小学五年级冬天要求大全（18篇）

作文是一种表达思想和情感的方式，而优秀的作文则是在表达中能够令人信服和感动的，如同一首动人的音乐。推荐大家阅读以下优秀作文范文，它们展现了不同层次的写作能力，对写作有很好的启发作用。

冬天的雪的小学五年级作文

我出生在北方，对那里的雪是最了解不过了。虽然一个冬天下不了几回大雪，可一下起来，就没个完。也许哪阵西北风过后的早晨，一起来，这个山沟里的小小天地就会立刻改变容颜。眼前的一切全成了银白色的，地上、房上、树上、山上，无处不有雪的踪影。在这样的洁白空间里，会让您产生种种遐想，好像这雪是带着某种使命，突然来到人间似的。

雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。天是银的，山是银的，树是银的，地是银的……我喜欢纯洁的雪，更喜欢这山沟儿雪后的世界。

小学生作文五年级冬天

我曾经研究过一篇文章——《钓鱼的启示》，里面饱经风霜的父亲曾经说过：“道德只是一个简单的是非问题，很难实践。”这让我想起了五年前的寒冬，还有那个善良的大哥。到目前为止，我还不知道他的名字。

那是一个异常寒冷的冬天，妈妈给了我二十块钱买酱油。那时候二十块钱对我六岁来说已经是很大一笔钱了。我紧张又兴奋，把它塞进裤子口袋里，一路唱着：“小兔子，又白又白，竖起耳朵？"跳到离家不远的蓝军商店。

当我走到商店门口时，我摸了摸口袋。不，钱没了！我不知所措，哭了起来。我沿着原路迅速返回，试图找回丢失的20元钱。可是，一切都是徒劳，我伤心地走在回家的路上，心里忐忑不安：怎么办？妈妈会生气，也许她会打我，我是不是太粗心了？想着想着，然后就流泪了。这时我看到一个大哥，一手捂着耳朵，一手拿着二十块钱。我的脚不停地上下踱步。当我看到我脸上的泪水和焦急的表情时，他走过来问我：“你丢钱了吗？”我点点头，“二十块钱，我妈让我买酱油。”说着，眼泪又涌了出来。他牵着我冻得红肿的小手，塞给我20块钱。他说：“以后小心点，别再丢了！”

我太幸运了，我拿着那20块钱，忘了说谢谢。买了一瓶酱油后，我跑着跳回家。

道德只是一个简单的是非问题，很难实践，但是大哥做到了。

五年前，在那个寒冷的冬天，天气非常冷。但是我的心是温暖的，我忘不了那份温暖。

小学五年级作文要求

(1)学生在上课前准备好上课的物品，我们只要求桌面上摆放一个铅笔盒和一本书。

(2)上课铃响以后，端正做好，由英语小组长或小助手带读学习过的单词或课文。

(3)老师走进教室后，由教师组织每节课前的几分钟活动。低年级学生唱英语歌曲或朗读课文,背诵chant或表演对话。高年级学生做值日生汇报天气、星期、日期、爱好等信息;或讲故事，表演对话等。这些活动宜交换进行。

