优秀作文的核心在于用恰当的词语表达自己的观点，使读者能够真正理解并被感染。随着科技的发展和社会的变化，优秀作文的形式也在不断创新，下面是一些具有代表性的范文。
今天又热又闷，所以小明决定出去吃冰棍。小明拿着一把椅子下楼了。他一边津津有味地吃着冰棍，一边欣赏风景，还自言自语到：“红艳艳的花朵，绿油油的小草，多美啊！”忽然，一位哥哥急匆匆地路过小明的身旁。他不小心把包掉了，可他因为太着急，所以没有注意到。可小明却注意到了。当小明想让哥哥停车捡包时，却发现哥哥已经走得很远了。小明想：事不宜迟，我应该赶紧去追那位哥哥。于是，小明拿起包，向哥哥追去。边跑边喊：“哥哥，您的包掉了，快来捡啊！”可哥哥骑得太快了，根本没听见小明的喊叫声。于是小明就不停地重复那句话，终于，哥哥听见了小明的喊叫声，连忙停下车，对小明说：“你真是一个好孩子。”这时，小明发现冰棍化了，哥哥看见后，笑着对小明说：“你的冰棍化了，我给你买一个吧！”小明摇着头说：“不用了！”
虽然小明吃不了冰棍了，但他为自己做了一件好事而高兴。
有一天，全班同学都在做作业，突然有位同学发现自己的铅笔不见了，到处找也没找到。“怎么办呀!我今天没法完成作业了。”看她着急的样子，我说：“你别着急，我有好几支铅笔，我送给你一支。”于是我马上打开书包，拿出文具盒，挑选了一支刨好的铅笔递给她，她高兴的接过铅笔，刷刷地认真做起了作业。结果她这次作业得了“优”。我听说后，感到比我得“优”还高兴呢!
通过这件事，我觉得为别人做好事，是我最大的快乐。
。
一天下午，我走在平时回家的路上。突然，我听到求救的喊叫声。於是我便朝着声音走去。
原来是一个小女孩快要溺毙在河里了，我奋不顾身的把身上的书包脱下便下河救那快要溺毙的小女孩。我用力有上前用手抬起了女孩的下巴，把她救上河岸。
我安慰她劝他不要哭了，便送她回家。在回家的路上，我为了不让她一直想到你比的事所以和她说了很多冷笑话。
回到她的家，他看见他的妈妈便上前抱着妈妈哭。他的妈妈安抚他后，问他发生了什麽事。同时，他的妈妈也感谢我救了她的孩子。
回到家后，我搞我的妈妈我做得好事。我的妈妈也称赞我做得正确。我感到很光荣，因为我做了一件又好又有意义的事。
中国有句古话：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
二年级，我曾做过一件小小的好事。
一天早晨，我很早就来到了学校，走进教室，看见桌椅乱七八糟，心想：这是怎么回事？同学们这可怎么上课？这么乱，我们班的红旗又要飘走了。不行，我要把它们摆放整齐。
我放下书包，说干就干，我走到前排，把一张桌椅摆好，以这个桌子为标准，把其它的桌椅摆好，纵看一条线，横看一条线，象解放军的队伍，整整齐齐。我累得满头大汗，看见整齐的教室，我高兴极了。
这是一件小事，可是它却让我感到快乐，因为整齐的教室能让同学们更好地学习。
今天，我和爸爸妈妈一起去外面吃饭。
我们来到店门口，看见一位衣衫褴褛的老爷爷坐在地上，脸上没有一丝笑容，看上去很忧伤。我还发现老爷爷的一只手断了。他的脖子上挂着一块牌子，上面写满了字。肯定是遇到了生活难题，来乞讨的。
我本来想像别人一样视而不见，可是老爷爷可怜的样子在我眼前挥之不去。这时，我好象变成了两个人。一个我说：“走吧，咱们不要理他。你应该有这个胆量吧。”另一个我说：“不行，我们应该帮助别人。爸爸妈妈不是常常这样教我们吗？如果我做了好事，没准爸爸妈妈还会夸我懂事呢。”我想了一会儿，终于战胜了第一个我。然后我走到老爷爷跟前，从口袋里拿出平时珍藏的三元钱，毫不犹豫地投给了老爷爷。老爷爷抬头看了看我，朝我点点头。我开心的跑开了。爸爸妈妈表扬了我。
在回家的路上，我心想：如果人间少一些贫穷，少一些饥饿该多好啊！如果遇到这种情况人人都伸出一双温暖的手，那整个世界将会变得更加美好！
