别人家的孩子小学小学（实用19篇）

写作是一种能力，是通过不断练习和学习才能够逐渐提高的。以下是一些值得一读的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。

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我有几个好朋友，他们都是“别人家的孩子”，他们几个知识渊博，很招老师喜欢。

“别人家孩子”就在我座位前面。他是一个男孩，很瘦，头发很短，他四年级就已经学到初中二年级数学的内容，有时候数学老师忘记怎么做一道题时，都会请他来解答。而且他编程技术很好，有次他用鼠标打开菜单，点进个性化，然后点击屏幕保护措施就把老师黑屏了（防止秘密泄露，我只写了一些比较简单的步骤）。而且他性格比较孤僻，不喜欢和别人一起玩。

我和另一个“孩子”也是好朋友，我十分佩服他，他几乎是全能人，他每门功课都非常优秀。而且他体育很好，跑50米只需要8.7秒！

还有一个“别人家的孩子”她是老师的得力助手，也是全班的死对头，因为她很爱打小报告，而且很爱“挑刺”。尽管她不是班长，但她很爱管别人，被我们叫闲事婆。但我妈很喜欢这个闲事婆，因为她懂得变通，很聪明。

我妈老喜欢拿我和他们做对比，每次她都摇着头，叹着气说：“你看别人多好！这么有礼貌，而且成绩好，工作能力强，你这些没法跟她比！”每当老妈说这些话时，我就会对闲事婆在心里乱骂一通，骂她为什么在这个世界上，为什么总拿她来和我比呢？偶尔我比他们好，妈妈就说我运气好。

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哲学上有这样一个经典的问题，“我是谁”大多数人选择以自己的姓名或身份回答，但那不过是一个代名。并非真实的自我。真我总是被世俗所包围，很少有人能活出真我，她们为一些外在抛弃自我。活得如同一具尸体。可人活一世，唯有真正成为自己才算圆满。不妨问自己，你可否真正成为自己。

想要真正成为自己，少不了看淡外物的心境，要不得追名逐利的虚浮。很多人都会说：“钱财乃身外之物。”可真正做到的又有几人？当名利变成套在颈上的枷锁，当世俗变成困住自己的牢笼，我们又如何？真正成为自己呢？正如钱钟书先生一般，拒绝稿酬，拒上节目的淡泊自抑，亦或如季羡林老先生一样跳出功利，用平常心看待自己。他们都是文学翘楚，却把外物看的极淡极轻，没有虚假的外壳，他们真正的成为了自己。人一旦染上铜臭气就很难再放下心中的名利，欲望。又何谈成为自己。所以请看淡万物，先看庭前花开花落，漫观天外云卷云舒。真正的成为自己。

想要真正的成为自己，少不了随性而活的率性，要不得做作虚荣的浮夸。“心之所向，行之所往”。跟着自己的心走又何故喧嚣浮华。看那山海棠于无人处仍随心而活，绽放自我。那陶潜率性自然，放弃官场，归隐于菊香之中。又或是那浪漫洒脱李白，仰天大笑出门去，随心而活，踏遍天下大好河山。他们身上都有这样一份率性，一份随意，敢于追求自己内心生活，不慕虚荣，满满的尽是他们张扬的人生。真正的成为自己，听自己内心的声音，也任性一下，你会发现真正自己如此可爱。

真正的成为自己，勿理会他们的风言风语，勿陷名利荣华的漩涡。为自己而活，绽放出自己的精彩。

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在每个大人的眼里，有这样一个孩子是最完美的:学习好，从不玩电子游戏，听父母的话……等等优点都聚在这个孩子身上。这个孩子，他永远是“别人家的孩子”

六岁那年一年级的期末考试，是我考的最惨的一次。班级一共七十五人，我考到了五十四名，这使本来要强的妈妈把我骂了一顿:“又考这么点分，你一天天的就是不给我争气，才一年级就考这点分。你看看人家xxx，每次考试都满分……”后来她说了什么我不记得了，我只记得“别人家的孩子”已经深深印在了我幼小的心灵里，挥之不去。

六年级下学期，学习最紧张的阶段，有些抱怨很正常，但我只是说了一句“这一天天的真累”之类的话，妈妈便训起我来:“有什么累的，人家xxx比你的补习班多了是了，人家怎么不说累?”我本习以为常，可谁知她又说了一句:“人家xxx才是应该被夸奖的对象。”这句话犹如晴天霹雳，劈在了我的心上，我的委屈与不甘仅仅化作一滴水，从脸颊滑落。

