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三年级仿写荷花(模板18篇)

三年级仿写荷花(模板18篇)



优秀的作文要能够引起读者的兴趣和好奇心,使其产生阅读欲望和持续的关注。接下来,我们一起来欣赏一些优秀作文的篇章,希望能够给大家带来一些启示和思考。

三年级荷花作文

有人喜欢高雅的玫瑰,有人喜欢温馨的康乃馨,有人喜欢纯洁的百合花,我却喜欢粉红的荷花。

毎年夏天,荷花都头顶酷暑,展现出高贵的姿态。

荷花的根很粗,看起来却像娇羞的小姑娘面带微笑,对人们展现出它的美姿·华丽。可一到夜晚,它又好像感觉太孤单,开始自闭起来,跟早晨的它比起来,真是判诺两花。同时,你别看荷花虽不令人注目,但它颜色丰富多彩,紫的·黄的·白的·粉的·淡橙的`色色俱全,五颜六色。

三年级荷花作文

森林里有一座特别特别漂亮的小桥。

这天早上,荷花起得很早。它跑到邻居枫树家,对枫树说:“我们早上8:00约在森林里那座漂亮的小桥后面的秋千那儿见面。”枫树说:“好呀!”

已经过了8:00的时候,枫树才慢悠悠地来了,而荷花已经在那里等了它好长时间。它俩坐在秋千上,一边晃晃悠悠,一边聊起来了。

荷花说:“我喜欢夏天。”

“为什么呀?”枫树不解地问。

荷花答道:“因为夏天是我开得最茂盛的时候呀!”

枫树又问:“那你不喜欢什么季节呢?”

“我不喜欢冬天,因为冬天小河里全结冰了,太冷了,我受不了,所以我不喜欢。”

荷花问枫树:“你喜欢那个季节呢?”

枫树说:“我喜欢秋天,因为到了秋天,我的叶子就变黄了,落得满地都是,特别漂亮!我和你一样也不喜欢冬天,因为冬天树干上所有叶子都没有了,光秃秃的,太丑了。”

就这样,不知不觉一天过去了,它们各自回家了。

三年级荷花作文

我晓有兴趣的观赏了刚刚从梦中睡醒的荷花。

荷叶的茎是绿色的,上面有很多的小刺,像是一把伞柄,把茎折断有许多的丝连在一起,这就是人们常说的“藕断丝连”。

荷叶茎上有很多的嫩绿的叶子很新鲜,那荷叶有的像一把张开美丽的花伞,有的像是一个大圆盘,有的像是一把把小折伞,一根根带刺的茎昂首挺胸的在水中。

荷叶长出许多仙女般的荷花,有的荷花全部展开,露出了金黄色的花蕊和金黄色的莲蓬,它们仰头微笑,散发着阵阵芳香,让人陶醉。有的含苞待放,还有几个睡莲,歪着头紧贴着水面,像一个带着羞涩的少女。

我更喜欢那出淤泥而不染的荷花。

三年级荷花作文

晚上吃过饭,妈妈带我去苏果超市玩,刚到荷花塘就看到几缕喷泉喷薄而出。我赶紧跑到洗心亭观看喷泉。洗心亭里有很多人拿着乐器在那儿吹拉弹唱,声音优美动听,但更多人是来看瀑布的。

只见荷花塘水面上有一个大大的光环,闪烁着五彩的光芒,不时从里面冒出几缕清澈的水柱,美极了!接着又钻出来了一个光环,里面喷出的水在空中漂亮地画了一个圈,又落回了水面。不知何时,水面上又冒出了一个巨大的光环,喷出的水虽不高,但喷得很远,还给荷叶弟弟洗了一个凉水澡呢!

一会儿,湖面上又出现了一道五彩的光环……。

夜晚的荷花塘简直太美了!

