家庭教育名师工作室学员个人发展规划范文3篇

家庭教育名师工作室,是由工作室顾问、工作室主持人、骨干教师及教师学员组成的研究团队,旨在充分发挥名师在家庭教育领域的示范、引领、指导、辐射作用,积极培养家庭教育工作后备人才。以下是小编为大家整理的关于家庭教育名师工作室学员个人发展规划的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

篇一：家庭教育名师工作室学员个人发展规划

家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是终身教育，是联系学校教育、社会教育的桥梁和纽带。

参加教育工作以来，我一直关注家庭教育工作，20__年通过学习成为了一名家庭教育指导师，成为了我校家长学校的一名成员。在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。

为了使学生早日养成良好的行为习惯，利用家长学校互动的时间开家长会，写致家长的一封信，家访，撰写家长教育论文心得等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，寓家庭教育于常规教育管理之中，寓家庭教育于家长教育论文之中，取得了较好的成效。

多年来，我学习各种报刊杂志和家教指南，向家长传递科学的家教理论和方法，而且更付之于实际行动。每学年家访上百人次，针对不同的学生，向家长传授不同的家教理论和方法，得到了学校和家长社会的一致好评。

作为家庭教育指导师，要正确认识白己、认识这个事业，放开眼界，要认识到：

一、时代背景：家庭教育已变成一个世界性的课题。

有调查显示，80%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、就业困惑、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、不擅理财、与老人冲突、单亲(或隔代)教育、暴力事件、青少年犯罪等问题。

一些家庭由于工作等原因疏于对子女的教育，特别是对独生子女的教育观念和方法上存在误区。过于重视智力培养，忽视德育教育;重视身体健康的抚育，忽视心理健康的教育;重视圈养式的孤立发展，轻视广泛的社会人际交往;重视主观愿望的实现，轻视教育艺术的把握;重视语言传导教育，轻视身教的潜移默化作用。相当部分父母直到孩子读中学，才感到家庭教育的重要性，而这时候，孩子的一些不良习惯和不健康心理已经形成。

二、家庭教育职业的产生与发展。

家庭是孩子的第一个生活环境，家庭教育是孩子成才的基础，其好坏直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展。在教育孩子时遇到困惑和烦恼，是众多家庭的普遍现象，如何科学有效地开展家庭教育，如何使孩子成才，已经成为社会、学校和家庭共同关注的问题。

搞好家庭教育，不但要转变家长的观念，提高家长的自身素质，而且要有专业人才指导家庭教育更好地开展。在这样的情况下，这个新职业应运而生。

三、认识家庭教育和家庭教育指导师在中国的法律地位。

《未成年人保护法》中明确规定：“父母或者其它监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。”明确家庭教育的必要性，确立了家庭教育指导的法律地位。也表明重视和发展家庭教育，提高家庭教育指导水平是社会发展中的大势所趋。

四、全面认识自己，提升自己家庭教育工作的综合能力。

家庭教育指导师这个新职业的确立，为有志于家庭教育的人开辟了成才之路和服务之道。当今国际社会对人才的标准有了新的认识，已经从资格概念和技能概念发展到能力概念。这是国际教育委员会向联合国教科文组织提交的报告中的观点。

在学校领导的高度重视和支持下，我校的家庭教育现代化的创建工作稳步有序的开展。家庭教育是一切教育的先导，是终生教育的重要基础，优化家庭教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是培养“四有”新人的起点，是培养学生综合素质的重要环节。

为了更好地构建我校家校合作育人体系，广开社会育人渠道，充分发挥广大学生家长在未成年人思想道德建设上的重要作用，为了提高广大家长的文化素养和育人水平，促进学习型家庭的创建，特制定家庭教育个人工作发展规划。

