我的一家人初中范文（18篇）

优秀作文饱含了作者的真情实感，富有思想深度和感情厚度，给读者以深刻的思考和感悟。在这里，我为大家准备了一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些灵感和启迪。

我的一家人初中作文

在我的家庭里，我的家庭是非常热闹的。我有一个爸爸，带着一个眼镜，个子不高不低，刚刚好；我有一个妈妈，妈妈爱朴素，穿什么衣服也不穿花花艳艳的衣服；我有一个小弟弟，弟弟有点淘气，但是这并不影响他的学习；我有两个姐姐，两个姐姐对我特别好，有什么好吃的都会先分给我们吃。

在这里，对妈妈爸爸说：“每一个节日是不变的欢颜，每一次问候是永恒的情感，平平安安是一生的心愿，顺顺利利是一世的祝福，爸爸妈妈，希望你们和和睦睦的，白头到老，永不分离！”

在这里，我也要对弟弟和两个姐姐说：“姐姐、弟弟我在这里，在这里和大家一起战斗着。所以，你应该感到，原来冥冥中的你，同样的幸福。原来他们所拥有的，你也可以拥有，他们可以作到的你也可以。而你拥有的，是旁人所不能的。所以，你们的成绩要提高，更进一层楼！”

我的家庭就是这样，变化无穷！

我的家乡风景优美，其中家乡的一条小溪是最值得家乡人留恋的地方。

春天，在茂密的森林中，小溪“哗啦哗啦”地唱着，欢乐的歌儿流向远方。小鸟在小溪上空“叽叽喳喳”，是在向小溪姐姐问候呢！快看，春风婆婆也赶来了，正在给小溪梳头呀！那泛起的层层波纹，就是小溪姐姐的纱衣。这时，我们也赶来了。我们给小溪姐姐送来了一束束美丽的鲜花。

夏天来到了，小溪又唱着欢快的歌儿，来迎接夏姐姐。火红的太阳照在郁郁葱葱的森林里，蝉在树上叫着，好像在给小溪姐姐说话。小溪流到庄稼边，看见小苗都快渴死了，于是，就给了点水喝。小苗就马上精神起来了，有弯弯腰，像是在给小溪姐姐致谢呢！小溪高兴地走了。秋天来了，小溪流过庄稼，看见农民伯伯今年又是一个大丰收，心里美滋滋的，因为她帮助过农民伯伯呀！小溪又来到果园，看见我们正在摘果子，她淘气地给果子洗了个澡，果子高兴地笑了，看，笑得脸都红了。小溪快乐的走了。

冬天，小溪结了一层厚厚的冰，就成了我们的“乐园”。我和小伙伴们一起在上面滑冰。“看，下雪啦！”我们欢快地叫着。一会儿，雪停了，我们就在小溪上堆了一个大肚子雪人。雪人笑得多开心，看它那么开心，连我们也开心地笑了。

家乡的小溪像一位慈祥的母亲，呵护着我们。我爱你，家乡的小溪！

我的家人的初中作文：我的一家人_初一作文

我有一个幸福快乐的五口之家。有爷爷，奶奶，爸爸，妈妈和我，我们的性格都迥然不同是有好有坏，但始终是那么的和睦幸福。下面就由我来一一介绍一下我的家庭成员。首先要介绍的是我家的“老大”就是我的爷爷，他的性格有点独断，再加上他年纪大，我们什么事都要听他的，所以算是我家名副其实的“老大”。爷爷虽然有些霸道，但还是很爱我的。爷爷又是一个老党员，人缘也不错，楼底下遛弯的爷爷奶奶都非常喜欢和他聊天。

接下来介绍一下我的奶奶，我奶奶是个慈祥善良的老人，脾气温和，而且非常的疼爱我，只要我晚吃一点，或少吃一点她都会担心得要命，她对我的爱已经接近溺爱的程度了，当然我也非常爱她了。

能形容我爸爸的就一个字，脾气也不是很好，但是他和别的爸爸不一样，他除了要上班挣钱还要照顾爷爷奶奶，还要陪我，虽然爸爸钱挣得不多，但却是我们家最辛苦的一个了，因为爸爸的辛苦，所以我也非常体谅他，尽量让他开心、省心。

