匆匆阅读心得范文（19篇）

写心得体会是一种对自己学习和成长过程的反思和总结，它能够帮助我们更好地发现问题和改进方法。请大家看看下面这些优秀的心得体会范文，或许能给你一些启发和灵感。

《匆匆》的阅读心得体会

这个世界上最珍贵的东西是什么？是价值连城的钻石，是豪华的别墅，还是可爱的.宠物……我要告诉你，都不是。那是什么呢？是时间。俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊！时间是一去不复返的，是用金钱也买不到的。

最近，我学了朱自清先生的散文——《匆匆》。全文围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。学完后，让我深深地领悟到：时光如流水，稍纵即逝。它一旦走了，就再也不会回来。所以，我们更应该好好珍惜时间，千万不能浪费每一分每一秒。

过去的我太傻了，竟然一直以为可以利用“时空穿梭机”回到过去。使我白白浪费了多少时光啊！

每到星期六、日时，我便喜欢赖床，“一日之计在于晨，”就这样，我便错过了早上的好时光。慢悠悠地吃完早餐后，我并不想做作业，心想：都已经学习五天了，总该娱乐一下吧，下午再做作业吧。到了下午，想起自己喜爱的电视节目即将播出。于是，整个下午，就在电视机前度过。到了晚上，才想起自己还没做完作业呢。

就这样，我白白浪费了很多大好的时光。等到我现在开始后悔时，那些日子早已不见了踪影。正像朱自清先生所说：“除徘徊外，又剩些什么呢？”头发短了，又再长的时候：衣服脏了，又再干净的时候；雨停了，有再下的时候；小草枯了，有再青的时候。时间过去了，却没有再来的时候了。

让我们从现在开始，好好地珍惜每一分，每一秒，不要再后悔了。

匆匆阅读心得体会

阅读是我们了解世界的有效途径。作为一名优秀的阅读者，不能够草率从事阅读。然而，我们经常被匆忙的工作或生活所困扰，没有足够的时间去仔细阅读。因此，在“匆匆阅读”这个主题下，我想探讨一下我的一些心得体会。

第一段：了解阅读的重要性。

文明史无数次证明了阅读对于人类文明的发展的贡献。阅读可以拓宽我们的视野，增加对世界的了解，增强我们的逻辑思维能力，提高我们的语言表达能力。它还可以拓展我们的情感世界，提高我们的情商。显然，阅读对于我们的成长是非常重要的。因此，我们应该尽可能地分出时间来阅读。

第二段：影响匆忙阅读的因素。

然而，在我们的快节奏生活中，我们很难坚持阅读每天一小时的时间。时间、心态和环境都是影响我们阅读的因素。尤其是当我们匆匆忙忙完成任务时，我们很难从阅读中获得满足。此外，也有很多阅读材料的能力要求较高，需要我们花费大量的精力去消化理解。

第三段：如何阅读得更好。

在许多情况下，我们可能需要先从阅读习惯和方法方面入手，来改善我们的阅读体验。首先，我们应该给自己分配一些时间来阅读。每天半小时的阅读量可以使我们得到更好的效果。其次，我们应该选择适合自己的阅读材料。相对于过于专业的学术论文，通俗易懂的读物更容易获得理解和消化。此外，交流分享也是一个重要的阅读方式。通过阅读，我们可以和其他人进行交流和讨论，增加对知识的理解和巩固。

第四段：快阅读与慢阅读的比较。

匆匆阅读与慢阅读有着很大的区别。快阅读更侧重于抓住文本的关键内容。它可以帮助我们有效地处理信息，使我们在短时间内获得更多的内容。然而，快阅读也有缺陷，在快阅读的过程中，我们容易忽略文本上的细节。另一方面，慢阅读更注重深层理解和消化文本上的细节。它可能需要花费更多的时间，但能够使我们更全面地理解知识领域。

第五段：结论。

总之，阅读对于我们不仅仅在学术知识方面有着重要的贡献，同时也能够促进人格品质的提升。尽管快阅读和慢阅读有着巨大的区别，不同阅读方式都有自己的优点和缺点，我们应该根据自己的情况合理选择。匆忙阅读或快速阅读可以帮助我们有效满足时间紧张的需求，但我们也要注意把握好阅读的尺度，不要因为匆忙而错过了更多宝贵的机会。只有保持良好的阅读习惯和持续阅读，才能让我们有效地提升自己的阅读技巧和知识储备。

匆匆阅读心得

“时间都去哪儿了……”，读完朱自清先生写的这篇《匆匆》，我不禁引发出这样的感想。朱自清先生在苦苦思索之后，以他丰富的想象力，采用拟人、排比等方法，以生动、形象的语言为我们刻画了时间飞逝的踪迹，让我们深切地感受到看不见、摸不着的时间正真真切切地从我们身边匆匆流逝，一去不复返。

这使我想到了自己，是多么不珍惜时间呀。平时坐在沙发上宁愿什么事情也不做，让时间全部都白白流逝。我总是崇尚着过去，而忧虑着将来，把许多事情都耽误了。古人曾说过：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”所以，读完《匆匆》之后，我明白了我们必须珍惜时间，万勿使其错过，因为每一分钟都有每一分钟它的价值与意义!

