通过学习，我们可以不断开拓视野，丰富自己的思想，提高自身的素质。学习是人们获取知识和技能的重要途径，它可以提升人们的综合素质和能力，是一种持续不断的积累和提高的过程。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？为了写一篇出色的总结，我们需要详细梳理所学知识的脉络，并事先设定明确的目标和写作方向。以下是小编为大家收集的学习总结范文，希望能给大家提供一些启发和借鉴，让我们一起来看看吧。
单选题是五个题型中难度最小的一个题型，从四个答案中选择一个正确答案，还是比较简单的。能否在单选题中得到高分是考生顺利通过考试的基础和前提，所以请考生们一定要重视单选题，必须拿到24分以上(满分30分)，这要有赖于平时多看教材。
(2)多选题。
多选题是十分让人头疼的.一类题型，是五个题型中最难的题型。它评分标准非常苛刻:多选、少选、错选都没分。这个题型太容易丢分。四个选项中哪怕有一个选项拿不准的就危险了。对付多选题最好的方法就是平时多看书，多做一些典型题，然后多分析，为什么选ab而不是abc?c到底错在哪里了。这样才能真正提高多选题的正确率。多选题至少得拿到一半的分数(16分)。
(3)判断题。
判断题从五个题型里来说还是比较简单的一类题型，但它有“倒扣分”制度，也就是说答对1题得1分，答错一题要倒扣0.5，所幸的是本题型最低得分为0分。本题型中的题目绝大部分都是教材中的文字，要想判断题不丢太多分，要依赖平时多看教材，而且要看细节，因为判断题考的就是细节问题。本题型最好能得5分以上。
(4)简答题。
本题型属于单选题外第二大得分区，简答题往往是沿着某个知识点而展开，命题范围较小，得分较易。简答题考点集中于公司法、证券法、合伙企业法、合同法和增值税这四大块中，需要考前多花费一些时间重点攻击此题型。对于其中涉及的法条虽不用到原文默写的境界，但也要抓住关键词。本题型必须拿到12分以上。
(5)综合题。
综合题难度较大，考查的跨章节知识点很多，但比起多选题来说，还是比较好得分的。综合题一般会有5个小问，简答题都能答好，综合题不可能太烂。与简答题一样，虽不至于非要用默写法条原文，但关键词一定要卡住(当然如果能默写法条原文就更好了)。本题型得到6分还是比较容易的。
在复习《经济法基础》时，多看书还是多做题?这是很多考生在网上经常提出的一个问题。先说两个极端的情况，第一个极端，能否只看教材不做任何习题?如果考生能确信自己通过看教材可以充分、准确、完整地理解教材中的全部考点，考生可以只看教材(考前最好再做几套模拟试题)，这样做的风险并不大，毕竟自己已经踏踏实实地看了几遍教材，到了考场上总会有用武之地。另外一个极端，能否只做习题不看教材?有个别考生根本不看教材，把全部精力用于做题，搞所谓的“题海战术”，这样做的风险极大，因为考生拿到的并非题库，其结果无异于舍本逐末，此时，天道不一定酬勤。
对于大多数考生(学会计的人很少走极端)，看书与做题的有效结合，复习效果应该会更好一些。具体到看教材与做习题的比例，考生至少应拿出40%的时间踏踏实实地把教材看一遍，对重点章节至少应认认真真地看两遍，对一些重要考点至少应反反复复地背三遍。对于做习题，考生至少应拿出30%以上的时间做一些典型例题。高质量的典型例题的确可以帮助考生排除疑点、消化难点、提炼重点，的确可以帮助考生准确、深入地理解教材内容，的确可以帮助考生迅速把握教材的核心考点。因此，准确把握教材和参考书的主从关系，合理分配看教材和做题的时间，是考生在复习过程中必须处理好的一个关键问题。
(二)看教材的方法。
1.通读。《经济法基础》试题涉及到100多个考点，这就要求考生必须全面复习，对整个教材至少要从头到尾认认真真看1-2遍。
2.精读。对教材中的重点内容必须精读，加深理解。考生应清楚的是，80%的重要考点集中在教材20%的篇幅内。因此，考生应将有限的精力集中在教材的重点内容上，切不可搞“地毯式轰炸”(主要是考生没时间，实际上地毯式轰炸是最有效的进攻手段)。
3.死记。《经济法基础》并非一门完全靠死记硬背的考试，但又离不开“死记硬背”。
(三)做题的方法。
1.要保证做题的数量。只有通过做一定数量的习题，才能逐步把握不同题型的命题形式、答题步骤和应试技巧。别人的经验听了1000次，最多能钻进自己的耳朵里;自己做了1000道题总结摸索出来的经验，已经融入自己的双手中。
2.要保证做题的质量。每做完一个题目，考生都应该总结一下，这个题目涉及了哪些考点，哪些考点是自己已经会的，哪些考点是自己通过这个题目新学到的，这些考点自己是否会举一反三，不要为了做题而做题，因为做题本身不是目的，而是手段。
3.要真正去做题。许多考生习惯一边看题，一边看答案。这个习惯最好能改掉，因为能否看懂答案和自己是否真的会做题是两个完全不同的层次。
在本阶段要按照章节通读教材，对基本概念有个大概的了解，能够搭建知识体系，每章学习完后，可以做做对应章节的习题。
如果购买了课程和辅导书，可以以基础班和轻1或者轻2搭配学习。如果您喜欢听郭守杰老师的课，建议您以郭守杰基础班搭配轻1来进行，如果您喜欢听黄洁洵老师的课，建议以黄洁洵基础班搭配轻2来进行。如果您仅购买了课程，没有购买轻1或者轻2，那么也不要紧张，每学完一章，您可以做做题库里面的章节练习。
2、强化阶段——重点突破，强化练习。
在本阶段，主要是重点突破，经典考点要重点把握，特别是真题涉及的知识点，通过做真题，可以把握考试的难度、命题规律及思路。
但是，由于经济法教材每年都进行翻天覆地的调整，一般的考生很难准确把握哪些题目新教材已经删掉了，哪些题目新教材已经进行了调整。
因此，考生千万不要轻举妄动，从网上随便下载一套“真题”就开始做，有时您会发现自己可能下载了“假试题”。
关于真题，一定要做根据新教材梳理过的真题。研究完真题后，可以做做自己手里辅导资料里面对应的练习题，强化练习。如果您购买了课程也可以搭配习题班、价值真题班进行复习。如果没有购买课程，可以以轻1或者轻2为主进行复习，轻1中的每个考点下面和经典试题回顾中收录了所有有价值的真题，轻2的每个考点和第3部分也收录了有价值的真题。
经济法每年变化都比较大，新增内容在考试中的地位也不容忽视，在本阶段，要着重对新增内容的把握，考生可以自己把每章的新增内容都摘抄出来，然后进行系统复习。
3、冲刺阶段——模拟实战，查缺补漏。
在本阶段，首先对全部知识点进行串连，短期冲刺，建议听核心精讲班和冲刺串讲班。
在考前1个月左右务必做做模拟题，模考班的模拟题和轻4都是不错的选择，通过做模拟题，找出掌握知识的薄弱点，查漏补缺。
由于目前是机考，建议真正的进入机考系统模拟考试环境，不要等上了考场，都不知道如何答题，东奥会计在线的机考系统可以帮助您熟悉机考流程、答题方法，购买的考生可以在此进行模拟效果更好。
很多的考生反应越到考前，心里越紧张，总感觉自己学到的知识都忘光了，不要紧张，考前1周左右，您可以听下考前5天提示班，郭守杰老师梳理考点、突破要点，给您指明考试的方向，祝您通关。
无论在哪个阶段，学习都要有一个合理的计划并执行，有计划不执行和没有计划是一样的。计划了就一定要执行，每天先给自己定一个小目标，完成一节或一个考点，日积月累。切记今天不做明日，明日复明日，明日何其多。
强调要带着问题进行经济法的复习，理由有两个：一是经济法考试的题型有四大类，分别为单项选择题、多项选择题、判断题、不定项选择题(案例分析题)，而这四类题要求记忆的.深度是不同的。一般而言，案例分析题往往要求记忆的层次最深，判断题次之，而其它几类题又次之，因此在进行记忆时，针对不同的题型所花的精力可稍有不同，从而避免平均分配时间;二是经济法的专业性、实务性很强，要求大家记忆的数字规定、法律条文规定很多，而其本身又没有引人入胜的情节。如果不带着问题看书，我们就很有可能因为经济法内容的枯燥，而陷入昏昏欲睡的境地，造成学习效率的低下。而要做到带着问题进行复习，本人认为对历年的经济法基础考试试题及其答案进行分析非常重要。因为通过分析，我们可以把握考试出题的规律、考试的深度和层次，以及答题的要求，进而可以很有针对性的进行复习。因此，大家一定不要忽视了对历年试题及其答案的分析。
所谓“比较完整一些的时间”，也就是连续较长的时间，如2小时、3小时等，而非零零碎碎的时间(如20分钟、30分钟)。人的记忆高峰存在—个进入和退出的过程。如果找30分钟的时间来学习，前15分钟刚刚静下心来进行学习，后15分钟又因准备干其他事情而分神，这样就不存在什么记忆的高峰(即最佳状态)，起不到好的记忆效果。相反，如果找比较完整一些的时间，我们则会获得一段比较长的记忆高峰，在这一时间里我们可以看很多页的书、记住很多很多的内容，从而取得很好的复习效果。
所谓“回忆法”是指大家在每天看完经济法书睡觉之前，不妨躺在床上闭目回忆一下当天所学的内容：我今天看了哪些章节?都包括哪些内容?这些内容可能出什么类型的题?如果能够回忆起来，说明你的记忆效果不错;如果回忆不起来的地方，那么在第二天进行新的内容的学习之前，请先把昨天记不得的地方再看一看，然后进行下一步的学习。而切忌把一本书分几等份，不管有没有记住，今天看30页，明天看新的30页，后天又再看更新的30页。这种平均分配时间，片面追求数量的完成，而忽视记忆效果的作法是不可取的。
在复习《经济法基础》时，多看书还是多做题?这是很多考生在网上经常提出的一个问题。先说两个极端的情况，第一个极端，能否只看教材不做任何习题?如果考生能确信自己通过看教材可以充分、准确、完整地理解教材中的全部考点，考生可以只看教材(考前最好再做几套模拟试题)，这样做的风险并不大，毕竟自己已经踏踏实实地看了几遍教材，到了考场上总会有用武之地。另外一个极端，能否只做习题不看教材?有个别考生根本不看教材，把全部精力用于做题，搞所谓的“题海战术”，这样做的风险极大，因为考生拿到的并非题库，其结果无异于舍本逐末，此时，天道不一定酬勤。
对于大多数考生(学会计的人很少走极端)，看书与做题的有效结合，复习效果应该会更好一些。具体到看教材与做习题的比例，小编认为，考生至少应拿出40%的时间踏踏实实地把教材看一遍，对重点章节至少应认认真真地看两遍，对一些重要考点至少应反反复复地背三遍。对于做习题，考生至少应拿出30%以上的时间做一些典型例题。高质量的典型例题的确可以帮助考生排除疑点、消化难点、提炼重点，的确可以帮助考生准确、深入地理解教材内容，的确可以帮助考生迅速把握教材的核心考点。因此，准确把握教材和参考书的主从关系，合理分配看教材和做题的时间，是考生在复习过程中必须处理好的一个关键问题。
(二)看教材的方法。
1.通读。《经济法基础》试题涉及到100多个考点，这就要求考生必须全面复习，对整个教材至少要从头到尾认认真真看1-2遍。
