师德师风是指教师在教育教学中应具备的良好品德和行为风范。我们希望通过师德师风建设,打造一支高素质、高效能的教师队伍,为教育事业的发展做出贡献。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教育发展了,经济随之腾飞,国家继而富强。这是当今世界发达国家的成功之道。与我国一衣带水之隔的日本,便是最成功的例子。明治维新时,日本将发展教育放在了国家建设的首位;甲午战争后,日本更是将从中国强索而来的“赔款”二亿两白银全部投资于教育,终于使人民的文化素质迅速提高,且造就了一大批振兴日本使之迅速成为世界列强的人才。而重教兴教的世风也为二战后使日本由一穷二白而重新振兴垫定了基础。当我们惊叹日本的高科技产品充斥着全球市场,其经济实力几欲动摇世界头号霸主美国的地位的时候,无不为日本人当初的大力发展教育的远见卓识而竖起了大姆指。
其实,早在古代,我国就有许多有识之士明确地指出了强国兴邦的必由之路:“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。”尊师重教,也是我们中华民族的优良传统。正因如此,所以,在人类文明史上,中华民族曾写下了光辉灿烂的一页。新中国成立后,我国的教育有了长足的发展,培养了大批人才,创造了两弹爆炸、卫星上天,人工合成胰岛素等奇迹,令世人瞩目。遗憾的是,一场十年浩劫,大革文化的命,以致几令国民经济濒临崩溃边缘。可喜的是,今天,中国人民终于真正深刻认识到了发展教育的重要性。小平同志说得好:“我们国家要赶上世界先进水平,从何入手呢?我想,要从科学和教育入手。”
目前,我们国家在不断加大对教育的投入力度,花大力气提高教师的待遇水平以及社会地位。在各种媒体中,经常报道广大教师献身讲坛的无私奉献事迹,宣传广大教师敬业爱生、育人为本的美好品德,让更多的人感知为师者的艰辛与崇高,如今全社会尊师重教风气正在形成。长期以来,教师就被尊称为“人类灵魂的工程师”,是“太阳底下最光辉的职业”,面对如今优厚的社会、物质环境,作为教师更应不愧于这个称号,自身更应对师徳有较深刻的认识,爱教乐教,履行好教书育人的神圣职责,才能在实践中不断提高自己的师徳修养。
所谓师徳,即教师的职业道德,是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质。《中国教育改革和发展纲要》中明确提出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。为适应社会发展的需要,适应教育发展的大趋势素质教育势在必行。实施素质教育的过程中,教师素质的提高无可争议地成为首要焦点,其中,师德修养由于其在学校中的特殊地位和作用,尤其显得重要。
正因为教师的职业如此神圣,才更应该要求他们是人中的楷模,要求他们“学而不厌、诲人不倦”,要求他们言行一致、身体力行,事事、处处作学生的榜样和模范。别林斯基说过“教育的目的是人道”。当代教育改革中,就是要求我们把学生当作社会的主体而非社会工具来进行培养,这就要求广大教师要对学生有充分的尊重和信任,缺乏这一点,说明了缺乏最基本的教师职业道德。但是,遗憾的是在教育教学过程中,一些教师更多的是看重师道之“尊”而忽视对学生之“尊”,于是任意讽刺挖苦学生,歧视侮辱学生,体罚和变相体罚学生,随意打骂学生等等现象屡屡出现在我们周围。这种对学生人格和自尊的不尊重,往往对学生的身心健康发展造成伤害,容易造成学生不信任老师,不信任学校,甚至不信任社会的严重后果。
当然,教师毕竟不是圣人,也不是生活在与世隔绝的孤岛上。教师置身于现实生活中,置身于市场经济的环境下,如何不受市场经济的负面影响,“守身如玉”、一尘不染、尽职敬业、专心致志,做好教育人的工作,就不是很容易的了。这就需要我们的教师不断的改善思想道德素质和科学文化素质,不断的提高师德水准和修养。总之,要做一名真正的教师就必须在自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身养性,形成良好的教师职业道德修养,这既是教师道德人格不断发展完善的需要,也是做好教育工作的需要。
所以,一名优秀的教师,首先应当用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生爱戴的人。苏霍姆林斯基说:“对孩子的热爱与关怀,是一股强大的力量,能在人身上树起一种美好的东西,使他成为一个有理想的人,而如果孩子在冷漠无情的环境中长大,他就会变成对善与美无动于衷的人。”;其次,一名优秀的教师也应与时俱进,更新教育观念,具有创新精神;同时,作为园丁必须付出辛勤的劳动,一分耕耘,一分收获,要把一片爱心化作春雨,浇灌每一棵幼苗,使之茁壮成长,最终满园花果四海飘香。
位领导,老师,大家好!
教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展,教师的责任更加重大了,师德要求更加规范了,教书能人的标准更高了。加强师德建设,是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。
我们全体教师要借师德大讨论的契机,努力做到:
一、爱国守法,依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,遵守学校各项规章制度,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生,尊重学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不进行有偿家教。
四、严谨治学。
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,面对不同的教育对象,不断改进教育教学方法。
控制作业量,减轻学生的过重的课业负担。不布置机械重复的作业,不用大量抄写作业惩罚学生。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助。正确对待竞争。维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。不随意接受家长的馈赠、宴请。
八、为人师表。
模范遵守社会公德,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
各位老师,只要我们能提高认识,积极参与到师徳大讨论中来。就一定会在师德建设中结出丰硕成果。
大家上午好!
