可爱的蝴蝶花大全（13篇）

优秀作文融合了丰富的文化知识和独到的见解，展示了作者对文学艺术的独特理解和品味。下面是一些精选的优秀作文，希望能够对大家的写作有所启发。

可爱的蝴蝶花作文

“是否还记得童年头上的那朵蝴蝶花”，我不知道随着岁月的流逝，我的心也开始慢慢的变了，逐渐看到人世间的沧海桑田。我不知道我对这些事物的理解是否正确，可我已不想去辩驳它是否正确或错误，我想随着岁月的渐渐老去，时间会告诉我我的选择，那些随着风而去的日子会告诉我，这一切都不复存在，已不复存在。

也许童年的蝴蝶花已不在，可时光会将那些记忆串联起来，像一颗颗珍珠，不断的在脑海里盘桓。我是一个很喜欢怀念过去的人。朋友告诉我，‘过去只为没有未来的人准备’，我不想自己没有未来，所以我现在不怀念过去了，我要更憧憬未来。我有我的梦，我不要它破灭。每个人都希望自己的人生可以尽善尽美，我也不例外，我不想自己只能面对永不停歇的步履，沉浸在往事里倾斜心灵的天平，寻觅过去，收拾尘封的记忆。所以，我学会遥想未来，学会在不同的时间体味不同的味道，让自己学会长大，学会懂事，学会忘了蝴蝶花。

蝴蝶花，我知道，自己选择的路，跪着也要走完；蝴蝶花，我明白，我的未来，由我做主；蝴蝶花，我了解，生命总要开花。

可爱的蝴蝶花作文

今天上午,我来到了毛姑家.一进门就看见白色的冰箱上面摆着一盆很漂亮的花.

我连忙跑过去仔细观察.只见有的花全开放了,有的还是花骨朵.开放了的花芯是白红色的'.花瓣是紫色的,好像一把扇子.花叶是绿色的.花盆是海螺做的.很美,很美.我问姑爹:“这是什么花?”他说:“是蝴蝶花.”

一下子,我眼前好象千万只蝴蝶在飞舞,我在花丛中和蝴蝶追逐,嬉戏.多快乐!

小学生作文（中国大学网）。

可爱的蝴蝶花作文

咦，那是什么？好像是蝴蝶花，奇怪，花会怎么能动啊？原来是一群色彩艳丽的蝴蝶正在飞舞着呢！

看，那只红色的蝴蝶只能一朵红色的花上，仿佛的那花很它很标配。那是黄色的蝴蝶被金灿灿的阳光照着，仿佛阳光是它的母亲。那只蓝色的蝴蝶与蓝天和为的一体，只能看到它的身体却不见它那美丽的翅膀。你这只绿色的蝴蝶在绿油油的草地里找什么？原来它在寻找着一个美丽的绣球花。哇！一只只蝴蝶多了起来。有紫的，还有宝石蓝的……，简直是一幅蝴蝶油画。

我喜欢紫色的，因为它色彩鲜艳，不论在绿油油的草地，还是蔚蓝的天空。我都可以找到它的身影。呵呵！

女生，自然是喜欢蝴蝶，因为蝴蝶那美丽的翅膀是女生最迷的地方。而我是一个小女孩，自然会也喜欢的！

蝴蝶，那美丽的蝴蝶！是我最喜欢的昆虫之王—蝴蝶！

可爱的蝴蝶花作文

一个阳光明媚的早晨，我带着伙伴们一起去看蝴蝶花，它有五颜六色的花瓣可漂亮了。

为什么叫它蝴蝶花呢？因为它长得很像蝴蝶，我的一个小伙伴还以为是一只真蝴蝶，伸手就要抓，我告诉他这不是蝴蝶，而是蝴蝶花，他听了点了点头，看他那傻傻的样子，我们大家都笑了。

美丽的蝴蝶花在温暖的阳光下，显得更加美丽，它们有的像一只只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，有的像一个个小仙女，还有的像一架小飞机。蝴蝶花的味道可香了，真是芬芳扑鼻，我想它一定是美丽的象征。

我喜欢蝴蝶花，它是我心中美丽的象征。

可爱的蝴蝶花作文

记得六岁那年，那时，家里有一盆蝴蝶花，它有五瓣花瓣，花瓣中央有深紫色的花蕊，远看像一只蝴蝶，美丽极了。我常常站在凳子上呆呆地看着它，可我渐渐地发现这花有点美中不足，香味不浓郁，因此，我感到非常可惜。偶然间，我发现妈妈的梳妆台上有几瓶香水。