能形容我妈妈的就一个字——好。妈妈长相一般，是个思想现代的女性，是个开明的好家长，她非常乐观，对生活有着积极向上的态度。她的职业是医生，她每天要辛苦的工作很累，但她还是抽出时间来陪我。我的任务就好好学习，为了我的未来而努力。

我的一家人初中作文精彩

瓜子脸的妈妈有点唠叨，大头爸爸有点洁癖，胖乎乎的妹妹很爱告状，活泼的我最是臭美，这个四口之家每天都是热热闹闹的。

唠叨的妈。

“你怎么了，你怎么了？这样的试卷还敢拿回家？马上去重新做……”不用问，又是因为我考的不好，惹妈妈生气了。她一张一合的嘴巴如同打鞭炮一样“噼里啪啦”响着。我的背上开始冒冷汗了，磨蹭着脚步回到房间，拿出以前打印的数学卷子。谁知道妈妈又进来。“快快快，做作业。还愣着干什么？你”一连串的话从妈妈的嘴巴里飞出来，我有点头晕脑胀的感觉，耳朵都要爆炸了！虽然我知道妈妈是为了我的成绩好，可是一直唠叨，让我有一种厌倦的感觉。

洁癖的爸爸。

爸爸在家里最喜欢打扫卫生，每天不是整理客厅，就是收拾卧室，把家里打扫得干干净净。你要问，他为什么要这么做？我偷偷告诉你：他有洁癖。

这一天，我和妹妹发现一个玩具不见了，于是就一起把家里翻了一个底朝天，这才在沙发底下找到了玩具。这时，老爸回来了，他见到满满一地的玩具，就大声责备：“你们怎么回事，家里怎么这么乱的？”说完他换好拖鞋就开始收拾玩具，先是拿起扫把扫了地上的东西，再是把一个个玩具放进玩具箱，然后拿起拖把卖力地拖了起来。爸爸忙个不停，大概在公司已经忙碌了一天，他的腰有些酸痛，不时停下来揉揉，捶一捶。我和妹妹看到此景马上跟着一起收拾起来！

妈妈叫爸爸吃饭，爸爸还在收拾。他抹了一把额头的汗，说：“你们先吃。”等到他收拾完毕，饭菜早已经凉了。

家中有一个洁癖的爸爸，最大的好处就是家里一尘不染。

爱告状的妹妹。

妹妹有着胖乎乎的脸袋，大大的眼睛，可爱极了。平时我特别喜欢逗她玩，可我最讨厌她爱告状。

她又一次跟妈妈告状了，我只不过吃了她的一颗糖，她就跑去奶声奶气地说：“姐姐拿我的糖，呜”结果不出我所料，我被妈妈劈头盖脸地训了一顿。

秋天的时候，我和妹妹都咳嗽了，妈妈不让我们吃梅子。妈妈不在家，我很想吃梅子，于是和妹妹商量：“我们吃梅子，一人一个，记得千万不要和老妈说。”妹妹爽快地答应了我！妈妈回来的时候，看到我不停咳嗽，问我怎么回事？妹妹马上就叛变了，跑到妈妈身边告状：“姐姐吃了梅子！”结果。

这是平凡的一家，普通的一家，却又是热闹的一家，幸福的一家，在家里，每天都充满欢声笑语。

我的一家人初中作文

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我的家是港湾，我的家是一盏明灯，我的家是一个永远最留恋的地方，我的家在我最需要的时候，24小时为我展展双翅。

“超级歌手”——爸爸。

我的爸爸在我家有个“超级歌手”的美誉。有一次，妈妈在家一副闷闷不乐的样子，一到家就发脾气。而爸爸在一旁一声不吭，小心翼翼地走到妈妈背后“你好毒，你好毒，你好毒毒毒……”爸爸这首《你好毒》弄得全家哈哈大笑，一个形象高大，端庄威严的爸爸唱这首歌，真的是一个天大的对比。