10月x日,我县召开了师德师风建设座谈会,会后我校立即行动,制定措施,认真贯彻落实《南乐县教育局关于进一步加强和改进师德建设的事实意见》文件精神,扎实开展师德师风主题教育。今天,我们在这里召开座谈会,目的在于统一思想,提高认识,引导大家积极主动、认真扎实地参与到活动中来,确保活动取得实效。今天,我讲以下几个方面的问题。
一、统一思想,提高认识,
百年大计,教育为根本;教育发展,教师是关键;教师素质,师德最重要。在全面实施素质教育的形势下,加强师德师风建设,对促进教育事业又好又快发展有着重要的现实意义和深远的历史意义。
业道德规范要求、败坏教育行风的问题,这些问题虽然发生在少数人身上,但严重损害了教育系统和干部教师队伍的整体形象,与社会公德、与教育宗旨格格不入。通过大力加强师德师风建设,克服消极影响,引导干部教师自警自省、自我加压,不断提高自身素质是十分必要的。
二、着重抓好四项重点工作。
(一)加强组织领导,强化师德师风建设的工作责任为加强对师德师风建设工作的领导,学校专门成立师德师风建设工作领导小组,实行校长亲自抓,副校长具体抓,各处室主任蹲点抓的工作机制,层层抓落实、层层抓监督,强化工作责任。校领导每一节课都要对责任班级进行检查,重点看有无迟到早退、有无接打手机、有无体罚或变相体罚等有违师德的现象,检查结果每周一汇总,以学校信息形式予以通报。
(二)加强制度建设,规范教师的师德师风行为。
为使学校师德师风建设工作顺利开展,切实做到扎实有效,学校制定了《师德宣传教育制度》、《师德培训制度》、《师德监督评议考核制度》、《师德情况报告制度》、《师德问题责任追究制度》、《关于严禁教师举办各种形式辅导班的规定》,等一系列管理制度,凡是发现教师有举办各类辅导班,体罚和变相体罚学生、指定学生家长到指定地点购买学习资料等违反学校师德师风管理规定的教师,取消该教师5年内的评先评优、晋级晋职资格,当年年终考核定为不合格教师。
(三)抓监督评议,促进师德建设工作的健康发展学校从社会上聘请了一批关心教育事业、热爱师德建设的人大代表、政协委员、纪检监察干部、知名人士、群众代表,学生家长代表、退休教师代表15人,作为学校师德监督员,对学校师德建设进行监督。并及时反映社会、家长对师德建设的新要求,及时发现师德建设的新问题。
抓好学校师德建设“三评议”工作。11月中旬,学校将组织开展学生、家长、社会评教活动,针对教师上课、课堂秩序、定点购买学习资料等师德师风项目印发教师评价表,组织学生对所有任课教师进行评价打分。利用家长会和抽查的形式,对教师师德师风行为进行评价打分、征求意见,最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级,计入教师考评档案。
(四)抓落实,促进师德师风建设的整体推进。
1、认真组织师德学习。组织教职工深入学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律发规及身边优秀教师的事迹,并采取座谈会、演讲比赛、师德征文等形式,联系实际,开展“怎样做一位人民满意的教师”大讨论,要求人人撰写学习心得。
作和师德行为规范的监督。学校印发了3000余份教师师德师风建设问卷调查表,分发到每一位学生家长和社会各界人士手中,调查我校教师在师德师风建设建设方面存在的问题,征求家长对学校教育教学和教师师德师风建设方面的好建议,学校将对问卷进行梳理汇总,针对学校教师存在的问题,制定科学合理的整改措施。
3、严肃开展师德警示活动。学校组织教师开展认真学习“五禁止”、“十提倡十反对”的相关内容,进行自查、自纠、自改;认真梳理问题,每位教师要制定切实可行的蒸干计划,以书面文字的形式上交。12月份,学校将组织进行校级师德先进个人评选活动,对在师德工作中的表现优秀的教师进行表彰,对严重违规和照成不良影响的教师进行严肃处理。
4、学校要结合重大节日,有计划、分阶段组织开展师德师风竞赛活动,使教师从活动中受到教育,牢记自己的职责、权利和义务,达到以“学”育师德,以“规”约师德,以“标”导师德,以“情”化师德,以“案”警师德的目的。
这次集中教育活动,对于我们进一步提高师德水平具有很强的针对性、与现实意义,希望大家要切实提高认识,扎扎实实搞好学习。学习中要深入思考,吃透精神实质,切忌走过场。要突出重点,讲求实效,把学习与工作实际结合起来,真正使学习有利于思想的提高和工作的改进,切实增强学习的实效性、针对性。
各位领导,各位老师:
大家好!
古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键。
作为一名小学教师,我感到无尚光荣,同时也感到肩上的责任重大。参加工作以来,本人一直勤勤恳恳,兢兢业业,任劳任怨,在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。
在教学上,勇挑教学重担。身兼语文教师及班主任工作,在教学中,课前备好课,认真钻研教材,了解重点和难点,了解学生原来的知识技能质量,采取相应的措施。组织好课堂教学活动,注意信息反馈,调动学生的学习积极性,创造良好的学习环境。按时按量布置作业,作业少而精,减少学生负担,及时批改作业,做好课后辅导工作。积极组织学生参加兴趣小组活动。
作为一名教师,除了学识渊博、教学得法之外,还应有更高的追求,这就是以育人为理想,以塑造人的美好心灵为己任。要承担如此重任,首先在于教师自己做人的层次要高,要做有识之人、有德之人、有为之人。“为人师表”成为新时期师德师风建设的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重,师生关系的主导因素在教师,一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。爱是打开心扉的钥匙,要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察与思考,对你的一言一行,他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易,但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。
人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说,一个民族的希望,是通过教师托起的。教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师,就必须铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普通的人民教师,认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这样你的一言一行才能感染你的学生,美化他们的心灵,否则,也可能污染他们纯洁的灵魂。
具体来说,我认为,良好的师德师风应从以下几点体现:在不断提高业务素质的同时,应关心国家和民族命运,拥护改革开放政策,忠诚党的教育事业,敬业爱岗,严谨治学,教书育人,甘于奉献。第二、关心学生的思想道德状况,言行谨慎,在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言论和观点。第三、有工作责任心,安心本职工作,重视校内课堂教学。第四、有进取精神,注重获取新的知识,不断钻研业务,加强学术道德修养,心态平和,治学严谨。
总之,作为一名小学教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,优化自身形象,树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师德师风感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。通过学习xx8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,在今后的教学工作中不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,严格要求自己,勤奋工作,积极进取。
各位领导、各位同仁:
大家好!
