写一篇优秀作文需要多读书、多积累知识，掌握一些实用的写作技巧和方法。接下来是一些优秀作文范文，请大家参考借鉴，提高自己的写作水平。
指导小学一年级学生看图写话，是培养小学低年级学生认识能力、想象能力和表达能力的良好途径。下面本站小编给大家带来小猫钓鱼看图写话优秀。
作文。
供你参考。
在夏天的一个早晨，猫妈妈带着小猫去钓鱼。它们来到一条弯弯的小河旁，拿出鱼竿规规矩矩坐在地上，开始钓鱼了。一开始，小猫专心致志钓鱼。一会儿，一只小蜻蜓飞过来了，它高高兴兴地飞来飞去，小猫放下鱼竿，就扭过头去抓那只小蜻蜓。又过了一会儿，飞来了一只美丽的小蝴蝶，小猫就去捉小蝴蝶。
猫妈妈对小猫说：“快过来呀，妈妈又钓了一条活蹦乱跳的大鱼。”小猫说：“妈妈，我顾不上，我正在捉小蝴蝶，我等会儿再钓。”猫妈妈说：“小猫，做什么事情都要一心一意、专心致志，而不能一心二用、三心二意。”小猫听了猫妈妈的话，惭愧地低下了头。小猫想：我今天是来钓鱼的，不是来捉蜻蜓和蝴蝶的。小猫决定回到自己的原位上开始钓鱼。
最后，小猫终于钓到了一条好大好大的鱼。听了这个故事，我觉得爸爸妈妈不会欺骗我。我还体会到，在学习中或者做什么事情一定要一心一意、专心致志，而不能三心二意、一心二用，只有这样才能学到很多知识。
上次由于小猫的疏忽，让鱼给跑了，今次小猫不再疏忽大意，而是一心一意的钓鱼。
暑假的一天，小猫咪咪独自在家闷得发慌，就决定去河边钓钓鱼，透透气儿。咪咪拿着鱼竿，提着水桶，带着鱼饵兴高采烈地来到河边，开始一心一意地钓鱼。不一会儿，水桶里就装满了大大小小的鱼。咪咪一边继续钓鱼，一边想:鱼儿们在水里游来游去，多快活呀!
天气这么热，钓鱼实在太累，我不如到河里去玩一玩，顺便抓几条鱼上来!心动不如行动!说干就干，咪咪立刻丢下手中的鱼竿，脱下衣服，“扑通”一声，纵身跳入河中。唉呀，不得了了!小猫咪咪这才发现自己不是像鱼一样的游泳高手，而是一只“旱鸭子”，急得死命挣扎，刚想张嘴喊救命，水已无情地灌入它嘴中。
几分钟过去，咪咪反被“鱼”钓走了，河边只孤伶伶地剩下了咪咪心爱的鱼具。
今天，万里无去、春风拂面，猫妈妈带着小猫一起去钓鱼。小猫兰兰很高兴，兰兰对妈妈说:“妈妈，我一定会钓到很多鱼给你吃的”，猫妈妈就笑了。然后，她们就开始钓鱼了，后来，一只青蜓飞了过来，小猫兰兰看到了，她马上放下钓鱼杆去捉青蜓，青蜓就飞走了，妈妈看见了，她就跟兰兰说:“兰兰，你又三心二意了，青蜓来了，你又要去捉它”，听了妈妈的话，兰兰就专心致致地钓鱼了。
。
我家有一只小猫，它叫“喵喵”今年一岁大了。
小猫“喵喵”的皮毛是白底黑纹的，一双粉红色的耳朵，两只蓝宝石般的眼珠嵌在眼眶里，它的脖子上系着一个黑白斑点蝴蝶结，细长的尾巴上还挂着一个小铃铛，每走一步，铃铛就“叮叮”地响。
它的脾气很古怪，说它乖巧吧，它可以在外面玩一个晚上，任凭谁怎么叫它都不回去;说它贪玩吧，它有时又会找一个暖和的地方睡大觉，什么事都不过问。要是它高兴，它会“喵——喵——”温柔地叫着，用身子蹭我的腿，有时还会趁我写作文时跳到我的草稿纸上，在上面印下几朵梅花印;可要是它不高兴，就一声不吭。就算拿它最喜欢的小鱼引诱它，它也不理我。
它好奇心特别强。有一次，我把一个毛线团朝它滚去，它大概以为是个“怪物”，倏地一跳，躲得远远地，毛线团停住了。小猫趴下死死地盯着，好一会儿，见毛线团没有动静，就悄悄地移步向前，“喵——”地叫了一声。线团还是一动不动。这时候，小猫再也耐不住了，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，然后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时，便毫不顾忌玩起来，一会儿用鼻子嗅嗅，一会儿叼着“战利品”跑来跑去，神气极了。
