需要根据不同的工作内容和要求，制定相应的工作方案，以最大程度地发挥团队的潜力。这些工作方案范文包含了详细的工作步骤和计划，可以帮助我们更好地理解工作方案的编写和实施。
为确保我区2022年经开区主城区小升初工作平稳有序、顺利实施，根据《义务教育法》、《xx省教育厅转发的通知》、《xx市教育局关于印发〈2022年xx市主城区小升初招生工作方案〉的通知》精神，结合经开区实际，特制定本方案。
一、招生原则。
坚持划片、免试就近入学的原则，依法保障主城区符合条件的招生对象100%入学。本次招生工作责任主体是经开区管委会，xx市教育局负责统筹、指导和协调，区社事局具体组织实施。
二、招生对象。
（一）具有经开区主城区户籍的小学应届毕业生。
（二）在经开区主城区小学（xx市第二初级中学校、xx市第五小学校）就读且有该学校正式学籍的小学应届毕业生。
（三）在经开区主城区居住且父母或法定监护人有房屋产权证明的小学应届毕业生。
（四）居住证地址在经开区主城区且符合进城务工（经商）条件人员的随迁子女。
三、初步招生计划。
根据学籍系统中的主城区小学（21所）的应届毕业生人数和今年进城务工人员随迁子女预测人数的情况，今年主城区可提供的初中一年级学位完全能够满足入学需求。各学校的最终招生计划和市直学校分配到经开区具体计划数，待符合条件的招生对象总人数基本确定后（进城务工人员随迁子女资格初审后），另行发文通知。
四、招生方式。
划片招生，随机派位（即电脑摇号），统筹安排。
五、工作流程。
（一）招生宣传（2022年5月）。
5月18日至25日，区社事局召开招生工作会，在经开区政府网站上公布小升初招生文件及告家长书，并通过多种形式宣传小升初工作。一是主城区招生学校及时面向教职工召开招生工作会；二是xx市第二初级中学校、xx市第五小学校要面向师生和家长召开小升初工作动员大会，发放《2022年xx市主城区小升初招生工作告家长及学生书》一式两份，学生及家长签字后交回学校存档一份。
各校召开家长会要严格按照新冠肺炎疫情防控要求，做好疫情防控工作。同时，主城区招生学校和xx市第二初级中学校、xx市第五小学校要设立专门的小升初招生宣传咨询点，及时向广大家长、师生宣传具体招生政策、城区初中招生学校划片范围、招生计划、工作流程等内容，做好相关政策的咨询和解释服务工作，尤其要做好进城务工（经商）人员随迁子女入学政策的宣传咨询和解释工作，并将工作落实情况相关资料存档备查。
（二）片区内招生对象资格审查（5月23日至5月27日）。
主城区招生学校对本片区内招生对象进行资格审查并予以公示。对未按时报到的片区内招生对象，要通过有效方式通知学生及家长，再次宣传相关招生政策和本人应承担的不能回片区学校就读的风险。统计汇总已登记的片区内人数名单报市教育局、区社事局备案。
（三）学位申请（5月30日至6月20日）。
符合条件的主城区招生对象须在规定的时间内到指定地点申请学位，逾期将不予办理，并视为自愿放弃主城区学位。
学位申请仅限一人一卡，人卡一致，每张学位申请卡由主卡和副卡两部分组成，学位申请卡上相关内容必须如实填报，主卡和副卡内容相符，不得涂改，否则将视为无效卡。申请人要理性填报拟就读学校志愿，原则上应选择划片学校，若自愿放弃原划片学校，选择到片区外学校就读，则须签订“学位申请承诺书”（一式二份，申请人和区社事局各留存一份）；若未被选择学校录取，原划片学校有空余学位，则可回原划片学校就读，原划片学校学位已满，则选择其它有空余学位的学校就读或服从区社事局统筹安排。
学位申请卡主卡由区社事局管理，作为招生工作的原始依据；副卡由申请人留存，作为申请人摇号未被录取后到有空余学位学校登记报名时的凭证，也是最终录取后到招生学校报名的凭证。
审核进城务工（经商）人员随迁子女入学资格，由经开区管委会牵头，组织社事、纪检监察、公安、市场监管、建设、就业、街道社区等部门，成立进城务工人员随迁子女资格联合审查小组，按照市教育局等七部门印发的《xx市关于进一步做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的指导意见》（内教基〔2016〕430号）文件要求，严格标准，统一审核，并对进城务工人员提供的相关材料进行实地核查，杜绝临时突击开证明、办假证明等现象。凡不符合主城区小升初招生条件的招生对象，均不得在主城区学校申请学位。如有弄虚作假，一经查实，取消其主城区申请入学资格，并依法追究相关人员责任。
xx市第二初级中学校、xx市第五小学校小学毕业生原则上在毕业小学申请学位，由区社事局负责招生，确需自愿选择回市中区、东兴区申请学位的，由发卡所在地辖区教育行政部门负责招生，但不能两地重复申请，仅限一人一卡，一人一学位。
在收发学位申请卡主卡、副卡时，经办人员必须严格交接手续，做到登记详实、签字确认、有据可查。
申请学位卡详细时间及流程见附件1。
（四）编制并公布招生总计划（6月6日至6月7日）。
区社事局根据学位申请情况，按照“一人一学位”原则，与市教育局共同编制主城区初中招生学校招生总计划（招生总计划和市直属学校具体分配到三区的招生计划另行发文），市直属学校划片招生录取后的空余学位将会按比例分配给我区，由区社事局负责组织。
（五）招生录取（6月21日至7月中旬）。
按照“划片招生，随机派位（即电脑摇号），统筹安排”的方式和顺序开展。
1、划片招生（6月21日至6月22日）。
