网络时代的碎片化阅读范文（18篇）

通过读一篇优秀作文，我们可以学到很多写作的技巧和方法。优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等，具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。

碎片化阅读作文

当今社会，快速的生活使城市发展，但也催生的许多新事物。随着智能手机的普及，让方便的手机阅读渐渐地代替了传统的纸质书籍的阅读，成为了大众阅读的主流。

碎片化的阅读是指，阅读模式不完整、断断续续。并且随着这种阅读方式“普及率”越来越高碎片化阅读导致“人们缺少思考”，“浅阅读盛行”等这一系列的弊端也渐渐浮现。

我自己作为一个喜欢在网上看文章的人，常常在看完一大堆文章之后，之后只重视它所带来的信息，却没了自己独立思考的时间，让我在信息的汪洋大海里迷失了自己。我想在阅读时，独立思考是必不可少的，萨特曾这样描述自己的阅读体验：我在书里结束了自己的生命，我又在书里重新开始我的生命。是的，只有自己思考过的阅读，才能直抵灵魂最深处。而碎片化的阅读，最终只会让我们的思想成为风中的柳絮，碎片化的阅读，难以带给人内心的震撼与精神的洗礼，更不必说灵魂的净化和提升。

人们选择碎片化的碎片化的阅读，有很大一部分原因是因为它作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带。但这也恰恰是他的弊端，人们用分散的时间去读一篇文章，这往往会使人在看完了之后，忘记了自己看了些什么，只好从头再去看一遍，这样既浪费了时间，也没有任何的收获。并且，这样的阅读，也往往很难让人积累知识。

但反观传统的纸质书籍的的阅读，可以使人静下心来，并且往往在人看完了之后，让人受益匪浅，回味无穷。徐升国说：“数字阅读碎片化特征比较明显。我们不能片面和简单地将碎片化阅读等同于“不好”的阅读。碎片化阅读也是有价值和意义的，它满足了人们多方面的阅读需求，比如对获取资讯、娱乐、社交等需求。以前没有数字阅读的时候，人们读报纸和杂志也带有碎片化阅读的特征，我们不会说读报、读杂志是坏事。但是，我们不能满足于碎片化阅读，它有自身的不足，需要弥补。国家和社会应该加强对国民深度阅读的引导，让人们在用网络、手机进行阅读的同时，也注意多读书。”

是呀！在这个日新月异的时代中，我们不能被潮流所打乱阵脚，我们必须坚持一些原本的东西，才可以与这时代和谐相处。

碎片化阅读作文

随着社会的进步，时代的发展，手机和电子设备的使用范围越来越广，成为上海——这个国际化大都市的一道无处不在的风景。而人们这样的行为风潮，便使“碎片化阅读”这个新鲜的概念横空出世。

走在上海的大街小巷，总能看到碎片化阅读的身影：地铁上，人们捧着手机，电子书，阅读着自己喜欢的书籍。安静的环境让每一个读者都沉浸在自己的小世界中。

然而，碎片化阅读真的比传统式阅读更加有利吗？

那么这里就不得不提到传统化阅读了，传统式阅读，即是主张利用大块的时间，去精读、细读一篇文章，在纸质的书籍上写写划划。读者在传统式阅读中，更能有身临其境的读书体会，享受文章中优美的语言和情节，享受翻纸页的声音。这样的阅读方式，其目的是为了研读，思考文章中反映的社会问题，在丰富的语言描写中表达自己的观点和体会，加深自己的文化底蕴。更幸运的是，你将在阅读中找到一个不一样的自己。而碎片化阅读就不一样了，随着微信的广泛运用，人们渐渐在公众号中筛选他们喜欢的内容，但这样接受的信息类别相比传统式阅读将会大量减少。但碎片化阅读自然也有它出现的理由。碎片化阅读可以充分的让人们利用自己的零碎时间，上班的途中，睡前的边角时间都可以用来阅读。其次，人们可以更早的、概括的了解时事内容而并不用了解其详情。如果出现了自己感兴趣的内容，再点进去也不迟。这样不但节省了部分时间可以浏览更多信息，还能够享受每一次阅读，培养自己的阅读兴趣，从而让自己喜欢上阅读，并创造自己的个性化阅读，培养自己的爱好。相比传统式阅读来说，碎片化阅读给我们打来的信息量更大，使人们能够进行海量资讯的快速浏览。

但有时，人们会仅仅通过分析标题来判断内容，这样就造成了部分重要信息的漏网。碎片化阅读还容易使人沉迷，占用我们学习与工作的时间。碎片式阅读不能让一个人沉下心，安安静静地品味文学，由此便丧失了提高自我文学水平的机会，放慢生活的脚步也是不可缺少的一环。

碎片化阅读就像一把双刃剑，有它的好处也有不足，只要我们利用好它，就能让我们的阅读生活更加丰富、精彩！

碎片化阅读作文

碎片化阅读容易遗忘。我时常也去碎片化阅读，偶尔在简短的课余时间内看一两页外国文学。然而，在时间的推移中，碎片化阅读更加容易将看过的内容忘却，再一次要去翻阅这本书时，我早已忘记了之前的内容情节，反而要重新去回顾重温，阅读变得没有效率，没有用处，没有理解。