我不懂大人们为什么要把我们的童年变成一场竞争，我只知道，每个孩子只是想要一份夸奖，一份真实的感情罢了，其他，别无所求。

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在我妈妈的眼里，我要向很多人学习，妈妈口中最优秀的永远是别人家的孩子。

她是一位女生，是我们班的学神，她的名字就叫张心怡。她的语文好到爆了，从一年级到现在，她的成绩只有三次在九十六分以下。每一次语文卷子一发下来，妈妈就会问我，“张心怡这次考了多少分？”我只好无奈地回答，每当我说到这时，妈妈的“加特林”嘴就立刻开始说起话来，“你看看人家张心怡，考得那么好，再看看你，同一个老师教，差距怎么这么大啊......”一大串话像子弹一般“打”过来，要是张心怡考差一点就好了。但是这是不可能的，她的语文排名可是全段前三名，要想超过她，可不是一两个月的事！

当然，我在自己擅长的方面也是别人家的孩子。虽然语文比好的同学差一点，但是，我的数学很好。每一次数学考试，包括期末考，我在班级里，我的名次都在前三，而且很稳定。说到这里，张心怡的数学就没有这么好了，也许在张心怡妈妈眼里，我的数学就是别人家的孩子。

正好相反，她告诉我，每一次数学试卷发下来，她妈妈反而问她我的成绩，然后用同一种套路问张心怡，“你看看人家的孩子考得这么好，再看看你，同一个老师教出来，差距也太大了......”看来，妈妈们的本质都是一样的，都是用同一个“方法”来教育我们，真是令人头大。

我特别羡慕别人家的孩子，因为总有哪一方面比我好，总有一项是我达不到的。

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记得那天早上，我和班的的同学高谈阔论着各自昨天晚上的趣事，其他同学讲述的我都忘却了，唯有那一位学霸所说的，我至今仍念念不忘。他一脸轻松惬意地说道：“昨天晚上，我在床上听mp4上的音乐听到了晚上12点钟。”当时，我的脑袋像死了机一样，不停地回荡着这句话，同时还伴着我的声音：“为什么！为什么同样是在床上，同样是听到晚上12点，但为什么他听的是音乐，而我听的却是英语，但他的成绩仍比我好！为什么！这是为什么？！”“因为他是别人家的孩子。”我心中不由地想到，这样的事在我的生活中也是屡见不鲜，习以为常了。于是，我也再次定下了目标：像别人家的孩子一样厉害——就像那位学霸一样，玩得轻松，学得愉快。

别人家的孩子，谢谢你们了，原来我的进步也有你们的一份功劳。谢谢你们，是你们造就了我。

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人各有志，每个人都会有自己的梦想。让我们给梦想添上一对翅膀，让它飞翔。

望着窗外的花花草草，看着周围的人和事。一切都是和往常一样，平淡而安宁。不时，脑海中就蹦出了这样一幅图画。一个幼稚的小女孩，想要一个自己早已看上的洋娃娃。妈妈不肯买。小女孩便哭闹起来。这时，爸爸便神秘地拿出了洋娃娃。小女孩笑了，欢乐地笑了。那是一个幸福的笑，笑中透着欢乐、透着天真。随即又想起了一首熟悉的歌，“你快乐吗？我很快乐……”多么一首简单的歌曲，却成了一首脍炙人口的'歌曲。歌词中写到了快乐。是的，快乐其实没有什么道理。快乐的人就是幸福的。

然而脑子里又联想出这样一个场景。一个残疾人因为双脚残废，只能坐在轮椅上，靠别人推车走动。为什么这个残疾人脸上没有忧愁，推车的人也没有一丝遗憾呢？我抱着这样的疑问去寻找答案。无意中听到了这一番对话：“今天晚上吃什么？”“随便，要不我来烧一顿美味佳肴给你尝尝，让你知道我脚残废后没有改变厨艺。”“那好吧！”

这是多么简单的一个对话，然后两个人的笑容是那么灿烂，笑容中露出了快乐。原来，他们是快乐的，是快乐让他们忘记悲痛，让他们找回自我。

快乐是如此的神奇，能把在险境中的人们拉向光明；快乐是如此的伟大，能够让生活充满幸福；快乐是如此的美妙，能够谱写人间最美丽的图画。

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总听父母说，别人家的孩子怎么怎么好，你要多向人家学习。严重的家长直接成为了别人家的父母，直接就给孩子一顿打骂，这让我们心里十分不舒服，负面情绪也因此而生。就因为我的父母老是拿我和别人“攀比”，所以，我也学会了“攀比”，对，是各方面的攀比。

