面具以面具为话题（精选17篇）

优秀作文能够展示出学生的创造力和独特的观察力，给读者留下深刻的印象。阅读一些经典的文学作品，了解其中优秀作文的特点和独特之处，从中汲取灵感和借鉴。

事物类话题:面具

阅读下面的材料，根据要求作文：

如果你稍加留意，你会发现现在学生的课桌凳上留有各式各样的不同笔迹，有的是格言警句，有的是影星大名，有的是即兴创作……有人称之为”课桌文化“。

请以”课桌文化“为话题，写一篇作文。

要求：

1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

2.可以记叙经历、编述故事、抒情感情、发表议论，也可以提出解决问题的途径和对策。

3.题目自拟。

4.不少于800字。

[话题精析]。

有人说”言为心声“。那么，这些或写或刻在课桌椅上的文字该是一种最不经意的内心独白了。从情感上看，喜努哀乐无所不有；从内容上看，嬉笑努骂无所不包；从篇幅上看，字词句段应有尽有；从形式上看，刻写描贴五花八门。也许其中的某一段文字包含着一个感人肺腑的故事，也许其中的某句格言正激励着一个学子孜孜以求，也许某个记号已成为监督你的严师益友，也许这些无聊的字画就像桌椅上长了疮疤……说故事也好，表述观点也好，这个”课桌文化“的话题就是要求同学们写身边人、议身边事，只要言之成理，就是成功之作。

[佳作选萃]。

寻找”课桌文化“。

湖北徐振。

自从鲁迅先生小时候在他的课桌上刻下一个”早“字后，这风格便开始影响历代的莘莘学子，经过几代人的更新改造，就成了我们现在课桌上的”文化“了。

”课桌文化“真是广泛，在班上走上一圈，你准能看见各种各样的”文化真迹“。

课桌甲：”谢霆锋，《只要为你再活一天》。“很明显，课桌的主人是一个喜欢流行歌曲的人。他一定非常喜欢谢霆锋，不管是喜欢他的歌还是喜欢他的人。有自己喜欢的偶像，当然不是一件坏事，把偶像的歌曲和人名写在课桌上，天天看见当然能显示其”铁“的程度。但这种追星的方式太老土，也没什么内涵，它们与”课桌文化“也关联不大，于是我走向下一张课桌。

课桌乙：”上课认真听讲，不讲小话。“嘿，这句话写得好。这不是跟当年的鲁迅先生一样吗？该课桌的主人肯定是上课讲小话被班主任抓住狠狠地批评了一顿，于是决定”痛改前非“，立志以后再不讲话，但又怕管不住自己，所以在课桌上写下这么一条刻骨铭心的语录，时刻提醒着自己。这主人的主张和决心真让我佩服。但我从这句话也看不出什么”文化“，于是我的视线继续往前探寻。

课桌丙：”他们怎么这样对我，我不活了！“哇！这种话也写得出来。课桌真是让主人发泄的好地方！这主人受到委屈之后怎么不把这桌子打几下，或干脆把桌子拆掉算了。现在的年轻人真是厉害，什么都敢往上面写。就算这主人真的受委屈了，也不应该不活了呀。唉，不知道这课桌的主人现在还在不在人世。我向这桌子鞠了三个躬后，走向另一张课桌，寻找真正的”课桌文化“。

走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什么样的文字才算得上真正的”课桌文化“呢？

看来是找不到准确答案了。我颓然地坐下来，忽然发现桌肚里别有洞天：文--文人、文雅、文明；化--画、划、话。看起来没什么章法，但这起码告诉我，如果不文雅、不文明、无论怎样画、怎么划、什么话，都不能称其为”文化“。

我恍然大悟。

”课桌文化“兴衰记。

湖北杨帆。

瞧！三味书屋刚学完，课桌上已端端正正刻满了”早“字，这”刻录文化“便呈燎原之势，蓬勃兴起。

只是乱刻乱划毕竟对桌椅损伤太大，也有损”文化创作?quot;们爱护公物的“良知”。于是取而代之的便是“涂鸦文化”。从“到此一游”到“是个大坏蛋”，无论是个人情怀还人间恩怨全跃然桌上。既免去了与人争斗时浪费不必要的唾沫星子，也节省了作文本上搜肠刮肚凑出的汉字个数，还不用担心写了错别字有人打个大红叉，妙哉！