2.精读。对教材中的重点内容必须精读，加深理解。考生应清楚的是，80%的重要考点集中在教材20%的篇幅内。因此，考生应将有限的精力集中在教材的重点内容上，切不可搞“地毯式轰炸”(主要是考生没时间，实际上地毯式轰炸是最有效的进攻手段)。
3.死记。《经济法基础》并非一门完全靠死记硬背的考试，但又离不开“死记硬背”。
(三)做题的方法。
1.要保证做题的数量。只有通过做一定数量的习题，才能逐步把握不同题型的命题形式、答题步骤和应试技巧。别人的经验听了1000次，最多能钻进自己的耳朵里;自己做了1000道题总结摸索出来的经验，已经融入自己的双手中。
2.要保证做题的质量。每做完一个题目，考生都应该总结一下，这个题目涉及了哪些考点，哪些考点是自己已经会的，哪些考点是自己通过这个题目新学到的，这些考点自己是否会举一反三，不要为了做题而做题，因为做题本身不是目的，而是手段。
在预习阶段，我们要以的基础班为主搭配14年的教材进行学习。在预习阶段，基础班课件必须要完整地听完一遍。在听课之前先看一遍教材做预习，把不懂的地方做上标注，然后再听基础班课件，听课时重点听重难点部分和预习时不懂的地方。听课之后再研读一遍轻一中的“重难点剖析”部分，以对老师所讲解的知识进行深入理解。一章结束之后要将轻一中的“同步练习题”的客观题部分做完(预习阶段可先不做主观题)，以帮助我们更好地理解教材中的知识点。
(三)重难点章节的预习方法。
《中级经济法》主观题命题范围上面已经说明，可谓是第二至七章都属于重难点章，所以预习阶段要以这六章内容为重点展开学习。虽然其他主体法律制度中以合伙企业法为重点，但个人独资企业法和外商投资企业法也要认真预习。毕竟预习阶段是为基础阶段做铺垫，基础阶段都要全面复习，更何况是预习阶段呢?当然法条现在记忆就太早了，目前以理解为主。
(四)劳逸结合。
虽然说今年考试比提前了一个多月，我们鼓励大家提前进行预习。不过也不至于现在开始就拼命，预习阶段就开始拼命，可能到后期就冲不动了。每个阶段都有每个阶段的任务，预习阶段的任务就是对所考科目的知识点有大体的了解、年的教材看一遍、2014年的基础班听完一遍以及2014年的轻一的同步练习题的客观题要做完一遍。这些完成了就意味着你的预习阶段是很成功的。
1.精读教材，教材的地位不容挑战。
教材是一切的根本，教材上的重点章节要细读。要全面，更要有重点，例如证券法、破产法、公司法、票据法等章节，如果你今年报的科目比较多，给经济法的时间及其有限，那么请将及其有限的时间放在重要章节和重要考点上。
2.要有一个可执行性的计划，高效复习。
有计划不执行和没有计划是一样的。在复习前期可以制定一个可行性的计划，复习一段时间过后可以适当调整，然后认真执行。学习的时间应当是高效的，玩的时候认真玩，学的时候认真学，复习也是一种态度，你说呢。
3.学会真正的做题。
每道题考试的知识点是什么，跟它相关的章节内容有没有回忆下。做题也是一种知识的回顾和复习，通过做题，可以查漏补缺，发现自己的薄弱点在哪里。跟常识保持一致的一次做对的题可以不用看第二遍。对于重点、考点要特别关注，可以根据题目延伸知识点，根据题目活学活用知识点，题可以有多种，但所考察的知识点是不变的。
4.多看书，做好题，更要学会准确理解。
在听课件的时候，请在理解的基础上加强记忆，老师讲课的时候会以手工图的形式进行知识点进行解读，更直观，更高效，而且在阅读的时候记住图形要容易的多。经济法知识点那么多，切忌“死记硬背”，想通过经济法的考试，要学会准确理解。
1.重视基础知识。
2.重视特殊制度。
3.“背法条”比“看教材”更加高效。
整个经济法缺少理论，均为法条的记忆。
虽然每年考题中不可避免地出现一些生僻的知识点，如增值税、审计监督的范围、个人所得税税率计算等，但这些知识点均为昙花一现。不需要对偏僻的知识点特别关注。
4.重视社会经济热点。
5.分层次复习。
经济法涉及众多法规，但其在考试中的地位并不等同，我们可以先将其分为若干层次：
第一层次，是传统重点部门法，需重点复习，比如劳动法类、税法类、银行法类、房管法等。
第二层次，是次重要的法律，这些部门法在考试中每年都有一两道题出现，但这些法规本身没有理解上的难度，强调记忆，比如竞争法类、消费者法类、环保法类。
最后，是不太重要的法律，这些法律每年要么不被考查到，要么象征性地考查1道题，比如《审计法》、《车船税法》等。
1.查漏补缺:。
通过做题和回忆知识点来做到查漏补缺。通过做一些高质量的模拟题来检验自己对一些知识点的把握;也可以做历年考过的真题，真题是最好的模拟题。同时，也可以通过回忆知识点来检验自己对知识的掌握程度，自己可以找一本考试大纲，对照大纲来回忆知识点。
2.重点内容强化记忆:。
中级会计师考试，侧重对于基础知识的考查，这些基础知识就是平时我们所谓的重点内容。到了冲刺阶段，一定不要去深究一些难点，以免浪费宝贵时间，切记抓基础!
3.调整复习生物钟:。
冲刺阶段，一定要根据考试科目设置时间来调整自己的复习时间，这样更有利于自己在考场上作答。同时，在冲刺，对经济法科目中的法条要给予重视、强化记忆。
4.熟练把握知识体系:。
无论是哪个科目，在冲刺阶段一定要形成知识理论框架，有比较清晰的脉络和思路。这样在答综合性题目时候就能从宏观上把握答题要点，提高自己分析问题、解决问题的能力。
在预习阶段，我们要以14年的基础班为主搭配14年的教材进行学习。在预习阶段，基础班课件必须要完整地听完一遍。在听课之前先看一遍教材做预习，把不懂的地方做上标注，然后再听基础班课件，听课时重点听重难点部分和预习时不懂的地方。听课之后再研读一遍轻一中的“重难点剖析”部分，以对老师所讲解的知识进行深入理解。一章结束之后要将轻一中的“同步练习题”的客观题部分做完(预习阶段可先不做主观题)，以帮助我们更好地理解教材中的知识点。
(三)重难点章节的预习方法
《中级经济法》主观题命题范围上面已经说明，可谓是第二至七章都属于重难点章，所以预习阶段要以这六章内容为重点展开学习。虽然其他主体法律制度中以合伙企业法为重点，但个人独资企业法和外商投资企业法也要认真预习。毕竟预习阶段是为基础阶段做铺垫，基础阶段都要全面复习，更何况是预习阶段呢?当然法条现在记忆就太早了，目前以理解为主。
(四)劳逸结合
虽然说今年考试比2014年提前了一个多月，我们鼓励大家提前进行预习。不过也不至于现在开始就拼命，预习阶段就开始拼命，可能到后期就冲不动了。每个阶段都有每个阶段的任务，预习阶段的任务就是对所考科目的知识点有大体的了解、2014年的教材看一遍、2014年的基础班听完一遍以及2014年的轻一的同步练习题的客观题要做完一遍。这些完成了就意味着你的预习阶段是很成功的。
1.查漏补缺:
通过做题和回忆知识点来做到查漏补缺。通过做一些高质量的模拟题来检验自己对一些知识点的把握;也可以做历年考过的真题，真题是最好的模拟题。同时，也可以通过回忆知识点来检验自己对知识的掌握程度，自己可以找一本考试大纲，对照大纲来回忆知识点。
2.重点内容强化记忆:
中级会计师考试，侧重对于基础知识的考查，这些基础知识就是平时我们所谓的重点内容。到了冲刺阶段，一定不要去深究一些难点，以免浪费宝贵时间，切记抓基础!
3.调整复习生物钟:
冲刺阶段，一定要根据考试科目设置时间来调整自己的复习时间，这样更有利于自己在考场上作答。同时，在冲刺，对经济法科目中的法条要给予重视、强化记忆。
4.熟练把握知识体系:
无论是哪个科目，在冲刺阶段一定要形成知识理论框架，有比较清晰的脉络和思路。这样在答综合性题目时候就能从宏观上把握答题要点，提高自己分析问题、解决问题的.能力。
(1)单选题
单选题是五个题型中难度最小的一个题型，从四个答案中选择一个正确答案，还是比较简单的。能否在单选题中得到高分是考生顺利通过考试的基础和前提，所以请考生们一定要重视单选题，必须拿到24分以上(满分30分)，这要有赖于平时多看教材。
(2)多选题
多选题是十分让人头疼的一类题型，是五个题型中最难的题型。它评分标准非常苛刻:多选、少选、错选都没分。这个题型太容易丢分。四个选项中哪怕有一个选项拿不准的就危险了。对付多选题最好的方法就是平时多看书，多做一些典型题，然后多分析，为什么选ab而不是abc?c到底错在哪里了。这样才能真正提高多选题的正确率。多选题至少得拿到一半的分数(16分)。
(3)判断题
判断题从五个题型里来说还是比较简单的一类题型，但它有“倒扣分”制度，也就是说答对1题得1分，答错一题要倒扣0.5，所幸的是本题型最低得分为0分。本题型中的题目绝大部分都是教材中的文字，要想判断题不丢太多分，要依赖平时多看教材，而且要看细节，因为判断题考的就是细节问题。本题型最好能得5分以上。
(4)简答题
本题型属于单选题外第二大得分区，简答题往往是沿着某个知识点而展开，命题范围较小，得分较易。简答题考点集中于公司法、证券法、合伙企业法、合同法和增值税这四大块中，需要考前多花费一些时间重点攻击此题型。对于其中涉及的法条虽不用到原文默写的境界，但也要抓住关键词。本题型必须拿到12分以上。
(5)综合题
综合题难度较大，考查的跨章节知识点很多，但比起多选题来说，还是比较好得分的。综合题一般会有5个小问，简答题都能答好，综合题不可能太烂。与简答题一样，虽不至于非要用默写法条原文，但关键词一定要卡住(当然如果能默写法条原文就更好了)。本题型得到6分还是比较容易的。
经过几周的学习，我们把《经济法学》这门课基本学完了，但我说的“学完”仅仅是指本学期我们不用再课堂上学习《经济法学》了，而真正掌握了多少、会应用多少，这是因人而异的。《经济法学》作为一门实用性较强的学科，我们不能仅停留在课本的理论知识上，先积累理论知识，以便以后能够实际运用才是我们学习它的主要目的。这就要求我们不仅要珍惜课堂上的学习，还要在今后的生活、工作和学习中时刻关注经济法。
以前，我们大多只是简单地学习了一些法律常识，了解到法律作为一种无形的“鞭子”无时无刻伴随在我们身边，它约束了我们一些权利并规定一些指责，但同时它赋予了我们很多权利，它促使着整个社会健康有序地发展。但是，真正第一次学习一门专业化的法律学科是从学习《经济法学》开始的。
我认为学习《经济法学》这门课的过程是一个愉快、享受的过程，原因有二：
第一，个人兴趣。说实话，对它产生兴趣首先是因为我对学习法律知识一直有较浓的学习兴趣，古语云：“王子犯法，与庶民同罪。”虽然在封建社会，很多情况下这是一句空话，但是在民主制不断完善的当今社会，法律已经成为真正的“王”，任何人不能凌驾于法律之上。同时，在现实生活中，我们每天关注各种法律案件，看法律是如何打击邪恶、维护正义的，法律的制定与实施是联系国家与人民的桥梁，是维护个人及社会利益的“通行证”。《经济法学》作为一门法的学科，并且贴近我们的工作与生活，这就更加让我有信心学好这门课。
