泰戈尔金色花仿写范文（18篇）

优秀的作文需要有发人深省的主题，清晰的结构以及流畅的表达。在下面，小编为大家整理了一些优秀作文的范文，供大家参考并学习。

泰戈尔《金色花》仿写作文

你若是问到：“孩子你在哪儿呢？”我会拼命地“发亮”，却一声不吭。

我要快快地长大，伴着你休息。

当你早晨起来给我浇水时，朦胧的睡意还环绕着你，但是你却猛的发现我在拟众多的盆栽当中，我生长地格外的好，却不知道这盆芦荟就是我。

当你中午带着疲惫回到家时，我会暗淡下来，默默的看着你休息，我会更小心阻止任何事物打扰到你，你睡得是那么熟，却总是被电话铃声惊醒，看到你又打起了精神，我也会和你一样，迎接接下来所发生的的事情。

但是你会猜得出这就是你的孩子吗？

当你黄昏时找遍家里所有房间却不见我时，我便会突然从阳台走出来，又成了你的孩子，让你陪我聊会儿天。

“怎么在阳台呢，你这孩子，快进来！”我便对着你“嘿嘿”的笑。这便是你同我那时要说的话了。

金色花仿写作文

假如我变成了一朵油菜花，我就在田野生长，每天看着你。

假如我变成了一朵油菜花，我就要羞哒哒地要你给我去虫，挠痒痒。

待你正一脸认真地看着我的时候，我就要调皮地抖一下，把那晶莹的珍珠挂满你头顶。

“你在哪？你这坏孩子！”可你全然不知我就是你孩子！我会在心里窃笑。

待我长到最高最茂盛时，我便要将头垂下来，每天看着你。待你从我身边经过时，我便要躺在你背上撒娇。

“这孩子！跑哪去？”当你急匆匆去寻找我时，我便笑嘻嘻地说：“妈妈！我在这！”妈妈啊，其实我一直在你身边。

泰戈尔《金色花》仿写作文

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在天边匿笑，却一声不响。

我要升到天空中心，看着你洗衣晾被。

当你在院子里溜达，透过亮光走到门口时，你会看到满天的星星和星光，却不知是我发出的。

当你吃过晚饭，坐下读《启示录》，那微弱的灯光落在你的手臂和裙子上时，我小小的光亮投在你的书页上，正投在你读的地方。

但是你会猜得出那是你的孩子小小的影子吗？

当你清晨起床，我便落到地上，又成了你的孩子，求你做顿早饭给我吃。

“你到哪里去了？你这坏孩子。”

“我不会告诉你，妈妈。”

金色花仿写作文

当您早晨起床时，我会带着暖风一起敲醒您的窗子，在心里默默的说着：“早安。”

当您吃过中饭，在灰色的沙发上坐着发呆时，我会带着我那粉嫩的颜色映入您的眼帘，让您眼前一亮。

当夜晚降临，您带着一身的疲倦回家时，我会用我身上的气味，去驱散您的疲倦，这样您就可以不再那么累了。

晚饭后，我又变回您的孩子，求您再给我讲一个动听故事。

“你到哪里去了？你这个坏孩子。”

“我不告诉您，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

金色花仿写作文

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在天上匿笑，一声不响。

我要悄悄地照耀着你，看着你工作。

当你工作完后，去林子里放松，静静地看着花时，我会照耀着你，本站让你沐浴着温暖的阳光，但你不知道，是我一直在陪伴着你。

当你工作完后，在窗下练字，我会悄悄地走开，让你好好平心静气写字，不会刺眼。当你怕冷的时候，我便会再回来温暖着你。

但你会猜得出这是你孩子的影子吗？

当你黄昏回到家做饭时，我便会突然地再落到地上来，又成了你的孩子，让你给我做一顿饭吃。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

我说：“我不告诉你，妈妈。”

金色花仿写作文

假如我是一棵小草，我会安静地躲在地上。那翠绿的颜色，使人看了都心情美好。早晨，你看着这翠绿的小草，疲乏一下全消失了。你会喊：“孩子，你到哪里去了？”而我却独自在那里笑，看着你去工作。

中午吃完饭回来，你会精心为这片草地浇水，所有小草都会迎着水，高兴地摇摆。每当你坐在树荫下看书时，我都争取让你看到沁人心脾的绿色，看着你津津有味的样子，我高兴地笑着。