三年级荷花作文

早上,我到小区里玩耍。刚一出门就闻到了一阵陈清香,我赶紧往池塘边跑去。

荷花们挨挨挤挤的,就像一群家人正在团聚,显得各外热闹、亲密。我仔细地看着它们,有的荷花花瓣雪白雪白的,显得十分清新美丽;有的荷花花瓣是粉红色的,就像一个胖娃娃红扑扑的小脸蛋,十分可爱;这真是“映日荷花别样红”呀!在层层叠叠的花瓣中,藏着一些嫩黄色的小莲蓬。小莲蓬就像被花瓣精心呵护着一样,显得开心、幸福!这么多美丽的荷花,朵朵姿态各不相同。看看这一朵,很美。再看看那一朵,也很美。如果把这一池的荷花看作是一大幅活的画,那画可真精致呀!

忽然,一陈微风吹过,荷花们就随风翩翩起舞。明明是亭亭玉立的小模特,可随着风儿她们就变成了自由自在的芭蕾仙子。

你只要一出门,就会情不自禁的闻着那淡淡的清香来到池塘边。她们好象故意吸引你似的。荷花们的香味真是迷人!

啊!荷花真漂亮,我爱这满池的荷花。

三年级荷花作文

盼星星盼月亮,终于盼来了春游的日子。这是一个晴空万里的上午,我们跟随导游来到了珍珠泉春游。

导游首先带我们来到了马戏团。等我们坐好座位,马戏就开始了。一个驯养员牵着一只小猴子上台了。小猴子活泼可爱,它两腿站立,一只手牵着驯养员的竹竿,另一只手放在腿边。我心想:这猴子上台来干嘛?让它给我们做鬼脸吗?正当我疑惑不解时,又来了几个驯养员,架起一根钢丝,还在钢丝旁放了一架梯子。刚才牵猴子的驯养员把猴子带到梯子旁,让猴子爬钢丝。猴子飞快地爬上梯子,故意让钢丝摇摇晃晃的,我们看得惊心胆战。突然,小猴子在钢丝上猛地一跳,两腿夹住钢丝,像骑马一样。

接着,猴子面向我们,朝我们挥挥手,逗得观众开怀大笑。看完了马戏,导游带我们来到了珍珠泉边。远远望去,珍珠泉边还有许多树木,这些树木有的深,有的浅,有的绿,有的红。它们围绕着珍珠泉,仿佛给珍珠泉戴上了一条树木织成的绿色项链。

我半信半疑地拍了拍手,哇,一串串珍珠一般的泡泡咕咚咕咚地往上冒。我兴奋极了,拼命地拍手,直到导游说集合,我才恋恋不舍地离开河边。

啊,这次春游真好玩啊,我期待下一次春游的到来。

荷花作文三年级

今天,我去了老虎滩公园玩儿。路过一个池塘,哇!好大一片荷花呀!

只见碧绿的荷叶一片接一片,挨挨挤挤,肥厚而又明亮,就像一个巨大的碧玉盘。玉盘上有一朵朵白的,粉的荷花,冰清玉洁,亭亭玉立,宛如一个个披着轻纱在池塘上沐浴的仙女。

走近才发现有的荷花舒展怒放,粉红的瓣,金黄的花蕊,仿佛正在展示自己优美的舞姿;有的刚开几片,像害羞的小姑娘;有的还是含苞待放的花骨朵。这时有两只蜻蜓飞来,轻轻的停在荷花上,翅膀忽闪忽闪的,真是好看。

一阵微风吹来,缕缕清香,沁人心脾,这么美的景色,怎么不让我陶醉呢?

荷花作文三年级

我爱花,爱淡淡幽香的芸花,爱五颜六色的菊花,爱素雅高洁的茉莉花,阿娜多姿的木蔷薇……然而我最喜欢的还是亭亭玉立的荷花。因为他是人沉浸其中,所以我爱荷花。

荷花已经开的不少了,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。一些荷花从这些大圆盘之间冒出来。洁白温润的荷花的姿势千姿百态:有的才展开两三片花瓣;有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的;有的竖的;还有的半现半垂在绿叶之中。荷花盛开的花朵像姑良的纱裙,一阵风吹来,翩翩起舞,那曼妙的舞姿令人赞不绝口。朵朵花儿如雪似玉,洁白如瑕;而那待放的花骨朵儿,纯白中略泛绿光,像辉映在高山之巅的皑皑白雪,挂在阿娜多姿的嫩绿枝头。闭上眼,只觉得淡淡的幽香将我包围。