万物皆有利弊。碎片化阅读既然有它受欢迎的有利条件，自然也有它的不利方面。

碎片化阅读可以拓宽我们的知识面。在这样信息化的时代，人们都运用手机，电子书来阅读，便于携带，也便于随时随地在简短的时间里看一两页内容。许多人选择短小精简的文章来阅读，缩短了阅读时间，也同时阅读更多种类的文章，得到更多的知识，从而达到拓宽知识面。

所以我们在这样被数据冲刷的信息时代，更要学会如何去利用碎片化阅读，剖析碎片化阅读，而不是盲目去跟风去阅读。这样，碎片化阅读才真正有益于生活，让时间得到充分的利用，创造真正有益的碎片化生活。

碎片化阅读有更多的选择更加便捷。在地铁上，公车中，人们都选择运用手机来阅读，碎片化阅读不同于传统书籍，要去图书馆借阅。而手机直接搜索便可得到想要的书籍，即便捷也可以收藏多样的书籍选择。

眼前的真实变为数据代码，手中的笔杆变为智能设备。如今科技不断发展，生活节奏也逐渐加速。人们无暇腾出时间去阅读，碎片化的阅读逐渐变为如今最流行的阅读方式。

碎片化阅读使人变得急躁。碎片化阅读追求快与短，这样会使人们不会学会放慢自己的脚步。书中文字应接不暇，如看场中美色，一眼即过。不仅仅会使在读书中追求速度没有质量，也会在工作学习中变得焦躁，最终酿成大祸而失利。

就像郑板桥所写：“千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。”碎片化阅读没有时间去深入了解书中的精华。孔子读书韦编三绝翻阅几百遍才能更加深入了解书中的主旨意义。而碎片化阅读只能是我们了解片面，错失书中藏有的真正的宝藏。

碎片化阅读作文

一个人的心灵就像一棵小树，好的阅读方式使他茁壮成长最终长成参天大树，而碎片化阅读只能是一棵树的枝叶，不能成为一棵树的根本；而完整性阅读才是一棵树的根本。

碎片化阅读有什么危害？古人读书可以说是咬文嚼字，贾岛因为诗中的一个字而反复斟酌，而我们如今把诗句背得滚瓜烂熟，却不知道诗人是什么人，是干什么的。听说过李白，杜甫，却不知道他们写的诗是什么风格的，不知道他们做过什么大事。这是当今所有学生的悲剧。

碎片化阅读的危害在于一知半解，长期的一知半解会导致人们不再有深入思考的动力。人们满足于古人给我们创造的精神财富，却不愿意自己去思考，创造。全民碎片化的阅读可能导致我们缺乏思考力。

习惯于一知半解，会导致人们不再愿意去掌握整体，或是找到创造的道理。一个掉落的苹果可能造就一次伟大的发现，一个字的差异会让历史学家翻遍十几本书。这才是做学问。做学问的关键就是不断地研究和思考。碎片化的阅读使人们不再懂得拓展和研究。

读书不能只读冰山一角，要深入了解这本书，慢慢领悟书中的道理。人生的道路看起来十分简单，很有趣。但是事实上却是一本藏有宝藏的书，只有坐下来慢慢领悟，才能找到真谛。

碎片化阅读作文

碎片化的生活让我们利用起碎片化的时间，而在改变我们的行为与习惯的同时，碎片化的生活也正在潜移默化地改变我们的认知与心态。

过去每每静下心来读一本好书，享受着属于自己的“书式”生活。拿着一本印刷精美的书籍，去享受印刷文字的快乐，那是多么幸福的一件事情！现在我们更多的是合上了飘着墨香的纸质书籍，拿起了冰冷的手机。比起印刷媒体，如今我们读的更多的是电视、计算机的显示屏和手机。前些时候，两张照片流传于网络，值得深思。一张是日本学生在机场候机时手捧书籍、认真阅读的场景，另一张背景同样是在机场，候机的中国学生们面无表情、目不斜视地盯着手机网上冲浪。闲暇之余我们阅读的更多的是图象，而不是文字。

历史上的中国人信奉“腹有诗书气自华”，如今的中国却被国民的低阅读现状所困扰。这种差距不只是在学生们身上体现，在我国，读书全民平均每年读的书籍的数量比起日本、英国等国家都是要落后许多。导致这种结果的原因之一便是碎片化阅读的出现。碎片化的阅读相较于书籍的阅读来说，短小轻松，也更容易理解。因此，人们比起阅读书籍更喜欢碎片化阅读也是人之常情。久而久之，便再也见不到我们手中捧着的书本，留下的只有手机。可是，阅读仍有许多碎片化阅读所没有的益处，阅读可以让我们暂别尘世，到书中的世外桃源歇一歇。阅读可以让我们有所领会、有所提升。而如今的我们，更愿意去选择碎片化的阅读，远离长时间的用心阅读，甚至逐渐丧失了静心阅读的能力，好不容易想坐下阅读，却发现自己已经无法再用心体会书中的世界了。

我们一开始时由于碎片化阅读的轻松而对其产生的好感让我们走入了碎片化生活的循环，让我们去碎片化外的世界没有了去追寻的能力。同时，碎片化的阅读由于难寻其根源，内容的真伪也难以确定与考证，碎片化阅读的堆积让我们也接触不少错误的信息，形成了错误的认知。