方案虽精细完美，但长此以往老师也有所发觉。于是偶尔拍几下讲台，吼几声：“讲什么话。”其实鸦雀无声。

看到这些，我马上又泛起重生般的快感。

漫谈”课桌文化“。

湖北周游。

现在中学生的生活变得丰富多彩了，与之成正比的是，课桌也变?quot;丰富”起来。于是，一种“新世纪的新文化--课桌文化”诞生了。

鲁迅先生在桌上刻过“早”字，也在桌上贴过“君子自重”的字条，这也许是“课桌文化”的发轫之作吧。

插一句，倒也不是什么讽刺对比--我曾见过在桌上刻“早”字的人，但他一星期迟到了三次；我也见过在桌上写“勤奋、刻苦学习”的人，但每次的“酣睡交响曲”总是从“勤奋、刻苦”外传来的。

相对的，现在课桌上的东西就有内涵多了--当然，除开那些歌词、歌曲名以及“谢霆锋我爱你”之类的崇拜派。这也分派？当然。如愿派的“绝不让拜仁慕尼黑的主力勒×德打替补”，志向派的“克林斯曼能办到，我也能办到”，狂人派的“我欢呼我的杀气/我痛恨我的上帝/我蔑视我的敌人/我感谢我的朋友”，以及抒情派的“风雨过后不见得有美好的天空，不是天晴就会有彩虹”。这个落款很特别，倒不是什么阿牛阿马的，而是一个近乎搞笑的名称--文星监狱。

就是这种“课桌文化”，你肯定见过，说不定还在创造它。没错，它正悄悄地在学校中扩散开来，席卷着一切，于是“文化”从课桌上转移到了课桌肚里、椅背上、墙上甚至门上。

可曾想起过大禹？虽说“兵来将挡，水来土掩”，但一万精兵打一个将军，打不过就说过去了。在长江入海口处“土掩”，后果也可想而知。大禹治水，采取疏通之法，化整为零，如同将一捆火柴解散再一根根折断--当然我的意思不是叫老师把同学一个个地叫出来说弄干净桌子否则怎样怎样，而是找出它“堵塞”的原因再疏通。例如弄几个留言板，让同学之间想互交流什么的--但这官方的东西肯定不如民间的开放、自由、方便，所以这留言板也仅是个“招安”的幌子。

看来，“课桌文化”还是有它产生、存在和延续的必然性的。

[评析拓展]。

这是一个开放式的作文话题。三篇习作从不同侧面阐述了对“课桌文化”的感受。《寻找“课桌文化”》以“寻找”为线索，列举出寻找到的种种“课桌文化”的表象，最后自然点明：课桌上，找不到真正的文化。《“课桌文化”兴衰记》采用全景扫描的方式记录下课桌文化的产生、发展、繁荣与衰败的过程，告诉我们凡不合理的都不会长久存在的。《漫淡“课桌文化”》在掌握大量素材的基础上旁征博引，却也左右逢源，既谈到了“课桌文化”产生的背景，也介绍了其“昌盛”的胜状，同时也论述了其发展的方向，既有辛辣的讽刺，也有正面的忠告。

应该说这三篇习作其实只是同一种写作风格的代表。它们共同的特点是用轻松幽默的语言刻画生活，引真实可感的材料充实内容，以精粹短小的观点发表见解，自然、紧凑、流畅。你完全可以另辟蹊径：如果你长于叙事，你可以从一则“课桌文化”中引申出一个令人流连忘返的真情故事；如果你善于想象，你可以设定在某一则“课桌文化”中许下一个诺言，多年以后故地重游，不同身份的你自然会感慨良深；如果你工于议论，你可以分析一下“课桌文化”背后的心态、本质，对这种现象进行肥理有据的评说，或指明出路，或评点得失。

