全家福的三年级（精选22篇）

优秀作文是一座价值的灯塔，指引着读者在思维的海洋中找到方向和力量。这些范文从不同的角度出发，表达了丰富多样的思想和观点。

三年级美术教案

活动目标：

1、乐于为全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福与甜蜜。

2、欣赏全家福能简单描述照片中的人物面部特征。

3、学习用粘贴的方法制作相框。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

幼儿收集全家福的照片、剪好的圆形、三角形纸片若干，相框人手一个、浆糊、棉签、抹布。

活动过程：

一、欣赏歌曲《我爱我的家》，激发幼儿对家的情感。

二、欣赏几幅全家福。

1、观察照片中人物的五官特征，学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。

三、互相欣赏、介绍自己带来的全家福。

四、为全家福制作相框。

指导语：我们全家福如果能有个相框就更美了？

1、认识材料、了解制作相框的方法。

今天我们一起为照片做一个漂亮的相框，用什么来打扮相框呢？让我们一起来看看。我们把漂亮的圆形和三角形纸片粘贴在相框上，这样我们的相框才更漂亮。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

请你们想一想使用浆糊是我们应该注意些什么？

五、教师总结，评价幼儿作品。

活动建议：

1、活动延伸：可以将幼儿的全家福作品布置成“我爱我的家”话题墙，引导幼儿欣赏。

2、关注学习品质：全家福的画面总是洋溢着爱的气氛，散发着幸福和温馨。教师在引导幼儿欣赏全家福时，应注意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望，并认真完成制作。

三年级美术教案

一天，我闲着无聊，拿出了影集，刚拿出来，里面就掉出了一张照片，那不是在郑州公园照的全家福吗？我情不自禁地回想起那张全家福背后的故事。

暑假的那天，爸爸开着汽车，驶进了郑州公园。刚开始我还不知道要到郑州公园，到了后我才知道，我高兴得手舞足蹈。我和爸爸妈妈走进了郑州公园，我们先到了“飞天盗船”旁，爸爸买了三张票，我们一家三口坐上了飞天盗船，这快速的、刺激的摇摆我还承受得了，可是我爸爸妈妈呢，早已晕了。

我们走进了企鹅馆，观察了企鹅，知道了企鹅吃什么，这些小企鹅胖胖的，走路一摇一摆，很可爱。

然后，我们来到了竹林，爸爸看这里风景优美，给我们照了一张全家福，就是那张掉下来的全家福。上面拿着小熊的是我，胖胖的，左边的是我爸爸，戴着眼镜，右边的是我妈妈，笑得很可爱。

这张照片让我很难忘。

三年级美术教案

一、活动目标：

1．引导幼儿观察照片中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。

2．让幼儿感受家庭中的亲情，初步培养幼儿爱家庭、爱父母，尊敬长辈的情感。

二、活动准备：

一张全家福画像、幼儿的全家福、照相机、投影仪。

三、活动过程：

1．出示画像，引起幼儿兴趣。

2．引导幼儿观察，了解“全家福”的含义。

a.谁的年纪最大？他们在哪？爷爷、奶奶长的怎么样？

小结：爷爷、奶奶的年纪最大，头发都变白了，脸上都有皱纹了，爷爷胡子白了，奶奶的牙齿都掉了，硬的东西都咬不动了。

b.爸爸、妈妈在哪里？

c.为什么爷爷、奶奶坐在椅子上，爸爸妈妈站着？

d.还有一个人是谁，他在哪儿？

小结：你们看，他们一家人都笑眯眯的，真好看，我们也来学学吧！

师语：一家人在一起拍的照片叫做“全家福”（幼儿学说）。

3．请幼儿介绍自己的全家福。

a.请个别幼儿在集体前介绍。

b.请全体幼儿向好朋友、客人老师介绍自己的全家福。

4．布置“全家福”专栏。

5．师生一起合拍“全家福”

小结：我们小（二）班，老师就像你的爸爸、妈妈，你们就像老师的宝宝。我们在一起就像是一个大家庭。让我们一起来拍一张“全家福”吧！

三年级美术教案

活动目标：

1、尝试画人物的半身像，能合理分布画面。

2、通过说说画画，感受家庭中浓浓的亲情。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

重点难点：

重难点：能够利用线条绘画出全家福的半身像，能够合理分布画面。

活动准备：

1、投影仪、全家福照片。

2、幼儿操作材料人手一份。

活动过程：

1、导入——出示全家福。

出示全家福，激发幼儿参与活动的兴趣。

（班级幼儿的全家福照片一下子就吸引了幼儿的'注意力。）。

2、看看、说说我的家庭。

师：这是谁家的全家福？

师：他们拍照的位置是怎么样的？

师：身高有什么不同？脸型有哪些区别？

师：如果让你画你的全家福，你先画哪里？

小结：我们先从头部开始画，然后画身体，先把整个身体大的部分画下来，再画小的部分。

（根据照片的内容，幼儿进行观察讲述。主要是从站位、身高差距、一些表情出发。这个环节主要是让幼儿能够通过观察，为下个环节的绘画进行铺垫。

3、教师示范。

教师进行示范：要求：先想好头部的位置应该怎么摆放再进行绘画。

（美术活动不一定要进行示范，一旦示范之后幼儿就会模仿老师的绘画内容进行绘画。这个活动还有一个难点是绘画内容的布局，教师在进行示范的时候没有把每一个绘画细节都讲述的很清楚，而是重点示范在绘画时如何掌握布局。）。