“唐僧”——妈妈。

我的妈妈是一个名副其实的唐僧。记得有一次，英语默写，分数下来时，我的心从悬崖摔倒低谷。我脚步沉重地走到了车上，谁知妈妈一到车上就问起了默写的分数，我小声的说：“90分。”我话音刚落，妈妈就皱紧眉头，脸上充满了怒火：“唐唐英语课代表，默了90分，你面子丢大了……”妈妈又开始她的“紧箍咒”，从车上说到家，一直说到睡觉，我这个“孙悟空”有个大师傅“唐僧”可真吃苦啊！

“舞蹈狂”——我。

我在家也是一个“舞蹈狂。”记得有一次，妈妈让我提前准备一下，要出去吃饭。我呢，把妈妈的话当耳边风，“咯噔”从床上爬起来，穿着睡衣，到床边窗户那练舞蹈，“一、二、三、四、五、六、七、八……”喊着口令，边练舞蹈。“妞妞，走吧”我忙把衣服换好，刷过牙下楼了。

“爱哭鬼”——弟弟。

我家的弟弟可是个“生气鬼。”有一次，妈妈买了两袋零食，我和优优一起分，我刚吃完一个，优优就大哭，从我嘴里挖出来，我呢，早就吃下肚，优优可哭了半天。

这就是我的温暖而舒适的家庭，我爱我家！

我的一家人初中作文

晚上，我回到家发现奶奶已经把香香的饭菜做好了。有豆角、豆腐皮、青菜……我心想现在就要把菜全部吃光。

刚吃完晚饭，我“凶猛”的冲到伯父身上和他做游戏，我用手掌把他弄得脸变形，有用手指让他的鼻子变成了猪鼻子。爸爸妈妈都哈哈大笑起来！这时我又想了一个办法作弄他，拿了一张纸挠他鼻子的痒痒，但他反击抢我的纸挠我的的痒痒。我痒得不得了了，家人也笑得不得了。我却不服气的说：“他人个子又大又高力气也大，我赢不了他，觉得非常不公平。再过十年他一定不是我的对手。”

家里人听了又哈哈大笑起来。我也害羞的笑了！

我的一家人的初中作文

星期天，妈妈叫了楼下收废品的阿姨来家里收废报纸。打开门，我发现在阿姨身边还站着一个小女孩。她长得瘦瘦小小的，一双乌黑发亮的大眼睛有些羞怯地看着我们。我打量了一下，她穿着一身旧旧的衣服，好像已经洗得发白了。鞋子呢，是一双布鞋，但是又旧又脏。居然还有这么穷的人。我心里这么想着，好奇地站在一边。

妈妈一边拿废报纸，一边和阿姨聊天。这下，我可知道了这小女孩叫小丽，居然和我一样大。可她长的多小呀，看着只有七八岁。听说小丽在老家河南的农村读书，因为爸爸妈妈都在杭州打工，平时只有年老的奶奶照顾她。小丽已经快一年没有见到父母了，趁着放假来杭州看望她的爸爸妈妈。阿姨有些自豪地说，小丽是个爱读书的女孩，成绩还挺不错的呢!随后她的声音低沉了下来：“只是我们没有钱给她买书，唉。”妈妈听了之后，就让我拿几本书送给小丽。我有些不情愿地到房间里，找出了《阿拉丁》、《小美人鱼》和《小飞象》这几本我看过好多遍的.书，递给了小丽。小丽的眼睛一下子发亮了，连忙接过书，说：“谢谢!”她们走了以后，我问妈妈：“你为什么还要送书给她们呀?”妈妈心平气和地对我说：“孩子，小丽是个可怜的孩子，她爱看书却没钱买，不像你，吃穿不愁。我们应该多帮助她，不是吗?”听了妈妈的话，我觉得像我这样衣食无忧地生活着是件多么幸福的事情。

