教案是教师为完成教学任务而制定的一种有计划、有步骤的教学设计，它是教学的基础和保证。教案的编写可以帮助教师提前思考教学目标和教学步骤，合理安排教学时间和资源，提高教学效果。教案的设计要有一定的灵活性，适应课堂实际情况的变化。运用这些教案范例中的设计思路和教学技巧，教师们可以提高课堂教学效果。
亲子同乐迎“国庆”
1、托小班幼儿能力有限，自制玩具比较困难，为让幼儿感受国庆氛围，特邀请家长与幼儿共同参与制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。
2、托班制作内容：圆圆的月饼（结合中秋节）。
3、小班制作内容：红红的太阳（寓意孩子是祖国的未来，祖国的`希望）。
1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。
2、提高家长参与的积极性，从而让家长更了解幼儿园的生活。
活动准备：幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。（针、线家长自备，注意安全）。
1、教师简单介绍家长的来意。
2、引出制作内容。
3、交代制作过程。
4、各班家长与幼儿共同制作，教师巡回指导。
5、平行班交换制作成果，结对玩耍。
6、教师简单小结，欢送家长。
1、引导幼儿用国表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。
2、引导幼儿合理地布置画面、怡当地选用颜色表现节日热闹的气氛。
3、培养幼儿的创造力和表现能力。
1、画纸、蜡笔人手一份。
2、幼儿对国庆节已有了一定的生活经验。
一、开始部分。
谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。
1、师：小朋友，你们国庆节过的开心吗？（引导幼儿大胆的说出国庆节里开心的事情）。
3、师：在国庆节里我们过得很开心，参加了许多的活动，还看到了很多新鲜事。那今天老师就请小朋友把快乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的。
二、基本部分。
交代绘画要求，幼儿绘画。
1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的'事情看到的事情画出来，画的时候要注意国面内容的安排，近处的东西要国大些，国在纸下边，远处的东西国小些，国在纸上边。
2、幼儿作画，教师巡回指导，观察幼儿绘画情况注意帮助幼儿选择绘画题材，启发幼儿思考如何才能表现出当时欢乐的场景。
结束部分。
1、展示部分幼儿作品，让幼儿欣赏评价。
主要是看看每幅国的内容，是什么时间？在什么地方？千什么事情？看看哪幅国表现出最快乐的国庆节？再找—找哪幅国的颜色好看，最能表现出节日的热闹欢乐情景。
2、请部分幼儿进行说画。
让个别能力较强，绘画效果较好的幼儿进行说面活动。说一说他的画主要的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等。请所有幼儿把自己的面放在桌子上，进行互相欣赏。
每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日,此次活动,...
每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
的光碟或图片
1、谈话：观看解放军。
阅兵。
的碟子，为什么到处有鲜花?
(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?
(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
(3)大家会怎样庆祝呢?
(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画，添画烟花。
5、将作品送给“祖国”。
请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的`已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。
通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。
1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。
2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。
3、培养幼儿的创造力和表现能力。
教师范例、幼儿绘画用品。
导入活动——交代任务、幼儿作画——相互讲评。
合理布置画面，处理好远近的关系。
一、导入活动。
1、小朋友，这几天国庆节过得真快乐，今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的`事情画在纸上，让大家知道你是怎么过节的。
2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事（参加什么活动？看到了什么？印象最深的是什么？）。
二、交代任务、幼儿作画。
1、把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。
2、教师示范，幼儿观察。
3、幼儿安静作画，教师指导。
4、教师提醒幼儿注意处理远近关系。
三、相互讲评。
1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。
1、让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日——国庆节。
2、是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
国旗一面，图片。
一、认识国旗。
2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。
3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼?
二、告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。
1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。
2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。
3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的.生日呢?
