优秀作文是我们通过查阅资料和思考思路的整合，以及反复修改和润色的成果。优秀作文是在文学艺术创作中表现突出、思想深刻、语言精炼的一种文学体裁。优秀作文通过精妙的叙述和条理清晰的结构展现了作者的文笔之高超。优秀作文的写作需要有独到的观察力和深入的思考能力。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家整理的一些优秀作文样本，希望能给大家提供一些写作思路，大家一起来看看吧。
雪，是寒冬的舞者，是天使翅膀上的'绒毛，像花絮一样，从遥远的宫殿中飘来，绽放在每片土地上。
雪，是一只只蝴蝶，划出一圈，时间的光轮，在飞快的转动中，冬是它的引领者。
大雪纷扬地落下，孩子的灼热目光下，在孩子温暖的手心里，在阳光下，悄然融化，化成一汪泉水，叮叮当当，在奏响柔美的乐章，反射着生命的光芒。
在雪花中，没有人们忙碌的脚步声，静下心来，去聆听冬天天籁的声音，在冬天里，一朵朵雪花，是一个个领悟，教我学会休整，去做好迎春的开始。
我是一朵雪花，我虽小，但生命却是无限大的。
这次，我又来到人间旅游了，我紧跟着风姨的脚步，落到了一位年轻女孩的发梢上，她身上散发着梅花的香味，我跟着她穿到一条条长路，回到家。她的家中有几个大花瓶，里面插着一枝枝艳美的梅花，显得优雅又端庄，等她走到厨房时，我预感到我要离开了。果然，不久后，我在浓浓的菜香里，结束了我的旅行。
当我再次来到人间时，是跟着春风，以一场春雪的形式来的，我悠悠忽忽地飞落在一朵初放的迎春花旁，她似乎不太喜欢自己的处境，没过多久，又一朵雪花落了下来，那朵雪花毫不留情地落在了迎春花的花蕊上，迎春花被压低了脑袋，现在她的目光正好与我对视，看到她的“惨况”我开始有点可怜她了，这场雪下得很猛，也许她还没见到太阳，就被雪埋了。但没有，太阳很及时地赶到，把我们带走了。
我的年纪是个秘密，我去过很多很多地方，也看见了许多东西，但我却唯独没有见过夏天。
冬天的那一场大雪，下了很长一段时间，洁白的雪花铺满了大地，就象一层银色的地毯。
雪还在下着，美丽的雪花吸引着我悄悄地走了出去，望着这些漫天飞舞的雪花，我忽然觉得自己也变成了一片站在云朵上的轻盈的小雪花。这时，我看见有的雪花正安逸地躺在自己的云朵上，想晚些融化，可是我并不想那样，因为雪花虽然美丽，但它总要变成清凉的水滴，回到大地母亲的怀抱，我想着想着，就纵身从云朵上跳了下去。
在阳光的映射下，我闪烁着晶莹的光芒，跳起了美丽的舞蹈，地面越来越近了，我看见了烟囱、高楼、大树，这时我看见一个穿着红衣服的小女孩正伸出双手迎接雪花姐妹们，看到她期盼的眼神，我奋不顾身地向她奔去。终于，我停下来了，落在小女孩的手心里，小女孩看着我兴奋地喊道：“哇，太美了！”，我微微笑了一下，慢慢地化成了小水滴，小女孩的双手又向另一个小雪花伸去。
浙省桐乡市乌镇植材小学五(2)诸宇锋在一个遥远的地方，那儿是一个白雪世界。
一个小雪花对它的妈妈说：“妈妈，我决定到外面的世界去走一走，看一看。”妈妈语重心长地对它说：“孩子，外面的世界五彩缤纷，生机勃勃，但是你的'生命却因此而很快结束，你会死去的。”可是，小雪花还是坚持要到外面去走去看。妈妈只能伤心地让它去了。
妈妈把小雪花托付给北风伯伯，让他带小雪花到外面的世界去走走看看。北风伯伯答应了，就带小雪花飘上了天空。
