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花裙子中班美术教案范文(18篇)

花裙子中班美术教案范文(18篇)



中班教案帮助幼儿建立起良好的学习习惯和自我管理能力,为将来的学习打下基础。以下是小编为大家整理的中班教案范文,供大家参考和借鉴。

幼儿园中班美术《美丽的花裙子》教案设计

活动目标:

1.了解芭蕾舞裙的`基本样式,能根据步骤图顺序制作裙子。

2.愿意大胆设计芭蕾舞裙花纹,尝试将裙子叠穿。

3.喜欢参与剪纸活动,并体验图示在剪纸活动中的作用。

活动准备:

1.圆型人手一份、芭蕾舞者人手一份。

2.剪刀、勾线笔。

活动过程:

一、情景导入:

师:今天老师要和大家去看一场芭蕾舞演出,名字叫做四小天鹅(欣赏部分片段)。

师:小朋友们,芭蕾舞演出好看吗?(好看)芭蕾舞演员不仅跳舞跳得好看,而且她们的裙子也非常的漂亮。

师:这里还有一群芭蕾舞演员呢。我们一起来帮她们做裙子好吗?

二、出示部分图示:

师:怎么样把圆变成这样的图案呢?这里的步骤图出现了一些错误,我们一起来重新按顺序排一排。

师:看我们的步骤图完成了,接下去我们就要自己看着这个图示来练习一下,看看能不能剪出漂亮的裙子来。

三、幼儿第一次尝试制作方法。

1.教师请制作成功的幼儿给芭蕾舞者穿上裙子。

2.再寻找没有成功的,找找看,为什么不能给芭蕾舞者穿上裙子。

3.教师重点提醒:

(1)绘画的图案不要靠太紧、不能画太小。

(2)中心要剪出一个小圆。这样人才能穿过裙子。圆不能画的太大,也不能画的太小。

四、幼儿第二次制作、教师巡回指导。

教师出示穿叠裙的芭蕾舞者。

师:刚才第一次成功的小朋友可以用桌子上的小圆来制作一条小裙子,变成双层裙子。然后把两条裙子都给芭蕾舞者穿上去。选颜色的时候,尽量不要选择颜色一样的裙子。花纹也可以设计的和第一次不同。

五、展示作品。

师:我们一起来欣赏一下这群芭蕾舞者的裙子。

教师请幼儿来讲评一下,色彩的搭配(渐变色、对比色)、镂空的技巧、剪得光滑做工好等。

师:那我们一起送这些芭蕾舞者去舞台上吧。

美术花裙子教案

1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子,提高幼儿的审美能力。

2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子,培养幼儿设计的兴趣。

3、初步会互相欣赏作品,评价作品,获得成功的体验。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。

2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。

3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。

4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。

5.、节奏明快的音乐磁带。

一、引起兴趣,导入课题。

教师说:“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们去参加动物狂欢节,好吗?”

二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。

1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。

2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。

3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?

三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。

1、教师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?”

2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的`花裙子,然后按款式自由组成小组,再商量裙子上用什么花纹和装饰物,最后根据需要选择各种材料,合作制作花裙子。

四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。

1、幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。

2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。

1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。

2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。

裙子小班美术教案

1.巩固正确的拿油画棒方法,愿意参加绘画活动。

2.能用自己喜欢的简单花纹装饰裙子,大胆画画。

3.鼓励幼儿大胆正确的上色。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

1.创意绘本、油画棒人手一份。

2.绘画范例一张。

3.彩带或长条状的皱纹纸若干。

1.教师播放欢快的音乐,给幼儿表演彩绸舞蹈。请幼儿说说当彩绸。

挥舞起来的时候,像什么?

2.拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸,请幼儿自己挥舞,再次感受曲线的线条变化。

3.翻到创意绘本第5页,观察画面,请幼儿说说熊姐姐在做什么?她的裙子是什么颜色?裙子上有什么?还缺少什么呢?想想我们可以画上些什么让裙子更漂亮。

4.教师在绘画范例上示范曲线的画法,幼儿可用手指在桌上练习。

5.幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边,教师观察幼儿用笔是否流畅。

6.展示作品,幼儿互相欣赏,教师给予相应评价。

7.在欢快的音乐中,师生一起跳彩带舞,在欢乐的气氛中结束活动。

幼儿的绘画技能有限,衣服是孩子生活中每天都要接触的,都需要用到,对孩子来说有丰富的生活经验。因此,孩子会比较感兴趣。

活动中,我先创设情境,让幼儿融入情境之中,去发现裙子的漂亮可以是漂亮在花纹、可以是漂亮在颜色,也可以是漂亮在款式。圆形是孩子们入学以来经常接触、比较熟悉的图形宝宝。本次活动是让幼儿使用蜡笔在已经画好的裙子中圈画,大大小小的圈可以是串连,也可以使零散,鼓励幼儿使用多种颜色的蜡笔作画。