光阴似箭，日月如梭，时光匆匆，转瞬即逝。是啊，我们青少年是祖国的未来，只有抓紧时间读书，才能使有限的`生命散发出绚丽的光彩。你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。珍惜时间吧，少年，这样才会让我们对未来充满信心，取得一个又一个的成功。

古时有一个人叫匡衡，他不就是珍惜时间，善于把节省来的时间用于读书，最终成为了一个大学问家吗?所以，我又明白了珍惜时间的重要性。

我以前做事喜欢拖拖拉拉，一点儿也不认真。但读了《匆匆》以后，我终于明白了今日的事最好抓紧时间就在今日做完。时间如白驹过隙，在明日的幻想中虚度光阴的人，一生都将碌碌无为，所以我们要珍惜时光。这篇《匆匆》，让我受到了许多启发，更让我又一次不禁感叹：“时间都去哪儿了……”

聪明的同学们，告诉我，我们的时间都去哪儿了呢?

阅读匆匆心得体会作文

阅读对每个人来说都是一种重要的学习方式，也是提升个人素质的一种途径。然而，在快节奏的生活中，我们常常匆匆地阅读，从而无法享受阅读带来的深思熟虑的乐趣。在我个人的阅读经验中，我深深感受到了匆匆阅读的局限性，同时也积累了一些对于如何更好地阅读的体会。

首先，匆匆阅读使我无法深入理解文本。匆匆阅读意味着读者抱着匆忙的心情和时间仓促地扫视文字，只注重了解表面意义，而忽视了深层含义。譬如，当我匆匆翻阅一篇短篇小说时，我可能只看到故事的故事情节和结局，而忽略了其中的情感体验和主题思想。这样的阅读方式使我没有真正理解文本所要传达的意思，无法领悟到作者想要表达的思想。因此，我意识到，只有停下来，静下心来，用更深入的思考去阅读，才能真正领悟文字的内涵和作者的用意。

其次，匆匆阅读难以培养批判性思维。批判性思维是指对文本中的信息和观点进行评估和分析的能力。当我匆匆阅读时，我往往只是接受文本中的观点，而不去思考其合理性和正确性。这样的阅读习惯使我无法从不同角度思考问题，缺乏独立思考的能力。然而，只有通过深入阅读，并进行批判性思维的练习，才能培养出理性思维和判断能力。因此，我开始尝试在阅读时，先停下来，思考作者的观点并问自己一些质疑问题，以培养自己的批判性思维。

此外，匆匆阅读也使我错过了阅读的愉悦体验。阅读是一种享受，是一种与作者心灵交流的方式。但是，匆匆阅读往往让我感到紧张和压力。当我放慢节奏，静下心来，沉浸在文字中时，我才真正能够感受到阅读的乐趣。文字对我而言就像一系列美妙的音符，让我陶醉其中。我开始体会到，阅读可以是一种放松的方式，可以带给我内心的平静和满足感。因此，我决定将更多的时间留给阅读，慢慢品味文字的美妙。

最后，匆匆阅读容易遗忘所读内容。当我以匆匆阅读方式读过一本书或一篇文章后，往往不久后就会忘记其中的细节和内容。匆匆阅读让我无法真正吸收和消化所读内容，无法将知识和思想永久地牢记在脑海中。然而，当我放慢阅读的速度，认真思考所读内容，进行笔记和总结时，我发现我的阅读效果更好，我能更好地吸收和理解所读内容，并能够更长久地记住这些知识。因此，我意识到，只有减慢阅读的速度，注重内容的消化吸收，才能真正从阅读中受益。

总之，匆匆阅读带给我许多反思和启示。我深深感受到这种阅读方式的局限性和不足。然而，我也通过调整阅读节奏，静心思考，对阅读给予了新的体会。只有慢下来，享受阅读带来的乐趣，深入理解文本，培养批判性思维，以及消化和总结所读内容，我才能更好地与作者交流，真正领悟到文字背后的精髓。阅读不仅是一种学习方式，更是一种心灵的修炼，一种对自我的提升。因此，我希望能够坚持阅读，以更好地拓展自己的视野和境界。

