教师工作总结及成果（精选16篇）

总结是对自己的一种反思和思考，有助于我们更好地成长和进步。写总结时，我们可以参考一些范文和经典案例，借鉴其中的表达方式和结构框架。在此，我们为大家整理了一些经典总结范文，希望能够给大家带来灵感和借鉴。

教师工作总结及成果篇一

20xx年新干县司法局在县关工委精心指导和各成员单位大力协作下，我局狠抓了青少年法制宣传教育工作，为青少年的健康成长营造良好的法制环境。

（一）组建普法讲师团。我局组建了一支“xx”普法讲师团，形成了一支高素质的法制宣传教育骨干队伍。全体普法讲师团成员深入到全县各中小学开展法制讲课。将青少年法制宣传教育作为重要任务，举办专题讲座30场次。

受教育人数达5万余人次。

（三）积极开展青少年法制宣传教育活动。我局还注意借助社会资源，与爱心阳光义工群合作，今年6月份组织义工成员深入到城乡5所中小学开展了“关爱留守学生、普法帮教进校园”活动，用县内身边案例说法，举办法制讲座，结对帮教千余名留守学生，受教育学生达xxxxx余名；今夏5、6月结合全县夏季百日严打整治和校园周边环境专项综合治理活动，我局要求各基层司法所在全县中小学校普遍性开展了一场法制讲座、召开一次法制主题班会，预防和减少校园违法犯罪现象。我局还挑选法律业务骨干收集县内案例编写了两本青少年法制教育读物，并将沉谜网瘾警示案例编进法制教育读本，该读物共印刷5万册，人手一册免费发放到全县中小学生手里，各校纷纷安排课时组织学习，取得良好效果。今年7月份，我局还在新干县报特开辟“法治新干”专栏，刊登50期。其中涉及青少年法制教育12期。

（四）积极为青少年提供法律援助。法律援助中心和县赣泰律师事务所，开辟了青少年义务法律咨询热线，法援律师对初次犯罪的青少年进行“一对一”的正面法制教育和思想工作，促使违法青少年真诚悔过，争取依法从轻从宽处理，及时给予挽救，防止形成社会“渣滓”。法援律师还认真承办未成年人的法律援助案件。一年来，共办理未成年人刑事案件20件，依法维护了被告人的合法权益。通过办理未成年人法律援助案件，既保障了未成年被告人的辩护权，维护了他们的合法权益，又增强了他们的法制观念，对减少和预防青少年违法犯罪或重新犯罪起到了很好的效果。

（五）扎实做好青少年刑释解教人员的帮教工作。各基层司法所安置帮教工作人员，从学习、生活、工作等方面关心和帮助“回归”青少年，联合社区干部、包片民警、司法所人员、学校老师对失足青少年实施“一助一”结对子的帮教措施。

（六）发挥基层调解工作。在矛盾纠纷排调中，重点关注七类青少年。明确要求各乡镇司法所、村街民调会，在进行日常矛盾纠纷排调工作中将流动务工青年、行为不端的“双差生”和“流失生”、曾有不良记录的失足青少年、家庭教育失范的闲散少年、服刑人员子女、流浪儿童、留守儿童等七类青少年作为重点关注对象，掌握苗头动向，及时帮助解决困难，防患于未然。

（七）积极开展法治学校创建活动，渗透对青少年法制宣传教育。今年法治县创建推进会结束后，司法局积极起草“法治学校创建活动”实施细则，并以县委政府的名义下发了［xx］117号文件，将其纳入全县普法依法治理综治目标考评中，我局以“xx”普法为契机，以“法律六进”为载体，将维护未成年人合法权益和预防青少年违法犯罪的法律法规作为重点，开展了法律进乡镇、进社区、进机关、进学校、进单位活动。积极营造有利于青少年健康成长的良好法制环境。

1.加强与政法部门、教育、工商、文广、工青妇等组织合作，发挥各自优势和职能，配合好职能部门开展网吧、游戏厅专项整治活动，净化社会法治环境，预防未成年人违法犯罪。

2.发挥四支普法宣传队伍作用（即普法讲师团、法制宣传员、“五老讲师团”、阳光义工群）。普法办要定期派出宣讲团成员为学生上法制课。并进一步加强与社会各界热爱普法工作的志愿者联系，继续开展”关爱留守少年，普法帮教活动”；定期举办法制教师培训班，邀请专业律师和讲师团成员给学校兼职法制教师进行授课，提高学校法制教师业务素质。

3.开展形式多样，丰富多彩的普法宣传活动。青少年的法制教育需要在社会环境中耳濡目染，接受熏陶。司法局将积极配合学校开展丰富多彩，形式多样的青少年法制宣传教育活动，通过普法宣传板报、墙报、报告会、演讲会、座谈会、主题班会、法制课、知识竞赛等生动活泼的形式，弘扬法纪，倡导正气，努力向青少年灌输各种社会规范和价值观念，提高他们的法律意识，帮助学生辨别是非，正确选择人生之路。

4.开展实践性的法制宣传教育活动，提高法制教育的实效性。如组织开展模拟法庭、观看法制电影、参观看守所，与在押少年犯进行座谈，旁听法院公开审判等实地警示教育活动，让广大青少年在实践中得到启迪，在警示中得到教育。增强法制观念，远离诱惑，防范犯罪。

5.切实加强对网吧、游戏厅等文化市场的管理和监督，铲除毒害青少年身心健康的社会丑恶现象。如发现未成年人上网吧、游戏厅的等现象，及时与相关职能部门联系，配合好职能部门治理好校园周边环境，维护学生的合法权益。

6.预防完善罪后帮教机制，努力减少重新犯罪。对于因沉迷网吧和游戏走向犯罪的未成年人，要坚持“教育感化挽救”的方针政策，并针对其心理、生理特点有针对性地开展耐心细致的教育工作。做好刑释解教人员的安置帮教工作，做到晓之以理，动之以情，导之以规，明之以法，使其迷途知返，走自新之路。

一年来，我局青少年普法宣传工作在县委、县政府的高度重视和大力支持下，通过全县相关单位的共同努力参与，取得一定的成绩，但与上级领导的要求相比，还有较大的差距。我们将继续努力，进一步强化青少年普法宣传，维护青少年合法权益，预防和减少青少年违法犯罪，为青少年的健康成长营造良好的法制环境。

教师工作总结及成果篇二

张祖钧。

杨玉凤。

为了贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号），《中宣部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政【2005】5号）和《实施方案》（教社政【2005】9号），加强和改进我校思想政治理论课教学，我们对思想政治理论课程中的实践教学环节进行了多方探索，既开展校内的实践，也建立了校外的基地；实践方式既有参观访问，也有调研考察，每一种方式都取得了一些成效。在坚持不懈的探索与反复比较中，我们尝试了“在校大学生‘驻村任职’”这种较为独特的社会实践新模式，把它作为我校思想政治理论课实践教学环节的重点模式进行探索，并进一步探讨如何建立长效机制以及如何加以推广应用。

一、成果简介及主要解决的教学问题。

“思想政治理论课实践教学探索——在校大学生‘驻村任职’实践模式创新”教学成果的具体内容包括显性成果和隐性成果，显性成果主要指理论成果和社会反响两个方面。理论成果有：《学子村官》编著、两年来教师公开发表的论文、学生调研报告汇编、学生日记汇编、宣传画册等；产生的社会影响包括媒体的宣传报道以及老百姓对驻村学生的评价。隐性成果主要指学生素质的提高和良好的世界观、人生观、价值观的建立。

