中央党校个人总结范文（13篇）

总结可以让我们看到自己在某个领域的成长和进步，发现自己的盲点和不足之处。请大家留意以下总结范文，希望能够对大家写作总结有所帮助和启发。

中央党校学习总结

由中央党校（国家行政学院）习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院、光明日报社理论部共同主办的“学习贯彻习近平法治思想理论研讨会”12月3日在中央党校（国家行政学院）召开。与会专家学者围绕习近平法治思想的核心要义、精神实质、深刻内涵、实践要求等进行了深入研讨和交流。中央党校（国家行政学院）分管日常工作的副校（院）长何毅亭、北京大学党委书记邱水平、光明日报社总编辑张政等出席会议并致辞。

日前召开的中央全面依法治国工作会议首次提出并系统阐述了习近平法治思想，明确了习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位。习近平法治思想从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合上深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求应运而生的重大理论创新成果，是马克思主义法治理论中国化最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。

何毅亭指出，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴、实现党和国家长治久安的全局和战略高度定位法治、布局法治、厉行法治，不断开拓法治建设新境界，形成了科学系统的思想体系。习近平法治思想内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备，集中起来说，就是习近平总书记在中央全面依法治国工作会议重要讲话中精辟概括的“十一个坚持”。学习领会习近平法治思想，很重要的是深刻理解党的领导是推进全面依法治国的根本保证，深刻理解中国特色社会主义法治体系是推进全面依法治国的总抓手，深刻理解抓住领导干部这个“关键少数”才能确保全面依法治国各项任务真正落到实处。

邱水平认为，习近平法治思想根植于新中国成立以来特别是改革开放和党的十八大以来波澜壮阔的法治实践进程，既是对马克思主义法治理论的创造性发展、对中国法治实践的经验总结和理论升华，又是对中国法治发展的前瞻与谋划，科学回答了中国如何在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化、在经济全球化时代如何统筹推进国内法治和涉外法治等重要问题。这一重大理论创新成果注重从中华优秀传统法律文化中挖掘理论资源、广泛吸收世界法治文明中的优秀成果，具有贯通古今中外的包容特征和不断创新发展的强大活力。

张政指出，一个现代国家，必须是一个法治国家；国家要走向现代化，必须走向法治化。习近平法治思想深入回答了我国社会主义法治建设一系列重大理论和实践问题，对推进全面依法治国要重点抓好的工作提出了明确要求。党的十九届五中全会提出了“十四五”时期“社会主义民主法治更加健全”和到2035年“基本建成法治国家、法治政府、法治社会”的目标任务。实现宏伟蓝图，必须切实把习近平法治思想贯彻落实到全面依法治国全过程，更好把社会主义法治优势转化为国家治理效能。

与会学者指出，改革开放以来，我们党高度重视法治建设和法治理论创新，把马克思主义法治理论与中国特色社会主义法治建设实践相结合，形成了中国特色社会主义法治理论。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在推进全面依法治国、建设中国特色社会主义法治体系和社会主义法治国家伟大实践中，创造性提出了全面依法治国一系列新理念新思想新战略，创造性发展了中国特色社会主义法治理论，形成了习近平法治思想。习近平法治思想具有丰富的理论内涵、深厚的历史底蕴、鲜明的中国气派、饱满的时代精神，集中体现了我们党在法治领域的理论创新、制度创新、实践创新。学习贯彻习近平法治思想，准确完整理解“十一个坚持”，就要认真学习习近平总书记关于全面依法治国政治方向的重要论述、关于全面依法治国重要地位的重要论述、关于全面依法治国工作布局的重要论述、关于全面依法治国重点任务的重要论述、关于全面依法治国重大关系的重要论述、关于全面依法治国重要保障的重要论述。

与会学者认为，习近平法治思想蕴含高远的哲学思考、系统的理论思维、重大的政治理念、丰富的概念内涵、真挚的为民情怀、宽广的国际视野，既为法治中国建设指明了方向，也为新时代法学研究指引了道路。法学教育、法学研究工作者和法治实际工作者必须提高政治站位、强化责任担当，学习好、理解好、研究好、应用好习近平法治思想，扎根中国大地、立足中国实际，深入研究党的领导制度化法治化、中国特色社会主义法治体系建设、法治政府建设、人民权益的法治保障、国际治理法治化、法治与德治的关系、传承弘扬中华优秀传统法律文化、提升公民法治意识和法治素养、涉外法治人才培养等重大理论和实践课题，进一步研究宣传阐释好民法典对于推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义，构建具有中国特色、中国风格、中国气派的法学学科体系、学术体系和话语体系，为推动法治中国建设作出学术贡献。

中国法学会学术委员会主任张文显，中国社会科学院学部委员、法学研究所原所长李林，中国法学会副会长、中国国际法学会会长、中国政法大学全面依法治国研究院教授黄进，中国政法大学校长马怀德，中央党校（国家行政学院）政法教研部主任周佑勇，中国人民大学副校长兼法学院院长王轶，北京大学国家法治战略研究院执行院长强世功先后发言。中央党校（国家行政学院）副校（院）长甄占民主持研讨会，光明日报社副总编辑赵建国出席研讨会。

中央党校学习总结

7月5日举办专家学者学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神座谈会。座谈会由中共中央党校（国家行政学院）习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、科研部、机关党委、报刊社主办。中共中央党校（国家行政学院）分管日常工作的副校（院）长李xx出席并讲话，副校（院）长李毅主持，教育长、社会和生态文明教研部主任龚维斌发言，各教研部门负责人和教师代表等80余人参加。

学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，是当前和今后一个时期的重要政治任务。7月1日当天收听收看庆祝中国共产党成立100周年大会直播后，中共中央党校（国家行政学院）各个层面采取多种形式学习习近平总书记“七一”重要讲话。召开专家学者座谈会，主要是立足学科学术特点交流学习体会，深化对“七一”讲话提出新思想新观点新论断和重要创新点、关键点的理解，把学习贯彻工作引向深入。

李xx强调，习近平总书记“七一”重要讲话是一篇马克思主义纲领性文献，具有巨大现实意义、深远历史意义和重大理论意义。校（院）要带头做好“七一”讲话的学习宣传和研究阐释工作，吃透精神实质，把握核心要义，引导学员和党员干部加深对讲话精神的理解。要从各学科角度深入研究阐释“七一”讲话提出的一系列重大命题和重大论断，在研究中强化学术基础、实践导向、历史维度、国际视野，更好体现校（院）的特点和优势。

座谈会上，专家学者围绕“七一”讲话的重大意义、全面建成小康社会的历史性成就、党百年奋斗的光荣历程和伟大成就、伟大建党精神的深刻内涵和时代价值、以史为鉴开创未来的根本要求等交流了认识和体会。龚维斌、马克思主义学院院长张占斌、哲学教研部主任冯鹏志、经济学教研部主任韩保江、公共管理教研部主任王满传、政治和法律教研部主任周佑勇、文史教研部主任李文堂、中共党史教研部主任罗平汉、党的建设教研部主任张志明、国际战略研究院副院长高祖贵、科学社会主义教研部副教授何海根、政治和法律教研部教授张立伟、党的建设教研部副教授曾毅等13位专家学者代表，结合各自的学科专长和研究领域作了交流。

谈到“创造中国式现代化新道路”与“创造人类文明新形态”时，大家认为，中国式现代化既有世界现代化的普遍特征，更有其独特之处，是人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路的现代化。全面建成小康社会标志着中国特色社会主义现代化取得成功。中国式现代化新道路与西方国家现代化道路的根本区别，在于我们始终坚持独立自主、自力更生，遵从全人类共同价值，绝不走西方发达国家通过殖民侵略进行原始积累、先污染后治理的老路。走好中国式现代化新道路必须坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，深入推进贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的实践。中国式现代化新路是在历史中创造出来的，是由扎根于人民和勇于自我革命的信仰型使命型政党驱动的，是中华文明在马克思主义指导和引导下的自我更新和历史重构。中国共产党坚持马克思主义，继承和发展中国优秀传统文化，同时以理性开放包容创新的文化精神学习和借鉴人类文明的一切有益成果，从而创造出文明新形态。

谈到“推进马克思主义中国化”时，大家指出，党波澜壮阔的百年奋斗史，就是形成马克思主义中国化理论与开辟中国道路相互映照的发展历史，就是坚持以马克思主义为指导把握历史发展大趋势和主动性的历史。在这一历史进程中，中国共产党人始终坚持为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命，坚持对革命建设改革事业的全面领导，坚持用马克思主义立场观点方法武装头脑，坚持解决中国实际问题的实践品格，坚持弘扬与时俱进的创新精神和自我革命精神，坚持注重党内集体智慧和人民实践经验的有机统一，坚持传承中华优秀传统文化和吸收人类文明最新成果。推进马克思主义中国化的“两个结合”，既描述了我们党的理论形成发展的历史过程，也指出了党的理论包括实践发展的未来方向，标志着党对马克思主义中国化的认识达到新的历史高度。

大家谈到，中国共产党是一个具有坚定理想信仰、牢记初心使命的政治组织，不但组织严密而且纪律严明，历来重视党内教育，善于总结历史经验，与人民群众保持着血肉联系，这是党的独特优势，是党能够在百年奋斗中不断取得历史性成就的奥秘所在。我们党的蓬勃朝气，源于建党之始的青春基因、勇于自我革命的政治品质、对伟大历史使命的主动担当、党性与人民性的根本统一、民族精神的深厚滋养、法规制度的有力保障。在新征程上，必须始终坚持勇于自我革命、全面从严治党，确保党不变质、不变色、不变味，确保党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。

座谈会气氛热烈，专家学者各展其长、各抒己见，提出不少富有启发性的见解。大家认为，“七一”讲话是一座思想理论富矿，要在深化学习中梳理出一些具有重大理论价值和实践价值的重要命题，开展深入的专题研究，提高学习研究的针对性和实效性，努力推出有分量的研究成果。

党校学习个人总结中央党校学习总结

中共中央党校的一个月的学习时间就要过去了，这是我一生中度过的最有意义、最有价值的一个月。

对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理高水平的学习。

一个月的学习使我收益匪浅，感受颇深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，感情上有了明显的的变化，而且人生观、世界观也有了深刻的变化。

一、高水平的理论学习和理论水平的明显提高

党校为我们的学习安排了严密的教学计划、指定了必读书目、挑选了著名的老师。

根据教学计划的安排，我的学习分为四个部分：一是听专题讲座，系统学习。

一个月中，我们共听了14个由副部长级领导做的专题报告，内容涉及了党建、经济、法制、政治、教育很多方面。

二是小组讨论，互动式学习。

围绕着讲座的内容，结合专业特点和大学哲学社会科学教师的责任，在个人准备、重点发言的基础上，我们展开了热烈地讨论，这种讨论是我们形成了互相学习的方式，是很有意义的。

