大班教案是为了满足幼儿园大班学生的学习需求而制定的教学计划。为了更好地帮助教师编写大班教案，小编整理了一份精选的大班教案范文，供大家参考和借鉴。
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
3、体验节日的快乐氛围。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
幼儿配乐朗诵：
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报;
父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、亲亲爸爸说说悄悄话
4、室内亲子制作《心连心爱心卡》
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
亲子游戏：
1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。
2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的'脖子上分组进行比赛。
3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛)：
《跳绳比赛》《针线活》《拔河比赛》《蜈蚣竞走》
结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。
1、联系班上孩子的爸爸，特别是经常不在家的爸爸。
2、游戏材料每家一份。
1、了解自己的爸爸，知道爸爸工作的辛苦。
2、快乐地和爸爸做游戏，默契配合，开动脑筋争取赢得第一。
3、培养爸爸和孩子之间的情感，增进父亲和孩子的亲情。
爸爸爸爸全都藏在寝室，不让孩子们知道今天爸爸来了。
舞蹈“好爸爸坏爸爸”，大家一起跳跳唱唱。
你家爸爸是好爸爸还是坏爸爸，为什么?
你知道爸爸长的样子吗?知道爸爸的工作吗?你了解你的爸爸吗?
下面孩子们做个小记者，采访你的爸爸后，再回答老师。
(给孩子一点惊喜，让孩子有点兴奋，能和爸爸好好配合，培养父子的感情)。
爸爸请爸爸们都出来吧，大家鼓掌欢迎!
孩子们和爸爸说说悄悄话，刚才老师的问题问问爸爸。
比比爸爸的手，扳扳手腕，比比力气。
游戏:几个孩子和一个爸爸拔河比赛。
摸摸爸爸的手，感觉和妈妈有什么不同。
游戏:大手拉小手闻闻爸爸的味道，是温暖的香香的吗。
游戏:找爸爸，把孩子的眼睛蒙起来，找自己的'爸爸。
(了解爸爸，爸爸对孩子的爱和妈妈的爱不同。)。
爸爸爸爸的工作是什么呢?请爸爸讲讲，有的爸爸是玩电脑的，动脑筋;有的爸爸是交警，学一学爸爸做交警的样子，指挥车辆;有的爸爸是老师一天要上课多少;有的爸爸是医生，怎么给大家看病的;等等。通过听听，学学孩子对自己的爸爸又多了一份喜爱。
(知道爸爸的工作也是辛苦的，知道爸爸的心里还是想着我们孩子的，理解爸爸的时间，多陪爸爸说说话。)。
爸爸孩子和爸爸做一起，大家聊聊孩子的心愿，说说爸爸的想法，有些孩子把自己的心里话都说出来了，爸爸也把对孩子的希望聊出来了。
游戏:爸爸抱我抓尾巴。让爸爸们抱抱孩子，快乐的游戏。
(多种游戏，增加孩子和爸爸的亲情，让孩子也享受这样的快乐时光，让爸爸也能时常回想这样的美好时光)五，我和爸爸玩玩快乐的时光总是很短暂，我记得小时候我最想做的就是骑在爸爸的肩膀上，快乐啊!今天我们也请爸爸把自己的孩子驮在肩膀上，让孩子站得更高，看得更远。
孩子们也能知道自己是站在爸爸妈妈的肩膀上成长的，爸爸妈妈都对你们给予很大的希望，爸爸也是很爱你们的。
最后游戏，骑在爸爸肩膀上扔沙包。
《幼儿园课程论》指出，幼儿园教育社会领域的教学目标之一是培养儿童的社会性发展，学会热爱家庭、朋友和热爱祖国的感情。因此，利用父亲节的主题，可以引导孩子学会爱和感恩自己爱的人，记住像父亲节这样的特殊节日，向父亲表达自己的爱。
知识目标:知道父亲节在六月的第三个星期天。
技能目标:亲手为父亲做一件礼物。
情感目标:懂得爱自己爱的人，懂得感恩父母。
学会各种向父亲表达爱意的方式，比如做礼物或者回家倒杯水。
难点:孩子在家里学会感恩父母，做一个懂事的孩子。
提问式叙事