或许，我真的应该和父母好好谈谈了。真希望她们也能像别人家的父母那样，用理性来教育孩子，拒绝一味的攀比，拒绝打骂，拒绝“逼上梁山”。最后，还是让我们一起努力成为“别人家的孩子”、让大人成为“别人家的父母”吧！

别人家的孩子

我的生活里每天几乎是伴着“”长大的。

老师说明天考试，晚上我复习到很晚，结果还是没考好，妈妈会说：“平时不复习，等到要考试了才来临时抱佛脚，有意义吗？你看看那，天天复习到很晚，你就只是等到要考试的前一天才在那家积极，你什么时候能和一样啊？”

周末到了，本以为可以好好放松一下，妈妈却叫我做好多家务，那也就算了，做完后玩一会电脑，妈妈一句赞扬的话都没有，反而说：“天天做那么多家务，成绩还那么好。你就只是周末做而已就总是在那讨功劳。怎么和比啊？”

又一张试卷下来了，和上次相比进步了好多，妈妈一句鼓励的话也没有，还说：“说什么进步，120的卷子，考100出一点很多吗？你看看，120的卷子，考了119，还在那懊恼那1分本不应该丢的。你和他们有什么可以比的？”

就这样，这句话成了每天的家常便饭，有时候我还想，既然那么好，那就去认当孩子啊！

想说爱你真的不容易啊。

别人家的孩子

在茫茫宇宙中，有一种神奇的生物，他既不玩游戏，又非常听话，而且次次考试都拿最高分。他就是感动全球十八大人物之一------。

------题记。

当我还是一个小孩子，就明白一件事。还不识字，就比我更懂事。他不用睡也不用吃，没日没夜做卷子，他从小就大红大紫，每个父母都认识……这首歌，就这么彻彻底底地说出了我的心声。

唉，这叫我如何是好嘛！是一朵花，自己家的孩子都是豆腐渣。

经过几翻折腾，我终于立下了雄心壮志，努力做一个。但这并没有想象中的那么简单。我开始介入奥数界。面对深奥的公式，记不完的知识点，攻不破的难题，赛不完的数学杯赛，没有尽头的学习之旅。我也只有叹息连连，叫天天不灵，叫地地不应啊！谁叫都学得轻松，又处处拿好的名次呢。

别人家的孩子

：你好！虽然从来没见过面，但我对你的大名却是如雷贯耳。

当我考砸了之后，妈妈总会说：“看看考的多好，你考成这样也不知道检讨一下这是为什么！”

当我有一道奥数题不会做时，爸爸假装不明白：“怎么都会做，我们家的`就不会呢？”当我不想练琴时，妈妈就会说：“你看，哪个像你这样懒惰？也不学一学……”晚上我作业一写就写到10点，老妈大人又唠叨起来了：“都是八点半就上床睡觉了，你就不能快点写，早点睡觉明天还有精神……”

这样的话天天听，以至于我都把你——“”当成了我梦想中的模范。你永远没有错，比我们班里最优秀的同学还要优秀，比最勤奋的同学还要勤奋，比最干净的同学还要干净！你好比是天上的神仙，不，比神仙还要厉害，天上的神仙还有犯错的时候，你却从来没有！

我想啊想，终于明白了：你是我们每个人优点的结合体，这样的你我们怎么能超越呢？看来一辈子要生活在你的阴影里了。直到有一天，妈妈竟然说我比都要棒，原因是我第一次学会了做菜。啊，这是真的吗？我竟然超过了你这个常胜将军——“”，真是太高兴了。我瞬间信心倍增，原来我也可以做到最好。

我要跟你比试比试看到底谁才是最棒的你准备好了吗？

别人家的孩子

我独自走在回家的路上。天边的晚霞依然灿烂，晚霞洒下的余光照在身上依然舒服，但我的心情却一反往常的活泼，忧心忡忡：唉！今天真倒霉！早上上学时因为心不在焉，被石头绊了两次；到了中午装饭时，又因为没注意脚下，踩了一鞋底的米饭；刚才还魂不守舍地差点撞上一辆自行车！而要说这让我如此心神不宁的原因，还要归根于昨天的那件事。

