作文是一种展示语言表达能力和思考能力的重要方式，写好一篇优秀的作文是每个学生的目标。通过阅读一些优秀作文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法，提高自己的写作水平。
不知从哪天起，本来就是超负荷的黑板上又多了“离高考还剩……”，真不知道哪位出于好心，是想提醒大家快高考了，还是想让大家为他分担那份焦急。
高三下学期了，快高考了，真正体味到了战前的紧张气氛。我们早上6：00听到广播就蹦起来，摸摸眼角就狂奔到教室，跑道上还要附带拉拉链。北京时间7：25整班主任一定会站在教室门口，“迎接”比他晚到的，班主任可是从不迟到的，你更别指望他会缺席，虽然我们仁慈的黎老师不会抓住那些迟到的人去训一顿，可他的威力隐都隐藏不住，不信你看那些晚到的人，哪个敢抬头挺胸，大摇大摆进来，个个都是低着头，弯着背，像老鼠一样地钻进来，于是我们个个像摧紧发条的闹钟，高度紧张，送走早上的星星伴随晚上的星星。没办法，谁叫我们是高三呢？就这样了。
其实，也不单我们受苦。老师也……英语老师说：“同学们啊！怎样才能杜绝75分以下的呢？以前我们班的那个女孩子也不怎样好，后来她……高考竟考了100多分。真的'苦口婆心啊！于是我们每天2篇完型填空，4篇阅读理解，1张试卷……一向说话都是话中带话的数学老师说：“150分。我不多说，自己好好掂量掂量”。还不多说呢？其实早已说的淋离尽致了：多做习题。生物老师：“3x，生物虽然只有80分，不是很多，可你们少了就……。”唉！真苦了我们老师。
今早刚起床就听到a朝b大叫：“你这老秃驴……”整夜的呼噜，把我吵得睡不着觉，老b一脸委屈地说：“xx专家说过。打呼噜的主要原因是——疲劳！”
今天中午奶奶煮午饭之前，把鱼给杀了。只见奶奶拿起锋利的'刀，把鱼身上的鳞刮了个一干二净。又从鱼肚子上切一刀，把里面的脏东西全都弄干净，又将里面的鱼籽掏出来。两条鱼弄好了，奶奶打来一盆井水，把鱼放进里面洗一下。可是我惊奇的发现：鱼竟然还在游动。我好奇地问奶奶：“鱼已经被杀了，为什么还在游呢?”奶奶笑眯眯地说：“因为鱼的一些部分还没完全死去，所以还能动。听了奶奶的话，我终于明白了。
杀鱼也是一件有趣的事呀。
摘录：世界上每个人都会犯错，上到伟人，下到无名小卒，都会犯错，所以犯了错无需耿耿于怀，只要知错能改就行了。
正文：每个人都会犯错。
世界上每个人都会犯错，上到伟人，下到无名小卒，都会犯错，所以犯了错无需耿耿于怀，只要知错能改就行了。
当然我也不例外，今天我就犯了一个小小的错误，就是我和同伴玩的时候把我家的花瓶给打碎了，我怕极了，生怕被妈妈骂，于是，我在妈妈问话时说了一个小小的谎，说：“小猫捉老鼠时不小心打碎了。”“真的?”妈妈疑惑的问，“我……我……”“别我我我的了，我问你是不是你打碎的?”妈妈说。我点了点头，我以为又要被妈妈了，可出乎我意料之外的是，妈妈非但没有严厉的批评我，而是语重心长的说：“每个人都会犯错，上到伟人，下到无名小卒都会犯错，可你不用耿耿于怀，但你要知错就改……妈妈虽然没有读过书，但我不会不讲理，打碎花瓶就要骂……”
“世界上每个人都会犯错……”这句话一直记在我心上。
今天的天气十分的热，我和姐姐、哥哥一起要出去玩。走到外面，姐姐的法子就出来了，就拿出20元，对我和哥哥说：“去，你们去刘晓公园去玩，我就去上网了。”就这样，我们拿着20元走了几步，我心中的火一下子就然了起来!我火冒三丈的对哥哥说：“平什么叫我们去啊，她就不去，我们去有什么意思啊~”
