教师岗位职责实施方案范文（17篇）

5) 方案要具备可行性和可持续性，确保能够长期发挥作用。方案实施完成后，需要进行综合评估和总结，以检查其效果和改进的空间。针对不同问题，小编整理了一些经典方案样本，供大家参考。

教师岗位职责实施方案篇一

为深化事业单位人事制度改革，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，按照地委办公室、行署办公室关于印发《塔城地区事业单位岗位设臵管理试行办法》、《塔城地区事业单位岗位设臵管理实施意见》、《塔城地区建立事业单位岗位设臵管理制度实施方案》的通知（塔地党办〔2008〕10号）精神，根据地区事业单位人事制度改革领导小组办公室核准的《新疆和布克赛尔慈善医院岗位设臵方案》，并结合本单位的实际情况，制定本实施方案。

一、实施岗位设置的工作安排。

1、4月2日，召开全体职工或职工代表动员大会，传达贯彻事业单位推行岗位设臵管理及全员聘用制的有关文件精神，公布地区事业单位人事制度改革领导小组办公室核准的《新疆和布克赛尔慈善医院岗位设臵方案》，进一步学习动员、统一思想、提高认识、端正态度，引导全体职工积极参与、正确对待。

2、4月2日至4月10日，根据地区事业单位人事制度改革领导小组办公室核准的《新疆和布克赛尔慈善医院岗位设臵方案》，并结合本单位的实际情况，拟定本单位岗位设臵实施方案初稿。

3、4月10日至4月30日，制定各类岗位的量化考核办法及实施岗位聘用办法。

5、5月1日至5月31日，召开全体职工或职工代表大会，广泛听取、征求对《岗位设臵实施方案》的意见和建议。

6、6月1日至6月10日，根据征求意见和建议情况，修改完善《岗位设臵实施方案》。

7、6月10日至6月15日，单位负责人员集体讨论通过《岗。

8、6月15日至6月30日，将《岗位设臵实施方案》上报主管部门审核同意后，报地区事业单位人事制度改革领导小组办公室审核或备案。

9、7月1日至8月31日，组织实施岗位聘用工作。按照规定的岗位聘用程序和每个具体岗位的职责任务和任职条件、岗位条件来确定拟聘人员。

二、实施岗位设置工作的组织领导机构。

为推进我院事业单位人事制度改革工作，做好单位岗位设臵实施、聘用等工作的组织领导，落实岗位设臵实施、岗位聘用等工作任务，确保单位人事制度改革平稳推进，成立我院事业人事制度改革岗位设臵实施工作领导小组。小组成员组成如下：

组

长：张。

杰

党支部书记兼院长副组长：巴塔依·阿尼瓦别克。

副院长。

刘秀丽。

院长助理。

成员：刁新华。

医务科主任。

王新华。

护理部主任。

肖红兵。

外科主任。

曹

军

内儿科主任。

卢

丽

办公室主任。

龚山瀛。

门诊部主任。

曹

鑫

妇产科主任。

王慧东。

急诊科主任。

领导小组具体负责岗位设臵实施的具体工作，组织召集全体职工讨论，征求意见等，小组下设办公室，办公室主任由卢丽同志担任，负责监督执行领导小组指示。

三、实施岗位设置的配套措施和办法。

1、岗位量化考核办法：参照单位制定的绩效考核方案，按本院制定的各岗位说明书上规定的岗位职责、工作标准等，对各岗位工作人员进行量化综合考核。具体见附件。

2、实施岗位聘用办法：参照本中心制定的《首次岗位聘用办法》执行。具体见附件。

3、各岗位岗位说明书：后附。略。

附：

1、新疆和布克赛尔慈善医院岗位设置量化考核办法；

2、新疆和布克赛尔慈善医院岗位聘用办法；

3、新疆和布克赛尔慈善医院岗位说明书。

新疆和布克赛尔慈善医院。

2012年12月。

新疆和布克赛尔慈善医院岗位量化考核办法。

为深化事业单位人事制度改革，实现人事管理的科学化、规范化和制度化。按照地委、行署有关事业单位岗位设臵管理办法等规定，我院认真组织开展岗位设臵工作，岗位设臵方案已经批复。为落实好岗位设臵实施工作，做好聘后人员管理，加强各岗位人员绩效量化考核。现结合我院各岗位实际，制定本量化考核办法。

1.加强组织领导。

由单位岗位设臵领导小组负责人聘后人员的日常工作和年底考核的组织领导及工作绩效量化考核评定，切实加强单位干部职工效绩考核管理。办公室具体负责量化考核日常检查记录等事宜操作，开展检查、督促等工作，确保提升工作水平、改进工作作风、提高办事效率。