文档为doc格式。

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面具为话题的高中作文字精选

天空苍白得像一张纸，轻轻一捅便支离破碎。日光是灰白的，映着人们的脸。在街边款款而行的人们脸上仿佛都带了面具，优雅而又僵硬。彻骨的的寒气吞噬了人们的知觉，人们都缩着头，把自己埋进了厚厚的衣服里。在惨白的城市里穿行，我也选择了戴上面具。

你就坐在书店门口的那个角落里，蜷缩着。一件肥大的，与你的身形毫不相称的蓝色棉衣上，一团一团的白斑褐斑黑斑晕染开来，想必是洗了不下几十次了。花白的头发东一撮，西一撮，稀稀拉拉地瘫软在你头顶。你脸上那纵横的沟壑，那风裂的皮肤，烟熏似的面颊，似乎都在诉说着什么。

无人的时候，你紧紧抱着那只几乎空空的破碗，眼神空洞地望向来来往往的行人。你肥大的棉衣包裹着的身躯，是那么瘦弱，而且你在发抖，打着哆嗦。每次，书店里有人出来，你便起身，凑上前去，低着头，一味地摇着你手里的破盆，里面的几枚零钱咣当咣当地响。你重复着那一句话，像在梦呓：“行行好……可怜可怜……”几个打扮时髦的女孩谈笑着从你面前走过。一个女孩嫌你凑得太近，鄙夷地扬手一推，你无声地跌坐在水泥地上，好像一只没人要的麻袋。你紧紧地把那只破碗护在胸前，没有一枚硬币滚出。你茫然地爬起，落寞的坐回原来的位置，脸色发灰，一如那灰白的日光。

也许我真的太小，我读不懂你浑浊的眼中的东西。为什么那几个轻佻的女生鄙夷地斜了你一眼时，你不以同样的目光驳回？我不明白。为什么你的碗里只有那仅仅的几枚硬币？我不明白。为什么在这天空、大地与人性一同冻结的季节，你仍在这里？我不明白。

我翻遍口袋，却找不到一分钱证明自己心口的热量。我看着你干裂的双手，无比爱惜的摸着碗里的每一角钱，我分明记得，当时我眼睛里突然湿了，身体哪个地方在隐隐作痛。

面具为话题的高中作文字精选

每个人都有一个无形的面具，可能是冷漠脸，也可能是一幅幅笑脸。人们总是要把自己最完美的一面展现给别人，就算在自己喜欢的人面前，也不会将面具掀开。

为了不让父母担心，有什么心事也就只好藏在心里，挂上一个微笑的面具，当做什么都没发生的样子，自己可以应付得了。只是在夜深人静忍不住的时候，捂着被子在床上轻轻的哭泣。月光从窗帘的缝隙中走进来，轻轻地散在床边，哭声小到几乎听不见，就这样当做没人知道好了。人也因为这样，学会了戴上面具。再怎么欺骗，最终也骗不了自己。

在自己喜欢的人面前，为了守护与他之间的`友谊，也只好戴上面具。他与你可能只是朋友，为了不让你也失去了这个距离，有时需要两张面具不停地更换。对他的感情似乎也只能让自己知道。你可以带上面具与他打招呼，却好似不可以脱下面具与他表露心声。人们也在这一刻变得虚伪，面具也因此不常摘下。这样可以逃过全部人的眼睛，可却永远也逃不出自己的心。

面对大街上的陌生人，人们总是一副冷漠的面孔，那是因为人们已经习惯了带面具去生活。迎面走着的几个人中，没有一个是笑着的，他们已经习惯冷漠的世界，顺其，也带上了冷漠的面具。从此人们已经成为了伪装、虚伪的人了。几乎没有人会向其他人说心底话。

每个人的成长都是在学习如何穿戴面具的过程吗？

高考“面具”写作技巧

写好这个话题作文，首先是理解好这首短诗。诗中儿童的面具自然是指孩子们戴在脸上耍的“小猫”“小狗”“小白兔”之类的玩具，所以“没有了你便没有了乐趣”；而成人世界里的面具，“有了你就有了悲剧”，是指成人之间虚伪、假象、造作等等，所以“有了你世界不再美丽”。因此，写作此文要尽量围绕着这个核心进行生发、拓展、引申，根据要求，在立意方面可以更宽泛一些，选材、文体可以更广一些。特别需要注意的是，“面具”必须是文章体现内容、表情达意的着眼点、落脚点。