小学五年级作文要求

一、教学目标：

1、学会对已有材料的分析、整理，明确写作中心。

2、能精心选点突出中心。

二、教学重点：

在寻常材料中，确定合适的、有意义的中心。

三、教学难点：

如何对已有材料分析整理，并精心设点突出中心。

四、教学关键：

1、教师要善于示范、引导，明确写作中心。

2、要善于从大量的范文中获取有价值的“中心”，来回应你已有的材料。

五、教学时间：一课时。

六、教学过程：

（一）导入课题。

1、学生中考作文中在“中心明确”方面存在的问题：

（1）、中心不明。（2）、中心摇摆不定。（3）、中心肤浅。

2、“中心明确”的要求：

（1）有一个合适的、有意义的中心。（2）要有紧紧围绕中心的几个基本点。

（3）表述上要言简意赅。并贯彻写作始终。

3、揭示课题：分析材料，明确中心。

（二）示例引导，方法总结。

材料一：某学生考试时作弊，被老师发现，感到很后悔。

分析：问1、后悔什么？是被老师发现后悔，还是不被老师发现后悔？——前者中心是：做事要谨慎，不可莽撞。而后者中心是：内心后悔、自责是自我道德完善的重要步骤。

问2、怎么样后悔的？即后悔的过程是怎样的？

——中心是：后悔是进步的起点，知耻而后勇。

方法总结：设疑探究，使中心明确、深刻。

材料二、透明茶杯冬天喝茶可取暖，赏景，知茶水冷热。不锈纲茶杯则冰凉，深不见底，不知茶水冷热。

分析：两种茶杯的特点和功效，联想到的中心是：做人应要表里如一。方法总结：抓住事物特点，展开联想，明确中心。

材料三、某学生第一次化学实验失败了，以后就有一种“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的心理，每每看到别人做实验时心里直羡慕，又不敢“越雷池一步”。后来在老师和同学的鼓励下，终于第二次拿起了化学试管，取得了成功。

分析：中心1、在困难面前，别人的帮助是非常重要的。中心2、人生最美好的时刻就是尝试着战胜自己的那一刻。

（三）分析下列材料，明确写作中心。（并讲一下你的分析过程）。

1、小时候，随奶奶拜佛，感觉可笑，上学后，认为是迷信，现在我发现那是奶奶的一种精神寄托。

参考中心：一个人的认识能力是随着年岁增多而不断提高的过程。

2、一个小孩四、五岁时，跟着一只鸟跑，想抓它，奶奶说，“哎，回来！那是鸟，你抓不到的”，但孩子依然追鸟，并学鸟叫，看鸟飞。参考中心：孩子的世界是童话般的，长大后越来越现实，所以，长大要依然保持童年的天真，少一点忧虑，多一分快乐。

3、学美术时，讲到色彩，而色彩是由许多不同颜料组成的，不同的颜料将调和出不同的色彩。

参考中心：人心就是一块调色板，看到明明是黑色，也就是别人的错，也可以加上宽容的白色，使心宁静。

4、紧张的考试之后，那种放松、愉悦是没法比的，尤其是考得特好时，而几天之后，一切归于平淡。

参考中心：幸福是来自于巨大的痛苦之后的巨大满足。

5、去乡下的时候，和奶奶一起揉面团，面团本来是粘的，越揉越有劲道，做出来的面食也越好吃。

参考中心：生活就像揉面团，投入力气、精力越大，生活就越精彩。

6、家中阳台上种了一盆花，想不到没多久，花开到隔壁人家的阳台上，我赶忙说对不起，对方微笑着说没关系。没想到，平常不来往的两家，从此和睦、融洽了。

参考中心：本着自然、率真与人交往，那么我们的人生将非常美好。

（四）名家名篇、佳作美文中的“中心”搜集整理。

1、爱心是可以传递的。

2、只有旭日东升，烈日当空，才焕来夕阳的无限美好。

3、春日的和煦，夏日的煎熬，秋日的深邃，冬日的温暖，成长要不同的阳光。

4、暂时放弃并不意为着失败。

5、关爱他人就是关爱自己（关心他人，他人幸福，自己得到别人的尊重）。

6、纯真的爱可以使人变得坚强，使周围的人变得善良。

7、人靠互相支持才能站立于世，才能成功。

8、任何事物都是一分为二的，要善于从挫折中汲取有益的成分。

（五）精心设点，突出中心。

要求：1、可以用对比、递进的方法；可以用排比的方法精心设点。

2、“点”要精练。中心要明确。

3、“中心”和“点”要写在草稿上，边写边看，紧紧围绕中心。

（六）总结本课，作业布置。

分析已有的材料，明确中心，并精心设点。

中心明确是指，作者在写作之前就明确“为什么写”和“写什么”，写作过程中清楚“怎么写”的问题。从近几年的考卷来看，作文思路散漫，笔墨不集中，基本观点不明朗，有头无尾，若隐若现的现象还是存在。一些同学一味地追求内容的充实而不顾是否对中心有利，则会出现多个中心或主次不清等中心不明确的现象。我们应当把握以下几点要求：

