2024年小学生五一劳动倡议书范文6篇

五一国际劳动节简称五一节，在每年的5月1日。它是全世界劳动人民的共同节日。中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918 年，我国于1949 年12月将“五一”定为法定的劳动节。以下是小编为大家整理的关于2024年小学生五一劳动倡议书范文6篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

2024年小学生五一劳动倡议书 篇1

亲爱的同学们：

踏着温暖的脚步，我们迎来了五一国际劳动节， 为了让同学们感受“我劳动，我快乐”，亲历劳动的美，学会尊重他人的劳动成果，并爱上劳动，从小事、自己的事做起，体验劳动的辛苦，培养同学们的责任感，值此“五一国际劳动节”来临之际，学校向全体同学发出如下倡议：

争当“家务小能手”

假期里，同学们可以尝试叠被子、收拾书桌、整理衣柜、打扫房间、洗衣服等劳动，用自己的小手让生活环境变得整洁。

争当“烹饪小能手”

同学们可以尝试煮饭、择菜、洗菜、炒菜，在家人的帮助下完成一道菜的烹饪，品尝自己动手的快乐并以此感恩家人的爱。

争当“农活小能手”

同学们可以在家长陪同下，走进农田去体验一下农活，感受劳动的不易，养成珍惜他人的劳动成果及节约粮食的好习惯，也可以选择一种蔬菜或易活的花卉进行种植，积累种植知识，锻炼自己的观察能力。

争当“制作小能手”

假期里，学习剪纸、制陶等传统手工创作，或是试着自己发明创造，并记录下创作过程，也可以在家长的指导下尝试钉扣子、缝沙包等，用自己灵巧的双手，充实五一假期。

争当“公益小达人”

利用五一小长假，到社区、福利院和公共场所等参加志愿服务活动，开展公益性劳动，参与家乡建设和社区治理，为家乡建设贡献自己小小的力量。

自己的事情自己做，爸爸妈妈的事情帮着做，让我们一起来收获劳动的快乐，用汗水描绘自己的理想，用双手创造更加美好的未来!我们可以用相机或手机记录下这些情景，共同见证最美的劳动时光!

除此之外，我们也可以寻访身边平凡而普通的劳动者，聆听他们的真实故事，感受体悟劳动精神的平凡与伟大，向所有劳动者致敬。最后，希望同学们能度过一个充实而快乐的五一假期!

2024年小学生五一劳动倡议书 篇2

各位家长朋友、各位少先队员：

五一国际劳动节，又称国际劳动节，是全世界劳动人民共同拥有的节日。节日源于美国芝加哥城的工人大罢工，为纪念这次伟大的工人运动，1889年的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。

为贯彻落实党的__大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”和____关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，引导大家树立“幸福都是奋斗出来的”思想，养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动、尊重劳动的习惯，在五一国际劳动节来临之际，学校组织开展“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题教育实践活动。现向全体少先队员发起倡议如下：

活动主题

“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

活动时间

__月__日—__月__日

活动内容：

(1)一至三年级开展劳动小能手活动。

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并用手抄报、绘画以及短视频等形式记录下来。

(2)四至五年级开展“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”的实践活动和征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题。1、到小区或者社区志愿劳动。2、围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题。通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(3)六年级：角色互换体验活动——“今天我当家”。五一假期中，选择一天和家长互换角色，体验“当家”的忙碌和辛苦。事先，做好“当家日”的计划，安排好一家人的作息、饮食和活动等。用照片以及短视频等形式记录下来，把自己的感受写下来。

2024年小学生五一劳动倡议书 篇3

亲爱的同学们：

踏着温暖的脚步，我们迎来了五一国际劳动节，作为少先队员的我们，应该如何争当新时代劳动者?怎样才更好表达对劳动者的敬意呢?

劳动创造美好，奋斗收获幸福。在劳动节来临之际，__小学大队部倡议全体少先队员行动起来，一起来享用这丰盛的“劳动清单套餐”吧!

争当“家务小能手”

对象：一二年级全体同学。

假期里，同学们可以尝试叠被子、收拾书桌、整理衣柜、打扫房间、洗衣服等劳动，用自己的小手让生活环境变得整洁。

争当“烹饪小能手”

对象：三年级全体同学。

同学们可以尝试煮饭、择菜、洗菜、炒菜，在家人的帮助下完成一道菜的烹饪，品尝自己动手的快乐并以此感恩家人的爱。

争当“农活小能手”

对象：四年级全体同学。

同学们可以在家长陪同下，走进农田去体验一下农活，感受劳动的不易，养成珍惜他人的劳动成果及节约粮食的好习惯，也可以选择一种蔬菜或易活的花卉进行种植，积累种植知识，锻炼自己的观察能力。

争当“制作小能手”

对象：五年级全体同学

假期里，进行手工创作，试着自己发明创造，并记录下创作过程，也可以在家长的指导下尝试钉扣子、缝沙包等，用自己灵巧的双手，充实五一假期。

争当“感恩小达人”

对象：六年级全体同学

以一首小诗、一张卡片或一幅图画等多种形式致敬身边的劳动者，如父母、社区的普通劳动者、或者其他行业人员。用照片或视频方式记录这一感动时刻，分享传递，激励大家从小树立劳动光荣的观念。

同学们，我们可以让家长帮忙把活动过程拍图，在家长的指导下填写好劳动记录表。

自己的事情自己做，家里的事情帮着做，让我们一起来收获劳动的快乐，感受劳动精神的平凡与伟大，向所有劳动者致敬，用汗水描绘自己的理想，用双手创造更加美好的未来!最后，希望同学们能度过一个充实而快乐的五一假期!

