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小学五年级第八单元我的小伙伴大全(18篇)

小学五年级第八单元我的小伙伴大全(18篇)



优秀作文具有清晰的结构和流畅的语言,使读者能够轻松理解作者的意图。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的案例,希望对大家有所帮助。

我的小伙伴小学五年级作文

我有一个非常要好的小伙伴,他名叫泽衡。泽衡的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

泽衡他这个人有一个爱好,那就是看书。在他的书橱里有数不尽的书,都把他的书橱放满了。他的书橱里有漫画书、作文书、军事书、笑话书、小人书……泽衡把零花钱用来买书,他的爸爸、妈妈都非常支持。正是因为这样,泽衡的同学还给他起了个绰号,叫“书呆子”。他的名言是:看书不但可以丰富自己的课外生活,而且可以提高写作水平。

泽衡所得这个外号还因为他有时看书会看得“走火入魔”。记得上次,老师讲课讲得滔滔不绝时,全班同学都在认认真真地听课时,有一个同学——泽衡目不转睛地看着桌子下面的书。老师发现了,叫他站起来,他好像没有听到似的,一点反应也没有。最后老师拍了拍他的桌子,他才知道老师在叫他。

没办法,我的小伙伴泽衡就是这样的“书呆子”。

我的小伙伴小学五年级作文

我有这样的一个小伙伴:她的性格活泼开朗。脸上长着一双水汪汪的眼睛,翘起的鼻头显出她俏皮的性格,她就是我的小伙伴――郑凯鸣。

一有她在场,大家即使有再大的烦恼也会抛到九霄云外。记得在我们读三年级的时候,有一次,大家的语文成绩考得很差,每个同学都情绪低落,看着试卷不时发出唉声叹气的声音,这时郑凯鸣看见了,她的眼珠滴溜一转,就笑嘻嘻地说:“今次语文成绩考砸了没关系,跌倒了不怕站起来继续往前走,只要大家以后多点温习、看书,就一定能行,让我们共同努力吧!”一时间,同学们的低落情绪和唉声叹气都不见了,取而代之是一份好心情。

事后,我特意问她为什么把钱还给那位阿姨,而不把那些钱拿去买零食吃呢?她听了后,就理直气壮地说:”是你的东西就是你的东西,不是你的东西就不是你的东西,不能把别人的东西花在自己身上。“我听了后,心里感到一阵温暖。

这就是我的小伙伴――郑凯鸣,我为有这样一个小伙伴而感到无比的自豪!

我的小伙伴小学五年级作文

他身材很瘦,像根竹竿,眼睛和鼻子有点大,显得有点呆呆的。

如果说他的特点,他最大的特点就是上课发呆。特别是上英语课,老师讲课就像安眠曲,把他呆呆地定在那儿,做白日梦。老师开始提问,可他还在发呆。老师一眼望过去,就知道了他在发呆,于是点他回答问题。他猛然站起来,低头想了一会儿,说:“老师,唐僧师徒去西天取经去了,还没有回来,你找他们有什么事情呢?”老师听他这么一说,气得头发都快要竖起来了,同学们呢早就捧腹大笑啦。老师深呼几口气,看得出这是在平伏情绪,说:“你啊!你也去取经去了么?你取的是什么经呢?是《发呆经》吗?”同学们一听又是一阵哈哈大笑,而那时的他似乎也深刻地认识到了自己的错误,一副知错就改的样子。老师见状,让他坐下来。他老老实实地坐了下来,认认真真地听老师讲课。但不过一会儿,他又发起呆来,老师真是拿他没有办法。

有一次,我们回到宿舍。我问他:“你觉得自己有什么要改正的地方吗?”他想了一会儿,说:“我觉得嘛,我要是上课能不发呆就好了。”也是,他上课发呆是家常便饭了,要不然他的学习成绩怎么学那么差呢。唉,虽然他也意识到发呆不好,曾信誓旦旦地要洗心革面,不再发呆,可一到堂上,他又原形毕露了。