托班美术漂亮的花裙子教案

1、学习用先涂色块,再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

【活动准备】。

彩笔,涂色―裙子。

【活动过程】。

一、导入。

2、引导幼儿说出,鲜艳的颜色,漂亮的花边。

师:花裙子漂亮吗?哪些地方漂亮?

二、展开。

1、出示涂色―裙子。

这件裙子漂亮吗?为什么不漂亮?

怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

(让我们用彩笔来帮忙吧!)。

2、讨论:给白裙子上画什么呢?

(画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等)。

3、教师示范。

(1)先用较深的彩笔在上面勾出花纹。

(2)再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

小朋友还可以设计其他的漂亮图案,看谁设计的花裙子最漂亮。

4、幼儿作画,教师巡回辅导。

鼓励幼儿大胆设计。

三、作品评价。

作品展示,对优秀的作品进行评析。鼓励幼儿用自己的小手和智慧去创造美,把我们的生活装扮得更美好。

中班美术教案

1.启发幼儿想象小鱼在唱歌时的情景。

2.培养幼儿练习画圆的技巧。

幼儿根据自己的想象添画鱼鳞。

鱼鳞在轮廓里的安排。

知识经验准备:幼儿有画圆圈的经验。

物质资料准备:小鱼的半成品若干,水彩笔,实物鱼、鱼缸,鱼的图片。

1.谈话引起幼儿的兴趣。

老师:大家看,我们墙上的折纸多漂亮,它是什么呀?有谁知道它喜欢吃什么?

幼儿:在我们教室的墙上有小猫,小猫它喜欢吃鱼。

老师:仔细想想小猫喜欢吃什么?

幼儿:小猫喜欢吃鱼。

2.出示用布遮盖的鱼缸,激发幼儿绘画的乐趣。

(1)老师神秘的打开鱼缸,给幼儿一个惊喜。

1.老师出示小鱼的半成品范例,提问鱼鳞长的位置。

老师说:咱们给小鱼穿上花衣服吧!花衣服穿在小鱼的哪个部位呢?请小朋友用手圈出花衣服的位置。

2.老师示范用圆圈给小鱼画鳞片。

(1)边画边唱。

老师说:小鱼是快乐的歌手,你们猜猜它在唱什么歌呀?小朋友说出一首歌,老师就在鱼身上画一个圆,如果小鱼轻轻的唱歌就画小圆,唱首很长的歌就画大圆,换首歌就换个颜色继续画圆。

(2)鼓励幼儿边唱歌边画圆圈,体会圆圈变成鱼鳞的快乐。

3.小朋友们添画《会唱歌小鱼》,教师巡回指导。

(1)提示幼儿注意圆圈排列的顺序。

(2)鼓励幼儿大胆绘画,对不会画的幼儿,教师可以把着幼儿的手画,再让幼儿自己画。

1.展示作品。

幼儿园中班美术教案《花裙子》含反思

设计思路:

幼儿进入中班,在成人的启发下,开始注意和亲近周围环境中美的事物和现象,并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、听故事和观看美术作品,能随作品内容展开丰富的想象和创造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣,但是一直以来孩子们都是单一的涂色练习,没有装饰画的技能性的知识的教学和操作。为幼儿提供各种材料,为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造空间,孩子们通过动手、动脑,对创造产生了浓厚的兴趣。并给孩子一个自由、安全、宽松的环境,使孩子们能在这样的`环境中“发现”和“探索”。利用情境式的动画效果,更使幼儿充满尝试和描绘的愿望。

活动目标:

1、初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。

2、尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案,大胆想象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。

活动准备:

废旧光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔若干等。范例:画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。

活动过程:

一、导入情景,引出课题(出示花鸭先生图片)花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友,可是他怎么开,车子还是一动不动,矣?怎么回事呀?(出示图片)请幼儿帮忙找出原因。启发幼儿开个轮胎店,并请幼儿取名幼儿相互讨论,为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢?请小朋友帮他挑一挑。幼儿选择,讲清花纹。花鸭先生连声说好好好,高商兴兴开着车走了。

二、观察讨论师:不一会儿,轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车,连老爷车也开来了出示),排起了长龙,这是怎么回事?是汽车轮胎都爆了吗?不是,花鸭先生的车开到了城里,大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎,也都想换轮胎,也都想来我们轮胎店里换花轮胎了。

三、幼儿创作,提出要求:请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎,好吗?利用各种材料,发挥想象和创造,制造不同的花轮胎。

四、小结:

1、汽车要出发了,说说你接待的小动物开的是什么车?为它的车装上什么样的轮胎?

2、试车。我们开车出发喽!

活动反思:

充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中,我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。

幼儿园中班美术《美丽的花裙子》教案设计

活动目标:

1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

2.初步认识冷暖色调,能使用冷暖色调进行装饰。

3.喜欢印画活动,感受操作活动的乐趣。

4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.感受作品的美感。

活动准备:

16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干,印画成品一幅。

活动重点难点:

活动重点:

学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

活动难点:

初步认识冷暖色调,能使用冷暖色调进行装饰。

活动过程:

一、创设情景,吸引幼儿的兴趣。

师:小朋友,我们最近有一个节日,你们知道是什么节日吗?

师:是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物?

师:我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗?

二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色,初步感知冷暖色。

师:老师这里有两朵鲜花,它们美丽吗?哪里很美丽?(幼儿自由发言)。

1、感知暖色调。

2、感知冷色调。

三、引导幼儿探索纸团印画。(2朵花)。

1、出示纸片,认识纸团印画。

师:制作美丽的花朵,我们需要用到一种工具,看,这是什么?它能变成什么?

师:让我们一起来变一下,看,老师把他变成了纸球!(教师搓球)。

师:请你们猜猜看,老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的?

教师小结:我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。

2、示范讲解用纸团印画的方法。

师:(教师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片,团一团,然后选择一个你喜欢的颜色,老师选择了蓝色,纸团用力蘸上颜料,然后再花瓣上重重一压,多压几次,形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里,再揉一个纸团印另外一种颜色。

师:现在我要请一个小朋友来帮助老师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。

教师小结:她印的好看吗?

四、幼儿集体操作,教师巡回指导。

师:我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进行装饰,注意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开始创作吧!

五、欣赏、评价幼儿作品。

师:你们觉得哪朵花看?为什么?

师:请小朋友来介绍一下你的作品。(教师适时引导:你用的是什么色调?你怎么给花瓣进行装饰的?等等)。

活动延伸:

我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗?

幼儿园中班美术教案《花裙子》含反思

活动目标:

1、引导幼儿学习用简单夸张、变形的动植物或点、线作纹样加以装饰。

2、培养幼儿运用鲜明的、柔和的色彩进行装饰的能力。

活动准备:

1、范画。

2、蜡笔、画纸人手一份。

活动过程:

一、出示图片裙子,引导幼儿观察裙子的图案和色彩。

幼儿讨论后,教师小结:有的裙子上散开的花,整条裙子上都有,仔细看,它是上下左右有规则的对称的。

有的裙子裙摆有花边,它是左右对称的图案。图案上有动物、植物和一些图形。这些图案都是用简单的几笔线条画成的。还有的用点,线等几何图形进行装饰。有的裙子用鲜艳的颜色搭配在一起,很鲜明醒目,有的裙子色彩浅淡,用各种色搭配在一起,显得柔和和淡雅。

二、交代作业。

教师:请小朋友把这些白色小裙子装饰成美丽的小花裙,

教师:可以选用老师老师提供的花纹,也可以把你自己最喜欢的`、印象最深刻的纹样组合成图案装饰裙子,可以用对比或同种颜色搭配使用,使裙子色彩丰富。

三、幼儿做作业,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆制作和用色。

四、将幼儿作品布置成“裙子展示会”,引导幼儿欣赏同伴的作品。

活动反思:

由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子,但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有创造的孩子,鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注重幼儿创造性装饰的培养,激发幼儿感受、表现美的能力。

幼儿园中班美术教案:花裙子

1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子,提高幼儿的审美能力。

2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子,培养幼儿设计的兴趣。

3、初步会互相欣赏作品,评价作品,获得成功的体验。

2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。

3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。

4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。

5.、节奏明快的音乐磁带。

一、引起兴趣,导入课题。

教师说:“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们去参加动物狂欢节,好吗?”

