年度教育工作总结（模板13篇）

通过总结，我们可以总结出一些行之有效的方法和策略，供以后的学习和工作使用。要写一篇完美的总结，首先要明确总结的目的和范围。这些总结范文涵盖了不同领域和不同主题，有助于我们对总结的理解和应用。

年度教育工作总结篇一

20xx年，办公室（勤工办）继续以热情服务、优质服务为宗旨，积极创新工作方式，高效履行自身职责，充分发挥办公室参谋、助手、协调、枢纽、保障作用，表现出严明的组织纪律、过硬的业务能力和严谨的工作作风，全面和超额完成了全年目标任务。

切实加强教育改革与发展的前瞻性研究，加强系统全局性工作研究，加强办公室自身承担的以及需要协助的工作研究，为市政府、教育局先后12次在全省及以上教育工作会议的交流发言，数十次综合性会议以及市委、市政府重点工作、条线工作交流、调研提供了高质量的文件和报告。组织对教育管理规章制度进行认真整理，建立和完善了实际工作需要的规章制度。完善督查机制，按照“交必办、办必果、果必报”的原则，对市委、市政府交办事项和局党委会、局长办公会议定事项，实施交办、督办、问责和查办，实行办理反馈制度和定期通报制度，将一系列决策和工作部署落到实处，促进了全局工作的有序推进。

精心策划会议（活动）方案，精细做好服务工作，协助承办了学前教育改革发展现场推进会、职业教育创新发展实验区推进会、“体艺2+1”现场会等13次省和南通市会议以及全市教育工作会议、教师节庆祝表彰大会、示范区建设现场会等12次市级重要会议，做到“办会零疏漏，办事零失误”，促进了全局工作有序推进。全面、细致地做好省领导驻点调研、省市各类检查、省内外众多教育考察团来如考察学习的安排协调工作。及时、周到地综合协调好机关重要政务、事务，服务好学校和局机关各科室，并积极争取上级和市级机关各部门对教育工作的支持，形成了宽松、顺畅、和谐的良好氛围。牵头做好大调解和信访接待工作，接访906人次，办理人民来信150余件、市长公开电话118件，处置突发事件4件，化解了矛盾，共促了和谐，群众满意度稳步提升。

对于教师均衡配置、施教区划分、招生政策等热点难点问题，提前策划宣传方案，创设良好舆论氛围，为促进各项工作的'顺利开展提供保障。为庆祝教师节、省市重大会议召开完成反映xxxx教育发展、学前教育、体艺2+1特色等专题片，对外展示xxxx教育形象。完成《教育，感动xxxx》（20xx年版）编辑、20xx年《xxxx年鉴？教育部分》组稿撰写等工作。充分利用网络、电视、报纸平台，围绕优质、均衡、特色、和谐发展主题，展示xxxx教育新典型、新做法、新经验，并将有价值的信息及时向上级主管部门和新闻媒体报送，创造良好的教育发展环境。全年在xxxx教育网发布信息4759条，xxxx教育被南通市级报道523次，省教育报、电视台、江苏教育信息网等报道185次，中国教师报、人民教育、中国教育信息网等报道43次；出版《教育xxxx》周刊52期，拍摄播出电视新闻346条、专题片109部。

统筹兼顾，扎实抓好中心工作，目前已接受社会管理创新、法治建设、市长公开电话受理办理、文明单位、党建宣传、新“六城同创”、综治安全、信访工作、计划生育等多项考评，均创下了高分和满分的好成绩。我局被评为江苏省教育系统和南通市法制宣传教育先进单位、南通市社会管理创新工作先进单位。电子政务工作受到市政府表彰。10所学校通过省平安校园初验，11所学校通过南通市最安全学校验收。15所学校食堂被评为南通市级“学校食堂放心消费示范单位”，10所学校食堂被评为南通市文明食堂，居南通各县（市、区）之首。xxxx初中食堂被南通考核推荐为南通市唯一的申报国家级示范性食堂。

年度教育工作总结篇二

20xx年9月，我们率先成为阜阳市第一批新教育实验学校，这一年里，我们秉承“只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹”的理念，选取了“营造书香校园”、“聆听窗外声音”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”、“打造教育强镇”五大行动作为实验重点，全面启动“晨诵、午读、暮省”新教育儿童生活方式、教师专业成长、理想课堂“三大”项目。达到了以帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的。如果说一年前新教育只是一粒粒小小的种子，那么今天已经根植于义务教育这片沃土上，成为一朵朵含苞待放鲜花，飘逸着醉人的芳香。我们从相识新教育，相知新教育，到相爱新教育，一路走来，可以说是我们在希望的原野上付出了真情，收获了喜悦。教师和学生的生活方式正在悄然改变，受到社会的广泛关注与好评。

一、“缔造完美教室构造高效课堂”

面向全体教师发起“打造高效课堂、发展个性课堂”的课堂改革倡议，分别组织了“我最满意的一堂课”和“教学公开周”等大型教研活动，中间还穿插进行了“打造高效课堂之同课异构”、与太和四小“读书交流研讨”等各种教学教研活动，每次活动都力求贯彻、落实新教育理念，以展示个性课堂、提高课堂效率为目的，将“为了一切学生、为了学生的一切”做为课堂教学的核心，采用听完即评、评完再讲的研讨方式让老师们积极参与到新教育实验中来。

二、“营造书香校园，师生共读共写”

秉承“办人民满意教育”的办学理念，开展了“营造书香校园”的读写活动。语文教研组全体老师参与，带领学生集百家之智慧，纳他人之精华，年级齐放，班级争鸣，为创造良好的书香校园各展风采。一路走来，师生、亲子共读共写，共同行走在花开的路上、共同编织美好的教育生活。在读写中创新、在读写中收获，语文老师定期将共读共写的佳作上传《双庙小学新教育实验博客》，新教育专刊——《新教育导读》、《师生共读》、《亲子共读》展示了师生读书随笔、家长亲子共读随笔的风采。我校学生22人次在不同等级的刊物上发表文章。新教育让校园的朗朗书声更加动听，让阅读的氛围充斥每个家庭，让老师、学生和家长共同感受“幸福完整的教育生活”。

三、“感受亲身经历，描绘每周一事”

我校有序地开展了一系列主题突出的“每周一事”活动。新教育实验的一年里，师生共同经历了周一升旗集体诵诗大型活动、“习惯养成月”专项活动、“理想与感恩宣讲”主题教育，“我最喜爱的老师”公众评选等。通过“每周一事”主题教育活动，引导学生从我做起，从小事做起，让学生在小事中学会做人，在做人中学会求知，养成自觉遵守社会道德和行为规范的良好道德品质，最终形成积极进取、奋发有为的人生观。

四、推进儿童课程，丰富校园生活。

为了开发和推进儿童课程的实施，我们做了大量扎实有效的工作，学校组织了优秀骨干实验教师编写了具有特色的各年级《晨诵校本教材》，内容十分丰富，非常适合小学生诵读使用。充满了浓郁的本土气息，具有强烈的地方特色。晨会前20分钟经典诵读，中午习字前20分钟好书阅读，上课前3分钟背诵，每周五下午读书汇报课。儿童课程因坚持而美丽，在“把最美好的世界献给孩子们”的路上，很多老师在唤醒孩子的同时，也陶醉于魅力四射的儿童课程之中。通过儿童课程开发与实施，学校和学生都发生了质的变化，同学们用自己读书手抄报装扮班级、装扮校园。独具个性的读写绘长廊，会说话的班级墙壁，靓丽的班级图书角，打造了校园最美丽的风景。教室内开辟了不同栏目，均彰显各班不同特色的主题内容，真正体现了属于学生自己的完美教室。

20xx年，我们共同感受了以一种新的姿态去感受，以一种新的方式去行走，不断创新，不断收获，在新教育的引领下过一种幸福完整的教育生活。通过一年的努力，我校在新教育实验方面取得了有目共睹的成绩：在20xx年3月太和县读书工程现场会上，我校张**、王**同志进行了晨诵课的现场展示，陆续吸引了太和六中、五星中心校等熊兄弟学校的慕名而来。同年六月，在阜阳市小学语文成果展示会上，我校课题《新教育实验下的小学语文课外阅读兴趣的培养》进行了公开交流。

年度教育工作总结篇三

本学年度我校校外活动主要包括文化艺术、体育健身、科技活动三大类别,活动项目有文学欣赏、趣味数学、英语会话、科技制作、体育、音乐、美术、绿色网吧、等内容,学生可以根据自身兴趣特长,因趣选学。为了充分发挥校外教育功能,组织实施丰富多彩的校外艺术、体育、科技教育活动,使广大小学生在校外活动中增长知识,开阔眼界,陶冶情操,提高能力,愉悦身心,健康成长,培养广大小学生的专长爱好,带动校外活动的广泛开展,特作了本年度工作总结:。

即读1本好书社会调查报告,写1篇道德实践文章,进行1次社会调查,做1件好事,走访1户烈军属或老战士。学生的社会责任感得到加强,阅读能力得到一定程度的提高。

开展“我们的城市文明”调查活动,撰写调查报告,记文明日记。学生的'环保意识得到加强,尤其是我们的家乡——平定环境问题比较突出,垃圾到处乱扔,污水横流,学校附近更是如此,小商贩把塑料袋子弄得到处都是,这个调查活动让学生真正体会到环保的重要性,认识到环境的保护应该从每个人做起,从小事做起。

开展以“我与红领巾的故事”、“红领巾伴我成长”征文活动。鼓励学生读名著、读科普作品,写心得、写随笔,为今后的学习打下基础。

如帮父母做家务、为长辈做一件实事,开展感恩活动、学习一个新本领等,提高少先队员的综合素质。

活动期间要安排专人带班、值班,保卫工作人员要加强巡逻,严禁非活动人员进入学校,并及时签订安全管理责任合同书。

教育学生不和陌生人说话,不和陌生人走,遇到危险不要慌乱,要沉着冷静,寻找机会报警。

学生尽情欢乐,表现特长,唱歌,跳舞,武术社会调查报告,演讲,乐器??个性得以彰显。

强学生抵抗挫折和适应社会的能力,增强学生的创新意识、团队意识和进取精神,充分发挥校外教育机构在实施素质教育中的作用,不断推进校外教育健康、持续发展。

年度教育工作总结篇四

(一)教育投入不断加大，基础设施不断完善。

1、重点建设项目进展顺利。区委、区政府确定的重点建设项目：市一中迁建所有规划主体工程全面启动建设，一期工程六栋学生宿舍楼于11月中旬主体完成;青少年校外活动中心、教育中心建设工程规划许可证已办理，设计方案正在调整中;三幼土地手续报省厅待批复，“三通一平”工程已完成，建设工程规划许可证已办理，工程招标预算审计已完成，待组织招投标;四幼设计方案经评审确定，现正在办理建设工程规划许可证和土地权属过户手续。

区委、区政府确定的重点前期建设项目：市二中高中部迁建项目土地手续报省厅待批复，建设工程规划许可证已办理，现正进行施工图设计，计划xx年3月份组织招投标工作，4月份开工建设;城区新建六所中小学建设项目，市、区两级政府正在组织征用建设用地;市职教中心实训基地项目正在与林业部门协商调整建设用地(因原基地位于采空区)。

其它教育重点建设项目：特殊教育学校新建工程、市一中分校操场改建工程、麻黄梁中学综合楼工程、牛家梁九年制学校迁建工程、鱼河中学宿舍楼和餐厅工程及室外附属工程、鱼河峁中学新建工程、小纪汗中心小学综合楼及室外附属工程全部竣工;新建芹河小学、芹河幼儿园、红石桥幼儿园、鱼河峁镇幼儿园、鱼河镇幼儿园工程，已全面开工建设;牛家梁幼儿园和刘官寨幼儿园改建工程已完成。