他是谁呢?他就是我的小伙伴——小谦。我真想帮他改掉发呆的坏毛病,可我一直没有找到好方法,要是你们有什么要的方法,你们一定要告诉我。

我的小伙伴_小学生五年级作文

我的小伙伴叫皮皮,它是我家的一只小乌龟。

皮皮长着椭圆的头、长长的脖子、短短的尾巴和四只脚爪。它在地上的.时候虽然爬得很慢,可它在水里就成“快龟”了。

一天,皮皮趴在水底,我以为它在玩。谁知鱼缸破了,因为鱼缸流水了,原来是调皮的皮皮把鱼缸撞破了,我把皮皮放在客厅里,自己去买鱼缸了。

我买好鱼缸,回到家一看,皮皮不见了,我想:“怎么了呀!”我找来找去,终于在桌子下面找到了它。我笑着说:“跟我玩捉迷藏,没门。”于是我想抓它,可是它的四只爪子紧紧地抓着地板。皮皮大概没有想到我会找到它,便伸起脖子就咬。我急忙一松手,呀!差点就被咬着了。

最后,皮皮过来了,我怕它再咬我,就跳上了椅子,皮皮在椅子下面看着我,好像在说:“下来呀!胆小鬼。”我跳到床上,它也跑到床下,我跑到客厅的沙发上,它跑到沙发下。

后来,我戴上手套拿它,它咬不着我了,只好乖乖地被我抓住。我把它放进了鱼缸里后,它立刻在鱼缸里游来游去,好像在找出口。

小学五年级第八单元作文:我的小伙伴

一天,我坐在座位上,正在为一道数学题烦恼。不巧,正好被坐在对面对“她”看见了,“她”走了过来问我:“怎么了?”我回答:“这道数学题到底要不要用简便方法计算?”“她”把我的书拿了过去,看了看,说:“这个要用!”之后,“她”便走回了自己的座位上。

“她”就是——胡冬红。我为能有这么个好朋友而感到高兴!

大家知道我最好的朋友是谁?猜猜看?猜不着?我来告诉你,我的朋友名字叫“张鑫哲”。

张鑫哲是个乐天派,微笑天天挂在脸上。我们一起玩的时候,他从不生气。

那天,我和张鑫哲玩“刀战”,我用手当刀,我像摩天轮一样甩,我很用力,张鑫哲也冲过来了,我俩展开了一场大战了。我把他耍的远远的,我就跑了。这时,他发威了,吓得我跑呀跑呀,我藏了起来。他找不到我了,我躲在暗处发笑,我看见他一点一点地向我这里走来,一下子冲了上去把他摁倒在地上,没想到他劲挺大的,居然起来了,我赶紧跑了,我累得气喘吁吁,我停了一下,我想“我这点力气耍不过他。”怎么办?对了,他来了我就防,他果然来了,他冲了过来,我就防了,这招果然灵。他不能把我怎么样。

我跟张鑫哲玩得很快乐!

五年级第八单元作文:我的家乡南京

南京风光无限好,似人间仙境,使过路的游客流连忘返。下面是小编为你带来的五年级第八单元。

作文。

我的家乡。

南京,欢迎阅读。

我的家乡南京是一个迷人、繁华、历史悠久的大都市。

南京有很多迷人的风景。春天,梅花山的梅花竞相开放,远远看去,那粉色的、大红色的、浅绿色的、白色的、桃红色的梅花像五彩霞衣,将梅花山装扮得焕然一新;凑近了看,梅花们有的三个一群、两个一伙地聚在枝头,有的一朵独秀。梅花的形状非常好看,有层层叠叠地开着的,也有单层五瓣的,还有的梅花正羞涩地打着朵儿呢。秋天,北京西路的银杏树叶金光闪闪,满城尽带黄金甲,栖霞山的枫叶则红透了半边天。

南京的街市非常繁华,高楼大厦鳞次栉比。大街上人来人往,摩肩接踵,人们七嘴八舌地议论着,到处都是喧闹的声音。汽车一辆接着一辆行驶在大街上,五颜六色,从远处看,像一条彩色的长龙在游动。新街口有很多商店,太平洋百货、金鹰国际、东方商城、新华书店、中央商场……从早到晚都是顾客盈门。夜晚,高楼大厦亮起了灯,街上顿时流光溢彩。

南京也是一座历史悠久的文化名城。中山陵是孙中山先生的陵墓,那里绿树环绕,景色优美;雨花台烈士陵园掩映在绿树丛中,环境十分幽静。南京的古城墙长、城门多。明代的古城墙现存有21公里长,还有18个城门,其中如中山门、汉中门、中华门、玄武门等名称仍然在使用。

啊!南京真是太美了,我爱你,南京!