4、看图片朗诵儿歌。
教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。
5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。
1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。
2、教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。
大带小——小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。
七色彩球空中飘，
五星红旗风中摇，
联欢晚会真热闹，
庆祝国家生日到。
谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。
每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。
三、主题实施时间
三周(20xx年9月22日——10月10日)
四、主要教育教学目标
1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。
2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。
3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。
4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。
5、能叙述自己的'游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。
6、了解国庆节的来历。
五、主题知识网络
快乐国庆节
我的国家
庆祝国庆节
祖国各地的特产
六、八大智慧活动内容
1、语言智慧
1谈话：我的祖国、祖国各地的特产
2诗歌：我去台湾岛
3诗歌：天安门
4自编儿歌：我的祖国
5幼儿英语
2、自我认识智慧
1庆祝国庆节
2我是中国人
3、人际关系智慧
1参观：民俗文化村
2“国庆”联欢活动
4、逻辑智慧
1)分类记录
2)立体图形分类
3)数的二级分类
4)复习分类概念
5、音乐智慧
奥尔夫音乐教育
6、空间智慧
美工：自制中国地图
建构：长城
7、身体运动智慧
1)我去台湾岛
2)小飞行员
3)小小奥运会
4)到北京去
七、主要活动内容及过程
活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”!
活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图
邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。
孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!
设计思路：
十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子;为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。
目标：
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
准备：
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
过程：
1、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?
幼儿相互交流话题一：
在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面……)
话题二：
你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的……)
4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动：做国旗。
每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次教学，我们通过"国庆节"主题教学，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
：生日快乐。
1.十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2.感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
一、播放生日快乐歌曲。
1.这是什么歌啊？
2.你在什么地方听过？
3.你的生日是哪天？
4.过生日的时候，都有谁？
二、其实我们的祖国妈妈也快过生日啦。
1.十月一日是国庆节，是祖国的生日。
2.大家会怎样庆祝呢?
幼儿自由讨论。
3.教师为每组提供五星红旗。
4.教师讲解五星红旗。
5.幼儿为五星红旗添星星，并涂颜色。
三、创设"国庆节"主题画展。
让孩子们了解有关国庆的知识，培养了孩子爱祖国的情感。
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。
3、培养幼儿创造想象能力。
课件、人手一台电脑、投影仪、白板。
一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。
1、小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？
2、哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？
3、那国庆节又是谁的节日呢？
4、小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？
5、创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一看。
二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。
介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）。
1、哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）。
2、说得真不错，谁上来操作一下呢？
3、小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！
介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形。
1、除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）。
2、那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。
3、我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？
4、小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。
介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具。
1、小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）。
2、小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。（教师示范绘画）。
3、看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）。
4、原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢！
三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。
谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的。那现在，小朋友可以动手绘画了！
四、欣赏作品。
小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！
1．初步感受国庆节到了很热闹。
2．愿意高高兴兴地朗诵儿歌。
3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4．体验节日的快乐氛围。
1．观察幼儿园、大街上的节日布置。
2．幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。
1．观察幼儿园内的节日布置。
提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)。
2．激发朗诵儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。
3．学习朗诵儿歌。欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。
幼儿学习儿歌，在理解的`基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。
能清楚地朗诵儿歌。
[附]儿歌。
祖国祖国生日好。
十月一日国庆到，
五星红旗迎风飘，
小朋友们拍手笑，
祖国祖国生日好。
教学反思：
让孩子们了解有关国庆的知识，培养了孩子爱祖国的情感。
小百科：如今，中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。
安全教学图片。
了解国庆假期中应注意的安全和卫生。
了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的知识经验。
1、“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？”启发幼儿动脑筋想问题。
2、十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”
2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
1．初步感受国庆节到了很热闹。
2．愿意高高兴兴地朗诵儿歌。
1．观察幼儿园、大街上的节日布置。
2．幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。
1．观察幼儿园内的节日布置。
提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮(知道十月一日要过国庆节了。)。
2．激发朗诵儿歌的兴趣。
3．学习朗诵儿歌欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。
幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的'幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。
教师：今天我们开"水果品尝会"。请小朋友们说说，你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)。
教师：请小朋友们走到桌子边，端好自己的盘子，品尝自己带来的水果，边品尝边说一说水果的味道。(注意观察幼儿在品尝中的表现)2．分享水果，学习分享的方法，体验分享的乐趣。
教师：请你们说一说，你刚才品尝了什么水果?
教师：我发现有的小朋友吃了两种水果，你是怎么做的?快告诉大家。
教师：怎样才能品尝到不同的水果呢?××小朋友说，将自己的盘子放在桌子中间，不端盘子，这样可以品尝自己的水果，也可以品尝别人的水果。这个方法真好，这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。来，让我们一起分享好吃的水果吧!