桃江县教育系统正在全县掀起开展“树优良师德师风.当人民满意教师”师德建设活动,中心校召开本次动员会,这是全面提高我镇教育品牌的重要举措,作为中心校(本部),我们觉得此次会议十分必要,非常及时。因为加强师德师风建设是形式发展的需要。胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”的“四点希望”,这是新时期师德师风建设的总要求,也是科学发展观在教师身上的具体体现,其次加强师德师风建设是学校发展的需要。“师者,人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一,又是学校办学质量和效益的竞争力所在。
恪守信念、无私奉献、人民满意的教师队伍。我们将主要做好以下几方面工作:
一、认真学习,提高认识,加强领导,制定方案。
1、深入开展学习,提升思想认识。我们将认真组织学习县局师德师风教师活动方案,带领全校教职工认真学习党的十七大报告、胡锦涛总书记在2007年全国优秀教师代表座谈会上的讲话以及《中小学教师职业道德规范》等,要求教师制定个人师德修养计划,做好师德学习笔记,写好学习体会。大力倡导“静下心来教书,潜下心来育人”的好风尚,切实提升全体教职工的思想认识。
2、加强组织领导,制定活动方案。在本次师德主题教育中,我校将成立以校长为组长的师德主题教育领导小组,制定切实可行的活动方案,召开动员大会,积极做好活动的宣传动员和贯彻落实工作,确保此项活动有序、有效开展。
干部队伍的思想、品行和能力无时不在影响着每一个教师和学生。我们将切实抓好干部队伍的思想建设、作风建设和能力建设,以务实的学习态度、规范的师德行为、勤奋的工作作风,先进的办学理念引领全校教师自觉投身到师德师风建设的活动中来,努力营造一个崇师德、讲奉献、谋发展的良好氛围。
三、努力规范教育教学行为,端正办学思想。
我们将认真组织全校教职工学习师德师风建设的有关文件精神、学习身边优秀教师的先进事迹、学习现代教育理论,认真查找教师日常行为和教育思想上存在的问题,进一步规范教师师德行为和学校的办学行为。着力转变急功近利的教育观念,促进学生的可持续发展;着力推进教师的角色转变,并将师德师风建设摆在重要地位,贯穿学校教育工作始终,常抓不懈,狠抓落实,努力打造一支师德高尚、素质优良、团结向上、人民满意的教师队伍,让每一个教师不但要成为学生的表率和知识的传授者,更要成为学生个人潜能的开发者和成功人生的引路者。树立积极向上的人生观、职业观和价值观,增强职业荣誉感,激发工作积极性,努力成为“受学生爱戴、让人民满意”的教师,创设一个认真做人、踏实做事,尊重劳动、潜心育人的良好校园风尚。
各位同仁,师德师风建设是一项长期而又艰巨的任务,是一项常抓常新的工作,是教育部门和学校义不容辞的责任。我们现在或多或少还存在一些问题,我相信我们只有在以后的教育教学工作中,多一些认真、执着、严谨、创新,少一些功利、声名、拖塌、懒散,用一颗真正热爱教育,热爱学生的心关注教育,教书育人,用真正“捧一颗红心来,不带半根草去”的奉献精神从事教育,诲人不倦。把我们所从事的教育职业当成我们生命不休,奋斗不止的光辉事业。让我们借师德师风建设这股东风,意气风发,神定气闲、精神百倍的为开创松木塘教育新局面,重塑松木塘教育新形象的工作中,不遗余力的尽好一份力,发好一份光!做一位在清寒中奋而思进,在贫困中恪守信念的平凡教师。
谢谢大家。
各位同事:
大家好!很荣幸有一个和老师们一起交流学习的机会,我感到十分的高兴。今天我们听了罗晓宏校长的讲话《守住师德底线,做一个脱离了低级趣味的教师》。我和大家一样受到的启发很大,感触很多。说实在的,我和大家一样都会有这样的认识:做为一名教师,立德树人,努力工作都应是一名教师基本的职责。教师是人类文明的传承者,推动教育事业又好又快的发展,培养高素质人才,教师是关键。胡锦涛8月13日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中提到:“要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。”由此可见,师德师风建设的重要性。
我在这里谈谈几点自己的体会:我认为做一个好老师可以从两个方面得到体现,一是爱自己,二是爱学生。
一、爱自己就要自信、自爱、自尊。
自信的老师才能教出自信的学生,因为教师最重要的使命在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。一个自信的老师能给学生信心,教会学生去挑战更多的“不可能”,使得学生的潜能得到最大程度的发挥。
自爱的老师对生活充满热情,他愿意用自己的热情去装扮生活。得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围的人的关心、对工作的投入都是最好的体现。做一个这样的老师,可以让学生们在人生的最初阶段也是最关键的成长阶段就开始对生活有健康的理解和由衷的热爱。
自尊的老师从不贬低自己的职业。我曾经看过一篇报道,说全世界的教师中就中国的教师对自己的职业表示轻视,其实在其它国家,教师的相对收入水平并不高于中国,但是他们表示热爱自己的工作,而不象中国的老师贬低自己的职业。由于对于自己职业的不能认同,在中国,很多教师患上不同程度的心理疾病。自尊的老师是从心底里热爱自己的工作的,也只有这样,当他受了委屈他不会一味抱怨;也只有这样,他才愿意投入更多的时间,哪怕是工作之后的时间,去思考钻研、和学生沟通。
二、爱学生,就要尊重学生,真正关心学生的感受、学生的发展。
学生是老师工作的对象,不爱,如何全心投入,如何有效教育?一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人。这可以说是最基本的要求了。好老师不会贬低学生、辱骂学生。我们不能只盯着学生的考分,凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点。在为人处世原则中有一条“将心比心”,我觉得在师生交往中,这一条很重要。时刻想着“如果我是他,我会怎样”,从学生的角度出发去思考问题,我们可以更加了解学生,可以更少伤害学生。我们要去了解学生,花时间去和他们交谈、和他们玩,有空时读一些有关的书。关心学生的发展,就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么。
同志们,说了这么多,其实无非就是学习如何做一个好老师。虽然这不是一件轻而易举的事,但是我想大家会坚定自己的信念,在教师生涯中不断成长,做一个好老师!
