教学秘书的责任与爱（汇总18篇）

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教学秘书的责任与爱篇一

为了加强我校教育教学管理工作，切实提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。

1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责；

2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神；

3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念；

5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务；

7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。

8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。

9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。

3、按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动；

4、按教研组要求超周备课，按学科特点及教研组要求完成作业量；

5、教师校本教研有过程、有成效；

6、认真参加专题研究活动，并按专题研究的要求完成研究任务；

7、认真参加课题研究，做到计划、开题、过程资料、经验交流、结题、推广，资料完整；

8、认真完成学校安排的各种教育教学任务；

9、积极参加学校安排的教育教学活动。

责任人：

日期：

教学秘书的责任与爱篇二

为强化学校教育教学过程管理，加快转变课堂教学发展的方式，缩小学校、班级、学科之间的差距，形成全员抓质量，全力抓质量，全程抓量的`学校管理格局，根据开学初全县教育工作会议精神，将学校教育教学工作实行目标化管理，做到学校工作有目标、教师工作有目标、学科教学有目标，现结合我校实际，制定教师教学目标责任书。

1、每学期初，教师应根据学校对教学工作提出的总体目标和要求，认真制定具体教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末做好总结。

2、教师导学案要备写详细，课时要清楚，授课后要有反思。可采取单元备课模式，按实际上课，课课有教案，实行超前备课。

3、教师要按课程表上课，不得私自调课、改课、拖课。课堂教学要做到：目标明确，重点突出，难点讲清，板书工整，语言规范，课堂结构合理。切实做到提高课堂教学效果。

4、作业布置与批阅：作业布置要精心设计，提倡面批，练习册要教师批阅。作业次数语文、数学不少于80次，英语不少于60次，品德、科学不少于20次。8篇，全批全改。

5、辅导：认真做好培优扶困工作，提倡教师对学生进行个别辅导和集体辅导。

6、考试:教师要认真组织好单元测试，及时分析、总结，发现问题及时弥补。

7、教师每学期听课不少于15节，每季度必读一本教育专著，并撰写心得体会。

8、各年级分学科指标分如下：

9、根据以上教学指标对完成目标的教师进行奖励，未完成目标的进行处罚。

教学秘书的责任与爱篇三

为落实凉州区教育质量工作会议精神，贯彻执行《凉州区教育局关于进一步提高教学质量的意见》和苏局量工作会议上的讲话精神，牢固树立质量意识和竞争意识，我学校要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量的“教育教学质量年”活动。因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我校教育质量的进一步提高，作出最大的贡献。结合学校教育教学管理的需要，学校与全体教师签订教育教学质量目标责任书。

5、认真完成学校安排的各种教育教学任务;。

6、积极参加学校安排的教育教学活动。

7、教师的教学业绩与学生考试结果挂勾。以教育局组织的考试为依据，如因教学能力太差，学生成绩不能提高，严重影响学生的成长发展，教师本人应承担相应的责任。

8、担任教研组长的教师，应随时关注教师的教学情况和学生学习专业的情况，敢于大胆管理教师队伍，并经常开展教学研究和备课、作业检查工作，不断提高教师的教学能力。

1、严格执行课程计划，以人为本，因材施教，在关注学生全面素质的发展的'同时，注重学生个性发展;不把个性、特长的发展同全面发展对立起来，面向全体学生，使学生全面发展，让学生享受优良的教育;注重学生创新精神和实践能力的培养;尽量实施“参与式”教学，用激励的语言或方式对学生做出积极的综合评价;不因循守旧、故步自封，争当创新型的教师。

2、严谨笃学，按《教学常规管理条例》认真备课备课，不照抄、照搬备课用书的教案，根据班级和学生实际及新课改要求编写教案，写出教学后记和反思;不重复使用旧教案，不无教案进课堂随心所欲上课。

教学秘书的责任与爱篇四

为全面贯彻落实党和国家方针，坚持“安全第一，预防为主，一岗双责，责任到人”的原则，预防和减少学校安全事故的发生，保障学校教学工作的顺利进行，努力为营造安全良好的环境。按局要求，特签订本责任书。

（一）课前及活动前。

1、凡体育在上课或训练运动员前，对体育场地、器材等都要进行认真检查，发现问题要及时维修，不安全的器材、危险器材坚决不使用。

2、根据学校《重大疾病学生统计表》清楚了解学生的身体状况，针对学生的情况适当或不安排运动。对有心脏病等严重疾病的学生坚决不能安排运动，学生可以自由活动。

3、对生长发育青春期的女生应予以适当的照顾。

4、体育教师要认真备课、写好训练计划，合理组织课堂教学、训练，提前预见安全隐患，及早采取有效措施加以预防。

（二）上课及活动训练时间。

1、体育教师必须在上课铃响前，组织学生排队、带队，要实行点名制。

2、体育教师无论是在上课还是训练运动员时要认真组织，不准学生离开。

3、要严格课堂、训练组织纪律，注意对学生进行安全和卫生教育，体育课不准戴帽子、围围巾、衣服内不准装刀、笔等防碍安全的'杂物，防止运动创伤和意外伤害事故发生。

4、体育教师在上体育课或训练运动员时，如有高难度的动作，要对学生采取保护措施。

5、上体育课时，体育教师不得提前下课，课后要及时组织收拾好体育器材。

6、训练运动员时，要对学生进行有关安全方面的教育，强调学生到校、离校和训练期间的安全。

7、由于身体原因不能参加上体育课的学生，要与班主任取得联系，确实因身体原因不能上体育课的学生，体育教师不要强求。

8、不管在什么情况下，学生一旦发生意外，责任人都要不推、不等、不拖、及时处理，同时通知有关人员，并协助家长或医护人员照顾好学生。

9、其他未尽的有关安全工作的职责。

对因玩忽职守、失职、渎职而造成重大事故的，要依法追究责任。

此责任书一式两份，自签名之日生效。学校档案室和体育教师各执一份。本协议自签订之日起至本学期结束有效。

责任人：

日期：

教学秘书的责任与爱篇五

为完善教学实验仪器的安全管理制度，确保学生的人生安全，特制定如下教学实验室安全管理责任状。

一、实验仪器要做好用电、防火、防盗以及通风等安全工作。

二、酸碱化学用品一定要在上课时分发，使用前一定要讲清注意事项。

三、要建立规范的仪器、药品进出库明细账，并合理使用、管理。

四、教学仪器使用后，应组织学生收拾好，检查有无损坏，各部件配件是否丢失，然后指定几个助手收齐归还管-理-员。

五、借用、使用仪器的教师要认真保护仪器，及时归还，若有损坏，照价赔偿。

六、要指导实验教师遵从正确的实验程序和方法，共同保证安全地上好实验课。

七、教学仪器管理人员要定期对贵重仪器进行护理、保养，更好地发挥其性能。严禁任何人在仪器室内抽烟、使用明火。要时刻保证室内的通风，离开仪器室一定要关窗锁门，切断电源。

八、加强实验室危险品管理，危险品要存放在铁皮柜内，上好锁，做到防火、防电、防泄露。采购实验室危险用品必须上报学校，由学校指定专人购买。

校长签字：

仪器室管-理-员：

凉城五中

2011年3月1日

为切实加强教学仪器管理，保障我校教育教学的顺利进行，维护学校正常的教育教学秩序，根据县教育局关于安全工作的部署和要求，结合我校实际,特制定本责任状。

一、教学仪器要做好用电、防火、防盗以及通风等安全工作。

二、教师要根据课程需要合理使用仪器，使用仪器前要了解其使用方法，并到管理人员处做好使用、借用登记,由管理人员协助教师准备好仪器。危险化学用品一定要在上课时分发,使用前一定要讲清注意事项。