小笼包、鸭血粉丝汤、板鸭……这些小吃你都吃过吗?如果没有吃过,就到我的家乡风景优美的古都南京吧。下面,我来给大家介绍一下南京。

亲爱的朋友,如果你春天来到我的家乡,我会带你去梅花山,走进那梅花山丛里,享受它那淡淡梅花清香。亲爱的朋友,如果你夏天来到我的家乡,我会带你去玄武湖,乘着小船,一丝丝凉风吹在你的脸上,让你心旷神怡,你还可以欣赏到美丽的荷花。亲爱的朋友,如果你秋天来到我的家乡,我会带你去栖霞山,观赏那火红火红的枫叶,你就会体验到“霜叶红于二月花”。亲爱的朋友,如果你冬天来到我的家乡,我会带你去夫子庙,你会看到迷人的灯火,热闹的大街,使你自己也温暖起来。

亲爱的朋友,如果你看完了自然风景,我就带你去回顾南京的历史。我带你到乌衣巷,你仿佛回到了晋朝;我带你去总统府,让你仿佛又听到了外面的枪声……玩累了,我会请你吃我家乡的美食:鸭血粉丝汤,那粉丝吃在嘴里软软的,滑滑的;还有臭豆腐,臭豆腐闻起来比较臭,吃起来比较香;还有南京板鸭等等数不胜数。

我的家乡南京是个历史悠久,风景迷人的现代化城市。

南京有两千四百年的历史,中国六个朝代曾在此建都,给南京留下了许多名胜古迹,奠定了深厚的文化底蕴。晋代的“桃叶渡”、东吴的“石头城”、明朝的“城墙”、浆声灯影缓缓流淌的“秦淮河”、太平军的“天王府”、中华民国的“建筑群”,无不展示了中华民族的智慧和灿烂文化。

南京地处长江三角洲,西临宽阔的长江,东依俊秀葱郁的紫金山,北面是波光粼粼的玄武湖,南面是新建的高铁南站,南京主城是被一百二十多华里的六百年明城墙环抱,城外是清澈见底的护城河、十里秦淮河穿城而过。城内高楼林立,地铁成网,过江隧道穿江而过,四座大桥横跨长江,高铁已通车,机场在扩建,奥运场馆显精神,南京正已饱满的精神迎接20xx年青奥会的召开。

总之,南京风光无限好,似人间仙境,使过路的游客流连忘返。我爱南京,我爱我的家乡。

我的小伙伴小学五年级作文

对面走来一个小男孩,他是我的小伙伴——侯云瀚。他弯月似的眉毛下面有一双水灵灵的眼睛,翘翘的鼻子和樱桃小嘴让他的形象更加完美,他不仅外貌可爱,也特别爱学习、爱帮助人。

说他爱学习,那就要从前几个星期说起。在一堂科学课上,老师津津有味地讲起来,没过多久,下课了,同学们像一只只兔子一样飞奔起来,只有侯云瀚没有出来。他在看书,我走过去;“侯云瀚,我们出去玩吧!”他好像没听似的`,我仔细一看,这是一本《课外内外》他喃喃道:“原来喝水有这么多知识呀!”我看时间已过半,就火了,大声叫道:“侯云瀚,给我站起来。”他以为是老师在叫他,就站了起来,他一看是我,连忙说:“对不起,对不起。”我看他道歉很真诚,就和他出去玩了。

他不仅爱学习而且爱帮助人。记得那次去赶车,我和他上车就找到了两个座位,这时,迎面走来了两位老婆婆,他赶紧去让那位婆婆,我看到此举,我也连忙让另一位老婆婆,两位老婆婆不约而同地说道:“现在的孩子懂事。”

这就是我的小伙伴——侯云瀚,我为有这样一个小伙伴而骄傲。

五年级第八单元作文:我的外公

什么是找次品?一般我们是指在一堆物品当中存在次品,我们需要利用天平找到次品。(次品个数一般为1个,外观与正品相同,质量比正品偏重或偏轻)。

二、方法。

尽可能将待测物品平均分,不能平均分的,也要使多的或少的那一份与其他的只差1,这样才能保证称的次数最少。

那么平均分成几份就是一个很关键的地方,一般都会想成平均分成2份,但是这并不是称次数最少的方法,最少的是要尽可能平均分成3份。

我们以8个物品中有1个偏重的次品为例来解释一下:

2)如果平均分成3份去做:第一次(3,3,2),称(3,3);第二次(1,1,1)或(1,1)。需要两次即可称出次品。

三、规律总结。

如果找次品的问题你能很熟练解决了,那么聪敏的你一定能找到这个规律:

要辨别的物品数目保证能找出次品需要的次数。

…………。

结论:称n次,最多可以分辨3的n次方个零件。

四、不知轻重。

以上内容都是知道物品轻重的情况下,但是在不知物品轻重的情况下,物品数目相同时,所需次数是知轻重的次数多1次.这里还要注意如果只有2个物品,在不知轻重情况下是无法找到哪个是次品的!