第二，老师多样的教学方法。法律是一种解决实际问题的工具，如果仅仅按照课本学习理论，我认为是极乏味的。而老师采用一节课讲理论，一节课看相关视频—《大国崛起》或《激荡三十年》的方法让我感觉学习这门课既轻松又有意义。并且老师在讲课本理论的同时，结合它自身经历或我们身边的一些案例来让我们更好、更深刻地理解课本知识。
要把经济法学好不是一个简单的过程，因为对于我们来说它是一门新学科，它与我们以前了解的民法、行政法等有区别也有联系，因此我们应该对经济法的概念、作用范围、具体实施等认真分析与比较。在短短的几周学习过程中，让我受益匪浅印象最深的有三方面：
2)看视频《大国崛起》后的心得体会;。
3)看《激荡三十年》回顾中国企业发展。
(一)温故而知新。
公司法：学习公司法之前，我一直错误地认为公司与企业是并列关系的，都是营利性经济组织，只是在规模上不同而已，现在我明白原来两者存在包含关系—凡是公司必然是企业，但企业不一定是公司。之前，我对公司的分类也很模糊，只是知道有无限公司、有限责任公司和股份有限公司，但不知道它们具体的区别，现在我才豁然开朗了，并且知道了另外两种公司—两合公司和股份两合公司。我们将来都要面临同样一件事—找工作，而工作与公司是密切相关的，因此，认真学好公司的相关法学知识就显得尤为重要了。
消费者权益保护法律制度：“消费”作为社会再生产的一个重要环节，是生产、交换、分配的目的与归宿。在法学上，消费者是各国的消费者保护法的最重要主体，也是经济法的重要主体。而作为个人，我们在社会上扮演最频繁、最主要的角色正是消费者。因此，不管是从个人还是社会角度出发，我们都很有必要去学习和了解消费者的权利与义务和经营者的权利与义务以及国家、社会维护消费者权益的具体办法。比如，去年的奶粉事件中，经营者严重侵犯了消费者的人身安全权，这时，消费者就可以自己或求助相关政府部门依法向销售商或生产厂家求的赔偿。但是，有部分消费者却宁可“省事”，自己承担后果，也不向相关部门举报或投诉。还有好多生产厂家完全不顾消费者的利益和国家及社会的制止，照常违法生产，最终以宣告破产并被判刑而告终。这些都是遵法的表现。
文档为doc格式。
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经过几周的学习，我们把《经济法学》这门课基本学完了，但我说的“学完”仅仅是指本学期我们不用再课堂上学习《经济法学》了，而真正掌握了多少、会应用多少，这是因人而异的。《经济法学》作为一门实用性较强的学科，我们不能仅停留在课本的理论知识上，先积累理论知识，以便以后能够实际运用才是我们学习它的主要目的。这就要求我们不仅要珍惜课堂上的学习，还要在今后的生活、工作和学习中时刻关注经济法。
以前，我们大多只是简单地学习了一些法律常识，了解到法律作为一种无形的“鞭子”无时无刻伴随在我们身边，它约束了我们一些权利并规定一些指责，但同时它赋予了我们很多权利，它促使着整个社会健康有序地发展。但是，真正第一次学习一门专业化的法律学科是从学习《经济法学》开始的。
我认为学习《经济法学》这门课的过程是一个愉快、享受的过程，原因有二：
第一，个人兴趣。说实话，对它产生兴趣首先是因为我对学习法律知识一直有较浓的学习兴趣，古语云：“王子犯法，与庶民同罪。”虽然在封建社会，很多情况下这是一句空话，但是在民主制不断完善的当今社会，法律已经成为真正的“王”，任何人不能凌驾于法律之上。同时，在现实生活中，我们每天关注各种法律案件，看法律是如何打击邪恶、维护正义的，法律的制定与实施是联系国家与人民的桥梁，是维护个人及社会利益的“通行证”。《经济法学》作为一门法的学科，并且贴近我们的工作与生活，这就更加让我有信心学好这门课。
第二，老师多样的教学方法。法律是一种解决实际问题的工具，如果仅仅按照课本学习理论，我认为是极乏味的。而老师采用一节课讲理论，一节课看相关视频—《大国崛起》或《激荡三十年》的方法让我感觉学习这门课既轻松又有意义。并且老师在讲课本理论的同时，结合它自身经历或我们身边的一些案例来让我们更好、更深刻地理解课本知识。
要把经济法学好不是一个简单的过程，因为对于我们来说它是一门新学科，它与我们以前了解的民法、行政法等有区别也有联系，因此我们应该对经济法的概念、作用范围、具体实施等认真分析与比较。在短短的几周学习过程中，让我受益匪浅印象最深的有三方面：
2)看视频《大国崛起》后的心得体会;。
3)看《激荡三十年》回顾中国企业发展。
(一)温故而知新。
公司法：学习公司法之前，我一直错误地认为公司与企业是并列关系的，都是营利性经济组织，只是在规模上不同而已，现在我明白原来两者存在包含关系—凡是公司必然是企业，但企业不一定是公司。之前，我对公司的分类也很模糊，只是知道有无限公司、有限责任公司和股份有限公司，但不知道它们具体的区别，现在我才豁然开朗了，并且知道了另外两种公司—两合公司和股份两合公司。我们将来都要面临同样一件事—找工作，而工作与公司是密切相关的，因此，认真学好公司的相关法学知识就显得尤为重要了。
消费者权益保护法律制度：“消费”作为社会再生产的一个重要环节，是生产、交换、分配的目的与归宿。在法学上，消费者是各国的消费者保护法的最重要主体，也是经济法的重要主体。而作为个人，我们在社会上扮演最频繁、最主要的角色正是消费者。因此，不管是从个人还是社会角度出发，我们都很有必要去学习和了解消费者的权利与义务和经营者的权利与义务以及国家、社会维护消费者权益的具体办法。比如，去年的奶粉事件中，经营者严重侵犯了消费者的人身安全权，这时，消费者就可以自己或求助相关政府部门依法向销售商或生产厂家求的赔偿。但是，有部分消费者却宁可“省事”，自己承担后果，也不向相关部门举报或投诉。还有好多生产厂家完全不顾消费者的利益和国家及社会的制止，照常违法生产，最终以宣告破产并被判刑而告终。这些都是遵法的表现。
《劳动合同法》：下面先看两则有关劳动合同的案例，
案例一：刘先生被一家网络公司聘为部门经理，转正后月薪6000元，一年后，他的薪水被降到了3100元，这让他无法接受，他与单位发生了争执，又过了一个月，单位以“工作不负责任、消极怠工”为由通知他待岗，待岗工资600元，刘先生愤而辞职，很快这起纠纷闹到了法院。
案例二：柯先生在南京一家电子设备公司从事销售业务，这些年来他的业绩在公司一直名列前茅，可是去年单位的一纸调令让他感到无法理解。原来，单位声称要拓展外地业务，将柯先生调往河南担任销售负责人，并且每年给300万元的销售任务。
案例一种月薪突然打对折和案例二种不服调动被解职的侵害劳动者合法权益的现象比比皆是。因此，__年1月1日起正式施行的《中华人民共和国劳动合同法》是国人关注的焦点。这部法律对用人单位实施就业歧视的行为来了个明确否定，用人单位违反就业促进法实施就业歧视的，劳动者可以向人民法院提起诉讼。新劳动合同法和就业促进法之下，企业面临着该如何进行劳动合同管理与劳动用工招聘管理，以减少劳动争议纠纷或其他纠纷，减轻企业管理成本的抉择。
新劳动合同法进步不少，但是也有不少人认为仍需更大的进步，比如处罚的力度太轻;合同期满后，单位继续使用却迟迟不签合同的情况没有明确规定;由于单位不缴社会保险解除合同的经济补偿问题。虽然《劳动合同法》还存在这样那样的一些缺憾，但我仍相信，《劳动合同法》的颁布实施，对于更好地维护劳资双发的合法权益，特别是维护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系，具有十分重要的意义：
(一)劳动合同法的立法目的和立法宗旨，劳动合同法的立法目的是完善劳动合同制度，明确关于劳动合同双发当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益。劳动合同法的立法宗旨是侧重于对劳动者合法权益的保护，有利于构建和发展和谐稳定的劳动关系。在劳动关系中，用人单位处于强势地位，劳动者处于弱势地位，《劳动合同法》在维护用人单位合法权益的同时，侧重于维护处于弱势一方的劳动者的合法权益，以实现双发利益的相对平衡，从而促进劳动关系和谐稳定，促进社会主义和谐社会的构建。
(二)劳动合同法的调整范围，劳动法第二条规定：“中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或终止劳动合同，适用本法。”劳动合同法将民办非企业单位及员工、事业单位与实行聘用制的工作人员纳入劳动合同法调整，改变了目前这些单位和员工的劳动管理、劳动争议无法可依的状况，使这些员工的权益维护有了明确的法律依据。
(三)劳动合同法的原则，订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则，依法订立的劳动合同具有约束力，用人单位与劳动者应当履行劳动合同约定的义务。
(四)劳动合同法规定用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。企业是劳动者和投资者的利益共同体，企业在制定、修改或决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或重大事项时没，应当与劳动者充分协商确定，不能由企业一方说了算。
《劳动合同法》明确了企业和劳动者的权利和义务，它是劳动者捍卫自身利益的有效手段，是企业完善劳动规章制度的基本依据。因此，签订《劳动合同法》、明确劳企关系不仅有利于个人、组织，更有利于社会的和谐健康发展。
(二)看《大国崛起》后的感想。
《大国崛起》解读了15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因。整部纪录片揭示了大国崛起之路上在于改革个发展这一基本规律。让人们在领略了世界经济史和文明发展史魅力的同时，感受到了世界文明成果给全人类经济发展和社会进步带来的巨大变化。
首先，看《大国崛起》就是看九国历史的兴衰风云变换，这些足以让人感慨万千。同时，其中的一些细节也感动、教育着我们。比如，荷兰载物船出海，遇到大风暴被困，在生命垂危之际也坚决不动用客户的商品，拼死把客户的商品安全送到了指定地点，树立了良好的信誉，铸就了荷兰大国的崛起，也告诉了我们什么叫“人无信不立”。还有德国的一跪，让我们看到了一个大国领导人风范，更让我们感受到一个大国的责任感，从那一跪开始，德国得到了全世界的谅解。德国的经历告诉我们，人只有正视自己的错误，勇于承认自己的错误，才能不断强大自己，赢得对手的尊重。
每一个经历过风风雨雨的大国，都可以当做我们的老师。西班牙和葡萄牙告诉我们：要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心才能使我们拥有别人不会拥有的东西;荷兰告诉我们，无穷无尽的资本力量可以创造奇迹;英格兰告诉我们，一个国家的崛起还得需要科学与文化思想的支持;法兰西告诉我们，以武力征服世界不能使征服者长时间地站在王者的位置上;德意志则用第一次与第二次世界大战的失败更加深刻地证实了法兰西的教训，德意志还告诉我们只有统一完整的国家才能走上强国之路;日本告诉我们，要使国家崛起就需要不停地学习，不停地完善自己;前苏联的兴衰告诉我们，伟大的社会变革不仅需要勇气还需要智慧;美利坚合众国告诉我们，要寻找最适合自己的前进道路。