一、指导思想

第一、家庭教育是关系到孩子的成才、家庭的兴衰和祖国的未来的头等大事，必须抓好抓实。

第二、家庭教育的目标是培养有道德、有才干、身体健康的的劳动者。认真搞好家庭教育，以使孩子将来成才，最终成为建设祖国的有用人才。

第三、家庭教育应从幼小抓起，童年、少年时期是重点。

第四、家庭教育应以全面提高孩子素质为中心内容，要特别注意对孩子的思想品德教育，使之自幼养成优秀的道德品质和良好品性作风。

第五、家庭教育既要讲究科学性，又要讲究艺术性，要努力寻觅采用最适于自己孩子特点的教育方法，在“巧”字上多下功夫。

第六、在家庭教育中父母必须思想统一、步调一致，并使家庭教育与社会的教育、学校和老师的教育相一致，相辅相成，这样才能取得更大的教育效果。

二、工作目标

第一、引导家长树立正确的育儿观念，引导家长以良好的思想道德修养为子女作出表率。提高家长素质，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用，使广大家长成为未成年人思想道德建设的一支强有力的队伍。

第二、提高人们对家庭教育的认识，优化家庭教育环境，坚持“情感教育高于智力教育”的理念，促进全社会教育观念的转变，同时要增强家长对孩子开展民族精神教育和生命教育的资本，使优秀的中华民族精神和各种传统美德通过家长得以弘扬。

第三、继续深入探索适应现代学校制度建设的家庭教育指导新模式、新途径，努力构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系，使校内校外教育协调一致，形成家校合力，促进学生健康成长。

第四、参加上一级部门的培训，提高教师在家庭教育、学校教育方面的指导水平。

第五、加强家庭学校指导工作的实效性，以读书活动为抓手，提高抓实家长的家庭教育知识和水平。

三、工作措施

第一、参加县级各类家庭教育培训，依托家长学校师资提高自己的能力。

第二、深入开展家长学校的各类活动，开展各层面的家庭教育讲座，增强家长学习的互动性。

第三、结合主题活动开展家长助教活动，加强对活动设计的指导性。

第四、开展家长学校的读书活动，带动全体家长积极开展家庭教育学习活动。

第五、开展免费教育亲子活动，进行深入指导，提高周边居民的家庭教育的能力。

篇二：家庭教育名师工作室学员个人发展规划

我很荣幸成为“__市赵__家教名师工作室”中的一员，能在名师的指导和引领下，提高教育教学探索和实践的能力，促进自我成长，倍感欣慰。特制定此成长规划，并以此为目标和动力。

1、牢记“理论学习是关键，实践反思天天做”。读书——反思——实践，在学习与反思中不断进步，努力提高课堂教学水平，形成自己的教学个性。

2、认真听取导师指导，积极参与“名师工作室”组织的各项工作，并进行及时的总结和反思，争当优秀学员。

3、每学年上1节以上校级以上公开课，每学期听课15节以上。写1篇以上学习心得体会，分析1个以上家教案例。

4、坚持科研课题的研究，坚持写科研日志，并且进一步规范、系统，坚持过程材料的积累，争取阶段成果的呈现。

5、积极参加各级各类的比赛，争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教育教学能力。

6、参加名师工作室的微信群，利用网络平台进行交流、研讨。做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。

7、做个虚心求教的老师。作为青年教师的我，将不断向其他教师请教，抓住一切机会向同行学习，特别向名师学习先进的教育理念和方法，始终保持“学生”的心态，虚心求教。

8、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，向身边有经验的教师请教，从网络资源中学习，从名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。

9、通过名师工作室平台，积极主动的与其他学员交流学习心得和体会，共同探讨家庭教育教学遇到的疑难问题。在交流中升华理念，在以后的家教实践中逐步完善。

作为一线教师，更明白问题孩子的背后都有一个问题家庭。要解决孩子的问题，先解决家庭问题。我不仅是一名教师，更是一名家长，我深知家庭教育对一个孩子的重要性。

总之，我会以饱满的热情成为其中的一员。在队伍中发挥自己的光和热，努力提高自己的专业知识和业务水平，真正帮助到每一个需要的人和家庭。

置身于这个优秀的团队，我要加倍努力，落实计划，在赵__家庭教育名师工作室幸福成长!