《匆匆》阅读心得

我一向认为时间是多么不起眼的两个字，反正过了这天还会由明天嘛！但是，自从上个星期，我们学了《匆匆》这篇课文后，我才明白原先我错了，彻底的错了。这篇文章的作者是现代著名作家——朱自清。课文记述了作者从八千多日日夜夜中产生的感受：时间是怎样流逝的。

从文中我感悟到了时间的珍贵：虽然这天的太阳下山了，还会有明天的太阳，但永远不会有昨日的太阳了。如同我，童年的日子是多么无忧无虑，充满了欢声笑语，童年过去了，留下了什么呢只有回忆罢了，而再也不会有第二个童年了。唉！花有重开日，人无再少年啊！

在短暂的人生道路上，怎样的所作所为才不算是虚度时间呢难道是玩吗如果说不是的。可除了玩我们还能做些什么呢就如作者所说的：洗手时、吃饭时、默默时、遮挽时、睡觉时、叹息时，时间总会溜走。想一想，我们的时间是谁给的呢是父母。他们用了所有的青春来养大我们，然而对我们的期望却只有一个：就是做祖国的栋梁。因此，我们还能够好好学习报孝父母，为父母分担家务。这样也不枉虚度一生了。

阅读匆匆心得体会作文

阅读是人类智慧的源泉，是开启沉寂心灵的钥匙。然而，在快节奏的现代社会中，我们往往匆匆而过，很难拨出时间安静地阅读。然而，尽管时间匆匆，但我们仍然应该珍惜阅读的机会，并从中体会到一些重要的心得体会。

首先，阅读能够提升我们的认知能力和思维能力。无论是读小说，还是读历史，阅读都能够帮助我们了解到不同的观点和经历。通过阅读，我们可以拓宽眼界，加深对世界各个领域的了解。与此同时，阅读也能够培养我们的思维能力。当我们阅读一本哲学的著作时，我们需要理解作者的推理和论证过程，这需要我们进行逻辑思考和分析。阅读是一种深入思考的过程，它可以激发我们的思维能力，提高我们的分析和解决问题的能力。

其次，阅读能够丰富我们的感受和情感世界。在书中，我们可以找到流淌着人类情感的文字，能够与书中的人物共情。当我们读到一个悲伤的故事时，我们会感到心痛；当我们读到一个激励人心的故事时，我们会感到充满力量。通过阅读，我们可以深刻地体验到人性的喜怒哀乐，感受到世界的多样与美好。正是这些情感的交流，让阅读成为了我们与作者心灵相通的桥梁。

第三，阅读能够提高我们的写作能力。阅读与写作紧密相关，它们相互促进，相互影响。通过阅读优秀的作品，我们可以学习到各种写作技巧和风格，丰富自己的词汇量。同时，在阅读的过程中，我们也会触发自己的灵感，激发我们的创造力。这些积累在写作时变得尤为宝贵，能够帮助我们表达自己的思想和意见更加准确，更具有吸引力。

第四，阅读能够提供反思的机会，使我们更好地认识自己。当我们看到书中的角色或者情节时，我们常常会在心中产生共鸣。这种共鸣往往是我们与作者分享相似的经历或情感的结果。通过这种共鸣，我们可以更好地了解自己的情感需求，认识到自己的优势和不足。通过书中的故事，我们有机会反思自己的生活和思考方式，从而成长为更加深刻和明智的个体。

最后，阅读是一种心灵的栖息地。在匆忙的生活中，有时我们需要一个安静的角落，一个可以远离喧嚣的地方。阅读可以给我们提供这样的机会，让我们暂时遗忘一切烦恼和压力，进入一个全新的世界。在这个世界中，我们可以与作者共舞，与文字相依，感受到阅读带来的宁静和宜人。

总而言之，阅读匆匆，但它却依然对我们的人生有着重要的意义。通过阅读，我们可以提升认知和思维能力，丰富感受和情感世界，提高写作能力，反思自己，以及寻找内心的安宁。因此，无论时间是否匆匆，我们都应该抽出宝贵的时间来阅读，让阅读成为我们人生中不可或缺的一部分。

匆匆阅读心得体会范文

要问人世间什么东西最宝贵?不是金钱，也不是珠宝，更不是黄金，而是时间。初读《匆匆》，有种圣神而清淡的感觉。鲁迅说过：“节约时间，也就是是一个人的生命更加有效，而也等于了一个人的生命。”今天，我总算感觉到朱自清的那种感觉，那种对于时间无限的留恋与悲伤。