今天是新学期开学的第一天。早上，我高高兴兴地来到学校。又见到了好朋友们，同学们都非常的开心，互相说着新年里的开心事。
吃过早餐，我去教室外面玩。刚走到楼梯口，我发现地上有30元钱，我连忙把钱从地上捡起来交给了班主任林老师。
回到家，我把这件事讲给了妈妈听，妈妈表扬了我，说我是一个拾金不昧的好孩子，我感到很高兴，心里美滋滋的。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，我想说，假如我们每一个人都向雷锋叔叔学习助人为乐，无私丰献的精神，那么这个世界将会变的更美好！
上个星期天，爸爸妈妈要带我到天庭乐园去玩。
我们是坐18路车去的。我在18路车上不久，我就看见了一个年青的小偷在我身边，好像要偷我旁边那位叔叔的钱包。我想了想，想出了一个好办法，小偷既发现不了，又偷不了叔叔钱包的好办法。这时候，幸亏那个小偷还来得及下手偷那个叔叔的'钱包，于是我故意碰了叔叔一下，叔叔看了看我，我说；“叔叔，对不起！”叔叔看见了小偷，忙把自己的钱包拿到身旁去了，叔叔看了我一眼，会心的笑了，无声的表达了对我的谢意。小偷无法得逞，只好灰溜溜的溜走了。
下了车，我把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈只夸我是机智勇敢的好孩子。很快到了天庭乐园，那天我过的分外开心。
直到今天，我还清晰地记着那天发生的事情呢！
今天中午放学，我兴高采烈的走在回家的路上。
突然，一位白发苍苍的老奶奶挡在我前面，她亲切地问我：“小朋友，你读几年级？”我回答到：“我上三年级，请问您有什么事吗？”老奶奶听了连忙从口袋里拿出一张小卡片，说：“小朋友这个字怎么读？”我接过卡片一看，原来是“忍”字，我大声把那个字读了出来，老奶奶听了，对我微笑着点点头说：“谢谢你！小朋友。”我对老奶奶说了声：“不用谢，这是我应该做的。”说完后，我飞快地跑回了家。
回到家后，我感到无比光荣，而且还觉得做一件好事非常地简单。
今天爸爸妈妈都放假了，我们一家人开开心心的去游乐场玩。
到了游乐场的门口，我看到两个残疾人正在乞讨，我对妈妈说：妈妈，你看那两个残疾人好可怜呀！妈妈听了，转头一看拿了10元钱让我给他们。谢谢你！让我们今天过得更好！他们说。妈妈还对我说：宝贝，在我们遇到别人需要帮助的时候，我们就要尽可能的帮助别人。我听了妈妈的话，牢牢的记在了心上。
一天下午，我走在平时回家的路上。突然，我听到求救的喊叫声。於是我便朝着声音走去。
原来是一个小女孩快要溺毙在河里了，我奋不顾身的把身上的书包脱下便下河救那快要溺毙的小女孩。我用力有上前用手抬起了女孩的下巴，把她救上河岸。
我安慰她劝他不要哭了，便送她回家。在回家的路上，我为了不让她一直想到你比的事所以和她说了很多冷笑话。
回到她的家，他看见他的妈妈便上前抱着妈妈哭。他的妈妈安抚他后，问他发生了什麽事。同时，他的妈妈也感谢我救了她的孩子。
回到家后，我搞我的妈妈我做得好事。我的妈妈也称赞我做得正确。我感到很光荣，因为我做了一件又好又有意义的事。
一天小红起床后，就自言自语地说：我今天要做一件好事情。可是，做什么好事呢？小红左思右想。这时，奶奶在桌子上放了一大一小的苹果，小红忽然想起了孝敬老人也是做好事。于是等奶奶把大苹果给小红时，她就趁机将小的吃掉，大的没吃。
当小红的奶奶过来吃苹果时，她将大苹果给奶奶吃，奶奶开心的像一朵花儿一样。
她表扬小红说：你真是个好孩子呀！小红也笑了。
事情是这样的：今天下午放学后，我匆匆忙忙的下了楼，准备去站队，忽然看见健康老师正拿着一个垃圾桶，我走上去去问：“”老师，用我帮忙吗？“”老师说：“”你来得正好，可以帮我去倒垃圾吗？“”可以“”我说，我接过垃圾桶，我飞快地跑向学校的垃圾堆放点，把垃圾倒进了进去，有快速地返回，把垃圾桶交给老师，然后又飞快地跑去站队。我累得气喘吁吁，但我还是很高兴。