小雪花高兴地在天空中跳起了快乐的舞蹈。来到一处陌生的地方，它就飘落下来。北风伯伯就继续往前走了。小雪花谢过了北风伯伯，自己一个人去观察世界了。这时一个小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑过去扶他起来。可是它不能够。这时，正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起来。小雪花想这个世界的人真有爱心。
小雪花落下来的时候，正好落在了一位小学生的身上。它就随着这个学生来到了学校里。到了学校，它看见小朋友们在操场上玩得非常开心。有的在堆雪人，有的在打雪仗……一位小学生看到了它，便友好地拿起它捧在手心里面观赏。这时，它觉得自己陶醉了，开始融化了。它知道自己的生命即将结束，但是小雪花还是非常高兴，因为它看到了这一个美好的世界。
小雪花的生命虽然结束了，但是它死得非常有价值，有意义。
指导教师：冯永康。
冬天到了，小雪花戴着漂亮的六角帽，穿着雪白雪白的衣裳，告别了云朵妈妈的怀抱，高高兴兴地出了家门，开始了它第一次的旅行。
小雪花牵着风爷爷的手，飘啊飘啊。它在高空往地面上看，有川流不息的汽车，直立在地面上的高楼大厦，高耸入云的山峰和来往的行人。小雪花对一切事物都很好奇，它左看看，右瞧瞧，这个问问风爷爷，那个也问问风爷爷。于是，风爷爷带着小雪花参观了农场、田野、森林、乡村、海洋、城市和山峰。就在此时，小雪花看见一块农田里有一根小麦。那小麦被寒冷的寒风吹得弯弯的，直打哆嗦。小雪花看到了小麦的情况后，便对风爷爷说：“风爷爷，请您把我送到农田里的那根小麦上，行吗？我想给它当棉被暖和暖和它。”“当然可以了，你要做善事，我为什么会阻拦你呢？”风爷爷听了小雪花的请求后，高兴地回答道。于是，小雪花来到了农田，对小麦说：“小麦，小麦，你先躺下来休息一会儿吧！我来当你的棉被，让你暖和一下。”过了一会儿，小麦暖和起来了，它激动地流下了眼泪，对小雪花感动地说：“谢谢你，小雪花，要是没有你的温暖，我早就枯萎了，谢谢你！”
小雪花听了小麦的感谢，心想：我以后一定要帮助有困难的人，做一个乐于助人的好雪花。
今天我刚刚醒来，睡意还没有消去，觉得今天比以往冷，我爬到窗户上一看，一下子睡意全醒，原来今天下雪啦！
啊！雪下得好大呀！房顶上，树上，地上，雪花遍地都是。家家户户的房子都戴上了一顶顶大“雪帽”,好看极了！街道两旁的垂柳裹着毛茸茸的、亮晶晶的银条，像盛开的白菊花。地上像铺了厚厚的羊毛毯，踩上去软绵绵的。马路上行驶的汽车都像一个个新出炉的奶油蛋糕！
雪给孩子们带来了无限的快乐！向楼下望去，有的小朋友在堆雪人。他们先滚上一个大雪球，然后又滚了一个小雪球，把小雪球放到大雪球上面，给小雪球上面按上两颗黑豆做眼睛，插上一根胡萝卜当鼻子，戴上一个水桶当帽子，一个小雪人就大功告成了！
还有的小朋友在打雪仗！他们先团一个雪球，向对方扔去，对方也不甘示弱，团了一个小雪球也朝对方扔去，他们玩得不亦乐乎！
更多的小朋友们拿着照相机，来拍摄雪景，他们见到美丽的雪花，都要拍上一张，来留个纪念！
雪是无私的。它给庄稼盖上了一层厚厚的棉被，让庄稼保温。俗话说：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”默默无闻的雪让庄稼在春天生根发芽，来年好丰收!