三是自学。

这些文件有利于我们深入研究和体会进一步加强和改进大学生思想政治教育的意义、提高加强和改进大学生思想政治教育的自觉性。

很多重要的精神需要我们深入思考、反复琢磨。

四是进行“红色之旅”，接受了革命传统教育。

这是我们这次党校学的一个亮点和大家期盼着的学习活动。

我的在中央党校理论水平提高表现在四个方面：

1.深切地感受到了党和国家对哲学社会科学的真正重视。

党和国家关于高度重视哲学社会科学的讲话我以前看到过，以为那只是政策性的讲一讲，不会有太多的实质性的支持力度。

通过这次学习和对党和国家关于高度重视哲学社会科学的不属于措施，我深信不疑且感慨良多，我国哲学社会科学的春天真正地来到了。

2.深切地感受到了党和国家对加强和改进大学生思想政治教育、开创大学生思想政治教育工作新局面的高度重视。

我以前是从事大学生思想政治教育工作的，对党和国家关于加强和改进大学生思想政治教育的指示具有习惯性的关注。

现在我已经转换专业了，所以，这次十分高兴地看到了党和国家发出了这么多的重要讲话和指示，感到了这项事业的崇高和希望。

3.深切地感受到了党和国家对高校教师教书育人的殷切期待。

以前我以为教师教书育人和管理育人、服务育人一样，只是一般性的要求，到了党校学习才知道教书育人是党和国家对高校教师的殷切期待，我深深地懂得哲学社会科学教师教书育人是加强和改进大学生思想政治教育、开创大学生思想政治教育工作新局面的重中之重。

4.深切地感受到了党和国家对建立有中国特色的哲学社会科学学科体系的高度重视。

在学习中，我们讨论最多的是中央提出的我国哲学社会科学学科体系的建设中的“中国特色、中国风格、中国气派”的倡导。

这是一个高标准、严要求。

二、感人的革命传统和被革命传统的感动

6月28日至7月4日，在中共中央党校的精心安排下，我们小组胜利顺利地完成了江西省井冈山地区的“红色之旅”。

实地参观了茨坪、茅坪两地，考察了井冈山革命根据地，实际感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦;真正接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼。

在井冈山教学基地我的感受和体会有两点：

首先，被井冈山革命领袖和先烈的英雄事迹所深深地感动。

通过一系列的参观、考察、体验，通过听讲座、观看《井冈丰碑》、参观井冈山革命博物馆、到井冈山革命历史陵园敬献花圈、祭扫小井革命烈士墓、走朱毛红军挑粮上山小道、参观茅坪八角楼和黄洋界哨口等现场教学点，我被井冈山革命领袖和先烈的英雄事迹所深深地感动。

感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦;感受了他们为中国革命所付出的汗水、鲜血和生命，真正接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼。

正如在井冈山听到的一句名言“一次井冈行，终身井冈情。

其次，懂得了井冈山精神的真正含义。

在我上小学的时候，曾经学过两篇课文《朱德的扁担》和《挖井的故事》，里面有两句话：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。

后来，在文化大革命中，看到过许多井冈山的图片，我还画过许多井冈山的图画。

再后来读中学的后，记住了两句话：“井冈山道路传天下，毛x思想照全球”。

直到上大学以后，才知道“井冈山道路”是指以农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路。

而且，还知道了“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“铁人精神”、“雷锋精神”、“焦裕禄精神”、“一不怕苦，二不怕死的英雄精神”、“改革开放的创新精神”等，但是，对“井冈山精神”的真正内涵并不十分清楚。

来到井冈山后使我们懂得了井冈山精神的真正含义：“坚定信念，实事求是，敢闯新路，依靠群众，敢于胜利”。

我深知：弘扬井冈山精神，就要敢于斗争，敢于胜利，牢固确立加快发展的必胜信念;弘扬井冈山精神，就要实事求是，大胆创新，闯出一条跨越式发展的新路;弘扬井冈山精神，就要走出封闭，对外开放，善于借助外力求发展;弘扬井冈山精神，就要艰苦奋斗，真抓实干，努力营造一种干事业的氛围;弘扬井冈山精神，就要相信群众，依靠群众，真心实意为人民群众谋利益。

井冈山精神是中国人民的精神魂宝，它集中体现了共产主义的理想、信念、道德和情操。

继承这一份宝贵的精神财富并使这发扬光大，对于我们建设有中国特色的社会主义，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

三、人生的加油站和加满油料的汽车

这是我平生第一次来党校学习，也许是唯一的一次来中共中央党校学习。

我十分珍惜这次学习的机会。

在这里除了思想水平的提高以外我还有两点收获：

1.直接听到了副部级领导的高水平的专题讲座。

我作为一名大学教师，没有和中央级的领导直接接触的机会。

这次在中共中央党校学习，使我获得了这份殊荣，我感到由衷的光荣和自豪。

他们视野开阔的见解和高屋建瓴得分析，使我拓宽视角、受益非浅。

2.享受到了高级别的学习条件。

中共中央党校具有优美的学习环境，这里林木茂密，绿草如茵，湖水清幽，具有一派优美的园林风光，是读书治学的好地方。

在这里不仅心旷神怡而且利于思考。

3.一个月的学习生活，使我仿佛又回到了学生时代，又找到了当年学生时代的感觉。

从老师和各位学员身上我学到了很多新的看问题方法、工作方法、为人态度和处事原则，这些也是十分宝贵的财富，深深地影响了我、熏陶着我，使我体验到了大家庭的快乐和温暖，并和各位学员建立了深厚感情和友谊。

她将是我人生的一笔宝贵的精神财富，必将成为我今后工作和生活进一步向前发展的动力。

总之，党校是我工作和学习的一个“加油站”，一个月的学习生活给我补充了很多的营养。

时间虽短，但她会成为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和怀念这段美好的时光!

4.我要把学习的收获付诸教学工作的实践之中去。

回到自己的工作岗位以后，还有很多的工作等待我去做。

我要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工作实践，不断改造自己的主观世界，继续加强邓x理论和“三个代表”重要思想的学习，在高等教育的伟大事业中努力创新、勤奋工作，争取做出更大的贡献。

时光穿梭，两个月的党校生活就要结束了，两个月来，通过了在中央党校的系统学习，我提高了思想认识，更新了发展观念，中央党校学习个人小结。

在这期间，我深入学习了马列主义、毛x思想、邓x理论和“三个代表”重要思想。

以其为指导，全面领悟了要彻底贯彻和落实了科学发展观，构建社会主义和谐社会的理念。

贯彻落实科学发展观是实现“三个代表”重要思想的具体体现，按照“三个代表”重要思想的要求，发展先进生产力，发展先进文化，就是要抓好发展这个党执政兴国的第一要务，促进物质文明、政治文明和精神文明共同发展。

发展的最终目的是为了实现最广大人民的根本利益。

科学发展观强调以人为本，强调实现经济社会全面、协调、可持续发展，强调以人为本，一切从人的需要出发，为人的自由全面发展而发展。

他体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了我们党立党为公、执政为民的本质。

如今，构建社会主义和谐社会是工作的重中之重。

构建社会主义和谐社会是党在对50多年执政经验的科学总结的基础上提出的又一马克思主义全新命题。

在学习中，我认识到要以创新精神谋发展，以发展求和谐。

创新是发展的灵魂与动力，没有创新就不可能有发展;发展是和谐的源泉，没有发展就不能从根本上做到和谐。

目前，我国社会总体上是和谐的基础上也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题如城乡、区域、经济社会发展不平衡，人口资源环境压力加大，教育、医疗、就业、社会治安、一些领域的腐朽现象等。

通过党校的学习，我认识到，构建社会主义和谐社会就是要以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，始终坚持人民的利益高于一切，工作总结《中央党校学习个人小结》(http://www..com)。

因此，构建和谐社会要从人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，急群众之所急、想群众之所想、办群众之所需，倾听群众呼声、体察群众情绪、反映群众诉求、关心群众疾苦，为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，切实使人民群众得到实实在在的好处，感受到真真切切的变化。

只有这样，构建社会主义和谐社会才能得到人民群众的真心支持和拥护，才能拥有广泛的群众基础、获得不竭的动力源泉。

因此，在以后的工作中就是要在这些方面多下功夫，抓住机遇、应对挑战，提高自身素质、能力，促进社会更加和谐繁荣发展。

在中央党校的学习期间，我们小组进行了????的课题研究。

?????事业关系广大人民群众的切身利益，因此要切实发展????事业，提高人民群众健康水平，加快医疗卫生事业改革发展步伐，努力满足人民群众日益增长的医疗卫生服务需求。

通过调研我们认为，构建社会主义和谐社会，必须要建立社会主义市场经济体制要求的新型医疗卫生服务体系，深化医疗卫生体制改革，扩大医疗资源总量，增加医疗服务供给，引入竞争机制，促进民营医院发展，在发展初期政策上给予一定的扶持，同时，民营医院也要加强自律，和非盈利性医院一起构成多层次的医疗保障体系，成为医疗卫生事业的有利补充。

中央党校是培养我们党的中高级干部和理论骨干的高等学府，党校有许多马列主义、毛x思想、邓x理论及“三个代表”重要思想等理论方面的教授和专家，在教学中，有和谐的教学环境和畅所欲言的氛围和民主讨论的风气，有教员和学员共同探讨、互相切磋，集思广益的优良传统。

在我学习期间，给予了我新的理念和更好的为人民服务的力量。

同时，党校有着优秀的管理人员和良好的后勤服务理念，在以后的管理中也值得我更好的去学习。

中共中央党校的一个月的学习时间就要过去了，这是我一生中度过的最有意义、最有价值的一个月。

对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理高水平的学习。

一个月的学习使我收益匪浅，感受颇深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，感情上有了明显的的变化，而且人生观、世界观也有了深刻的变化。

一、高水平的理论学习和理论水平的明显提高

党校为我们的学习安排了严密的教学计划、指定了必读书目、挑选了著名的老师。

根据教学计划的安排，我的学习分为四个部分：一是听专题讲座，系统学习。

一个月中，我们共听了14个由副部长级领导做的专题报告，内容涉及了党建、经济、法制、政治、教育很多方面。

二是小组讨论，互动式学习。

围绕着讲座的内容，结合专业特点和大学哲学社会科学教师的责任，在个人准备、重点发言的基础上，我们展开了热烈地讨论，这种讨论是我们形成了互相学习的方式，是很有意义的。