1．初步感受国庆节到了很热闹。
2．愿意高高兴兴地朗诵儿歌。
3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4．体验节日的快乐氛围。
1．观察幼儿园、大街上的节日布置。
2．幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。
1．观察幼儿园内的节日布置。
提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮？（知道十月一日要过国庆节了。）。
2．激发朗诵儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。
3．学习朗诵儿歌。欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。
幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。
能清楚地朗诵儿歌。
1、每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘(提供一次性纸盘，上面包上保鲜膜；或用自家的饭盒装，便于认清是己带的)，餐盘人手1个，叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。
2、活动前请幼儿把手洗干净。
3、幼儿靠活动室墙边坐好，教师将桌子摆在幼儿前面的空地上，再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。
1、幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节。
2、能够用唱歌、表演、绘画、手工等各种形式表达对祖国的了解与感情。
3、幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪，萌发热爱祖国的情感。
1、国庆节大阅兵和升国旗视频以及中国地图图片。
2、歌曲《国旗、国旗真美丽》。
3、纸、固体胶、五角星若干、大红色蜡笔、吸管。
1、明天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀？
2、学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
3、大家会怎样庆祝呢？
5、幼儿观察中国地图，认识祖国的首都和国旗，了解中国有56个民族，知道中国地大物博，认识一些名胜古迹。
二、看一看：国庆节大阅兵及升国旗仪式。
升国旗时由护旗队护旗，升旗手升旗，参加升旗仪式时要立正，严肃，不讲话，并向国旗行注目礼。
三、唱一唱：《国旗、国旗真美丽》。
四、做一做：亲手制作五星红旗。
2、讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？知道五星红旗是我们国家的国旗，它代表中华人民共和国。
3、幼儿制作五星红旗，送给祖国妈妈。
安全预警：
1、所有教师应共同承担起整个活动安全责任，密切配合，统筹协作，确保整个活动的安全。
2、活动时如果发生碰撞等意外事件要及时联系保健医生。
3、活动前教育幼儿正确使用油画棒、勾线笔等，不能乱涂乱画，更不能放进眼耳口鼻。
十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的`日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
1、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）。
你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）
4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动：做国旗。
运动目的：
1、让幼儿与他人分享食品与玩具。
2、进修体贴搭档和他人。
运动目的：
1、经由过程景象演出让幼儿开端感知与别人分享是快活的事。
2、进修体贴别人，和他人分享。
运动预备：
景象演出。
活动过程：
1、提出请求，旁观演出。妈妈买了小明最爱吃的喷鼻蕉，回抵家中。小明很开心的接过喷鼻蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根本身吃。奶奶，妈妈称赞小明，小明听了内心真开心，脸上笑眯眯的。
2、经由过程提问资助幼儿感知与别人分享是快活的事。
a、小明为什么脸上笑眯眯的？
b、小明为什么开心？
c、奶奶，妈妈为什么称赞小明？
小结：小明把最喜好吃的喷鼻蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，体贴他们。奶奶，妈妈称赞他，以是他感觉开心、快活。
d、要是你是小明，你会怎么做？
运动目的：
经由过程现实运动让幼儿进修怎样与他人分享，领会分享后的快活。
运动预备：
少于幼儿人数的桔子。
活动过程：
1、老师分发少于幼儿人数的桔子，配置题目。本日，先生带来了我最喜好吃的桔子，我要分给各人吃。
2、开导幼儿想措施，体贴他人。提问：哎呀！桔子不敷分了，怎么办？
3、表彰体贴他人，分桔子的幼儿。
老师把桔子分给小朋友，看到你们喜好吃桔子，内心真开心。
评论辩论。
a、开端，有些小朋友没有拿到桔子内心怎么样？
b、你们吃到桔子内心怎么样？
c、你们为什么把桔子分给小朋友吃？
小结：我们体贴别人，别人就会快活。看到别人快活，我们内心就会开心。
运动目的：
让幼儿自动地体贴他人。
运动预备：
每周一交，请小朋友带最喜好的玩具或食品来园。
活动过程：
1、老师提出运动的请求。我们体贴别人，别人就会快活。看到别人快活，我们内心就会开心。今后我们把最喜好的玩具或食品带到幼儿园，给好朋友玩和吃。
2、运动中提示幼儿敬服别人的玩具。
3、每次运动竣事后，老师都要扣问幼儿的感觉，办理存在的题目。引诱幼儿从体贴他人中得到快活。
教学目标：
1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物
2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法
3、培养幼儿的创造力和表现能力
教学准备：
教师范例、幼儿绘画用品
教学流程：
导入活动——交代任务、幼儿作画——相互讲评
教学重难点：
合理布置画面，处理好远近的关系
教学过程：
一、导入活动
2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?)
