在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
各位老师:
为了增强我校全体教师的健康意识,营造团结协作、和谐发展的团队精神,丰富我校教师的文化体育生活,我校将于20xx年3月8日举行三八妇女节登山庆祝活动。本次活动的详细方案如下:
一、活动工夫:20xx年3月8日(周二下午第三节课)(如遇气候和特别情况工夫顺移)
二、参加人员:全体教师
三、动地点:万松山
四、活动内容:登山比赛
五、活动安排
1. 分青年组、青壮年组、中年组三个组别进行登山比赛。
2.名次决定:
青年组、青壮年组取前8名,中年组取前6名。
六、活动人员分工:
起点裁判(进修学校):xx
终点裁判(山顶):xx
中途裁判(半山腰两处):xx
颁奖:xx
后勤:xx
摄影:xx
“晒心得体会活动”随着互联网的迅猛发展而逐渐兴起。这一活动是一种分享、交流的文化,旨在鼓励人们在工作中累积经验,积极总结得失,汲取他人的经验与教训。这种互动和反馈式的活动,聚集了众多智慧,能够为广大读者所用。下面,我将分享自己的理解和体会。
第二段:我的理解
晒心得体会活动是一种学习、分享和反思的过程。通过晒出我们在工作、生活中的经历和体会,我们不仅能够汲取别人的经验与教训,也会进一步加深对自己所遭遇过的困难的理解和体验。同时,对于他人的回应和反馈,也会带给我们不同的启示和思考,从而使我们的感悟和认知能够得到更深层次的升华。
第三段:我的体会
在参与晒心得体会活动的过程中,我深刻体会到了这种活动所带来的益处。通过整理之前的经历和思考,我更清晰地意识到了自己的问题所在,并找到了解决办法。而在与其他人的交流中,我不仅收获了很多宝贵的建议,也发现了自己并不孤独,许多人也曾经与我有过相似的经历。
第四段:对他人的影响
每个人都有自己独特的经历和体会,通过晒出来,我们不仅能够影响自己,也能够影响他人。每一条心得和体会都有着独特的价值和意义,能够为那些正在经历类似问题的人带来帮助和启示。而且,参与这种活动也能够促进彼此间的交流和互相帮助,形成更加紧密的社区氛围。
第五段:总结
“晒心得体会活动”虽然只是一种线上活动,但是它汇聚了人们的智慧和力量,通过交流和分享,使得每一个人都能够从中获益良多。当我们在参与这种活动的过程中,不断地分享和倾听,就能够不断提高自己的思考能力和专业水平,同时也能更好地帮助他人。因此,参与晒心得体会活动是一种值得推崇的行为,也能带给我们更丰富的教益和收获。
托班孩子缺乏一定的生活经验和社会交往,参与活动时的注意力很容易分散,游戏是他们最感兴趣的活动,而丰富而有趣的活动能让孩子的注意很快的的转移到老师的身上,带着这样的思路我开展的赶小猪的游戏,并进行课后反思:
1、目标的制定上看:
本活动和目标定位为(一)练习持物控球跑,提高控制能力。(二)发展动作的协调性。从目标达成情况看,孩子们的控制能力和动作的协调性跟我预设的还存在一定的差距,有2-3个孩子用小猪棒赶3次后才能准确的将小猪赶出去一段路,有4-5个孩子将小猪一赶就赶到围栏外面去。因此,我在休息后第二次游戏中请小朋友们来讨论怎么样能让小猪顺利并愉快的完成旅行,讨论后,我让孩子们用小猪棒对准小猪轻轻的赶一赶,慢慢来,练习后,有了明显的好转。孩子们也玩的更开心了。