小猫真可爱。
我家养了一只宠物——小猫。小猫的身子胖乎乎的，尾巴很长。它的皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的。听爸爸说，小猫爱吃老鼠。可是，它从来没见过一只老鼠。今天，我给它抓来了一只死老鼠，它却吓跑了。
我写作业的时候，它当啦啦队；我睡觉的时候，它当警卫员。我喜欢这只怕死老鼠的小猫。
教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级上册第28—29页。
教学目的：
1、通过“小猫吃鱼”这一有趣的情境，使学生进一步体会减法的含义，感知数的计算与生活的联系。
2、进一步培养学生的观察能力和语言表达能力。
教学片段：
师：同学们，你们喜欢看连环画吗？（喜欢）。
（汇报）。
生1：盘里有3条鱼，小猫吃了1条，又吃了1条，再吃了1条，还剩下0条。
生2：有一天，猫妈妈和猫爸爸钓鱼回来3条鱼放在盘里，小猫看见了，它吃了1条，觉得很好吃，忍不住把猫妈妈的那1条吃了，盘里只剩下1条鱼了，那是给爸爸的，小猫全部吃光了。
师：你觉得谁的故事讲得好，为什么？
生评价：我觉得第2个小朋友讲得好，因为他的故事更生动，更完整。
师：小朋友，你能不能像小猫那样看见自己喜欢吃的东西就全部吃掉呢？为什么？
生1：不会，因为这样爸爸和妈妈就没有东西吃了。
生2：不会，因为我们要懂得尊敬和关心爸爸和妈妈。
（创设了一个“小猫吃鱼”的情境,激发学生的学习兴趣,把学生引导到学习中来，并根据学生所编的故事随机的进行思想教育）。
师：看每一幅图，你能提出什么数学问题？
生1：盘里原来有几条鱼？
生2：盘里有3条鱼，小猫吃了1条，还剩几条？
生3：小猫吃了1条后又吃了1条，一共吃了几条？
生4：盘里有3条鱼，小猫吃了3条，还剩几条？
……。
师：谁能解决这些小朋友提出的问题？怎样列式？
生：3-1=2。
生：1+1=2。
生：3-3=0。
……。
（让学生从图中发现问题，提出问题，并尝试着解决问题。）。
师：你能编一道得数是0的减法算式吗？
生1：3-3=0。
生3：0-0=0。
……。
师板书，问：你发现了什么规律？
生：相同的数相减，得数是0。
（让学生自主探索，通过列举得数是0的减法算式，得出规律）。
师：你能说说生活中遇到的减法问题吗？
生1：爸爸买给我5袋饼干，我吃了2袋，还剩几袋？
生2：我有10元钱，用去了3元，还剩几元？
生3：公共汽车上有8个人，下去了4人，还剩几人？
……。
（让学生联系生活实际说说生活中的减法问题，进一步体会减法的意义，使学生感受到生活中处处有数学）。
教学反思：
本片段在体现新课程理念中主要有以下几个特点：
一、创设情境，激发学习兴趣。
通过创设“小猫吃鱼”的教学情境，让学生充分发挥想象力，讲述喜闻乐见的“小猫吃鱼”的故事，调动了学生的积极性，培养了学生的观察能力和语言表达能力。由于一年级首次接触这样多幅的连环画，所以我让学生先跟同桌交流，学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。
二、积极培养学生质疑与自主解决问题的能力。