直到满屋子都是香味才停手。

下午，妈妈回来了，闻到一屋子的香味，问道：“什么东西这么香？”我便把我的“创作”从头到尾说了一遍，末了，妈妈哭笑不得地看着我，说：“宝贝，蝴蝶花美，但再美的东西也不可能是十全十美的。”我似懂非懂地点了点头。

过了几天，蝴蝶花凋谢了，为此我难过了好几天，也后悔干了这件蠢事。

可爱的蝴蝶花作文

春天来了，花园里盛开了鲜艳的黄色蝴蝶花，蝴蝶花有五瓣花瓣，形状像蝴蝶，中央有深紫色的花蕊，形状也像蝴蝶，所以叫蝴蝶花。

在我很小的时候，我以为那是一只只的蝴蝶，就悄悄地去捉，结果才知道，那是花。蝴蝶花大约有六，七厘米高。，它的叶子是绿色的，像翡翠，看了让人心醉，它的枝头就开着花，微风吹过，花儿轻轻摇动，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，非常好看。

春天刚来临时，蝴蝶花就伴着春风开放，蝴蝶花有黄色的.，紫色的。白色的，它们把春天打伴的更加漂亮，迷人了。

指导教师：王正蓉。

收稿时间:-2-218:46:22。

可爱的蝴蝶花作文

一天，我来到纬一路小学。一进校门，我就看到旗台上有一群黄蝴蝶在风中翩翩起舞。走近了，我却发现这是一盆盆盛开的蝴蝶花。

我仔细地看了一会儿，觉得这些蝴蝶花真好看。它的共有5片花瓣，上面有两片，中间两片，下面一片。上面的两片是纯黄色的.，就像蝴蝶的头上的两根触角；中间的两片略小一些，上面有棕色的斑块，就像蝴蝶的翅膀；最下面的只有一片，这一片比其它的都大一些，也有棕色的斑块，就像蝴蝶的尾巴。我认真观察了好几盆，发现蝴蝶花花瓣上的斑纹竟有好几种初中作文，有的是块状，有的是条状，还有的是星状，好看极了。而蝴蝶花的叶子则是长条形，边缘呈锯齿状，如翠绿翠绿的小草，把蝴蝶花儿衬托得更加活泼可爱。

我喜欢蝴蝶花，因为它们把校园装扮得更加美丽。

可爱的我_

我站在镜子前，上下打量起似乎很熟悉的自己，一头富有朝气的零碎散发，高鼻梁，大眼睛，再加上一张能言善辩的嘴，心中不标发出感慨：我真可爱！

孩提时，和妈妈一起坐在群星璀璨的夜空下问妈妈：“妈妈，天空中为什么有这么多星星呀？”“因为它们是天空的标志呀！”妈妈打趣儿地回答。那时的我竟把这当了真：“那我鼻子下的这个小黑点是不是我的标志呢？”妈妈没有作答，只是慈爱的看着我，轻轻地抚摸着我的头：“你真可爱！”

我稍微大了一点时，家里来了许多客人，我害羞得躲到了妈妈的衣裙后，一个客人看见了我，对我说：“你真可爱！”

我快上二年级时，在外婆家玩，有时去河边游泳，结果呛了几大口水；有时去沙滩玩，弄得满身沙；有时去田地玩，逮住一只青蛙，便用土把它埋了，等着明年的“大丰收”……每当这时，外婆就会说：“你真可爱！”

去年下大雪时，我和许多小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗……最有意思的就属滑雪了，滑雪就是从一个斜坡向下滑的小游戏，一不小心便会来个“嘴啃雪”，虽然有些疼，但仍然爬上斜坡，继续向下滑，好家伙，又是一个脆的！直到十点多钟，仍未尽兴的我们一个个被大人拽回了家。当我到家，爷爷见了似乎刚从雪堆里爬出来的我，摸摸我的头：“你真可爱！”

这就是我，一个可爱的小男孩，我不愿去改变他，我永远是那个可爱的我。

可爱的人

辞旧迎新，合家团聚。三百多个在工作岗位上奋斗的日夜，终于可以在一个叫做“春节”的日子里，放下压力，回一趟家，吃一顿年夜饭，陪父母唠唠嗑。

可是总有那么一些人，在这个重要的日子里仍旧坚守在工作岗位上，譬如高速公路的收费人员。

在跨年的夜里，听着外面鞭炮的喧闹声，看着烟花绽放的璀璨光景，却依然坚守在收费亭里，尽管他们被孤独侵蚀了心脏，被想家的情绪蔓延了血液。

可是他们仍旧微笑着说着“一路平安”，仍旧用了普通吃饭的时间草草吃了年夜饭，不曾踏出收费亭一步去跻身于热闹的人群，目光不曾流连于灿烂的烟火，更不曾有过消极的心态和抱怨的情绪，当被问起除夕夜上班的心情，他们也只是打趣的说道，“我陪着我伟大的事业跨了年”！

