学科带头人汇报材料大全（16篇）

在编写汇报材料时，我们需要注意用语准确、条理清晰，避免出现歧义或者引起误解的表达。现在，让我们一起来欣赏一些成功的汇报范文，看看别人是如何写出出色的汇报材料的。

学科带头人事迹范文材料

自工作以来××老师在思想上积极要求进步，始终以为党的教育事业奉献毕生精力，作为自己努力的方向。作为一名教师，学高为师，身正为范。工作中××老师积极主动钻研教材教法，不断给自己充电，钻研教育理论，坚持教研教改，不断创新，不断完善自己的教育理念。在教学中根据学生实际既传授知识，进行物理方法及德育教育，更注重启发学生思维，培养学生学习兴趣，激励学生树立远大理想，挖掘学生潜力，引导学生主动探索、自主学习。积极探索适合优秀学生的教育、教学科学有效方法。××老师一直严格要求自己，要求学生做到的事，他一定先做到，处处体现出老师的表率作用。并且用他的热情和耐心去感染每一个学生，让他们有爱心、有集体荣誉感、有协作精神，积极进取，特长突出，德才兼备，健康全面发展。“5.12”纹川大地震，张老师的学生积极向灾区捐款，他先后向灾区捐款四千元。他始终秉承教育着眼于学生的终身发展，着重于学生的全面发展，着力于学生的主动发展，着意于学生的个性发展的教育理念。他对学生强调心态决定人生，细节成就完美，规范赢得先机，拼搏走向成功。他要求学生生活上要自理，思想上要自律，学习上要自主。他工作力求让学生开心，让家长满意，让领导放心。加强班级管理，形成良好班风、学风，他所带班级多次被评为××市、××区优秀班级体。

××老师虽然比较年青，但工作很有经验，在学校安排下，先后指导吴亚妮、姚兰、程涛三位年轻教师，该三位老师成长很快，现在都是××三中教学骨干。他积极参加各级教研活动，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，20xx年他所在备课组被评为××市优秀备课组。工作之余，他很注重经验的总结。20xx年××老师参加《高考物理分层递进》编著工作，20xx年参加《高中物理实验专题新教程》编著工作，两书先后已由华东师范大学出版社出版。20xx年××老师的教学论文获得中国教育学会优秀论文全国二等奖，省一等奖。他多次给全区物理教师上展示课，给全省全市物理教师作报告，进行经验交流。

××老师从20xx年7月开始担任××三中省理科试验班物理教练员，作为××三中省理科试验班主任，他深感自己身上担子很重。省理科试验班的学生是优秀的群体，学生、家长、学校领导对我们期望值都很高，××老师深知只有兢兢业业、不断创新、乐于奉献的工作，才能对得起他们，才能对得起自己的良心。××老师以校为家，几乎没有节假日，每天早上七点多一点就来到学校，晚上十点多才回家，一心扑在工作上。有的学生来自农村，家庭经济情况不太好，××老师有时给他们适当资助，让他们安心学习生活;有时学生生病，××老师不仅要带他们去医院治疗，还要在生活上给他们以照顾。××老师不仅是学生的老师和朋友，更是他们的小“家长”。××老师多次被评为××区优秀班主任。××老师物理学科教学效果显著，在每次期中、期末及高三调考所带班的物理科均分均比其它班遥遥领先，学生总分成绩突出，年级前十名几乎都来自他所带的班。20xx届在校领导的大力支持下，在××老师的带领下，学生学科竞赛和高考取得辉煌成绩。20xx届他所带学生在五大学科竞赛中，有31位获全国一等奖，并包揽五大学科竞赛全国一等奖××省第一名，8位入选国家冬令营，2位分别获得国际数学、物理奥赛金牌。高考中刘燕双同学取得全省理科第六名、××市第二名的好成绩。20xx届学生有两位进入清华大学、六位进入北京大学，四位进入中科大，三位进入复旦大学，四位进入上海交大，三位进入浙江大学，四位进入北京航空航天大学，两位进入中国人民大学，一位进入新加坡国立大学，其余都进入××大学、华中科技大学等名校。迄今为止他所带学生有近二十位进入清华大学、北京大学。

作为物理奥赛教练员，××老师不仅关注他们物理专业方面能力的提高，更关心他们的全面发展。物理竞赛辅导是在学生全面发展的基础上的特长教育，也是因材施教、素质教育、创新教育的重要组成部分。学生需要全面发展，他常说：学习就象挖沟，若上面挖不宽，则沟很难挖深，高中阶段各学科的学习都是很基础的内容，只有基础扎实才可能创新、创造，将来学生要成为大家、大师级人物，一定要有深厚的知识基础。20xx届××老师辅导的学生有二人获全国中学生物理竞赛全国一等奖，五人获全国二等奖，六人获全国二等奖，其中陈文士进入省集训队。20xx届辅导的学生有四人获全国一等奖，五人获全国二等奖，四人获全国三等奖，三人进入省集训队。其中田钰笙同学为全省唯一的女生全国一等奖获得者，彭星月同学以全省第一名进入国家物理冬令营，20xx年4月又以全国第一名进入物理奥赛国家代表队。20xx年7月参加在伊朗举行的第38届国际物理奥林匹克竞赛，彭星月同学以理论满分，总分中国第一、世界第二获得金牌。这是××三中首枚国际物理奥赛金牌，也是××三中学科奥赛历史上的一次新的突破，由数学学科的“一枝独秀”，将跨入五大学科奥赛的“百花齐放”。20xx年他辅导的高一学生有三人获全国应用物理全国一等奖，十一人获全国中学生物理竞赛全国二等奖，三人获全国三等奖。

××老师常说：他是一个幸运的人，××三中给予了他一个较高的平台，遇到许多优秀的学生，教学相长，是学校和学生成就了他。看到一批批学生在他的培养下茁壮成长，××老师为他们的人格健全而高兴，为他们的超凡的能力而欣慰，为他们的骄人成绩而自豪。××老师虽取得了丰硕业绩，得到各级领导、同行、学生和家长的信赖和肯定，但他谦虚谨慎，并不满足，不断锐意进取、追求卓越。他要把教书育人当一种事业去认真对待;当作一门学问去刻苦钻研;当作一种理想去努力追求;当作一种目标去奋勇拼搏。培养学生，塑造学生，把优秀学生培养得好上加好是××老师的一生追求。

单：是一个积极要求进步的人民教师，坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护中国共产党，忠诚人民的教育事业。他坚持不懈地学习教育教学理论，爱岗敬业，勇挑重担，吃苦耐劳，无私奉献。他平时关心学生，为人师表，认真钻研教育教学理论，深受学生、家长、同事和领导的好评。他能积极完成各项教育教学任务，多年来一直担任班主任工作，多次被评为我校“优秀班主任”、“明星班主任”和“班主任标兵”，多次被评为淮安中学和文通中学“优秀教师”和“明星教师”。他曾多次为区教师进修学校讲学上课，受到广泛的好评。应教研室邀请，担任乡镇优课竞赛评委。他因优良的师德，优良的班级管理，所教的初一(11)班被楚州区教育局评为“优秀班集体”，他本人也被评为“优秀班主任”。20xx年9月，他被区人民政府授予“模范教师”。20xx年，他还因出色的表现和优秀的教学业绩被淮中教育集团评为首届“年度人物”。20xx年9月，他淮安区教育局评选为第一届“中小学学科带头人”。

主要教育教学工作经验及成绩：

我是一名优秀的人民教师，热爱教育事业，服务教育教学工作，坚持不懈地完成各项教育教学任务。任职期间，我长期以来担任班主任工作，认真学习教育教学理论，引导学生自觉、自治、自理，所带班级多次被评为学校“先进班集体”。我平时特别注重加强对学生集体主义思想教育，培养学生热爱班集体的思想观念，培养竞争合作团结向上的学习风气，同学们你追我赶，比学赶帮超，学习风气很浓厚。

我担任江苏省淮安中学和文通中学的初中语文课外活动小组的辅导员和校写作辅导员，工作兢兢业业，任劳任怨，精心组织，努力培养学生的听说读写能力，培养学生广泛的学习语文的兴趣。在我的。

作文。

课外辅导中，有很多学生在各级各类的竞赛中获奖。我组织全校学生参加了四届“希望书库杯”中国青少年读书大赛，我先后三次获得“江苏省优秀指导奖”，学校连续四次获得“全国优秀组织奖”。我组织学生参加“圣陶杯”中学生作文大赛，我都取得了优异的成绩，获得优秀指导奖。

在江苏省首届“中学生与社会”读书大赛中，我指导的蒋曦之同学获得江苏省一等奖，我本人也获得了江苏省指导一等奖。20xx年，我还获得第二届江苏省“中学生与社会”作文指导一等奖。20xx年，初一(11)班被楚州区教育局授予“先进班集体。我被区教育局教研室聘为“区督导组指导成员”，为区教师骨干班上课，为区教师进修学校授课，担任评委，担任语文学科优课竞赛的评委。

我在紧张繁忙的工作的同时，还坚持学习教育教学理论，以先进的教育教学思想理论武装自己。在文通中学，我担任备课组长、教研组长、教研室副主任，级部副主任，我任劳任怨，无怨无悔，勤奋工作，教育教学成绩显著，所教语文的成绩在全年级名列前茅。我能组织全体语文老师参加各级各类比赛，能胜任初中各年级语文教学。20xx年，我为全区初三老师开设中考复习示范课《现代文复习》讲座，受到广泛好评。