昨天是星期天，我和朋友们一起约好去玩。看着桌上还没写完的试卷，我也曾深深犹豫过，但最后还是抱着一丝侥幸心理，溜出去和朋友们玩了。

开心的时间总是过得很快，当我回过神来看表，呀！已经十二点了，而我风风火火赶回家时，已经十二点半了。

我小心翼翼的打开门，蹑手蹑脚的走向自己的房间。就在这时，一个声音使我顿时停下了脚步，“你还知道回来啊。”我颤颤巍巍的转过身，一抬头也就看到妈妈一脸平静的表情。看到这，我的心咯嗒一下——暴风雨前的宁静。

“一早上都去玩了是吧，作业做完了吗？”妈妈一脸轻描淡写的问。“没、没有……还有一些。”我断断续续紧张的说。不出所料，妈妈一听这话，原本平静的表情突然变了样，手指着我，用气愤的语气说：“你这孩子！怎么这么不自觉！你看看别人家的孩子，哪个像你这么不听话……”“够了！”当看到妈妈那一幅恨铁不成钢的表情，和听到“别人家的孩子”这几个敏感的词时，以往的委屈终于爆发出，向妈妈吼到。我一边流泪一边抽抽搭搭的说：“你说，要我好好学习，我就、我就努力像你所说的要求前进，我改掉了、以前的坏毛病，放弃了、爱看的电视剧……你就没看到我的付出吗？”妈妈被我说得愣住了，眼光闪了闪，张口想说什么，最终却只是扭头转身走了。

就这样，我和妈妈一直处于冷战中，谁也不搭理谁。

回到家，一个人孤独的做着作业。随着作业一个个的完成，时间也渐渐流逝。看着窗外黑幕中闪烁的明星，心里不自觉地担心爸爸妈妈——怎么还没回来？正想着，就听到开锁的声音，我紧张的心放松了些。“嗒嗒嗒……”听到渐行渐近的脚步声，我刚放松的心又紧张起来。“在做作业啊。”原来是爸爸。“昨天是不是和妈妈吵架了？”爸爸柔声问。“嗯。”我闷闷的回答。“知道昨天妈妈为什么那么生气吗？”我没回答，爸爸接着说，“昨天妈妈没看到你后，发了疯的到处找，那没找到你的神情，就像失去了最宝贵的东西。而你呢，却在和你的朋友玩。这种反差，如果是你，你受得了吗？”我吃惊的望向爸爸，没想到事情原来是这样的。就在这时，妈妈走了过来，红着眼复杂地望着我。我眼里闪烁着泪光，一把抱住妈妈，哽咽着说：“妈，对不起！”妈妈温柔的摸摸我的头，说：“没事。”

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别人家的孩子

“”这个听起来熟悉而又陌生的称呼，一直在我耳边缠绕了很久，因此它也给我带了不少的麻烦。

刚开始上学时，我对学习中的一切都充满了好奇与期待，并且我也总是会保持着快乐、自由、放松的心态去对待任何事情。可是渐渐地，我觉得想要再做到如此，却是要比登天还难。

那天放学，我很高兴得拿着自己考了很理想的分数的试卷回到了家中，我把手中的试卷递给了父母。母亲看后很是满意，我的脸上也随之露出了灿烂的笑容，当我正沉浸在这喜悦中时，我看到了父亲那十分不满足的神情。接下来，意想不到的事情发生了。

父亲先是望着我，我看着父亲这可怕的样子，脸上的笑容也都赶忙“藏”了起来。“也不过才考了99分，有什么值得让人高兴的，你们班上指不定还有多少个考满分的呢！”父亲说着，眼睛却一直盯着试卷。

“班上没有满分的，就只有我一个高分。”我反驳道。

“难道你觉得你自己考99分很不错，是吗？难道全年级就没有满分的吗？”我听着，泪水却在眼眶中打转，只等着流下。“你怎么不看看，看看人家是怎么学习的，为什么别人可以考满分，你就不能，为什么别人可以认真仔细，你也不能。你自己说说，因为马虎你和多少个满分擦肩而过了？跟你说过多少次了，要认真，别马虎。可是你呢，总是左耳朵进，右耳朵出，听不进去，现在呢，怎么样？没有考到满分吧？为什么别人都可以那么听父母的话，你却总是会讨价还价。让你帮父母做点事，你要么装作没听见，要么会说‘等一下’，却不能立刻去办，你自己数数这样的事有多少回了，让你做点事怎么了，手累坏了，还是腿累断了？”

