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幼儿园中班春天社会领域教案(实用14篇)

幼儿园中班春天社会领域教案(实用14篇)



幼儿园中班的教育方式注重培养孩子们的兴趣和好奇心,激发他们学习的主动性。在下面的总结范文中,我们可以看到孩子们在幼儿园中班的不同领域取得的进步和成就。

幼儿园中班社会领域教案

活动目标。

1.掌握整理物品的基本方法,知道用完的物品要放回原处。

2.学习将不同的物品分类整理,并将整理经验迁移到生活中去。

3.体验整理物品及与同伴合作的乐趣。

活动准备。

ppt课件(内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家,嘟嘟熊感谢和求助的话,杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱);房间平面图操作单人手一张,图上有衣柜、玩具箱和书柜;可以随意撕贴的衣服、玩具和图书的小图标若干;幼儿六人一组,每组两个抽屉,里面杂乱地放着各种学习用品和食品。

活动过程。

一、情境导入。

1.师:嘟嘟熊搬新家了,我们一起去参观一下吧。(播放pptl,嘟嘟熊整齐的家。)。

2.师:第二天,嘟嘟熊的妈妈上班去了,嘟嘟熊一个人待在家里,东翻翻,西找找,把家搞成这样了。(播放pfl2,嘟嘟熊乱七八糟的家。)。

提问:这样的家你们喜欢吗?为什么?那怎么办呢?

【评析:本环节我创设参观嘟嘟熊新家的情境,激发幼儿的学习兴趣。通过对比的方法突出房间整齐很重要,调动起幼儿帮助嘟嘟熊整理房间的愿望。)。

二、亲历体验。

1.整理房间。

(1)出示房间平面图操作单,引导幼儿观察嘟嘟熊的衣服、玩具和书该放在什么地方,应该怎么帮助嘟嘟熊整理房间。(幼儿尝试物归原处摆放物品,即把可以随意撕贴-的衣服、玩具和图书的小图标分别粘贴在衣柜、玩具箱和书柜里。)。

(2)幼儿持操作单在实物投影仪上演示、讲述是怎么帮助嘟嘟熊整理房间的。

(3)教师结合操作单小结:衣服应放在衣柜里,玩具应放在玩具箱里,图书应放在书柜里。

(4)师:听,嘟嘟熊对我们说什么了?(播放ppt3,嘟嘟熊说:小朋友们,谢谢你们帮助我整理房间。)。

(评析:在这一环节中,幼儿通过动手做、眼睛看。完成了对“房间”的整理,体验到帮助别人的快乐。)。

2.合作整理抽屉。

(3)师:你们打算怎样把两个抽屉整理整齐呢?(幼儿交流,教师及时评价,如“你的想法真周到,把同类物品放在一起,找起来肯定很方便”。)。

(4)每组六个小朋友合作,尝试分类整理两个抽屉里的学习用品和食品。

(5)讲评交流。师:我们来看一看整理过的这些抽屉哪个最整齐,你最喜欢哪一个。先不要说出来,我们来玩个游戏,老师数到3,你就站到自己最喜欢的那个抽屉旁边,说一说喜欢的理由。

小结:小朋友真能干,知道把同类的物品放在一起,学习用品放在一个抽屉里,食品放在另一个抽屉里。这样,抽屉就收拾得整整齐齐的。

(评析:此环节我选择了幼儿熟悉的食品和学习用品进行抽屉的合作整理,不但物品数量增加了,而且增加了二次分类的知识点,对中班幼儿有一定的挑战性。幼儿通过议一议、说一说、分一分、理一理,学习将不同的物品分类整理,体验到整理物品及与同伴合作的乐趣。)。

三、经验迁移。

1.师:在我们的周围还有哪些地方、哪些东西需要及时整理呢?

