教师招聘方案设计: 优化教师选拔流程（精选13篇）

一个周密和详细的方案能够降低风险和错误发生的概率。了解和收集充分的信息是制定方案的基础和前提条件。不同行业和领域的方案可以互相借鉴和参考。

教师招聘方案设计: 优化教师选拔流程篇一

有下列情形之一的，不得报考：

1.不符合招聘岗位条件要求的人员；

2.现役军人；

3.在读的全日制普通高校非应届毕业生；

6.已在本区域内公办中小学、幼儿园担任劳务派遣教师（含保育员）的人员；

8.法律规定不得报考或聘用为教师的人员；

9.其他不宜报考人员。

教师招聘方案设计: 优化教师选拔流程篇二

方案设计涉及到设计者的知识水平、经验、灵感和

想象

力等。下面是小编为大家整理的

关于

教师的招聘方案设计，欢迎大家的阅读。

东镇中学是一所处于乡镇的全日制公办高中，建于1952年。此校曾在恢复高考后的数年内，高考

成绩

一直全市前列。2005年，此校高考成绩开始走下陡路。分析原因，诚然这里有学生质量下降、县域政策等客观因素，但教师方面的原因也不容忽视。本文重点对影响教学成绩的教师因素进行分析研究，建立能有效指导中学教师队伍考核的理论模型。

本文的研究试图通过对高中教师考核的研究，以期提升学校教职工工作的积极性，提高教育教学质量，从而为学校的良性发展提供有效的理论借鉴和方法论指导。

本文通过调查和文献法去深入研究学校从兴盛到衰落的整个过程。调查的对象主要包括对教师、校领导、学生及学生家长；调查内容包括对学校的满意度、职称晋升及工资收入等。通过文献比较（主要通过学校内部的一些资料和国家同期的教育法律法规等），对比影响正反两方面的`因素，并采取扬长避短的办法，提出合理的建议和措施。

笔者尝试通过对高中教师这一群体放在历史的过程中去研究，把社会变迁研究和社会群体研究相结合，即宏观层次的研究和社会单元研究相结合。

由于老师年龄、性别、职称、学历背景、社会背景等方面的不同，对于考核的态度也有所不同。本文通过对不同年龄段教师和不同职称的教师区别，来分析不同阶段教师对同一类型考核采取的态度及相同阶段教师对不同考核办法的态度。（共四种区分度）通过分析彼此不同的态度，分析中学考核制度对教师的激励机制。

一般情况下，对教师的在德能勤绩四个方面的内容进行考核。结合近期出现的教师虐童事件

针对不同阶段的教师，本文分为两组进行对比分析。组一：按照年龄分为三类，22岁-35岁，35岁-50岁，50岁-60岁。组二：以职称划分为三类，初级、中级和副高三个级别。

由于工作的局限性，在本市十三个县，共抽取四个县，每县抽两个学校，每校抽取60人做为研究对象。

抽样县按照经济发展情况，分别抽取经济发达的盐湖区、经济比较发达的临猗县、经济欠发达的闻喜县及教育比较发达的新绛县。

抽样校两个，一个选择各县区的一中，另一个选择在乡镇的高中或者教育质量较差的学校。

在老师的抽样上，由于职称和年龄有重合性，每个学校，按照年龄来抽样。每个年龄段随机抽取20人。

抽样时间：年度末和学年末。

基本问卷是调查教师各项特征和基本情况：年龄、文化程度、婚姻情况、个人收入、对教学成绩的满意度、对本校考核的建议等。辅助问卷有两个，一是针对学生情况，另一个是了解学生情况。

（一） 资料收集：20xx年1月至20xx年7月

本阶段主要是阅读书籍（教育学、教育心理学、马斯洛层次理论、教育法规、管理学基本原理等）；收集抽样点的考核资料。采取统计调查、文献法、实验法和观察法。

（二） 资料整理：20xx年8月至20xx年11月

对前期收集的资料进行审查、分类、汇总和编辑；同时对个别资料进行计算机处理。

（三） 撰写研究报告：20xx年12月至20xx年1月

对所整理的材料进行系统的归纳总结。写出导言、方法、结果、讨论、小结。打印成文。

欲寻求一志同道合者共同研究，共同出资。

教师招聘方案设计: 优化教师选拔流程篇三

（一）报名和资格审查。本次招聘采取现场报名方式。

1.报名时间及地点。报名时间：2022年8月26日-8月28日（上午8：30-11：30，下午14：30-17：00）；报名地点：芜湖市湾沚区教育局四楼会议室。

2.报名材料。报名者本人在规定时间前往报名地点，提供本人有效居民身份证、毕业证、教师资格证原件及复印件，近期一寸正面免冠同底照片3张，现场报名。如实填写《2022年芜湖市湾沚区公办园劳务派遣教师招聘报名资格审查表》（见附件2，可事先下载填写）。考生自愿选择报考岗位，每人限报一个岗位。

3.资格审查。资格审查贯穿招聘工作全过程。报名人员提交的信息和有关材料必须真实有效。凡弄虚作假者，取消考试、聘用等资格。

（二）考试。本次考试不设开考比例，资格审查通过者均需参加专业测试。专业测试采取结构化面试方式进行。时间10分钟。满分100分。专业测试成绩当场公布。本次专业测试设定最低分数线60分，达不到最低分数线的应聘人员，取消进入下一环节资格。

