教师有效观课心得体会（优质13篇）

撰写心得体会需要我们结合具体情境和实践经验，深入思考并提炼出有价值的观点和见解。写心得体会时，要尽量避免主观偏执和情绪化的表达，保持客观平衡。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。

教师有效观课心得体会篇一

这次拜读了朱永新老师所著的《致教师》，这是一本到目前为止对我作为一个教师来说收效最快、影响最大的精神食粮。书中，朱老师回答了近50个教师提出的比较普遍的问题，在精神层面、理论层面、实操层面，引领教师们过一种完整而幸福的教育生活。

在书中，朱老师通过一个个典型的案例，以回信的方式，用其高深的专业知识引领我们了解了如何对待教师职业生涯中的困惑。

书中对于“我们还需要教育理想吗？”，朱老师这样说到：“理想在我心中从来都是神圣的，当理想遇到现实，总会有碰撞，总会有较量，否则，理想如何能够称之为理想？”我仍然认为，理想，值得坚守！也必须坚守！著名作家雨果曾经说过：“世界上有一种东西比所有的军队更强大，那就是恰逢其时的一种理想！”真正拥有理想，就必然会激发起全部力量，挖掘出更多潜力，开创未来。

同时，与真正的理想相伴的，应该是行动——智慧的行动，坚韧的行动。追寻理想的路途中，只要行动就会有收获，只有坚持才会有奇迹！

在读书的过程中，也不自觉地想起自己，我是不是有教育理想的老师？这个，很庆幸，我还是有教育理想的老师，我还是个要求进步的老师。只是，同许多人一样，我也没有坚持下去。有一段时间，我坚持写字，最久的坚持了有半学期之久，那段时间，字也进步了许多，当时也很开心的拍照留念，可惜，由于缺乏坚持，由于各种借口，工作忙，家庭琐事，让我中断了那件事情。如今，写字水平又退回到了曾经的水平。

读了朱老师的《致教师》后，我又重新拾起了我的理想，又开始重新规划我的教育生活，从坚持看书做起，一点一点让自己成为理想的好教师！我也相信，只要我坚持，一定会成功，一定会看到理想的收获！

教师有效观课心得体会篇二

本人参加了这几天培训学习，感觉收获很大、受益匪浅，过程中很多细节深深触动了我，使我产生了很多感想，综合起来总结如下：

像典型教师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了，对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭，教师也是儿女、也是父母，教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点，认真上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想，当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都觉得问心无愧，对得起自己的良知，这就足够了。

我相信当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好，完全是态度的问题。不会的我们可以学，一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊，中小学教育严重脱节，学生素质参差不齐，初中一、二年级，教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了，一旦进入毕业班，老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢？此外，由于家长素质偏低教育方法不当，导致孩子在品德素养上严重缺失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多，这些社会现象造成了很多问题学生，他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此，在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差，倘若调换一下位置，我们不一定能较好人家的学生，但他们也不一定能较好我们的学生。因此，我觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比较，不能盲目照搬别人的东西，我们还需要立足自己的工作实际，融会贯通地采别人的长处，辩证地为我所用，使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的，但改革不应该急于全盘否定自我，改革应该立足实际有针对性的完善自我。

学高为师，身正为范。作为一个农村教师，我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光，如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励，学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对老师的评价往往是最真实的，一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师，这和他是什么学校毕业的，他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁，举止文雅，简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟，认真钻研，那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染；如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的，所以我觉得尤其是做语文教师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。

以上是本人的几点粗浅的感悟。其实，作为一名农村初级中学教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外，我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革，课堂教学改革只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失，中小学教育的严重脱节，以及农村教育（人事制度及管理混乱）（分配制度极不公平）师资力量薄弱、软硬件的相对落后，这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了，单凭教师自我提高、单凭课堂教学改革，是难有大的作为的。相信杜郎口的崔启生能成功，并不只是匹夫之勇，我们都应该为山东教育较好，为山东人较好。

教育改革是一种必然，但改革的试验品是人，所以教育改革不应该是急于全盘否定自我，改革应该立足实际有针对性的完善自我。教育改革，课堂教学只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。杜郎口中学的成功似乎离我们很遥远，但我们应该有这样一种改革的信念，正如李镇西所说：有些理想我们不一定能实现，但我们可以将其作为终生奋斗的目标。