也就是我说出了这句话，哥哥拉着我回了家，妈妈看出了我的心事，就问：“你们怎么了呀，一出去玩就吵架了啊?姐姐去那了呢?”我回答到：“还什么姐姐不姐姐的，把我和哥哥抛下!自己去上网。”于是妈妈就冥思苦想的思考了一翻，说到：“她知道去玩那你们也不知道去玩啊!”我和哥哥想了想觉得妈妈说的话很有道理。
我和哥哥喝了一口水就直冲网吧找姐姐去评理。走到网吧，只见姐姐津津有味的在玩着游戏，后果很糟糕。
这个世界上存在着无数的“情”——亲情、友情、爱情。我说“除了亲情，我什么都不信”！
十几岁的我们不懂爱情，但是却经历过无数的友情。总结一年前的友情，是可笑的——临近毕业了，一个和我一起嬉戏了九年的朋友和一个算不上什么深交的“朋友”，居然要和我绝交，并且她们的把戏非常的可笑。她们说“怕伤害到我，所以要一步一步地渐渐远离我”。但是，她们把我想得太简单了，从“游戏”刚开始，我就“赢”了，因为我早就知道了。我问：你们为什么要和我绝交？她们说，我太娇气了。当时，我笑了，笑的撕心裂肺，我知道真正的理由肯定不是这样。我没有追问，因为不管理由是什么样的，我们都结束了。后来，她们回来了，和我道歉。那时，我又笑了，是冷笑，还是自嘲，我不清楚。但是，我跟她们说：“亚妮，我知道你的性格是和我一样的，任何事都有一个始作俑者，而那个人肯定不是你。我也相信，我们九年的友情不会因别人的一句话而决裂。至于你，世界上的每一个人其实都可以是朋友，只是这种朋友只是一个称呼而已，选择留还是走，自便！”我选择了一个，我愿意去相信的，放弃了一个不值得的人，说实话，我不知道这是对的还是错的，只是从那一刻起，我的心变得狠起来了，也从那一刻起，我不再相信什么所谓的友情，因为友情说开了，就两个字——利用！
“世界上没有所谓的朋友，只有自己对自己好！”除了亲情，呵！友情？爱情？存在吗？可笑的“情”！
表弟还小，说起话来却颇有见地。那天一场大雨后，姥爷送他上幼儿园。校门口积有一滩水，姥爷说：“昊，这儿水大，当心脚下。”表弟瞄了姥爷一眼问道：“水有多大?是这么大，还是那么大?水只能说是多或少。”一句话磕得姥爷是半晌答不上话来。
另一日，老家来了一位老人。表弟先是帮助爷爷招呼客人，后又同爷爷一道送客。握手道别时，表弟冷不防冒出一句话：“您老要注意身体啊!”惊得爷爷和客人面面相觑。
又一日，表弟在看电视时，突然夸电视剧中的那位小姑娘很美，他很喜欢。他爸在一旁不解地问道：“长相不咋地，她美在哪?”表弟瞪了他爸一眼说道：“她是因为可爱，所以美丽。”这话说得他爸一时无语。
风也由小变大，把灰尘、纸屑吹到空中狂舞，连树枝也快要被风吹断，小孩子想出去玩水，家长也不同意，就怕风把我们这些小宝贝也吹跑了，最严重的是，电线都吹得走了电，害得家家户户都停了电;突然，一条闪电从我眼前划过，就像一条银龙从天而降，我马上便捂住了耳朵，因为我知道闪电一过，雷声便会震耳欲聋，果然不出我所料，一阵轰隆隆的雷声响了过来，这雷声比我想象的还厉害，吓得我心惊胆颤;雨大得那就不用说了，听妈妈讲，这是几十年一遇的特大暴雨，这场雷阵雨犹如宇宙上的银河决堤了，街道上的积水差不多要没过膝盖了，整个县城被泡在水中，就象水上威尼斯，水位高得连汽车也不敢在水中行走，真是当之无愧的水上城市。
希望这场雨不要下得太久，否则我们都出不了门了!
