中学责任感教育活动实施方案范文（14篇）

活动方案是为了有效组织和安排活动的各个环节，确保整个活动的顺利进行而制定的详细计划。接下来是一些针对不同人群和场景的活动方案，希望能满足大家的多样化需求。

中学开展党史学习教育活动实施方案

2021是中国共产党成立100周年。在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。在全校开展党史学习教育，“正当其时，十分必要”，通过学党史、悟思想、办实事、开新局，以优异的成绩来迎接中国共产党百年华诞。根据习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，按照省委教育工委《关于在全省教育系统开展党史学习教育的通知》（教工委[2021]7号）和《关于开展党史学习教育的通知》（党宣[2021]36号）要求，为切实做好全院党史学习教育工作，现制定本方案：

开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策，具有重大而深远的意义。全院各级党组织和全体党员要充分认识开展党史学习教育的重大意义，进一步统一思想、统一意志、统一行动，传承红色基因、弘扬沂蒙精神，牢记初心使命，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态迈进新征程、奋进新时代，以优异成绩迎接建党100周年。

（二）准确把握党史学习教育的目标要求。

学校开展党史学习教育，根本任务是要聚焦学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史以及校史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，引导广大党员、干部切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，守正创新抓住机遇，锐意进取开辟新局。引导广大党员、干部按照“六个进一步”的要求，树立正确党史观，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，加强党对学校的全面领导，坚持正确办学方向，落实立德树人根本任务，团结带领全体师生为建设区域一流、省内一流的高水平综合性应用型大学砥砺奋进，为建设创新创业教育特色鲜明、教学与科研并重、基础研究与应用研究并举的历史文化学校而努力。

按照党中央、省委、省委教育工委统一部署和学校党委要求，把开展党史学习教育作为一项重大政治任务，融入日常、抓在经常，确保党史学习教育取得实实在在的成效。

一要强化理论武装。推动各级党组织和广大党员、干部自觉用党的创新理论武装头脑，在勤学原文中深悟原理，在对标对表中校正偏差，在学用结合中促进工作。

二要加强组织领导。各级党组织要把学习教育紧紧抓在手上，切实把学校党委部署和要求落到实处，确保全体党员干部全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得。

三要突出政治引领。坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，旗帜鲜明反对历史虚无主义，从思想上正本清源、固本培元。

四要解决实际问题。把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，强化服务意识和为民情怀，紧紧围绕立德树人根本任务，落实好为师生服务宗旨，开展好“我为师生办实事”实践活动。

五要创新方式方法。发扬马克思主义优良学风，推进内容、形式、方法的创新，不断增强学习教育的针对性和实效性，坚决克服形式主义、官僚主义。

成立学校党史学习教育领导小组及办公室，工作小组人员名单如下：

组长：xxxx。

成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

主任：xxxx。

副主任：xxxxxxxx。

成员：xxxxxxxxxxx。

办公室负责与学校指导组的联络沟通、会议通知、会场布置、现场服务等工作；

负责做好信息的上通下达及各工作组的协调工作；

负责组织开展相关宣传活动和声像资料的摄制、整理、保存工作。

要紧紧围绕习近平总书记在参与重大活动中关于中国共产党历史的重要论述，开展关于党史的专题学习。党史的学习教育，阅读党史著作堪称“地基”，因此要学好用好《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》这四本党史学习的指定书目。为了提高学校全体师生对党史的学习效果，学校创新学习方法、拓宽渠道，把对党史的学习教育融入到新中国史、改革开放史和社会主义发展史，通过开展“七个一系列”活动，把党的历史学习好、总结好、传承好、发扬好，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

党史学习教育自2021年3月开始，贯穿2021年全年，面向全体师生党员，以党员领导干部为重点，以开展专题学习、加强政治引领、组织专题培训、开展“我为师生办实事”实践活动、召开专题组织生活会等多种方式，推动党史学习教育融入教学科研管理等日常工作，融入思政课程与课程思政，确保学习教育取得扎实成效。

（一）聚焦培根铸魂，开展专题学习。

1.认真潜心自学。各党支部要组织党员进行自学，提前安排学习内容，静下心来潜心钻研，善于思考，每月至少精读一本指定学习材料或重要参考材料。

2.研讨交流。各党支部要结合实际，充分利用“三会一课”、主题党日、读书会等形式，组织开展“学史爱党、学史爱国、学史爱校”大学习和“党史学习教育大家谈”活动，结合学科和专业建设，分专题开展研讨交流，相互启发提高。

3.讲好专题党课。组织开展“党史学习教育大家讲”活动，组织党员讲党课，推动党史学习教育扎实开展。

（二）聚心深层教育，加强政治引领。

4.推动党史学习教育融入教育教学。推动党史学习教育融入教学工作，促进党史学习教育融入专业课程，通过“知识点+案例”的教学模式，把红色传统、红色记忆、红色基因根植于青年大学生心中，引导广大青年大学生深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，真正做到永远听党话、跟党走。

5.唱响党史学习教育“红色主旋律”。推动党史学习教育融入科研，开展党史与根据地史研究，组织开展第二届山东革命根据地史学术研讨会，深化山东革命根据地史及红色文化研究，引导全院师生充分了解和认识中国共产党百年辉煌历史。

（三）聚力能力提升，组织专题培训。

6.集中开展党员轮训。充分发挥线上培训优势，利用“学习强国”、“灯塔党建在线”、临大历史文化学校微信公众号等新媒体平台，组织开展党史知识线上学习，深化对党史内容的学习掌握。

7.用好红色教育资源。充分发挥大学山东革命根据地北海银行博物馆（山东革命金融博物馆）、校史馆等校内教育基地的资政育人功能，组织党员开展“跟着共产党走—沂蒙红色文化现场教学”活动，滋养初心、淬炼灵魂。

（四）聚情为民，开展“我为师生办实事”实践活动。

8.开展“学史筑信”志愿服务宣讲活动。将校史融入党史学习教育融入师生志愿服务工作体系，组织师生利用课余时间，走向社会，常态化开展党史知识、乡村振兴、社区宣讲等方面的志愿公益活动，推动“学史筑信”志愿服务常态化。

9.完善机制办实事。组织党员立足做好本职工作，发扬党的光荣传统和优良作风，紧紧围绕立德树人根本任务，立足学校实际，聚焦师生关切，完善服务师生的长效机制，提高服务意识，开展“我为师生办实事”实践活动，让师生有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、责任感。

（五）聚效自我革命，召开民主生活会、组织生活会。

10.开好专题民主生活会、组织生活会。学习教育结束前，以党支部为基本单位，召开严肃认真、形式多样的专题民主生活会、组织生活会，以党史为镜鉴，以革命先烈为榜样，开展党性分析，交流学习体会，查摆差距不足，明确努力方向。

学校“七个一系列”党史学习活动的成果在各个系列活动中都有体现，每次开展的活动都记录在学校的微信公众号平台上。同时在此次活动的结尾，学校通过表彰先进个人和集体的形式对“七个一系列”活动进行总结。个人通过事迹撰写、视频录制等形式进行申请，学校邀请专家线下，广大师生线上开展评选。

评选活动的开展也可以帮助师生们再次回顾此次整个党史学习活动，巩固扩大学习教育活动的成果。回顾整个党史学习活动，学校师生从宏观的理论学习到具体的事例了解，再到实际活动的参加，切身参与到学校组织的系列活动中，不仅扩大了此次活动的影响力，更多的是学校师生对党的发展历史有了更高层次的认识，不仅仅是对党史客观事实的了解，更是从中悟到真理，从党史的学习中明理、增信、崇德和力行，真正做到学党史、悟思想，为师生办实事，奋力开创学校发展的新局面。

中学“责任感教育”活动总结

强化中学生思想行为责任感，引导学生养成爱学习、守规矩、懂感恩的良好习惯，培养和增强学生优秀品质，为学生的健康成长和长远发展打下坚实的基础。

责任感教育包括岗位目标教育、惜时教育、激励教育和习惯养成教育四大部分。以岗位目标教育为“责任感教育”的切入点，以惜时教育为“责任感教育”的保障，以“激励教育”为“责任感教育” 的.主要方式，以习惯养成为“责任感教育”的落脚点。

1、政治处重拳出击

政治处召开班主任会议，部署班级责任感教育工作。召开学生干部会，强化工作责任感。召开学生会，指出责任感缺失的表现及规范努力的方向。分期公布班级考评分，时效性强，透明度高。对学生纪律要求严格，对几个关键时段作出特别规定：每天上第一节晚自习提前5分钟进入教室；每天午睡和晚就寝提前5分钟进入寝室。对下列情况跟踪督查和突袭检查：翻墙上网；早自习下午第一节上课迟到；晚自习第一节迟到；不经请假出校门、通学生违规；午就寝迟到；晚就寝迟到；就寝吵闹或缺席等。

2、班主任严格管理：

班主任对本班学生加强责任感教育，班主任手册送检及时。班主任制定切实可行的班级奋斗目标及强化措施，利用有利时机进行惜时教育，引导学生自觉遵守作息时间，班主任每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈心。对学生既鼓励又提醒，防止情绪不稳定。对学生多找长处，多表扬，鼓励他们奋进。教育学生养成良好的行为习惯。

3、学生自我教育积极性高

团委会学生会干部分解制定周工作安排，检查各班情况，收集整理资料，日常工作井然有序，开办了一期《目标与责任专刊》。各班团支部班委会积极调动学生，制定本班班训和班级誓言，归纳条理出了本班特色班风，涌现出了遵纪守规好习惯标兵，其优秀事迹在校园广播站广泛宣传。各班每天在黑板上写上自我激励语一条。同时，各班也对违纪违规等不良现象及时记载，及时改正。

1、政治处与教务处管理形成合力，注重学生的奋斗过程

2、改被动为主动，改救火为引导，不让学生牵着鼻子走

3、正面教育与常规管理相结合，全方位调动学生积极性

4、政治处统一意志，加强宏观管理，强化评价机制

校纪校风优化，涌现出了一批优秀班集体。

中学“责任感教育”活动方案

1、有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。

2、鼓励孩子做事情要有始有终。孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。

3、可适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处.提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆发表自己的见解。让孩子感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任心。

4、鼓励孩子勇敢地承担责任。例如，孩子跟着爸爸妈妈有朋友家做客，不小心损坏了物品。这时应该让孩子知道，是由于自己的过错，才造成了这种后果，应当给予赔偿。之后一定要带孩子一起买东西去朋友家道歉。

5、让孩子信守诺言，要对自己的言行负责父母为孩子做出遵守诺言的榜样。无论做出什么许诺，都要尽可能地实现，如果不能实现的话，一定要向孩子说明。告诫孩子不要轻许诺言，一旦许诺，就必须遵守。积极支持孩子参加学校的公益劳动和集体活动，培养孩子对集体的责任心。

不同年龄段的孩子。

0-1岁的孩子：

玩具放到定点，让孩子爬过去拿。

如果孩子不愿意，要以各种方式吸引他，可以用宝宝喜爱的玩具、糖果或是妈妈的拥抱作为“诱惑”，并告诉宝宝“要玩玩具你自己要过去拿，不可以依赖爸爸妈妈喔！你最棒了。”（在爬行取物的过程中，父母可以适当给予协助）。

让孩子自己握奶瓶喝奶。

6个月左右的'孩子已经有了一定的抓握能力，能够自己抓握奶瓶了。父母在此时应该鼓励孩子自己主动尝试此项动作，并让孩子养成独立进食的习惯。

让孩子自己收玩具。

要求孩子收拾自己玩完的玩具，这是训练孩子责任感的重要途径。但大部分的父母对此事的坚持度不够，不是觉得自己收比较快，就是怕孩子越弄越糟，这种态度是不可取的。要知道父母态度的坚持，是宝宝责任感培养的关键。

1-2岁的孩子：

尽量让孩子自己行走，不要抱太多。

抱太多，孩子没有机会在地上行走，自我探索及建立空间概念的机会就少了，而且这还会养成对父母的依赖。当他走累了，就会想着有父母在，因为他觉得这是父母的责任而不是他的责任范围。