有人说：“在不同的时期，只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确的战略判断的国家，才能获得历史的青睐。”或许这可以作为为什么像人口和面积都占很大优势的中国、加拿大、澳大利亚等大国不能进军九国之列，而像荷兰那样的小国却被列入九大国之列的解释吧。还有，《大国崛起》展现了世界强国崛起之路的路线：海外扩张—国际贸易—海上霸权;商业信用—商业规则—商业繁荣;科学技术—工业革命—自由竞争;法国革命—民主平等—独立自主;全民素质—国家主导—经济腾飞;明志维新—现代化—经济奇迹;新经济政策—计划经济—工业化;市场经济—国家干预—世界霸主。
这些不仅仅是为了向我们展示九个国家曾经在世界历史舞台上各领风骚，主要的还是为了告诉我们不管是从个人还是国家的角度来看，都要牢记信用与创新。
再次，看《大国崛起》的同时，我们应该对自己的国家进行深刻地反思：反思我国为什么不能成为大国之列，反思我国今后如何从它们的历史成功与失败中吸取教训，寻找适合自己的发展道路以缩短与大国的差距。
经过阅读、感叹这些国家的历史，我们或许可以推测该纪录片对“大国”作定义是依据以下几点的：曾经有过(或正在经历)对外扩张的历史;曾经或正在称霸世界，或进行殖民统治;曾经经历_封建王权或殖民统治的资产阶级革命;在工业、科技、教育、文化、军事和社会改革方面有过突出表现;对世界近代史的发展曾经发生过重大影响。相比之下，我们中国在过去的几百年间，几乎不曾具备上述大国标准中的任何一条，而只是大国列强的蹂躏对象和殖民地。
从政治体制来看，中国的封建制度根深蒂固，“金字塔”形的等级压迫制使阶级矛盾日益尖锐;从经济来看，自给自足的自然经济使中国人安于现状;从科技来看，中国有四大发明，但是我们花太多时间停留在回味“首次发明”的骄傲中，并没有运用、创新;从文化教育来看，严重排外使得中国缺乏创新、实践性人才。这些足以让我们承认这个不争的事实。
关于大国的话题也许是一个永远无法穷尽的讨论，在和平与发展成为当今时代主题的前提下，我们中国该从九国的兴衰成败中吸取怎样的教训，走怎样的发展道路呢?我认为可以从以下三点来分析：
(三)改革体制是关键，在任何时期，经济飞速发展的保证是新技术，而新技术的诞生是需要有一个提倡创新、重视科学的社会体制。比如英国相对比较开放、自由的宗教环境位优秀的科学家的诞生提供了宽松的环境。
我们国家正处于发展的一个重要时期，要向真正有影响了的大国迈进仍然需要几代人的努力，我们应该以一种广阔的心胸去承认他国的成就，并虚心地向大国学习并借鉴成功的经验。
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学习了国际经济法，充分利用了其中的实践实训课来锻炼自身的实践能力，做到将理论和实践相结合。下面是本站小编为大家收集整理的国际经济法学习心得，欢迎大家阅读。
这个学期是大四的最后一个学期，我们接触了《国际贸易理论与实务》这门课程。经过近一学期的课程的学习，同时在老师平时的悉心教导下，我对国际贸易这门学问有了崭新的认知与了解，并对这门学科产生了更加深刻的感想。
我学的专业是市场营销专业，《国际贸易理论与实务》属于学科基础选修课。但是我选择了学习这门课程，因为我深知企业的发展是建立在经济全球化的基础上的，或者说大型企业开展国际营销活动与国际贸易是分不开的。从20xx年的金融危机就可以看出：由于金融危机的影响，国际贸易在全球范围内普遍缩水，与此同时，全球各大企业也面临重大困境，特别是对营销活动的开展，其业务依赖于其他企业的国际贸易，一旦这些企业的国际贸易量减少了，企业的营销活动也难以展开。因此，在当今这样一个全球化的环境下，学习市场营销必须对国际贸易有所了解!
一、课程主要内容。
国际贸易是指不同国家(和/或地区)之间的商品和劳务的交换活动。国际贸易是商品和劳务的国际转移。国际贸易也叫世界贸易，它分为国际贸易理论与国际贸易实务。这本教材中虽然没有在目录中明确标明整本书分为国际贸易理论与国际贸易实务两部分，但经过到现在为止近一学期的学习，可以看出这本书也是在结构分为这两部分。
1.国际贸易理论。
国际贸易理论的发展大致经历了古典、新古典、新贸易理论以及新兴古典国际贸易理论四大阶段。
古典和新古典国际贸易理论以完全竞争市场等假设为前提，强调贸易的互利性，主要解释了产业间贸易。二战后，以全球贸易的新态势为契机，新贸易理论应运而生，从不完全竞争、规模经济、技术进步等角度解释了新的贸易现象。新兴古典国际贸易理论则以专业化分工来解释贸易，力图将传统贸易理论和新贸易理论统一在新兴古典贸易理论的框架之内。
2.国际贸易实务。
国际贸易实务主要包括国际贸易术语、国际货物运输、国际货物运输保险以及合同条款和付款方式等。
重要环节。对外贸易运输方式种类很多，其中，海洋运输占有重要的地位。货运保险与货物运输一样，是国际贸易一个不可缺少的组成部分。保险涉及的范围很广，内容也较复杂且技术性强。货运保险的种类取决于运输方式，而海运又是国际货物运输的主要方式，海运货物保险在国际贸易中便具有突出的重要意义。价格、装运、结汇是国际贸易中的三大问题，在国际贸易中，大多以汇票作为支付工具、以信用证(l/c)作为支付方式进行货款的结算。货款的收付不单纯是一个技术问题,而且还受到各种政治和经济因素的制约。
在学习中，要以国际贸易基本原理和国家对外方针政策为指导，把课程中所学到的基础理论和基本政策加以具体运用。力求做到理论与实践、政策与业务有效地结合起来，不断提高自己的分析与解决实际问题的能力。
国际贸易既是一项经济活动，也是涉外活动的一个方面;它属于跨国交易，情况错综复杂;受国际局势变化的影响，具有不稳定性;面临的风险远比国内贸易大，线长面广，中间环节多;商战不止，竞争异常激烈。所以，我认为从事国际经贸的人员，不仅必须掌握国际贸易的基本原理、基本知识和基本技能与方法，而且还应具备开拓创新的能力、驾驭市场的能力和善于应战与随机应变的能力。
1、贯彻理论联系实际的原则。
我们现在学习的国际贸易实务都是书本上的知识，没有有目的地去参加实训。我们现在觉得不是很复杂，但可能实际操作起来和想象中的出入会很大很不习惯。因此要充分利用好老师讲课时的一些具体案例，根据所学习的知识进行分析，不断提高分析与解决实际问题的能力。如果条件允许的话，应多做一些实际的操作，充分理解和掌握已经学到的理论知识，如去海关、进出口公司等参加实习，或者参观询问，了解情况，提高国际贸易实务业务水平。
2、加强商务英语的学习。
对于外贸专业人员而言，不仅要掌握一定的专业知识，而且还必须会英语。国际贸易中的绝大多数信息的发布、交流、磋商、谈判、单证、文件等都是以英语为主，而且都是非常专业和正式的英语。所以今后还得在英语的学习上下功夫，把基本的英语技能掌握好，提高双语沟通的能力，全面提高自己的英语水平，尽量不使语言成为交流的障碍，进而在会用英语与外商交流、谈判及写传真、书信。避免因为对语言的造诣不深，而在出口贸易的过程中蒙受损失。并且，如果专业英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。因此，我们要加强商务英语的学习。
3、加强相关知识的学习和了解。
国际贸易实务是一门综合性很强的学科，与其他课程内容紧密相联。在教与学的过程中，应该将各们知识综合运用。比如讲到商品的品质、数量和包装内容时就应去了解商品学科的知识;讲到商品的价格时，就应去了解价格学、国际金融及货币银行学的内容;讲到国际货物运输、保险内容时，就应去了解运输学、保险学科的内容;讲到争议、违约、索赔、不可抗力等内容时，就应去了解有关法律的知识等等。我们平时在学习的过程中要注意各学科之间的交叉和补充，充分掌握和贸易相关的知识，使我们在做起贸易工作来能对各种流程应付自如，提高效率。
4、注重培养良好的心里素质。
贸易人员要求具有非常良好，非常过硬的心里素质。因为贸易过程的复杂和风险是无法估量的，要有充分的心里准备，同时还要有相应的备选解决方案。贸易人员要做到有耐心，有信心，有恒心，有真心。同时还要做到严谨仔细，责任心强，勇于承担责任。每一件事都要严谨认真，一丝不苟，不能耍小聪明，投机取巧。
5、注意业务同法律的联系。
国际贸易法律课的内容同国际贸易实务课程的内容关系密切，因为，国际货物。
买卖合同。
的成立，必须经过一定的法律步骤，国际货物买卖合同是对合同当事人双方有约束力的法律文件。履行合同是一种法律行为，处理履约当中的争议实际上是解决法律纠纷问题。而且，不同法系的国家，具体裁决的结果还不一样。这就要求从实践和法律两个侧面来研究本课程的内容。
6、坚持学以致用原则。
本课程是一门实践性很强的应用学科。在学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习，若条件允许，可以组织活动到校外参观、实习，以增加感性知识，加强基本技能的训练，注重能力培养。在培养规模上突出应用性，加强实践性，注意灵活性。学会灵活运用国际上一些行之有效的贸易方式和习惯做法，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨。
综上所述，我觉得从事国际贸易活动，要求贸易人员在掌握基本知识的同时，必须具有很强的实际工作能力。通过这个学期的学习，我深刻地了解到了外贸实务操作的复杂性，也学到了具体的操作流程应该怎么做。在今后的学习中，我会继续把欠缺的这些知识和技能尽快掌握。
自我国加入wto之后，全球经济一体化日益加强，知识经济也成为了主流。如何在贸易大潮中取得先机，如何利用贸易更好的发展经济、改善国民生活质量，这些都是一个国家要思考要探索的问题。改革开放三十年以来，我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，gdp一直保持举世罕见的高速增长。但是，我们深知，经济总量上的增长并不代表经济质量的真正发展，以此我国提出了转变经济发展方式的方针。在我国，拉动经济增长的“三驾马车”按照比例排，分别是“出口、投资、消费”。出口是主要增长点。因此，转变经济发展方式具体在对外贸易上，就是要转变出口结构，从以低价产品为主向高新技术产品为主转变。因此，作为当代的大学生，我想没有人可以完全对国际贸易丝毫不懂。
国际贸易的最大意义也在于此。同时，作为个人，要适应这样的时代，或者想要在这样一个经济全球化、一体化的时代有所作为，就必须掌握国际贸易的知识。