一是要避免选材方面的误区：“禁区”“盲区”与“老区”。所谓“禁区”，即违背现行法律和人伦道德及其相关的材料。所谓“盲区”，即自己从来都不熟悉的材料，只是一知半解或零星听闻。“老区”，即指乃尔老生常谈的材料，如爱迪生，张海迪等，人人会说，没有新鲜感，也很乏味。

二是要学会运用辩正的眼光看待问题。要看问题的主流，要善于在曲折的道路上发现光明的前途。即使是选材与别人雷同，也要注意选取巧妙的角度。这在一定的程度上反映考生思维的独创性与灵活性。

三是积极思考，厚积薄发。广泛搜集课外的'优秀事例，作到占有材料。再思索这些材料归属于哪一类，各反映了什么样的观点，我们能从中吸取哪些经验和教训。如看到观察的对象，要善于凭借自己的经验和熟悉的形象来创造新的形象，以至展开合理的想象。经常由痛苦想到高兴，由失败想到成功，由损失想到收获，由真善美想到假丑恶，由花草虫鱼想到人，由沧海桑田想到人生，由风云变幻想到人类社会……就能逐步增强感受能力。

统的思维模式，想别人所不能想，以达到一鸣惊人的效果。“深刻”是指文章立意的高级形式，它能透过现象看到本质，给人们豁然开朗的感觉。

我的“傻”同学。

我们的班长乔亚鹏，有个“傻”班长的外号。下面我就讲讲他的故事。

今年春季的一天，我们学校举行了田径运动会。发奖时，校长宣布我班以总分第一的优异成绩取得了同年级的第一名。田径运动会结束以后，我班运动员王刚悄悄地对班长说：“我的100米是李刚代跑的，你千万不要说出去。”谁知，班长却说：“这怎么行呢，这样做，不是亏了真正的第一名吗？咱们还是把这第一的奖状还给校长吧！”王刚一听：“什么？这不是兔子逗老鹰——没事找事吗？”说完，头也不回地走了。班长首先向班主任汇报了这事，又在班里说服了同学，最后通过校长换回了第二名的奖状，于是就有人说他是“傻”班长。

夏季，我们校门口摆小摊的越来越多，买零食吃的同学也逐渐增加。校园内的果皮纸屑总扫不完、拾不尽。班长对我说：“这种状况不改变可怎么行呢？”我提醒他：“你既聪明，又是班长，得想个办法啊。”他说：“如果校门口没有小摊，同学们不吃零食，校园就不会脏……”他停了停又说，“我大娘也在门口摆小摊啊，要是我建议撤掉摊子，大娘准会骂我。”

第二天早晨，班长跑到校长那里，一本正经地对校长提出建议。校长听后，说他提的建议好。第二天下午，校长召开了全校师生大会。在会上，重点讲了班长的建议：一、各班建立小储蓄箱，比比谁的存款多；二、各班长登记吃零食学生的名单，进行个别教育。几天后，各班小储蓄箱的存款多起来了，门口摆小摊的人越来越闲，他们只好撤掉小摊。

我喜欢我们的“傻”班长。

小学五年级作文要求

又一次，我去外面上英语课，当我一听到老师讲下课两字时，我立即像关在老鼠洞里的老鼠一样冲出教室，我喊了冯超博、严一凡等人一起玩躲猫猫。我们玩老好长时间，连上课都不知道。