在勤奋工作的同时，我还坚持学习教育教学理论，积极向各级各类报纸杂志踊跃投稿。论文《论课堂教学中创造性思维的培养》获得省二等奖，论文《应重视加强对学生作文心理的疏导》获得省“师陶杯”教学论文二等奖;《加强对学生学习意志的培养》发表在《淮海商报》上，论文《语文课堂教学中创造性思维的培养》获得中国教育学会教学论文二等奖;《新课程标准下作文教学的改革探索》获得市论文三等奖，《试谈研究性学习远的运用》获得七年级课改论文一等奖;《把握重点，寻求规律，提高复习效果》获得市一等奖，《课堂上的等待艺术》获得中语会教学论文一等奖;《让。

日记。

成为师生对话的桥梁》市一等奖;《从丰富多彩的生活中挖掘语文学习的素材》市三等奖;《试谈中考复习的点拨艺术》中语会教学论文一等奖;《读画》教学设计获得市教学设计一等奖。《写好作文要致力于“八好”》、《考场作文要在几个设计上下功夫》发表在《语文教学与研究》上;《语文教学要实现从“六无”到“六有”的飞跃》、《努力培养学生积极进取的精神》发表在国家级核心期刊《教育与教研杂志》上。《浅谈中学班主任工作》发表在《光明日报》上主编的中央级学术期刊《考试》20xx年5月刊上。《留心、用心、真心》发表在《中学生学习报教研周刊》上;《尝试六个“过渡”，研磨思维课堂》在全国“黄厚江本色语文教学研讨会”上被专家评比为一等奖。

由于我的勤奋钻研，我于20xx年被评为首届淮安区中小学教师学科带头人。

我还特别注重为我校培养新教师，为新教师和年轻教师搭建广阔的成长平台，利用师徒结对为新教师传经送宝，青年老师贾小红、赵怀巧、刘杰等脱颖而出，崭露头角，已成长为教坛新秀，在各级各类的教学竞赛中均取得优异的成绩，成为我校教育教学的中坚力量。

1996年××老师自华东师范大学物理系毕业，进入××三中工作，20xx年毕业于××大学凝聚态物理研究生课程班。物理高级教师，××三中教科室副主任，××省中学物理指导委员会理事，××市中学物理专业委员会理事，物理竞赛高级教练。××老师曾被评为××省优秀中学物理教师，××省学科竞赛伯乐、金牌教练，××市优秀教师，××区首届“十大名师”，××公司优秀教师，××区学科带头人，区十佳岗位能手，区先进科技工作者，区十佳班主任，区教育局优秀中共党员，20xx年被选拔为××省北京奥运火炬手。××老师在××三中工作兢兢业业、默默地奉献自己的青春与智慧，他以高尚的师德、爱生如子的情怀、渊博的学识、精湛的教艺、精益求精不断创新的工作态度，赢得了领导、同行、学生和家长的信赖和尊敬。他是一位出色的人民教师，德艺双馨，埋头苦干，无私奉献，起到了先锋模范作用。

自工作以来××老师在思想上积极要求进步，始终以为党的教育事业奉献毕生精力，作为自己努力的方向。作为一名教师，学高为师，身正为范。工作中××老师积极主动钻研教材教法，不断给自己充电，钻研教育理论，坚持教研教改，不断创新，不断完善自己的教育理念。在教学中根据学生实际既传授知识，进行物理方法及德育教育，更注重启发学生思维，培养学生学习兴趣，激励学生树立远大理想，挖掘学生潜力，引导学生主动探索、自主学习。积极探索适合优秀学生的教育、教学科学有效方法。××老师一直严格要求自己，要求学生做到的事，他一定先做到，处处体现出老师的表率作用。并且用他的热情和耐心去感染每一个学生，让他们有爱心、有集体荣誉感、有协作精神，积极进取，特长突出，德才兼备，健康全面发展。“5.12”纹川大地震，张老师的学生积极向灾区捐款，他先后向灾区捐款四千元。他始终秉承教育着眼于学生的终身发展，着重于学生的全面发展，着力于学生的主动发展，着意于学生的个性发展的教育理念。他对学生强调心态决定人生，细节成就完美，规范赢得先机，拼搏走向成功。他要求学生生活上要自理，思想上要自律，学习上要自主。他工作力求让学生开心，让家长满意，让领导放心。加强班级管理，形成良好班风、学风，他所带班级多次被评为××市、××区优秀班级体。

××老师虽然比较年青，但工作很有经验，在学校安排下，先后指导吴亚妮、姚兰、程涛三位年轻教师，该三位老师成长很快，现在都是××三中教学骨干。他积极参加各级教研活动，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，20xx年他所在备课组被评为××市优秀备课组。工作之余，他很注重经验的总结。20xx年××老师参加《高考物理分层递进》编著工作，20xx年参加《高中物理实验专题新教程》编著工作，两书先后已由华东师范大学出版社出版。20xx年××老师的教学论文获得中国教育学会优秀论文全国二等奖，省一等奖。他多次给全区物理教师上展示课，给全省全市物理教师作报告，进行经验交流。

××老师从20xx年7月开始担任××三中省理科试验班物理教练员，作为××三中省理科试验班主任，他深感自己身上担子很重。省理科试验班的学生是优秀的群体，学生、家长、学校领导对我们期望值都很高，××老师深知只有兢兢业业、不断创新、乐于奉献的工作，才能对得起他们，才能对得起自己的良心。××老师以校为家，几乎没有节假日，每天早上七点多一点就来到学校，晚上十点多才回家，一心扑在工作上。有的学生来自农村，家庭经济情况不太好，××老师有时给他们适当资助，让他们安心学习生活;有时学生生病，××老师不仅要带他们去医院治疗，还要在生活上给他们以照顾。××老师不仅是学生的老师和朋友，更是他们的小“家长”。××老师多次被评为××区优秀班主任。××老师物理学科教学效果显著，在每次期中、期末及高三调考所带班的物理科均分均比其它班遥遥领先，学生总分成绩突出，年级前十名几乎都来自他所带的班。20xx届在校领导的大力支持下，在××老师的带领下，学生学科竞赛和高考取得辉煌成绩。20xx届他所带学生在五大学科竞赛中，有31位获全国一等奖，并包揽五大学科竞赛全国一等奖××省第一名，8位入选国家冬令营，2位分别获得国际数学、物理奥赛金牌。高考中刘燕双同学取得全省理科第六名、××市第二名的好成绩。20xx届学生有两位进入清华大学、六位进入北京大学，四位进入中科大，三位进入复旦大学，四位进入上海交大，三位进入浙江大学，四位进入北京航空航天大学，两位进入中国人民大学，一位进入新加坡国立大学，其余都进入××大学、华中科技大学等名校。迄今为止他所带学生有近二十位进入清华大学、北京大学。

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语文学科带头人汇报材料范文

尊敬的各位专家：

大家好！

我是-第四学校的一名语文教师，我一直认真履行自己的职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，认真落实我校"育人为本，和谐发展，为学生一生幸福奠基"的办学理念。为了让学生每天都有新收获，我在教学上勇于探索，注重创新。现从以下几方面汇报我的工作，敬请领导给予指导。

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，只有学生学到了，学好了才是有效的教学，课堂教学必定要以生为本，以学为本，课堂教学所有的一切都是为学生服务的。因此，为了有效的组织学生自主合作探究学习，我首先是让学生做好课前预习要打造高效课堂，提高学生课堂学习效率的一个关键问题是学生的课前预习。同时，我在备课上不只是准备课上讲什么，怎么讲，还要考虑如何指导学生的课前预习。这个前提是你自己必须明确本课的学习目标，学习任务，学习指导。在学生自学、合作探究的问题要根据具体情况降低难度，减小难度，增加梯度、密度，这样有利于学生完成学习任务。要求学生要在充分的自主学习的基础上参与合作学习，不能只做旁观者。其次，在课堂上，要让学生把自己预习的成果或自己学习小组共同完成的学习成果进行展示，还要对学生进行必要的课前指导。每位学生都有强烈的表现欲望，每位学生在展示学习成果的过程都会进一步激发学习的积极性，增强学生的自信心，都会进一步加深对知识的理解与掌握。所以我们在课堂教学的过程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的时间让学生充分展示自己的学习成果，从而让学生在展示中提高学习效果，提高学习能力，提高合作交流能力，主动建构知识的意义。最后，是引导学生加强对知识结构体系的整理与提炼，在高效课堂的教学中，我常常引导学生对所学内容进行整理，归纳，概括、提炼的意识。

抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病———学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管。

减轻学生课业负担留给学生发展空间"减负"无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少……社会各方的呼声强烈，课程改革――直指"减轻课业负担"，我校根据上级指示，采取一系列措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。

必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。。

"育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。"今后我将在学校领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，使自己无愧于"人民教师"的光荣称号！

语文学科带头人汇报材料

尊敬的各位专家：

大家好！

我是海滨教育中心海滨第四学校的一名语文教师，我一直认真履行自己的职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，认真落实我校'育人为本，和谐发展，为学生一生幸福奠基'的办学理念。为了让学生每天都有新收获，我在教学上勇于探索，注重创新。现从以下几方面汇报我的工作，敬请领导给予指导。