篇三：家庭教育名师工作室学员个人发展规划

一、个人分析

时光飞逝，转眼间，我已在幼教岗位工作了28个春秋，平时能勤于学习，善于思考。有幸成为渠老师家庭教育名师工作室的成员，倍感荣幸，作为一名幼儿园教师，肩负着对家长进行家庭教育指导，与家长、社会形成合力，共同促进孩子成长的重要责任与义务。希望能够跟随名师工作室的脚步继续学习，提高个人的专业素养，努力成为一名反思型、教科型的教师，为了督促自己、使学习目标更加明确，现制定20__年个人成长规划。

二、个人优势与不足

优势：工作踏实，热爱教育事业，热爱幼儿，自工作以来担任多年的班主任工作，在与家长的交流沟通中积累了较为丰富的经验和理论知识;曾多次召开班级、年级、学校三个层面的家长会、家长培训会等活动，对家庭教育理论和幼小衔接较为感兴趣，喜欢学习汲取优质的教育理念和教学方法，善于收集整理有益的学习资料;善于听取他人意见，团队意识较强，能与他人互相合作、共同进步。

不足：在家庭教育方面的专业教学理论知识还需不断提升，关于家长工作还需做得更加深入、积累更多经验和素材，并定期总结和归纳;教研深度还需提升，教学经验还需不断积累。

二、个人发展目标

1、端正学习态度，不断加强理论学习。为自己充电，不断丰富自己的大脑。结合个人实际，广泛阅读有关家庭教育方面的书籍以及教育方面的杂志和报刊，密切关注家庭教育新动态，自觉做好读书笔记。

2、通过名师引领，更新家庭教育理念。开展家庭教育教学实践和研究，做好家庭教育讲座、交流研讨等活动，并学会反思和总结，提升自身家庭教育专业水平。

3、。积极参与名师工作室的项目研究，按时完成相应的研究任务，将自己对家庭教育领域的一些理论知识形成一定的成果，争取每学年撰写一篇家庭教育类的论文，在省市级别的刊物上发表。

三、目标达成措施

(一)加强理论学习，夯实理论基础

搜集、学习并整理家庭教育、幼小衔接、家校社协同育人等方面的相关书籍、文章等学习资源，并形成相关的学习笔记。每学期至少阅读三本家庭教育方面的书籍，并撰写一定的读书笔记或读书心得，以此来不断的充实自我的教育内涵。现阶段正在学习魏书生老师的《好父母好家教——魏书生谈家庭教育》一书，也在学习李玫瑾教授的家庭教育课程，里边的内容切合实际、易操作、效果好，同时，已向学生家长推荐。

(二)积极探索实践，做到学以致用

“实践是检验真理的唯一标准”。我们学到的理论是否适合我们身边的孩子，应用效果怎么样，只有结合典型案例去研究揣摩，运用于实践中才知道是否适合孩子。为此，我将把理论运用了实践，积极探索实践，运用之后总结好得失，写好反思是迅速提高家庭教育水平的必经之路。

(三)勤于总结反思，交流心得体会

在家庭教育和班级管理过程中，积极发现问题，加强交流，多向其他成员学习，并于学习中寻找解决方案，将之写成小论文，积累素材，提升教育能力。

(四)参与课题研究，提升业务能力

在工作室的带领下，积极参与“家校社协同育人典型案例的研究”的课题研究。通过对典型案例分析研究，只有研究透、研究精，才能更深刻地理解和把握家庭教育的规律，才能将家庭教育学习之路走得更深更远，不断提升自己的家庭教育能力和业务能力。

(五)认真履行职责，力争共同发展

积极参与工作室的各项活动，按时按质按量完成工作室的各项任务，力争在工作室的工作和共同活动中，实现大家的共同提升，实现自身和工作室的共同发展，更希望能为工作室的发展添砖加瓦，贡献绵薄之力。

总之，想做好家庭教育工作，一定要注重自身修养，热爱学习，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。用心去感受每一个孩子的成长和进步，与他们一起成长、一起进步，力争做一名优秀的幼儿教师!