荷花真是美不胜收,真是亭亭玉立,荷叶也不甘落后。水珠在荷叶上滚来滚去,水珠像珍珠一样晶莹剔透,在阳光的照射下,好像新的生命在颤动。

荷花三年级作文

世界上有许许多多的花,有梅花、菊花、茉莉花……可我最喜欢的是荷花。

荷花又名水芙蓉。春天的时候,河的土里藏着一些莲藕开始发芽,到了炎热的夏天,一个个卷曲的荷叶冒了出来。过了几天后,卷曲的叶子慢慢展开,一开始是淡绿色的,最后变得深绿色的,如果在高处看,好像一个个碧绿的大圆盘漂浮在水面上。

过了些日子,荷叶上长出了一根根花茎,茎上还长着刺,隔了几天,含苞欲放的花骨果儿挤满了池塘,有红的、白的、粉红的……五颜六色。远看,像一盏盏美丽的灯。

五颜六色的荷花,瓜子型的花瓣,洁白如玉。下雨天,花瓣上的水珠,犹如一颗颗珍珠在滚动。花的中央是花,花上有一个莲蓬。这美丽景色的池塘里,鱼儿和水相映成趣,整个池塘让人看了之后使人更赞叹不已。

我喜欢这五颜六色的荷花,我喜欢这冰清玉洁的荷花,荷花,我爱你!

荷花三年级作文

我有一种喜爱的花——荷花。它是那么的纯洁,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

在一个阳光明媚,天碧空如洗的好日子中,我去了公园。一走到门口,我就闻到了一股清香味,走进公园才知道是荷花开了。我坐在荷花前,欣赏着它那苗条的身姿,它的花不仅有一股清香味,开得还像笑容一般灿烂。

我一边闻着它的清香味,一边陶醉在它那优美的舞姿中。忽然,一阵风吹来,它左摇右摆、翩翩起舞,犹如仙境。风一停,它便像岗位上的军人,笔直不动地站在那里。在荷叶的衬托下,它显得更美。我犹如是它的模仿者,它不动,我也不动,它起舞,我就跟着摇摆。在我心中别的花是远远比不上它的。

下雨了,雨珠打在荷花瓣上,从荷花尖一直跑到荷花蕊中,这真是锦上添花啊。突然,我把目光集中在一朵白莲身上,我全神贯注地盯着它,它的上面有一片荷叶覆盖着它,水珠无力地打在荷叶上,这时的荷花显得是那么得娇小、柔弱。也不知从哪里来的一声叫喊打断了我的思绪,这时,我才回过神来,已是中午时分了。雨一直下着,我也被淋了个落汤鸡。

三年级荷花作文

我的家乡在新郑,家乡最美的季节是夏天,夏天最美的景点是正丰风景区,正丰风景区最美的风景是荷花。

夏天,当我到达正丰风景区时,我闻到了一阵荷花的香味。沿着香气散步,湖面上覆盖着层层浓密的荷叶,其中有姿态各异的荷花。有的像大诗人写的毛笔;有的荷花苗条婀娜,像一个害羞的姑娘,红着脸,微微笑着;有的白鹤似桃花,似美丽的荷花仙子,沐浴在水中;有些荷花含苞待放,像蒙着面纱的少女,羞涩可爱;有人抢着绽放笑脸,真的是“第二天的荷叶无限鲜艳,第二天的荷花颜色不一样”。

低头一看,只见荷叶下面的水里有许多小鱼在欢快地游动。这时,如果你往水里扔一些面包屑,它们会立刻狼吞虎咽。然后,他们会一哄而散,继续在荷叶里玩耍。荷叶上的露珠会因为鱼的碰撞而像碎银块一样掉进水里。形成美丽的自然图景。

我爱我美丽的家乡!更爱这美丽的荷花!