小学教师师德师风建设发言稿()小学教师师德师风建设演讲稿()第一篇:小学教师师德师风建设演讲稿各位领导,尊敬的老师们:
大家下午好!今天我演讲的题目是《一条我不能拒绝的成长路》。一晃已是从教的第六个年头,回眸过去,感到充实而欣慰。我想对于我们青年教师来说,要想尽快成长,没有什么捷径可走,只能一步一个脚印。
2014年我怀着满腔热情和向往,带着一份胆识和一颗强烈的事业心来到临汾八中,开始了我的从教生涯。一切都是新鲜的,一切又是那么令人期待。初入教坛,我搭班的是一位有着十多年。
教学。
经验的女教师,同轨的是一位教学质量优秀的教师——并与我结为师徒关系的我的师傅。正是她们,引领着我走上了三尺讲台,迈出了我从教生涯的第一步。
面对教学,我曾经经历了三个阶段,然而希望这些曲折的经历,不仅是我成长的开始,也是我走向成功的开始。
1/20小学教师师德师风建设发言稿()自然,没有丝毫做作的成分。那时,我不懂的教学的深刻的内涵,没有那么多的思考,但是我觉得很朴实。
2/20小学教师师德师风建设发言稿()这样一个平台,让我们在听课中成长。现在听课,每次回来总会让自己的课堂多一份精彩,让自己的教学理念多一份成熟。在听课中我看到了作为一名新课改下的教师已经并非是一名“权威”了。在不少老师的课堂上看到了学生潜能的如花绽放,师生之间的智慧交融。我认识到了教师眼里不能只有教材更主要的是有学生,把学生放在和教师平等的地位上,和孩子成为真心的朋友。这时我常想什么样的一堂课才是最好的呢?没有最好只有更好,这个更好就是要知道学生的需要,给学生民主的学习氛围。或许因为没有好的教学设计而导致一种失败,我觉得那不是失败;但是如果没有把学生放在应有的地位,不以人为本,那样的课再好又有什么价值呢?同时,我在教学前、教学中、教学后反思,捕捉“火化”,日积月累,使自己的教学经验理论化,也有利于形成自己的教学风格。慢慢地我开始注意优秀教师身上的那种积淀的个性特色,那种以人为本的思想内涵;开始去吸取学科以外的知识营养,开始注意培养自己的服务意识。我开始跳出原有的那些模式化的东西,在新的教学中寻找自己的个性,开始了自己对于教学的理性的思考,也开始知道自己的所需所要„„我想在教学中,我不再被动的接受,我要主动的汲取,把数学教学的自主权掌握在自己的手里。这样我才有希望找到数学教学的真谛。我是在这看似平凡单调的教育教学中探索着、感动着。但成长的过程用笔来描绘还是很难的,我想我还年轻,没有理由在这个时候停住成长的脚步!
各位领导,尊敬的老师们:大家好!今天我演讲的题目是《一条我不能拒绝的成长路》。
2014年我怀着满腔热情和向往,带着一份胆识和一颗强烈的事业心来到兴隆台小学,开始了我的从教生涯。一切都是新鲜的,一切又是那么令人期待。初入教坛,感恩于有着三十多年教学经验的教学校长和与我结为师徒关系从教多年的教导主任。正是她们,引领着我走上了三尺讲台,迈出了我从教生涯的第一步。
回眸过去,一年多的从教实践,感到充实而欣慰。我想对于我们青年教师来说,要想尽快成长,没有什么捷径可走,只能一步一个脚印。
4/20小学教师师德师风建设发言稿()自然,没有丝毫做作的成分。那时,我不懂的教学的深刻的内涵,没有那么多的思考,但是我觉得很朴实。
6/20小学教师师德师风建设发言稿()个职业。我是在这看似平凡单调的教育教学中探索着、感动着。但成长的过程用笔来描绘还是很难的,我想我还年轻,没有理由在这个时候停住成长的脚步!
路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈,总有一种感动让我泪流满面!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!
大家好!今天我演讲的题目是《》。
理;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美的赞歌。
7/20小学教师师德师风建设发言稿()记得一年多前,第一次怯怯地站上讲台,同时感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光,那一瞬间,我的所有希求已化成七彩粉笔,我知道这便是我的起点。我,一个涉世未深,对教育教学规律知之甚少,对困难艰辛估计不足的大孩子,在教学的过程中才真正体验到了教师平凡生活的滋味,体验到了其中的艰辛和压力。我苦恼过,迷惘过,但却从未动摇过,退却过,放弃过。我坚信,通过不懈的努力,自己一定能为孩子们的天空添抹一簇缤纷。
一切都是新鲜的,一切又是那么令人期待。初入教坛,感恩于有着多年教学经验的老教师们。正是她们,引领着我走上了三尺讲台,迈出了我从教生涯的第一步。回眸过去从教实践,感到充实而欣慰。要想尽快成长,没有什么捷径可走,只能一步一个脚印。
界,它让我在这个过程里不断的提高自己,不断地对教学有新的认识;
同时我还积累经验,多听课、会听课,听优秀教师对教材独到的领悟、8/20小学教师师德师风建设发言稿()听优秀教师某个精彩环节的设计、学优秀教师对工作的执著与敬业。
所以每次听课都是一种鞭策,一次学习。因此很感谢学校为我们创设。
了这样一个平台,让我们在听课中成长。现在听课,每次回来总会让。
到了教师眼里不能只有教材更主要的是有学生,把学生放在和教师平。
等的地位上,和孩子成为真心的朋友。这时我常想什么样的一堂课才。
败,我觉得那不是失败;但是如果没有把学生放在应有的地位,不以。
些模式化的东西,在新的教学中寻找自己的个性,开始了自己对于教。
学的理性的思考,也开始知道自己的所需所要??我想在教学中,我不再被动的接受,我要主动的汲取,这样我才有希望找到教学的真谛。
两年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈。
感觉到,自己离不开这个职业。我是在这看似平凡单调的教育教学中。
轻,没有理由在这个时候停住成长的脚步!
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”
教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重。
是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。
我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种。
11/20小学教师师德师风建设发言稿()精神让我豪情万丈,总有一种感动让我泪流满面!我自豪,我是教师!