老师带一些人想保卫队一样向我们走来，我出来了，老师问;‘你为什么不上课去’‘。我说；’‘我躲在这里当然不知道上课’‘。

老师无语了，只好带我回班里上课了，她在黑板上写了四句话，1不准跑到离教室很远的地方玩。2不准大声叫喊。3不准玩躲猫猫。4不准跑步。讲完后，我们都对老师叫了一声’‘嗷’‘。她说；’‘你们已经答应我了，如果下次然我知道了，就让你们把今天的作业多抄5遍。我们听了以后都没有跑和哄唠。

放学后好多人在一起讨论如何对付老师。有人说；’‘只要再过几天老师就会忘记，只有我和冯超博听老师的话。

冬天的雪的小学五年级作文

用僵硬的冰手抹抹结霜的玻璃，看得清楚一点。古老的小镇在雪的覆盖下沉睡。人行道上却有一个孤单的人正在铲雪；很用劲的，弯腰铲起一把雪，抛在小路的两边，一铲又一铲，他的鼻子前一股白气。

这么早就起来工作了？我想着。他的脚前是几寸高的白雪，他的脚后却是一段干净的路面，窄窄的，刚好让一个人走路。

这个铲雪的人，用中国话来说，是个"清洁工"。没有人要求他提早三个小时上工，但是昨晚落了一场大雪，他如果不三更半夜就开始铲雪，第二天清晨上班的人们、上学的小孩，就必须在极深的雪中跋涉。

冬天小学五年级作文

冬天的晚上，天气冷得很。这是周日的晚自习课，我坐在座位上，听老师评讲作业——只能是听，因为我眼镜忘带了，看不清楚。

回到了学校，我把全部作业都拿了出来，正当我准备要戴眼镜写作业的时候，却发现书包里没有眼镜。我慌了，我明明把眼镜放在书包里了，我再找了一次，结果还是没有。

窗外，妈妈在看着我，她见我翻了这么久都还没把作业收拾好，就问我是不是有东西忘拿了呢？我不敢跟爸爸妈妈说，怕他们骂我。

没有了眼镜，真不习惯，上课时，只听到老师的声音，看到老师手臂挥动，黑板上的字如在迷雾中朦朦胧胧。我后悔自己下午干嘛不跟妈妈说我忘带眼镜了！吹来的冷风，似乎在嘲笑我的粗心大意。

第二天一大早，我忽然看见一个熟悉的身影从门口向我走来，定睛一看，原来是爸爸！他微笑着向我走来，一声不响地将眼镜给我递了过来。

爸爸，谢谢您！不知不觉，冬日的冷风吹过，我却未觉得冷，阳光洒在我身上。暖流涌遍全身。

小学五年级作文要求

小学英语作文要求。

近日，在全国高、中考满分作文大盘点的浪潮中，一篇10岁孩子的英语作文在网络上受到热传，引起了广泛关注。专家称，此英语作文水平胜乎高考满分英语作文，纯熟的行文背后必定有高超的英语教学。

10岁孩子英语作文水平哪里高？

据悉，10岁小学生英语作文在网络被疯狂之后，北京某知名大学的一位英语教授对这篇佳作做出了这样的评价：“小作者最大的优点是能够从大处出发，明确抓住题目要求，段落清晰，行文流畅，用词准确，句式丰富，而且恰当应用了说明文的'语气，且显现出极强的逻辑思维能力，很容易让读者享受其中。此外，小作者不仅能够熟练使用陈述句，疑问句和感叹句，并且使用了大量较为复杂的句子。

例如在”itisgettingtheworldtogether,areal‘internationalworld’.“中，出现了同位语。还有，在”wecancheckupnewsonitwithoutgoingoutdoors.“这个句子中，出现由without引导的非谓语动词短语做状语，等等。这些，对于一个10岁的小学生来说实在难能可贵，值得称赞，其英语水平胜乎高考英语满分作文。”记者随即在网上找到一篇转载率很高的北京高考情景满分英语作文，英语教授对两者进行了点评：