2.考核对象。

按地区事改办批复的本单位岗位设臵方案，对本单位管理、专业技术和工勤技能岗位的各岗位工作人员进行绩效量化考核。

3.考核评比方式。

考核实行百分制，以日常检查和年底打分相结合的方式进行。领导小组根据考核量化标准进行考评。在日常工作中，考核组结合各岗位工作实际，采取定期、不定期的检查，或对某岗位阶段性工作进行阶段监测考核。年底考核时结合平时检查及群众评议进行综合评定，最后评出考核得分。

4.量化考核标准。

量化考核标准，管理、专业技术和工勤技能岗位均为100分。其中各岗位的公共部分占40分，各具体岗位占60分。

4.1各岗位量化考核公共部分（40分）。

4.1.1学习情况。10分。

认真参加单位组织的各项学习，包括业务、思想政治、法律法规学习培训等，落实科学发展观，不断提高业务水平，增强为群众服务的本领。有学习笔记和。

心得体会。

4.1.2参加参与单位各项文明创建工作情况。15分在民族团结、义务劳动，参加、参与有关文体活动，精神文明建设、综合治理、平安创建等情况，节水节电、爱护公物情况，计划生育等工作落实情况，等等。

4.1.3执行、落实考勤管理情况。10分4.1.4上级或领导安排的其他工作完成情况。5分4.2各岗位量化考核业务工作开展情况部分（60分）4.2.1管理岗位（60分）：

九级职员岗位（办公室科员、收费员）办公室科员：

3、完成年度业务工作任务。20分。

4、每月有工作小结，每年度有自查报告和工作总结。10分收费员：

2、收费处要建立交接班制度。每日收入现金，当日汇总做到钱帐15分。

3、收费员每日库存现金不得超过1000元。15分相符，如有不符立即查找原因及时解决。钱帐相符后，交出纳结算。

4、严格执行现金管理制度，不得挪用公款或将公款借给他人。15分。

4.2.2专业技术岗位（60分）：

a.高级岗位（副主任医师、高级会计师）。

2、按职责分工，组织开展本专业知识培训和指导、技术推广和应15分。

3、开展业务科室工作人员的业务培训和指导，指导、监督或开展具体业务工作。10分。

4、完成或督促完成年度业务工作任务。15分。

5、每月有工作小结，每年度有自查报告和工作总结。10分b.中级岗位（主治医师、主管护师、主管药师等）。

3、完成年度业务工作任务。20分。

4、每月有工作小结，每年度有自查报告和工作总结。10分c.助理岗位（医师、护师、药师等）。

1、能协助科室领导或中级（主治医师、主管护师、主管药师等）做好本科室业务工作开展。熟悉专业理论知识，能独立开展业务工作，工作认真负责。10分用。组织管理和指导分管科室或本科室的业务工作实施。

3、完成年度业务工作任务。20分。

4、每月有工作小结，每年度有自查报告和工作总结。10分4.2.3工勤技能岗位（60分）：

四级工勤技能岗位（驾驶员中级工）。

1、服从领导安排，协助做好业务工作和领导用车。10分。

3、具有极强的责任意识，安全第一，谨慎行车，自觉遵守交通规则。15分。

4、坚持节约，精打细算，将油耗降低到最低程度。10分。

5、每月有工作小结，每年度有自查报告和工作总结。10分5.岗位量化考核结果运用。

5.1总分90分以上的（含90分），为岗位考核优秀，在先进个人、年度考核评定中优先考虑，是党员的优先推荐评议为年度优秀党员。并给与一定的精神和物质奖励。

5.4总分60分以下的，为不合格，给与口头警告，在单位内部通报批评。在年底考核中建议评为基本合格或不合格等次，是党员的年度党员评议为不合格。

新疆和布克赛尔慈善医院（单位盖章）。

2014年4月2日。

新疆和布克赛尔慈善医院首次岗位聘用办法。

根据地区事业单位人事制度改革办公室有关文件规定，按地区人事制度改革领导小组办公室岗位设臵方案批复要求，为落实事业单位人事制度改革，开展岗位设臵方案具体操作实施，落实到岗、落实到人，实现人员管理由身份管理向岗位管理的过渡。现结合我院实际，制定首次岗位聘用办法。

一、聘用的基本原则。

（一）坚持以人为本的原则。坚持人尽其才，各得其所，充分发挥和调动各类人员工作积极性和创造性。

（二）坚持平稳过渡的原则。按地区要求，首次实施岗位聘用时，暂不对现有人员结构进行调整，按现有人员进行聘用。要贯彻稳定压倒一切的方针。

（三）坚持公开、平等、竞争、择优的原则。聘用要保证干部职工的知情权、参与权，确保首次聘用公平、透明，对于超结构比例的岗位，可以试行竞争上岗、择优聘用。

（四）坚持平等自愿、协商一致的原则。首次签订聘用合同，需双方按现有岗位设臵和自身资质水平，平等、协商一致，自愿聘用和被聘。对自愿不参加聘用的人员，或未聘人员，按有关规定妥善安臵（提前退休、病退等）。