过了几天，我又在小区里见到了小丽。她当时正坐在妈妈堆满废品的三轮车上，低着头看书。见到了我，她微微笑了一下，又低下头继续看书了。

几天之后，小丽来到我们家，把那三本书完完整整地还给了我，并说：“谢谢你们，这些书我看完了。我还能借些其他的书看吗?”我被她的好学感动了，立刻把全套的《安徒生童话》递给了她，说：“这套书你拿去看吧，看完了再来问我借!”小丽眼里闪出了兴奋的光芒，“谢谢你们!谢谢你们!”那天，我和小丽聊了好一会。小丽说，看到她的爸爸妈妈不论严寒还是酷暑，都辛辛苦苦地骑着三轮车，穿越大街小巷，努力地赚钱养家，真的很希望能帮上他们。因此，她要努力的学习，取得优异的成绩，回报父母。小丽还说，长大后，她要做一名医生，为百姓治病，为社会做贡献。这时，小丽的脸上洋溢着快乐的笑容。

我突然觉得，小丽虽然穿着寒酸，但她的内心世界是那么的丰富多彩。虽然我和小丽一个生活在城市，一个生活在农村，虽然我们家里的条件不同，但我们都生活在同一片蓝天下，也都有一个理想：做对社会有用的人。所以，我们都是一家人。

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我的一家人的初中作文

我们每个人都在家人们的怀抱中生活、成长。长辈的理解、父母的关爱与照顾都曾给过我们无尽的勇气与力量。还记得开学第一天住宿时的场景，让我深切地感受到了父母浓浓的爱与关心。

学校即将开学，由于家距离学校较远，我申报了住宿。报到第一天，父母进到宿舍，为我收拾床铺、整理行李。我本想帮父母一起干，没想到刚过去，爸爸便对我挥挥手，说：“阳阳，你去旁边坐着歇会儿吧，这点事不用你了，爸爸、妈妈自己能搞定。”妈妈也附和道：“就是，阳阳，去边上坐着歇会儿吧，我和你爸爸能解决的了。”说完，便把我扶到边上，找了一把椅子，让我坐下，我不好再说什么，只能安静的坐在一旁，看着他们两个为我忙里忙外。

看着看着，我不禁想起家中房间里的情景：书桌上什么都有，衣服都随随便便的扔在椅子上。再看看父母为我整理的床铺，我感到了父母对我深深的爱。

第二天回家，我抑制住了冲进父母怀中的冲动，父母迎上前来，关心地问：“怎么样啊，要不习惯就退宿吧。”妈妈的声音中已渐渐带有一些想哭的音调。我答到：“挺好的，先住着吧，要不然上学太麻烦了。”“没事，爸妈送你。”我的心被震撼了：父母已经是四十多岁快五十的人了，竟然还要送我。我的眼眶湿润了，我再次感到了来自一家人的温暖…。

第二周住宿的第一天晚上，我辗转反侧，难以入眠。终于，我忍不住给家里的微信群发了一条：“睡不着，想你们，爸爸妈妈。”爸爸马上回了一条：“宝贝儿子，爸爸也想你，静一静，放松心情，快到周末了，我等你哟。”“阳阳：妈妈也想你，学习一天很累的，不要多想了，早睡早起身体好，爱你。”妈妈在群里接到。“爸爸妈妈都在想我，爱我，我好幸福。放松睡吧，早点到周五，就能回家了…”伴随着这些给我温暖、希望和力量的思绪，我进入了梦乡。

每当想起这件事，我便觉得心中被一种无法名状的感觉填满，感到无比幸福。爸爸妈妈的回复令我倍感甜蜜、温暖。家给我爱，家给我力量，家给我支持，家是我永远的港湾。随着年龄增长，我可能因学习、工作，不能时时与父母聚在一起，我要加倍珍惜与家人相处的时间，我们永远是相亲相爱的一家人！

我的一家人的初中作文

因为我们是一家人，所以我们很相似。

我有着跟父亲一样的圆脸和大眼，有着跟母亲一样的扁鼻和小嘴。人家一看就知道：我是你们的女儿。我不可能忘记你们的外貌，因为我们过于相似。

我有着一个奇怪的爱好――动漫，你们没有反对。许多人说我很奇怪、无法理解。我遇到与动漫有关的东西就会犯花痴;我会疯狂地买dvd、cd、漫画、画册、周边。对于这些，你们也没有说“反对”。如果换作是别的家长，或许早已经禁止了吧。