领取准考证。时间：2022年9月2日（上午8：30-11：30，下午2：30-5：00）。地点：芜湖市湾沚区教育局四楼会议室。具体测试时间和地点（详见准考证）。

（三）成绩公布。考试成绩在芜湖市湾沚区人民政府网公布。

（四）体检与考察。

1.根据考试成绩，从高分到低分进行岗位内排序，按招聘岗位计划数1∶1的比例确定体检人员。若考试成绩相同，以学历高者先。若学历也相同，以年龄大者先。

2.体检在指定的二级甲等及以上综合性医院进行，体检费用由应聘人员自理。标准参照《关于修订安徽省教师资格申请人员体检标准及办法的通知》（教秘人〔2004〕56号）、《关于进一步做好教师资格认定体检工作的通知》（皖教师〔2011〕1号）等规定执行。由拟入围考生在规定时间内自行前往并将加盖单位体检专用公章的体检结果（“合格”或“不合格”的结论性意见）进行上报。

3.体检合格的考生进入考察环节，考察主要了解应聘人员的政治思想、道德品质、学业完成情况及有无违法违纪行为，进一步审查应聘人员是否具备报考岗位所规定的基本条件和要求。

4.因体检、考察不合格或应聘人员自愿放弃出现缺额时，同岗位内按成绩从高分到低分依次等额递补。

（五）公示与聘用。

1.对拟聘用人员名单在芜湖市湾沚区人民政府网向社会公示3天。

2.公示期满，对没有异议或者反映问题不影响聘用的，办理聘用手续。

3.如半年内岗位出现空缺，按此次考试成绩从高分到低分依次等额递补。

（六）用工形式及待遇。

此次聘用人员统一实行劳务派遣，与正德人力资源股份有限公司签订劳动合同。不服从工作分配的，按自动放弃处理。聘用期间福利待遇保障标准为当年芜湖市湾沚区最低工资标准的3.5倍。具体为：工资、绩效奖、公积金（含个人和单位承担部分）、社会保险费（含个人和单位承担部分）和服务管理费等。

教师招聘方案设计: 优化教师选拔流程篇四

首先得承认一个事实，写文档和写作一样是一件的事情，为了画一个流程图、为了斟酌一个词语，可能就会纠结好久。其次文档是需要的，不是技术评审开完就封版了，视觉评审、测试分析评审、后续迭代都有可能影响技术方案，需要实时跟进。如果能把产品各个版本的技术方案文档进行整合，甚至能得到整个产品技术方案的全貌。

欲速则不达，很多人觉得技术方案是在延长开发周期，其实在政采云的落地过程中发现，技术方案设计的越详细，对质量提升，和维护成本降低效果明显，拉开很长周期来看，是加快了迭代周期。

李开复老师在《浪潮之巅》的说到：“我认识很多顶尖的工程师，但具备强大叙事能力的优秀工程师，我认识的可以说是凤毛麟角”。表达是软件开发工程师重要的软实力之一，作为软件工程的最佳实践，方案设计在前端开发过程中还是十分必要的，那么为什么前端领域长时间不注重这个事情呢，我觉得有以下原因：

方案设计依赖技术能力，而前端技术栈变化太快，今天的设计套路放在明天可能就失效了；

前端业务变化太快，经过半年的迭代之后，可能第一版的方案就反应不出现有代码逻辑了；

前端开发效率高，不会有历史包袱，有时候直接重写的效率反而更高；

后端上在语言和。

ide。

对重构的支持远比前端好太多；

前端人员的抽象思维和工程化能力总体还是比后端弱的；但是这些原因其实都不是我们不做方案设计的理由，方案设计是个的过程，他不光是能让项目更好执行，也能提升开发者本身的架构能力和宏观意识。我们要把自己做的东西展示出来，不光展示给同行看，可能还要展示给其他岗位上的工作人员看，甚至展示给用户看。如果我们只是会写程序，不会在文档中恰当且优雅地描述自己的想法，那么就真正的成为“码农”了。