三是自学。

这些文件有利于我们深入研究和体会进一步加强和改进大学生思想政治教育的意义、提高加强和改进大学生思想政治教育的自觉性。

很多重要的精神需要我们深入思考、反复琢磨。

四是进行“红色之旅”，接受了革命传统教育。

这是我们这次党校学的一个亮点和大家期盼着的学习活动。

我的在中央党校理论水平提高表现在四个方面：

1.深切地感受到了党和国家对哲学社会科学的真正重视。

党和国家关于高度重视哲学社会科学的讲话我以前看到过，以为那只是政策性的讲一讲，不会有太多的实质性的支持力度。

通过这次学习和对党和国家关于高度重视哲学社会科学的不属于措施，我深信不疑且感慨良多，我国哲学社会科学的春天真正地来到了。

2.深切地感受到了党和国家对加强和改进大学生思想政治教育、开创大学生思想政治教育工作新局面的高度重视。

我以前是从事大学生思想政治教育工作的，对党和国家关于加强和改进大学生思想政治教育的指示具有习惯性的关注。

现在我已经转换专业了，所以，这次十分高兴地看到了党和国家发出了这么多的重要讲话和指示，感到了这项事业的崇高和希望。

3.深切地感受到了党和国家对高校教师教书育人的`殷切期待。

以前我以为教师教书育人和管理育人、服务育人一样，只是一般性的要求，到了党校学习才知道教书育人是党和国家对高校教师的殷切期待，我深深地懂得哲学社会科学教师教书育人是加强和改进大学生思想政治教育、开创大学生思想政治教育工作新局面的重中之重。

4.深切地感受到了党和国家对建立有中国特色的哲学社会科学学科体系的高度重视。

在学习中，我们讨论最多的是中央提出的我国哲学社会科学学科体系的建设中的“中国特色、中国风格、中国气派”的倡导。

这是一个高标准、严要求。

二、感人的革命传统和被革命传统的感动

6月28日至7月4日，在中共中央党校的精心安排下，我们小组胜利顺利地完成了江西省井冈山地区的“红色之旅”。

实地参观了茨坪、茅坪两地，考察了井冈山革命根据地，实际感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦;真正接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼。

在井冈山教学基地我的感受和体会有两点：

首先，被井冈山革命领袖和先烈的英雄事迹所深深地感动。

通过一系列的参观、考察、体验，通过听讲座、观看《井冈丰碑》、参观井冈山革命博物馆、到井冈山革命历史陵园敬献花圈、祭扫小井革命烈士墓、走朱毛红军挑粮上山小道、参观茅坪八角楼和黄洋界哨口等现场教学点，我被井冈山革命领袖和先烈的英雄事迹所深深地感动。

感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦;感受了他们为中国革命所付出的汗水、鲜血和生命，真正接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼。

正如在井冈山听到的一句名言“一次井冈行，终身井冈情。

其次，懂得了井冈山精神的真正含义。

在我上小学的时候，曾经学过两篇课文《朱德的扁担》和《挖井的故事》，里面有两句话：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。

后来，在文化大革命中，看到过许多井冈山的图片，我还画过许多井冈山的图画。

再后来读中学的后，记住了两句话：“井冈山道路传天下，毛x思想照全球”。

直到上大学以后，才知道“井冈山道路”是指以农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路。

而且，还知道了“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“铁人精神”、“雷锋精神”、“焦裕禄精神”、“一不怕苦，二不怕死的英雄精神”、“改革开放的创新精神”等，但是，对“井冈山精神”的真正内涵并不十分清楚。

来到井冈山后使我们懂得了井冈山精神的真正含义：“坚定信念，实事求是，敢闯新路，依靠群众，敢于胜利”。

我深知：弘扬井冈山精神，就要敢于斗争，敢于胜利，牢固确立加快发展的必胜信念;弘扬井冈山精神，就要实事求是，大胆创新，闯出一条跨越式发展的新路;弘扬井冈山精神，就要走出封闭，对外开放，善于借助外力求发展;弘扬井冈山精神，就要艰苦奋斗，真抓实干，努力营造一种干事业的氛围;弘扬井冈山精神，就要相信群众，依靠群众，真心实意为人民群众谋利益。

井冈山精神是中国人民的精神魂宝，它集中体现了共产主义的理想、信念、道德和情操。

继承这一份宝贵的精神财富并使这发扬光大，对于我们建设有中国特色的社会主义，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

三、人生的加油站和加满油料的汽车

这是我平生第一次来党校学习，也许是唯一的一次来中共中央党校学习。

我十分珍惜这次学习的机会。

在这里除了思想水平的提高以外我还有两点收获：

1.直接听到了副部级领导的高水平的专题讲座。

我作为一名大学教师，没有和中央级的领导直接接触的机会。

这次在中共中央党校学习，使我获得了这份殊荣，我感到由衷的光荣和自豪。

他们视野开阔的见解和高屋建瓴得分析，使我拓宽视角、受益非浅。

2.享受到了高级别的学习条件。

中共中央党校具有优美的学习环境，这里林木茂密，绿草如茵，湖水清幽，具有一派优美的园林风光，是读书治学的好地方。

在这里不仅心旷神怡而且利于思考。

3.一个月的学习生活，使我仿佛又回到了学生时代，又找到了当年学生时代的感觉。

从老师和各位学员身上我学到了很多新的看问题方法、工作方法、为人态度和处事原则，这些也是十分宝贵的财富，深深地影响了我、熏陶着我，使我体验到了大家庭的快乐和温暖，并和各位学员建立了深厚感情和友谊。

她将是我人生的一笔宝贵的精神财富，必将成为我今后工作和生活进一步向前发展的动力。

总之，党校是我工作和学习的一个“加油站”，一个月的学习生活给我补充了很多的营养。

时间虽短，但她会成为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和怀念这段美好的时光!

4.我要把学习的收获付诸教学工作的实践之中去。

回到自己的工作岗位以后，还有很多的工作等待我去做。

我要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工作实践，不断改造自己的主观世界，继续加强邓x理论和“三个代表”重要思想的学习，在高等教育的伟大事业中努力创新、勤奋工作，争取做出更大的贡献。

中央党校学习个人总结【】

八天的学习时间虽然短暂，但却令人难忘。踏入中央党校，倾听老师们激情的演讲，感受中国的飞速发展，感悟老一辈革命家对于国家民族无私的爱，感叹中国共产党90多年的辉煌发展历程。进入党校学习，使我更加明确了共产主义的信念和理想，进一步认识到自己身上肩负的责任，以责任推动自己不断进步。

在开幕式上，一位老领导提到青年人为什么要加入中国共产党的问题。我不禁反思:我为什么要加入中国共产党？是为了升官发财吗？是为了权利地位吗？不，我是要实现我的人生理想和价值。在浩瀚的历史长河中，人的一生是极其短暂的。许多人只是历史的匆匆过客，没有留下属于自己的印记。人生的意义难道仅仅只是为了传宗接代。延续人类本身的生存吗？不是的，人活着要有更高的理想，要生活的有意义，有价值。我们应该找出自己真正的价值所在，在历史上留下自己的轨迹。一位哲人说:“生命的价值不在于存在时间的长度，而在于一个人所拓展得空间宽度。”通过学习党的奋斗历史，通过王爷爷等共产党人的实际行动，让我深刻的认识到我身上所肩负的历史使命和民族责任。我要加入中国共产党，为的是共产主义的理想，为的是中国的富强。民族的复兴。正如保尔所说:“为了人类的解放事业而不屑奋斗。”

听谢老师讲中共90多年的历史，我更加清楚的认识到只有共产党才能救中国，只有中国共产党才能发展中国。没有共产党就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴。我从更高层次上理解了毛泽东思想。邓小平理论和“三个代表”的重要思想。在学习加强中共执政能力建设的过程中，我深刻得了解到加强党的执政能力建设的背景原因和存在问题。这一切使我更加清醒的认识到一名党员所肩负的责任和使命。

听了王爷爷的报告，感受到老一辈革命家。共产党员为了中国人民的幸福无私的奉献。王爷爷时时刻刻不忘自己是一名共产党员，无论是战争年代的奋勇杀敌还是和平年代热情关心爱护下一代，他以实际行动实现他“干作孺子牛，心中装着党，那里都发光”的誓言。他正是以共产党人高度的责任感。使命感，创造了一个医学奇迹。他用自己对祖国和人民的爱诠释了一个共产党人的责任和义务。

这几天的学习让我了解党和国家各方面的方针政策，开阔了眼界，加深了理解。吴老师对改革开放以来“中国的国际环境与外交对策”的讲解，使我认识到中国国际环境的变化和面临的挑战和机遇。孙老师对台海历史的介绍使我更加坚信台湾最终要回归祖国。通过孙老师对中央对台的方针政策的解读，我了解到中央解决台湾问题的决心和方法。赵老师对恐怖主义的讲解使我了解到恐怖主义的危害性，国际反恐策略，中国的立场和政策。汪主任对核工业50年的介绍使我了解到中国核工业的辉煌发展历程，消除了我对核工业的一些困惑。徐司长对中国“十一五”规划的前景和重点的介绍使我认识到中国的迅速发展。李老师对“构建和谐社会‘的讲解加深了我对和谐社会的认识。

感触最深得失刘市长关于“中华民族和奥运精神”的讲座。刘市长关于充满哲理的语言令我折服。奥林匹克是一种生活哲学，以奋斗为乐，尊重基本原则。它不但是精神的，而且是物质的。奥林匹克是一种公德，公平，公正。它是一种对生活的热爱和追求，是一种蓬勃的生命。当代青少年应该具有这种精神。刘市长更加赞叹中华民族爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。他说：“中华民族之优势在于使命感，责任感始终充斥再历代中国知识分子的心中，铭刻在中国知识分子的骨头上，融化在中国知识分子的血液。”这些天来我一直在思索一个问题：历经千年沧桑岁月，无论战乱贫穷，无论朝代更迭，中国人的民族精神始终没有丢失，这是为什么？我想正是这种使命感，责任感才使得中华民族精神得到传承和发扬。责任感和使命感也是推动我们不断进步的强大原动力。

在与其他学员的交流中，我感受到自己知识水平的有限。许多的大学生所提出的问题很有针对性而且很深刻，体现了他们的广博的知识。马上就要走入大学的我，更加渴望学习新的知识，新的技能。奋发进步，这不仅是我的责任，更是我的渴望！

正如我们在话剧里说的一样：“让我们用我们的责任推动祖国的进步！”

1、参加中央党校培训心得体会。

4、党校中青年干部培训心得体会。

中央党校学习总结

同志们：

今天，我们在这里庆祝文化部党校恢复办学，同时举行文化部党校20xx年秋季班开学典礼，这是文化部的一件大事，也是文化系统的一件大事。在此，我代表文化部党组、党校校委会，向中央国家机关工委、中央党校中央国家机关分校的悉心指导和关心表示衷心的感谢!向各有关司局和单位的大力支持以及广大教职员工的辛勤努力致以诚挚的问候!向参加2019年秋季班的各位学员表示热烈的欢迎!