2、材料的投放与设置:我用报纸和红色不甘胶自制了赶猪棒和小猪,每个孩子一份,在游戏中孩子对棒棒很感兴趣,有小朋友拿到手到便开始挥挥,兴奋的不得了,在我的引导下,一起游戏,我认为托班孩子意志薄弱,如果活动过程不激发他们的兴趣,没有让孩子产生积极的情感体验,很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此,我采用游戏化的方法创设教学情境,贯穿活动的整个过程,活动一开始,出现的小猪要去旅游,让孩子自由想像怎么样让手中小猪动起来,激发了孩子们参与活动的热情,一下子拉近了孩子与老师的距离;第二环节,在把孩子带入了宽松和-谐的氛围中后,他们便很快进入角色,于是,我边让孩子们想像如何让小猪在旅行中更开心。
3、细节上:其一:制作赶猪棒时,没有考虑到托班孩子们没有很好的自控能力,由于想像丰富将棒棒想成其他的玩具进行游戏,如:拍打等。这样很快就耗损了材料。我想下次制作材料的同时,要想好材料是否合适。其二:活动开始没有引导孩子进行活动准备,体育活动,要让孩子舒展开身体,才能尽情的开始下一环节的游戏。下次活动时,可以加点音乐开始律动后再今日游戏环节。
4、不足之处:(一)关注集体的细节还不够,在集体引导完后,看到有几个孩子动作上的不协调,便逐一引导能力弱的孩子,也正因为我没有更好的关注集体,而在后面的环节中孩子们开始带着小猪跑动,有踢的有扔的等现象。我想在更多的活动指导中,要让自己学会关注集体。让更多的`孩子参与在活动中,或者可以将活动拉开层次,既可以让能力弱的孩子喜欢并有能力玩,也可以让能力强的孩子认为有挑战性。这也是我在教学活动中存在教弱的地方。(二)师幼互动:虽然孩子和老师是一体的,孩子愿意和老师一起游戏,喜欢将小猪赶的很好的时候叫我看一看,但有效互动首先取决于师幼间、生生间的交流与碰撞,而有价值的交流碰撞的基础则在于能够引发互动的问题。在这次活动中,有价值的师幼互动几乎没有。这是我值得进一步努力的。
我想通过更多的活动指导和反思,让自己在教育教学上有更快的进步。
活动是人们生活中必不可少的一部分,它既可以是参与体育比赛,也可以是参加社交活动,还可以是参与志愿者服务等等。无论是什么样的活动,都有助于人们开阔视野,增长见识,培养团队合作精神,同时也给人们留下了深刻的心得体会。
首先,参与活动能够开阔视野,增加见识。尤其是旅游活动,能够让人们亲身感受到不同的风土人情,了解不同地域的文化差异。比如,我曾参加过一次郊游活动,游览了当地的古建筑,品尝了当地特色美食,还参观了当地著名的博物馆。通过这次活动,我不仅加深了对这个地方的了解,还拓宽了我的知识面,使我对其他异地的文化也有了浓厚的兴趣。
其次,参与活动有助于培养团队合作精神。很多活动都需要团队协作,比如运动比赛、戏剧表演等等。无论是身处一个团队中还是担任一个角色,都需要与其他成员密切配合,共同完成任务。例如,我曾参加过一次校运动会,在男子接力比赛中,我作为第三棒选手负责完成接力任务。在准备比赛时,我们反复磨练过交接棒的技巧,并进行了多次模拟训练。比赛中,我们密切配合,紧密团结,最终成功地完成了比赛。通过这次活动,我深刻地体会到了团队合作的重要性,也明白了只有团队的配合才能取得最好的成绩。
再次,活动是人们锻炼个人能力和提高个人素质的重要途径。比如,我曾参加过一次学生社团组织的演讲比赛。在比赛前,我要准备演讲稿,并进行大量的练习,以确保反复讲练、熟悉稿件内容和提高表达能力。比赛当天,我经历了紧张、兴奋、紧张和成功等复杂的情绪变化。虽然最终没有获得第一名,但通过这次活动,我学会了如何处理压力,提高了自信心,也锻炼了自己的演讲能力和表达能力。这对我以后在学习和工作中都起到了积极的促进作用。