具体要解决的教学问题：（1）解决理论与实践脱节的问题，加深大学生对国情、民情的教育，坚定走中国特色社会主义道路的自觉性；（2）利用“驻村任职”这个平台，有针对性地对大学生进行马克思主义世界观、人生观、价值观教育，引导大学生树立远大理想，学会正确处理个人与他人，个人与集体、个人与社会的关系。（3）缩短大学生的社会化进程，更好地学习适应现代社会生活所需要的各种能力，更好地调整角色期待值；（4）增强大学生的社会责任意识；（5）了解新农村建设情况，为社会主义新农村建设培养后备人才。

二、在校大学生“驻村任职”实践的实施。

为了使学生的“驻村任职”实践取得实效，避免流于形式，我们进行了细致的准备，分阶段开展工作：

1第一步，建立实践基地。为了让学生在“驻村任职”中能真正认识自己，认识社会，增长才干，积累经验，转变思想，陶冶情操，服务“三农”，2007年暑期，我校在著名的革命老区、古田会议会址所在地――古田镇建立了“龙岩学院社会主义新农村建设调研基地”暨“思想政治理论课实践教学基地”，并从全校各院系挑选了20位优秀学生干部派送到古田镇10个新农村建设试点村“驻村任职”，担任10个试点村村长助理或村党支部书记助理，任期为一年。我校与古田镇政府签订了共建协议，古田镇党委、政府给20位驻村学生颁发了任职证书，邀请媒体记者和相关部门，在古田会议旧址共同见证了“龙岩学院社会主义新农村建设调研基地”暨“龙岩学院思想政治理论课实践教学基地”隆重授牌仪式和颁发证书仪式。

2008年暑期，我们与西陂镇共同开展“解放思想、先行先试”共建活动，西陂镇成为思政部又一个“社会主义新农村建设调研基地”暨“思想政治理论课实践教学基地”，我们精选15名优秀学生到西陂镇驻镇、村任职。

第二步，对学生进行岗前培训。07年我们对各个院系推选出来的品学兼优的20位“驻村任职”学生，进行岗前培训，学习社会主义新农村建设相关政策，介绍古田镇的镇情民意，宣布“驻村任职”规章制度，为“驻村任职”各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

08年思政部在全校公开招聘“驻村任职”学生，同学们踊跃报名参加，在经过筛选之后，确定了15名驻镇、村学生，对他们进行培训。西陂镇与古田镇有较大的差异，西陂镇位于城乡结合部，经济基础好，新农村建设起点高。西陂镇希望以共建活动为先导，利用龙岩学院所具有的人才、智力以及其它方面的优势为西陂镇的发展提供智力支持和理论支撑，各个岗位对学生有较强的专业要求。所以学生的培训既包括社会主义新农村建设方针政策的培训，也包括到岗第一周的岗位培训。

2的事情，与己无关。（3）由于镇周边的村落比较富庶，许多村民平时闲着没事就搓麻将或者喝酒。掌握了第一手的真实情况后，集中一个月的思想政治理论课实践教学工作计划也就形成。

08年在西陂镇的驻村任职工作计划也是在走访中形成。西陂镇位于城乡结合部，这几年发展很快，一些农民因为土地被征用得到的房子或直接经济补偿较多，物质生活较为富裕，但是精神文化生活还是较为欠缺；西陂镇属于城乡结合部，社会治安问题是较为突出的问题；西陂镇拥有很多企业，其中既有知名企业，也有一些小型企业，08年在经营上面临一些困难，急需进行科技创新。我们针对初步了解的问题布置专题调研任务，学生在做好自己的本职工作的同时提出自己的工作思路，比如，举办太极拳培训班、迎奥运游泳比赛、分专题进行科普宣传等，我们同意了学生的计划，分阶段开展工作。

第四步，实践教学的实施。2007年暑期在古田的社会实践教学分为重点工作、日常工作和参观访问等三大块的工作。重点工作：（1）进行新农村建设的调研工作，通过发放问卷、走访村民等方式了解古田镇新农村建设的情况，发现存在的问题，着重提升同学们与人交往的能力，学会用马克思主义世界观与方法论去观察分析现实生活中的种种问题。（2）在古田镇政府前的篮球场举办健身操（早上）、交际舞（晚上）培训，丰富市民的业余生活，引导村民健康、文明、积极、向上的精神生活，推动古田镇社会主义精神文明建设，也让20位“驻村任职”学生接受一次文化洗礼。（3）组织宣传小分队，通过各种有效载体，宣传党的新农村建设方针，入户解读中央各种惠农政策，宣传社会主义新农村建设的意义，帮助村民了解我党对新农村建设的各项方针政策。教育同学要把个人的成才与祖国的需要紧密地联系在一起；同时了解村民对新农村建设的看法，摸清新农村建设存在那些问题，为做好下一步工作提供依据。日常工作：（1）担任村主任助理或村党支部书记助理，协助做好村务党务工作；（2）参与计划生育、征地拆迁、招商引资等具体事务；（3）组织骨干教师对实践教学进行全程跟踪管理，发现问题及时处理；（4）要求大学生要自主开展各项工作，利用团队的力量共同面对社会实践教学中出现的困难。参观学习：（1）利用周末，组织学生到古田会议旧址、古田会议纪念馆、红四军政治部司令部、《星星之火，可以燎原》写作旧址、中国闽西特委机关旧址、中国闽西一大会址参观学习，接受革命传统教育和爱国主义教育；（2）到中国虎园、梅花山自然保护区观看珍稀动物与千年红豆杉林，学会人与自然和谐共处，感受祖国美好河山，实地进行科学发展观教育；（3）到社会主义新农村建设试点村的样板工程——燎原新村、苏家坡村实地调研，接受中国特色社会主义的理想、信念教育。

32008年在西陂镇的主要工作：驻镇、村同学完成自己的本职工作；完成思政部教师布置的专题调研任务以及10篇日记；印制宣传小册子，每一期围绕不同的主题，进行科普宣传，宣传文明、健康的生活方式；满足当地百姓需求，开展太极拳培训；参与大洋村股份制改革试点工作，为大洋村股份制改革试点工作献计献策；到社会主义新农村建设样板工程——洋畲村参观，为学生的调研报告提供素材；回访2007年共建单位——古田镇等等。第五步：对实践教学进行阶段性的总结和收尾工作。按照这次思想政治理论课实践教学计划，“驻村任职”的最后一周为总结收尾阶段，主要工作有：（1）制定《龙岩学院“驻村任职”学生鉴定表》，在社会实践结束之前，由所驻村的村主任或村党支部书记对任职学生集中一个月的思想、工作、能力、成绩做出客观的评价，加盖单位公章，送有关单位存档。（2）召开龙岩学院·古田镇社会主义新农村建设座谈会、龙岩学院·西陂镇“解放思想、先行先试”共建活动座谈会，邀请镇领导及相关部门、新农村建设试点村的村长和村支书、带队老师、“驻村任职”学生，交流这一个月学生思想政治理论课实践教学心得，总结取得的成绩，指出存在的问题；（3）统计调查问卷，整理个人走访日记，形成个人“驻村任职”总结材料，包括任职以来取得的成绩，怎样取得成绩，存在哪些问题，为什么存在这些问题，个人的思想、道德、观念、行为有哪些收获，还存在什么问题，提出今后个人努力的方向；（4）撰写驻村调研报告、个人。

心得体会。

为所驻村新农村建设规划、决策提供参考；组织教师对上述两个文档给予指导并编辑出版；（5）精选思想政治理论课实践教学图片制作幻灯片举办大型图片展召开龙岩学院“驻村任职”学生总结表彰会评选优秀“驻村任职”学生、优秀“驻村任职”总结材料邀请部分“驻村任职”学生在大会上交流“驻村任职”感想宣传思想政治理论课实践教学的成果扩大思想政治理论课实践教学的社会影响；（6）完善相关制度建立长效机制继续把思想政治理论课实践教学好事做实实事做好；（7）根据古田镇和西陂镇社会主义新农村建设的实际情况组织学校的部分专家分批进行实地考察调研发挥高校人才智力优势服务古田镇社会主义新农村建设。（8）举办龙岩学院与古田镇的联欢晚会受到老百姓的一致好评。