所以，同学们在平时开发的时候多想一想如何做设计吧。

教师招聘方案设计: 优化教师选拔流程篇五

（这部分在企业网站上抄一下就行了）。

（这部分在企业网站上也有）。

口腔科护士：20名。

学历要求：护理学专业、大专及以上学历。年龄要求：18-30岁。工作经验：一年以上口腔科工作经验，熟练掌握口腔医疗工作流程，熟悉各种口腔器械。具体要求：

1、已取得护士资格证，并已注册；

2、有高度的责任心和团队合作精神；

3、熟练掌握无菌技术与消毒灭菌技术，要有一定的急救意识与输液原则；

4、对待患者要有亲和力，反应迅速思维敏捷，抗压能力强，遇到突发状况能冷静思考，及时处理；5、身体健康，五官端正。

组长：口腔科科室主任副组长：护理部主任。

成员：口腔科科室副主任，口腔科主治医师，口腔科护士长。

马鞍山日报金陵晚报本公司网站：某市人才网：

费用预算。

本次招聘共需经费xxxxx元，其中：广告费用：xxxx元。

招聘人员补助费用：xxxx元会议费用：xxxx元。

6月13日撰写招聘广告6月15日联系刊登广告6月30日接待应聘者。

教师招聘方案设计: 优化教师选拔流程篇六

对建筑设计过程的认识“拿到一个方案，你务必清楚这个方案基地在哪儿，环境怎样”这是我们公司产品研发部丁总说的。丁总负责整个公司内部日常事务，并负责建筑设计方案创作。他喜欢和员工在一齐，个性是我们这些实习生。实习生一拨一拨的来了又走了，但他的个性依然不变，就是个性地喜欢跟实习生在一齐做方案、讨论方案。每当一个新的设计任务那过来，他就会让我们实习生单独做方案，他来评说。同时他也会做一个方案，然后一齐交流。每个项目的设计能够说是一个漫长的过程，也能够说是一个短暂的过程。漫长的时候如遇到大型住宅小区，几十万平米的小区，分期而建，至少也得一两年。短暂的如一些投标，或者一些委托设计，也就一两周，甚至一两天。但不论是大型小区也好，小型投标也好，委托设计也好，总会有设计开始的时候，也会有设计结束那一刻。

老总说，拿到一个方案，你务必清楚这个方案基地在哪儿，环境怎样样其实他讲的也就是方案的前期工作。方案的前期工作是整个设计的基础，在这个阶段，需要超多的信息和资料，要对方案要有一个整体的认识。一般来说每个方案都有一个甲方委托的设计任务书，这个任务书上所包含的信息是整个设计过程的出发点。但是仅靠这个任务书上的东西肯定是不够的，所以需要对任务书上的资料进行深化，这个过程实际上也是最原始方案的构成过程，因为在深化任务书的同时也就对在整个方案中要解决的问题作出一个初步的回答。所以，建筑设计前期工作也不只是收集资料那么简单。在前期阶段需要做的工作大概有，对方案基地的分析，对基地周围整个环境的分析，找到设计的出发点，找出设计中需要解决的问题，这个过程中也许会遇到资料收集困难的问题，必要的时候还需要到现场观察，照相，然后对资料进行汇总。通常，这个过程会以一个前期报告的形式总结出来，然后跟同事们一齐交流，讨论。透过交流，发现新的问题，然后在下一步的方案设计中解决问题。然后就是方案的设计过程了。这是方案构成的关键过程。也许在最开始方案只是在思考中，但这个阶段就要求我们动手动脑，讲方案表现出来。手绘方案草图是必要的，也是最直接最方便的表达方式之一。这个时候老总不会打扰我们，会让我们自由发挥。草图过程后，又会有一轮交流会，对每个方案进行剖析简评，找到设计的突破点。但是这并不是最终的方案。方案过程是漫长的，也许直待到出施工图甚至是施工图纸后还有改方案的。方案的设计有不断反复的过程，即便是这样，最后的方案也不是最完美的，而只是最适宜的。方案的初步设计中或许会用到电脑，手工模型等工具来推敲方案。模型是一个很好的表现工具，这在我所实习的公司用到的时候很多。几乎每个方案都会有模型，有的方案甚至好几个模型。

这个设计过程中会构成一些实际的方案的东西，公司一般构成一个幻灯的文件，方便大家在一齐讨论总结。这之后构成的方案已经有必须的可行性了，但还需要深化。深化的方案会构成一个方案文本。这个文本能够用来更甲方交流，也能够公司内部交流。但这都还是初步设计过程。然后便是方案深化过程。方案的深化过程意味着方案基本定下来了，能够进行施工图的设计了。施工图设计在我所实习的公司是用跟方案设计不同的人来进行的。这样的安排合理性有待商榷。尽管是不同的人来进行，只要有团队意识，一般也能顺利完成。这样，一个大体的方案设计过程也就是这样。我在公司实习期间，还听了一设计成果回报会。

公司的老总陈总对一个已经设计好的方案进行的总结。也就是说，对每个已经设计完的方案，还需要重新在脑袋里面过滤一次，及时总结方案中的足与不足，以便在以后的设计工作中少犯错误。有时候方案的设计往往会因为甲方的意见重新再做，中国的建筑行业里面，甲方甚至超过建筑师对建筑方案进行总体控制。所以方案往往不是一轮两轮能够做完的，有的时候会做很多轮。更有甚者，在做了很多轮后，甲方自己拿出一套图来，然后说照着那套图做就行了。所以说建筑设计的过程不是直线性的发展过程，有的是曲折的无规律可循的一个过程，充满了反复，充满了否定。我们在设计中要保证，最后的结果却是明确的，清晰的。

“此刻老板要求我们化施工图的也要学着画建筑方案，每样都要懂一点。”

这是我们一组负责施工图的王工说的。王工和另外一位张工负责一组的施工图设计。整个建筑设计过程不是一个简单的过程，包括建筑部内部之间的分工合作，也包括建筑部跟其他部门的合作。我所在的公司方案设计过程和施工图设计过程是由不同的人来承担。公司分了4个建筑设计小组，每个小组里面有两名负责施工图设计。但最近公司的新规定是负责施工图的人在必要的时候也要参与到方案设计中来，同时方案设计人员也要参与到施工图的绘制中去。相互学习，相互渗透。除了组内部的分工合作外，建筑部跟景观部，结构部，设备部，暖通部，电器部也有密切的合作。跟景观部的合作主要是方案阶段建筑设计的场地绿化景观设计部分。有时方案催的急，这部分工作就交给景观人员去做了。这样的结果也有收效很好的，也有没有效果的，有的时候景观部设计的绿化场地拿过来还得经过建筑部改，或者干脆弃用，造成了资源上的浪费。