在小学二年级时，生活学习如一只小船在风平浪静的海上行驶着，可天有不测风云。
在一个星期四的下午，风平浪静的海面变得波涛汹涌了。刚下完第一节课，我出去玩了一会儿，回来之后我看到教室里有一群人围在一起，我又好奇又关心的往里面看里看，原来有个同学的书落进了水桶里，我带着关心的口吻问了问；“谁把书扔进水桶里的”这时一个声音从人‘群中传了出’“是你扔的吧！”这个明显带着挑衅和开玩笑的口吻却给我带来“致命”的打击。
事后，老师经过调查，知道这事不是我干的，是我们班一个同学干的，后来我知道那纯粹是一场误会，他认错了人，我也原谅了他。
有些事情要经过之后才可能知道，我们人生中可能经历大大小小的，我们要保持一个良好的心态，才可能解决干好每一件事。
曹老师让崔可欣来当她的助手，她神秘地说：“在四个杯子里，你们随便把硬币放在一个杯来子里，我都能猜出来！”说完，就和崔可欣悄声嘀咕起来，台下的同学们好像已经发现了什么。
魔术开始了，曹老师信心十足地站到了另一边。崔可欣刚刚放好硬币，有些同学趁她不注意，又在另一个杯子放了一枚硬币，就这样，第一次失败了。
第二次又开始了。这次，是崔可欣来猜，曹老师来放。为了增加难度，我们让崔可欣站到门外，周庭宇也跟了出去，以防她偷听。曹老师征求了大家的意见，把硬币放在了第三个杯子里，大声地说了一声：“放好了！”崔可欣一进来就猜中了。真奇怪啊！难不成她听到了？于是，我们又派了几个同学去监督崔可欣，潘岱辰颗还把杯子放来放去，真是眼花缭乱。我心想：“这下，崔可欣一定猜不出来了吧。”“已经好了。”曹老师又叫到。崔可欣推门而进，一下子就猜中了。
“有诈，有诈！”同学们异口同声地叫道。崔可欣宣布了秘密：“如果放在第一个杯子里，就说好，放在第二个杯子里，就说好了，放在第三个杯子里就是放好了，最后一个杯子就是已经好了！”原来如此啊，大家全都恍然大悟。曹老师笑眯眯地说：“对，世界上没有神仙，魔术就是智慧！”
难怪刘谦做魔术时总会有一个“托儿”呢，我回家后一定要试一下。
作文作为学生学习语文的一大难题，很让中学生头疼，其实是有方法的，一起看看下面的初中小作文写作方法吧！
一、开头的5个常用技巧。
万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。作文开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。
1、开门见山法。
直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。这种方法，朴实自然直截了当，引起下文。一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。
不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。
《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。”
《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。
《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。
《友善》“投我以木瓜，报之以琼琚。”早在《诗经》中就有教人友善待人的文章。友善待人，不仅是善待他人，更是善待自己。
《泪水中孕育着成功》我不知道这些年流了多少泪，有激动喜悦的，有伤心断肠的“涕泪满衣裳”。泪水并不苦涩，反而甜滋滋的。它滋润着我的心灵，洗涤着我的心胸，澎湃着我的热情。在泪水中我，我选择勇敢和坚强，在泪水中，我渐渐成长，在泪水中，我走向成功。
2、设置悬念法。
指在写作开始提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。
如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”设置悬念，到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。
3、情景渲染法。
也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。在故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是，悬念的浓度不大，更偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。
如《我对网络的悔和爱》：“啪——”，一记清脆的耳光。