3.小结:生活中有很多的物品需要我们及时整理,让我们动起手来,快乐整理,让我们生活的环境变得干干净净、整整齐齐。

(评析:这是一个拓展环节,旨在帮助幼儿将获得的整理经验迁移到生活中去。)。

活动反思。

本次活动在选材上贴近幼儿的生活。活动过程以整理为主线创设情境,情节的推进结合多媒体手段来实现.并通过画外音的形式来串联各个环节,吸引幼儿的注意力,引发幼儿的思考,激发幼儿学习的主动性、积极性。在教具选取上,我用的是易撕贴的小图标及实实在在的常见物品,让幼儿在动手做一做、动脑想一想的过程中,提高了整理的能力,感受到合作的快乐。

幼儿园中班社会领域教案

活动目标:

1、促进幼儿对“风”的认知。

2、提高幼儿身体的协调性和灵敏度。

3、促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展。

活动准备:

a4纸若干、律动和游戏音乐、放松音乐各一段。

活动过程:

1、热身操。

幼儿在教师的示范下,一起做律动操进入活动室。

2、看图片引入主题。

看各种天气引出风的主题。

3、主题游戏:一起郊游放风筝。

故事引导:今天,老师要带着小朋友们一起去放风筝!请动动小脑筋,看谁的风筝飞的好!

游戏方式:每个小朋友手持一张a4纸并高举过头顶,手只能轻轻举着,不能用力抓牢行进中,要随着风力的变化调整纸张;行进奔跑中,感知风筝在风中的飞行。

4、变化游戏:会飞的a4纸。

游戏方式:用身体各部位与纸张接触,在奔跑中寻找风的力量。

注意:奔跑的速度越快,纸张在风中与身体部位的接触更紧密;注意提示安全。

5、合作性游戏:黏黏乐。

故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触,现在与小伙伴一组,用身体不同的部位夹住纸张行进,从而感受风的力量吧!

游戏方式:两个小朋友尝试用身体不同的部位夹住纸张,在奔跑中寻找运送纸张的巧妙方法。

注意:两位小朋友注意动作一致,以免发生意外;在游戏过程中保持纸张的平整。

6、升华游戏:保卫风筝。

故事引导:魔王在睡觉,听见我们小朋友玩风筝玩的很开心,吵到了魔王休息,决定抢夺我们小朋友的风筝,不让我们玩,所以当听见“魔王来了”的时候,我们要把风筝藏起来。

游戏方式:每个小朋友手拿a4纸自由的玩耍时,听见“魔王来了”要用不同的身体部位把a4纸压在地上。

7、教师参与。

组织小朋友将手中a4纸揉成团变成“炸弹”反击,“炸弹”丢魔王。

教师充当魔王角色。

8、放松。

组织小朋友揉揉胳膊,揉揉腿,相互之间捶捶背。

幼儿园中班社会领域教案

活动目标:

1、帮助幼儿在情境表演中理解故事内容,并能与同伴大胆想象故事情节。

2、引导幼儿学说句式:大象,我的小花伞借给你,给你的__×挡挡雨。同时体验帮助别人带来的快乐。

3、鼓励幼儿积极参与同伴的讨论。

活动流程:

创设“雨中散步”的情境——讨论“为什么大象不出来”——发散思维帮助大象想办法——各种形式练说对话——延伸活动、自由表演。

活动准备:

实物小花伞若干把、动物手饰若干、轻音乐、故事磁带、实物投影仪、故事图片5张。

活动过程:

一、幼儿两两撑一把小花伞,创设“雨中散步”的情境。

1、师:春天到了,下起了小雨,让我们撑着小花伞一起到雨中去散步吧!(播放轻音乐)。

2、打开实物投影仪。

二、观察故事图片(一):

1、师:哎呀,大象为什么不出来玩呢?

(请幼儿大胆讲述理由)。

2、师:这个小秘密藏在一个故事里面,大家一起来听一听。

(故事的名字“送你一把伞”贴在电视机上)。

3、提问:究竟是什么原因?(可以多请几位幼儿回答)。

三、幼儿与同伴相互交流、发散思维。

1、师:大家快帮大象想个办法吧!