三、

大学生“驻村任职”实践模式的创新点。

第一，“驻村任职”社会实践模式的实施体现了三个结合：一是与学生的成长、成才相结合。二是与学校的定位和发展相结合，三是与教师的科研相结合，因而，具有自己的内在增长源。

第二，“驻村任职”社会实践模式注重探求这种模式的外在增长点：一是找准社会。

4的需求点；二是找准实践的切入点；三是找准学生的兴奋点。为实践长效机制的建立准备了条件。

第三，“驻村任职”实践模式具有其他实践模式所具有的一般功能以及自己的特殊功能。

(一)对于学生个体来说，这种模式具有以下功能：（1）对理论知识的理解和内化功能；（2）对树立良好职业理想的导向功能；（3）对学生社会化进程的助推功能；（4）对创新精神的培育功能。

（二）对于学校来说，这种实践模式的最大功能是桥梁功能，架起了高校与地方政府合作的桥梁。学校已经把大学生“担任村官”纳入校地共建项目，实现高校与新农村建设在人才、科技、决策咨询等方面的全面对接，而不是仅仅作为思想政治理论课的实践教学环节。学校可以集合全校智力资源，建立新农村建设“智囊团”，系统开展社会主义新农村建设专题研究和解决当地新农村建设中出现的新情况、新问题，提供新思路、新技术。大学应该是创新的摇篮，我国正在实行的大学生村官计划碰到了一些现实的问题，虽然学者们进行了多方探讨，但是在诸如村官任前培养等问题上缺乏实践上的尝试，我们希望我们的尝试能为解决村官计划中的一些问题提供一点思路。

（三）对于地方来说，大学生的到来，给当地农村社会带来一股清新的空气，也带来了活力。

四、大学生“驻村任职”实践模式产生的成果。

“思想政治理论课实践教学探索——在校大学生‘驻村任职’实践模式创新”教学成果的具体内容包括显性成果和隐性成果，驻村任职实践模式在加强大学生思想政治教育方面发挥了思想政治理论课课堂教学难以企及的作用，主要体现在：

1、学生对马克思主义理论尤其是对中国特色社会主义理论的认同感大大增强。

2、学生通过走进农村、了解农村进而了解社会，学生的社会责任感和使命感增强。

3、学生的才干得到全方位的锻炼和提高。

4、学生通过参与农村基层工作，增强了对农村基层工作的了解和认同，部分同学还确立了毕业后服务农村、扎根基层的职业理想。

既然这种模式有自己独特的一些功能，既然我们作为拓荒者已经对这种模式进行了探索，既然这种模式受到了老百姓和地方政府的欢迎，我们没有理由停止我们前进的步伐。

教师工作总结及成果篇三

金秋十月是收获的季节，也是广东省20xx年中小学骨干教师省级培训高中英语研修班汇报研修成果与结业的时候。回顾研修班的四期学习过程，收获非浅，感慨万千。

20xx年9月17日上午八点半，广东省中小学骨干教师省级培训高中英语研修班在华南师范大学文科楼八楼的学术厅举行开班仪式，拉开研修学习的帷幕。紧跟着是6天满满的专业学习，多名来自高校的教授、珠三角地区的教研员和一

线的名教师为我们带来各具特色、精彩纷呈的专题讲座。一场场专题讲座是一场

场精神盛宴。给我印象最深刻的是广州市天河外国语学校的陈迪老师结合自身丰

富的教学经历阐述如何固立德树人之本，走教师专业发展之路。她认为一名优秀

教师应以治学为基，要有精湛的专业知识和技能，有完善的知识结构和广阔的人

文视野。优秀教师还需要广泛涉猎，打破教育的边界和各领域的壁垒，实现跨学

科的整合和三个贯通

(

中西贯通，古今贯通、文理贯通

，从而真正实现学科价值。

专家学者们渊博的学识、高超的教法、满腔的热情，特别是那一份执着的教

育情怀，唤醒了我内心的激情，促使我反思。我是八十年代的中师生，毕业至今

近三十年，我该如何用过去的知识教育现在的学生去适应未来的世界？我唯有学

习，再学习，和学生一起学习，才能适应教育的发展。随着科技的高速发展，信

息技术更好地服务教育。例如，本次培训陈运良老师教我们运用语料库促进高中

英语教学实践，罗伟雄老师教我们运用思维导图、文字云图等辅助教学。对于这些信息技术手段，我爱恨交加。爱它们可以激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学，提高教学效率；恨的是年近半百的我学得太慢，虽然我认真听课、做笔记，虚心请教年轻老师。但不管多慢，我会用心学习，跟上时代的步伐，使自己的课堂更精彩。同时，我还要感染，带动身边的老师和我一起学习，共同提高。

9月23日至27日，我们第三组十个老师非常荣幸能到广州市第三中学跟岗学习。我十分珍惜这次难得的学习机会。跟岗学习期间，我积极参与该校的备课组活动、早读课、课间操等；认真听课、做笔记；主动虚心向导师和英语组其他老师请教；积极参与小组的评课和备课等活动；乐于分享，把学到的东西分享给我的同事、学生；坚持写跟岗日志，以写促思。

最让我难忘的是广州三中的教研会，他们是用心在做教研工作。英语教研组在肖敬仪老师的带领下，全组老师齐心协力备课、上课、科研。他们统一教学内容、教学进度、早读课内容、作业内容等，并且认真讨论每一个细节。例如，对于国庆假期的作业，阅读、词汇、语法填空作业等，他们都作了认真的讨论才确定下来，使我很感动。作为教研组长的我，我要向他们学习，努力把我们学校教研组的工作做得更好，真正发挥教研组的作用。

他们师生一起运动的场景也使我难以忘怀。每天第二节课下课后，欢快的音乐响起，师生们都匆匆忙忙跑到运动场。初中部的学生在运动场的中间做广播体操，高中部的学生在跑道上以班为单位跑操，每班四列纵队，有一个学生拿着班旗，各班的班旗各不相同。运动场上有不少老师也跟着学生一起跑操。三千余名师生在运动场上有序地运动，那场面让我很震撼。

教师工作总结及成果篇四

我任教机械20xx级1班的钳工实训，通过3个多月的钳工理论教学和钳工的实训，学生对钳工的锯销、锉销、钻孔等基本知识有了一定的了解，掌握了一定的操作技术，可以说从一个门外汉已经迈入了大门，取得的成绩和效果是明显的，学生会有很多的体会，通过大家的努力，达到了大纲对知识掌握、能力训练方面的要求，同时加强了同学们的劳动观点、组织纪律性，团结协作精神、文明生产和意识，善于理论联系实际，指导实践操作的能力得到了提高，使学生认识到要做好任何事情，必须要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的、认真的工作作风和态度，在这几方面学生经过这次学习都得到了锻炼和提高。本次共进行了3个月实训，在实训中，学生拓宽了知识面，锻炼了钳工应用能力，综合素质得到了较大的提高。同时实训也为推动我校实训教学改革提供了丰富的经验。本次实训重点从以下几个方面着手，努力提高教学效果：

安排钳工实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟悉地掌握钳工操作方法，初步掌握钳工工具的维护技能，并能达到初级、以上的水平。具体表现在以下三个方面：

习方法教育，打扫车间

卫生训练、工量具摆放训练。通过教育，有助于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。

在实训过程中基本上实行“包教包会”，确保每一个学生达到基本标准要求，对于极个别差的学生，如果在规定的实训期间内达不到要求，允许在课余时间训练达到要求。学校购置很多教学用的器材、工具和需要钳工的材料，比如实训的操作锉刀、量具等等，学生都能够根据学校的教学要求加工好工件，得到一致好评。

