换座位小学范文（15篇）

优秀作文不仅要有清晰的逻辑结构，还要有丰富的内容和准确的语言表达。接下来，小编为大家推荐一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些启发和借鉴。

让座位小学作文

今天中午，妈妈接姐姐放学回来，姐姐说脚很冷。我们就端着饭去院子里的太阳底下吃，可是那里只有一个凳子，我和姐姐都要座，我们就嘻嘻哈哈的围着那个凳子抢了起来。抢的可激烈了，结果饭还没吃呢，肚子都笑疼了，真开心呀！

找座位小学生作文

“啊！怎么这么难呀？”每个在座的人都异口同声地喊道。现在，我们正要玩一个叫做找座位的游戏。

这个星期天的下午，康乐培训学校202班的教室里面人声鼎沸，热闹非凡，学员们正要玩一个有趣的'游戏，我也有幸成为了其中的一员。

我们先掌握了一下游戏的规则：正方形的场地角落里有一把凳子，从凳子旁走起，每个人用毛巾蒙住自己的眼睛，再围绕正方形走一圈，只要在途中不碰到任何东西，并能坐在凳子上，就能给自己队加上一分。

我们迅速地把桌子向两边移开，游戏开始了！

第一轮，黄凯先来。只见他不紧不慢地走着，感觉快到了，马上坐了下来，谁知下面竟是空的。结局可想而知，“砰！”摔了一跤，把我们给逗得前俯后仰，甚至有的还流下了开心的泪水。

第一轮的较量就这样画上了一个完美的句号。

一眨眼的功夫，第二轮，第三轮，第四轮，就这样紧张刺激地过去了，终于轮到我大显身手了。

我是最后一个，虽然对方队的比分已遥遥领先了，我的成败与否都不重要了，但我想：是工人就要工作到最后一秒，是士兵就要浴血奋战到最后一刻，我也应该让自己奋斗到最后。我按着自己心里数好的步数，笔直走，拐弯……一步步都是那么地规范，因为我知道，我的每一步都是我能不能战胜自己的关键，我丝毫都不敢轻视。终于走到了，我如释重负，长长地呼出了一口气。

虽然这只是短短的一瞬，但我想其中的包含的道理会是我一生受益的财富。每一次回味，我都会想起这次活动带给我的无穷乐趣。

调侃座位小学生换座位的作文

我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也小有成果，不信待我慢慢道来。

先侃侃前排座位。坐前排的同学，真可谓是“多灾多难”。你想，在老师的眼皮底下，轻嘀咕、小动作，老师站在讲台上，“一览众山小”啊，哪一个不原形毕露！老师检查背诵，总喜欢从第一排开始，所以他们常常会受到优待，拔个头筹。后面的同学特别感激他们这种造福“后人”的奉献精神。从块头上看，坐前排的都是本班的矮个子。如你看见前排巍巍然坐着个大个子，似羊群里的骆驼，那他肯定是班主任最近一段的“监控”对象。

中间座位可是难得的风水宝地，这里聚集了不少高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老师眼里，他们是乖男娇女，是出类拔萃者。因而他们风光占尽，班里三好学生的奖牌几乎被他们囊括。他们还是引领一代风骚的弄潮儿，在班里掀起一阵又一阵的巨浪，这一阵是金庸、小燕子，下一阵就是f4、韩寒。课桌下常传递一张画片、一本杂志，甚至一块超大“魔鬼糖”。他们的队伍里常会莫名其妙地爆发出一阵阵笑声，引得“前人”回头，“后人”翘首。

靠近教室墙壁、窗户的`位置相当于“包厢”，听课做作业累了，头枕双手，背靠墙，闭目养神，悠哉乐哉，不被注意，好不惬意。日光灯的开关权，窗户、窗帘的开放程度等等统统归他们管辖。你可不要招惹他们，大冷天开个通风口，给你一个好受。他们另一重要任务是“望风”。常常在不经意间大喊一声“老师来了”，能让人声鼎沸的教室立马“万籁俱寂”。这时他们就骄傲地摆出一副“大梦谁先觉，平生我自知”的模样。