《防洪》的开头：突然,“轰隆”一声，一个罕雷直轰天顶。顷刻，黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光，天空像是被炸开了无数个洞，大雨没头没脑的倾盆而至。很快，整个宇宙像是淹没在水的海洋中。此文开头描写了突降暴雨的情形，形象逼真，为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。
4、修辞排比法。
在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。这种修辞方法，可用于有记叙有议论类的记叙文。
这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。
《他让我明白了作为父亲的坚强》：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。
5、景物开篇法。
指开头用自然环境描写，渲染一种特定的氛围，烘托人物的心理，为全文定下感情基调的方法。这种方法适应于在某种环境下发生的某类事情，在开头的时候，不能牵强附会地硬搬环境和景物。具体到写作的时候，要灵活运用。
如《秋雨，淅淅沥沥地下着》：“淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着，呜呜咽咽的唢呐不停地吹着。”文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。
二、记叙文结尾一个小窍门。
同学们要记住，写什么作文，最后的结尾一般来说是要抒情的。结尾的时候要注意三点？一个再次切题，二是首尾呼应，三是优美的抒情语言。
1、再次切题，其实很简单，把标题内容换汤不换药地重复一下，甚至先说一句：“这就是xxxxxx”，接着再抒情就行了。
2、首尾呼应，要看是什么开头，结尾的时候，如果能把开头的内容回顾一下，就显得更舒畅了。
3、语言优美的道理很简单。语言优美了，抒情才能更动人。这种结尾，最好也用比喻排比句。
下面的示范结尾。同学们可比葫芦画瓢地模仿一下。
1、《光影魔术》：人生总是需要一些这样的片段，纵使时光走过了再不复年轻的容颜，纵使光阴老去了不再激情的色彩，我依然愿意相信，这些在光与影中衍生的美好愿望，早已在心中蔓延成一片绿洲。就像沙漠中跋涉，遇见一场海市蜃楼；就像走过风雨后，看见挂在天边的彩虹；就像在暗夜里独行，发现遥远的一盏灯火；就像喧嚣的街角突然飘出的一曲清音；就像书中一个引人回味的故事，就像一个美妙的梦境。虽然无法触摸，但是心会在那一刻，荡起层层涟漪。
2、《别让亲情等太久》：世上最持久最永恒的感情是亲情，不管是否有伤害，有动摇，有忽略，因为那一份绵久敦厚的情在那里等，总是会等到谅解，等到坚定，等到在乎的。因为这种感情，不是两人相遇后产生的，而是从一开始，就主动了血浓于水。
3、《他让我明白了作为父亲的坚强》：这就是我的父亲，一位坚强的父亲。他以责任和奉献,以勤劳和忍耐,向我诠释了什么是坚强。那股坚强，是我终生都会珍藏一笔宝贵的精神财富。
4、《在乐都大街上泪流满面》：我在今天，站在命运的梯田上，与幸福的云朵近距离接触，长久地接受安逸清风的熏陶。而我人生的背景、命运的全部是默默坐落在梯田底部的父母、母亲、哥哥、姐姐所支撑着。他们是天空，是大地，是河流，是我灵魂聚力前行的核能。
6、《祖母祭》：这是我亲爱的故乡，我知道从此后，山一层，水一层，故乡和祖母是我心中永远的风景；从此后，春夏交替，岁月更迭，有一份念想地老天荒。
7、《在每一个时间的转弯处》：此刻，我比以往的任何时候都坚信一点：就算时间的列车骤转多次，仍然打不碎我们曾经的聚合；就算时间的列车骤转千次，我仍会在每一个不期的转弯处，耐心地等待着，属于我的机缘。
8、《月亮上的蝴蝶》：我真想见见朱丽亚，那个美丽得炫目的美国少女，那只“月亮上的蝴蝶”。这天晚上，我做梦了。梦中，西双版纳的每一棵红豆杉上，都飞舞着一只美丽的“月亮上的蝴蝶”。
上述文章结尾的技巧特色：
各种修辞多排比，
优美语言写短句。
标题意蕴要点缀，
实在不行梦里去。
下面请看近近年中考满分作文的结尾技巧。
一：首尾呼应，凸显主旨。
1、(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)。
技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
2、(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!