7月6日，我们于西安财经学院2#103教师听取了汪建国教授所做的“进出口业务实战技巧与关键”的专题讲座。我们通过学习，深刻理解到了我国普通高校国际贸易专业本科毕业生的实践能力距离企业所需人才的实践能力标准还差得较远，很大一部分国际贸易毕业生不能满足企业的“毕业即上岗”的需求，这一现象不得不引起我们的注意和研究。
有七只鸟，打了一枪，还剩几只?”不同的前提下，有不同的答案。而全方位的考虑问题就是发散思维的一种表现形式。国际贸易应用型人才只有具备了发散的思维方式，才能使思维能力和思维效果真正得到提高，才能更加高效全面地处理各种国际商务问题。
2.知识与技能。对于任何专业的人才，掌握专业知识和技能是最基本的素质要求。技能是知识运用的结果，掌握知识有助于技能的形成和提高;技能的运用，又会加深对知识的理解和巩固，为进一步学习和掌握知识准备更好的条件。国际贸易应用型人才应该掌握的知识包括基础知识(基本常识)、专业知识和关联知识等。例如，进出口一个商品的最主要的因素：涉及的基础知识可以包括商品本身的因素(品名、品质、数量)，成交的条件，支付条款，这是我们首先想到的。而更重要的还有商品的原产地、起运港以及我们是否能通过分析、决策某种因素，从而去享受国家的优惠政策，这是专业知识。但掌握关联知识也是十分必要的，如贸易经过的航线、港口等，掌握这些知识我们不仅可以让贸易变得明了，更可以尽可能地减少不必要的费用，从而降低成本。
力又以口语为关键，我们不仅要掌握基本的口语知识，而且要具备熟悉专业口语能力，从而达到更好的与外商商谈的目的。汪教授多次强调“我招聘的第一题就是用英语。
自我介绍。
五分钟不停”，本来这对于考过了英语四六级的学生来说并不是难事，只是在于平时我们有没有准备，有没有用心去学习，有没有去锻炼。
3.学会做人，康德曾说：“人的目的是?做人?。”因此个人的综合能力不仅仅是“做事”的能力，更重要的是“做人”的能力。对于国际贸易应用型人才而言，首先要具备“做人”的能力，良好的商业交往能力、人际关系协调能力、全方位沟通及带领团队协同作战能力都是非常重要的。“做事”的能力不仅包括学习能力、实践能力、职业驾驭能力、理性分析能力等，而且还必须具有知识更新能力和创新能力。学做人其实是自我道德修养的提升。道德修养是一定的道德原则和规范在人们思想和行为中的表现，具有社会思想指导性。古人云：“有才无德，其行不远。”每一个人成才的方向和目标，都应该是和社会需要紧相连的。对于国际贸易应用型人才而言，以后主要从事的是与对外经济贸易有关的工作，面临的将是更加复杂的环境、更加复杂的工作甚至更加复杂的人群，所以为人诚恳，处事认真，拥有健全的人格、全面发展的个性、积极的情感、坚强的意志以及很强的社会责任感等良好的身心素质和道德修养是非常重要的。
我深刻体会到，没有素养的话语，不仅会给自己带来麻烦，更会损毁公司的形象，影响公司的业绩。“举止”，在客户面前便显得甚为重要了，以前听做销售的朋友来说，见客户要注意很多举止方面的礼节，像坐姿、站姿、敬酒、递烟等很多方面，都会影响客户对你的印象，而此时客户对你的印象便是客户对公司的印象;这里，我还多加了一个“行”字，行要有行的规矩，要挺胸抬头走出气势，猥猥琐琐只会功败垂成。
国际贸易应用型人才的特殊素质与能力结构。
1.通识性知识。“通识”不仅仅要求知识的掌握面要宽，而且要求对知识的运用能够汇通、融通和变通。通识性知识有助于人的生活、道德、情感和理智的和谐发展。国际贸易应用型人才不应该单单只掌握专业知识或与从业相关的知识，而是需要掌握覆载人类知识主要领域的综合知识，这样才能将学习的重心从现成知识的接受，挪移到综合性的判断力、获得知识的能力、广阔的视野和终身学习的态度的陶育上，才可以成为具备远大眼光、通融识见、博雅精神和优美情感的高级国贸应用型人才，这也是当今社会最需要的人才。
回答，可等老师说出“答案”以后，我震惊的同时也恍然大悟：我们完全可以利用手边的手机、网络来查出这种问题的答案。你只需说“holdon,please”,然后通过先进的科技手段，解决突发的问题。这里，用人单位或者老板不需要回答“不知道”的应聘者或员工。3全面性素质。全面的素质除了专业知识和技能等显性素质外，还包括身心、特质、职业素养等隐性素质，隐性素质支撑着个体的显性素质，并在更深层次上影响着个体全面健康的发展，所以国际贸易应用型人才素质的全面性首先就体现在更加全面的隐性素质上，而隐性素质又是以人的生理和心理实际作基础的。因此，国际贸易应用型人才首先得具备健康的心理素质。健康的身心素质可以增强对人际关系的适应性和心理调控能力，国际贸易应用型人才在复杂的工作环境中必然会面临更多的困难与挫折，必须具有很强的心理承受能力和积极乐观的心态才能获得挑战挫折的勇气。特质是个性身体特征对环境和各种信息所表现出来的持续反应。既然人们是根据他们的特质与世界抗衡的，那么人们的特质就要把各种经验组织起来激发并指导他们的行为。国际贸易应用型人才要在复杂的国内国际环境中面对复杂的对象处理复杂的国际商务问题，充分发挥他们自身的特质去洞察国际国内形势，随机应变、灵活有效地分析解决实际问题和开拓创新驾驭国际市场是非常必要的。
能，拥有良好的身心道德素质和较强的道德意志力量等一般素质，关键是要具有通识性的知识、综合性的能力以及全面的素养等特殊素质。
如何提高自己的专业素质和能力。
1在国际贸易的学习过程中不再重理论，轻实践。在国际贸易课程设置中，不能再因为理论课课时数所占的比重较高，实践操作课程课时比重偏低，就重理论轻实践。而是要充分利用有限的实践课锻炼自身的实践能力，将理论应用于实践，做到理论练习实践。
2改变自身学习主动性不强的缺点，明确规划自身职业生涯。目前还没有利用课余时间去主动寻找机会锻炼自己的专业实践能力。所以在剩余的在校期间要对自己未来所从事的职业有一个清晰长远的规划，加强自身学习的主动性、注重自身实践能力的提升。
3提高自己的外语水平，尤其是口语水平。高素质的国际贸易人才首先应具备良好的外语沟通能力，而我并不善于开口讲英文，这是制约我英语应用能力的一个瓶颈，所以要在剩余不到一年的时间里，“开口讲英语”，强化锻炼自己的英语口语能力。
4在校期间参加过各种形式的技能证书考试，如国际贸易单证员、报关员和国际商务谈判师资格证书等。各种资格或技能证书的考试中虽然可以增加实践环节的考核，以此促使我对于实践知识的掌握，从而提高了实践操作能力。但以后我会争取做到“专于一行”，将其做熟做精。
这次讲座令我受益匪浅，让我从社会和企业对国际贸易人才的需。
求，看到了自身的不足，从汪建国教授娴熟的业务能力及技巧中，明白了自己努力的方向，从他丰富的社会经验中，看到了自己稚嫩。最后，请允许我感谢院系老师这一次的实践安排，它会成为这最后一年我成长的动力，也将成为我一年后走向社会的指路明灯。
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经济法是指规范经济活动的法律法规体系，是保障市场经济秩序和维护公平竞争环境的重要法律制度。在学习经济法的过程中，我深刻体会到了其重要性和意义。下面是我对经济法的一些感想和心得体会。
首先，经济法是市场经济发展的基石。市场经济是现代社会的主要经济形态，而经济法则是市场经济运行的规则和保障。在市场经济中，自由竞争是保持市场公平和有效运行的基础，而经济法则是制定和维护自由竞争的法律体系。只有建立健全的经济法律制度，才能规范市场行为，维护公平竞争环境，实现市场经济的良性发展。
其次，经济法的实施需要法治环境的支持。法治是一国政治体制和社会生活的基本准则，也是实施经济法的必要条件。法治环境的建设需要政府、法院、法律机关等多方面的合作。政府应加大对经济法的宣传力度，提高市民对法律的认知度；法院要加强对经济法的司法解释和适用，确保法律的公正和稳定；法律机关要加强对经济活动的监管，打击违法行为，维护市场秩序。只有在良好的法治环境下，经济法才能得到有效的执行和实施。
第三，经济法的学习需要不断更新知识。随着经济社会的发展，经济法涉及的内容越来越广泛和复杂。为了更好地适应社会发展的要求，我们需要不断更新经济法的知识，了解新的法律法规和政策，把握法律的发展方向和趋势。这样才能不断提高自己的法律意识和法律素养，更好地应对经济活动中的法律问题。
第四，经济法的学习需要注重实践操作。经济法实施的核心是法律的应用与操作。仅仅了解理论知识是不够的，我们还需要学会如何将理论知识应用到实际工作中去。在学习经济法的过程中，我们应注重实践操作，通过案例分析、实地考察和模拟法庭等形式，增强我们的实际操作能力和法律应用能力。
最后，经济法的学习需要与实际经济活动相结合。经济法的学习是为了更好地服务于实际经济活动。不仅要了解经济法的基本理论和规定，还要结合实际情况去分析和解决问题。只有把经济法的学习与实际经济活动相结合，才能更好地发挥经济法的作用，推动经济发展，促进社会进步。
总而言之，经济法在市场经济中起着至关重要的作用。学习经济法是每个社会成员的必要素养，通过学习经济法，我们可以增强自己的法律意识，提高法律素养，更好地适应和应对社会发展的需求。相信在不断学习和实践的过程中，我们一定能够更好地运用经济法的知识和理论，为社会经济的繁荣与稳定做出自己的贡献。
第一段：引言（200字）。
经济法作为法律的一个重要分支，是调节经济活动和维护经济秩序的法律规范体系。在学习经济法的过程中，我深感经济法的重要性和深远影响。通过对经济法的学习与思考，我对经济法的应用以及与实际经济活动之间的关系有了更深刻的认识，同时也积累了一些体会和感悟。
第二段：经济法的理论与实践（200字）。
在学习经济法的过程中，我意识到理论与实践的联系紧密而又不可分割。经济法的理论是指导实践的指南，而经济法的实践则是理论的检验。只有在实践中，我们才能真正感受到经济法的意义和作用。通过参与经济案例的分析以及参观实际企业的经营过程，我深入了解了经济主体的行为规范、合同的订立与履行、市场秩序的维护等诸多方面，这对我今后的实践有着重要的指导意义。
第三段：经济法的维护社会公平与正义（300字）。
经济法的核心目标是维护社会公平与正义，构建公正和谐的市场经济秩序。在日常生活及实践中，我深刻感受到，经济法的适用有助于平衡市场主体之间的权益，保护弱势群体的利益。经济法的存在和实施，旨在保障各方公平竞争的环境，推动市场经济的稳定发展。通过学习经济法，我更加明确了自己的社会责任，了解到只有通过守法经营、诚信合作，才能真正实现社会公平与正义。
第四段：合规意识的重要性（300字）。
在学习经济法的过程中，我深刻认识到合规意识的重要性。在当今社会，由于全球化的发展和经济的快速变化，企业面临着日益复杂的法律风险。只有牢固树立合规意识，主动了解和遵守经济法规，企业才能确保自身的发展和稳定。同时，作为一名学习经济法的学生，我也应该培养良好的合规意识，从个人层面上遵守法律规定，对待经济活动要保持诚信守法的态度，不断提升自身的法律素养和法律意识。