最后两排座位，是教室里的“水泊梁山”。这里的“好汉”平均海拔在1.60米以上。硕大的块头，令人生畏。班里行侠仗义，除暴安良的豪杰多聚于此。当然也有犯了“天条”被“发配”到这里来的，一“好”搭一“坏”，这倒很符合生态平衡的规则。（小学生作文网）。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，看到这里，对照一下你们班里的座位，看看是不是同我说的一样？。

找座位小学生作文

教材简析：

《找座位》是培智数学浙版《快乐生活》第三单元认识电影票的第二课时。定位于数学综合实践课。意在让孩子通过寻找、确定第一排的方法，帮助孩子在实际生活环境中如何快速确立排数的方法，从而高效地找到自己的座位，培养孩子对号入座的思想意识。

学情简析：

星星班共有学生9人。a组学生两人。具备基本的学习、理解能力，对于生活经验的感知相对较为丰富;b组5人，能认识数字，但理解、逻辑思维能力急需发展，生活经验不够丰富，学习注意力难以持久维持;c组2人，其中一人言语不清，另一人不善言语，学习能力较弱，需在他人的辅导下感知周围事物。

为此确立一下学习目标：

a组：能理解几排几座的意义，能独立学找相应的座位。

b组：在支持下理解几排几座的意义，寻找相应的座位。

c组：在辅导下参与活动，体验对号入座的方法。

为了达到以上目标，采取生生互学的方式。

1.利用已有经验学习。

为此课的开始，利用报告厅模拟影院的环境，提供“影票”，让孩子自主依据“影票”的座位信息寻找座位。从而发现哪些孩子已经掌握其方法，便于课中有针对性地重点引导学习对象。

2.重点讲解确立第一排的方法，培养孩子推理的`能力。

授之以鱼不如授之以渔。教学主要是让孩子习得举一反三的技能。通过创设不同方位、不同参照物的方式，让孩子寻找、指认“第一排”，帮助孩子识记确立第一排的技巧，通过张贴排数，巩固对“第几排”的认知，优化生活经验。

3.借助数字认识座位号。

对于bc组的大部分人来说，数字是认识的。为此通过ppt演示寻找座位的方法：横向找排，竖向找号，结合点表示对应的座位号。帮助孩子建立逻辑推理的意识。

通过课堂的教学，对比课前的预设，有以下几点感悟：

1.精准把握学情，做到有的放矢。

对于学情，课前首先调查摸底，了解孩子对此部分知识、能力情况，从而在。

上课时讲主要精力投放在b组人员身上。

2.创设环境，直观体验。

对于中重度智障孩子来说，真实的环境模拟比任何形式的宣讲有效。为此利用报告厅的资源创设找座位的情景，通过现代媒体的演示，直观形象地将找的方法通过视觉再现出来。

3.生生互助，共同进步。

针对a组学生学得轻松的现象，寻求其做老师的小助手，与b组学生结成对子，在互帮互助的过程中提升自我。

4.强化听指令的意识。

整节课因到了新环境上课，加之互动较多，孩子相对较兴奋，但自我控制能力较弱。课上部分孩子不能安心听讲，听从指令的意识下降，直接导致学习效果的下降。

找座位小学生作文

活动目标：

1、通过自制座位票，了解座位票中“排”与“座”的意义。

2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。

3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。

4、有兴趣参加数学活动。

5、引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备：

1、教具：一张大的“排”、“座”;1~4排的“排”标记。

2、学具:幼儿每人一张写有“____排____座”的纸、笔。

活动过程：

一、自制座位票。

1、认识排，幼儿自做“排”号。

师：“看!这里的椅子已经排成了一排排，请小朋友找个小椅子坐下来，请第一排的小朋友站起来，请第二排的小朋友挥挥手，请第三排的幼儿点点头，请第四排的小朋友举双手。请小朋友说说你是怎么知道你是坐第几排?”