是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有在开的时候，但是时间过去了，还会再回来吗?不会!朱自清把自己的八千多日子的流逝做了较高度的概括，将时间匆匆离去形象的化为“如轻烟”“如薄雾”“瞬息间被吹散”“被初阳蒸融了”比喻独特，联想新奇。日子是这样如此稍纵即逝。朱自清在用全身心在感受时光的流逝。

“往者不可谏，来者犹可追”过去的时间由于某种原因浪费了，哪么从现在开始去抓紧每一天吧!因为只有抓紧了今天，才有可能赢得明天!!

匆匆阅读心得体会

匆匆阅读是我们在日常生活中经常会遇到的问题，特别是在信息爆炸的今天，我们往往需要通过匆匆阅读的方式来接触更多的内容。然而，这种阅读方式往往导致我们对所阅读的内容理解不深入，从而浪费了时间和精力。在接下来的1200字中，将从“什么是匆匆阅读”、“匆匆阅读的原因”、“匆匆阅读带来的影响”、“解决匆匆阅读的方法”以及“如何成为有效的阅读者”五个方面来阐述关于匆匆阅读心得体会的主题。

匆匆阅读是指读者在有限的时间内，对内容进行快速、粗略的阅读。这种读法给人的感觉是走马观花，芥蒂不完全。既浪费时间精力，又容易遗漏重要信息。

匆匆阅读的原因是多种多样的。一方面是时间紧迫，很难找到足够的时间去阅读全文。特别是在快节奏的生活中，人们对于事情处理的要求越来越高，时间和效率的平衡已成为一种挑战。另一方面，过多的信息选择也使阅读者过度匆忙，不容易停留在一个质量较好的文章上。

匆匆阅读在很大程度上会带来许多不好的影响。首先是会导致对文章的理解不够深入，无法领会文章的重点，也无法体现出文章的含义和价值。其次，匆匆阅读还会导致阅读者的精神状态失衡，使人感到疲惫不堪，没有充分利用阅读的时间和精力。

针对匆匆阅读所带来的影响，我们应该采取一些解决办法。主要有以下几点。首先，要让自己有一个好的心态，摆脱匆忙和浮躁的情绪，用更加平和的心态来对待文章。第二，阅读者要先对文章进行一个整体的把握，了解文章的结构和要点，然后再逐一阅读细节。最后，要在阅读过程中还原作者的思考过程，模拟出作者的思维方式，尽可能地深入理解文章的内涵，领会包含在文章中的信息。

五、如何成为有效的阅读者。

要成为一个有效的阅读者，首先要提高读书的兴趣和爱好，多读好书、好文章，不断学习知识，扩大知识面。此外，阅读者还应该具备独立思考和分析思维的能力，能够通过自己的思考来深入了解文化内涵和思想理念。而且阅读者还要保持良好的阅读习惯和节奏，逐步提高自己的阅读速度和效率。

总之，匆匆阅读在我们的生活中很常见，但是我们必须完全摆脱这一阅读方式的负面影响。通过提高自己的阅读素养和采取适当的阅读方法，我们可以更加充分地利用阅读时间，获取更多的知识和信息。

匆匆阅读心得

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这几天，我们在老师的带领下，学习了《匆匆》这一篇课文。它是我国著名散文家朱自清的作品。这篇课文主要讲述了时间在我们身边流逝的踪迹，表达了朱自清对时光流逝的无奈与惋惜。朱自清的散文特点众多，一是真挚、深厚的情感投入，二是情景交融的意境刻画，三是缜密精巧的构思，四是独特的语言艺术，而这四大特点在《匆匆》这篇文章中更是有着深刻的体现。

在大千世界中，最伟大、最公正、最无私的是时间，在生活中最平凡、又最珍贵的还是时间。春夏秋冬，年复一年。燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候……然而，一个人的生命却只有一次。所谓“花有重开日，人无再少年”，时间亦是如此，一步一步，一节一节，永不停留，如若“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，稍纵即逝。

古人曰：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。正是告戒我们：生命有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁着青春的大好时光多学点知识，在自己的有生之年里有所作为。鲁迅先生曾经说过：“浪费时间无异于慢性自杀。”这句话令多少虚度光阴，醉心享乐的人从梦中惊醒，从此迷途知返。