学习:欣赏、叙述、交流。
教学过程
(2)教师讲解父亲节的时间，让幼儿回忆当天是否给父亲送过小礼物，或者对父亲说过“我爱你”。
(3)部分孩子回答后，像孩子一样展示研究所亲子活动拍摄的亲子照片，让孩子充分感受到父爱的温暖。
(4)让幼儿和倾听的同伴分享他们和父亲一起做过的最快乐的事情。
(5)回家为爸爸做点事，对他说“我爱你”。
1、引导孩子尝试在多种途径信息收集的基础上交流爸爸工作和生活中的本领。
2、萌发幼儿亲近爸爸、尊敬爸爸的情感。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、感受到节日的快乐。
6、体验人们关心的美好情感。
(一)物质准备：
1、录像：爸爸生活中的本领。
2、“爸爸在工作”的照片展览会。
3、三位爸爸现场说说他们工作中的本领。
4、收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、营养品、各种饮料等等)。
(二)经验准备：
1、幼儿在主题开展前期已用“爸爸调查表”向爸爸进行过采访，了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品。
2、观察过自己爸爸在生活中的本领。
一、谈话：父亲节引出主题。
你们知道周日是什么节日?(父亲节)，对了，6月17日是父亲节，因为爸爸很辛苦，所以为了感谢爸爸付出的辛劳，把六月的第三个星期日定为父亲节。
二、爸爸工作中的本领。
1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的吗?
3、幼儿参观照片展。
师：这是谁的爸爸?猜猜他是做什么工作的?
5、你对哪个爸爸工作中的本领最感兴趣?
6、你们刚才说了很多爸爸，我今天也请来了3位神秘的爸爸，你们猜猜这是谁的爸爸?(看照片引导幼儿观察后猜想)。
7、三位爸爸同时出来和大家问好。
8、请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本领。(庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展平爸爸)。
(1)庄天臣爸爸(出示学校图片的形式)：
师：庄天臣爸爸本领真大，你小时候读书怎么样?没有知识本领就没办法教别人了，所以我们要好好学习。
(2)周润麒爸爸出场(穿好警察服装，媒体介入的形式)：猜猜他是做什么工作。
的?你从哪里看出来的?
介绍：我是周润麒爸爸，我是警察。在静安公安分局工作，我是搞刑侦技术工作。
的，不管坏人做了什么坏事情，我们做警察工作的人就有本事把他们抓出来。
师：你怎么知道哪些是坏人呢?
周爸爸：今天我要给大家讲个小故事。(破案的例子，突出指纹识别技术)教师小结：所以今天我们要好好学本领，带着眼睛去观察和思考。
(3)沈展平爸爸出场(穿好医生服装，带好医疗器械的形式)：猜猜他是做什么。
工作的?他是什么医生?
沈爸爸介绍：我是沈展平爸爸，我是一名小儿脑瘫医生。在上海中医药大学针推。
系工作。我不给大人看病，只给小朋友看病，而且看的也不是普通。
的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他们有的走路歪的，有的头抬。
不起来的，这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今天就来给大家看。
看我怎样给他们治病的.。(出示银针和娃娃，演示做针灸)。
幼儿和医生爸爸互动，例如：为什么在头上扎针?他疼吗?
沈展平爸爸介绍百会穴及当场给小朋友进行按摩。
小结：平平爸爸要给病人扎针、按摩，他也是经过一次又一次的苦练，不断地学习才有今天的本领的。而且他读了很多的书，你们知道吗?他读书很棒的，是一位医学博士。
三、媒体介入新信息：爸爸生活中的本领。
1、刚才我们都看了爸爸在工作时的照片，了解了爸爸的职业，那么爸爸除了工作中有许多的本领以外，在生活中爸爸还有哪些本领呢?(爸爸胆子大，天黑他不怕，可以保护我和妈妈)。
2、幼儿讨论交流。
3、看录像：爸爸生活中的本领。
4、师：录像中爸爸在生活中还有哪些本领?爸爸对你们说了些什么?