4、幼儿操作。

幼儿绘画，教师巡回指导。

鼓励不敢大胆绘画的幼儿，能够大胆的运用线条进行全家福的绘画。

（因为前面几个环节的铺垫，幼儿在绘画的时候，教师可以看出幼儿能够大胆进行绘画，很少有孩子在绘画时犹豫或者是不愿意动手。）。

5、欣赏作品。

请部分幼儿进行介绍自己的作品，对于勇敢介绍的幼儿，教师进行鼓励。

效果记录：

这节活动开展的过程中，人物的布局这一块我是作为活动的一个难点，也利用了全家福的照片。这个环节让幼儿观察讲述照片中人物头部高低和位置。在绘画时指导他们先从三个人物的头部画起，帮助了幼儿在整个画面的布局，我认为他们的绘画作品还是相当不错的。活动中还有一些小的细节，例如照片欣赏的时候，我们是一张一张进行，有一些细微的观察比较，可以几张图片一起展示，幼儿更能细致的观察比较。

全家福作文三年级

爷爷去世时，我才五岁，可关于爷爷的一切，我记得是那么深刻，就像昨天刚刚发生。

爷爷是最亲我的人，在我不开心时；无理取闹满地打滚要冰激凌时，爸爸妈妈的“五指山”马上压下来时，爷爷好像有神通一样，每次都能及时出现，瞪大眼睛，大声制止：“干什么？怎么能能打我的宝贝孙子？”然后会带着我去七彩虹买玩具，在回来的路上，爷爷就会语重心长地说：“源源，你最听话了，今天你自己说说哪里做得不太好？”爷爷微笑着，等我的回答，我也嘿嘿笑着，“我知道了，爷爷，以后我会听话的”“好！哈哈哈……”爷爷笑得更开心了。

爷爷有时也像个孩子跟我抢电视频道看，有一次爷爷没抢到，竟然真生气了，背着手站在门口不进来，最后还是奶奶出面，爷爷才慢悠悠地走到屋里，做到饭桌前，故意不看我，我赶紧拉着爷爷的手，像他哄我一样，“爷爷听话，吃完饭，我把遥控器给你”哈哈哈……我们全家都笑了，爷爷笑得声音最大。

爷爷最后病危时，别人送爷爷的饼干、牛奶，爷爷舍不得吃，也不让别人吃，说是留给我的，谁都不能偷吃。

爷爷，我已经长大了，已经上三年级了，在您去世以后的这些日子里，我已经学会了坚强，变得越来越懂事，爷爷，您放心吧，我不会让您失望的！

爷爷，您还能再回来吗？如果您跟我争电视看，我一定会让着您的！

爷爷，每次我想您了，就会捧着照片看好久好久。

爷爷，我想您了！您在天堂还好吗？

三年级美术教案

全家福。

【教学目标】。

1、能描绘全家人在一起的感人场面，表现人与人、动物与动物、动物与人之间的良好关系。

2、能从与众不同的角度去创意画面中素材之间的关系，画面美丽动人。

3、感受亲情，培养学生的动手能力和创造力。

【教材分析】。

父母和孩子割不断的亲情，是人类和动物共有的感情。全家福的画面，总是洋溢着爱的气氛，散发着幸福和温馨。无论是人物还是动物全家之间都存在着这份纯真的感情。全家福是非常广义的'概念，在表现时不光限制于人和动物，可以画自己感动的一个场面。在上课过程中重点培养学生的感悟能力和审美能力，以培养学生对绘画的兴趣为出发点，使学生画出自己想画、乐画的内容。