小学生数学应用题理解能力差怎么办。

培养孩子理解应用题意的能力。

孩子对于一些应用题目的表述,不能正确的理解其中的意思,也是正常的。应用题是小学低年级数学教学的重点和难点。是小学生害怕的学习内容。家长在辅导孩子的过程中,要注意充分利用生活实际与实物场景的方法,克服难点,诱发学习兴趣。

课堂紧跟老师。

课堂时间的把握,我们都知道,老师是我们学到知识的最佳途径之一。只要自己课堂上面把握好时间,那么自己的数学成绩自然而然地就会提高。上课的时候,千万不能马虎大意。这一点是非常的重要,自己平时一定要牢记。

三步纠错法。

很多孩子在做错题的时候,都只是简单改正,没有去思考背后的原因。因此,如果孩子做错题,要引导他们进行三步纠错法,从而从根源上解决错题。

当孩子做错题的时候,要引导他们从这三个方面进行思考:

1、错在哪里?

2、错的原因是什么?

3、当符合什么条件时,错误才能变成正确?

小学数学中零属于正整数吗。

10是否为正整数。

0不是正整数。

正整数,为大于0的整数,也是正数与整数的交集。正整数又可分为质数,1和合数。正整数可带正号(+),也可以不带。如:+1、+6、3、5,这些都是正整数。0既不是正整数,也不是负整数(0是整数)。

2正整数简介。

和整数一样,正整数也是一个可数的无限集合。在数论中,正整数,即1、2、3……;但在集合论和计算机科学中,自然数则通常是指非负整数,即正整数与0的集合,也可以说成是除了0以外的自然数就是正整数。正整数又可分为质数,1和合数。正整数可带正号(+),也可以不带。

整数分为三大类:

1、正整数,即大于0的整数,如,1,2,3…。

2、0。

3、负整数,即小于0的整数,如,-1,-2,-3…。

3正整数与整数的数量。

因为正整数是可以无限递推下去的,所以不管有多少个整数,一定能找一个正整数和他一一对应。比如我如果选一个整数是10000000000(10个0)那么它相当于第20000000001个正整数。即使那个整数再往下数下去,也一定能够找到一个正整数与它对应。所以整数和正整数数量是一样的。

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我的小伙伴小学五年级作文

每个人都有一个最好的小伙伴,我也不例外。我那个小伙伴就像姐姐一样爱护我、帮助我,她是谁呢?她就是张茵童。张茵童的发型很有个性。为什么这样说呢?因为她天生卷发,颇有画家的风范。说到画画,她可是我们班上数一数二的数痴。为此,她遇到过无数麻烦。

记得有一次,我们班在上公开课,她就带敢几张空白纸去。顺为是那无聊的数学课,她有点想睡觉了,但又不敢。过了一会儿,她的手开始痒痒了,她拿起铅笔,就不由自主地画了起来。可能是她画得过于投入了吧——不仅手动,头和身子也在动。老师发现了她,老师也不好意思叫她站起来,只好用眼神告诉她。她知道后,了民不敢致力于了。只是那只拿着铅笔的一直在动,好像空气成了它的画纸。下课之后,老师叫她写检讨,她居然画画去了,把这回事给忘了。

还有一次,这次比较严重,就在其中考试时,她得还有大把时间,就拿起草稿在那画画。监考老师跟大家说还剩五分钟,她这才紧张起来,因为她还好多题没做。最后,她还是没写完。发试卷时,老师问她为什么有那么题没写,她一声不吭。直到放学回家那天,她妈妈才逼她说出真相,她呢也自然少不了一顿骂。

你们看,因为画画,她惹下不少麻烦吧。你们知道后还要跟她做朋一?不过,不管她怎么样,她还是我最好的小伙伴。

小学五年级作文:我的小伙伴

我的小伙伴是一条可爱的小狗狗,它叫“黑咪”。它长了一张圆圆的脸,小小的脑袋有我手掌那么大,大大的耳朵神气地挺立着,卷起的尾巴像个小毛球。最引人的,是它那双玻璃球一样的大眼睛,经常会一眨一眨的,逗人喜爱!