能够提出数学问题，表明了学生一种积极的、做学习主人的态度。本片段引导学生从生活中发现问题，学会从数学的角度提出问题，并尝试解决问题，有助于不断激发学生的求知欲望，进而主动地去探求新知。
学生通过自主探索，解决了问题，直观地列出了相应的算式，并总结出得数是0的减法算式的规律。学生在此过程中，主动参与，真正成为学习的主人，既水道渠成的掌握了新知识，更由此激发了继续探索的主动性和自信心。
三、密切联系生活实际，使学生真正感到数学来源于生活，数学就在我们身边。
让学生说说生活中的减法问题，激发了学生的学习兴趣，使学生不仅进一步理解和体会了减法的含义，更切实地感觉到生活中处处都有数学，对数学产生了亲切感。
总之，教师在此片段教学中注重体现“学生是学习数学的主人，老师是学习的组织者、引导者与合作者”的新课程理念，培养学生多方面的能力。课堂上，学生兴趣盎然、思维活跃，学得相当主动、积极，在这充满活力的数学学习中，孩子们真正体验到了发现的快乐和探索的快乐。
现在很多人都养猫，因为猫娇小可爱，我家也有一只小猫。下面是小编为大家精心整理的关于小猫的小学一年级100字。
作文。
希望能够帮助到你们。
我们家以前有一只可爱的小白猫，它长着一双蓝色的眼睛，一个可爱的长尾巴，一格粉色的小鼻子，可爱极了!
有一次，小猫有些异常，我就去他的窝里看了一眼，原来它有了自己的小宝宝，五只，好可爱，三只白的，一只黄的，一只黑的。七个月后，小猫的眼睛真睁开了，都是波斯猫，可爱极了!几个月后，小猫更淘气了，一会跑到桌上，一会跑到窝里。并且，它们学会了吃饭。
他们真可爱!
我家里养了一只小猫，长着许多软绵绵的毛，用手摸上去，感觉好舒服。长着一双小小的耳朵，又长又粗的尾巴摆来摆去多像一条被风吃弯的线。一双圆溜溜的眼睛，笑起来的时候眼睛眯成一条线。
有一次，我吃着早餐，突然，小猫用尾巴围我的脚，好像在说：“我还没有吃早餐呢。”我就拿三条烤得香喷喷的小鱼给它吃，小猫看见了，非常开心。我把鱼放下来，小猫就迫不及待地吃，吃了一条又一条，一边吃一边摇着尾巴，吃饱了就躺在地板上睡着了。
我真喜欢这只可爱的小猫，我要好好保护它!
我身边有一只令人喜欢的小猫。我很喜欢它，我爸爸妈妈也喜欢它。
它的头扁扁的，一双锐利灵活的大眼睛，晚上还会发光，连一只小小的老鼠都逃不过它的眼光。还有一张甜甜的小嘴，嘴里有四颗小牙齿，一笑就会露出来。嘴边还有一根哏胡须，用来量洞口的大小。我给它取了一个名字叫“黄黄”。
它又在“喵喵喵”直叫，好像在提醒我要认真做作业。我家的小猫给我带来了很多快乐，是我的好朋友，我爱我家的小猫。
我家养了一只小猫，全身雪白雪白的。小猫的头像只老虎，嘴边长着八字胡，有两颗牙;黑黑的两只大眼睛，晚上会发光。猫的脚上各有五个尖锐的爪子。
小猫捉老鼠最有趣了。只见它把身子伏在地上，眼睛盯着老鼠洞，身子一动也不动。老鼠出来时，它就猛地扑上去。用爪子爪用嘴咬，不一会儿就把老鼠咬死了。每当小猫抓到一只老鼠，奶奶就奖励它一条小鱼。我每天都定时给它喂食，但晚上不用喂食。
小猫不仅给我们带来乐趣，还为我家除了鼠害。
我家有一只聪明、灵敏的小猫，是我外婆送给我的，我叫它聪聪。
聪聪的身上毛是黑色的，四肢上的毛是黄色的，长长的胡子，灵敏的耳朵，还有一对珍珠般的明亮眼睛，非常惹人喜爱。
猫捉老鼠是天经地义的事，聪聪发现老鼠时，猛扑上去，用前爪抓住老鼠，按住不动，再把老鼠吃掉。
我家聪聪是个机灵的猫，又是个小懒猫，有时候是只乖猫，有时候又是只馋嘴猫......