二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。

1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。

2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。

3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?

三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。

1、教师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?”

2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商量裙子上用什么花纹和装饰物,最后根据需要选择各种材料,合作制作花裙子。

四、评价欣赏,在欢乐的`气氛中结束活动。

1、幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。

2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。

1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。

2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。

美丽的花裙子美术活动教案

设计来源:

女孩子都喜欢穿上漂亮的裙子过节,并喜欢围在一起互相欣赏,讨论,比谁的裙子好看,观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力,我设计了本次活动。

活动目标:

1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

2、能够大胆创设花纹,喜爱画装饰画。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册。

2、裙子实物3、范画。

活动过程:

一、引起兴趣,导入课题。

教师说:“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们好去参加动物狂欢节,好吗?”(好)。

二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。

1.欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。

2.教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。

3.观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?

三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。

1.教师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?”

2、现在请小朋友和老师一起为小动物设计一条美丽的花裙子,好吗?我们先拿出黑色的彩笔,把裙子的样式设计好。第一条裙子我要给它画上圆圆的领并画上好看的花边。把袖子和裙摆画出来。好了,现在裙子的样式设计好了,我要让裙子更漂亮,我要给裙子画上美丽的`花纹。

3、现在老师要请小朋友给小动物们设计好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩笔先把裙子的领和袖子裙摆设计好,再给裙子画上好看的花纹。我要看看谁是小小服装设计师。

四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。

幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。

活动反思:

1、内容太多,教师范画时间过长。

2、事先应先准备好裙子的轮廓,让孩子直接装饰。

3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。

4、注意画线,正方形等图形的正确方法。

中班美术教案

活动目标:

1、认识五星红旗,知道它是我国的国旗。

2、理解国旗的象征意义。

3、学习黏贴星星制作国旗。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

红色和黄色五角星剪好若干个、浆糊、一次性筷子,棉签,瓶盖,播放国歌。

活动过程:

一、观察认识不同的国旗。

教师:播放音乐国歌让幼儿听国歌唱国歌。

提问:

1.出示图片,小朋友你们看,这些是哪个国家的国旗呢?

2.图片上有几面国旗呢?

3.你最喜欢哪一面国旗,为什么?

二、认识五星红旗,知道五星红旗是中华人民共和国国旗。

1、认识五星红旗。

教师:小朋友们,在这些国旗里,老师最喜欢的就是这面五星红旗了,老师为什么喜欢这面国旗呢?(因为这面五星红旗它是我们中国的国旗)。

提问:。

1.你们喜欢这面五星红旗吗?

2.它是什么样子的,这面国旗是什么颜色的?

3、国旗上又有多少颗星星呢?

2、国旗出现的地方,代表什么意义。

教师:请小朋友想一想,你在哪里见过我们中国的国旗呢?

幼答:

1、幼儿园里。

2、电视上。

3、奥运会上。

4、书店......

教师:你们的小眼睛真厉害,很会观察,原来啊!只要有国旗的地方就代表中国人在的地方。

三、幼儿自己动手制作国旗。

(1)贴旗面:五角星贴在旗面的左上角,大五角星在中间,4个小五角星在四周。

(2)把旗面贴在旗杆(吸管)上:在旗的边缘抹上糨糊,往旗杆上贴。

四、作品评价。

活动反思:

孩子们活动的兴趣十分的高涨,但都是在我的单独指导下完成自己的作品的,使得孩子们不能够充分的发挥自己的特色,同时也让其余的幼儿出现了短暂的等待现象,另外的遗憾就是没有更好的培养幼儿自己大胆作画的精神。针对这一点,有待于我在下次的活动中继续思考,来更好的进行改进。

中班美术教案

教幼儿学习用手指作画,培养幼儿作画兴趣,通过作画进一步了解梅花的特征。

1.梅花一束,范画一张。

2.幼儿作画用纸,教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。

1.引出课题。

告诉幼儿,作画工具有许多种,今天学习用手指作画,也就是蘸上颜料作画。

教师即兴画写动物.花草,给幼儿看,激发幼儿学习愿望。

教师出示梅花一束,启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征:盛开的花有五个花瓣,有的花互相遮挡,只看见三个花瓣或四个花瓣,有的书花苞;花枝有长有短,越往上升越细,个枝朝不同的方向伸展。