我再也忍不住了，泪水顺着脸颊流了下来。我冲进了房间，感到自己心里十分委屈。我抱怨着：有什么好的，她难道就没有犯错的时候吗？她难道就能对父母百依百顺，从来不跟父母犟嘴？你信，我不信。于是，这件事便在这不愉快中过去了。

我鼓起勇气，拿着考试卷走进了家门，父亲从我手中接过了试卷，看了又看，脸上却迟迟没有露出半点喜悦。我带着比上次更加疑惑的眼神望着他，想要弄明白他这葫芦里究竟卖的是什么药。他终于停住了眼神，说：“你这次虽然是考到了满分，可是仍然存在着一些不足的地方。比如：你的字迹不够工整，卷面也不够整洁，你明明可以做得更好，可是你没有。你看，为什么可以做得更好呢？你难道就没有想过吗？”

我嘴里小声念叨着：“本来就没有想过，也绝对不会去想。”这次，他虽然没有上次那般严厉，可是，仍然让我在那炎日中，感受到了阵阵寒意。

别人家的孩子

“有人跟我说，你为人低调还没脾气，长得帅气待人真诚学习超有效率，原来人们口中说的就是你，哦就是你......”轻快的旋律钻进我的耳朵，这是荣素洁的歌——《》。相信大家在成长过程中，总是能听见父母以一种万能的生物来与自己比较，而那万能的生物，便是我们都很熟悉的“”。

在你吃饭时，父母会告诉你，是细嚼慢咽的，而非像你那样狼吞虎咽;在你写作业时，父母会告诉你，写作业的效率和正确率一样高，并且他写作业时有多么多么专心，能及时完成作业且早睡早起;在你收拾房间时，父母会告诉你，有多么多么勤劳，房间平时就保持干净整洁，用不着费多大力气就能将房间打扫的干干净净;在你玩手机、电脑，看电视时，父母会告诉你，很少很少接触电脑和手机，就连电视娱乐节目也很少观看，他经常看书，心中只装着学习......总而言之，父母口中的“”是一种“琴棋书画，样样精通”的神奇的生物。

随着年龄的增长，我已经逐渐明白，所谓的“”，也许不过只是父母编造出来的人物，并没有真实的存在在我们的世界里，而他的出现，不过是父母用来激励、鼓舞我们上进的方式罢了。但是，也许“”并不能适用于所有孩子的身上。倘若用得适当，便可以使孩子被激励而开始努力奋发学习。不过假如用在不适合这种方法的孩子的身上，那便是另一种情况，会起到相反的作用，使他们的自信心受到严重的打击，缺乏自信心反而会使他们无心向学，成绩一落千丈。由此看来，“”既有它的益处，也有它的坏处。因此，我想告诉所有家长，“”也需要根据自己的孩子的心态来决定要不要使用在自己孩子的身上。

即使是父母编造出来的人物，但这足以说明，我们肯定还有让父母不满意的地方，不然“”又怎么会频繁的出现?我们应该要努力改正自身缺点，让父母口中的“”消失，让自己成为别人父母口中的“”。

别人家的孩子

“我怎么会有你这样笨的孩子，还那么懒。你看考试各个都是95分以上，你却只能在90分左右徘徊。你看各个都爱干净，衣服早上干净的穿出去，晚上还能干净的传回来。你呢？恰恰相反，你怎么不能和其他孩子一样，这么淘气呢？”妈妈唠唠叨叨的抱怨着，一声接一声，我只觉得自己怎么那么差劲，为什么会存在这个世界上。

是不是世界上就我一个人这么差劲，别人都是如此的优秀呢？

可是我所学的知识却不是这样回答我的。不是有句话这么说：人非圣贤孰能无过吗？有错误有缺点改了不就好了吗？我觉得妈妈只是看到了我的缺点而没有看到我的优点，相反的，她只是看到被人家的孩子的优点而没有看到缺点。比如说我邻居家的孩子，小琴吧！她学习是比我好，每次考试不是98就是99，还是班里的课代表呢。可是她表里不一，在学校老师面前，装的.十分的懂事勤快，回家呢？那就是衣来伸手饭来张口的小公主，什么事情也不做。