教师有效观课心得体会篇三

按照学校布置，20xx年9月12日（星期六）21：00在（河南卫视）观看了“出彩河南人”。之后我心潮澎湃，感慨万千。脑海中涌现出一个个爱岗敬业、无私奉献、携手奋进的教师团队，他们有心系学校发展、扎实开拓创新的行政团队，有教研活动扎扎实实、课题研究富有成效的教研组，有认真务实、快乐工作的年级组……上至勤勉奋进的校长，下至吃苦耐劳的老师，从他们身上我学到值得学习的地方。

在团结奋进的团队中还有富有活力、充满朝气和能说会道的团队，从他们身上我学会了礼让，把精彩留给学生，把掌声送给学生，没有爱，就没有教育；还有兢兢业业的教研团队，从他们身上我学会了用欣赏的眼光对待学生，用宽容的心态面对学生，做一个谆谆善诱，爱心点灯的育人使者；还有多才多艺的艺术团队，从他们身上我学会了用“美”来对待生活；他们用无私的爱，在执教生涯的点点滴滴尽显动人的智慧之美，让我体会到教师的最大幸福就是看到孩子们在知识的海洋里健康快乐的成长。

在团结奋进的团队中，值得一提的是许晓鸽老师，多少年来，也记不清有多少个日日夜夜，为了班里的孩子操碎了心，为了班里的孩子，舍小家顾“大家”，为了班里的孩子，丢下自己的孩子。。。总而言之，不管面临什么困难，她总能坦然面对，然后做最大的努力去争取，从不轻言放弃，我都看在眼里，记在心里。更值得欣慰的是在这种状况下，许晓鸽同志以自己扎实的基本功，在教学上刻苦钻研，勇于创新，取得良好的教学效果，所带的班级成绩连年优秀，赢得了在校师生及学生家长的一致好评，并多次被评为街道的优秀班主任、优秀教师和教坛新秀。在这个温馨、和谐的大家庭里，群星闪耀，还有许许多多的优秀老师……只因愁于笔拙，难以一一言尽。但我可以负责任的告诉大家，在这个大家庭中，每个人都是学校的主人，每个人都是学校的管理者，每个人都有着感人动听的故事。

教师，因优秀而美丽。优秀源于对教育事业的热爱，美丽则是对真善美的执着追求，奉献是座右铭，爱心、耐心、责任心形影不离，平凡而不平庸，大气而不张扬，用自己的行为诠释了优秀的教师，美丽就在这里！

教师有效观课心得体会篇四

观察是人类获取知识和认识世界的一种重要方法。通过有效观察，我们能够发现事物的本质和规律，从而更好地应对和解决问题。在我多年的观察实践中，我深深体会到了有效观察的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。本文将从观察的定义开始，分析有效观察的意义和方法，并结合个人经历进行阐述，总结出观察的技巧和心得。

首先，观察是通过对客观事物进行收集、记录、整理、分析和概括，以达到认识和理解的过程。观察是一种感性与理性的结合，需要注重细节、全面和客观。有效观察需要我们具备细致入微的观察力、严密的逻辑思维能力和批判性思维能力。通过观察，我们可以了解到事物的本质特征、发展趋势以及规律等。

其次，有效观察具有重要意义。首先，通过观察，我们能够更好地了解和掌握客观事物的真实情况，而不只是从表面现象或传闻中获得信息。这样有助于我们获得准确的判断和决策。其次，有效观察有助于我们从茫茫人海中识别出真正有潜力的机会和人才。只有经过仔细观察，才能发现隐藏的价值和潜力。再次，有效观察有助于提高我们的观察力和分析能力，使我们更加敏锐和理智。最后，有效观察对于提高我们的沟通能力和人际关系也有积极影响。观察是洞察他人内心的一把钥匙，只有真正了解他人，我们才能更好地沟通和交流。

有效观察需要有正确的方法和技巧。首先，需要保持专注和警觉。观察需要全神贯注，时刻保持警觉，并尽可能排除干扰。其次，需要有多维度的观察视角。观察不仅要看到表面现象，还要发现隐藏在背后的本质和规律。此外，需要学会用心聆听。观察不仅仅是凭视觉，还需要用心去感受和体察，包括声音、气味和触感等。最后，需要进行自我反思。观察是一个持续改进和提升的过程，每次观察之后都需要对自己进行反思和总结，以不断完善自己的观察能力。