“从单词数来看：这篇高考满分作文一共是118个单词，而瑞思小学生的作文为216个单词;从时态和句式来看：高考满分作文一共用到2种时态，4种句式，而瑞思小学生作文用到4种时态，4种句式;从思维角度来看：高考满分作文，看图说话没有感情和思想，而瑞思小学生作文有自己的思考和见解，有真情实感。因此，对比高考英语作文，瑞思4年级小学生的作文写作能力着实让读者大为惊叹，在思想上更加开放，表达更加审视。”

10岁孩子英语作文水平为何高？

据了解，这位10岁的英语小作者，是一名来自瑞思学科英语大恒中心四年级的学生。记者深入到小作者所在的班级，惊奇的发现，班上的并不乏像小作者这样的小才人，在班级的墙壁上贴有好多学生的习作，篇篇精彩，让到访的记者自叹不如。为此，记者采访到瑞思大恒中心的四年级的maggie老师，她说：“英文写作不但要求作者具备阅读、认知能力，更需要去思考和表达，对孩子的理解和创造力的要求都很高。瑞思教授的写作技巧，不是背语法，背范文，而是运用综合阅读、理解修辞等技巧，将情绪和创造力融入文学创作，会让孩子们的作文写出来是创作而不是套范文，英语对他们只是另一个抒发情感，表达观点的工具。”

10岁孩子英语作文水平怎样高？

采访中，去年被美国top10杜克大学录取的瑞思11岁学员herbert说：“申请杜克的essay都是我自己写的。在瑞思，从s2开始便接触写作，到了s4，300字以上的写作已经成为每周必修课。所以不论是essay，还是考试中的作文题，我都不会觉得困难。”是什么样的教学理念和教学方式打造了这样一个个优秀的小学生?少儿英语教育专家、瑞思学科英语学术总监sally告诉记者：“在瑞思，孩子们通过长期浸泡、学科语言、大量阅读等方式已经养成了纯正的英语思维，孩子们喜欢用这种语言表达情绪和思考，而不是简单地为了命题作文去冥思苦想。就像让一个中国人写一段200字的文章，一定非常简单。瑞思2年级的孩子在10分钟内就能轻松写出150字的文章，而英语高考作文要求也不过100字。写作就是他们放飞思想，展现自我的舞台。”

冬天的雪的小学五年级作文

想起那“寒冬”，大家一定会打个冷颤。寒风凛冽，大雪纷飞。人们都躲在暖乎乎的被子里睡大觉，谁愿意去欣赏外面的冬景啊！可我却不一样，去用眼看，去用手摸，用心体验，你会发现，其实，美丽就在其中。

前不久，下了一场大雪。雪堆的十分厚，这是宜昌五十年来下得最猛的一场，也是宜昌最美的一次。

开始，是一朵朵小雪花，不引人入胜。渐渐地，雪下得大起来了，覆盖了高山、田地以及树木、房屋。我的眼前一片焕然一新的感觉。整个世界银装素裹、粉妆玉砌。

一片白茫茫，一片新气象。

我不禁抬头仰望天空，雪花迅速落在我脸庞，虽然有些冰凉，但心里却是暖暖的。因为我第一次看到这么大的雪。有些情不自禁的激动。雪在我的脸颊上滑落下来。我伸手去接。

我第一次看到这么大的雪，有些情不自禁的激动。我发现了雪花的形状，朵朵都不一样，朵朵都是如此精致，让我有种想亲吻的冲动。

一阵寒风吹打在我的脸上，显然有些刺骨。我这时才觉悟过来，更美的该是万物，因为它们都在雪中沉睡。

雪，越堆越厚，已经厚过了我的双脚，像一床床洁白晶莹的棉被，淹盖了所有物体。

雪已经下了很久，很久……。

昨天冷飕飕的寒风呼呼的刮了一下午，傍晚飘飘扬扬的下起了雪。

你看，它终于在人们的翘首期望中走来了，脚步是那样的轻盈、舒缓，悄悄然从遥远的天际飘落。片片光洁如絮的雪花落在光秃秃的树枝上，落在袒露着胸膛的大地上，哦，它是在为大地编织厚厚的洁白的羽绒衣吧！啊，好一个银装素裹的世界！

