2024年学年校内课后托管服务实施方案优秀6篇

学校开展学生课后服务，以促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感为指导。以下是小编为大家整理的关于2024年学年校内课后托管服务实施方案的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

2024年学年校内课后托管服务实施方案 篇1

为全面贯彻中办、国办印发的“双减”政策，根据__区教育局《关于进一步加强义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》相关规定，现制定《__市__中学课后服务工作实施方案》。

一、工作原则

1、家长、学生自主、自愿;

2、德育为先、全面发展，教育引导学生增长知识见识、增强综合素质;

3、家校合作，共同守护好师生的身心健康和生命安全。

二、课后服务内容

1、全面开设放学后托管服务

学校在正常教学日期间，周一至周五提供课后托管服务(托管至17：30)。对有特殊需要的学生，学校提供延时托管服务。

2、开设初二、初三年级晚自习服务

学校在正常教学日期间，周一至周四晚上提供晚自习服务。晚自习服务主要为部分确有需求的学生提供场地和条件;同时对有需要的学生开展个别辅导、自学指导、学业答疑等。[备注：报名人数没有超过班级人数80%的由学校统筹安排。 篇1

3、开设学校周末开放服务

学校在周六上午，先为初二、初三年级学生提供学习场所，在不上新课前提下，开展培优补短服务、各种社团活动。初一年级国庆之后开放服务。

4、晚餐服务

学校为初二、初三年级在校参加晚自习的学生提供晚餐服务。

三、收费

根据教育局相关文件精神另行通知收费。

四、签署承诺书

所有参加课后托管、晚自习、周末服务的学生需家长和学生签署相关承诺书

2024年学年校内课后托管服务实施方案 篇2

20__年春季学期是我们实施“双减”政策，开展课后服务的第二学期。在第一学期开展课后服务的基础上，我们将继续在规范管理、课程育人、彰显特色、多彩活动等方面再促“双减”的提质增效。

一、规范管理制度，保障育人有序

学校坚持立足学生实际，将课后管理列在课后服务工作的第一位。完善管理制度，明确管理职责，落实一人一岗一责或多责。领导组、教师、班主任齐抓共管，科学安排全校教师轮流托管实现全员育人学校氛围。继续采取班主任送托、点名、考勤，值日领导跟进、晚托学生与非晚托学生离校“无缝衔接”交接等措施。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，确保每个课后服务学生的在校安全。

二、完善课程体系，优化育人效果

根据学生的年龄特点，新学期，学校将实行5+2(南校区)和4+1(北校区)的管理模式。5和4为基础课程：老师指导学生认真完成作业，对学习有困难或需要的学生进行辅导与答疑，切实解决学生在家做作业难的问题，提高学习效果。2和1为素质拓展课程：在校本课程开展的基础上，与社团对接，开设体育类、艺术类学科、学科拓展类、特色类等课程。通过素质拓展课程的开展，进一步要推动学校特色发展，满足学生需求，促进学生个性发展。

三、强化作业管理，提升作业效果

新学期，我们继续在作业公示、作业时长、作业设计、作业批改等强化作业管理，尤其在个性化作业设计上要有新突破。

语文科：分单元、扣要素、列清单。以教材为根，以学生为本，围绕语文核心素养，作业设计内容要对标设计，对标单元导读的语文要素、课文导读的语文要素，联系课后题，实现作业的基础性、迁移性和情境性，了解学情，注重作业设计的灵活性和自主性。根据每个单元不同的语用训练点去设计以“听、说、读、写、看、演”为主的个性化练习，进行由学到用，由读到学的训练，把单元语文要素落实到实处，让作业的设计更有针对性、层次性、趣味性和综合性。例如一二年级非书面作业可以听或讲故事、制卡片识字认字、制作树叶画、编字谜、摆字组词等丰富的实践作业形式。