跟其他部门的合作也十分密切，一个成熟的项目不仅仅仅包括建筑设计，而且包含了其他的结构设计，设备设计，电器设计等等。这些设计有时候会给设计带来约束性，需要建筑师认真对待。在我实习期间，曾见过结构部的人过来跟建筑部的人沟通，调整建筑设计方案。我的室友是搞建筑电气的，曾跟他说起建筑电气的事情，他说搞建筑的（主要是方案设计）图要是画的准确，拿到他们那儿去他们很省事，用不着麻烦改图层什么的。

所以说最后所构成的成果往往不是个人努力的结果，而是整个公司共同努力的结果。但毕竟还是要回到专业上面来，各司其职，干好自己的专业问题，整个设计流程才会少走弯路。在中国建筑行业还有特殊现象，那就是本来是整个建筑设计中要思考的问题被层层细化，有很多外包公司，专门负责建筑设计中的某一项。如效果图公司，专门做效果图，建筑动画什么的，跟他们之间也就应要有合作意识。设计小组内部也有明显的分工，每个设计师有自己的强项，比如有画总平好的那么他在设计中负责总图的绘制设计就会多一点，有户型潜力很强的那么他在设计中就专攻户型方面，也有立面造型潜力很突出的在立面造型的时候就多分担一些职责。但是如果分工太明显也会造成人力资源的浪费，去年公司没有分组的时候，那时候来一个项目，大伙儿都分着干，干总平的就负责总平，干立面的就负责立面，那样做事确实很快，但是把建筑师的个人素质给降低了，长久下去，干总平的可能立面造型方面就会弱下去，干立面的呢，总平方面又可能又会弱下去，所以整个公司的人力没有得到化得锻炼，不利于个人发展的同时，也不利于公司的发展。所以个人的综合专业素质，综合专业知识修养显得尤为重要也就是说要做一个全面的建筑师。

“建筑师就是业主和住户之间的桥梁，我们需要解决的却不仅仅是业主和住户之间的问题。”

这是在实习的最后一天，丁总给我们实习生做的一场专业知识培训上讲的话。每一个建筑设计人员都有一套自己的建筑设计方法，都有一套自己的建筑设计节奏。建筑学学生课程作业和实际建筑设计工作有很多的不同，而一个的不同就是实际，就是要解决实际问题，最后的成图上的每一个东西都得有理有据，都得让甲方心服口服。一名“专业”建筑师有处理各种复杂设计问题的潜力。当然对于一个从学校刚出去的本科大学生来说，需要学习的还有很多。

建筑设计方法不是一成不变的，也不是约定俗成的，每个建筑设计人员不同人生阶段，不同的人生阅历都会对建筑设计产生影响，都会体现到建筑设计当中来。进入设计院，所要处理很多关系，设计师，客户，用户，立法者之间的关系，而这些人群有构成了来之外部和内部的一些约束，有基本的约束，有形式上的约束，有实际问题的约束，也有象征性的约束，种种的约束都是向着建筑设计本身来的。一个专业的建筑师所面临的就是平衡这些约束之间的关系。那里，设计师是指我们自己，以专业眼光来看待的建筑师自己。客户一般是甲方，投资方，不必须最终住到房子（建筑）里面去。而用户呢，是最终享受房子（建筑）的人。

教师招聘方案设计: 优化教师选拔流程篇七

1面试人员必须对整个公司组织概况、各部门功能、部门与部门间的协调情形、人事政策、薪资制度、员工福利政策等www．有深入的了解，才能应对应聘者随时提出的问题，人力资源考试。

2面试人员必须全面了解各应聘职位的工作职责和必须具备的学历、经验、人格条件与专业才能。

3面试人员本身需要给人一种好感，并能够很快地与应聘者交流意见，因此，面试人员在态度上、表情上必须表现得十分开朗，让应聘者愿意将自己想说的话充分表达出来。

4面试人员本身必须培养极为客观的个性，理智地去判断一些事情，绝不能因某些非评价因素而影响了对应聘者应有的客观评价。

5不论应聘者的出身、背景的高低，面试人员都尊重应聘者所表现出来的人格、才能和品质。

二、面试的种类。

根据本公司状况，面试可分为下列两种：

1初试：初试通常由人力资源部实施。初试的作用无非在于过滤那些学历、经历和资格条件不合格的应聘人员，通常初试的时间约15～30分钟。

2评定式面试：经过初试，如果发现有多人适合这项工作，这时就要由部门主管或高级主管做最后一次评定式面试。这种面试通常为自由发挥式的面谈，没有固定的题目，由一个问题一直延伸到另一个问题，让应聘者有充分发挥的机会。这类面试通常约为30～60分钟。

三、面试的地点及记录。

1面试的地点最好在单独的房间，房间里只有面试人与应聘者，最好不要装电话，以免受到电话的干扰。

2从事面试工作的时候，必须准备面试表格。通常初试表格最好以“”为答卷方式。在评定式面试中，最好用开放式的表格，把应聘者说出来的一切当时就记下来。

四、面试技巧。

1发问的技巧，面试技巧《人力资源考试》。好的面试人员必须善于发问，问的问题必须恰当。

2学会听。面试人员要想办法从应聘者的谈话里，找出所需要的资料，因此面试人员一定要学会听的艺术。

3学会沉默。当向应聘人员问完一个问题时，应学会沉默，看应聘者的反应。最好不要在应聘者没有开口回答时，或者感觉到不了解你的问题时，即刻又解释一遍你的问题。这时你若保持沉默，就可以观察到他对这个问题的反应能力，因为应聘者通常会补充几句，而那几句话通常是最重要的也是最想说的几句。