(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)。
技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
二：言为心声，呼唤号召。
1、让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的.幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)。
2、二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”(选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》)。
技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。
三：巧妙发问，引入深思。
技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。
2、不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)。
技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
四：引用佳句，多姿多彩。
1、“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》)。
2、想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”(选自陕西中考满分文《阅读身边的人》)。
3、明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。(选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》)。
4、佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……(选自吉林省中考满分文《陶醉》)。
技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
五：抒情议论，气势不凡。
1、其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，(选自广州中考满分文《从天空想到的》)。
2、春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!(选自吉林省中考满分文《花样年华》)。
技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
六：景物烘托，情景合一。
1、风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(选自广州中考满分文《雨中品读》)。
技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。
2、此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。(选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》)。
技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。
已知；有一种东西叫幸福，包括快乐，感动，等等。
验证；什么是幸福？
证明；
无论如何，我都想不出答案是什么，唉，还是去实践吧。于是我放下笔，走进了熙熙攘攘的街道。
什么是幸福？
到家开门，我妈问；“思思，你去哪里了？我不在家好好学习。我妈的唠叨好像没以前那么烦人了，我很乐意回答；”妈妈。我去生活中寻找答案。就在我准备回书房学习的时候，妈妈给我泡了一杯香醇的牛奶，递给我，让我加蛋白质。我才知道，这杯牛奶不仅凝聚了母亲对我的爱，也凝聚了我所获得的幸福。
原来幸福就是这么简单，一句温暖的话，一杯醇厚的牛奶，一个简单的动作，一个会心的微笑。生活中这些看似轻松的事情，却充斥着大大小小的幸福，真的是难以言表。
想到这，我拿起笔，迅速完成了摆在我面前的几何题——原来快乐就是这么简单。
那是一个夏天，连续下了三天的大雨。
第三天傍晚，我出去玩，回到家，吃了一根香蕉，打算把香蕉皮扔进后院垃圾桶里，可后门怎么使劲也拉不开。无奈，我只好求助奶奶。
扔过垃圾后，我奇怪地问：“奶奶，为什么这个门我拽不开?以前可不是这样的呀。”
我就去问爸爸，爸爸回答：“天冷了，木头一胀就拉不开了。”我听不明白，又去问了妈妈和爷爷，他们的答案众口一词，就是三个字——天冷了。他们的回答不但没有解开我的疑惑，反而令我脑袋里的小问号增加了不少。
几天后，我来到表姐家做客，正好姑妈买了一套《十万个为什么》。想起了前几天的疑问，便饶有兴致地翻看起《自然篇》。可上面讲了为什么会发生地震、为什么会打雷闪电、为什么雨后有彩虹……就是死活找不到“为什么木头门在雷雨天会打不开”?我没有找到答案，就把这个问题抛到灵霄殿，给众神仙解答去了。
第二天，姐姐们出去玩了。我一个人在家无聊，找出她们的旧书浏览。
我阅读到一本自然书时，上面有一课是介绍木头的。我忽然记起了那个等待我寻找答案的问号，便认真默读起来。
书上说，自然界中，像乒乓球、塑料瓶子等大部分物品都遵循一个“热胀冷缩”的原理。如乒乓球瘪了，在开水里洗个澡，就能恢复原貌。可木头有个反膨胀原理，这条规律用在它身上就得反过来，变成“热缩冷胀”。
原来如此，原来如此，我终于解开雨天木头门拉不开的秘密啦!