是时候该放下手中的屏幕，打开一本书了。重新体会、慢慢品味碎片化外的生活。

碎片化阅读作文

如今信息时代的洪流裹挟着我们仅有的时间，压缩着我们仅有的空间，在忙碌中能放下纷扰专心地去做一件事是多么的难。很少看到有人拿起一本书专心的阅读，大多数的人都只是在手机上刷着他们的app，看着大部分的图片与视频，仅夹杂着些许文字，因而我们的阅读越来越碎片化，碎片化的阅读也在这样的时代下兴起。

信息时代给我们带来的高产产品就是手机。手机当中最吸引我们的也是那一个个app，我们难以放下，也难以割舍。现在，在微博微信到处都能看见鸡汤文，当我们渴求着心灵的安慰，却只寻找到那些没有什么含金量，没有值得思考的文章时，我们阅读的思维也被简化，失去了我们阅读当中思考的能力。

阅读本是我们的一种本能，在阅读时，我们会产生联想，在脑海中会形成一个个画面。可如今图片加文字的兴起，正在慢慢夺取我们的联想能力。当我们抱怨我们已经没有创造力，没有想象力时，我们是否想过，这正是我们平常的一些小习惯而造成的。

有时当我阅读厚厚的书籍，却被手机电脑，平板，一系列能夺取我们好奇心和专注力的电子产品碎片化。低头族越来越常见，走路时也看见有人在用大拇指滑动着手机屏幕，大量的信息量从眼睛里涌入大脑，是我们的思维越来越跳跃式，碎片化的思考正夺去我们的耐心与思维能力。

所以对阅读我们要有选择性。不要完全沉迷于那些图片加文字，缺少思维发展性的文章。

阅读本是件有内涵的事，碎片是的阅读本不是错，错的是碎片式的思考。阅读时要投入到一段连续的思维中去，去前后联想，广泛地思索，对于那些有文艺性的文章有一个整体的把握。

碎片化的生活就这样，使我们被身边的一切吸引过去，慢慢养成的惰性会渐渐抹去我们的意志和目标意识。只顾眼前一时的快乐，而忘却了长远的目标，并与它越行越远。如今我们应该告别碎片式的阅读，不要停下脚步，去关心关注那些能纷扰我们的事物。应时刻保持一颗专注之心面对书籍。

碎片化阅读作文

现代社会信息量成几何级数增长，尤其是互联网上，各种各样的信息让人眼花缭乱。塔夫茨大学的心理学家玛雅妮·沃尔夫写了一本《普鲁斯特与鱿鱼：阅读思维的科学与故事》，就阐述了信息时代的弊端。她说将“效率”和“直接”置于一切之上的新阅读风格，或会降低进行深度阅读的能力，人们更像是一种纯粹的信息解码器，而人类所具有的对文字的理解力、心无旁骛地深度阅读时所产生的丰富的联想，在很大程度上都流失掉了。科技高速发展造成了浅薄化、碎片化的文化映像。

但如今真的信息碎片化了吗？

也许，在某些方面确实是这样。现在人们越来越少地为读一篇文章去买一本杂志，为看一条新闻去买一份报纸，为获得相关知识去认真阅读一本专业书籍。想查什么信息只要google或者baidu一下，刷的就会有成千上万的网页蹦出来，尤其在信息技术高度发达下，互联网上的信息同步率更高、更新速度更快、传播范围更广。尽管都是简单直接，裸裸的原生态，但是以量取胜。人们想看什么，都能找到一语中的的答案。在这个意义上说，网络世界的信息碎片化了。这使得人们多少丧失了思考的能力，动动手指就可以得出结论，不需要大量阅读或者深入思考就知道答案。结果就是，能够静下心来读书的时间越来越少，沉下心来思考的时间越来越少，甚至放空心来什么都不想的时间也越来越少，人也就变得越来越浅薄，越来越浮躁。人们大脑完整的思维系统被信息的碎片割裂，成为了那所谓的被调侃、被自嘲的“煎饼人”。

而我也发现有不同的声音。我国社会学李强、广告学黄升民等学者撰文解析“碎片化”就是差异化、个性化、多元化的一种表现。是由于人们在生活方式、思考模式、个人需求等方面存在差异而造成的必然结果。网络信息以个性化、简短的碎片形式存在，碎片之间通过超链接组织，形成了更为庞大的信息脉络，为所有与之联系的人服务。

事实上也正是这样，那些真正的思想，尤其对于新闻和资讯的生产者和最终使用者来说，网络世界的信息并没有碎片化，而是更完整，更直接，更有效地在二者之间传播。更遑论现代社会是一个强调高效率、高回报的社会，社会竞争加剧，网络信息及时传播的必要性更是要求了信息碎片化的产生与发展。无论从20年前以雅虎为代表的新闻门户服务形态，还是10前以谷歌为代表的资讯搜索服务形态，直至今天以facebook为代表的信息通过人际关系链得以传播的服务形态，网络世界的信息生产都越来越成为一个相互连接的有机生命体，信息传播越来越快捷精准智能。

当一个崭新的信息传播方式反驳了旧有传统的相关认知时，我们不应一味的否定。信息时代的碎片映像，仅仅是信息表达形式一次转变，并不值得引起一场思想界的大讨论，或是一些人的无病呻吟杞人忧天。历史永远不会倒退，面对变化发展着的实际，破除旧有观念，抓住时机，促成飞跃。让其从映像成为真实，更富内容，推动人类认识的进步。