因为我们是一家人，所以你们十分爱我。

每次考试，同学们都会说：“又要被骂了…”“死啦！我的零用钱啊…”而我总是很轻松――你们每次都对我说：“尽力就好。”成绩发下来了，如果我考好了，你们说：“继续保持。”考差了，你们说：“继续努力。”不让我骄傲、不让我失落。你们也不要求我去补习班、去学各种东西。你们从不会有过分的“望女成凤”。

有时我也会犯些小错误：回到家没有先做作业;电脑时间太久;吃了规定好不能吃的食物…你们没有发火、没有破口大骂、没有体罚，只是严肃的批评、教育我。或许有的时候我会生气、认为你们不对，但你们的出发点也永远只有一个：为我好。

上上个星期五，我因生病而提前回家。在回去的路上，你们忽然问我：“四川地震，你也知道吧很多孤儿失去了亲人、有家难归。所以我们想领养一个。”不知道为什么，我哭了。你们也感到很诧异，接着不停地说：“不一定要领养，只是问一下你的看法。我们只是觉得他们很可怜，想尽自己的能力去帮助他们而已。你不同意的话就不领养，因为我们是一家人！”

后来，奶奶问为什么不领养，你们说：“女儿不愿意，所以不领养。”奶奶又说了几句，你们坚决地说：“女儿已经说了不同意，不领养就是不领养，我们尊重她的意见！”

因为我们是一家人，所以快乐！

我的家人的初中作文：我的一家人_初一作文

我们一家人可都是卡通人物哦，妈妈是美羊羊，爸爸是沸羊羊，我是懒羊羊。

爸爸是沸羊羊，因为他力气很大。有一次，爸爸妈妈拔河，我和妈妈一伙，爸爸自己一伙，我和妈妈使出洪荒之力，也没赢爸爸，他堪称大力王。

妈妈是美羊羊，很爱美的，她天天出门都化妆，等她都得等20分钟。有一次，她要送我去补习班，化妆用了30分钟，我想：我晚了，上课老师又批评我了。

我是懒羊羊，因为我能睡觉。有一次，我睡过头了，早餐也没吃就上学，结果又被批评了。有时我也很贪吃，鸡蛋炒柿子是我的最爱，吃得肚子溜圆，还舍不得放筷子呢。

这就是我们一家人，天天上演《灰太郎与喜羊羊》动画片。

作者：袭津铭。

公众号：仕林作文。

我的家人的初中作文：我的一家人_初一作文

每个人都喜欢自己的家庭，我也是，因为我生活在一个快乐的家庭，家里有爸爸、妈妈和我。

我的爸爸又高又瘦，他对我很严厉，学习上不准我有半点马虎，他告诉我说“学而不思则罔，思而不学则殆。”有一次，一道数学题难住了我，我去向爸爸请教，爸爸教会了我，我写上答案就想跑出去玩，这时，爸爸叫住了我，“虽然我把你给教会了，但是你是不是真正会了呢?你得给我讲一遍，并做出两道类似的题，才能证明你真的会了。”虽然爸爸在学习上对我很严厉，但是和我玩游戏时候却变得很温柔。有一次，我和爸爸在家打羽毛球，虽然爸爸不停的捡球，但是他却一点也不生气，还是乐呵呵的陪我玩。

最后就是我自己啦，我是一名三年级的小学生，我和爸爸一样都带着眼镜，他们都说我俩长得很像，我觉得我比爸爸帅，我今年9岁了，业余时间喜欢跟爸爸妈妈一起骑自行车去公园玩，我还喜欢看书、打水弹枪、画画等等。

作者：三年六班李冠霖。

公众号：二十小学语文天地。

我的一家人初中作文

今天我来给大家介绍我的家人！

女主角的手艺。

中午放学一进门，浓浓的香味便会扑鼻而来，还没进厨房，我就喊：“妈妈！今天吃什么？好香啊！”妈妈白了我一眼：“真是一个小馋猫”我吐了吐舌头，说到：“本来就很香嘛。”妈妈笑了起来：“今天有红烧肉、糖醋排骨、西红柿鸡蛋汤、还有黄金米饭。”