在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高，绝大多数学生达到了钳工初级工的要求，更重要的是通过具体的实践，进一步激发了广大同学对专业知识的兴趣，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程和今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。在每一次实训结束后，学生都做了认真的总结和反馈。

本次实训教学给我积累了很多的经验，为今后再次开展工作提供了很好的财富。经过全体教师和学生的共同努力，实训圆满结束，效果良好，使学生在培训前便具备相应的专业基础知识。今后，我校培训教学的组织工作应更加周密细致，日常管理应更加及时而有效，并沿着产、学、研方向良性发展。

教师工作总结及成果篇五

初中三年级毕业班一年的生物教学工作已经结束，圆满完成了各项目标任务。面对毕业班的教学工作，我感到“任重道远”。因此，我从各个方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，勤勉尽责，使教学工作能够有计划、有组织、有步骤地进行，顺利完成教学任务。我这学期的教学工作总结如下：

三年级毕业班的工作非常出色。

每个老师都很清楚，教三年级意味着牺牲更多的个人时间和兴趣。教三年级意味着我们肩上的重任，因为我们应该对学生、家长和学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标。为了表达我们的决心，在第三学年开始时，每位教师向学校领导提交了一份教学计划，每位教师都全面、具体、认真地制定了自己的教学计划。一切都安排得早，有章可循，严禁“前松后紧”。使后续教学工作循序渐进。

在过去的一年里，我严格要求自己认真备课。不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教学内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。每节课都要“备课”。每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，有利于吸引学生的注意力。课后及时对课堂进行总结。

在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通。让学生轻松学习，轻松学习，感到快乐。备课充分，能调动学生的积极性，课堂效果良好。但同时，他们也应该具备控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，我们必须制定法律法规，让学生投入课堂，不让他们分心，这在方法上是非常特别的。这门课内容丰富，讲求实际。自然的教学，生动的讲座，适中的难度和轻松度，照顾一切，自然会吸引学生。因此，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样一来，教学就事半功倍了。

我要求作业量适中，而且有针对性，具有代表性和高质量的作业，使学生能够从每项作业中获益。及时批改学生的作业，认真分析记录学生的作业，对作业过程中出现的问题进行分类总结，提出深入的意见，并根据相关情况及时改进教学方法，达到有针对性的目标。做好课后辅导工作，注重分层教学。

课后针对不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求，加强对后进生的指导。对后进生的引导不仅限于对学生知识的引导，更重要的是对学生思想的引导。要提高后进生的学习成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。这样，后进生的转变就从简单、粗糙、强迫的学习转变为有意识的求知。

作为一名年轻教师，我在初中三年级只工作了两年。因此，我通常工作非常努力和认真，如果我有任何不明白的问题，及时向老老师请教。老教师总是热情而毫无保留地向我们传授他们的教学经验。在我们的年级组中，老、中、青年教师之间没有所谓的代沟。在任何事情上，我们都有生意和数量，互相帮助，玩得开心。老师们并没有忽视集体的力量。备课组每隔一周按时开展活动。小组教师轮流授课，大家统一教学进度、重点难点。即使不在规定的备课时间内，办公室教师也经常围坐着学习教学。这个场景在三年级的办公室里随时都可以看到。鼓励学生树立远大理想，营造良好的学习氛围。

我们通常不仅注重鼓励学生树立远大理想，冲刺重点高中。此外，在每个月的考试后，对学习成绩优异、进步明显的学生进行大幅度的表扬，激发学生努力学习、自觉学习的积极性。通过在我们周围树立榜样，鼓励每个学生坚持不懈地努力，相互追赶，从而形成良好的竞争氛围。引导学生制定长期计划和短期安排，抓住每一天、每一小时、每一分钟、每一秒，积少成多，提高时间的利用率和效率。教师和学生都有强烈的紧迫感，他们树立了时间与时间赛跑的观念。树立良好的纪律意识，以严格的纪律保证纪律是初中三年级良好准备的根本保证。通过政教部、年级领导小组、班主任、学科教师和学生家长的努力，学生可以严格执行学校和年级部制定的各项制度，做到纪律严明、学风强、班风积极向上。

1.优秀学生的文化；年级部定期重点讨论分析各学科问题，交流经验，倡导合作与竞争，后期每周对成绩在年级前列的学生进行测试，跟踪分析结果，发现问题及时解决及时学习，根据学科情况进行个别交流和不足，使优等生全面发展，树立争创第一的信心。

2.注重学习困难学生的培养。对于学习困难的学生，我非常关注他们的思想、学习、生活等方面，经常及时联系班主任；安排优秀学生负责监督检查，给他们在课堂上回答一般问题的机会，增强他们的自信心。

3.掌握批判性学生的培养；对这些学生来说，思想教育是关键，给他们一些压力，让他们跟上前面的学生，加强对试卷和作业的监督检查，尽快发现和纠正知识的薄弱环节，把他们提升到一个更高的水平。

教师工作总结及成果篇六

作文入门“双管齐下”

小学三年级学生刚刚接触"正式"作文，比较陌生。很多同学对写作文有"无从下手"的感觉，那么如何引导三年级学生"作文入门"呢？我是从课堂和课下两个方面来进行作文训练的。

一、课堂“三部曲”

1、模仿。如课本中的范文《好阿姨》、《我的自画像》等，学生读得懂，也容易模仿，可以写出《好妈妈》、《自我介绍》等相似的习作。程度好的同学大约二十分钟就可以完成这样的一篇习作草稿。

2、修改。三年级学生刚刚开始写作文，要让他们自己修改就更难了，所以主要是老师指出毛病。主要包括错别字、标点符号、句子是否通顺、内容是否完整等方面。老师指出之后，学生拿回去自己进行修改。

3、誊写。把修改好的草稿内容誊写到作业本上，注意作文的写作格式、书面的干净整洁，书写要认真。

二、课下“听说读写”

我记得自己上学时，有段时间，语文课本封面上就赫然印着“听说读写”四个大字，由此可见，听说读写在语文中的重要性。

1、多听。

可以是同学的谈话，朋友讲的故事，邻居间的说笑，也可以是新闻、广告等等。听过之后要记下来，还可以写写自己的感受。

2、多说。

把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。我在教学生写作《我的家》时就是这样做的。

3、多读。

"读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书。"在作文教学中提倡学生多读，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，奠定基本的阅读量。在三年级作文教学中，阅读学生的优秀作文不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。我班的学生每人都有自己的作文书，有的是《作文起步》、有的是《作文入门》等。

4、多写。

俗话说："好脑筋，不如烂笔头。"把眼看、耳听得来的"材料"，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。

在作文教学中，我这样做了，而且学生的作文水平有了一定的提高，我相信，只要自己坚持下去，就一定会有更多的收获。

教师工作总结及成果篇七

本学年，我校校本研修的活动安排的丰富多彩而又理论实际结合，深得教师好评。从学校实际情况出发，以教育局、进修学校校本研修工作意见为指导，积极贯彻以人为本和教师发展促进学校发展的理念，有计划、有步骤地进行校本研修。更新教师的教育思想和教育观念，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力；积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，开创我校教师培训工作新格局。现将工作总结如下：

1、围绕校本研修主题“敦本务实厚德致远——德育校本课程的研究与实践”，学习教育理论，进行自我反思与提高通过对教育名家，如陶行知、于漪、于永正、朱永新、顾泠沅、魏书生、李镇西等教育名家教育论著的学习，使教师不断更新自己的知识储备，扩充自己的知识视野，使育人理念与时俱进。