我把它放在怀里的时候,就像抱着一块绵花一样软软的,真舒服。他一动不动地睡在我手里，真是太可爱了。
我非常喜欢这只小猫。它是我的玩伴，它是我的宠物。
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小猫一不小心掉到水缸里把水缸里的鱼弄死了小猫也被淹了下去我就朝着姐姐边哭边说：姐姐我们该怎么办，小猫掉到水缸里去，被淹到了，可妈妈刚买的小鱼就被弄死了，一定会被打的，呜呜呜呜呜！姐姐说：你别慌，妈妈刚出去了，他到中午12：00才回来，还有3个小时我问姐姐：我们该怎么办呐？姐姐说：我有办法了，猫有九条生命，我们把水倒在水缸里，让水慢慢的升起来，或者是我去外面捡一些小石头放进水缸里，这样小猫就救到了！我对这姐姐难过的说：可是小鱼死了，妈妈会骂我们的！姐姐看着鱼说：不会的，只要你下次听话就不会打你，难道还有什么东西比自己的亲人还要重要吗？好了好了，快去救小猫吧，不然他失去一条生命多可惜呀？。
减法的初步认识（二）教材28、29页的内容。
教学目标。
1、通过“小猫吃鱼”这一有趣的情境，进一步体会减法的含义，感知数的计算与生活的联系。
2、能正确、熟练地口算5以内的减法。
重点难点。
1、通过“小猫吃鱼”这一有趣的情境，进一步体会减法的含义，能正确、熟练地口算5以内的减法。
2、培养学生的观察能力和语言表达能力。
教具准备。
电脑、口算卡片。
教学过程。
（一）复习导入。
口算卡片上的题说出得数。
2+2=5-4=4-2=。
1+4=5-1=3-2=。
（二）探究新知。
1、情境导入（小猫吃鱼）。
（1）同学们都知道，熊猫爱吃竹子，小狗爱的骨头，你们知道小猫爱吃什么？（鱼）对！你们看（电脑显示教材28页猫吃鱼图）数一数，盘里有几条鱼？（盘里有3条鱼）（板收：3）。
2、让同学们看第2幅图，仔细看看有什么变化（盘里原来有3条鱼，被小猫吃了1条，还剩2条）。
3、请同学再看第3幅图，仔细看看有什么变化，谁能说一说（盘里有2条鱼，又被小猫吃了1条，还剩1条，列式是2-1=1）。
2、试一试（套圈）。
（1）（电脑显示）小方手里拿了几个圈？猜一猜她可能套上几个？（她手里有4个圈，可能套上1个，也可能套上3个……）。
（2）在小方套落千丈1个圈时，看图列一道加法算式和一道减法算式吗？（1+3=4，4-1=3）。
（3）当小方套上2个圈时，列式（2+2=4，4-2=2）。
（4）当小方套上3个圈时，同桌互相说说该怎样列加法算式和减法算式。（3+1=4，4-3=1）。
（5）小方把4个圈套上了或全没套上，那又该怎样列式呢？（4+0=4，4-4=0）。
3、试一试（吹泡泡）。
（1）“吹泡泡”是小朋友们最喜欢做的事情了，（电脑显示）数一数，他吹了几个泡泡？（5个泡泡）。
（2）（电脑显示第28页第2题和第2幅图）有什么变化？（5个泡泡，破了1个……）。
（3）列式剩几个泡泡吗？（5-1=4）。
（4）一在还剩4个泡泡，又有什么变化？（电脑显不第3幅）（又破了2个）。
（5）该怎样计算列式还剩几个泡泡？（4-2=2，5-3=2）。
（6）（显示第4幅图）列式（2-2=0，5-5=0）。
（三）课堂作业。
1、教材第29页“练一练”的第1题。
2、看图列式。
（四）小结。
同学们通过讨论。
“小猫吃饭”、“套圈”、“吹泡泡”等故事，进一步理解了减法的含义，也能够熟练地口算5以内的减法，能用所学知识解决实际问题。
（五）板书。
减法的初步认识。
3-1=21+3=45-1=4。
2-1=14-1=34-2=2。
3-3=01-1=02-2=0。
有一只小猫到现在才知道有跳水这项运动。小猫很快就喜欢跳水了，于是它准备去学跳水。
