小学生科学活动方案范文（17篇）

活动方案的编制需要考虑活动的目的、目标群体、场地、时间等多个因素。掌握了一些好的活动方案范文，我们可以更有信心和技巧地制定适合自己的活动方案。

小学生科学知识竞赛活动方案【】

为了在全校营造探索创新氛围，为广大学生搭建一个充分展示自我的平台，培养学生的动手动脑、实践创新的能力，激发每位学生的探索热情，经学校研究决定，本学期拟举办“沙长市第六中学第二届科技节活动”。

探索、实践、创新。

学校初一、初二、高一、高二年级学生。

1、组委会主任:。

组委会副主任:。

2、组委会成员:。

项目组织开幕式。

教育处、教科室。

1、黑板报（初一、初二、高一）团委。

2、主题班会（初一、初二、高一）教育处。

3、创新作文大赛（初一、初二、高一、高二）语文组。

4、数学知识应用与技能实践活动（高一）高一数学组。

5、数学创新知识竞赛（高一）高一数学组。

6、图形的平移（初一）初一数学组。

7、英语科普文翻译（高一）高一英语组。

8、鸡蛋自由下落及安全着地方案的设计（高一）高一物理组。

9、化学实验探究（高一）高一化学组。

10、元素周期表默写比赛（高一）高一化学组。

11、生物论文竞赛（初一）初一生物组。

12、优秀新闻主播评选（初一、高一）初一、高一政治组。

13、四大发明的制作（初一）初一历史组。

14、历史小论文比赛高一历史组。

15、认识自然灾害科学小报评比（高一）高一地理组。

16、图片处理比赛（高一）高一信息技术组。

17、电子板报(word2003)制作比赛（初一）初一信息技术组。

18、网页设计制作比赛（高一）高一信息技术组。

19、研究性学习成果展示（高一）高一各班班主任。

20、美术专业生美术习作展（高一、初一、初二）美术组。

21、音乐合唱比赛（高一、初一、初二）音乐组。

22、“美丽校园、美丽笑脸”摄影作品竞赛团委、心理咨询室。

23、春季环年嘉湖跑（高一）体育组。

24、跳绳比赛（初二）体育组。

25、拔河比赛（初一）体育组。

26、科技小论文（高一）通用技术组。

27、机械产品设计（高一）通用技术组。

1、筹备阶段:2017年3月10日——3月30日。

2、开幕式:4月1日。

3、活动开展阶段:4月1日——4月25日。

4、成果展示阶段:4月20日——4月27日。

5、总结阶段:4月27日——4月29日。

1、奖励:设组织奖（评教研组、班级），团体奖（按班级和个人总分），个人奖（证书，一等奖记10分，二等奖记8分，三等奖记5分，参与者记2分）。

2、每个班级必须参加一项以上的活动。

3、各处室、各教研组、各班级须高度重视，通力协作，圆满完成科技节各项任务。

小学生科学知识竞赛活动方案

语文、数学是传统主科，各学校一贯非常重视。由于农村学生和城市学生在高考中英语成绩差距日益明显，农村小学对英语的重视程度有所提升。苑庄镇各小学都选调相对年轻的教师担任英语教学任务，家长也比较注重孩子英语成绩的好坏，英语正式纳入了期末统一考查的范围，成为与语数并列的主科。而农村教育教学资源总量有限，此局面短时间内难以得到根本性改善，英语教学的加强势必挤占了科学、品社的教育资源。于是就出现了顾此失彼的现象，或由语文、数学科任老师兼任科学、品社，或由年龄偏大的老师为主从事科学、品社教学，科学、品社也退出了期末统一考查的范围，各学校的重视程度随之下降。而从科学、品社与初中学科的衔接来说显然比英语重要的多：小学科学学习一些与初中物理、化学、生物相关的基础知识，对培养学生探索大自然的兴趣极为重要；小学品社教学则为初中政治、历史、地理学习打下基础，也关系着正确人生道路的开启。从童年记忆力和好奇心相对强大的特点来说，让孩子们多接触各种各样的知识，效益是明显的；而能给孩子提供丰富多彩的知识的，正是科学和品社。