“黑咪”最喜欢和我玩捉迷藏了。每次它藏得特别隐秘,如果不下一番“苦功”,总是很难找到它。有时,无奈之下,我只好拿出一块香喷喷的骨头来引诱它。

说起啃骨头,这可是“黑咪”的最爱了。只要你留心,就会发现它在啃骨头时,前爪总是死死地抱着,生怕谁要给它抢去,而且边啃边流口水,每次都会逗得我捧腹大笑。

“黑咪”智商特别高。有一次,小姨带我去一个陌生的公园玩。我们走啊走啊,不知什么时候,我感觉好像迷了路。正在我和小姨着急地商量着怎么回家时,“黑咪”好像听懂了我们的话。于是,它在我们前面边闻边叫,一路向前跑去。我和小姨好奇地跟在“黑咪”的身后,不一会儿我们就跑到了公园出口。看着我们哈哈大笑,“黑咪”对着我和小姨使劲地摇着尾巴,似乎在对我们说:“看!我多棒!”

这就是我的“小伙伴”——“黑咪”。

小学五年级语文第八单元教案

1.了解冀中地道战的产生,作用以及地道的结构特点。

2.学习作者是按照怎样的顺序把这一“奇迹”记叙下来的,怎样具体介绍地道的式样和特点的。

3.有感情地朗读课文,继续培养学生的阅读能力。

通过理解课文内容,体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。

一、谈话导入。

二、播放情景朗读课文。

三、提出自学要求。

1.学生默读思考:仔细读读课文,看看你最喜欢文章的哪个部分?说说为什么?准备好以后,说给你的伙伴听听(学生默读后,把自己的理解在书上加以批注,以便在小组内交流讨论。在师生共同探讨的基础上,归纳总结出:地道战产生的背景、作用;地道的式样和特点;地道战的地位——在抗日战争留下了惊人的奇迹。)。

2.说地道战是抗日战争惊人的奇迹,那么它奇在哪儿?(围绕“奇迹”这一中心词深入学习地道的式样和特点这一重点内容。)。

(1)介绍地道结构时,重点介绍了哪几个部分?每部分有何特点?通过这些内容的介绍,地道奇在哪里?(自学、讨论后板书:地道、地洞、气孔)然后再引导学生归纳:从总体结构看,地方隐蔽:街道下面、庄稼地下面;高深适宜:四尺多高,离地面三尺;构造齐全:住人、拴牲口、做厕所、气孔;作用极大:保护群众。

(2)地道的出口是怎样的?有几种情况?你又怎样理解地道之“奇”?(小组讨论交流后,引导学生归纳:从隐蔽自己,打击敌人方面的结构看,口外:隐蔽安全,堆满荆棘,设置陷坑;口内:活道——“孑口”,死道——地雷。“一夫当关,万夫莫开。”)。

(3)冀中人民利用地道对付敌人的破坏从哪两方面讲的?地道又奇在哪里?(小组讨论交流后归纳:从对付敌人破坏方面的结构看,防火攻——土和沙;防毒攻——吊板;防水攻——跟枯井暗沟相连;从通讯联络方面的结构看:“无线电”——吆喝声,“有线电”——拉铃声。这些都说明了地道的“奇”。)。

小结:

(1)为了打击敌人,什么办法都想出来了,人民的智慧是无穷无尽的,此时你们最想说什么?(启发引导学生联系读过的课外书,看过的电影、电视,谈自己的理解、感想。)。

(2)作者把结构十分复杂的地道,介绍得条理分明,井然有序,使我们一目了然,如临其境。你能根据课文介绍画出地道示意图吗?试着画一画。

四、总结、扩展。

1.课文按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的?(先讲地道战是在什么情况下产生的,有什么作用;再讲地道的式样特点;然后讲怎样粉碎敌人的火攻、水攻、毒气攻;最后讲地道战在抗日战争留下了惊人的奇迹。)课文抓住了事物的几个方面,有条理地记叙了地道战,今后写作时要学习运用这种方法。

2.谈体会:学了这篇课文,你最深的感受是什么?