二、聘用的程序。

（一）公布空缺岗位及其职责、聘用条件等事项。

1、空缺岗位。

本单位批复职设臵岗位50个，其中管理岗位2个，专业技术岗位。

44个，工勤技能岗位4个。

2、聘用条件。

（2）具有良好的职业道德；

（3）具有岗位所需的知识技能和相应学历条件；（4）身体健康，能坚持正常工作；

（5）具有所聘岗位要求的职称资格，任职时间符合要求；（6）其他岗位聘用条件，如专业条件、转岗条件等。

（二）应聘人员申请应聘。

工作人员按自身工作需要和资质条件提出书面申请，内容包括本人基本情况介绍，学历、职称等，提出应聘岗位和级别。

（三）对应聘人员进行资格、条件初审。

由单位聘用工作领导小组对申请应聘人员的学历、职称等基本条件进行初审，审核是否与所申请的应聘岗位相符合。

（四）对应聘人员进行审查、考核，择优提出拟聘人员名单。根据对应聘人员的基本条件初步审核情况，提出拟聘人员名单。对于没有通过初步审核的人员，或对其提出的应聘岗位需降低（升高）岗位等级的，要及时告知其本人，并要求其重新提出申请。申请人对处理意见不服的，可以提出申诉。

（五）集体讨论决定受聘人员。

通过以上程序，在公开、自愿、平等的基础上确定的人员聘用方案经公示无异议后，经院领导会议集体讨论决定最终的受聘人员及岗位。

（六）签定聘用合同。

关规定。

（七）合同鉴证。

由人事部门对签定的合同进行认定、鉴证。单位根据经鉴证后的合同为受聘人员办理工资待遇兑现等手续，以岗定薪，岗变薪变。

三、实施聘用的有关要求。

首次实施岗位聘用涉及到每一个工作人员，按地区事改办批复的岗位设臵方案，本院的部分岗位与现有人员之间存在一定的矛盾，这些问题在实施岗位聘用过程中需要地区事改办给予指导、帮助，使岗位设臵工作得以顺利开展实施，平稳过渡。在首次岗位聘用工作中一定要坚持公开、公正的原则，结合实际，适时而为，力争平稳。同时发挥单位聘用的主体作用，把真正需要的人聘到适合的岗位，人尽其才，人尽其用，为单位的发展奠定坚实的人才保障。