“人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。”这是爱迪生的一句至理名言。而他，也真正将自己的理想付诸到了行动上去。爱迪生一生有过1328项发明，也就是说他平均三天就会有一项发明，这是多么惊人的成就啊!也正因为如此，他的一生才是那么的辉煌。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”然而，在我们的生活中，有的人却不好好的珍惜时间，他们有的抱怨时间太慢，整天无所事事，得过且过。有的感慨时间的稍纵即逝，却不付诸行动去把握时间。要知道，时间是公正的，他回报勤劳者以硕果，回抱懒惰者只有“香如故”的坦然，抱着“落红不是无情物，化做春泥更护花”的豪情。

一位得知自己不久于人世的老先生曾经感叹：如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完美。是啊，人生如此短暂，应该活得有声有色。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾;我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来;我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠;我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。

珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。

匆匆阅读心得范文

《匆匆》确实是一篇令人悔悟的文章，也是治病的一方良药。

这个世界上什么最重要，什么最珍贵?钱、名誉、地位……对于这个问题，读了《匆匆》后我不再犹豫，果断的认为，最珍贵的是哪一去不返，绝没有第二次的时间!”燕子去了，有在来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有在开的时候，但是，聪明的，你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢?“是啊!时间一去不复返的，我霎时间感到了时间珍贵。

时光飞逝，斗转星移。随着时间的.流逝，同学们都会长大。勤奋的同学会利用好时间便会出类拔萃。考试总以优异的成绩来回报父母、老师、社会。但是懒惰的同学，则只能考试分少得可怜，至今写作文还言之无物，每次考完试都愧于见人。

这时，我要呼吁大家，成功的秘诀就是珍惜时间。“莫等闲，白了少年头，空悲切!”时间是公开的，他从不多给谁。同学们，让我们珍惜时间吧。荣国你抛弃时间，时间也会抛弃你，同学们时间是最珍贵的!

匆匆阅读心得体会匆匆阅读心得体会

星期天，那么多的时间，做作业就是20分的时间的事，我还不是把时间浪费在球场上，曾经还想当球星，简直是异想天开，那些体育明星都是从小开始锻炼的，而像我们这样的，只能把时间白白的浪费在球场上。还是早些好好学习，长大后为祖国建设尽自己的一分力吧!

匆匆阅读心得

我曾经埋怨时间过得太快了，使这个世界产生了生死离别。

我非常喜欢现代著名作家朱自清写的《匆匆》。

那美妙的词句，使我读懂了作者，读懂了这篇文章，也唤醒了我……。

“在默默里算着，八千多日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。”读到这里，我深有感触。正如作者所说，时间过得匆匆，没有声音，也没有影子。写日记时，日子从笔尖里过去;玩耍时，日子从一阵阵笑声中过去;走路时，日子随着你轻快的步伐过去……叶子黄了，有再绿的时候，却不再是原来那片了;天黑了，有再亮的时候，却不再是原来那天了。正如：今年是--年，还会有--年、--年……，可过了今年，却不会再出现年，永远回不了--年了……。

我生活在这世上也有四千多天了，可我又在这世上留着些什么痕迹呢?我反思。三四岁，学舞蹈;五六岁，学钢琴;七岁，学小提琴;--岁，学画画;十岁，又开始学钢琴……可这些，又有什么用呢?都半途而废，学无所成……时间匆匆，转眼十一二年，我又学成了什么呢?时间都被浪费了!

时间的确过得很快，它会乘你开心玩耍时溜走;它会乘你努力学习时溜走，可我们，却不能埋怨它，因为，它来无影，去无声。如果你埋怨它，它会乘你埋怨它时偷偷溜走……你也拿它没办法啊!唯一的办法是：你不能埋怨它，那就珍惜它!

我曾经埋怨时间过得太快了，使这个世界产生了生死离别。可是，时间老人是公平的，每个人一天所拥有的时间都是24小时，这是不可能改变的。既然我们不能改变时间，那我们就设法改变自己!虽然每个人一天都只有24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨!

所谓少年易学老难成，一寸光阴不可轻;少壮不努力，老大图伤悲。乘大家现在还年轻，还健壮，就应该努力地去学习一些新的知识，努力地追寻自己心中永远的梦想!

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!时间比金钱贵无数倍，是无价之宝!时间是有限的，生命也是有限的!人老了，生老病死，这些事，每天都在发生，每天都在重演。所以，乘大家还幸福时，请珍惜!珍惜时间等于珍惜生命。有一句话说得好：浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间等于慢性自杀!

时间匆匆，生命有限，请珍惜!

匆匆阅读心得

珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实;浪费时间的人，哪怕就是给他几十年，也会觉得一无所获，过得很空虚!