2024年小学生五一劳动倡议书 篇4

亲爱的老师、家长朋友们，可爱的同学们：

五月的春风把原野拂过，五月的杏花已开遍山野。五月是青年人的盛会，五月是全世界劳动人民的节日。为了让同学们对“五一国际劳动节”有更深刻的认识和了解，萌发热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动人民的成果，值此劳动节来临之际，__小学向全体教师、学生、家长们发出以下倡议：

1、家长为孩子讲述“五一国际劳动节”的来历与内涵精神，传递“劳动最光荣、劳动最美丽”的思想，激发孩子自觉劳动、认真劳动的热情。

2、教师、家长以身作则，为孩子们做好模范带头作用，耐心教会孩子至少一项劳动技能，共同培养爱劳动、勤劳动的下一代。

3、同学们自5月1日起，每天跟父母学做一件家务或独立完成一件自己力所能及的家务。由父母以照片形式记录下来，展示在班级群中及朋友圈，以此鼓励孩子热爱劳动、热爱生活。

4、同学们要积极为学校将于__月__日开展的“劳动伴我快乐成长”劳动技能大赛做准备。利用“五一”假期，在父母的指导下好好练习，每天坚持在班群打卡，争做“劳动小达人”。比赛项目如下：

一、二年级：整理仪容仪表、收拾书包

三、四年级：绑鞋带、叠衣服

五、六年级：穿针线、钉纽扣

5、五月还将迎来母亲节，在那亲情融融的日子里，请同学们用行动去表达对母亲的爱。趁“五一”假期赶紧学做一道菜，__月__日那天好好露一手，通过劳动表达感恩、增进与家人的感情。到时，别忘了让爸爸为你记录那温馨的一刻，把快乐分享给班级里的老师、同学和家长朋友们。

2024年小学生五一劳动倡议书 篇5

亲爱的同学们：

劳动创造美好，奋斗收获幸福!为了让同学们正确认识劳动，亲历劳动的美，学会尊重他人的劳动成果，从身边小事做起，爱上劳动。值此“五一”国际劳动节来临之际，学校向全体学生发出倡议：

一、学技术，练本领

假期间，每一位同学要学会并掌握一个劳动技能，帮助家长做一些力所能及的家务事，学会整理自己的小天地，做一个生活的小能手。

二、劳动内容建议

一、二年级倡议内容

1、了解五一劳动节的由来。

2、整理自己的小书包、文具盒。

3、手洗自己的袜子。

4、学会自己系鞋带。

三、四年级倡议内容

1、尝试洗菜、摘菜。

2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。

3、自己洗头、梳头。

4、整理自己的书桌、书架。

五、六年级倡议内容

1、学做一道热菜。

2、自己换床单、被套。

3、打扫、整理自己的房间。

4、手洗小件衣物并晾晒。

5、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。

6、浇花除草。

三、参与方式

可以用照片和视频定格我们劳动的身影，还可以附上你的感受、对劳动者的感谢等，上传到班级群里与同学们分享，比一比谁能获得劳动小能手的光荣称号吧!

温馨提示

请家长朋友们督促学生独立完成各项活动，家校携手共同培养学生爱劳动、懂感恩的良好品德。

2024年小学生五一劳动倡议书 篇6

高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。让我们向每一位平凡而伟大的劳动者致敬!

劳动对于我们来说，不是区别贵贱的标准，在平凡的岗位上，每个职业都是伟大的，每个躬身劳作的身影都是值得尊敬的!

劳动倡议

一、内务整理秀(一年级)

学习一项生活技能，提升劳动本领。做到分类摆放物品，床铺干净整洁，自己的事情自己做，我为家人分家务的意识。和爸爸妈妈一起精心搭配和制作一次营养早餐;用餐后清洗碗筷;帮父母敲背捶腰等。

二、绘制劳动美(二年级)

“劳动模范”是民族的精英，是时代的引领者。在我们身边有很多劳动者，在平凡的岗位上兢兢业业，默默付出。他们每天都在平凡的工作岗位上，做着不平凡的事情，他们都是值得我们尊敬的劳动模范!画出你心中的劳动模范或制作成手抄报。

三、赞美劳动者(四、五年级)

做个有心人，寻找、发现身边平凡劳动者的身影，如：清理垃圾的环保工人、专注修剪的理发师、做菜洗衣的家人等，各条战线上的普通劳动者，展现他们的行业风范。把最感人的瞬间拍下来，并给自己的作品做简单介绍，写下自己的体会，表达对劳动的认识与感悟以及对劳动者的尊敬。

四、农业小实践(全体学生)

在家人的协助下，参与劳动，在实实在在的劳动中，体验劳动的辛苦和快乐，感知劳动者的那份责任和荣耀。

在家中建立自己的一块试验田，拥有自己的一块种植基地。

查阅培育秧苗知识，亲手培育秧苗，如：黄瓜、番茄、辣椒、花生、土豆、大蒜等;培育出的秧苗栽种在土壤中，在培植中了解每种蔬菜的各种营养价值，查阅资料了解育苗的过程，观察小苗的生长，体验育苗，记录生长过程。

亲爱的队员们：让我们树立劳动光荣的观念，劳动是人类发展和社会进步的根本力量，劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活。通过不同形式的劳动活动，切实体会劳动最光荣，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统。人人争做七彩阳光劳动小达人，争得红领巾劳动奖章。