面具为话题的高中作文字精选

郭敬明说过：我常常只是看到了面孔之上鲜艳的面具。却忘记了面具之下还有一张流泪的面孔。

在这个物欲横流的世界，只有利益像是雨水冲刷着土地，铺天盖地充实着自私的味道。我丢失了自己，在竞争与残杀之中，我自己分崩瓦解，片甲不留。灰溜溜的逃出战场，留下一片狼藉。

在紫色的雏菊和烈火色的天堂鸟绽放下，我拿的起放得下，如信誓旦旦的诺言铿锵有力。如钢筋凝土般坚如磐石。我开始踏上寻找自己的征途。

我端详起曾经的照片。天真烂漫的笑容定格在时间的流沙中。

我拿起破旧不堪的羽毛球拍。褐色的凹痕仿佛还记忆着我用力时摔倒的痕迹。

我拾起五光十色的贝壳。光滑的表面还记载着爷爷送我时的欢乐欣喜。

我拎起爸爸妈妈送给我的第一双黑白相间的耐克鞋，已经穿得断了面。我才知道即使那是假货，但爸爸妈妈足够爱我。

我在寻找着童年的足迹，岁月的阴霾让我渐渐失去童真，那个真实的自己。

你，你还在吗？渐行渐远。那个真实的你，你知道籂触焚吠莳杜锋森福缉吗？我想做三毛去撒哈拉沙漠。我想做三毛去周庄。像小女儿一样受到爸爸妈妈心疼。心之宽广，之深邃。

面朝大海，春暖花开。从明天起，做一个幸福的人。

我将告诉每一个人，在太阳从海中升起，光芒刹那照亮大地。光辉四射。小草冲出土壤的时候，我找回了我自己。

那个真实的自己。

面具为话题的高中作文字精选

生活里有很多带着有形面具的人。

在万圣节时，有很多人都带着恐怖的面具来吓唬人。有一次，在万圣节的晚上，我的几个好朋友戴着特别可怕的面具吓我，太恐怖了。

还有在舞台上表演时戴的面具。我在看京剧表演时，都带着面具，每个脸谱都表示了不同的性格。

也有在发传单时戴着面具，只不过是想要引起别人的注意。我在买东西，一路上碰到了一个小姐姐在发传单，她戴的面具可漂亮了，我被吸引过去了，她还递给我了一张传单，很快传单就发完了。

当然还有小偷，他们都戴着面具。我虽然在生活中没有看见小偷，在电视上还是见过的，一般都戴着面具偷东西。

在生活中不仅有有形的面具，还有无形的面具。

比如说有些同学在学校很听话，但是回家了就闹。也有那种在领导那儿装作很认真、很仔细，对待家人却很没有礼貌。

我其实也戴过无形的面具，因为我撒过谎。

记得有一次在买东西时，我们买完了已经快到家了的时候，爸爸问我还有没有什么东西没买，我说“没有了，都买齐了。”实际上有一个东西没买。

生活中还有不戴面具的人，不过这种人很少。

我有一个朋友，她从来不撒谎，人也很善良。比如说，她妈妈让她晚上睡觉时一定要穿睡衣，但她有3天没穿，当她妈妈问的时候，她也是如实回答。

我喜欢不戴面具的人，因为他们正直、勇敢。

面具为话题的高中作文字精选

面具，可以蒙住人的真实面目，但，你也因此会付出沉重的代价。

从前，有一个人，名字叫小丑，他长得比平常人丑多了，没有人跟他做朋友，因此，每一个人都嘲笑他，他每天都生活在悲伤和寂寞之中。

有一天，他去海边散步，突然，发现了一块面具，那面具格外漂亮，小丑慢慢走过去，拿起那块面具，正要戴上时，面具发话了：“如果你戴上我，你可以变得格外漂亮，不过，你也会付出沉重的代价。”小丑犹豫了许久，最后决定戴上了面具。