而我呢却从不这样，在学校里和在家里，我都是很乐意帮着做卫生和家务的。而且，我还是热心肠的孩子，同学们有什么需要帮助的，找我的话，只要我能帮得到的一定帮，帮不到的我也会筹谋献计，安慰安慰同学的。

虽然学习上我只是中上等，可是我基础打得很扎实啊，一直朝有着自己的学习目标和学习计划，我相信只要我努力下去，总有一天，我的成绩会非常优秀和稳定的。可是，这些妈妈都看不到。

唉！多想成为，那我就是优秀的小孩子了。

别人家的孩子

每个班都有一个“”，这个“”不仅学习成绩优异，还落落大方，彬彬有礼。

我们班就有一个‘’。这个戴着一副方方正正的大眼镜，穿着一身干干净净的校服，运动鞋。高高的“海拔”衬得校服又短又宽，走起路来似一阵风，赶都赶不上。这不，他来了，又是一阵风。我看见他捧着几本书，手握着一只笔，风风火火地坐到座位上，推了推眼镜，捧起一本书看了起来。

下课了，他从我身边经过，我拦住他，问他一道数学题，他站住说:“这道题，很简单，就把左边的角移到右边就行了。”我恍然大悟:“原来是这样啊……”等我一回头，他又坐在座位上，一如既往地看起书来，任耳旁锣鼓喧天，我自岿然不动……哎,真是个书痴啊！

他不仅是个书痴，还是个学霸呢。终于等到发数学卷子的时候，老师第一个就念“张世杰---100分!”我一惊，什么——一百分？我连90分都没考上，他居然---居然一百分?怀着钦佩又内疚的心情回到家。父母说:“你看看，人家的孩子都能考上100分，你怎么连90都上不了？”我十分生气：“他是学霸！”

他还是我们班的英语“小讲师”，自习课上，从容地站在讲台上说一口流利的英语引领我们复习的就是他。

他还是——我们年级乃至全校有名的书法家、小作家……。

对这个“”,我是又钦佩又无奈：钦佩他的学识，无奈他的高分，唉……。

这个“”就是我们班里的学霸---张世杰。

别人家的孩子

今天看了一则漫画，左边一个家庭是一位父亲在骂一位戴着眼镜，考试考了99分的儿子，父亲训斥道：“看人家小虎身体！”原来，父亲嫌儿子的身体不够结实，以别人家的小虎作为榜样训斥他的儿子。

右边一个家庭是一位母亲在骂一位刚踢完足球回来的壮实儿子，手里拿着一张50分的试卷，对他的儿子小虎骂道：“看人家小文成绩！”小虎羞愧地低下了头，不敢直视他的母亲。

这则漫画对我感触很深，左边的那位父亲有一个成绩好的儿子，不应该感到自豪吗？右边的那位母亲有一个身体壮实爱踢足球的儿子，不应该感到高兴吗？天下的爸妈都是一个样的，想让优秀的孩子变得更加优秀，让更加优秀的孩子变得完美，可世界上哪有完美的孩子呢？难道就是完美的孩子吗？父母想让孩子变得完美这无可厚非，但我认为父母这种教育孩子的方式是欠考虑的，会让孩子感到自卑，有挫败感，才是优秀的孩子，他们永远生活在这样的'阴影下，很难找到自信。

我也有几次这样的经历，一次数学考试我考了94分，一回到家妈妈就开始问：“考了几分呀？”我认为自己考得挺好的，爽快地答道：“94分。”她拿着我的试卷，长叹一口气说：“你看你班的班长，人家可考了97分，你怎么又比他低几分？”我不服气地说道：“那他又没有特长，我还有很多特长。”“那你们那个副班长也不是考得比你高？”我当时很不理解，为什么总要拿人跟我对比呢？每个人都是独一无二的。

家长们，你们能否不要口口声声都说“”更优秀了。其实，我们一直都在努力，做更好的自己！

别人家的孩子

嘿，“……怎么样怎么样，今天怎么了，前天怎么了，他做了什么……”，相信我们一定深受这句话的毒害吧。是的，这就是当今中国式家长的口头禅吧？真的是，相信如今中国，无论是条件好的住在繁华的大都市中的孩子又或是住在农村的偏僻的受不到很多的教育的孩子，他们也都饱受这句话的摧残吧是的'！

别人家的孩子

“世界上有一种最可怕的生物，就是。”网友的这一句话一出，就引起了许多人的共鸣。不知自己在上学期间，父母说过多少遍：“你看，学习比你棒，长得比你高……”