【教学重点】。

培养学生的审美能力。

【教学难点】。

如何表现全家福的场面。

【教学准备】。

挂图、铅画纸、水彩笔、彩纸。

【教学课时】1。

【教学过程（）】。

（一）导入新课。

方案一。

1、师出示挂图，引导学生分析。在自己欣赏的作品中画上自己喜欢的图案。

（一）你喜欢的这幅画与其它画有什么不同？

（二）画面表达了什么意思？你领悟到了什么？用一种动作、表情来评价你喜欢的画。

方案二。

1、出示一张纸引导学生欣赏分析，谈自己的感受，在纸上画图案再引导生分析给自己带来的感受，并把纸撕掉，请学生说出自己生活中相类似的事情。

2、请学生把自己的感受用线条、图形或一个动物、人物来表达出来。

3、出示剪纸作品，引导生分析画面的组成，并给画起题目，引导生分析制作方法。

4、出示由字母组成的全家福的题目，通过欣赏题目的组成，培养学生的发散性思维。

2、板书：

（二）讲授新课。

1、“书中出示了许多全家福的照片，想想可能会出现什么样的作品呢？”同桌讨论，教师行间巡视。

2、欣赏书本中的范画，选择喜欢的一幅。（可以用故事引入这个环节）。

3、让学生表演书本中的范作，培养学生的表演能力。同时在黑板上准备一张铅画纸，适时把自己的感受画到黑板上。

4、老师选小老师来上课，让学生自己扮演角色，通过问、说、讲、演等过程使学生能很快掌握画全家福时的注意点，如：大小关系，物体的穿插、颜色的搭配等。

4、学生构图，思考自己要表现的内容及表现的方法。

5、学生互相交流自己的构思，同时组织学生选出自己最喜欢的构思。

(三)布置作业。

学生完成作业，教师行间巡视。

(四)评讲作业（根据课上情况进行评讲）。

1、学生自己推荐作业，到讲台前讲述自己的作。

画过程及自己的构思。

2、把选出的优秀作业进行全班性的传阅。

3、请一些学生分析。在被评讲的作业上画自。

己喜欢的图画。

4、用说、讲、演、唱等方式评讲好朋友的作业。

(五)小结。

(六)板书。

三年级美术教案

1、愿意大胆介绍自己的家人，并可以基本形容家人的特征。

2、根据老师提供的方法，尝试“全家福”的绘画创作。

活动准备。

“全家福”的示范画、绘画材料。

活动过程。

一、话题导入。

t:你们喜欢自己的家吗？为什么？

t:家里的人很爱宝宝，所以宝宝也喜欢自己的家。

t：宝宝们都那么喜欢自己的爸爸妈妈，我们来说说自己的爸爸妈妈，回忆一下她们长得什么样子？（提醒幼儿跟别人讲的`不一样）。

t：你们的爸爸妈妈都非常可爱，那再想一想他们是怎么表现他们对你们的爱的呢？（让幼儿大胆的说，引导幼儿与其他人不一样。）。

t:大人都很爱你们，那你们爱不爱他们阿？谁来告诉给好朋友听听？

二、绘画示范，幼儿操作。

t:今天，为了表示自己对家人的喜爱，我特地作了一件小礼物，你们知道是什么吗，猜一猜。（给与一定的提示）。

t:你们真厉害，我画了一幅全家福的画，给你们看一看。

老师示范，请幼儿参与示范，提醒幼儿把握主要特征。

（画的大一点，把爸爸妈妈的特征画出来）。

幼儿绘画，教师巡回指导。

三、作品展示。

三年级美术教案

我们家有一张全家福，是在国庆郊游时拍的。照片里面有四口人，分别是爸爸、妈妈、姐姐、我。另外，还有两条可爱的小狗。

记得那是一个周末，趁着空闲，我们全家就开车来到了郊外野餐。下车后，爸爸妈妈忙着拿东西整理野餐时需要的工具。我、姐姐和两只小狗玩起了躲猫猫、跳方格、警察抓小偷等游戏。玩了一会儿，我和姐姐回到了妈妈那里，正好妈妈和爸爸刚烤好很多很多美食，于是我们和爸爸妈妈就开吃了。忽然我想起了小狗们，它们正在眼巴巴地瞅着我们，于是我就拿了一点食物给小狗，它们也开心地吃了起来。这时，我提议道：“我们照张相吧。”妈妈赞同道：“好呀！”爸爸拿着相机咔嚓一声，照了一张照片。后来，每当我看到挂在墙上照片时，我都非常开心。

我喜欢我的家人，我的家人也很爱我！这张有纪念意义的全家福，我会好好保存。

三年级美术教案

活动目标：

1、尝试表现家人的五官特征。

2、感受一家人在一起相亲相爱的美好情感。

3、培养幼儿动手操作的`能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

全家福实物照一张，幼儿人手全家福底板一张、水彩笔一支，背景音乐。

活动过程：

一、导入。

1、照片导入，说说什么是全家福?

2、和爸爸妈妈一起拍张全家福。

你们都和爸爸妈妈拍过全家福吗?

今天我们要用一个新的方法来和爸爸妈妈拍全家福，想不想试一试?

二、教师示范。

1、边念儿歌边示范，画出宝宝。

先来看看老师是怎么拍全家福的。

宝宝先去找镜头，要记得给爸爸妈妈留位子哦，所以要坐在中间一点，脸蛋可别凑得太近，会挡住爸爸妈妈哦!不大不小正合适。

小脸蛋摆摆正，睁大眼睛看镜头，小嘴巴笑一笑，理理头发拍照啦!

宝宝找好镜头了，请上爸爸妈妈吧!

2、请上事先准备好的爸爸妈妈。

咦?爸爸妈妈呢?原来他们还在整理衣服呢!我们快把他们请过来。

一边坐爸爸，一边做妈妈。瞧，爸爸刚理的板寸真帅气，xxx卷发真漂亮!

恩，坐坐好，笑一笑，准备拍照啦!茄子――。

看，这张全家福真甜蜜真温馨。

三、幼儿操作(音乐)。

陆老师的全家福拍好了，你们想不想有一张属于自己的全家福?

那赶紧动手吧。记得把一家人都拍得美美的哦!