晚上你会去散步，而我就趁这段时间，变回你的孩子。等你回来，我会要求你给我讲睡前故事，而你会问：“坏孩子，今天又到哪里淘气了？”我才不告诉你，这是我的秘密。

泰戈尔文学金色花教案

1、积累字词。

2、解诗歌中所表达的感人至深的亲情。3、熟读背诵诗歌。

能力目标。

1、掌握诗歌的朗读技巧，继续提高朗读能力。

2、学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法。

德育目标。

诗歌展示、歌颂母爱。学习它，激发我们关爱母亲、回报母亲的炽热情怀，把独特的歌喉献给我们至爱的母亲。

教学重点。

1、准确领悟诗歌所抒发的感情，把握机诗歌托物言情的写法。

2、熟读背诵诗歌。

教学难点：深层品味诗句中所蕴含的思想感情。

教学方法：学生自主、合作式学习，注重学生情感的熏陶、能力的培养。

泰戈尔文学金色花教案

1、积累字词。

2、解诗歌中所表达的感人至深的亲情。3、熟读背诵诗歌。

能力目标。

1、掌握诗歌的朗读技巧，继续提高朗读能力。

2、学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法。

德育目标。

诗歌展示、歌颂母爱。学习它，激发我们关爱母亲、回报母亲的炽热情怀，把独特的歌喉献给我们至爱的母亲。

教学重点。

1、准确领悟诗歌所抒发的感情，把握机诗歌托物言情的写法。

2、熟读背诵诗歌。

教学难点：深层品味诗句中所蕴含的思想感情。

教学方法：学生自主、合作式学习，注重学生情感的熏陶、能力的培养。

教学过程。

一、激情导入。

有人说：世界上只有一种最动听的声音，那便是母亲的声音;世界上只有一个最美丽的身影，那就是母亲的身影。

《金色花》仿写作文【精选】

您若是喊：“孩子，你又上哪里去了？”我偷偷地笑着，却一点声也不出。

我要悄悄地蹲在那里，看着你工作。

当我玩够了，想要回来时，却发现毫无变化。我张开嘴，却毫无声音。我惊恐地从灶台跌落在地上，您闻讯赶来，将我端起，放回灶台，却又思索良久：“这就是我儿子。”我变了回来。

“母亲，您是怎么发现我的？”

“傻孩子，只要娘心在，是啥我都能看出来。”

《金色花》仿写作文精选

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声不响。

我悄悄的随着太阳转动，在花海中玩耍。

当你穿过花海，你会看到金灿灿的我，却不知道这颜色是从我身上来的。

当你在花海中拍照，我便悄悄的随着太阳舞动。

但是你会猜得出这就是你的孩子的舞姿吗？

当你回到家，我变要变回自己。

“你到哪里去了，你这孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”

泰戈尔《金色花》的原文阅读及赏析

你要是叫道："孩子，你在哪里呀？"我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。

"你到哪里去了，你这坏孩子？"。

"我不告诉你，妈妈。"这就是你同我那时所要说的话了。

爱与美的安琪儿。

刘谷诚。

活泼天真的孩子跟美丽慈祥的妈妈做着捉迷藏的游戏：她要变成一朵金色花--一朵圣树上的花，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，暗暗地躲着，让妈妈寻找；她要悄悄地开放花瓣儿，看着妈妈工作，让妈妈做祷告时，嗅到这花儿的香气，却不知道这香气是从孩子身上飘来的；她还要在妈妈读古诗的时候，将影子投在妈妈所读的地方，让妈妈猜猜这影子是不是她的可爱的孩子……一天快要结束了，黄昏来临了，众鸟也归巢了，妈妈拿了灯到牛棚里去，孩子不再做捉迷藏的游戏了，她又成了一个孩子来到妈妈跟前，缠着要妈妈讲故事，妈妈则装着生气的样子说："你到哪里去了，你这坏孩子？"孩子顽皮地说："我不告诉你，妈妈。"。

