2024学校劳动实践教育活动总结 学校劳动实践教育活动总结范文6篇

生活即课堂，劳动促成长。生活本身就是一所无形的课堂，它以其丰富多样、生动真实的场景，教导我们许多宝贵的经验和知识。在这个课堂上，我们不仅能学到书本上的理论知识，更能通过实践锻炼，深化对世界的理解。以下是小编为大家整理的关于学校劳动实践教育活动总结范文精选6篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

篇1：学校劳动实践教育活动总结

为进一步牢固树立劳动最光荣的观念，落实“五育融合”，推进学校以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，引导学生树立正确的劳动观念，在劳动实践中形成良好的劳动习惯，塑造优秀的劳动品质，提升劳动素养，5月初，__第二小学组织开展了以“生活即课堂，劳动促成长”为主题的劳动周系列活动。

拉开“劳动”序幕

迎着初升的朝阳，五星红旗冉冉升起，全体少先队员庄严行礼，高唱国歌。六(3)中队少先队员以《爱劳动，悦生活》为题在国旗下发言，他们从我们身边的榜样说起，致敬坚守岗位的劳动者，号召大家要养成爱劳动的好习惯，用实际行动美化我们的校园和家园。

五(5)中队队员利用周五的红领巾电视台引导全体学生积极参与劳动，感受劳动创造美好生活。

传承“劳动”精神

各班级召开了劳动节主题班会，了解劳动节的由来和意义，学习劳动模范的先进事迹，引导学生尊重他人的劳动成果。

营造“劳动”氛围

在班主任的指导下，二小学子亲自动手设计黑板报，形式多样，内容丰富多彩，既增添了节日氛围，又营造了尊重劳动、热爱绿色作文网Www.0279.NeT劳动的班级文化氛围。

践行“劳动”教育

01、低年级

1、了解五一劳动节的由来和意义;

2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做“光盘行动”;

3、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;

4、学会帮助家长做一件力所能及的家务。

02、中年级

1、知道2个全国劳模的名字，并了解他们的事迹;

2、学会洗衣服、扫地;

3、和爸爸妈妈一起对家里进行一次卫生大清扫;

4、举办以“最光荣的劳动者”为主题的摄影比赛。拍摄一张或一组在节假日期间仍然坚守在工作岗位上的劳动者照片。

03、高年级

1、在父母的协助下，学会做一道菜等;

2、学会整理自己的“小天地”;

3、“我和妈妈、爸爸换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

4、完成一篇劳动心得。

生活即课堂，劳动促成长。劳动教育是人成长过程中不可或缺的一堂课，本次劳动教育活动的开展，将“劳动最光荣”这个主题思想融入各年级学生的实际行动中，培养学生尊重劳动和热爱劳动的良好品质，让劳动的好习惯助力学生健康成长。

篇2：学校劳动实践教育活动总结

为促进学生德智体美劳全面发展，培养良好的劳动习惯、劳动素养，掌握一些基本的劳动知识和技能，在出力流汗中体验劳动创造美的乐趣，我校以劳动节为契机，开展了主题为“品收获之喜，悟劳动之美”劳动周系列活动。旨在让同学们在劳动中感受创造美的真谛，树立正确的劳动观念和劳动精神。

活动期间，我校利用红领巾广播、国旗下讲话进行了各项宣传教育。在“五一”劳动节到来之际，徐丽娴老师以“弘扬劳模精神，争做劳动小能手”为主题进行国旗下讲话。讲话中，徐老师把“全国五一劳动奖章”获得者张桂梅老师的故事娓娓道来，听着张桂梅老师日复一日、年复一年无私的付出，老师和同学们的心灵为之震动。徐老师还介绍了翟志刚、王亚平、叶光富三位航天英雄的事迹，他们都是多么光荣而伟大的劳者。

同时，我校还利用红领巾广播的时间观看《焦点访谈》推出的系列节目《建功新时代》，学生学习燃气维修班班长吴__、“天问一号”火星探测器的总设计师孙__等劳动模范的先进事迹，受到“劳模精神、劳动精神、工匠精神”的熏陶，树立正确的劳动观念。