2、教育投入保障机制进一步完善。认真贯彻落实中省市深化义务教育经费投入保障各项政策，按规定征缴教育费附加10500万元，落实义务教育“两免一补”资金5975万元，其中免杂费4256万元，免教科书费443万元，补助寄宿生生活费1276万元。为2186名大学生发放生源地贷款1311.6万元，为高中困难学生发放助学金688万元，为我区农村户籍计划统招的高中学生免学费361万元，为学前一年儿童免学费670万元，为学前一年困难寄宿生发放生活补助38万元，为6392名中职学生发放生活补助金1040.77万元。大力开展勤工俭学工作，勤工俭学收入较前有所增加。农村寄宿制学校后勤生活管理日趋规范，后勤保障能力不断提高。

3、实验教学和教育信息化管理工作进一步加强。组织人员深入各学校进行实验装备建设、管理督查和指导。完成了全区学校基础教育专网接入工作，并与电信公司签订专网建设协议。进一步加强门户网站建设，组织各学校积极参加“全国中小学校网站评比”、陕西省第十一届“校讯通”电脑制作活动，并及时报送作品。

(二)管理措施不断强化，教育质量全面提升。

1、科学谋划教育强区建设蓝图。今年10月26日，召开了全区教育工作会议，认真分析了我区教育改革和发展存在的不足，科学谋划了今后一个时期教育强区建设的宏伟蓝图。制定出台了《xx区关于进一步落实教育优先发展战略加快教育强区建设的意见》等6个文件，从教师队伍建设、加大教育投入、学校规划建设、学前教育发展等领域为我区今后一个时期的教育事业发展理清了思路，明确了方向。

2、送教、赛教活动效果良好20xx年教育局工作总结20xx年教育局工作总结。组织“xx名师”、“学科带头人”、“教坛新秀”开展送教下乡、名师大讲堂和课堂教学有效性专题讲座等活动，共计上示范课80节，说课80节，研讨会28场。充分发挥了名师、学科带头人、骨干教师的示范引领作用，给城乡教师搭建了观摩学习的平台。举办城区新建学校课堂教学对抗赛，极大提高了城区新建学校教育教学水平。组织了小学、幼儿园“教坛新秀”评选活动，推出一批新的“教坛新秀”。成功召开了学前教育现场会，交流了学前教育管理成功经验，促进了学前教育规范化发展。

(三)育人途径不断拓宽，素质教育深入推进。

1、德育工作高度重视。以开展庆“五四”、“六一”等节日活动为载体，大力弘扬民族精神。组织优秀学生评选活动，表彰奖励了488名省、市、区级优秀学生。加强青少年校外活动建设，增设2个校外活动点，校外活动场所的育人功能大大加强。

2、校园文化建设和学校体卫艺工作进一步加强。各学校在已经实施的环境文化建设基础上，坚持高标准、高品位，突出教育性、主体性和特色性，积极推进班级文化和校园精神文化建设，逐步形成了自己的文化品位，不断促进学校内涵发展。全面推进阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时。大力开展读书活动，全力打造“书香校园”。成功举办了农村教职工运动会和全区中小学生田径运动会。组织全区小学、中学参加了全市鼓号队、管乐队比赛。启动了第三届校园科技节活动。

(四)队伍结构不断优化，专业素质明显提高。

1、教师专业能力建设得到加强。招聘223名中小学、幼儿园教师充实到中小学、幼儿园任教，为一中、二中、苏中、职中招聘44名优秀在校大学生，使教师结构性短缺的问题得到有效缓解。组织全区中小学、幼儿园教师和校(园)长参加各级各类培训，全年共培训2245人次，促进了教师专业成长。举行了教育部教育发展研究中心教师可持续发展研究基地揭牌仪式，与教育部教育发展研究中心签订了三年合作协议，为我区教育事业搭建了一个交流、发展的平台。组织52名缺考教师参加了青年教师学科知识考试补考。抽调专人对城乡所有教师的上岗情况进行了彻底清查，对长期不上班人员进行专项整治20xx年教育局工作总结工作总结。

2、教师资格认定、职称评聘认真开展。按程序，通过组织考试、公开讲课等方式完成了555名教师资格认定工作。中小学教师中、高级职称评聘工作报市教育局评审，初级职称评聘工作正在筹划。

二、存在问题和困难。

一年来，我们做了大量工作，取得了一些成绩，也存在许多困难和不足。突出表现为：一是高中教育相对滞后，教育质量有所滑坡。二是义务教育发展不够均衡，城乡之间、校际之间，差距较大。三是新建学校征地困难大，校建规划难以如期开展。四是教育教学管理创新举措不够到位。这些因素制约了我区教育快速科学发展。

1、加快城乡幼儿园建设步伐，认真落实《学前教育三年行动计划》，制定《幼儿园教育教学基本要求》，不断规范学前教育，防止和纠正幼儿教育小学化倾向。

2、全面实施义务教育学校标准化建设工程，按规划实施农村撤点并校工作，科学整合教育资源。认真落实打造农村12所中小学方案。

3、做好迎接省上“双高普九”验收各项工作。

4、全面启动“班班通”工程，加快校园信息化建设。

年度教育工作总结篇五

校园文化建设是一所学校特色的重要体现，是促进教师专业成长和学生发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本，校园文化的形成和发展在传承学校历史，立足当前发展，面向学校未来有着十分重要和深远的意义，并将潜移默化影响着师生精神面貌及其成长。基于对校园文化建设的思考，本研修报告从校园文化建设的必要性、重要性、校园文化内涵及对促进学校发展的作用进行论述，并提出加强校园文化建设的对策。

一个健康的人仅仅有健康的体魄，合理的习惯还不够，还必须要有良好的精神风貌和崇高的理想信念，才能代表这个人的生命和价值。一所学校拥有先进的设备、精良的师资，规范的管理还不能体现其最大的价值，其文化底蕴的深厚程度和文明的传承历史才能体现其存在的全部意义。许多优质学校、特色学校就是他们有着优良的校园文化，正是这种校园文化彰在显着学校的精神和内涵 ，激励着师生健康、活泼、生动的发展。理解和认识校园文化建设是每一个教育工作者责无旁贷责任，加强校园文化建设，走学校内涵发展的路子是学校当前乃至今后学校工作的重要任务。

1、推进中国特色社会主义建设的需要。现阶段我国任处于社会主义初级阶段，各方面还不发达，和发达国家还从在一定的差距，只有不断加强社会主义物质文明和精神文明建设才能缩小与发达国家的差距。而加强社会主义文化建设，则要靠教育，学校则是进行社会主义文化宣传和教育的重要阵地。

2、提升我国综合国力的需要。当前国际竞争的实质是综合国力的竞争，其本质是经济和科技的竞争，说白了就是人才的竞争。所以我国从这一战略高度出发，提出了科教兴国、人才强国的战略。而学校又义不容辞的肩负起这一重任。

3、校园文化彰显学校的办学理念和发展方向。校园文化是学校发展的驱动力、生命力，是学校师生教育教学与生活中形成的特殊的社会文化。它作为一种环境教育力量，是学校面貌的物质、精神反应。良好的校园文化具有强大的教育功能，对全面实施素质教育，培养创新型人才有着十分重要的作用。它在一定程度上也彰显了学校独特的办学理念与发展特色。

4、促进学生全面发展，推进素质教育发展的必然要求。作为素质教育的不可或缺的环境因素校园文化建设已成为提高学生综合素质的重要手段之一，无论是赏心悦目的校园环境、鼓舞人心的校训格言，还是和谐的人际关系、积极进取的校风学风都是以潜移默化的方式，在不经意间使受教育者的感觉器官得以生动的刺激，心灵得以深刻的浸染，不知不觉地接受隐含于其中的观点、价值。人的思想、情感和行为不仅直接受直接经验的影响，而且也受观察的影响，通过他人的行为及结果，成为个人的价值观念并保存下来，这个过程需要教育者选择合适的机会，创造一定的情境让学生身临其境、耳濡目染，获得情感上的体验，把价值观和道德准则溶为个人内在的品质，促进道德成长，并以一定的具体行为表现出来。发挥良好的校园文化的积极教育影响把消极影响纳入可控制的范围，就成了校园文化建设的核心问题，也是素质教育获得最佳教育效果的关键所在。

校园既是文化建设的传播场地，又是文化创造的诞生地。校园文化是学校精神文明建设的重要窗口，是学校德育工作的重要内容。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种物质环境、精神环境和文化氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。校园文化建设的必要性具体表现为：

一是由社会环境及学校性质所决定。当今社会纷繁复杂，存在不少消极因素和腐败现象。社会文化也是绚丽多姿、雅俗并存，包括许多不利于青少年健康成长的负面文化。尽管各级政府采取了许多措施，但是在短期内优化社会大环境是不可能的。而学校不但是学习文化知识的场所，更重要的是育人的阵地，因此校园文化不容许杂乱纷呈。这就要求我们根据办学目的和培养目标优化校园文化，创造一个优良的育人小环境，以抵制社会负面文化的冲击，并对社会大环境施加积极影响。

二是由教育对象及环境的育人作用所决定。在学校接受教育的青少年学生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性强，辨析能力差，很容易受外部环境的影响。没有良好的教育环境，容易将学生引向歧路。作为育人阵地的学校理应创造一种适合学生健康成长的外部环境。

三是由学校办学水平的现状所决定。自从提出教育优先发展的战略方针后，政府加大了对教育的投入，学校的办学条件有了很大的改善，但校与校之间仍存在差距。也有的学校只重视物质文化的建设而忽视精神文化的建设；只注重学生智力因素的培养而忽视非智力因素的开发；只注重思想认识的灌输和道德行为的强化而忽视间接情景的暗示。但人的思想和某些品质是不能靠单纯的知识传授来养成的，要借助道德环境长期的细腻熏陶，只有在这种环境下培养起来的品质才具有稳定性，才能经受住外界环境的刺激。这也要求我们加强校园文化的建设。四是由教育改革趋势所决定。教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，基础教育要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，最紧迫的任务就是要转向素质教育。由“应试教育”转向素质教育是建设有中国特色社会主义教育的一个根本问题，是当前教育改革和发展的必然走向。素质教育的内容包括教育要面向全体学生，要注重德智体美劳全面发展，要让学生主动发展，这同样要求我们加强校园文化的建设。

校园文化是指校园中的物质文化、制度文化、精神文化，它反映在硬件部分包括校园环境教育设施和教学、生活管理制度，反映在软件方面包括校风、教风、学风、校园文体活动等。良好的校园文化环境，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量，它可以促使学生在一种无形的巨大力量推动下，在积极向上的氛围中受到激励、鞭策，健康成长。校园文化建设与发展，要求促进人的发展，为人的发展服务。

校园文化建设的主要任务是：（1）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以中学生全面发展为目标，深入进行素质教育。（2）重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。（3）积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。（4）加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

首先提炼办学理念。办学理念是学校所有工作的指导思想和根本宗旨。学校是否持续发展，很大程度上取决于学校是否有与时俱进的办学理念。因此，学校要继承传统，还要结合形势有所创新，借鉴外学校经验，结合时代精神，提炼学校自身的办学理念。

其次是师德建设和校风、教风、学风建设。在师德建设上，我认为教师首先要有正确的教育价值观。俗话说，态度决定一切。教师要改变教学行为就得先改变观念。这关乎教学的灵魂和信念，关乎教学行为的目标和归宿。学校只有加强教师职业形象、职业道德教育，才能形成一个团结协作、互相支持的坚强的战斗集体与良好教风。校风体现着一个学校的精神风貌。好的校风具有深刻的感染力；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。学风建设。优良学风像校风、教风一样，对学校教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展和完善，促进学生的全面发展都有重要意义。