雪片落在麦田里。给麦田盖上了一层厚厚的棉被。麦田宝宝躺在妈妈的怀里，进入了甜甜的梦乡。

抬头一看家家户户的窗子都结满了形状各异的冰花，有的像广阔的草原，有的像一匹四蹄生风的白马，有的像怕羞的含羞草，手轻轻一碰就躲起来了。此时，那灰蒙蒙的天空似乎也明朗起来，天与地好像完全融合在一起。啊，好一个充满诗情画意的世界！

啊！冬天给大地带来无比的美丽，给农作物蕴蓄了无限的生机。冬天给我们带来了无穷的乐趣，我爱净白无暇的冬天，更爱这冬天的雪！

雪，一个既美丽又奇妙的东西，孩子们都非常喜欢它们。

去年寒假，我就在湖北武汉迎来了第一场雪。

下雪前，天空一片铅色，不知道从哪一刻开始，雪就无声无息地降临了人间，就像是天上的仙女撒下的花瓣，洁白无瑕！渐渐地，雪越下越大，越下越密，那情景真是美不胜收！

雪花大部分是像五角星一样的形状，还有一些像星枝状，小珍珠状的……它们一般从天上慢慢飘落下来的，但有些是横飞过来的，这时候张开嘴一尝，嘿！说它像糖却不甜，如盐却不咸！它们只管下呀下呀，给房子穿上了“白棉衣”，给干枯的大树缀上了“白梨花”，给大地铺上了“白地毯”……整个武汉一片诗情画意，令人感觉仿佛置身仙境当中！

融雪的时候，天气出奇的.冷，在冬日的阳光下，雪化做了不舍离去的泪水，它们是多么的舍不得这大地。

雪，它把欢乐和圣洁播撒人间，自己却融化了，我们也要学它这种无私奉献的精神，造福于为类。

雪是冬天的使者，当她簌簌而来、飘飘洒洒的落地时，整个大地就像裹上了一层厚厚的棉衣，到处都是洁白无瑕的景象。

雪，从小雪花变成了大雪花，从大雪花又变成了片片鹅毛，纷纷扬扬地落下来。银蝶般的雪花在空中跳着欢乐的集体舞，忽左忽右，像个顽皮的孩子，你碰我，我碰你，直到跳入大地妈妈的怀抱中才肯安静下来。雪不停地下着，从上午一直下到下午，欢快地下着，不知疲倦地下着，铺天盖地下着。枯树枝上开出了洁白晶莹的花朵，松树和柏树也都穿上了白色花边的绿裙子，地上、房顶上也是白茫茫的一大片，整个大地变成了白色的世界。一阵风吹来，压在树枝上的雪飘落下来，似雾非雾，又仿佛是白雪公主身上白色的纱裙，如梦如幻。

雪下了很久很久，最后慢慢地停了下来，就像正在睡觉，安安静静的，整个世界就像一个银装素裹的天堂。

小学生作文五年级冬天

又是一个周一，在一个温暖如春的周末之后，迎来了今年冬天的第一场大雪。早上醒来之前，我听到窗外有水滴的声音。一开始我以为下雨了。我起床后，发现窗外一片白茫茫的景象。哦，下雪了。记得小时候一直以为雪只会发生在十二月的冬天。随着知识的增长，我了解到在地球的南半球，有些国家，冬天是六月。