让孩子自己以手抓食，不需要喂就不要喂。

1-2岁的孩子非常喜爱以手抓东西，并入口就食或啃咬它，此时正是训练孩子自我进食的好机会。让孩子了解吃不吃饱、吃不吃饭都是自己的事，自己吃饭、把自己喂饱是自己的责任。

要孩子自己把玩具回归原处及分类。

按照玩具种类让孩子自己收拾玩过的玩具，在孩子收拾完毕后要给予赞扬，鼓励孩子加强自主性。父母千万别吝啬对孩子的赞扬，适时适当的赞赏可以提高孩子做事的积极性，也是孩子不断进步的动力。

2-3岁的孩子：

让孩子自己抓汤匙吃东西。

这时的孩子自己能力在不断进步，当他和大人一起吃饭时，请给他一个勺子让他独立进食。

即便吃得满地饭菜渣也别“干涉”，这样他会明白自己拥有和大人一样的能力，能自己解决自己的事。

做简单的家务活。

孩子也是家庭的一分子，参与家务是他的责任之一，训练2-3岁孩子最安全、最简单的家务活就是为家人摆放鞋子，当爸爸外出时为他拿鞋子，让孩子有参与感，并在他表现好的时候给予奖励以增加他的成就感。不过父母态度的坚持性是决定此项责任感可否养成的关键之一。

自己穿脱衣物。

2-3岁的孩子已经有了初步的“独立意识”，会有“摆脱”父母独立做一些事情的想法，做事的积极性也很高。父母要抓住孩子的这个特点，训练他自己脱衣服、鞋袜，做一些力所能及的事，并要让孩子知道天冷穿衣、天热脱衣，进门脱衣、出门穿衣是需要自己决定的事。

家长案例。

1、孩子做了力所能及的事不管干得好坏要先表扬。

每次读完书或玩了玩具，乐乐总是乱丢一气，妈妈跟在后面一边收拾，一边唠叨“自己扔的，自己咋不整”。实在受不了妈妈的唠叨，乐乐决定自己收拾书柜和玩具箱。忙活了一个上午，她的房间整齐很多，可是，下午想和小伙伴玩过家家时，乐乐把玩具筐里的东东翻了个底朝天，才找着想要的洋娃娃。看着女儿把家弄得更乱，妈妈埋怨道：“你把图书都混放在书柜里，大大小小的拼图和积木、遥控车一起倒进玩具筐，当然不好找。唉！还是我来吧……”第二天，乐乐又开始乱扔图书、玩具，也不再整理了。

专家分析：这位妈妈用意良好，但对孩子行为的塑造却是前后矛盾。开始，妈妈的唠叨间接促使了女儿“自己扔的东西，自己有责任收拾”行为的开始；然而，妈妈却没能对女儿这种“负责任”的好行为给予赞赏、鼓励等积极的强化，反倒是，看见女儿整理杂物方法不当，还让家更乱了，先是埋怨，后又直接代为整理，最终强化了孩子“我不做，有人为我做”的不负责任的行为和意识。

如果你试图让孩子从整理个人小内务等力所能及的事培养责任感，耿耀国建议，不妨先明确告诉孩子对他的期待是什么，然后把正确方法教给他。一旦孩子做了，不管好坏，都要及时表扬、鼓励，不妥的地方，再用心教授经验、方法。如此一来，能不断强化孩子对自己的事情负责的积极行为。

2、孩子犯了错和他商量一个小惩罚。

去年初夏，陈女士给孩子钱让他买冰棍吃。谁知，放学回来，他哭丧着脸说钱弄丢了，希望再给他钱买一根。陈女士一口回绝：“钱弄丢了，别吃冷饮了，喝凉白开吧！”

“我并不是有意惩罚儿子，而是要他明白：他所做的每一件事情，都会带来后果，自己要对自己的行为负责！不能事事都让大人为他承担责任。”陈女士解释。

专家分析：即使孩子犯了错，家长也不能急于惩罚，不妨先听听孩子的理由。如果孩子理由充分，责任不大，家长就不宜责备，否则，会让孩子感觉不公，对家长信任度降低，甚至混淆是非观念；如果确实错在孩子，他需要的也不是批评，而是家长的分析、指导。家长要告诉孩子错在哪儿，正确的该怎么做人，然后，再和孩子一起商量出一个补救办法或不伤自尊的小惩罚。

像文中的陈女士，她可以再拿钱让儿子买冰棍吃，但要先和他约定一个补偿办法，比如要负责在家扫地、摆筷子等，干一些他力所能及的家务活。这些补救和惩罚能让孩子知道，自己要承担自己做任何事情或决定的后果，有助他养成负责任的态度。

3、面对无理哭闹家长不关注不妥协。

每次到朋友家做客，许女士的女儿如入无人之境，大家还没坐下，她就拿筷子开吃，当妈的感觉很没面子。于是，这次饭局前，她和女儿商量好，等大伙全部入席、开饭后，动筷子才礼貌。做得好，周末就带她逛动物园，做不到，动物园计划就泡汤。结果，女儿又一次在宴席上“失礼”。然而，到周末时，女儿却缠着许女士非去动物园不可，开始她不同意去动物园，无奈女儿眼泪涟涟，许女士心一软，妥协了。

专家分析：面对孩子哭闹，家长一次次的妥协，会强化孩子用哭闹的行为去达到逃避责任或满足无理要求的意识；同时，家长一妥协，孩子就不哭了，也会不断强化家长用妥协对付孩子哭闹的行为。这两种错误的强化模式，很可能形成恶性循环，让孩子“自我中心”愈来愈严重。

面对孩子无理的哭闹，家长可采取漠视、不关注的态度，或给孩子一个停止哭闹的时间，如果他到时还哭，就要受到相应的惩罚。这种惩罚不是责骂或皮肉之苦，而是剥夺他的一些特权，比如取消他晚上看爱看的一个动画片的权利。

中学生养成教育活动实施方案

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，根据《xx县教育和体育局关于转发中共中央国务院办公厅关于进—步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见的通知》（xx教办发[xxxx]26号文）文件精神，强化学校教育主阵地作用，我校以“六乐教育”为载体，积极回应社会关切与期盼，切实减轻学生和家长负担，确保“双减”工作平稳有序。

一、总体设计与安排。

为缓解家长焦虑情绪，减轻学生课业负担，促进学生德智体美劳全面发展，学校确立了“2456”工作思路：

加强5项管理：加强学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理；

实施6乐教育：乐于读书、勤奋为乐；乐于服务、助人为乐；乐于锻炼、健体为乐；乐于交往、合作为乐；乐于参与、实践为乐；乐于开拓、创新为乐。

二、基本措施和方法。

1、分层设计星级作业，切实减轻作业负担。

在县教研室李玉华老师的培训指导下，学校充分认识到作业的育人功能和情感体验，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，把作业设计落实到同级同科集体教研中，开启“星级”作业模式，分层设计适应不同学生需要的作业形式，重视对学生综合素养和实践能力的培养，灵活要求，供学生自主选择。

2、推行小组合作学习，启动强课提质行动。

针对学生两极分化现象，根据学生个性差异，学校改进教学方法，推行了“小组合作学习”教学模式。以小组活动为主体，进行同伴间的互助合作，以小组目标的设置来保证和促进课堂教学的互助与合作的气氛，达到兵教兵、兵练兵、兵强兵的效果。

为有效启动……强课提质行动，学校积极地“走出去”，真诚地“请进来”。朱海颂校长全力支持教师的外出培训学习，老师们及时获取了教改的前沿信息，广泛学习借鉴先进的教改成果，内化为提高课堂教学水平的动力与方法。不仅如此，学校还先后邀请了全国语文优秀教师王珂、沂蒙名师上官亚琼、xx五小骨干教师左超媛、罗庄区名师徐辉作了“双减下的语文主题学习思考”等专题培训和示范课指导。县教研室吕慎光主任针对数学学科“高效课堂”如何实施进行现场指导，李玉华老师作了小学语文大单元教学培训，王玉强老师给科学教师上了一堂生动的“探究式教学”再认识。

3、“1+x+3+15”工作模式，助力“双减”政策落地。

“1”即由语数英教师为主，其他教师为辅的学生课后1小时自主作业辅导；“x”指学校在每周一至周五下午为全校学生提供的体育训练、读书写字、文化艺术、科技特长等20个社团活动，尤其是每周三无“作业日”，帮助学生培养兴趣，发展特长开拓视野、增强实践、全面发展；“3个15”指学生每日放学后完成15分钟家务劳动、15分钟体育特色项目、15分钟自主阅读。3个15分钟的有目的、有计划、自主自律的时间，为学生的习惯养成打下了坚实的基础。

课后服务的“社团化”和课程的“特色化”，以独特魅力深深地吸引着每一个学生，为学生的课后生活增添了靓丽色彩。

三、阶段性效果。

“双减”政策的落地，让我们喜获丰收。学校先后被评为全国青少年足球特色校园、全国家长学校建设实验学校、xx省气象科普示范站、xx省教育报刊图书宣传发行工作先进单位、xx省第第十九届当代小学生作文书画摄影大奖赛优秀组织奖、xx市文明校园、xx市健康促进校园、xx市第四届“书信传情，呵护成长”书信文化活动优秀组织奖、xx县教书育人先进单位、xx县健康促进校园、xx县书香校园、xx县校园足球先进单位、xx县校园足球“满天星”训练营训练基地、xx县少先队红旗单位等先进集体、xx县“赞美祖国，歌颂家乡”征文活动优秀组织奖；刘杰、刘箫笛、张文杰等老师获县讲课一等奖，邱梦、刘杰等老师获县教具制作一等奖；于子玉同学在全国青少年知识挑战赛绘画比赛中荣获一等奖。禚志诚等8人在xx省教育厅“榜样”作文比赛中获奖；孙文婷等5人获xx市“沂蒙精神传承小达人”；孙一笑等17人获xx市“沂蒙才艺小达人”；孙一笑等35人在县级“读一本好书”、“红色故事我来讲”等比赛中获一、二等奖。

学校定期开展的“童心向党，七彩童年”银杏文化科技节、读书节、艺术节、体育节等多项活动，为学生展示特长搭建了舞台，有力地促进了学生特长发展、特色成长，赢得了家长的一致好评。

四、下一步设想及改进措施。

为了更好地服务学生，解除家长的后顾之忧，学校将从家长、社区中引进优质教育资源，组成除本校教师外的10余人的志愿者团队，长期为学生做免费的课后服务工作，缓解课后服务的师资问题，补充学校课程的短板，为搞好课后服务工作提供新思路。

为进一步拓展课后服务项目，学校正在积极筹备建设“留守儿童关爱小屋”，新项目的开设将更好地服务于课后服务工作。

百年大党，风华正茂。学校将系统打造红色课程，围绕习近平总书记提出的“立德树人”的育人目标，聚焦红色经典，整合校内外资源，丰富德育工作内涵，积极打造学校德育品牌。在“乐于交流，合作为乐”理念的引领下，不断完善小组合作学习教学模式，促进学生的可持续发展。

中学生养成教育活动实施方案

为进一步提高我校学生文明素质，使学校成为现代文明的示范窗口，促进和谐社会的建设，我校决定在全校深入开展“养成教育”活动。特制定本方案。

通过养成教育活动的开展，促进学生良好习惯的养成，为学生一生幸福奠定基础。进而把学校建设成为精神文明特区，带动家庭文明和社会文明进步，带动区域文明的提升。

针对我校学生存在的遵规守纪意识、文明礼仪行为在校内表现和校外表现反差大；学习自主性差，缺少良好的学习习惯；一些学生卫生习惯尚未形成，部分学生生活自理能力差；关心他人、关注社会意识不强，集体观念淡薄等问题，要切实加强以下几方面的教育：