新疆和布克赛尔慈善医院。

2014年4月2日。

教师岗位职责实施方案篇二

2、负责授课前教案的编写工作;。

3、及时分析授课过程中存在的问题,不断总结、创新改进授课技巧;。

4、负责与学生及家长进行沟通、做好信息的反馈工作。

1.本科及以上学历,音乐表演、音乐教育专业;。

2.形象气质佳,具有很好的专业演奏及教学能力、组织能力、沟通能力;。

3.具备交响乐/管弦乐团排练经验者优先;。

4.乐于从事器乐教学工作,有责任心,有耐心。

5、全职、xxx不限。

教师岗位职责实施方案篇三

1、根据学生具体情况，制定有针对性、个性化的教学计划并执行授课任务。

2、为学生进行课后辅导答疑。

3、定期测验，检验学生辅导效果。

4、进行本学科业务学习、交流、集备。

1、统招本科及以上学历，师范类专业优先。

2、具有一线教学工作经验优先。

3、熟悉初中或高中教学内容、考试形式及考点。

4、语言表达能力强，亲和力强，再学习能力强。

5、掌握教授知识与传授方法的基本能力。

6、适应周末工作。

教师岗位职责实施方案篇四

1.负责学生思想政治教育，正面引导学生。

2.树立学生正确的人生观，价值观。

3.高质量的.完成课堂教学任务，并坚持听课不少于8学时/学期。

4.根据教学大纲，制定教学方案，填报教学进度表等，并及时交系主任审核。

5.准时上课，不迟到、不早退，做好教学准备工作。

6.负责学生考试(考查)工作，按照教学大纲所规定教学目标，科学命题，公正阅卷。

7.分析考试结果，认真地从教学内容、方法、效果等方面进行析，写出课程教学书面总结，及时报系教学秘书备查。

8.负责地做好晚自习辅导答疑和批改作业等工作

9.根据专业培养方案合理安排各项实习实训活动。

10.参与学院专业建设及实训基地建设工作。

11.积极配合学院做好学生培训及考证工作。

12.参加学校及系部组织的教研活动，保持与辅导员、学生干部和教学秘书紧密沟通。

13.按时参加学校安排的会议及培训学习活动。

14.了解和掌握本学科前沿动向，不断充实自己。

15.完成领导交办的其他工作。

教师岗位职责实施方案篇五

事业单位实施岗位设置管理，建立岗位管理制度，是国家推行事业单位分类管理和深化事业单位人事制度改革的必然要求，也是落实事业单位收入分配制度改革的迫切需要。岗位设置管理工作关系到广大职工的切身利益，涉及面广，政策性强。为确保我院此项工作顺利有效地推进，逐步建立健全科学、合理、规范的岗位管理制度，根据《关于印发的通知》（苏人社r通[2009]170号）、《中共××市委办公厅、市政府办公厅关于印发〈××市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（宁委办发〔2009〕53号）等有关文件精神，结合我院实际，制定《××××人民医院岗位设置实施方案》（草案），经领导班子及全院职工讨论后定稿。

（一）本院正式在编在岗的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员均适用本实施方案。未经编制部门核准或组织人事部门正式办理手续的各类人员（含人事代理人员），暂不纳入本《实施方案》进行管理。

根据文件精神，2006年7月1日至本次岗位申报之月期间退休的正式在编职工，符合任职条件的可参加岗位申报，其任职时间计算至本人退休时为止，其退休费按国家规定重新计发。

（二）遵循按需设岗、科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，按照竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的办法进行管理。

二、组织领导。

成立岗位设置工作领导小组，负责审定医院岗位设置实施方案并组织实施，对全院各类各级岗位申报人员的职级进行审定和聘用，对岗位设置实施过程中存在的问题进行仲裁。

组长：××副组长：××、××。

医院岗位分为三类，即：管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位（以下简称三类岗位）。我院以专业技术岗位为主体岗位，其中：医疗、护理、医技、药剂等系列为主系列岗位，其它专业技术系列为辅系列岗位。

根据上级要求，主系列岗位设置数量不低于专业技术岗位设置总量的90%，辅系列岗位不设置五级以上专业技术岗位。

四、岗位等级设置、岗位数量与结构比例。

医院本次岗位设置及岗位聘用均以医院人员编制总数为基数进行设置。经上级主管部门审批，我院岗位等级、岗位数量与结构比例如下：

全院岗位总量为500名，其中：设置管理岗位2个，占岗位总量的0.4%；专业技术岗位460个，占岗位总量的92%；工勤技能岗位38个，占岗位总量的7.6%。

（一）管理岗位1、管理岗位等级设置：

1、专业技术岗位等级设置：专业技术岗位分为十三个等级，包括：高、中、初级专业技术岗位。我院经上级主管部门审批的等级为十一个：

（1）高级专业技术岗位分为五个等级，即三至七级，其中正高级专业技术岗位为三至四级，副高级专业技术岗位为五至七级。

（2）中级专业技术岗位分为三个等级，即八至十级。

（3）初级专业技术岗位分为三个等级，即十一至十三级（其中十三级是员级岗位）。

2、专业技术岗位设置数量与结构比例：

（1）首次设置专业技术岗位总数为460个，其中正高岗10个，副高岗45个，中级岗231个，初级岗位158个。

（2）专业技术岗位结构比例如下：正高5%；副高15%；中级50%；初级30%。正高岗位中，三级岗与四级岗之比为4：6，副高岗中，五级、六级、七级岗比例为2：4：4；中级岗中，八级、九级、十级岗比例为3：4：3；初级岗中，十一级与十二级比例为5：5。

根据以上结构比例和岗位设置基本任职条件，我院申报三级岗4个，四级岗6个，五级岗9个，六级岗18个，七级岗18个，八级岗70个，九级岗91个，十级岗70个，十一级岗77个，十二级岗79个，十三级岗18个。

（三）工勤技能岗位1、工勤技能岗位等级设置：工勤技能岗位分为技术工和普通工岗位，我院目前只设置技术工岗位，分为2个等级，即高级工、中级工岗位，依次分别对应技工三级岗和四级岗。

2、工勤技能岗位设置数量与结构比例：

医院首次设置技术工岗位38个，其中：工勤三级23个（按审批比例25%应为10个）；工勤四级15个。

（四）“双肩挑”岗位。

院副局级以上领导，若同时在专业技术岗位或专业技术管理岗位上工作，且具备相应专业技术职务资格的，可以申报相应专业技术岗位，实行“双岗、双责、双考核”的管理办法。

（一）三类岗位的基本任职条件：1、遵守宪法和法律；

2、具有良好的品行和职业道德；

3、具有履行岗位职责所需的专业、能力和技能条件；4、具有适应岗位要求的身体条件；5、任现职期内年度考核合格及以上。

近三年发生因服务质量、服务态度等方面的过失，给医院造成较大的社会声誉损坏或导致医院经济损失累计金额达15万以上，并经医院或司法部门确认的主要当事人原则上不予申报上一个等级。