坐在教室里，窗外雪花飞舞，一片广阔的景象呈现在我面前，雪纯随着优美的舞蹈。打转滑行很迷人，沉迷天空，密密麻麻交织。花如羊群，织成浪漫的感觉。

生命的四季在春节的风景中旋转，雪落了又飘走，仿佛聚了又散。把你的心写在每一片雪花里，融入大地，静静地漂流。

用耳朵听雪，雪的落下，雪落在屋檐上，树枝折断的啪嗒声，路人在路上行走的吱吱声，孩子在屋外玩耍的爆笑声，都会让心灵平静，四脉梳洗，沉浸在快感中。

用心听雪，也能听到风，是雪的舞曲。还能听到乌云的飘移，天空的黑暗，环境的灰暗；可以听到亲人围坐在火堆旁的声音，突如其来的火光声，还有轻微的翻书声；可以听到万物的和谐，可以听到国泰民安的钟鼓。

和上帝一起听雪，其实是在融化雪。就像“圣人庄子是白日做梦，为蝴蝶所蛊惑”，天人合一。放开四脉，你就是天空，你体内的雪，你体内的雪。雪是我，我是雪，没有我也没有雪。我浑身都在下雪。一阵大雪是一个人的生命。

美丽的冬天小学五年级作文

天阴沉沉的，奇冷奇冷的，不一会儿，天空中漫天飞舞着雪花。啊，下雪了。我趴到窗前一看，雪花像鹅毛般地纷纷落下，只见房顶上、树上、地上都盖满了一层层的“地毯”。雪纷纷扬扬地下着，像玉一样白，像雾一样轻，像棉花一样柔。它们没有拘束，任意地游荡着。大地慢慢地换上了洁白晶莹的银装。一朵朵迷人的雪花千姿百态，有的像纸片，有的像棉花，美妙极了。有的落在树上，像给树披上了雪白的棉衣；有的落在房顶上，想给屋顶涂上了一层层洁白的颜料；有的像小天使在和我们一起玩游戏；有的落到地上化了，跟我们说再见，真是“山舞银蛇，原地蜡像”，大地成了粉妆玉砌的世界。

过了一段时间，雪停了，整个大地好似被一层层轻柔白纱裹住。太阳出来了，万道金光照射在茫茫的雪地上，让人睁不开眼皮。我匆匆忙忙地敲开隔壁叔叔的们，把李佳叫出来打雪仗。我们二个刚出门，就看见有许多的人在堆雪人。我向几个男生打了一声招呼“走，打雪仗去。”男生一哄而散，没容分拨，你追我赶，顿时打起来了，雪地上立刻一片欢声笑语。

啊，我爱这年的冬天，我更爱这场雪。

美丽的冬天小学五年级作文

路上的水也结上了冰，人们穿着各种冬装，围着围巾，戴着手套，但是还有着阵阵寒意。脸都冻得红扑扑的。街上的行人越来越少。我也从衣柜里找出厚重的衣服，穿在身上，人就显得很笨拙。

平常热闹的树枝上一下子也变得冷清了，只剩下几只觅食的麻雀，它们“啾啾”地叫着，好像在说：“真冷啊!真冷啊!”还有小动物们如蛇、青蛙，蚂蚁等，都躲到地底下睡觉去了，大地显得更冷清了。

小学五年级冬天作文

冬天说来就来，不知不觉，已经是深冬了。冬天是个快乐的季节，因为冬天有雪，有雪的地方总是少不了欢乐的。

北风呼呼的吹着，吹得人都睁不开眼睛了。而雪花则是在漫天飞舞着，不一会儿，地上全都白了，像是给大地披上了一件雪白的风衣。

早晨，推开门一看，哇﹗门前的雪足足有半尺厚，不由得使我寒战了一下。走在洁白无暇的地毯上，只听见脚下发出“咯吱咯吱”的声音，就好像是大地在演奏一曲美妙的《塞北的雪，我爱你》。突然远处出现了几个人影，向这边走来。越来越近了，原来是我的几个要好的朋友。我高兴地大声喊道：“哎，你们干什么去啊?”他们一听，冲我笑笑，说：“我们来找你玩啊。”说着就随手向我扔过来一个雪团，我慌忙躲避，可还是不幸“中弹”了。我顾不上冷，伸手抓起一把雪，也向他们扔去。突然，我脖子里感到一阵冰冷，“啊﹗”不知谁百步穿杨，把一发“炮弹”发射到我的衣领里，“炸”得我是晕头转向。就这样，我抛你扔，你追我躲，玩得开心极了。四周已经留下了我们欢快的笑语，大地上也留下了我们舞动的身姿。