数学科：分层次、强基础、拓思维。数学科的作业设计有梯度、有效度、也有趣味，其优化的作业设计中设置预习指南针、课堂大通关、知识提升间、智慧加油站这四个层次的练习，由易到难，层层递进，既注重巩固性的作用，也注意培养灵活解题的能力。

英语科：设梯度、重实践、为运用。英语科关注学生的个体差异，打破传统的作业模式，从学生的实际出发，设置一系列丰富有趣的、多元化的作业，增加学习的趣味性，提高学习效果。可以从丰富作业类型、分层作业设计和细化作业评价入手。具体措施包括设计动手操作的作业、设计合作表演型的作业、设置作业超市，让学生选取适合自己的作业包等等。

四、深化五学模式，实现高效课堂

我校继续坚持从提高课堂教学效果入手，达到“双减”的提质增效。新学期，我们重在在小组合作中提升学生的学习能力。每位教师努力实践“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的教学理念，不断在“有效教学，有效课堂”上“深加工”，充分落实学生的主体地位，帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习，引导学生质疑、探究、体验、实践，培养学生的学习习惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。继续举行行政领导、科级组长、骨干教师示范课、一师一优课等研讨活动，提高教师熟练驾驭五学课堂的能力，向“有效教学，有效课堂”迈进。继续举行优秀合作小组的评选与展示，促进小组合作的高效化，进而实现课堂教学效果的高效化。

五、加强宣传引导，推进家校共育

学校通过多种途径，全力争取家长对“双减”、对课后服务相关政策、文件的理解与支持，在自愿的原则下，有更多的孩子加入到课后服务队伍中去：利用《致家长的一封信》宣传“双减”的相关政策，让家长正确了解“双减”的意义;通过班群、公众号、家长会等，让家长知道我们如何开展课后服务，感受孩子在课后服务的一系列活动中健康快乐成长;举行多种形式的展示、表彰活动，为孩子提供展示平台，让孩子在学习中提升，在活动中彰显特色。

2024年学年校内课后托管服务实施方案 篇3

为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐的成长，帮助家长解决无法按时接送孩子以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育，根据省教育厅等三部门联合下发的《关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》(__教财[20__]__号)精神，结合我校工作实际，特制定学生课后延时服务实施方案内容如下：

指导思想

深入贯彻落实苏教财[20__]__号《省教育厅省发展改革委省财政厅关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

总体目标

1、为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施延时服务工作。

2、让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。

3、对学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

延时服务原则

1、坚持学生自愿原则。学校首先向家长发放《告家长书》和《自愿参加延时服务承诺书》，学生家长在《自愿参加延时服务承诺书》上签字后，由学校保存入档。

2、坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据__教财[20__]__号文，每学期收取课后服务费不得超过300元的标准。

3、坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。

延时服务对象及时间

1、服务对象：自愿参加延时服务的__中学学生

2、服务时间

各年级周一至周五延时服务时间：16：35-17：15

各年级周一至周四晚自习安排：17：50-20：20(初三至20：30)晚自习具体延时服务安排见附件1

初三周六延时服务8：00~16：30

延时服务形式内容

以公益服务为主，以保障学生安全为前提。组织开展体育锻炼、美育欣赏、作业辅导、预习、复习、课外阅读为主，确保学生在校能完成学校要求的书面作业。

延时服务实施程序

(一)领导小组。

组长：____

副组长：____

成员：____

(二)工作准备。

1、认真做好宣传。学校召开相关会议，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全体师生及家长知晓。

2、组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请自愿报名为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，有序组织学生报名，名单确定后在全校进行公示。

3、成立年级服务教师团队。安排校内教师轮流值班参与学生延时服务。

(三)组织实施。

1、晚自习时间段，学生主要完成当日书面作业。

2、延迟服务时间段，班主任老师负责清点需要留校的学生，清点好人数交接给课后服务教师。(如有请假者，班主任要及时通知到课后服务教师。)