选择到片区内学校就读的招生对象，持学位申请卡、户口本、房屋产权有效证明、素质教育报告册及招生学校要求的相关材料，在规定时间内到片区内招生学校报名登记，并将学位申请卡副卡交片区内学校管理。招生学校录取自愿到片区内学校就读的招生对象，并向社会公示。招生学校对未报到的片区内招生对象，要通过有效方式通知学生家长，再次宣传相关招生政策、家长（监护人）义务和本人应承担的不能回片区学校就读的风险等。并及时向区社事局报片区内招生录取名单及相关信息。
2、随机派位（6月25-7月上旬）。
划片招生结束后，学校的空余学位用于招收片区外的招生对象。若片区外申请就读的人数未超过空余学位数，则直接登记录取；若超过空余学位数，则通过随机派位录取。
3、统筹安排（7月中旬）。
凡未被以上招生方式录取的招生对象，由区社事局按照相关政策统筹安排就读学校。
六、工作要求。
（一）加强领导。主城区小升初招生工作按照属地管理原则，在党工委、管委会的统一领导下，由区社事局负责组织实施。招生学校和主城区小学要高度重视此项工作，加强领导，成立招生工作领导小组，“一把手”负总责，分管领导具体负责，纪检监察部门全程参与，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的小升初入学工作机制。
（二）广泛宣传。各学校要利用新媒体、黑板报、动员会等多种方式，广泛宣传招生政策。要积极进行政策解释，并加以正确引导，让社会支持，让家长理解。要大力宣传联盟办学（xx一中与xx九中，xx二中与xx七中、xx四中，xx六中与xx铁中、西林中学）成果。
（三）精心组织。各学校要认真做好小升初各项工作，尤其是要做好未被摇号录取学生的解释疏导、维稳等工作。要服从市、区社事局的统一安排，全力配合，确保稳妥推进。
（四）维护稳定。各学校要认真做好小升初招生风险评估和应急预案工作。校长作为第一责任人，要在充分调研基础上，开展安全稳定风险评估，及时妥善处理好招生工作中出现的问题和矛盾。
（五）严肃纪律。各招生学校要严格遵守招生纪律，不徇私舞弊，在招生工作中要切实做到公开、公平、公正，确保2022年小升初工作顺利完成。区社事局将组织专人加强对学校招生行为的管理和监督检查，设立举报电话，主动接受社会监督。对违规行为进行严肃查处，对造成重大社会不良影响，引发安全稳定事件的将依法依规追究相关人员和主要领导责任。
咨询电话：xxx。
监督电话：xxx。
听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思路与老师的同步性，提高精神，把老师对孩子的回答评价，变为鞭策孩子学习的动力。
兴趣是最好的老师，有兴趣才能爱学习，爱学习就要努力去学习好，达到乐在学习中，有兴趣才会有学习的主动性和积极性。在学习中，这种从自发的感性的兴趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会努力学习好，成为学习的成功者。
听课中注意老师讲解时的解题思路，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，概念回归于现实生活，概念的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
良好的学习习惯会使孩子的学习有序而轻松。良好的学习习惯应包括：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。孩子在学习的过程中，要把教师所传授的知识转化为自己的知识，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。使自己的学习习惯于课堂学习的各个环节相适应。
知识不是完全靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思考去获取的，因此要培养孩子学习的主动性。学习就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。
所以说，学习不仅仅是靠汗水就可以的，学习还要讲究科学的方法，希望上述方法对您孩子的学习有帮助。
为贯彻落实《教育部办公厅关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（教基厅〔2022〕1号）《省教育厅关于做好2022年普通中小学招生入学工作的通知》（x教基函〔2022〕9号）和《关于做好2022年义务教育招生入学工作的通知》（x教〔2022〕4号）等文件精神，进一步规范教育秩序，促进教育公平，提高教育质量，结合我区实际，现就2022年初中招生工作提出以下方案。
一、非城区初中学校招生。
1、非城区初中学校按学区对口招生的原则，及时做好新生录取工作，严禁跨学区招生。各小学应及时、准确地向相应的初中校提供应届小学毕业生信息。具有溧水各镇(街)户籍在外借读的小学毕业生回原籍，相应的初中校必须按政策安排其入学。
2、柘塘初中、群力初中：原柘塘、乌山户籍的柘塘中心小学、乌山小学毕业生安排在柘塘初级中学入学；原群力户籍的群力小学毕业生安排在群力初级中学入学。
3、xx初中：原xx户籍的xx小学毕业生安排在xx初级中学入学。
二、城区初中学校招生。
1、基本条件。