二、交代任务、幼儿作画
2、教师示范，幼儿观察
3、幼儿安静作画，教师指导
4、教师提醒幼儿注意处理远近关系
三、相互讲评
展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。
国庆真热闹
过程:
一活动导入
1、放假在家，你们玩得开心吗?知道我们为什么会放7天假吗?为了庆祝什么节?(国庆节是中国人民最重要的节日)
3、国庆节你们是怎么过的?什么事让你最难忘?
二、逐一将四扇画国庆情景的窗口打开进行观察
老师这里有四张人们在家过节的画面第一幅
图1这一家子站在窗口干什么?怎么会有那么多的人?外国小朋友怎么也来了?
图2他们人么不在看灯，国庆的电视有什么好看的饿节目吗?
三、请幼儿画国庆节的窗口
四、欣赏评价
互相欣赏作品，选出你最喜欢的窗口
一、活动目标：
1、在幼儿了解中华民族关于国庆节日的有关知识的基础上，激发幼儿做一个中国小公民的'自豪之情。
2、幼儿和全体教师一起过节，体验国庆节日带来的快乐。
3、让孩子们感受第xx个国庆节这一重要节日的气氛，展开以“我的家——中国”为主题的一系列不同形式的活动。
二、活动准备：
小国旗若干，主题墙设计，幼儿准备的特别节目，生日蛋糕一个。
三、活动过程：
(一)制作国旗：
1、老师在和孩子们一起认识了国旗和国徽的基础上，组织孩子们自己动手制作国旗。
2、教师在幼儿制作小国旗的过程中，给予巡回指导，帮助那些能力相对较弱的幼儿也能制作自己的小国旗。
3、教师在幼儿制作好以后，组织孩子们将自己做的五星红旗展示给大家看。
(二)、升国旗仪式：
1、教师组织小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。
2、在老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯的基础上，带孩子们一起跳维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，加深了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的幅员辽阔的国家。
(三)、祝祖国母亲生日快乐：
1、教师组织幼儿进行给祖国母亲过生日的活动。教师在给祖国母亲过生日，分享蛋糕的过程，要注意到每个的情绪，尽量调动所有幼儿参加这一活动，同时注意幼儿的安全。
2、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝祖国母亲的生日。
四、活动评价：
教师在活动结束之后，一定要及时给予具体的评价，鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其感受到活动的快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，增强其自信心。
五、活动总结：
通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义感情，知道了自己从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!
1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。
2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。
3、培养幼儿的.创造力和表现能力。
教师范例、幼儿绘画用品。
导入活动——交代任务、幼儿作画——相互讲评。
合理布置画面，处理好远近的关系。
一、导入活动。
2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事（参加什么活动？看到了什么？印象最深的是什么？）。
二、交代任务、幼儿作画。
1、把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。
2、教师示范，幼儿观察。
3、幼儿安静作画，教师指导。
4、教师提醒幼儿注意处理远近关系。
三、相互讲评。
展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。
一、活动名称：
出自 fAnWen.CHAZIdiAn.cOM
亲子同乐迎“国庆”
二、活动来源：
1、托小班幼儿能力有限，自制玩具比较困难，为让幼儿感受国庆氛围，特邀请家长与幼儿共同参与制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。
2、托班制作内容：圆圆的月饼（结合中秋节）。
3、小班制作内容：红红的太阳（寓意孩子是祖国的未来，祖国的希望）。
三、活动目的：
1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。
2、提高家长参与的积极性，从而让家长更了解幼儿园的生活。
活动准备：幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。（针、线家长自备，注意安全）。
四、活动内容：
一、教师简单介绍家长的来意。
二、引出制作内容。
三、交代制作过程。
四、各班家长与幼儿共同制作，教师巡回指导。
五、平行班交换制作成果，结对玩耍。
六、教师简单小结，欢送家长。
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