通过这一件事我知道了帮助别人，快乐自己。
一天小红起床后，就自言自语地说题目：“我今天要做一件好事情。”“可是，做什么好事呢？”小红左思右想。
这时，奶奶在桌子上放了一大一小的苹果，小红忽然想起了孝敬老人也是做好事。于是等奶奶把大苹果给小红时，她就趁机将小的吃掉，大的没吃。
当小红的奶奶过来吃苹果时，她将大苹果给奶奶吃，奶奶开心的像一朵花儿一样。
她表扬小红说题目：“你真是个好孩子呀！”小红也笑了。
星期六的早上，吃过早餐，姨妈带我去公园玩。走到东河桥头，看到一位白发苍苍的老奶奶摔倒在地上，手掌和膝盖都在流血。我和姨妈连忙把老奶奶送到医院，叫医生帮她才包扎伤口，看完医生，我们又把她送回家。这时已经是中午十二点了，虽然今天我没有去公园玩，但是我今天特别的高兴，因为我做了一件好事。
下午，放学了，我和奶奶赶着去乘公交车。
过了一会儿，公交车来了，我和奶奶急着上车。碰巧找到一个好位子。两站过去了，快到家了。一位老奶奶上车了，我看老奶奶年老体弱，我立刻站起来对她说：老奶奶您坐。老奶奶说：你真是个好孩子，谢谢你，小朋友。我说：不用谢。
到站了，我和奶奶下了车。今天我非常高兴，因为我是个小雷锋。
做好事。
今天，我做了一件好事，帮助一位老奶奶过了马路。
下午，我去新华书店看书。出了家门，我蹦蹦跳跳一路小跑着，不知不觉就到了我们学校西边的十字路口。当我正要过马路时，突然看见一位老奶奶摇摇晃晃地准备过马路，我放慢了脚步，心里想：要不要过去帮帮这位老奶奶呢?嗨!助人为乐嘛，而我又是一名少先队员，应该过去帮帮她。
我连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，我扶您过去吧!”说着两只手扶着老奶奶的胳膊，趁着绿灯，一步一步慢慢地走过了斑马线。过了马路，老奶奶对我说了好几声谢谢!我摇摇头说：“不用谢，老奶奶您一路走好。”说完我又急冲冲地赶向新华书店。
此时我心里觉得很高兴，因为我做了一件好事。
让我们做一件好事吧!不管多小的事都是一份心意。
俗话说：“一个人做一件事简单，一辈子难。”今天我就做了一件好事。
今天中午，我们有的打扫教室，有的拖地，还有的抹墙......我呢?去捡垃圾了。
我和卢文慧一起去捡垃圾，我们一会儿去小树林，一会儿去窗户旁，一会儿去操场......跑来跑去，骄阳似火的太阳把我们晒得汗流浃背，可以看别人，不怕苦，顶着烈日捡，我也继续干了起来。不一会儿，就捡了好几袋。
看着整洁的校园，我想：“我一定要多做好事。”
今天，我和爸爸妈妈一起去外面吃饭。我们来到店门口，看见一位衣衫褴褛的老爷爷坐在地上,脸上没有一丝笑容,看上去很忧伤。我还发现老爷爷的一只手断了。他的脖子上挂着一块牌子，上面写满了字。肯定是遇到了生活难题，来乞讨的。我本来想像别人一样视而不见，可是老爷爷可怜的样子在我眼前挥之不去。这时，我好象变成了两个人。一个我说：“走吧，咱们不要理他。你应该有这个胆量吧。”另一个我说：“不行，我们应该帮助别人。爸爸妈妈不是常常这样教我们吗？如果我做了好事，没准爸爸妈妈还会夸我懂事呢。”我想了一会儿，终于战胜了第一个我。然后我走到老爷爷跟前，从口袋里拿出平时珍藏的三元钱，毫不犹豫地投给了老爷爷。老爷爷抬头看了看我，朝我点点头。我开心的跑开了。爸爸妈妈表扬了我。在回家的路上，我心想：如果人间少一些贫穷，少一些饥饿该多好啊！如果遇到这种情况人人都伸出一双温暖的手，那整个世界将会变得更加美好！
通过这件事，我觉得为别人做好事，是我最大的快乐。《我做过一件好事》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
让我们做一件好事吧！不管多小的事都是一份心意。
俗话说：“一个人做一件事简单，一辈子难。”今天我就做了一件好事。
今天中午，我们有的打扫教室，有的拖地，还有的抹墙......我呢？去捡垃圾了。