具有永阳街道（不含原xx）和开发区七个社区（机场路、前进、荷花、团山、明珠桥、新安和沙河社区）常住户籍，且该生及父母（或法定监护人）在以上区域内有房产的小学应届毕业生。招生学校需审核材料：小学毕业生学籍卡（需毕业学校盖章）、学生家庭户口簿、不动产产权证或房产证（持有者应是该生的法定监护人或该生本人，不含纯商业用房）等。如所提供的房产属共有产权，则该生或其监护人必须拥有该处房产的50%（含）以上产权。小升初对象必须提供相关的证件，招生学校对所提供的有关证件和实际住地情况进行调查核实，核实无误再录取。
2、学区划分。
（1）省溧中附属初中：中山西路—中山路—弯子口—中山路—中山东路以南的城区范围。
（2）第一初中：中山西路—中山路—弯子口—中山路—中山东路以北，开发区和永阳街道行政区划分界线以南的城区范围。
（3）金陵中学溧水分校：开发区行政区域内七个社区（机场路、前进、荷花、团山、明珠桥、新安和沙河社区），不含原柘塘、乌山、群力。
3、特殊情况处理。
（1）在符合城区小升初条件的生源中，户口簿与房产证不属于同一学区的，分配至房产所在学区的初中入学。
（2）只有永阳街道（不含原xx）和开发区七个社区（机场路、前进、荷花、团山、明珠桥、新安和沙河社区）常住户籍，落户满一年但无房产的学生，由教育局根据招生情况在城区初中学校中统筹安排。
（3）落户未满一年且无房产的学生，原则上，永阳街道范围内统筹安置到xx中学就读；开发区统筹安置到柘塘中学或群力中学就读。
（4）对于被拆迁家庭户，在拆迁公告发布之前出生或落户的户籍儿童少年，可以在原学区学校或安置点学区学校自主选择一所学校就读，但必须提供有关拆迁协议（原件）、户口簿及有关证明材料。
（5）学生及父母（或法定监护人）在永阳街道（不含原xx）和开发区七个社区（机场路、前进、荷花、团山、明珠桥、新安和沙河社区）区域范围内拥有房产且有房产证或不动产权证并实际居住，但不具备以上区域内的户籍，此类对象在城区初中招收学区生后有空余学位的情况下，由学生法定监护人提出书面申请，可根据房产所在学区照顾性安排在相应初中入学；若房产所在学区学校学位已满，由教育局进行电脑派位或统筹安排。此项照顾性政策只适用于2022年初一新生入学，中途转学需按相关政策规定执行。
（6）学生及父母（或法定监护人）拥有多套房产的，以监护人提供的有房产证的房产为准。
4、政策照顾对象。
在2022年初中入学招生过程中，对以下对象子女给予照顾：烈士；因公牺牲的军人和警察；驻溧部队现役军人；纳入服务保障的溧水区“紫金山英才卡”人才；《溧水区关心关爱企业家十条措施》相关服务保障对象；因公致残六级及以上或荣立二等功及以上的退伍军人、警察；驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人；全国劳模、公安英模及对溧水经济社会发展做出重要贡献人员。符合条件的国家综合性消防救援队伍人员等等子女按有关文件精神执行。政策照顾对象由有关部门提供相关证明材料，经区教育行政部门审核批准后，根据学校学位情况进行统筹安排。
5、有效信息截止时间。
户籍迁移并落入的时间和房产证领取的时间等信息一律截止于2022年6月30日。
三、工作要求。
1、落实法定责任，依法保障义务教育适龄儿童少年入学。各初中学校要严格落实《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定，保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，切实做好控辍保学工作。
2、坚持公平原则，保障特殊群体平等接受义务教育。切实保障符合条件的外来务工人员随迁子女依法接受义务教育。积极推进融合教育，各校要依法保障能够接受普通教育的适龄残疾少年就近就便随班就读，严格做到“零拒绝”。
3、严格执行纪律，落实国家和省市相关要求。各校要坚决贯彻落实教育部“十项严禁”纪律要求和省市义务教育学校违规办学行为专项治理相关要求。
4、健全监管机制，强化中小学招生督查问责。各校要成立招生工作领导小组，完善招生工作流程和招生结果公示制度，主动接受社会监督。区教育局和教育督导部门将强化招生过程的管理和督查，区教育局设立招生咨询和申诉电话（见附件2），畅通举报和申诉受理渠道。发现违规招生的行为，坚决查处，违规行为情节严重的，依纪依法追究相关人员的责任。
5、加强招生宣传，营造良好教育生态和舆论氛围。区教育局各职能科室和各校要积极做好招生政策的正面宣传和解释工作，回应人民群众关切；同时要与新闻宣传部门和有关单位通力合作，进一步提高政策的社会知晓率。
5月25日，召开全区义务教育学校招生工作会议。
5月27日~6月30日，家长完成网上招生报名登记。
5月27日前，全区各小学在学籍系统中检验小学毕业生基本信息（姓名、身份证号），打印学籍卡并盖章后（初一新生注册学籍的依据）交学生和家长。
5月28日~29日，溧水区在外就读小学毕业生在区教育局基教科报名登记。
7月1日前，各镇（街）中心校、村完小将小学毕业生名单提交给相应的初中，各初中进行招生登记审核工作，学生须提交小学毕业生学籍卡。
7月5日，城区各初中对初一年级新生登记信息进行现场核实。
7月10日前，根据各校招生数量，对城区初中新生学位进行统筹协调或电脑派位。各初中上报初一新生招录名册（电子稿、纸质稿），并需校长签字，加盖学校公章。
8月23日前，完成来溧务工随迁子女学位派定工作。
以市区xx年民办学校初中招生工作文件精神为指导，结合我校实际，坚持免试入学与自主招生相结合，做到公开、透明、公正、公平，严格招生纪律，自觉接收监督。