指导重点。

1、照片的布局。

2、每个人的特色。(如爸爸的眼镜、xxx卷发等)。

四、交流分享：说说讲讲我的全家福。

1、展示幼儿的作品。

拍好全家福的朋友赶紧把照片送到老师这里来，我们要开摄影展咯!

2、邀请幼儿介绍自己的全家福。

儿歌：“我爱我的家，一起拍照笑哈哈”进行点芝麻的游戏。

3、可以请孩子们将全家福带回家，与爸爸妈妈一起分享。

活动反思：

每个孩子们都有一个幸福美满的家，在平时与小伙伴和老师的相处中也会经常提到自己家里的家庭成员，例如：我妈妈昨天给我买了一个新玩具，今天我爸爸送我上幼儿园，我的姥姥生病了我去看他等等。虽然家被每个孩子所熟知，但并非每个幼儿都能表现得爱家庭，爱家人，有些甚至于因为家人的溺爱而变得大小不分，诸如此类小孩确实出现了很多，所以活动中不仅让幼儿观察人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。

全家福的三年级作文三年级

一天半夜，我感到很渴，于是我从床上爬起来，迷迷糊糊地穿上鞋子，推开了门。门一开，我揉了揉眼睛，确定它们没有开花，然后我喃喃自语道:发生什么事了？谁会在半夜开灯或者在晚上忘记关灯？”

这样，如果没有光，我就在寻找光。我准备去看看。如果我没有关灯，我会帮忙关灯的。我走着走着，觉得有点不对劲。仔细看，这是奶奶的房间。我快步走到灯光下，透过门缝看去，啊！奶奶在灯下写字，有时皱着眉头，抓着她稀疏的白发。有时候我似乎想到了什么，并且微笑。

我推开门走了进去。问:“奶奶，这么晚了你在干什么？”

奶奶显然只是看到了我，睁大了眼睛。她把写在面前的东西收集起来，扑倒在桌子上，遮住身体，好像她害怕被带走似的。在这里干吗？回去睡觉吧！”

我狠狠地喝了一杯水，然后回到房间。躺在床上，却怎么也睡不着，只是觉都没了。我在床上翻来覆去煎饼。今晚我一直在想:这么晚了，奶奶在写什么？我为什么要害怕看到它？有什么秘密吗？”

第二天一大早，我醒来，突然想起:昨天的作业有一个问题，我写不出来，而且一直是空的，现在补救可能已经太晚了。我从床上跳起来，拉开书包的拉链，匆忙把它翻过来。我终于找到了我的练习本。看着这个问题，我仍然不知道。看到我要迟到了，我汗流浃背，头皮被抓伤了。奶奶看着我一团糟，突然大笑起来。

真的，如果你没有完成这个问题，你到学校的时候一定会受到批评。奶奶还在微笑！我很恼火，问道:奶奶在笑什么？”

奶奶笑着说:我嘲笑我的先见之明。”“远见？”“昨晚我看到你的练习本有一个问题。我晚上做的。”然后奶奶开始告诉我那个问题。有了奶奶耐心的解释，我很快就明白了。

我为有这样一位好祖母而自豪。

三年级美术教案

今天，我们要到外婆那去团年。吃完午饭，突然有人提议说：“难得一年才能团圆一次，不如咱们去照张全家福吧！”大家听了，都高兴地举手赞成。

于是，我们愉快地向球场走去。到了球场，首先我和哥哥、弟弟一起照。因为弟弟才满两岁，总是对周围非常好奇，所以他东爬爬、西爬爬，为了让弟弟看镜头，小姨在镜头旁边使劲地逗弟弟，正当弟弟笑得开心时，只听“咔嚓”一声，这个镜头就被大姨夫照了下来。接着，我们又互相组合，照了几张。最后，我们就请路过的一位叔叔帮我们照全家福。当叔叔边看镜头边往后退时，突然踩到了一颗小石子，滑了一下，差点儿拌倒，逗得大家哈哈大笑。正在这时，只听“咔嚓”一声，这最开心的画面就被永久地保留了下来。然后，叔叔就在我们的感谢声中离开了。

我们用照像机翻看上面的照片，大家都笑得非常开心。尤其是最后一张全家福，让人一看就知道，这是个幸福、美满的一家人。

全家福的三年级作文

我家有六口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。

我爷爷在一家工厂当门卫，他长着高高的鼻梁，有一双不算大也不算小的眼睛，他的嘴角每时每刻都笑弯着腰。爷爷具有风趣幽默的性格，他喜欢逛街，爱好看《易经》之类的书。爷爷工作很卖力，还深受老板的器重呢！

我奶奶是一位环卫工人，她长着一张瓜子脸，眼睛成天眯成一条缝。奶奶性格外向，她嘴巴整天唠叨个不停。奶奶勤于做家务，也喜欢逛街。她的衣着虽然朴素无华却整洁大方。

爸爸是一位皮鞋鞋匠，长着一张圆脸，大鼻子，大眼睛。他有一张能说会道的嘴巴，简直比推销员还能侃呢。爸爸性格开朗，为人好爽，交了许多的朋友。爸爸的做鞋技术可是一流的，许多人来店里做过皮鞋的顾客后来都成了爸爸的好朋友呢。