文化部党校始建于1979年7月，1987年更名为中央文化管理干部学院，开展面向社会的学历教育;1990年起，开办中央党校中央国家机关分校文化部直属班，每年春秋两期招生;2019年以后，文化部不再以党校名义定期招生，党员干部的短期培训由中央文化管理干部学院承办，中长期培训主要参加中央党校中央国家机关分校的培训学习。35年来，文化部党校、中央文化管理干部学院始终坚持正确办学方向，突出党校教育特色和优势，坚持与时俱进、改革创新，积累了丰富的办学经验，在文化系统培养了大批领导干部，为推进文化改革发展、社会主义文化强国建设发挥了重要作用。

为深入贯彻党的xx大和xx届三中全会精神，全面落实全国党员教育培训工作计划，文化部党组9月1日印发了《中共文化部党组关于中共文化部党校恢复办学的通知》，决定恢复文化部党校办学，并于2019年秋季开始举办中央党校中央国家机关分校文化部直属班。《通知》进一步明确了文化部党校的职能、任务和领导机构，文化部党校将在部党组的领导下，在中央党校中央国家机关分校的业务指导下，具体实施文化部直属机关党员和党务干部的教育培训工作，重点开展文化部直属机关处级党员、青年党员党校教育培训和基层党组织书记、党务干部培训等工作。下面，我就办好文化部党校讲四点意见。

党校工作是党的工作的重要组成部分，服务于党的中心任务。文化部党校恢复办学是贯彻落实党的xx大和xx届三中全会精神的重要举措，对于宣传党的路线方针政策、加强党性锻炼、全面提升党员领导干部素质具有重要意义。

第一，文化部党校恢复办学是落实党的xx大和xx届三中全会精神的需要。党的xx大从战略和全局的高度，对全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利做出了新的战略部署，xx届三中全会开启了全面深化改革的新征程。同时，两次中央会议也都对党的思想理论建设和干部教育培训工作提出了新的更高要求。中央办公厅下发了《2019-2019年全国党员教育培训工作规划》，对党员教育培训工作提出了明确要求。文化部党校恢复办学，就是要深入贯彻党的xx大和xx届三中精神，全面落实全国党员教育培训工作规划，充分发挥党校培训轮训党员领导干部的主渠道、主阵地作用。

第二，文化部党校恢复办学是宣传贯彻党的路线方针政策的需要。理论修养是干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础。可以说，学习和掌握党的路线方针政策的深度，直接影响甚至决定着一个党员领导干部的政治敏感程度、思维视野广度和思想境界高度。因此，党员领导干部要带头学习宣传贯彻党的路线方针政策，自觉提高政治水平和理论水平。文化部党校恢复办学，就是要进一步提高文化系统党员领导干部对理论学习重要性的认识，坚持不懈地学习党的基本理论，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，不断增强坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的自觉性和坚定性。

第三，文化部党校恢复办学是加强党性锻炼的需要。党校是进行党性锻炼的重要渠道，作为党员领导干部要始终坚持正确的政治立场，保持艰苦奋斗的作风，保持与人民群众的密切联系，保持清正廉洁。面对种种诱惑，我们的党员领导干部要务必保持清醒认识，正确对待手中的权力，珍重自己的人格，珍爱自己的声誉，珍惜自己的形象，始终保持一个共产党员的本色。文化部党校恢复办学，就是要通过党校的学习培育，让文化系统广大党员干部坚持不懈地弘扬和传承党的优良传统和优良作风，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，养成宽阔的胸襟和眼界、高尚的思想情趣、艰苦朴素的生活作风。

第四，文化部党校恢复办学是全面提升党员干部素质的需要。现在，我国已经站在一个新的历史起点上，改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有，对我们党治国理政的考验之大前所未有。面对新的形势和任务，我们党要带领人民实现既定目标，关键在于增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。文化部党校恢复办学，就是要全面提升文化系统党员领导干部的综合素质，不断增强党员领导干部工作的科学性、预见性和主动性，在推动文化改革发展过程中更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性，克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题，努力打造一支高素质的文化干部队伍。

中央党校学习总结

中共中央党校的一个月的学习时间就要过去了，这是我一生中度过的最有意义、最有价值的一个月。对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理高水平的学习。一个月的学习使我收益匪浅，感受颇深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，感情上有了明显的的变化，而且人生观、世界观也有了深刻的变化。

党校为我们的学习安排了严密的教学计划、指定了必读书目、挑选了著名的老师。根据教学计划的安排，我的学习分为四个部分：一是听专题讲座，系统学习。一个月中，我们共听了14个由副部长级领导做的专题报告，内容涉及了党建、经济、法制、政治、教育很多方面。二是小组讨论，互动式学习。围绕着讲座的内容，结合专业特点和大学哲学社会科学教师的责任，在个人准备、重点发言的基础上，我们展开了热烈地讨论，这种讨论是我们形成了互相学习的方式，是很有意义的。三是自学。党校为我们编辑了xx、xx的13篇重要讲话和中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的配套文件。这些文件有利于我们深入研究和体会进一步加强和改进大学生思想政治教育的意义、提高加强和改进大学生思想政治教育的自觉性。很多重要的精神需要我们深入思考、反复琢磨。四是进行“红色之旅”，接受了革命传统教育。这是我们这次党校学的一个亮点和大家期盼着的学习活动。

我的在中央党校理论水平提高表现在四个方面：

1.深切地感受到了党和国家对哲学社会科学的真正重视。党和国家关于高度重视哲学社会科学的讲话我以前看到过，以为那只是政策性的讲一讲，不会有太多的实质性的支持力度。通过这次学习和对党和国家关于高度重视哲学社会科学的不属于措施，我深信不疑且感慨良多，我国哲学社会科学的春天真正地来到了。

2.深切地感受到了党和国家对加强和改进大学生思想政治教育、开创大学生思想政治教育工作新局面的高度重视。我以前是从事大学生思想政治教育工作的，对党和国家关于加强和改进大学生思想政治教育的指示具有习惯性的关注。现在我已经转换专业了，所以，这次十分高兴地看到了党和国家发出了这么多的重要讲话和指示，感到了这项事业的崇高和希望。

3.深切地感受到了党和国家对高校教师教书育人的殷切期待。以前我以为教师教书育人和管理育人、服务育人一样，只是一般性的要求，到了党校学习才知道教书育人是党和国家对高校教师的殷切期待，我深深地懂得哲学社会科学教师教书育人是加强和改进大学生思想政治教育、开创大学生思想政治教育工作新局面的重中之重。

4.深切地感受到了党和国家对建立有中国特色的哲学社会科学学科体系的高度重视。在学习中，我们讨论最多的是中央提出的我国哲学社会科学学科体系的建设中的“中国特色、中国风格、中国气派”的倡导。这是一个高标准、严要求。

6月28日至7月4日，在中共中央党校的精心安排下，我们小组胜利顺利地完成了江西省井冈山地区的“红色之旅”。实地参观了茨坪、茅坪两地，考察了井冈山革命根据地，实际感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦;真正接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼。

在井冈山教学基地我的感受和体会有两点：

首先，被井冈山革命领袖和先烈的英雄事迹所深深地感动。通过一系列的`参观、考察、体验，通过听讲座、观看《井冈丰碑》、参观井冈山革命博物馆、到井冈山革命历史陵园敬献花圈、祭扫小井革命烈士墓、走朱毛红军挑粮上山小道、参观茅坪八角楼和黄洋界哨口等现场教学点，我被井冈山革命领袖和先烈的英雄事迹所深深地感动。感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦;感受了他们为中国革命所付出的汗水、鲜血和生命，真正接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼。正如在井冈山听到的一句名言“一次井冈行，终身井冈情。”

其次，懂得了井冈山精神的真正含义。在我上小学的时候，曾经学过两篇课文《朱德的扁担》和《挖井的故事》，里面有两句话：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。后来，在文化大革命中，看到过许多井冈山的图片，我还画过许多井冈山的图画。再后来读中学的后，记住了两句话：“井冈山道路传天下，毛泽东思想照全球”。直到上大学以后，才知道“井冈山道路”是指以农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路。而且，还知道了“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“铁人精神”、“雷锋精神”、“焦裕禄精神”、“一不怕苦，二不怕死的英雄精神”、“改革开放的创新精神”等，但是，对“井冈山精神”的真正内涵并不十分清楚。来到井冈山后使我们懂得了井冈山精神的真正含义：“坚定信念，实事求是，敢闯新路，依靠群众，敢于胜利”。我深知：弘扬井冈山精神，就要敢于斗争，敢于胜利，牢固确立加快发展的必胜信念;弘扬井冈山精神，就要实事求是，大胆创新，闯出一条跨越式发展的新路;弘扬井冈山精神，就要走出封闭，对外开放，善于借助外力求发展;弘扬井冈山精神，就要艰苦奋斗，真抓实干，努力营造一种干事业的氛围;弘扬井冈山精神，就要相信群众，依靠群众，真心实意为人民群众谋利益。井冈山精神是中国人民的精神魂宝，它集中体现了共产主义的理想、信念、道德和情操。继承这一份宝贵的精神财富并使这发扬光大，对于我们建设有中国特色的社会主义，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

这是我平生第一次来党校学习，也许是唯一的一次来中共中央党校学习。我十分珍惜这次学习的机会。在这里除了思想水平的提高以外我还有两点收获：

1.直接听到了副部级领导的高水平的专题讲座。我作为一名大学教师，没有和中央级的领导直接接触的机会。这次在中共中央党校学习，使我获得了这份殊荣，我感到由衷的光荣和自豪。他们视野开阔的见解和高屋建瓴得分析，使我拓宽视角、受益非浅。

2.享受到了高级别的学习条件。中共中央党校具有优美的学习环境，这里林木茂密，绿草如茵，湖水清幽，具有一派优美的园林风光，是读书治学的好地方。在这里不仅心旷神怡而且利于思考。

年中央党校学习个人总结范文_中央党校学习个人体会总结

党校是党委直接领导下的一个重要部门,是培训学习党的领导干部和理论干部的主要阵地，那么如何写党校。

学习总结。

20xx年9月30日，我光荣的参加了我院第十三期院党校的学习，虽然只有短短九天的学习时间，却让我受益匪浅，感受颇多。虽然在今年三月份，经过系党校的学习，在党的理论知识方面已经有所了解，但这次的学习不仅在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时通过几次专家讲座，在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。