在我多年的观察实践中，我发现观察的技巧和心得对个人的成长和发展有着重要的指导作用。首先，观察使我更加敏锐和细致。曾经,我通过观察发现公司中的一个员工，在表面上看他努力工作，但实际上只是做了大量的重复工作而且没有进一步的提升。通过仔细观察和细致分析,我找到了原因所在,并提出了一些建议,帮助他提升工作效率和职业发展。这次观察让我认识到,细致观察可以帮助我看到他人的潜力和问题,并给予帮助和指导。

其次，观察提高了我的洞察力和判断力。在某一次会议上,我通过对与会人员的观察发现了有人在提出意见时并没有完全了解情况、只是凭借自己的主观想法发表看法的现象。我及时采取了行动,通过和他们沟通并提供更多的信息,使他们更加理性地发表看法。观察让我认识到,通过观察和洞察，我可以更好地判断事物的真实情况和潜在问题,并及时采取行动来解决。

最后,观察让我更好地了解了自己。通过对自己的观察,我发现自己在处理冲突时往往会情绪化,很难保持冷静和客观。我决定经常进行自我观察,与他人交流，寻找解决之道。这次观察让我意识到,通过观察自己,我可以更好地认识自己的问题和不足,并努力改善个人素质。

总之，观察是一种重要的认识和沟通方式，通过观察我们可以获得更多的知识和创新思维。然而,只有通过有效观察,我们才能真正抓住事物的本质和发现真正的机会。因此,我们应该注重培养观察力,并通过不断实践来提高自己的观察能力。同时,我们也要不断学习和吸取他人的观察经验,以便在实践中更好地应用观察技巧。只有在这样的努力下,我们才能够有效地观察、深入思考和适应变化。

教师有效观课心得体会篇五

观课是教师专业发展中的重要环节之一，通过观察他人的课堂教学实践，我们可以借鉴他们的教学方法和策略，更好地提升自己的教学水平。在我参与的观课活动中，我深感到观课要做到“有效”，不能仅仅是一个形式。在这篇文章中，我将总结出我认为的关于“有效观课”的心得体会。

首先，要明确观课的目的。参与观课活动前，我们需要明确自己的目的是什么，是为了学习他人的教学经验，还是为了借鉴他人的教学技巧。只有明确了目的，我们才能更加有针对性地观察课堂实践，从中获取自己需要的信息。比如，我曾经为了提高自己的教学效果，观察了一位语文老师的课堂教学。我注意到，她在教学中注重引导学生积极参与，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣。这个观察让我领悟到，我在教学中也应该引导学生的积极参与，让他们主动地参与到课堂中来。

其次，观课要有针对性。在观课过程中，我们应该关注教师的教学方法、学生的学习情况以及教师与学生之间的互动情况等。同时，根据我们自己的需要，选择合适的课程来观察，避免盲目观课。比如，我在观察一堂初中数学课时，特别注意了教师如何引导学生进行数学问题的解决过程。我发现，这位教师通过提出问题、引导学生探究等方式，让学生充分发挥自己的思维能力，培养了学生的数学思维能力和解决问题的能力。这个观察让我意识到，在我的教学中，我也应该给予学生更多的机会，让他们自主探索和解决问题。

第三，观课要做到客观准确。观课不是为了批评别人，而是为了自己的学习和发展。因此，我们在观课时要保持客观的态度，不要带有先入为主的偏见。观察时要尽量做到准确，详细记录教师的教学方法和学生的学习情况，以便之后的反思和总结。在观察结束后，我会仔细地整理自己的观察记录，将观察到的问题和感想进行分类和总结。这样做的目的，是为了更好地发现自己的不足和改进的方向。

第四，观课后要进行反思。观课仅仅是看到别人的教学过程，我们需要通过反思来发现自己的问题和提升的方向。观察课堂中的互动情况和学生的反应，我们可以思考自己在教学时是否也存在类似的问题，以及如何改进。比如，我曾经观察过一节小学英语课，这位老师注重在课堂中激发学生的学习动机，通过有趣的游戏和活动来引起学生的兴趣，使他们更加积极地参与到教学中来。通过反思，我意识到，在我的教学中也要关注学生的兴趣和动机，更好地激发他们的学习热情。