碎片化阅读作文

现在的科技发展日新月异，想要看一本好书，你并不需要费力去书店购买书籍，只要在家打开手机，到相关的app中下载之后即可开始阅读，想何时读便何时读，不想读了也可以随时合上。可方便的背后，确实将我们的阅读变得碎片化。

碎片化阅读究竟是怎样的一个概念呢？可能很多人还并未听说过这个概念。举个例子吧，倘若你正在阅读一个章节，这时朋友给你发送了一个十分有趣的帖子，你点击后打开阅读，付之一笑，接着你又翻回那个章节继续阅读，可是满脑子还是想着刚才的帖子。而这几个章节也就糊里糊涂地阅读完了。试问，在这样的情况下，你真的.是认真看完了那一章节，或是后几个章节吗？如果是数天后，或是数小时后，一位朋友问起你读到了些什么内容，有关那几个章节的，你真的能回忆起来吗？答案往往是否定的。

说白了，所谓的碎片化阅读，就是因为太多的干扰来分散人的注意力而产生的。电子书的方便是不可否认的，但与其碎片化的影响相比是否值得呢？如果我们把其与传统的阅读方式相比较，不难发现，传统书籍阅读起来较为麻烦，但阅读的效率和质量却是高了许多。所以说，这两者各有其的优势。可碎片化的阅读会给我们带来巨大的危害。基本功还不足够扎实的我们可能会因此混淆一些知识，整个知识体系中可能会逐渐出现一些漏洞。如果这样，日复一日，年复一年，漏洞积少成多，后果就不堪设想了。

看似碎片化的阅读是因为那些方便的电子书导致的，其实不然，这些碎片化的阅读往往是因为人的注意力过于分散导致的。因此，我们应该设法正确的使用这些工具，控制并集中自己的注意力，才能避免这种碎片化的阅读。

碎片化阅读作文

我常时不时地问起自己什么是碎片化的时间，我相信很多人都有和我一样的`疑惑，它究竟是什么，是一种新的生活方式，还是会昙花一现成为历史想来想去，也不能知道答案，反而是一团浆糊。迫于好奇心，我到了图书馆寻求答案。终于这个谜题被我解开了，可随之而来的又是疑问。

当下，我们在这样急促的生活节奏中生活着，时间必然是紧凑的。但是在这当中有几分钟是空闲，这也就是碎片化的时间。

我曾在放学的公交车上利用碎片化的时间阅读文章，不仅如此，在图书馆我也阅读了相同的文章，感触是完全不一样的，碎片化的阅读可能只能概括大意，而用充足的时间去认真阅读，你会有你自己的观点，并且会细细品味，慢慢理解，而不是囫囵吞枣。

如果一篇名著被撕成碎片，在碎片中阅读会使人觉得难受，并不会吸取其中的知识，而是在断章取义，终究没有完整性，就好像我曾在一篇文章中看到的那样，“我们在生活的节奏下挤出一点精力享用一碗速成的心灵鸡汤。但是我们忘了，鸡汤虽好，却不管饱。”在这里心灵鸡汤就好似碎片化的阅读，终究是不管饱的。

一篇文章，它可能严肃理性，也可能有着深奥的哲理，可是在碎片化的阅读里东拼西凑，勉强看完一篇文章，也许你能把文章内容倒背如流，但是你真正从书中明白了什么吗，答案是没有。

尼尔·波兹曼曾说过：“毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西。”没错，我们热爱阅读，所以我们不能忘了阅读的本意，不能因为阅读而毁了阅读。

碎片的阅读作文

随着生活越来越忙碌，我们渐渐变得无法长时间的专心阅读书本，而碎片化的阅读渐渐的融入我们的生活。但这样的变化是坏事吗？我不这么认为。

早晨，随着手机吵闹的铃声醒来，揉揉惺忪的双眼，迷迷糊糊地出门前也不忘顺手拿上手机。等车时，抽空看一下刷屏的文章，通常很短，阅读的过程偶尔跳出几条近日的新闻，于是短时间内又了解到新发生的事。

上车后，趁着无聊刷刷朋友圈，看看朋友们都吃了什么、干了什么，方便之后与朋友的交流。“听说马上有部新电影要上映了，一起去看吧？”“我怎么不知道？”“傻吧，微博消息都已经提醒我了，现在的社交软件传播消息可快了！”

补完一天的课后，舒舒服服地躺在床上，趁睡前一小会儿，思量着是看漫画书还是看手机上的在线漫画，考虑到翻页方便和更新快慢的因素，我还是选择了更方便的手机，看了一小会儿，揉揉有些酸痛的眼睛，沉沉的进入梦乡。

很多人都认为碎片化的阅读带来的只有快速浏览与快速遗忘。印刷书本曾给我们建立了一个缓慢、完整且不容易被遗忘的信息时代，而现在手机的快速信息传播就像满天的星星，虽然看不太清，但它们的确在闪闪发光。碎片化的阅读已经成为我们的主要信息来源。