小学生科学知识竞赛活动方案【】

第十届全国科技活动周5月15日在北京开幕，本次科技活动周以“携手建设创新型国家”为主题，以“科技服务经济发展”、“科技惠及民生”、“保护生态环境”、“提高公民素质”四个系列开展主题活动。我校作为培养国家栋梁之材的省一级重点中学有责任也有义务进一步深入开展科技活动，营造科技文化氛围，弘扬科学精神。形成人人关注科技发展、积极参与科技创新的良好局面，以实际行动迎接上海世博会的胜利召开。

培养创新能力、提高创新意识。

组长：沈毅。

副组长：俞小平、方建胜。

成员：吴寅静、高坚、金海英、苏斌、李锦亮、王中华、郑怡。

我校高一、高二学生。

20xx年5月24日—5月30日。

1、学科运动会（见附表1）。

评奖规则：

（1）个人奖：

高一：每个学科设置：一等奖10人，二等奖：20人，三等奖：30人。

高二：

理科：每个学科设置：一等奖：7人，二等奖：12人，三等奖：20人。

文科：每个学科设置：一等奖：3人，二等奖：8人，三等奖：10人。

（2）团体奖。

分年级和文理分别设奖。

以一等奖2分/人次，二等奖1分/人次，三等奖0.5分/人次为标准计算班级得分，加上班级总平均分合成总得分，从高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名获得优胜团体奖。

2、科技讲座负责人：吴寅静。

3、科技制作比赛负责人：苏斌、邓幼玲、唐如玉。

比赛1：5月30日13：30—16：00，无线电测向比赛，负责人：邓幼玲、唐如玉。

比赛2：5月30日15：00—17：00，机器人制作比赛，负责人：苏斌。

4、科普宣传活动负责人：吴寅静、金海英、学习部。

活动1：科普知识宣传（低碳），时间5月24日—5月30日，地点：科教馆一楼。

活动2：科技小报——“上海世博会——高科技盛宴”（学生会学习部负责）。

活动3：我校学生部分专利发明介绍，地点：科教馆一楼。

小学生科学知识竞赛活动方案

围绕“科学与生活”主题，充分利用我校科普教育资源，在全校范围内开展科学知识普及活动，旨在丰富我校学生课余文化生活，传播科学思想，弘扬科学精神，进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。

小学生科学知识竞赛活动方案【】

为全面贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，进一步培养青少年的科技创新和综合实践能力，促进全市青少年科技教育事业的科学发展，经市科协、市教育局研究，决定举办“第四届z市青少年科技节”。现将有关事项通知如下：

创新、实践、成长。

20xx年5月25日至6月30日。

各中小学校、青少年校外科普教育基地。

围绕活动主题，将集中举办z市“好利来”杯青少年摄影大赛、书法绘画大赛、diy蛋糕制作大赛；科技创新大赛、z省第九届青少年航模竞赛z市分赛区竞赛、青少年科学影像节、青少年科学调查体验活动、第四届“小小科学家论坛”；组织参加国家和省高校科学营活动、第28届z省青少年科技创新大赛z市优秀项目巡展、七巧科技系列科普活动、20xx年英特尔求知计划主题活动以及各县（市）区科协、教育局、学校组织举办的各项活动。

（一）创新形式，突出特色。在成功举办前三届z市青少年科技节活动的经验基础上，重点依托各青少年活动俱乐部的平台作用，以点带面，创新和提升活动内涵，提高活动的影响力。

（二）加强宣传，扩大影响。从贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》的高度，充分认识开展青少年科技节的重要意义，精心组织筹划本地区、部门的活动内容。各地要围绕青少年科技节活动，利用学校各种宣传载体，广泛开展科普宣传教育活动，在全市各中小学校和广大青少年中掀起热爱科学、崇尚科学的热潮。