第五段：对经济法的未来展望（200字）。
作为经济法的学习者，我们要紧跟经济法的发展脉搏，关注经济法改革与创新。经济法是随时代发展而不断完善的产物，只有不断学习、掌握相关的法律知识，才能更好地适应经济法发展的需求。同时，我也希望今后能将所学的经济法知识应用于实践，为社会和经济发展做出自己的贡献。相信经济法的研究与实践会让我们深受启发，促使我们不断进步与成长。
总结（100字）。
通过学习经济法，我深刻认识到经济法的重要性和应用价值。经济法不仅是一种法律规范，更是一种思维方式和行为准则。只有在理论和实践相结合的过程中，我们才能更好地理解和运用经济法。作为一名学习者，我将坚持学习，不断提升自己的法律素养，在实践中贯彻经济法的精神，为构建和谐社会和可持续经济发展作出自己的努力。
在学习经济法之前，我对经济法的了解是模糊的，哪些经济行为或事情可为或不可为，哪些行为或者事情符合规定，哪些行为或者事情会受到法律法规的制裁，都不了解。通过本学期对经济法概论的学习，我对经济法的基本概念、原理和制度有了初步了解。
在我国，经济法是随着新中国的诞生、成长而产生和发展的。中国以公有制为基础的国家性质，要求国家对整个社会经济活动进行管理。对于经济管理和经济协作中产生的社会经济关系，需要有一个从全局出发，以国民经济整体发展和总量平衡为基础，直接作用于社会生产和再生产活动的法律制度来调整，这种法律制度就是经济法。我国经济法的蓬勃发展，直接源于改革开放，我国加入世界贸易组织之后，经济法将发挥更为重要的积极作用。
我感觉经济法是一门实践性很强的学科。
经济法是调整国家在管理和协调经济运行过程中所发生的一定经济关系法律规范的总称。它是一门独立而重要的法律部门，有特定的调整对象和范畴。
在经济法课本上每章前都设计了引子，列举了许多有助于我们理解和掌握的内容与示例，随后是“重要概念和术语”和部分知识点，这些内容是学习经济法的基础。
经过一段时间的学习，感觉自己学到了很多知识，同时也更正了自己以前许多错误的观点，对自己自身的经济法律知识也是一种很好的补充。
通过老师多年的教学实践和积累的经验，在讲解中穿插引用了许多生动的关于经济法不同方面的案例，让我们在听的同时，看到了许多的真实纠纷实况。经济法包括企业法、公司法、证券法、合同法、票据法、企业破产法而三资企业法是重点等的内容。我们学得津津有味，让我们真切的感受到经济法对维护社会的正常稳定所起到的贡献，也了解并体会了法律究竟是如何最大限度的维持公平、公正的原则。
在听过老师授课以后，我明确了曾经模糊不清的经济法的印象，经济法所要调整的社会关系是研究经济法所立足的社会基础关系，在当下，这个基础关系就是市场经济关系。所以，研究经济法的调整对象应从分析市场经济的属性开始。重新建立了经济法的概念，全面认识了经济法的功能。
我说一下我对经济法的了解：
首先是为什么实行经济法，要实行市场经济，必须建立统一、开放的市场体系。培育市场体系，充分发挥市场机制的作用，要求各种生产要素的自由流动，坚决打破条条块块的分割、封锁和垄断。这就需要国家介入，加强市场监督管理。在国家进行市场监督管理过程中发生的经济关系，就是市场监管关系。市场监管关系应该由经济法调整。这有助于完善市场规则，有效地反对垄断，制止不正当竞争，保护消费者合法权益，维护市场经济秩序，实现市场功能。
其次是我国经济法的重要社会地位。
我国经济法律的调解范围已经涉及社会、管理、经济协调、环境保护、资源节约以及权利制约、国际经济纠纷仲裁等十分广阔的领域，并与社会道德标准相辅相成，成为了整个社会的调解器。但人类的经济行为是复杂多变的，经济法律由于在制定时需要严谨的思考和斟酌。这种差别造成了我国经济法律制度的相对不太完善，被投机份子有机可乘，对一些损害国家人们利益的行为无法可依。但只要努力做好普法工作，树立以及强化公民的相关经济法律意识，让人们在经济权利受到侵害的时候都寻求经济法律的保护，才能有助于经济法律的完善，才能真正的做到知经济法，守经济法，不犯经济法。
再次是我们大学生学习经济法的重要意义。经济法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。用它来促进和规范市场经济中人与人之间的关系，正确的处理市场经济中人与人之间关系问题。公平交易，合法赚钱。而我们受过高等教育的人群更应该在生活过程中，遵守经济的相关法律，享受个人权利，履行义务。
经济法是国家利用其公权力对市场经济主体以及运行的调控、管理、监督、引导，所以经济法主体双方的法律地位是不平等的，即一方为国家相关主管机关，另一方为经营者。它们之间是调控和被调控、监督和被监督、管理和被管理、引导和被引导的关系，是双方法律地位不平等的关系。
经济法作为一个新兴的法律部门，有着不可比拟的独立性、优越性和特定性等。他有其自身的独立特点，与其他法律不同；但是，经济法与其他法律有着密切联系，离开了其他法律，他是无法独立生存下去的。他作为独立的一个法律部门，虽然他只是一个新兴的法律部门，但是经济法在社会中的地位却越来越重，在社会中通过其作用而完善其不完备的地方，使得其越来越完善。
学习经济法有很大的社会现实意义，首先是因为我国颁布和施行了大量的重要的经济法法律。这些法律是适应国家经济调节的需要而颁行的，涉及社会经济生活的重要方面和重要部位，关系到社会经济的总体结构和运行，而且同其他部门法性质的法律规范相分离，独立组合为性质较纯一的法律规范性文件。其次我国经济法之所以是一个重要的法律部门是因为，当我们遇到了经济纠纷的时候，我们就可以拿法律来保护自己，在签合同的时候有这个法律我就知道什么地方应该是有规定的，什么地方规定是违法的，意义很大，要不然学校怎么会有专门的一个课程是让我们学习这个的。
我通过学习了半学期的经济法。知道它有助于我们了解和认识国家干预经济生活、调节市场的法律原则和理论基础；经济法是国民经济和社会发展同法律有机联系、整合统一的纽带，学习经济法更有助于我们运用法律武器规避经济发展过程中的风险，从而确保国家经济健康稳步快速发展。同时也为我们以后的经济行为提供可行的模本。
仅仅通过一个学期的经济法的学习想获得足够的法律知识那是不可能也是不现实的，但是我还是可以发自内心的大声说：我收获很多，因为它让我收获了一种意识，一种自我保护的意识。
7月6日，我们于西安财经学院教师听取了汪建国教授所做的“进出口业务实战技巧与关键”的专题讲座。我们通过学习，深刻理解到了我国普通高校国际贸易专业本科毕业生的实践能力距离企业所需人才的实践能力标准还差得较远，很大一部分国际贸易毕业生不能满足企业的“毕业即上岗”的需求，这一现象不得不引起我们的注意和研究。
1、发散思维。在国际贸易应用型人才的一般素质中，思维是最核心的要素。思维能力虽然是一个学术性很强的心理学概念，但在人类活动中，它有着不可低估的作用：其一，思维是人类从理性上认识世界的工具，没有思维，人类就不可能系统认识世界;其二，思维具有对其对象包括思维主体进行评价、调控与决策的实践作用。就国际贸易应用型人才来说，必须具备清晰地认识复杂的国内国际环境的能力，能对其进行准确评价并进行正确决策的思维能力。汪教授利用全球五百强的苹果公司的面试题目让我们认知了“发散思维”。“树上有七只鸟，打了一枪，还剩几只?”不同的前提下，有不同的答案。而全方位的考虑问题就是发散思维的一种表现形式。国际贸易应用型人才只有具备了发散的思维方式，才能使思维能力和思维效果真正得到提高，才能更加高效全面地处理各种国际商务问题。
2、知识与技能。对于任何专业的人才，掌握专业知识和技能是最基本的素质要求。技能是知识运用的结果，掌握知识有助于技能的形成和提高;技能的运用，又会加深对知识的.理解和巩固，为进一步学习和掌握知识准备更好的条件。国际贸易应用型人才应该掌握的知识包括基础知识(基本常识)、专业知识和关联知识等。例如，进出口一个商品的最主要的因素：涉及的基础知识可以包括商品本身的因素(品名、品质、数量)，成交的条件，支付条款，这是我们首先想到的。而更重要的还有商品的原产地、起运港以及我们是否能通过分析、决策某种因素，从而去享受国家的优惠政策，这是专业知识。但掌握关联知识也是十分必要的，如贸易经过的航线、港口等，掌握这些知识我们不仅可以让贸易变得明了，更可以尽可能地减少不必要的费用，从而降低成本。
力又以口语为关键，我们不仅要掌握基本的口语知识，而且要具备熟悉专业口语能力，从而达到更好的与外商商谈的目的。汪教授多次强调“我招聘的第一题就是用英语自我介绍五分钟不停”，本来这对于考过了英语四六级的学生来说并不是难事，只是在于平时我们有没有准备，有没有用心去学习，有没有去锻炼。
3.学会做人，康德曾说：“人的目的是?做人?。”因此个人的综合能力不仅仅是“做事”的能力，更重要的是“做人”的能力。对于国际贸易应用型人才而言，首先要具备“做人”的能力，良好的商业交往能力、人际关系协调能力、全方位沟通及带领团队协同作战能力都是非常重要的。“做事”的能力不仅包括学习能力、实践能力、职业驾驭能力、理性分析能力等，而且还必须具有知识更新能力和创新能力。学做人其实是自我道德修养的提升。道德修养是一定的道德原则和规范在人们思想和行为中的表现，具有社会思想指导性。古人云：“有才无德，其行不远。”每一个人成才的方向和目标，都应该是和社会需要紧相连的。对于国际贸易应用型人才而言，以后主要从事的是与对外经济贸易有关的工作，面临的将是更加复杂的环境、更加复杂的工作甚至更加复杂的人群，所以为人诚恳，处事认真，拥有健全的人格、全面发展的个性、积极的情感、坚强的意志以及很强的社会责任感等良好的身心素质和道德修养是非常重要的。
我深刻体会到，没有素养的话语，不仅会给自己带来麻烦，更会损毁公司的形象，影响公司的业绩。“举止”，在客户面前便显得甚为重要了，以前听做销售的朋友来说，见客户要注意很多举止方面的礼节，像坐姿、站姿、敬酒、递烟等很多方面，都会影响客户对你的印象，而此时客户对你的印象便是客户对公司的印象;这里，我还多加了一个“行”字，行要有行的规矩，要挺胸抬头走出气势，猥猥琐琐只会功败垂成。
国际贸易应用型人才的特殊素质与能力结构。
1、通识性知识。“通识”不仅仅要求知识的掌握面要宽，而且要求对知识的运用能够汇通、融通和变通。通识性知识有助于人的生活、道德、情感和理智的和谐发展。国际贸易应用型人才不应该单单只掌握专业知识或与从业相关的知识，而是需要掌握覆载人类知识主要领域的综合知识，这样才能将学习的重心从现成知识的接受，挪移到综合性的判断力、获得知识的能力、广阔的视野和终身学习的态度的陶育上，才可以成为具备远大眼光、通融识见、博雅精神和优美情感的高级国贸应用型人才，这也是当今社会最需要的人才。