最后，观课只是第一步，实践是关键。观课只能提供参考和借鉴的方向，真正的进步要通过自己的实践来实现。观察他人的教学实践只是为了让我们更好地了解如何做到有效教学，但真正的实践在于我们在自己的教学中应用所学，积极探索教学的新方法和新策略。不断反思和调整自己的教学策略，并及时修正错误，才能不断提升自己的教学能力。

总而言之，观课是一项重要的教师专业发展活动，我们要明确观课的目的，有针对性地观察，保持客观准确的态度，观察后要进行反思，并将所学应用到自己的实践中。只有这样，我们才能真正做到“有效观课”，为提升自己的教学水平贡献力量。

教师有效观课心得体会篇六

观察是我们获取信息、认识世界的方式之一，通过观察我们可以发现事物的本质、规律和变化。然而，并不是所有的观察都是有效的，有时候我们可能会被表面现象所迷惑，无法洞察事物的本质。在我的观察实践中，我逐渐认识到了有效观察的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，有效观察要求我们保持专注。在观察过程中，我们要全神贯注地聚焦于目标对象，不被周围其他因素干扰。在某次观察中，我注意到了一只蝴蝶停在花上，我立即用心观察它，发现它婀娜多姿的翅膀上有美丽的花纹，还能清晰看到它柔软轻盈的舞姿。这样的专注使我完全投入到观察中，从而真正看到了蝴蝶的美。

其次，有效观察要求我们具备一定的背景知识。在观察之前，我们应该了解一些有关目标对象的背景知识，以便更好地理解所观察到的现象。举个例子，我曾经观察过一场雷暴，只是感到头皮发麻、心跳加快，没能真正理解其中的科学原理。后来我学习了关于电流和电磁场的知识，再次观察雷暴时，我才发现那些闪电其实是电荷的释放，了解到了霹雳声的产生是由气体的瞬间加热膨胀引起的。有了背景知识的帮助，我进行观察时就能更全面、深入地理解现象。

有效观察还需要我们保持开放的心态。很多时候，我们的认知可能已经形成了固定的框架，在观察中只看到了符合这个框架的信息，而忽略了其他可能的解释。一次我观察到一个小孩子在街上哭闹，我第一反应是认为他一定是捣蛋，直到路过一位母亲向他伸出手并轻声安慰，我才明白他可能只是失去了母亲。这次观察让我意识到，开放的心态能使我们看到更多可能的解释，从而不会被个人偏见所束缚。

有效观察还需要我们学会细致入微地观察。很多时候，我们只关注事物的表面现象，而忽略了细节中隐藏的信息。比如，在观察花朵时，我们不仅应该注意到它的颜色、形状，还要仔细观察花瓣的纹理、叶片的纹路，这些细节中蕴含着花卉的生长环境、适应策略等信息。只有通过细致入微的观察，我们才能更加全面地了解事物。

最后，有效观察需要我们不断反思和总结。观察是一个积累知识和经验的过程，在观察后我们应该对所获得的信息进行反思和总结。我曾经观察过一只鸟在树上筑巢，但最后却被大风吹散了。在总结中，我明白了那只鸟没有选择适合的树，并没有将巢巢稳固，从而导致了最后的失败。通过反思观察，我更加深入地认识到了巢筑的重要性，并从中汲取了经验。

通过对有效观察的实践和反思，我意识到了观察的重要性以及如何进行有效观察。保持专注、具备背景知识、保持开放的心态、细致入微地观察和不断反思总结是进行有效观察的关键要素。只有通过有效观察，我们才能更全面地认识事物的本质和规律，从而更好地理解世界。

教师有效观课心得体会篇七

观课是教育教学中非常重要的一环，对于教师和学生来说都具有重要意义。作为一名教师，在观课中不仅可以借鉴别人的教学经验，提高自己的教学水平，同时也可以开拓自己的教学思路，提高学生的学习效果。在观课过程中，我深有体会到了有效观课的重要性和一些心得体会。

首先，有目的性是进行有效观课的前提。在观课之前，我们首先要明确观课的目的和目标，做好观课准备工作。观课的目的可以是学习一位优秀教师的教学方法，也可以是研究某一课程的教学特点。只有在有明确目的的情况下，我们才能在观课中准确把握关键信息，避免盲目观课而收效甚微。