1、加强学生良好文明行为习惯的培养。培养学生讲文明、讲礼貌、尊重师长、体贴父母、和睦邻里，爱护学校、家庭、社区的财物等良好的文明行为习惯。

2、加强学生良好学习习惯的教育。培养学生及时预习、复习，上课时专心听讲，勤学好问，勤于探究等良好习惯。

3、加强学生良好生活习惯的培养。培养学生热爱劳动、勤于劳动；生活俭朴，勤俭节约，生活有秩序，作息有规律，着装整洁、得体，仪表庄重，和谐文雅等良好的生活习惯。

4、加强学生体育锻炼习惯的培养。培养学生积极参加各种体育活动，认真做操，认真上好体育课，保证每天1小时体育锻炼时间等体育锻炼习惯。

5、加强学生良好卫生习惯的培养。培养学生养成经常洗澡、勤剪指甲、勤洗头、早晚刷牙，饭前便后洗手等个人卫生习惯。不扔果皮纸屑、杂物，爱护公共卫生等公共卫生习惯。

为了更好的对班级及学生进行评价，特制定以下评价标准：

（一）学生认知标准（10分）。

1、学生会画国旗、团旗，并知道其含义。（1分）。

2、学生知道国徽的含义。所有学生会唱国歌。（1分）。

3、学生知道三八妇女节、五四青年节、六一儿童节、国庆节、建军节、教师节、党的生日等节日。（2分）。

4、知道最近发生的国际、国内的重大时事。（1分）。

5、学生分别熟知《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》的基本内容。（5分）。

（二）学生行为规范标准（90分）。

1、学习习惯。

（1）按时到校，回家，不迟到，不早退，不旷课，有病有事向班主任凭条请假（向班委请假无效）；不随便外出，确需外出必须持班主任和级部主任签字的请假条在传达室登记。预备后进校，上课铃响后进教室，未下课提前出教室，每人次扣0.1分，旷课一节扣0.3分；音、体、美特长生要按时参加学校统一规定的特长生辅导课，如有特殊情况，须向辅导教师请假，迟到一次扣0.1分，不请假不参加辅导每人次扣0.3分。

（2）做到课前认真预习，课后及时复习，上课专心听讲，勤学好问，勤于探究，大胆发言，发言先举手，声音响亮。自习课认真自修，凡有交头接耳、看闲书、睡觉、下位、打闹等与学习无关的现象，每人次扣0.1分，自习纪律混乱每次扣5分。

（3）作业按时、独立完成，字迹工整、作业本干净、整洁，保存完好，有错及时订正，以上要求有问题者每人次口0.1分，建立错题集，无错题集者每人次扣0.3分。读书写字姿势正确，做到“三个一”，即身体离桌沿一拳，眼睛离桌面一尺，手离笔尖一寸。身体做正，不躺着、歪着或伏在桌面上看书写字。不符以上要求，每人次扣0.1分。

（4）有筛选资料、积累资料的习惯；有反思、总结的习惯；有记日记的习惯，日记本工整、整洁，不符要求者每人次扣0.1分，无日记本者每人次扣0.3分。有每天读课外书、锻炼记忆力的习惯，大阅读记录工整、整洁、详细，不符要求者每人次扣0.1分，无大阅读记录者每人次扣0.3分。

（5）学生在老师的指导下制定详细学习计划，学习计划敷衍了事者每人次扣0.1分，没有者每人次扣0.3分。

2、体育锻炼习惯。

（1）积极参加学校、班级组织的各种体育活动，每周保证三次课外体育活动，每缺一次每人次扣0.1分。

（2）每日上下午第二节课后在体育委员的组织下随乐曲做眼保健操，无乐曲时体育委员喊着做。发现说话下位、睁眼或不做现象，每人次扣0.1分；无指挥，有打闹现象，秩序混乱，每次扣0.3分；无故不做（学校、级部或教师另有安排除外）每次扣0.5分。

（3）广播体操或跑操集合要做到快、静、齐，出操率达98%以上，有特殊情况向班主任请假；做操态度认真，动作准确整齐。交头接耳或做操不认真，每人次扣0.1分；躲起来不出操（躲在教室、厕所或其他地方），每人次扣0.3分；秩序混乱或未按时出操，每次扣0.5分；无故不出操（学校、级部或教师另有安排除外），每次扣1分。

3、劳动、生活习惯。

（2）生活有秩序，作息有规律。学会料理个人的生活，学会整理房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。帮助家长做力所能及的家务活。生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。通过问卷调查的方式，发现有不符要求者每人次口0.1分。

（3）注重仪表、穿戴整洁、朴素大方，符合学生身份，周一至周五上学一律穿校服（无校服穿颜色相近的运动服），上学期间佩带校牌，共青团员佩带团徽；不染发烫发，不化妆，不佩带首饰，男生不留长发怪发，女生不穿高跟鞋。规定期间不穿校服，衣服不干净，不戴校牌或戴他人校牌，每人次扣0.1分；烫发、染发、化妆、佩带首饰，男生留长发怪发，女生穿高跟鞋，每人次扣0.3分。

（4）自行车按学校要求定点整齐停放，停车一律上锁。不上车锁，随便乱放，每车次扣0.1分；摆放不整齐每次扣0.3分。凡不按指定地点停放或不上车锁，车辆丢失责任自负。

4、道德行为习惯。

（1）参加升国旗仪式，脱帽立正、行注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮；按时升降国旗，雨雪天降旗。升旗时姿势随便、说话或不唱国歌，每人次扣0.1分；不按规定升降国旗每次扣0.3分。

（2）坐、立、行、走姿势正确。不正确的每人次扣0.1分。

（3）课间不追逐嬉闹，不说脏话，不打架、不骂人，上下楼梯靠右行，不拥挤、不推搡，有序行进。课间自觉维持校园秩序，保持校园安静清洁。楼内做到走动轻，说话轻，开关门轻，移动桌凳轻；不在楼梯口逗留，不滑爬楼梯栏杆；校内不骑自行车，不随地吐痰，不乱扔杂物，不爬墙跳窗，不往墙上踩脚印，不乱涂乱刻乱画，不攀折花木，不践踏草坪；体育课、音乐课、实验课、微机课及其他室外活动课提前3分钟到场。凡在楼内跑动、吹口哨、用力甩门、高声吵嚷、追逐打闹，在校内随地吐痰、乱扔杂物、往墙上踩脚印，校内骑自行车，校门口小摊上买东西，每人次扣0.1分；校内爬墙跳窗、爬滑楼梯栏杆、乱涂乱刻乱画、攀折花木、践踏草坪，每人次扣0.3分，情节严重双倍扣分。

（4）尊重师长、同学和他人。进入教师办公室或他人房间要打招呼，经老师（他人）允许后才进入。不打扰他人工作、学习和休息。讲普通话，使用文明礼貌用语及体态语言，见到师长、客人，微笑致意，主动问候；上下楼梯靠右慢行，友好礼让；领导到教室巡查时，回答问题起立，声音洪亮，自然大方，接递物品起立并用双手；登台发言及结束时依次向师长、来宾、听众行礼。凡说脏话，上下楼梯不靠右行、占道抢行，师长领导问话不起立，路遇师长不主动问好，每人次扣0.1分。

（5）爱护学校、家庭、社区的财物，勤俭节约。课桌无字迹、划痕，门窗、卫生工具等无人为损坏现象，及时关灯、关水龙头，节约水电、粮食，不挑吃穿、不乱花钱。不破坏一草一木。不符要求者每项扣0.1分。

（10）遵纪守法，情趣健康，举止文明，尊老爱幼。凡吸烟、喝酒、说脏话，骂人，给他人起侮辱性绰号，唱不健康歌曲，看色情、凶杀、迷信书刊或影视片，进营业性舞厅、电子游戏厅、台球厅、录像厅、黑色网吧、酒吧等不适宜中学生活动的场所，校内玩电子游戏机、打扑克等，每人次扣5分；欺负小同学，顶撞辱骂教师，偷盗他人或公共财物，敲诈勒索，拉帮结派，谈情说爱，打架斗殴，参加封建迷信、赌博、xxx活动，招引外校人员扰乱校园秩序，每人次扣10分，情节严重双倍扣分，造成恶劣影响或严重后果，取消本人及所在班级当学期评优资格。

5、卫生习惯。

（2）养成良好的公共卫生习惯。不扔果皮纸屑、杂物，爱护公共卫生。发现每人次扣0.1分。

（3）学校教学区、运动区、生活区、绿化区等所有校内场所均做到无纸屑、烟蒂、瓜子皮、痰迹、积灰污垢、乱涂乱画、球印鞋印、杂物堆放现象。有不符要求的地方每次扣0.1分。

（三）奖励加分（累计）。

1、每月评选皇城二中养成教育示范班，标准依据学生认知标准、学生行为规范标准，本月次扣分占上月次得分不大于5%的班级，由政教处和级部共同评选。每次给班级加5分。

2、好人好事（1分）。

中学劳动教育活动实施方案精选

第六条思想引领。通过劳动教育让学生掌握必要的劳动知识和技能，在劳动教育中树德增智、强身健体，形成健全的人格和良好的思想道德品质。

第七条有机融入。有效发挥专业教育、社会实践、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。

第八条实践体验。坚持让学生参与劳动过程，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，提高动手能力和解决问题的能力。

中学生养成教育活动实施方案

行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育是素质教育的重要内容。为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。经学校研究决定，3月，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：

通过开展“文明行为习惯养成教育”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。

认真组织学生学习《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、《社会公德的主要内容》、“文明十字用语”等。

1、开展宣传，营造氛围。学校将利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站等宣传阵地，进行宣传报道。班级、校园内张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》等。

2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、“文明十字用语”等。

3、进行自我排查。组织学生对照《中小学生守则》、“文明十字用语”等查找自己身上的不良习惯，并制订切实可行的整改措施。

4、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的演讲、征文评选活动，学校广播站及时表扬涌现出的典型人物先进事迹。

5、进行家校互动。建立健全“家长开放日”制度，学校要求每个班级每学期安排一两天时间向学生家长全方位开放。努力办好家长学校，同时组织教师进行全面家访，了解学生在家生活习惯，教育广大家长配合学校指导、教育子女养成良好行为习惯，与社区联合开展“文明礼进行社区”活动，把校园的'文明新风带进家庭、带进社区。

6、学校“小蜜蜂管理委员会”重点稽查学生礼仪习惯、行为习惯、学习习惯，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用，同时坚持做到对学生的行规范每天一查，每周一评，并将评比结果公示。

7、学校将进行一次全员参与的“文明习惯”问卷调查，通过问卷调查，让学生明确良好的文明习惯的重要性。并组织学生进行座谈和讨论，给学生充分的自我展示空间。同时在学生综合素质评价中要突出对学生文明行为的评价，正确引导学生并培养学生良好的文明行为。

（一）学习阶段：3月1日到3月6日。

1、3月1日，

2、根据《镇江市中小学学生行为规范示范学校评估细则》开展自评活动。

3、根据通知精神制定切实可行学校活动实施方案。

4、学校组织全校师生进行学习讨论，统一思想，提高认识，大力营造学习、宣传氛围。

5、3月4日，召开京口区养成教育现场会，学校对学习阶段情况作阶段小结。

（二）实践阶段：3月7日至3月25日。

1、3月7日至3月9日，学校拍摄反映学生行为习惯现状的录像和照片。

2、3月7日，召开班主任例会，布置相关要求，并下发《小学生日常行为规范》三字歌。

3、3月8日至3月13日，学生背诵《小学生日常行为规范》三字歌。

4、3月11日，召开全体教师会议，观看反映学生现状的录像和照片，并提出相关要求。

5、3月14日，“小蜜蜂管理委员会”成员到德育处背诵《小学生日常行为规范》三字歌。

6、3月14日，出台《镇江市恒顺实验小学学生养成习惯教育评估细则》、《班级自主管理》细则和《学生班级自主管理一览表》。

7、3月15日班队活动课，各班开展“告别行为陋习，争做文明学生”的主题宣誓活动。

8、3月15日至3月18日，整理“行为习惯示范校”台账资料。

9、3月16日，“小蜜蜂管理委员会”成员深入班级检查行为习惯三字经背诵和其他行为习惯。

10、3月17日，设计并下发《学生行为习惯养成教育》调查问卷。

11、3月18日，反馈各班行为习惯三字经背诵和其他行为习惯情况。12、3月19-3月25日，开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的演讲、征文评选活动。