2、应变能力。应变能力是人们运用一切可利用条件，开展能动思维活动，产生某种新思想来解决突发问题的一种能力，也可以说，这是更高层的实践能力。这种能力是在实践中通过各种锻炼的积累、综合、升华而逐步形成。汪教授的两个问题让我“目瞪口呆”，第一题：下午从西安咸阳机场到北京的飞机有几班?第二题：市长办公室热线电话是多少?对于我这种应变能力较差的学生来说，当时真不知道如何回答，可等老师说出“答案”以后，我震惊的同时也恍然大悟：我们完全可以利用手边的手机、网络来查出这种问题的答案。你只需说“holdon,please”,然后通过先进的科技手段，解决突发的问题。这里，用人单位或者老板不需要回答“不知道”的应聘者或员工。
3、全面性素质。全面的素质除了专业知识和技能等显性素质外，还包括身心、特质、职业素养等隐性素质，隐性素质支撑着个体的显性素质，并在更深层次上影响着个体全面健康的发展，所以国际贸易应用型人才素质的全面性首先就体现在更加全面的隐性素质上，而隐性素质又是以人的生理和心理实际作基础的。因此，国际贸易应用型人才首先得具备健康的心理素质。健康的身心素质可以增强对人际关系的适应性和心理调控能力，国际贸易应用型人才在复杂的工作环境中必然会面临更多的困难与挫折，必须具有很强的心理承受能力和积极乐观的心态才能获得挑战挫折的勇气。特质是个性身体特征对环境和各种信息所表现出来的持续反应。既然人们是根据他们的特质与世界抗衡的，那么人们的特质就要把各种经验组织起来激发并指导他们的行为。国际贸易应用型人才要在复杂的国内国际环境中面对复杂的对象处理复杂的国际商务问题，充分发挥他们自身的特质去洞察国际国内形势，随机应变、灵活有效地分析解决实际问题和开拓创新驾驭国际市场是非常必要的。
一般素质和特殊素质的共同作用便构成了国际贸易应用型人才的综合素质。鉴于此，国际贸易应用型人才的综合素质可确定为：不仅要掌握“必要够用”的国贸专业理论知识、基本的国贸专业实践技能，拥有良好的身心道德素质和较强的道德意志力量等一般素质，关键是要具有通识性的知识、综合性的能力以及全面的素养等特殊素质。
如何提高自己的专业素质和能力。
1、在国际贸易的学习过程中不再重理论，轻实践。在国际贸易课程设置中，不能再因为理论课课时数所占的比重较高，实践操作课程课时比重偏低，就重理论轻实践。而是要充分利用有限的实践课锻炼自身的实践能力，将理论应用于实践，做到理论练习实践。
2、改变自身学习主动性不强的缺点，明确规划自身职业生涯。目前还没有利用课余时间去主动寻找机会锻炼自己的专业实践能力。所以在剩余的在校期间要对自己未来所从事的职业有一个清晰长远的规划，加强自身学习的主动性、注重自身实践能力的提升。
3、提高自己的外语水平，尤其是口语水平。高素质的国际贸易人才首先应具备良好的外语沟通能力，而我并不善于开口讲英文，这是制约我英语应用能力的一个瓶颈，所以要在剩余不到一年的时间里，“开口讲英语”，强化锻炼自己的英语口语能力。
4、在校期间参加过各种形式的技能证书考试，如国际贸易单证员、报关员和国际商务谈判师资格证书等。各种资格或技能证书的考试中虽然可以增加实践环节的考核，以此促使我对于实践知识的掌握，从而提高了实践操作能力。但以后我会争取做到“专于一行”，将其做熟做精。
这次讲座令我受益匪浅，让我从社会和企业对国际贸易人才的需求，看到了自身的不足，从汪建国教授娴熟的业务能力及技巧中，明白了自己努力的方向，从他丰富的社会经验中，看到了自己稚嫩。最后，请允许我感谢院系老师这一次的实践安排，它会成为这最后一年我成长的动力，也将成为我一年后走向社会的指路明灯。
《经济法》课程是国家教育部审定的大学本科法学专业十四门主干课程之一，是法学专业必修的一门核心专业课程。
《经济法》的课程目标在于，通过学习该课程，系统的了解和掌握我国社会主义市场经济法律体系的基本制度，全面了解经济法的地位、作用和具体构成，深刻理解经济立法和综合运用各种经济和法律手段调整经济关系的必要性和重要性，熟练掌握各项经济法律制度的基本内涵及其运用，进而全面提高法律人才的素质，完成以能力培养为核心、高素质应用型人才为目标的教学任务。并立足浙江经济、面向全国，输送出兼具扎实理论基础和较强实践应用能力的法学人才。
二、知识模块顺序及对应的学时。
根据国家教育部审定的《经济法学教学大纲》，并结合我校应用型人才培养目标，将本课程分为四大模块内容进行学习。
知识模块主要内容课时。
经济法总论经济法总论;经济法的概念和特征;经济法的地位和体系;经济法律关系9。
经济法主体经济法主体一般原理;经济管理主体;企业法概述;企业法律制度。12。
宏观调控法宏观调控法一般原理;财政法;税法;金融法12。
三、课程的重点、难点及解决办法。
本课程教学重点、难点。
知识模块课程重点、难点。
经济法总论经济法的概念和特征;经济法的地位和体系;经济法律关系。
经济法主体经济法主体;经济管理主体;企业法概述;市场准入制度。
市场规制法竞争法律制度;消费者权益保护-法律制度;产品质量法律制度;广告、价格法律制度。
宏观调控法财政法;税法;金融法。
本课程的难点及其解决办法：
1、本课程中涉及经济学各学科的专业知识较多，法学专业学生的经济学理论基础较薄弱，在理解相关专业知识时有一定的困难。因此本课题组教师及时调整课程教学内容。如加大含经济学理论部分内容的教学力度，适当介绍相关经济学理论知识等。此外，增加课余与学生的交流，鼓励其根据学习爱好适当选修相关经济学专业课程或第二专业学习等。
2、本课程理论知识与社会经济生活实践联系紧密，知识更新快、变动大。针对这一问题，我们积极开展教研活动，制定并实施了相关的学术讨论制度，要求各位教师及时把握经济法律制度的最新立法和法律修订动态，并经常性的进行讨论和交流。在经过交流和总结之后，把相关知识贯彻到教学当中去。
3、本课程的理论教学内容较多，如何实现理论与实践相结合是教学中的一个难点。针对该问题，我们适当压缩了理论部分内容的教学时间，加大了“合作性学习”的力度。首先，在课堂教学中尽量引入比较具有代表性的实例进行讲解，并采取多种方法调动学生的学习积极性，让他们带着问题去解决实例，或通过解决实例来发现问题。其次，通过网络和多媒体技术的运用，来加大实践教学的内容。第三，利用课余时间采取多种形式的方法来实现理论与实践的结合，如组织学生参加企业法律实务训练、组织学生进行模拟法庭活动、参加人民调解、到各实习点参加实习活动等。
我在某某某企业工作，经济学的知识对我的工作极大的影响，通过一段时间的努力学习，我自己学到了很多东西，我的工作也得到领导与同事的一致好评。经济法是平衡协调之法,经济法与和谐社会具有内在统一性,经济法可以在宏观调控法、市场规制法和社会保障法等方面,发挥其他部门法无法实现或难以实现的作用,对构建社会主义和谐社会具有重大意义。它克服市场调节的盲目性和局限性，协调了市场运行管理关系、宏观经济管理关系等。
我作为一名企业员工，学习经济法最大的体会是使自己懂得了在以后和生活和工作中好好利用各种法律来好好为企业工作，也使自己少犯或者不犯错误。通过经济法的学习，使我了解学习法律的重要性，也提高了我对法律的认识，也知道怎样运用法律武器来保护自己的合法权益。比如学习公司法之前，我一直错误地认为公司与企业是并列关系的，都是营利性经济组织，只是在规模上不同而已，现在我明白原来两者存在包含关系—凡是公司必然是企业，但企业不一定是公司。之前，我对公司的分类也很模糊，只是知道有无限公司、有限责任公司和股份有限公司，但不知道它们具体的区别，现在我才豁然开朗了，并且知道了另外两种公司—两合公司和股份两合公司。我们将来都要面临同样一件事—找工作，而工作与公司是密切相关的，因此，认真学好公司的相关法学知识就显得尤为重要了。下面就学习经济法中几点启发较大的法律条款做一个简单的总结：
知识产权即法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所依法享有的权利，产权内容是指民事权利主题基于创造性劳动产生的对其知识产品所享有的一种民事权利。这对我以后更加有意识的保护自己的知识产权提供了依据，会对自己的劳动成果给予积极的保护，被侵犯的时候会拿起法律武器保护自己。
劳动法是调整劳动关系以及劳动关系密切联系的其他社会关系的法律规范的总和，劳动关系是劳动法调整的主要对象，从主体上看,具有平等性，隶属性。从内容上看,具有补偿性社会性，从性质上看设计财产关系人身关系，劳动法的基本原则:公民享有劳动权利，履行劳动义务的原则、按劳动分配的原则、男女平等原则、劳动者民主管理原则。劳动法从法律角度保护了一个公民的劳动权利，我们不仅享有劳动的权利，也享有分享自己劳动成果的权利。当自己劳动的权利和老公成果被侵犯时，可是运用法律来保护。
“消费”作为社会再生产的一个重要环节，是生产、交换、分配的目的与归宿。消费者是各国的消费者保护法的最重要主体，也是经济法的重要主体。而作为个人，我们在社会上扮演最频繁、最主要的角色正是消费者。因此，不管是从个人还是社会角度出发，我们都很有必要去学习和了解消费者的权利与义务和经营者的权利与义务以及国家、社会维护消费者权益的具体办法。比如，去年的奶粉事件中，经营者严重侵犯了消费者的人身安全权，这时，消费者就可以自己或求助相关政府部门依法向销售商或生产厂家求的赔偿。
但是，有部分消费者却宁可“省事”，自己承担后果，也不向相关部门举报或投诉。还有好多生产厂家完全不顾消费者的`利益和国家及社会的制止，照常违法生产，最终以宣告破产并被判刑而告终，这些都是遵法的表现。所以当我们了解了消费者权益保护法之后，就要拿起法律来维护自己和孩子、全家人的利益不受侵犯。
20xx年1月1日起正式施行的《中华人民共和国劳动合同法》是国人关注的焦点。这部法律对用人单位实施就业歧视的行为来了个明确否定，用人单位违反就业促进法实施就业歧视的，劳动者可以向人民法院提起诉讼。新劳动合同法和就业促进法之下，企业面临着该如何进行劳动合同管理与劳动用工招聘管理，以减少劳动争议纠纷或其他纠纷，减轻企业管理成本的抉择。
我仍相信，《劳动合同法》的颁布实施，对于更好地维护劳资双发的合法权益，特别是维护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系，具有十分重要的意义。劳动合同法的立法宗旨是侧重于对劳动者合法权益的保护，有利于构建和发展和谐稳定的劳动关系。在劳动关系中，用人单位处于强势地位，劳动者处于弱势地位，《劳动合同法》在维护用人单位合法权益的同时，侧重于维护处于弱势一方的劳动者的合法权益，以实现双发利益的相对平衡，从而促进劳动关系和谐稳定，促进社会主义和谐社会的构建。
《劳动合同法》明确了企业和劳动者的权利和义务，它是劳动者捍卫自身利益的有效手段，是企业完善劳动规章制度的基本依据。因此，签订《劳动合同法》、明确劳企关系不仅有利于个人、组织，更有利于社会的和谐健康发展。