小结：有的爸爸的方向感很强，出门总能找到路，不认识路的路通过查阅地图也。
能找到;有的爸爸做事情计划性强，买东西很爽气的，买完了就走;有的。
爸爸很勇敢，敢骑摩托车、开汽车;还有的爸爸力气很大，抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸还精通高科技产品，会打电脑、制作光盘;爸爸很能干，会修理家用电器、制作玩具，还会炒菜拖地板。爸爸在录像里对你们说要好好学本领，虽然爸爸很忙，但都是为了你们，为你们赚钱，让你们上好的学校学本领。
四、我给爸爸选礼物。
1、爸爸的本领真大，那么宝宝想对爸爸说些什么?(爸爸我爱你，虽然你很忙，没有时间陪我，但是我还是想把好吃的、好玩的送给你)。
2、父亲节快到了，我们快到超市选购礼物给爸爸吧，你准备选什么呢?说说为什么选这份礼物给爸爸?(例如：爸爸经常到其他公司开会，有的地方他不认识，有了地图他就不会迷路了)。
延伸活动：
1、给爸爸画肖像画。
2、玩爸爸小时候的“弄堂游戏”
无论在歌曲还是节日活动中，妈妈总是耳熟能详被称赞的对象。而在生活中，爸爸默默无闻地做着奉献。说起爸爸，很多孩子会说：“我爸爸会开车”、“会赚钱”、“他总是很晚回家”。为什么会晚回家?孩子们不是很清楚。对爸爸的本领还停留在一个粗浅的认识上。为了让孩子们更好地了解自己的爸爸，体会到爸爸的辛苦，感受到爸爸无私的爱，我设计了此次活动。
活动采用家园互动方式，把三位“爸爸老师”请进课堂，从爸爸和孩子的交流互动引导孩子直接对话，了解爸爸工作中的本领。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪明、爽快、计划性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。
父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。
感受到节日的快乐。
简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸。
2、记号笔若干。
1、教师提出活动主题：
教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?
2、幼儿分组商讨采访主题。
效果分析：对于父亲节的话题，孩子的.想法真是太多了。
他们的打算有：
1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。
2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。
3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。
4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。
5、采访爸爸的工作，并进行统计。
6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。
8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。
9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。)。
接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。
小百科：最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。节日里有各种的庆祝方式，大部分都与赠送礼物、家族聚餐或活动有关。
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1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯。
2、让幼儿增进对爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱他人的情感。
1、教学重点：组织语言教学。
2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。
1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么?
2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟。
3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的'画一幅。
1、引入话题。
2、活动开始。
b、教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。
3、引导幼儿集体谈“爸爸”
a、自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。
b、对幼儿的谈话给予赞许和鼓励。
4、拓展谈话的话题。
a、“你喜欢爸爸吗?”“你愿意为爸爸做些什么事情?”。
b、在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。例如：“我爸爸是……”，“他会做……”。
引导幼儿：爸爸是很爱孩子的，同时，他们也希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友你们也应该关心爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。
活动目标：
父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。感受到节日的快乐。
简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：
1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸。
2、记号笔若干。
活动过程：
1、教师提出活动主题：
教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?
2、幼儿分组商讨采访主题
效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。他们的打算有：
1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。
2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。
3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。
4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。
5、采访爸爸的'工作，并进行统计。
6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。
8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。
9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。)
接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。
小百科：最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。节日里有各种的庆祝方式，大部分都与赠送礼物、家族聚餐或活动有关。
1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
5.体验节日的快乐氛围。
1.每人带一张自己爸爸的照片。
2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
1.通过提问引出谈话话题。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”
2.引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3.比一比。
4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
(1)配合挂图完整欣赏一遍。
(2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?