（三）精心组织，加强领导。在青少年科技节活动期间，各县（市）区科协、教育局及有关学校要精心策划，认真设计和筹划本地区、本部门的活动内容。

（四）搞好总结，及时上报。各单位要注意典型活动的挖掘和资料、图片的收集，活动结束后，在6月末报送市科技馆青少部，作为此次活动总结表彰依据。

小学生科学知识竞赛活动方案

各校领队、指导教师要带好学生，租用国家规定的车辆到比赛地点，确保师生安全。

是关于什么的?说个主题之类的,我帮你想想~本人可4想到有创意的~自恋中。

通过开展“笑林杯”曲艺晚会、英语文艺晚会、“畅声杯”寝歌大赛、开心擂台、书法、绘画、摄影展、计算机操作大赛、时事知识竞赛、系内排球、足球对抗赛、99级篮球友谊赛等,极大地丰富了广大学生的业余文化生活;4月30日晚6:00,由院团委主办,机械工程系团总支。

小学生科学知识竞赛活动方案【】

科学探索乐趣多，和谐发展你我他；科技引领、携手创新、共建和谐。

xx年12月中旬—xx年1月上旬。

低段组：1—3年级；中段组：4—6年级；高段组：7—8年级。

1、领导小组：丁闽方、徐晓阳、潘新潮、徐茂林、周明良。

2、项目组：吕慧卿、叶丽兰、杨志军、陈晓明、刘永亮。

3、宣传组：刘海富、张玉琴、江敏。

4、后勤组：陈成华、富伟成。

5、推进组：施继红、詹丽立、吕国花、吴宇、蓝春红。

1、准备发动阶段（12月10日—12月22日）。

（1）策划、制定活动方案。（团队室）。

（2）制作宣传横幅、电子字幕、海报展板等，营造节日氛围。（宣传组）。

（3）利用升旗仪式，举行本届科技节活动启动仪式。（团队室）。

（4）向各班主任发放活动方案文本。（团队室）。

2、班内训练、选拔、报名阶段（12月23日—xx年1月5日）。

（1）比赛项目由各班级自行组织辅导训练；

（2）各班级请于xx年1月4日（周五）之前，将选拔出的选手名单上报到团队室汇总；

（3）初中新校区金牌评委培训（团队室）。

时间：1月5日（周日）中午午间静校期间；地点：一楼化学实验室。

3、展示、评比阶段（1月6日—1月11日）。

（1）黑板报于1月11日（周五）放学前评比。

（2）各班级的摄影作品于1月11日（周五）前上交至朱增东老师处评比。

（3）其他各项目比赛具体安排详见后面的表格。

计分项目一等奖（计7分），二等奖（计5分），三等奖（计3分），集体项目加倍积分，计入班级团体总分。

1、各项比赛按参赛件数或人数分年级以1：3：6的比例分别设一、二、三等奖若干名，按照四舍五入取整数。初中校区“排队打饭优化设计实践大赛”分年级取前三名，对应一、二、三等奖加倍计分。中、低年级“我的课间我做主”1—3，4—6年级各以2：4：6取一、二、三等奖计分。

2、班级团体总分七、八年级各取前3名，中、低段组各取前5名。

3、老校区小学各比赛项目最终成绩请交到杜玲窕老师处汇总统计；

新校区7、8年级各比赛项目最终成绩交到吴宇老师处汇总统计。

科学活动方案

1、让幼儿了解地球上常见的几种水，初步了解水源。

2、让幼儿知道水的用处，培养幼儿养成节约用水的好习惯。

1、地球仪一个、金鱼缸、盛满清水的盆。

2、图片：河流、大海、湖泊、雪山等景。

每组桌上摆放一盆水。

1、出示地球仪和图片，幼儿讲讲图片上画的是大海、湖泊、河流。

2、问：“们看到的盆里面是什么？鱼缸里也是水。但请小朋友想一想，这些水从哪里来的？”“除了从自来水管里流出来的水以外，还有什么地方也有水？”