雪是美丽的，快乐的，无私的，它给我们带来了无限的好处！我真想变成一朵美丽的小雪花，来装扮大自然！
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亲爱的徐婧：
我知道你现在一定在上课，来不及看我写给你的这封倾诉信，但我仍然想给你写这封信。今天太阳高照，可是我的内心却是乌云滚滚。因为我的作业到星期天下午还没有写完。
快到吃晚饭的时候，妈妈的眉毛变成了倒八字，咬牙切齿，那样子可怕极了。看到妈妈的样子，我就知道她要爆发了。我果然没猜错。二十分钟后，一阵雷响，是我听错了吗？不，不是，我没有听错，正是妈妈在发脾气。
只见她左手叉腰，右手食指指向我，脸涨得通红，可与辣椒一比。而我却像只小兔子，乖乖地让她训我。只听见她对我喊：“哎，昨天晚上跟你苦口婆心讲道理，是不是白讲了？”我没吭声，但是心里的怒火已经烧上了头顶。我跑到自己房间，把门锁紧，生闷气。
徐婧瑜，让我悄悄告诉你，我冷静下来后就怎么样了。等我冷静下来，饭菜都凉了，大人们的肚子都饿得“咕咕”直叫。终于开餐了，大家都迫不及待，狼吞虎咽地吃了起来，连每天吃饭最没胃口的外婆都大口大口地吃。大家都觉得这餐饭是有史以来最香、最甜、最软的一顿饭。
徐婧瑜，还有几件事儿我想问你。你生气会哭吗？你生完气冷静下来觉得饭是什么味道的？
向你倾诉过后，我觉得非常舒服，非常轻松。怎么吃完饭，我的肚子还是很饿，特别想吃饼干呀？要是你现在能和我一起吃饼干就好了。下次有你不高兴的事情，你也向我倾诉吧！
祝：
学习进步，天天开心！
你的同学。
活动构思：
歌曲“小雪花”本身难度并不大，幼儿应该很容易学会唱，重点是把握3/4拍的音乐节奏，难点是幼儿用抒情、柔和的声音来合唱，并通过歌唱进一步体会小雪花飘落那种美的意境。另外，由于需要教幼儿使用小打击乐器来为歌曲伴奏，活动时间和纪律的掌控就很需要注意。最好可以事先让幼儿熟悉乐器及伴奏方式，以免在活动过程中幼儿过于关注乐器本身。
活动目标：
1、把握3/4拍得音乐节奏，用抒情、柔和的声音演唱歌曲，表现小雪花飘落的情景。
2、体验用语言、肢体、乐器表现雪花飞落的乐趣。
活动准备：
1.冬天的雪景画面数张。
2.节奏打击乐器。
3.歌曲mp3，歌词投影片。
活动过程：
一、欣赏歌曲，学念歌词（12’）。
1、欣赏雪景，谈论雪天优美的景色。
追问：雪景美在哪里？为什么喜欢雪景？
小结：小雪花飘落的情景非常美。
2、欣赏歌曲，感受小雪花飘落的景象。
分段播放mp3音乐，每放完一段后暂停，提问:你听到了什么?
追问1：小雪花飘到了哪些地方？
追问2：它在田野里、小河边、院子里遇见了谁？
3、运用乐曲的节奏一起学念歌词，尝试用语言展现雪花的美。
老师先运用节奏朗读一遍歌词，再带着幼儿朗读完三段歌词。
二、运用乐曲，表现3/4拍得节奏。（7’）。
1、欣赏教师弹奏歌曲，进一步体验雪花轻轻飞舞的情景。
弹完之后请二三位幼儿来扮演小雪花。
2、听音乐、用手轻轻地拍掌，拍出3/4拍的节奏。
老师带着幼儿分组练习。
三、学唱歌曲（10’）。
1、第一遍：听教师有感情地演唱歌曲。
提问：老师唱的时候是怎么样的?
2、第二遍：幼儿跟着教师将歌词嵌入其中，学习演唱。
3、第三遍：部分幼儿运用砂罐为歌曲敲打节拍，创造小雪花飞舞的意境。注意:同伴之间要有合作，能跟着节奏打。
活动延伸：
在个别化的时候每个人来画一幅有关“小雪花”的画。
活动反思：
这个教案是在原教案上做了一些修改和调整的。首先是活动目标，其目标2原来是“了解雪花与动植物生长的关系”，对于这一点，在整个活动中只有从歌词中才能体现出来，而且是间接体现的。由于是音乐活动而非科学活动，因此我更改为一个情感方面的目标：体验用语言、肢体、乐器表现雪花飞落的乐趣。这使得活动目标更加凝聚一些。