快节奏的生活让我们没有足够多的时间去通过书本获得知识，而利用碎片化的时间进行碎片化的阅读，我们可以获取新闻、新鲜事、满足了学生和忙于工作的人对外界信息的需求。

碎片化阅读给我们更多的信息，让我们与时俱进，这并不是一件坏事，重点在于碎片化的阅读后有没有思考，自己会不会思考，看什么都没用，会思考，看什么都在学知识。所以说，碎片化的阅读并不是坏事。

碎片的阅读作文

随着生活变得越来越忙碌，我们逐渐无法长期专注于阅读书籍，零散的阅读逐渐融入我们的生活。但这是一件坏事吗？我不这么认为。

早晨，我吵杂的电话响了起来，揉了揉眼睛，没有忘记发呆前抓着电话。在等公交车时，花点时间阅读通常很短的经过筛选的文章。阅读过程偶尔会弹出一些最近的新闻，因此我会在很短的时间内了解新事物。

上车后，我利用无聊的心情浏览了朋友圈，看看朋友的饮食和生活，以方便以后与朋友的交流。“听说即将发行新电影，我们一起去看吧？”“我为什么不知道？”“很傻，微博消息提醒了我，现在社交软件很快就会传播新闻！”

上完一天的课后，我很舒服地躺在床上，就在睡前一小段时间，想着要在手机上阅读漫画书还是在线漫画。考虑到翻页的方便性和更新的速度，我仍然选择。用更方便的手机，我看了一会儿，揉了揉眼睛，睡着了。

许多人认为，零散的阅读只会带来快速的浏览和快速的遗忘。印刷书籍为我们创造了一个缓慢，完整且不容易被人们忘记的信息时代，但是现在手机的快速信息传播就像天空中的星星一样。尽管不清楚，但它们确实是闪亮的。零散的阅读已成为我们的主要信息来源。

快节奏的生活使我们没有足够的时间通过书本来获取知识，而利用零散的时间进行零散的阅读，我们可以获得新闻，新事物，并满足了学生和忙碌的人们对外部信息的需求。。

零散的阅读为我们提供了更多信息，并使我们与时俱进。这不是一件坏事。关键是您是否在零碎的阅读之后思考，是否可以思考，看不到它是没有用的。看到一切就是学习知识。因此，零散阅读不是一件坏事。

碎片化阅读作文

随着人类社会的发展、科技的进步，我们越来越多的依赖于电子化网络设备，来从事我们的学习、生活与交流，我们买一件衣服可以通过国联网、吃顿饭可以在手机网络平台中叫饭店送餐上门，所以我们已与网络密不可分，由此我们这个时代也可以称之为碎片化时代，我现在就来浅谈一下我的碎片化阅读。

碎片化阅读其实是指以手机、电子书、电脑通过网络搜索、查找而形成的浅阅读，比如说我查找一个语文中的成语解释、又比如说我查找一个英文单词或者数学题答案，都可以通过这个方式。记得小学时期有一次，回家作业中有一道语文题目“谈谈对三国时期诸葛亮这个人物的描述以及主要功绩”，我通过电脑网络查询，很快就找到了相关答案，并照着查找的答案写在作业本中，第二天老师把作业本发下来后，果然不出我所料，我得到了个理想的成绩，回家后我向父亲炫耀了我“优异”的成绩，谁知父亲问我：你知不知道三国鼎立的意义是什么、火烧赤壁的典故又是什么？我不出意料的什么都回答不出，这时我才明白，我仅仅只是对照语文题目的'要求找到了答案，我根本不懂得这个时期的历史典故，我觉得这就是我们现在说的浅阅读或是碎片化阅读。

我想碎片化的生活模式虽然使得我们日常生活越来越便利，但它却使人与人之间越来越缺乏应有的交流，人们并未因此而增加情感，相反使得人与人之间越来越冷漠；而碎片化阅读虽然增加了我的所谓学习效率，但我觉得随之带来的却是没有正确的思考以及知识面的狭隘与平庸，因此我要决定要改变目前这种状况，在平日闲暇之余，认认真真的阅读各种书籍，做到深阅读，从而真真正正的拓展自己的知识面。

碎片化阅读作文

每天除了睡觉，吃早饭时、坐地铁时、走在路上甚至上洗手间时，任何空余时间我们都会看看手机，于是网络、手机、电脑已经从简单的通讯、学习工具变成我们生活的必需品。现如今，人们好像已不太爱看传统意义上的书籍了，取而代之的是铺天盖地的网络小说，这种小说的特点是章节多，每章的内容短，语言简单，内容粗俗！错字别字随处可见，就像一小片、一小片碎纸充斥着整个网络阅读时光，而那些正统意义上的小说，诸如四大名著、获得矛盾文学奖、甚至诺贝尔文学奖的小说却默默地躺在书店的某个角落里很少有人去关注！也难怪，如今一切都是快节奏的城市生活，使得人们好像已经习惯那些快餐文化，没有太多的精力去细细品味那些似乎是高、大、上的精品文学！人们的日常阅读也好像只能借助于网络，沉醉在碎片化的网络阅读中！