一、潜心学习，打造高效语文课堂。

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，只有学生学到了，学好了才是有效的教学，课堂教学必定要以生为本，以学为本，课堂教学所有的一切都是为学生服务的。因此，为了有效的组织学生自主合作探究学习，我首先是让学生做好课前预习要打造高效课堂，提高学生课堂学习效率的一个关键问题是学生的课前预习。同时，我在备课上不只是准备课上讲什么，怎么讲，还要考虑如何指导学生的课前预习。这个前提是你自己必须明确本课的学习目标，学习任务，学习指导。在学生自学、合作探究的问题要根据具体情况降低难度，减小难度，增加梯度、密度，这样有利于学生完成学习任务。要求学生要在充分的自主学习的基础上参与合作学习，不能只做旁观者。其次，在课堂上，要让学生把自己预习的成果或自己学习小组共同完成的学习成果进行展示，还要对学生进行必要的课前指导。每位学生都有强烈的表现欲望，每位学生在展示学习成果的过程都会进一步激发学习的积极性，增强学生的自信心，都会进一步加深对知识的理解与掌握。所以我们在课堂教学的过程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的时间让学生充分展示自己的学习成果，从而让学生在展示中提高学习效果，提高学习能力，提高合作交流能力，主动建构知识的意义。最后，是引导学生加强对知识结构体系的整理与提炼，在高效课堂的教学中，我常常引导学生对所学内容进行整理，归纳，概括、提炼的意识。

二、认真落实学困生转化策略

抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管。

三、倡导、落实学生减负工作

减轻学生课业负担留给学生发展空间'减负'无疑是从政府部门到各级学校关注最多的`热点。学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少……社会各方的呼声强烈，课程改革——直指'减轻课业负担',我校根据上级指示，采取一系列措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。

改善教学方法，提高教学质量。要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。

'育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。'今后我将在学校领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，使自己无愧于'人民教师'的光荣称号！

各位领导、专家：

本学期我担任八年级语文教学及班主任工作，并兼任八年级语文学科组组长。工作中，我勤勤恳恳，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，勇挑重担，一丝不苟，教学上勇于探索，注重创新，现从以下几方面汇报我的工作，敬请领导给予指导。

一、精心教学，认真做好教学工作

为了适应当前的教学改革，我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课；我密切注意所教学科的教研和中考信息，掌握教研动态，学习新观念、新理论。在课堂教学时，我面向全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探究语文教学方法。在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设问题的情境，进行一题多变的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验。

针对学生语文素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。 同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自己所担任的班级语文科教学都取得喜人的成绩。

二、切实做好语文教研工作。

为进一步增强学科组凝聚力，提高学科组战斗力，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。充分利用科组活动的主阵地，开展形式多样的教研活动，引导教师畅所欲言。针对我们是边远农村学校，学生有相对比较多的现实问题，特别面对的往往是尖子生，大部分的是中等甚至偏下的学生的现状，如何提高所任年级学生学习语文的兴趣和语言的综合运用能力，提高学生的学习成绩，深入的研究分析后，我们主要从几个方面抓紧抓细：1、立足基础，面向全体，整体提高。2、抓紧一分两率，做好待优生的跟踪、辅导工作。3、开展各类活动，营造浓厚的语文学习氛围，提高学习语文的兴趣，提高学生综合运用语言的能力。4、讲练结合，讲求课堂教学实效性。同时，积极开展课题研究，把教学问题和课题、论文紧密地联系起来，讲求课题研究，论文反思对教学的促进作用。

三、努力做好班主任工作

向上的良好班风。

我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并经常进行家访，和家长相互配合，有的放矢地对学生进行思想品德教育。对待学生我一直坚持“以爱为本，严格要求”，从没有因一己私利而偏待学生，更不敢因自己一丝懒惰而耽误学生前程。对自己严格要求，身先示范。因此，深得学生的喜爱与家长的尊敬。

我在班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作。我对那些思想纪律、学习成绩较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们。我经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。我和学生成了知心朋友，教导他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气。

展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。成绩已过去，本着对学生的爱心，对教育事业的责任心，对未来的信心，我将一如既往努力工作，不断学习，踩着时代的节拍，不断超越自我，完善自我。

中学体育学科汇报材料

南康中学是省重点中学，各项成绩均列赣州市前茅。在教学中，重视课堂常规，重视学生的主体作用，积极推行新课标，讲究课堂的有效性的生成性，出色完成教学任务。每学期进行教学汇报和评比，对存在的实际问题进行研究和探讨，开展探究性学习。

重视校本教材的开发，多年对校本的挖掘和整理，进行理论和实践论证，已经形成了南康中学体育特色的校本教材，发挥了重要的作用。 体育学科高考平均分高于全市平均分2个百分点，体育学科优秀率高全市1百分点。

04—07年来我校为上级大学院校和体育队输送了200多人才。学生体质测试合格率达卡98%。

二、师资水平

我校的体育教师都是经过精选的体育界优秀教师，全组16人，其中特级教师 1 人，高级教师2人，中级教师8人，学历达标率达100％。 在名师培养方面，各级都十分重视，取得了显著的成绩。 王坚主任，高级教师，培养了一大批体育人材。

陈建锋主任，是赣州市骨干教师，2017年获江西省体育传统项目学校比赛优秀体育教师指导奖，2017年获江西省教育优秀教练员。 曾臻老师，南康中学体育教研组长，中学高级教师，赣州市第二批和第四批学科带头人，江西省田径协会理事。2017年获“江西省体育传统项目学校优秀体育教师”称号，2017年获“2003—2017年江西省青少年体育训练工作先进个人”称号，2017、2017年被省教育厅评为“江西省优秀教练员”称号。

三、特长水平

我校重视教学和群体方面，也重视体育业余训练。目前有田径队、男篮、女篮、女排和健美操，多年来这些队都取得了骄人的成绩。

培养体育后备人材方面，多次受到国家、省级体育、教育行政部门的表彰，学校体育工作处于我省的示范地位。2003——2017被命名国家级体育传统项目学校，2017年被评为“江西省青少年体育训练先进单位”和“江西省优秀体育传统项目学校”，向高等院校输送了200多名体育合格人材，有30多人通过招考进入上海体育学院、江西师大、华东交大等，向省体工大队、省体校及上海市等地输入一批优秀苗子，如兰红梅、兰建梅、刘燕等。

田径队：参加赣州市中学生田径运动会已获得“十二连冠”。04年我校开始单独组队参加江西省中学生田径运动会均获团体总分第二名，05年获省中运会团体部分第二名，06年获中运会团体总分第一名，男子、女子团体总分第一名。并有多人达国家一级、五十多人达二级运动员标准，往高等院校和上一级体校输送了一大批优秀体育人才。

男篮：04年赣州市“英东杯”第6名，05年江西省体传校篮球赛第三名，赣州市“英东杯”第三名，07年度参加体传校篮球赛取得第五名，赣州市“英东杯”第一名。

女篮：06、07年江西体传校篮球赛女子组第一名，06、07赣州市“英东杯”篮球均取得女子组第一名。

女排：1989年以来，每年参加赣州市及省中学生排球赛，且获十次省、市第一名，一直保持前三名，有严小丽、曾露、钟玉萍等5名学生录取在北京体育大学或上海体院，95％以上的队员录在江西师大等高校（二本以上），至今已有五十多名同学获国家二级运动员，教练员也多次获“省优秀教练员”。

健美操：邓文娟、李传萍老师指导的南康中学健美操代表队荣获“浩沙杯”，2003年全国万人健美操大众锻炼标准大赛《江西赛区》中学生组五级一等奖。

四、教科研水平

1、教研活动方面

体育组的教研活动安排在每周的星期三上午第一、二节课，教研活动中根据教育教学和训练的实际问题进行研究，比如评课、课题、探究性学习等，每次活动有中心发言，然后讨论、结果。教研活动做到有计划、有安排、有重点、有记录、有总结。还根据布置的情况进行跟踪、小结，不流于形式，我组的教研活动一般在体育办公室进行。根据安排进行调整。

2、教学竞赛

我组根据学校工作安排，进行教研组的教学汇报课和示范课、探究课。还积极参加上一级的教学竞赛。

有1、董显福在2001年赣州市中小学校体育教师优质课竞赛中荣获高中组三等奖；2、李传萍在2004年赣州市中小学校体育教师优质课竞赛中荣获高中组三等奖。

小制作、小发明情况：

黄宗积老师辅导的学生小发明《卷线器》在2017年3月参加赣州市青少年科技创新大赛获科技发明创造二等奖。

李传萍老师辅导的学生小发明《智能型标枪》参加赣州市第八届青少年科技创新大赛荣获科技发明创造二等奖。

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学科带头人汇报材料

时光飞逝，转眼间，我已在工作岗位上走过了十一个春秋。这十一年来，我以自己对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了领导的赏识、同事的赞同、学生的爱戴和家长的信赖。xx年，我被评为宁河县骨干教师，并有幸由乡教育组推选到教育局，被评为宁河县学科带头人，成绩的取得离不开学校领导及同事们的帮助，更离不开我们学校一直坚持的办学理念，即“培养全面发展的人才。”

可以说，多年来，全校教师在学校带领下为了贯彻这一理念，上下拧成一股绳，劲儿往一处使。现将我的工作情况总结如下：

去市区域合作学校常州道小学学访，学习他们的先进教学理念、教学模式及管理经验；去县教研室参加新课程改革理论培训；去县芦台一小等城镇小学观摩专家级教师的示范课。在这些先进的教育教学观念、理念的滋养下，无论是我的教育教学理论，还是我驾驭课堂的能力，都得到了长足进步。