对于歌谱，我发现原谱有一些问题，比如f调的音太高，幼儿会唱不上去；3/4拍写成了2/4拍；结尾的时候很仓促；伴奏和弦很难配。针对以上问题我稍微对原谱进行了修改，结果见附件。
实际上课的时候我想加强幼儿对雪花飘落的感受，临时加了一个用撕成条状的纸巾表现雪花飘落的样子，同时让幼儿跟着音乐来舞动。没有意料到的时很多幼儿看了示范后仍然不会撕，结果纷纷求助于老师，造成了一定的混乱。
二十四节气，立春、雨水……前几天，大寒不就来了吗?大寒妹妹一来，雪姐姐就迫不及待地想要露面了。这不，今天早上我一起床，就看见外面白茫茫一片，站在窗户边一看，正在下着鹅毛大雪呢。
雪——它飘呀飘，飘到了高高的山上，飘到了宽宽的马路上，飘到了高高矮矮的屋顶……于是，整个县城焕然一新。
看，那棵棵光秃秃的树，犹如亭亭玉立的女孩穿上了洁白的婚纱;那座座暗灰色的小屋，穿上了雪白的大袍;那条已经结冰的小溪，也盖上了一层雪白的地毯。走近看看雪花，它晶莹剔透，再近点，我恍然发现，雪花的形状多种多样，有的由六瓣组成，有的由四瓣组成。
雪——它飘呀飘，飘到了孩子们家的院子里，只见那院子里一片白茫茫。
看，孩子们已经戴上了手套、围巾和帽子出门了。有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑雪……而我也不例外。我也赶紧地“全副武装”，并约欣欣和乐乐一起开始堆雪人。首先，将积雪捏成一个大大的圆球给雪人做身体，然后捏一个比身体小一点的雪球做雪人的头，最后，将小雪球放在大雪球上，用铲子给雪人修一下形状，形状比较美观后，在它的脸上放两个硬币大小的黑色石头做眼睛，再找一个东西做她的嘴巴，再给她戴上帽子和围巾，美丽的雪人就做好了。
啊，美丽的雪花，你不仅一夜之间把县城装扮得美丽动人，你还给我们的生活增添了无限乐趣，你是我美好童年生活中不可缺少的一件宝物。
寒冬腊月，北风怒吼，鹅毛大雪从天而降。
快乐的小雪花来到了公园里，只有腊梅怒放，松柏苍翠，其余的树木早已经是光光秃秃的，小雪花给所有的花草树木都戴上了一定洁白的帽子。
快了的小雪花来到了森林里，它看见辛勤的蚂蚁正在费力的把一颗豆子往洞里搬；它还看见一只可爱小松鼠正在做健身操。
快乐的小雪花又急匆匆地来到了田野里，它给绿油油的麦苗盖上了厚厚的大雪被，瑞雪兆丰年，相信来年农民伯伯们一定又会迎来一个丰收年！
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我是一朵小雪花，身穿着雪白的连衣裙，戴着白花花的帽子，还有棉花糖般的长头发。
冬爷爷经常我们讲冬天下雪的故事：“每到冬天，冬爷爷吹着大风，就把我们轻轻一扔，我们就可以在空中‘舞蹈’了，在‘舞蹈’中的时候我们就可以看清楚地上一切景物和一切事物。那时候，你觉得世界是多么的美好和幸福。”冬爷爷的故事讲完了。可是我不是那么幸福，唉，那是因为雷公公经常下雨的时候，带我去地上看人间的景物，我以为很好玩，每一次总是兴高采烈地去玩，每一次都是扫兴的回来，那是因为我经常问：“雷公公，地上那满满的‘芝麻’是什么？雷公公。”“是车辆，最近，车的'价钱飞快下降，就连只能填饱肚子的人都可以买一辆越野车，车是面子，谁不买就是下等人。所以地下的石油在慢慢地减少，地球发烧了﹗”
冬天来了﹗冬爷爷带着我们在空中飞舞，我们不知不觉快要落地了的时候，一辆汽车飞快地向我跑来，一喷尾气，我立即变成了个“老乞丐”，我一看我自己，立即嘴一咧“哇”的一声哭了。
我们要保护环境，保护生态环境。
全洋，我想对你说一句心里话：“全洋，你真是一个乐于助人的好女孩”。在我有困难时，你马上对我伸出援助之手。
在三年级时，老师让同学们买本子，我忘记买了。回到学校，在下课的时候，我真发愁着，这时，你走过来，对我说：“嘉仪，你怎么了？”我用手托着下巴说：“全洋，我忘记买本子了。”你听了，马上走到自己的位置上，翻起书包，拿出一本本子，给了我，说;“昨天买了几本本子，我给你一本吧！”我高兴地对你说：“谢谢你。”