我和卢文慧一起去捡垃圾，我们一会儿去小树林，一会儿去窗户旁，一会儿去操场......跑来跑去，骄阳似火的太阳把我们晒得汗流浃背，可以看别人，不怕苦，顶着烈日捡，我也继续干了起来。不一会儿，就捡了好几袋。
看着整洁的校园，我想：“我一定要多做好事。”
让我们做一件好事吧！不管多小的'事都是一份心意。
俗话说：“一个人做一件事简单，一辈子难。”今天我就做了一件好事。
今天中午，我们有的打扫教室，有的拖地，还有的抹墙......我呢？去捡垃圾了。
我和卢文慧一起去捡垃圾，我们一会儿去小树林，一会儿去窗户旁，一会儿去操场......跑来跑去，骄阳似火的太阳把我们晒得汗流浃背，可以看别人，不怕苦，顶着烈日捡，我也继续干了起来。不一会儿，就捡了好几袋。
看着整洁的校园，我想：“我一定要多做好事。”
让我们做一件好事吧！不管多小的事都是一份心意。
俗话说：“一个人做一件事简单，一辈子难。”今天我就做了一件好事。
今天中午，我们有的打扫教室，有的拖地，还有的抹墙......我呢？去捡垃圾了。
我和卢文慧一起去捡垃圾，我们一会儿去小树林，一会儿去窗户旁，一会儿去操场......跑来跑去，骄阳似火的太阳把我们晒得汗流浃背，可以看别人，不怕苦，顶着烈日捡，我也继续干了起来。不一会儿，就捡了好几袋。
看着整洁的校园，我想：“我一定要多做好事。”
关键字：小兔想做好事一天，小猪做了一件好事，受到了老师的表扬。于是小兔也想做好是了，比如猪宝宝走丢了我可以找猪宝宝；要是捡到了一个钱包，我会还给失主；要是有一为老奶奶不小心摔倒了，我会把她扶起来。要是．．．．．．回到家，妈妈说：“阳台上的花口渴了，你去浇花，好吗？”“不行，我在想做好事呢！”小兔说，过了一会，兔奶奶说：’小兔呀，帮奶奶垂背吧，奶奶的背好酸呀！”“不行，我在想做好事呢！”小兔不同以。小兔想了一天，有一件好事都没做。一天，小猪做了一件好事，受到了老师的表扬。于是小兔也想做好是了，比如猪宝宝走丢了我可以找猪宝宝；要是捡到了一个钱包，我会还给失主；要是有一为老奶奶不小心摔倒了，我会把她扶起来。要是．．．．．．回到家，妈妈说：“阳台上的花口渴了，你去浇花，好吗？”“不行，我在想做好事呢！”小兔说，过了一会，兔奶奶说：’小兔呀，帮奶奶垂背吧，奶奶的背好酸呀！”“不行，我在想做好事呢！”小兔不同以。小兔想了一天，有一件好事都没做。
有一天，全班同学都在做作业，突然有位同学发现自己的铅笔不见了，到处找也没找到。“怎么办呀！我今天没法完成作业了。”看她着急的样子，我说：“你别着急，我有好几支铅笔，我送给你一支。”于是我马上打开书包，拿出文具盒，挑选了一支刨好的铅笔递给她，她高兴的接过铅笔，刷刷地认真做起了作业。结果她这次作业得了“优”。我听说后，感到比我得“优”还高兴呢！
通过这件事，我觉得为别人做好事，是我最大的快乐。
有一天，全班同学都在做作业，突然有位同学发现自己的铅笔不见了，到处找也没找到。“怎么办呀！我今天没法完成作业了。”看她着急的样子，我说：“你别着急，我有好几支铅笔，我送给你一支。”于是我马上打开书包，拿出文具盒，挑选了一支刨好的铅笔递给她，她高兴的接过铅笔，刷刷地认真做起了作业。结果她这次作业得了“优”。我听说后，感到比我得“优”还高兴呢！
通过这件事，我觉得为别人做好事，是我最大的快乐。
他突然看见了小兔妹妹，他走上前礼貌地问：“小兔妹妹，我可以和你一起搭雨伞去上学吗？”小兔妹妹说：“好的，我们一起走吧！”小狗谢了谢小兔。他俩的身影消失在了蒙蒙细雨中。
小狗和小兔一起到了学校，他俩成了好朋友。
当他俩将事情经过告诉了大猫老师，大猫老师听了心里暗暗自喜道：孩子们终于学会了帮助别人。大虎校长知道了一是心里乐滋滋的！
我写这片作文就是希望同学们可以互帮互助。
中国有句古话：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