二、新时期经济全球下经济学的影响使我站在国际的角度认识世界经济发展
缺少外部资源、信息与竞争，而呈现出经济发展的静止状态。计划经济体制则由于存在信息不完全、不充分、不对称和激励不足等问题，而导致资源配置与使用的低效率。所以，不管是传统的封闭经济，还是起源于前苏联的计划经济都不约而同地走上了向市场经济转型的道路。
由此而造成的各国在经济体制上的趋同，消除了商品、生产要素、资本以及技术在国家与国家之间进行流动的体制障碍，促成了经济全球化的发展。新时期历史条件下，市场经济竞争是发展的动力源泉，竞争有利于最大限度地调动市场经济主体的积极性和创造性，为消费者和全社会引致空前的财富和极大的福利。
目前的经济全球化，有着重要的物质技术基础，这就是代表当代最新科技的信息技术。信息技术的进步，降低了企业的远距离控制成本。对于一个现代企业来说，其经济的活跃程度，表现为企业的经济活动半径，是与其所有权控制的成本呈负相关关系的。远距离控制成本，主要是信息成本。由于多媒体技术的发展与因特网的诞生，使这种成本大幅度降低，以至于从理论上来讲，对于任何有能力进行全球扩张的企业，它的活动范围都可以达到全球各地。
我国社会主义市场经济体制的框架已经初步形成，但市场在资源配置和经济结构调整中的基础作用还须进一步加强。首先，要加快政府部门职能转变。按照市场经济的规律和规则，真正实行政府与企业职责分开，政府只负责保证经济总量平衡和重大经济结构的布局与协调，以及为企业营造良好的发展环境。其次，要加快国有企业体制改革。从根本上转换企业经营机制，建立适应市场经济要求的科学、规范的现代企业制度和富有生机、活力的经营管理体制，提高企业参与国际市场的竞争力。
第三，要进一步完善市场体系，创造开放、公平、竞争、有序地多元市场环境。经济全球化使得世界范围内各国之间经济紧密联系在一起，发展中国家国内经济稳定与否，不仅取决于国内因素，还要受到国际因素的巨大影响。因此，发展中国家在经济转型过程中充满了变数。
经济法的考点很多，知识点非常琐碎，我们要把这些零散的知识点用一条主线串连到一起。在复习过程中，有意识地找到这些“线”，记忆将更有条理、更有序。比如合同法有一根明显的“线”，如下图：
(2)列表对比记忆。
在学习的过程中，把相似的知识点放在一起列表比较是一种有效的记忆方法，在比较中发现差别，能更有针对性地进行记忆，差别点往往也是考试的常考点。
(3)口诀记忆。
对于需要靠机械记忆就可以得分的考点，不妨借助一些小口诀来记忆，小口诀的确可以帮助我们迅速记住关键词，但是也难免挂一漏万，并且口诀过多，记忆口诀本身可能也会成为一种压力;因此，考生不必专门腾空编制口诀，灵机一动、顺便编制，在个别考点上适当应用即可。
(4)记关键词。
经济法的法律条文很多，如何记忆是个难题，记法条不是机械记忆，可以提取关键词进行记忆。
(5)利用零散时间记忆。
经济法要记忆的知识点很多，可以运用零散的时间进行记忆，考生可以自己每天将要记忆的内容写到纸条上在坐地铁或者公交的时候记忆，如果自己懒得写，也可以买一本轻松过关3，放在口袋里，很方便携带，随时记忆。
我们法专班全体同学在法律系班主任老师的指导之下进行了一次法学知识大演练——举办模拟法庭。这次举办模拟法庭是按照学校法学法律实践报告的要求，为了更深入地学习法学这一专业。这次模拟法庭的实践活动，是由学生进行模拟法庭庭审表演。通过形象逼真、生动，内容丰富，规范合法的程序，以及采取当庭审判等一系列审判程序实际的操作和表演，使同学们增长见识，而且受到了很大启发，学到了在书本上学不到的知识，意义深远，收获很大。在大学的学习生涯里，我们专业陆陆续续学习了《法理学》﹑《民法学》﹑《刑法学》﹑《经济法》﹑《行政法和行政诉讼法》﹑《民事诉讼法》和《法律文书》等等。这次模拟法庭活动也算是我们进入大学以来，学习法律知识的一次大总结。这是我第一次参与到庭审中来，此次模拟法庭中，我所担认的角色是原告。这可以网』说是我人生的一次非常特别的体验!
以下便谈谈我在这次模拟法庭庭审中的一些心得体会：首先简单阐述一下庭审过程：这次模拟法庭我们第二小组的同学们角色是这样分配的：案情简介__公司诉__中心小学买卖合同纠纷案2000年12月，罗晟以____建筑工程公司名义承建__中心小学教学楼工程，工程款也由罗晟以__建筑工程公司名义领龋期间，罗晟因建教学楼向__物资公司购买钢材，经2002年6月23日双方结算，罗晟欠物资公司钢材款61000元，由罗晟出具欠条一张。2003年2月1日，罗晟书面表示其所欠物资公司钢材款愿意由中心小学直接付给物资公司。中心小学也于同日作出书面表示，罗晟因承建该校教学楼所欠物资公司钢材款，同意物资公司要求，在今后拔付给罗晟的工程款中扣除后，直接转汇给物资公司。之后，中心小学向__建筑公司罗晟支付教学楼工程款110000元，仅扣下11000元付给物资公司。罗晟至今仍欠物资公司钢材款50000元未付。该案在我们06秋法班“人民法院”进行审理，本院依法由谢谦，李海英和罗彤宇组成了合议庭公开进行了审理。在公开开庭时，原告也就是我以及我的代理律师黄建荣，被告__建筑工程公司定代表人罗晟以及辩护方的律师李治梁等全部到庭。06秋法班全体“人民”以及校其他班部分“人民”到庭旁听。参加旁听的还有“人大代表”班主任老师和董建兴老师。
庭审开始之后，“班级合议庭”听取了我的诉讼请求和被告的辩护词。经过原告和被告双方激烈的辩论后，由我们06秋法班“人民法院”作出最后判决。开庭审理的任务是充分调动当事人和诉讼参与人的积极性，揭露查明案件事实，正确适用法律，用具有特殊强制力的法律文书确认当事人的实体权利与义务关系，制裁民事违法行为，保护当事人的合法权益，教育社会成员自觉遵守法律，维护社会主义市场经济所需要的社会秩序，经济秩序，保障社会主义建设事业顺利进行。因此，我认为开庭审理是人民法院处理各种类型案件过程中的一个必不可少的重要诉讼活动，没有开庭审理，各类案件就不可能产生公正的处理结果。根据《中华人民共和国民事诉讼法的规定》，开庭审理的法定程序是：
1.庭审准备，
2.公布开庭，
3.庭审调查，
4.法庭辩论，
5.法庭调解，
6.合议庭评议，
7.公布判决。这次模拟法庭的庭审活动比不上司法实践中人民法院的庭审活动规范使同学们增长见识，而且受到了很大启发，学到了在书本上学不到的知识，意义深远，收获很大。通过庭审中公诉人的陈述，使同学们充分认识到普及法律知识的重要性，其次，对于各种类型合同所形成的法律关系的特征和区别在理性上有了明显的提高。此次的模拟法庭的审判表演，是在校领导和老师的关心、支持下完成的。它是同学们理论与实践相结合的法律知识的一次大总结。通过这次教学实践活动，使学我们所掌握的法律理论知识得到进一步深化和巩固，同时也起到了法制宣传的作用。通过实践，使我们对法律又有了更进一步的了解和体悟。
学习了一个学期的《经济法》，收获颇多。以前总是觉得自己好像还挺懂法的，因为在家的时候，我们一家子每天中午都会准时收看中央一台的《今日说法》，那时候觉得自己可能还是比同学们多懂一些法吧，毕竟这么多年的电视也没白看吧。自从系统的学习了法律后，才知道以前懂的那些真的只是凤毛菱角。
翻开书的第一章，经济法基本原理。在这章，主要介绍了一些必须掌握的法学基础知识和经济法基本常识。这给我们入门起了一个很大作用。
通过自学这一章，我懂得了很多。法律在不同的历史发展时期的不同说法，有称什么律的，比如说明朝的明律、唐朝的唐律，还有宋代称的“刑统”、元朝的“典章”。叫法不同，但初衷大体一致，都是为了维护国家和人民的安全利益。还有法的特征、法的分类，这些都是法的基本知识。我觉得收获最大的就是，了解了解决经济纠纷的途径和方式主要有调解仲裁、民事诉讼。以前看电视，很多案件法院都希望当事人自行调节以后，双方达不成一致的时候，再请求上诉。原来想的简单，其实还有很多类型的案件是不适用于《仲裁法》的，劳动争议和农业承包合同纠纷的仲裁应有别的法律予以调整。
经济法基本原理还只是个开始，而后面的企业法、公司法、破产法等等，老师通过多年的教学实践和积累的经验，在讲解中穿插引用了许多生动的关于经济法不同方面的案例，让我们在听的同时，“看到了”许多真实的纠纷实况，我们学得津津有味，真切的感受到了经济法对维护社会的正常稳定所起到的贡献，也了解并体会了法律究竟是如何最大限度的维持公平、公正的原则。
我觉得对我而言帮助最大的是第三章公司法。我其实原来对有限责任公司和股份有限公司并不了解，总感觉这些东西离自己还很遥远，其实再过个两三年就得接触，所以学习完这一章还是收获很多的。
有限责任公司、股份有限公司顾名思义，前者是股东以其出资额为限对公司来承担责任，后者是其全部资本分为等额股份，股东以其所持股份对公司承担责任。没有说像普通合伙企业那样，出事了，大家一起无限连带责任。学到这，让我想到了另外一门课程中级财务会计，彻底明白了为什么有限责任公司投资人增加资本，贷的是实收资本，股份有限公司投资人增加资本，贷的是股本。其实在专业知识领域，很多内容是相通的。
还有股东会是公司的权利机构，董事会是公司股东会的执行机构，监事会是公司的监督机构。在学习这之前，我一直以为董事长就是及权利与地位于一身的公司老大，其实他也受很多因素的限制。他也必须在自己的职权范围内做事，公司较为重要的事情，必须通过股东会的决策。老师上课还开玩笑道，有限公司的注册资本没有规定，你们现在就可以拿一块钱去注册个公司，当个领头羊。其实想想，这个课程还是蛮好玩的，用处很大。
为什么要学习经济法？这个问题一直从拿起这本书到期末结束，我想现在我能给自己一个满意的答复。
从社会层面来看，我国现处于以经济建设为中心的阶段，经济发展对国家、对个人而言都是至关重要的。现阶段我国颁布和施行了大量重要的经济法法律，国家在努力做好普法工作，树立以及强化我们公民的相关经济法律意识，让人们在经济权利受到侵害的时候都寻求经济法律的保护，国家在一步一步的完善经济法。
对我们大学生而言，经济法律知识是大学生必备素质之一，我们可以通过它，树立正确的人生观和价值观。在以后的日常生活、工作岗位中，可以合理的运用它来正确的处理市场经济中人与人之间的关系问题。我们是审计专业，如果专业对口的去找工作，以后从事的职业都跟钱有关。而每当涉及到利益一方面的时候，人们往往可能因为一些过多的贪婪欲而造成一些大的小的后果，所以学校给我们的必修课里添加一门法律课程，我觉得这是非常有必要的。没说你非得等到触犯法律那天才有用，知法、懂法、守法这都是即将作为一名会计人员所必备的，还有学法也是至关重要的。
深入学习《经济法》的部分法律，越来越让我感受到了法律的严谨性、重要性。在以后的学习、工作的日子里，虽然已经结束了这一门课，但是我希望自己能够去了解去学习身边的一些法律知识，合理的去运用法律知识。
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