（二）管理岗位其他基本任职条件：

1、中专及以上学历，其中受聘到卫生专业技术岗位的，其所学专业必须与所聘岗位的专业一致或相近。

2、具有本专业岗位所要求的相应的专业技术职务。3、取得国家对本专业技术岗位所要求的执业（从业）资格。

申报各级岗位应在下一级岗位任职年限：助级满一年，中级满二年，副高满三年，正高满四年。具体任职条件见《××××人民医院专业技术岗位各级任职条件一览表》（附件）。

（四）工勤技能岗位的其他基本任职条件：

1、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年以上，并分别通过技师技术等级考核。2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年以上，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。

3、新参加工作的工勤技能人员试用期（学徒期、熟练期）满，并通过初级工技术等级考核后，可以确定为五级工勤技能岗位。

（五）凡2006年7月1日至申报之月已办理退休手续的专业技术人员，在满足申报岗位任职年限的前提下，可按退休时的职务高一个等级或高两个等级进行岗位申报。

六、岗位聘用与工作流程（一）岗位聘用。

1、根据上级文件规定和××市人事局核定的医院岗位总量、结构比例，遵照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，由医院岗位设置工作领导小组下达医院三类岗位各等级拟聘用岗位数量。

2、按照《实施方案》，对照任职条件，根据任职时间择优聘任。在任职时间相同时，按工龄（含附加学龄）、所在岗位（依次为：医疗、护理、医技、药剂、其他）、学历、职务（依次为：院领导、科主任正职与职能科室正职、科主任副职与职能科室副职、护士长）、科研、论文、院龄排序后择优聘用。

3、对确定签订人员签订聘用合同，兑现岗位工资。

4、首次岗位设置应保证现有在编在职正式职工按现聘任职务进入相应最低等级岗位，对超过核准结构比例的，将通过自然减员、调出等办法，逐步调整达到规定的结构比例。

（二）岗位聘用工作流程及时间安排：1、10月23-24日：制定《××××人民医院岗位设置实施方案》。2、10月25-27日：公布《××××人民医院岗位实施方案》（草案），征求全院职工意见，10月28日上午将院党政联席会议讨论《实施方案》并定稿。

3、10月28-31日：对符合申报上一级岗位人员发放《××××事业单位岗位聘任审核表》，由个人填写，11月1日将《审核表》及相关资料复印件报人事科。

4、11月1-5日：下发各类各级《岗位说明书》，由各职能部门讨论，提出修改意见。

5、11月7日：医院岗位设置工作领导小组讨论《岗位说明书》，并定稿。6、11月16日：××人社局审核我院《实施方案》评定三类岗位各等级拟聘人员名单。

7、公示各等级拟聘人员名单。8、上报××主管局批复。（三）监督管理。

1、充分认识到岗位设置管理工作的重要性、复杂性和艰巨性，切实加强组织领导，精心策划，认真实施，及时研究解决工作中出现的新情况、新问题，做好职工的思想政治工作，确保职工队伍的稳定和岗位设置管理工作有序开展。

2、在岗位设置管理工作中，要坚持原则，规范程序，严格按政策和规定办事。对在岗位设置管理工作中违反纪律、滥用职权、打击报复、以权谋私的，要严肃追究其相应责任；情节严重的，要给予相应的纪律处分。

3、申报人员应按规定的工作流程，实事求是地向组织提交个人申报材料。对违反规定、弄虚作假的，一经查实，即取消本次申报高一级岗位的资格。

本《实施方案》未尽事项，按上级有关文件规定执行。如国家有补充政策出台，医院将按国家补充规定执行。

本《实施方案》由医院岗位设置工作领导小组负责解释。本《实施方案》自公布之日起执行。

××××人民医院。

2011年10月28日。

教师岗位职责实施方案篇六

一、 努力学习课程标准，深入领会其精神，认真钻研教材，不断改进教学方法，提高教学效果。

二、认真备课，做到三备：备教材，备学生，备实验。

三、教学中，教学过程要严密，教学内容要科学。讲理论要深入浅出，做结论要正确清楚。

四、教学中要处理好师生双边关系，既注意调动学生学习自然课的积极性，同时又不失去教师应有的主导作用。

五、严格课堂常规，特别要组织好实验，做到活而不乱，训练有素，充分发挥“实验”应有的作用。

六、上好实验课，课前要做好充分准备，课上要保证实验的成功，提高教学效率。

七、教师要潜心钻研业务，积极动手、动脑，逐步做到教具自制与购买互补，提高教具的使用水平。

八、按时、按量、按质上交科学课有关的报表、计划和总结等

教师岗位职责实施方案篇七

一、有“园兴我荣、园耻我辱”的集体主义意识，发扬“团结、竞争、求实、奉献”园风和“严谨、踏实、勤奋、创新”的教风。

二、热爱幼儿、尊重幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿和家长服务，作风正派、以身作则，要求孩子做到的自己先做到，注重潜移默化的影响，严谨体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。