（一）。
老师一本正经得来到了教室，说：“今天我们玩一个游戏！”说罢，在黑板上画了一个小圆圈，原本沉寂的教师顿时出现了少有的火爆场面。同学们不约而同的伸长了耳朵，听着老师的讲话：“这个游戏呢，首先要分3组，大家要充分发挥想象力，想想这个圆圈是什么！好，预备，开始！”
我环视四周，见高手如云，不免有些紧张。只见同学们个个摩拳擦掌昂首挺胸，可见是胸有成竹，有备而来！马大帅抢先一步说：“球！”我也毫不示弱，说：“扣子”接着，我们班的男中豪杰，张伯伦出场了，他请了清嗓子，不紧不慢的说：”按钮，表，地球……”他得嘴像机关枪一样“叭叭叭”说个不停。我们甘拜下风。最后，我们2班，仗着人多势众，以49分的成绩一举夺冠。
接着老师又说：“大家知道什么是押韵吗？就是最后一个字的韵母都一样，下面我们做个游戏，我们编诗，最有一个字的韵母都是a，这下我可以英雄有用武之地了。我埋头苦写，议会一首打油诗新鲜出炉了。接着，我的`诗就如滔滔江水连绵不绝，更如黄河泛滥一发不可收拾亚！我变得是把同学们乐得前仰后合，就连老师也连连称赞。我想光自己编不行，一会儿，词就穷了亚，我灵机一动把一手绕口令搬了出来。咦，我们班的班嘴马大帅咋的了？啊，原来他是想要不编则以，以编惊人。这不，一会儿，他便站起来编了十多首，而且一字千金！啊，班嘴就是班嘴呀，就是不一样！最后，我们2班又得了个二连冠，同学们乐得嘴都合不上了。
啊，语文原来如此快乐，真是别有一番风味！
（二）。
那是一个夏天，连续下了三天的大雨。
第三天傍晚，我出去玩，回到家，吃了一根香蕉，打算把香蕉皮扔进后院垃圾桶里，可后门怎么使劲也拉不开。无奈，我只好求助奶奶。
扔过垃圾后，我奇怪地问：“奶奶，为什么这个门我拽不开？以前可不是这样的呀。”
我就去问爸爸，(.)爸爸回答：“天冷了，木头一胀就拉不开了。”我听不明白，又去问了妈妈和爷爷，他们的答案众口一词，就是三个字——天冷了。他们的回答不但没有解开我的疑惑，反而令我脑袋里的小问号增加了不少。
几天后，我来到表姐家做客，正好姑妈买了一套《十万个为什么》。想起了前几天的疑问，便饶有兴致地翻看起《自然篇》。可上面讲了为什么会发生地震、为什么会打雷闪电、为什么雨后有彩虹……就是死活找不到“为什么木头门在雷雨天会打不开”？我没有找到答案，就把这个问题抛到灵霄殿，给众神仙解答去了。
第二天，姐姐们出去玩了。我一个人在家无聊，找出她们的旧书浏览。
我阅读到一本自然书时，上面有一课是介绍木头的。我忽然记起了那个等待我寻找答案的问号，便认真默读起来。
书上说，自然界中，像乒乓球、塑料瓶子等大部分物品都遵循一个“热胀冷缩”的原理。如乒乓球瘪了，在开水里洗个澡，就能恢复原貌。可木头有个反膨胀原理，这条规律用在它身上就得反过来，变成“热缩冷胀”。
原来如此，原来如此，[u8]我终于解开雨天木头门拉不开的秘密啦！
你是这世间最美的风景，观光者却独我一人。我浏览不尽你外表的美丽，更看不尽你细腻的真心。
小时候，参加了不少兴趣辅导班，最终都以太辛苦或太无聊等理由告终。后来，我和邻居家的小孩参加了书法班。这是我第一次坚持一件事长达两年以上。可是渐渐地，我觉得自己的字和伙伴们相差甚远，心中的火苗渐渐熄灭。这时，你对我说：“茶叶即使那样平凡，但经过晾干、炒制……那原本青翠欲滴的茶叶也变得干瘪、枯瘦，但它冲泡时的清香令人陶醉，这时它便拥有了美丽的内涵。”年幼的我不知你这番话中的深意。只当你是在唠叨家常，不甚在意。