3、课后服务教师每天要做好各班需要看护学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。

4、课后服务结束后，各班课后服务教师和行政人员负责组织各班学生安全离校，并教育好学生注意交通安全。

5、带班领导每天要做好各班课后服务的巡视工作，课后服务结束后带班领导配合课后服务教师做好各班学生集体放学，负责静堂。

延时服务工作要求

1、统一思想，提高认识。延时服务工作是一项民生、民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。

2、规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展延时服务工作;要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长;要严格规范学生交接程序，确保学生安全。

3、集思广益，提高质量。全体教职员工要充分发挥自身优势，积极开展各项适合学生的有益活动，激发学生的参与兴趣，不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索，使延时服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见和建议，在实践中不断完善延时服务工作。

安全防范措施

1、加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。

2、完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

3、加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解延时服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。

4、落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。

5、严格交接制度，班主任要和延迟服务教师做好交接工作，帮助延时服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，以便使延时服务工作做到有的放矢，每天延时服务结束后集体放学。

6、沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件(如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等)，应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。

7、严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。

保障措施

1、高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。

2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、检査考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。

3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

(1)坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

(2)严格规范办学行为，不得将延迟服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。

(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。

(4)延迟服务教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

4、考评表彰

为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入考核范围。

2024年学年校内课后托管服务实施方案 篇4

按《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》教基厅(20__)__号和《关于督促一校一案全面落实课后服务工作的通知》教基司(20__)__号文件的通知要求，做好学生课后服务工作，现结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想

学校开展学生课后服务，以促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感为指导，利用放学后时间组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，丰富校园生活，促进学生全面发展，解决家长后顾之忧。

二、实施原则

学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，学校向家长宣传课后服务政策，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所。

三、组织领导

学校成立课后服务工作领导小组。

组长：____

副组长：____

成员：年级领导与班主任

领导工作小组主要做好以下工作内容：1.制订好活动方案，落实具体的活动，提出明确的活动要求;2.根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等);3.每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

四、具体活动安排

(一)课后服务活动内容本着“因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，主要开展下列活动：

1、开展丰富多彩的体育活动(篮球、足球、乒乓球、田径等);

2、开展自主读书活动;

3、开展书法培训(硬笔、毛笔);

4、开展美术培训(素描、水彩、国画);

5、开展音乐培训(简谱、视唱、乐器等);

6、开展英语口语交际;

7、开展趣味数学培养;

8、辅导作业。

二课后服务活动形式

服务活动分学校和班级两种活动方式。

1、班级活动：以班级为单位，组织活动由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动。

2、学校活动：以年级学校为单位组织的各兴趣小组(社团)由学校统一安排时间，组织活动。

三课后服务活动时间

活动时间：周一至周五午饭后和晚饭后。

四课后服务活动要求

活动要求：课后服务活动以班级活动为主，学校活动为辅，所有活动的辅导老师辅导前有计划，辅导后有记载，教导处备查。

五课后服务活动教师安排

1、午饭后辅导老师为当天坐班教师。

2、美术辅导：____

音乐辅导：聘请校外教师

体育辅导：____

篮球：____

田径：____

足球：____

乒乓球：____

阅读辅导：各班语文教师

书法辅导：____

早晚延时托管：年级安排老师

六课后服务活动具体安排(因季节变化调整午饭后和晚饭后课后服务时间)

2024年学年校内课后托管服务实施方案 篇5

为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，进一步增强教育服务能力、办人民满意的教育的民生工程，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》教基一厅〔20__〕__号和__省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的意见》__教基函〔20__〕__号文件精神，我校高度重视学生托管惠民工作，落实好“一校一策、一生一策”，切实解决家长的后顾之忧，坚持立德树人，回归教育初心，努力实现让学生满意、让家长满意、让教师满意“三个满意”的目标。