五、面试的重点内容。

出处 fANwen.cHAZIDIan.cOM

1个人的特性。应聘者的资格包括应聘者的体格外貌、举止、健康情形、穿着、语调、坐和走路的姿势。应聘者是否积极主动、是否为人随和、是否有行动以及个性内向或外向，这些要依靠面试人员对应聘者的观察。

2家庭背景。家庭背景资料包括应聘者小时候的家庭教育情形、父母的职业、兄弟姊妹的兴趣爱好、父母对他的期望以及家庭的重大事件等。

3学校教育。包括应聘者就读的学校、科系、成绩、参加的活动、与老师的关系、在校获得的奖励、参加的运动等。

4工作经验。除了应聘者的工作经验外，更应该从问题中观察应聘者的责任心、薪酬增加的状况、职位的升迁状况和变化情形，以及变换工作的原因。从应聘者的工作经验里，我们可以判断出应聘者的责任心、自发的精神、思考力、理智状况等。

5与人相处的特性。从应聘者的社交来了解与人相处的情形，包括了解应聘者的兴趣爱好、喜欢的运动、参加的社团以及所结交的朋友。

6个人的抱负。包含应聘者的抱负、人生的目标、发展的潜力及可塑性等。

7心理素质和能力。

教师招聘方案设计: 优化教师选拔流程篇八

6.被依法列为失信联合惩戒对象以及法律、法规规定不符合本次公开招聘要求的人员，不能报考。

7.报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的岗位。

应聘者在报名之后、聘用之前已成为试用期内的公务员（参照管理单位工作人员）或已被聘用为事业单位工作人员的，不予聘用。

招聘条件或岗位要求的辞退、现役、试（聘）用期、服务期、户籍、各类从业（职业、执业）资格证书等的截止时间，除岗位有明确要求外，均为公告发布之日。

教师招聘方案设计: 优化教师选拔流程篇九

针对公司招聘岗位类型需求，我公司采用人员招聘会，公司内部选拔，员工引荐以及网上招聘四种形式。

1 人才招聘会：人才招聘会举办的非常的频繁，所以作为人员招聘的重要渠道，招聘会可以根据人才类型，举办地，举办者等综合考虑，参加部分大型招聘会。另外招聘会也是公司宣传的一种重要手段，可以说是一举两得。

2 公司内部招聘选拔：这种方法最大的好处是能够更好地激励优秀员工，我们给优秀的员工一个崭新的发展平台，能够进一步的激发他的创造精神，从而实现为公司创造更大的效益，同时，这可以为公司保留更多的优秀员工，提高公司稳定性，这也为公司避免出现人才离职频繁带来的恶性循环提供一种解决办法。这种方法可以促使我们去不断开发员工的才智，培养员工一专多能，也为公司出现人员紧缺时的一个缓解之措。

3 员工帮带

对在职员工进行宣传，由老员工带新员工的方式来获取资源。同时制定相关的奖励方法，对相关进行帮带的老员工予以定额奖励；计划；每月开一次员工会议，积极引导、鼓励在职员工介绍新成员。

4 网络招聘

三 招聘组织

一个有效的招聘团队组织应有以下几个角色划分：

1组长：主要任务时监督招聘工作的进度，确保任务保质保量完成。2副组长：带严格按照招聘计划方案合理分配招聘任务，并带领团队按计划予以落实，确保完成任务。

3招聘项目专员：严格按照计划推进招聘工作的进度，如期完成招聘任务。

并按照完成情 招聘组织人员要对招聘最终结果负相应的责任，

况给予相应的考评，并作为月度考评的'重要依据，从而给招聘组织的执行力加个保险。

四 简历的筛选

重点注重以下几点：

五、

面试

2工作阅历，经验，模式；发展潜力，心态，薪酬等。 3心理承受能力、交际能力等。

4再次进行深度沟通，求职意愿、综合素质等

六

实习

并进行对新进人员的培训，在培训过程中对新进人员进行跟踪，及时反馈效果。

一、招聘目的：

1、弥补企业人力资源的不足；

2、企业或各个岗位正常替补流动人员引起的职位空缺；

二、招聘的导语：

根据公司人员需求状况，按照轻重缓急列出招聘岗位清单，作出人员招聘计划，明确各岗位需求人数、责任人、监督者、完成时间等事项，并报请领导审批，人力资源部门按计划落实，以确保找到与公司发展相适应的人才。