我在学校领导及教师们的关爱下成长为骨干教师，成长为学科带头人，就应该为本校的教育教学工作做一点贡献。在教务处的安排下，我在自己做到认真负责地完成各项教研和科研工作的同时，积极引导和带动我校中青年教师开展校本教研活动，在本校形成了比较浓厚的学习风气，充分地调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，我校教师教学水平明显提高。

作为一名科学教师，我深知新形势下小学科学课的重要性。“科教兴国”是我国的基本国策，但由于地处农村，我校原本教育教学资源非常缺乏，可是近几年，学校千方百计添置了科学教学仪器设备，宽敞明亮的科学教室、设备齐全的仪器室和品种繁多的标本室。激起了我无限的教学热情。如教学《制作生态瓶》一课，课前我到离学校二、三百米的曾口河找渔民要些小鱼小虾，再一同和学生捞一些水草，打多半桶河水，到附近人家要来一点粗沙。这样制作生态瓶的生物及非生物条件都齐了。学生自己用自己弄来的物品做实验，效果当然好得不用说。再如记得上《用显微镜观察身边的生命世界》一课，当把显微镜拿到手上，每个学生都爱不释手，观察切片后，大家在感叹科学世界的奇妙的同时，充满了对神秘的科学世界的向往之情。

回顾走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人？今后我将在学校领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！

学科学发展观汇报材料

尊敬的各位领导：

根据乡党委关于开展深入学习实践科学发展观活动的文件精神，结合我村实际，自2017年9月至2017年2月，我村集中半年时间，在全村党员干部中开展深入学习实践科学发展观活动，现将活动开展情况汇报如下：

一、基本情况

xx村系xx乡政府所在地，辖x个村民小组，x户，现有人口x人，有中共-党员x人。村级组织健全。村民大多居住在山坡上，生产生活条件较差。目前，全村有x个组已通公路，x个组的公路正在建设之中。电力设施日趋完善，人畜饮水基本解决，农业结构调整主要以发展烟叶、畜牧养殖为主。2017年外出务工人员x人，实现劳务收入x万元，发展烟叶x亩，实现产值x余万元。2017年人均纯收入x元。2017年村支两委确立“以科学发展观为指导，完善基础设施，产业跨越发展，关注民本民生，建设和谐乡村”为工作思路，加快建设小康社会步伐。

二、主要成绩

让农民真正得到了实惠。

2、促进致富路的开工建设。村支两委以深入学习实践科学发展观为契机，根据全村党员干部及部分群众提出的意见和建议，为了让全村富余劳动力有更多的出路，结合我村实际，决定开发x的荒山。经多方争取，在乡党委政府的高度重视下，实现了x产业路的破土动工。现已修通x公里，3月底建成通车。这条路的'修建，将促进x的2000亩荒山的开发。在x将会形成烟叶、蔬菜的规模化生产发展，从而为全村群众提供更多地就业出路，进一步增加农民收入。

3、维护全村的社会大局稳定。在学习实践科学发展观活动中，村支两委共收集到xx-xxx-x起有关土地、林权等方面的纠纷问题，村支两委高度重视，在学习实践科学发展观过程中，集中人力、集中时间登门进户进行协商调解，调处成功率达100%，及时地消除了全村的社会不稳定因素，有效地维护了全村社会大局稳定。

4民本民生的关注落实。巩固退耕还林成果。农村低保人口x人应保尽保。x户危房改造户得到落实。落实底保制度与扶贫政策有效衔接人口x人。新型农村合作医疗参合达100%。各项惠农政策及时落实到位。

党员干部队伍的整体素质得到提高，党性修养得到加强。

三、解决的突出问题

1、xx-xxx-x至xx-xxx-xx的公路硬化问题。这条路有x组近x人受益。采取解决的措施是积极争取乡党委政府的重视，向县交通部门申报。目前，县交通部门已经立项，我们正在多方筹措配套资金，计划今年开工。

2、全村各组的山林申报成公益林的问题。解决措施是争取乡林站的重视，向县林业部门积极申报，实现国家公益林政策的落实。现已通过县林业部门的批准。落实后将有近800人受益。

3、xx-x荒山开发的问题。解决措施是争取尽快修通xx-xx公路，解除开发xx-xxx荒山的瓶颈制约因素。落实土地整改项目，解决近200个劳动力的就业问题，增加农民收入。现投资老板已来xx-xx考察，已和村里签定了荒山转让协议。路修通后马上动工开发。目前已协调好xx-x起产业路动工的纠纷问题，公路开工已无任何影响。

通过深入学习实践科学发展观活动，村党支部找准了影响全发展的突出问题完善了机制，我们将进一步巩固和扩大活动成果，开展回头看，在乡党委政府的领导下，解放思想，开拓创新，求真务实，为推动全村进一步发展做出应有的贡献。

北大街社区位于钟楼巷中段，辖区面积1.62平方公里，有12个驻区单位，辖12个居民小区， 3855户，13492人，党员203人，其中离退休党员131人，在职党员68人，下岗职工党员2人，流动党员2人，两委班子健全，共有工作人员9人。

一、深入思想发动，在增强科学发展意识上下功夫

我们于9月9日召开了北大街社区党支部会议，传达了、社区中心党委深入学习实践科学发展观活动相关文件精神和具体要求，成立了北大街社区学习实践活动领导小组，安排部署了学习实践活动。在广泛征求意见的基础上，确定了“科学发展从我做起，促进和谐争当先锋”的实践载体，制定了《北大街社区深入学习实践科学发展观活动实施方案》、《北大街社区深入学习实践科学发展观活动调研阶段工作方案》。9月11日下午，又召开了学习实践活动动员大会，38名党员、24名社区群众代表和驻区机关单位代表参加了会议。

同时，加大宣传力度，开办宣传栏6期，发放宣传单2761张，组装宣传车宣传7天次，制作学习实践活动宣传板面15块，共召开各小区动员会12次。通过广泛深入宣传，为学习实践活动营造了浓厚的学习氛围。

二、深入学习讨论，在形成科学发展共识上下功夫

按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”

的总体要求，结合社区工作实际，不断创新学习方式，以活用、活学科学发展观为核心，认真组织社区党员开展学习。一是领导带头学。社区领导带头组织各党小组学习4次，认真学习两个《读本》和有关的理论文章；二是辅导培训学。邀请了县党校讲师、优秀党员代表来社区进行科学发展观辅导讲座3次。三是党员集体学。组织两委会工作人员和党员集体学习10次。四是交流互助学。开设了“学习心得交流栏”，供党员干部学习心得交流和展览，促进相互学习。五是党员推进户促学。建立了由离退休老干部、老党员、老教师组成的学习实践科学发展观党员推进户11名，给党员推进户颁发聘书，佩戴胸牌，一个党员推进户组织联系若干个党员，在党支部的领导下，发挥易于组织，易于联系，易于学习，易于讨论，易于助学推学的优势，以多种灵活多变、简单易行的形式组织党员落实学习实践活动学习调研、分析检查、整改落实等方方面面的各项工作。六是分类指导帮学。成立了流动党员服务站、服务专线，对党员按照学习能力分类，有学习能力的党员在支部参加学习，无学习能力的党员我们采取“一帮一”送学、帮学。通过全面、系统、科学的学习，使党员干部的思想高度统一到中央、省、市、的战略部署上来，充分认识到开展学习实践科学发展活动的重要性和必要性，深刻理解了科学发展观的重大意义，增强了贯彻落实科学发展观的责任感和使命感，增强了推动社区工作科学管理的信心和决心。

三、深入调研走访，在践行落实科学发展上下功夫

员，了解社情民-意，进一步掌握群众普遍关心、反响强烈的突出问题。通过实行党员“岗位承诺制”和“党员事实承诺制”，将岗位职责和为社区群众服务、帮扶对象需要解决的实际困难进行公开承诺，从而为支部树立威信，为党员塑造形象，社区党员干部“群众利益无小事”的工作理念进一步得到强化。截止目前，为群众办实事10多件。按照社区中心党委实施“123456”工程的总体安排，在12个居民小区建立了12个党小组，完善了社区党建工作网络，从而使党组织的影响力、凝聚力、战斗力进一步增强。

四、存在问题及下一步工作打算

我们在学习实践活动第一阶段取得一定成绩的同时，还存在一些不足，主要表现在以下方面：一是个别党员干部对学习实践活动的重要性认识不够，没有做到对科学发展观理论的潜心钻研，融会贯通。二是由于日常工作多，工学矛盾比较突出，个别党员干部集中学习能够做好，但自学时间与交流时间不充分，视野不够开阔，思想还需进一步解放。针对上述问题，我们将认真加以改进，努力做到“两手抓、两不误、两促进”，使学习实践科学发展观活动真正落到实处。

学科带头人汇报材料

xxxx年我被评为县级学科带头人。几年来，我不仅自己做到认真完成本学科教学和科研工作，而且能引领和带动其他教师努力钻研业务，积极参与教学科研工作，在英语教师中形成了比较浓厚的学习风气，充分地调动了教师们教学和科研的积极性，从而有力地促进了我校的教学科研工作。