第三要加强制度建设。“没有规矩，不成方圆”。校园制度文化是校园文化建设的保障系统。只有建立起完整的系统的规章制度才能规范师生的行为，才有可能建立起良好的校风，我们只有做到“有法可依，有法必依，违法必究，执法必严”，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。

第四要加强校园文化环境建设。精心打造校园文化环境，使校园的规划、景观、环境呈现一种和谐美。要重视校园人文环境建设，充分发挥校友在校园文化建设中的独特作用，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励学生自尊、自立、自强、自信。要重视自然环境建设，使校园的路、水、园、林等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。

第五要构建丰富多彩、常规的师生文化活动。建立学校的文化传统，确立学校重大集会的时间，开展主题教育。如：开学典礼、迎新生会、毕业典礼；国旗下讲话；重大节日的纪念活动。利用独特的地域优势开展教育活动。确立属于学校师生的节日。如：艺术节、运动会等，展示师生在绘画、表演、手工制作等方面的才能和特长。建立健全师生课外兴趣小组和学生社团活动，创办校刊等。通过这些活动，一方面加强对学生的德育教育，使他们形成正确的审美观和价值观，另一方面也调动了学生学习的积极性和主动性，培养了他们学习的兴趣，也提升了他们的能力。

文化是一所学校最值得品味的东西。没有优秀的学校文化，便不会有卓越的学校。现代学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校的各项建设。赋予学校各项建设的文化内涵，提升其品位，才能推进学校的可持续发展。面对更加开放的、多元文化并存的社会和日新月异的社会变革，随着市场化、民主化和法制化在社会各领域、各层面的不断推进，以及学校自身的发展，学校领导班子要带领全校师生以高度的责任感和厚重的使命感，加强校园文化建设，通过营造一种文明、健康、高品位的文化、精神氛围，来促进健康的集体舆论，和谐的人际关系，良好的校风传统，统一的文化认同的形成；组织个性化、有特色、高品质的文化娱乐活动，来提高学生的审美情趣和高尚情操；开展系列化、开创性的知识文化活动，来扩大学习的认知领域，挖掘学生的潜力，锻炼学生的才能,使学校成为一部立体的、多彩的'、富有吸引力的教科书，一部和谐优美的协奏曲，为学生全面素质的提高提供深厚的文化底蕴。

年度教育工作总结篇六

下面是本站小编为大家整理的教育培训年度工作总结，欢迎大家阅读。更多教育培训年度工作总结请关注本站培训年度工作总结栏目。

教育培训年度工作总结【一】

2018年，和田地区地方税务局党组按照“注重综合素质，提升岗位技能，提高培训效果”的总体要求，紧紧围绕税收中心工作和人才兴税战略，以干部队伍能力建设为重点，以提高地税干部队伍综合素质为目标，积极创新教育培训形式，不断完善教育培训工作机制，加大干部教育培训工作力度，较好地完成了培训工作任务。现将2018年度干部教育培训工作开展情况总结如下：

一、加强领导，精心组织

(一)党组重视，机构健全。干部教育培训工作能否有效开展，领导重视是关键。一直以来地区局党组深刻认识到培训工作的重要性和紧迫性，把干部培训工作作为一项重要任务来抓，与税收工作同安排、同部署。在年初的地区地方税务工作会议报告中，地区局党组结合当前形势和今后的'工作要求，将提高两个水平(干部执法水平和纳税服务水平)、狠抓三项素质(干部的思想政治素质、税收业务素质和文化素质)、提升基层领导班子三种能力(贯彻民主集中制能力、驾驭全局能力、执政能力)作为实现和田地税事业又好又快发展的一项迫切任务，列入了当前和今后的工作重点。基层各单位党组对教育培训工作也给予了高度重视，成立了干部培训工作领导小组，并将干部教育培训工作纳入日常绩效考核，与税收工作一起布置，一起检查，一起考核，系统上下形成了做好教育培训工作的合力。

年度教育工作总结篇七

经组织推荐，我有幸参加了__市委党校第_期市直单位科员培训班的学习。经过党校的周密安排，授课教师的充分准备,这次培训形式新颖、课程充实、内容丰富，短短26天的党校学习使我受益匪浅，主要有以下几个方面：一是通过龙岩红色之旅，加深了对我党革命历史的认识，坚定了党性;二是通过各科目学习，提高了对十八大以来国家形势的认识，坚定了通过反腐构建中国梦的决心;三是加深了对依法行政的理解，提高了依法行政的能力;四是通过沟通交流，从同学身上吸取了丰富的精神营养。

一、龙岩红色之旅坚定了信念。

党校组织学员到拥有悠久革命历史的福建省龙岩市上杭县古田村，参观古田会议遗址;上杭县才溪乡调查纪念馆;长汀瞿秋白烈士纪念碑、杨成武纪念馆、福建省苏维埃旧址、和辛耕别墅。为时两天的红色之旅学习，让我感受了红色文化的无限魅力，让心灵受到了一次彻底的洗礼，真正接受了一次深刻的革命传统和艰苦奋斗的教育。

1.__年过去了，有一种声音至今，还在闽西红土地上激荡和飞扬：这里是中国红色军队的发源地和创建地之一，中国人民军队的成长、壮大与这里紧密相连，这就是古田会议精神。早在一九六一年就被国务院批准公布为第一批全国重点文物保护单位的古田会议会址，闻名遐迩，但它不是孑然独立的，与红四军政治部旧址“松荫堂”、红四军司令部旧址“中兴堂”、毛泽东《星星之火可以燎原》写作旧址“协成店”等众多革命旧址构成为古田会议旧址群，完整地印记了毛泽东等老一辈无产阶级革命家的战斗足迹，承载了中国革命斗争历史的无限荣光。就在古田，毛泽东主席为中国革命指明了正确的道路，引领中国共产党一步一步走向成功。在纪念馆内，睹物思昔，我认真地观看着馆里每一张图片，每一件文物，深切体会到“星星之火，可以燎原”的革命真理。

2.才溪乡调查所体现的思想和作风是我们党宝贵的精神财富，对我们深入贯彻落实十八大精神和中央八项规定，搞好党的群众路线教育实践活动，具有重要的现实指导意义。群众路线、调查研究、实事求是，是才溪乡调查的核心和灵魂。党风优良、作风务实、文风质朴是才溪乡调查的具体体现。踏上红色土地，在红色文化中学习党史知识，在红色氛围中增强党性修养。在今后的工作生活中，我们要发扬革命精神，在继承中求突破、求创新。立足统计本身，不断增强工作的实效性。

二、坚定反腐决心，切实实现中国梦。

通过学习杨宗建老师的《十_届_中全会精神专题辅导》、阮黄南老师的《十_大以来反腐倡廉建设新气象及其启示》、骆伟鹰老师的《十_大专题：呼唤、坚守、追求—24字凝聚我们的价值观》、赖勇龙老师的《提高认识，筑牢防线，预防渎职侵权犯罪》等科目，我深切的认识到目前反腐形势的严峻以及国家反腐的决心。习近平总书记说过：反腐是中国梦的前提。十_大报告亮出“始终保持惩治腐败高压态势”的坚定态度，腐败问题不解决、吏治问题不清爽，权力作为就难以健康有序，诸多矛盾与纠葛就很难纾解，对腐败的“零容忍”，直接或间接决定着“中国梦”的进程。当前，腐败的蔓延直接危及我国的政治稳定。对党的热爱和对政府的信任，是我们社会凝聚力的主要支柱。人民公仆应该全心全意为人民服务已成为人们熟悉的、习惯的、最基本、最广泛的政治行为方式。腐败严重损害社会公平正义，干扰社会管理，侵害人民权益，引发甚至激化社会矛盾，影响社会和谐稳定。如果不坚决防范和惩治腐败，任凭腐败现象滋生蔓延，最终将导致经济衰退、_、文化颓废、社会混乱，全面建成小康社会的奋斗目标将无法实现，中华民族伟大复兴的“中国梦”就会落空。反腐是新生命诞生前的阵痛，是实现中国梦前的锤炼。全党全国人民对此自当坚定信心，怀揣梦想，饱含激情，凝心聚力，共克难关。

三、通过学习，提高工作能力。

通过学习陈翼老师的《群众工作中的沟通艺术》、吴正金老师的《深化行政体制改革建设服务性政府》、庄建平老师的《刚柔相济的执法艺术》等专题讲座，结合平时统计工作中遇到的问题和困难，对未来的工作方法和思路有了更深的认识，开拓了工作思路，丰富了工作方法。

四、通过沟通交流，从同学身上吸取了丰富的精神营养。

__天的生活学习，使我仿佛又回到了真正的学生时代，又找到了当年学生时代的那种快活。老师的和蔼可亲，学员们互相帮助，兄弟姐妹般的学习和生活……从未有过的那种默契。我从老师和各位学员身上我学到了更多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则，那些有形和无形的有益方面影响了我、熏陶着我，使我在理论上得到了充实和提高，知识上得到了补充，思想上更加成熟。使我体验到了大家庭的快乐和温暖，并和各位学员建立了深厚感情和友谊。她将是我人生的一笔宝贵的精神财富，必将成为我今后工作和生活进一步向前发展的动力。

年度教育工作总结篇八

今年上半年，在市教育局的直接领导下，在乡党委政府的关怀支持下，教育办公室以“科学发展观”为统领，牢牢把握“质量立教，科研兴教，创新活教，人才强教”的战略，坚持按照常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面实施素质教育，积极实施双高工程，科学管理，精细化管理，努力创办学生喜欢的学校，全乡教育工作有序开展，取得较好成绩，受到社会、家长广泛认可。

（一）、打造了一支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。

1、加强师德建设。教师考评、学校量化，师德占有重要位置和分值，利用寒暑假集中学习环境，进行师德教育。建立了完善的师德建设评价机制。使师德建设制度化、经常化。

2、鼓励积极参加上级组织的校长、园长、教师等各种培训。

3、建立了理论学习、业务学习制度，使教师的教学理念和理论业务水平有了较大提高。

（二）狠抓学校常规管理，坚持科学决策，规范管理，做到严、细、实、恒，打造高效课堂，教育教学质量稳步提高。学校办学特色有所突破，较好的迎接了中小学教研室的视导检查。中考取得了好成绩，建档110名学生61人升入普通高中，27人升入职业中专。

（三）全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，落实省规范办学40条。

1、克服困难，积极准备，较好的迎接了各级督导检查。

2、举办了中小学生春季田径运动会，各学校举办了学生体质达标运动会，在新泰市中小学生春季运动会上取得了较好成绩。

3、组织了全乡中小学及幼儿园庆“六一”文艺汇演活动。中小学生艺术周活动。庆“七一”活动。

（四）规范化学校、幼儿园建设成绩突出。初级中学通过了泰安市级规范化学校验收，全乡8处幼儿园中的东邱幼儿园、岔河希望幼儿园、东峪幼儿园、涝南幼儿园通过了泰安市规范化幼儿园验收。