三、根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，遵循幼儿发展规律，结合班级幼儿特点及个体差异，制定班级各类保教工作计划，并组织实施，做好分析总结。

四、观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，注意个别差异，促使每个幼儿在原有水平上有所发展。

五、为幼儿创设一个科学的、与保教相适应的有利于幼儿主动活动的生活和教育环境，并为幼儿提供充分的活动和表现能力的机会和条件，进班前做好一切准备工作，严格执行一日作息制度，不断提高保教质量。

六、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，贯彻好幼儿园保教结合的原则，管理好本班幼儿生活、配合后勤人员做好本班卫生保健工作，注意幼儿健康安全情况。

七、积极参与幼儿园的各项工作，认真参加政治和业务学习及教研科研活动，主动承担任务，不断提高自身的业务水平和能力。

八、有目的地做好家园联系工作，有计划地进行家访并做好记录，利用多种形式主动向家长宣传教育方法，汇报幼儿在园情况，虚心听取意见，共同配合完成保教任务。

九、二位搭班教师要互相合作，做好每日交接班工作及记录，沟通思想，交流情况，统一教育方法，实行教育上的一致性，共同做好班级工作。

十、认真负责保管好班级所有财产，并做到物品堆放整齐有序。

教师岗位职责实施方案篇八

6.在学科领域、教学资源和教学方法上保持与时俱进,根据最新研究成果对教学计划和活动进行相应更新。

1.硕士及以上学历;

2.生物等相关专业;

3.曾获校级一等奖学金及以上荣誉优先;

4.具有跨学科教学能力者优先;

5.大学英语四级以上且英语口语优秀;

6.其他条件参看招聘简章。

教师岗位职责实施方案篇九

生物教师岗位职责：

1.针对学生情况，对其进行一对一个性化辅导。

2.在授课期间因时制宜分阶段组织教学测试，以检验学生接受辅导的成效。

3.平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课。

4.配合学校不断地创新教学内容、方式、方法等。

岗位职责：

1、根据公司教材、教学计划和要求认真授课。

2、熟悉教材，课前认真备课，确保教学质量。

3、不断总结经验或改进教学方法，使学生热爱科学知识的兴趣成为学习的动源。

4、协助收集与中小学科学创新教育相关的资讯、学术前沿，以助课程和产品体

系的完善和提高。

任职要求：

1、阳光正直，积极向上，热爱儿教，有责任性。

2、硕士或以上学历，有生物等理工科专业更佳。

3、能为人师表，培养学生良好的学习态度。

4、好玩，爱挑战，对新鲜事物保持强烈的好奇心，有学习和探究精神。

5、有教学经验、教师资格证书者优先。

教师岗位职责实施方案篇十

2、参与课程教案的编写，完成教学流程并保证课程质量;。

3、积极参加学校和部门组织的'各种培训、教研、讲座、会议等活动;。

4、配合学校其它非教学部门的各项相关工作。

1、统招本科及以上学历，专业不限，相关专业优先;。

2、物理功底扎实，逻辑思维能力强;。

3、普通话标准，表达能力强，善于与人沟通，形象整洁大方;。

4、对学生耐心、细心、有爱心、有责任心;。

5、有教师资格证或授课经验者优先录用。

教师岗位职责实施方案篇十一

1、热爱本职工作，全面管理幼儿园卫生保健工作;热爱幼儿，保护和增进幼儿健康成长。

2、必须熟知儿童保健等专业知识，掌握必备的专业技能;不断学习专业理论，拓宽知识面，更新观念，提高自身业务素养。

3、熟悉了解全园幼儿、教职工身心健康状况。

4、认真做好晨检工作，热情、耐心接待幼儿，服务细致、周到。

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5、保健教师应具备高中、中专以上学历及医师职称。

6、熟悉各年龄段幼儿生心理特点、生长发育规律及保育、营养等要求。

7、密切与卫生部门的联系，做好计划免疫、疾病防治工作;对幼儿常见病进行预防及治疗，并对体弱儿做好矫治工作;协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行。