网络就像一把锯子把我们的学习、生活硬生生锯得一地鸡毛，变成碎片化，在工作或学习的间隙，我们总习惯于拿出手机毫无目的地看一看，结果，有时我们乘地铁乘过了站，工作出了差错……今天我要说的是碎片化的阅读就是用电子产品看书，消磨时光，这种阅读可能会导致阅读模式不完整，断断续续，因为全靠网络支持，有时网络中断会造成阅读障碍，长此以往，可能会导致人们形成焦虑、缺少思考的坏毛病。这一点，我们的邻国日本，却可能不是这样的，去过那里旅游，乘过日本公共交通的.游客，肯定会看到，在地铁，车站，广场等一些地方，有相当比例的年轻人并不是都在看手机、电脑，而是在看书，据有关媒体报道，这些日本青年阅读的书是传统意义上的书籍，尽管日本的互联网技术可能比我们国家还要发达！但他们好像并未中互联网的“毒”，我爷爷曾给我看过《新民晚报》上一张新闻照片，好像在火车站，一位老大爷面对一长串坐在街边石凳上，全神贯注，人手一只手机的年轻人，好奇地问：你们在干吗？回答说：在看手机！老大爷一脸的迷惑：手机有啥看的！照片画面令人发笑，我当时也觉得很有趣！可如今想起来，却有许多新的想法。

我觉得碎片化的网络阅读容易造成人们知识的片面性，因为网络上的各种新闻、小说大多未经严格审核，良莠不齐，有时观点不一定正确，容易使人养成烦躁，急功近利不良嗜好。我们应该踏踏实实多花点时间在书面阅读上，才能慢慢摆脱这种所谓的网络碎片化的阅读怪圈。

碎片化阅读作文

在这个科技快速发展德时代，人们总是会时不时拿出手机刷刷微博，翻翻朋友圈来了解最近发生的事情，阅读载体的改变看似让人们的阅读更加便捷，但实则使人们所阅读的内容不再完整，并且简单和粗糙。

碎片化的阅读同时也造成了人们思维的钝化，就拿微博上的热搜来讲，仅用几个关键词就概括了整件事情，这无疑符合了大众的需求，但当零散与繁多的信息与人们碎片化的阅读习惯结合起来，往往会导致人们根本不会对所读的内容进行深刻的辨别，所以常常充当网络推手散布谣言的工具，以至于网络上谣言遍地。

人类阅读载体的变化确实给人们带来了便利，阅读碎片化也符合社会发展得规律，但与此同时，他带走了人们思考和辨别的机会，使人们的思维钝化，所以，再见，碎片化阅读。

碎片化阅读作文

通过手机，电子书，网络等进行不完整的断断续续的阅读模式被总结为“碎片化的阅读”。近年来，“碎片化的阅读”已成为大众阅读的一个新的趋势。我认为碎片化的阅读更适合我们现在的生活需要。

人类智慧的结晶科技带给我们美好，便捷的生活，碎片化的阅读主要是给我们的业余生活添上充满书香味的一笔，让我们的视野更开阔，也让我们在快节奏的生活中能够放松心情，让内心到达灵魂的最深处，让自己沉浸在书的海洋里。

现今社会，人们常常忙于学习，工作，很少有空闲的'时间在家或在图书馆捧书阅读，古人的不惊不扰的阅读早已离我们远去，但生活离不开阅读，所以碎片化的阅读是更多人的选择，日常积累碎片的信息也能够提高我们的知识和素养。电子产品已成为我们日常必需品，用电子产品阅读也给我们带来了很多好处：

1、用电子产品阅读信息海量，为人们提供更多的选择空间。

2、阅读方便，可充分利用每日零碎时间，上学上班路上，休息时间等都可以阅读。

3、读者可以有更多选择性进行个性化阅读。

电子阅读带来来的碎片化的阅读让我们成为一个充实的时代，让我们随手拿出手机，电子书等电子设备就能够更方便的陶冶自己的情操。让我们利用好碎片式的时间，来享受碎片化的阅读给我们带来的别样的体验，随时随地给自己的灵魂做个“深层保养”吧！

碎片化阅读作文

碎片化阅读让我们的生活变得更便捷。当今社会，人们在上、下班、上、下学的过程中，在乘坐地铁或挤公交的时候，因为时间的短暂，人们大多使用手机、电子书等阅读方式，从而取代了纸质阅读，从表面看来，这改善了我们的生活方式，使其变得更便捷。

但，碎片化阅读也可以使我们的生活得到更好的改变。

碎片化阅读的繁多造就了我们难以分辨事情的真伪。由于碎片化的阅读，人们大多在网上看到的新闻根本不能确定真假就转发导致了谣言漫天，最终，错误信息在网上愈传愈凶、一发不可收拾。碎片化阅读让我们丧失了辨别真伪的能力，盲目转发，却也导致了在点击量暴增的背后，大笔金钱也随之转入幕后人的口袋。

碎片化阅读让我们在阅读文章中阻碍了完整信息的获取。由于现在人“快”的心态，为了在短时间内得到更多的信息，通常把文章大致看了一遍，网络媒体写作的“碎片化”让信息不够完善，让信息变得简单，粗糙。

碎片化阅读让我们对经典、杰作失去了耐性。想象着，一个人在安静舒适的环境下阅读一部经典之作，那该是多么美好。如今，碎片化阅读已充斥着整个社会，人们的快节奏生活已打破了这静谧的美好，从而替代的却是一些城市的喧闹，人们生活所认为好看的小说，不再是经典著作，而这些杰作也已无人问津，被搁置一旁了。