容桂实验学校是一所全寄宿、小班制（小学）、全员管理、九年一贯制的省一级学校。学校布局合理，环境优雅，各项教学设备设施齐全（配有各种功能室、大型体育馆、标准游泳池等）。她富有活力，特色鲜明，秉承“以人为本，以人才需求为导向，促进学校与师生共同、和谐发展和可持续发展”的办学理念和“德智双全、身心两健、文理兼通、学创具能”的人才培养目标，实施以“导师制”为核心的全员管理。学校管理规范，校风严正，学风浓厚，教育教学质量高。教师敬业爱生，乐于奉献，以全程育人的管理模式，导引学生学会学习、学会生活、学会做人。学校连续多年被评为街道、区两级先进学校，被上海音乐学院定为社会艺术考级点，是学生理想的学园、家园、乐园。
（一）。
xx年小学应届毕业生。不限户口、住址。（根据服务于本学区的原则精神，我校将大部分招收容桂街道生源。）。
（二）招生人数。
8个教学班，每班不超过50人。（全部为民办生）。
（三）报名办法。
1、报名方式：电话报名和持相关材料到校报名。
2.报名时间：xx年5月1日至5月31日。
3.报名地点：容桂实验学校接待室。
4.报名材料：学生家长持学生五、六年级《小学生成长记录报告册》和户口本到我校接待室报名。（原件和复印件）。
(四)录取办法：
1、录取依据：
（1）学生五、六年级《小学生成长记录报告册》。
（2）面谈情况。
（3）学生本人xx年4月1日以后，在本市、区县级以上（或本街道镇级）医院进行的常规体检报告。
2、面谈办法：
（1）学校电话通知家长领学生来校面谈。
（2）地点：学校接待室。
（3）面谈时间：xx年6月20日至6月30日。
（4）面谈内容：学习、生活品性和习惯及综合素质。
（5）当日公布面谈情况。
（6）本街道生源，由毕业学校推荐的优秀学生，可免面谈环节，直接参与录取。
3.发放录取通知书时间：xx年6月20日至6月30日。
4、新生注册时间：xx年7月1日。
（五）收费标准。
依据物价部门审批标准收取。
（六）招生：（0757）2638xxx联系人：蒋老师。
寒假阶段（1、2月份）因为有春节的缘故，所以感觉上学习时间没那么完整。这个阶段前应该复习的都差不多了，所以寒假比较重要的是要提升自己的应考技巧，同时也要通过模拟训练找到考试的感觉，能够合理的分配考试时间，在最短时间内获得最高分。要按考试题型，逐个类型地掌握答题技巧，在做套题时家长要让孩子学会合理分配时间，尽量在有限的时间里多得分。
平时成绩处于上游水平的学生寒假应该，在已有知识技能基础上进行思维能力与解决问题能力的培养，以提高学生应试的基本能力，为下学期最后冲刺做好准备。
平时成绩处于中游水平的学生，寒假一方面查漏补缺，另一方面也是提高其思维能力。到下学期才针对考试的题型，命题特征进行有针对性的训练。循序渐进地从适应水平性的考试到适应选拔性的考试。
平时成绩处在下游的学生，这要具体分析其成绩不好的原因。如果是基础太差的话，在短期内提高比较难，有自己的直升学校，可以试着参加一下考试，锻炼一下。这类学生要早做准备，分析清楚自身情况，设计学习计划，从夯实基础开始、全面梳理小学知识。如果是习惯问题还要想办法纠正其不良习惯。这类学生建议参加小班或一对一辅导，课程针对性更强。
在各重点中学小升初的选拔考试中，奥数向来是所占比重最大的学科。部分名校只考察奥数成绩。rh学校每年组织的入学考试中，奥数成绩占到了加权总数的 70%，超过语文和英语的总和。于是，在6年级来临时，如何做好小升初奥数的复习备考，是能否在小升初考试中脱颖而出的关键。
在完成了3-6年级的系统课程学习后，学生们对小学奥数所涉及的专题——计算、应用题、几何、计数、数论、组合、数字迷、逻辑已经有了循序渐进的认识。但是这些只是前后分散在3个年级的12个学期中，对于大多数学生来说，并没有对于知识的纵向梳理，既不能将前后所学的东西有一个系统的归纳和认识。
以应用题当中的行程问题为例，这是小升初考察中最重要的应用题类型。从3年级的行程问题基础，到4年级的相遇追及、折返问题、反复相遇、火车过桥，再倒5 年级的流水行船、变速问题、钟表问题、路线规划，在行程问题上前后学过了11讲内容。但在系统学习阶段，这11讲内容是散落在7个学期当中分别进行学习的，跨度超过2年。而当小升初复习开始时，同学们需要系统地将这些知识串在一起，才能对行程问题有一个完整的认识和融会贯通的把握。
小升初与英语
众所周知，小升初考试是中学为选拔真正的实力派而举行的入学考试。小学英语培训在经过几年前的疯狂后，已经逐渐沉淀，变成一门最客观、最应该去学习的科目。作为小升初考试中的重要科目，备战重点中学的英语考试成为每个小升初学生的重要任务。
目前的小升初英语考试分为标准化考试和非标准化考试。其中，标准化考试的试卷为百分制，覆盖听力、语音、词汇、单项选择、补全对话、看图表达、阅读理解等，重视学生运用知识和技能分析问题、解决问题的能力。
采用这种考试形式的学校很普遍；非标准化考试内容少而精，分值不定。考试内容与社会和生活联系紧密，注重自然的读说，听说等语言输入和输出能力。有的甚至还考察英语的奥数题，题型多样，包含多学科的知识。其基础知识和背景知识都可以在新概念英语和剑桥中学英语中找到答案。也有部分学校采取口语面试的形式，考查学生在真实场景中随机运用语言的能力。
小升初与语文
重点中学小升初考试中，语文的重要性越来越大，很多重点中学，都把语文作为小升初选拔学生的重要指标之一。
小升初语文考查的内容与小学课内所学习知识完全不同，主要分为四大块：基础知识10%、文学常识35%、阅读理解35%、作文表达20%.