妈妈也是一位鞋匠，她有一张胖墩墩的脸蛋，五官端正，眉清目秀，可是一个“大美人”哦！妈妈待人礼貌大方，待我们更是体贴入微了。妈妈性格比较内向。业余时间，她喜欢在家看电视、做家务。不管做什么事情，妈妈都很细致、认真，任何小细节都逃不过她的“火眼金睛”。

妹妹在我们家里算得上是一个挑剔的小公主。她长着一头乌黑的头发，一张粉嘟嘟的脸蛋。尤其是那张樱桃小嘴能说会道，眼睛小却无比机灵呢。妹妹性格开朗，喜欢唱歌和跳舞，爱听音和画画。每餐吃饭的时候，她总是挑三拣四的，有时候还会遭来爸爸妈妈的训斥呢。这就是我那位漂亮、可爱、臭美的妹妹。

我嘛！胖胖的，性格开朗大方，喜欢听音乐、编歌、画画……还是让大家来认识我吧！

这就是我们家的“全家福”，大家觉得漂亮吗？

全家福的三年级作文

在今天晚上这个特殊的日子，因为我们一家人要去拍全家福，这可是我有记忆以来第一次拍全家福，可兴奋了！

到了影楼，我们先去选服装，妈妈的衣服最重要，我帮她选了一套漂亮的白色婚纱，上面有闪闪发亮的白色水晶，我觉得妈妈穿上这套婚纱，肯定会像个新娘子。然后，我们又帮爸爸挑了一套黑白相间的西装礼服，我想爸爸穿上一定很帅。但我却选不好自己的衣服，一旁的阿姨看了，似乎猜出了什么，就帮我和妹妹每人拿了一条白粉相间的连衣裙。

当我们换好衣服后，进了摄影棚。我们先拍全家福。摄影师让爸爸、妈妈站在一起，头相依，一副甜美的样子，妹妹人矮，站在他们中间，我站在妈妈旁边，露出幸福的微笑。摄影师及时地抓住这个动人的瞬间，为我们留下了永恒的纪念。

然后，我们拍个人照，妈妈选了一条彩色的婚纱，我给妈妈挑了一条带水晶的梅红色裙子。妹妹拿了一个大苹果道具，活像一个洋娃娃。我则是摆出了我的招牌动作：“耶！”妈妈和爸爸又一起合影，还拿着一束鲜花，真好看！

最后选照片，面对着一张张生动的数码照片，我们选得眼花缭乱，直到满意为止。

回去的路上，我们买了羊肉串、牛肉串，还有好多好多好吃的，我们大家一起品味幸福。

全家福的三年级作文

星期日，我和爸爸妈妈去拍全家照。

我们到了摄影棚，工作人员热情地接待了我们。首先让我们去挑选拍照的衣服，妈妈试穿了好几套才选好，我和爸爸试穿了一次就ok了，女人真是挑剔啊！换好衣服后爸爸妈妈还去化了妆，做造型。我就无所事事了，在一边玩了起来。发现摄影棚里真是有趣，有好多稀奇古怪的道具，我刚想去看个究竟，叔叔就叫我去拍照了，真是郁闷啊。

正式拍照开始了。摄影师指导我们全家应该如何站位，如何摆姿势，摆好后还不能乱动，一张不行就再拍一张，可爸爸总是闭眼睛，害得我们拍照效率很低。我都笑得不自然了，拍照真累啊。

接下来是我个人拍照的时间了，叔叔拿了好多道具给我，有木马、风筝、鼓、纸飞机。一开始我的动作很僵硬，老摆不好姿势，叔叔就不其厌烦地教我怎么做动作，渐渐地我的动作越来越自然，很多照片都是一次性过关的，特别是拿风筝奔跑的那张，大家都说拍地太好了。

我和爸爸拍照时，他又经常闭眼，我们一次又一次的重拍，直到摄影师说ok才行。和妈妈拍就又快又开心，还一起玩起了游戏呢！

随着摄影师的一声：“好”此次的拍照结束了。虽然有点累，但我们全家都很开心。

拍全家福小学三年级作文精选

今天，我和父母去金太太的照相馆拍了一张全家福。

当我们到达照相馆时，工作人员热情地招待我们，并给我们倒了咖啡。拍照的人很多，我们等了很久才给我们化妆，持续了两个多小时。我妈化妆的时候我不像我妈。我父亲看着它皱起了眉头。轮到我了。我真的很害怕我会变成那样。还好化妆师没怎么改变我和我爸。

最后，轮到我们拍照了。摄影师让我和爸爸妈妈还有我一起拍，爸爸背着我拍。真的很开心。最后我们三个人一起拍了几张全家福。摄影师经常逗我们笑。这时，他拍下了我们的笑容。他说多幸福的家庭啊！我把爸爸抱在左边，妈妈抱在右边。没有他逗我我也会开心的笑！

