育的有序进行需要在教学内容的管理方面做好工作。在教学环境的管理方面做好自然环境、心理环境以及社会环境的管理工作。

优化幼儿园教学内容篇十二

一、指导思想：

本学期的教学工作继续在上学期的工作基础上进一步细致有效的加强。以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及我园的园务工作计划为依据，认真贯本园的园务工作精神，围绕树立品牌形象加强细致的管理，大力并有成效地做好招生工作，加强本园特色教学——美语教学法和蒙特梭利教学的研究及开展工作，严格遵守、执行各项安全工作制度;完善师资工作体系，深入做好培训工作，建立自培、互培、外培相结合的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。充分发挥教师的专业技能，让每个幼儿都得到富有个性、全面和谐的发展。

二、工作重点。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树品牌，敬业奉献，完成招生目标”的精神。

2、认真学习、贯彻《纲要》精神和园务计划，渗透并加强主题教学、美语教学、蒙氏教学的教育理论学习和实践研究，树立正确的教育观，明确教育方向，转变教育观念，大胆创新。

3、以美术为龙头，办好个性化各课程，扩大影响力，以达到招生及树立品牌的目标。

4、积极外出参观姐妹幼儿园，扩大视野，增强科研意识，运用各种先进理念开展研究，提高综合素质，鼓励老师积极开展教学专题研究。

5、完善教师自培、互培、外培模式，作好教师培训工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。

6、每周开展1次教研活动，保证活动的实效性，有目的的开展教研活动，组织教师学习、讨论，更好地完成教学工作。

7、根据本园实际情况及幼儿年龄特征，认真制订各教学计划(各教研小组教学计划、主题教学计划、周计划等)工作，符合实际，目的明确。

8、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作;在落实教育教学工作时，要布置安全工作，在检查教育保育工作时，要检查安全工作。

9、加强教育教学管理，科学安排幼儿的一日活动。逐步进行电脑备课。

10、严格执行常规管理，做到规范、细致、有成效，加强指导、监督和检查。

11、采用多种家长工作形式，认真落实做好家长工作。加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。

三、月工作安排。

开学前：

1、做好招生工作。

3、做好分班、分配各班老师、各班级活动室、新开班级物品分配的工作。

4、各班根据本班幼儿年龄特征及主题教学完成班级环境设置，充分利用日常废旧物品，做到简洁节约，富有幼儿化、时代教育气息。

5、制定本学期工作计划(英语、蒙氏教学计划、班级主题教学计划)。

6、各班级做好物品归放、整理及区域材料投放、材料标志绘制的工作。

7、各班做好旧生、新生的开学迎接准备工作。

1、组织幼儿入园，建立正常的教学秩序，各班做好新生的情绪稳定工作。

3、第二周各班级完成早操的编操、录制音乐的工作;第二周开始训练早操。

4、兴趣班的报名、开班工作。

5、完成接送卡的更新工作。

1、第5周开始出操。

2、加强对幼儿进行安全教育意识教育及良好行为习惯的培养。

3、庆祝“三八”妇女节，各班教师组织幼儿动手制作送给妈妈的礼物。

4、检查各班的教学、生活常规。

5、跟进主题教学、蒙氏、英语教学工作。

7、春游活动。

8、开展亲子种植比赛活动。

9、月底各班上报“六一”儿童文艺汇演的节目名单。

1、加强安全教育，开展安全逃生演习活动。

2、检查各班区域的创设情况(包括区域设置、材料投放、活动表征)。

3、抽查各班幼儿教育教学情况。

4、做好“六一”儿童节文艺汇演及毕业典礼计划。

5、检查各班教师自制科学区(包括数学、科学方面)幼儿操作玩具、操作材料。

6、对幼儿进行爱劳动教育。安排好“五一”节日的招生活动。

1、各班组织幼儿排练“六一”文艺演出节目。

2、“六一”文艺演出活动的筹备工作。

3、家长开放半日活动。

4、检查各班幼儿活动观察记录的情况。

5、落实“六一”文艺汇演和大班毕业典礼计划及彩排工作。

6、跟进班级各学科教学工作。

7、举行庆祝“六一”文艺演出活动。

1、组织大班幼儿到小学观摩小学生上课。

2、做好大班级毕业准备工作(照毕业相等)。

3、教研小组总结工作。

4、教师手工比赛。

5、加强礼貌品德教育。

1、大班毕业典礼。

2、做好幼儿身心发展综合评估工作。

3、完成各项工作总结，。

4、整理、上交各类资料并归档。

5、各部门、班级财产整理、清点登记工作。

6、学期考核工作。

7、筹备夏令营的相关工作(招生、教师、计划等)。

优化幼儿园教学内容篇十三

摘要：长期以来，人们总是把旅游业的发展视为一种单纯的经济活动，偏重于追求旅游所带来的经济效益，而相对忽视了旅游对环境所带来的负面影响。

加快经济建设步伐，实现旅游业可持续发展，是张家界的必然选择，而要达到这一目标必须加强旅游环境的管理。