最后,参与活动能够提高个人的人际交往能力和社交技巧。社交活动是人们进行人际交往的重要场所,通过参与社交活动,可以更好地和他人沟通、交流、建立联系。比如,我曾经加入学生志愿者协会,并参加了一次帮助农村孩子进行辅导的活动。在这次活动中,我结识了很多志同道合的小伙伴,并与他们一起为农村孩子送去了知识和关爱。通过这次活动,我培养了团队合作精神和服务意识,也提高了我的人际交往能力和社交技巧。
总之,参与各种活动的经历给我们带来了许多的心得体会。通过参与活动,我们可以开阔视野,增加见识,培养团队合作精神,提高个人能力和素质,以及提高人际交往能力和社交技巧。活动不仅给我们的生活添加了丰富多彩的内容,更为我们的成长和发展提供了宝贵的机会和平台。因此,我们应该积极参与不同类型的活动,不断丰富自己的阅历,不断汲取经验,不断提高自己的能力和素质。
中秋是中国传统节日之一,象征着团圆的美好,但在大学里的我们,大多数都会因时间及路途遥远的关系未能回到家乡与亲人共度这美好的节日,经过班委会的精心组织和策划,班内同学的大力支持下,我们将在这每逢佳节倍思亲的夜晚,举办中秋欢乐晚会,让班内的每一个同学感受节日的快乐,班集体的温暖。
中秋佳节未能与亲人共度,同学们多少有点失望、寂寞。因此,为了让同学们感受到佳节浓浓的欢乐气氛、班集体的温暖、同学之间的关怀,班委会决定在中秋节前晚组织一个富有亲情特色的晚会。
在晚会中,各位同学可以随意组合参加被精心挑选的节目,并且,晚会中还穿插了几个富有情感交流性的节目,可以让同学们在温暖、柔和的气氛中表达出自己对班集体的.真实看法以及其人生观、价值观,使积极向上的乐观精神在同学们之中得以保持和弘扬,同时也丰富同学们的课余生活,增进同学之间的友谊,增强班级的团结。
组织者:×学院×班班委会
参与者:×学院×班全体同学
特邀嘉宾:部分老师、学生会各部部长及主席
预计参加人数:×人
人员分工:主持人两名表演者×名
20xx年9月24日(中秋节)18:00—21:30
×学院×班教室
我在×有个家
主题阐释:抓住中秋这一天同学们对价的渴望,以“家”为主题,增强同学们对班级对学校的热爱。
1.使同学们感受到家的温暖,不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞;
2.增强同学之间的情感,使同学之间有进一步的了解;
3.锻炼同学们表现自我的能力,使同学们敢于表现自己;
4.增强班级凝聚力,为下一步班级工作的开展打下坚实的基础。
1.借用学院的设备;
2.统一学生时间,选择最恰当的时间举行晚会;
3.班委统一采购月饼等食物;
4.布置晚会现场;
5.让同学们自由出节目队,制定节目单,规范流程。
18:00钟晚会正式开始,按照节目单的流程,同学们依次表演,中间穿插上各种小游戏。
1.邀请大二、大三学长和我们一同庆祝,增加了家的感觉;
2.活动强调“人人参与,我也是组织者”;
3.活动中加入了3个集体项目,有助于增加班级凝聚力;
4.活动有组织。
1.月饼2.苹果3.零食
26.国庆无限精彩,江西墙体广告尽在**手机
27.选车看火候,买车正当时!!
28.抛弃遗憾,坐拥快乐!!
29.选车看火候,买车在国庆!!
30.抛弃遗憾,坐拥快乐!国庆驾新车!