三、教学仪器使用前,教师要做正确演示,学生使用前切不可让其随便触摸、操作。教师要先交代好有关事项,再让学生分组讲行演示,学生使用时,教师要在场监督、指导。

四、教学仪器使用后,应组织学生收拾好,检查有无损坏,各部件配件是否丢失,然后指定几个助手收齐归还管-理-员，严防学生损坏和带走仪器。

五、对校外借用和租外借用应由主管人员批准,方可借用。归还时,管理人员对借用教具认真清点。

六、借用、使用仪器的教师要认真保护仪器,及时归还,若有损坏,照价赔偿。

七、教学仪器管理人员要定期对贵重仪器进行护理、保养,更好地发挥其性能。严禁任何人在仪器室内抽烟、使用明火。要时刻保证室内的通风,离开仪器室一定要关窗锁门,切断电源。

八、加强实验室危险品管理,危险品要存放在铁皮柜内,上好双锁,做到防火、防电、防泄露。采购实验室危险用品必须报总务处,由总务处指定专人购买。

九、对不按实验操作规范操作，人为引起仪器损坏，造成安全责任事故的相关责任人，学校将追究纪律和经济责任。

十、本责任状一式三份，三方各执一份。

主管校长签名：              分管负责人签名：

责任人签名：                              

龙山县第一小学

20  年   月   日

为了进一步加强和规范学校安全管理，建设优良的教育教学环境，营造良好的'教书育人氛围，构建平安校园、和-谐校园，结合我校实际情况，经学校研究决定，制订本责任状。

一、组织机构

教师值日由学校领导参与组成，排在第一位教师为当日值日领导，对当日值日工作负总责，政教处对值日工作实施监督管理。

二、岗位职责

1.值日教师要明确学校值日工作的重大意义,从学校安全大局出发,以主人翁的姿态认真履行职责。

2.值日领导为值日工作的责任人，督查值日老师到岗到位，做好值日老师的分工工作，组织处理学校偶发事件。

3.教师值日必须佩戴值日牌，必须全天候上班，必须准时到岗，必须按值日领导的分工实施走动管理，必须认真、客观、公正的填写《一日常规评估表》，并于第二天清早在学校黑板上予以公示。

5.值日工作重在课间的巡视管理，时时注意学生的行为举止，及时纠正劝导学生的不安全行为，并加强容易发生安全事故的时段、地点的监督，特别注意早操集会时，就餐、晚寝时楼梯、楼道和拥挤处的疏导工作。课间、饭后必须及时到岗位上巡视值勤，不许空岗，不得在办公室及教室滞留，值日情况如实在值日记载表上填写，如遇突发事件应及时向当天值日领导汇报，并协同处理出现的问题。

三、失职的追究=小学教师值日管理责任状

1.没有执行以上规定的教师，政教处将在当月工资中扣除其值日津贴。

2.由于值日不力，发生安全事故的，视其情节轻重，对值日教师处以赔偿额30%的罚款。

校长：                                 值日教师：

xx-xx年二月

为更好地实施素质教育，完成“两基”目标，提高我镇小学教学管理水平，顺利实施新课程，按要求完成基础教育课程改革任务，实现我镇教育教学工作计划提出的教学目标，完成本学期教学工作任务，力争使我镇教育教学工作达到全县上游水平，特立此状。

出处 fAnwEn.chaZiDian.Com

1、严格执行教学计划，认真贯彻县、镇教学工作的有关规定。对教学工作要做到随时调控监督，定期检查，评比，总结，激励先进，树立典型，批评后进，奖勤罚懒。

2、发现教师违规施教及时纠正，否则追究学校领导责任,组织教师积极参加各级教研活动，确立专题，总结经验，撰写论文。完成教研科研任务。

3、教学质量达到规定标准。教学责任逐级追究，责任人要承担一切不良后果。及时上报各种材料，完成临时性教学活动任务。

4、抓好日常教学、普九、师训、档案等工作，创造良好的育人环境。学期末按目标管理考核细则兑现。

授状单位：满井中心校       负责人：陈彦录（签或章）

签状单位：       小学     签状人：     （签或章）

教学秘书的责任与爱篇六

为了在本学年度顺利完成学校各项工作，努力实现我校教育教学工作进入全乡前列，使各位教师尽心尽力的干好工作，经学校研究决定与大家签订以下目标。

1、遵纪守法，依法执教观，加强理论学习，完善提高理论水平。

2、遵守规章制度、护校护产，无损坏、丢失财物现象。关心学生、团结协作，。

3、为人师表，遵守公德，穿着得体，谈吐文明，严禁侮辱学生，严禁体罚和变相体罚。

4、以人为本观，管、导结合，做好思想沟通，全面育人，严格理，耐心疏导。

5、服从安排，实事求是，恪守“务实、协作”的工作作风。

6、廉洁从教，洁身自爱。乐于奉献，。

7、尊重家长，主动与学生家长联系，协助学校构建学校、家庭、社会三位一体的立体育人网络。

1、执行课程标准，坚持写课后反思和教育教学论文。

2、落实教学常规，积极参与集体备课，严禁备课和上课脱节，做到有计划、有反思、有总结。

3、提前候课，无特殊情况不准离开教室和坐着讲课。利用现有电化教学，认真研究每个教学环节，课堂目标实现效率高。注重听“推门”课，促进业务提高。突出学生为主体、训练为主线的原则，培养学生创新思维。利用现有电化教学每学期上课不少于15节;每月听课2节以上，每学期听课不少于10节，做好记录和点评、总评。