基础知识与小学语文课内所学知识基本一致，主要考查学生的基础语文能力；文学常识以诗词和名著为主，也涉及一些成语典故、历史故事；阅读理解是小升初语文考查的重中之重，题型与中考接近；作文表达因为考试时间的限制，更多倾向于对学校语言概括和组织能力的考查，小作文的考查模式较多。
一、课前预习，对所学知识重点有所了解
听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思路与老师的同步性，提高精神，把老师对孩子的回答评价，变为鞭策孩子学习的动力。
二、对学习产生浓厚的兴趣
兴趣是最好的老师，有兴趣才能爱学习，爱学习就要努力去学习好，达到乐在学习中，有兴趣才会有学习的主动性和积极性。在学习中，这种从自发的感性的兴趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会努力学习好，成为学习的成功者。
三、思考问题注意归纳，挖掘孩子学习的`潜力
听课中注意老师讲解时的解题思路，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？ 把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，概念回归于现实生活，概念的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
四、养成良好的学习习惯
良好的学习习惯会使孩子的学习有序而轻松。良好的学习习惯应包括：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。孩子在学习的过程中，要把教师所传授的知识转化为自己的知识，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。使自己的学习习惯于课堂学习的各个环节相适应。
五、逐步养成“以我为主”的学习模式
知识不是完全靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思考去获取的，因此要培养孩子学习的主动性。学习就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。
所以说，学习不仅仅是靠汗水就可以的，学习还要讲究科学的方法，希望上述方法对您孩子的学习有帮助。
作文。
件精神为指导，结合我校实际，坚持免试入学与自主招生相结合，做到公开、透明、公正、公平，严格招生纪律，自觉接收监督。
容桂实验学校是一所全寄宿、小班制（小学）、全员管理、九年一贯制的省一级学校。学校布局合理，环境优雅，各项教学设备设施齐全（配有各种功能室、大型体育馆、标准游泳池等）。她富有活力，特色鲜明，秉承“以人为本，以人才需求为导向，促进学校与师生共同、和谐发展和可持续发展”的办学理念和“德智双全、身心两健、文理兼通、学创具能”的人才培养目标，实施以“导师制”为核心的全员管理。学校管理规范，校风严正，学风浓厚，教育教学质量高。教师敬业爱生，乐于奉献，以全程育人的管理模式，导引学生学会学习、学会生活、学会做人。学校连续多年被评为街道、区两级先进学校，被上海音乐学院定为社会艺术考级点，是学生理想的学园、家园、乐园。
（一）。
xx年小学应届毕业生。不限户口、住址。（根据服务于本学区的原则精神，我校将大部分招收容桂街道生源。）。
（二）招生人数。
8个教学班，每班不超过50人。（全部为民办生）。
（三）报名办法。
1、报名方式：电话报名和持相关材料到校报名。
2.报名时间：xx年5月1日至5月31日。
3.报名地点：容桂实验学校接待室。
4.报名材料：学生家长持学生五、六年级《小学生成长记录报告册》和户口本到我校接待室报名。（原件和复印件）。
(四)录取办法：
1、录取依据：
（1）学生五、六年级《小学生成长记录报告册》。
（2）面谈情况。
（3）学生本人xx年4月1日以后，在本市、区县级以上（或本街道镇级）医院进行的常规体检报告。
2、面谈办法：
（1）学校电话通知家长领学生来校面谈。
（2）地点：学校接待室。
（3）面谈时间：年6月20日至6月30日。
（4）面谈内容：学习、生活品性和习惯及综合素质。
（5）当日公布面谈情况。
（6）本街道生源，由毕业学校推荐的优秀学生，可免面谈环节，直接参与录取。
4、新生注册时间：年7月1日。
（五）收费标准。
依据物价部门审批标准收取。
（六）招生：（0757）2638联系人：蒋老师。
。
明确自身责任，树立竞争意识，激发同学们发奋学习，积极进取，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的小学毕业生。
1、时间：6月10日(周五)上午8:00。
2、地点：学校操场。
3、参加对象：书记、校长、教务主任、六年级全体任课教师、全体六年级学生。
4、主持人:高老师。
1、主持人宣布大会开始。
2、升国旗奏唱国歌。
3、教师代表发言(刘老师)。
4、学生代表发言。
5、全体六年级学生宣誓(班主任让学生熟悉誓词、准时有序参加活动)。
领宣人：陈自立。
(誓词：我是小学毕业生，在告别难忘的小学生活、惜别亲爱的各位老师、作别深爱的母校之际，我们庄严宣誓：奋发努力，不断向上，磨炼坚强意志认真复习，迎难而上，誓为母校争光。)。