碎片化阅读给我们的生活带来了便捷，这不可置否，但，也在这便捷中让我们丧失了许多美好的东西，也让我们的生活变得不再完整。

碎片化阅读作文

碎片化是什么？字典上说是把一块完整的部分分成无数小碎片。人们对此褒贬不一：有的人认为碎片化不好，整天东忙西忙，到头来一无所成、七零八碎；而有的人认为它可以在无数零碎的时间里完成平时要抽出一大段时间来做的事，从而让我们的生活更充实、更富足。

我曾经也觉得碎片化不好，在碎片化的时间里做一件事正做在兴头上，突然就被打断，要求去做别的安排好的事情，好不令人沮丧！直到那个暑假，那个改变我并让我学会利用碎片化时间的暑假。

那个暑假，由于我对历史的兴趣，我缠着妈妈要给我买《明朝那些事儿》，妈妈经不住我的软磨硬泡，终于答应给我买了。还没等我高兴得跳起来，妈妈又发话了：“这次我帮你买书，不是让你用来垫在桌底吃灰的，你可不要来一个‘三分钟热度’，你要好好的练习如何利用碎片化时间在暑假里读完它，不然我就不帮你买。”“啊？”我的笑容一下子僵在脸上，好一会儿才缓过神来，不甘心地说了一声：“好吧。”

新书终于到手了，有整整厚厚的七本，看着这一摞书，我却高兴不起来，觉着那么多的书，花大把时间读也要读好一会儿，更何况用零零散散的才不过十几分钟的碎片化时间阅读呢？妈妈似乎看出了我的心事，笑笑说：“其实没你想象的那么困难，你可不要把碎片化时间狭义的理解了，这时间不仅仅只是你任务中间的空隙，你入睡前在床上的时间也可以用来阅读啊，书不一定是用来看的，有时候你也可以听听书啊，睡前听听书，不知不觉就睡着了，第二天大早再从自己昨晚听到的地方开始读，不又是小小的几页进步吗？”我恍然大悟：不止在你休息的时候才能捧着书津津有味地读上几页，只要你愿意读，何时何地都可以！

按照妈妈的说法，我在手机上下了一个读书的软件，只要有空，我就会见缝插针似地读上几页。在餐厅里等候点的菜份时，在地铁里等地铁到目的地时，甚至在电梯里慢慢上升时，我都会拿出手机，美美地读上几页。终于，在我的不懈努力下，厚厚的七本《明朝那些事儿》被我读完了。此时，暑假才过去了一半！我欣喜地看了看妈妈，得到的，同样是一个赞许的目光。

从此之后，我渐渐学会了碎片化的阅读，尽管它在形式上是残缺不全的，但在内容上，同样胜得过那些花大把时间阅读但别的事情什么都没做的人所得到的效果。

怎样开展网络时代的语文阅读

一、语文阅读要体现科学性。

阅读，作为一门科学，自有其内在的规律，语文阅读也必然有规律可循，只要抓住本质，掌握规律，就能提高阅读能力和阅读效率，达到阅读的目的。阅读的科学性主要指符合阅读的科学原理、科学的阅读方法和技巧等。科学的阅读原理包括阅读切合学生实际的，符合其生理、心理发展的从感性到理性的认识规律，符合教育心理和语文阅读的理论，针对不同的阅读对象，如书籍、光盘、网页等采取不同手段、方式、方法的指导思想。针对不同的阅读者科学编排阅读内容，快捷查找，合理筛选信息。科学的阅读方法是指根据不同阅读目的，不同年龄段、知识段的学生采取的不同方法，如精读、泛读、速读、屏幕浏览等；阅读技巧是在长期阅读中出的行之有效的方法，如书面阅读的涵咏法、问题法、现代媒体的配乐朗读、情境法、关键字法等。当然，文体不同的文章可采用不同的阅读方法，如小说精读精彩片段、浏览故事情节；诗歌重在浓情朗读；散文可研读、速读；议论文侧重默读等。小说、剧本还可借助多媒体。语文阅读教学还要遵循认知的规律：学习、提高、再学习、再提高，通过不断的实践，逐步提高阅读能力。

二、语文阅读要突出主体性。

语文阅读的过程，就是阅读者和大师交流的过程，是阅读者和智者的对话，是人的一种心智活动，也是创新的过程。在信息铺天盖地、网络无孔不入的社会中，教育在“承担传递文化知识之任务的同时，更重要的任务是关注教育者心性的健康发展，关注人的情感、道德、意志的培养，即关注人的本身。”这里强调了阅读过程中凸现“人”的主体性，体现了人本的思想，也体现了时代发展的要求。随着网络文化的产生、发展，“新人类”--受网络文化影响的人，在生活方式、思维习惯、人生观、世界观等与上代人相比都发生明显变化的年轻人，随之出现，这类人的特征是“追求消费与物质享受……感情淡漠……价值迷惘”(苗凡卒《新人类观察》)。这就要求我们语文阅读教学要关注阅读者的生活、性情，促使他们全面的发展，培养其健全的人格。语文阅读，也是阅读者不断实现自我超越的过程，是人类素质的生产过程，因为通过阅读，“读者的知识经验扩充了，这是自我在量度上的增加；读者的认识观点改变了，这是自我在本质上的提高；读者的思想感情升华了，这是自我在价值上的飞跃；读者的方法技术迁移了，这是自我在能力上的练达。”语文阅读过程中要体现人本的思想，注重人格的升华。这一点在以往的语文阅读中常常被忽略了。社会的一切活动，都是人的活动，因此，语文阅读实践中，应当突出阅读者的主体性。