2、长期聘请一位校外专家，结合本校和临时来校交流的专家开展专题讲座，开阔教师视野，为教师搭建实现理想的平台，提高教师素养。

3、做好教师继续教育培训工作，切实加强校本培训力度，教师的全员培训率达100%。

4、组织青年教师参加市班主任基本功竞赛、市德育先进评比等各级各类竞赛评比。通过创造分享和引领的平台，教师从不同的德育工作角度交流日常工作中的成功育人经验，以点带面，使更多教师在学习和借鉴中思考、解决自己育人工作中存在的问题和不足，提高育人工作的针对性、科学性和有效性。

5、学校充分挖掘资源，开展案例分析。紧密结合教师的德育工作实际，征集教师在教育、教学工作中有代表性的真实案例，以“问题”的处理过程和解决方法为中心，开展案例分析研讨，通过问题再现进行问题再处理的学习方式，提升教师育人工作水平。大力宣传骨干教师的工作态度、育人经验，发挥骨干教师的引领作用。

划和上级文件精神，发动教师撰写学习心得。学校行政班子成员做到“五带头”(即带头学习、带头教学、带头上课、带头撰写文章、带头听课。

7、学校为全体教师提供集中的学习研讨时间，为全校教师提供多种形式的学习方式，促使教师不断成长；为教师购买各种书籍和教辅资料供教师学习研究。

教师工作总结及成果篇八

1、积极引导和鼓励人们参与科技创新活动。

为进一步推进我校科技创新活动，提高科学素质和创新能力，科技创新工作总结我校于xx年xx月14-xx日开展了科技创新活动，我们以此活动为契机，开展了各项科技活动。一是举办科技创新大赛。为进一步推动我校科技创新活动，增强学生创新意识和科学创新能力，学校举办了科学技术创新大赛。二是举办了科技创新作品比赛。我校共有46件作品分获一等奖，二等奖28件，三等奖41幅。通过各种科技活动，提高了学生创新创新实践能力，培养了学生的思维、创新、科学、创新能力，提高了科学素养。

2、开展科技创新大赛。

学校于xx年xx月15-xx日举行了第二届科技创新大赛。本次大赛主要以小组为单位进行竞赛评选，并在评选中选出20名优秀作品进行表彰、颁发奖品。

3、开展科技创新作品展览。

本次大赛以小制作、大作品、小技能比赛等方式展出。各小组在活动中，积极探索，不断创新，取得了令人瞩目的成绩。如：在《科技》报刊发行中，学生在各班级刊发了“科技创新作品”、“小制作”、“小制作”、“小技能比赛”、“科技创新设计大赛”等作品。

4、开展科技创新作品征集活动。

本次大赛我校选出了8名优秀作品，其中24件作品分获一等奖和24件二等奖，两件作品分获二等奖和三等奖。

开展科技创新活动，培养学生的创新精神。

5、举办了“小手拉大手，共促和谐”科技创新大赛。

我校举办了“小手拉大手，共促和谐”科技创新大赛。活动分为三个阶段进行：第一阶段为初赛阶段，在学科知识基础上进行第二阶段，在学校科学教师指导下学生进行第三阶段，通过比赛活动进一步培养学生的动手能力。第一阶段为复赛阶段，在老师指导下进行第二阶段的，在老师指导下学生进行第三阶段的，通过比赛活动进一步培养学生的创新精神。第二阶段为决赛阶段，在全校师生的共同努力下，我们取得一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

6、举办了“科学幻想绘画比赛”。我校举办了一系列科技创新设计大赛，学生在比赛中积极探索，不断创新，取得了令人瞩目的成绩。

7、举办了“科技”作品竞赛。

通过比赛，学生在各个比赛项目上都得到了很大的提高，科技创新大赛不仅激发了学生的科学创新精神，更加丰富了学生的课余生活，丰富了学生的课余文化生活。

加强科技活动的管理，培养良好的科学素养。

我校在开展科技创新大赛中，注重发现和培养学生科学思维、创新能力和实践能力，培养学生的创新能力。我校还建立起一支科研能力强的科技队伍，如：科学家辅导员、小学品德与社会学课题的研究队伍，并通过科技辅导队伍的培训和科技辅导员的引领，使科技创新大赛取得了一定的好效果。同时，我校还加强对学生科学素养的培养，在全校进行了科技活动竞赛，学生的科学素养得到了一定得提高。

8、组织开展了第二届科技创新大赛。

为了进一步推进我校科技创新大赛工作，培养学生的科技创新能力，我校在本届科技大赛中，积极开展科学教育，科学技术教育。xx年一次的科技大赛，学生获奖的人数超过了一千万。

9、加强科学素养的培养。

在科学素养上，我们重视科学技术的培养，通过科技辅导员的指导，提高学生的科学素养。

10、组织学生开展科学幻想绘画比赛。

为了进一步推动我校科技创新大赛工作，我校积极开展科技大赛。

11、组织学生开展了第二届科技创新大赛。

在本届科技大赛中，我校获得一等奖3名，二等奖5名。

开展了一系列科技创新大赛。

12、组织开展了第二届科技创新大赛。

13、举办了科学技术竞赛。

14、在全校范围内开展了一系列科技竞赛。

15、在全校开展了“小制作，大作。

教师工作总结及成果篇九

[关键词]律师工作成果豁免证据开示律师-委托人特权。

（中南财经政法大学法学院，湖北武汉430074）。

内容提要：证据开示是为了避免诉讼突袭而设计的一种制度，但在运作过程中却出现了种种与其初衷相反的结果，为了平衡证据开示制度所要追求的价值目标，各国对该制度都进行了一系列的修正和完善，律师工作成果豁免原则就是其中一项非常重要的制度。本文在评介了该原则的基本蕴涵之后提出：在构建适合我国国情的证据开示制度时也应充分吸收律师工作成果豁免原则的合理内核，使得我们的证据开示制度更加的科学和合理。

一、判例溯源。

1943年2月7日，一艘名为“j？m？tailor”的拖船在从河里拖起一辆轿车时沉没，船上的九名船组人员中共有五人不幸遇难。为了防止死者亲属提起赔偿诉讼，拖船主在事故发生后不久即聘请了律师进行相关的诉讼准备。该律师在3月4日举行了公共听证会之后私下会见了四名幸存者，并分别得到了每一位幸存者亲笔签名的陈述记录，此外，律师还得到了一些声称了解有关事故情况的人所做的备忘录。后来，五名死者的家属果然提起了诉讼，要求损害赔偿，但是其中四个都通过和解的方式得到了解决，只有一名家属坚持提起诉讼，并要求被告律师向原告开示其所搜集的所有幸存者所作的书面陈述的副本或者口头陈述记录的实质内容。面对质询，被告律师提出了异议，他认为原告方要求开示的这些资料属于律师为了准备诉讼所获得的应受特权保护的事项，如果满足了原告的要求，那么就会导致在实践中不仅是律师的全部案卷资料，甚至包括电话记录、脑中的想法等等都变成了需要开示的内容，而这会导致不适当的扩大了证据开示的范围，显然是不合理的。然而地区法院并没有理会被告律师的意见，认为原告方的开示请求并没有侵犯被告方的律师-委托人特权，原告所寻求开示的证据资料属于律师工作成果的'一部分，属于特权保护的范围，因而应不予开示，在其后的诉讼过程中，最高法院也赞成了这一意见。那么它又有哪些具体的含义和操作规则呢？本文将做尝试性的分析。