荷花作文三年级

记得夏日的一天,爸爸带我到花鸟市场赏花。

花鸟市场里各种花儿争奇斗妍,有百合花、月季花、栀子花、更有美丽的荷花;几朵荷花在容器里开的正艳,我仔细一看,荷花的茎是绿色的,又细又长,像一枝枝小铅笔。荷叶圆圆的,碧绿碧绿,像一把把天花伞,又像是一只只小青蛙的演唱舞台。花瓣是粉红的,像小朋友可爱的笑脸。花蕊可是金黄的,引来了许多小蜜蜂,准备在这造房子呢!

荷花有的是花骨朵,含苞欲放,有的绽开几片花瓣,像害羞的小姑娘,还有的完全绽开,美丽极了。

我爱这美丽的荷花!

三年级荷花作文

你见过荷花吗?这是一朵美丽的花。

我的露台上有一个白色背景上有蓝色印花的罐子,底部有半罐多的水和一些泥。春节过后,父亲把外婆家的一小段莲子埋在泥里。我每天都去看望它,希望它早日长出荷叶和荷花。

“笑笑,来看看!”妈妈在楼上喊:“你看,你看,你要的荷叶长出来了!”“荷叶在哪里?”我在水下只看到一根细茎。我妈跟我说过几天它就会钻出水面,把卷起来的叶子铺开。哦,我想起一首诗——,“小莲花显尖角。”难怪荷叶刚长出来就紧紧卷曲。天热了,荷叶上盖着大水箱,一天比一天涨。一眨眼的功夫,荷叶中间出现了几个粉红色的嫩芽,先是一个,两个,然后是五个,六个,蓝天印刷水箱也因为它们的到来,一下子变得栩栩如生。

“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,直透城外,不蔓生……”看荷花的时候,我妈总是“卖”她的古文。由此我知道,荷花在花丛中被称为君子,它的人品是被人称道的。

爸爸告诉我,荷叶下面的根就是莲藕,可以做出很多丰富的菜肴和小吃。因为荷叶有特殊的香味,人们用它来包装食物。莲花死亡后,形成莲花,莲花中的莲子也作为补充品食用。

莲花的作用很大!我喜欢这朵美丽优雅的莲花。

荷花三年级作文

我的家乡在广西,那里是个山清水秀,鸟语花香的地方,那里的风景美不胜收,但是我最爱的就属荷花了。

老家附近就有一个美丽的荷池,刚放暑假,我就迫不及待地回到老家看荷花。虽然这时的荷花虽然还没有开放,但是圆圆的荷叶早已争先恐后地长出来了。远看,犹如一张巨大的绿色地毯铺在池塘上,满池塘的绿色,真令人陶醉!

过去几日,荷叶上面出现了许多嫩绿的花蕾,一个接一个,亭亭玉立。花蕾一天天地长大,由原来的嫩绿色逐渐地变粉红了,躯干还是那样的挺直,真像一个守卫的士兵呀!微风吹来,竟然一动不动。

半个月后,荷花开了,我一早就跑到荷池边:多美的荷花呀!我被这靓丽的荷花吸引住了:粉红色的花瓣中,洁白的荷花婀娜多姿,在满池的碧叶中显得格外的夺目,难怪古人用:“出淤泥而不染”去赞美它。我蹲在荷池边,透过碧绿的荷叶,一眼就看到清澈的池水,太阳光透过叶缝照射入水中,好像道道彩虹蔓延。

如此美丽的景色,连匆忙的人们经过也驻足观赏。夏日,如此清爽、舒畅,看着这一池荷花,我不禁感叹道:哎,这简直就是可以与西湖美景姘美了!