3、引导幼儿讲讲地球上常见的`水。

4、这些水都有些什么用处呢？

幼儿泛讲后，师补充讲解。

5、引导幼儿了解水的用处，养成爱惜水节约水的习惯。

6、延伸活动：

讨论：“我们平时看到水龙头没有关紧，怎么办？”

“如果看到有人往河里倒垃圾，怎么办？”

小学生亲子活动方案活动方案

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

三、活动准备

a、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

3、各班级学习园地中开辟

b、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

四、活动过程

第一阶段：宣传动员

1、向家长宣传：家长学校将开展

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展

第二阶段：方法探讨

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中

第三阶段：成果汇报

1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。

2、开展

3、开展

4、评出一批书香家庭。

活动目标：

帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。

参加人员：六(2)、六(3)、六(5)班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。

活动地点：学校篮球场、足球场。

活动时间：20xx年12月8日(星期三)下午14：30--16：40

活动组织：

总指挥：曾见阳活动协调：邓焕金

组织组长：温惠君组织人员：唐东成、何小平、

陈少岩、各班主任(场地布置、活动组织)

后勤保障：谢东红、刘微兰(饮用水、礼品领取)

安全保障：黄光威、黄文金(预防受伤)

活动过程：

一、家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。

二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导开展活动。

三、亲子活动游戏(以班为单位)

1、协同运送篮球

游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。

分组方法：每次分6组同时进行比赛

活动地方：篮球场

活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。

2、二人三足

游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

活动地点：足球场

游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。

分组方法：2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或母子配合。

3、抛接毽球

科学活动方案

1、认识相邻数，感受10以内数中每一个数都比它前面一个数大1，比它后面一个数小1。

2、探索发现一个数与前后两个相邻数之间的关系。

3、激发幼儿与人合作，体验与同伴合作带来的快乐。

1、红圆点1个，绿圆点2个，蓝圆点3个；1-9的竖长条点卡1套。数卡2套。

2、幼儿人手一份《找朋友》题卡，贴画是幼儿人数的一半。

（一）、复习10以内的数序。

1、出示点卡幼儿读出数。

2、看数拍手。

3、问答歌：复习数的形成。

（二）、认识2的相邻数。

2、用数字表示圆点数目，请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示它们的数目。

4、小结：2比1多1，所以2应排在1的后面，2比3少1，2应排在3的前面，2的好朋友是1和3。

（三）、体验相邻3个数之间的关系。

1、教师出示1-9的点卡引导幼儿观察，并匹配数字。

2、教师出示4的点卡：卡片上有几个点请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

3、教师：1个数字有几个朋友是两个什么样的朋友？

4、引导幼儿找数字8的朋友。提问：8有朋友吗？它的朋友是谁？你是怎么知道的？

5、小结：一个数总比它前面的多1，比它后面的一个数少1。

（四）、游戏。

1、找朋友。

发给每位幼儿1张题卡（如图一），请幼儿按老师提供的图形的数目，用贴画贴出相邻数。对找的快又好的幼儿贴“红花”以资鼓励。

2、数字找朋友。

老师将1-9的数卡发给幼儿，老师举起2-8任意数卡说：我是x，我的朋友在哪里拿相邻数的幼儿答：嗨，嗨，你的朋友在这里。游戏反复进行。

科学活动方案

《学前儿童科学教育》是一门以教学论的一般原理为依据，运用教育学、心理学来研究学前儿童科学教育活动过程的课程。具体研究对象是学前儿童生活中常见的数学和自然科学类问题，因而，它是一门应用性较强的学科。实践教学是学前学生学习《学前儿童科学教育》重要的教学环节。通过实践教学，学生可直观具体地了解学前儿童科学教育的内容和教学过程等，加深对课程知识的理解，从而更好的掌握教材内容。此外，通过实践教学，还可以提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，有助于学生把所学知识融入到教学实践中。