做起,从自我做起,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以。
丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
各位领导,尊敬的老师们:大家好!今天我演讲的题目是《一条我不能拒绝的成长路》。
2014年我怀着满腔热情和向往,带着一份胆识和一颗强烈的事业心来到泥高中心完学,开始了我的从教生涯。一切都是新鲜的,一切又是那么令人期待。初入教坛,感恩于有着多年教学经验的老教师们。正是她们,引领着我走上了三尺讲台,迈出了我从教生涯的第一步。
回眸过去,两年多的从教实践,感到充实而欣慰。我想对于我们青年教师来说,要想尽快成长,没有什么捷径可走,只能一步一个脚印。
初上讲台的朴实与浅陋。第一节公开课是在领导老师的十几双眼睛下进行的,那时全然没有什么方法、策略。我的眼里只有我的学生,我和学生一起学习、一起讨论研究。我觉得那时的课虽然很浅陋,用今天的眼光来看或许是很糟的课,但我觉得那时自己和孩子很自然,没有丝毫做作的成分。那时,我不懂的教学的深刻的内涵,没有那么多的思考,但是我觉得很朴实。
生民主的学习氛围。或许因为没有好的教学设计而导致一种失败,我觉得那不是失败;但是如果没有把学生放在应有的地位,不以人为本,那样的课再好又有什么价值呢?同时,我在教学前、教学中、教学后反思,捕捉“火花”,日积月累,使自己的教学经验理论化,也有利于形成自己的教学风格。慢慢地我开始注意优秀教师身上的那种积淀的个性特色,那种以人为本的思想内涵;开始去吸取学科以外的知识营养,开始注意培养自己的服务意识??我开始跳出原有的那些模式化的东西,在新的教学中寻找自己的个性,开始了自己对于教学的理性的思考,也开始知道自己的所需所要??我想在教学中,我不再被动的接受,我要主动的汲取,把数学教学的自主权掌握在自己的手里。这样我才有希望找到教学的真谛。两年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业。我是在这看似平凡单调的教育教学中探索着、感动着。但成15/20小学教师师德师风建设发言稿()长的过程用笔来描绘还是很难的,我想我还年轻,没有理由在这个时候停住成长的脚步!
路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈,总有一种感动让我泪流满面!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!
我是一名小学教师,自从走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范。在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。现在就这次学习作了以下几个方面的小结:
一、思想及工作的基本表现:
16/20小学教师师德师风建设发言稿()自从选择了这个职业,首先,我一直爱岗敬业。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。特别是在最近两年内工作上任劳任怨,事事抢在前头。
欢的标志之一。有丰厚的文化知识支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地了解学生之“惑”,传为人之“道”。
17/20小学教师师德师风建设发言稿()错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,同时还教育学生要想得到别人的尊重必须先尊重别人。平时我很注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响他们,有时一声“对不起”会激起学生对老师的感激之情。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的问题及原因分析:
由于本人在学习的态度,运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足,现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下:
1我觉得现在我学的知识和还很多真正的体会到应长到老学到老,总觉得自己的知识不够,不管是哪方面的。
2对教材的研究不够,有的地方与学生的探究不太深刻。
18/20小学教师师德师风建设发言稿()3对学生关爱不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办?不能及时发现,总对自己信心十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影。
三、
整改措施及方法:
1、理论学习是头戏,提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点。作为一个教育者,要不断的学习,千万不能让自己停滞不前。否则,会满足不了学生们的需求,让我彻底明白了:在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心,学会思考大纲,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西。
19/20小学教师师德师风建设发言稿()3、关爱学生,以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生,以“循循善诱”为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师,是值得敬重、佩服的教师,是一位合格的教师,要让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。
总之,我通过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!
20/20。
马年伊始,全国各地都在相继开展党的群众路线教育实践活动,我通过报纸、电视等多种媒体认真学习了总书记的系列讲话精神,进一步领会了此次教育实践活动的目的和任务,明确了此次活动中党员教师肩上的责任。
一是加强理论学习,提高思想认识。搞好教育实践活动,必须把加强理想信念学习教育放在突出位置。党员教师要深入学习党的十八大、十八届三中全会和总书记一系列讲话精神,学习中央规定的有关文件和必读篇目,学习自治区党委的各项决策部署,提高自身政治理论素质,进一步牢固树立理想信念、宗旨意识和群众观点,增强反对“四风”的思想自觉性和行动自觉性。
明,言语规范,温文尔雅,谦逊有礼;对待自身,要模范遵守社会公德,克已慎行。不接受学生家长吃请,不拿学生家长钱财,不利用工作职务之便故意刁难学生及家长,不向学生及家长索取钱物,杜绝“吃、拿、卡、要”,树立良好的清贫乐教、清廉正气形象。
2014年5月9日。
各位领导、老师:
大家好!
我演讲的题目是付出是一种享受。高尔基说过:“一个人的付出与收获成正比,他付出的越多,得到的也就越多。”通过实践,你就会充分领会这句话的含义。当我走进教师行业的时候,就已经做好了准备,为学生付出,为学校付出,为我们曾经向往而又没有实现的一切去付出。
20xx年我来到了大兴农场,这是我人生中的一个重大转折,让我重新回到了校园,唯一的不同,我的身份转变了,成为了一名正式的人民教师。我所面对的是天真的学生,我曾经在心里反复的问过自己“我来到这里应该给孩子带来什么,应该做些什么,应该怎么做?”回想起自己上学的时候,特别的喜欢体育,就想找个老师帮我指点指点,可是投师无门呀!你想学也没有那条件,没有科学的训练方法,只能靠自己去摸索着训练,到后来成绩有了,伤也有了。所以我小的时候就想成为一名好的体育教师。我要让我的学生享受到最好最科学的训练,不能让我身边的学生再像我当年那样悲剧。即使我付出的再多我也高兴,因为我知道我现在所做的一切就是在实现我的人生目标,我要把我所会的全部知识教给我的学生。我要让他们在我的能力范围内受到最好的教育。
说道付出我觉得我在学校的付出要远远超出在家里的付出,在这里我要感谢我的老婆王xx,我感谢她一直以来对我的支持,对我的包容和理解。在学校我把学生当成我人生中的一部分,我离不开他们,就像我当年想找个伯乐一样,可遇不可求,我把这些孩子看作是千里马,但是千里马不是天生的,他们需要长期的训练,需要科学系统的训练方法,更需要家长和老师们的支持。这些孩子训练到现在的成绩很不容易,他们付出的远远要超出你们的想象,不但每天要完成正常的学业,还要坚持每天早五点,晚上放学后的训练,每天要比其他的孩子多付出两个小时以上的时间去训练,别的孩子有假期可以出去玩,可是他们只能像平时上学时一样来到学校继续训练,这种毅力不是一般人能够做到的,但是他们做到了。这么难完成的事情他们都完成的这么好,还有什么是他们做不到的吗?他们是好样的。我为我有这样学生感到骄傲,我为我是他们的老师感到自豪!每天我看着这些孩子排成一大排,滑行起来就像一条长龙一样。我感到无比的满足,我很享受的看着这条长龙,我心里美滋滋的,我看到了他们的将来,将来无论他们走向哪里,他们都会是一条积极向上敢于拼搏的长龙。
记得去年在三江的比赛就像昨天刚刚发生过的一样,学校领导为了这些让孩子滑的更好,提前一天去了三江,让这些孩子在比赛场地适应了一天,结果却被认为咱们请了外援,比赛当天教育局对咱们的学生层层审核,顶着这样的压力,我们学校还是取得了男子第一名,女子第四的好成绩,取得这么好的成绩不是我一个人努力的结果,而是咱们大兴农场学校,是领导,是各位老师和家长共同的努力所取得的成绩。我在这里为这些孩子感谢大家。没有你们的支持就没有现在的他们。更要感谢的是咱们的领导,为了今年冬天我们的学生能够有一个更好更标准的冰场多次奔波,感谢领导对孩子们的所做的一切,还要感谢各位班主任对孩子们的支持和鼓励。同时我也坚信我们的孩子——大兴的明天一定会更高更快更强。
谢谢大家!