听说要等一个月才能看到照片。我很想尽快看到我们家的全家福！那一定是最好的全家福了！

全家福的三年级作文

我有一个快乐的家庭，里面包含着脸上总带着笑容的外公和外婆、帅气的爸爸、美丽的妈妈，还有天真可爱的妹妹和我。

在家里，外公是我们家的老大，他已经70岁高龄了，可他还是一副年轻力壮的样子。他的头发黑白相间，就像是一个黑白相间的帽子戴在头上，他笑起来像小孩子的脸一样灿烂，露出两排参差不齐的牙齿，就像一个“老顽童”。

外公的旁边就是我的外婆。我的外婆矮矮的、胖胖的，一双粗糙的手上有着像蚯蚓一样的血管，她见到人总是面带着微笑，给别人留下很深刻的印象。

站在外婆旁边的就是我的妹妹。她在我们家算一个小公主了。我妹妹长得非常可爱。她有一双亮闪闪的眼睛，这双眼睛有着迷人的目光，你如果一直看着她的眼睛，你一定会被她这迷人的目光给迷倒。

站在妹妹旁边的就是我了。我脸蛋红红的，就像一个白里透红的大苹果。整齐的刘海盖在额头上，淡淡的眉毛像月牙一样镶嵌在刘海下边。嘴巴几乎天天都开心地笑着。我特别会出汗，一运动，我的头发就像刚洗过“油水澡”那样汗淋淋的，油黑发亮。

站在最旁边的就是我的爸爸和妈妈，他们俩个可是我们家的顶梁柱啊！

我的爸爸身材魁梧，站在我面前像一座铁塔。他的胡须就像刺猬身上的刺一样，硬硬的，刺在皮肤上痒痒的，就像有一根针扎我的脸。

我妈妈如同一位美丽的少女一般，如果只看外表的话，你绝对看不出她的年龄有多少，她的头发披在肩上，就像一条黑色的瀑布一样一直垂挂到腰上，她的眼睛总洋溢着温和的目光，我看到她的目光，总会知道她想对我说什么。

我这就我的“全家福”，它描绘出了我幸福、快乐的一家，也是与众不同的一家。我用笔“制作”的“全家福”很别样吧！

公园里的全家福作文三年级

今天下午英语课，老师让带一张全家福，上台用英语把自己的家人介绍给同学们。

上课了，coco老师走进教室问道：“同学们都准备好了吗？谁先上台介绍。”

同学们一个个举起手臂，我吓得像乌龟一样锁着头,不敢看老师，只怕老师提问到我。其实我是会的，早在家背的滚瓜烂熟，就怕上台紧张说错了，让同学们嘲笑。这时，coco老师好像看出了我的小心思，偏偏提问到了我：“卢熙钰同学，你来！”

我听到老师点到我的名字，心中忐忑不安地、慢慢地走上讲台。看到台下那么多双眼睛聚集在我身上，原本紧张的我一下子六神无主，不知道要怎么说了。好在这时老师提醒了我，并给我鼓励。我深吸一口气，心里暗暗地对自己说：“加油，你可以的。”

我先举起照片用手指着妈妈说：“sheismymother……thankyou。”当我介绍完时，同学们老师都为我鼓起了热烈的掌声，让我更加自信了。

上台并没有那么恐怖，我以后一定要多发言。

全家福的三年级作文

我家有四口人，现在，我领你们去看看我的全家福——热心的爸爸，严厉的妈妈，要强的我和调皮的妹妹。

热心的爸爸。

爸爸的修理水平很高，不管是坏的家具，还是漏水的管道，只要经过他的手，总变得焕然一新。这不，邻居家的管道坏了，爸爸了解这一情况后，二话没说，赶快来到邻居家，拿出工具，这儿敲敲，那儿拧柠，一会功夫就修好了，最后还把管道擦得干干净净。

严厉的妈妈。

学习上，妈妈对我要求特别严格，数学不能出现半点差错，语文字写不好要重写。

一次数学测试，我考了100分，妈妈看过试卷后，却皱起了眉头。原来，一道应用题的‘单位名称’我只写了一半，可能是老师没发觉，给我打了对号。妈妈毫不客气地对我一番训斥后，还罚我把那道题抄到错题本上。

还有一次，妈妈给我听写生字，检查时发现我字写得很潦草，妈妈很生气，二话没说，刺啦一下就把我的本子给撕了，我只好又拿出一张纸，求妈妈再听写一次。

要强的我。

我什么都想拿第一，尤其是学习。从一年级开始，我一直很用功，成绩在班里遥遥领先。是老师的小助手，同学们的榜样。

我的围棋也想下的最好。去年寒假，老师带我们去郑州打段，无段组只有我进段了，队友们很是羡慕，可他们哪里知道，那是我苦苦练习的结果。

调皮的妹妹。

每次我下棋的时候，妹妹总是来搞破坏，不是把棋子拿走，就是把棋盘掀了，要不然就是把棋子撒一地。

一次，我正在练围棋，妹妹走到棋盘前，先是环视了一下，然后抓起。

一颗子就跑，等我追上她时，她却要和我剪子包袱锤……唉，真是拿她没办法。

看了我的全家福，你是不是很喜欢呢，欢迎到我家做客。

全家福作文三年级

新年到，放鞭炮，家家户户乐淘淘！吃过午饭，我们一大家人热热闹闹的挤在客厅里，做着重要的准备工作。今天是除夕，也是祖父的100岁生日，我们全家计划拍一张最有价值的“全家福”来纪念这个重大的新春节日呢。