首先，在理论学习方面，我们从党的性质，党的指导思想，党的纲领，党的组织原则等方面进行深入的学习和探讨。同时详细的学习了共产主义运动的产生和发展及中共的历史。对社会主义的发展历程，资本主义的发展历程以及新的国际环境和斗争加深了印象和认识。尤其是此次党校的学习期间正逢我们党的“”的召开，在关于我党对于某些违纪党员的处理，更是提醒我们对党章进行了重点的学习，明白党的纪律适当的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。

同时，通过学习，我深感中国共产党的的先进性的重要性。紧密联系实际情况，把握时代脉搏，解放思想，实事求是。在本职工作岗位上保持自身的先进性，这是保持党的先进性的重要基础。我深入理解了一名党员所必须具备的条件，在今后的学习生活中，我会更严格要求自己，做到如下几点。第一、“知党”：充分了解党的历史，了解党与时俱进，发展创新马列主义，毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想，了解党的“”发展规划宏伟目标。第二、“爱党”：党强大的凝聚力，是因为它除了代表广大人民群众最根本的利益外，没有其他任何私利。继承和完成先烈们未尽的事业，是新时期党员努力追求的目标。第三、“信党”：要坚定共产主义信念，提高政治敏锐性和鉴别力，自觉经受住改革开放和各种风浪的考验。第四、“事党”：也就是为党努力工作。尤其是作为我院中的学生，将来将在我们国家各个铁路、地铁的一线岗位上进行工作，更应该具有积极奉献的精神，为国家的建设作出一份自己的贡献。

其次，通过此次学习，我更加端正了入党动机，这也是我们大学生争取入党的首要问题。因为入党并不是评优，不是对个人付出的一种回报，也不仅是个人求得更好发展，更不是用来捞取政治资本。一切带有功利化的入党动机，给党与个人都会带来不好的影响。我们应该清楚的认识到，入党，是一种心灵的净化，更是一种特殊的奉献。优秀共产党员郭明义曾经说过这样一句话：“共产党员应让百姓看到你在做什么，而不是你在说什么。”要想成为一名合格的共产党员，就应该在奉献着体现人生价值，这才是入党的现实动机。

作为新时代的积极青年，面对社会上是非，我们更应该选择正确的人生目标和价值取向。的确，在我们身边有一些大学生价值取向并不积极，出现功利化。比如重金钱实惠，拜金主义，轻理想追求;或重个人利益，轻国家集体;或重知识才能，轻道德品质。这些不良的价值取向如果不加以纠正，甚至浑水摸鱼进入了组织，那么大到对社会，对我们国家对我们党，小到对个人，都会产生非常严重后果。因此，通过党校的学习，我们更应该树立正确的人生追求，认清集体主义与个人利益的关系，摆正金钱在人生追求额位置，在最大限度去实现自己的人生价值，我想这才是一名合格的青年党员应当具有的价值观。

我想说，在这次党校学习后，我深深感觉到，大学生要成为一名合格的共产党员，在学习上，思想上，生活作风上，处处都要以党员的标准严格要求自己。在学好科学文化知识的同时，提高自己的思想修养，不断自我完善，自我提高，这样，才能真正为党，为国家服务。

最后，希望自己通过努力，也愿意接受组织的考验，不断成长，早日加入中国共产党，成为一名光荣的共产党员!

一个月的党校学习即将结束了，在此期间，我有幸聆听了几次经典的讲座，他们那生动的描述，使我对党、党的事业又有了更多、更深的认识，让我看清了今后努力的方向，定下了终身为祖国科技事业奋斗的目标，可谓受益匪浅!

在学习新党章的讲座中，高等教育研究所所长王德荣从学习党章的重大意义，xx大新党章的修改情况和学习党章应把握的几个问题这三个方面展开，给我们上了一次党课，使我更加深刻地认识到新党章的涵义以及对每个共产党员的职责要求，懂得了要做一个解放思想、实事求是、与时俱进的先锋，更重要的是要在不断改造客观世界的同时，努力改造自己的主观思想，树立共产主义的远大理想。同时，通过学习，我深感中国共产党保持先进性的重要性。我们每一个党员都应该紧密联系实际情况，把握时代脉搏，解放思想，实事求是，在本职工作岗位上保持自身的先进性，这是保持党的先进性的重要基础。

在浙江大学郑强教授的党课视频中，郑教授围绕“信仰、追求、忠诚”六字展开了一场幽默有感染力的演讲，以大量的事实与史实为依据，从国家利益和民族的高度分析了当前国际局势，介绍了中国共产党面对目前复杂严峻形式所采取的政策和思路。听后我感触颇深：国家建设不容易，党的领导更不容易，我们不仅要居安思危，更要增强全局意识，全面了解国际形式，从国家民族的角度看待问题，深刻领会党的政策意图，坚定执行党的方针政策。同时，我们还要从自身做起，时时不忘当的光荣传统，努力为党的事业做出更多优秀的成绩。

此外，我们对大学生如何深入科学发展观开展了理论学习，我们小组成员对此说了各自的看法。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。从大处讲，我们要实现科学发展观的价值追求，必须将科学发展观转化为治国安邦的具体政策举措和制度规范，注意处理好一些重大关系，解决好一些关系到人民群众最关心、最直接、最现实利益的问题，最大程度地满足人民群众的新期待、新需要。但从小处讲，科学发展也可以我们生活中点滴的、人性的、温暖的细微末节，甚至可以细小到节约用水用电，坚持垃圾分装，支持使用环保材料、杜绝一些陋习、自觉维护公共卫生等这种每个人力所能及的事情。因此，我们要把科学发展的种子播撒到每个人心中，让它生根发芽，用我们的双手共建美好的、科学发展的生活环境。

我最大的成就感就是我还读了一本书--《共产党员的本色--林强同志先进事迹实录》。该书是优秀军转干部、教育工作者林强同志的先进事迹实录。记述了林强同志多年来奔走于大凉山贫困山区，真切关怀失学儿童、病患群众，帮助他们修山路、建学校、用电灯、听广播，为他们送医送药的感人事迹。该书还收录了林强同志十进“麻风村”拍摄的珍贵照片和大量通讯、特写、报告文学，以及林强接受访谈时的感人话语，图文并茂地展现了一个亲民、爱民、助民的优秀共产党员的本色。这本书让我感受到了一个军转干部的爱民情结，看到了一个教育工作者的良知所闪烁的光辉，心灵受到强烈的震撼，使我对“本色”、“责任”有了更深刻的理解和感悟。从林强身上，我学到了很多东西。

通过这次党校，让我的思想、学习、生活等各方面都获得较大进步，但也有不足的地方，我将不断改进。在今后，我一定会牢牢记住。

入党誓词。

严格地用共产党员的标准来要求自己努力向优秀的党员同志看齐为社会主义的发展做出自己的贡献。

时光荏苒，紧张、充实而又愉快的党校学习生活就要结束了，这两个月以来，在省委组织部的亲切关怀下，在党校领导的精心组织下，在各位老师的悉心传授下，我系统地学习了马克思主义基本理论、中共党史、省情形式考察、领导干部素质与能力提升等多个专题，并到井冈山革命根据地进行了实地参观与考察培训，最终圆满顺利地完成了党校学业。这是一次内容丰富、全面系统的学习，使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面培训，更加坚定了马克思主义信仰、社会主义信念和建设中国特色社会主义的信心。感觉收获颇丰，感触很深，提高很大，使我受益匪浅。现将党校学习培训情况总结如下：

一、集中学习、提高素养、夯实基础。

(一)学习态度端正。在这两个月的时间里，我从没请过一天假，专心听好每一次讲座，认真做好学习笔记，围绕讲座内容，结合实际，积极参加小组讨论，认真研讨。通过这次的专题学习，使我对马克思主义基本原理、中共党史以及当前省情形势考察研究的重大意义有了更系统的认识，对其主要内涵、基本原则和精神实质有了进一步的理解。这让我深深体会到，我们党的理论体系博大精深，并且是与时俱进、开拓创新的。为报答组织上的关心，我今后更加要学以致用，把自己在省委党校学习的理论知识，全部转化到实际的工作中去。

(二)学习成效明显。我通过系统学习马克思主义基本原理与中国特色社会主义理论体系;贯彻落实科学发展观与经济发展;省情形式调研与课题研究;领导素质与能力建设提升;中共党史与政党建设等内容，进一步夯实了理论基础，进一步理解了马克思主义世界观、人生观、价值观，进一步提高了自身的辩证思维能力。更加深刻地认识到中国特色社会主义理论体系是马克思主义的继承和发展，是与时俱进的开放型理论体系;更加深刻领会到科学发展观的科学内涵和精神实质。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是中国特色社会主义理论体系的再一次飞跃和升华。可以说，丰富多彩的系统性学习，使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面提高，更加坚定了马克思主义信仰、社会主义信念和建设中国特色社会主义的信心。使我的思想再一次受到洗礼，理论基础有了跨越式提高，事业心与责任感尤为增强。因此，我深刻地感受到省委党校的培训学习，对党的领导干部是必不可少的。

二、贯通理论，思考工作，提高自身能力。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考是我最大的乐趣。我在学习的过程中，注重理论联系实际，结合本职思考，着力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解决矛盾的能力。

俗话说：“理论来自于实践”，科学的理论总是严格地以事实为依据，并在实践中不断接受检验，在实践中不断修正、丰富和发展。深入贯彻落实科学发展观，则要在实践中坚持解放思想、实事求是、与时俱进。在今后的工作中努力的把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，同自己的工作实践统一起来，认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，做到胸中有数，学而思，思而信，信而行。在大势、大局和大事面前，一切不利于发展、不利于民生、不利于未来长远的错误观念、落后意识和不适宜做法，都应该自觉摒弃。为此，我们必须具备审时度势识大势、聚精会神想大局、尽心竭力谋事业的磊落胸怀和恢宏气度。

三、积极研讨，互相交流，获益匪浅。

党校的学员来自不同的地方和领域，有着不同的成长背景和知识结构，有着各自的专长和特点。此次的集中学习为大家提供了一个高端交流的平台，实现了多元文化的交融互渗，产生了聚合效应，有效丰富了学员们的综合素质。在这里，既有师生之间的深度交流，也有党支部、小组的主题交流，更有学员们的课堂交流和私下交流。通过这样多元化的方式，有效激发了我们的学习力和创造力，产生了不同思想相互碰撞和交换的1+12的叠加效应，拓宽了知识面，提升了能力素养，使我们受益终生。

四、求真务实，锤炼思想，提高自身党性。

一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。在党校的学习提高了我的党性修养，增强了我的党性观念。我时时刻刻提醒自己，作为一名共产党员，不能把自己混同于普通老百姓，要牢记党的宗旨，坚定马列主义信念。

坚定党的信念，则是要坚定党的建设有中国特色社会主义事业的信念。为此，自己要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，保持良好的政治心态。要立志有所作为，努力做“有境界、有智慧、有勇气、有分寸”的四有型干部。要淡泊名利，懂得作为一名领导干部，取得成绩，是一件很不容易的事，这里面有个人努力的结果，但更多的是凝结了组织和群众的心血，一定要十分珍惜组织和群众的信任，一定要十分珍惜为人民服务的机会和岗位，一定要对组织、对群众，也对自己负责，好自为之，走好每一步，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。要在复杂多变、充满诱惑的特殊社会环境中，既成就事业，又健康成长。作为基层干部，尤其要严格自律，与群众同甘共苦，共克时艰，做到认认真真学习，老老实实做人，干干净净做事，接受组织和群众监督，始终保持高尚的品行和追求，真正做到为人民服务。

五、同窗共学，师生情深，记忆绵延。

在省委党校学习的两个月里，大家大事讲原则、小事讲风格，相互帮助，相互学习，积极配合。在完成学习培训任务的同时，建立了深厚的感情，结下了深厚的友谊。我忘不了不辞辛劳、悉心教导的老师，忘不了共同学习、共谋进步的同窗，忘不了实事求是、追求真理的校风，忘不了这里的坦荡真诚、厚重博大。这一切都会成为我生命的记忆，不断地渗透在我以后的工作学习生活中。这种美好的情谊会在我的人生长河中绵延荡漾，成为我一生的财富!