31.“五”动心情,清爽“一”夏,轻松竞拍
32.五一逛**,购物中大奖;低价降到底,好运转不停
33.庆五一,享方便实惠,赢精彩大奖
34.锣开五月,玩美假期
35.擂响五月,放“价”送“礼”
36.来就送,买即赠,购就返
37.外面太热,进来脱吧。我们拥有足够的试衣间!(适合大型商场)
38.劳动创造美好未来五星创造开心五一
39.开心度长假低价总动员
40.劳动光荣低价有礼
41.欢欢喜喜庆五一清清爽爽过夏季
42.购物有乐趣吃上再拿上
43.五心大礼五一欢喜
44.快乐五一惊喜+
45.五一“钻石代表我的心”——超值回报消费者
46.圆梦钻石超值送
47.五一“链”结顾客心
48.五一好运“与日俱增”
49.五一手机嘉年华,xxx实惠到您家
50.爱怎么听就怎么听,绚出你自己
通过本次庆祝活动,体验庆祝国庆的欢乐情绪,萌发热爱祖国的情感。培养少先队员民族自豪感,调动每个孩子积极参与的热情,真切感受经典诵读的快乐,营造良好的校园艺术文化氛围。
活动主题:“祖国在我心中”
活动对象:全体师生
活动时间:20xx年x月x日――20xx年x月x日
各班布置教室黑板板画主题悬挂标语气球、彩带若干
1。出一期“祖国在我心中”为主题的黑板报。请各班于x月x日前完成。
2。全校开展“歌颂祖国、爱我中华”的经典诵读比赛。时间为x月x日下午两点。
3。评比标准:
(1)仪态大方、着装得体、动作适当。
(2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上,符合学生年龄特点。
(3)普通话标准、声音洪亮。
(4)读出诗歌的韵味,语气、语调适当;重音、节奏恰当。
(5)表达诗歌的情感准确自然。
(6)现场演出效果好。
四、活动具体要求
1、以中队为单位参加比赛,各年级段分别评奖,各中队原则上要求全体队员参加。本次活动将评出一等奖2个,二等奖2个,三等奖4个,优秀奖若干。一二等奖将设立奖金,以资鼓励。
2、诵读内容积极向上,颂扬美德,崇尚感恩,传诵经典,表达自己对祖国的热爱。
3、1―3年级可以选择《经典诵读读本》和童谣,4―6年级选择歌颂祖国的诗歌或散文朗诵。
4、活动主要负责人及分工:
评委:
统分员:
会场布置:(音响)
“晒心得体会活动”是一项具有重要意义的活动。通过让人们分享自己的经验和感受,可以极大地促进知识的传承和文化的发展。而且,这个活动还可以让人们更深入地了解自己,把自己变得更加完善。在这篇文章里,我们将深入探讨“晒心得体会活动”的价值和意义。
第二段:体会的价值
学习体会,也就是从自身的经验中思考和总结,能让我们更好地理解自己所经历的事情。这样的思考过程可以促进我们的个人成长和发展,让我们变得更加聪明、理智和自信。此外,这样的思考过程还可以把经验传递下去。当你将自己的感受和观点分享给他人时,你就会通过这种方式为他人提供帮助和支持。
第三段:活动的形式
在“晒心得体会活动”中,人们可以通过各种形式来分享自己的体会。其中最常用的形式就是写作,比如文章、日记、文字记录等等。此外,人们还可以通过口述、讲故事或者演示的形式来完成这一过程。不管是哪种形式,都能让人们更好地分享自己的体会和感受,让别人更好地了解你所经历的事情。
第四段:活动的难点
尽管“晒心得体会活动”看似简单,但是要写出有价值的内容,其实是需要经过很多努力和思考的。其中一个难点就是如何将自己的思想和感受转化成可读的内容。这需要一定的文笔和思考力,也需要一定的动笔实践。此外,人们在写作时还会遇到信息的缺失、语言表达不够准确等问题。因此,难点在于如何克服上述这些问题,写出高质量的内容。
第五段:总结
总之,“晒心得体会活动”是一项对每个人都有益处的活动。通过这个活动,我们可以更好地理解和完善自己,让自己在日后的生活和工作中获得更多的成功。虽然这项活动存在些许难点,但是通过不断的尝试和实践,我们可以克服它们,并写出优秀的内容。因此,我真诚地希望更多的人能够通过这个活动来分享属于自己的感受和思考。
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