三、招聘岗位：

销售经理、销售助理、销售人员、市场调查人员等

四、招聘形式：

针对公司招聘岗位类型需求,我公司采用人员招聘会和公司内部选拔两种形式。（1）、公司内部招聘选拔、（2）、人才招聘会。 重点注重以下几点：

1、简历筛选：

(1)、专业与学历：市场营销、机电类，大专等；

(2)、工作经验：是否做过业务，模式怎样等；

(3)、发展潜力：简历制作上、 学历上、经历上等

2、面试：

主要考虑以下几个方面

(1)形象气质、语言表达、工作态度、阅历和模式、求职动机、发展潜力等

（2）工作阅历、经验、模式；发展潜力、心态；薪酬等

（3）心理承受能力、交际能力等；

（4）再次进行深度沟通，求职意愿、综合素质等

五、招聘组织：

一个有效的招聘团队组织应该有以下几个角色划分：

1、组长（ ）：主要是监督招聘工作的进度，确保任务保质保量完成。

2、副组长（ ）：带严格按照招聘计划方案合理分配招聘任务，并带领团队按计划予以落实，确保完成任务。

3、招聘项目专员（ ）：严格按照计划推进招聘工作的进度，如期完成招聘任务。

招聘组织人员要对招聘最终结果负相应的责任，并按照完成情况给予相应的考评，并作为月度考评的重要依据，从而给招聘组织的执行力加一个保险。

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教师招聘方案设计: 优化教师选拔流程篇十

第3.3.1条学习辅导部分由综合排练室、普通教室、大教室及美术书法教室等组成。其位置除综合排练室外，均应布置在馆内安静区。

电影院建筑设计规范。

设计视点应取画面下缘中点。池座第一排观众至设计视点不大于2.50m。最大视距尚宜控制在36m以内，最大值不应大于40m。

汽车库、修车库、停车场设计防火规范。

汽车库,修车库(一、二级)-所有建筑物(一、二级)=10。

汽车库,修车库(一、二级)-所有建筑物(三级)=12。

停车场-所有建筑物(一、二级)=6。

停车场-所有建筑物(三级)=8。

6.0.9汽车疏散坡道的宽度不应小于4m，双车道不宜小于7m。

汽车库建筑设计规范。

3.2.7特大、大、中型汽车库的库址出入口应设于城市次干道，不应直接与主干道连接。

3.2.9库址车辆出入口与城市人行过街天桥、地道、桥梁或隧道等引道口的距离应大于50m；距离道路交叉口应大于80m。

民用建筑设计通则。

第2.1.5条基地通路出口位置。

车流量较多的基地（包括出租汽车站、车场等）、其通路连接城市道路的位置应符合下列规定：

三、距公共交通站台边缘不应小于10m；

四、距公园、学校、儿童及残疾人等建筑的出入口不应小于20m；

第2.1.6条人员密集建筑的基地。

电影院、剧场、文化娱乐中心、会堂、博览建筑、商业中心等人员密集建筑的基地，

三、基地应至少有两个以上不同方向通向城市道路的（包括以通路连接的）出口；

四、基地或建筑物的主要出入口，应避免直对城市主要干道的交叉口；

五、建筑物主要出入口前应有供人员集散用的空地，

第3.2.3条通路与建筑物间距。

基地内车行路边缘至相邻有出入口的建筑物的外墙间的距离不应小于3m。

城市用地竖向规划规范。

高度大于2m的挡土墙和护坡的上缘与建筑间水平距离不应小于3m，其下缘与建筑间的水平距离不应小于2m。

高层民用建筑设计防火规范。

4.1.7高层建筑的底边至少有一个长边或周边长度的1/4且小于一个长边长度，不应布置高度大于5.00m、进深大于4.00m的裙房，且在此范围内必须设有直通室外的楼梯或直通楼梯间的出口。

消防车道距高层建筑外墙宜大于5.00m。

8.5.3下列情况之一的通风、空气调节系统的风管道应设防火阀：

8.5.3.1*管道穿越防火分区处。

8.5.3.2穿越通风、空气调节机房及重要的或火灾危险性大的房间隔墙和楼板处。

8.5.3.3垂直风管与每层水平风管交接处的水平管段上。

8.5.3.4穿越变形缝处的两侧。

9.2.1高层建筑的下列部位应设置应急照明：

9.2.1.1楼梯间、防烟楼梯间前室、消防电梯间及其前室、合用前室和避难层(间)。

9.2.1.3观众厅、展览厅、多功能厅、餐厅和商业营业厅等人员密集的场所。

9.2.4疏散应急照明灯宜设在墙面上或顶棚上。安全出口标志宜设在出口的顶部；疏散走道的指示标志宜设在疏散走道及其转角处距地面1.00m以下的墙面上。走道疏散标志灯的间距不应大于20m。

建筑设计防火规范。

三、应设置防烟、排烟设施。对于地下房间、无窗房间或有固定窗扇的地上房间，以及超过20m且无自然排烟的疏散走道或有直接自然通风、但长度超过40m的疏散内走道，应设机械排烟设施。