六、存在的不足与今后努力的方向。

通过这两个月的学习，也发现自己还存在一些不足，有待进一步改进。一是理论学习的系统性和经常性有待进一步加强，进一步增强理论知识学习的主动性和自觉性。二是虽然自己在工作中有思路、有点子，但有时在工作的过程中碰到困难，会有畏难情绪。在今后的学习和工作中，我将进一步加强学习，做一个“爱读书、读好书、善读书”的人，扎实提高自己的理论水平。进一步加强党性修养，按照“德才兼备，以德为先”的要求，以学养德，以行践德，以律明德。真正做一个“政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁”的共产党人。

两个月的党校学习生活，使我收获颇丰。从老师和各位学员身上我学到了更多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则，他们不愧为我的良师益友，使我在理论上得到了充实和提高，知识上得到了补充，思想上更加成熟。党校的学习生活虽然短暂，但是影响深刻，我要以这次党校进修学习作为契机，继续深化学习，把党校学习的成果运用到实际工作中去，不断提高思想政治素质，加强党性锻炼，争做一名德才兼备、勤廉兼优、人民满意的好干部。

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中央党校个人学习计划

新的学期，认真学习xx大精神开创党校工作新局面，如何制定党校。

自20xx年3月5日至7月6日，本人参加上海市委党校第33期中青年干部培训班的学习，现根据学校制定的教学计划，按照计划的具体要求，将个人的学习计划安排如下。

一、学习目的。

按照教学计划，个人的学习将以马克思主义中国化的最新成果为中心，以提高党的执政能力、强化党性锻炼为重点，切实做到夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。希望通过四个半月的学习和锻炼，在理论、能力、素质、修养四个方面均有所提高。

二、学习的内容和方法。

1、入学教育阶段。

在这一阶段，个人将积极调整心态和状态，从而迅速完成从工作到学习、从领导干部到普通学员、从家庭生活到集体生活的转变，为后四个月的学习奠定基础。

2、基本理论学习阶段。

个人将按照教学计划，在指定学习的书目中，重温以前学习过的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论方面的论著，精读以前没有仔细学习过的部分篇章，力求做到原汁原味地学习经典，尽力领会理论精髓，同时要结合新的历史时期的情况，联系实际，与时俱进，加深理解。对于三个代表重要思想以及xx大以来党中央一系列重大战略决策和战略思想，党校的这次集中学习可以说是一次难得的机会，本人将在老师的辅导下，进行一次较为系统的学习，争取全面掌握，深刻领会，充分了解前沿动态，同时结合实际工作，针对问题，力求将理论知识运用于个人的工作，在解决实际问题方面有所探索。

在基本理论学习阶段，主要是要精读原著，认真听取辅导报告，要通过对马克思主义世界观、方法论和科学发展观的梳理和学习，改造主观世界，进一步树立马克思主义世界观、人生观和价值观。

3、党性修养阶段。

一方面要读经典作家以及党的领导人的相关著作，认真听取专家的报告，到延安考察和瞻仰陈云纪念馆，学习革命先烈的革命传统，弘扬延安革命精神，另一方面要结合个人的思想实际，认真加以剖析，力求做到个人的党性分析透彻，所提出的问题针对性强，所提出的改进措施得力，希望通过学习，经过改造，使个人的党性修养有较大提高。在党建调研中，要以实际工作事例来印证自己剖析问题的深浅，发现其中的偏颇之处，再对个人的党性分析和改造措施加以改进，争取进一步提高。

这一阶段的学习以体验传统(党的先进性方面的建设传统)、反省自身、印证社会现实的方法为主。

4、战略思维与上海“”发展学习阶段。

这一阶段，本人要通过学习，进一步拓宽视野，增强战略思维方面的能力，提高领导水平，同时密切结合上海“”时期中国出版产业发展的实际状况，对于上海出版业以及本公司的实际工作，提出针对性的措施和建议，做到学以致用。这一阶段的学习以实践提出的上海要探索实施“四个率先”的要求，结合个人的本职工作，不断提高分析、解决实际工作问题的能力。

5、思想小结阶段。

按照教学计划，本人将以党性锻炼的收获为主要内容，认真做好小结的撰写工作，争取将四个多月的学习心得向小组和支部作原原本本报告。

三、学习的具体要求。

1、学习认真、刻苦，学习笔记要做得细致。

2、加强针对性，党性分析要做得深入。

3、遵守纪律，自我管理要做得严格。

4、积极参加讨论等各项活动，互帮互学，组织生活要过得愉快。

四、贯穿一个思考的主题。

四个半月的学习，按照学校的要求，我制定个人的学习计划的基本原则是：认真学习理论，加强党性锻炼，提高战略思维能力。但是在这次学习过程中，我将始终思考一个问题，即上海要率先转变增长方式，本人作为上海出版业的一名党员干部，我们的具体落实措施有哪些，路径何在?本人在学习理论、提高党性修养、提升战略思维能力的过程中，将始终贯彻这个主题，力求通过这段时间的探索，在这个问题的思考上更进一步，有所收获。

随着社会形势的飞速发展和科教兴国战略的实施，知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器。正是凭着这样的想法，我满怀热情、义无返顾地投入到学习中，更是冲着甘肃省委党校研究生部宽进严出，坚持党校姓党原则和从严治校、从严施教、从严管理的政策，我才选择了党校的公共管理专业的在职研究生学习。

学习有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学习经验积累。要全面、正确的理解所选的内容，上课认真听老师讲解是最有效的;其次就是同学之间对学习的内容展开认真的讨论，加深理解，再者就是自主学习。对于党校学生来说面授的时间实在是太少了，有限的面授时间，老师主要对学生进行导学和助学，因此，同学们把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的内容在课堂上或课后进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。

作为一名刚入学的党校在职研究生，党校的开放式教育给了我充分的时间，让我都可以克服时间的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习计划：

一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记。党校以自学为主，通过阅读导师指定的阅读资料和书籍，或利用网上数字图书馆进行学习，同时接受必要的面授辅导，党校面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习，课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容，将教材的相应位置记下重点难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照，在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。

二、合理分配时间。

学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。

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中央党校学习总结内容

3月1日在中央党校礼堂举行了开学典礼，中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山出席并讲话。他要求全体学员深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，提出领导干部要敢于担当，要有担当的政治定力、理论素养、无私情怀、刚正之气和过硬本领。这是开学的第一课，令我深受教育和激励。

中央党校的教学极富特色和水平。学校以学习中国特色社会主义理论体系为中心，以提高干部的理论素养、世界眼光、战略思维、党性修养为基本要求，安排了马列主义基本问题、毛泽东思想基本问题、中国特色社会主义理论体系基本问题，以及当代世界经济、当代世界科技、当代世界法制、当代世界思潮等课程。我认真听课，积极发言，从不迟到早退或缺席，圆满完成各项学习任务。潜下心来读原著，学习领会马克思主义的基本原理、精神实质、立场、观点和方法;结合实际勤思考，努力提高政治素质、理论素养和工作本领。

理论学习的主要收获包括：(1)对马克思主义基本原理进行了系统的学习;(2)对马克思主义如何与中国实践相结合有了进一步的把握;(3)对我党走过的伟大历程及历史经验和教训有了客观正确的认识;(4)对如何深化改革开放、创新社会治理等问题有了较为深入的理解;(5)对党的执政方式和领导干部的能力提升进行了认真的思考;(6)对世界形势和其他国家的成败得失进行了分析、比较和借鉴。

学习的收获不限于此。教学相长、学学相长，我从老师和同学们身上、从课堂和书本上、从理论教学和实践环节，学到的不仅是知识，更多的是世界观、方法论、宗旨意识、群众观点、领导能力和实干精神。

中央党校学习总结

经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，构成了中国特色社会主义事业的总体布局。胡锦涛在中央党校的重要讲话，进一步深刻阐述了中国特色社会主义事业的总体布局，对经济、政治、文化、社会建设提出了重要要求，我们要认真领会，全面把握。

社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。在中国特色社会主义建设中，经济建设提供物质基础，政治建设提供政治保障，文化建设提供精神动力和智力支持，社会建设提供有利的社会环境和条件。我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，推进我国经济政治文化社会建设全面发展。

实现国民经济又好又快发展，关键要在转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大新进展。转变经济发展方式，是在探索和把握我国经济发展规律的基础上提出的.重要方针，也是从当前我国经济发展的实际出发提出的重大战略。要更深刻、更自觉地把握经济发展规律，下更大的决心、采取更有力的措施提高经济发展质量和效益。要深入实施科教兴国战略，加快经济结构战略性调整，切实加强农业基础地位，切实建设资源节约型、环境友好型社会，继续实施区域发展总体战略。要坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局。要深化财税、金融、计划体制改革，形成有利于科学发展的宏观调控体系。要全面提高开放型经济水平，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势。

发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。我国政治体制改革必须坚持正确的政治方向，必须随着经济社会发展不断推进，努力与我国人民政治参与的积极性不断提高相适应。要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。要继续扩大公民有序政治参与，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道；推进决策科学化、民主化，完善决策信息和智力支持系统；发展基层民主，保证人民依法直接行使民主权利；全面落实依法治国基本方略，弘扬法治精神，维护社会公平正义；加快行政管理体制改革，强化政府社会管理和公共服务职能。

加强社会主义文化建设是不断满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要，是全面实施党和国家发展战略的需要，必须更加自觉、更加主动地推动文化大发展大繁荣，更好地保障人民群众的文化权益。要大力建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；大力培育文明风尚，广泛开展群众性精神文明创建活动；大力推进文化创新，全面推进文化体制改革，最大限度地焕发广大文化工作者勇于创新的积极性，使全社会的文化创造活力充分释放、文化创新成果不断涌现，使当代中华文化更加多姿多彩、更具吸引力和感染力。

社会建设与广大人民群众的切身利益紧密相连，必须摆在更加突出的位置。加强社会建设，要以解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，使经济发展成果更多体现到改善民生上。尤其要注重优先发展教育，实施扩大就业的发展战略，深化收入分配制度改革，基本建立覆盖城乡居民的社会保障体系，建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平，完善社会管理，维护社会安定团结。

中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。坚持和发展中国特色社会主义，要求我们必须全面落实中央关于推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的一系列重大部署，扎扎实实做好各方面工作，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。

年中央党校学习总结

八天的学习时间虽然短暂，但却令人难忘.踏入中央党校，倾听老师们活力的演讲，感受中国的飞速发展，感悟老一辈革命家对于国家民族无私的爱，感叹中国共产党90多年的辉煌发展历程.进入党校学习，使我更加明确了共产主义的信念和理想，进一步认识到自己身上肩负的职责，以职责推动自己不断进步.