过了几个月，我参加市里的书法比赛，还得了三等奖，这对于当时只有11岁的我来说，无疑是一件巨大的喜事。一向严厉的老师也为我出乎意料的好成绩而欣慰。家里的亲戚都十分高兴，街坊邻居一碰上就不停地夸赞。我原本以为当你看到这一切也会高兴，但你只是看了一眼奖状，什么话也没有多说。我的心落入了谷底。望着你那漠不关心的神情，我心中充满了不甘。
家中有个比我小4岁的表妹。她一出生，便是众星拱月，人人宠爱。大人们不敢对她说一句重话，所有好吃的、好玩的都先捧到她面前，哥哥姐姐们也都事事迁就她。因为她的一次小感冒，家中便会几日不安宁。一次，我与她因一件玩具起了争执，她哭着跑开，却不小心摔倒了，胳膊蹭破了皮。一时间，所有人都在责备我。我满腹委屈无从发泄，只得哭泣。你向我走来，却无一丝安慰的意思：“你是姐姐，本就该让着妹妹。还有，以后受了委屈想掉眼泪，回家再掉，没必要哭给别人看。”我是多么不甘啊，仿佛自己就是多余的。
一日收拾屋子时，从书页里掉落一张奖状，是那张书法比赛的证书。父亲俯身拣起了它，仿佛想起了什么，对我说：“你妈妈啊，真是个傻瓜。那年你得奖的时候，她不知道有多高兴，整天跟我叨叨，可偏偏要在你的面前装作不屑。”原来如此，原来你对我的冷漠是对我的诫勉，你不想我沉浸在一时的成功中，我冲出屋子想要找寻什么，看见你站在院子里，不知在忙活什么。我走上前，你站在那儿，凝视了很久，无奈道：“这株文竹，我精心照顾了五年，可它为什么就是不开花呢?”一瞬间，我好像悟出了什么，那株文竹，不就是我么?淘气，固执，不上进。看着看着，我的眼角湿润了。原来你一直用那并不宽阔的肩膀为我撑起了一片蓝天，用爱精心浇灌着我。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点接人待物的和气，如果我能宽恕、体谅人——我都得我感谢我的母亲。
人总是一直一直重复着这句话“啊，原来如此”，就连我也是，其价值就是由未知到明白途中的一个“过渡句”，细细品味这句话，你会发现它饱含着太多的感情。
那一次，我第一次知道这句话并不止流露出我弄明白题目后的喜悦……。
每年暑假都要去母亲那儿避暑，今年照旧。可“照旧”的还不只是我，还有那令人衍生厌恶之情的老头――他是母亲所住小区里收废品的。每每从阳台上俯瞰，收废品他都要向那堆垃圾里瞅瞅，当他抬起头时，绝大多数都面带笑容，这时远远地目睹一切的我们就会在心里嘀咕着：这老头手气可真好啊!一捡一个准，估计这辈子都掉钱眼儿里去了，别人掉的钱都捡，这么大个人了还不害臊。我也是对他败坏的作风恨之入骨了，巴不得他早点儿升天。你瞅瞅，他似乎今天又捡到啥宝贝了，拼了命地往垃圾桶里钻，大半个身子都进去了，又好不费力地从桶里把身子拔出来。咦，奇怪了，今天怎么愁眉苦脸的，难道没捡到宝贝不成?随后，他又急急忙忙地往某个方向奔去……我暗自偷乐，庆幸着没让他得逞。
带着高兴劲儿我决定好好爽一把，便来到了邻居燕子家。“吱呀”门被打开，只见一个人闷着头缓缓走出来，他一抬头，我却见到了最不想见的人――废品大爷。我内心尴尬极了!见到了他，真想找个洞钻进去，可还是不失礼貌地说了句：“大爷好。”就此跟他擦肩而过，跨进客厅，却见燕子一脸惊诧，还带着一丝惭愧。我迫切地询问燕子原因，听完了之后，我的神情也同初见燕子时一样。