通过本课程的学习，学前学生应能掌握幼儿园科学类和数学类教育活动设计的目标、内容、方法、活动设计和评价等专业知识，提高自身对幼儿园科学活动组织与指导的认识，从而具有进行幼儿园科学教育工作的实际能力和开展有关学前儿童科学教育科研工作的初步技能。

第一周学前儿童科学教育概述。

（一）教学目标和基本要求。

通过教学，了解科学的内涵；掌握幼儿科学教育活动的含义和意义；熟知本门课程的学习方法；理解幼儿学习科学的典型心理特点。

（二）重点和难点。

重点：掌握幼儿科学教育活动的含义和意义。

难点：理解幼儿学习科学的典型心理特点。

（三）主要内容。

第一节幼儿园科学教育的基本问题。

1．幼儿园科学教育这门课程的性质。

2．幼儿园科学教育的含义。

3．幼儿科学教育的价值。

4．怎样学习本课程。

1．科学的界定。

2．科学的特征。

第三节儿童怎样学习科学。

1．好奇性。

2．探索性。

3．动手性。

第二周学前儿童科学教育的有关理论。

（一）教学目标和基本要求。

通过教学，了解当前关于儿童科学教育的相关重要理论，熟悉当前集中有影响的学前儿童科学教育改革实验。

（二）重点和难点。

重点：理解关于儿童科学教育的相关重要理论。

难点：理解关于儿童科学教育的相关重要理论。

（三）主要内容。

第一节皮亚杰的认知发展理论。

1、认知发展阶段理论。

2、知识分类理论。

第二节布鲁纳的学习理论。

1、发展阶段论。

2、学习与教学。

第三节维果斯基关于概念形成的理论。

1、概念的形成。

2、日常概念与科学概念。

第四节陶行知的生活教育理论。

1、生活即教育。

2、教育措施。

第五节几种有影响的学前儿童科学教育改革实验。

1、“探究—研讨”教学法及其启示。

2、“动手做”科学教育改革实验及其启示。

作业：结合实例分析如何将陶行知的生活教育理论运用到学前儿童科学教育活动中。

第三周学前儿童科学教育活动的目标。

（一）教学目标和基本要求。

通过教学，了解制定幼儿科学教育目标的三大依据；理解幼儿科学教育的总目标和各年龄的阶段目标。

（二）重点和难点。

重点：理解学前儿童科学教育的总目标。

难点：理解学前儿童科学教育的总目标。

（三）主要内容。

第一节确定科学教育目标的依据。

1．依据学前儿童的认识特点。

2．依据当代社会的发展需要。

第二节学前儿童科学教育的目标。

1．学前儿童科学教育的总目标。

2．学前儿童科学教育各年龄的阶段目标。

第四周学前儿童科学教育活动的内容。

（一）教学目标和基本要求。

通过教学，理解幼儿科学教育活动内容选择的依据；掌握幼儿科学教育活动的范围；掌握幼儿科学教育活动内容选择的要求与方法。

（二）重点和难点。

重点：掌握幼儿科学教育活动内容选择的要求与方法。

难点：掌握幼儿科学教育活动内容选择的要求与方法。

（三）主要内容。

第一节幼儿科学教育活动内容选择的依据。

1．依据《幼儿园工作规程》、《纲要》的主要精神。

3．适应幼儿认知发展的特点。

4．遵循科学自身的规律和特点。

第二节幼儿科学教育活动的内容范围。

1．关爱、探究身边的有生命物质、探索无生命物质及其环境与人们生活的关系。

2．关注、感受、探究身边的自然科学现象。

第三节幼儿科学教育活动内容选择的要求与方法。

1．选择幼儿科学教育活动内容选择的要求。

作业：选择一所幼儿园，调查该园本学期学前儿童科学教育的内容概况，做好记录，并用本章知识进行分析。

第五周学前儿童科学教育活动设计与组织指导。

（一）教学目标和基本要求。

教育的方法和原则开展各类科学活动的设计与组织指导工作。

（二）重点和难点。