6、校长致辞。
7、学生在条幅上签字宣誓留影。
第一阶段：语法开始第一轮学习，并进行词汇积累。将语法体系按词法，句法，时态语态及综合能力进行系统学习，如果自己复习的话可以买一本初中系统语法总结的书进行学习，并做专项练习，六年级的孩子在自学语法上有一定难度，需要家长或教师进行辅导;暑期要开始词汇学习，词汇学习可以以中考考纲为范本进行系统梳理，掌握生词除了要掌握拼读，词义外，还要掌握其用法，如动词要掌握单词各种时态的变化，固定搭配等。通过阅读文章等方式培养语感，可以选择英文的小说来阅读，或者是通过看英文的电影或电视来培养语感，但是务必选择标准的英语，比如选择好莱坞电影，迪斯尼的电影等。
第二阶段：完成第一轮语法学习及词汇积累。继续语法学习，争取在12月份完成第一轮的语法学习。根据往年的经验，最先进行小升初考试多在12月份开始，这一批考试的学校仅是少数，完成第一轮的学习对于应付第一批的.考试非常必要。同时要继续词汇学习及语感培养，并做部分英语练习。
第三阶段：进行语法复习同时进行系统的单项训练。在小升初考试的过程涉及到的题型约有20种，其中以单项选择，完形填空，阅读理解为最常考且所占比重最高的题型，因此寒假期间应该重点练习以上题型，辅助进行其他常见题型练习。
第四阶段：进性语法复习同时进行综合模拟训练。春季为小升初最后
冲刺阶段，这个时间考试机会比较少，也是各个区重点学校及民办校考试集中的时间，因此本阶段备考要点在于综合掌握各项题型，并提高得分率，争取抓住最后机会，这一时期的复习要点为进行练习考查较少的题型的同时进行综合的模拟题，市面上没有专项的小升初训练，如果需要在家进行自学的话，可以选择初二初三的期中期末题进行综合训练。
英语的学习需要长期的积累以及专项的题型训练，想要通过短期突击取得英语好成绩是不可能的。在备战小升初的关键阶段，需要前期详细的规划及长期坚持学习，为小升初英语考试及初中开学前的分班考试做好准备。
(一)义务教育阶段新生招生工作实行统一领导，分区管理。市区两级教育行政部门成立招生办公室，负责招生的指导、统筹管理工作。各学校成立招生工作领导小组，由校长担任组长，其它班子成员和教导主任、工会主席为成员，负责学校的招生工作。有义务教育任务的民办学校必须保证片区范围内的适龄儿童少年入学。要严格按照招生方案的各项要求，采取得力措施，确保招生任务顺利完成。
(二)新生录取工作遵循“学校审核录取，招生办备案”的原则进行。
(三)教育部门和各学校要做好招生政策的宣传和学生的入学发动工作，通过多种形式加大宣传力度，做到家喻户晓，引导学生家长树立正确的教育观，使教育政策得到家长的理解和支持，努力营造良好的社会环境和舆论氛围。
(四)教育部门和学校要增强工作责任感，选派正派、有较强责任心和服务意识的同志负责招生工作。加大对工作人员的指导和培训。严格执行省市有关规定，对申请入学的学生情况，学校要进行摸底调查，认真核实，避免发生错漏和失误。工作人员要热情接待来访群众，热心服务学生和家长，耐心做好政策解释和劝导工作。
(五)教育部门和各学校要“阳光招生”，严格执行国家、省、市有关招生政策，完善制度，规范招生行为，保证招生工作的公开、公平、公正，严禁“以权择校、以钱择校、以分择校”行为，切实保障符合条件的适龄儿童少年顺利入学。
(六)教育部门纪检组对各校的招生情况进行专项监督检查。对违规招生行为，视情节轻重给予责任追究。对利用职权，干扰招生秩序，情节严重造成重大影响的，追究其党纪政纪责任。
根据市教委有关文件和西城区教委20xx年初中入学招收体育、艺术和科技特长生工作的有关要求，为推进素质教育，促进学生的全面发展，结合学校实际情况，为确保特长生招生工作规范、严谨，特制定本方案。
学校成立领导小组和体育特长生、艺术特长生、科技特长生招生工作小组，制定工作方案并落实具体工作。
根据西城区教委小升初分配给我校的特长生指标为学校招生名额，特长生招生总人数：43人，其中体育特长生12人（田径11人，乒乓球1人），艺术特长生28人（管弦乐22人、声乐5人，书画1人），科技特长生3人（均为机器人项目）。
1、品学兼优，爱好广泛，具有较强的求知欲。
2、特长优势明显且文化课水平发展比较均衡，学习习惯良好。
3、科技特长生只招收机器人项目，要求学生学习积极主动，学习能力强，学习态度认真，对机器人项目有浓厚兴趣，动手能力强，有过基本的机器人编程和制作的学习经历；艺术特长生只招收管弦乐、书画、合唱，要具有较高的综合艺术素养和较扎实的表演技能；体育特长生只招收跑类项目、跳类项目和乒乓球项目，要具有较高的综合体育素养，有发展潜力，专项运动能力突出。
4、根据上级要求，各项目特长生只面向西城区招生，只有在填报特长意向学校时选择了北京八中的学生才能参加我校组织的初试。
我校坚持公平、公正、公开的原则，邀请校外有关专家参与专业初试。各项目测试内容如下：
1、体育特长生。
田径专业测试包括基本素质测试和专项测试，其中基本素质测试内容包括60米、立定跳远、后抛实心球三项；专项测试内容为考生所报测试的专业项目。
乒乓球专业测试有定点发球、搓—拉—攻、单循环比赛、三米摸台往返四项。
2、艺术特长生。
（1）器乐：演奏一首自选作品；音阶和琶音；视奏。
（2）合唱：清唱自选歌曲一首；五线谱识谱视唱。
（3）绘画：人物速写（铅笔、画板等用具自备）。完成一幅命题绘画创作（笔、纸、颜料、毡子等用具自备）。