时间悄然无息地从我身旁滑过，我却不以然，但从今以后，时间不会再从我的手中溜走，我会仅仅抓住它，让它毫无逃脱的机会!

想这些也许没用。这是在浪费时间，还不如，用这时间多写些作业，多复习会儿公式。我无法挽回逝去的日子，他象鬼影一般，手再多也拉不住，跑再快也奈何不了他。我能做的只能珍惜今天，发奋学习。

“逝者如斯夫，不舍昼夜。”何况这个日子是个飞毛腿。朱自清为什么感叹呢?爸爸和他差不多的年纪，我看爸爸写的文字说道：人年轻时，好象心在船上，两边是迷雾，这个时候我们可以做很多事，但却不知道要做些什么;成熟了后，知道自己的职责，但又有了很多牵挂，不禁为自己的未来叹息、担心，所以才会“头涔涔而泪潸潸”。现在心在云端，可以认清一切，但做不了事了。看到这儿，我的牙齿也不由自主地发出咯咯的磨牙声，额头上也是湿湿的。

大冬天了，我怎么会这样?我问自己?只是因为日子过得更快，难道不比呆在冬天好多了吗?!冬天一会儿就无影无踪，但只是隐了身，不是说“燕子去了，有再来的时候”吗，冬天也会蹦回来的，但日子是从不会隐身的，你看不见他时，他就早已消失，永不再回。

朱先生的八千多日子只是针尖的一滴水，而我现在经历的冬天只怕是一粒水分子，在浩瀚的宇宙中，什么不在匆匆着呢?也许我在沉思这会，针尖上的水又不知道滴了多少滴?也许不知道在多少滴后，《匆匆》这部绝作也化作了一团蒸汽.....

前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。

是呀，又有什么可以挽留这一切呢?

《匆匆》阅读心得

大发明家爱迪生，一生要求自己提高效率，每天只睡4个小时。一天，他递给助手一个没上口的空玻璃灯泡，让他量容量。可是助手拿着软尺，测量着各种数据。爱迪生看见了，说：时间，时间，你怎么浪费了那么多时间呢？说着，把灯泡灌满水，然后把水倒在量杯里。助手红着脸读出了数据。爱迪生一生共有两千多种发明，这全是他节约时间得来的成果。此时，我感慨万千，我想，跟他们相比，我浪费了多少宝贵的时间啊！每天早上起床的时候，我总是磨磨蹭蹭地。爸爸喊我起床，我却一拖再拖。穿衣服时，我总是慢慢悠悠地，穿一件，躺一下，老是摆脱不了心中的睡意。读了这本书，我决心要改掉这个坏毛病。于是，后来起床之时，我总想起《匆匆》中一句脍炙人口的名句：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我想：我总不能让时间从美梦中过去吧！于是，我强制自己穿衣时不许躺倒睡下，只要一起床，就要振作精神，抓紧时间，快速做好每一件事。久而久之，自己早已改掉了赖床的坏毛病。惜时的话语早已在我心灵深处刻下了不可磨灭的烙印。

每读一遍这文章，都会引起我千万个记忆的碎片，发出我最纯洁的共鸣，它总令我百读不厌，每读一遍，都仿佛听到朱自清先生的劝诫：抓紧时间，别让它白白溜了！

匆匆阅读答案

2．有关系。用燕子有再来，杨柳有再青，桃花有再开的时候，反衬日子一去不复返，引出下文写日子匆匆过，应好好珍惜的意思。

3．是按时间顺序，”用了排比、拟人的修辞方法来铺叙日子匆匆过的。

4．既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪之意，又能含蓄地表达我反省自己未能抓紧时间，有所作为，留下时间痕迹的深深遗憾之情。

《匆匆》阅读教案

学生讨论。

教师：是啊，时间过得真快并且一去不复返。我国现代著名的散文作家朱自清，也有过你们同样的感慨，并创作了文质兼美的散文《匆匆》。我们今天就一起来学习文章《匆匆》，齐读课题。

二、分析课文。

1.自由读课文，并且思考你从文章读懂了什么？

学生回答，教教师板书（时间匆匆流去，一去不复返）。

2、时间如流水一般从我们身边匆匆流过，我们的日子一去不复返。我们的日子到底去了哪里？（板书：去了哪里？）。

3．我们集体来交流一下，我们的日子它去哪了？

（1）在默默里算着，八千多日子没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。你体会到什么？（找学生回答）。

教师：八千多个日子，如针尖上的一滴水滴在大海里同学们你算过八千多个日子大约是多少年吗？可能一时算不出来，老教师告诉你是20多年。为什么在我们看来挺长，作者却认为是针尖上的一滴水呢？（在时光的流里，它显得很短暂）。