二、律师工作成果豁免特权的含义及其价值理念。

所谓律师工作成果豁免原则，也称为律师卷宗特权（solicitor‘sbriefprivilege）、诉讼预期特权（anticipationoflitigationprivilege）或者律师-第三人特权，是指应对律师为了开庭目的而准备的一些诉讼资料和咨询的专家意见等给予一定的免于证据开示的原则，其本质在于保护那些为预期的诉讼或审判或为其他当事人及该当事人的代理人而准备的材料，[1]（第139页）并进而保护律师工作的积极性，保护委托人的利益，从而维护整个对抗制诉讼存在的根基。在上述hickmanv.tailor案中，我们可以发现，被告及其律师的异议之所以没有被地区法院采纳，就是因为他们援引的是律师-委托人的特权，地区法院和上诉法院对本案中被告律师所搜集的资料应否属于特权保护的范围作出了完全相反的判决，-地区法院并不认为本案所涉资料属于律师委托人特权，而上诉法院的想法则恰恰相反，案子在最高法院那里一锤定音：本案原告寻求发现的资料并不属于律师委托人特权的保护范围，而是属于律师工作成果豁免原则的范畴。那么，律师工作成果豁免原则究竟与律师-委托人特权有什么本质上的区别呢？很显然，该特权所要加以保护的是律师和当事人本人之间交流的资料，而并不涉及律师与证人之间交流的有关资料。由于本案中原告要求开示的资料并非来自于作为其客户的被告，而是来自于被告之外的有关证人，因此，不能适用律师-委托人特权的规定，而应适用律师工作成果豁免特权，也即律师-第三人特权。尽管这两项特权均立足于维护委托人利益及公共利益，但是二者仍然在目的、范围及其效力方面存在着重大的区别。

[1][2][3][4]。

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教师工作总结及成果篇十

20xx年在县委、县政府的正确领导下，在县科技局的大力支持和指导下，我镇认真贯彻落实省、市、县关于科技振兴农业一系列具体措施。以培育科技_工作为抓手，以产业提质增效、促进农民增收为核心，以创新工作为动力，以科普活动服务群众需求为载体，深入实施科教兴镇战略，全面完成了年度科技兴农的各项工作，现将工作总结如下：

增加农业科技发展资金投入,做大做强传统产业，整合科技力量，扶持农业专家大院建设，鼓励支持科技_创业，以各产业带头人牵头，以技术人员为骨干，重点扶持茶叶、猕猴桃、中药材、特色养殖及“一竹三笋”等产业发展。一是完成尧塘村、姜河村新增茶叶基地500亩，抱儿山、尧塘、汤店村完成改造低产茶园品质提升3000亩，新增汤店200亩露天蔬菜基地。二是推进板栗品种更新，加快姜河老板栗园改造500亩，完成550亩毛竹造林任务及新建“竹笋两用林”示范基地20xx亩。三是稳步发展生态养殖，进一步推进规模化、标准化养殖，新增黑毛猪养殖6000头、山羊5000头、土鸡25000只，完成年度目标任务。四是提升优势产业，按照“一乡一业、一村一品”要求，大力发展茶叶、生态养殖、“一竹三笋”、猕猴桃、中药材等特色产业，全年完成低产茶园改造3000亩，建成尧塘200亩猕猴桃基地、南山500亩“一竹三笋”示范基地、茅坪黑毛猪生态养殖基地、抱儿山生态茶叶基地、汤店石斛基地，依托美好乡村示范点，六安西茶谷建设，打造“青山在、人未老”旅游品牌。五是进一步夯实农业生产基础，提高农业可持续发展能力,全年完xx县下达整合涉农资金573万元，全部用于产业发展和改善农业基础设施，通过招商引资，安徽汇和农业发展有限公司、安徽南山金竹农林开发有限公司、兴农农业三个项目顺利落户青山，已完成投资6000余万元。为我镇农业可持续发展奠定了基础。

镇成立科技_“232”创新示范工程领导组，有效利用科技_融资平台，新建茶叶基地1个，完成引进新品种黄金茶150亩，推广“一竹三笋”新技术，依托毛竹科技园，新建笋竹两用林20xx亩，依托美好乡村示范点、茅坪茶叶科技示范园、尧塘毛竹科技园、培育2名科技_带头人，从事农产品加工及养殖业，完成500亩“一竹三笋”示范园，200亩瓜蒌示范园，共完成产值300万，打造“青山在、人未老”旅游品牌，争创科技_示范镇。

一是以专业合作社、家庭农场为基础，开展新型职业农民名技术培训，全年有20名茶叶生产人员到县职业学校参加为期15天实用技术培训，通过培训，种植、加工茶叶水平显著提高。二是以科技为支撑，农技人员包村联户为平台，扶持70户科技示范户，每户得到了不少于10次的入户指导，20xx年有12名优秀科技示范户、5名科普带头人、10名优秀科普员受到镇表彰，科技示范带动明显。

一是巩固和完善镇村两级科普组织，加强科普活动站（室）的规范化建设，以活动室为阵地，统一配置科普文化宣传栏，各类科技书籍及电脑等，供村民免费借阅和使用。科普经费纳入镇年度财政预算，新建1个长10米的“科普长廊”和2个综合配套设施完善的科普活动室和图书馆。二是以会议、文件、标语、海报、村村响广播等多种形式，广泛宣传科技政策、法规播放科技政策、法规；三是结合美好乡村建设，在尧塘、汤店和茅坪村新建科普知识画墙；四是组织志愿者服务队伍，进单位、进村、进学校宣传科普知识。五是坚持以人为本，大力开展多层次多形式的科技培训活动，适时开展科普宣传活动，全年对茶农、栗农、畜禽养殖户开展技术培训5期，对农民进行新型现代化农业技术培训4期，对村党员干部进行政治、科教培训10期，1000多人次受训，印发各种科普知识宣传和技术资料8000余份，现场解答疑问，受到群众好评。

积极推动专业合作社品牌创建，全年新注册商标“滴翠谷”、“东谷笋”2个，新增民营企业2个，xx县南山毛竹种植专业合作社、xx县南山猕猴桃种植专业合作社、xx县峰远黑猪养殖专业合作社与省农科院、安农大及猕猴桃产业联盟专家推行产学研合作，签定合作协议，加快科技成果转化，推动科技进步，以科技支撑壮大产业发展规模。

教师工作总结及成果篇十一

根据几年的手术室护士工作，本人总结了以下手术室护士工作的重点资料，供各位手术室新老护士参考。

手术无论大小，患者在心理上都需要承受必须的压力。病人进手术室，往往有种“生命掌握在医护人手中”的心理，医护人员的言行举止会直接影响病人的情结。故手术室护士务必态度和蔼、仪表整洁、举止端庄。注意各方面的修养是做好心理护理的重要前提。

不断学习新的的医学理论技术，总结经验，充实自己，弘扬敬业奉献的`精神，提高护士的自身素质，消除病人紧张恐惧等心理，使病人能在最佳心理状态下配合手术。

术前到病房防视病人，用自己的言行与病人沟通，让病人表达自己的担忧，提出各种问题，并用科学诚信的态度耐心的解答，使他们消除顾虑，对手术充满信心。

大多数患者急于了解麻醉和手术方法，我们就术前到病房防视病人，向病人说术和麻醉方法，示范手术时的体位，使其术前在病房床上预先进行训练，进入手术室后能立主动配合，提高麻醉成功率，保证手术的顺利进行。

阅读病历，询问病史，查看病人的一般状况和化验单据等辅助检查，手术名称、麻醉方法，充分掌握病人的病情，预测术中可能发生的意外状况，及时拟定解决问题的措施。

讲解术前留置胃管、尿管、禁食、禁饮的时刻和重要性，并告知有关注意事项，取得病人的主动配合。

常备器械和药物的准备，如麻醉机、气管插管用物、心电监测仪、吸引器等。抢救用药如肾上腺素、利多卡因、阿托品、多巴胺、间羟胺、碳酸氢钠等。

麻醉期间严密观察病情，可早期发现，尽快进行抢救。持续呼吸道通畅，如口腔内有异物，协助麻醉医师吸引清除，如果发现气道堵塞，准备气管切开包，必要时作气管切开。在麻醉医师准备气管插管时，护士应先口对口人工呼吸，避免病人的通气中断。建立可行的静脉通道，为抢救时用药争取时刻。