虽然冬天很冷，但是我依然很喜欢冬天，因为冬天是个快乐的季节，因为冬天可以打雪仗!

小学生五年级冬天日记

今天下午妈妈和爸爸带着我和弟弟在小区的空地打羽毛球。

吃完晚饭后，我和妈妈爸爸还有弟弟开始打羽毛球了。看着很好玩的样子，我迫不及待的想要先发球。我试了试，结果球发得很低。于是妈妈就说：“球不是这样发的应该要……”我试了试，果然比原来好多了。

轮到弟弟发去了，他过了大半天才发出去。我没有看到，所以才没有接到。

看着爸爸和妈妈打，感觉就像是两位高手在对决。

小学五年级周记：冬天来了

今年的冬天和往年不一样，因为今年的冬天禽流感肆意横行。什么是禽流感呢？禽流感是是由禽流感病毒引起的一种急性传染病，也能感染人类，人感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死忘、病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。

怎样预防禽流感呢？多通风，早出归来要彻底洗手，多运动，保持充足的睡眠。

那些得了病的同学，不要着急，甲型h1n1流感是可防、可控、可治的，你们要听从医生的指挥在家里好好养病，我希望你们能快点回到学校来上课。那些没有得病的同学也不要轻易地忽略了甲型h1n1流感，你们也要好好预防这种流感。

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小学生五年级冬天作文

灼灼红叶，我拾一片最红的；清清湖水，我掬一捧最清的；盈盈月光，我取一缕最亮的；漫漫人生，我要采劼这世界上最珍贵的东西——友谊。

寒假到了，本来可以好好地玩一场，可我那不争气的身子却偏偏不时气节的生了病。所以，我只能天天与周公聊天，天天躲在被窝里，吃着那些苦口有无用的药。

可是老天却知道我的困扰，派了我的好朋友——琦，天天来陪我。无论天气有多糟糕，我每天一睁开眼睛总能看见她。她见我醒来就问我口不口渴，舒不舒服，睡得好不好。我一饿了，她就叫我妈妈为我做饭；我一难受了，她就帮我翻箱倒柜的找药。这也缓解了我一点病痛的困扰。

一次，她一如既往的来了，我抬头望望天空，漫天大雪纷纷扬扬的飘落下来。我鼻子一酸，说道：“这样冷的天，你怎么还来了？”哎呀没事的，我在家也没圣魔事情，正好来陪陪你！”她笑着说道。我的眼角沁出了一滴泪滴。她摸了摸我的头发说道：“没事的，小傻瓜这不是因为我们是好朋友吗，对不对？如果换成是我，你也会这样照顾我的，对不对？”我点点头；“对，我们是好朋友，我们是好朋友。”那一天，我哭得泣不成声，是发自肺腑的那种。那天我们结下了约定：我们要做一辈子的好朋友，一辈子的好姐妹。

在浩大的友谊之河中，我和她的友谊，成了一朵最闪亮，最欢腾的一朵美丽的浪花。

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小学生五年级冬天日记

今天晚上妈妈和我一起睡觉，我很兴奋。

我很激动，就很晚睡觉。鑫鑫在床上玩，我就跟妈妈在一起，我躺在妈妈的腿上，妈妈用手轻轻地抚摸着我的头，我感觉很幸福。

第二天我叫妈妈再跟我一起睡，妈妈不答应，我感到十分的失落……。

小学五年级作文《冬天的雪景》

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。