在开幕式上，一位老领导提到青年人为什么要加入中国共产党的问题.我不禁反思:我为什么要加入中国共产党是为了升官发财吗是为了权利地位吗不，我是要实现我的人生理想和价值.在浩瀚的历史长河中，人的一生是极其短暂的.许多人只是历史的匆匆过客，没有留下属于自己的印记.人生的好处难道仅仅只是为了传宗接代.延续人类本身的生存吗不是的，人活着要有更高的理想，要生活的有好处，有价值.我们就应找出自己真正的价值所在，在历留下自己的轨迹.一位哲人说:"生命的价值不在于存在时间的长度，而在于一个人所拓展得空间宽度."透过学习党的奋斗历史，透过王爷爷等共产党人的实际行动，让我深刻的认识到我身上所肩负的历史使命和民族职责.我要加入中国共产党，为的是共产主义的理想，为的是中国的富强.民族的复兴.正如保尔所说:"为了人类的解放事业而不屑奋斗."。

听谢老师讲中共90多年的历史，我更加清楚的认识到只有共产党才能救中国，只有中国共产党才能发展中国.没有共产党就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴.我从更高层次上理解了毛泽东思想.邓小平理论和"三个代表"的重要思想.在学习加强中共执政潜力建设的过程中，我深刻得了解到加强党的执政潜力建设的背景原因和存在问题.这一切使我更加清醒的认识到一名党员所肩负的职责和使命.

听了王爷爷的报告，感受到老一辈革命家.共产党员为了中国人民的幸福无私的奉献.王爷爷时时刻刻不忘自己是一名共产党员，无论是战争年代的奋勇杀敌还是和平年代热情关心爱护下一代，他以实际行动实现他"干作孺子牛，心中装着党，那里都发光"的誓言.他正是以共产党人高度的职责感.使命感，创造了一个医学奇迹.他用自己对祖国和人民的爱诠释了一个共产党人的职责和义务.

这几天的学习让我了解党和国家各方面的方针政策，开阔了眼界，加深了理解。吴老师对改革开放以来“中国的国际环境与外交对策”的讲解，使我认识到中国国际环境的变化和面临的挑战和机遇。孙老师对台海历史的介绍使我更加坚信台湾最终要回归祖国。透过孙老师对中央对台的方针政策的解读，我了解到中央解决台湾问题的决心和方法。赵老师对恐怖主义的讲解使我了解到恐怖主义的危害性，国际反恐策略，中国的立场和政策。汪主任对核工业50年的介绍使我了解到中国核工业的辉煌发展历程，消除了我对核工业的一些困惑。徐司长对中国“十一五”规划的前景和重点的介绍使我认识到中国的迅速发展。李老师对“构建和谐社会‘的讲解加深了我对和谐社会的认识。

感触最深得失刘市长关于“中华民族和奥运精神”的讲座。刘市长关于充满哲理的语言令我折服。奥林匹克是一种生活哲学，以奋斗为乐，尊重基本原则。它不但是精神的，而且是物质的。奥林匹克是一种公德，公平，公正。它是一种对生活的热爱和追求，是一种蓬勃的生命。当代青少年就应具有这种精神。刘市长更加赞叹中华民族爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。他说：“中华民族之优势在于使命感，职责感始终充斥再历代中国知识分子的心中，铭刻在中国知识分子的骨头上，融化在中国知识分子的血液。”这些天来我一向在思索一个问题：历经千年沧桑岁月，无论战乱贫穷，无论朝代更迭，中国人的民族精神始终没有丢失，这是为什么我想正是这种使命感，职责感才使得中华民族精神得到传承和发扬。职责感和使命感也是推动我们不断进步的强大原动力。

在与其他学员的交流中，我感受到自己知识水平的有限。许多的大学生所提出的问题很有针对性而且很深刻，体现了他们的广博的知识。立刻就要走入大学的我，更加渴望学习新的知识，新的技能。奋发进步，这不仅仅是我的职责，更是我的渴望!

正如我们在话剧里说的一样：“让我们用我们的职责推动祖国的进步!”

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中央党校学习总结内容

在校期间，模范遵守党风廉政纪律和校纪校规，修身慎行，知行合一，勤奋学习，廉洁自律。和同学们友好相处、团结互助，互相学习、共同进步。担任支部文体委员，配合中组部联络员、中央党校组织员和支部书记开展工作，热心为大家服务。通过组织开展健康向上的文体活动，丰富大家的业余生活，提高身体素质和生活情趣，增进团结友谊和支部凝聚力。

虽然工作占用了一定的休息时间，但我毫无怨言，积极参与学员俱乐部的工作和活动，协调安排本支部参加学校运动会和体育比赛，根据同学们的兴趣爱好组织开展多种文化健身活动，与对口交流班级和学员所在单位进行文体交流，组建党校中青羽毛球俱乐部。在校期间，中青羽毛球俱乐部队员奉献爱心，在国家级贫困县——海南省陵水黎族自治县捐建了一个春蕾班，资助20名贫困家庭的女童完成小学1-6年级学业，体现了党校学员无私奉献和服务社会的精神风貌。

学，然后知不足。通过学习，找到了差距。今后，我将更加深入学习掌握马克思主义世界观和方法论，注重理论联系实际，将科学的理论运用于工作实践中。

难忘的中央党校学习生活即将结束，怀着不舍的心情，带着丰硕的收获，就要回到工作岗位上。2020，我在中央党校驻足、加油、充电，坚定了理论自信、道路自信和制度自信。这段美好的时光和这片美丽的校园，为我擎起一座航标和灯塔，为未来的人生旅程和从政生涯指明了方向。

中央党校学习总结

中央党校学习是总结新中国成立以来特别是改革开放以来的基本经验而得出的必然结论。下面就由小编在为大家整理的党校。

欢迎大家借鉴!

八天的学习时间虽然短暂,但却令人难忘.踏入中央党校,倾听老师们激情的演讲,感受中国的飞速发展,感悟老一辈革命家对于国家民族无私的爱,感叹中国共产党90多年的辉煌发展历程.进入党校学习,使我更加明确了共产主义的信念和理想,进一步认识到自己身上肩负的责任,以责任推动自己不断进步.

在开幕式上,一位老领导提到青年人为什么要加入中国共产党的问题.我不禁反思:我为什么要加入中国共产党?是为了升官发财吗?是为了权利地位吗?不,我是要实现我的人生理想和价值.在浩瀚的历史长河中,人的一生是极其短暂的.许多人只是历史的匆匆过客,没有留下属于自己的印记.人生的意义难道仅仅只是为了传宗接代.延续人类本身的生存吗?不是的,人活着要有更高的理想,要生活的有意义,有价值.我们应该找出自己真正的价值所在,在历史上留下自己的轨迹.一位哲人说:"生命的价值不在于存在时间的长度,而在于一个人所拓展得空间宽度."通过学习党的奋斗历史,通过王爷爷等共产党人的实际行动,让我深刻的认识到我身上所肩负的历史使命和民族责任.我要加入中国共产党,为的是共产主义的理想,为的是中国的富强.民族的复兴.正如保尔所说:"为了人类的解放事业而不屑奋斗."。

听谢老师讲中共90多年的历史,我更加清楚的认识到只有共产党才能救中国,只有中国共产党才能发展中国.没有共产党就没有新中国,就没有中华民族的伟大复兴.我从更高层次上理解了毛泽东思想.邓小平理论和"三个代表"的重要思想.在学习加强中共执政能力建设的过程中,我深刻得了解到加强党的执政能力建设的背景原因和存在问题.这一切使我更加清醒的认识到一名党员所肩负的责任和使命.

听了王爷爷的报告,感受到老一辈革命家.共产党员为了中国人民的幸福无私的奉献.王爷爷时时刻刻不忘自己是一名共产党员,无论是战争年代的奋勇杀敌还是和平年代热情关心爱护下一代,他以实际行动实现他"干作孺子牛,心中装着党,那里都发光"的誓言.他正是以共产党人高度的责任感.使命感,创造了一个医学奇迹.他用自己对祖国和人民的爱诠释了一个共产党人的责任和义务.

这几天的学习让我了解党和国家各方面的方针政策，开阔了眼界，加深了理解。吴老师对改革开放以来“中国的国际环境与外交对策”的讲解，使我认识到中国国际环境的变化和面临的挑战和机遇。孙老师对台海历史的介绍使我更加坚信中国台湾最终要回归祖国。通过孙老师对中央对台的方针政策的解读，我了解到中央处理中国台湾的问题的决心和方法。赵老师对恐怖主义的讲解使我了解到恐怖主义的危害性，国际反恐策略，中国的立场和政策。汪主任对核工业50年的介绍使我了解到中国核工业的辉煌发展历程，消除了我对核工业的一些困惑。徐司长对中国规划的前景和重点的介绍使我认识到中国的迅速发展。李老师对“构建和谐社会‘的讲解加深了我对和谐社会的认识。

感触最深得失刘市长关于“中华民族和奥运精神”的讲座。刘市长关于充满哲理的语言令我折服。奥林匹克是一种生活哲学，以奋斗为乐，尊重基本原则。它不但是精神的，而且是物质的。奥林匹克是一种公德，公平，公正。它是一种对生活的热爱和追求，是一种蓬勃的生命。当代青少年应该具有这种精神。刘市长更加赞叹中华民族爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。他说：“中华民族之优势在于使命感，责任感始终充斥再历代中国知识分子的心中，铭刻在中国知识分子的骨头上，融化在中国知识分子的血液。”这些天来我一直在思索一个问题：历经千年沧桑岁月，无论战乱贫穷，无论朝代更迭，中国人的民族精神始终没有丢失，这是为什么?我想正是这种使命感，责任感才使得中华民族精神得到传承和发扬。责任感和使命感也是推动我们不断进步的强大原动力。

在与其他学员的交流中，我感受到自己知识水平的有限。许多的大学生所提出的问题很有针对性而且很深刻，体现了他们的广博的知识。马上就要走入大学的我，更加渴望学习新的知识，新的技能。奋发进步，这不仅是我的责任，更是我的渴望!