荷花作文三年级

一个夏天的早晨,父亲带我去隋唐植物园看荷花。

那天,天空下着毛毛雨,细细密密的雨打在我们的脸上,让我们感到刺痛和发痒。我们冒雨向荷塘走去。一路上的柳树挨着我,我挨着你,风吹过,就像芭蕾舞演员牵手跳舞。突然,我们闻到一阵花香随风飘来。当我们沿着香味的方向快速行走时,我们看到了一个大池塘。池塘里的水清澈明亮,细雨打在水面上,引起涟漪。池塘中间是一大片绿色的荷叶,又大又圆,由水面以上的茎支撑。晶莹的露珠在树叶表面滚动。一阵风吹来,掀起池塘里的荷叶,像一群蝴蝶在风中飞舞,那些露珠纷纷跳入水中。只有叶子上的荷叶,静而淡香。花有三种颜色:粉红色像桃花,白色像冰和雪,黄色像柠檬。莲花向天空绽放花瓣,骄傲地展示着它们美丽的脸庞。还有一些蓓蕾凝望着水面,仿佛在水中享受着自己的影子。还有一些鱼在荷叶间自由游动。

啊,多美的景色啊!我真的想成为一朵莲花来装扮这个美丽的洛阳城。

三年级教案荷花

正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会10个生字,理解由生字组成的词语

3.了解作者是怎样写荷花的,能仿照课文“先总述,后分述”的方式写一段话。

4.理解课文内容,激发学生热爱大自然的感情,陶冶审美情趣。

2课时

小黑板、课件

第一课时

一、导入揭题。

同学们,从古至今,荷花就是文人最喜爱的植物之一,描写赞美荷花的诗文数不胜数,我国古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都曾吟咏过荷花。人们称荷花为“花之君子”。

你们见过荷花吗?在哪里见过?是什么样的?

2.板书课题,齐读。

二、初读课文。

自己小声轻读课文,要求读准字音,不添字,不漏字。

2.检查:

(1)出示词语。

挨挨挤挤翩翩起舞莲蓬花骨朵饱胀舞蹈蜻蜓昨夜好梦

(2)指名读,开火车读,齐读。

找出文中的多音字,进行辨析组词。“挨”、“骨”“好”

3.自读课文,勾画出不理解的词语,讨论交流。

4.全文共有几个自然段呢?每个自然段讲了什么?

第一自然段:“我”到公园去玩,一进门便被荷花的清香吸引着前往观赏。

第二自然段:“我”所看到的荷花。

第三自然段:“我”对荷花的赞美。

第四自然段:作者为荷花的美丽所陶醉,以至觉得自己已经化作荷花。

第五自然段:过了好一会儿,“我”才发现自己是在看荷花。

5.全文可分为几段呢,哪几个自然段可以合并呢?

第一段(1节):“我”到公园去玩,一进门便被荷花的清香吸引着前往观赏。

第二段(2节):写荷花已经开了不少了,写白荷花的各种形态。

第三段(3节):“我”对荷花的赞美。

第四段(4—5节):作者为荷花的美丽所陶醉,以至觉得自己已经化作荷花。指明分节朗读课文,并引导学生读好课文中的长句子。

三、课堂练习。

1.生写习字册。

2.熟读课文。

第二课时

一、复习。

1.听写词语。

2.齐读课文。

二、新授。

(一)指名读第一节。

1.这段主要讲了什么?

2.“一进门就闻到一阵清香”“一就”说明什么?(荷花香气袭人,花香飘得很远)

3.“我”赶紧往荷花池跑去,说明什么?(作者赏花心情急切)

4.有感情地指导朗读。

(二)自读第二节。

1.思考:作者看到的荷花是什么样的',有什么特点?

2.荷花叶怎样?用横线划下来。这是一个什么句子?把什么比作什么?(“挨挨挤挤、碧绿、大玉盘”想象荷花的数量非常多,颜色非常碧绿,形状像个大圆盘的荷花开时生机勃勃)指导学生有感情的朗读。

冒出来想干什么?

4.荷花什么样的?自由读读这一节,用波浪线划下来。书上介绍了哪三种荷花的形态?(刚开的、全开的、将要开的),它们是什么样的呢?引导学生通过做手势、动作来理解这三种形态(指导朗读)

5.有感情地指导朗读、背诵。

引导学生想象:荷花的其它不同的形态。

引导学生体会荷花的千姿百态,各显其美,美不胜收,作者内心感到无比喜悦,赞叹不已。

(三)默读第三节。

1.无论哪一朵荷花都十分美丽,那么满池的荷花什么样呢?