要想做好带头人，就要提高自己的文化修养，丰富自己的教学经验。我常常向有经验的老教师学习，与同事切磋，从他们身上汲取丰富的教学经验。我利用业余时间完成了专科和本科的学习，参加县骨干教师培训班学习，经常参加县、镇举办的学习活动，不断充电，拓展思路。我订阅、借阅教育报刊，学习教育理论和教育经验，同时，利用网络及时了解新的教学信息。教学中坚持理论结合实际，做到边实践、边总结、边反思，教学水平有了很大提高。在我的带动下，英语学科组的教师全部完成了本科的进修。

当前的课程改革对教师提出了更高的要求，必须转变观念，树立正确的教师观：教师不仅是课程的实施者，同时也是教育教学的研究者，课程资源的开发者。我严格要求自己，勇挑教学重担，承担市级、县级立项课题研究，带领课题组实验教师大胆探索与实践，努力为学生营造一个轻松愉悦的课堂教学氛围，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极性、主动性，享受学习的快乐。我积极参加县、镇组织的各类课堂教学评比活动，带头上好示范课、研讨课，执教的英语课获县级优秀课，书写的教案获县级一等奖，教学成绩一直在全镇保持前列位置。近年来，自己不断提高科研能力，撰写的多篇论文获市、县级奖项。同时作为镇英语教研组组长带领教师们参加协作区的教研活动，组织听课、讲课、评课活动，促进了全镇英语教学水平的提高。

几年来，我一直在努力履行着学科带头人的职责，无论是做研究课、公开课、示范课，还是出试卷，我都积极发表自己的见解和主张。对提高教师课堂教学水平及教学效率等方面发挥了指导作用。我常常把自己的心得、体会与老师们交流，通过听课、评课等交流活动，给予大家必要的指导与帮助，在探讨的过程中产生新的思想，形成新的认识，与老师们共同成长。我先后与孙伟、吴宁两位年轻教师结为师徒，我在备课、上课、批改作业和个别辅导等诸方面给予指导。我定期听她们的课，尤其是她们参加课堂教学评比活动时，我反复听她们试讲，帮助备课，帮助她们改进教学方法。经过共同努力，她俩的课有了很大提高，特别是吴宁老师获县级优秀课一等奖。

回顾几年来走过的路程，只感到平凡而实在.今后我将在领导和老师们的关注和支持下，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，发挥学科带头人的应有作用。

语文学科带头人汇报材料范文

报告是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问的公文。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

尊敬的各位专家：

大家好！

我是海滨教育中心海滨第四学校的一名语文教师，我一直认真履行自己的职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，认真落实我校"育人为本，和谐发展，为学生一生幸福奠基"的办学理念。为了让学生每天都有新收获，我在教学上勇于探索，注重创新。现从以下几方面汇报我的工作，敬请领导给予指导。

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，只有学生学到了，学好了才是有效的教学，课堂教学必定要以生为本，以学为本，课堂教学所有的一切都是为学生服务的。因此，为了有效的组织学生自主合作探究学习，我首先是让学生做好课前预习要打造高效课堂，提高学生课堂学习效率的一个关键问题是学生的课前预习。同时，我在备课上不只是准备课上讲什么，怎么讲，还要考虑如何指导学生的课前预习。这个前提是你自己必须明确本课的学习目标，学习任务，学习指导。在学生自学、合作探究的问题要根据具体情况降低难度，减小难度，增加梯度、密度，这样有利于学生完成学习任务。要求学生要在充分的自主学习的基础上参与合作学习，不能只做旁观者。其次，在课堂上，要让学生把自己预习的成果或自己学习小组共同完成的学习成果进行展示，还要对学生进行必要的课前指导。每位学生都有强烈的表现欲望，每位学生在展示学习成果的过程都会进一步激发学习的积极性，增强学生的自信心，都会进一步加深对知识的.理解与掌握。所以我们在课堂教学的过程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的时间让学生充分展示自己的学习成果，从而让学生在展示中提高学习效果，提高学习能力，提高合作交流能力，主动建构知识的意义。最后，是引导学生加强对知识结构体系的整理与提炼，在高效课堂的教学中，我常常引导学生对所学内容进行整理，归纳，概括、提炼的意识。

抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管。

减轻学生课业负担留给学生发展空间"减负"无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少……社会各方的呼声强烈，课程改革——直指"减轻课业负担",我校根据上级指示，采取一系列措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。

加强学习，更新理念，改变方法，从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。我们组织教师认真学习教育工作会议的精神，了解教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实课改精神，减轻学生负担。我们要求教师，"以学生发展为本",改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。

"育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。"今后我将在学校领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，使自己无愧于"人民教师"的光荣称号！

“教育是事业，事业的真谛在于奉献；教育是艺术，艺术的精髓在于创新。”工作以来，我一直用这句话不断反思着自己的教育教学实践，也一直用“没有最好，只有更好”来鞭策自己。时光飞逝，转眼间，我已在工作岗位上走过了十八个春秋。这十八年来，我以自己对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了领导的赏识、同事的赞同、学生的爱戴和家长的信赖。“十五”和期间，我两次被评为西丰县骨干教师，期间，我被评为铁岭市骨干教师，由于学校领导的信任，又被评为镇学科带头人。“一份耕耘，一份收获”，现将工作小结如下：

一、敬业爱岗,乐于育人。

自从踏上三尺讲台，我爱岗敬业、为人师表、爱生如子，尊重领导、团结同志、为人坦诚，对工作充满热情，在思想觉悟和业务水平上堪称全体老师和学生的楷模。自从被评为“xx镇小学学科带头人”以来，我始终以学科带头人的标准严格要求自己，扎实地履行学科带头人的职责，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，切实作好学科的骨干带头作用。我努力学习理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，不断加强自我修养。这18年，我教过低年级，也送走了一届一届毕业班，我用我的方法，我的爱心真诚地对待每一个学生。教学工作中，我从没有放弃过孩子的思想教育工作，与孩子平等地交流，了解他们的想法，定期与家长接触，做到家校沟通，在他们眼里，我是尽职尽责的。

二、潜心研究，探索方法。

教师是育人的事业，育人的前提还必须打造一身过硬的本领。学，然后知不足；教，然后知所需。时代要求和学生渴求知识的目光，催促我不断学习新的知识。作为教师的我深深地体会到“要给学生一杯水，自己就准备一桶水”。因此，为了提高自己的专业知识水平，我常借阅教学书刊，浏览网络教育，阅读教研论文，积极参加省、市、县、校的教研活动、专题活动，集思广益，博采众家之长。为了上好每一节课，我潜心钻研教材与各种教育教学理论，大胆改革课堂教学，根据学生的心理特点、知识基础，采用灵活多样的教学方法，融知识性、趣味性、情感教育为一体，让学生在奇妙的学习情境中主动参与、积极探索，有效地培养了学生的创新精神和实践能力。就在这不断学习、不断反思、不断研究的过程中，我的教育教学能力有了进一步提高。我撰写的论文、教学设计、教学反思、教学随想多次获奖，有点已经发表在国家级刊物上。

三、热心引领,培养骨干。

学校浓郁的教学氛围给我搭建了进步的阶梯。我的成长离不开学校，是领导的信任，同事的帮助使我不断进步，成为骨干教师，成为教研组长，成为学科带头人。

作为教研组长，在做好各项教育教学工作的同时，我积极引导和带动我组教师开展校本教研活动，在本校形成了比较浓厚的学习风气，充分地调动了教师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，我本人和其他教师的教学水平都有了明显提高。

作为镇学科带头人，我知道自己肩负着积极的引领作用。因此，我认真学习教育教学理论、积极参加各级各类的教研活动，在活动中积极发表自己的见解和主张。无论是学习研讨，还是备课、听课、评课等活动，无论是业务学习，还是研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为大家做出表率，希望通过自己的付出，带动校、镇更多的教师充满热情地投入到教学研究中，营造积极上进的教研氛围。几年来，我多次承担教研公开课、示范课，多次承担国家、省、市、县教研课题的研究，并获得了优秀成果奖。

青年教师是教育的希望和未来，是提高教育教学质量的生力军。对于学校新分配来的教师，我会长期对他们进行手把手的指导，毫无保留的把自己的经验传送给他们，帮助他们更快地融入这个集体，更快地适应教师的角色。在教学中，我和青年教师相互学习，相互帮助，取长补短，树立榜样，共同进步，我们都取得了可喜的成绩。1999年８月，我执教的《荷花》一课被评为县级语文优秀课；xx年7月，我设计的《分数的意义》获县优秀教学设计并编入《小学优秀教学设计集》；xx年12月，我执教的《分数的意义》被评为县级数学优秀课；xx年2月，我撰写的教案被评为县优秀教案；xx年12月在县首届小学学科标兵评选中被评为“数学科学科标兵”；xx年12月，我执教的《通分》被评为市级数学优秀课。xx年6月，我执教的《四个太阳》被评为县级语文优秀课。

四、回首展望，信心满怀。

回顾走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人？“教育是事业，奉献之路无尽头；教育是艺术，创新之途无止境。”这次申报市学科带头人，坚定了我今后的工作信念，我将更加严格要求自己，发扬优点，弥补不足，在学校领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，奋力争先，不断从各方面提高自己，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

一、主要工作：

（一）理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。

1、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是哪个年级哪个班级，都以新课程标准的观念来指导改革、研究。本学期，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合等方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质，关注双基的同时，密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“贫困边远山区农村小学教师课堂教学技能培养的途径和方法”的课题开展教研活动。通过实践课，研究课等一系列活动，发挥骨干作用，集体智慧，提高实践水平、究质量。丁兰老师的《花钟》、《观察中的发现》，杨会老师的《狼压山五壮士》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。魏明丽老师的《酸的和甜的》一课，从低年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高。这些老师为我们教研组做了典范，带动了其他老师的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。