冀中的地道战。

产生式样大洞、气孔顽强斗志打击敌人无穷无尽特点联络自己的智慧。

五年级第八单元作文:我的理想

“妈,我吃根香肠出去玩了!”我边说着就向门外走去。

我在街上走走停停,得每一件东西或玩具都很感兴趣。我走到一间小店旁,看见一只已经被脏水染的灰溜溜的流浪狗。只见它双眼目视前方,两只前爪交错的放在胸前,身体紧贴在地面上,一动不动。过了一会儿,流浪狗低下了“高傲”的头。把脖子紧紧地贴在两只前爪上。眼睛流露出可怜的目光。

我被流浪狗的“可怜”打动了,所以把手中的香肠一分为二。我把那根被我掰成两截的香肠在流浪狗的眼前晃晃,然后扔向流浪狗。我本来想流浪狗看见了这美味的食物,会跳起来接住那半截香肠,因为电视上的狗都是这样的。然而,这只狗没有。我很失望,所以就在一旁监视它的一举一去了。过了一会儿,我见它还没有吃香肠,就忍不住对它说“你还不快点儿吃呀!快点儿吃呀!”

我的小伙伴小学五年级作文

我有一个非常有趣的小伙伴——贺星烁。

他有一双大大的眼睛,是镶嵌在他那张黝黑发亮的脸上,他还有一片乌黑的头发。

我记得,有一次,我们俩个人在“四合院”里玩踢人游戏。游戏前,我们俩各自喝了一口随身带的饮料。不想,这也勾起了他的话匣子,“刘博轩的'干活,你喝了兴*剂的,我喝的是世界上最最最……好喝的饮料。”他有时用普通话,有时用方言,有时用日本话。

我反驳说:“我喝的是牛奶,你喝的是水”

听到我的争辩,他笑了;“嘿嘿,逗你玩呢!别说了,我们开始玩吧!ok!”

“好,大局五局三胜,小局被打五次就算输了。”我高兴地说;“而且还可以在每小局之间休息几分钟”

“开始!”随着枪声,贺星烁发了令。

我伸出右腿,连续向他攻击,可是没有踢到,他趁我把脚放下来,连着踢了我二十五脚。“我不服,再来!”我撅着嘴说。

他又踢了我十脚,他已经赢了我七盘了。他得意得可以用手舞足蹈、眉飞色舞、张牙舞爪来形容了。

望着胜利的他,我不解地问:“你为什么总是赢我呢?”“嗯——,这个问题吗,是很简单的奥,我的名字叫贺星烁,你知道其中的含义吗?”我愁眉苦脸地说:“不知道。”他笑着说;“我一猜你就不知道,是老天爷在夜晚派星星大哥闪烁着为我加油呢!”听完了,我不禁笑了起来。

其实,在我们身边还有不少像贺星烁这样的幽默、有趣的人,他们给我们的生活增添了欢笑,让我们留意生活,寻找更多乐趣!现在就开始行动吧!

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五年级第八单元作文:我的理想

小时候,妈妈告诉我春天的风,夏天的雨,秋天的云和冬天的雪都是四季中十分奇特的几种自然现象。我决心要好好观察他们。

记得有一次,我无意中“捉”到了夏天的雨景。那天中午,太阳像个大火球一样烤着大地,地面滚烫滚烫的,像要烧起来了似的。可才过了一会,天阴了下来,燕子飞得很低,蚂蚁忙着搬家,蟋蟀也烦躁地叫着,要下雨了。渐渐地,越来越多,越来越浓,最后把整个天空都遮住了,似乎要落下的不是雨点,而是浓浓的墨汁。接着,狂风刮个不停,它抓起尘土沙石往天空中抛;它抱住每一棵树用力摇:小树被它折弯了腰,大叔也痛得“哇哇”直叫。随着一声雷声,大雨倾盆而下,雨点顺着屋檐落了下来,开始像断了线的珠子,一颗接一颗;过了一会,雨点连成了一条线,“哗哗”地流个不停,落到的上溅起无数水花,于楼下人们撑起的伞花相映成趣。没几分钟,雨停了,天晴了,大地好像洗了个澡,干干净净的。草更绿了花儿更艳了。一条彩虹无声无息地架在空中,像一座七色拱桥。