2、幼儿自由讨论时,教师可以巡回指导、倾听。

3、个别幼儿在集体面前讲述。

4、教师小结,出示“笑脸”的大象。

师:看,小朋友帮助了大象,现在它的表情是怎样的?你帮助了大象,心里也感到怎样?

四、观察故事图片(二):

1、师:现在大象出来玩了吗?它有没有雨伞呢?

假如你是小动物,会对大象说些什么?会怎么做?

2、准备一把小花伞,幼儿轮流撑伞、轮流说,教师扮演大象。(边表演边播放轻音乐,让幼儿感受一种“关爱”的美。)。

3、师:那故事里的小动物会怎么说呢?我们继续来听。

五、利用动物纸偶,学说句式“大象,我的小花伞借给你,给你的__×挡挡雨”。

1、幼儿个别说、集体说。

2、讨论:为什么小乌龟的雨伞给脚趾头挡挡雨?而小熊的雨伞可以给大耳朵挡挡雨呢?

3、幼儿把椅子下的动物纸偶戴上,分成四组,围成一个个小圈进行小组交流。引导幼儿想一想:自己扮演的动物,雨伞适合给大象的哪里挡挡雨?(提醒幼儿可以交换纸偶)。

六、观察故事图片(三)、(四):

2、幼儿自由讨论、出主意。

七、观察故事图片(五):

1、师:那故事里会有谁来帮忙呢?结尾究竟是怎样呢?让我们一起来静静地听一听。

2、幼儿简述故事的结尾。

3、故事主题小结。

八、结束活动:

师:来,我们一起撑着小花伞,也到幼儿园的院子里去做一把大树伞吧!(播放“小花伞”的快乐音乐,幼儿两两撑着小花伞走出活动室。)。

幼儿园中班社会领域教案

1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机,引发幼儿对手机外形的观察。

2、通过欣赏各种手机的图片,萌发幼儿设计手机的意念。

1)调查表:调查项目:品牌、大小、功能、颜色

2)手机各类手机的图片

3)投影设备

一、通过打电话的形式引起幼儿的兴趣

师:刚才吴老师不见了,有什么办法在最快的时间、用最方便的办法找到吴老师吗?(引发幼儿用打手机的'办法)

二、出示调查表,让幼儿介绍自己身边的手机,在幻灯机上出示各类调查表,让幼儿介绍爸爸妈妈的手机。

三、让幼儿说说自己最喜欢的手机,并说出理由

四、请幼儿设计各类手机

五、展示幼儿设计的手机,请幼儿介绍自己设计的手机,对自己设计的手机进行推销。

六、延伸活动:游戏“卖手机”

幼儿园中班社会领域教案

1、知道诚实是一种良好的品质,愿意做诚实的孩子。

2、初步具备是非辨别能力,懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。

1、录像《狼来了》。

2、场景布置:"小红的家"活动过程:

一、导入老师这里有一个故事,请小朋友看看故事里讲的是什么。

二、欣赏故事《狼来了》,引导幼儿了解"诚实"的含义:

1、欣赏故事《狼来了》。

2、提问:

3、师小结:

故事中的小孩由于说谎导致了:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家都不能说谎,都要做一个诚实的好孩子。

三、木偶表演,懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。

1、教案导语:边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?

2、看木偶表演:

表演内容:小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸听到响声跑过来问:怎么回事呀?小红生怕爸爸责怪他连忙说:不是我弄的,是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。

爸爸知道是小红打碎了茶杯,可是没有责备她,而是给小红讲了很多有关诚实的故事,晚上,小红躺在床上怎么也不睡不着,跑到爸爸的房间承认了错误,爸爸高兴地说:"你知错能改,还是一个诚实的孩子。"小红开心地笑了。

3、提问:

(1)你觉得小红是个诚实的孩子吗?为什么?

4、小结:

我们每个人都会做错事情,有时也会因为害怕而不敢承认错误,其实知道错了能马上改正,别人同样会原谅你,也会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故事犯错误哦。

四、结合生活,谈谈自己的经历:

1、提问:

(1)你们有没有不诚实的时候?当时心里是怎么想的?后来又是怎么做的?