幼儿做出相应的动作。

师：“小朋友看，这是什么字(排)?这个排字的前面多了什么?这一横线表示写几排，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的'。”

2、认识“座”，幼儿制作“座”位号。

师：“请小朋友把笔放下，数一数每排座位都有几张椅子?请问你是坐在几号座位的?请所有5号座的小朋友站起来，请所有4号座的小朋友点点头，清所有3号座的小朋友挥挥手，请所有2号座的小朋友站起来，请所有1号座的小朋友举双手。”

幼儿做出相应动作。

师：“小朋友看，这是什么字(号)?这个号字的前面多了什么?这一横线表示写几号，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。”

3、认读座位票。

师：“请小朋友把你们椅子下面的纸打开，这就是座位票，请小朋友读一读你的座位票。”

幼儿：“三排四号...”

二、交换座位票，学习看票找座位。

师：“请小朋友把笔放下，拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好朋友的座位坐下去。”

小结：我们看座位票找座位时，要先找到“排”，再找到“座”。

三、活动结束。

师：“小朋友你们学了看座位票找座位这个本领开心吗?请小朋友想一想，你在哪里见过座位票。”

幼儿：“电影院。”

师：“小朋友知道得真多!以后你们就可以看票自己找座位了，不用再麻烦爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的游戏好吗?”

幼儿：“好!”

活动反思：

幼儿园数学是一门系统性，逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活。结合幼儿实际生活和知识经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，让他们容易更好的理解和接受。大班幼儿对数字已经有了初步经验，怎样让他们运用已有经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，带着这个问题我选择了《找座位》这个大班数学活动。

小百科：座位，包括厢座，香港所指的卡位，及餐厅、交通工具、戏院等一种对坐的座位。座位有些是按票子对号入坐，有些是排队先到先得，不设留位，通常有不准霸位的规定。座位，有时错写为坐位。

爱的座位小学生作文

一天，动物王国里的狮子大王为了让小动物们多学一点知识，于是，就下令让手下建了一座新的图书馆。

图书馆开业了。兔子家族的小白兔白白听说后，连忙拉上自己的好朋友小乌龟和小松鼠一起去图书馆看书。它们挑好了自己爱看的'书就坐了下来。

过了一会儿，来了一只小刺猬，它挑好一本书后，东看看西瞧瞧，发现只有小兔子旁边有一个空座位，就问：“小兔子，我可以坐在你的旁边吗？”小兔子爽快地答道：“当然可以！”小刺猬刚一坐下，就听到小兔子大喊：“哎呦，扎死我了！”小刺猬连忙站起来，不好意思地说：“对不起，对不起，我不是故意的，你坐吧！”小白兔见小刺猬这么诚恳地向它道歉，就原谅了小刺猬。

小刺猬向四周看了一下，没看到又空座位，心想：看来，只能下次再来了。于是，它准备离开。这时，小乌龟看见了，就拦住了小刺猬，对它说：“你别走，我们俩坐在一起吧！”小刺猬担忧地问：“行吗？你不怕我刺到你吗？”小乌龟说：“我有坚硬的外壳，你刺不到我的！”于是，小乌龟就和小刺猬坐在了一起，静静地看起了书。

小小图书馆又恢复了平静。

座位小学作文

小学毕业了，细细算来，班里的任何一个座位我都坐过，每个方位有不同的作用，于是我情不自禁的研究了一番。我敢保证，在我之前没有人想到研究座位，我还是第一人。

先说第一排座位吧，坐在老师眼皮子底下，能自在得了吗？小声嘀咕、小动作、小瞌睡，无遮无拦。有时老师检查预习、背诵情况，总爱从第一排开始。这样，那些昨晚没预习、背诵不流利这，今天光荣坐在第一排，那可就“危险”了。但这同时也给了后面的同学一些时间准备。因此，后面的同学很感激坐在前面的人，下课时半开玩笑说：“你们是造福后人的人。”

中间的是班里的`“风水宝地”。这里聚集了不少班里消息的灵通人士。他们眼观六路，耳听八方，不时掀起一拨又一拨的热浪。这一阵是武打、小说、漫画，下一阵是歌唱、影视，侃侃而谈。他们有的是“笑话大王”，有的是“动作巨星”，他们的一些举动常常让前排的“观众”不住的回头看。