在正确的劳动观念的影响下，同学们积极参与校园劳动、家务劳动、生产劳动。每天课间，同学们都会整理自己的抽屉、书桌和讲台，放学后积极地参与课室卫生打扫，同学们辛勤的劳动创造了干净整洁的学习环境。回到家中，同学们也会积极开展家务劳动，扫地、拖地、做饭、晾衣服……样样都能做。有条件的同学，还积极参与生产劳动中。通过每天的劳动，同学们掌握了生活中基本的生存技能，创造了更加美好的生活坏境。在劳动中，也懂得了父母的不易，更加懂得体贴父母，对和谐家庭氛围的营造产生了积极的影响。

有了如此丰富的劳动经历，同学们都迫不及待地想要和同学们分享自己的劳动故事。在“品收获之喜，悟劳动之美”主题班会课上，同学们积极分享自己在学校、家里的劳动故事，把劳动的辛苦和快乐传递给每一位同学。在同学们的分享中，我们看到了同学们自信勇敢的一面。

经过一系列的活动，各班通过自荐、他荐等方式评选出“校园劳动小达人”，树立劳动榜样，更好地带动全体同学参与到劳动中。

“劳则思，逸生淫。”愿我们每一个人都有正确的劳动观念、劳动意识，从思想上认识到劳动的光荣、劳动的伟大、劳动的神圣!让我们以饱满的劳动热情，投入到美好的生活中去吧!

篇3：学校劳动实践教育活动总结

为进一步贯彻实施《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，__市__小学于__月__日—__月__日开展了20__年劳动教育周主题系列活动。

20__年__月__日，__小学组织校领导班子、各年级段长及全体教师开展劳动教育周工作安排会。会上强调学校要发挥在劳动教育中的主导作用，组织校园美化、卫生清洁、垃圾分类、志愿服务等集体劳动，引导学生树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念。

__月__日上午__小学举办了“红领巾，爱劳动”教育主题升旗仪式。少先队员代表方__同学进行国旗下演讲，他告诉我们：每一位劳动者都值得我们尊重，也是我们学习的榜样。让我们从从身边的每一件小事做起，从劳动中获得真正的快乐!

张__副校长对此次升旗仪式做了总结，她希望同学们继续传承中华民族热爱劳动的美德，用热情浇灌劳动之花，用信心采摘劳动之果，永远做一个热爱劳动的人。

为创设安全、卫生、整洁的校园环境，提高学生劳动技能，学校组织开展了“红领巾爱劳动”卫生大扫除活动。各班同学们在老师们的指导下，全面打扫教室及卫生区各个角落卫生死角，清理地面上的污渍，清除整理图书角、讲台上的粉尘杂物，擦洗黑板、玻璃窗台和墙脚的污渍。校园的每个角落都能看到师生们劳动的身影，到处都是热火朝天的劳动景象。

我们还开展了“花园乐种植劳动美翻天”劳动实践活动。学生们参与了整个劳动过程，充分感受到植物生长的不易，学生们心灵手巧的劳动成果也得到了老师们的纷纷点赞。通过这个活动让学生从劳动中去感悟美、发现美，真正体会到只有劳动才能创造美。让学生感受到了劳动的乐趣，增强了劳动意识。

劳动创造美。在同学们的身边总有这样一些可爱又可敬的劳动者们，他们靠智慧与双手实现着梦想，用劳动创造着美好生活。在这次活动中同学们用发现美的眼睛去寻找身边的好榜样，以手抄报的形式致敬平凡而努力的劳动者。

__小学通过开展本次劳动教育周活动，让学生们认识到劳动的重要性，提高劳动意识，培养学生的劳动素养和科学素养，明白劳动是最光荣、最美丽、最快乐的，要时时处处创造劳动，热爱劳动和珍惜劳动成果，做一个爱劳动的人。本次活动的开展让学生在劳动教育的过程中收获健康、收获温暖、收获幸福!

篇4：学校劳动实践教育活动总结

为教育引导广大学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实于、敬业奉献的劳动精神，引导全社会树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的价值追求，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代风尚，__县__小学于本学期全面铺开劳动教育。现将劳动教育暨宣传周主要工作总结如下。

一、制定纲要，劳动实践有章可循

20__年__月，中共中央国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》根据此《意见》教育部组织研究制定了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》。这两个文件是学校开展劳动教育的纲领性文件，__小学根据两个文件，结合校情制订了《__小学劳动教育实施纲要》。其中分年段确定了教育目标以及劳动内容。