4、作业量符合要求，禁止拖批、漏批、代批作业现象。作业批改有记录。

5、认真辅导，严禁擅自将学生轰出课堂。承认个别差异，帮助困难学生有所提高，确保学生受教育权，让学生体验进步的快乐。

6、认真组织考试，对学生适量考查测试，禁止成绩排名次，严肃考风考纪，加强定量和定性分析，反思不足，改进有措施，有切实可行的`整改计划。

7、主动开展或参与他人课题研究，吸取先进思想和理念，引领和改进自身方法，提高教学艺术和课堂效益。

8、凡事以学校整体利益为重，服从学校管理。分担事务及临时性、突击性工作按时认真完成。

1、遵循教学常规，按课表上课，提前侯课，不迟到、不早退、不拖堂、中途不无故离开教室，课堂所需物品和教具必须事先备好。

2、上课期间其他教师(包括班主任)未经上课教师同意，不得占用上课时间或因某问题将学生叫离教室，特殊情况须征得上课教师同意。

3、根据学校需要，按时填写有关表册，及时完成临时工作，明确自身职责，创造性地完成各项目标任务。

4、上课期间关闭通讯工具，严禁接、打手机，不说、不做与教学无关的话和事。无特殊原因不得坐着讲课，不在学生课堂喝茶或与他人叙谈家常。

1、日常工作必须达到(或基本达到)规定要求，当日工作当日了，方可视为任务完成。

2、课堂教学保证上课与备课相统一，教学效果和课堂效率必须不断提高，达到上级要求水准。

3、语、数、英、综合实践等学科成绩在调研和期中、期末考试中必须力争达到全区中等或中等偏上水平。

2、常识科考查科目达到区教研室规定要求。

3、体、卫、艺、技科目组织活动有成效，参加比赛必须保证获奖。

4、组织开展相关训练队(或兴趣小组)活动，效果良好。

责任人：

日期：

教学秘书的责任与爱篇七

根据上级有关文件精神，为了规范值日人员安全工作管理，我校决定实行“行政人员带领有关教师值日，”的值日制度，杜绝安全事故发生，特制定本安全工作职责。

1、值日教师牢记工作职责，实行“谁值日、谁负责”，考核公平公正。

2、配合学校完成好当日学校规定的各项教育教学任务。

3、每天认真检查师生出勤情况并即时登记。

4、配合总务处督促各班做好教室和包干区清洁卫生，并对其进行检查和评分，搞好保洁工作的监督检查。

5、配合学校搞好集会纪律整顿，做到集会排队快静齐，会场安静。

6、监督检查各班学生做好课前准备，敦促学生遵守课余纪律，营造一个良好的'氛围。

7、即时处理当日学生的偶发事件，及时向上级汇报。

8、巡视课余学生休息和学生在食堂就餐情况，提醒学生注意安全，严防意外事故发生。课间操必须提前到楼梯口指挥学生上下楼梯，严防踩踏等意外事故的发生。

9、协助门卫搞好学生进出校门的工作，避免学生拥挤和意外事故发生。

10、遇到停电或天气突然剧变等情况，有责任维持的正常秩序，并及时通知学校做好有关方面的应对工作。

责任人：

日期：

教学秘书的责任与爱篇八

为了加强学校教师队伍建设，塑造教师良好的形象;为了完成教育教学管理工作和安全工作，全面提高教育教学质量，学校同全体教师签订目标责任书。内容如下：

1、全面贯彻党的教育方针，爱护学生，全面关心学生思想、学习、生活、健康。尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。

2、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。认真工作，勇挑工作重担，努力完成本职工作。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动，不无故旷课、迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。不在课堂上抽烟和使用通讯工具。

3、加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，言行举止文明，衣着整洁，大方热情接待家长来访。在思想境界、文化修养、道德情操方面言传身教，为人师表，凡要求学生做到的`，自己首先做好，事事处处做学生表率。

1、完成各种计划、总结及学校安排的资料、表册的上交整理工作;保质保量认真完成各项工作，力求有过程、有成效。

3、立足课堂，加强课堂教学研究，规范自身课堂教学行为，努力提高课堂教学效率;。

4、按要求超周备课，按学科特点及教研组要求完成作业量;。

5、积极参加学校安排的教育教学活动。按时按要求参加校内外各种教育活动和教研活动;。

6、认真参加课题研究，做到计划、开题、过程资料、经验交流、结题、推广，资料完整;。

7、全面提高教学质量，参加学校组织的学科测评或相关评比。

1.主动学习，学习贯彻国家有关安全的法律法规，增强安全意识;。

2.注重教育，经常对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识和自护自救能力。

3.坚守岗位，对自己教学活动范围的学生的安全全面负责。

4.加强值班教师为安全工作的第一责任人，要切实履行好岗位职责，发现学生进行不安全活动及不良情绪，要及时进行制止和教育。

同组第7名。在全县的质量监测中，单科成绩不低于第15名。

凡具有以下行为之一者，本学年目标责任考核为不合格。

x年xx月xx日。

教学秘书的责任与爱篇九

本文目录。

为了加强学校教师队伍建设，塑造教师良好的形象;为了完成教育教学管理工作和安全工作，全面提高教育教学质量，学校同全体教师签订目标。

责任书。

内容如下：

一、师德师风目标责任：

1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，《中心校制度》和《小学管理手册》等有关法律法规，做到学法、知法、懂法、守法，依法施教，依法治校。

2、全面贯彻党的教育方针，爱护学生，全面关心学生思想、学习、生活、健康。尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。

3、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。认真工作，勇跳工作重担，努力完成本职工作。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动，不无故旷课、迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。不在课堂上抽烟和使用通讯工具。

4、加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，言行举止文明，衣着整洁，大方热情接待家长来访。在思想境界、文化修养、道德情操方面言传身教，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先做好，事事处处做学生表率。

5、勤奋学习，锐意进取。努力学习政治，学习业务，学习文化，提高自身政治理论水平、业务素质和综合能力，完成规定的继续教育任务，使自身整体素质不断得到提升。

6、遵守社会公共秩序，遵守学校各项。

规章制度。

服从集体顾全全局。不参加有损国家和人民利益的活动;廉洁从教不准举办各类有偿的特长班、补习班、辅导班、家教班不准向学生、家长“吃、拿、卡、要”或收受他们的财物。不准将学生的书本、用具等物品收归己有或挪作他用。

7、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。积极为学校的建设发展献计献策。

8、加强教风，严肃考风，按照《学校教学六认真要求》，落实各项教学工作。积极推进素质教育，努力减轻学生负担，全面提高教学质量。

1、完成各种计划、总结及学校安排的资料、表册的上交整理工作;保质保量认真完成各项工作，力求有过程、有成效。

3、立足课堂，加强课堂教学研究，规范自身课堂教学行为，努力提高课堂教学效率;。

4、按要求先周备课，按学科特点及教研组要求布置作业;。

5、积极参加学校安排的教育教学活动。按时按要求参加校内外各种教育活动和教研活动;。

6、认真参加课题研究，做到计划、开题、过程资料、经验交流、结题、推广，资料完整;。

7、全面提高教学质量，参加学校组织的学科测评或相关评比。

校长(签)：教师(签)：

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为使兴隆的教育教学工作更上一个台阶，使兴隆的教育质量成为一个闪亮的耀点，特制定《中江县兴隆镇中心学校-学年度教学工作目标责任书》，希望各学校根据目标责任书的内容和要求，认真组织实施，确保各项目标的圆满完成。

-学年度教学工作目标责任书项目目标任务分值师资培训。

考核单位法人代表：被考核学校负责人：

部门负责人：第二责任人：

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为巩固提高现代化水平，大力提升学校精细化管理水平，走好内涵发展之路，规范办学行为，继续落实减负增效举措，以人为本，全面深入实施素质教育，确保在___________________学年度____________市素质教育质量考核中位于优秀行列，不断提升学校办学品味，与总务处签订工作目标责任状：

1.严格执行国家财经纪律，完善学校财务管理制度，切实做好学校基本建设和校产的登记、添置和维修。(10分)。

2.加强对食堂、伙房的管理，规范操作流程，讲究卫生食品安全，服务优良，师生文明就餐。(10分)。

3.协同少先队，抓好校园文化建设，注重环境育人，精心营造本校特色的校园文化氛围。校园环境净化、绿化、美化。无纸屑，无痰迹，无乱写乱画，无卫生死角。办公室、教室、各功能室美观、整洁;厕所经常打扫，无臭味，无污垢。(25分)。

4.强化后勤管理，小型物品采购实行三人同购制，大型(宗)物品实行招投标制。勤俭节约，规范用车及必要的招待，切实为师生服务，在市局财务考核工作中争创优秀奖。(20分)。

5.保证学校安全零事故，无信访、群众上访，争创泰州市“平安校园”。(20分)。

6.期中、期末各开展一次全面总结，期初。

工作计划。

得到有效落实，目标达成度高，各类档案资料健全。(10分)。

7.按时高质量的完成校长室布置的各项工作。(5分)。

1.按目标责任权重打分，作为职务补助考核依据(如：得80分，则在奖励性绩效工资考核时职务补助得80%)，若得100分，则在奖励性绩效工资考核时职务补助得120%。