13、学校对实践阶段情况作阶段小结。

（三）展示阶段：3月26日至3月31日。

1、3月26日至29日，学校开展行为习惯“进步学生”、“优秀”评选活动。

2、3月底，开展班主任“学生行为习惯”养成经验交流会。

3、学校对“文明习惯养成教育”活动情况作全面总结，表彰先进个人，先进班级。

1、学校领导、全体师生必须高度重视，精心组织好各种活动。

2、在活动过程中必须结合实际，住重实效。

3、在活动中必须教师先行，做好表率。

4、抓好起始年级学生良好学习习惯，反复强化训练。

5、学校必须做到对活动进行延伸，长期坚持。

6、学校必须搞好宣传，做好总结工作。

中学“责任感教育”活动方案

强化中学生思想行为责任感，引导学生养成爱学习、守规矩、懂感恩的良好习惯，培养和增强学生优秀品质，为学生的健康成长和长远发展打下坚实的基础。

一、内容丰富。

责任感教育包括岗位目标教育、惜时教育、激励教育和习惯养成教育四大部分。以岗位目标教育为“责任感教育”的切入点，以惜时教育为“责任感教育”的保障，以“激励教育”为“责任感教育”的主要方式，以习惯养成为“责任感教育”的落脚点。

二、措施得力。

1、政治处重拳出击。

政治处召开班主任会议，部署班级责任感教育工作。召开学生干部会，强化工作责任感。召开学生会，指出责任感缺失的表现及规范努力的方向。分期公布班级考评分，时效性强，透明度高。对学生纪律要求严格，对几个关键时段作出特别规定：每天上第一节晚自习提前5分钟进入教室；每天午睡和晚就寝提前5分钟进入寝室。对下列情况跟踪督查和突袭检查：翻墙上网；早自习下午第一节上课迟到；晚自习第一节迟到；不经请假出校门、通学生违规；午就寝迟到；晚就寝迟到；就寝吵闹或缺席等。

2、班主任严格管理：

班主任对本班学生加强责任感教育，班主任手册送检及时。班主任制定切实可行的班级奋斗目标及强化措施，利用有利时机进行惜时教育，引导学生自觉遵守作息时间，班主任每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈心。对学生既鼓励又提醒，防止情绪不稳定。对学生多找长处，多表扬，鼓励他们奋进。教育学生养成良好的行为习惯。

3、学生自我教育积极性高。

团委会学生会干部分解制定周工作安排，检查各班情况，收集整理资料，日常工作井然有序，开办了一期《目标与责任专刊》。各班团支部班委会积极调动学生，制定本班班训和班级誓言，归纳条理出了本班特色班风，涌现出了遵纪守规好习惯标兵,其优秀事迹在校园广播站广泛宣传。各班每天在黑板上写上自我激励语一条。同时，各班也对违纪违规等不良现象及时记载，及时改正。

三、优势突出。

1、政治处与教务处管理形成合力，注重学生的奋斗过程。

2、改被动为主动，改救火为引导，不让学生牵着鼻子走。

3、正面教育与常规管理相结合，全方位调动学生积极性。

4、政治处统一意志，加强宏观管理，强化评价机制。

四、效果显著。

校纪校风优化，涌现出了一批优秀班集体。

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绿杨中学党的群众路线教育实践活动实施方案

一、指导思想。

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，认真贯彻总书记一系列重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以“为民务实清廉”为主要内容，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，突出作风建设和职能转变，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下服务基层、服务师生的能力，保持与广大师生、干部群众的密切联系，稳步提高教育质量，推动教育事业科学发展，为大力推进“五个浠水”建设提供坚强的人才保证和智力支撑。

二、目标任务。

党的群众路线教育实践活动在教育系统全体党员中开展，以系统内各学校领导班子成员为重点。紧密联系教育工作和党员干部思想实际，认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持领导干部带头，巩固“强责任，转作风”大讨论和系列教育调研成果，认真查摆、集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，教育引导党员干部强化宗旨意识，树立群众观点，思想认识进一步提高、工作作风进一步转变、与广大师生和干部群众的关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立，切实做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

三、需要解决的突出问题。

重点解决好“四风”在教育系统存在的突出问题：

一是信仰缺失。宗旨意识淡薄，凡事从个人利益出发，抱怨环境不优和社会不公，思想颓废，情绪低落，缺乏奋斗的方向和动力。

二是师德滑坡。体罚和变相体罚的现象时有发生，仍有少数干部、教师参与摸牌赌博，搞有偿家教，损害了教师形象。有少数党员教师缺乏爱心，对学困生、留守生关心不够。

三是职业倦怠。有些干部教师不热爱学习，教育理念落后，教学方法陈旧，缺乏事业进取心，找不到个人归属感和成就感，职业倦怠感比较严重；一些干部教师工作敷衍塞责，出勤不出力，得过且过。

四是官僚习气。部分单位存在工作思路不清晰、重点不突出、举措不务实问题。工作越位、错位、缺位问题，工作有部署无检查、有检查无结果，抓而不紧、抓而不实、抓而不细的问题。少数人为求升迁，找关系，送人情；对师生困难和意见建议不闻不问，淡忘了为教学、科研、师生服务的根本宗旨，脱离教学一线，导致教师有积怨，家长有意见。

五是形象不佳。有些党员干部不敢碰硬，遇着问题绕着走；有些党员干部习惯迎来送往，相互吃请、公款签单的现象没有杜绝。

针对群众观念淡薄、师德滑坡、干部作风漂浮导致的减负难、课改难问题，以及群众关心的办学行为、教育公平、考试招生、校园环境和学生安全等热点难点问题，提出察实情、出实招、办实事、求实效，抓住不放、一抓到底的思路举措。

四、方法步骤。

按照县委和县教育局统一部署，绿杨中学必须认真组织开展好党的群众路线教育实践活动。绿杨中学领导学习在前、调研在前、剖析在前、整改在前。我校要有序推进，主要集中在2月至9月开展活动，活动告一段落后继续抓好整改落实，巩固扩大活动成果。要结合教育中心工作，把边学、边查、边改贯穿教育实践活动始终，并着力抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个重点环节，具体分为以下三个步骤。

校营造浓厚的氛围。采取个人自学、专家导学、集中研学等形式，组织党员、干部认真学习总书记一系列重要讲话精神、中国特色社会主义理论体系、党的群众路线的有关论述、《党章》、党的十八大报告，学习党的光辉历史和优良传统、法规法纪，学习自觉践行党的群众路线的先进典型事迹。组织开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，开展中国特色社会主义宣传教育，开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习讨论。举办为民务实清廉系列讲座，请专家学者作理论、历史、法纪等方面的专题辅导。在圆满完成学习任务的基础上，重点开好“三个会”。召开全体干部职工大会，对活动进行动员部署，驻点领导、单位主要负责人讲一堂辅导党课，把集中学习引向深入。分支部召开“我是谁、为了谁、依靠谁”的讨论会，做好剖析交流，促使个人自学融会贯通。召开群众点评会，听取“两代表一委员”、服务对象和教师代表的意见，用群众点题引导边学边改、立改立行，深化学习的效果。

自我批评，确保民主生活会质量。民主生活会后，对会议情况和班子成员检查材料，采取适当形式通报反馈。会议质量不高的，通报批评并责令重开。

（三）整改落实、建章立制（5月中旬至8月底）。针对存在的问题，制定切实可行的整改方案，抓好整改落实。对查摆出的突出问题，提出整改的目标、内容和时限要求，明确整改的具体措施和责任主体。整改实行“一把手”负责制，作出公开承诺，集中公示，接受监督。坚持把建章立制工作贯穿始终，按照于法周延、于事简便的原则，围绕解决“四风”方面突出问题，对贯穿落实党的群众路线、加强作风建设已有制度进行梳理完善，制定“八简两风”等制度要求的落实方案，推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化。

五、活动载体。

1、继续开展“课内比教学，课外访万家”联系群众行动。在比教学方面，坚持“六有”，使活动常态化：有目标，有舞台，有引领，有监督，有评价，有创新。在“访万家”方面，坚持领导带头，实行学校班子成员“一岗三联”制度，即联系一个班级、一名青年教师、一名贫困学生；广大教师重点实施“168爱生行动计划”：“1”是要求每位教师每周关心、帮助1名困难学生（包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活包括身体、心理健康等方面的困难）；“6”是要求每位教师每月与所教班级的学生开展谈心或对学生家访不少于6人次；“8”是每位教师每月为所教班级学习困难的学生义务补课、辅导不少于8人次。做到访前有计划、有培训、有准备，访中有课题、有交流、有指导，访后有反思、有回访、有成果。通过评比表彰，让家访成为广大教师的自觉行动，成为一种习惯，一种常态。

伍建设，提高教育教学质量，开展义务教育关爱行动，切实加强学校安全管理，争取提高教育支出比例，消除学校d级危房，加强薄弱学校改造，完善教师补充交流机制，促进城乡义务教育均衡发展，促进教育公平惠民。加强督办，坚持分工协作，落实责任；坚持科学规划，创设环境；坚持软件硬件两手抓，两手硬；坚持典型引路，以点带面。

3、全面加强教师队伍建设行动。强化师德师风建设，要求全体教师爱岗敬业，终身学习，有事业心；教书育人，关爱学生，有责任心；淡泊明志，志存高远，有进取心；为人师表，依法从教，有廉耻心。扎实开展教师培训，努力使更多的教师能够成为拥有现代理念的教育者，具有可持续发展能力的学习者，具备新课程开发能力的创新者，成为引领现代教育发展的名师和教育家。建立中小学教师综合素质评价体系，校长、教师交流机制，推行中小学教师聘任制，建立健全教师激励机制，坚持以师为本，千方百计为全乡教师搭建成长的平台，提供发展的空间，保障生活的待遇，真正做到政治上关心，政策上关照，身心上关爱，生活上关怀，以制度机制凝聚人心，激发全体教师教书育人的热情。

4、切实抓好治奢治庸问责行动。坚持以制度建设为先导，以教育预防为前提，以铁腕执法为保障，明查暗访常态化。规范学校财务管理，进一步对各学校各项支出指标进行监督和规范，杜绝学校开支上的随意性，努力提高预算执行力。特别对少数学校不从实际出发，乱用合同工、临时工，部分学校自立名目乱发津补贴的问题要进行清理整顿；加强学校资金的监管，杜绝学校财务管理过程中的违纪违规行为，确保教育资金使用安全有效，促进我校财务管理规范化、科学化、精细化。

5、大力推进教育规范管理行动。狠抓政风行风建设，坚持从群众反映最强烈的问题抓起、从群众最不满意的地方改起、从群众最盼望的事情做起，严格执行国家有关政策法规和上级教育行政主管部门的各项规定，坚持依法行政、依法治教，切实从社会关注度高、群众反映强烈的学校办学行为、教育收费行为、教师从教行为、招生考试行为、学生资助行为、后勤管理行为、教辅资料发行行为和案件查处等八个方面开展专项治理，建立规范管理的长效机制，着力解决乱办班、乱招生、乱发教辅资料、乱收费等损害群众利益的突出问题。

6、加强作风建设，开展“四亮四治”行动。即亮事治懒、亮票治软、亮心治散、亮功治庸。做到工作目标化，目标项目化，项目责任化，责任成果化。对工作完成情况实行“六考三挂钩四问责”，在思辨中考学、在担当中考德、在履职中考能、在精进中考勤、在自律中考廉，坚持考到单位考到人，考到项目考到事；与干部年度考核挂钩、与评先评优挂钩、与提拔运用挂钩；实行岗位履职全席位问责、服务中心全方位问责、时序进度全过程问责、责任目标全考核问责。

在强力推进“六项行动”过程中，要用真情化解矛盾，做好改革过程中出现的不稳定因素的研判、稳控、舆情引导和突发事件的应急处臵工作。切实做好接待群众来信来访工作。

六、加强组织领导。

开展教育实践活动是全党政治生活中的一件大事。我校要把教育实践活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，周密部署，确保教育实践活动取得实效。