(2)怎样才能做一个诚实的孩子呢?

2、小结:

要做个诚实的孩子就不能说谎,要知错能改,勇敢地承认自己的错误,不要把自己的责任推给别人。

五、让幼儿判断或解决问题,明确诚实是好的品质。

教案导语:其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事,请你们帮助他们做一个诚实的孩子:

2、亮亮和明明踢足球,不小心把邻居家的窗户打破了。他们应该怎样做呢?

六、师幼共同总结,欣赏歌曲《好孩子要诚实》结束活动:

1、总结:小朋友们真棒,帮他们解决了问题,也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子,希望你们也都能做个诚实的好孩子。

2、欣赏歌曲,结束活动。

幼儿园中班社会领域元宵节教案

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、告知家长此活动的意义,可邀请家长参加。

开始部分:教师向孩子讲述故事《元宵的来历》,并提出有关问题。

1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。

2、幼儿尝试做元宵。首先,引导幼儿猜想:元宵是怎么做成的?重点讨论并总结:怎样把元宵做成圆的?然后,引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵,重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆,感知元宵的滚动。

4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵,分享劳动成果。

结束部分:引导孩子用泥做元宵,并且让他们说出元宵的基本做法。

活动延伸:回家把做法交给家长做,并说出元宵的来历。

文档为doc格式。

幼儿园中班社会领域教案

我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老师,爱护同伴,能理解并遵守日常生活中基本规则,大部分孩子能主动参与各项活动,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互谦让,相互分享,本学期将重点加强培养。

二、目标。

1、了解自己和他人的异同,初步学会同情和关心他人。

2、了解周围的的环境,并初步了解它们与人们生活的关系,引发幼儿最初步热爱家乡的感情。

3、了解周围成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

4、大胆表达自己想法,学会克服困难;初步学会评价自己与同伴,懂得与他人合作,学会分享和谦让。

5、了解祖国的一些传统文化,初步了解奥运知识,初步培养对祖国的热爱之情。

三、具体措施。

1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同讨论,让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。

2、每月开展一次“大帮小”的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助别人的得到的快乐。

3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

4、以轮流当小小升旗手的形式,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,介绍简单的奥运知识,帮助幼儿尊重国旗,以及培养幼儿爱国情感。

幼儿园中班社会领域教案

活动目的:

1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。

活动准备:

安全标志一个、蜡笔、纸。

活动过程:

(一)讲讲:

出示安全标志。

a.小朋友,这是什么?

b.这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心。

c.这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。

d.上个月,孙艳小朋友在厕所摔了一跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。

e.现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴)。

f.我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

(二)做做:

1、幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。

2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3、帮助个别完成作品。

(三)贴贴:

1、贴到你认为不安全的地方。

2、请幼儿说说自己设计制作的标记,为什么贴在这里?

幼儿园中班社会《吃火锅》教案幼儿园中班社会领域公开课

一、再现平日生计情景,体验合家人围坐在锅边吃火锅的开心。

二、不竭积聚目测一部门接着去下数的阅历。

【步履豫备】。

一、模仿火锅一个,幼儿廉价各种火锅食品,分类放在盘子内。

二、每一人一只盛放生菜的小篮以及一只空碗。

【步履入程】。

1、入进情境。

一、幼儿模仿围坐火锅边(人数不限,可随游戏逐渐促进)。

二、相识轨则:

(1)取放每品种的数量可由游戏者事前必定。

(2)加菜时锅里同类品种不能赶过10个。

(3)篮里的菜必须投放到锅里示意烫熟后才华夹出放入碗里。

(4)必须从自己的篮子里取菜投进锅里,但夹菜时可选锅里的任何品种,没必要差别是谁投放的'食物。

2、加菜。

一、识别各种火锅菜肴,按自己的兴趣去小篮里放三至四种菜。

二、轮番去火锅里加菜,品种以及数量均可由幼儿自定,边加菜边接着某数去下数,每一种菜的数量至多到10。

3、开仗。

锅里的菜较满后,盖上锅盖,共同念一首儿歌模仿开仗,儿歌念完,示意锅里的水烧开了。

4、吃菜。

一、轮番用手做筷子夹菜,放入自己的碗里,数一数各品种的菜吃了几何。

二、几回夹菜,接着某数去下数,每一种菜的数量至多到10。

5、关火。

一、盖上锅盖,每一人数一数克期我吃了哪些食品,各有几何。

二、与火伴比一比,找出每种菜吃患上至多的朋侪。

幼儿在此根基内幕上连系平日生计中跟家人吃火锅的阅历,可生成多种玩法:

玩法一:荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每一种菜的数量为10),然后开仗、吃菜,用筷子将锅里的菜夹入自己的碗里,等荤菜都“吃”完后,再将素菜放进锅内,接连咀嚼素菜。

玩法二:每日菜谱。幼儿按照各自的必要以及兴趣,每天选择不同的菜肴举行“吃火锅”的游戏。

幼儿园社会领域教案

1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的乐趣。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、培养幼儿的尝试精神。

能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

(一)实物导入:

(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》。

1、结合挂图讲故事:

第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?

第二幅:这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样?

第三幅:人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么?

第四幅:技术人员进行了什么实验?发明了什么?

2、引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

(三)废旧物品用途多。

1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?

孩子们回答。

教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

2、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件:

请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

3、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。

教师小结:

小朋友,这些玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样既美化了环境,又能废物变宝。

(四)组合创新和分组操作:

小小设计师《我来变》。

你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料,设计有趣的作品,比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作,老师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

(五)活动结束:

办变废为宝作品展,对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。

幼儿园中班社会领域教案

1、理解他人生气的原因,尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。

2、感受豁达开朗的快乐,逐渐养成积极乐观的生活态度。

1、ppt课件。

1、(播放鞭炮声)师:这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?

师:原来是小狐狸的商店开张啦,大家正在给他放鞭炮庆祝呢。小朋友们猜猜看“开心商店”会卖些什么东西呢?走,我们一起去瞧一瞧。

(1)1、师:小狐狸的这家“开心商店”啊特别的独特。听说他卖的东西都是我们平时没听过的。瞧,第一位客人进来啦。

(2)1、师:猩猩哥哥怎么了?(ppt播放猩猩不开心的图片)。

2、播放录音。(以猩猩的口吻说:我是一位拳击运动员,我已经参加了很多场比赛了,可是在昨天的拳击比赛中,我没有拿到冠军,觉得非常失望,我不开心。)。

4、幼儿自由讨论讲述。

5、师:看看小狐狸用的是什么办法。(ppt出现猩猩打沙包的图片)。

6、师:狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放,而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难,应该想办法解决,而不是退缩。)。

(3)1.师:送走了第一位客人,第二位客人又来啦。兔子小姐有什么烦恼?(ppt出示兔子小姐不开心的图片,请幼儿猜测设想。)。

2、播放兔子小姐录音。

师:如果你是小狐狸,会想什么办法帮兔子小姐减肥呢?

3、师:看看小狐狸用的什么办法,这个办法好吗?为什么?(ppt演示小鹅跳绳的图片)。

4、师:听听兔子小姐是怎么说的。(播放录音,以鹅小姐口吻说:每天跳绳100下。相信我一定能减肥成功,穿上漂亮的花裙子哦。)。

(3)1.师:兔子小姐终于心满意足的走了。咦,两只小老鼠怎么了?(ppt出示小老鼠吵架的图片,请幼儿猜测。)。

2、师:请你来想个办法让他们快乐起来。

3、师:你们都讲得不错,我们看看小狐狸用的什么方法。(播放ppt图片,狐狸请他们听音乐,舒缓心情。)。

1、师:小动物的麻烦事都解决了,那如果你今后碰到这样的情况,你会解决吗?