文档为doc格式。
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尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
根据学校的安排,今天我站在这里和大家就师德师风、爱岗敬业做一个发言。其实在座的老师们在各个方面都各有所长,这么一个严肃的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的,所以,如果有不恰当的地方,请大家指正、包涵。
师德,顾名思义,就是教师具备的道德素养;师风,是教育这个行业的风尚风气。记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西”,法国作家罗曼·罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,作为教师,我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”,又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢?爱岗敬业,严谨治学,为人师表,诲人不倦……这些都是良好师德的写照。
师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。中国古代大教育家孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”育人者当先自律。作为教师,我们是学生在学校生活中接触最多的人,我们的一举一动、一言一行,都在有意无意的对学生的思想和行为进行着指引,都对学生起着潜移默化的作用,教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。一名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱,因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股内力。
教整整10个年头的我感受却全然不同,每当看到学生那一双双渴求的目光,一张张稚嫩的面容,不由得涌起一股强烈的责任感。我们的工作虽然不是轰轰烈烈的壮举,但却可以用平凡与崇高的师德之光,守住心灵的宁静,照亮一片清纯的天地,我尊重我们所从事的职业。
所以,师德,不是简单的说教,而是一种精神的体现,是对学校、对社会、对工作、对学生、对家长高度负责的精神。师德,也是一种态度,一种学无止境、踏实工作的态度。师德,更是一种敬业乐业、严谨教学、爱生奉献、言传身教的行动,需要我们无悔的付出!
严在当严处,爱在细微中。有人曾经这样描述过他心目中的老师:老师就是给天使缝补翅膀的人!也许这个比喻,开始一听,有些令人愕然。面对我们的学生,坦率的说,可能很少有人把他们当做天使,因为他们的身上有太多的缺点:不是那么听话,也不一定很聪明,学习基础差,行为习惯差,但是我们有理由相信,只要我们用良好的师德和文明的行为来影响他们,用奉献和真诚来关爱他们,用品格和智慧来浇灌他们,他们仍然可以成为天使!老师们,就让我们一起来做给学校的几百名同学装上或者缝补上飞翔翅膀的人吧!当我们看到通过我们真诚的关爱和教育、引导,同学们的言行规范了,举止文雅了,能够承担社会的责任、直面人生的风风雨雨展翅翱翔时,我们的心里一定满含欣喜!
天,当我们再一次次听到这首《好大一棵树》时,我们的心中都会升腾起一股宁静、从容和豪迈的情怀!我们的学校也会因为我们大家共同努力的耕耘,更加壮大!
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好。
师者为师亦为范,学高为师,身正为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。中国古代大教育家孔子说过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”育人者当先自律。
作为一名普通幼儿教师,我们既没有惊天动地的感人故事,也没有感召世人的豪言壮语,“起始于辛劳,收结于平淡”正是对我们日复一日、年复一年辛勤工作最真实的写照。但正是因为有了这份平凡而伟大的工作,才成就了一批又一批的学生,才体现了我们自身的价值。正是因为我们选择了教师这一职业,所以就必须时刻以“学高为师,身正为范”这八个字来提醒自己,无私奉献,以德立教,以身示教,用高尚的人格去塑造每一颗纯洁的心灵。
我作为一名刚上岗的新教师存在着许多不足之处,需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。我要积极向经验丰富的前辈学习,立德树人,为人师表。我决心做到以下几点:
一、廉洁从教,不接受学生家长的礼品,不搞有偿家教,不推销或诱导学生购买教辅资料。
二、坚守工作岗位,不迟到,不早退。不散布各种流言蜚语和小道消息,不在同事中拉帮结派、乱发议论。
三、关心学生、爱护学生、尊重学生,对学生身上存在的问题耐心引导,绝不体罚、侮辱、歧视学生。
四、不断学习,努力提高自身素质;不断更新观念,努力改变陈旧落后的教学方法。
希望在座的各位老师进行监督,谢谢大家!
师德师风建设发言稿篇一:有关师德的最新演讲稿范文各位领导,各位老师,你们好!
记得还是在念大学的时候,天天听着、看着师大校训“学高为师,身正为范”,我就下定决心要以此为目标,为人之师,当率先垂范;栽培桃李,须辛勤耕耘。
当年我第一次以教师的身份踏进学校的大门,那样的激动,那样的自豪!至今想起仍让我热血沸腾!然而,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。所谓:醉后方知酒味浓,为师方知为师难。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候,当教育的烦琐深深地困扰着我的时候,我才真正体验到了教师平凡生活的滋味,体验到了其中的艰辛和压力。外行人只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到,两节课的背后,是无休无止的备课、查资料、做练习,夜深人静时,整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来,但我还在为教学中的问题苦苦思索着。因为经验不足,很多意想不到的事情也会让我手忙脚乱,这对当年的我来说,无疑是一种挫折。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。可是当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来扞卫这个职业的圣洁时,当我想起作为一名党员的我心中悬挂的那面党旗时,我如梦初醒。
路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。几年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是我毕生的追求,我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!
我自豪,我是教师!
我光荣,我是人民的教师!我努力,我要做一名让学生满意,人民满意的教师!