哇！这么多！我丢下书包就跑到了饭桌前，迫不及待地尝了一块红烧肉，真好吃！真是色、香、味俱全啊！

男主角的孩子气。

已经是早上九点多了，可是我还想再睡一会儿，于是赖着床不起。这是一个“大男孩”一定会来打扰我的美梦。

正当我睡得正香的时候，爸爸就会轻轻地把我的鼻子拧住，不让我呼吸。迷迷糊糊的我感觉不对劲儿，睁开眼睛仔细一看，便拿起枕头往上打，把他打的哇哇乱叫，逃出我的卧室作罢。哈！看你以后还敢不敢打扰我睡觉。不一会儿，看！他又来了，还拿着手机听着歌，声音快把房子震碎了，我的天，还让不让睡了，爸爸的死缠烂打让我欲哭无泪，他真像一个长不大的大男孩。

女配角的暴力。

晚上吃过饭，看了一会儿书，便有了一点睡意，我就快速爬上了姐姐的床上，没想到她一脚把我蹬了下来。我坐在地上，哇！的.一声哭了起来。爸爸妈妈闻声赶了过来大声说：“怎么了？怎么了？”一看见我坐在地上，就说了姐姐几句，我坐在旁边幸灾乐祸的笑了起来。见我没事，爸爸妈妈便走了，姐姐的脸黑得像块炭，狠狠地关上门，随后便是一阵追逐声，还伴着杀猪一样的叫声，哎！今天又是一个不眠之夜。

我的一家人初中作文

不管怎么说，许多国家都议论我们中国哪里做得不够好，哪里做得不够多。总之，那些国家都对我们中国人议论纷纷。中国人的优点也很多呢：舍己为人，尊老爱幼等。

像泰国人，中国人去旅行，就说我们中国关门声音太大。的确如此，但泰国人就能做到关门轻声，或没有声音吗？中国也有文明的地方，他们也会轻声关门，我们正在改正这个关门声大的习惯。要是我在泰国，我在人家旅馆关门声很大的话，泰国人也会对我指指点点，要是泰国人也对我说关门要轻，那我就想说一句，你们跟我们是一家人吗？文明行动，从每天每秒做起。

埃及人呢，又说中国人“玩”心太重。每个人都有玩的时候，一说到玩，就开心得不得了，别的国家也是这样的，难道埃及人不知道玩吗？我们也肯定会改良，玩心不要太重的。文明习惯，从每时每刻做起。

呵，法国人也说得好，说中国人动静大。这不止一位法国人告诉记者。在外国，中国游客只要看见稀奇的东西就要大声嚷嚷“看，是蒙娜丽莎耶！”，“哇！快来看呀，这建筑我从没见过！”，还有的甚至见到外国人都要大声叫一声“外国人耶，在中国可真少见”，其实在外国，对于那些外国人来说，我们也是外国人，但他们见到中国人也不会至于这样，很常见的。如果我在法国，我对外国人也会是觉得很稀奇的，对于那些从未见过的建筑，装饰品，我当然不会大声嚷嚷喽！

我相信我们中国人能改掉坏毛病的，全球共识，从我做起。

我的一家人

我是家里的小不点，属小鸡，可我感到奇怪的是，爸爸明明比妈妈大三岁，为什么妈妈属大马，而爸爸只属小白兔。

爸爸说，因为妈妈是家里的领导，所以妈妈是奔腾的骏马，爸爸只能是胆小的小白兔了。“大马妈妈”不会画画，可他辅导“小鸡”画的儿童竟获了奖。消息传来，家里的`“大马”，“小白兔”，和“小鸡”高兴地手舞足蹈。

我们一家人初中作文

父亲与我讲述了一件事，我依然记得的。在冬夜的寒风中，父亲的摩托车抛锚了，在一户山区人家借宿而受到慷慨又热情款待的往事。那时，父亲刚大学毕业，分配在镇上法庭里。父亲讲起那又饥又冷的晚上，他一口气吃完那一碗红薯粉条和3个鸡蛋。我犹可想象得到，父亲当时的窘态和狼狈不堪。