刚开始学跳水的时候，它很认真，而且回家脱下鞋就练习，可是没过多久，小猫回家不练了，学跳水的时候也东张西望，就这样，小猫慢慢不会跳水了。有一天，小猫想到跳水了，于是它又东张西望地去跳水了，扑通一声，小猫掉进水里淹死了。小朋友，你千万不要学故事中的小帽哦！
我吹泡泡已经可以玩出花样了比如说，我可以吹出一串串的泡泡，或，一个大泡泡套着一个小泡泡还有，我可以用一个小泡泡顶着一个大泡泡，并且不让小泡泡破掉，怎么样啊，我很厉害吧？想知道我为什么那么厉害，又有什么秘诀吗？请看看下面的故事吧。
经过这个。
我家养了一只小猫，它既乖巧又可爱。
它有一身黄白相间的.毛，远看，像穿着一件黄色的外套。圆圆的脑袋上有一双尖尖的耳朵，水灵灵的大眼睛总是四处张望，好像在盯着老鼠，随时准备出发，小巧的鼻子下面有一张三角形的嘴巴，嘴巴两旁有六根长胡须，像白色的鱼线，爪子很尖很尖，要是它抓你一下，可疼呢！
有一次，我很晚才回家，小猫一看见我，就跑到我身边“喵喵”地叫着，我把它抱到厨房，摸摸它的头，对它说：“今天你要把那只可恶的老鼠捉到，捉到了给你两条鱼吃。”小猫好像听懂了我的话，它舔舔嘴唇，“喵喵”地叫了两声，好像在说：“我保证完成任务。”那样子真可爱！
还有一次，我正在逗小猫玩，突然一团黑影从我眼前飞快地掠过，我还没缓过神来，小猫早已飞奔上前，追老鼠去了，可是大老鼠跑可大老鼠还是站了上风，眼看老鼠要进老鼠洞了，小猫猛地一跳，就把老鼠逮了个正着，小猫身手可真敏捷。
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“喵”那细而长的叫声，便一定是猫了。我认为，猫是一种特别可爱的动物。通过我的观察，找到了它三个显着的特点，它贪睡、任性、还有人们说的洁癖。经常见到猫咪便是一副懒洋洋的样子。猫，一天有十四至十五个小时都在睡眠中渡过，还有一些，要睡到二十个小时以上。因此，猫被人们称为“懒猫”。可其实，它是狩猎动物，为了能敏锐地观察与感觉到外界的一切动静，于是睡得便不是很死，只有四至五个小时是真睡，只要你走近它时，发出一点点的声响，猫的耳朵便会警觉起来，立刻就会腾地一下站起来。但如果是从小和人类呆惯的猫便睡得很死，时间也较长。
猫十分贪吃。有一次，我正在吃我爱吃的鱼，我吃着吃着，听到了“喵喵，喵”的叫声，一开始我没理会。见我没理会，就走到我的脚下，伸出右爪在我的脚上拍了拍。我低下头，就用牙齿把我拉到了它的碗那里，用爪子拍了拍它的碗。我恍然大悟，飞快地把碗里的那条鱼给了乐乐，它就在一旁津津有味地吃了起来，它一只手扶着碗，另一只手就压着鱼，生怕鱼跑掉了。
有一次，它在家里的饭桌上跳来跳去，然后又到放水和一些用品的桌子上，一会儿用爪子从纸盒上往下压，一会儿用尾巴在桌子上扫来扫去，它还把尾巴伸进杯子里。妈妈看到这一景象，她彻底火了，拿着扫把就追过去，猫看到妈妈火了就急忙从桌上跳下来，可怜的杯子就在乐猫跳下来的那一时刻被摔碎了！乐乐不管杯子怎么了，撒腿就跑，它赶紧躲进了笼子里。妈妈边跑边喊：“小猫，你给我出来。叫了半天没反应。妈妈就开始找，最后妈妈在笼子里找到了它。猫使劲往里挤，想把自己藏起来，它的小脚和尾巴都在发抖，连个粗气都不敢喘，妈妈看到这一幕不禁笑了起来。
不要认为猫的性格也是懒洋洋的，其实也不完全是这样。猫有时也会有些任性，我行我素。本来猫便是单独行动的动物，不像狗一样，听从主人的命令，集体行动。于是，它不将主人视为君主，唯命是从。把它们看成平等的朋友关系，会更好一些。猫天生顽皮，有时候你不管如何叫它，它就当没听见。也正是这种关系，猫才显得独具魅力。不过有时，猫也会把主人当成父母，像小孩一样爱撒娇，当它觉得寂寞时，会爬上主人的膝盖，或者随便的跳到主人摊开的报纸上坐着，尽显娇态。