其次，观课过程需要注重细节。教学细节是教学中最重要的部分，也是最容易忽略的部分。观课时，我们可以密切留意教师的课堂管理、教学设计、语言运用等方面。例如，在课堂管理方面，观察教师是如何掌控教室纪律，如何引导学生合作的；在教学设计方面，观察教师是如何组织教材内容，如何设计学习任务的；在语言运用方面，观察教师如何运用语言表达，如何与学生进行互动。通过这些细节观察，我们可以了解到教师在教学中的技巧与策略，为自己的教学提供有益的启示。

再次，观课要注重反思。观课之后，我们应该对观课所得进行全面的反思和总结。通过审视教师的教学过程和方法，我们可以发现自己的教学不足和需要改进的地方。同时，我们还应该对观课过程中的所见所闻做好记录，为今后的教学提供参考和借鉴。只有经过反思和总结，我们才能真正将观课的收获变成自己的宝贵财富。

此外，观课还需要与实际教学相结合。观课只是一种学习的手段，真正的目的是提高自己的教学水平。观课之后，我们要将所学到的知识与自己的实际教学相结合，灵活运用于课堂教学中。例如，在观察到教师以情境教学法进行教学后，可以尝试将这一方法运用到自己的课堂教学中，提高学生的学习兴趣和参与度。通过将观课与实际教学相结合，我们才能真正实现观课的价值。

最后，观课应该是持续的。观课只有持之以恒，才能不断提高自己的教学水平。在持续观课中，我们可以接触到更多不同领域的教学方法和理念，进一步丰富自己的教学思路。观课的方式可以多样化，例如通过视频观课、互帮互学等方式，使观课成为我们教育教学的重要一环。

总之，在观课中，我们应该有明确的目的，注重教学细节，反思观课经验，与实际教学相结合，并持之以恒。通过这样的观课方式，我们不仅可以提高自己的教学水平，也能够为学生创造更好的学习环境和效果。只有不断地学习和积累，我们才能成为一名真正优秀的教师。

教师有效观课心得体会篇八

教师是神圣的职业，做一名合格的教师需要不断的学习、探索和实践。在长期的教学实践中，教师们积累了大量的教学经验和心得体会。本文将分享几位教师的教学心得，希望能对广大教育工作者有所启迪和帮助。

第二段：课堂教学。

教师是课堂的主人，教师的教学方法和风格直接影响着学生的学习效果。优秀的教师应该注重抓住学生的兴趣点，并采用多种实用的教学方法，比如讲授、案例分析、研讨、模拟实验等，丰富课堂的教学内容和形式，增强学生的学习兴趣和积极性。同时，在教学过程中，要注意学生的身心健康，为学生创造和谐、积极向上的学习氛围，从而提高学生的综合素质和创新能力。

第三段：个性化教育。

每个学生都是独特的，拥有各自的价值观、兴趣爱好和学习目标。因此，教师应该重视个性化教育，了解学生的素质和特点，为他们量身定制合适的学习计划和教学方案，提高学生的学习效果和学习兴趣。此外，教师还应该注重引导学生独立思考、自主学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生真正成为未来社会的建设者和领袖。

第四段：团队协作。

教师是团队合作中不可或缺的一员。一个优秀的教学团队能够协调好各自的职能和任务，发挥各人的特长和优势，共同推进学校的教学工作。为此，教师需要多加沟通和协商，建立良好的师生关系和教学氛围，共同探讨解决问题的方法和策略，进一步提升学校的办学质量和教学水平。

第五段：总结。

教师是未来的希望，只有不断提升自己的素质和技能，不断学习和实践，才能成为一名真正的教育家，为国家和社会培养出更多的人才。因此，我们敬佩并感激那些默默无闻的优秀教师，在他们的教育信仰和教学实践中，孕育着一个个充满梦想和希望的人，为这个美好的世界注入了更多的活力和精神力量。

教师有效观课心得体会篇九

当一名教师容易，但是要当一名合格的幼儿教师却是不易的，这次培训，虽然只是短短10天的培训时间，我却聆听了多位专家精彩的讲演，专家们渊博的学识，对幼教精准独到的看法，让我不得不佩服。他们的课堂不但全面，而且精致。有对《纲要》《指南》精彩的解读和分析，有案例的分析，环境创设的分析，有先进的幼儿教育理念和教育手段，还有耐人寻味的经验之谈等等。在这，我要感谢领导们给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听专家们的精彩讲座，并能与来自各乡镇的同行姊妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。