（一）加强领导，明确责任。我校成立党的群众路线教育实践活动领导小组，负责组织、协调、综合、督办城区学校教育实践活动。配合乡党委督促乡镇中小学教育实践活动的开展。校长要承担起第一责任人的责任，把教育实践活动紧紧抓在手上，发挥示范推动作用。特别要重视制定好活动方案，把握活动的重要节点。学校要建立一把手负总责，分管领导具体抓的工作机制，有序开展好教育实践活动。学校成立督导组，对各学校活动的开展情况进行全程指导，提出建议，督促解决问题，确保活动实效。

（二）狠抓落实，重在实效。以踏石留印、抓铁有痕的作风组织开展教育实践活动，注重发挥典型的示范和警示作用，力戒形式主义，不走过场，做到“不虚”；着力解决突出问题做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉，做到“不偏”，确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进。注意突出实践特色，把开展教育实践活动同做好当前改革发展稳定各项工作紧密结合起来，同建设服务型党组织结合起来，同教育教学实际结合起来，解决实际问题，收到实际效果，切实做到两手抓、两不误、两促进。

（三）扩大宣传，营造氛围。学校要利用电视、网络等媒体，通过开辟专栏、专题访谈、系列报道等形式，宣传报道活动的意义、目的、内容等，引导党员干部把思想和行动统一到中央和省市县委精神上来。学校要通过编发简报、网络专栏等形式，展示各阶段、各环节的工作成果。我校开展活动的部署安排、进度情况、特色做法及工作成效等，要及时报送乡教育总支教育实践活动领导小组办公室。

绿杨中学。

2014年2月26日。

中学劳动教育活动实施方案精选

第十四条加强劳动师资队伍建设。结合专业特色着力建立专兼职相结合的劳动教育教师队伍，加强对劳动教育的培训与指导，强化教师的劳动教育意识。

充分利用企业资源，建立企业兼职劳动实践指导教师队伍，将生产一线获得的经历、经验及案例融入教学中。

第十五条推动校内、校外实训基地建设。进一步深化产教融合、校企合作，双主体育人，依托校内先进的实训中心、图书馆等场所建立校内劳动实践教育基地，联合校企合作的龙头企业、街道社区等打造劳动教育校外实践平台，运用企业的职业文化育人，强化安全生产、劳动流程、劳动规范、劳动保护等的教育，引导学生建立职业精神，形成良好的劳动习惯。

第十六条建立协同实施机制。校企双方共同管理的劳动教育实施机制。通过建立劳模工作室、技能大师工作室，要联合社会力量，设置荣誉教师、实务导师岗位等，多渠道引入社会力量参与学校劳动教育。共建共享稳定的劳动实践基地、校外实习实训基地、各类型创新创业孵化平台，多渠道拓展劳动实践场所。

第十七条鼓励教师开展劳动教育教学研究。对于积极编写劳动精神、劳模精神、工匠精神专题读本且经过学校审核通过的著作按照学校校本教材相关规定给予奖励。

中学劳动教育活动实施方案精选

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观。加强理论教学与实践育人的相互融合；劳动教育与德育、智育、体育、美育的相互贯通，注重教育实效，实现知行合一。以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，以劳创新，进而引导学生形成正确的劳动观、价值观、人生观、世界观，促进学生德智体美劳全面发展。

中学劳动教育活动实施方案精选

第一条为构建我校劳动教育体系，加强劳动育人功能，让学生在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，特制订本实施方案。

中学开展党的群众路线教育实践活动实施方案

根据《温宿县教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》（温群组办发201540号)和《温宿县深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》（温党发201512号）精神，结合全县教育系统实际，制定如下实施方案：

一、把握总体要求

我校开展党的群众路线教育实践活动，要以党的十八届三中全会精神为指导，认真学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的活动总要求，以为民务实清廉为主题，以政治坚强、反对“四风”和长治久安为主要内容，以学校领导班子、党员领导干部为重点，延伸至学校全体师生，确保我校全体教职工受教育的目标，全面落实好党的教育方针政策，把提高教育教学质量作为检验活动成效的标准，努力办好让党和政府放心，人民满意的教育。

二、解决突出问题

（一）着力突出解决政治坚强方面的核心问题。

核评优方面注重业务成绩而忽略思想政治表现。

着力解决中层干部中部分党员干部全局意识淡薄，只关心本部门工作而不管其他部门之间的事。

着力解决一般党员教师中部分党员教师观点表态做得好，实际行动态度暧昧，抵制宗教极端思想渗透不力，不能按仪容仪表规定着装，戴头巾的现象时有出现，对学生中戴头巾现象不予教育和管理。

（二）着力解决“四风”突出问题。

核；公开机制要进一步完善，尤其对违反纪律的人员的各项扣费每周及时公开等。

着力解决中层干部管理不够科学、规范，管理不严格，执行力度不强，有些制度不完善等问题。教务室对教师常规检查评分有人情分现象；政教室未能结合我校学生实际出台学生管理办法，教育学生方式方法简单；后勤管理人员对公物管理不严格，无有效措施倡导节约用水、用电、节约用纸，爱护公务。

要认真解决部分干部职工存在的师德问题，如部分教师工作纪律性差，自由散漫，请假缺勤现象严重；部分教师上班期间不钻研课堂教学教研，利用办公电脑聊天、打游戏、炒股、做生意、逛淘宝；普通教师应多学习专业课程标准，多听本专业公开课或多听远程优质课，以帮助教师学习提高自身业务水平，教师存在为完成听课任务而听课的问题。部分师生做操不认真；部分教师不思进取，对工作拈轻怕重，常以看不懂文件，不会电脑或业务工作多而不服从学校工作安排；部分教师对学生的教育管理不到位，不重视学生行为习惯的养成教育，不能做到“以情感人，以理服人”，教育效果差。

（三）着力解决影响长治久安的问题。

度不强。如政教室开展民族团结教育流于形式，效果不明显；学生法制教育形式单一，力度不够、针对性不强等问题；着力解决党员教师家访工作抓得不实，对学生基本情况摸得不清，尤其是对问题学生重视程度不够。

（四）着力解决联系服务师生不够的问题。

着力解决学校领导班子以人为本意识不强，群众观念、服务意识淡薄，部分干部宗旨意识弱化，想服务、会服务、能服务的意识和能力欠缺，“等、靠、要”思想突出，尤其是对辍学退学学生、贫困学生家中和流动人口走访不主动；着力解决中层干部有些部门对师生提出的困难和问题久拖不解决，如供暖管道损坏未能及时修理，开学至今办公室和教师一直无暖气；后勤服务不能为教育教学很好服务，如办公设备损坏或耗材用完不能及时维修或更新，影响工作。着力解决党员教师“控辍保学”措施落实不到位，对不到校学生不能严格按“控辍保学”落实，教师不能第一时间家访，跟踪查明事情并及时汇报校领导。

三、明确重点任务

党的群众路线教育实践活动大体安排8个月时间，9月基本完成。开展教育实践活动时间一般不少于3个月，严格按照学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节开展各项工作，使各个环节工作有效衔接、相互贯通。

下级、主要领导带班子成员、党员领导干部带一般党员，一级抓一级、层层抓落实。领导班子成员特别是主要领导要认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决问题先一筹，在各个方面作出示范，发挥表率作用。领导班子中的非中共党员干部参加教育实践活动,组织集体学习时，邀请他们参加。召开专题民主生活会时，邀请他们列席。活动中，注意听取他们的意见建议。

（一）学习教育，听取意见

1、广泛听取意见建议。结合实际分两个层面制定学习党的群众路线教育实践活动学习计划，理清学习思路。在学习期间开展倾听群众意见，查找问题。学校校级领导划分五个责任区，分五个小组分别开展教职工代表问卷调查，教职工座谈征求意见、学生座谈征求意见、后勤公益性岗位及聘用人员等低收入人员座谈征求意见、和对师生随机走访调查等方式开展访群众工作。并对征求的意见进行梳理，研究制定整改方案。

2.及时做好动员部署。学校党组织要结合工作实际，精心制定活动方案，对党组织和党员提出明确目标和具体要求，确保活动取得实效。开好动员会，使教育实践活动覆盖全体党员干部学校党组织负责人作动员报告，对教育实践活动进行安排部署。

教育；对离退休教职工党员，要视情况采取更加灵活的方式组织必要的学习教育。学习教育应注重与教育教学业务相结合、与规范师德师风相结合，通过广泛深入开展寄语“中国梦”手抄报主题教育活动；“民族团结”、“四个认同”、“一反两讲”等宣讲活动；“党的教育方针”“社会主义核心价值观”等为内容的书法大赛；唱红歌比赛；重温入党誓词；党员承诺践行；戴党徽、亮身份、吹响冲锋号教育活动，教育引导广大党员、干部、职工增强政治意识、大局意识、责任意识、担当意识，进一步坚定政治立场，提高群众观念和服务意识。

（二）查摆问题，开展批评

紧扣教育系统党的群众路线工作中例举问题对照检查，重点抓好分析梳理问题、开展谈心谈话、撰写对照检查材料，以整风的精神开展批评和自我批评，高质量开好专题民主生活会。

1.查摆梳理问题。通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，重点查找政治上不够坚强和“四风”问题的具体表现，要坚持四个“摆进去”，班子查摆的问题班子成员要摆进去，下级查摆的问题上级要摆进去，业务科室查摆的问题分管领导要摆进去，工作上的问题要从作风的角度摆进去，切实将问题找准找实。

避，并实行层层审核把关，确保对照检查材料的质量。

3.开好民主生活会。学校领导班子要把运用批评和自我批评的有力武器，召开高质量专题民主生活会作为活动的重中之重来抓。会前，普遍开展谈心交心；会上，主要负责同志要带头、班子成员之间严肃认真开展批评和自我批评，采取“一会四评”（个人自评、党员互评、群众参评、投票测评）等方式，开展民主评议，针对存在的问题提出改进措施和办法，确保每个党员受到教育、受到警醒；会后，在一定范围内通报民主生活会情况。上级党组织党员领导干部要参加下级党组织领导班子专题民主生活会，党员领导干部要以普通党员身份参加组织生活会。

(三)整改落实，建章立制

重点围绕查找出的问题，制定整改方案，集中精力解决制约教育快速发展和影响校园安全稳定等方面的突出问题，建立完善一系列“管当前、利长远”的措施办法，推动各项工作有章可循、协调推进。

1.抓好整改落实。活动伊始，就要围绕群众反映强烈的突出问题，坚持立学立查立改。梳理问题台账，制定整改方案，明确任务书、时间表和责任人，领导干部要制定个人的整改措施。整改内容要及时公布，向群众作出承诺；整改落实情况，主动接受群众评价和监督，赢得社会各界认可。

抵制宗教向学校渗透进行重点整治，每个党员干部对带好头、作表率，管好亲属和身边工作人员，要表明态度，作出承诺，并进行严格监督。要对问题提出解决措施，进行专项整治。要严明组织纪律，对长期不起作用的党员严肃教育，不合格的要严肃党纪，给予组织处理。

3.建立长效机制。把活动成果以制度形式固化下来，形成常态化、长效化机制。学校要重点健全落实党组织领导下的校长负责制，切实发挥好党组织的领导核心作用。要强化制度落实，提高党员干部依法依章依纪办事意识，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。

活动结束后，要重点召开好总结评议大会，对教育实践活动进行总结，做好教育实践活动民主评议工作。总结大会结束时，以解决问题、促进作风等情况为重点，对领导班子及成员开展教育实践活动情况进行民主评议。集中教育实践活动结束后，要继续抓好整改措施落实，巩固扩大活动成果。

四、加强组织领导

（一）落实领导责任。我校党支部要切实加强对学校开展党的群众路线教育实践活动的组织领导和工作指导，发挥示范推动作用，确保教育实践活动不虚不空、不走过场，取得实效。学校党组织要在教育局党委统一部署下开展活动，及时成立领导小组，组建专门机构，明确责任分工，确保活动扎实有效开展。