可爱的人！他们当之无愧。如果没有他们，在“兵荒马乱”的春运时期，有多少人回不了家，有多少白了头发的父母站在门前焦急了眼眶。

我们是该感谢他们，感谢每一个坚守在工作岗位上的人，他们值得被感谢！他们值得被赞扬！

可爱的我

我是一个可爱的小女孩，中等个子，圆圆的脸蛋。又大又黑的两颗眼睛，水汪汪的，黑葡萄似的镶在脸上。淡而弯的柳叶眉，一头柔顺的长发。当然，笑起来还有两个可爱的小酒窝。美中不足的是脸上总是挂着一副眼镜。出去逛街，总有人说我带着眼镜不好看。不过也有人说我戴上眼镜像个小博士一样。我每次听完这话，心里总是乐呵呵的。

有人说我性格很怪。是的，我也这样认为。比如说，我高兴的时候，妈妈让我做什么我都肯干，再累我也高兴。可我要是心里不高兴，就连帮妈妈买一袋盐这样的小事我也决不答应，要是妈妈叫我扫地，把扫帚递到我手里，我非把扫帚给扔了不可。开心的时候，仇人也可以当朋友；生气时，朋友我也把他当仇人。我很在意别人对我的.看法，特别是我喜欢的人。就算是一句玩笑话我也会当真。

我属鼠，可我却总像一只顽皮又可爱的小猴子。走起路来一蹦一跳，还最爱吃香蕉和桃子。

怎麽样，我这人不错吧！来交个朋友吧！

可爱不可爱的歌词

待你好只怪是我笨。

尽全力难以抱得紧。

若抱紧明知不会合衬。

谁叫我太贪心要你热吻。

盲目地与你说天说地。

这叫做残忍定淒美。

明知我后退我也可以避。

偏偏又放纵到扮你知己。

期望你太多注定难过。

只好怪寂寞令我闯祸。

可换到几次期待不需关怀都庆贺。

捱下去结果也是难过。

只有我自问自答。

这苦心对或错。

天与地难以有人可拯救到我。

路过几多好人谁也极吸引。

但到底只会为你恨。

没缘分才会更多心。

没结果才想你步近。

旁人也替我担心替我怒愤。

明明是个个也漂亮。

偏这样沉溺喜欢你。

宁愿恨你丧失趣味。

偏偏又爱上你没法心死。

不理力量奉献几多。

不顾后患尚有几多。

喜欢你逃避你你不必知道清楚。

天再大唯有你能亲手杀死我。

。

可爱的雪

下雪了。

北风只需一吹，完了，慈祥的太阳公公走了，乌云铁青着脸，一看就知道：今天没好果子吃了。现在也是如此。大雪纷纷，仰头一望，天苍白的寎倦之意满脸；地上洁白如玉粉飘逸的雪堆成了丘岭，把小草儿、小花儿护着，不受人践踏。广玉兰的阔叶子里有一大勺儿的雪，满满地装着。其余叶嫩不堪承受的树，早已银装素裹，换了衣裳。

这呵！

可爱的鱼

难点：能按物体的颜色分类。

二、目标：

1、在看看、听听、学学中感受鱼儿的美，激发幼儿爱鱼的情感。

2、学习按物体的颜色进行分类，发展幼儿的思维能力。

三、准备：

1、课件；2、红、黄、蓝三个圆圈；3、幼儿操作材料：小鱼人手一条；

4、玩具鱼一条。

四、过程：

1、欢迎鱼儿朋友。

2、欣赏各种各样的鱼。（重点）。

结合课件，教师引导幼儿观察鱼的外形和颜色。

提问：它是什么颜色的？它的身上有什么？

3、学学小鱼的动作。

“小朋友，小鱼是怎么样游的？我们一起来学学小鱼的动作吧！”

4、鱼儿找家。

（1）（课件演示鲨鱼出现的片段）。

教师提问：小鱼遇到鲨鱼了，该怎么办啊？

（2）幼儿操作活动。

教师小结幼儿操作活动。

5、鱼儿庆祝会。

刚才，鱼宝宝们都躲得很好，没让鲨鱼发现，现在鲨鱼走了，我们一起来庆祝吧。

教师带领幼儿做各种小鱼游动的动作，带出活动室。