2.若在教育局中心工作中获得充分肯定，则加10分纳入考核。

3.分管校长的绩效考核依据所分管工作的质量等级综合量化确定。

学校(盖章)分管校长(签)：

校长(签)：科室负责人(签)：

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为全面贯彻落实党和国家教育方针，坚持“安全第一，预防为主，一岗双责，责任到人”的原则,预防和减少学校安全事故的发生，保障学校教育教学工作的顺利进行，努力为学生营造安全良好的成长环境。按教育局要求，特签订本责任书。

一、目标要求。

(一)课前及活动前。

1.凡体育教师在上课或训练运动员前，对体育场地、器材等都要进行认真检查，发现问题要及时维修，不安全的器材、危险器材坚决不使用。

2.根据学校《重大疾病学生统计表》清楚了解学生的身体状况，针对学生的情况适当或不安排运动。对有心脏病等严重疾病的学生坚决不能安排运动，学生可以自由活动。

3.对生长发育青春期的女生应予以适当的照顾。

4.体育教师要认真备课、写好训练计划，合理组织课堂教学、训练，提前预见安全隐患，及早采取有效措施加以预防。

（二）上课及活动训练时间。

1.体育教师必须在上课铃响前,组织学生排队、带队,要实行点名制。

2.体育教师无论是在上课还是训练运动员时要认真组织，不准学生离开。

3、要严格课堂、训练组织纪律，注意对学生进行安全和卫生教育，体育课不准戴帽子、围围巾、衣服内不准装刀、笔等防碍安全的杂物，防止运动创伤和意外伤害事故发生。

4.体育教师在上体育课或训练运动员时，如有高难度的动作，要对学生采取保护措施。

5.上体育课时，体育教师不得提前下课，课后要及时组织收拾好体育器材。

6.训练运动员时，要对学生进行有关安全方面的教育，强调学生到校、离校和训练期间的安全。

7.由于身体原因不能参加上体育课的学生，要与班主任取得联系，确实因身体原因不能上体育课的学生，体育教师不要强求。

8、不管在什么情况下，学生一旦发生意外，责任人都要不推、不等、不拖、及时处理，同时通知有关人员，并协助家长或医护人员照顾好学生。

9、其他未尽的有关安全工作的职责。

二、责任追究。

对因玩忽职守、失职、渎职而造成重大事故的，要依法追究责任。

此责任书一式两份，自签名之日生效。学校档案室和体育教师各执一份。本协议自签订之日起至本学期结束有效。

学校校长（签名）：体育教师（签名）：

新仓初中值日教师（行政）安全工作责任书。

根据上级有关文件精神，为了规范值日人员安全工作管理，我校决定实行“行政人员带领有关教师值日，”的值日制度，杜绝安全事故发生，特制定本安全工作职责。

1、值日教师牢记工作职责，实行“谁值日、谁负责”，考核公平公正。

2、配合学校完成好当日学校规定的各项教育教学任务。

3、每天认真检查师生出勤情况并即时登记。

4、配合总务处督促各班做好教室和包干区清洁卫生，并对其进行检查和评分，搞好保洁工作的监督检查。

5、配合学校搞好集会纪律整顿，做到集会排队快静齐，会场安静。

6、监督检查各班学生做好课前准备，敦促学生遵守课余纪律，营造一个良好的学习氛围。

7、即时处理当日学生的偶发事件，及时向上级汇报。

8、巡视课余学生休息和学生在食堂就餐情况，提醒学生注意安全，严防意外事故发生。课间操必须提前到楼梯口指挥学生上下楼梯，严防踩踏等意外事故的发生。

9、协助门卫搞好学生进出校门的工作，避免学生拥挤和意外事故发生。

10、遇到停电或天气突然剧变等情况，有责任维持校园的正常秩序，并及时通知学校做好有关方面的应对工作.

教学秘书的责任与爱篇十

为规范教师教育管理行为，明确教师教育管理职责，提高教师工作岗位责任心，现根据本幼儿园实际制定本，所在岗位教师应按照自己的岗位，规范尽职的做好自己的本职工作，为学生的健康成长，为本村的教育事业尽到自己应有的责任，做到问心无愧。

一，教育管理教师作为本班的班主任对本班的学生应做到全面的教育管理职责，教师对本班学生在校期间的一切活动应做到全面掌握，从学生进入校园之后到学校放学学生安全走出校园，确保学生在校期间的安全。学生上课学习时教师应做好课堂管理，规范学生的课堂行为，建立一个安全有序的课堂环境。保证学生的课堂学习安全。上课前课间及放学走出校园前教师应安排学生有序的安全的活动，防止学生追逐打闹，投掷杂物等不安全行为。确保学生的安全。

二，学习管理教师应根据教学大纲和上级教育行政部门的安排，有计划的合理的安排学生的课程学习，使学生能够合理高效的进行学习，教师应根据教学规律和上级要求开展教学常规工作，做到及时备课，及时批改，及时测验，，做到有教案，有批改，有分数册，有周测本。教学应做到因材因人施教，照顾到所有学生的`学习水平，使所有学生都能达到应有的进步。

三，安全管理教师应根据本地实际情况开展安全教育课，做到每天进行教育，每周开展课程，每月进行逃生演练。教师应根据自己班级的实际情况对学生在课堂和课下的活动进行监控，发现问题及时纠正处理，防止学生出现意外。

四，教师责任教师应根据学校的制度和实际情况进行工作和管理，对于因为教师没按要求进行工作和管理导致出现的意外事故，本班教师负有所有责任，由此引发的一切应酬及事情的处理有教师负责处理，担当由此引发的全面责任。

责任人：

日期：

教学秘书的责任与爱篇十一

为了加强学校教师队伍建设，塑造教师良好的形象;为了完成教育教学管理工作和安全工作，全面提高教育教学质量，学校同全体教师签订目标责任书。内容如下：

1、全面贯彻党的教育方针，爱护学生，全面关心学生思想、学习、生活、健康。尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。

2、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。认真工作，勇挑工作重担，努力完成本职工作。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动，不无故旷课、迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。不在课堂上抽烟和使用通讯工具。

3、加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，言行举止文明，衣着整洁，大方热情接待家长来访。在思想境界、文化修养、道德情操方面言传身教，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先做好，事事处处做学生表率。