不久，很多人都和他交朋友。有一天，他和最好的朋友小华去散步，小华一路不停地称赞小丑，小丑觉得很幸福。

面具，是一个可以让人变美的东西，但，会给人带来不可挽回的后果！

面具为话题的高中作文字精选

如果说“人之初，性本善。”那么有些人长大之后是不是带上了一块摘不下的面具？而在这块摘不下的面具上又带上了一块可以摘下的面具。这块可以摘下的面具是为了掩饰那块摘不下的面具的。

毕竟，那块摘不下的面具是被强迫戴上的，或许用诱惑更为合适。当我们小时候就在不知不觉中被烙上了一块摘不下的面具，后来才发现这块面具有些丑陋，至少在用道德传统来衡量时有些丑陋。于是，便用了一块虚伪但美丽的面具来遮掩。

有个故事说的好：有一天，真实和谎言一起去洗澡，，当谎言洗完澡后就穿上了真实的衣服走了，而真实洗完澡后不愿去穿谎言的衣服。从此人们便愿意接受穿着真实衣服的谎言，却不愿接受裸露裸的真实。

当你被烙上了那块摘不下的面具之后，你是不是与谎言类同了。当你为了掩饰那块摘不下的面具而戴上了一块可以摘下的面具之后，你变变成了穿着真实衣服的谎言。

因为你是穿着真实衣服的谎言，人们都接受了你；但你明白，人们接受的只是你身上那件真实的衣服。所以，你经常害怕那件真实的衣服被扒下，你那块用来掩饰的面被揭开。怕戴着一块自己也不情愿戴的丑陋无比的自己暴露在人们面前。

有些时候，你也驾驭不了那块摘不下的面具，他给你带来的“欲”让你身愿与心违，最后你发现这个“欲”让你付出了很大的代价和努力却什么也没得到，或许得到的并不是自己想要的。

怎么样？戴着两块面具很累吧！那就摘下来吧，况且被烙上去的那块面具并不是你想要的。明明知道那块面具是丑陋的。摘来吧！虽然在你摘下那块被烙上去的面具的时候会很痛，摘下之后也许会留下一些痕迹，但那未必不是一种解脱。而且，真实纯朴的你毕竟美丽。

面具为话题的高中作文

每一个孩子出生，上天总会给他一个面孔，这就注定我们要在生活面前完善自己，让自己拥有更多的面孔。面孔就是保护膜，润滑剂。

生活就是个大舞台，我们每一个人就是一个表演者，面孔犹如面具，当困难来临时，我们必须换好舞衣戴好面具来取悦生活，要想成为强者，就要有更多的面具。只有这样回想起自己的一声才会色彩缤纷，当走到生命尽头，我们可以说我们是个合格的舞者。

缉拿周朴园来讲，此人一生为自己挣下了万贯家财，可一生举着自私的面具，为了地位与富家小姐，为了利益开枪打死罢工人淹死小工。为了不生愧疚之心保留了侍萍的家具，它是生活的强者。刘高是个奸官，他做人圆滑利用面具为自己创造了一切。于与熊掌不可兼得，刘高有了权利却遗臭万年。可在生活面前人人都平等，他们都没有错，只是每个人渴望的生活不同。观点不同。我尊敬每个伟人和恶人，因为他们敢于面对生活长河中的冲浪，所谓中等人就是不想拼搏的人。中等人爱戴伟人是应为特们有贡献，中的人憎恶恶人是应为他们贡献比自己少在我看来那是嫉妒，看来生活缺少不了面具。