通过这几天培训学习我认识到：幼儿园的任务是实行保教相结合的原则，对幼儿实施体、智、得、美诸方面全面发展的教育，促进其身心发展；幼儿园教育工作应该遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展；幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导；合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是。

第一位的。幼儿不同于小学生，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，幼儿好模仿，是非观念还在萌芽时期这些特点就要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，培养他们具有诚实的品质，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

第二幼儿园园长宋肖铃的课，宋园长从各方面分析了学龄前儿童的特点，还举例说明不同年龄段幼儿会出现的一些行为举止。让我重新解读了3—6岁幼儿年龄特点、学习特点和学习方式。通过学习，更坚定了我的信念。

我认为幼儿教育小学化的原因很多，但最主要的原因还是家长缺乏幼儿教育的科学发展观：不能以幼儿为本，不能在尊重幼儿身心发展规律的基础上对幼儿进行全面协调可持续发展的培养，更没有重视教育方法上的统筹兼顾，也没有以幼儿身心的全面健康发展为目标。

针对自己的工作实践和我本次培训学习所得，反思在教学中自己的教学行为，同时受一些家长盲目追求单纯性知识掌握的误导，在教学中出现了幼儿园教学小学化倾向，通过培训学习，在今后的教学工作中，我不但要遵循幼儿的发展规律教学，还要向家长渗透《3—6岁儿童学习与发展指南》，同时引导家长配合我们做好学前儿童的保教工作。

其次，用学前教育的理论引领自己，实施合乎儿童天性的教育。通过学习，我明确了儿童不是一张“白纸”，可任教师随意填充，他们是天性不同的发展的个体，他们的发展是需要我们教师去适时帮助和引导的，决不是通过灌输和管制实现的。教师只有对他们实施了合乎儿童天性的教育，他们才能成为健康快乐、习惯良好、聪明伶俐、好学好问、性格开朗、善良有礼、人格健全的孩子。

最后，不断强化自己教学基本素养，使自己教学工作成为最美丽的职业。通过短暂的学习虽然不能使自己的基本技能有多大的提高，但却使我明确了教师基本素养的提高，是搞好教学的重要措施。它包括教学模式的选择和运用，教学组织能力，教学机智与表现力，理论功底与知识面，教师的气质表现，教学行为策略等方面，所以在教学工作中，要进一步加强自己的教学能力，全面提高教学素养，使自己的教学工作成为最美丽的职业。

教师有效观课心得体会篇十

第一段：引言（150字）。

教师是一个负责任的职业，同时也是一个不断学习和成长的职业。无论是教学经验还是学科知识，我们都需要不断地提高自己的专业素养。在这个过程中，教师心得体会的重要性便凸显出来了。下面，我将分享一些我在教学实践中的心得体会。

第二段：教育理念的转变（250字）。

在我的教学实践中，我发现自己的教育理念在不断地转变。刚开始我觉得教育的主要目的是传授知识，但是随着时间的推移我发现，教育的意义不仅在于知识的传递，更在于培养学生成为一个全面发展的人。因此，在我的课堂上，我注重启发学生的思维，引导学生自主探究，鼓励学生动手实践，以此培养学生的综合素养和创新能力。

第三段：课堂管理的体验（250字）。

课堂管理是教学中非常重要的一环，尤其是在初中阶段，学生极易分心，所以我必须实时管理课堂。在我的教学实践中，我发掘出了一些有效的课堂管理方式，如给学生一些特别的任务和挑战，引导学生集中注意力；在上课前制定详细的计划，避免误事。这些方法在我的课堂中得到了很好地应用，效果也越来越明显。

第四段：与学生沟通的重要性（250字）。

与学生的沟通是成功教学的关键。在我的实践中，我发现无论是在课堂上还是在日常生活中，与学生进行有效的沟通都能使学生更好地理解我的授课内容，激发他们的学习兴趣。为了能够与学生进行更有效的沟通，我不断地尝试新的语言和表达方式，结合学生的兴趣与潜力，让学生倾听到他们愿意听到的内容和信息。