请你用一个词来形容时光的短暂（渺小，转瞬即逝，微不足道）。

谁来把这短暂的时光给大家读读。

教师：作者说我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。你体会到了什么？

没有声音，没有影子是说明作者认为自己在这个世界上没有留下什么痕迹，（无声无息等）。他认为自己的八千个日子是碌碌无为的。（谁再来读读作者的心声）。

（2）我们的日子还去哪了？第三段，你读懂了什么？

学生：时间过得很快。

教师：请同学们再读课文，从哪些词体会到了？

学生：跨，飞，溜，日子过的快。

教师：在这里作者运用了拟人，把日子写活了。

学生：排比句。

同学们自由读体会，教教师一起和学生复述。

教师：在这段里你感受到我们的日子到底去了那里？洗手水盆（日常生活中的点点滴滴）。

教师：同学们你的日子到底去了哪里了？

说说自己的日子去哪里了？

教教师可用诗句评价：明日复明日，明日何其多。

三、小结。

这篇文章通过描写时间一去不复返，让我们感受到时间不经意间从我们的身边飞过、从我们的身上跨过，从我们手中溜走，在我们的叹息声里闪过，告诫我们应该懂得珍惜时间。理解了课文，就请大家有感情的美读课文吧！

四、扩展。

1、同学们你们想说点什么呢？

2、今后的日子希望大家把握时间，珍惜今天，真正做个时间上的主人，好吗？

匆匆阅读心得

如果你要问，这个世界上什么东西最宝贵?我要告诉你，不是豪华的别墅，也不是钻石玛瑙，而是时间。

“留学生”了。

同学们，你是否也有过和我一样的感受?星期休息在家，多么自由轻松，因为没有了老师在耳边不停地叮咛，没有了令人紧张的上课铃声时不时地催促你匆匆的脚步。因此，你首先想到的不是完成作业，而是自己有一个星期没有尽情地看会儿电视了，有好多天没有与小伙伴一起玩耍嬉戏了，作业总会有时间去做的，于是不知不觉中，天色已经暗下来，而你的作业还纹丝没动。

时间匆匆，就像我们身边的一阵风。在你与人闲谈时，在你考虑今天穿什么样的衣服时，在你赌气不肯吃饭时，它就已悄悄地从你身边溜走。

读了《匆匆》，我才发现自己错过了多少宝贵的时间，我为暑假的一去不复返而哭泣，我也将为未来的日子而珍惜。

匆匆阅读心得

星星又是挂在夜空上,时间又被我磨蹭了。哦不!时间还如旧!就像我说的那样,时间是被我磨蹭掉了!手里捧着的《匆匆》问自己:“把时间挽留住了吗?你得争取呀。”对呀,匆匆呵,我要记住你的话,争取把时间挽留住!

喂呀,时间太匆匆,多少时间从我手边流过了呢?我抓住时间,时间告诉我:“我给了你足够的时间,你得争取,不是我不如旧。”哦,我冤枉了时间,对呀,我得争取。

是的,燕子去了,还会再来;柳树枯了,依然还有再绿的时候;桃花谢了,却还是有再开的时候。可日子呐,去了,不会复返。总是望着,日子走了,又来了,我在心里呐喊着:“争取挽住时间呀”。

时间如旧的流过去了,一天又一天,我在叹息中——我要记住,争取时间呵!匆匆的一天告诉了我,要像妈妈说的那样,用最短的时间做最多的事儿哩。

《匆匆》阅读教案

1、理解课文内容，背诵自己喜欢的段落，学习本课生字新词。

2、有感情地朗读课文，在读中学习语言的表达方式、积累语言。

3、体会文章的语言美，领悟作者对时光流逝而无法留住它的无奈和留恋，懂得时光易逝，需分秒必争，有所作为。

【教学重点】：理解含义深刻的句子，体会作者的情感变化。

【教学难点】：体会文中句子的语言美，背诵自己喜欢的段落。

【教学准备】：轻音乐。

【教学过程】：

一、创设情境，引入新课。

1、教师配乐朗诵《匆匆》第一自然节。

2、听过老师朗诵想说什么？（学生回答）。

3、教师虽然读的美，文更美，喜欢这篇文章吗？（板书：匆匆）知道这篇文章出处吗？

二、检查预习，交流资料。

师：课前大家进行预习，并请你们了解朱自清或与课文相关的资料，你们做到了吗？（学生进行交流）。

1、《匆匆》是一篇散文，我们学过散文吗？（学生回答：《鸟的天堂》。）。

3、总结学生课前预习及资料交流情况。

【设计意图】：这篇课文教学立足五年学生具备的阅读能力，进一步加强学生的阅读实践，让学生充分的读中感悟散文语言生动细腻的美，在读中获得独特的体验，让学生的个性在自由的阅读实践中飞扬，并从课文内容想开去读。