还有一次，上体育课，老师要求我们跳绳。在跳绳过程中，我没注意看前面有同学跳绳。在同学跳时，我走过了，被绳子达到了手，眼泪不禁留下来。你看见了，关心地问我：“嘉仪，你怎么哭了？是被绳子打到了吗？我没说话，你叫黄佳慧去告诉老师，而你把我扶到假山的边上。你对我说：“嘉仪，你别哭了，你要坚强、勇敢。”在你的鼓励下，我终于把眼泪收回来了。
全洋，你是一个多么乐于助人的人，多么讨人喜欢的同学啊，我要学习你这种乐于助人的品德。
寒冬腊月，北风怒吼，鹅毛大雪从天而降。
快乐的小雪花来到了公园里，只有腊梅怒放，松柏苍翠，其余的树木早已经是光光秃秃的，小雪花给所有的花草树木都戴上了一定洁白的.帽子。
快了的小雪花来到了森林里，它看见辛勤的蚂蚁正在费力的把一颗豆子往洞里搬；它还看见一只可爱小松鼠正在做健身操。
快乐的小雪花又急匆匆地来到了田野里，它给绿油油的麦苗盖上了厚厚的大雪被，瑞雪兆丰年，相信来年农民伯伯们一定又会迎来一个丰收年！
2.雪花舞。
3.撕雪花。
4.看雪景。
1.初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小雪花》。
2.能积极地参与各种音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，
3.音乐创造和合作能力有所提高。
1.启发学生用欢快的情绪演唱歌曲《小雪花》。
2.能用多种形式表现歌曲。
1.这是一首二四拍，大调式的儿童歌曲。
2.音乐创造力和合作能力的培养。
1.制作课件、钢琴。
2.已折好的白纸和一张未折的白纸、雪花展示板。
一、谜语导入：
叫花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，飘落千万家。﹙谜底:雪花﹚。
课件出示：雪花飞舞的`场景和电闪雷鸣的场景，学生欣赏钢琴曲《雪花飞舞》和管弦乐《电闪雷鸣波尔卡》,比较两首乐曲所表达的情境。
二、雪花舞。
2.师：你们想加入这个快乐的舞会吗？你记住了哪些动作？你觉得还可以做哪些动作？
3.师：让我们一起跟着音乐舞蹈吧！
三、撕雪花。
4、发已折好的纸,教小朋友撕雪花并展示。
四、唱雪花。
1.师：瞧，雪花多美呀，让我们一起唱上一首好听的歌曲来赞美小雪花。
2.听范唱（课件）随着节奏打拍子。
3.跟唱法学歌。
4.完成歌曲，有感情地演唱。
5.请小朋友边歌边舞。
五、看雪景。
课件出示：多幅雪景图.
六、总结：
舞蹈家用形体展示了雪的美；艺术家用作品展示了雪的美；歌唱家用歌声展示了雪的美…小朋友们,你想选择哪种方式来展示雪的美？好,让我们在《小雪花》的音乐中,用你喜欢的方式结束这节快乐的音乐课吧！
今天下午，淘气的小雪花从它那银白色而美丽的世界，悄悄的来到了充满生机的人间，它们落到人间的每一个角落，把大地装扮成粉妆玉砌的世界，当雪花纷纷扬扬的飘落下来，它们有的在天空中转圈，有的在空中飞奔，有的在天空中漫步，它们尽情的飞舞着。
小雪花落在道路上，把地面变成了银白色的道路，像是给道路铺上了一层银白色的雪地毯。它们落在路旁的树梢上，树上开满了银白色的花朵，给一棵棵柳树穿上银白色衣服，宛如一棵棵圣诞树，站在路旁观赏着孩子们在这美丽的雪地上嬉戏，让美丽的小雪花为他们伴舞，用它们优美的歌声，唤醒那沉睡的春姑娘，春姑娘牵着小蜜蜂、小蝴蝶的手，迈着轻盈的脚步，来到银白色的花朵上，为小雪花伴奏，一首欢快的迎春曲唤醒沉睡得大地，万物初醒，到处都是春意盎然。
小雪花看见一群群孩子们，在雪天里尽情地欣赏着自己美丽的花朵，它在天空中把雪花重重叠叠，宛如一朵朵银白色的礼花，在天空中绽放，那一朵朵美丽的雪花，把大地变成了银白的世界。