（五）提高安全意识，落实安全责任，确保安全不出问题。

1、层层签订安全责任书。

2、建立健全了安全长效机制。

3、人防、物防、技防有机结合。全乡6处学校均已按要求配备了监控设施和安保器材。8处幼儿园中有7处按要求配备。

（六）积极争取多方协调，努力改善办学条件。

1、初级中学“211”改厕工程已经完成。

2、投资200万元，建筑面积1980平的初级中学教学楼已竣工投入使用。

3、投资300万元的初级中学综合楼建设的前期准备工作已完成，已奠基开工。

1、做好中小学及幼儿园的招生工作。

2、进一步加强学校管理，提升教育教学质量。学校办出水平，办出特色。

3、积极协调与配合，顺利完成中学综合楼工程，进一步改善办学条件。

4、开好质量分析会，教师节庆祝会。

5、加强创规工作，争取岔河希望小学、涝南联小、中心幼儿园、光秀幼儿园通过泰规验收。

6、加大常规管理力度，做好教师业务指导、检查工作，迎接好市教育局视导检查。抓好学校幼儿园安全工作。确保安全不出问题。

8、积极争取改善办学条件，规范办学行为，争取教育督导取得好成绩。

9、凝心聚力，开拓创新，加大教育教学管理力度，进一步提高教育教学质量，争取教育综合评比位次前移。

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年度教育工作总结篇九

20xx年是我市教育灾后重建的决胜年，同时也是全市各级各类学校发展提升的关键一年。教育系统围绕“一年恢复、两年提升、三年建设西部教育强县”的奋斗目标，坚持“不让一个学生掉队，不让一名教师落伍，不让一所学校落后”理念，推进各项工作扎实有序开展，取得了一定的成绩。现将20xx年教育系统工作开展情况总结如下：

20xx年，我们全面完成了76所学校校舍的重建任务，20xx年春季全市5万余名师生全面告别板房，入驻永久性校舍。全市教学设施设备均达到xx省2019装备标准，学生生机比达9:1，校校有电子白板，班班通网络，多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代教育技术手段应用于课堂教学。覆盖城乡的信息化支持服务体系和崭新的xx教育装备，给步入后援建时代的xx教育注入了生机和动力，我们进一步加强了设备的管理和使用培训，充分发挥优质教育资源的育人作用。借力重建，xx学校硬件建设达到县域领先水平，省内外的单位、团体、组织、嘉宾纷纷慕名而来，参观我市学校灾后重建成果。

1、加强干部队伍建设，提高教育管理水平。

一是加大干部培训力度。20xx年3月组织全市38名中小学校长赴江苏无锡挂职培训。4月组织校长、副校长参加xx的专项培训。5月组织部分学校的校长参加省级专项培训;6月-7月将全市九年一贯制学校分管小学副校长分为5批先后参加xx省教育厅灾区中小学校长管理能力提升培训。7月校级干部、教导处管理人员参加教育部、儿基会组织的爱生学校理念远程培训。在香港嘉里集团郭氏基金会的援助下，务实有效地开展教导主任65人培训。10月组织我市中小学41名校级干部赴江苏南通挂职学习一个月。

二是深化干部选拔任用改革，建立中小学校长公开招聘机制。结合布局调整，通过提拔、轮岗、交流、调任等方式进行了70余名干部选任。截至目前，7名师培中心的教研培训人员到镇乡学校任职，10名城区学校的干部到镇乡学校任职，9名镇乡学校的干部到城区学校任职，2名干部在城区学校之间交流，6名干部在镇乡学校之间交流。一大批城区学校和教师培训中心的优秀干部交流到镇乡学校，提高了薄弱学校的管理水平。xx教育形成了学校干部良性流动、管理水平均衡发展的新格局。

2、培养教师职业精神，增强教师队伍集体活力。

一是加强师德建设，规范办学行为。倡导广大教师爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人，规范教师从教行为，加大对有偿补课和体罚学生等违规行为的查处力度;进一步加强教师骨干队伍的考核和管理工作，注意教师骨干队伍示范和引领作用的发挥，今年我们推荐了3名教师参加xx省第九批中小学特级教师评选。

二是加强学习交流，把握发展方向。组织全系统教师认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。各校结合本校实际，制定和完善学校三年发展计划、五年发展规划以及中长期发展规划。同时，坚持理想教育，广泛开展“教师职业理想”、“学校发展与个人发展”等讨论活动。

三是深入实施以整体提高教师职业道德和业务综合素质为核心的教师全员培训。在郭氏基金会援助培训以及国培计划等基础上，我们除加强骨干教师培训、心理教师培训外，还陆续增加了。

国学。

经典诵读、美术教师培训、“四课”技能培训、高中新课改培训、音乐教师培训、小学英语教师、中学生物、小学科学教师培训等项目，开展教师优质课竞赛和技能比赛，进一步加强了现代教育技术使用培训和对教学设备的管理和使用培训。全年各级各类教师参培人数达2019余人次。

1、中高考成绩优异。今年我市参加高考人数1628人，三本以上上线841人，其中一本198人，二本438人，三本205人。综合上线率达到51.66%，再次取得了总上线率和应届上线率均为xx市第一的好成绩，创我市上线率历史新高，超额完成xx市教育局下达的高考奋斗目标。我局荣获xx市普通高中20xx级教学管理一等奖，xx中学与南轩中学也同时荣获了xx市教学质量一等奖。全市中考a等学生共计895人，占参考人数的33.86%，比去年提高了3.86个百分点，稳居xx市前列。两类高中招生工作也按计划顺利完成。

2、顺利组织全市学科骨干教师风采展示活动;义务教育阶段学校各学科以“有效课堂研究”为中心，举行了优质课竞赛和专题讲座等活动，一批优秀青年教师崭露头角;开展了xx市初中化学教师技能大比武，优胜者代表xx赴江苏参赛，取得了一等奖、二等奖各一个的好成绩;深化与江苏学校“手拉手，结对子”活动，双方不断互派干部和教师学习与交流;顺利组织开展了20xx年特岗教师的招募工作。

3、教育科研工作取得较大突破。获得中国学前教育学会“”规划课题一等奖。在第四届xx省人民政府教学成果奖的评选中取得1个一等奖、4个三等奖的好成绩。取得xx省第十四届优秀教育科研成果三等奖1名。参加第二届xx市人民政府教学成果奖评选取得4个一等奖、3个二等奖、3个三等奖。取得xx市“”现代教育技术科研课题研究成果评选3个一等奖、2个二等奖、5个三等奖。xx市第十四届优秀教育科研成果2个一等奖、3个二等奖、12个三等奖。为推动教育发展，我们坚持每年4月份召开一次全市范围内的教育发展研讨会，今年的主题是“灾后教育教学重建研讨与经验交流”。

结合学校工作实际，教育系统以创先争优活动为契机，进一步激发各学校(单位)基层党组织和广大党员干部的生机和活力。

一是做好公开承诺工作。各基层党组织认真落实“五好党支部”和“党员示范岗、党员先锋岗”等岗位争创系列工作，采取多种形式，做好党支部和党员个人的公开承诺工作。全系统46个党支部、1348名党员已全面完成公开承诺。结合党员公开承诺活动，我们在全市3400余名在职教职工中开展了师德承诺及践行承诺活动，扎实了开展学科竞赛和素质练兵等活动，以此提高教职工的业务能力和水平。

二是开展教师职业规划活动。教职工根据学校发展规划和自身岗位特点，以提高自己的思想道德和职业理想为目标，以丰富和锤炼自己的业务能力和手段为重点，立足岗位实际，制定自己3-5年的成长和发展规划，撰写《职业规划书》，并在学校的指导和督促下付诸实施。

三是推进基层组织建设，提高党建工作科学化水平。继续深入开展“五好四强”、“五带五争”、“千百十”、“四个一”、“七个一”等党建创建活动，把加强基层党组织建设与解决实际问题相结合，通过创先争优活动，探索助推教育科学发展的措施，推进党组织服务科学发展长效化。20xx年新发展党员27名，24名预备党员转正，考察确定22名入党积极分子。在建党89周年之际，隆重举行“七一”庆祝大会，表彰了10个五好基层支部，10个优秀支部书记，101名优秀共产党员。受到市委表彰的优秀党组织2个，优秀党员1名。

四是充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋示范作用。在“8.13”清平泥石流灾害和“8.19”特大暴雨中，教育系统快速反应，紧急调度，广大党员干部积极响应，连续奋战，涌现出了付润章等一批典型。仅用6天时间建成了清平板房学校，做好开学各项准备工作，确保了清平学校以及全市所有学校9月1日顺利开学，xx教育经受住了考验。

以“感恩•奋进”为主题，组织开展了教育系统师生文艺汇演、演讲比赛、征文比赛三大主题活动，师生踊跃参与，取得了显著的成绩。其中全市文艺汇演教育系统包揽两个一等奖，五个获奖节目参加了xx市第五届劳模表彰会汇报演出;全市职工感恩演讲比赛，教育系统获一等奖2个、二等奖4个、三等奖6个、优秀奖9个，并承办了xx市“铭记党恩、感恩奋进”演讲比赛活动;全市感恩征文比赛，教师获一等奖4名，二等奖9名，三等奖15名，优秀奖29名，收到全市各学校精选的198篇学生征文，共评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖20名。在全市所有中小学幼儿园中开展“感恩歌曲大家唱活动。组织参加由教育部、国家语委、中央文明办联合举办的“中华诵•经典诵读大赛”，经过xx赛区、xx赛区的层层选拔，我市选送的3个节目代表xx地区参加全国比赛。

一是严格执行中、省、市关于教育收费的政策规定，巩固教育规范收费，同时强化宣传教育，进一步发挥xx教育网站在规范教育收费政策宣传中的作用，使广大家长知晓、明白党和国家的教育收费政策。20xx年，全市未出现一例教育乱收费现象。

二是加强专项审计，严格规范经费的使用和管理。全面推行收费的公示、审计、督查和责任追究等制度，加大对农村义务教育经费安排和使用情况的监督检查，有效防止和坚决查处挤占、挪用、截留教育重建资金的行为，确保资金安全。深入开展“小金库”专项治理工作。筑牢防治“小金库”的思想道德防线，公布了举报投诉电话，广泛收集群众对“小金库”问题的反映、投诉和建议意见。到目前为止，教育系统没有发生违规设立“小金库”的现象。

全市各学校牢固树立“安全第一”的思想，加强安全隐患排查与整改力度，强化对师生的安全教育，安全工作长抓不懈。在民办教育机构安全管理方面，因校舍未达到安全标准，我们吊销了6所民办学校的办学许可证;关闭板房幼儿园5所;暂时停办或作临时过渡3所。在市委、市政府的大力支持下，我们从人防、物防、技防三方面全面实施校园安全防范设施建设，以维护学校正常教育教学秩序，确保师生生命安全，共建平安和谐校园。

继续做好信访工作和维稳工作。在群工局、涉校办、公安局等有关部门的支持和配合下，教育局各科室通力合作，经多方努力，“5.12两周年纪念日”、“全省灾后重建xx现场会”、“涉日维稳”等特殊时段和敏感时期平稳度过，为教育发展提供了良好的环境和秩序。

我市建立了以政府资助为主导、社会资助为辅助、学校资助为重要补充的多维一体的较为完善的资助体系。一是对义务教育阶段贫困学生实施“两免一补”。全市4065名学生享受“两免一补”共计311万元。二是为本市贫困大学生办理生源地信用助学贷款。今年，共有276名大学生与资助中心签订了贷款。

合同。

申请金额达158.815万元。三是对中职贫困学生进行学费、生活费等资助。全年有1252名中等职业学校家庭经济困难学生享受中职国家助学金共计128.865万元享受资助比例达到99.7%以上。免学费人数达288人免学费金额达45.22万元。所有费用都已经足额发放到学生手中。除此之外还有嘉里集团郭氏基金会、中国扶贫基金会、李嘉诚基金会、利乐拉伐集团、xx省总工会、xx市总工会、xx市团委等社会团体和单位对我市贫困学生设立的各项资助。

灾后重建为xx教育带来了全新的机遇，我们将更加注重教育软实力的提升，办好每一所学校，关注每一个孩子健康成长，创先争优，努力跻身省市教育强县之列，推动xx教育后援建时期快速发展。