2.讲解示范:

(1)布局画枝:右手食指蘸上墨汁,用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。

(2)点花:仍然用右手食指蘸上红色的颜料,用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵,用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上,要有疏密.有大小,盛开的花多画些,遮挡的花及花瓣画少一些。

3.幼儿作画。

交代作画要求,幼儿可站着作画;注意画面干净,当心不要把颜料弄翻;画好后等颜料干了以后再拿起来。

师巡回指导,鼓励幼儿大胆作画,独立完成。

4.作业评价。

把幼儿的作品挂在“小小画廊”上,让全体幼儿欣赏,说说哪一幅画得好。

中班美术教案

因学生已上过一年小班,有了一定的动手实践能力和涂色能力,并且孩子天性喜欢一些小动物,另外,七星瓢虫又简单易画,符合孩子年龄特点,所以决定搞这个活动。

1、通过活动,幼儿会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。

2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力,另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱,从而树立幼儿尊重自然,爱护昆虫的思想感情。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

重点:按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

难点:涂色。

学具准备:七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

一、欣赏与讨论

(1)看背景图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

(2)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。

二、画结构

1、画身子,画一个大圆。

2。画头部,形成另一个小半圆;

3。画触角;

4。画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

5。分布背部圆点,对称的装饰性强;

6。如果上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

三、分辨深浅色

(1)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。

(2)找出合适的红色涂上。

(3)涂上恰当的绿色

四、观察后修改

(1)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

(2)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

(3)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

(4)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。

(5)最后用绿色水粉涂画叶子。

通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。只是我发现有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。

另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。

中班美术教案

1.了解圆形的多种装饰方法,能运用中心对称设计对称图案。

2.能注意选用对比色进行着色。

1.范例-伞面图案装饰。

2.每人一张伞面纸,水笔、蜡笔。

一、欣赏:各种伞

1.教师:你看到过什么样的伞?你喜欢什么样的伞?

(出示色彩和纹样不同的雨伞)

2.教师:你们看看这几把伞用了什么方法来装饰的?

3.小结:这些伞的伞面上用了不一样的图案,有的是从中心向四周散开,

有的是由中心花纹组成的,还有的是从中心向四周螺旋散开的。

二、欣赏:范例

1.教师:你们看,我的这些花纹图案有什么特别的地方?

上面的颜色有什么特别?

(轻重涂染和套色的涂法)

2.教师:今天我请小朋友来做设计师,请你自己来选一种装饰的方法,设计出漂亮、特别的伞。

三、幼儿设计,教师指导。

1.图案布局、设计。

2.用色方法:深浅、过度、对比色等。

四、作品展示。

大班美术教案漂亮的裙子

1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。

3、能够大胆创设花纹,喜爱画装饰画。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、幼儿用书人手一册。

2、音乐磁带。

1、欣赏女孩子身上漂亮的裙子,激发幼儿兴趣。

播放音乐,请女孩子上来进行时装表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

2、选择1—2件花裙子,重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏,感知裙子的美。

3、通过提问以及简单示范的方式,帮助幼儿学会装饰的基本方法。

(1)你想在裙子上装饰哪些图案?

(2)在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进行简单的示范,启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面,注意左右对称。)知道在图案上的色彩上要对称的要领。

4、交代装饰要求。

教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,注意色彩的对称和搭配。

5、幼儿装饰、教师指导。

带领幼儿打开幼儿用书,启发幼儿装饰美丽的裙子。

6、总结评价。

带领幼儿欣赏同伴的作品,引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子,但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有创造的孩子,鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注重幼儿创造性装饰的培养,,激发幼儿感受、表现美的能力。

大班美术教案漂亮的裙子

1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。

3、能够大胆创设花纹,喜爱画装饰画。

4、体验欣赏和绘画活动的乐趣,能大胆、自由地表达。

5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

1、幼儿用书人手一册。

2、音乐磁带。

一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子,激发幼儿兴趣。播放音乐,请女孩子上来进行时装表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

二、选择1—2件花裙子,重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏,感知裙子的美。

三、通过提问以及简单示范的方式,帮助幼儿学会装饰的基本方法。通过提问以及简单示范的方式,帮助幼儿学会装饰的基本方法。

提问:

1、你想在裙子上装饰哪些图案?