虽说猫琢磨不透，但这也是他的魅力之处。正是因为这种性格，人们才会对它有无尽的喜爱！爱猫吧！它的魅力让每个人都动容！
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一天，一只小猫不知从哪里来到我家。它全身漆黑，眼睛蓝绿色。它对着我呜呜呜，好像在对我说：“我饿了，我饿了。”我赶紧给他带了一条小鱼来吃。他看到的时候很开心。一边大口吃鱼，一边叫我“喵”，仿佛在对我说：“你对我真好！跟我师父一样。”看到它吃完了，我就拿乒乓球逗它。我把球留在地上了。小猫看见了，伸出锋利的爪子去抓它。球一碰到它，就滚了。它潇洒地跳起来，想再接住，球却越滚越远。它匆忙地跳了起来。看着它可爱的样子，我笑了。
突然，小猫不玩了，躺在那里冲我尖叫。我想：小猫可能会想念它的主人，但是谁是它的主人呢？正在这时，一个小女孩跑过来问我：“姐姐，我的小猫不见了。你见过吗？”
我问：“你家的小猫长什么样？”
“是黑色的，蓝绿相间的眼睛”
我说：“我家里有一个。去看看是不是你的。”
小女孩去看小猫，高兴地叫道：“啊！真的是你，我可爱的小猫。”
女孩感激地对我说：“谢谢姐姐。”我说：“不客气，收回去。”女孩抱起猫和我说再见，小猫叫着“喵”，好像在和我说再见。真的舍不得和它说再见！
我特别喜欢小猫，因为它们是人类的好助手。它白天经常睡觉，养精蓄锐，晚上还能帮人抓老鼠。它是老鼠的天敌，人们很喜欢它。
讲师：林炎。
我弟弟家养了一只小猫，特别可爱。它长着一对大大的眼睛，长长的胡子，棕色的毛上有黑色的花纹，很像一只小老虎。它出生才一个月。我和弟弟每天喂牛奶和食料给它吃，还和它一起玩。我喜欢抱着小猫，轻轻地摸它，它就躺在我怀里睡觉。它来弟弟家快一个月了。我希望小猫快快长大，更加活泼可爱。
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猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。
猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。
猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。
猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说，不管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机。当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。
猫还有随身携带的探测器--胡须。别小看猫的漂亮胡须，很灵敏，一般等于自身胸围的最大长度，所以，猫是否能深入洞穴，只要胡须量一量洞口就知道。
猫的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，哪怕是极细微的声音，也能及时辨出。
最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，好奇心特别强。你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它大概以为是个“怪物”，倏地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了。
小猫趴下死死盯着，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步向前，“咪呜--”叫了一声。线团还是一动不动。这时候，小猫再也耐不住，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻子嗅嗅，一会儿叼着“胜利品”，在院子里跑来跑去。