1、完成各种计划、总结及学校安排的资料、表册的上交整理工作;保质保量认真完成各项工作，力求有过程、有成效。

3、立足课堂，加强课堂教学研究，规范自身课堂教学行为，努力提高课堂教学效率;。

4、按要求超周备课，按学科特点及教研组要求完成作业量;。

5、积极参加学校安排的教育教学活动。按时按要求参加校内外各种教育活动和教研活动;。

6、认真参加课题研究，做到计划、开题、过程资料、经验交流、结题、推广，资料完整;。

7、全面提高教学质量，参加学校组织的'学科测评或相关评比。

1.主动学习，学习贯彻国家有关安全的法律法规，增强安全意识;。

2.注重教育，经常对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识和自护自救能力。

3.坚守岗位，对自己教学活动范围的学生的安全全面负责。

4.加强值班教师为安全工作的第一责任人，要切实履行好岗位职责，发现学生进行不安全活动及不良情绪，要及时进行制止和教育。

1、教学成绩定量目标：根据上学年各年级综合成绩制定。本学年各项目标任务务必上升15%，努力消除不达标现象。

2、教学成绩名次目标：教学成绩在全县的质检中，单科成绩不低于同组第7名。在全县的质量监测中，单科成绩不低于第15名。

凡具有以下行为之一者，本学年目标责任考核为不合格。

(1)拒不服从学校工作安排的。

(2)严重违反学校教师办公制度的(未办理手续擅自离岗，上网做与工作无关的事，串办公室闲聊)。

(3)玩忽职守，出现安全事故，造成较大影响的。

(4)向学生家长索要财物，私自为学生征订教辅，有悖师德的。

(5)体罚或变相体罚学生、侮辱、讽刺、挖苦学生，强迫学生转学或退学，造成重大社会影响的。

(6)与同事不能友好相处，工作时间严重失态，背后非议他人，造谣中伤，造成恶劣影响的。

(7)无理取闹，与学生家长、社群发生争端，造成恶劣影响的。

(8)教学态度不端正，能虚作假，质量检测中出现严重违规违纪现象。

(9)教学成绩下滑，不能完成教学质量目标的80%。

1、本责任书由教师与学校签订，一学年一签订，一式两份，各执一份。自签订之日起实行。

2、在实施过程中出现争议，由学校校委会负责解释和裁决。

责任人：

日期：

教学秘书的责任与爱篇十二

1.学会14个生字（含1个多音字“空”）及新词，认读一个字。

2.了解课文的主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。

3.能够想象小里根把钱还给父亲时的情景，并能把这一情景写成一段话。

了解课文的主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。

2课时。

第一课时。

通过朗读和自学掌握本课生字新词，熟读课文。

一、作者简介。

二、通过朗读和自学掌握本课生字新词，熟读课文。

1.布置预习。

2.同桌互查读书情况。

3.师检查预习情况。（不同的学生，不同的自然段可以为自己提出不同的要求。）。

4.对于课文内容比较长的怎么快速的读熟。

5.交流学习方法。

6.质疑。

三、小结：

学习中要学会找到适合自己的学习方法，才能很快的提高自己的学习成绩。

四、作业：

1.抄写生字新词。

2.熟读课文。

教学反思：

已经四年级的孩子了，他们应该已经掌握了最基本的复习、预习的方法，所以教师应该放手把时间和机会还给孩子们，相信他们一定能作好。

第二课时。

1.了解课文的主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。

2.引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。能够想象小里根把钱还给父亲时的情景，并能把这一情景写成一段话。

了解课文的主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。

一、谈话引入。

1.（出示里根的照片）小朋友，你们知道他是谁吗？

他是美国第49届总统——里根，他的一生充满了传奇色彩，他出生在一个美国小镇，曾经是一名出色的体育播音员，后来成为好莱坞明星，29年间拍摄了51部电影，在69岁时他登上了象征着权力与荣誉的美国总统宝座，成为美国历史上年龄最大的总统，并连任两届。

2.（出示）他当上了美国总统后，回忆往事时，说：“通过自己劳动来承担过失，我懂得了什么叫责任。”

指名读。

学习生字“回忆”、“责任”，指名读，齐读。

齐读。

3.（板书）。

“责”的最后一笔是点，“任”的最后一笔是短横。

这节课我们一起来学习7课，齐读课题。

二、学习课文。

1.再读课文，用“——”划出小男孩犯下的过失，用“~~”划出怎样承担过失。

2.小男孩犯下的过失是什么？

交流，出示：

他/飞起一脚，球/似出膛的炮弹，射出了场外，正巧/击碎了一户人家的玻璃窗。

学习生字“击碎”，指名读，齐读，书写指导。

自由读，注意停顿。

交流读，教师点拨。

齐读。

3.（过渡）这家的主人很生气，要小男孩赔偿。

学习生字“赔偿”，指名读，齐读。

4.（出示）小男孩回到家，把这事一五一十地告诉了父亲。他对父亲说：“————。

————————。”

正音并理解“一五一十”。

说话训练。

5.父亲又是如何对待他的过失？指名读第二节。

（出示）父亲板着脸沉思了一会儿，说：“家里是有钱，但是不能给你，你应该对自己的过失负责。这钱可以先借给你，不过，一年后必须还给我。”

学习生字“负责、必须”，指名读，齐读。

父亲说了几句话？指名分读。

家里有钱为什么不给小男孩？（要小男孩承担过失，负起责任。）。

比较：

这钱可以先借给你，不过，一年后必须还给我。

这钱可以先借给你，不过，一年后还给我。

两个句子意思一样吗？父亲用“必须”这个词说明什么？

读好父亲的话，齐读。

6.小男孩又是如何来承担过失的呢？

（出示）从此，小男孩每天放学以后，就去洗盘子挣钱。半年过去了，他不知洗了多少盘子和碗，终于挣足了钱。

从这些画线的词中你读懂了什么？

“半年”是多少天？（188天）“每天”都去洗碗挣钱，说明时间长。

“不知洗了多少”说明数量多。

“终于”说明挣足钱不容易。

自由读，读好这段话。指名读，齐读。

7.当他把钱还给父亲时，父亲又是怎样对待的？

（出示）当他把钱还给父亲时，父亲拍拍他的脑袋说：“一个能为自己的过失负责的人，将来是会有出息的。”

学习生字“出息”，指名读，齐读。

（出示）父亲板着脸沉思了一会儿，说：“家里是有钱，但是不能给你，你应该对自己的过失负责。这钱可以先借给你，不过，一年后必须还给我。”

父亲的态度一样吗？

从“板着脸”看出“严肃”，从“拍拍脑袋”看出“满意”。

读好父亲的话，读出不同的语气。

8.（师述）长大后的小男孩果然很有出息，他就是里根。

三、复习巩固。

1.（出示）通过自己劳动来承担过失，我懂得了什么叫责任。

里根通过劳动懂得了什么叫责任，那你们通过学习课文懂得了什么是责任？

（出示）责任就是勇于承担自己的过失。

2.其实，责任不单单指承担过失，它还包括很多方面。

（出示）孝敬长辈是我们的责任。

热爱祖国是我们的责任。

乐于奉献是我们的责任。

……。

课后反思：通过咬文嚼字，学生明白了课文的主要要表达的意思，更是知道了写作要仔细推敲，要仔细斟酌。这才是真正的语文课。

教学秘书的责任与爱篇十三

幼儿园工作安全第一，安全工作教师先行，为了加强管理，落实责任，杜绝幼儿园事故的发生，幼儿园本着“安全工作，预防第一”的管理方针，在教师完成常规教育教学任务同时，特与教师签订此安全协议书：

一、各班教师在幼儿入园之时起便对幼儿的安全负责，各班任课教师是班级安全工作第一责任人，各班幼儿出现安全问题，任课教师负主要责任，任课教师要高度重视幼儿的安全教育，加强安全管理，认真督促落实好班级各项安全措施，发现问题及时处理。