这是幅乐天图，充满童趣，充满人生欢爱之情，那金色花不就是这天真可爱的孩子么？她有花一般美丽的外表，活泼鲜灵的身姿，温馨袭人的花香，还有点调皮，但她心灵圣洁，高尚无邪。在她的心灵里，在她生活的世界里，处处都是爱和美。诗篇就这样，通过一系列富有情趣的活动，把孩子的天真、活泼，可爱的形象表现得活灵活现。而另一个重要人物形象妈妈虽然只是在最后说了句"你到哪里去了，你这坏孩子？"这是一句充满爱昵的责怪话。其实，妈妈从始至终都是在跟孩子活动着的，只是没有明写而已。他*的沐浴、祷告、读书、拿灯到牛棚去、讲故事等，这些平凡、美丽琐细的家务事以及对神的虔诚对文化生活的执着，都是通过孩子的口述表现出来的，这里不仅可以看出他*的慈祥可爱，而且也可以看出他*的精神丰满高大；同时，我们还可以从孩子的一切娇姿看出这位妈妈也是很美丽的。妈妈那沐浴与披肩长发的线条，那祷告与读书的造型是多么的美。孩子是一位天使，妈妈也是一位天使，一位爱的天使。孩子和妈妈是诗中的主体形象，而一系列意象组合和高度凝炼的典型事例，便使得孩子和他*的形象得到升华：美丽而伟大；也使得诗的生动有趣画面和深遂意境得到完美的统一。诗篇洋溢着真挚的母爱和纯洁的童心，是美与爱的结晶。

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泰戈尔散文诗金色花

你要是叫道:”孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响.

我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作.

当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的.

当你吃过中饭,坐在窗前读罗摩衍那,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小影子在你的书页上,正投在你所读的地方.

但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲个故事给我听.

"你到哪里去了,你这坏孩子?”

“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了.

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金色花仿写的作文

假如我变成了一只可爱的小鸟。我便在空中翩翩起舞，再慢慢地落到你的肩膀上，唱出一首动人的歌曲，逗得你欢笑。

假如我变成了一张清华大学的录取通知书，我会神气地站在桌子上，每天展示给妈妈看，告诉所有人我学成归来，妈妈不用为我的学习操心了。

假如我变成了一个全能机器人，我便天天在家里陪着家人，帮妈妈打扫、洗衣服、洗碗，帮妈妈捶背、按摩，像小时候她照顾我一样照顾她。

——郑喆宇。

泰戈尔文学金色花教案

活泼天真的孩子跟美丽慈祥的妈妈做着捉迷藏的游戏：她要变成一朵金色花--一朵圣树上的花，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，暗暗地躲着，让妈妈寻找;她要悄悄地开放花瓣儿，看着妈妈工作，让妈妈做祷告时，嗅到这花儿的香气，却不知道这香气是从孩子身上飘来的;她还要在妈妈读古诗的时候，将影子投在妈妈所读的地方，让妈妈猜猜这影子是不是她的可爱的孩子……一天快要结束了，黄昏来临了，众鸟也归巢了，妈妈拿了灯到牛棚里去，孩子不再做捉迷藏的游戏了，她又成了一个孩子来到妈妈跟前，缠着要妈妈讲故事，妈妈则装着生气的样子说：“你到哪里去了，你这坏孩子?”孩子顽皮地说：“我不告诉你，妈妈。”

这是幅乐天图，充满童趣，充满人生欢爱之情，那金色花不就是这天真可爱的孩子么?她有花一般美丽的外表，活泼鲜灵的身姿，温馨袭人的花香，还有点调皮，但她心灵圣洁，高尚无邪。在她的心灵里，在她生活的世界里，处处都是爱和美。诗篇就这样，通过一系列富有情趣的活动，把孩子的天真、活泼，可爱的形象表现得活灵活现。而另一个重要人物形象妈妈虽然只是在最后说了句“你到哪里去了，你这坏孩子?”这是一句充满爱昵的责怪话。其实，妈妈从始至终都是在跟孩子活动着的，只是没有明写而已。他*的沐浴、祷告、读书、拿灯到牛棚去、讲故事等，这些平凡、美丽琐细的家务事以及对神的虔诚对文化生活的执着，都是通过孩子的口述表现出来的，这里不仅可以看出他*的慈祥可爱，而且也可以看出他*的精神丰满高大;同时，我们还可以从孩子的一切娇姿看出这位妈妈也是很美丽的。妈妈那沐浴与披肩长发的线条，那祷告与读书的造型是多么的美。孩子是一位天使，妈妈也是一位天使，一位爱的天使。孩子和妈妈是诗中的主体形象，而一系列意象组合和高度凝炼的典型事例，便使得孩子和他*的形象得到升华：美丽而伟大;也使得诗的生动有趣画面和深遂意境得到完美的统一。诗篇洋溢着真挚的母爱和纯洁的童心，是美与爱的结晶。