城市居住区规划设计规范。

办公建筑设计规范。

二、厕所应设前室，前室内宜设置洗手盆。

铁路旅客车站建筑设计规范。

5．2．2进站广厅人口处应至少设一处方便残疾人使用的坡道。

3.2.3.1旅客、车辆、行包和邮件的流线避免交叉。

3.2.3.2进、出站旅客流线在平面或立体上分开。

5.5.2.1行包库的位置宜靠近旅客列车的行李车处。

5.8.2服务员室应设在候车室或旅客站台附近。

检票员室应设在进、出站检票口附近。

在站房出口处应设补票室。

档案馆建筑设计规范。

每个档案库应设两个独立的出入口。

缩微阅览室设计应符合下列要求：

1.朝向以北向为宜，避免朝西；

第4.4.3条缩微用房宜设于首层,应远离振源。

1.静电复印室不应设于缩微用房和计算机房区域内。

第4.4.6条中心控制室宜设在首层主要入口附近。

综合医院建筑设计规范。

四、病房楼应获得最佳朝向；

第2.2.2条医院出入口不应少于二处，人员出入口不应兼作尸体和废弃物出口。

第2.2.3条在门诊部、急诊部入口附近应设车辆停放场地。

第2.2.6条病房的前后间距应满足日照要求，且不宜小于12m。

第3.2.4条妇、产科和计划生育。

一、应自成一区，设单独出入口。

二、妇科和产科的检查室和厕所，应分别设置。

第3.2.5条儿科。

一、应自成一区，宜设在首层出入方便之处，并应设单独出入口。

汽车容运站建筑设计规范。

1一、二级汽车站进站口、出站口应分别独立设置，出站口宽度均不应小于4m。

2汽车进站口、出站口与旅客主要出入口应设不小于5m的安全距离，并应有隔离措施。

这应该是一个遍历问题，你可以首先以直线连接ab，再分别以a、b圆心，半径10000画圆，你会发现，与a、b邻近的第一段直线均与其径向相连的直线重合，而中间线段长度都是一样的，关键看尾段的绝对差，相对最短直线绝对差越大，路线越长。

第附录b.0.2条城市架空电力线路边导线与建筑物之间，在最大计算风偏情况下的安全距离不应小于附表b.0.2的规定值。

架空电力线路边导线与建筑物之间安全距离(在最大计算风偏情况下)附表b.0.2。

安全距离(m)1.01.53.04.05.06.0。

教师招聘方案设计: 优化教师选拔流程篇十一

外籍教师(英语)

工作地点：xxx

岗位职责：

1)在中籍助教协助下，主导完成专业课程的教学，并协助进行课程优化与开发;

3)监督和管理学员的学习效果，建立定期向家长的反馈机制，保持与家长的良好沟通;

4)协助中心完成与教学相关的其他市场活动;

5)完成教学主管安排的其他教学相关工作。

任职要求：

1 英语为母语，发音标准，表达能力强，一年以上早教教师经验，会简单中文者优先;

2 热爱教育事业，喜爱小孩，掌握与儿童沟通的方法，并乐于与儿童主动沟通;

3 性格活泼，富有亲和力，对孩子有爱心、耐心、责任心，形象气质俱佳;

4 善于调动幼儿的学习积极性和吸引儿童注意力;

5 具备较强的学习能力和敬业精神。

工作性质：全职

工作经验：一年以上

要求：英语综合能力熟练

公司介绍：

***教育科技有限公司成立于 20xx 年，成立伊始即秉承 “ 家庭成长专家即成长家 ” 的理念。 123+智汇成长中心于20xx年成功注册，它整合了全球范 围内婴幼儿早期教育的理念及体系，并形成了一套独有并适合中国儿童的成长发展的定制模式，即基于婴幼儿的成长周期的特点，通过以观察孩子自发为中心，结合专项兴趣训练 ，配合活动感知的定制课程体系，并同时关注家庭教育，帮助家长角色转换 ，提升家庭成员全面成长。

教师招聘方案设计: 优化教师选拔流程篇十二

为满足学校发展的需要，阳耒一中20xx年拟招聘部分教师。具体情况如下：

一、科目和人数

语文：2人 英语：2人 数学：3人 物理：5人

生物：2人 化学：3人 地理：1人

二、基本条件和要求

1、 1、大学应届本科生，师范院校毕业，已获得教师资格证书，普通话水平达国家二乙以上，形象气质良好。

2、除语文和英语科外，其它各科均招聘男性。

3、以阳耒籍和阳衡籍为主，同等情况下，属阳耒籍和衡阳籍的优先录取。

4、目前的聘任为合同制聘任，如要取得财政编制，须参加由市政府组织的入编考试。

三、招聘程序

1、4月22日9点以前，报名、资格审查。(报名地扯：阳耒一中教务处 电话：zz)

2、4月22日上午9点至11点举行专业考试，根据考试成绩按比例确定人数，下午2点开始试教。

3、考试和试教结束后，学校将对符合基本条件和要求的，按分数择优录取。

4、一星期后，对拟录取对象电话通知，进行面试和签订协议书。

四、其它未尽事宜，请电话垂询zz。

教师招聘方案设计: 优化教师选拔流程篇十三

到北京师范大学、华东师范大学、西南大学等15所高校自主招聘优秀毕业生10名。根据我校的实际情况，我校拟招聘语文教师4名，数学教师2名，英语教师1名，科学教师1名，音乐教师1名，美术教师1名。

名额指标根据高校毕业生情况可作灵活调整，总额不超过10名。

符合招聘岗位应聘资格条件要求的20xx年7月31日前毕业、具有本科及以上学历取得学士及以上学位大学毕业生和在职人员，其中20xx年应届毕业生必须在20xx年7月31日之前取得资格条件要求的毕业证、学位证、证；其他人员必须在材料审查前取得资格条件要求的毕业证、学位证、教师资格证等证书。未在规定时间内取得相关证书的，不予聘用或不予进入下一步招聘环节，责任由应聘人员本人承担。

（4）专业对口,取得小学或以上教师资格证；其他专业，须取得小学或以上教师资格，且教师资格证所记载的学科与报考岗位一致。

（5）普通话水平二级甲等及以上，英语等级达到国家规定的要求；

（6）身心健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体条件，体检符合相关要求；

（7）岗位要求的其他所有资格条件。

（1）曾受过各类刑事处罚的。

（2）曾被开除中共党籍、开除公职的。

（3）有违法、违纪行为正在接受审查的。

（4）党纪处分尚在影响期、政纪处分尚未解除的。

（5）尚处于试用期内的新录用公务员、参公人员。

（6）按照《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》规定，由人民法院通过司法程序认定的失信被执行人。