（二）全面提高“六认真”水准，提高教学质量规范管理，全面提高“六认真”水准。

我校进行围绕学校的“六认真”工作执行细则。本学期进一步严格、规范了“六认真”工作，及时做好了检查、督促、考核工作。每学月对每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课等方式立足课堂，抓好常规努力创新，使我组语文教学改革的深入开展，每学月继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。在此基础上，期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研、统考，以此促进我组语文教学质量的全面提高。

（三）扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。

本学期，围绕教研重点，我们语文教研组全面铺开了由杨昭第校长主持的“贫困边远山区农村小学教师课堂教学技能培养的途径和方法"级课题的实施研究工作。老师们根据确定的主课题。做到人人都有明确的目标。通过上研究课、展示课、实践课进行课堂实践，根据课改精神进行评课、反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯通，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破课题。

二、存在不足之处：

1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。

三、今后努力方向。

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们语文教研组老师的教育教学水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合能力。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争以后在教科研、教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩，把工作搞得更好、更扎实。

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语文学科带头人汇报材料范文

“教育是事业，事业的真谛在于奉献；教育是艺术，艺术的精髓在于创新。”工作以来，我一直用这句话不断反思着自己的教育教学实践，也一直用“没有最好，只有更好”来鞭策自己。时光飞逝，转眼间，我已在工作岗位上走过了十八个春秋。这十八年来，我以自己对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了领导的赏识、同事的赞同、学生的爱戴和家长的信赖。“十五”和期间，我两次被评为西丰县骨干教师，期间，我被评为铁岭市骨干教师，由于学校领导的信任，又被评为镇学科带头人。“一份耕耘，一份收获”，现将工作小结如下：

一、敬业爱岗,乐于育人。

自从踏上三尺讲台，我爱岗敬业、为人师表、爱生如子，尊重领导、团结同志、为人坦诚，对工作充满热情，在思想觉悟和业务水平上堪称全体老师和学生的楷模。自从被评为“**镇小学学科带头人”以来，我始终以学科带头人的标准严格要求自己，扎实地履行学科带头人的职责，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，切实作好学科的骨干带头作用。我努力学习理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，不断加强自我修养。这18年，我教过低年级，也送走了一届一届毕业班，我用我的方法，我的爱心真诚地对待每一个学生。教学工作中，我从没有放弃过孩子的思想教育工作，与孩子平等地交流，了解他们的想法，定期与家长接触，做到家校沟通，在他们眼里，我是尽职尽责的。

二、潜心研究，探索方法。

教师是育人的事业，育人的前提还必须打造一身过硬的本领。学，然后知不足；教，然后知所需。时代要求和学生渴求知识的目光，催促我不断学习新的知识。作为教师的我深深地体会到“要给学生一杯水，自己就准备一桶水”。因此，为了提高自己的专业知识水平，我常借阅教学书刊，浏览网络教育，阅读教研论文，积极参加省、市、县、校的教研活动、专题活动，集思广益，博采众家之长。为了上好每一节课，我潜心钻研教材与各种教育教学理论，大胆改革课堂教学，根据学生的心理特点、知识基础，采用灵活多样的教学方法，融知识性、趣味性、情感教育为一体，让学生在奇妙的学习情境中主动参与、积极探索，有效地培养了学生的创新精神和实践能力。就在这不断学习、不断反思、不断研究的过程中，我的教育教学能力有了进一步提高。我撰写的论文、教学设计、教学反思、教学随想多次获奖，有点已经发表在国家级刊物上。

三、热心引领,培养骨干。

学校浓郁的教学氛围给我搭建了进步的阶梯。我的成长离不开学校，是领导的信任，同事的帮助使我不断进步，成为骨干教师，成为教研组长，成为学科带头人。

作为教研组长，在做好各项教育教学工作的同时，我积极引导和带动我组教师开展校本教研活动，在本校形成了比较浓厚的学习风气，充分地调动了教师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，我本人和其他教师的教学水平都有了明显提高。

作为镇学科带头人，我知道自己肩负着积极的引领作用。因此，我认真学习教育教学理论、积极参加各级各类的教研活动，在活动中积极发表自己的见解和主张。无论是学习研讨，还是备课、听课、评课等活动，无论是业务学习，还是研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为大家做出表率，希望通过自己的付出，带动校、镇更多的教师充满热情地投入到教学研究中，营造积极上进的教研氛围。几年来，我多次承担教研公开课、示范课，多次承担国家、省、市、县教研课题的研究，并获得了优秀成果奖。

青年教师是教育的希望和未来，是提高教育教学质量的生力军。对于学校新分配来的教师，我会长期对他们进行手把手的指导，毫无保留的把自己的经验传送给他们，帮助他们更快地融入这个集体，更快地适应教师的角色。在教学中，我和青年教师相互学习，相互帮助，取长补短，树立榜样，共同进步，我们都取得了可喜的成绩。1999年８月，我执教的《荷花》一课被评为县级语文优秀课；xx年7月，我设计的《分数的意义》获县优秀教学设计并编入《小学优秀教学设计集》；xx年12月，我执教的《分数的意义》被评为县级数学优秀课；xx年2月，我撰写的教案被评为县优秀教案；xx年12月在县首届小学学科标兵评选中被评为“数学科学科标兵”；xx年12月，我执教的《通分》被评为市级数学优秀课。xx年6月，我执教的《四个太阳》被评为县级语文优秀课。

四、回首展望，信心满怀。

回顾走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人？“教育是事业，奉献之路无尽头；教育是艺术，创新之途无止境。”这次申报市学科带头人，坚定了我今后的工作信念，我将更加严格要求自己，发扬优点，弥补不足，在学校领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，奋力争先，不断从各方面提高自己，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！

学科带头人汇报材料

xx年我被评为县级学科带头人。几年来，我不仅自己做到认真完成本学科教学和科研工作，而且能引领和带动其他教师努力钻研业务，积极参与教学科研工作，在英语教师中形成了比较浓厚的学习风气，充分地调动了教师们教学和科研的积极性，从而有力地促进了我校的教学科研工作。

要想做好带头人，就要提高自己的文化修养，丰富自己的教学经验。我常常向有经验的老教师学习，与同事切磋，从他们身上汲取丰富的教学经验。我利用业余时间完成了专科和本科的学习，参加县骨干教师培训班学习，经常参加县、镇举办的学习活动，不断充电，拓展思路。我订阅、借阅教育报刊，学习教育理论和教育经验，同时，利用网络及时了解新的教学信息。教学中坚持理论结合实际，做到边实践、边总结、边反思，教学水平有了很大提高。在我的带动下，英语学科组的教师全部完成了本科的进修。

当前的课程改革对教师提出了更高的要求，必须转变观念，树立正确的教师观：教师不仅是课程的实施者，同时也是教育教学的研究者，课程资源的开发者。我严格要求自己，勇挑教学重担，承担市级、县级立项课题研究，带领课题组实验教师大胆探索与实践，努力为学生营造一个轻松愉悦的课堂教学氛围，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极性、主动性，享受学习的快乐。我积极参加县、镇组织的各类课堂教学评比活动，带头上好示范课、研讨课，执教的英语课获县级优秀课，书写的教案获县级一等奖，教学成绩一直在全镇保持前列位置。近年来，自己不断提高科研能力，撰写的多篇论文获市、县级奖项。同时作为镇英语教研组组长带领教师们参加协作区的教研活动，组织听课、讲课、评课活动，促进了全镇英语教学水平的提高。

几年来，我一直在努力履行着学科带头人的职责，无论是做研究课、公开课、示范课，还是出试卷，我都积极发表自己的见解和主张。对提高教师课堂教学水平及教学效率等方面发挥了指导作用。我常常把自己的心得、体会与老师们交流，通过听课、评课等交流活动，给予大家必要的指导与帮助，在探讨的过程中产生新的思想，形成新的认识，与老师们共同成长。我先后与孙伟、吴宁两位年轻教师结为师徒，我在备课、上课、批改作业和个别辅导等诸方面给予指导。我定期听她们的课，尤其是她们参加课堂教学评比活动时，我反复听她们试讲，帮助备课，帮助她们改进教学方法。经过共同努力，她俩的课有了很大提高，特别是吴宁老师获县级优秀课一等奖。

回顾几年来走过的路程，只感到平凡而实在。今后我将在领导和老师们的关注和支持下，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，发挥学科带头人的应有作用。

物理学科汇报材料

各位领导、各位老师：大家好！

一、物理新课标提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面的培养目标。强调让学生终身学习发展必备的物理基础知识和技能，学习科学探究方法，提高自主学习能力，注重发展好奇心与求知欲，培养科学态度与科学精神。新课程的基础性主要体现于下列两方面：

1、 强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣。在《新课标》课程目标中强调让学生“领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题”等。

2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力。在《新课标》的内容标准中有“经历杠杆平衡条件的实验研究过程”、“通过实验认识滑动摩擦与什么因素有关”、“通过实验，探究动能的大小与什么因素有关”等条目。这些都强调了对科学探究、物理实验能力的培养。教师在教学过程中应注重探究式教学方式的应用，让学生在探究过程中学习方法、学习知识、获得能力。