年度教育工作总结篇十

1、构建德育优先的育人体系。将立德树人作为教育的根本任务，重点抓好理想信念教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、文明习惯养成教育和心理健康教育。按照学生身心发展特点，确定不同教育阶段的德育目标、内容和方法，中小学校着力抓好思想政治、语文、历史、地理等课程建设，高等院校深入推进中国特色社会主义理论体系“进教材、进课堂、进学生头脑”工作。丰富校园文化建设内涵，推动“廉政文化进校园”、“儒家文化进校园”，在全市中小学开展“中华经典诵读活动”、“牵手奥运，共创和谐”教育活动。做好家庭教育和关心下一代工作，构建学校、家庭、社会相互配合的教育新格局。

2、深化基础教育课程改革。加快构建科学完善的基础教育课程体系，让素质教育理念充分体现在各学科课程之中。严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教学，开全课程，开足课时。普通高中在开齐开全必修课的同时，创造条件开设尽可能多的选修课程。依据课程标准组织教学，不得随意增加难度和降低要求。规范地方课程，根据学生的生理特点、心理特点、知识水平和接受能力，将安全教育、法制教育、环境教育、传统文化、人生指导等内容作为必修课列入地方课程，并分年级统一安排课时。注重校本课程建设，制定学校课程开发与实施方案。做好校内、校外课程资源的开发利用工作。创新课堂教学模式，增强学生自主学习能力。加快建设一批素质教育基地，组织学生参加有益的生产劳动、社会实践和公益活动，培养学生的创新能力和实践能力。大力开展“学生阳光体育运动”，确保青少年学生每天有1小时体育锻炼时间，评选全市第二批“艺术体育教育百所示范学校”。

3、完善考试评价制度。完善对政府、学校、校长、教师和学生的评价机制和评价标准，纠正片面追求升学率的'倾向。深化中考招生制度改革，研究制定《济宁市中考改革实施方案》，启动初中学生学业水平考试，将高中招生指标半数以上分配到初中学校。2009年春季开学起，全面推行中小学日常考试无分数评价，学校不得公布学生考试成绩，不得给学生排名次。落实高考招生报名社会化，禁止有关录取数量的考核、奖励与公布，将高中正常教学行为和学生参加高考区分开来，减轻学校升学压力。建立基础教育质量监测制度。

5、巩固提升基础教育。贯彻实施《义务教育法》，高质量高水平普及九年义务教育。学前三年教育入园率达到50％，年内创建省级示范幼儿园5所，继续开展“省级示范幼儿园开放周活动”。做好特殊教育学校招生和残疾儿童随班就读工作。全面普及高中阶段教育，入学率达到85%以上。

学校学历证书与技术等级证书“双证互通”的施行。举办第七届中等职业学校综合技能竞赛。加强乡镇成教中心、农民文化技术学校和社区教育实验区建设。

8、实施布局调整工程。按照省教育厅新的办学标准，坚持合理布局、优化配置、扩大规模、提高效益的原则，调整农村学校布局结构，推动高中学校进城、初中学校进镇，抓好学校布局规划和新建扩建，加强城镇新建住宅区学校配套建设和管理，2009年基本完成包括济宁城区在内的全市中小学新一轮布局规划设计。10、改善学校办学条件。实施义务教育均衡发展“215计划”，2009年创建省级规范化学校小学30所、初中20所，改造薄弱学校100所。实施农村中小学教学仪器更新配备工程，从2007年起利用3年时间，全市农村中小学仪器配备达到国家基本配备标准，2009年完成500所。实施农村中小学图书配备工程，从2009年起利用3至5年时间，全市农村中小学图书达到国家基本配备标准，2009年完成200所。实施农村寄宿制学校取暖和学生宿舍、食堂、厕所改造“一暖三改”工程，改善寄宿制学校学生生活条件。加强实验室建设和实验教学工作，加快普通高中dis数字化探究实验室建设步伐，年内评选50所“实验室建设规范化学校”。建立义务教育阶段学校标准化建设评定标准，缩小城乡、学校之间办学差距。开展“全省义务教育均衡发展示范县市区”创建活动。

年度教育工作总结篇十一

20xx年，按照公司(局)的整体部署，合我公司矿井建设的基本需求，在公司(局)人力资源部和安全监察部关心与指导下，我公司进一步加强了职工培训工作力度，由公司人力资源部会同各部门、各项目施工单位管理，有条不紊地开展了职工教育培训工作。现就全年培训工作总汇报如下：

今年以来，公司人力资源部完善员工教育培训制度，促进培训有效开展。本着“干什么、学什么，练什么、比什么”的原则，始终坚持“向培训要素质，以素质促发展”的培训方针，不断完善各种培训制度，逐步实现培训工作的科学化、规范化、制度化，确保培训时间、人员、内容和效果的稳定性、有效性、实用性，确保安全培训取得实实在在的效果。

截至20xx年12月14日，我公司共有245人次参加由集团公司、澄合培训中心、社会职能部门和本公司等举办的各类培训42项，使用培训经费86945元。培训范围涉及矿长(副矿长)、安全生产管理人员、工程类专业技术人员的安全资格培训，新员工入井培训、人力资源、档案管理、党纪政纪、冬季三防、驾驶员安全行驶教育培训等多个方面。

1.20xx年度公司培训计划完成情况。

截止20xx年12月14日，公司已组织和参与培训42场次，参培人员245人次，占到公司总人数的500%。其中，安全资格证培训(复训)6期，共培训13人次(矿长2人次、副矿长7人次、管理人员4人次);新工人安全技术培训1期，培训14人，为14人办理了入井资格证;涉爆企业安全管理人员安全资格培训2期，共培训4人次;通风系统培训1期，培训3人次;公司自培10期，培训175人次;其他培训22期，培训40人次。

2.积极协助施工单位搞好教育培训工作。

截止20xx年11月30日，公司积极协助施工单位组织参与培训，多次邀请澄合培训中心为施工单位进行新工人安全技术培训，共培训220人，为220人办理了入井资格证。仅20xx年给施工单位发放培训通知次，培训包括各工种。此外，公司每周四下午还对施工单位的安全管理人员进行安全知识集中培训，每周四对施工单位安全培训工作进行检查、监督，落实全员持证上岗，抓好施工单位班组“三个一”工作，并在moumou公司推广岗位描述和手指口述，取得了很好的效果。

公司20xx年逐步完善培训制度，制定了《moumou公司员工教育培训制度》，为职工提供良好的学习环境。针对以往培训工作缺乏完整系统性、培训管理幅度力度较弱、培训资金偏少、培训科目及受训人员较少的问题，今年我公司管理层进一步加大了对员工培训工作的管理力度，建立培训台账，并在总以往培训经验的基础上，不断开发自主培训模式，形成了每周二公司内部自主培训，每周四给施工单位培训的长效培训制度，鼓励职工参加业务培训，并将在20xx年逐步实施受训人员将培训成果带回所在部门，以促进部门全体成员业务素质的共同提高这一新举措。同时为每位职工发放了一套学习记录簿，每个部门配备有电脑，为职工自我学习营造了良好的学习氛围。

4.教育培训经费使用情况。

20xx年按照公司培训经费提取方案，共提取培训经费143608.12元，支取培训经费86945元，余56663.12元，培训经费使用率为60.54%。其中安全培训使用37660元，安全培训资料使用31520元，其他管理培训使用17765元，购培训设备使用18683元(投影仪)，培训经费使用符合公司规定，未出现违规、违纪使用经费情况。

5.规范信息化管理，建立各类培训台账和电子文档。

建立了安全管理人员培训台账、新工人入井培训台账、公司培训经费使用台账等台账，从培训班次、人次、培训机构、培训地点等进行了登记汇总;为每一名培训员工建立了培训档案，制定了员工教育培训。

教学。

大纲，建立了培训电子教案，保证每次培训都有记录，每次培训都有案可查。

6.加大对职工的安全教育宣传。

公司充分利用网络、书籍等载体，对员工安全意识、职业技能鉴定进行了广泛的宣传，提高广大员工的认同、参与和支持意识。积极宣传职工参加函授、成人高考、职称考试等社会性考试，20xx年有5人参加函授大专、大学学习，6人参加了成人高考考试，3人参加了职称考试。成功举办了“百日安全”与“冬季三防”系列大型安全宣传活动，为施工单位发放了安全宣传传单20xx多张，发放了煤矿安全生产书籍6种，共计234本。在立井、斜井区域宣传职工班前安全信息提示卡制度，要求各矿建单位高度重视入井安全教育的宣传。

7.开展形式多样样的岗位技能培训。

公司20xx年共举办各类岗位技能培训8期，培训主要包括办公自动化培训、公文写作培训、驾驶员岗位技能培训、财务管理人员培训等。通过实行鉴定前自我培训，公司组织3名同志参加职业技能培训，为顺利通过职业技能鉴定做好准备。

总的来说，在公司(局)的监督指导下，在公司领导的重视下，20xx年度职工教育培训计划顺利完成，通过培训强化了管理人员和员工的安全管理意识和业务能力。与20xx年度的培训工作相比，我公司进一步加大了内部培训力度，在培训项目数、培训课程次数、接受培训人次等方面都有一定的增长。

三、

职工教育培训存在的问题及困难。

出自 FanWEN.CHAZiDiAn.cOM

虽然，我公司20xx年度的培训工作取得了长足的发展与进步，但我们也清醒地认识到，我公司的培训工作仍存在较大难度，主要有两个方面的原因：

一是在于公司主要业务的开展在矿井建设，部分工程技术人员都无法放弃现场工作而准时参加业务培训，导致培训效果下降，培训课时不够，未建立行之有效的培训考核机制，致使公司培训效果值得商榷。

二是受硬件和软件的双重制约，员工教育培训与职业技能鉴定的后期考核、电子档案管理比较薄弱，这也是制约我公司培训效果的一个困难。

四、改进措施。

对于20xx年度的职工培训工作，我们充满信心。在公司(局)人力资源部的指导下，在公司管理层的正确领导下，公司人力资源部将科学、合理安排制定、执行落实好各项培训工作。对于目前培训工作中存在的不足，我们提出如下改进措施：

1.进一步加大培训力度，促使培训工作更加具有针对性。适时安排合适人员参加各类培训，必要时适时增加培训项目数、培训课程与受训人员人数。

2.通过思想教育，提高受训人员的学习自主性与学成后的知识分享度。

3.在条件允许的情况下，培养我公司部分业务素质好、责任心强的专业技术人员成为内部讲师。同时，进一步加大邀请国内知名学者、矿务局对口单位来我公司讲学授课的频率，促使我公司专业技术人员能够及时更新自身技术知识，提高业务素质能力。

4.公司员工教育培训与职业技能工作明年的重点将放新进员工的教育培训上，并将重视教育培训的实用性、可操作性、后期考核、培训档案管理，加大对员工的教育培训经费的使用管理。

5.在执行程序上，20xx年将按照“需求确认设计策划实施培训培训效果评价培训改进”程序，规范职工教育培训的运作。

6.将继续加大教育培训硬件设施的投入。

7.将继续加大对施工单位培训工作的监督管理工作，保证施工单位“人人持证上岗”，继续在施工单位推行岗位描述和手指口述“双述”培训法及员工在岗技能培训法，继续开展好“三个一”活动。

年度教育工作总结篇十二

全市教育工作者在市委、市政府和上级教育部门的领导下以邓小平理论为指导按照“三个代表”的要求全面落实基础教育工作会议和市委九届十二次全会（扩大）会议精神坚持以实现教育现代化为目标以教育持续健康发展为主题以区域整体推进素质教育为重点顺利实现了“十一五”教育改革和发展的良好开局。