（7）符合《未成年人学校保护规定》第36条禁止聘用人员情形的。

（8）有违反其它规定不适宜报考事业单位的。

（9）20xx年8月1日之后未毕业仍然在读的高校生。

（一）发布招聘公告。在招聘院校公布招聘名额、岗位和自主招聘办法。

（二）报名。采取网上报名方式进行，将《优秀大学毕业生报名表》、个人简历、就业推荐表、每学期的成绩单等材料提交到成都市新都区教科院附属小学校指定邮箱1845646236@。

应聘者按照公布的招聘岗位、应聘资格条件及要求报名，不符者请勿报名。报名时应聘者应按要求填写报名信息，上传学校印发的就业推荐表和每学期的成绩单影印件电子文档。

应聘者提供的信息和材料应该真实完整，任何环节如发现不符合应聘资格条件或弄虚作假者，将随时取消考试或聘用资格，所造成的一切损失由应聘者本人承担。

应聘者报名时所留联系方式应准确无误，在自主招聘期间应保持通讯畅通；联系方式变更后，应主动告知招聘单位。因无法与应聘者取得联系所造成的一切损失由应聘者本人承担。

应聘者应在报名结束前及时打印报名表、就业推荐表、每学期的成绩单，逾期未打印者，后果自负。

（三）宣讲。由招聘小组在面试现场介绍用人单位情况。

（四）材料审查。主要审核应聘者是否符合基本条件。

宣讲结束后，应聘者为应届毕业生的应提交报名表、就业推荐表，交现场招聘小组现场审查；应聘者为往届毕业生的应提供资格条件要求的毕业证、学位证、教师资格证等证书。

（五）考试。考试分初试、笔试和面试。考试总成绩满分为100分，初试成绩占总成绩10%，初试主要考察考生大学期间综合学习表现；笔试占总成绩40%，笔试内容为学科知识和教育理念论述题，面试占总成绩的50%，面试分试讲和答辩。

初试满分为100分，由招聘小组当场根据应聘者填写的报名信息（附证明材料）、提供的学习成绩情况对应聘者进行评分，初试分低于60分者不进入下一环节；笔试满分为100分，由招聘小组当场命题；面试满分为100分，试讲占面试成绩的80％，答辩占面试成绩的20%。由招聘小组对应聘者进行举止仪容仪表、专业素养及能力和基本素质等方面的面试评分，面试评分不去掉最高分和最低分，面试分低于75分者不进入下一个环节。

（六）招聘小组根据考试结果，按同一岗位所有应聘者考试成绩从高到低确定拟聘用人员。

（七）对拟聘用人员进行备案。学校对招聘小组签定意向性协议的拟聘用人员情况进行汇总后，报相关部门备案。

（八）体检。

依据招聘职位及招聘人数，按照总成绩排名从高到低依次等额确定进入体检人员名单。如同一岗位拟进入体检人员的最末一名出现并列的情况，则排名并列者都进入体检人员名单。未按要求参加体检者，视为自动放弃。

体检由成都市新都区教科院附属小学校牵头组织实施，体检标准按《四川省教育厅关于印发四川省申请认定教师资格人员体检办法的通知》（川教〔20xx〕295号）规定执行。体检所产生的一切费用由进入体检人员本人承担。体检不合格，取消聘用资格。

（九）考察。

体检合格者由成都市新都区教科院附属小学校对其进行考察。考察工作参照《公务员录用考察办法（试行）》（中组发〔20xx〕11号）文件规定执行。考察不合格，取消聘用资格。

（十）公示。

对体检和考察合格的人员面向社会公示，公示期不少于7个工作日。对公示期间反映有严重问题并查有实据、不符合应聘资格条件的，取消该拟聘人员的聘用资格。

（十一）实习。

20xx年3月-6月，通过自主招聘程序聘用到学校的人员到学校跟岗学习。跟岗实习的成绩作为是否聘用和岗位竞聘的重要依据。无故不参加跟岗实习视为放弃聘用资格。

（十二）聘用。对拟聘用人员，由成都市新都区教科院附属小学校办公室办理聘用等手续。

（一）被聘用的人员为成都市新都区教科院附属小学校的在岗教师，工资福利待遇按《成都市新都区教科院附属小学校薪酬管理制度》执行。

（二）凡被聘用的人员，按国家规定确定为试用期。首次签订聘用合同的合同期至少三年（含试用期）。

（三）凡被聘用的人员，按照“校聘校管”纳入学校人事管理。

（四）凡被聘用的人员，务必在20xx年7月31日前到用人单位完成报到手续，逾期未报到者，取消聘用资格，所造成的一切损失由应聘者本人承担。

（五）凡被聘用的20xx年毕业的应届毕业生务必在20xx年7月31日前取得资格条件要求的毕业证、学位证和教师资格证，逾期未取得者，取消聘用资格，所造成的一切损失由应聘者本人承担。

成都市新都区教科院附属小学校电话：13708198608（龚老师）

成都市新都区教科院附属小学校

20xx年10月19日

附件：成都市新都区教科院附属小学校自主招聘优秀大学毕业生报名表