大爸、二爸们忙着往墙上贴字。你瞧，雪白的墙壁上，贴着一个大大的寿字。大大的寿字下面，众星拱月的贴着“福禄寿喜”四个小字，火红火红的颜色，溢出喜庆的味道！哥哥、姐姐们七手八脚的挪着客厅里的沙发，以便腾出大的空地来容纳我们一大家人。我们一大推小屁孩，东跑跑、西跳跳地凑着热闹、添着乱！

“舞台”布置好了！就等我们的主角——祖父了！来了，来了！你看，祖父在爷爷、奶奶们的搀扶下，精神矍铄地来了！红光满面——笑容满面——容光焕发！我都快词穷了！我们一拥而上，围住祖父，让他在“寿”字下面坐好，我们就在爸爸的指挥下，找好自己的位置。啊“往中间挤一挤，人太多镜头装不下！”请来帮我们拍照的叔叔大声吆喝着。“好叻！”我们使劲地往中间凑，生怕镜头里没有自己。可是大家太开心了，每个人笑得东倒西歪，奇形怪状！这样拍出来可不好看哦！

爸爸很雷人，直接说：“我们要一切行动听指挥！大家不要各自偷着乐！我问大家答就ok！”“好！”我们震耳欲聋地回答道。“老爸问：“过年了，红包要不要？”“要”我们的声音好响亮啊！似乎把房顶都要掀翻了！不过，一张以祖父为核心的“全家福”也快乐地诞生了！

看着镜头里其乐融融的一大家人，我想：再过10年、20年又会是什么样的一家人呢？这张照片，到时就会是一张难忘的“全家福”了！难忘的“全家福”，难忘的亲情！

你羡慕吗？

三年级全家福手抄报

家是我们每个人的港湾，那里有我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。下面我们来看看三年级全家福手抄报，欢迎阅读借鉴。

家是我们每个人的港湾，那里有我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。今天，我来给大家画一张我的“全家福”。

第一位是爸爸。我的爸爸胖乎乎的，不怎么爱做家务。他特别爱吃肉，每逢星期天，他都会去超市买回一大堆好东西做给我们吃，有红烧肉、炒鸡腿、清蒸鱼、啤酒鸭……下一位是被家务活累得喘不过气的妈妈。妈妈非常勤快，总嫌家里不够整洁。她每天下班回到家不是洗衣服，就是整理房间、打扫卫生，有时夜里洗衣服到十来点呢！累得她年纪轻轻就喊脊梁疼，经常让我帮她捶。第三位是奶奶。奶奶非常勤劳，有病了还非要去给人家干活。第四位是爷爷。爷爷是个戏迷，戏曲节目天天看，“梨园春”更是每期都不舍得错过。

下面就轮到我粉墨登场了！哈哈！我是个爱哭鼻子的小鬼，小时候不管何时何地，稍有不顺心我就会哭，而且是大哭不止，有时哭完后还会顽皮地笑笑，熟识的人都开玩笑说：“哭也是你，笑也是你，当演员呢！”不过，我现在已经改过来了！我可不想当不受欢迎的“哭星”哦！

偶尔有一次看电视，瞥见电视机旁那全家福，忆起了过去……

在那个普天同庆的春节里，阳光穿透着浓浓的幸福，毫不吝啬的撒在大地上，好像是镀了一层金。灯笼早已高高挂起，预示着欢庆的暖意。街上更是车水马龙，平时看着挺挤，可今天却全然变了一种韵味——年味在鸣笛中穿行。放眼望去，满是幸福。

路上人头攒动，买年货的人自然也就不少。然而，这最热闹的，还算是照相馆。自然有挤满了的人的：有情人缠缠绵绵的，有大学学富五车的，各是应有尽有。我则与家人站在一旁，听候差遣。

在拥杂的人流中，我们走进一间屋室：是满载着暖意的，灯笼，鞭炮，挂满了红艳的墙。我们则在工作人员的安排下走上了照相台，地也是红的，上面印着“福”，满满的都是暖意。

我则站在老妈面前，却遮住了老妈的脸，我微微蹲了下来；姐也把老爸的脸堵住了，也让开，蹲了下去。准备照照相了，老妈扯了扯老姐不平整的衣角，微微说：“自己注意点儿。”说罢便抬头看照相机。老爸拍拍我后背的尘土，也站好，看着镜头。

四面的温暖霎时间充斥着我的灵魂，也有点紧张罢，但终究还是被遮掩，只见闪光灯一亮，我条件反射地眨眨眼，结果却影响了效果，终的还是再来了一张。

老妈轻轻按按我的肩，示意我睁眼。我回头一笑，转过身来，再次摆好姿势，在灯光师的建议下，调整好了位置，随着清脆的相机拍照声，在满是幸福的日子里，在满是暖意的照相馆，在满是爱的家人中，一张全家福终于诞生了。