其实这种话，父母小时候对我说得很少，第一次让我领略到这特别生物的威力，是在钢琴课上。

钢琴过级之前，老师给我布置了一个练习曲。莫扎特可能是专门作了这首曲来害人的，按照标准节拍，在这首曲子中，一秒钟需要弹6个音。老师只告诉我，我可以先弱慢一点，然后再慢慢加速。

但是，冤家路窄，老师同样给另一个同学布置了这一首曲子，要她和我比赛，看谁弹得好。

这个同学弹的时间比我多一年，自然弹曲子要比我更熟悉，新曲子也更容易学会。

老师每当检查完我的，就会教育我：“你看她，同样都是一首曲子，她怎么比你弹得好这么多……”

我实在不想再听这样的教育，我有些气馁，我知道就算我每天都在进步，我也一时无法超越她。这个要命的，就像一座大山，压在我的头上，让我喘不过气来。

直到考级的前几天，我终于赶上了曲子本身的速度，能与她一样在同一个档次上了。

考级之后，我的成绩仍然不如她，比她差了一个等级，妈妈拿着成绩单说：“你看，永远比你做得好。”我心里酸溜溜的。

从这之后，她因为升入初中，不再弹钢琴，而还在小学肆无忌惮玩耍的我，还是坚持每天都去练琴，每天都把那首练习曲弹一遍。我不相信我就真不如。

一个暑假后，她回到琴房，站在我身后，待我弹完，她坐下来，弹了那首练习曲。可明显生疏了，速度不及原来一半快。

我不知道为什么，看见她现在不会弹琴的样子，感到十分着急。我走进另一间房，打开琴盖，用原来的速度弹着那首练习曲。她在另一边喊着：“你病了吧。”我说：“你之前不是一直可以赢我的吗？为什么现在不行了，你的手指没有以前灵活了吗？认输吧！”她被我的一番话激怒，努力寻找着之前的乐感，一遍一遍弹了起来。我呢，她快，我更快。直得最后，一群家长和老师，看见两个人病了般用手指在风琴上提速，不分上下，都惊呆了。

我望了她一眼，笑了，我知道过去那个可以赢我的“”回来了，她可以再一次与我相互比拼，一较高下。

或许，这带给了你许多不快，可是，作为一个对手，最心痛的，莫过于对手在慢慢堕落。还好，我的对手，这个，慢慢找回了感觉，我也永远不会感到寂寞。

感谢那个。

点评：，因为钢琴比我弹得好，让我感到前所未有的压力。“我不相信我就不如”成为我练习钢琴的动力。一年之后，这个竟然被我甩在了后面，“我”本该高兴，但“我”却激将“我”的对手，因为“我”需要对手的激励。技能的提高是比出来的，这种共同进步的竞争很美好。文章具有一定的哲理，能给人以启示。

别人家的孩子

每个孩子都有一个隐形的对手，那就是“”。

几天前，妈妈带我去杭州旅游，我高兴极了，更让我喜出望外的是，我的同班同学郭姝雯也要去杭州旅游，她跟我搭乘的是同一辆车。郭姝雯性格开朗，而我内向、不爱说话。一路上，妈妈总在我耳边唠叨：“人家郭姝雯多讨人喜欢，而你一见到陌生人就往我身后躲，真不像话！”

接下来的事就更让我尴尬了。旅途中，导游让我们每人表演一个节目。郭姝雯一听就立刻自告奋勇地跑上前，拿起话筒兴致勃勃地唱了一首《虫儿飞》。她的歌声悦耳动听，赢得了全车游客的掌声。唱完后，意犹未尽的郭姝雯还走到我的座位旁邀请我与她合唱。内向的我红着脸拒绝，还把头埋得低低的，恨不得有条缝可以让我钻进去。妈妈失望地看着我。见我怎么也不肯上台，郭姝雯便没有再勉强，为了打破尴尬的气氛，她又为大家演唱了一首歌，车厢里又一次响起了经久不息的掌声。

大人们为什么总是这山望着那山高，“”在他们眼里简直无所不能。“”会唱歌、跳舞，学习成绩优秀，从不让大人操心，而自己家的孩子总是样样落后。我想对妈妈说：“我也有我的特长，郭姝雯擅长唱歌、跳舞，我擅长写作，我们的性格不一样，所以在大家面前的表现就不一样。妈妈，请别拿我跟别人比。”