出自 FanWEn.CHAZIdiAN.COm

如心跳骤停发生在手术前的麻醉中，护士应先行胸外心脏按压，同时加快输液速度，按医嘱准确无误地应用抢救药物。既往复苏病人用药时多用心内直接注射，现主张静脉注射及气管给药，起效时刻及药物效果与心内注射相同，避免心内注射对心肌损伤的不利因素，及早进行心肌监测，并向医生准确带给各种数据。

教师工作总结及成果篇十二

年以来，在省局的辅导下，我局在进一步加强《^v^专利法》及其《施行细则》等法律法规宣扬作业的根底上，战胜人少事多、法律部队不健全等困难，坚持专利法律与优化经济展开环境相结合，专项法律与日常作业相结合，^v^与公安、工商、商务等部分联合法律相结合，专利法律作业获得了新进展，较好地维护了专利权人的合法权益，营建了尊重创造、维护常识产权的杰出空气。

一、加大宣扬力度，遍及专利法规常识。

1页.战略、促进科技立异、文明昌盛、经济展开等方面的含义和效果，进步了大众的专利认识和辨认假充专利的才能。二是结合“”展开宣扬活动，要点组织展开了“自主立异与常识产权常识比赛”活动，共向企作业单位分发刊载比赛试题的我国常识产权报150份，本局整体成员都参与答题，掀起了学习常识产权常识的新高潮。

二、加强准则建造，标准法律行为。

专利法律作业展开时刻短，短少专业法律部队，尤其在底层，许多人还不了解，这就愈加要求咱们在严厉法律的一起，有必要标准法律行为。在法律活动中，咱们一是做到程序标准。程序的标准是法律公平的条件和确保，咱们在实行行政法律功能中，严厉法律纪律，强化“法治”观念，严厉依法调处胶葛和冲击假充专利行为，依法维护和确保专利权人和社会大众的合法权益。二是建立依法行政约束机制，确保行政法律有法可依，避免权利乱用。咱们拟定了《市专利法律行为规则》，对法律依据、法律规模、法律程序、履行标准、就事时限等作出了规则，促进法律人员标准法律。

三、加大专利胶葛的调处力度，维护专利权人的合法权益。

为了维护正常商场比赛次序和专利权人的合法权益，咱们采纳司法和行政法律“两条途径、平行运作、司法确保”的方式，尊重当事人的挑选，关于要求咱们调处的专利胶葛，2页.依照《专利办理机关处理专利胶葛办法》，活跃做好当事人的调停作业，充沛发挥行政维护程序简略、流程快、时刻短、成本低的优势，实在维护当事人的合法权益。

四、活跃查办假充别人专利行为，维护商场比赛次序。

查办假充专利行为，是咱们常识产权部分的一项重要功能，跟着专利请求量的增加，假充专利和专利侵权胶葛也时有发作。年，咱们与公安、工商部分合作，查办了3件专利侵权案子，其间2件。本年上半年又查办了1件触及3家的专利侵权案子，其间2家已调停结案。经过对专利侵权案子的及时查办，标准了专利商场次序，收到了较好的效果。

总归，我市的专利法律作业在困难中起步，在探究中行进，获得了一些效果，也还存在许多缺少，咱们将继续尽力，力求获得新的更大的效果。

×、组织科技立异报告会。x月x日，约请中科院xxxx中心xxx教授在我区举行“技能立异与展开战略”专题报告会。区四套班子领导和各级党政部分担任人、部分要点骨干企业和列统企业担任人、区“xxx人才工程”培育对象、以及部分区人大代表和政协委员，合计约xxx人到会此次报告会。立异报告给与会的企业人员以很好的立异辅导；对各级领导干部增强立异认识，建立科学展开理念也起到很好的促进效果。区委学习中心组专门这场报告会归入中心组成员学习的内容。

上专利标识，教授假充和假充专利的一般常识和辨别办法。经过训练，xxx多名办理人员和营业员开始理解了专利和常识产权的基本常识，学会了专利标识的辨别，把握了作业中对触及假充和假充专利产品的处理办法。

四、突出要点，施行常识产权专项活动。

常识产权准则在维护立异效果，促进效果转化，推动企业技能立异进程中发挥着巨大效果。××××年，咱们把推动企业常识产权办理作业作为要点，结合省常识产权试点演示作业要求，仔细组织施行常识产权各项行动方案，尽力进步企业自主立异才能，维护立异效果。

一是施行“xxxxx”许诺方案。×月上旬，在市区规模牵头组织施行了xx省“xxxxx”许诺推动方案。×月××日，区科技局、区常识^v^在xxx书城参与全省联动“xxxxx”许诺推动方案榜第一批参与企业授牌典礼暨现场宣扬活动，市区xxxx公司成为全市榜第一批省“xxxx”许诺推动方案××家参与施行企业之一。

二是展开“xxxx”工程活动。年头，依照市政府组织施行。

4页.“xxxx”工程的要求，迅速展开全区企业常识产权状况调研，活跃组织和发起企业投身“xxxx”活动，经过一个多月尽力，组织xxxx、xxxx、xxxx、xxxxx等×家企业申报了市“xxxx”活动并成为榜第一批施行单位。年末前，又组织×家企业的主管人员参与了“xxxx”工程事务常识训练。

三是活跃完结国家常识^v^和省常识^v^布置的全国专利施行状况查询活动，对辖区内xx多家企业××××年以来请求专利的施行状况进行了查询;一起发放企作业单位常识产权维护xxx多份,准时按质完结了使命。

四是组织辖区内企业参与×月下旬在姑苏举行的“第三届我国世界专利与名牌博览会”。

五、厚实预备，创立常识产权演示单位。

教师工作总结及成果篇十三

××，男，汉族，1974年9月出生，身份为干部，现任县委对外宣传办公室主任，1994年专科毕业于xx财政学院，x20xx年取得xx省委党校本科学历。1994年9月在县司法局参加工作，1995年8月到宣传部学习帮忙，1997年初正式调入县委宣传部工作至今。1998年加入中国_。自到宣传部工作10年来始终从事新闻宣传工作，在领导的正确领导和关怀下，本人的政治理论水平和业务素质不断得到提高，紧紧围绕县里的中心工作深入进行采访，为全县写了大量的重头稿件，取得了较好的成绩，得到领导及同志们的肯定。

任何时候我坚决做到讲政治，自觉与党组织及领导保持一致，坚定地贯彻执行县委的文件会议精神，积极全面准确地宣传县里的一些战略决策、方法措施。在生活中坚持廉洁自律，严格按照一个_员的标准要求自己。在工作中，自学维护团结，与同志们互相信任，互相尊重，互相谅解，互相支持，密切配合。注意严于律已，宽以待人，大是大非讲原则，小是小非多谦让。尤其是被组织任命为县委外宣办主任后，自己更加注意把同志们凝成一股绳，合成一股力，对于不同意见，自己注意多谈心沟通，反面意见敢于面对，勇于接受，在批评中寻找不足，总结经验，从而进一步增强了做好工作的自觉性和主动性。全县新闻宣传整体工作近几年始终名列全市前茅，新闻科连续多年被评为全省先进集体。尤其去年下半年在县委主要领导外出学习，宣传部分管新闻的副部长也到市党校学习的情况下，我勇担重担，自己在带头写稿的同时注重激发同志们的工作热情，使全县新闻工作实现了领导在家与不在家一个样的良好局面。20xx年，我县新闻重头稿件在全市名列第一，新闻科仍被评为全省先进集体。