风雨兼程,我选择,我喜欢。
谢谢大家!篇二:平凡的岗位,倾心的奉献——师德师风演讲稿首先给大家描述一组图:第一幅图是一片鲜艳的黄,不知何物;第二幅图上立着一枝怒放的花,呈球状簇生,一片片花瓣清晰展开,那一片黄原来是它的一片花瓣;第三幅图则是繁花似锦,或黄,或橙,或红„„星星点点,色色相映;第四幅图显示这里是一片美丽的草原,无垠的草地开满野花、牛羊成群,远处的雪山冰峰林立、银光闪闪,湛蓝的天空飘着朵朵白云,构成了令人心旷神怡的美景;第五幅图展现的是一座繁华的城市,一辆电车缓缓驶过,这幅美景竟是电车上的广告画;第六幅图是在沙漠边上的小镇上,邮差正在把一封信交给一位女孩,那座繁华的都市居然是信封右上角邮票上的图案。没有小花的娇艳,就不会有邮票色彩的斑斓;没有小处的精彩,就不会有大处的壮美。生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗?伟大的事业不就是由无数平凡的工作所推动的吗?宏大的事业,必须经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。有如接力赛,每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器,每一部分、每一个人都有自己的一份责任。小处的平凡不等于就是平庸,小处的平静不等于就是平淡,小处的平常不等于就是可有可无。在全社会大力倡导和弘扬“三平”精神的今天,就更需要我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神,以小处的精彩成就大处的壮美!平凡之中要有伟大追求,平静之中要有满腔热血,平常之中要有强烈的责任感。看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师,他们是那样平凡、平静、平常而让人感动;他们敬业,他们上进,他们虚心,他们博爱,他们身上有使不完的劲„„他们很平凡,他们做的事也很平常,但几十年如一日的坚守,何尝不是一种伟大呢?今天,面对选择。钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了遨游太空;刘翔选择了一百一十米的跑道。而我,一个原本不甘于平庸的人选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉搏,和祖国同呼吸,平凡亦能托起伟大。我喜欢这里的学生,喜欢他们那调皮纯真的模样;喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作,然后被我发现时很可爱地冲我笑着;喜欢听到学生用郑州的方言叫着我老师,那种声调很美,有种说不出的感觉,总觉得那是对我的呢称,听着那种软软的轻快的带着旋律的声调,我都会莫名的在心里荡漾开温馨;喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛,充满对知识的渴望;喜欢看到有些学生在课堂上看手机被我发现时惶恐和惊讶的表情;喜欢那些孩子样的学生在看到我检查书时,不自觉的会翻开书的封面检查„„回想到此,扪心自问,我很平凡,但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平静,但平静之中是否饱含满腔热情呢?我很平常,但作为教师,我是否对学生具有强烈的责任感在“三平”精神的指引下,我必须提高认识,加强自身修养,做“三平”精神的真正实践者!篇三:注重师德建设演讲稿各位领导,老师,大家好!
教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展,教师的责任更加重大了,师德要求更加规范了,教书能人的标准更高了。加强师德建设,是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。
我们从上班的第一天起,就已经肩负起历史赋予我们神圣使命,爱岗敬业,关心热爱学生,教书育人。我们身边的姜南老师为我们树立了良好的师德形象。他是我小学四年级的代理班主任,从我认识他那时候起,他的思想和言行就影响着我和我的同学们,在那个时候他就被我们向阳村的学生和家长所认可。直到现在,他还是一如既往,不管家里发生什么事,他都把学校的事放在首位,把他音乐班的学生们放在首位。正是他对事业的执着追求,被评为凌海市的师德标兵。虽说我们不具备金钱的富有,但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,一个个青春的梦?!有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐?!的确我们并不富有,但同时我们是充实的我们全体教师要借师德大讨论的契机,努力做到:
一、爱国守法,依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,遵守学校各项规章制度,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生,尊重学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不进行有偿家教。
四、严谨治学。
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,面对不同的教育对象,不断改进教育教学方法。
控制作业量,减轻学生的过重的课业负担。不布置机械重复的作业,不用大量抄写作业惩罚学生。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助。正确对待竞争。维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。不随意接受家长的馈赠、宴请。
八、为人师表。
随着社会一步步向前发展,能够利用到发言稿的场合越来越多,发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。还是对发言稿一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的师德师风建设表态发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
师者为师亦为范,学高为师,身正为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。中国古代大教育家孔子说过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”育人者当先自律。
作为一名普通幼儿教师,我们既没有惊天动地的感人故事,也没有感召世人的豪言壮语,“起始于辛劳,收结于平淡”正是对我们日复一日、年复一年辛勤工作最真实的写照。但正是因为有了这份平凡而伟大的工作,才成就了一批又一批的学生,才体现了我们自身的价值。正是因为我们选择了教师这一职业,所以就必须时刻以“学高为师,身正为范”这八个字来提醒自己,无私奉献,以德立教,以身示教,用高尚的人格去塑造每一颗纯洁的心灵。
我作为一名刚上岗的新教师存在着许多不足之处,需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。我要积极向经验丰富的前辈学习,立德树人,为人师表。我决心做到以下几点:
廉洁从教,不接受学生家长的礼品,不搞有偿家教,不推销或诱导学生购买教辅资料。
坚守工作岗位,不迟到,不早退。不散布各种流言蜚语和小道消息,不在同事中拉帮结派、乱发议论。
关心学生、爱护学生、尊重学生,对学生身上存在的问题耐心引导,绝不体罚、侮辱、歧视学生。
不断学习,努力提高自身素质;不断更新观念,努力改变陈旧落后的教学方法。
大家好!
我是一名普普通通的幼儿园教师,年复一年,我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子,我由衷的喜爱,记得刚进入幼教岗位时,每当孩子入园,哭闹不止,父母焦急万分时,我总是手忙脚乱的,孩子哭,家长急,我更急,而现在的我总能用心去发现,用心去感悟,用心去思考,从容的去面对一切!
我一直努力的工作,积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验,撰写教学心得,在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来,使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中,我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质,曾两次参加专业进修,为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是每次的经验交流,让我深深感到教师工作的重要。是工作,是实践,给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结,探索,尝试中积累经验。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过:“教师的职业是太阳底下越、最光荣的”。
带着对这一理念的憧憬,寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗:“有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”“用爱撒播希望,用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。
弹指一挥,我在这块教育园地里辛勤的耕耘,默默的奉献着,本着对事业的衷心,对幼儿的爱心,对工作的热心,对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,让我与幼教事业共风雨、共兼程,共成长!我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。
谢谢大家!