（4）软笔书法：现场完成两幅书法命题作品（笔、纸、毡子等用具自备）。
3、科技特长生。
测试内容包括面试考核、文案考核、操作考核，主要考察学生关于机器人的基本知识、动手能力和科学素养等。
1.品学兼优，爱好广泛，具有较强的求知欲。
2.特长优势明显且文化课水平发展比较均衡，学习习惯良好。
3.科技特长生只招收机器人项目，要求学生学习积极主动，学习能力强，学习态度认真，对机器人项目有浓厚兴趣，动手能力强，有过基本的机器人编程和制作的学习经历;艺术特长生只招收管弦乐、书画、合唱，要具有较高的综合艺术素养和较扎实的表演技能;体育特长生只招收跑类项目、跳类项目和乒乓球项目，要具有较高的综合体育素养，有发展潜力，专项运动能力突出。
4.根据上级要求，各项目特长生只面向西城区招生，只有在填报特长意向学校时选择了北京八中的学生才能参加我校组织的初试。
1、面试时间：7月19日至7月20日学校将对报名学生组织分批面试。错过面试时间，视为自动放弃。
2、面试评委：经学校研究，学校将成立专家评选小组。
3、面试内容：考生现场作品必须按规定要求完成，不得在作品中署名落款，不得在作品中作任何标记，否则一律取消录取资格。
1、取得优先录取学生，学校将组织专家进行专业复核，一旦发现弄虚作假，一律取消录取资格。
2、若优先录取学生的人数超过该专业招生总人数，则全部参加面试，学校将组织专家进行现场面试，择优录取；一旦发现冒名顶替，一律取消录取资格。
3、若优先录取学生的人数未能超过该专业招生总人数，学校将组织专家对具有面试资格的学生进行现场面试，评选小组对考生进行无记名投票，按照得票数择优录取。若面试作品得票数未超过评委一半，不予招收。剩余学位则自动转为普通学生招收指标。
4、录取名单将于7月21日通过学校网站、校园微信、学校宣传栏予以公布，被录取学生必须按时到学校缴费予以确认，否则视为自行放弃。
认真落实仙桃市教学工作会议精神，深入研究今年高考试题湖北卷的命题思路，关注20xx年高考命题新动向，针对目前教材和学生的特点，认真研讨高三英语复习教学新思路；充分利用好学科基地这一平台，加强全市高中英语教育教学研讨力度，特别是做好迎接20xx湖北高中课改的相关准备工作，努力提升我市英语教育教学和高考英语成绩在全省的地位。
2、分年级落实基地学校英语教师的职业目标；
3、分年级对新教师进行听评课，努力提升基地学校英语教师的专业素质；
5、组织全市教师以基地为平台展开对《高中英语新课程标准》的学习；
6、组织教师学习人教社《新高中英语教与学》，为课改做准备；
7、组织教师学习研讨《新高中英语教学100问》，提升教师形象，使教师由传统的“教书匠”逐步转向“研究型教师”
9、开展校际交流活动；
10、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛；
11、鼓励以基地学校为榜样创建有特色的教研组，提高教研效果；
12、组织教师熟悉新教材，并开展一系列的以新教材为中心的教研活动；
13、以基地学校为榜样，创建网上教学交流平台，年底进行评估；
14、鼓励教师以博客形式展示自己的教育教学理念，构建快捷的网络教研平台；
15、组织全市教师参与优质课、优质课件、优秀论文的评比；
16、以基地为中心，组织骨干教师对初高中衔接教学和课堂教学有效性进行研讨；
17、继续组织教师研究任务型教学英语教学课堂模式并进行试点；
18、组织教师积极参与省教研室、市教科院组织的各项教研活动；
1、对象：20xx年应届小学六年级毕业学生；综合素质评价良好以上。
2、报名条件：近三年，获得福建省教育厅举办的“福建省规范字书写大赛”三等奖（含）及以上或莆田市教育局举办的“莆田市中小学楷书大赛”小学高级组二等奖（含）及以上。
3、优先录取条件：近三年，获得福建省教育厅举办的“福建省规范字书写大赛”小学高级组一等奖或莆田市教育局举办的.“莆田市中小学楷书大赛”小学高级组特等奖。可以免试，优先录取。
石家庄石门实验学校秉承石家庄二中教育集团“学生好，一切都好”的育人理念，应学生家长要求，从即日起，开始接受网络预报名填写预报名表。学校会进行材料审核，春节后陆续发出面谈通知，请家长和孩子随带小学四至六年级的《学生成长记录册》，操行评语记录，学生成绩单，语、数、英学科作业本，以及能证明自己相关特长的荣誉、证书原件，择优录取。
面向河北省各市县(区)应届小学毕业生，拟招收26个班。
学费15000元/年（含住宿费）。为鼓励学生勤奋学习，刻苦钻研，积极进取，争取优异成绩，学校设立奖学金制度。
初一新生入学后，学生由家长在周五下午4：00接回家并于周日下午5：30以前返校。不回家的学生可以留宿，由年级统一安排老师值班并辅导学习，组织培优及开展其他有益活动。
因为是寄宿制学校，所以要求孩子独立生活能力强，没有不适宜过寄宿生活的疾病和传染病。如：癔病、哮喘病、心脏疾病、梦游、尿床、癫痫及其他较重的身体和心理疾病等。
交通便利，有三路公交车可直达：从南焦客运站乘坐“202路”至“河北省实验中学“站下车东行100米即到；从解放广场（老火车站）乘坐：“216路”至“河北省实验中学“站下车东行300米即到；从火车站乘坐“215路”至“河北省实验中学“站下车东行300米即到。