重点：能灵活运用幼儿科学教育的方法和原则开展各类科学活动的设计与组织指导工作。

难点：能灵活运用幼儿科学教育的方法和原则开展各类科学活动的设计与组织指导工作。

（三）主要内容。

第一节观察类科学教育活动的设计与组织指导。

第二节实验操作类科学教育活动的设计与组织指导。

3．实验操作类科学教育活动的组织指导。

第三节技术制作类科学教育活动的设计与组织指导。

3．技术制作类科学教育活动组织指导。

第四节交流讨论类科学教育活动的设计与组织指导。

3．交流讨论类科学教育活动的组织指导。

作业：结合实习观摩，任选一堂科学教育课进行记录和评课。

第六周学前儿童数学类教育活动设计与组织指导。

（一）教学目标和基本要求。

通过教学，了解幼儿数学类教育活动的主要任务、内容和目标；掌握数学类教育活动的主要方法、技能；了解各年龄段儿童数学活动的基本特点；初步掌握数学类活动的设计与组织指导的基本方法。

（二）重点和难点。

重点：掌握数学类教育活动的主要方法、技能。

难点：掌握数学类教育活动的主要方法、技能。

（三）主要内容。

第一节数学类教育活动的概述。

1．幼儿数学教育活动的含义。

2．幼儿数学教育活动的意义。

3．幼儿数学教育活动的主要内容。

第二节数学类教育活动的设计与指导。

1．集合概念的教育；数概念的'教育。

2．10以内数的加减运算。

3．认识几何形体。

4．量度教学。

5．等分。

6．识空间方位。

作业：制定一份“5以内数的加法”的教案。

第七周学前儿童区域科学教育活动设计与指导。

（一）教学目标和基本要求。

通过教学，掌握并理解区域科学教育活动的特点、价值和类型；具有设计与组织幼儿园自然角教育活动、科学活动区教育活动、数学角教育活动的基本能力。

（二）重点和难点。

重点：能合理设计区域科学教学活动。

难点：能合理设计区域科学教学活动。

（三）主要内容。

1．区域活动的含义。

第二节自然角科学教育活动的设计与组织指导。

第三节科学活动区科学教育活动的设计与组织指导。

第八周学前儿童科学游戏活动设计与指导。

（一）教学目标和基本要求。

儿园科学游戏的基本能力。

（二）重点和难点。

重点：掌握科学游戏设计与指导的基本方法。

难点：掌握科学游戏设计与指导的基本方法。

（三）主要内容。

第二节科学游戏活动的设计与组织指导。

1.吴新武等编著，《学前儿童教育活动设计》，研究出版社，20xx年版。

2.施燕编著，《学前儿童科学教育》，华东师范大学出版社，1999年版。

3．夏力主编，《学前儿童科学教育》，复旦大学出版社，20xx年版。

4.张慧和、张俊著，《幼儿园数学教育》，人民教育出版社，20xx年版。

5.徐苗郎著，《我的幼儿园数学活动模式》，上海社会科学院出版社，20xx年版。

6.《全国幼儿幼儿科学教育活动课例评析》，西南师范大学出版社，20xx年版。

本课程的考核由平时作业和期末考核构成。平时作业由四次作业的平均成绩构成，占总成绩的40%，期末考核采取开卷考试的方式。期末考核采取开卷考试的方式。期末成绩占课程总成绩的60%。期末考核内容：结合所学知识，任选一种科学教育类型，设计一份学前儿童科学教育的教案。

上述作业和期末考核内容均以电邮的方式交至：yunshu125@。

交稿的截止时间为：20xx年4月6日。

若有任何疑问，请询问：13617697511李雪老师。

小学生活动方案

为培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，加快普及学生科技教育，打响南浦“科技兴校”的招牌，特此举办温州市南浦小学xx年科技节。