二 那么究竟如何才能才能实现物理新课标提出的这些要求呢，我是从以下几反面做的：

1、培养师生情感

兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相联，当人们接触到事物，产生愉悦的情绪体验时，就会对它产生向往的心理，进而对它发生兴趣。没有这种情感，就不可能形成兴趣。因此，教师要深入到学生中去，与他们同欢乐，共忧患，热爱自己的学生，尊重学生的人格，和学生打成一片，利用一切手段激发学生对物理学的热爱之情。有了良好的师生关系，学生才能热爱教师，听从教师的教诲，做到“亲其师，信其道”。

2、加强实验教学

量完以后，让他们四人同时上台在黑板上写出自己的测量结果，由于四人的结果各不相同，必然会使学生感到惊奇。这既增强了学生的兴趣，同时又对多次测量取平均值教学的展开，有良好的启迪。此外，也可以让几位学生同时准备一个演示实验，选一位好的在教学时演示，这样也有利于培养学生的兴趣。

3、发展思维能力

在教学中，鼓励学生敢于联想，敢于发表不同的见解，教师也可有意地制造“矛盾”，把学生置于是非徘徊中，诱导他们从不同的角度去思考问题，发挥其创造性。比例：在九年级的串、并联电路实验后，利用串联电路中只要有一处断开，整个电路中没有电流这一特点以及电键与用电器一般只有串联这些学生已有知识，向学生提出这样的问题：一个电路有一个电源，一个电键s两个灯泡l1，l2，这两个灯泡串联，当电键s断开时，l1，l2均发光，但s闭合后，l1不发光，l2发光。 这种情况可不可能存在，画出可能的电路图。由于已有知识的干扰，就将学生置于“矛盾”之中。学生只有敢于想象，冲出“电键只能与用电器串联”的定势，才能解决这个问题。既加深了对知识的理解，又锻炼了他们思维的深刻性和广阔性。

三、总之，在物理课程教学的实践和探索的过程，本身就是一个不断提升、不断超越的过程。但我们坚信，只要我们坚持课程目标不动摇，继续加大实践力度，我们会顶住压力，不断探索，不断创新，我们将会在改革的进程中走得更好，走得更稳，走得更远。

2

省教育厅提出规范办学行为，减轻学生课业负担，全面提高教育教学质量后，提高课堂教学效率显得尤为迫切和重要，对教学一线教师就提出了更高的要求：我们每一节课力求达到高效——即构建高效课堂。这里，我重点谈一下如何构建初中物理复习课高效课堂。

传统的物理复习课，教学效率不高，老师们常常抱怨讲了一遍又一遍，学生还是掌握不了；学生们也发牢骚，学了一遍又一遍，还是学不会，练了一遍又一遍还是出错误。高效复习课堂是针对传统复习课的低效而言的。高效复习课是通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，高质、高效的完成复习任务，促进学生主动发展。

我认为在物理复习中应从六个方面考虑，才能不断地向高效课堂靠拢。

一、明确复习目标

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省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料

20__年8月20日至8月23日，我参加了由河南省教育厅主办、为期3天的河南省骨干教师省级培训，真的是收获满满。培训期间我积极学习，认真听报告讲座、看学习视频，，写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了许多新知识，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，对新课程标准有了进一步感受和认识，在教学业务素质和自身素质、课堂教学设计等方面都得到了一定程度的提高。

一、培训学习使我更新了的观念。

通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程标准的认识与实践都有了一个质的提升。我深深体会到。教师是新课改的具体执行者，是学生核心素养提升的引领者。执行者的意识和素质是很关键的，教师必须学习先进教育教学理论，提升教育教学理念，提高教育教学水平，引领专业成长，促进学生全面发展。教师在进行教学的过程中，必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学生学习和实践的兴趣。

二、教学研究过程中，解决问题的能力得到一定提升。

三、培训学习使我更懂得课堂教学的重要性。

高效课堂的重要组织形式是小组合作学习，要指导学生进行预习，并让学生自主完成导学案。学生合理分组，全员参与学习管理。我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法、学生整体综合素质的提升和提高。加大奖励力度，采取多种奖励方式，从内心激励学生的成就感，采取分层教学和分层奖励.在教学中要整体把握，形成学习主线，在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。

四、学以致用，学用结合，在实践反思中升自己教研教学水平。

通过学习，我更认识到，教师要做好自己的职业规划，要严格要求自己，不断提升自我，才能胜任自己的工作。思想有多远，你就能走多远。在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深。作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。

五、在对待工作的态度上，更加务实进取。

在专业学习上更勤奋努力，自己的学习和教学、生活更充实。通过培训学习，更深的认识到，我们既要积极健康的生活，还要培养积极的进取心，追求更高的人生目标。要善于协调好人际关系，享受生活和工作的快乐！要学会认知，学会合作，学会生存，学会共处。

通过这次培训学习，我更加认识到了自身教育教学水平的不足，今后我将继续努力，勤奋学习，积极工作，做一位学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师。

学科带头人先进事迹材料字【】

徐xx，男，1987年11月出生，毕业于湖北汽车工业学院，车辆工程专业，本科学历，中共党员，注册机电一级建造师，工程师职称。2010年7月参加工作至今一直奋斗在项目一线，历任项目资料员、技术负责人，项目副经理，先后被评为安装公司先进工作者、集团优秀项目经理、安装公司十大杰出青年，现任第一事业部项目经理。

一、凝聚力量，他是攻坚克难的先锋。

从2010年毕业至今，徐xx来到湖北工建安装公司工作已有十年的光阴。十余年来，他一直坚持奋斗在施工第一线，从钳工开始做起，一步一个脚印，不怕苦不怕累，脚踏实地的慢慢学习充实自己，在艰苦的施工环节中磨练自己，兢兢业业，任劳任怨，得到了领导及同事的认可，成为了项目上的中坚力量。面对期间遇到的种种难题，徐xx的一个有效做法就是始终注重发挥党员的先锋模范作用，使他们成为攻坚克难的排头兵和先锋队。

徐xx积极探索党建与生产经营相融合，把国家的大政方针融入公司的发展愿景，把党员的党性修养融入施工人员的攻坚克难，激发每位党员、每位项目人员心中的“热爱”，使公司发展目标成为每位工建人的共同追求。他率先垂范，由党员牵头逐个破解难题，打了一个又一个漂亮胜仗。通过凝聚力量，发挥党员先锋模范作用，很多项目上遇到的施工技术问题迎刃而解，各项工程施工质量均满足规范要求，项目部特种设备取证及竣工验收都顺利完成，得到了公司、监理单位、总包单位及建设单位的一致好评。他所在的本溪钢铁有限公司三电车间热电联产改造工程还被评为湖北工建安装公司优秀项目部。

二、创先争优，他是党务工作的能手。

在身边人的眼中，工作细致、善于思考是徐xx的特点，他负责的各项工作都能出色完成，并受到了项目职工的好评。作为支部党建联络员，他积极做好党务工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，严格要求和约束自己，以饱满热情和精神状态投入到党务工作中，树立工作务实、作风扎实、业绩真实意识。他全力做好党支部工作，坚决完成公司党委的各项工作任务，规范党务工作流程，规范党员学习制度、细化党务工作程序、培养后备力量、建设标准化党员活动室等工作使党务工作呈现勃勃生机，大大改变了第一事业部党务工作的风貌。

徐xx深知，作为一名党务工作者，要想做好党务工作，必须具备优良的政治素质和业务水平，为了能更好的胜任党务工作，他经常通过加强学习，不断从书中吸取营养，来弥补自己的薄弱环节。他十分重视知识的更新，不断提高自身素质，保证党务工作高效有序进行。他时刻牢记宗旨，刻苦钻研业务知识，党务工作的能力不断增强。

三、忠诚奉献，他践行初心使命。

担任项目经理以来，徐xx严格执行合同要求，认真履行合同约定义务，合理组织施工，安全、质量、进度均达到合同要求，保证项目成本在可控范围内，及时上缴各项费用，未发生拖欠职工和农民工工资以及各项社保费用等现象。他重视施工现场的安全文明施工，每周组织一次项目安全大会，每天一次班组安全例会，将安全“时时抓，人人抓”形成常态化管理。

徐xx始终秉承“102”红色精神，攻坚进取，忠诚奉献，务实重行，担当有为，认认真真工作，踏踏实实向前，工作有方有法，坚持真抓实干，注重调查研究，能主动思考问题，力求工作实效，深入现场施工班组。对工作落实中遇到的困难和阻力，及时跟踪了解，研究解决办法。一直注重团队和自身的学习与发展，注重培养新一代大学毕业生，定期与项目大学生进行沟通，关注公司未来的发展，为公司后续发展培养新生力量。

徐xx无论是在政治理论与业务知识的学习，还是在参加各种政治活动，都能以身作则做表率。他政治敏锐性较强，思想上、政治上和行动上能时刻同党中央保持高度一致，能带头执行党和国家各项路线方针政策，模范遵守纪律，自觉接受监督。平时乐于助人，为人正派，坚持原则，不断用共产主义道德品质严格要求自己，加强党性锻炼，培养自己的高尚情操和宽广胸怀，努力塑造党务工作者的形象。能自觉履行党员义务，正确行使党员权利，并积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，具有开拓创新精神。在党务工作中，他总是加班加点，认真做好各类计划总结的撰写、各种会议记录和各种材料的整理归档工作，他无怨无悔、不计个人名利，表现出较强的工作责任心和较强的党性觉悟，在党员和职工中树立了榜样。