同安一中今年将招收333名初中生，大同街道、祥平街道户籍(含经审批可参加派位)，升学第一志愿填报同安一中的.今年小学毕(结)业生可以参加摇号派位。摇号派位工作于7月8日上午在第一实验小学(芸溪)进行。
其他中学则根据划定招生片区，录取片区内户籍小学毕(结)业生。
比较特别的是，监护人在学校施教区内购房并实际入住但户籍未迁移，或监护人在学校施教区内合法经商，家庭在经商地实际租住，学生本人可向居住地片区中学(同安一中除外)提出跨片区录取申请。
中学在有空余学位后，按照“先购房再合法经商(满一年)或企业合法用工，最后自谋职业”的顺序分批招收。同批次申请入学人数超过学校招收容量时，学校可采用细化申请条件或摇号派位方法公平确定招收对象。
在同安区公(民)办学校就读的非同安区户籍小学毕(结)业生，可就近申请入读居住地片区中学，但是，第二外国语学校因学位紧张原则上不招收。
优秀作文推荐！石家庄石门实验学校秉承石家庄二中教育集团“学生好，一切都好”的育人理念，应学生家长要求，从即日起，开始接受网络预报名填写预报名表。学校会进行材料审核，春节后陆续发出面谈通知，请家长和孩子随带小学四至六年级的《学生成长记录册》，操行评语记录，学生成绩单，语、数、英学科作业本，以及能证明自己相关特长的荣誉、证书原件，择优录取。
高中英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的.重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。活动内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别承担各项任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必须按时完成任务并传到共享文档，供其他老师分享，当然，其他老师都在此基础上根据所教班级的实际情况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享在网上。通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流。总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。
今年进入高一学习的这一届学生在初中时学的是人教版的教材，现在高一却又得学译林出版社的牛津版教材，因此，初高中学的教材本身就不衔接，怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得棘手的问题，但又必须战胜的问题。
开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学生，并了解教学情况，对学生以前学过的教材进行了仔细的研究，分析了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，备课组各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。
1、互相听课，共同进步。
为了提高教学质量，高一全体英语老师都根据自己的计划，采取了具体的行动，尽最大的努力使工作细化，具体化。如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑，期中考试后开始的作业分层等，老师们都费尽心机。虽然工作忙，但我们备课组内常常互相听课评课，取他人之长，补已之短。
2、采取了一系列必要的措施夯实巩固基矗。
为了使学生能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来，督促学生背诵、记忆。他们自主学习能力的逐渐形成。然而，我们在肯定成绩、总结经验的同时，必须清醒地看到，我们教学经验的积累还是粗浅的，存在的问题不容忽视，也有一些困惑有待解决。
在我校的英语课堂上，每位老师带入课堂的是精心制作的课件，和精心编织好的任务链，一些英语口语较好的学生，能轻松地完成老师布置的各项任务，而另一些学生常常无法用英语说出一段话，有的甚至听不懂老师的课堂用语，上课时老师不得不通过提问不断地启发，这样的一问一答，往往影响了整体性的教学内容，把对话化为回答，表面是师生的对话，是互动，而实质上学生仍然是“听从”。新课程的课堂教学强调“对话”，而不是“满堂问”，因此如何提高学生英语的口头表达能力是当前我校英语教师面临的一大难题。
在课堂教学中，教师要求课堂小组合作学习，可是在有些班级中，有的学生不参与讨论，有的参与小组合作了，却一言不发，代表小组发言的往往是那几个人。课后，我们也尝试布置了一些要求小组成员共同完成的作业，可最终有的小组由成绩好的同学代替小组其他成员完成，有的小组成员则商定。
交通便利，有三路公交车可直达：从南焦客运站乘坐“202路”至“河北省实验中学“站下车东行100米即到;从解放广场(老火车站)乘坐：“216路”至“河北省实验中学“站下车东行300米即到;从火车站乘坐“215路”至“河北省实验中学“站下车东行300米即到。
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.miekuo.com/fanwendaquan/qitafanwen/301400.html