2.出示“如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画,那画家的本领真了不起。”

(1)这儿的“画家”指谁?

(2)这句话告诉我们什么?

(3)为什么说那画家的本领真大?

(4)指导朗读,试着背诵。

3.齐读,背诵第三节。

(四)指读第四节。

1.面对着满池的荷花,“我”深深地陶醉了,这时“我”有什么感觉?

2.为什么会有这种感觉?

3.为什么又感觉自己穿着雪白衣裳在翩翩起舞?

4.从这儿可以看出作者怎样?如果变成荷花又会怎样呢?还有哪些小动物与荷花交流呢?引导学生模仿课文中的句子说话。

5.指导朗读,试着背诵。

(五)引读第五节。

过了好一会儿,我才记起,我是在

1.引读。

2.说明什么?

三、总结全文。

1.本文是一篇写景散文。课文描写了公园里盛开了一池美丽的荷花,荷花的各种各样的姿态以及“我”在看荷花时的感受。抒发了作者热爱大自然的思想感情。

2.有感情地朗读全文。

3.背诵课文。

了解一些古代的咏荷诗:

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。清水出芙蓉,天然去雕饰。

四、课堂练习。

1.生写练习册上的相关作业。

2.熟背课文。

荷花

闻到花香一就赶紧跑

观赏荷花荷叶挨挨挤挤碧绿大圆盘荷花刚开的全开的将开的

变成荷花与花共舞与虫同语

荷花三年级作文

今天,我和同学一起去龙游天池去露营,听说那里有很美丽的荷花,真想去看看。

一路上,我仿佛闻到了一种清新淡雅的幽香。到了目的地,我赶紧下车,看到的是一望无际的荷塘,突然想到了一首杨万里写的诗:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

走进一看,看到了荷叶,荷叶就像一个个绿色的大圆盘。圆盘上有几滴露珠,犹如一颗颗珍贵的钻石。

层层的荷叶中间卒立着一朵朵美丽的荷花。荷花的花瓣像大大的柳叶,顶上的叶子很尖,中间的很宽,里面的很细。越往里面的花瓣颜色就越艳。荷花有粉色的和乳白色的。展开所有花瓣的荷花像一个小小的摇篮。不过有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的,荷花看起来真美啊!

如果有机会,我下次还会来玩的。

三年级荷花作文

我讨厌牡丹花、菊花、百合花、月季花等各种各样的花,但是,我最最喜欢的还是荷花。

前年夏天,我到微山湖的万亩荷塘观看荷花。我们乘船在芦苇荡中间的一条水路上来回,当船行经到芦苇荡的尽头时,我的眼前猛然一暗,辽阔美丽的万亩荷塘呈现出在我的眼前。一望无际的湖面上开着许多美丽的荷花,她们在绿绿的荷叶点缀下亭亭玉立,昂头挺胸地波浪怒放。船儿载有我们到了荷花前,一阵阵清香迎面捉来,沁人心脾。我迫不及待地想到这一朵,摸摸那一朵,眼睛和手都过于用了。白色的荷花美德无暇;粉色的荷花娇嫩俊美;玫红色的荷花妩媚动人;红的的荷花艳丽无比。她们千姿百态、婀娜多姿,在阳光的照亮下,有的含苞待放,有的'含羞刚刚盛开,有的清风怒放。她们仿佛是用自己美丽的姿态和最平易近人的微笑,青睐我们这些前来观看的八方游客。我不仅讨厌荷花的美丽,更敬佩荷花的品格、精神。荷花美丽但不娇艳,无论环境多么恶略,随便一个小河塘,哪怕是一塘污水,她一样能班车美丽的花朵。荷花不仅美丽,也很美德。她洁身自好,出污泥而不染,具有逆境下不低头、坚贞不屈的精神。

我爱荷花的美丽,更爱人荷花的美德。荷花是美德美丽的象征物,是我心目中的美丽,从古至今,她都被人们被誉为是“花上中的美中之美”!

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