不敢带起面具得人，那种人很真，有人说真人做真事，可这谈何容易，认识多变的。我们无时无刻都在装扮自己。

在古代男尊女卑，可慈禧和武则天不也把天下玩弄与鼓掌之间，如果我们认定了目标，就要勇敢表演，勇于追求。

人生短在如流型一瞬即逝，可天空还在一切依旧，我盟要珍惜生命。做不了英雄就发挥我们与生俱来的舞技，去把我们的生命点缀。

带上我们的面具，在生命长河中旅行，将自己燃烧，最火在天际划落。

不要浪费我们的青春，让我们时刻带着面具去挑战。开创自己的一片天。

面具为话题的高中作文

在北京，京剧是人们再熟悉不过了的，京剧演员脸上的脸谱是其看点之一。演员们梁上都有不同的面具，扮演着别人，演绎着不同的生活。

京剧演员们在我们面前总是给我们带来不一样的自己，但我们永远也不知道，到底哪一个才是他们的本身。

我们总是追求着最真实的自己，但是有些人却不得已要戴上面具。

想缉毒大队的特警，在执行任务时，必须要带上面具，为了不让xxx人员认出他们的样子。以防以后他们的报复。又比如小偷，和警察完全相反的一个角色，但也要带上面具。当他们做坏事时必定要带上面具，就怕有摄像头拍下他们做的不见天日的事情，他们总是隐藏了自己的身份，瞒天过海。

而在我们生活中，本该不必带上面具的人们却也要硬生生的地给自己戴上，而这就成了虚伪的一面。

很多学生在老师面前一套，装的有模有样，认真读书，什么事情都想到帮助老师。而在背后却又是另一套，对同学不问无闻，高冷至极。又像一些带着面具的官员，对于自己下面的员工总是昂着头，对他们呼风唤雨。而对上级总是低头做事，忍耐服从，但心里却是万分的不爽。

所以我们总说着那么一句话：“有些面具戴久了，就摘不下来了。”

总而言之，面具给我们带来了另一个自己，但却又让我们遗忘了那个真实的自己。

以面具为话题的作文

一场呓语，碰触一座城市，而后惶恐难安。午夜的雪花绽放在陌生得国度，天空灰得像哭过。我们导演何种剧本，左岸右岸。拾一朵魑魅雪花，空洞麻木的双眸，看着掌心流逝出冰冷的水，一滴一滴，像及了感动。

喉咙间抑郁的难熬，咖啡苦涩的似悲伤，谎言太多，别离成了白日的痴人说梦。有怎样一个人，让我能对他示以疲惫不堪的微笑？没有思恋，那液体在我生命中，不知是逝得太快，亦是走得太慢。迟夜的临幕，霓虹灯夺眼的光辉交叉，照亮了脚印下无奈的深刻，一步一步，驶向黯然的雨巷。

我决口不提，无序插柳，字幕骚扰的是你还是我？指尖还有残留的味道，我将它染成红色，象征不变的幸福。

那年放飞的纸飞机究竟迈入角落何处？冰冷的马路上，步履踏空，遮脸努力不放下，眼泪不会再疼了，鼻尖不会再痛了，心早已麻木。

你不仅仅是我生命中的一场救赎，你是留给我的最后寂寞。

暗轨。双目放空，看见的是一条暗轨。天堂地狱，没你，究是陌生尽头。

刺绣每一针，伊人肠断魂。我题目等谁归？我守夜为何进？亭台楼阁，祭奠浮生的一场妄念。容颜易毁。寂寞难丢。不知是与爱情有光亦是无关，意识模糊，看不清尽头何人徘徊。

青石板上回荡着脚丫踏碎的落叶声，一支灯笼，送与同我之人。

向日葵下的温暧，是我一人渴望的天长地久。若是能自己爱自己，伤害也会仓皇而逃了吧。逝水流年，念留在心间。斑驳了几生几世，蓦然回首，那人依旧流连在烟花世界，唯嘴角抽搐，无奈轻笑。不是你的，永远也得不到。独自一人，被寒风吹疼了眸，我无力张望这尘世的是是非非，凄凄惨惨不过是末路风景。