第五段：结语（300字）。

总而言之，在我的教学实践中，我收获了很多，也成长了很多。随着对教学理念的深刻理解和实践的不断改进，我不断发现自己的缺点，发掘自己的优势，并在这个过程中提高自己的教育能力。我相信只有不断提高自己的专业素养，才能真正实现教育的使命——让学生成为独立思考、创新、拥有高度道德观念和社会责任感的人。

教师有效观课心得体会篇十一

新形势下的教育教学改革工作，要求老师要有高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。曾容老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生。

一个好教师还必须十分重视“言传”于“身教”相结合，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真 稳重 规范 得体，切不可马虎 轻率 任性 不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，争取做到不要偏心，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

总之，这次培训我的收获非常大，也在反思自己有哪些不足的地方，以后要多多加以改正，多向有经验的老师求教 学习。我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，争做一名合格的人民教师！

教师有效观课心得体会篇十二

通过11月14、15日两天的培训，专家教授们讲的干货满满，让我受益良多。

张教授用诙谐幽默的语言对《教师的`职业风险、专业发展与事业生长点》进行了阐述，告诉我们作为教师要固化法治意识、物化礼仪素养、活化专业能力，如何做一名有成就的特色教师：好职业+好时代+好环境+师德+师商+师能=有成就的特色教师。

赵春珂老师给我们讲的备课那些事，要想上好一堂课，备好课至关重要，赵老师从备课的含义，备课的分类，怎样备好课这三个方面对我们进行了阐述，让我收获满满。

宗书芹老师从“范、严、爱、细、巧”五个方面阐述了如何做一名幸福的班主任。要严中有爱，做好学生的榜样，班主任以什么态度工作，学生就以什么态度学习。班主任工作要从细处着手，精细管理，巧用班干部，与任课老师做好协调配合。

第二天上午陈洁老师给我们带来了普通话这一课。普通话是教师的专业语言，一定要说好普通话，这样才能让学生们学好普通话，为学生做好榜样。

当天下午杜雪老师的《教师成长与家庭教育指导》，通过具体实例，为我们讲述了家庭教育的重要性，父母是孩子的第一任老师。作为一名教师，我们要学会扮演多重角色，要学会与家长沟通，讲究方式方法，做到家校合一。