2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进行简单的示范,启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面,注意左右对称。)知道在图案上的色彩上要对称的要领。

四、交代装饰要求。交代装饰要求。教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,注意色彩的对称和搭配。

五、幼儿装饰、教师指导。幼儿装饰、教师指导。带领幼儿打开幼儿用书,启发幼儿装饰美丽的裙子。

六、总结评价。总结评价。带领幼儿欣赏同伴的作品,引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。能力弱的'孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子,但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有创造的孩子,鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注重幼儿创造性装饰的培养,激发幼儿感受、表现美的能力。

小百科:裙子指一种围在腰部以下没有裤腿的服装。裙装是一种围于下体的服装,也是下装的基本形式之一。广义的裙子还包括连衣裙、衬裙、短裙、裤裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙体构成,有的只有裙体而无裙腰。

中班美术教案

1、学习照片写生,表现运动员的竞赛场面。

2、能大胆作画,提高自信心。

1、师生共同收集水上运动项目照片。

2、作画工具:铅笔,彩色画纸。油画棒。

一、观察讨论

1、展示图片

----运动会上真热闹,有哪些运动项目呢?哪些属于水上运动项目呢?

2、了解水上运动项目的名称。

二、提出要求

1、观察人物的表情和动作。

----运动员在竞赛的时候,表情、动作有什么特点?鼓励幼儿模仿运动员的动作和神情。

2、构图的方法

----仔细观察照片,看一眼画一笔,把人物的神情和动作表现出来。

3、用“躲”的方法画水波和浪花。

三、交流分享

展示作品,将幼儿作品和新闻照片放在一起,鼓励幼儿相互欣赏。

本节课是一节照片写生课,在上这节课之前我们进行了很多课前的准备,例如:第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研与研究,并对教学难点进行了老师先示范,亲手作画的过程中,遇到的问题进行了分析,例如画面的把握,水粉的调制上都做了很好的总结,然后进行了课程的操作。第二、收集水上运动图片,丰富的图片是展现孩子们对写生视野最开阔的途径,我们为了课程的完美与实际相结合,我们借鉴了,薛老师的视频教学,进行了丰富图片的搜集,不单单是水上运动项目,还有更多运动项目,供孩子们参考。

通过我们对米罗可儿的重视与我们对米罗可儿的喜爱,做好了充足的准备,就有令人满意的成果。

本节课,我们进行了分组图片写生,我们抓住教学重点,画大、画满、动作不单一,水上运动,动态表现突出的特点,来引导孩子们进行了分组指导作画。在水粉的色彩搭配上,我们也做了一些准备。

1、孩子作品大气、饱满,动态表现完美。

2、孩子们能够大胆作画,通过他们作品的展现,孩子们自信心有了很好的提高。

3、百分之八十以上的孩子,以基本完成我们这一节课所设置的目标。

通过课程的结束与作品的呈现,我也发现了几点不足之处:

1、发现孩子作品色彩太单一。

2、在浪花的展现上没有达到“躲”的理想效果。

3、我只为了动态与画面的饱满度却忽略了脸部表情的展现,但是总体还是感觉达到了我们所预想的作品呈现。

中班教案《画裙子》

1、引导幼儿学习用简单夸张、变形的动植物或点、线作纹样加以装饰。

2、培养幼儿运用鲜明的、柔和的色彩进行装饰的能力。

3、培养幼儿对装饰美和色彩美的感受力。

1、范画。

2、蜡笔、画纸人手一份。

幼儿讨论后,教师小结:有的裙子上散开的花,整条裙子上都有,仔细看,它是上下左右有规则的对称的。

有的裙子裙摆有花边,它是左右对称的图案。图案上有动物、植物和一些图形。这些图案都是用简单的几笔线条画成的。还有的用点,线等几何图形进行装饰。有的裙子用鲜艳的颜色搭配在一起,很鲜明醒目,有的裙子色彩浅淡,用各种色搭配在一起,显得柔和和淡雅。

教师:请小朋友把这些白色小裙子装饰成美丽的小花裙,

教师:可以选用老师老师提供的花纹,也可以把你自己最喜欢的、印象最深刻的纹样组合成图案装饰裙子,可以用对比或同种颜色搭配使用,使裙子色彩丰富。

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