那些杂乱的思想如同琴键般低沉的呢哝质感。

若是我与世俗格格不入，淹没在这喧嚣的尘世，我也知道。

那已陌生陌生得世界，那已熟悉熟悉的自我。

我依旧信仰翌日阳光重回指尖继续旋转。躲避太多，成了作茧自缚，若化蝶，愿持久飞翔，成为寂寞最好的舞伴。

呓语，一切不过是一场呓语。

寂寞，一切不过是一场颓废。

面具为话题的高中作文

美术期末考试是制作面具，我明白事关重大，绝不能马虎大意。准备好剪刀、胶水、卡纸等工具材料后，我便开始了我的创作。

我戴着未完工的面具在屋子里转了几圈，小鹦鹉惊得扑腾着翅膀尖声乱叫。我朝鹦鹉摆摆手，摘下面具，晾在书架上。

两天后，面具干得差不多了，该上色构图了。画什么呢？包公不错，美猴王也很好，卡通人物更合我的心意……我坐在桌前左思右想。“有了，干脆来个自我创造。”

主意打定，我大笔一挥，先画半边关公脸。右边呢？白色的好了，白面书生很不错，再说要改白的也比其它颜色容易多了。大眼睛，粗眉毛，气宇轩昂，四方嘴，方方正正。“耶！”大功告成。

“别走。”面具说话了，声音大得像打雷。我吓了一跳，也难怪，没有耳朵呢。我赶紧帮它补上刘备似的长耳朵。“还没鼻子呢。”声音小了几十分贝。这下可把我难住了，画个鼻子吧，没有鼻孔，怎么出气？我抓耳挠腮，想不出好的解决办法，只好求助手术刀，“嚓、嚓、嚓”开了两个大鼻孔。又用卡纸做了个大鼻子，涂好颜色，总算五官俱全。

我托着面具，看来看去，总觉得少了什么。对了，我提起笔来，在它的大脑门上添了个太极八卦图，刚柔相济，生生息息，无穷无尽。

奇了，面具活了，大嘴一张一合，“嘿嘿，小子你可真不赖。”

以面具为话题的作文

面具戴得久了，就摘不下来了。

在如今这个“一步一个坑”的世界上，我们为了希望而戴上一幅虚假的面具，用虚假的面孔抵御外界的打击。

面具下，或许是执着的，永不破灭的希望。或许是早已变得与面具一样冰冷僵硬的脸。

我曾经也怀着希望啊。我曾经以自己的生命发誓，要永远保留着希望！但我毕竟不是个顽强的人，在重重的无情打击之下，我己无法守护微弱的希望之火，在付出沉痛代价后，由热血有志变得绝望冷漠。我冷冷地看着希望的火苗熄灭。面具下的脸，己经与面具融为一体。

――希望是甚么？是娼妓。她对谁都蛊惑，待你牺牲了青春，她就弃掉你。

面具为话题的高中作文

小时候的我们，无忧无虑，天真无邪，纯真得没有一丝瑕疵。总是嘻嘻哈哈地与小伙伴打打闹闹，被小伙伴戏称为“笨蛋”；总是在雨中尽情地接受大自然的洗礼，却淋成了“落汤鸡”，被妈妈心疼责骂；总是和最好的朋友闹僵，发誓不再理ta，结果隔了一节课又和好如初……但真实的如流水般，伴着充满稚气的笑声早已逝去。

现在的我们，每一天都要考虑着该带上什么样的面具。

面对陌生人，我们戴上了叫做“礼貌”的面具。“叔叔好，阿姨好。”家里来了客人，本不想出去，不想尴尬地站在一旁，什么话都不能说，却还是要被父母硬生生地拖出去面对。只好戴上面具，似乎有多么听话，多么文静，心里却在想：呵，无知的人类。

面对父母，我们戴上了叫做“乖巧”的面具。“宝贝，来帮妈妈整理房间。”“知道了。”“宝贝，来帮爸爸拿拖鞋。”“来了。”……好像我们有多么听话，多么乖巧，好像我们样样都会做。其实，我们本来不会做那么多的事，也并非那么乖巧。

面对老师，我们戴上了叫做“求知若渴”的面具。课堂上，我们双眼目不转睛地盯着黑板，一副“我要学知识”的模样，殊不知，我们急切地等待着悦耳的下课铃响起，心里呼喊着“快点下课啊！”有时，连老师心爱的学霸都会不耐烦地等待着下课。学渣呢？面对老师自然是畏畏缩缩，必须拉着学霸一起才不会被“砍头”。