二年级，我做过一件小小的好事。
一天早晨，我很早就来到了学校，走进教室，看见桌椅乱七八糟，心想：这是怎么回事?同学们这可怎么上课?这么乱，我们班的红旗又要飘走了。不行，我要把它们摆放整齐。
我放下书包，说干就干，我走到前排，把一张桌椅摆好，以这个桌子为标准，把其它的桌椅摆好，纵看一条线，横看一条线，象解放军的队伍，整整齐齐。我累得满头大汗，看见整齐的教室，我高兴极了。
这是一件小事，可是它却让我感到快乐，因为整齐的教室能让同学们更好地学习。
今天爸爸妈妈都放假了，我们一家人开开心心的去游乐场玩。
到了游乐场的门口，我看到两个残疾人正在乞讨，我对妈妈说：妈妈，你看那两个残疾人好可怜呀!妈妈听了，转头一看拿了10元钱让我给他们。谢谢你!让我们今天过得更好!他们说。妈妈还对我说：宝贝，在我们遇到别人需要帮助的时候，我们就要尽可能的帮助别人。我听了妈妈的话，牢牢的记在了心上。
1、认识本课11个生字，学会10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习课文，初步理解课文内容，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。
4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
[教学重点]。
1、培养学生独立识字能力。
2、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
3、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐于助人的，懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。
[教学难点]。
尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
一、交流谈话，激疑引题。
师：同学们，每天我们生活得很快乐。请把你自己快乐的事讲给小组的同学们听，让我们一起分享大家的快乐。
小组(5―6人)交流。
生：我的学习有了进步，得到大家的表扬时，我感到很快乐。生：我自己把衣服洗得很干净时，觉得心里很快乐。
生：当我们把教室打扫得很干净时，我们感到心里很快乐。生：大家一起做游戏时，我感到很快乐。
生：谁做了一件好事?他们做了一件什么好事?
师：让我们一起来读读课文就明白了。
二、引导自学。
请大家轻轻打开书翻倒94页，课文，想想课文主要写了一件什么事。(一对姐弟主动帮穷人捐衣物的事)。那么，哪两个自然段是写这姐弟俩做这件事的?(先自己找，再同桌交流统一答案是6、7自然段)。
自学提示：认真读课文6、7自然段，根据课文内容填空。把所填的答案在书上画出来。
我们()找来一个塑料袋，把()放进去，我们很()地拎到楼下。大门前已经有()袋子了。
1、学生思考画答案后同桌交流再在班级交流(课件出示答案)。
我们(立即)找来一个塑料袋，把(衣服和鞋子)放进去，我们很(费力)地拎到楼下。大门前已经有(许多)袋子。
2、理解所填的立即、费力、许多等词语。
(形容姐弟行动很快;费力的原因是他们捐的衣物很多有四件衣服和四双鞋子，另外又因为他们年龄很小;许多指捐款的人很多随即介绍红十字协会。)。
3、理解了这些词语的意思，请大家抓重点词把自己的理解带进课文读一读。
个别读、男女读、师生接读。(课件用不同颜色显示师生接读内容。)过渡：姐弟俩做完这件事后心情怎样?(高兴)可他们的爸爸却不这样认为，爸爸却摇了摇头，这是为什么呢?请大家继续学习课文11----15自然段。
三、交流释疑。
1、自由读11——15自然段，想一想爸爸为什么摇头?为什么又笑了?