主要内容包括：“七巧科技”系列活动、学生信息技术现场比赛、科技创新大赛、“头脑思维挑战赛”、科技进班级等五大系列活动。

希望各班根据本活动方案，积极宣传，精心组织，认真选拔，确保本届科技节活动圆满成功。

活动项目：

(一)“七巧科技”系列活动。

1.“智力七巧板组合与分解”竞赛。

负责人：丛万年(一校区)、吴思思(二校区)、项慧霞(三校区)。

参赛对象：一至六年级，每班2—5人。

参赛时间：11月7日。

比赛地点：各校区实验室。

竞赛形式：分低、中、高三个年级组，以现场完成试卷的形式进行，自带“智力七巧板”、“美画板”、七巧板专用画板、铅笔、橡皮擦，不可带资料。

2.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。

负责人：吴洁月、张聪荣(一校区)、汪海波(二校区)、陈晓(三校区)。

参赛要求：以“遥望星空，探索宇宙”为主题，倡导青少年以自己的所见、所闻和想象，激发对宇宙无限遐想与探寻的热情，利用智力七巧板为主道具设计主题画面。

个人、团体多副组合图案创新作品可将作品拍成照片衬在50cmx38cm纸上，可以配上颜色、背景等;在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。

作品必须原创，如若发现抄袭作品，取消参赛资格。

参赛对象：分低、中、高三个年级组，每班推荐1—3幅作品。

评比方式：11月5日之前交负责老师。

科学活动方案

2、明白手工种植黄豆的步骤及原因。

泥土、黄豆、纸铲、果冻壳、演示图。

1、引入。

师：“今天我们要上什么内容呢？我先不告诉你们。但是我要先来给大家看一张画，请你们来告诉我，你们看见了什么？”

师：“这个图上有……，是一颗发芽的黄豆。”我现在手上就有一颗黄豆，我们就来学习怎么种黄豆，好不好？”

2、讲解。

师：“种黄豆种黄豆，我们是不是先要给黄豆找一个小花盆呢？我现在先在纸上画一个小花盆，等一下我们就用这个当花盆（出示果冻壳）。”

师：“我们花盆有了，接下来怎么办呢？是放土还是放黄豆呢？”（黄豆宝宝直接睡在硬硬的`果冻壳里，舒服吗？我们要放一点土，给他铺一层床垫，这样子它睡得才舒服。）。

师：“床垫铺好了，我们现在就把黄豆放进去，然后再给它铺上泥土棉被。这个泥土是铺的越厚越好吗（不舒服，易倒翻）？”

师：“最后再给它浇浇水。”

3、小朋友操作。

小学科学活动方案方案

太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响。

太阳东升西落，面对太阳升起的方向时，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。

2.科学探究目标。

会描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。

会利用太阳的位置辨别方向。

会举例说明太阳对动植物和人类生活有着重要影响。

3.科学态度目标。

对利用太阳的位置来辨识方向感兴趣。

能按照要求进行合作探究。

4.科学、技术、社会与环境目标。

懂得地球上的生命离不开太阳的光和热，人类可以利用太阳的光和热为人们更好的生活服务。

科学活动方案

1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维;。

2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情;。

3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法;。

2.向同学们展示一些儿的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。

3.小学一年级科学教案《学习折纸飞机》：在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。(由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩)。

4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。(可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语)。

5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。(纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的`。即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程(流体速度越快，其压力越小)，机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了)。

6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿飞机的图片。希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一朵小红花的哦!好了，下课!