那户人家姓叶，父亲叫他叶叔。也就从此吧，父亲与叶叔家结下了不解之缘。

三年后，父亲调回市里工作。每年父亲都会去探望叶叔一二次，每次叶叔都道着谢说：不应该的。每次父亲都会要吃完一大碗红薯粉条的，还说叶叔总是站着，憨厚的笑。叶叔老是叮嘱父亲要注意身体呀，以后少来呀，不要耽误工作呀，父亲都会连声应诺。平日母亲说什么父亲也总是说好好好，这一定是很久以前便落下的习惯吧，而且嘴角也总是带着微笑。不仅如此，父亲从不与人争辩的，他在家人面前更是如此。

叶叔也有时来看父亲的。父亲说，叶叔是一位远近闻名的猎户，健步如飞，翻山越岭，山鸡野兔一打一个准。每次来看望父亲，也总带着几只，直至山林禁猎后，在父亲帮忙下，叶叔建了一家养殖场。

岁月静静淌过时光，我是在十岁那年，父亲带着我去了趟常常提起的叶叔家。我叫他叶爷爷，他那时须发已是花白，腿脚已有些不便，佝偻着坐在木质大椅上，与我想象已大不一样了。只是看着我时，有着憨厚的笑。在浑浊的眼光里，让我想起二十年来他们父子般的情谊。这以后，叶爷爷也常打电话给我说是又梦到我们了。

就在今年暑假，父亲得知叶爷爷须做心脏手术，父亲联系了深圳的医院，把叶爷爷接到了深圳。我们去探望叶爷爷的时候他轻轻地说着：麻烦你们了不应该的。

妈妈安慰他：现在医术这么发达，这些都是小手术啦！

父亲在半开玩笑地说：等你手术恢复后，还要吃您亲手做的红薯粉呢。

我拉着叶爷爷的手，顿感粗糙而又厚重，我紧握着那宽大的手掌：没事的，叶爷爷我们都是一家人。

岁月沧桑，却留下了一段段宝贵的回忆与情谊，如亲情般醇厚，滋养着我，感受着家的温暖和美好。

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我的一家人

我有一个幸福的家，家里有爸爸、妈妈、姥姥和我。

我的爸爸是一名搞工程的会计师，他的工作很特殊，常年在外地工作，但爸爸一放假就陪我和妈妈出去玩，我都是在思念中度过爸爸不在家的日子。妈妈是一名钢琴教师，一到放学的时间，妈妈就用她耐心的言语教导着她的学生，一直到天黑才结束，接着又辅导我的学习和练琴，妈妈一天很辛苦。姥姥是我们的大家长，我们都听她的话，她什么都为我们操心，因为姥姥很善良又很勤劳，每天我们都能吃到姥姥做的香喷喷的饭菜，她默默地为我们付出着。我呢，整天也忙的不亦乐乎，忙着上课、写作业、学英语、学钢琴，还得忙里偷闲的玩一玩。

我的爸爸虽然不经常在家，但爸爸对我的一切都很关心，他不让我追求名牌的服装，常提醒我多看书；妈妈还常告诉我与同学之间要好好相处，学会自己解决问题，我真感觉到了真正的幸福！

这就是，我爱我的家！

我的一家人

我的爸爸特别喜欢炒菜，炒的菜很好吃，吃了第一口还想吃第二口，这就是可爱的爸爸。

我的妈妈爱打扫卫生、做家务，每天把家打扫的干干净净，这就是辛苦的妈妈。

我的姐姐特别爱看电视，还喜欢看书，看的书非常多，懂得道理也多，这就是美丽的姐姐。

我最喜欢玩电脑游戏，可是妈妈不让我玩，总是给我规定时间，这就是。

我的一家人

教学目标 ：

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。

3、为自己的家人感到骄傲。

教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。

课前准备：

1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。

2、准备一张家庭生活照。

3、教师准备一张自己童年的家庭生活照。

教学设计：

表格。

学习内容。

学生活动。

教师活动。

明确家庭的含义。

了解老师的家人情况，学习表述方式。

互相介绍自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快。

总结，进行尊重普通劳动者的教育。

介绍自己家里人。

看老师童年时的家庭生活照，了解老师的家人情况。

小组介绍自己家人情况。

请同学到前边介绍，其他同学看照片听。

和老师共同总结本课的收获。

1、结合发言情况进行指导、总结。

2、结合照片进行介绍。

3、老师巡视指导。

4、老师指导并对说的好的同学给与表扬。

5、进行爱家人教育。

教学过程 设计：

一、导入  。

谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）。

二、学习新课。

（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。

1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”