靠窗的位置堪称享受，它还有个称呼：包厢。累了可靠着墙，舒服惬意。每个人都想坐这，但靠窗位置不多。在靠窗位置上的同学还掌握着窗户使用权。你要是热了，让他把窗户打开，还得说说好话，如果自己私自打开，上课就只能热死了。你要在冬天招惹了他，他会在窗边开个大通风口，非赔得你笑着说好话不可。有时，靠窗的同学还担当哨兵的重任，一句“老师来了“能让人声鼎沸的教师万籁俱寂。这是，他们会露出异常得意的样子。

……。

其实坐哪都是次要的，不受外界因素的干扰才是主要的。

换座位小学作文

终于，换座位了。哦，天呐，终于换座位了！我迫不急待地站起来，整整一个学期，坐在两个调皮蛋之间，上课不得安宁。左边一句话右边一句骂，两同学隔着我讲话，我都崩溃了。耳根不得清静，听到的全是一堆废话。

“请大家把东西拿出来，第一列到第三列，第二列到第四列，第三列到第五列。”大家把东西都放好了，换座位开始了。我看了看队伍，盘算着能不能坐在两个好朋友之间，因为她们就在我前座小刘的两边，老师说”小刘坐到马z然后面去“，我心中一阵窃喜，座位空出来了我就可以坐小刘的位置了。不过，很快我的希望破灭了，老师安排小刘和我后面的同学互换了，而我虽然前移了，但是却是坐在原来小刘座位的左边我的好友小夏的位置，小夏则移到了更前面。噢不，这比原来更不好了！我现在的左边坐着一个顶极大学渣小张，看吧，这节数学课，我快被他烦爆了，看他那傻乎乎的样子，那呆呆的眼神，那乐呆乐呆的脸。尤其是他那抄作业水平，简直是专业100级。他像非洲难民一般，疯了一般的来“抢”我的答案，还是个厚脸皮。“抄，就知道抄，你再抄就告老师了！”我朝他吼道。想不到，他竟用同样语言警告我：“告，就知道告，你再告我也不怕！”哎，悲惨人生呐。

两个星期后，我已被他耗的筋疲力尽了。当我以为我以后美好的.学习“生涯”都要被他这么给打破时，语文老师走来了：“嗯，小王，你和马z然换一下！”真的吗？小王的座位和我好朋友紧挨着的，我不是听错了吧？不，是真的！我竟然可以跟我的好闺蜜坐了！我迫不急待的把东西移了过去。想不到，真有一天我可以跟我的好闺蜜坐一起了，美梦成真了！

真是开心！换座位，噩梦的终止，向快乐出发！

座位小学作文

我相信，每一张座位，都曾有过人的温度，都曾有过一朵落花暂驻。

有一张座位，是曹操的。许都皇宫中丞相的座位，是他的；邺城王府中魏王的座位，亦是他的。有人以为他”名托汉相，实为汉贼。”亦有人评他“治世能臣，乱世奸雄。”他不曾理会过这些支离破碎的流言蜚语，他只自信地说：“盈缩之期，不但在于。养怡之福，可得永年。”在他眼中，他便是那天地，他便是那主宰，万物于他焉有哉！“他不信那虚无飘渺的命运能征服自己，他只相信自己，相信自己的`生命恰如那铜雀台，如那魏王爵一般永恒。

有一张座位，是阮籍的。母亲灵前的座位，是他的；荒野牛车中的座位，亦是他的。有些人惊他葬母不位，守孝饮酒，亦有人赞他穷途而哭、深谷长啸。他不理睬那腐朽透顶的礼数，亦不屑于红尘中为名利追逐的众生。他无奈地说：”世无英雄，遂使竖子成名！“他不信所谓痛哭流涕便是对母亲的怀念，他只相信自己的鲜血与至友的琴酒，那方能辞别他劳苦一生的母亲。

有一张座位，是李白的。月下独酌的花间座位，是他的；床前明月的凝霜的座位，亦是他的，有人嫌他过于放浪形骸，料有人赞他飘然不群。殊不知，他有”花间一壶酒，独酌无相亲“的孤独，亦有”剑阁峥垅而崔嵬“的狂放，也有”妾发初覆额，折花门前剧“的柔情。他是一个最天真的赤子，最烂漫的生命，他的座位，在金谷园中，亦在帝阁身旁。