（二）加强督促指导。教育系统党的群众路线教育实践活动领 —8—

导小组督导组和办公室要不定期开展督促检查，通过实时召开座谈会、经常性督查、随机抽查等方式，了解并通报活动进展情况，及时发现解决问题，推动面上活动整体有序推进。教育局领导干部要经常深入一线，对学校党组织和党员开展党的群众路线教育实践活动进行调研和点评，对活动思想上不重视、工作上不得力的，要及时提出批评，要求限期整改。

（三）坚持统筹兼顾。学校党组织要发挥牵头抓总的作用，推进学校开展活动与贯彻落实《自治区中长期教育改革与发展规划纲要》，全面深化教育教学工作紧密结合起来，做到两手抓、两促进。学校要结合实际，妥善处理工学矛盾，灵活安排时间进度，坚持时间服从质量，确保各项要求落到实处。

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根据《中共xx县教育系统委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案的通知》的精神，结合我校教育实际，现就开展党的群众路线教育实践活动，制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导，认真贯彻上级文件和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，确定“狠抓学校管理，强化服务意识，加强教研教改，提高教学质量，努力办人民满意的学校”为载体，以党员干部和教师队伍为重点，以强化服务意识为核心，以办人民满意的学校为目标，不断提高教师为人师表、敬业爱生的职业道德修养。

二、任务目标

基为重点。

在普通党员和教师队伍中着力解决：一是党性观念不强，部分党员世界观、人生观、价值观出现偏差，自我约束不严，吃拿卡要。二是安于现状，满足于过去，学习不够，以工作忙为借口，学习走形式，缺乏刻苦学习和钻研提高的精神。三是职业精神倦怠，工作落实不够，要求不严，得过且过，完成质量不高。四是不遵守工作纪律，上班期间迟到早退、中途溜岗、串岗闲聊、上网聊天、玩游戏等不良现象。五是师德师风不纯，违规有偿家教，滥发教辅资料；六是服务意识不强，对待学生漠不关心，甚至体罚和变相体罚学生；七是参与非法集资，不服学校管理，违规生育，随意脱岗。

三、方法步骤

教育实践活动从2015年4月上旬开始，至9 月下旬基本完成。坚持边学边查边改，把学习教育贯穿始终，把整改落实贯穿始终，把从严要求贯穿始终，使教育实践活动各个环节的要求互相衔接、贯通起来，确保实效。

（一）学习教育、听取意见（4月上旬—5月中旬） 重点抓好学习宣传和思想教育，广泛听取干部群众意见，深入开展调查研究。开展“四学四比”（学基本理论，比理想信念牢不牢；学党章党史，比党性修养深不深；学群众路线，比宗旨意识强不强；学党规党纪，比廉洁自律严不严），确保学习教育取得实效。

1、及时动员部署。结合实际，研究制定切实可行的实施方案。成立领导机构，落实工作人员，明确工作职责和任务。要及时召开动员大会，传达中、省、市、县党委关于开展党的群众路线教育实践活动文件精神，搞好思想发动，对开展教育实践活动做出具体部署。

2、开展学习教育。研究制定学习计划，确定学习的时间节点、方式方法、具体内容，集中学习和专题讨论，采取个人自学、集中培训、专题辅导等方式，建立、健全集体和个人学习制度，个人要有学习笔记，心得体会，每月至少安排2次集体学习，总共不少于14次，每次要做到有组织、有计划、有主题、有考勤、有记录。组织党员、干部认真学习中国特色社会主义理论体系、党章、党的十八届三中全会精神和习，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。学习教育方式要灵活多样、务实管用。开展活动，进一步了解群众需求，关注群众期盼，正确引导人民群众对教育工作的心理预期，扎扎实实做好群众工作，不断提高全市教育工作的群众满意度。

3、广泛征求意见。结合实际，广泛征求“四风”方面的意见建议。借助家长会等活动形式，进行问卷调查，开展“ 教师大家访”活动，深入了解家庭、社会对学校发展的意见和建议，对征求到的意见进行认真梳理和分析，挖掘问题根源，制定整改措施。

（二）查摆问题、开展批评（5月中旬—7月中旬） 重点围绕为民务实 清廉的要求，开展“四查四评”，并依照《党政机关厉行节约反对浪费条例》要求，通过自己找、集体议、群众提、上级点，认真查找党组织和党员自身存在的问题，深刻剖析原因，开展批评和自我批评，认真开好专题民主生活会和组织生活会。

1、深入分析查找问题。在查找“四风”方面问题的同时，以加快推进教育现代化、努力办好人民满意教育为目标，重点在党员党性不强，教师队伍职业精神倦怠，师德师风不纯，服务意识不强等问题。着力查找“四风”问题具体表现，深入分析原因，制定整改措施。

2、撰写对照检查材料。学校领导班子及成员要认真撰写对照检查材料。对照检查材料要开门见山，联系工作实际，触及思想灵魂，正视矛盾和问题，要一风一风列出“四风”问题的具体表现、主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。

3、召开专题民主生活会和组织生活会。要组织召开一次专题组织生活会，开展民主评议党员工作，针对存在问题提出改进措施和办法。党员领导干部要以普通党员身份参加组织生活会。

（三）整改落实、建章立制（7月中旬—9月底）

重点针对作风方面存在的突出问题，尤其要把整治群众反映强烈的不正之风和侵害群众利益行为作为重中之重，抓好“四治四改”。

1、制定整改方案。要抓住重点，对梳理出的问题进行认真研究、分析，列出问题清单，确定整改措施，向群众作出整改承诺，请群众评价和监督。同时明确分工、落实责任、倒排时序，形成整改方案。党员、干部也要针对群众提出的意见、对照查摆出的问题以及民主评议意见，实行开门整改，提出整改措施，明确整改时限，确保切实可行。党员、干部整改措施要进行公示，接受监督。

2、强化正风肃纪。要进一步落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》和上级有关规定，实行一把手负责制，加大监督检查力度，坚决整改“四风”方面的突出问题。

3、推进作风转变。要把正风肃纪与问题整改结合起来，把“内部整改”与“外部监督”结合起来。要向群众公开整改承诺、全过程公布整改情况，接受群众监督。对具备整改条件的问题，要马上整改；对于群众反映强烈、通过努力能够解决的问题，要限时整改；对受客观条件一时解决不了的，要积极创造条件逐步解决，并做好解释工作。

“缺位”问题。要与群众生产生活联系紧密的优势，不断创新服务载体，建立健全紧密联系群众工作制度；要积极探索党组织发挥作用的新途径，建立健全党建工作与业务工作互促互进制度；要规范工作流程和服务行为，建立健全损害群众利益责任追究制度。

教育实践活动基本完成时，要形成总结报告。教育实践活动结束时，要召开总结大会，通报活动开展以及问题整改情况，进一步巩固教育实践活动成果。

四、组织领导

校班子成员带头开展教育实践活动，要按照分工，开展调查研究和工作指导，参加领导班子专题民主生活会，示范带动和推进教育实践活动深入开展。

（一）落实领导责任。成立尔林兔中学党的群众路线教育实践活动领导小组，由xx-x任组长，xx-x、xx-x任副组长。成员包括全体教职工。领导小组下设办公室，办公室主任由xx-x兼任。组织机构应加强对全校教育系统活动的组织领导。主要负责同志要承担起第一责任人的责任，把教育实践活动紧紧抓在手上，发挥示范推动作用。特别是对需要侧重解决的问题，做到心中有数；对可能发生的复杂情况，进行分析预判，提出有效的预防和解决对策。

一级对一级负责。领导干部特别是主要负责同志，要以身作则，率先垂范，发挥标杆作用，带头深入学习、带头听取意见、带头查找问题、带头开展批评、带头进行整改、带头建章立制，在教育实践活动各环节都走在前面，做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。

（三）注重宣传引导。要注重广泛宣传，营造良好舆论氛围。宣传教育实践活动的重大意义和中央和省、市的部署要求，宣传本活动进展情况，宣传活动取得的重要成果。抓好典型宣传，发掘、总结、宣传好经验好做法，发挥先进典型的示范作用。要注意发挥舆论监督作用，利用带有普遍性、群众反映强烈的典型案例，对党员干部进行警示教育。要畅通渠道，及时上报工作信息和工作动态。

（四）坚持统筹兼顾。把组织开展教育实践活动与做好当前改革发展稳定各项工作紧密结合起来，与完成学校各项任务紧密结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，不断增强各项工作的系统性和协调性，把党员、干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力。

xx-x中学党支部

2015年5月14日

根据中共中央、湖北、宜昌、枝江、仙女镇委和枝江市教育局党组等文件精神，我校从2015年2月开始，深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。为确保教育实践活动有序开展，扎实推进，确保质量，特制定此实施方案。

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导，认真贯彻，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，以“坚持党的群众路线、办好人民满意教育”为重点，以转变工作作风、密切联系服务群众和兴办实事为突破口，对照中央八项规定、六条意见、宜昌二十四条意见、枝江七条意见、八条规定等系列规章制度，查摆问题，开展批评与自我批评，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，增强教学、服务师生的意识和水平，为全面深化枝江教育改革，加快建设现代化教育强市提供坚强保证。

二、目标要求

党的群众路线教育实践活动在全体领导班子和全校党员中开展。主要任务是教育引导党员干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使党员干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。

一是增强为民宗旨意识。坚持群众路线，切实增强办好人民满意教育的责任感和使命感，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，让教育成果更多更好地惠及人民群众。

二是牢固树立务实作风。坚持做好学校、社会、家庭三结合教育，了解群众对教育关注问题，着力解决群众反映的教育问题；坚持谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行节约，反对浪费，将有限的资金资源用在提高教学质量和学校发展上；坚持工作中务实高效，努力把学校各项工作和上级交办的各项任务完成好。

目标，夯实学校党组织建设，不断增强学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

四是始终保持清廉本色。自觉遵守党章和廉政准则，主动接受纪律约束和监督，带头廉洁从教。始终把务实清廉作为核心价值观追求，切实增强反腐倡廉和拒腐防变的自觉性，形成全心全意为人民服务的思想自觉和行动自觉，提高教育行风建设水平，营造清正、清廉、清明的良好风尚。

五是进一步提高教育工作能力。认真研究和把握新时期教育工作特点和规律，增强科学决策、民主决策、驾驭全局的能力，解决问题、化解矛盾的能力，组织发展和服务师生的能力。激发党员干部的工作热情和进取精神，努力为学校科学发展、教师专业成长和学生全面进步多办实事，多解难题，努力办好人民满意教育。

三、基本原则

一是正面教育原则。加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育、道德品行教育和职业道德教育，引导党员干部坚定理想信念，增强宗旨意识，讲党性、重品行，作表率，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神追求。

二是批评与自我批评原则。以整风精神开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，改正缺点，动真碰硬，深挖根源，触动灵魂，真正让党员干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范。

三是讲求实效原则。以开门搞活动的形式，请师生和学生家长参与，让师生评判，受师生监督，坚决防止以自我感觉代替群众评议，努力在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效，切实增强活动针对性和实效性。

四是领导带头原则。党员领导干部要带头加强学习，带头听取意见、带头交心谈心、带头开展批评与自我批评、带头进行整改作出表率。

四、着力破解突出问题

服务能力差，服务不主动；有的工作沉不下去，以会议落实会议，以文件贯彻文件夹，习惯于宏观指导，大而化之，抓而不细，落实不力；有的打牌带彩等。

党员：着力解决有的党员意识不强，精神空虚，信仰缺失，表率示范作用不够；有的敬业奉献精神缺乏，不能严格要求自己，常有抱怨之言；有的满足于工作现状，进取心不强，畏难情绪重，工作缺乏主动性、创造性；有的组织纪律观念淡薄，口无遮拦，信口开河，信谣传谣；有的工作标准不高，自身要求不严，慵懒现象严重；有的工作畏难情绪严重，解决问题思路不宽，办法不多；有的热衷于吃吃喝喝，甚至打牌带彩等问题。