二、课堂教学安全由任课教师负责，各教师必须重视每个孩子，让每个孩子在自己的.视线之内，并及时清点各班人数。

三，接送幼儿要认清人，家长自行接送的要和家长签订《交通安全责任书》，如有陌生人接，必须电话联系家长。

四、户外游戏要确保幼儿安全，教师不得让幼儿“放任自流”，要有计划的组织指导幼儿活动，科学锻炼，确保每一个幼儿活动的安全。

五、各班注意用电安全，严禁幼儿触摸各种电器，并结合实际随机向幼儿进行自救、健康、安全等教育提高幼儿自我保护意识。

六、教师必须严格执行请假制度，不得私自外出，如果私自外出，幼儿出现安全问题，后果自负。

七、各班教师应经常对幼儿进行安全教育，教育幼儿发现问题及时汇报，保证幼儿在园安全。

八、在工作中，如果因教师管理不善，失职，在可避免性情况下造成对幼儿伤害，由教师本人负责。

九，值班教师应严格把好门卫关，防止幼儿走失。此责任书一式两份，签日起一年内有效。

责任人：

日期：

教学秘书的责任与爱篇十四

1.用自己喜欢的方式学会本课生字,理解“宽恕”、“欣慰”、“感触”等词语的意思。

2.学习用批注的方法阅读课文。

3.理解课文内容,懂得犯了错要有勇气承担责任。

借助批读，深入理解课文内容。

师生共同搜集有关为自己行为负责的小故事或关于里根的小故事。

2课时。

1.同学们，你们知道什么叫责任吗?板书课题，齐读课题。(引导学生质疑，鼓励学生从感性的角度出发，举例谈自己对责任的认识;也可以查字典理解这个词的意思)。

2.今天我们要学习的这篇课文就是《责任》,相信大家学习了这篇课文以后对“责任”会有更深刻的认识,并知道应该怎样来要求自己成为一位有责任感的人。

1.自由读课文,把课文读正确，读流利,遇到生字,用你自己最喜欢的方法记住它的读音,字形，再往下读。

2.同桌互抽读文,读中互相检查生字读音。

3.分段检查学生朗读情况,要求读得正确、流利。

4.学生默读课文,勾画出自己不理解的生词,以及自己不理解的地方。

5.学生分成学习小组,结合旁批自学课文,然后小组交流不理解的问题。

6.全班自学情况汇报。

7.全班交流,评出有价值的问题。如：为什么说“一个能为自己过失负责的人,将来是会有出息的”?这句话是什么意思?父亲为什么要让小男孩对自己的过失负责等。

1从重点句入手，明白事情的起因。

(1)过渡:曾连任美国总统的里根在回忆自己小时候的一件事时,深有感触地说了这样一句话(出示句子)：通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。

(2)让学生朗读这句话，师问：过失是什么意思?谁能联系课文内容说一说小男孩的过失是什么?请找出相应的段落。

(3)学生自由读第1段，结合旁批，了解故事的起因，体会小男孩的“委屈”。问：读了课文，你有什么感受?能不能用你喜欢的方式把阅读感受批注在书上?(重点引导学生学习批注的方法：记下自己真实的阅读感受)。

2学习第2、3段，体会父亲的严厉。

(1)是的，面对老太太的不原谅、甚至索赔，小男孩尽管委屈，可他还是向父亲一五一十地汇报了实情。同学们，你们能根据自己的生活实际想象这对父子的对话内容吗?先让同桌互练，再抽两组全班表演，评议。

(2)师：请结合旁批阅读课文第2、3段，问：父亲为什么也这样严厉?当儿子面临困难的时候，他只答应把钱借给儿子，这是不是太不近人情了?你对此有什么看法?把你的意见写下来。

(3)指导学生有感情地朗读，引导他们联系生活积累，反复阅读，读出里根委屈而为难，父亲近似不近人情的语气，读出自己的感受。

3读第4段，体会里根的自豪。

(1)里根先是委屈，然后是委屈而为难，后来他的情绪有什么变化?(自豪)这变化太大了!其间发生了什么?请大家齐读第4段，边读边勾画描写小男孩为自己的过失负责的具体句子。

重点理解：不知洗了多少盘子和碗，不知流了多少汗水，他终于挣足了12.5美元，自豪地把钱交到了父亲手里。(联系课文最后一句话“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任”来理解)。

(2)读句子，读出里根劳动的艰辛和后来的自豪感。

(3)付出了辛劳与汗水，换回了骄傲与尊严，面对儿子的所作所为，父亲是怎样说的?

体会重点句，抓住“欣慰”探寻父亲严厉的原因。

对父亲的这种做法你有什么新的认识?请真实地写下你的感受。

4回归整体，升华对“责任”的认识。

(1)读最后一段，问：什么叫“深有感触”，里根为何感触?学了本文，说说现在你对“责任”有了什么新的理解和认识。

(2)结合自己的阅读感受，在读中进一步理解课文。

小男孩后来成了美国总统，一个有出息的人。请把自己当成里根，设想这件事对里根所产生的巨大影响。

1.你曾经有过过失吗?当时你是怎样对待的?学了本文，你有什么触动?请学生写一个片段。

2.为本文设计板书。

两题之中任选其一。

教学秘书的责任与爱篇十五

教学目标：

1、学会“膛、恕”等6个生字，能正确读写“宽恕、欣慰、感触”等词语。

2、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。

3、通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性。

教学重难点：

1、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。

2、通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性。

教学时间：

2课时。

第一课时。

教学目标：

1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。

2.联系上下文或借助工具书理解学会“膛、恕”等6个生字，能正确读写“宽恕、欣慰、感触”等词语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：

教学。

过程。

教师活动。

学生活动。

一.谈话导入新课。

孩子们，你们知道什么叫责任吗？（板书课题），引导质疑进入学习。

全班齐读课题，并质疑。

二.检查预习情况，学习生字、词语。

1、指名分段朗读课文。

2、引导评价学生朗读情况。

3、出示本课生字，认读，正音，指导口头组词。

4、出示本课词语，朗读，理解。

5、指导学生轻声朗读课文，找出最令自己感动的地方，旁批感受。

1.个别分段朗读课文。

2.评价朗读情况。

3.认读本课生字，正音，口头组词。

4.朗读，理解本课词语。

5.轻声朗读课文，找出最令自己感动的地方，旁批感受。

三、再读课文，理清文章的脉络。

1、小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？

2、全班交流，归纳各自然段段意。

1.小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？

2.全班交流，归纳各自然段段意。

3.再读课文给同桌听，读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？

四、布置作业。

1.写生字扩词。

2.正确、流利地朗读课文。

完成作业。

课后小结：

第二课时。

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。

3、通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性。

教学过程：

教学过程。

教师活动。

学生活动。

复备。

一.复习导入。

1.听写词语。

2.课文主要写了什么？

1.听写词语。

2.说说课文主要内容。

二.精读课文，感悟体会。

1、出示自学提纲，给学生充分的时间进行自学，然后在小组内进行交流。

（1）小里根的“过失”指什么？

（2）你能根据自己的生活实际想象一下小男孩与父亲的对话内容吗？

（3）请两组学生表演。

（4）小男孩是怎样为自己的过失负责的具体句子。

2、反馈学习情况，并随机出示重点句子，朗读体会。

3、指导学生有感情朗读自己最受感动的部分。

1.根据自学提纲，进行自学，然后在小组内进行交流。

2.反馈学习情况，并朗读体会重点句子。

3.有感情朗读自己最受感动的部分。

三、整体回归，揣摩写法。

1.师谈话总结本课内容。

2、指导怎样写好一件事？

学习写法。

四、布置作业。

完成课后思考练习题。

完成课后思考练习。

板书：

起因：

(1)——打碎玻璃有过失。

经过父亲：严肃应自己负责任以小小时勇于承担责任。

责任(2-4)儿子：挣钱承担过失见大长大能成就大事业。

结果。

(5)——成为总统懂得责任。

教学秘书的责任与爱篇十六

为了贯彻落实勉县教育育局《关于进一步加强学校安全工作的紧急通知》，切实加强我校教师安全教育职责，把安全教育工作落到实处，防患与末然，学校与在岗教师签订安全教育责任书。

一、教师要及时按学校要求加强对学生的安全教育，经常对学生进行游泳、交通、用电、防火、防盗、意外伤害、食品卫生，防震，逃生自救等日常生活安全知识和自护自救教育；加强对学生的法制教育和心理健康教育。

二、加强对学生交通规则知识教育和坚持每天到校、放学清点人数整队放学制度，禁止教师随意责令学生本人请家长，有事须留学生，教师应通知其家长留学生事由及回家时间，并由该教师负责其安全。