8、定期招考由园长、教职工代表、财务、营养源共同参与的伙委会，制定科学合理的食谱，并加以督促、检查、落实。

9、严格执行卫生法规，根据园目标、幼儿实际，有重点、有步骤制订每学期卫生保健计划。

10、向全体教职工介绍工作计划，计划中的内容、有求能及时与教职工沟通，并将计划实施进展情况向园长反馈。

11、向全园幼儿、教职工、家长宣传幼儿卫生保健等常识，做好健康教育工作;定期(二周一次)开设卫生保健宣传专栏，通过多种形式，提高教职工及家长科学育儿水平;参与健康教育的教学活动。

12、妥善管理医疗器械、消毒用品和药品;妥善管理保健物品及保健资料等;保健室物品齐全、物品以及药品有明显标记及固定安放点。

13、保健室资料齐全、规范，并能发挥资料的作用。

14、按时完成卫生部门的各项工作及要求。

15、及时做好传染病、事故防预的上报及善后工作。负责安排教室紫外线消毒工作。

16、定期做好幼儿身高、体重、视力等健康保健指标测量工作，及新生体检和计划免疫督促工作。

17、每月做好出勤率、家访率、发病率、事故率、矫治率等统计工作，并向教职工及家长公布。

18、定期完成工作人员的体检工作。

19、做好幼儿营养工作，指导、督促、检查园内环境卫生，保护并促进幼儿身心健康;负责指导调配幼儿膳食，检查食品，饮水和环境卫生。

教师岗位职责实施方案篇十二

1、有一颗热爱小朋友的心，喜欢与小朋友沟通。

2、负责少儿书法、国画课程的教授，备课以及课前准备。

3、负责培养小朋友的思维能力、动手能力。

4、负责小朋友的专业辅导和书写技能的提升。

5、配合市场部招生工作的开展。

6、积极参加教学会议、师资培训，在工作中不断提升个人专业技能与素养。

7、认真履行上级领导交办的`其他工作。

1、小班化教学，负责国画课程的授课活动。

2、整理课程教学教材，完善教学体系。

3、协助艺术顾问开展书院试听、讲座、比赛等活动。

4、定期参加教学教研会议。

职位要求：

1、热爱中国传统文化，热爱教育事业。

2、书法学院或师范院校书法专业毕业，本科及研究生以上学历，基本功扎实。

3、了解学生学习心理，熟悉各种教学方法，有小班教学经验者优先考虑、

4、形象气质佳，有亲和力，语音表达能力强，上课生动富有趣味性。

5、有团队合作精神和组织协调能力，有责任心，敬业精神。

教师岗位职责实施方案篇十三

2、参与教研活动和课程研发;。

3、参与中心组织的各类艺术活动和环境创设活动;。

4、配合咨询顾问和主管与家长进行沟通,解答家长提出的教学问题。

1、国画书法类相关专业;。

2、有耐心、细心,热爱少儿艺术教育;。

3、愿意与团队合作,共同进步;。

4、语言表达能力强,有教学经验者优先。

教师岗位职责实施方案篇十四

对中

小学

教师在爱岗敬业方面的职业道德要求是:“爱岗敬业、热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”思想品德作为德育的主渠道学科,为此我在教学中首先率先垂范,在学生的面前严格的要求自己同时在教学中用正确的思想引导学生,上课的过程中做到“五备”充分发挥课堂的作用力争融知识、技能、情感、态度、价值观于一体进行教学。课后认真批改作业争取做到面批面改。

中小学教师职业道德要求是:热爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

“爱心”使学生成长,“爱心”使差生转变。我校的老师就特别注意用“爱心”去感召学生。“爱心”是教师最基本的行为准则,是教师做好学生工作的前提,更是转变后进生的前提。

心理学中有句名言,“如果你想要人们相信你是对的,并按照你的意见行事,那就需要人们喜欢你,否则,你的尝试就会失败。”这就是我们平常所说的“亲其师、信其道”。教师热爱学生,给学生以温暖,学生就会尊重教师,热爱教师,认真听取老师的教诲,从而达到教书育人的目的。关爱学生,实现后进生的转变,是新时期教师职业道德修养的起点。

俗话说:“爱一行,才能干好一行”。一个人如果不热爱教师这个职业,就不会把全部的智慧和力量投入进去。教师职业是个良心职业,良心对教师内心的职业道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神是教师应当效仿的。只有敬重本职工作,才谈得上乐业,热爱自己的职业,热爱自己的服务对象,进一步为之献身,才能达到有所奉献和创造。