新闻工作是个经常深入基层，加班加点的工作。从事新闻工作10年来，每天都绷紧神经，不敢放松。因为新闻宣传涉及面广，为了完成领导交办的宣传任务，我不断深入基层、深入群众，在搬到县城住之前不顾家住乡镇路途远的不利情况，到班上加班加点干工作，平时不论刮风下雨，都注意按时上下班。10年间从事新闻工作，我始终做到满腔热忱，无私奉献，兢兢业业，格尽职守。能够及时把我县的好成绩、好经验宣传出去，提高xx的知名度。此外注意做好单位年青人的培养工作，在业务方面手把手的进行讲解传授，使新闻科几名后来人员迅速成长。

在积极做好自己分管工作的同时，还积极完成领导交办的其他任务，比如组织经洽会期间宣传xx的专版材料，撰写长篇的xx专题片电视脚本等，多次参与宣传部里组织的各种节会社会宣传活动等其他工作，本人的综合协调等其他能力也得到很大程度的提高。

教师工作总结及成果篇十四

在市科技局的正确领导下，在上级业务部门的指导和帮助下，在全体科技工作人员的共同努力下，我们科技工作的任务和要求得到较大的提高，现将我市科技工作总结如下：

为了切实搞好科技创新工作，市局领导高度重视，成立了科技工作小组，市局副局长为组长，市科技局、市农机局、市卫生局、市卫生局、市农机监理局、市农机监理局、市农机局农业服务中心、市农机质量保证站、市农机监理站、市科技局粮食机械有限公司等相关部门为成员的科技创新工作领导小组，制定了《我市科技创新工作实施细则》，市科技局、市农机监理局、市农机质量管理局、市农机局、市农机局、农机监理局、市农机监理局、市农机局农机质量管理局、市农机质量管理局等相关部门及各科室为成员单位，并制定了各自的工作实施方案。市局科技工作小组还制定和下发了《科技工作计划》，对科技工作进行了详细的安排部署，要求各科室在科研立项、科技攻关、科普示范的基础上，积极争取科技项目和科技实验室资金来补助。

1、加强科普教育。在开展科教工作的同时，市局科技处及各农机局都派遣人多次到各农机企业和农机技术推广站，对科技示范户和农机技术推广人员进行业务培训。

2、积极开展科普宣传工作。在今年的“科技宣传周”期间，我们利用各种有效形式开展了各项科技活动，如“农机技术讲座”、“科技下乡”和科技下乡活动、“科技培训周”和农机质量宣传周等，通过广泛宣传，使广大农机技术人员及农机管理人员和农民群众都了解科技、科技、科技、种田技术、农机驾驶员等相关知识，提高农民群众科学种田的水平和能力。

3、组织各农机管理人员到农业机械厂进行科学实验和农机安全生产知识、科学施肥方法等方面的学习，提高农机管理人员、操作人员的业务素质，增强农机安全生产意识。

4、加强科技工作人员的技术指导和业务培训工作。我局的农机管理人员除了按照市局的统一安排部署和要求，组织各农机技术人员到各农机企业和农机质量管理部门参加培训外，还参加市科技局和市农机监理局组织的业务培训活动，提高他们的业务能力。

为了使这次科技创新工作落到实处，市农机局在今年的科技“三农”工作中，加大了科技创新力度，组织了各类科技人员到农业局、市农机局等农机企业参观学习，学习先进经验，加快了农机安全生产知识的宣传，促进农机质量管理水平的提高。

一)农机质量管理水平有了新的提高。

5、加强农机质量管理人员的业务素质和水平。

6、农机质量监测体系建设逐步完善。

7、农机质量安全生产工作得到了加强，农机质量管理工作进一步加强。

二)、科技示范户、农机技术推广人员队伍建设得到加强。

8、农业机械加工人员的技术水平有了新的提高。

9、大力发展科技_队伍。

10、农业机械的技术推广工作逐步加以规范。

11、加强科技示范户的指导培训，增强农机技术人员的责任感、使命感和紧迫感。

12、加大对农业机械化作业人员的业务培训力度。

三)、科研工作的开展。

13、科技示范户的培训工作进一步加强。

14、农业机械的质量安全生产工作进一步得到加强。

15、农机质量安全生产管理工作逐步加强。

四)、农机管理人员工作水平得到提高。

16、农业局的科技工作水平和水平有了新的提高。

17、农机质检人员工作水平有所提高。

五)、农机质量安全生产管理工作取得了新突破。

18、加强农机安全生产管理工作的指导，进一步规范农机安全生产行为。

19、加大对农机安全生产的检查力度，确保农机安全生产。

20、认真组织实施“农民机具现场会”，确保农机安全生产和农机作业安全。

21、进一步抓好农机生产和农机质量检测工作，进一步完善农机农业机械安全生产和使用管理机制，进一步强化农机质量安全生产的监督检查工作。

教师工作总结及成果篇十五

光阴似箭，日月如梭，不知不觉已经在__小学度过一个学期的教师旅程。一个学期已过去，新的学期即将来临，在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注于每一个学生身上。在这过去一个学期里，我不断努力工作和学习，在教育方面，获益匪浅。回顾这段时间的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默耕耘在教师这片圣地上，现结合过去一个学期来的思想品德、工作业绩等情况做以下汇报。

我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教。努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

在教学过程中，向学生传授体育知识的同时，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对一年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些学习不太好的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。这一学期，我主要担任一年级两个班和四年级体育教学工作，承担了学校女足校队和足球初级班的训练工作，与其它几位体育老师共同合作训练田径队和体育舞蹈队参加了楚雄市201_年小学生田径运动会并取得可喜成绩。虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教教学中学到了很多，我也明白自身的学识不代表教教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训指导，总结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。

“金无足赤，人无完人”，这一学期以来，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进。首先我觉得我的教学设计能力还待提高，其次，可能是年轻气盛的原因，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。我将通过自己的努力，不断学习，不断进取，为永安小学的美好明天贡献自己的一份力量。

教师工作总结及成果篇十六

一是加大科技创新培训的宣传力度。在市教育局的领导下，以“科技创新”活动为契机，深入开展以学科技、用科学、知科能、用科学的科技培训工作。通过多种形式广泛宣传，营造科技创新浓厚氛围，全局职工充分认识到科技创新成果转化的重要性和必要性，增强了全局职工科技创新精神和的自觉性，提高了科技创新活动的主动性，使科技创新成果更加深入人心，取得了较好的成效。

二是加强对科学技术成果转化成果的管理。局、分管领导与各科室科技成果发展科负责人一起，对科技成果发展成果的管理做到了责任明确，任务落实，使科技成果转化工作真正做到了有计划、有安排、有考核、有总结，并形成科技创新工作责任制。

三是建立和完善科技成果转化成果转化的考核机制。将科技成果的发展成果纳入目标管理，进行科技成果发展成果的量化考核，与科技成果发展奖金挂钩，并将科技成果发展成果及奖金与科技成果分配挂钩，以考核激励各科技成果在科技创新、创新和科技创新活动中发挥积极的作用，形成了一整套激励机制。

四是进一步完善科技成果奖惩制度。局科技科、各科室、各学科、各部门结合实际情况，制定了科技成果奖励办法及激励制度，使科技创新成果的发展与科技科技成果奖金挂钩，有效地激励了各部门科技创新的积极性。

五是建立和完善科技成果信息化管理系统，加强科技成果转化的管理。通过建立信息化管理系统、实现信息化管理的管理平台、完善科技成果管理信息系统，提高科技成果转化质量。

四、以科技创新为动力，不断丰富科技创新工作形式。

一）开展多种形式的科技创新活动。

一是在科技创新活动周期间，组织全局职工积极参加省厅举办的科技创新大赛，并取得优异成绩，其中，两个省级科技成果获全国一等奖，两个省级科技成果获国家二、三等奖，一个国家级科技成果获国家三、四等奖。

二是积极开展科技创新活动。在市、县级以上的科技创新活动周期间，组织职工深入农村，开展科技服务，帮助农户解决实际、难题，提高农民科学素养。