二、家校联动，劳动实践落地开花

家庭是劳动教育的主阵地，学校开展劳动教育必须依托家庭来进一步落实。但是目前劳动教育被严重边缘化，家长对于劳动教育重视不够。因此，要想真正落实劳动教育目标，首先必须转变家长的观念。为此，我校给广大家长发了一封信，宣传发动家长，家校联手，齐抓共管，努力培养学生的劳动习惯，提升学生的劳动能力。

其次，设计家校联系手册，让劳动实践活动落到实处。怎样开展劳动实践活动，我们结合几个月来的工作总结了一些方法。活动之前的布置要具体，老师不能笼统地说回家劳动。比如本周请同学们回去学习切土豆丝。活动之中有记录。学生在劳动的过程之中可以要求家长用照片或者用视频记录。让学生感受到劳动成功的喜悦。活动之后有反思。学生完成一次劳动后可以用日记的方式记录自己的劳动过程，反思劳动过程中出现的问题，总结劳动的收获。班会课上有交流。分享是一种快乐，分享也是一种思想对另一种思想的影响。为了进一步激发学生的劳动兴趣，班主任老师利用班会课时间让学生交流自己劳动的感受，或者分享学生的劳动日记。以赛激趣，增强劳动实践的趣味性。一种劳动技能经过一段时间的反复练习后，学生的能力会有提高，为了督促也为了表扬各班主任老师组织班级比赛。

三、校园种植，师生合作姹紫嫣红

学校在校园开辟了种植基地，在四年级开展了种植活动。首先学校制定了活动总方案，召开动员大会。各班制定班级方案，引导学生开展种植活动。学生一边栽种、施肥、拔草、收获，一边观察植物的生长变化，开展综合性学习。

四、劳动宣传周活动

本周是__省第__个劳动宣传周，__小学开展了一系列宣传教育活动。借助学校各种宣传平台宣传劳动教育，引导学生懂得劳动最光荣，劳动创造美。

德智体美劳五育并举，学校劳动教育更多地为孩子的社会属性和未来着想，培养孩子热爱劳动的习惯，以劳树德，以劳增志，以劳强体，以劳育美，以劳创新。家校携手，共同把孩子们的劳动教育做实做好，为孩子的幸福人生奠基。

篇5：学校劳动实践教育活动总结

五月，是劳动者的节日。为全面贯彻中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》和__市教育局《关于加强中小学(幼儿园)劳动教育的指导意见》及《__市中小学劳动教育指导纲要》文件精神，落实今年__市十大民生活实事中“推进中小学劳动教育”的目标任务，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生良好的劳动习惯和劳动品质，丰富学生的劳动体验，实现劳动育人价值，我校陆续开展“五个一”劳动教育实践活动，现总结如下：

01、积极宣传，合理规划

接到通知后，我们立刻召开会议，认真分析形势，及时制定活动方案，并对相关工作进行部署。利用班会课、广播、集会，广泛宣传，充分调动每位学生的劳动积极性。又让各班主任与家长沟通，让家长了解本次活动的内容及意义。

02、加强组织，分工明确

学校领导对此项活动非常重视，指示德育部门、体卫处要与综合实践活动、劳动学科分工合作，互相协调，务求各项活动安全、有序地开展。

03、多措并举，注重实效

我们按时间顺序，排好活动内容，并做好安全教育，有条不紊地认真落实各项工作。整个活动气氛热烈，学生情绪高涨。

(一)开展劳动教育主题班会课

__月__日，我校何__老师在六(2)班开了一节《劳动最光荣》主题班会活动课，获得一致好评。

(二)五一假期劳动

在“五一”劳动节期间，我们按照__市教育研究院要求，布置学生在家开展“五个一”劳动教育实践活动，包括：1.我为爸妈做道菜(含在家庭开展的其他服务劳动);2.我为自己洗次衣(含为自己系鞋带、整理衣柜等自我服务劳动等);3.我给劳模写封信(除劳模外，也可以是辛勤工作的普通劳动者，对象自选);4.我为社区保清洁(包括捡拾垃圾、宣传生活垃圾分类等);5.我为节日做贺卡(除贺卡外，也可以是设计制作的小纪念品、小礼物等)。

(三)参加劳动周启动仪式

20__年5月__日上午，__区教育局应__市教育局工作安排，在__区高级中学举办了题为“快乐劳动，幸福成长”的劳动周启动仪式。我校作为__市劳动教育和劳动教材试点学校，有幸参与了羊城荔乡特色劳动长廊游览展示。我们通过PT板、实物展示、现场表演的方式，向参加活动的众多师生、领导展示了我校的特色文化——创新剪纸、珍草种植和创意烹饪。我们还设了互动环节，让有兴趣的人自己动手，现学现做，再把作品送给他们，使他们感觉更有意义。