一、加快发展，积极推进教育现代化进程。

教育现代化工程，是促进区域经济和社会发展现代化的强大动力，是衡量教育综合发展水平的重要标志。我市的教育现代化工程，立足于地方现代化建设的大局，把整体规划与分步实施相结合，既全面加强全市的教育现代化建设，又加快镇教育现代化的进程；立足于教育发展水平的总体提高，把宏观调控与分类指导相结合，既全面提高学校办学条件，又积极培育优质教育资源。

l、加强全市教育现代化建设。为积极提升xxx教育的整体水平，创建江苏省首批教育基本现代化达标县（市），我们积极迎接省级调研性评估，全面改进薄弱环节。基础建设方面，继续加强学校规模化建设，推动农村学校标准化建设，报批建设项目xx个，批准建筑面积xxxm2，批准投资4033万元，开工项目27个，基本竣工项目27个，竣工面积xxm2，完成投资xx万元，重大的项目有沙溪中学一校两区、荣文高级中学、新明德小学、金浪中心小学、岳王中心幼儿园等工程。技术装备方面，集中投资xxx万元，新添钢琴xx台、彩电xxx台、投影机幕xx多套，完善了专用教室，充实了专用设施，使各中小学班班配有“三机一幕”。信息化建设方面，在电信局的支持和装备室的努力下，xx所学校筹资近xx万元，添置信息传输器材，100m光纤接入学校网络教室，使宽带市域网覆盖中心小学以上学校。由于目标明确、措施扎实、讲究实效，我市成功地接受了省首批教育基本现代化达标县（市）的调研性评估，并获得较高评价。

2、加快乡镇教育现代化进程。为了使所有镇均达到省教育现代化先进镇标准，为了促进地区教育的平衡发展，各级领导高度重视创建工作，积极落实工作目标责任制。各镇将教育现代化建设与改善投资环境相结合，集中人力、物力、财力改善办学条件，浏河镇全力建设地区教育体系，积极建设新明德小学；金浪镇整体建设金浪中小学，荣文集团全力资助荣文高级中学的建设，优化了镇教育布局，并被评为省改造义务教育阶段薄弱学校先进。教育局致力于农村教育条件的改善，加大了政策激励和奖励力度，安排农村定点学校建设资金xx多万元，使农村中小学配套建设资金达xxx多万元，使农村学校面貌有了实质性改变。教育局领导还多次深入基层现场办公，帮助解决创建的突出问题，加强分类指导，加强全面管理，加强督促落实。经过努力，浏河、城厢、金浪、璜泾、浮桥、双凤、岳王等7个镇被确认为省教育现代化先进镇，全市所有镇达到了省教育基本现代化标准，成为全省范围内所有镇全部创建成为“省实施教育现代化工程先进镇”的四县（市）之一。

3、加快培育优质教育资源。xxx教育要在新世纪实现新发展和新跨越，必须要增强可持续发展的能力，积极培育和壮大优质教育群体。我们立足于增加优质的多层次的教育供给，加快创建优势学校，xx中学被确认为省级国家示范性高中，xxx市一中、xx中学被确认为省级重点高中；xx中学被确认为省示范初中，xx中学、xx实验中学、xxx市二中和xxx实验中学，顺利通过了省示范初中的评估验收；机关幼儿园被确认为省级示范性实验幼儿园，市中心幼儿园顺利通过了省级示范实验幼儿园的评估验收。

4、全面实施学校布局调整工程。为使教育布局与教育现代化建设相适应，我们按照整体规划、分步实施、分类指导的原则，贯彻规模、结构、质量和效益相统一的方针，出台了《关于进一步做好中小学布局调整的意见》，启动了新一轮学校布局调整工程：一是在市委、市政府的领导下，努力筹建吴健雄学院，使教育更好地服从并服务于经济和社会发展的大局，满足人民群众对更多更好教育的需要。二是按照专业现代化建设的原则，调整职高布局，重点加强职教中心的建设，并与企业和高校联办共建，为全市经济发展培养一线的技术人才和实用型的管理人才。三是进一步优化中小学布局，实施布局调整建设项目共21个，明德高中的教育楼、市二中的食堂、直塘中学的综合楼、沙溪实验中学的教育楼和食堂、浏家港中学的教育楼、双凤中学办公楼、城一小的教育楼等进展顺利，有力地促进了城乡教育的平衡发展。

--本文由收集整理---。

二、乘势而上，协调各级各类教育健康发展。

教育是提高民族科学文化素质、向现代化建设提供人力资源支持的奠基工程，基础教育是教育事业的基石。我们发展教育事业，既注重全面提高市民的基本素质，突出基础教育特别是义务教育“重中之重”的地位，积极巩固普及义务教育的成果；又注重为经济建设和社会发展服务，积极扩大和提高非义务教育的规模和质量，努力满足国家和人民群众对教育的需求，使各级各类教育事业协调健康发展。

l、保持义务教育健康发展。为促进义务教育持续健康地发展，我们坚持稳中求进的方针，强化了教育行政措施：按照小学就近入学、初中相对集中的原则，根据乡镇行政区划调整的实际情况，打破行政区划调整施教区，出台了《关于镇边缘地区学生小升初就近入学的有关规定（试行）》，满足了农村学生读书方便的需要；重视解决流动人口子女接受义务教育问题，以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主，出台了《关于对流动儿童少年的教育和外来民工子弟学校管理工作的意见》，保障了流动人口子女接受义务教育的权利。全市共招收小班幼儿xxx人，学前三年教育入园率达xx%；招收小学新生xxx人，小学“四率”均达xx%；招收初一新生xx人，初中“三率”均超xx%。

2、大力发展高中阶段教育。普通高中注重培养学生的综合能力，深化学科教学改革，全面开展了研究性学习的探索教学，省太高中的研究性学习在省内外产生较大影响；注重夯实学生的科学文化基础，全面落实教育质量管理措施，高考继续取得好成绩，全市共有xxx人参加高考，本科出线率和高考录取率列六市（区）前列。职业教育着力加强专业现代化建设，培养具有创业素质和创业能力的技能型人才，成立了“xxx德国企业专业工人培训中心”，职高对口高招出线率大幅提高，职教中心还成功举办了第二届“学生技能操作节”。高级中等专业学校的招生录取工作统一组织、统一政策，共录取新生xxx名，其中普高录取xxx名，职业学校录取xxx名，普职比为xx%：xx%，高中阶段事业协调发展。

3、积极发展成人教育事业。农村成人教育积极为“农业发展、农村稳定、农民增收”服务，多形式地开展实用技术培训和继续教育，全年共有xxx人次参加各级各类培训，占农村总人数的25.3%;职工教育以提高职工业务水平和岗位能力为重点，组织xxx人次参加培训，职工教育全员培训率达到xxx%;以进行“功能性扫盲”为目标，组织xxx人次参加计算机能力考核和英语等级考试；还适时启动了终身教育实验工程，在璜泾、双凤两镇进行了社区教育实验，为构建终身教育体系积累了经验。

三、注重实效，着力优化学生健康成长的环境。

正确引导和帮助学生健康成长，是事关国运兴衰和现代化建设的重要问题，是全社会的共同责任。为了优化社会育人环境，党委和政府有关部门密切协作，积极衔接和沟通学校教育、家庭教育和社会教育，着力构建全社会关心和支持教育的良性运行机制；为了优化教书育人环境，我们重视抓好学校教育，积极加强和改进教育工作，着力把学校建设成为社会主义精神文明建设的重要阵地。

1、优化社会育人环境。针对转型期社会特点和青少年思想状况的新情况，为了积极优化社会育人环境，党委和政府积极把学生思想教育工作纳入精神文明建设总体规划，并扎实有效地做了三方面工作：一是加强领导。建立了人大、政府、政协、政法委、宣传部及相关部门参加的校外教育联席会议制度，形成了全社会共同努力、各部门通力协作、共同关心学生健康成长的良性运作机制。二是加强整治。文化、公安、工商行政管理等部门加强了青少年校外活动场所的治安管理，对娱乐场所、电子游戏经营场所、录像放映场所进行了专项整治，综合治理、公安、司法等部门对校园周边治安秩序进行了治安综合治理，公安部门对学校进行了全面的安全检查，完善校内安全保卫工作机制。三是加强联系。有关部门帮助学校配好、配强了法制副校长，教育局与政法部门建立了月联系制度，与团市委在小学携手开展了“新世纪我能行”的社会实践体验活动，与妇联举办“家长学校培训班”，还实施了“千名教师访万名学生家长”的家访工程，完善了学校、家庭与社会三结合的育人网络。2、改善学校教育环境。为把学校建设成为社会主义精神文明建设的重要阵地，我们积极创设自然环境、安全环境、人文环境和谐统一的教育生态环境，并做好了三方面工作。一是改善校园自然环境。按照学校现代化建设和标准化建设的要求，重点改善农村学校的校园面貌，召开了校园建设工作专题现场会，提出了具体工作要求，各校从实际出发，绘制了校园改造规划图，并有部分学校正式启动，收到了较好的成效。二是加强学校安全治理。积极强化“安全第一，责任重于泰山”的意识，会同技监局对锅、容、管、特设备进行安全专项治理，违规土锅炉全部整改；会同消防部门进行消防安全专项治理，学校经整改后全部达到合格标准；会同防疫部门进行食品卫生安全检查，促进了学校食品卫生管理。三是改善学校人文氛围。结合教育现代化的创建工作，在对学校管理进行全面检查的基础上，对小学、幼儿园进行了分类指导，着力提高校园文化品位，并积极创设适应素质教育要求的师生关系，培养学生之间友好合作的关系，使学生在良好的人文环境中提高素质。

3、积极帮助弱势群体。为协调促进经济发展、社会进步和人民共同富裕，我们以实施政府实事工程为重要抓手，积极帮助弱势群体，并从三个方面抓落实：一是实施扶贫帮困工程。建立了扶持低收入农户致富工作领导小组，与城厢镇结成扶持低收入农户对子，落实了16家低收入农户扶贫责任制，定期上门走访，通过送资金、送项目等措施，低收入农户普遍提高了收入。二是实施帮困助学工程。在市教育局成立了“xxx市扶持特困学生工作办公室”，并拨专款设立“帮困助学基金”，全面落实了563名特困生的帮困助学措施；各学校也提取15―20%的学杂费设立校级帮困助学基金，广泛成立帮困助学组织，如明德高中将15名特困生落实到每个党员，省太高中的“南园帮困基金”、沙溪高中的“银杏帮困基金”、市一中的“爱心社”为开展帮困助学工作起到积极作用。三是开办“免费教育班”。年内投入30多万元，在省示范初中陆渡中学开办特困家庭子女“免费教育班”，首批招收34名初一特困生，免除学生在校期间的杂费、代办费、食宿费及其他费用，并免费提供人身平安保险和大病保险，使特困学生不仅能够读到书而且能读好书。

四、突出重点，区域性全面推进素质教育。

全面推进素质教育是教育发展的主题，培养德才兼备的人才是教育的根本任务。我们推进素质教育，注重加强学生的思想教育，使他们成为理想远大、热爱祖国的人；注重培养学生的创新精神，使他们成为追求真理、勇于创新的人；注重培养学生的实践能力，使他们成为知行统一、脚踏实地的人，初步形成了“以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点、德智体美等有机结合”的人才培养模式。