本次活动为新教师提供了一次学习和成长的机会，使我们对未来的工作充满了信心和动力。

教师有效观课心得体会篇十三

20xx年12月12日制。

大学生职业生涯规划人物采访稿。

来自 FaNwEn.cHAZIDIan.cOm

访谈时间：20xx年12月2日。

访谈方式：当面采访。

访谈人：徐录萍，钱育柳，李梦蝶，马代江。

被访谈人：谢荣娥。

被访谈人简介：中南民族大学文学与新闻传播学院汉语言文字学学副教授。访谈内容：

问题一：您的具体工作岗位是什么？

答：中南民族大学教师。

问题二：您为什么选择教师这个职业呢？

答:受家庭影响，自己喜欢读书，喜欢老师这个职业，喜欢跟学生在一起，帮助解决他们学习上和生活中困难。

问题三：在这个岗位上，您每天都做什么？

答：备课，上课，带研究生，做项目，还有一些科研。

问题四:到本领域工作的基本前提是什么？

答：学历要是硕士研究生以上，思想政治合格。

问题五：您如何分析该领域将来发展趋势？

答：教师这个职业，工作相对稳定，但随着进入这个领域的人才越来越多，竞争也将越来越激烈。

问题六：对于一个渴望进入该领域的大二学生，您愿意提出一些宝贵意见吗？

答：首先注意培养自己的思想行为道德，其次是准备考研，再次是考研后多增加实践活动和创新精神。

问题七：关于考研，您能多提供些经验吗？

答：考研首先要确立目标，选准自己喜欢的学校和专业，再去看该校具体招生简章，制定详细学习计划。

问题八：您喜欢教师这个职业吗？工作中给你带来快乐了吗？

答：教师是我从小的理想，很喜欢，以为喜欢，所以乐在其中。

问题九：您的学习观念是什么？

答：认真，努力，注重细节，积累点滴知识。

问题十：当高校教师，搞学术研究道路漫长需要克服种种诱惑和困难，你怎么看待这个问题？答：人生要有正确的价值观，明确的方向，不只是追求金钱，忍受的住寂寞。

问题十一：当你的学生不上课，调皮捣乱课堂纪律你怎么办？

大学是学习自由的，大部分学生都有自己目标和规划，让他们自由支配自己时间，应有一颗包容的心态，尽自己所能帮助他们。

感悟：

每个人都拥有自己的职业理想，可是并不是每个人都能在追梦的旅途中坚持到底。制定职业规划固然是好的，但更重要的是要付诸于行动和坚持不懈地进行下去。无论眼底闪过多少美丽憧憬，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。任何目标，只说不做都只是竹篮打水一场空。然而现实社会不是编好的程序，而是未知多变的，制定的目标可能会受到各方面的影响，这一点，应当有充分的心理准备。因此，在遇到突发因素和不良影响时，应当保持头脑的清醒冷静，从而做出正确的分析，果断拿出对应方案，以至于尽量和既定方案接轨。

其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。没有兢兢业业的辛苦付出，哪来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。

随着经济的发展、社会的文明进步、知识的普及，教师这个职业变得越来越重要，教师的社会地位也得到了极大的提高。尊重知识、尊重人才、尊重发明和创造，教师是知识的传授者，人生的导师。正如韩愈所说：“师者，所谓传道授业解惑也。”这是对老师经典诠释。通过对中南民族大学文学与新闻传播学院谢荣娥老师的访谈，我明确了自己教师的职业方向，对于这个职业，认识到自己不足的地方并加以改正，制定自己人生职业规划并且付诸于实践。

20xx年12月2日星期一晚上，通过问答的形式进行访谈。问了十几个问题，比如：为什么选择教师这个职业？这个职业需要具备什么素质？这个行业就业情况？通过这些问题我初步了解教师这个职业的基本情况，需要具备什么样的条件，就业形势如何。择业最为重要的是根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢做的事情，根据自己的'实际情况去择业。兴趣要与社会相适应，我们要双向双向选择。当一个人民教师需是要有良好的职业道德和职业素养，具备高尚的品德。需要学习心理学、教育学、管理学，具备良好的普通话话水平。具有坚实专业知识，积极进取的人生态度，乐观开朗的性格，还要有耐心、热心、恒心、责任心。真正的为学生着想，为学生排忧解难，帮助困难的学生。无私奉献自己的知识和爱心。三迟讲台、一本书、一支笔、一份课件，讲述知识和学问、做人的道理、人生的故事，默默地奉献自己的青春热血给自己的学生。正所谓：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干”。没有老师灯下，辛勤的批改作业，开导、帮助困难的学生，怎有来年花园里的沁人心脾的芳香。教师这个职业是平凡的但是又是伟大的，平凡的人教授平凡的知识，却创造不平凡的业绩。教师这个职业是我所喜欢的，我愿意传递爱和正能量，帮助、开导、教育孩子们。

20xx年的暑假，我踏上支教之路，去真正体会怎样做好一个老师。冒着炎热的酷暑，放弃家里舒适安逸的环境，我毅然选择了支教。用我所学，去陪伴留守的孩子们，和他们一起度过一个欢快的暑假。当我第一次站在讲台上的时候，面对着二十几个不同年龄的学生的时候，我慌了，我能够教他们什么呢？我要怎样上课他们才会喜欢呢？一连串的问号在心中翻腾，不知所措。最后还是鼓起勇气，用生动的ppt展示了安全、卫生、法律等基本的常识。上课还是得到了大多数学生的喜欢。特别是在吉他课上，给他们带去外面世界动听的歌声。当看到孩子一张张可爱的笑脸，一双双渴望知识的眼睛，我被打动了。明白了作为一个老师你的一个动作，一句话语都将会深深的影响着孩子们。家访的过程，我们收获了很多，也了解了孩子们的基本情况。一个个调皮可爱的孩子中，有着动人的故事，他们的行为表现与家庭、社会、自身性格有关，我想我不枉此行。教师不为什么，只是为了孩子们的未来，健康而快乐地成长默默奉献自己，让他们享受着童年的快乐，青春的奔放，快快乐乐长大。

通过亲身实践和面谈采访，懂得了教师这个职业的真正意义和使命，也使我更加坚定自己的职业目标。我会改进自己的不足，积累自己的专业知识，提高自己的普通话水平，认真学习心理学、教育学，大三参加全国教师资格考试。为将来，从事人民教师这个职业打下坚实的基础。教师意味着无私的奉献，传道解惑，一切为学生着想。