像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样，逮住老鼠的猫会发出“呜——”的叫声，表示快乐，显示胜利。
猫，应该得到人们保护和宠爱。
外婆家有一只特别可爱的小猫，我很喜欢它。
它的颜色黄白相间，它大略30厘米长，20厘米高，两斤多重。
外婆家的小猫不光喜欢吃鼠肉，还喜欢吃鱼肉、牛肉、猪肉等。外婆切肉时，小猫就围着外婆团团转，还会咪咪地不停的叫，趁外婆不注意，它就迅速用“手”抓一块肉撕着吃。
这只小猫喜欢别人给它抓身子，我常常摸它的头和下巴。不管谁抚摸它，它都乖乖的推扒着。
外婆家的小猫真可爱，我每天都想见到它。
你们的家里有小猫吗?我的家里就有一只小猫，跟我一起来看看吧。下面是小编为大家精心整理的关于小猫的一年级。
作文。
100字，希望能够帮助到你们。
我家的小花猫和我是好朋友。
小猫都活泼好动，我家的小花猫尤其喜欢模拟捉老鼠的游戏，在我的逗引下，它可以表演让你喜欢的“节目”。当我用手抚摸它时，它会来回走动，伸腰举尾，并发出一种低沉不断的犹如催眠曲的声音。小花猫生气或受惊时，就会软毛逆起，竖起它那细长的尾巴左右摇摆。
可它对我却特别的有好，每当我无聊时，都有它来陪伴我，我们俩玩皮球，我一下，它一下，玩的可开心了。当我睡觉时，它就趴在旁边打呼噜。我写作业时，它有时大搅乱，气急了，我就给它一巴掌，它惨叫一声，逃到一边委屈地望着我，让我感到打它像是一种错误。
这就是我可爱的好朋友——甜甜。
我养了一只小猫。它是我的好朋友呢!
它的名字叫“小美”，只见它的头上长着两只尖尖的耳朵，就像两个小三角形。两只眼睛又圆又亮，像两颗玻璃珠子。一个肉色的鼻子小小的，它的嘴巴就像兔子的嘴巴一样，两边还长着六根白色的胡须呢!它身穿一件黄白相间的衣裳。四条腿短短的，脚掌上不但有肉垫还有锋利的爪子。还有一条长长的尾巴。
它高兴的时候，总是喜欢在屋里跑来跑去，有时还会在你面前伸长脖子叫几声呢!有时又会在你的脚边擦来擦去的撒欢呢!它不高兴的时候，就躲在床下一声不响，无论你怎么呼唤，它都不出来。
小猫不但喜欢吃鱼，还喜欢吃老鼠和猫粮呢!
我真喜欢这只可爱的小猫呢!
今天，我在操场的角落里，发现一只小猫。
它周身洁白，明亮的双眼，只是它耳朵受了伤，血不停的往脸上流，当时，它在用微弱的叫声喊着“喵喵”似乎向我求救，看到它惨白的脸，我真的很想救它。再看看它那绝望的眼神，我再也忍不住了，赶紧把它抱起，一路小跑，回到我家拿出药箱，先用一点要擦擦，消毒，然后包扎起来。我想，过几天，小猫会渐渐好起来的。等到它完全好了，我就把它送回到大自然里。
我想，可怜的小猫到底是谁把你弄伤的呢?如果是人类的话，我希望全世界的人都要保护人动物，爱护动物。
小猫的脾气有时候可好了!每当我要和玩耍的时候，它就开心的跑来跑去，接着让我给它抓痒，你说它可爱不可爱?小猫有时候也很淘气。每当晚上的时候，它就偷偷从家里溜到外面去，害得我去找它，有时它还会一天一夜不回家，真不晓得它在搞什么名堂!
小猫它有时候很尽职，在家里听到老鼠的声音的时候，就蹲在洞口屏息凝视，都好几个钟头了，它还是眼睛不眨一下，非要把老鼠等出来不可!
记得小猫满月的时候更有趣!一根木头棒，一个线团都是它的好玩具!它在线团上滚来滚去，可是上一次摔一次，摔倒了也不哭，继续爬。有时还把沙发当做蹦蹦床，柜子底下成了我们俩捉迷藏的地方，那样子可爱极了!
我的小猫咪咪是那么活泼顽皮、天真可爱!我爱小猫!
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