1、加强和改进德育工作。根据教育改革加快进行的趋势，我们增强了德育工作的主动性、针对性和实效性。坚持“分层次、抓基础、重建设”的工作方法，抓爱国主义教育、法制教育普及和常规管理优化，完善队伍建设、阵地建设和管理网络，促进基本道德观念的形成，促进文明习惯的养成，并产生了沙溪高中法制教育、时思小学乡土教育、实验小学写字教育等典型。坚持“科学规划、整体衔接”的原则，根据不同年龄学生的身心特点和认知规律，突出不同教育阶段德育内容重点，形成了分层递进的德育目标和比较完善的'实施办法。坚持“生动活泼、贴近实际”的原则，把丰富多彩的教育活动作为德育工作的载体，开展“中国少年跨世纪雏鹰行动”、“手拉手互助活动”、“18岁成人仪式教育活动”、“为民服务周活动”、“青年志愿者行动”和“三好生夏令营”等一系列活动，并围绕建党80周年，与关工委联办大型革命传统教育报告会，举办了“庆祝建党80周年歌咏比赛”和“庆祝建党80周年读书活动”，组织了党的知识竞赛和诗歌朗诵比赛。

2、加强和改进教学工作。为全面提高教学的效益和质量，我们加强和改进教学工作，注意突出重点，积极“关注课堂”，通过典型示范、领导带头、全员参与等三个阶段，持久深入地开展“磨”好课活动，共有40位学科教改带头人举行了公开课，40位校长在会课周中开课，所有中小学均开展了校级会课活动，形成了岗位练兵的热潮，并涌现了朱棣文小学结对指导、金浪中心小学有效会课等典型。注意整体推进，继续严格执行素质教育的有关规定，严格执行课程计划，严格控制小学、初中考试次数和作业量，严禁节假日整班集体补课，并结合“常规管理百里行”和教育综合督导，对部分学校素质教育情况进行调查和督查。注意进行改革，积极抓好“十一五”规划，在小学一年级全面进行了国家课程标准语文、数学教材的实验，在中心小学三年级进行国家课程标准英语教材的实验，衔接和规范了信息技术教育课程，推进了学科课程、活动课程和校本课程的实验，并分别在浏家港小学和沙溪二中召开校本培训现场会。

3、培育和加强特色教育。特色教育以培养创新精神和个性特长为目标，重点抓好特色的质量和扩大效应。体育工作以健康第一为指导思想，抓全面发展，抓竞赛组织，分别获得苏州市中学生田径运动会初中团体第一、高中团体第三、中学生男足第一、高中男篮第一，荣获江苏省县级田径比赛团体第三名，还成功承办了省第二届中小学生跳绳、踢毽比赛。美育工作以陶冶情操为指导思想，成功地举办了首届中小学生艺术节，展示了学校的艺术教育成果和学生的艺术风采，璜泾中心小学被评为省艺术教育先进学校，并获得全国少儿文艺政府最高奖―“蒲公英奖”银奖。科技教育以培养科学素质为指导思想，在成功举办首届中小学生科技节的基础上，获得省青少年科技创新大赛38个奖项，明德初中在省青少年机器人大赛中荣获一等奖，在全国大赛中荣获二等奖。卫生工作和劳技教育也健康有序地进行，通过了江苏省第三批农村学校卫生工作试点县市的评估验收，明德初中被确定为中德合作促进劳技教育项目推广学校，经贸小学进行了劳技教育特色的有益探索。

五、狠抓关键，大力加强干部教师队伍建设。

教师是素质教育的具体组织者和实施者，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是全面推进素质教育的关键。我们加强干部教师队伍建设，以塑造良好教育形象为根本，着力提高教师的政治素养和职业道德；以业务技能为重点，着力提高教师实施素质教育的能力和水平；以增强活力为目标，努力建设一支高素质教师支撑xxx教育、骨干教师引导xxx教育发展的教师队伍。

1、塑造良好教育形象。为使广大干部教师在思想政治、道德建设、学识学风上全面以身作则，我们加强了政治学习，进行了《关于教育问题的谈话》和《公民道德建设纲要》学习，进行了“三个代表”、“庆祝建党80周年”和江泽民“七一”讲话专题学习活动，组织教师开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”活动，并在机关开展“致力于事业、服务于人民”的主题教育。加强了正面引导，通过“创、树、献、评”等方法，推出典型，引导群体，广泛开展“巾帼文明示范岗”、优秀教师群体、高尚师德形象和好师徒创建活动，开展了“社会尊师重教、教师回报社会”系列活动，并组织退休教师体检。加强了机制约束，以塑造良好的教育形象为目标，积极推行会计委派制度、领导干部经济责任审查制度、政府采购制度和学校收费公示制，进行专项审计和专项治理，并把教师职业道德建设作为考核学校工作的重要内容，初步制止了违反师德规范的行为。

2、深化人事制度改革。教育人事制度的改革坚持实事求是、稳中求进、逐层推进的原则，从三个方面展开：一是继续推进教育人才市场建设，建立优化教师队伍的有效机制。师范毕业生实行不包分配、择优录用的就业机制，通过学校与毕业生的双向选择，80%的毕业生选择到理想的工作，20%的毕业生被调配到相应的工作岗位，年内报到的师范毕业生全部就业。二是试行全员聘任合同制，建立择优上岗的竞争机制。下发了《关于在部分学校试行全员聘用合同制的意见》，在双凤中心小学等八所学校进行试点，试点工作立足于实际，既对教师队伍建设有了触动，也没产生大的震动，改革工作平稳进行，效果明显。三是改革教师调配制度，优化教师资源配置。实验中学面向全国招聘在职骨干教师，明德高级中学面向全国招聘特级教师和学科教改带头人，均取得较好成效；以职称评聘政策为杠杆，探索了教师农村任教服务期的办法，还组织小学教师进行英语转岗培训。3、加强骨干教师队伍建设。为提高教师实施素质教育的能力和水平，造就一支符合时代要求、能发挥示范作用的骨干教师队伍，我们实施继续教育工程，全面进行教师业务技能培训和高层次学历学习，共有2404名教师通过了普通话测试，666名教师参加了现代教育技术考试，教师参加暑期专题培训达6340人次；小学和初中教师高层次学历占有率分别达到54.6%和40.7%，在省市领先。继续实施“名校长工程”，有效地推广了“小学校长沙龙”的成功经验，分别开辟了“幼儿园主任沙龙”和“初中校长沙龙”，重点进行教育理念、办学管理和热点问题的研讨，培养一批善于思考和能够创新的教育管理干部。积极实施“名教师工程”，选拔推荐63名骨干教师参加国家和省级培训，动员组织30人报考教育硕士，推荐骨干教师参加苏州市“名校长、名教师”和省特级教师评选。目前，共拥有xxx市学科教改带头人77名、学科教育教学专家5名，苏州市学科教改带头人和学术带头人20名、苏州市跨世纪高级人才培养对象10名、苏州市“名教师、名校长”4名，省“三三三工程”培养对象2名、省特级教师5名。

在肯定成绩的同时，我们要清醒地看到存在的问题，主要是：青少年健康发展的社会教育环境、家庭教育环境与现代教育的要求不相适应；教育发展不能充分满足经济快速发展对人才的迫切需求，不能充分满足人民群众日益增长的教育需要；创新教育的理念和能力与全面实施素质教育的要求还不相适应；“名教师、名校长”的数量还不能满足教育发展的需要；教育投入不能满足办学条件、资源配置、教育结构和学校布局的要求等。

20是实施“十一五”规划的第一年，是xxx教育面貌巨变的一年。难得的历史机遇，使我们聚会在教育现代化的伟大旗帜下，协手踏上创建的征程，虽然伴有劳累和汗水，但创建的累累硕果足以使我们感到无比的自豪；虽然历经艰辛和曲折，但探索实践的经验足以使我们刻骨铭心地牢记。这些经验是：

一、发展是主题，惟有加快发展才能赢得主动。

当今教育形势，竞争日趋激烈，面对新世纪的挑战，如何抢抓历史机遇，在国际教育竞争中立于不败之地？面对周边地区竞相争雄的发展态势，如何把握教育发展趋势，在地区教育竞争中脱颖而出？面对教育发展的实际，如何遵循教育规律，胜利完成新世纪的历史任务？广大教育工作者针对这些问题，始终坚定发展的信心，坚持发展的主题，开创发展的新局面，为xxx教育的全方位竞争赢得了主动。

随着全球经济的一体化和教育服务贸易的扩张，国际间的教育交流与合作将日益加强，国际资本和办学机构将大规模地进入我国教育市场，我国的教育主权将受到冲击，教育市场可能会部分丢失。为了有效应对这一挑战，我们积极增加教育投入，进一步改善办学条件，力求用完整的国民教育体系最大程度地满足社会教育需求。年，全市教育总投入近2亿元，比上年增长7%；非财政性教育投入4744万元，比上年增长14%，重点改善农村办学条件，促进城乡教育的均衡发展。实施教育现代化工程以来，共完成建设项目132个，建筑面积近30万m2，完成基础建设投资2.5亿元，教育技术装备投资近5000万元，教育系统固定资产总投入近3亿元，形成了基础教育与成职教育协调发展、初级中等教育与高级中等教育、开放式教育递进的国民教育体系，形成了以政府办学为主、公办学校与民办学校共同发展的格局，为迎接国际教育竞争赢得了主动。

加快中小学布局调整，是提高办学效益、满足群众教育需求和推进城镇化建设的重要举措，也是周边地区提高教育竞争力的重要抓手。xxx教育质量有传统的历史优势，得益于经济发展水平的支撑，更得益于教育布局调整占得了先机；xxx教育要在未来竞争中赢得主动，也必须因地制宜地调整农村中小学布局，优化教育资源配置，提高教育质量和管理水平。在实施过程中，我们把教育现代化工程与教育布局调整工程相结合，采取先城区后农村、先高中后初中和小学、先规模定点学校后一般学校的策略，将各级各类学校由的74所调整到2006年的57所。普通高中6所，平均每校服务人数7.5万；普通初中调整到18所，平均每校服务人口2.5万；小学调整到29所，平均每校服务人口1.66万，同时使在城镇就读的小学生数和中学生数分别超过了总数的80%和90%，有效地提高了办学效益、质量和水平，为提高地区教育竞争力赢得了主动。

教育现代化是一个渐进的过程，也是一个系统工程。在教育理想与现实问题的抉择中，我们始终遵循教育发展规律，抢抓机遇求发展，根据实际情况的变化提出新的目标任务，努力创造生机勃勃的发展局面。在完成“两基”任务后，积极实施“改造义务教育阶段薄弱学校”、“改造中小学危房”行动计划，提前两年完成了省政府规定的工作任务，高标准高质量地巩固提高了九年义务教育成果；积极拓展教育事业的发展空间，加快发展学前三年教育和高中阶段教育，并不失时机地启动了教育现代化工程，拉动各级各类教育向新的更高的目标发展；坚持正确的发展观，积极优化配置教育资源，促进教育规模、数量、结构、质量的协调发展；根据城乡教育发展不平衡的状况，坚持“整体规划、分步实施、分类指导”的方针，加大对农村学校建设的倾斜和支持，较好地解决了实际困难和问题，提高了教育发展的整体水平，为胜利完成新时期的历史任务赢得了主动。

二、服务是宗旨，惟有全心全意服务才能赢得地位。

教育是社会主义现代化的奠基工程，是发展先进生产力的基础；教育是社会主义精神文明建设的重要阵地，是坚持先进文化前进方向的内在要求；教育是社会主义公益事业，是保障人民群众根本利益的重要措施。办好教育，是贯彻落实江泽民总书记“三个代表”重要思想的具体体现，是教育为经济发展服务、为社会全面进步服务、为人的全面发展服务的根本宗旨。