正如我们在话剧里说的一样：“让我们用我们的责任推动祖国的进步!”

中共中央党校的一个月的学习时间就要过去了，这是我一生中度过的最有意义、最有价值的一个月。对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理高水平的学习。一个月的学习使我收益匪浅，感受颇深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，感情上有了明显的的变化，而且人生观、世界观也有了深刻的变化。

党校为我们的学习安排了严密的教学计划、指定了必读书目、挑选了著名的老师。根据教学计划的安排，我的学习分为四个部分：一是听专题讲座，系统学习。一个月中，我们共听了14个由副部长级领导做的专题报告，内容涉及了党建、经济、法制、政治、教育很多方面。二是小组讨论，互动式学习。围绕着讲座的内容，结合专业特点和大学哲学社会科学教师的责任，在个人准备、重点发言的基础上，我们展开了热烈地讨论，这种讨论是我们形成了互相学习的方式，是很有意义的。三是自学。党校为我们编辑了、13篇重要讲话和中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的配套文件。这些文件有利于我们深入研究和体会进一步加强和改进大学生思想政治教育的意义、提高加强和改进大学生思想政治教育的自觉性。很多重要的精神需要我们深入思考、反复琢磨。四是进行“红色之旅”，接受了革命传统教育。这是我们这次党校学的一个亮点和大家期盼着的学习活动。

我的在中央党校理论水平提高表现在四个方面深切地感受到了党和国家对哲学社会科学的真正重视。党和国家关于高度重视哲学社会科学的讲话我以前看到过，以为那只是政策性的讲一讲，不会有太多的实质性的支持力度。通过这次学习和对党和国家关于高度重视哲学社会科学的不属于措施，我深信不疑且感慨良多，我国哲学社会科学的春天真正地来到了。

2.深切地感受到了党和国家对加强和改进大学生思想政治教育、开创大学生思想政治教育工作新局面的高度重视。我以前是从事大学生思想政治教育工作的，对党和国家关于加强和改进大学生思想政治教育的指示具有习惯性的关注。现在我已经转换专业了，所以，这次十分高兴地看到了党和国家发出了这么多的重要讲话和指示，感到了这项事业的崇高和希望。

3.深切地感受到了党和国家对高校教师教书育人的殷切期待。以前我以为教师教书育人和管理育人、服务育人一样，只是一般性的要求，到了党校学习才知道教书育人是党和国家对高校教师的殷切期待，我深深地懂得哲学社会科学教师教书育人是加强和改进大学生思想政治教育、开创大学生思想政治教育工作新局面的重中之重。

4.深切地感受到了党和国家对建立有中国特色的哲学社会科学学科体系的高度重视。在学习中，我们讨论最多的是中央提出的我国哲学社会科学学科体系的建设中的“中国特色、中国风格、中国气派”的倡导。这是一个高标准、严要求。

6月28日至7月4日，在中共中央党校的精心安排下，我们小组胜利顺利地完成了江西省井冈山地区的“红色之旅”。实地参观了茨坪、茅坪两地，考察了井冈山革命根据地，实际感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦;真正接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼。

首先，被井冈山革命领袖和先烈的英雄事迹所深深地感动。通过一系列的参观、考察、体验，通过听讲座、观看《井冈丰碑》、参观井冈山革命博物馆、到井冈山革命历史陵园敬献花圈、祭扫小井革命烈士墓、走朱毛红军挑粮上山小道、参观茅坪八角楼和黄洋界哨口等现场教学点，我被井冈山革命领袖和先烈的英雄事迹所深深地感动。感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦;感受了他们为中国革命所付出的汗水、鲜血和生命，真正接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼。正如在井冈山听到的一句。

名言。

“一次井冈行，终身井冈情。”

其次，懂得了井冈山精神的真正含义。在我上小学的时候，曾经学过两篇课文《朱德的扁担》和《挖井的故事》，里面有两句话：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。后来，在文化大革命中，看到过许多井冈山的图片，我还画过许多井冈山的图画。再后来读中学的后，记住了两句话：“井冈山道路传天下，毛泽东思想照全球”。直到上大学以后，才知道“井冈山道路”是指以农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路。而且，还知道了“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“铁人精神”、“雷锋精神”、“焦裕禄精神”、“一不怕苦，二不怕死的英雄精神”、“改革开放的创新精神”等，但是，对“井冈山精神”的真正内涵并不十分清楚。来到井冈山后使我们懂得了井冈山精神的真正含义：“坚定信念，实事求是，敢闯新路，依靠群众，敢于胜利”。我深知：弘扬井冈山精神，就要敢于斗争，敢于胜利，牢固确立加快发展的必胜信念;弘扬井冈山精神，就要实事求是，大胆创新，闯出一条跨越式发展的新路;弘扬井冈山精神，就要走出封闭，对外开放，善于借助外力求发展;弘扬井冈山精神，就要艰苦奋斗，真抓实干，努力营造一种干事业的氛围;弘扬井冈山精神，就要相信群众，依靠群众，真心实意为人民群众谋利益。井冈山精神是中国人民的精神魂宝，它集中体现了共产主义的理想、信念、道德和情操。继承这一份宝贵的精神财富并使这发扬光大，对于我们建设有中国特色的社会主义，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

这是我平生第一次来党校学习，也许是唯一的一次来中共中央党校学习。我十分珍惜这次学习的机会。在这里除了思想水平的提高以外我还有两点收获直接听到了副部级领导的高水平的专题讲座。我作为一名大学教师，没有和中央级的领导直接接触的机会。这次在中共中央党校学习，使我获得了这份殊荣，我感到由衷的光荣和自豪。他们视野开阔的见解和高屋建瓴得分析，使我拓宽视角、受益非浅。

享受到了高级别的学习条件。中共中央党校具有优美的学习环境，这里林木茂密，绿草如茵，湖水清幽，具有一派优美的园林风光，是读书治学的好地方。在这里不仅心旷神怡而且利于思考。

在新闻战线广泛深入地开展“三项学习教育”活动是党中央为加强宣传思想工队伍建设采取的一项重要举措。对此××局高度重视统筹兼顾、积极谋划。...

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

物理难，难于上青天。一些中学生有这样的感慨。但是物理真的有这么难吗?小编为大家总结了几条学习物理的几个小技巧。一.善于观察，勤于思考法拉第曾经说过：没有观察，就没有科学，科学发现诞生于仔细的观察之中。

期中考结束了，大家的成绩怎么样呢?不理想?没关系。如果能做好对期中考试的总结，及时调整学习的战术，那么在接下来的学习中你们会获得意外的惊喜。一、针对期中考试作整体总结大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。

回首来，大学第一个学期就这样匆匆过去了，我大学生涯的最后一节英语课(希望是~)就在这圣诞将至的欢快气氛中带着淡淡的寂寥和遗憾结束了。回想高考结束后的那个暑假，等待出分的那一个多月实在是没什么心情外出游玩，而尘埃落定后又怕在开...

自党的群众路线教育实践活动的开展以来，本人按照公司党委《深入开展群众路线教育实践活动工作安排方案》相关要求，紧紧围绕为民务实清廉要求，深入落实中央八项规定，立足照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病思路，在深入学习的基础上，对照...

xx年的研修学习。在这次研修中学习了新课程理念、理论水平等，因此我非常珍惜这次的培训机会，在这次的培训过程中我主要做了以下几点。一、积极学习，xx年的研修认真学习，观看视频。并做好笔记;写出了自己的。

心得体会。

和反思。

在党的十七x即将召开的重要时刻，胡发表重要讲话指出，中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。旗帜问题至关紧要，旗帜就是方向，旗帜就是形象，旗帜激励人心，旗帜凝聚力量。在当今中国发展的关键时刻，强调高举中国特色社会主义伟大旗帜，对于进一步统一全党的思想认识，使我们党能更好地带领人民继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，完成时代赋予的崇高使命，将产生极其重大而深远的影响。

高举中国特色社会主义旗帜，走中国特色社会主义道路，鲜明地回答了当代中国举什么旗、走什么路的根本问题，鲜明地表达了我们党团结带领13亿中国人民坚持中国特色社会主义的坚定信念和坚强决心。

首先，高举中国特色社会主义旗帜，走中国特色社会主义道路，是总结新中国成立以来特别是改革开放以来的基本经验而得出的必然结论。以毛泽东、邓小平、江为核心的党的三代中央领导集体带领全党解放思想，实事求是，积极探索，不断开拓，在建设社会主义这个重大问题上取得了重要成果，走出了一条具有中国特色的社会主义建设道路。半个多世纪的实践雄辩地证明，在当代中国，只有中国特色社会主义而没有别的什么主义能够发展中国，使中国不断向富强、民主、文明、和谐的目标迈进。

其次，高举中国特色社会主义旗帜，走中国特色社会主义道路，是完成时代赋予的崇高使命的必然要求。改革开放近30年来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，在新世纪新阶段，我国发展站在了新的历史起点上。怎样才能科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，深刻把握在工业化、城镇化、市场化、国际化深入发展的形势下我国各项事业发展面临的新课题新矛盾，从而促进经济社会真正实现科学发展，除了继续走中国特色社会主义的光辉道路，别无他途。这是因为，这条道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际赋予它鲜明的中国特色。

中国特色社会主义的实践在发展，我们对中国特色社会主义的认识也t不能停止在原有的水平上。这就要求我们要继续深化对中国特色社会主义的研究和探索，努力使中国特色社会主义的道路越走越宽广。党的xx大以来，党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想。为了把中国特色社会主义事业继续推向前进，我们必须坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。为此，就必须按照胡重要讲话中强调的始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，积极构建社会主义和谐社会，坚定不移地推进改革开放，切实加强和改进党的建设;就必须在新的实践中，不断深化对社会主义建设规律的认识，切实把握和正确运用这些规律，着力解决面临的重大问题，使我们的思想和行动更加符合社会主义初级阶段的实际和时代发展的要求，真正实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，在建设中国特色社会主义的新征途上，不断实现主观和客观、理论和实践、知和行的统一。

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