大家下午好!
教师是平凡的,不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像商人,出卖商品,收获金钱;不像科学家,能创造出惊人的杰作;不像服装师,能设计出新颖的奇装异服……他们只能在三尺讲台上,默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
在我工作的身边,有这样一位值得我敬佩和尊敬的老师,在我出生那年,18岁的她就走上了教育工作岗位,25年来,怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血,她一直坚守在教育工作的第一线,清贫与奉献是她的本色,责任与使命是她的原则。在工作上,她孜孜不倦地追求着,在生活上,她默默无闻地奉献着。记得去年夏天,她的儿子高考前一个月,为了缓解儿子紧张的复习和高考的压力,她每天中午放学便顶着烈日,骑摩托车到离学校7、8公里远的家里给儿子做饭,下午上课前按时赶回来,从没耽误过一节课,没有请过一次假。如今,她教过的学生已经和她在同一所学校任教,双鬓斑白的她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着年轻教师,每当我们向她请教问题时,她总是耐心细致地进行讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候,她总是会像长辈一样,耐心地帮我们排忧解难。25年以来,她从来没有调整过工作岗位,也从来没有离开过这所小学。虽然她的资历老,但对待工作,她从来都不马虎:备教案认认真真,批作业仔仔细细。有人说她傻,干工作这样卖力,有的人说她应该“走动走动”,可她总是微微一笑说“干老师这一行,凭的是良心,再说,到哪都是干工作,到哪都得这么干”。看似平凡的话语,却折射出她对教育事业的忠诚和热爱。
印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”的确,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光!
虽说我们不具备金钱的富有,但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,一个个青春的梦?!有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐!
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
按组织要求,我就师德师风建设的话题发言。师德师风建设是一个庄重的话题,只能浅显地谈一点个人的认识,若有错漏之处,敬请包容,并恳请同志们指正!
师德,顾名思义,就是教师应具备的职业道德;师风,是教育这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。学高为师,身正为范。这是教育家陶行知先生的名言,这句话便指出教师这一职业不仅在专业知识水平上要高人一筹,在道德修养上,更要成为孩子们的榜样,起到示范的作用。师德师风是一个学校改革发展的原动力之一,是学校办学实力、办学水平的重要标志。师德师风决定了一个学校的学风校风和精神面貌。加强师德师风建设是人心所向,势在必行。
师德师风建设不是说出来的,是做出来的,是一言一行,一举一动,是一步一个坚实的脚印。在我们身边虽然没有感动中国的道德楷模。但是在平凡的教育生活之中,其实有许许多多值得学习的好老师,比如几十年如一日,始终保持高度工作热情的薛凯老师;比如在疫情结束后,志愿者中最早上岗的杨浩老师;比如无偿利用午休时间给学生补习讲解试题的汪家敏老师;比如专精与学科知识,在讲座之中侃侃而谈的曹祖勤老师;比如积极投身教育信息化,玩转微信公众号的汤立生老师,等等,由于时间所限,我只能挂一漏万的举几个例子,他们都是普通教师,像那夜空中不起眼的发着微弱光芒的星星,但是,每个人的微弱星光,连缀起来,便可以形成农村教育的灿烂星海。只要用心发现,用心学习,用心实践,我们的师德师风建设可以扎实有效,深入人心,也能够为我这样的学习者提供最好的范本。一个人可以走得很快,但一群人可以走得很远。身为你们的同事,我感到很幸运,很骄傲!
榜样就在身边,让我们行动起来吧!
最后分享泰戈尔的一句诗作为今天发言结束:果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是,让我做叶的事业吧,叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。
为进一步贯彻落实我市“教育强市”发展战略,积极推进学校工会工作,广泛开展教师“岗位练兵、岗位成才”活动,加强教师职业道德教育,提升教师整体素质。今天,市总工会和市教育局联合在市第一小学举行教育系统20xx年师德师风演讲比赛颁奖仪式。本次演讲比赛活动历时一个多月,经过重重选拔、激烈角逐,比赛圆满结束了。在此,我代表市委、市人民政府对参加今天比赛活动的所有人员表示亲切的慰问和衷心的感谢!向获奖的集体和个人表示热烈的祝贺!
加强师德师风建设,弘扬优秀教师先进事迹,树立“以生为本”的教育服务理念,是新世纪对教育者的基本要求,也是促进全市教育健康持续发展的需要。近年来,我市教育系统通过开展师德楷模巡回演讲、师德师风评议、师德研讨、师德师风建设年等活动,师德师风建设取得了明显的成效。全市涌现出了一大批爱岗敬业、为人师表、开拓创新的先进典型。他们以身作则、无私奉献、甘为人梯,用自己的青春和热血谱写了一曲曲动人的新篇章。赢得了党和人民的信赖与社会的广泛赞誉。我们在这里举行演讲比赛,就是要热情讴歌我们身边那些具有崇高师德风尚的教师,就是要大力弘扬优良的师德师风。
同志们,这次教育系统师德师风演讲比赛活动举办得非常成功,市总工会、市教育局和相关学校的领导高度重视,组织得力,全市教职工广泛参与。参赛选手激情昂然,热情饱满,从不同的角度阐述了对师德师风的见解,并在新的时代下对师德师风赋予了新的含义。他们联系自己教育教学的亲身经历和感受,畅言对教育事业的忠诚和责任,讲述对学生的热爱、关心和帮助及奉献精神,充分展示了参赛选手高尚的师德和良好的演讲才能。
希望市总工会和教育系统各单位以此次活动为契机,进一步推进师德师风建设,促进教职工职业素养的全面提升,建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱生的高素质教师队伍;希望各位教职工和参赛者,积极提高自己的职业素养,让自己站立的三尺讲台闪光,让自己从教的生涯流光溢彩,为“教育强市”发展战略的实施做出我们应有的贡献。
最后,再次祝贺这次师德师风演讲比赛活动取得圆满成功,祝参加今天比赛活动的所有人员和全市教职工身体健康、工作顺利、万事如意。
谢谢大家!
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