泰戈尔文学金色花教案

在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。——萨克雷《名利场》。

世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁……。

歌颂母爱的名句还有很多。今天，让我们带着对母亲深深的敬意，一起来欣赏一篇表达母子之间亲密情感的散文诗《金色花》。语文书打开，翻到第123页。(板题：金色花)。

二、作者。

本文的作者是——泰戈尔。(板题：泰戈尔)哪位同学能为大家介绍一下?(生介绍，师补充：泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。著有诗集《飞鸟集》、《新月集》等诗集，还有小说及剧本等，他还擅长作曲和绘画。所作歌曲《人民的意志》1950年被定为印度国歌，他的创作对印度文学的发展影响很大，19《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。

泰戈尔家庭人口众多，他的母亲身体不好，他由大姐带大，大姐给了他无微不至的照顾，他的五嫂为他创造了良好的生活环境，他的妻子也始终温柔敦厚地扶持丈夫的工作。这几个女人以母亲般的爱深深影响着泰戈尔，在他的文字作品中，童真、母爱是永恒的主题。)。

三、读。

本文的体裁是——散文诗。散文诗是用散文的形式写成的诗篇，它具有散文“形散神聚”的特点，同时又有诗歌“语言凝练，内容跳跃性大”的特点。

对于诗歌，我们可以按照“读、品、悟”的步骤进行学习。(副板书：读、品、悟)。

首先来看“读”，在读的过程中要求读准、读顺、读出感情。请同学们用自己喜欢的方式读课文，找出易读错的字词，标记出来，并初步感知一下诗中孩子的形象特点。(生自由朗读)。

同学们发现哪些字词容易读错?说出来提醒其他同学注意。(此过程正字音：匿笑、祷告、罗摩衍那)。

请同学们来说说文中孩子具有什么特点?(活泼、可爱、顽皮、天真……)。

同学们概括得很精当，所以在朗读的过程中要尽量体现出活泼、天真、可爱的孩子气以及对妈妈深情的爱。

在“品”的过程中，要体会诗歌语句所表现的情感。哪位同学来为大家朗读一遍诗歌?(生读)(适当点评，再找学生读。)。

{在此处注意以下几个地方：

1、?第一段要读出孩子的调皮、得意、骄傲。

2、?“孩子，你在哪里?”要读出母亲的焦急惦念。

3、?“你到哪里去了，你这坏孩子?”要读出嗔怪、担忧、焦虑、欣喜}。

同学们读得都不错，基本能将句子中的感情读出来。

金色花仿写作文

你要是叫道：“儿子，你在哪里呀？”我暗暗的在缸里吐着泡泡，却一声不响。

我要悄悄游到缸前看你玩手机，追剧。

当你看完手机后，来给我喂鱼，你会看到我在吃鱼，却不知道吃鱼的是我。

当你做午饭，我就听你做饭的声音，但是你知道这是你的儿子在听吗？

当你干了一天活儿，去楼下走圈儿时，我便跳出来，等你回来。

“你干啥去啦？饭都没吃。”

“我不告诉你。”这便是你与我的对话了。

金色花仿写作文

假如我变成了一轮明月，只是为了有趣，高高地挂在夜空中，静静地看着你，在天空中舞蹈，“妈妈，你会认识我吗？”你要是到处寻我，我会将月光聚集在你身上。我要悄悄地露出脸儿，看着你工作，您会发觉我吗？吃过晚饭，你在那儿读书，我也将为你照出比电灯还要亮的光。当你一个人走在散步的路上，我会突然让云姐姐把我遮住，让我好好换装，然后突然飞下来，变回你的孩子。“你这坏孩子，吓着我了。”我会笑眯眯地对你说：“今天的月亮圆吗？亮吗？”

泰戈尔文学金色花教案

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”

我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，

走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，

却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，

那棵树的阴影落在你的`头发与膝上时，

我便要将我小小的影子投在你的书页上，

正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，

我便要突然地再落到地上来，

又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”

这就是你同我那时所要说的话了。

《金色花》这首散文诗是作者的心灵之美与艺术技巧的完美结合的产物。它的意境恬静，优美，格调轻柔和谐，自然清新的语言，描绘出有声、有色、有香、有情致、有灵气的那样一种境界，达到了情景交融、物我合一的地步，给人以无限的审美愉悦。