当小雪花来到花园里，雪花落在丁香树上时，像是丁香树绽放出了香气迷人的花朵，桃树也开出了银白色的花朵，散发着雪姑娘沁人心脾的芳香，让我们感到雪姑娘的到来，到处都显的银装素裹白雪茫茫。
夜晚的灯光照亮了小雪花，晶莹透明的雪花点缀着花园，星星点点的把夜空照亮。
啊!小雪花把大地变成了银白色的世界。
我喜欢雪，它能给人一种纯洁的感觉。
清晨，天刚蒙蒙亮，我早早的起来了。往窗外一瞧，好一个雪景啊。树上、房屋上满是雪花，好似一个冰雪世界，到处白茫茫一片。
近处，一棵棵茁壮的梅树上，盛开的朵朵梅花是多么的妖娆迷人。在白雪的映衬下更显的楚楚动人，发出淡淡的幽香。梅花，你在这寒冷的冬季奋力地开放着，多么不容易啊!真是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
雪，是我们孩子的最爱。它可以堆成一个个可爱的瓷娃娃；可以捏成一个个栩栩如生的奇珍异宝；可以揉成一团团又圆又白的雪球，扔来扔去，玩个不亦乐乎。
玩累了，坐在树下，闭了眼，我竟不知不觉得睡着了。在梦中，我看见更多更更多的雪，他们还被染了色呢！有粉的、黄的、蓝的、紫的、绿的，像一大团一大团的棉花糖，我兴奋的扑倒在其中，滚来滚去，这是多么柔软舒适。
雪，好似可以净化人的心灵，让你同它一样纯洁。所以，我更爱雪了。
难忘去年冬天，一股寒流袭来，大雪一场接一场下个不停。
那雪，好美啊！像玉石一般细腻，随着微风，飘飘悠悠地落下来。屋顶上，树枝上，窗沿上，随处都有着这白色小精灵的身影。那一瞬间，仿佛世界都静止了，大概被这身银白色的新外衣惊住了吧。
远处，一群顽童笑着冲到院里，有的拿着铲子，有的提着桶，还有一个，甚至拎着几根胡萝卜和几颗黑纽扣呢！看啊，他们在堆雪人，堆得挺漂亮的嘛。他们冻得通红的小脸与那白色的、胖乎乎的雪人配在一起，还真是别有一番风味呀。
我趴在窗台上，静静地看着这窗外的一切。我并不惊奇，因为已经见到过多次了。可我有些感慨，堆雪人的孩子们穿着厚厚的大衣，但还是掩盖不住他们身上散发出的快乐气息。外面的空气冷得几乎凝固，但还是阻挡不了那一串串银铃般的笑声。多美好的一切呀，让我想起了那稍纵即逝的童年时光。
不知不觉中，十六年的光阴已从我指间飞快地流过，快到来不及品读，来不及回味，来不及珍惜，来不及留恋。在我的世界里，那无忧无虑的玩耍的身影，早已不复存在，取而代之的，是枯燥无味的作业，繁重的负担和偶尔喘口气的轻松。自从进入到九年级后，我就清楚地意识到，那雪花般可爱美好的童年已离我远去，在前方等待着我的，还不知是怎样严酷的考验。面对那个未知的世界，我有些措手不及，只能怀揣着童年在心底留下的那一点点浅浅的痕迹，踏上新的征程。
别了，漫天飞舞的雪花！别了，我纯洁无暇的童年！
今夜，就这样坐在一朵雪花里。在一朵雪花里思念，在一朵雪花里寻找失去的青春和宠爱。这一朵雪花，是美丽的往事，是刻骨铭心的爱与富有节奏的诗篇。静静地坐，在一朵雪花里观望大地无边的雅致。坐在一朵雪花里，读优美的诗歌。久久难忘的恋人，在夜色中随着灯光跳跃。
就这样坐在一朵雪花里，天边就是故乡，是温暖的家园上升起了母亲的呼唤。什么也不想，坐在一朵雪花里，倾听大风吹过旷野，然后化身为另一朵雪花，将今天的思念全部覆盖。有淡淡的忧伤，有轻轻的叹息，有纷纷扬扬的心事在夜色里飘落。这些枯萎的往事，这些沉默的石头，这些高高低低的情绪全都刻上了雪花的冷艳。
坐在一朵雪花里，品尝一杯酒，雪花融化在酒香中。雪花从南方的天空降落，雪花是今夜唯一的灯笼，照亮回家的路。这么好看的雪花，这么纯粹的飞翔，这么动人的降落。一朵雪花，是岁月遗失的美丽公主。坐在一朵雪花里，近处和远处那一双双迎春的眼睛，绽放出了层次分明的色彩。
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