3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）。

4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？

板书：工作  爱好  习惯。

（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。）。

1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。

2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。）。

3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。）。

三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？

教学反思：

这一课的题目为我的一家人。一个题目就能引起大家的思考。介绍我的家人对于小朋友来是很高兴的一件事。孩子们都想让别人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情况展示给大家。所以，课堂教学气氛很活跃。但对一年级同学来说有条理的讲述有一定的难度，所以老师的讲述起着非常关键的引导作用。另外，老师对学生语言表述的指导也很重要。上好这节课，不仅能达到品德与生活方面的训练，也能对学生进行思维和语言表达能力的培养。

第二课时。

教学目标 ：

1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。

2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。

教学重点：知道家人之间的相互关系。

教学难点 ：讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

课前准备：

学生准备。

1、每人准备一张和家人一起活动的照片。如全家旅游、过生日、爷爷教自己种花；火种别一个印象深刻的故事。

2、有条件的可以把家庭生活录像带来。

3、水彩笔。

老师准备：

1、画图纸若干。

2、老师准备一个家庭生活录音故事。

教学设计：

表格。

学习内容。

学生活动。

教师活动。

1、 学习家庭成员之间的相互关系。

2、 了解不同地区有不同的称呼。

3、 讲家庭故事。

1、小组间互相说说家庭成员之间的关系。儿歌练习、补充内容后，小组抢答练习。

2、 请老家在外地的同学说说地方称呼。

3、 请同学讲家庭故事。看同学带来的录像带，把自己带来的照片贴在书上，小组间讲讲照片或画片后面的故事。

1、教师出示家庭成员表对同学的回答进行指导。

2、和大家一起学习，并进行小结。

3、听同学讲故事，看录像，对讲的好的同学及时进行表扬。

教学过程 ：

一、导入  。

1、谈话：上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人？（请一个三代人同住的同学来介绍）。

2、问：你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗？（自己家人的情况是学生最熟悉的，从介绍自己家人的情况入手引入新课，引导学生迅速的进入到新的学习内容，而且减少理解的难度。）。

二、学习新课。

1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。看表，自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼貌？小组间互相说一说。

3、把学生提到的内容，合在一起，小组间进行抢答练习。通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。

5、老师小结：不同地区，又不同的称呼方式，或同一个称呼，发音却不相同，所以不要大惊小怪，更不要嘲笑那些使用与自己习惯称呼不同的同学。

6、在我们每个人的家里，都会发生许许多多感人的故事，让人难忘的故事。谁愿意给大家讲讲你家的故事？请同学到前边讲自己家的故事。

7、老师播放班上某位同学带来的家庭生活录像带，全班同学欣赏。

8、放《可爱的家庭》歌曲，把自己准备的和家人一起活动的照片贴在书上。

9、在小组间讲讲自家的故事，同时放轻音乐。

三、小结：进行爱家庭教育。

教学反思：

本课以亲亲一家人为题，调动学生的学习积极性。通过熟悉家庭成员之间的关系，增进家人的亲切感；通过讲家人的故事，拉进了孩子与家人之间的距离，使孩子进一步感受到家庭的温馨。本课在教学形式上也采用了多样教学。小组讨论、小组抢答、地方称呼、看家庭录像、讲家庭故事等，既能加深学生的理解，又能使其充分感受家庭中浓浓的亲情。

探究活动。

探究目的：

进一步认识了解自己的家人，训练自己的口头表达能力。

探究内容及形式；

1、观察了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯等。

2、同桌互相介绍自己家人的情况。

3、在活动课上介绍自己的家人。

4、重点请外省的学生用老家的话介绍自己的家人，老师注意解释。

我的一家人

1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

1、实物玩具：小兔、狗、熊。

2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。

3、录音机、磁带。

4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。 （1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。

（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。（3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？” （1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。

（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。

放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。