(3)教师小结。
我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。
我明白了，在家里，和孩子形影不离的一般都是妈妈、奶奶，孩子眼中妈妈才是最需要感恩的人。而这也和我上课有点关系，没有向他们强调“父亲节”。
通过这堂课，我认为：1.在上课时，一定要向幼儿强调重点，要不然孩子很有可能就不知道了;2.我们应当教会孩子对任何人都要感恩。
1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
4、参与节日游戏。
5、体验节日的快乐氛围。
1、每人带一张自己爸爸的照片。
2、事先在家里将把爸爸的`手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
1、通过提问引出谈话话题。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。）“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？”
2、引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3、比一比。
4、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
（1）配合挂图完整欣赏一遍。
（2）你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？
（3）教师小结。
我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢？你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴？（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。
教学反思：
我明白了，在家里，和孩子形影不离的一般都是妈妈、奶奶，孩子眼中妈妈才是最需要感恩的人。而这也和我上课有点关系，没有向他们强调“父亲节”。
通过这堂课，我认为：
1、在上课时，一定要向幼儿强调重点，要不然孩子很有可能就不知道了；
2、我们应当教会孩子对任何人都要感恩。
1、理解故事，体验故事角色，大胆表达自己的想法。
2、学习看图创编简单的故事。
3、引导幼儿细致观察粽子，积发幼儿的想象力。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
一、引发兴趣。
师小结：原来，粽子里可以包许多好吃的东西，包的东西不一样，吃出来的味道也不一样。
二、倾听故事。
1、故事前大半段。
师：今天老师给你们带来了一个关于粽子的有趣故事，你们想听吗？
幼儿完整欣赏ppt配音故事。
提问，体验角色：
（1）故事里有谁？
（2）（出示老奶奶）老奶奶有一个什么大本领？（会讲许多故事）。
（3）老奶奶不能讲故事了，她想了个什么办法？
（4）谁先来吃了老奶奶包的故事粽子？
小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的？小松鼠着急吗？
（幼儿角色体验，引发编故事的..愿望）。
（5）后来，又来了谁？
小狐狸吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的？小狐狸着急吗？
（角色体验）。
2、完整欣赏故事。
师：小动物们吃了奶奶的粽子，却不能讲故事，你们能帮小动物想个好办法吗？
（幼儿自由想象述说）。
师：我们来听听，小动物们想的办法是不是跟你们想的一样呢？
（幼儿完整欣赏故事）。
三、创编故事。
师：你们想不想像故事里的小姑娘一样，吃了粽子会讲许多的故事？
1、幼儿分组或个别看图创编故事。
叛逆性较强，自主意识也很强，不愿与父母沟通，而父母则总喜欢以自己的生活经历说教儿女，重复多了就变成了唠叨，久而久之，两代人之间产生了代沟。于是，我设计了这个主题班会活动课，意在想帮助学生认识长辈在什么情况下唠叨，然后弄清楚唠叨的'内容对自己有没有益处，最后探讨如何对待长辈的唠叨。
二、活动准备。
全班同学预先学会唱筷子兄弟《父亲》这首歌，且播放歌曲mv视频。
三、活动过程。
1、了解父母在什么情况下唠叨？
2、明白父母的唠叨是关心、爱护孩子的一种殊特表达方式。“说说父母的唠叨”父亲节主题班会策划书。
3、探讨应对父母唠叨的好办法。
4、情景模拟再现，由同学表演父母唠叨和自己的表现。
5、学生看后的表现，是否做得对？
6、播放家长的电话录音，有父母表达对自己儿女的期望！产生共鸣！
7、真情告白：用笔动情地写下想对父母说的话，寄给父母或者发送短信,打电话都可以~。
四、请班主任作总结性发言。
结束语：父母是爱我们的！他们为我们付出了许多许多！父母的所有表现都是基于对我们的爱！所以我们应该用更好的表现和学习成绩加上我们的爱去回报他们！
五、宣布主题班会顺利结束。
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的.感情。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、让幼儿知道节日的时间。
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
幼儿配乐朗诵：
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!
1、表演《感恩的心》。
2、演唱歌曲《我的好爸爸》。
3、亲亲爸爸说说悄悄话。
4、室内亲子制作《心连心爱心卡》。
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。
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父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。
活动准备:。
1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸。
2、记号笔若干。
活动过程:。
1、教师提出活动主题:。
教师:父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?
2、幼儿分组商讨采访主题。
效果分析:对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。
他们的打算有:。
1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。
2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。
3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。
4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。
5、采访爸爸的工作，并进行统计。
6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。
8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。
9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。)。
接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。
1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。
2、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸。
2、记号笔若干。
1、教师提出活动主题：
教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？
2、幼儿分组商讨采访主题。
对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。
他们的打算有：
1、采访爸爸，了解爸爸的.有关信息。
2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。
3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。
4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。
5、采访爸爸的工作，并进行统计。
6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。
8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。
9、比帅（把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。）。
接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。
【活动时间】。
6月15日下午4点30分。
【活动流程】。
一、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品――扇子，说一句甜甜的话：爸爸,您辛苦了!