原来，刚刚废品大爷从燕子家出来是因为在垃圾桶里捡到了燕子妈的手链，碰见是燕子妈扔的垃圾，急急忙忙的要将东西物归原主呢!燕子妈也说：“这手链见证着我和燕子爸初识，意义非凡。虽说不是名贵首饰，但也值钱……大爷真是个老好人。”
回到家中，我再一次坐在阳台上，俯瞰这位大爷，这次从垃圾桶中拔出身子，脸上露出的是欢愉的笑容，似乎是受他的感染，我也笑了。我感慨良深的说了一句：
爸爸说：“小狗天生就会游泳。”我却很纳闷：刚出生的小狗怎么会游泳呢？它没受过训练，难道是在娘胎里学的不成？不行，我得弄个明白。
正巧，奶奶假的母狗“黑虎”要生小狗了。嘿！真是妙极了。我饶有兴致的等待这一天的到来。
一个星期天的午后，黑虎顺利的剩下看一只小狗，小狗闭着眼睛，浑身黏糊糊的。走一步，摔一跤，样子真可怜。奶奶说：“过两天再做实验吧。”我想想也是，小狗眼睛还没睁开，会淹死的。于是，我改了主意，耐心地等着。
我天天注意小狗。一天，小狗终于睁开了明亮的眼睛，洞瞅瞅，西望望，对这个陌生的世界感到好奇。我迫不及待地抱起小狗，来到注满水的池边。小狗见了水，如临大敌，“汪汪”地叫了起来，想挣脱我的手。但为了解开心里的迷，我只好强迫小狗就范。
生还，它往池边一跃，跳出水池，滚到地上。
哦，原来如此！我赶紧抱起勇敢的小狗。心想：在遇到困难或危险时，不要坐以待毙，要想办法求生，或许还有些希望。
自打升入九年级，我突然发现：原来语文课，是如此的精彩。
周老，成天笑容满面，不大的脸庞配上那副厚厚玻璃片，真够滑稽的，她可是我们课上的一宝啊！
另外，还有一宝，它的出现，充分调动了我们所有学生的学习热情，这个宝，就是——活动单导学。
一阵急促却很有节奏的脚步声，踩着上课铃走入教室，这是我们的第一节语文课。她的出现，不禁让我们大跌眼镜——矮矮的，胖胖的，最重要的是手里还抱着一堆类似试卷的不明物，我们不禁暗叹：今后的日子不好过了！
可是，我看到她在笑，并且边笑边发边说：“这是活动单，给你们发活动单的人是我——周小鸥”呀，好特别的自我介绍，看着她上扬的嘴角，眯成缝的眼睛，我想，这回语文课有望了！
不同凡响的老师，当然也有不同凡响的教学方法，我们学的第一篇课文，不是课本上的《七律·长征》，而是一篇关于阿里山的游记，她让我们按照活动单的要求，由组长牵头，开始自学程序。
教室里顿时炸开了锅，组长讲得眉飞色舞，组员的那个热情啊，都能燃烧整个沙漠了，他们有的托腮侧耳，凝神谛听；有的唾沫横飞，各抒己见；有时大胆质疑，耐心推敲。整个教室里无一人不被感染，无一人不积极参与，而周老呢，则笑眯眯地看着我们，一副孺子可教的表情。
不一会儿，经六人深思熟虑后，每组都归纳出了结果，各组又都争先恐后地将自己的小黑板挂起。于是大家在一起评论：什么这一组的第几题答案不完整啦，那个组的答案跟我们不一致呀，整个过程完全自主。看那边，有两组竟争辩了起来，于是，周老摇身一变，成了“和事老”。
下课铃声响了，同学们竟意犹未尽，周老同志又耍花招似的说了一句：“咋？想知道最后答案，请听下回分解。”“啊——”
一堂课之后，同学们都感慨：“太刺激了，不参与不行。”“我学会了！
”此情此景，我不禁感叹：上课可以不再是老师问学生答、老师讲我们记，完全自主了！
有了活动单和周老这两宝，语文课能不精彩吗？
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