有一张座位，是仓央嘉措的。是布达拉宫中活佛的宝座，是拉萨酒馆中纵情的被窝，更是青海湖碧波无垠的神圣的归宿。是故乡的牧人温柔的情歌，让他忘不了红尘深处的深情是前世灵魂不住地呼唤，让他忘不了红尘深处的信众。他那般挣扎，亦那般平静，那是一颗跳动的青春的心，亦是一种迷途的菩提的神。他只能在每个不眠夜晚，去成为拉萨街头最美的情郎，去写下”世间安得双全法，不负如来不负卿“的诗句。那片清澈的湖水，是他的座位，是他一生的悲悯与多情的归宿。

拂去一张椅子上的灰尘，阳光照在上边，焕发出不曾有过的光彩。

每一张座位，都是每一个灵魂留在这世上的一个故事。

座位小学作文

星期天，寒风呼啸，天阴沉沉的。我和妈妈准备乘车去姥姥家。

我们顶着刺骨的寒风，步行来到汽车站。这时，等车的人们早已把公交站台挤得水泄不通。大家都在那儿焦急地望着车来的方向。突然，我身后传来一声“啊嚏！”吓了我一跳。我回头一看，原来是位小伙子，衣着单簿而俭朴，头发蓬乱，眼睛深陷而无神，脸上布满了难看的雀斑。他像是有些着凉了，不时甩出一把比黄河还要黄的鼻涕。我心想：这个人真不讲文明，在公共场所也这么不讲卫生。我不禁有些厌恶他。

车终于来了。

等车的人们似乎谁也不愿再在这寒风中多待一秒，便一拥而上挤向车门。我刚靠近车门，又被挤了出来。站在车门外，我眼睁睁地看着一个紧靠前面车窗的座位被刚才那个令我厌恶的小伙子“夺”去了。他还紧紧地贴在窗户边，像是唯恐别人夺了去。我愤怒地咬了咬牙！

车启动了。车内严严实实，空气也开始慢慢变得暖和起来。

汽车行了一段路，突然来了个急刹车，在一个路口停了下来。这时一位老态龙钟的老奶奶上来了。我满以为那个小伙子会让座，可没想到他无动于衷，理也不理，我把牙咬得咯咯响！

过了大约半个小时，车又停了下来。那个小伙子终于下车了。突然，一股寒风猛窜进来，人们不禁打了个寒颤。原来，那风是从刚才那位小伙子坐的地方吹进的`——车窗玻璃破了一个大洞。

噢！原来如此！小伙子是用自己的身体挡住了刺骨的寒风！

我抬头看了看他坐过的地方，心里感到很惭愧。我在其他乘客异样目光的注视下，毅然坐在了那个座位上。因为这个座位让我真正明白了：人不可貌相！

找座位小学生作文

有一天，小乌龟、小兔子和小松鼠来到公园里看书。

正当它们看得津津有味时，小刺猬来了，它怕打扰别人，所以它静悄悄的走了过来。它看见没有座位了，小乌龟和小松鼠坐一张板凳，小兔自己坐一张板凳。心想：只好坐在小白兔旁边了。小刺猬刚坐在小白兔旁边，听到到了小白兔的尖叫声，原来是小刺猬扎到了小白兔了。小刺猬说：“对不起小白兔，你坐吧，我去别的地方找座位。”小白兔抓了抓头说，心想：其实我也想小刺猬留下来，但是又怕他的刺扎到我。”小刺猬刚要离开，小乌龟拦住它：“小刺猬你别走，我和你坐在一起。”小刺猬说：“你不怕我扎到吗？”小乌龟说：“我不怕，因为我人硬硬的壳，不怕被你扎的。”于是，小刺猬和小乌龟坐一起，小白兔和小松鼠坐在了一起。

从此以后，它们四个成为了形影不离的好朋友。

座位小学作文

纵览中外历史，名人也不见得家中一定好。像安徒生，被誉为是“童话界的太阳”。但事实上，他的父亲是鞋匠。难以想象，一个看着鞋子长大的人，又怎能写出如此震撼世界的童话？都说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，但鞋匠的儿子照样能当文学家。