一、托管时间

校内基本托管看护时间原则上为下午有课的上课日放学后开始至17：30.第三方入校托管时间根据各校家长需求灵活定制。

二、托管方式

采取校内免费基本托管与第三方入校托管相结合的方式。校内基本托管根据各校实际情况，继续分为校内托管基本看护和校内托管社团两部分。

三、托管内容

1、在托管课程内容上做好“三个结合”，即：与教育活动相结合、与学校特色相结合、与校外活动相结合。我校托管还与“十个一”项目的实施、素质教育和学生全面发展相结合，丰富托管内容，使学生劳逸结合，高质量托管。

2、第三方入校托管主要是为学生提供个性化、特色化服务。

四、托管申请

通过公众号、家长会、班级家长群向家长准确解读托管工作实施方案，将托管时间、服务内容、组织形式等告知家长。并通过学校微信平台向社会进行公布。

五、安全保障

1、健全《托管学生考勤制度》《托管学生安全交接制度》《清校检查制度》《安全应急预案》《托管教师责任书》《托管学生家长职责书》等相关管理制度。

2、加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增强学生的自我保护意识。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。

3、托管时间内由托管教师全面负责学生的安全问题，每日进行托管点名签到;当天带班领导实时托管监督，对托管过程中发现的问题及时协调、解决，确保托管工作顺利进行。

4、托管教师要有高度责任心，对突发事件应在第一时间上报当天带班领导，并及时积极配合学校处理相关事宜。

六、人员安排

1、全体教师尽心为家长排忧解难，热心为孩子们服务，合理整合安排教师轮流值班。

2、学校严格托管工作程序和管理，每天带班领导全程监管，确保托管的规范与安全。

七、沟通渠道

畅通渠道，广泛、及时听取家长意见和建议，学校校内托管工作公开电话：________

2024年学年校内课后托管服务实施方案 篇6

指导思想

以____思想为指导，深入贯彻落实教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和上级相关文件，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后校内托管作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校资源，丰富学生课余生活、促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

工作目标

1、充分遵从学生和家长意愿，遵循教育规律和学生成长规律，着力培养学生兴趣爱好，有效减轻学生课业负担。

2、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。

3、对每位学生负责。以“课后校内托管”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

组织机构

为确保课后校内托管工作能够扎实有效开展，我校就此项工作成立专门领导小组。

组长：____

副组长：____

成员：学校中层干部、班主任、部分骨干教师

课后校内托管具体要求

1、校内托管对象。课后校内托管服务工作主要针对自愿接受托管的部分学生。

2、校内托管主体。校内托管工作，有学校统筹安排校内教师值日直接托管(在编在岗教师)。

3、校内托管时间。星期一至星期四下午放学后、星期天晚上大约90分钟，根据作息时间适时调整。

4、校内托管场所。学校教室、活动室、功能室、运动场等地。

5、校内托管内容。作业监督与辅导、阅读与写作、艺体活动、社团活动等。

课后校内托管保障

1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将课后校内托管作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让校内托管成为学校的实事工程。

2、落实责任，确保安全。要把安全放在首位，完善安全管理制度和应急预案，明确谁服务谁负责，安排值守领导和教师，加强对安全卫生意识教育;要强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

3、健全制度。建立健全课后校内托管服务工作相关制度，确保课后校内托管工作有章可循、有规可依。

4、费用收取。严格按上级文件精神执行。

5、规范管理。课后校内托管工作必须做到以下几条：

(1)坚持“家长自愿”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

(2)严格规范办学行为，不得将课后校内托管工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课。

(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。

(4)坚持科学合理。课后服务应遵循教育规律和学生成长规律，科学、合理确定服务内容。

课后校内托管具体措施

1、课外作业辅导。对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，严禁课后服务时间讲新课。

2、开放图书室、音乐教室、美术教室、计算机房等功能教室。

3、充分发挥学校的办学特色和优势，根据学校具体情况选择开设田径、篮球、足球、乒乓球、书法、音乐、美术、计算机、演讲、英语角、写作、阅读、象棋、围棋等社团，提升学生综合素养。

4、做好分年级分班级课后服务安排。