2、师:何老师也有一些不开心的事情,我想让小朋友们帮我想想办法,为我出出点子,让我开心。

3、幼儿自由讨论,为老师解决烦恼。

4、师:小朋友们真是太善解人意了。帮了何老师的大忙,我立马就变得开心起来了。那你有没有不开心的事儿呢?你遇到不开心的事情的时候你是怎么做的呢?(请幼儿述说自己记录的烦恼事。)。

5.小结:人人都会有不开心的时候,如果你碰到不高兴的事了,可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你,你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视,听会儿音乐,玩玩玩具。看看书等。如果别人惹你生气了,你就要想想别人对你好的时候,原谅别人。如果我们保持开心的心情,就会变得快活,身体也就更健康。

幼儿园中班社会领域教案

1、了解“约定”的意义,知道约定好的事情应该遵守。

2、能在讨论中大胆发表自己的意见。

公交车背景两张、小动物:狐狸、长颈鹿、刺猬、松鼠。

一、什么是“约定”

师:大狮子有一辆漂亮的大汽车,它经常带着遵守乘车约定的小动物到处游玩。

提问:什么是约定?

小结:约定就是一起说好的事要记住并遵守。

二、演示教具,讲述故事,感受乘车规则的意义。

1、依次出示动物,讲述故事:

(1)今天大狮子会带谁去呢?(狐狸)小狐狸很爱唱歌,很爱讲话,所以,大狮子跟狐狸之间约定:不能在车厢内大声唱歌、讲话,保持车厢安静。

(2)第二个动物是谁呢?(长颈鹿)长颈鹿上车了,它的脖子好长,所以,大狮子跟长颈鹿约定:不能把脖子伸到车窗外面去。

(3)看看谁又上车了?(小刺猬)小刺猬的身上都是刺,所以,大狮子跟小刺猬约定:不能推来推去。

(4)最后是谁上车了呢?(松鼠)小松鼠喜欢跳来跳去,跑来跑去,大狮子和小松鼠约定:不能在车上跑跳。

(5)四个小动物坐下后,大汽车高高兴兴地向前开去,不知道谁喊了一声:“好美丽的大海哦,还有飞鱼呢!”车还没停,小狐狸开始大声讲话,长颈鹿把脖子伸出窗外看大海,小刺猬推来挤去,小松鼠兴奋得在车上跳来跳去。大狮子被吵得没看清前面是红灯,突然一个急刹车,跳来跳去的松鼠一头撞在刺猬身上受伤了。大狮子非常生气。

提问:大狮子为什么会生气?不遵守约定发生了什么事?你们还记得小动物们跟大狮子之间的约定吗?(追问:为什么?)。

小结:原来约定是为了让我们坐车时更加安全,更加有序。

(6)出示标志,讲述故事结尾:

大狮子再次提醒了小狐狸不能在车厢内大声讲话,保持车厢安静,长颈鹿不能把脖子伸到车窗外面,小刺猬不能推挤别人,小松鼠不能在车上跑跳。这次,大家都牢牢地记住了他们的约定,并很好地遵守了约定。大狮子非常高兴,开着大汽车顺利地带着小动物们来到美丽的大海边,他们开始玩水、野餐,太有意思了!

二、结合生活经验,讨论生活中的乘车约定。

根据幼儿回答,师及时出示乘车约定图示贴在公交车背景图上。

提问:小朋友们,你们坐过公交车吗?我们坐公交车的时候要遵守什么约定呢?(追问:为什么?)。

回应:

1、不能在车上吃东西——在车上吃东西,不仅会弄脏车厢,而且很不文明。

2、不能带危险品上车——是的,不能把危险的东西拿手上,不然要伤到别人,一定要仔细地包扎好。

3、不能乱涂乱画——是的,乱涂乱画会影响车厢整洁。

结合图示小结乘车约定:原来,我们乘车时不能……乘车时大家都能遵守这些约定,就能让车厢内既有序,又安全了。

三、身边的约定,再次感受约定的意义。

提问:在幼儿园,老师和你们又有什么约定呢?为什么?