一个人的座位被安排好了，或许不能变动，但可以增加高度。“欲穷千里目，更上一层楼”，建的位置或许不好，但够高，就不比别人差。

有人说安徒生只是个例，但非名人的事例也有很多，像我老师的儿子，小学不见得如何优秀，但到了初中，照样爬了上来。而在这之前，他已被打上了“坏学生”的名号。

人可以不受位置限制，但想迈出座位，爬到另一个高度又岂能坐等？

忘了是哪年的.《开学第一课》，里面有某知名企业家曾讲：“我家都是农民，为了考上好大学，我努力了三年。白天在地里干活，夜里挑灯看书。”就这样，才有了他的今天。

古时候苏秦也曾不得志，被人打击得遍体鳞伤。身为平民的他似乎就不该碰政治。但他“锥刺股”，日夜攻读，最终游说六国之间，成为纵横家。能“一怒而诸侯惧，安居则天下息”。这质的飞跃，也是发愤带来的。

座位差并不可怕，无数前人已用实例告诉我们：下座亦能出上人。但要铭记这个“亦”字。只有努力去跳出这个位子的束缚，才能成为有足够高度的人。所谓“吃得苦中苦，方为人上人”是矣。

爱的座位小学生作文

我们上了车，找了个双人座位坐了下来，我们聊着天，看着窗外的风景。很快，“—”门开了，上来了几个年轻的哥哥和姐姐，后面紧跟着的，还有一位老婆婆。老婆婆年纪大，动作慢，全车人的目光都投到她身上。她脸上有无数条皱纹，在皱纹之间，有一双无神的眼睛印在脸上，她慢吞吞地上了车，用那瘦小的手掏出钱来，把钱放进钱箱里。

老婆婆微微抬起头，扫视了一下车厢，好象在找座位，但是，她那失望的目光露了出来，

“孩子，你要记住帮助别人的人，才会。

妈妈的话，让我永远印在心里。

换座位小学作文

前些天，一件令我、钱可欣、钱子瑶、滕耀都难以意料的事情发生了，那就是突袭换座位！

但从学习方面来讲，这也是为了我们好：我教过钱可欣许多她不会的东西，她的水平和我差不多；而钱子瑶和滕耀学习成绩都不好，所以换完座位后，钱子瑶有不会的问钱可欣，滕耀有不会的问我，但是钱姐妹俩关系很好，可能会管不住自己，课堂上也许会做些与学习无关的事，但愿他们坐在一起能有更好的表现吧。

滕耀还算大方，我刚换好座位，老师就让我们写补充习题，滕耀见我没拿修正带，就问我有没有修正带，我说没有，他就把他的修正带放在中间，叫我有错就用。下课后，他拿出一盒修正带，对我说：“这盒修正带没多少了，就送你了吧！”我连忙道谢，并接过修正带。这是我人生中第一盒修正带，没想到我人生中第一盒修正带就是滕耀给我的，这无疑是千里送鹅毛――礼轻情意重啊！王老师说过，“要有一双发现美的眼睛”，我突然发现，平常顽皮的滕耀也很热心肠。以后我要和每个同学好好相处。

这，就是我换座位的感受。

找座位小学生作文

一天，图书馆开业了，小兔、小乌龟、小松鼠，都到图书馆来看书了。它们各自挑了一本最喜欢的书，突然，一个浑身长满刺的家伙走了过来，走近一看，原来是小刺猬哥哥。

小刺猬也挑了一本自己喜欢的书，它看了看周围，眼睛一亮，看见小白兔的旁边还有一个座位，于是，它连蹦带跳地跑过去。正当它们坐下的时候，小刺猬不小心扎到了小白兔。小白兔站起来说：“哎哟，真刺人。”小乌龟和小松鼠也扭过头朝这边看。

小刺猬说：“对不起，对不起，我不是故意的。”小白兔笑眯眯地说：“没关系。”小刺猬说：“没关系，我去找别的座位。”小刺猬看了看，没有别的座位，准备走了，可它每走几步就回头看看有没有人让出位子来。小乌龟说：“小别走。”小刺猬说：“不行，不行，我会扎到你的。”小乌龟说：“没事，没事，我有硬硬的壳。”

它们都夸小乌龟聪明，同学之间要互相尊重，这样，我们才能拥有更多的朋友。