(四)开展校园劳动实践活动

1、种植活动

我们的“珍草园”集种植园、花卉园、草药园于一体，准备发挥联动优势，多方联手，将农田建设延伸到家庭，把成果义卖延伸到社区，建立一个全方位的劳动环境，以充分发挥小农田大作为的有效作用。

2、烹饪活动

20__年__月，学校增设了烹饪劳动室。打算以美食为平台，通过各种互动，培养学生的动手能力、沟通能力以及与同伴共同克服困难、取得成功的合作精神。

3、大扫除活动

每周五，我们都会进行大扫除，等学生离校后，再进行消毒处理。

4、手工制作

5月的劳动课，我们特意安排了环保手工制作和中草药包制作。

(五)开展劳动教育文化宣传活动

我们还布置了关于劳动教育文化手抄报设计与制作活动，并挑出优秀的进行展览。

(六)举办劳动成果展示活动

1、参观展示廊

我们每个班在“工艺品展示厅”都有一个展示柜。五一假期过后，柜里摆放满满的，都是同学们的精心之作，吸引了一大批同学络绎不绝地赶来，驻足欣赏。

2、班级展示

每周升旗仪式后，我们都会安排不同主题的班级展示，五月份统一是关于劳动主题的。除了班级展示，劳动课上，我们也有小组展示。

(七)评选“劳动之星”、“校园劳动小达人”

在劳动周期间，涌现了一批劳动积极分子。他们不管是参加美育劳动视频征集，还是“五个一”劳动教育实践活动，亦或是平时家里、校园内的劳动，都十分认真，完成出色，值得嘉奖。

我们通过劳动实践周活动，増强了学生的劳动观念、劳动意识和团结协作的精神，锻炼了学生的意志品格，让学生懂得了珍惜劳动成果和尊重別人的劳动。五月虽已过去，但劳动周的脚步不会停。我们会把这项工作当成一项长期的、必需的任务来抓，并强化标准意识，全力打通学校、家庭、社会的边界，逐步建立起课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的体现时代特征的劳动教育体系，带动劳动教育向纵深开展，焕发新时代劳动教育的生命活力，让劳动教育更好地促进学生全面健康发展。

篇6：学校劳动实践教育活动总结

五月是感恩的季节，是劳动的季节。一切美好不是在等待中拥有，而是在奋斗中获得。本月，学校通过开展以“劳动淬炼成长，实践创造幸福”为主题的系列活动，让同学们参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成热爱劳动，勤俭节约的好习惯，并珍惜他人的劳动成果。接下来让我们看看同学们在活动中的表现吧!

国旗下讲话

5月__日，六年级陈__同学在国旗下讲话——《劳动最光荣》，引导大家牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

清理校园卫生

为进一步营造整洁、优美、卫生的校园环境，学校组织全校师生开展了“清扫校园”大扫除活动。校园的每个角落被有序分为若干个包干区，由每个班级负责其环境卫生，这样既美化了环境，又使学生在任务中提高了劳动能力。同学们热情高、干劲足，清扫校园，清理卫生死角，忙得不亦乐乎，劳动事小，可意义重大。

走进劳动基地

学校组织学生进入劳动实践基地，开展劳动实践活动。让学生在实践中亲身体验“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”，崇尚劳动，能够做到辛勤劳动、诚实劳动。

劳动技能大比拼

利用劳动实践课，各班如火如荼地开展了“生活小达人”比赛，孩子们纷纷拿出自己的“本领”，争当“劳动小能手”，体验自己动手，丰衣足食的快乐。

劳动生活实践

学生利用假期、周末在家参与家务劳动。在确保安全的前提下，家长指导孩子根据实际情况，选择性参加劳动实践活动，学习基本的劳动技能。让学生出力流汗，接受锻炼，磨炼意志，树立正确的劳动价值观，培养自觉的劳动习惯和积极的人生态度。

通过本次的劳动月活动，不仅培养了学生爱劳动、爱祖国的情感，更让孩子们逐步养成爱国、务实、勤俭的优良品格，希望同学们能够从现在做起，从小事做起，用劳动和智慧去创造更美好的生活！