拍完照后，老妈去洗图片，我们便跟着去，看着这一张张的全家福，我笑了：这便是这春节最大的幸福罢了。

我生活在一个有酸、有苦、有甜、有辣的家庭中，我在这里慢慢长大，慢慢变得懂事、成熟。

昨天晚上，爸爸和妈妈为了十元钱，发生了冲突。爸爸在外面多花了十元钱，妈妈非常生气。他们便争论起来，我则在一旁为他们分析。皎洁的月光，明亮的星点。夜非常寂静，只有爸爸、妈妈的争论声是那么清晰。

他们都在仔细地找着有利于自己的.证据，让自己的话语更有说服力，声调一声比一声高。妈妈气势冲冲地说：“你在外面多花了十元钱，这就是你的错！”爸爸忍无可忍了，说道：“我辛辛苦苦挣的钱，现在你到来训我了。”他们就这样你一句，我一句……我不知如何是好，也不知谁对，谁错。一时，只能够听着他们在那里大喊。

过了一会，他们的声调渐渐低了一些，我突然说了一句俏皮话：“你们吵架，一点都不好玩。”一会儿，爸爸妈妈你看看我，我看着你。爸爸失去了那严肃的神情，妈妈也低下了脑袋，不再有锋利的言辞。我又走到妈妈身边说：“妈妈妈，为了十元钱，惹的你生这么大的气，多不值的呀！”妈妈看着我，不知怎么，叹了口气。我又小声说：“其实，爸爸天天挣钱也挺辛苦的。”妈妈看着我，眼神是那么温柔，用手摸了一下我的头，不再说什么了。我又走到爸爸身边，推了推爸爸，爸爸笑了，露出灿烂笑容，说：“宝贝女儿，我知道你想说什么，走，找你妈，咱们一块儿出去转一圈。”

一家人走在皎洁的月光下，身后，拉着长长的三个人的影子。我在中间，右手拉着妈妈的手，左手拉着爸爸的手，我们在月光下向前走去。

不知什么时候，辩论大赛已结束了。

全家福的三年级作文

在我卧室的书桌上，放着一张已经有点泛黄的照片，那是在我五岁时照的一张全家福。我十分珍惜它，即使我们搬了几次家，我也没有忘记带着它。

照片上共有五个人。最中间的那个就是我的奶奶。奶奶已快满80岁了，但她的身子还十分硬朗，手脚活动自如。有时还帮我妈妈做做家务。我的奶奶非常和蔼。她的脸上时常露出慈祥的笑容。奶奶十分疼爱我，处处为我着想：天凉了提醒我加衣服，夜深了叫我快睡觉，有好吃的总为我留着……奶奶爱我，我也爱她。

我奶奶左边那个个子高高的男人就是我父亲了。在家人中，与我见面最少的就是我父亲，但他也是和我最谈得拢的。我有问题总是问我父亲，父亲也爱回答我，所以我有什么想法都愿意对父亲说。父亲很关心我。无论是生活上还是学习上，只要是我需要的，父亲总会尽力满足我。比如说我想买复习资料，想买学习用品，想买运动鞋等，只要我开口，父亲都会答应。也因为我知道父亲会尽量满足我的要求，所以我平时不会轻易开口向父亲提要求。

紧挨着父亲的那个小子就是我。我是一个性格比较内向的人，平时不喜欢过多地与别人接触，我也知道这样很不好，所以我现在正在努力改进。我有三个爱好：看书、打篮球和看电视。其中我最感兴趣的就是打篮球了。每逢星期六和星期天，我都会约朋友出去打篮球，一打就是两三个小时，有时还不觉得累。

在奶奶右边的就是母亲和妹妹。照片上的母亲既年轻又漂亮。如今，母亲因为长期为我们的家庭操劳，已经比以前苍老了许多。可在我的心里，母亲依旧是那样的年轻漂亮。妹妹那时还小，样子十分可爱。

这张照片象征着我们一家人的和睦与温馨，是我们全家人幸福生活的见证。我要把它像宝贝一样珍藏起来。

拍全家福小学三年级作文

我有一个一家四口的家庭，有全能老妈、憨厚老爸、智慧老姐，当然还有我，书虫小子。

老妈几年来稳坐着“家庭煮妇”的位子。老妈做的菜如天仙亲自下厨，让人回味无穷。老妈干家务的速度、效果可真是好啊。老妈最爱帮助别人，记得上次吃堂饭，老妈一直帮别人做菜，到头来自己却什么都没吃。

老姐十分博学，是整个家的智囊。我有什么不会的问题都会问他。但是姐姐的脾气不太好，如果你在她午睡吵醒她她会毫不犹豫的朝你大吼大叫，吵得你心神不宁。

老爸很肥，挺着个啤酒肚。他会讲笑话，每次都会讲得我哈哈大笑。她很能逞强，比如说喝酒，他明明喝不下了，却硬撑着喝下去。

我是个十足的小书虫，把所有小说都收入我的战队，壮大自己的知识，丰富自己的见识。

我爱这个快乐的家庭，更爱快乐的家人们。