三、学校禁止教职工体罚、变相体罚、侮辱学生。若体罚、变相体罚、侮辱学生等，造成的一切后果由当事人自己负责，学校不承担任何责任。学生不听教师的正当教育自行旷课、逃学出走，教师知情后应立即通知其家长。

四、在学校课表规定的时间内，全校教师在各自的工作岗位上，课堂安全由代课教师负责，代课教师由于工作失误，造成的'一切后果由代课教师自己负责和承担。

五、各班要认真开展"校园安全主题教育"活动。严禁邪教、坏书、刀具、易燃、易爆品进入校园。严禁学生攀高爬低，做危险游戏和打架斗殴。

六、各班主任要建立本班安全教育制度和措施，除班会、队会外，要随时随地对学生进行安全教育和管理，务必做好学生在校期间安全工作，做到"安全工作天天讲"。否则，发生安全责任事故，将按照"谁的责任谁负"的原则，严肃查处。

七、对疏于管理，工作失误或管理不到位，导致发生重特大事故的，按照有关规定追究责任，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

八、教师要加强自身安全防范，上下班和工作期间发生的一切安全事故完全由自己承担。

九、此责任书由学校盖章，学校与各位教师签后生效。教师在本校工作期间有效。

责任人：

日期：

教学秘书的责任与爱篇十七

教学目标：

学会14个字以及新词，认读1个字。了解课文主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。能够想象小里根把钱还给父亲时的情景，并把这一情景写成一段话。

教学重点：理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。

教学难点：理解小里根父亲的做法。

查阅资料：里根人物简介。

教学课时：2课时。

教学目标：初读课文，了解课文大意，自学生字和认读字。

教学重点：为阅读课文扫清障碍，读准字音，流利、正确。

教学难点：了解课文大意。

教学过程：

1、自由读课文，在读的过程中熟悉字音和字型。

读后问：你认识了哪些新的生字，请你用自己的识记方法介绍给大家。

师指导生字：

字音：即、怯、暂、

字形：怒、恕、努。

固执：“执”读轻声。

2、练习正确、流利地朗读课文。

3、检查学生读书，并随时指导正确、流利。

1、提示：抓住课文的主要意思或主要情节。

2、小组交流。

3、小组代表全班交流，师指导。

正确、流利地朗读课文。

教学目标：

继续了解课文主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。能够想象小里根把钱还给父亲时的情景，并把这一情景写成一段话。

教学重点：理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。

教学难点：理解小里根父亲的做法。

教学过程：

小里根是怎样挣这15美元的？（引导学生思考父亲和里根的内心活动）。

读一读、想一想，分组讨论并全班交流。

2、先想后说或者表演。

3、开始写。

4、写后默读修改。

教学秘书的责任与爱篇十八

您的工作在今朝，却建设着祖国的明天。以下是小编整理给大家的关于教学秘书总结，希望能给大家带来帮助!

我是教育学院教学秘书办公室的学工助理，是教育学院08级学前教育专业的学生。去年上学期我就在这里做助理，已经是一名老助理了，我喜欢这里的工作。新学期又来了两个新助理，一个是我们年级的同学xxx，另一个是研究生学姐，叫xxx，和他们相处得都很愉快。我相信愉快的心情是保证我们良好工作的重要前提。

我们在办公室的主要工作就是帮助老师处理日常的工作，例如：每学期末的学期考试工作，我们要准备安排监考人员，安排阅卷的相关工作，完了还要整理试卷，把相关的质量分析表、双向细目表、考勤表及成绩单整理好以备新学期的检查。我们把一切工作都要做的有条不紊。像前一段时间要选课，我们办公室里会非常繁忙，各个院系的同学都来办公室里加课删课，但我们总会很耐心的为大家服务。这里的工作环境很好，平时工作量不是很重，空余的时间还可以在办公室看书，王健老师有空的时候还和我们聊天，让我们增长了不少见识。他对我们三个人都十分爱护，经常关心我们的日常学习和生活情况。

本月我们做得最多的工作是整理上学期试卷，存档以备月底的学校检查。有几天几乎天天都在整理试卷，而且有好多自考生打电话过来咨询自考事宜，我们都很认真给的给予回复。还有许多自考生邮寄自己的论文到我们办公室，我们再向他们的导师投递。为了方便我们日常的工作，我们还申请了两个qq号码，以便于接收和发送有关自考生的邮件，另一个是用于联系本科生事宜的。我们还用一个小本记录平时的日常工作，笔记本的扉页还有王健老师给我们的勉励题词，他鼓励我们要好好学习，努力工作，尽情的享受生活。让我们每次看到都很有动力，也让我们感受到家庭一般的温暖!在我们的日常工作中，老师要求我们有空就过去，后来我们发现这样有的时候办公室里会没有人，于是我们就制定了一个排班表，这样就保证了每天都会有人在办公室值班。我们还分享各自从家乡带来的特产。

在这里工作很快乐，也让我学到不少认真工作和与人相处的经验。我很喜欢这里的工作。希望能在这里学到我想要的东西。

1、高校教学秘书在教学管理中的作用

教学秘书工作活动范围宽广,涉及事务繁杂琐碎,在工作过程中必须认真细心,稍有疏漏就可能酿成教学事故,严重影响教学秩序,造成不良后果。因此,教学秘书工作举足轻重,必须加以正视。

助手参谋作用

教学秘书是教学院长的得力助手。教学院长的教学工作方案的制订与实施、落实与查抄、评价与改进等很多具体事务,都要由教学秘书来协助完成。同时,教学秘书还应该是教学院长的重要参谋,在教学管理工作中,不仅要及时收集、收拾整顿各类信息,还应该积极查询拜访并发明新环境、解决新问题,研究新方案、采取新措施,主动为上级领导提供可靠的第一手资料,在须要的环境下提出合理化建议,为领导的决策创造条件。

组织协调作用

在教务管理工作中,教学秘书负责组织、落实各项教学工作,教学主管领导的工作一般是决策性、全局性、兼顾性的,而面向广大师生的、具体的工作却由教学秘书直接管理和落实。如排课、调课、征订教材、落实教学计划、安排各类考试、学生成绩管理、毕业生结业资历审查、结业证书和学位证书管理、核计教师工作量及教学津贴等等,都要由教学秘书组织完成。同时,教学秘书也是教师、学生和教学职能部门之间的纽带和桥梁,具有上传下达、协调左右、沟通讯息、改善关系、互通环境、合理兼顾的作用,其协调职能阐扬得好坏将对院的教学活动产生直接影响。

服务保障作用

管理就是服务。教学秘书从事的工作是教学即教学管理,是对教学计划实施过程中的常规管理,其首重要的条目的是维持没事了的教学秩序、包管教学使命的顺利完成。教学秘书扮演的是"服务教学、服务教师、服务学生"的角色,应该加强与教师、学生的沟通,主动为广大师生着想,及时反馈教学信息,切合实际做好本职工作,真正把服务落实于各项教学管理工作中,为日常教学活动的顺利举行保驾护航,成为教学秘书工作的重要内部实质意义。