学生和教师的地位是平等的,他们享有的基本权利应当受到尊重。 现代学校教育的基本培养目标是,引导学生学会做人,指导学生学会知识技能,帮助学生学会自主

学习

,促进学生学会自主发展。学会做人和学会知识技能是人们生存与发展的基础;学会自主学习是学习型社会中人们发展、提高的基本能力;学会自主发展是知识经济社会、信息化社会人们所必须具备的持续发展能力,是当代教育的最高目标。学会做人、学会知识技能、学会自主学习、学会自主发展,这四大培养目标是当代社会成员必须具备的生存、

生活

能力和可持续发展能力,四者紧密相连,缺一不可。

我们应当彻底转变教育观念,把“育人”放在第一位,依法执教,尊重学生的基本权利,摒弃传统的“管、卡、压”,调动学生“自主学习,自主发展”的积极性,使他们成为学习的主人。

总之,一名合格的人民教师,必须遵守中小学职业道德规范履行教师职责,忠诚党的教育事业,为国家培养更多的有用人才。

教师岗位职责实施方案篇十五

1、 遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。

2、 认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

3、 承担地理课教学工作，按照学校的安排完成教育教学任务，认真上好每一堂课。

4、认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。

5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，准备好实验实习和操作所需的.仪器设备，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，全批全改，做好作业的检查和评价工作。

6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。

7、坚持由浅入深循序渐进、因材施教的教学原则，培养学生兴趣，针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和重大节日对学生进行爱国主义、集体主义的思想教育。配合班主任做好学生思想教育工作。开展丰富多彩的思想教育课外活动。

8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。

9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

10、重视培养学生兴趣和能力，发展学生个性特长，积极创造条件，上好演示实验，并组织学生开展课外活动。

11、主动承担班主任工作。在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。

12、 认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。

13、学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作。完成教研组安排的各项任务。

14、中高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任务。任期内系统地带一名新教师。

15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。完成教导处交办的临时工作任务。

教师岗位职责实施方案篇十六

(一)担任一门主干基础课或者二门以上课程的讲授工作(其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课)，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。

(二)掌握本学科范围的'学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，每学年必须公开面向全院学生做一次学术报告，发表高质量的学术论文。根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。

(四)参加实验室建设、设计，革新实验手段或充实新的实验内容。

(五)根据需要，指导硕士研究生，指导新来教师及进修教师，关心和参与学科梯队建设。

(六)结合教学工作，对学生进行专业思想教育，帮助学生树立坚定正确的政治方向和为人民服务的思想，了解学生、青年教师思想状况，做好学生及青年教师思想政治工作。

(七)根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。

(八)听取本教研室年轻教师讲课，并提出改进意见。

教师岗位职责实施方案篇十七

1、负责制订班级安全管理岗位职责,落实班级安全管理措施。加强每天班级的例行检查,发现特殊情况或安全隐患应及时向年级组织汇报,重大问题直接向校长室或教导处汇报。根据学校或年级组的安排,具体负责各项安全教育活动和逃生演练。根据不同年龄学生特点,做好各种集体活动之前的安全宣传教育。健全班级联系网络,便于发生突发事件时及时通知学生与家长。主动加强与任课教师、值班教师、家长的联系,妥善化解同学之间、学生与家庭、学生与社会之间发生的非原则性矛盾。

2、班主任要贯彻《上海市中小学生公共安全教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》,对班级学生的安全负总责,各班主任要利用午会课、班队会,针对不同年龄的学生特征,从不同的.侧面进行多种形式的、富有实效的安全知识教育,把安全教育贯穿于学校教育始终。要把消防、交通、卫生、治安安全等纳入教学内容,使学生增强安全意识,提高自我保护能力。

3、建立班级学生安全网络,健全家校联系制度。各班级要登记好学生家长或监护人的通讯地址、联络方式。对学生无故旷课的要及时同家长或监护人联系。当天学生无音讯的要向校长室报告。负责本班学生发生意外伤害事故的现场处置,联系家长等事宜。

4、以学科教学、主题宣传、社会实践和应急演练为载体,组织适合学生年龄特点、兴趣爱好的安全教育活动,加强学生的安全意识和安全知识教育及安全技能的培养和训练,提高学生自我保护和同学之间自救互救的能力。

5、尊重学生人格,遵循学生成长规律,加强思想品德教育、行为规范教育。随时听取学生和家长意见,关心学生身心品行、思想学业和家庭经济等变化,及时给予关心、帮助和教育。对行为偏差、心理偏差的学生,要及时与家长联系,重点关心,做好耐心细致的纠正疏导工作。

6、加强学生自律他律意识,学会尊重,增强社会责任意识。教育学生自觉遵守与维护公共场所的规定和秩序,不未成年人不应进入的场所,教育学生不参加影响和危害社会的活动。善于树立典型性教育的案例,引导学生初步树立正确的人生观和价值观。