语文阅读要突出人文性。

传统的语文学习，太注重科学化和技术化了，忽视了语言的人情味、艺术性，忽视了美，忽视了人的因素，即人文性，语文阅读更如此，断章取义，机械分析。正如教育家商友敬所说“‘知识’由两个层次组成，浮在上面的是‘信息’，它能为你所用，而不能沁人心脾；沉在下面的是‘文化’，它积淀而为你的修养、思想、观念。我们今日教育的弊病是取其‘花’而不取其‘实’，大家都成了追逐信息的‘狂蜂浪蝶’，难以培养出有文化修养、有思想观念、有独立人格的‘读书人’。”语文阅读不能只满足于知识的积累，信息的摄取，要突出民族文化的人文底蕴。

教育是立国之本，立人是教育之本；通过立言而立人，是语文教育的基本目的与任务。语文，语文阅读，作为语言，也应以“立人”为本，因为语言“不只是交际与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与生存方式。语文活动就是人的一种生命运动。”况且，语文学习最终指向一个民族自身文化的熏陶与传承，为后人构建心灵的框架，而民族的文化底蕴、人文内涵又集中体现在本民族的传世文学中，这些文化的灵魂、精髓，只有通过语文阅读，才能外化为人的素养。我们再回头看看苗凡卒对“新人类”特征的`概括，应该更加重视语文阅读中人文素质的培养，这是立人的基石、立国的根本。

语文阅读人文性的培养，首先是普及、深化识记性的人文内涵，如文字、图腾、文物等演变过程等民族知识，增加素养。其次，有计划地引导阅读民族英雄人物传记等，从人格上加以感染，还可借助网络信息加以熏陶。第三，制定名著阅读计划，定期交流。第四，结合阅读调查专访、参观名胜古迹等形式来渗透人文内涵。

四、坚持阅读教学民族化与国际化相统一。

我们应该清醒地认识到：中国文化源远流长，语文阅读有我们民族自身的特点。民族的性格、风格、道德传统必将赋予阅读教学以民族化色彩。语文阅读教学要借鉴国外一切先进的思想、理论，先进的手段、方法，但是，中华民族本身就有其自身的文化背景，语文阅读教学“应该在充分尊重多元化的情况下，促使每个人将其思想和精神境界提高到普遍行为模式和某种程度上超越自我的高度--这关系到人类生存问题。”“超越自我”是在“尊重多元化”“立足于本民族、立足于自我”的基础上才能实现的，失去本民族的特点，失去自我，没有民族化，就谈不上什么国际化!这是关系到一个民族能否自立于世界民族之林的重大问题。因此，我们在学习国外先进理论和经验的同时，更应突出语文阅读教育民族化的特点，建设有中国特色的阅读教学新体系。

在当前教育现代化的进程中，必须加强不同文化的相互交流。国外的一些比较先进的阅读学理论和方法在教学实践中的运用，必将给我国的阅读教学带来新的生机。在阅读教学方面，利用网络超越时空界限，通过网络资源共享世界文化便是一条捷径。“我们只有以开放、自由的心态吸收人类文明的进步成果，与世界文明接轨，才能够站在21世纪现代教育的高度上，促进传统语文教学的更新转化，在两种文化的碰撞融合中，形成现代中国新的教育文化”(杨东平《中国传统教育的现代命运》)。

五、合理配置利用网络资源。

(1)利用多媒体信息集成技术，创设和展示有意义的阅读情境，提高学生的阅读兴趣。尤其要充分利用校园局域网络和互联网络技术的优势，创设生动的网络文化。

(2)大容量存储技术的发展，为语文阅读提供了多样化的资源。我们可以利用图形化交互界面技术，建造良好的自主阅读环境，也可以利用cd-rom光盘或者通过建立管盘库、电子图书馆来为学生提供形式多样、内容丰富、信息量大、具有交互功能的阅读资源。还可以利用网络系统，共享资源，让学生学习如何从多媒体教学软件中，从校园网或internet数据库中获取信息，培养学生自主阅读的能力。让学生通过查询、检索、探究来获取信息，辨别信息，消化信息，利用信息。

(3)“利用信息组织结构的超链接技术，建造符合人类联想方式的超文本信息组织结构。培养学生学会利用多样化的学习路径，从多方向、多角度、多起点、多层次、多结果等多方面地思考问题，并在多思路的比较中，形成创造性的思路。”从而促进创新教育在语文阅读教学领域的展开。

(4)利用网络传输技术，实现阅读资源共享。利用多媒体网络教室这类系统，通过资源共享方式，引导学生学会通过互联网络对远程资源的查询、分析和利用，培养信息的检索和应用能力。

总之，语文阅读是学习知识、检索信息、加工信息的过程，是以人为本、展现主体的过程，是实践锻炼、培养创新的过程，语文阅读也是促进人健康全面发展，交流信息、传播文明的过程。它涉及到方方面面，关系到民族和未来，我们还有许多工作要做。（完）。

来自中国基础教育21世纪。