三、配乐朗读，整体感知。

1、师生合作配乐朗读课文，说说读后你从中体会到一种什么样的情感？（学生交流：懊悔、愧疚、留恋、珍惜生命、珍惜时间……）。

2、教师根据学生回答进行引导、交流。

（1）你想怎么学习这篇课文，用什么方法学习？

（2）归纳出示语文学习“知识树”。

四、自读、自悟、积累、运用。

师：你们读出听出的情感如此丰富，作者用生动的语言道来心中无限感慨。打开书，让我们细心读书，按照我们刚才归纳的语文学习课文方法，从文中找出描写日子匆匆的字词、句子、段落，也可以是你喜欢的句子，在旁边写下自己的理解和感受，也可以通过读课文，提出自己的问题。

1、学生自由读文。

2、组内交流自己的读书体会，解决问题。

3、教师组织引导学生班上汇报自己的读书收获？

交流（1）“在默默里算着，八千多日子从我手中溜去……泪潸潸了？”

读懂：这是一个比喻句，把八千多日子离去比作针尖上一滴水，滴在广阔的大海里，一嘀水那么小，大海那么大，比喻中对比鲜明，感受到时间有限。

重点理解词语：头涔涔、泪潸潸。（从本义、转义、引申义来入手，联系上下文学懂、会用这个词。）。

指导朗读这一句话，然后指导背诵。

交流（2）课文的第三自然节，朱自清具体描写时间都流逝在哪里了。学生交流：吃饭、洗手、默默、遮挽、掩面、叹息中。

读懂：这里用到排比、拟人等修辞手法，生动形象描写时间的流逝，时间本无形，但这里朱自清的描写让时间在笔下有形，突出朱自清对现在流逝日子的无奈、惋惜，以及想急迫留住时间的迫切心情。

重点理解词语：伶伶俐俐、凝然。

指导朗读：范读——指名读——评价读——推荐读。

仿写：根据第三小节朱自清文中对时间的刻画，引导学生拿起笔自己也写一写自己或别人时间流逝的踪影。

交流（3）：过去的日子如轻烟，被微风吹散了……什么痕迹呢？

学懂：利用换词理解“游丝”，如“丝线、丝条”，体会时间流逝的无影无踪。

补充资料：教师介绍学时朱自清的文学上的成就，体会朱自清对时间流逝的惋惜，对时间无比珍爱。

交流（4）：我赤裸裸来到这个世界上……白白去这一遭啊！

学懂：作者反躬自问，思考自己未来的日子不能白白度过，体会我们要好好利用时间，不断思考，度过有意义的每一分，每一秒。

重点理解词语：赤裸裸。

指导朗读：读出坚定，不能平的感情。

交流（5）课文第一自然节。

学懂：体会作者运用对比描写的方法，突出过去时间一去不复返。

重点指导朗读、背诵：开头部分读得高兴、轻快，后部分读得深沉、哀愁，感受作者对时间流逝的伤心，懊悔。积累语言，指导背诵这一节。

4、总结学生交流情况，梳理文章内容，适机板书。

【设计意图】这篇散文的学习中使学生在小学阶段对语文的学习方法形成一种知识体系，在老师的帮助引导下，梳理出语文学习由字、词、句、段、篇、章入手，逐步掌握语文学习的基础知识，从而提高阅读能力、学会写作，注重让学生学懂一篇课文到学会一类课文，再到能学一册书……使六年级的学生学会学语文，从而建立起本色的语文学习课堂。

五、拓展迁移，升华情感。

1、朱自清到底在告诉我们什么？（珍惜时间，珍爱生命。）。

2、齐读课文最后一个自然节。

3、用名言、诗文、警句表达一下自己此时的感受。

4、情动而辞发，老师用一首小诗表达我的感受，来看，喜欢吗？齐读。

让我们再次感悟朱自清散文中朴素淡雅的文风，诗情画意的神韵，和他“宁可饿死，也不领美国救济粮”铮铮铁骨的人格。

【设计意图】读其文亦读其人，促使学生对文本的理解更趋丰满，激发学生阅读朱自清的兴趣。

板书：

燕去柳枯桃花开，平复周始可重来。

八千日子茫然去，凝然思索时惜爱。