“十一五”时期是xxx进入工业化中后期和城市协调发展的新时期，是全面建设经济繁荣、科教发达、生活富裕、环境优美、法制健全、社会文明的基本现代化地区的新时期。根据率先基本实现现代化和建设经济强市的总目标，全市教育实现了四个方面的进步和跨越：在发展的方向上，既巩固了基础教育特别是义务教育的地位，又促进了成人教育、职业教育等社区教育的发展；在发展的重点上，既大力实施教育现代化工程，又全面推进素质教育；在发展的层次上，既加快推进全市的教育现代化，又促进乡镇教育现代化；在发展的目标上，既促进了教育公平和教育机会均等，又促进了学生德、智、体等全面发展，如期接受了省教育基本现代化达标县（市）的验收，所有镇成为省教育基本现代化先进镇，初步实现了教育基本现代化，实现了教育的优先超前发展，为全市基本实现现代化作出了贡献，教育工作在各行各业中赢得了地位。

“十一五”时期是完善市场经济体制的重要时期，是全面建设小康社会的重要时期。教育要全心全意为人民群众服务，必须着眼于社会稳定的大局，优先解决难点和热点问题，保障弱势群体的教育；必须着眼于小康社会的建设，努力扩大优质教育资源的比例，为人民群众提供高质量的教育服务。我们坚持教育公平与公正性原则，更加重视流动儿童少年就学，重视残疾儿童少年的教育，加大对家庭经济困难学生的支持力度，建立健全贫困学生的助学金制度，为人民群众提供了公平的教育机会；我们坚持“办好教育为人民”的原则，积极培育和壮大优质教育资源，累计建成18所省级及以上教育现代化示范学校和幼儿园，占全市各级各类学校的比重近1/3，重点中学的万人占有率在全省领先，示范初中占初中的比例在全省领先，使人民群众充分享受教育发展的成果，教育工作有效处理了稳定和发展的关系，在广大人民群众中赢得了地位。“十一五”时期是我市经济结构战略性调整的新时期，是社会发展更加注重人的全面发展的新时期，经济和社会的发展比以往任何时候更加依赖于劳动力素质的提高。教育要为受教育者服务，必须努力提供多层次的教育供给，满足受教育者多方面的教育需要。基础教育工作，突出抓好思想政治教育、教师队伍建设、考试评价制度改革、新课程标准实施等关键环节，力求素质教育取得突破性进展，力求培养青少年学生终生发展需要的全面素质；职业教育工作，努力加强学生的基础科学文化知识和综合职业素养，突出增强学生在社会生产与生活中的实际应用能力、应变能力和适应能力，为学生成为高素质的社会成员奠定坚实基础；成人教育工作，积极进行实用技术培训和岗位继续教育，推广和普及外语和计算机应用技术，进行社区教育和终身教育实验，满足了多种多样人才对教育的要求，教育服务领域不断拓展，服务质量显著提高，在受教育者中赢得了地位。

三、创新是动力，惟有改革创新才能赢得发展优势。

创新是教育进步的灵魂，是教育兴旺发达的持久动力，惟有把握教育创新的脉搏，并抓住创新发展的机遇，才能在教育改革中以新的思路、新的举措站在排头兵的位置。我们以树立教育创新理念为突破口，以优化教育创新机制为动力，努力开拓教育创新的领域，全面提高教育创新的能力，突破既有、争创新高，为xxx教育在新世纪的率先发展赢得了优势。

知识经济的迅猛崛起和信息技术的快速发展，使人才成为最为宝贵的资源，促使人才培养的观念和方法进行根本性变革，促使素质教育必须走改革创新之路，在理论和实践上进行认真探索。在观念更新上，我们积极确立促进社会发展和人的发展相统一的教育价值观，确立德智体等全面发展的教育人才观，确立思想道德素质与科学文化素质统一、知行过程统一的教育质量观，以新的教育观念引导素质教育的实践。在探索实践中，我们积极突出德育工作的主动性、针对性和实效性，积极推进了学科课程、活动课程和校本课程三结合的实验，每年举行中小学生运动会，每两年间隔举行中小学生科技节和艺术节，并针对未来发展趋势，逐步加强信息技术教育、英语教育和科技教育的区域性品牌特色的建设，力求创造xxx素质教育的模式，赢得区域性全面推进素质教育的优势。

市场经济是法制经济，是公平竞争推动资源优化配置的经济，任何经济和社会活动只有在法制规则下，通过求新求变图谋发展，形成健全的创新体系，才能赢得持续发展的优势。在教育投入的渠道上，我们勇于摒弃等靠要意识和依赖意识，以投资主体多元化促进教育经费来源的多元化，有效缓解了教育投入不足、财政拨款比例下降的状况，给教育发展注入无限的动力；在学校发展的策略上，我们积极为学校发展提供条件，建立和完善符合素质教育要求的学校评估制度、教育质量评估制度和学校发展评价制度，创造公平竞争的环境，促使学校优先抓住机遇优先发展，优先创新优先发展，形成了相互依存、并起争雄的局面；在教师培养的机制上，我们大力激发教师的积极性和创造力，建立和完善公正的选拔机制、有效的培训机制、规范的约束机制、优越的动力机制，加大培养鼓励和支持冒尖，鼓励和支持一马当先，使骨干教师的群体不断壮大。

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，是实现教育现代化的关键环节，是衡量教育现代化的主要标志。为了实现xxx教育的跨越式发展，我们始终牢固占领教育信息化的制高点，以教育信息化带动教育现代化，全面加强信息基础设施建设，通过宽带城域网建设与信息中心建设同步、网络教室建设与信息终端建设同步、宽带市域网建设与资源中心建设同步三个阶段的发展，使每19名学生拥有1台微机、中心小学以上建制的学校全部拥有网络教室，并通过百兆光纤接入互联网，生均微机占有量、网络教室校均拥有量、宽带网覆盖面、网络带宽等信息化主要指标，均在全省领先；全面加强信息技术教育，全面衔接和规范了中小学信息技术教育课程，加强了教师的现代教育技术培训，推进了信息技术在教育教学中的应用，教师和学生在信息技术各类竞赛中均取得优异成绩，率先赢得了教育信息化的发展优势。

回顾过去，岁月峥嵘；展望未来，任重道远。在过去的一年，广大教育工作者创造的历史经验，已经内化为解放思想、锐意进取、大胆开拓、争创一流的雄心壮志，内化为与时俱进、矢志不渝、恪尽职守、求真务实的精神品质，这将是我们迎接新挑战、创造新局面的宝贵精神财富。

年度教育工作总结篇十三

一、中小学教师师德师风专题教育活动。为了搞好中小学教师师德师风专题教育活动工作，我县成立了师德师风教育专项活动领导小组，召开专题领导班子会，研究、制定、下发了《沾化县关于开展师德师风教育专项活动实施方案》，明确任务，全县及各校分别召开了师德师风教育专项活动动员大会。开展了丰富多彩的师德教育活动。努力提高全县中小学教师的师德水平，组织全县中小学教师学习了一是加强教育法律和规范的学习。各中小学分别组织全体教师重新学习了《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和xxxx年年8月31日在全国优秀教师座谈会上的讲话，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力，让纪律规范深入人心。二是组织学习了xx同志关于“八荣八耻”的论述以及给北京大学孟二冬同志女儿的回信。胡总书记给孟菲的深情回信中对孟教授给予了高度评价，这也是对全国全体教育工作者的鞭策和鼓励，全体老师深受感动。“孟二冬教授一生不计名利，一心扑在教学一线，严谨治学的工作态度”使我县每一老师学习后心情久久不能平静，少数教师追名逐利、欺世盗名的浮躁心情顿时平静了许多，让自己追求宁静致远的人生意境顿生。三是注意师德修养细节，渐进树立“教育无小事，教师无小节”的观念，从教师的言行举止和个人修养细节入手规范教师的'行为，组织教师集中观看了于丹教授的《论语心得》、《庄子心得》，我们领略到了一种智慧，一种对自己的得失缺憾正确对待的态度，我们认为这是一种融入在现代社会中的理性道德。通过组织观看，教师们体察到一个为人师者的爱心、耐心和信心。还组织教师们观看了《教师礼仪》专题片，引导广大教师规范言行。集中学习的时间是有限的，为了让老师们有更多学习的条件，部分中小学从有限的资金中拿出一部分为教师购买了大量的书籍和光碟，如《爱心与教育》、《做一个智慧的班主任》、《好心态好命运》、《教师专业化发展的成功之路》等。

普通高中教师新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主题开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程，促进我县高中课程改革向纵深发展。普通高中教师新课程全员培训共15个学科。这次培训全县共有407名专任教师参加。

新课程骨干培训省级培训的工作6月份开设中小学语文、数学、英语、体育4个学科。省级中小学教师素质提高第二期培训班报名我选拔了县级以上骨干教师或教学能手参加了培训。

为进一步推动全省农村中小学教师心理健康教育工作，提升广大农村教师心里健康教育水平，主动适应新形势下农村教师队伍和中小学学生心理健康教育的需求，我县选派了中小学2名骨干教师参加了全省农村中小学教师心理健康教育专题培训。并于12月份进行了二级培训，共培训县级骨干教师小学76人，中学38人。

为全面提高全县语文、数学教师的专业水平，在全县范围内大力实施素质教育，经与华东师范大学继续教育学院洽商，沾化县教育局聘请华东师大知名教授、专家对我县初中语文、数学两科教师进行暑期培训。8月11日—13日，全县初中语文教师、数学教师暑期培训班分别在县实验中学、沾化一中老校区顺利举办。8月11日上午，平金明局长、杨金明委员及华东师大汪晓勤教授、李俊副教授出席数学班开班典礼，王立村副局长、杨福泉主任、郑桂华副教授、沈龙明副教授出席语文班开班典礼。培训班每天授课6小时。全县初中语文、数学各140余名教师参加了培训班，各初中语文班、数学班各派一名教育干部带队参加培训。

五位华东师大教育专家知识渊博、治学严谨、讲授各具风格，见解深刻，且紧扣教育实际，表现出了深厚的学术功力和崇高的学术风范，有力地诠释着“学而不厌，诲人不倦”的中国教师精神。参训教师听专家报告，恪守时间，状态投入，如沐春风，一致表示不能再只靠一根粉笔、一本教案、一张嘴不断重复“昨天的故事”，而必须凭借教育科研让自己成为学生学习的组织者、引导者、合作者，让学生充分体验知识是什么、为什么、还有什么。

三、加大农村中小学教师培养培训力度，努力提高中小学教师素质。开展专项调查研究，采取有效措施鼓励、引导师范类待就业毕业生到农村任教。（近几年来共招聘师范类毕业生385人到学校任教）研究制定城镇教师到农村学校任教服务制度。充分运用现代化远程教育等手段，通过多种形式，采取多种措施，确保农村中小学教师全员培训质量。

四、教育创新人物。为激励广大中、小学校长和教师牢固树立理论创新、体制创新、知识创新和实践创新理念，提高教育创新能力，推动我县基础教育改革顺利实施，根据市教育局《关于开展滨州市教育创新人物评选活动的通知》（滨教[xx]46号）精神，对全县中小学教师、校长开展了“教育创新人物”评选活动。在自下而上，层层推选的基础上，对乡镇、县属中小学推荐的26名校长、教师进行了认真评审，共选出6名县级教育创新人物参加市级以上教育创新人物评选。

五、中小学校长培训。20新年伊始，按照县制定的“十一五”期间中小学校长培训规划，落实了中小学校长持证上岗制度。对全县中小学中层干部分期、分批展开培训。对取得《任职资格培训合格证书》尚未参加提高培训的校长，以及虽取得《提高培训合格证书》，但时间以满5年的中小学校长（含高中校长）进行提高培训，年内培训中小学校长116人。培养造就了一批教育改革、教育科研和学校管理的带头人和专家型校长。

六、语言文字工作。贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进全县语言文字的规范化、标准化，在县语委的领导下，在全县范围内继续开展创建“普通话示范学校”、“校本示范学校”和创建“语言文字规范化示范学校”。