二、教师引语：
首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲――被我们遗忘了吗?其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。
三、亲子游戏环节。
1、梳头。
玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。
2、袋鼠。
玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。
3、我给爸爸穿鞋子。
玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。
4、击鼓传花。
玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。
四、结束部分。
音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。
教师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。
有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖让我们一生无法忘怀”有人说，父爱如山，大爱无言；有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是整忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的`机会也是比较少的。为此，在x月xx日父亲节到来之际，我们开展“我爱你爸爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
父亲节前一周6月xx日——6月xx日
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展比谁帅”
2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、章报、洗脚等。
4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动：角色反串、《小脚踩大脚》《骑大马》等。
5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸；为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。
六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上；六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底；六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒......父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们真诚地跟爸爸说一句：爸爸，您辛苦啦！
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，曹桥街道中心幼儿园教研组开展了快乐父亲节活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动目的】。
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
活动对象：全体幼儿、家长及老师。
活动时间：20xx年6月17日。
活动地点：幼儿园操场。
写邀请书：xx。
【活动准备】。
歌曲录音带、彩色花。
【活动过程】。
1、各班活动：社会：《爸爸的手》。
2、室外游戏：
亲子游戏：
1、《穿越太空隧道》游戏规则：请家长拉住红绸两边，托至胸前，教师带领孩子飞快钻过，体验穿越太空隧道的乐趣。
2、《太空漫步》游戏规则：请家长拉住红绸两边，蹲下拉紧，让孩子在彩绸上跑过，感受漫步太空的刺激。
3、演唱歌曲《我的好爸爸》。
4、给爸爸献花。
结束部分：师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
活动目标：
1、了解父亲节的由来，能用绘画等方式表达对爸爸的情感。
2、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、感受节日的欢快气氛。
活动准备：
ppt、绘画纸、彩笔、爸爸的照片。
活动过程：
一、师：6月有什么节日？（父亲节）,你们了解爸爸吗？
展示爸爸的照片，说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子。
说说父亲节你为爸爸做了什么？
小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？
二、今天老师带来了一本书，一本很有趣的.书，和爸爸有关的书，想不想看？（出示ppt）。
1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）。
说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。
2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）。
2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看（ppt）。
提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领（ppt）。
3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（ppt）。
4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来（ppt）。
5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（ppt）。
分发画纸，幼儿自由创作。
小结：
教学反思。
这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的6月17号是父亲节，当孩子告诉爸爸：“爸爸，6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说：“是吗?还有这个节日呢。你不说，我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么。
能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。
工整的完成作品。
画纸、画笔、蜡笔等作画工具。
一、回忆心目中爸爸做事的样子。
1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事？
2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的？
3、爸爸做完事情后会做些什么事呢？
二、父亲节我送爸爸什么礼物？
三、画画前的引导。
1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。
2、要求：
1）合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。
2）保持画纸的干净。
3）色彩鲜艳。
四、幼儿作画，教师帮助需要帮助的幼儿。
五、作品展览，请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。
一、活动内容：
通过教老师的引入和一系列的讲解，让学生进一步了解自己的爸爸以及爸爸为孩子付出的辛劳和无私的爱。
二、活动目的：
（一）知道六月的第三个星期天是父亲节，懂得向爸爸祝贺节日快乐。
（二）让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。
（三）让学生懂得回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
（四）丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心。
三、准备活动：
学生：请父亲填写家长信、准备与自己爸爸的小故事、照片等。
教老师：准备歌曲、场景设计、渲染环境、奠定情感基调。
四、教学过程：
（一）感受父爱，引出课题。
1、听歌曲，谈感受。
老师：首先，老老师想和同学们一起来欣赏一首歌曲。播放vcd《我有一个好爸爸》（配有歌词字幕）。
老师：说一说歌中唱的爸爸是什么样的？
学生1：会做饭会洗衣服，这个爸爸真能干。
学生2：爸爸生气时会打孩子的屁股，很严厉。
学生3：爸爸有时很厉害，有时又很和蔼。
老师：你们的爸爸是不是也像歌中唱到的那样呢？今天我们就来感恩父爱（出示课题：感恩父爱）。
（设计意图：通过歌曲引导学生畅谈自己的爸爸。）。
2、畅谈父亲，感受父爱。
老师：课前同学们准备了和爸爸的合影，下面就请同学们在小组内讲一讲自己的爸爸以及你和爸爸之间有趣的小故事。
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