2、高校教学秘书工作存在的问题

对教学秘书工作正视不敷,造成教学秘书队伍的不稳订

长期以来,人们往往对教学秘书工作缺乏不错的认识和评价,轻视教学秘书在教学管理中所阐扬的作用,认识不到优质的管理能出质量、出效益。有些人甚至认为教务管理是一些简单的事务性工作,教学秘书是从事这些事务性工作的"勤杂工",他们的劳动只是简单的、机械的劳动。因此,在教学秘书人员的配备、业务进修、岗位培养训练等方面,正视程度远远不敷;在干部聘任、职称评订、利益分配、评奖评优等方面都受到相对于不公正的待遇;加之教学秘书平时工作使命重、责任大、难度高,付出的劳动却得不到尊重和理解,取得的成绩得不到公正的评价和认可,从而造成教学秘书工作积极性不高,思惟压力大,精神负担重,心里不平衡,很多人不安心教学秘书工作岗位,离岗、转岗人员相对于较多,教学秘书队伍呈现不稳订状态。

一年来，在领导和同事们的关心支持下，我认真、圆满地完成了学校和系内领导布置的各项工作任务，从政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了较大的.进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。

现将本学期主要工作总结如下：

一、思想方面

加强政治理论学习，是坚定理想信念、与党中央保持一致的重要前提，是保持奋发有和与时俱进精神状态的动力源泉。一年来，本人能以积极的态度参加“三个代表”重要思想的教育活动;认真学习和领会中央的路线和各项方针政策，及时把思想认识统一到中央的精神上来，并以此指导个人的言行。不仅自己能认真学习，而且还善于利用多种渠道和途径，经常向民主党派、向工作对象作宣传引导工作。在学习中，能联系思想工作实际，努力做到围绕主题、把握灵魂、领会精髓。通过初步学习，对十六大报告提出的一系列重大理论和方针政策有了进一步的认识，对全面建设小康社会的目标更加充满信心，同时坚定了实践“三个代表”，把我校建设成为高水平大学的主人翁责任感。

二、工作方面

(一)高质量确保教学工作正常、有序进行

保障教学正常运转，做好课程安排、教材预订及发放、期末考试等日常工作，及时处理教学过程中存在的问题。每学期初始，协助系领导安排好新学期的教学工作，认真学习学院各种教学文件，将课表、教学日历、教学进度表、教师教学周志等资料发至每位任课教师。

(二)加强日常教学监控、管理工作

在教学正常运转后，注意加强日常教学的监控、管理：依据每学期教学工作安排，进行期初教学质量检查和期中教学质量检查，并制定检查计划。我系每有相关教学工作的信息我们都会以通讯的的形式向全院师生公报，使大家及时了解我系教学工作动态。此外，对我系的一些教学信息和教学动态我们也会及时写简报上交院办。期中教学质量检查中我们要对教学质量做大范围的测评来及时了解教学质量、教学效果以及同学们对课程设置等方面的意见。并在教师、辅导员中间调查了解学生上课及学习情况。这种师生间的互评能更客观、公正地反映教学质量与教学效果，从而收到了较好的效果。

此外，在教学管理方面，要求教师所任课程都必须有电子教案。每学期末收齐上学期所有教案，并整理归档。在学期初要求教师准备好2/3的教案，并督促教师提前5分钟到岗。在电子教案的基础上，所有教师将其制作成多媒体课件，并在教学条件允许的情况下运用于教学环节。并将这些教案、课件存档、备份。

(三)教师课时量计算

做好每月教师课时量的核算工作。该项工作要求非常细心。同课型、不同年级的课时系数不同，每个人的超课时有多少，各班的学生人数有多少，哪个老师请过假，哪个老师是哪个岗位等,所有这些都马虎不得。

(四)毕业生工作

2011届毕业生的毕业论文工作是本学年的工作重点之一，为此我系领导多次召开会议，研究学院文件，总结各个阶段的经验，及时发现其中的问题，并与教务处积极沟通。为确保我系2011届毕业生的论文工作顺利完成，我系于2011年5月15日召开毕业答辩准备会。我系800余名毕业生于2011年5月16、17日已全部完成毕业论文答辩。答辩后，我系教师积极帮助未通过答辩学生修改论文，于2011年5月26日进行二次答辩。821名毕业生全部顺利毕业。

(五)2011级新生学籍核对

学籍学历管理工作事关每个学生的切身利益，事关学校和社会的稳定大局。我系高度重视本次学籍核对工作，切实把相关政策和工作安排宣传到位。新生数据将作为学生毕业时学历证书电子注册的重要审核依据。我系落实工作人员责任制，安排专人进行新生学籍信息核对工作，切实做好我系新生的学籍注册信息核对、材料的收集和汇总工作。

(六)2011级培养方案录入、上报下学期开课计划

根据教务处关于教学执行计划审核、上报的相关通知，我系对教务系统中的课程库进行维护。认真核对2010-2011学年第二学期、2011-2012学年第一学期两个学期，四个年级学生课程数据设置是否正确。并按照教务处要求将所有年级和专业的纸质学期开课计划报教务处316办公室存档。

(七)08毕业生毕业资格预审

根据教务处《关于2012届学生毕业资格预审的通知》，我系于2011年11月2日―11月25日对2011届毕业生毕业资格进行预审，此审核阶段，我系切实做到实行专人负责制，认真、仔细的进行毕业资格预审工作。以教务处、学工处提供的预审资料为基准，并将初审结果于2011年12月24日报教务处教务科。

(八)主动开展工作，做好主管领导的参谋、助手

在完成日常的常规性工作之外，我注重加强主动性工作，主动做好领导的参谋、助手;协助系领导了解师生对教学工作的意见，及时关注学生对任课教师意见的收集及教师对所任班级、年级同学的感受，并能将此类信息及时沟通反馈并提供给主管院长以作决策依据。

经过一年的努力工作，使我从中吸取了很多的经验和教训。深刻体会到教学秘书的职责所在。作为一名合格的教学秘书首先要“虚心”。在了解教学秘书的岗位职责和有关教学管理的规章制度的同时，要虚心请教。每学期的排课和期末考试安排等，都事先征求老师们的意见，和教学主任一起反复几次试排，尽量做到既符合教学规律又能让任课老师基本满意。平时主动向老师们请教，了解各年级的教学计划，课程设置情况。根据教学主任的安排，征求学生对开设专业选修课的意见和建议，及时把教师及学生对教学工作的意见和建议反馈给系里及有关部门。对一些教学管理方面的政策、制度有不了解的、有疑问的就虚心向教务主管部门请教，及时解决出现的问题，协调好与各相关部门的关系。二是“耐心”。对老师和学生提出的每个问题一一给予认真解答。如果自己对某些规定或制度不清楚，不能一推了之，而是把问题记下来，找到答案后，给老师或学生一个满意的答复。三是“细心”。每学期排好课后都要反复检查，仔细核对，不能出现任何问题。学生的成绩登录更要及时准确，每个班每一门课的成绩录入计算机后，都要认真检查，以免出现错登、漏登，给学生造成不必要的麻烦。学生的成绩单及试卷的归类存档都按要求尽量一次完成，不留下问题，给今后的工作带来麻烦。平时注意保存好每一份原始材料。例如，学生成绩单、原始试卷、补考成绩;系里有关教学方面的改革意见、申请报告;参加各种会议的通知及审批原件等等，这些材料除应交给主管部门以外，要给自己系里留下备份，以备今后核查。常规的工作是有规律的，到什么时间该做什么事情要心中有数，不用提醒、督促，主动去做。处理一些临时的工作要及时，不要拖拉。

以上是我本学期所做的主要工作以及一些工作体会。虽然这一年来我感觉自己有了很大的进步。但我知道，由于参加工作的时间不长自己还很年轻，自身还存在着一定的问题。希望在以后的工作中，各位领导和各位老师多加批评教育，从而使我更好的完成各项工作任务，也使我个人的能力得到锻炼和增强。

今后，我会不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。