科学活动方案

1、通过观察让幼儿学习有规律的排序。

2、在动手操作中体验数学活动的乐趣。活动准备：

自制动物图片若干；水果图片（苹果、桔子、梨）及实物；每三名幼儿为一组准备一张纸、三色彩笔；斑马图片一张。活动过程：

幼儿高声喊1、2、1齐步走进教室。

1、做游戏感知规律：刚才小朋友们进教室走得真精神。我们再玩一个游戏，名字叫“动作接龙”，看一看哪个小朋友做得又快又漂亮。

（1）教师做拍手拍腿的动作，先请个别幼儿跟着做，大家再跟着做。

（2）教师说“前前后后左左右右”并分别在前后左右的位置上击掌两次，请男孩子跟着做，再请女孩子跟着做。

2、动脑筋找规律：

（1）师摆小动物，请幼儿说出它们的名字。（幼答）。

（2）请幼儿说出刚才小动物出场的规律，再请小朋友接着排长龙，共同读一读是怎样排列的。

教师小结：像这样重复的排列就是有规律的排列。

（3）请幼儿动手操作。

（4）教师出示已经准备好的有规律的动物排序，请幼儿大胆发现，并按照abab的规律做出正确的安排。

1、水果宝宝大聚会。

（1）水果宝宝们大聚会了，看谁站得最整齐。（排列规律：苹果、香蕉、桔子）。

（2）幼儿自己动手操作。

2、宝贝大擂台：

请幼儿自己创造新的.规律——幼儿在准备好的纸上，按不同的规律在圆圈内涂色。

呜呜呜——我们的“宝宝列车”就要开车了，请你们按照男孩子、女孩子、男孩子、女孩子的顺序快上车，结束活动。

小学生活动方案

《课程标准》明确指出“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识”。提倡丰富学生的学习方式——自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的方式。数学课程要为学生形成积极主动的、多样的学习方式进一步创造有利的条件，以激发学生的数学学习兴趣，鼓励学生在学习过程中，养成独立思考、积极探索的习惯。我们要充分利用“社会大课堂”为中小学基础教育提供的有利条件，充分开发和利用社会资源，将数学课程与社会资源进行有机整合，拓展学习资源、丰富学生的学习方式，培养学生提出问题、解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发学生研究探索科学的欲望，培养学生学习数学的兴趣。同时将社会大课堂活动作为本学年我校数学教研组学科建设的重要举措。

二、学校概况。

陈经纶中学是一所有着89年历史的老校，是北京市首批示范校。我校数学教育资源丰富，数学教研组是北京市优秀教研组，朝阳区教科研先进教研组。人力资源丰富，目前共有18名教师。其中特级1人，高级10人，研究生学历2人;北京市骨干教师1名，朝阳区学科带头人1人，朝阳区骨干教师2人。近年来，数学教研组曾先后参与过国家级课题“贯彻数学方法论的教学方式，全面提高学生素质”、市级课题“中学数学教学方式改革研究”、“学科教学中培养学生创新意识之实践研究”、“ti图形计算器在中学数学教学中的应用”的研究。通过参加课题研究，促进了教师的专业发展，形成了一支既团结向上又突显个性的研究型团队。我校作为朝阳区的唯一代表受邀加入了“北京amc俱乐部”，为此，我们依托学校的“金鹏科技团”，成立了我校的“经纶amc俱乐部”，积极开展数学竞赛的普及工作，鼓励学生积极参加到学习数学、研究数学、应用数学的活动中来。20xx年3月，我校正式成为“翱翔计划”数学领域基地校，为培养北京市中学拔尖创新人才贡献力量。积累了一定的课程开发、人才培养的有益经验。

三、教育基地。

经过多方考察和研究，确定中国科技馆的探索与发现b馆“数学之魅”场馆为我校“社会大课堂”活动基地。

四、专项工作组。

组长：张德庆校长。

副组长：

徐志辉(常务副校长)。

牟成梅(教学副校长)。

袁京生(朝阳区教研中心)。

陆人佐(数学教研组组长)。

组织联系人：黎宁(北京市骨干教师，朝阳区兼职教研员，高一备课组长)。

顾问：丁益祥(特级教师)。

参与教师：黎宁，张辉(朝阳区骨干教师高二备课组长)，毛允魁(研究生)，陈旭(朝阳区骨干教师)，尹丽娜(朝阳区优秀青年教师)。

学生：高一(1)班(直升班)、(2)班(实验班)、(3)班(实验班)、(5)、(10)班;高二(1)班(直升班)、(2)班(实验班)、(8)、(9)班部分学生，涉及8个班级共53名学生。

五、活动进程(见附图)。