不能发出噪音——是的,轻声讲话不仅对我们的喉咙有好处,而且教室环境会让大家感到很舒服。

不能打架——是的,打架是件危险的事,不仅会伤害别人,自己也可能会受伤。

不能跑来跑去——是的,教室那么小,跑来跑去会摔倒,也会影响到别人。

小结:那么,约定好的事情我们一定要遵守。这样不仅对自己有好处,而且对别人也很重要。

四、延伸活动。

等下回到教室就是我们的喝水时间了,喝水的时候又要遵守哪些约定呢?让我们轻轻地去教室喝水吧,记得要遵守约定哦!

幼儿园中班社会霜降的教案幼儿园中班社会领域总结

大班幼儿年龄小,缺少生活经验和自我保护潜力,像火灾、溺水,拐骗、日常生活中发生的意外伤害和突发事件等,时刻威胁着孩子们。透过本次活动让幼儿明白《这些电话号码什么时候用》,使每个孩子都主动、用心地去记住这些报急电话,才能使幼儿在自己遇到紧急状况时会使用这些号码,增强幼儿的自我保护意识。

活动目标。

1.了解电话的用途,明白遇到紧急状况时能够打电话求助。

2.了解110、119、120等特殊电话号码的用途,并能够对应情境进行演练。

教学重点、难点。

教学重点:了解110、119、120等特殊电话号码的用途。

教学难点:遇到紧急状况时能够打电话求助。

活动准备。

情境图片若干(比如遇到坏人侵犯、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的特殊电话号码的卡片(110、119、120)。

活动过程:

一、说一说:电话的用途。

1.教师:电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话?

2.幼儿按各自经验,讲讲电话的用途。

3.教师在幼儿讲述的基础上,小结电话的一般用途:电话能使人们与在十分遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急状况时,也能够拨打求助电话,及时寻求帮忙。

幼儿园社会领域教案

1、有兴趣地参加情境活动,萌发关心他人的情感。

2、乐于探索、交流与分享。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰。

2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干。

3、人手一个小书包。

4、场景布置、背景音乐。

一、阅读来信和礼物券。

1、(出示信封)今天早上,妈妈在信箱里发现了一封信,猜猜是谁写给我们的?

2、猜谜语:红眼睛,白皮袄/长耳朵,真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳。

3、哟,是写给我们的呀!咦,会是谁给我们写的信呢?

4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶:(老花眼镜、额头的皱纹等)。

5、兔奶奶写信给我们,不知道有什么事,让我们一起看看,好吗?

6、师生一起读信(教师读信,引导幼儿看图)。

a、(蛋糕)这是什么呀?什么时候要吃蛋糕?

b、原来,兔奶奶要生日了,她请我们去干什么?那你们谁想去?

7、哟,都想去看看奶奶,天气冷了,不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样,妈妈正好有一些礼物券,我给你们每人一张,你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇,好吗?那你们赶快想一想,你要去买什么送给兔奶奶,想好了就到妈妈这儿来拿。

8、幼儿拿券后回座位:

a、xx宝宝,你想送什么给兔奶奶?

b、xx宝宝,你给兔奶奶选了什么好吃的?

c、还有哪些宝宝也想送青菜(萝卜)给兔奶奶的?

d、这张礼物券可以买几个胡萝卜?你从哪里看出来的?

e、小结:礼物券上有几个胡萝卜,你就可以买几个胡萝卜。

9、背上小书包,准备去购物。

二、购物。

1、引导幼儿观察三个购物点,选择相应的购物点购物。

2、指导幼儿用“你好,我要买x个xx”进行购物。

3、帮助幼儿将物品放入书包内。

三、去兔奶奶家的路上。

1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求。

2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家。

四、为兔奶奶过生日。

1、逐个有礼貌地敲门,进屋入坐。

2、送礼物给兔奶奶,祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶,我送你x个xx”进行表达。

3、为兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蜡烛。

五、延伸活动:分享生日蛋糕。

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