如果真的时时刻刻都戴着面具，我们都能获得奥斯卡金像奖了吧？

有时候，虚伪的人被赞美，真诚的人却被唾弃。

以面具为话题的作文

面具，可以蒙住人的真实面目，但，你也因此会付出沉重的代价。

从前，有一个人，名字叫小丑，他长得比平常人丑多了，没有人跟他做朋友，因此，每一个人都嘲笑他，他每天都生活在悲伤和寂寞之中。

有一天，他去海边散步，突然，发现了一块面具，那面具格外漂亮，小丑慢慢走过去，拿起那块面具，正要戴上时，面具发话了：“如果你戴上我，你可以变得格外漂亮，不过，你也会付出沉重的代价。”小丑犹豫了许久，最后决定戴上了面具。

不久，很多人都和他交朋友。有一天，他和最好的朋友小华去散步，小华一路不停地称赞小丑，小丑觉得很幸福。

慢慢的，面具已经和他融为一体了。可又因为戴着面具，他回家时，爸爸妈妈总是把他赶出去。因为，父母不认识他。为此，小丑无家可归，小丑的朋友知道了他无家可归，都和他绝交了。所以，他开始了流浪了……。

面具，是一个可以让人变美的东西，但，会给人带来不可挽回的后果！

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面具的作文以面具为话题的作文

人面远比那纸、塑料做的面具强!

现在面具火爆京城，各种人物都出来露脸了，有红脸的关公、黑脸的张飞、机灵的孙悟空、笨拙的猪八戒。而人们戴上它们后，没两天就把他们扔在了一边，单一的表情使人乏味。

焊接工人焊铁时戴着面具，怕火花烫到人面；现在的美容店赚钱赚得不亦乐乎，不也是顾客们想让自己的面孔美丽一点的缘故吗?（初中作文）。

人面的重要性远高于面具，它是人与人之间交流的一种无言的语言。让我们揭开面具，让我们把美丽生动的面庞展示出来吧!。

以面具为话题的作文

红尘滚滚，记忆潇潇，所有的刹那间都成为永恒。那时，青春年少，骑着单车，任耳边呼呼风啸，直将路边笔直的白杨抛在身后。忽然谁的口哨惊动了白杨的叶子，“刷拉拉”羞红了少年的脸。

初中，打马而过；转瞬，高中来到。

午后，太阳高高悬在天上，初春的风还带着凉意，我裹着宽大的校服急匆匆的走着，忽然一瞥，熟悉的身影走过。

“涵涵！”我兴奋地喊道。一边向她追去，一边细细的回忆着我们的点滴。

我们初中在一个组里，还是同桌，关系倍儿好。涵涵很漂亮，及肩的长发，均与的刘海下有一双灵动的眼，她爱笑，给人一种温暖的力量，当初的我便是被她的笑容所吸引，那么的富有朝气，那么的蓬勃，每每看见心情都不由得变好，她身上，仿佛有一种魔力，吸引着人们去接近。

“涵涵！涵涵！”我蹦跳着追上她，就在我以为她会回头给我一个充满阳光的微笑时，她却恶狠狠警告：“干什么啊！丢不丢人！”

我的笑容凝固在脸上，我想收回它，可嘴角的弧度已扬起。我僵住，一时不知道该怎么办才好。

她随意地瞥了我一眼，言带鄙夷：“然然，你看看你的样子，我们成熟点好不好，你看你笑的，比哭还难看！先走了！”

涵涵跺跺脚，转身离去，只留我一人在原地。

仿佛是忽然之间，尘埃落定，天色微芒，我缩缩脖子，初春了，怎么还这么冷？

用手摸摸脸，泪不知何时滑下，涵涵看见了吗？都不重要了吧。即使看见了，在她眼里，也不过是幼稚的场面。

我按了按眉心，让脸松弛，然后用手抹平，再将嘴角扯起，打着大方得体的微笑，从容地走进人群，就这样吧，和他们一起，戴上面具。

夜，我做了一个梦，梦中，涵涵拉着我的手，她笑道，然然，陪我去玩好不好。

好。

那一刻，我看见了漫天飞舞的面具碎片……。