教职员工：重点解决有的精神不振，职业倦怠，得过且过，做一天和尚撞一天钟，出工不出力；有的工作纪律松懈，贪图安逸，上班时间脱岗串门，干私事，上网聊天、购物、炒股、玩游戏；有的工作拈轻怕重，办事拖拉、推诿扯皮，生活比待遇、工作怕付出；有的工作搞上有政策下有对策，有利益就执行，没利益就不执行或打折扣；有的纪律观念淡薄，口无遮拦，信口开河，信谣传谣；有的缺少爱心、耐心、教育方式简单粗暴，关爱学生不够，歧视差生，甚至体罚和变相体罚学生；有偿家教，有偿推介教辅资料和家长请吃；打牌带彩等。

五、方法步骤

党的群众路线教育实践活动于2015年2月启动，至2015年9月基本完成。始终把质量放在第一位，着力抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个重点环节。

（一）学习教育、听取意见

重点抓好学习宣传和思想教育，广泛进行调查研究，深入听取师生群众意见，为对照检查、开展批评和解决问题奠定坚实基础。

1、成立专班，广泛动员。学校成立领导小组和活动专班，认真做好教育实践活动相关准备工作，结合学校实际，认真制定教育实践活动方案，按期召开党的群众路线教育实践活动动员会，全面部署全市教育系统和仙女镇教育实践活动。

党史、党纪法规、道德品行、职业道德规范、业务技能等方面的专题教育。围绕作风建设、教育教学、学校发展等主题，谈工作感悟，谈读书心得，谈创新思路。开展“假如我是学生家长”大讨论和“民生体验日”活动。扎实开展党员春训和党风廉政建设宣传教育月活动，教育引导党员干部自觉加强党性修养和道德锤炼，强化廉政意识，增强党纪观念。

3、深入听取意见。继续开展“访万家”活动和“家长接待日”等活动，结合学校实际，开展“五访三问”活动。通过走访、座谈、测评、问卷等方式，全方位、多层面、广覆盖听取教师、学生及家长、社会群众对学校工作、教育教学的意见建议，虚心征求意见。组织党员干部深入特殊学生家庭，开展结对关爱帮扶活动。

4、照“镜子”边学边改。继续依托政风行风民主评议“回头看”、群众意见整改和师德教育月活动，认真清查群众反映突出的学生负担过重、乱收费、有偿推介教辅资料、有偿家教、歧视差生、体罚和变相体罚学生等问题，确定整改重点。深化效能考核，加大治慵问责工作力度，积极打造“群众满意学校”。积极争创“先进党组织”，引导广大党员立足岗位做奉献，服务发展做表率。开展好“联帮带”活动，即学校党员领导班子成员联系一名青年老师，帮其发展，带动教师整体素质提高；党员教师联系一名留守学生、贫困生或特殊学生，帮其成长，带动社会关心关注学生身心健康。

（二）查摆问题、开展批评

重点查找剖析“四风”方面的突出问题，以整风精神开展批评和自我批评。

1、深刻全面查找问题。对照党章、廉政准则、改进作风要求、先进典型、群众期盼，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议，深刻查找存在在自身身上的“四风”问题。学校校委会成员与班子成员之间、班子成员相互之间、班子成员与党员、教师之间深入开展交心谈心，相互查找问题。对征求到的意见和查找出来的突出问题进行认真梳理分析，汇总形成情况报告。

查材料审查。

3、开好专题民主生活会和组织生活会。认真召开领导班子专题民主生活会，校主要领导带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，班子成员充分发表意见，既揭短亮丑，又实事求是，达到“团结——批评——团结”的目的。认真开展校党组织生活会，对党员进行民主评议，每名党员针对存在的问题提出改进措施和办法。积极向上级报送民主生活会专题报告。

（三）整改落实、建章立制

将领导班子、党员教师个人整改和突出问题专项整治相结合，一项项整治，一个个攻坚。

1、开展好“回头看”。对照学习教育、听取意见和查摆问题、开展批评环节，逐项进行“回头看”，及时发现问题、找到差距，对“回头看”查摆出来的问题，纳入整改落实的重要内容，提出具体的整改措施。

2、制定整改方案。校领导班子成员要以对照检查材料为依据，抓住重点问题，明确提出解决对策，认真制定整改落实方案，并接受党组织的审阅。整改方案将以适当方式向党员干部群众公示，接受评价和监督。

3、扎实开展专项整改。对照中央“八项规定”和省市相关贯彻落实意见以及《市教育局关于进一步转变作风厉行节约的五条规定》，扎实开展专项整治活动，着力解决作风不正、不实和行为不廉等问题。围绕市教育局2015年工作要点、突出教师队伍建设和师德师风建设，规范办学行为，提高教育质量，促进学校发展，着力解决群众反映的热点难点问题。

4、深入开展正风肃纪。坚决查处发生在教职员工身边的不正之风和腐败问题，对发现有问题的，严肃批评教育，及时通报，必要时采取组织措施和纪律措施。加强领导班子建设，严格教育管理中层干部，对慵懒散软、政令不通的领导班子坚决调整；对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大，不认真查摆问题，没有明显改进的干部，进行调整；对在活动中发现的重大违纪违法问题，及时移交有关方面严肃查处。加强党组织建设和党员教育管理，对长期不起作用，甚至起负作用的党员进行严肃教育，对不合格的予以组织处理。

化制度执行，提高党员干部教职员工依法依章依纪办事意识，切实提高学校管理制度化、规范化、科学化水平。

六、相关要求

1、加强组织，落实责任。学校校长、郑江龙任党的群众路线教育实践活动领导小组组长，负责教育实践活动的全程工作，副校长黄发顺任副组长兼活动领导小组办公室主任，负责教育实践活动的日常工作。杨红燕、付敏、官习演为办公室成员。杨红燕同志负责实践活动的宣传报道，付敏同志负责实践活动的联络和情况上报；官习演同志负责实践活动的学习资料编印发放、档案管理、会议、学习记录。

2、扎实开展，强力推动。结合实际，认真制定学校教育实践活动方案和动员会议方案，扎实开展“五访三问”、“联帮带”活动，广泛收集群众意见建议，深入查摆分析突出问题，集中开好专题民主生活会和组织生活会，制定目标明确、措施具体、责任明晰的整改落实方案，开展有针对性的专项整治，务求活动取得实效。同时，按要求及时报送活动资料、信息和经验做法。

3、严格督查，确保质量。领导小组相关领导要认真审查党员干部教师的对照检查材料、整改落实方案等，全程指导参与领导班子专题民主生活会，督促抓好每个环节各项工作落实。要沉下去面对面开展工作，深入听取群众意见，及时发现和解决问题，有效传导压力。确保活动质量，让严标准、严措施、严纪律贯穿整个活动始终，尤其是重点对象、重点要求、重点环节。

4、统筹安排，积极宣传。把教育实践活动与学校发展相结合，与提高教育教学质量相结合，与立德树人实施素质教育相结合，与提高领导班子战斗力和教师队伍建设相结合，与办好人民满意教育相结合，做好统筹安排，精心组织，切实做到教育实践活动与各项工作两手抓、两不误、两促进。充分运用各教育网站、校园橱窗、黑板报、德育报等，广泛宣传中央精神和省市要求，宣传我校教育实践活动成效和好做法好经验。加大宣传报道力度，加强正面宣传和舆论引导，积极向上级组织报告活动开展情况。

为了贯彻落实《中共杜集区教育局委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》的要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十八届二中、三中全会及一为指导，以为民务实清廉为主要内容，以“走近师生，倾听心声；走进课堂，关注教学”为具体措施，密切干群关系，动员和凝聚全校教职工的智慧和力量，为把张庄中学建设成为杜集区最优秀的农村寄宿制学校而努力。

二、目标任务

开展以领导干部、党员为重点，以“转作风、铸师魂、讲奉献、提素质、促进张庄中学教育科学发展”主题活动为载体，非中共党员全程参与的教育实践活动，引导党员干部、教师强化服务意识，解决领导干部中存在的“四风”问题及有偿补课等师德师风问题，建立长效机制；领导干部进一步树立为民务实清廉的工作作风，提高教师为人师表，敬业爱生的职业道德修养。

三、活动原则

坚持正面教育为主，坚持批评和自我批评，领导带头，严格标准，不走过场；坚持查找距离，查找问题；坚持联系实际，坚持两促进，统筹兼顾。

四、活动时间

从2015年2月19日开始至9月底完成。

五、方法步骤

（一）学习教育，听取意见环节（2月19日—4月30日）

1．制定方案。召开支委会，研究制定教育活动实施方案，成立领导机构，明确活动要求。

2．宣传发动。2月下旬召开全体党员干部动员大会。

3．组织学习。制定学习计划，采取集中学习辅导与个人自学相结合；调查研究与撰写心得体会相结合等多种形式，提高学习效率，确保学习效果。

重点学习内容：习近平总书记系列重要讲话精神和报告、十八届三中全会精神；市政府建设精致淮北系列文件，七届七次全体（扩大）会议；区委区政府相关文件；师德师风和教师职业道德建设、教育法律法规等。

4．组织开展好“六个一”活动，即：邀请专家学者作一次专题报告、组织一次集体学习交流活动、开展一次集中调研走访活动、宣传一批保持优良作风的先进典型、举办一场“最美教师”专题报告会、进行一次廉政警示教育。

5．组织党员干部深入基层，开展调研，征求意见；广泛开展“教师全员大家访”活动。

通过教职工大会、座谈会及书面征求意见、民主恳谈、设置意见箱等形式，广开言路，围绕领导干部在作风、事业发展等方面征求意见和建议，形成调研报告。

（二）查摆问题、开展批评环节（2015年5月1日—6月30日）

1．深刻查摆突出问题。

重点围绕为民务实清廉的要求，通过查思想、查作风、查问题，看是否存在“四风”方面群众反映强烈的违纪违规等各种问题。查摆问题的方法是师生提，自己找，上级点，互相帮，深入开展批评与自我批评。

2组织召开高质量的专题民主生活会。

以整风精神召开高质量的专题民主生活会。支部主要负责同志要带头查摆问题，带头开展批评自我批评。会前，支部主要负责同志要与班子成员逐一谈心，班子成员间要互相谈心。会上既要进行深刻的自我批评，开诚布公，又要进行诚恳的相互批评。针对存在问题，提出改进措施和方法。

3．做好民主生活会情况通报工作。

民主生活会后，支部要在一定范围内通报会议情况，重点通报听取意见，查找问题，开展批评和自我批评等情况。

（三）整改落实，建章立制环节（2015年7月1日——9月30日）

1．制定作风建设整改方案落实整改责任。

对一些突出问题进行集中治理。要抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，并在一定范围内公示。形成整改落实方案后，以适当的方式向党员、师生员工通报，做出公开承诺，接受党员、师生员工的监督。

2．加强制度建设。

对已有制度进行梳理，经实践检验行之有效，群众认可的要继续坚持；对不适应新形式、新任务要求的，要抓紧修订完善。健全干部作风状况考核评价机制，建立健全厉行节约，制止浪费制度，推动改进工作作风，密切联系群众常态化、长效化。

六、活动要求

1．加强领导，明确责任。成立党的群众路线教育实践活动领导小组，下设办公室，结合工作实际，精心设计活动载体，制定实施方案，作出具体安排，认真抓好落实，切实做到调研和推动工作“两促进，两不误”。

2．干部带头，全员参与。学校领导要深化认识，增强责任感和使命感。严格按照活动方案要求，坚持高标准，严要求，以整风精神抓好各项工作落实。领导小组成员要带头参与教育实践活动，带头学习提高，带头查摆问题，带头自我批评，带头整改落实。党员干部要积极参加学习交流，踊跃参与评议，自觉查摆整改，切实改进工作作风，提高服务水平。

3． 加强宣传，营造氛围。

围绕活动主题，充分发挥广播、宣传栏、黑板报和校园网的平台，宣传活动的重大意义，宣传活动的经验成效，为教育实践活动营造良好氛围。同时做好教育实践活动资料的整理建档工作。