2、小组交流，(先交流爸爸为什么摇头?再交流为什么又笑了?)最后确定一人发言，准备在全班汇报。(时间3分钟)。
3、小组分角色朗读。
合作学习时，教师巡视随即指导个别小组，合作学习完后在班级汇报，对优秀的小组加分给以鼓励。(爸爸摇头的原因是：为失去自己的新鞋子而惋惜;爸爸笑的原因是为有这样纯真、善良的孩子而感到高兴。)小组分角色朗读在班级展示。
四、升华主题。
1、爸爸笑了，妈妈也笑了，他们笑的原因是(他们的孩子做了一件好事。)这正如克拉拉说的一句话：
“当然,一件非常好的好事。别人快乐,我们也快乐。”克拉拉说。
2、齐读这句话。他们做了一件好事之后的心情是(非常快乐)用文中的话说就是：别人快乐,我们也快乐。(板书这句话)。
3、理解这句话：别人指什么，我们指什么，在文中指那些人?这句话的意思是什么?(所有有爱心的人帮助了别人，别人得到了快乐，他自己也非常快乐。)。
五、巩固托展。
生活中还有那些人也是帮助别人快乐了自己?(医生、警察、教师。。。。)生活中你有过帮助别人快乐自己的事情呢?(生畅所欲言)。
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的有关一件好事作文，希望能够帮助到大家。
每天晚上，市政广场中间的一条光滑平坦的路上都会有许许多多的人在溜旱冰，有年小的弟弟妹妹，比我大的哥哥姐姐，还有年轻的叔叔阿姨等，这里真的是热闹非凡。但是，“小人快活有灾难”，在这快乐的`背后也常常隐藏着危险。
有一次，当我正溜冰溜得起劲的时候，突然间听到“啪”的一声。我转过身去，看见一个小姑娘溜得很快，不小心把一个小弟弟撞了一下。小弟弟站不稳，“啪塔”一声就摔倒在地。小弟弟整个身体趴在地面上哭。过了一会儿，他用两只手用力地想把身体往上撑，可是大概是摔得太重了，他撑到一半仍摔了下去，再撑起来又掉了下去……他的脸上冒出了豆大的汗珠，他的眼泪像断了线的珠子，不停地往下掉，嘴里不时地叫着：“妈妈，妈妈，呜……”看着他，我的心不禁一颤。于是，我慢慢地溜过去，对他说：“不要哭了，小弟弟。我来扶你吧！”
他朝我看了一眼，连忙擦了擦眼泪，就把两只手伸给我。我使出吃奶的劲，终于把他拖了起来。我帮他掸了掸衣服上的灰尘，揉了揉他的膝盖，问他：“还痛吗？小弟弟。你觉得你能继续滑了吗？”小弟弟伸出一只脚试了一下，说：“谢谢你，姐姐！我还好了。”说着，他慢慢溜走了。
“再见，小弟弟！”看着他的背影，我的心里就像吃了蜜糖一样。
(1).认识6个生字，会写9个生字。
(2).正确、流利、有感情地朗读课文。读好对话，体会人物情感。
(3).理解课文内容，体验使别人快乐，自己也会感到快乐。
(1)、培养学生独立识字能力。
(2)、理解课文内容，体验使别人快乐，自己也会感到快乐。培养关心他人的优秀品质。
cai课件(网上资源)。
：预习课文。
1、孩子们，老师请大带来看一段视频短片.[cai出示:四川汶川地震灾情]。
3、大家说的这些都是好事.在遥远的德国，有姐弟俩也做了一件好事情(板书：一件好事)。想不想知道这是一件怎样的好事?那就让我们赶快来读读课文吧。
1、请同学们自由读读课文，把遇到不认识的字用自己喜欢的方式记下来。
2、同学们你们在课文里遇到了哪些生字朋友呢?
3、小组内自主认识生字:请同学们用你熟悉的识字方法来认识这些生字.
4、把你认识的生字朋友给大家介绍介绍吧!
5、师指导纠正读音不正确的字.[cai出示要求认识的生字:塑喘吁等6个字]。
4、教师点拨难点字.
5、学生听课文范读.[cai出示:课文范读]。
6、请同学们用自己喜欢的'方式读读课文.
7.检查读课文：把你最喜欢的段落读给大家听。
8.依据学生的朗读情况，重点指导下列词语的读音。
[cai出示：贫穷、裤子、塑料袋、立即、拎着、气喘吁吁]。
1.默读课文，把你喜欢的段落和句子画一画，多读几遍。
2.小组合作交流：在小组内读一读自己喜欢的句子，谈一谈自己喜欢的理由。
3.探究学习:请同学们默读课文，[cai出示思考:。
(1)看看从课文中你都读懂了些什么?
(2)你是从哪些词句中读懂的?