语文学科带头人事迹材料

xxx老师已经在教育这片沃土上已耕耘了整整12年的时间。为了家乡的教育事业，在条件艰苦的正阳和八仙两个镇，12年她饱尝了教书育人的困惑与艰辛，但是对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐。xxx老师从一名初出茅庐的黄毛丫头，任劳任怨，恪尽职守，关心热爱学生，逐步成长为一名教学经验丰富的优秀中低年级语文教师。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这是她最喜欢的一句教育格言，她在实际工作中也时刻在实践着这句格言。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，她辛劳而快乐的工作着，在送走了一班又一班的优秀学生的同时，也实现着她的人生的价值与梦想。

锤炼思想、提高境界。

作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的小学教师。《小学语文教师》、《新课程标准》、《有效教学》是她案头必备读物，她搜集专家教学视频潜心研究，坚持撰写教学日志及教学反思。近三年，她整整六大本10万多字的业务学习笔记就清晰地记录了她在学习上的不懈追求。八仙小学近年来实行电子备课，作为学校低年级语文教学骨干，她坚持自学并如热情的地帮助更年轻的老师，现八仙小学这所偏僻的农村小学的绝大部分教师都能较熟练地应用各种多媒体办公软件制作课件，利用多媒体辅助教学。她系统学习和研究了新课改教育理论，理论水平有了显著的提升，为自己熟练地驾驭课堂能力打下了坚实的基础。在三尺讲台上，她认真执行党的教育方针、政策。为人师表，全心全意做好教书育人的工作。她以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。

关爱学生，精心培育。

“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生的动力，“爱心”是学生良好发展的“灵丹妙药”。

xxx老师教育学生严而有度，与学生相处真诚以待，用爱与学生沟通。同学们都认为她既是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友。她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长，她用一颗朴实的心去爱每一位学生。八仙小学山高林密，留守儿童占有相当比例，袁老师对班上的留守儿童的教育十分重视，不仅从生活上关爱他们，而且十分注重对他们的品德和良好的学习习惯的培养，经常利用业余时间辅导他们。她善于组织开展各种各样的班队活动，通过活动落实素质教育目标和德育目标，在班风学风好转的同时，所带班级学生在歌唱、体育、朗诵竞赛活动中屡获殊荣。

业务精湛、投身课改。

作为一名优秀的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，她高标准严要求对待自己。教学上她认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心学习他人的长处，及时批改作业、耐心辅导学生。她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，她走在课改的前列，作为学校一名优秀的语文教师，她坚持自学并撰写业务学习笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。她还积极地参与校级公开课和教学竞赛，获得平利县“基础教育新课程改革教学骨干”及“优秀教师”称号。今年，在学校举行的第二届“教学能手评选活动”中荣获“低段语文组一等奖”。

xxx老师坚持“教中研、研中改”，积极探索，勤于实践，勇做课改的模范带头人。十二年来，她撰写了十几篇教研论文，近两年，就撰写了《在朗读教学中激发学生的情感》、《浅谈小学生作文起步教学》、《如何指导小学低年级学生的课外阅读》等高质量的教研论文获得市县教研论文奖。学习使她驾驭课堂教学更加娴熟，教学成绩连年优异。20xx年，她加入了“跨越式教学模式研究”的队伍，对于这个新的教学理念，新的教学模式，从一无所知到收获甚多，到有自己的个人的理解，她一步一个脚印，稳步成长。刚接触“跨越式语文211模式”时，师训处领导和专家来听她的课，在说课评课中手把手的教，她受益匪浅。她不放过任何一个向专家请教的机会，平时教学中，她也总是不耻下问，恳请同事给自己的课找问题。两年来，她就是在发现问题，改进方法中慢慢成长的。在今年举行的“跨越式展示展评活动”中，她交流的优秀综合课例《二年级语文难忘的泼水节》内容丰富，制作精美，得到了领导和兄弟学校同志们的好评。

积极探索，追求卓越。

走近xxx，你会发现，她无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结。她告诉我们：“回顾走过的历程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科带头人，成为新课程改革的引领人？”她充满信心地说：“今后我会在学校领导的关爱与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，在八仙教师这个和谐奋进的集体中，积极探索，扎实工作，为家乡的教育事业做出更大的贡献”！

学科带头人主要事迹材料

一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗醇厚的爱心，一腔奉献的热情……这就是xx三中xxx老师的真实写照。

xxx老师1980年出生在教师家庭。受家庭的影响，她从小立志当一名人民教师。自20xx年从教以来，在工作中虚心学习，积极探索，勤勤恳恳，兢兢业业，全身心地投入到教育事业中。

在教育教学工作中，郑老师注意研究和把握教育改革的动向，注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，郑老师善于在实践中总结教育教学经验，研究青春期青少年的特点，做到因材施教。因此，多年来郑老师所任教的班级成绩一直比较优秀。在思政教学工作中，她一直遵循的是“备好课是上好课的前提”。虽然连续多年承担毕业班思政教学工作，但每次上课前都要根据学生的基础、特点认真备课，以提高课堂效率。

作为教研组长，郑老师积极参与新的教学模式的探究，并在校级领导指导下带头推进xx三中“351智慧课堂”教学模式。作为思政教师，xxx老师认真研读习近平总书记关于教育的重要讲话，并带领全组教师一起学习，一起成长，认真贯彻落实党的教育方针和政策。近年来，作为教研组长，xxx老师一直倾心关注着青年教师，尤其是新教师的成长、为了全面提升青年教师素质、促进青年教师专业成长，进一步提高学校的教学水平，xx三中组织新老教师结对子，进行“传”“帮”“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。多年来，xxx老师一直积极参与学校“青蓝工程”，本着“共同学习，一起进步”的理念，在与青年教师互帮互助的学习中共同成长。在每学期开学，郑老师首先给青年教师上师范课，使他们尽快的清楚课堂教学的五个环节，以及怎样把这些教学环节融会贯通地应用到课堂教学中去，然后组织本组教师对新上岗的教师进行跟踪听课，每次听课后都认真地进行评课，使上课教师通过评课议课有所收获。使年轻教师在教学中少走很多弯路，很快成为一名合格甚至优秀的教师。

一分耕耘，一分收获，相信每一位教师的双手都是一把精美的刻刀，精雕细琢，才能把孩子们雕成一件精美的作品。相信她会在今后的教学工作中不断努力，取得更好的成绩。

学科带头人主要事迹材料

xxx，男，汉族，中共党员，大学本科学历，现任大庄子学区党支部书记、学区主任、校长。20xx年9月被评为县级骨干教师；20xx年9月被评为县级优秀教师；20xx年8月被评为县级学科带头人；20xx年12月被评为市级骨干教师。20xx年12月被评为省级乡村骨干教师；20xx年9月被县委县政府评为先进教育工作者；在20xx年全县举办的思政课教学赛课中荣获二等奖。

30年扎根于乡村教育，他的生命与乡村教育紧紧地融合在一起。从课任教师、班主任、办公室干事、教导处干事到处室主任、副校长、支部副书记，再到学区主任、校长、支部书记，一步一个脚印，脚踏实地，一路艰辛，一路欢歌，在砥砺中成长，在耕耘中收获，为农村的教育事业呕心沥血，无怨无悔。由于他不懈努力，先后被评为县级骨干教师、县级学科带头人、县级优秀教师、县级先进教育工作者、市级骨干教师、省级乡村骨干教师。

作为学校主要领导，他对自己要求严格，勤于学习钻研，善于总结反思，在工作中历练，在实践中成长。在工作中，他带领全体教师积极开展教学研究活动，带头上示范课，不断探索新形势下课堂教学的新途径、新路子，带头参加赛课活动，给其他教师立标杆树榜样，引领学校课堂教学，他在20xx年全县举办的思政课教学赛课中荣获二等奖；工作中大胆创新，担当作为，积极有效贯彻落实立德树人根本任务，积极引导教师牢固树立先有父母心，再做教书人的工作理念，引导教育学生先学会做人做事再学会学习，加强学生理想信念、人生观、价值观教育，把育人育德作为工作的首要任务；经常深入师生中，调查研究，关爱师生的学习生活，特别是事关师生切身利益的先进评选、岗位晋升、职称评聘、生活补助，饮食安全、食品质量、冬季取暖等工作，亲自过问参与指导管理；作为学校校长，他把学校当作自己的家，在工作中，尽职尽责，勤勤恳恳，大胆创新。为尽快适应新的工作环境，积极担任一线教学，经常深入班级学生中了解学情，掌握教师教学情况，及时调整工作思路，凡事亲力亲为，躬身实践；密切联系学校工作实际，强化小班额教学研究、注重学生核心素养培育、加强青年教师指导培养工作（20xx年5月指导李永鹏老师在敦煌市参加全市小学体育赛课中荣获市级二等奖（县级一等奖）。他结对帮扶的青年教师丁娜在20xx年5月份全县组织的优质课评选中荣获二等奖）。面对学校实际和教师现状，他在强化个人学习，提高业务素质的同时，深入实际调查研究，修订完善学校各项管理制度。以人为本，科学管理，科学育人，减少弹性考核项目，增加硬性考核指标，加大教学成绩考核的分值，充分调动了教师工作的积极性，使学校各项工作稳步推进。通过他的努力，近几年学校总体教学质量逐年攀升，在县教育局组织的教学质量抽测中，连续几年都位居农村学校前列。学校重点工作开展成效显著，20xx年学校被县委县政府评为教育管理先进集体、被市教育局命名为xx市文明校园。