根据******教科体局关于深入开展党的群众路线教育实践活动的精神要求和统一部署，我校党的群众路线教育实践活动从2015年3月开始，到2015年9月基本完成。现结合我校工作实际，制定教育实践活动实施方案。

一、总体要求

（一）指导思想

我校党的群众路线教育实践活动，坚持以党的十八届三中全会和一为指导，认真落实十届三次全会精神，以为民务实清廉为主题，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主要内容，以落实中央八项规定及有关规章制度为切入点，突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力整治和转变党员干部作风，着力解决群众反映强烈的教育问题，提高新形势下服务师生的能力，保持与广大师生、干部群众的密切联系，为我校跨越发展夯实基础，提供动力。

（二）基本原则

注重问题导向，着力解决本校教师的热点、难点问题，从小事日常工作抓起，从具体业务抓起，接受群众的监督和评判。活动中，既要确保规定动作抓到位、基本环节不走样，又要充分体现教育特色、贴近学校实际，确保活动开展的不虚、不空、不偏。

（三）目标任务

我校开展的党的群众路线教育实践活动，要突出整治作风不扎实、服务不主动等问题，重点解决慵懒散拖、推诿扯皮、落实不力、不作为、慢作为、乱作为等问题，引导党员干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使党员干部教师思想进一步提高，作风进一步转变，干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，以作风建设的新成效凝聚起推动教育体育事业创新发展、科学发展的强大合力。活动中，要突出解决重视学生全面发展不够、教师队伍素质偏低、班容量过大问题，努力实现外延扩张向内涵提升转变，封闭办学向开放办学转变，重视文化知识学习向全面素质教育转变，从而实现“党员干部转作风、全体教师迈大步、教学质量上档次”的目标。

二、基本环节

全校教育实践活动，采取统一部署、依次推进办法展开，在活动中坚持边学边查边改，把学习教育、正风肃纪、解决问题、建章立制贯穿始终，使各个环节的要求互相衔接、贯通起来。

（一）学习教育、听取意见（3月11日—4月10日）

1、学习教育（3月11日—3月20日）。坚持把学习教育、思

想理论武装摆在第一位，坚持个人自学与集体学习与专题研讨、统一组织与各组自主安排相结合。重点学习党章、党的十八届三中全会及省市全会精神、系列重要讲话，学习省市在第二批群众路线教育实践活动动员会上的讲话、学习《重要讲话专题摘编》《同呼吸才能心相印》《论群众路线》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等必读书目。学习过程中要坚持做到“三学三有”，即集中时间封闭学、自选篇目系统学、专题研讨深入学，做到有计划、有资料、有笔记。

2、专题教育（3月21日—4月1日）。重点开展“六项教育”：突出理想信念教育，引导党员干部和教师树立正确的世界观、人生观、价值观；抓好革命传统教育，进行“中国梦、赶考行”主题宣传；深化实践体验教育，开展党纪法规教育，增强党员干部教师廉洁自律意识、拒腐防变能力；进行先进典型教育，深入开展向林秀贞、王文忠、范党育学习活动，提高为民服务意识；开展警示教育，组织观看警示教育片，剖析反面典型，引以为戒，警钟长鸣。

质量等方面的意见和改进建议。

（二）查摆问题、开展批评（4月11日—5月10日）

1.找准突出问题（4月12日—4月20日）。认真开展“五对照五查找”，即对照刹“四风”要求，查找个人作风问题；对照政治纪律，查找党性观念问题；对照宗旨意识和师德要求，查找服务学生、服务群众问题；对照八项规定，查找廉洁自律、厉行节约问题；对照岗位职责，查找履职尽责问题。领导班子要召开查找问题专题会议，在认真查摆问题的基础上，形成领导班子对照检查材料。

2.深入谈心交流（4月21日—4月29日）。开展“三见面五必谈”活动：“三见面”，即班子成员要与上级有关领导、同级班子成员、教师代表等，就正风肃纪、义务教育均衡发展、节俭办学等热点问题见面谈心，充分听取意见建议。“五必谈”，即谈思想、谈问题、谈原因、谈建议、谈改进措施。

3.撰写对照检查材料（4月30日—5月6日）。领导班子和教师都要撰写对照检查材料。对照检查材料明确努力方向和整改措施。主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围内征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。

把手”对班子成员民主生活会发言提纲逐一审定，上级领导和指导检查组全程参加民主生活会。会后在一定范围通报民主生活会情况，并进行满意度测评。

（三）整改落实、建章立制（5月11日—6月）

1.制定整改方案（5月11日—5月15日）。针对查找出的问题，学校领导班子以对照检查材料为依据，针对作风方面存在的问题，明确提出解决对策，认真制订整改落实方案，并作出公开承诺，接受教师监督。对重点问题，要制订整改任务书、时间表，建立整改台账，逐一明确整改内容、牵头领导、责任单位、完成时限；班子成员要制定个人整改措施。

2.认真整改落实（5月16日—5月22日）。从教师最需要的具体事做起，从教师身边的不正之风抓起，从教师最不满意的地方改起，及时有效立行立改，让教师看到实实在在的变化。实行整改落实月调度、月通报制度，及时公布整改情况。坚持上下联动，把整改的问题和需要上级帮助解决的问题衔接起来，以上带下、以下促上。整改工作要动真碰硬、攻坚克难，持续用力、步步为营，确保整改成效让教师满意。

3.健全制度规定（5月23日—5月27日）。按照于法周延、于事简便的原则，建立健全一批新的制度，主要包括：民主决策制度、权力运行监控制度、决策督促落实制度、经费管理制度、公务接待集中管理制度、信访案件分层化解制度、联系卡制度、民主评议制度，推动改进干部作风、密切联系群众常态化、长效化。

4.搞好民主评议（5月28日—6月）。集中整改告一段落后，学校要综合运用民主测评、民意调查、投票等形式，对活动开展情况及整改效果进行民主评议。把评议结果作为检验教育实践活动成效的重要依据，作为评价领导班子、使用干部的重要内容。

三、工作重点

全校党的群众路线教育实践活动，要紧紧扭住反对“四风”这个重点不放松，在坚决贯彻中央、省市及教体局要求，抓实规定动作的基础上，集中抓好“一个深化，两个考核，五个一批”。

“一个深化”，即以教育实践活动为契机，继续深入开展“聚力谋发展、实干惠民生”主题实践活动，突出聚力和实干两个主题，着力解决干部教师队伍、学校标准化建设、教学管理、义务教育均衡发展、校园环境等方面存在的问题，统一全校教职工的思想，调动和凝聚各方面的力量，推动全校教育事业的优质发展。

“两个考核”，即抓好对班子及党员干部、教师的考核，充分调动工作的积极性。

“五个一批”：

1.实施一批专项整治。围绕解决突出问题，重点实施以下整治。

补课行为。（3）整治招生、考试秩序问题。严格学校招生秩序和行为，实行就近免试入学，实行划片招生制度；严格规范考试和评价工作，完善综合素质评价制度。（4）整治教育乱收费。坚决制止和纠正不规范收费，健全治理教育乱收费工作长效机制。（5）整治学校不正之风。严禁乱补课、乱办班，严禁体罚和变相体罚学生等现象。（6）整治不作为、乱作为问题。解决消极应付、工作效率低下问题。（7）整治精神懈怠、不思进取问题。坚决克服信念动摇、意志消沉，不敢担当、不负责任，怕得罪人、好人主义，拈轻怕重、安于现状，不愿意吃苦出力，满足于现有水平和成绩的消极现象。（8）整治挥霍浪费、以权谋私等问题。大力推动节约型校园建设。（9）整治以权谋私的问题。坚决杜绝运用权力谋取私利，严禁接受会员卡、商业预付卡等。

2.开展一批专项行动。（1）领导干部正风肃纪行动。（2）校园面貌改造提升行动。（3）师德师风建设行动。（4）教育信访积案集中化解行动。（5）关爱帮扶留守儿童行动。（6）平安校园创建行动。

3.办好一批惠民实事。（1）以创建平安校园为抓手，整治校园和周边管理秩序；（2）以落实教育惠民工程为抓手，完善贫困学生资助体系，深化资助育人；（3）以关爱帮扶留守儿童为抓手，推进学生心理援助。（4）以患病教职工救助为抓手，实施医疗互助。

度，中层干部竞聘制度、规范办学行为制度、师德师风建设制度等。

（4）健全杜绝浪费制度，重点是教育重大项目管理制度、规范学校财务管理制度、公务外事接待管理规定等。（5）健全推进教育体育事业科学发展的机制，重点是现代学校制度、教育质量监测评估制度、政务校务公开制度、教育满意度测评体系等。

四、推进举措

1.实行领导全程联系。建立领导干部联系点制度，使每个落伍教师都有领导帮扶，都能得到有效指导。学校班子成员要帮扶1个落伍教师，指导1名后进学生，发现解决问题，并及时给予工作指导，发挥表率样板作用。

2.推进干部深入基层接地气、听意见、受教育。活动中，特别是征求意见和整改落实阶段，学校干部要深入教师中去，在教学一线深化学习、查找问题、转变作风、推动工作，接受群众路线实践教育，真正接地气、交朋友、长才干。把干部和教师及扶贫帮困结合起来，与为学生、教师办实事结合起来，切实增进教师感情，密切教师联系。

3.集中推出一批正反典型。坚持整治“四风”与大树正风相统一，以身边事迹感化身边人，以身边案例教育身边人。学校要深入挖掘、培养一批自觉反对“四风”、真心服务学生的先进集体、优秀个人，总结宣传典型的优良作风和先进事迹。加强监督和查处力度，定期通报、曝光我行我素、顶风违纪等反面典型，形成高压态势，产生震慑作用。

4.严肃组织处理。严明组织纪律，严格执行政策，对软弱涣散、问题比较突出的领导班子，要先进行整顿，再开展活动。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，进行严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的干部，进行组织调整。对长期不发挥作用甚至起负面作用的党员，进行严肃教育，不合格的要严肃党纪、给予组织处理。对发现的重大违纪问题及时移交纪检监察机关或有关方面严肃查处，对活动中顶风违纪、造成严重不良影响的从严从快查处。

五、加强组织领导

1.落实领导责任。为顺利推进教育实践活动的开展，我校成立党的群众路线教育实践活动领导小组，并下设办公室具体负责活动的谋划、协调、督导、落实等工作。

2.加强督导检查。为指导和推动活动开展，学校班子全程督导活动开展，及时掌握活动进展，发现和解决苗头性、倾向性问题，严格审核把关，有效传导压力，防止降格以求。

3.强化宣传引导。利用网站、简报等大力宣传党的群众路线的丰富内涵、精神实质和根本要求，深入宣传开展教育实践活动的重大意义，及时宣传教育实践活动的好经验、好做法和新成效，加强信息报送，形成强大舆论声势，营造良好舆论氛围。

与推进枣强义务教育均衡发展结合起来。坚持教育实践活动的“规定动作”做到位，“自选动作”出特色。处理好教育实践活动与日常工作的关系，做到两手抓、两不误、两促进。

根据芦山县教育局《关于印发芦山县教育局关于党的群众路线教育实践活动领导的重要讲话及实施方案的通知》芦教党〔2015〕5号等文件要求，结合我校教育教学工作实际，现就我校开展教育实践活动制定如下方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八届三中全会精神、一和芦山县教育局党委书记、局长李子发同志在教育系统开展党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“为民务实清廉”为主要内容，以贯彻落实中央八项规定、芦山县教育局关于加强作风建设的.有关要求和“芦山县教育系统十条禁令”作为切入点，以学校领导班子和党员干部为重点，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，坚持“民生为主、质量至上、安全第一”的办学理念，牢牢把握教书育人的根本任务，全面落实党的教育方针，全面实施素质教育，切实加强学校支部党员队伍建设。贯彻落实中央八项规定和教育局党委的实施办法，牢固树立群众观点，弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实等优良作风，自觉遵守党章，严格执行廉政准则，突出作风转变和职能转变，以党风带政风、促行风。

中学劳动教育活动实施方案精选

1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程性资料。

2、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做主人。