(3)谁能把同学们了解的内容联系起来说说这是件怎样的好事。]。
4.通过读课文，我们了解了这么多的内容，请同学们再读读课文，想一想，自己还有什么地方不明白，一边默读一边把问题在书上画下来。
(1)小组讨论交流以上两个问题，教师巡视参与讨论，指导讨论。
师：我们来读读这句话，想一想，得到救助的是一些怎样的孩子?得到衣服后，孩子们会有怎样的表现。
师：克拉拉说这些话时心情怎样?我们带着快乐的心情再来读读这些话。
(4)师生互动交流.(重点理解:别人快乐,我们也快乐.)。
6.指导学生有感情地朗读8--15自然段.
7.小组内分角色朗读课文.
1、学完本课，我们该向克拉拉姐弟俩学习什么呢?你打算今后怎样做?
3、学生自主交流.
4、说一说你都做过哪些好事,做完好事后你的心情怎样?
1、这节课中，哪些使你感到快乐呢?
2、学生各抒己见.
3、教师小结:是呀，快乐时刻伴随在我们身边，愿大家每天都快乐，在快乐中快快长大。
4、歌曲欣赏:[cai出示：歌曲]。
5、布置作业:[cai出示：请同学们课后做一件自己力所能及的好事.]。
克拉拉兄妹送衣服给穷人。
爸爸摇摇头?爸爸笑了?
今天又热又闷，所以小明决定出去吃冰棍。小明拿着一把椅子下楼了。他一边津津有味地吃着冰棍，一边欣赏风景，还自言自语到：“红艳艳的花朵，绿油油的小草，多美啊！”忽然，一位哥哥急匆匆地路过小明的身旁。他不小心把包掉了，可他因为太着急，所以没有注意到。可小明却注意到了。当小明想让哥哥停车捡包时，却发现哥哥已经走得很远了。小明想：事不宜迟，我应该赶紧去追那位哥哥。
于是，小明拿起包，向哥哥追去。边跑边喊：“哥哥，您的包掉了，快来捡啊！”可哥哥骑得太快了，根本没听见小明的喊叫声。于是小明就不停地重复那句话，终于，哥哥听见了小明的喊叫声，连忙停下车，对小明说：“你真是一个好孩子。”这时，小明发现冰棍化了，哥哥看见后，笑着对小明说：“你的冰棍化了，我给你买一个吧！”小明摇着头说：“不用了！”
虽然小明吃不了冰棍了，但他为自己做了而高兴。
今天中午放学，我兴高采烈的走在回家的路上。
突然，一位白发苍苍的老奶奶挡在我前面，她亲切地问我：“小朋友，你读几年级？”我回答到：“我上三年级，请问您有什么事吗？”老奶奶听了连忙从口袋里拿出一张小卡片，说：“小朋友这个字怎么读？”我接过卡片一看，原来是“忍”字，我大声把那个字读了出来，老奶奶听了，对我微笑着点点头说：“谢谢你！小朋友。”我对老奶奶说了声：“不用谢，这是我应该做的。”说完后，我飞快地跑回了家。
回到家后，我感到无比光荣，而且还觉得做非常地简单。
好事有许许多多，好似天鹅羽毛也似海中之贝，太多太多，身边随时可发生，可是，令我最难忘的还是年年一次拾苹果。
去年十月中旬，我和爸爸妈妈去九公里奶奶家去拾苹果，一路上，我心情舒畅， 天色蓝蓝的，落叶从树上飞下来，放眼望去，金灿灿的，果子红的红、黄的黄，风儿们送来阵阵凉爽。
放下大包小包，换上破裤子，旧衣服走到田里去拾果子。
挎上篮子，蹲下身子开始始，一个，二个……，“唉呀呀，怎么还没一筐”？最后小爸爸说：“拾一篮子一块钱，想要钱就快快拾果子”。
小爸似乎看透了我的心思，只听“加油加油”这一块地拾完了，每棵树下才有几个个，我站了起来，哇！好痛，原来是蹲的太久了，脚，腿都麻木了了接着，赶快动起手来，累也要尽一份力，我又拾了几筐最后得了五六块钱呢！累死了！
回到家，我虽有点苦，但看了那几张 “票子”我心里吃了蜜：苹果汁苹果都有是来源于劳动者的双手，哪个苹果不是用双手摘、拾，揪下来的？这些饮品，苹果桨、果子中有我的一份呢！何况我劳动了，拿了钱可以买想要的东西多好，想到这，我很高兴，这难道不是件好事吗？春天到了我又盼望秋天的到来。
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