哦,夏天的雨不仅奇特,而且美丽。

我的小伙伴小学五年级作文

今天放学回到家,我去看望我的小伙伴,那是五条可爱的小鱼,它们来到我家已经三年多了。几条小鱼的个头差不多大,都是两寸多长的小锦鲤,有红色带花纹的,有黄白相间的,还有橙色带斑点的,游动的样子自在又美丽。

早上的时候,我又像往常一样来给小鱼们喂食,我一走过去,它们就马上游了过来,迫不及待的凑到我跟前,激动的竖起身子,仰起脑袋,张开圆圆的嘴巴,仿佛在说:“小主人,快把美味的食物给我吧!”当我把鱼食撒入鱼缸,它们就立刻痛快的吃起来,嘴巴发出吧嗒吧嗒的响声,可爱极了。

到了晚上以后,这些可爱的小鱼们都沉到水底睡觉了,它们是睁着眼睛睡的,我问爸爸为什么,爸爸回答说:“很简单,因为鱼没有眼睑啊!”哈哈!原来是这样啊!

我的小伙伴小学五年级作文

他长着一双又大又亮的眼睛,圆圆的脸。特别是他那双巧手,让我实在佩服,他就是我的小伙伴—李明。

说他手巧,这可是真的。有一天,我从市场买了一个!“七品芝麻官”的塑像,把李明叫到我家说:“大家都说你手巧,那你就照着这个塑像捏一个泥人给我看看吧!”说着,我把泥巴递给了他。李明把泥巴拿到了写字台上,揉了揉,捏了捏,不过几分钟,“七品芝麻官”的身子就挺直了,然后,他又捏了一个头,一个“七品芝麻官”诞生了。我仔细看了看,他捏的和我买的“七品芝麻官”塑像几乎一模一样。我看着这小小的工艺品,赞不绝口,他却说:“那有什么!”

他不仅手巧,而且脾气也很好。那次我们美术班需要用彩墨画画,可我不小心把彩墨弄翻了,都洒在李明的衣服上了,那件衣服是李明最喜欢的衣服。我以为李明会发火,谁知道,李明急忙说:“没事的,我回家洗干净就好了,你的彩墨洒了,用我的吧!”我当时就觉得李明真是一个非常好的人啊!

瞧,这就是我的小伙伴—李明,我真的要向他好好学习,我为有这样一个小伙伴而感到自豪。

小学五年级第八单元

秋天来了,炎热的夏天过去了。

早晨,太阳升起来了。稻子映着太阳显得金黄金黄;桂花也在阳光的之下芬芳扑鼻;溪流如珍珠般嵌在草地上,闪闪;我出门上学,心情特别好,我家的鹦鹉“叽叽喳喳”叫着,显然心情也很好;我种的花草迫不及待地往上生长,它们也乐坏了。

中午,太阳当空照。枫叶在秋天红了,但在阳光的下显得更红;花儿觉得太阳比夏天凉快了许多,就抬起头张望;面黄肌瘦的小草见到太阳,心情也好了许多;杮子在秋风的吹拂下,在阳光的下红得犹如一盏小灯笼。

傍晚,太阳下山了。苹果的脸色红润了一些;树丛也被照得鲜红了;晚霞更被夕阳照得通红通红。

夜晚,月亮上升了。松柏披上了更深、更厚的衣裳;柳树在微风下轻轻地摆动枝条;星星越发灿烂,一切是那么静谧、安详!

秋天,一天到晚都有奇异的景色,我爱秋天!

五年级第八单元作文:我的理想

秋天来了,树林里的树叶变黄了。一阵风吹来,树叶一片接一片地落下,就像黄色的蝴蝶在空中飞舞。过了一会儿,地面被树叶覆盖着,像地上的一层金色地毯。

小明和他的弟弟来到树林里捡树叶。小明弯下腰,蹲下身子捡起一片非常漂亮的小叶子。他非常激动,大声喊道:“兄弟,快过来。这里的树叶真漂亮!”弟弟听到哥哥的叫声,跑得很快。就这样。小明和他的哥哥在树林里捡了许多美丽的树叶。他们会把它们作为书签带回家。

突然,他们听到父亲的哭声:“孩子们,快过来!这里有许多水果。”所以小明和他的哥哥回到了果园。他们看到果园里的葡萄成熟了,紫色的像宝石一样。他们还看到苹果已经熟了。红苹果,像小火柴盒的红色,像红灯笼一样挂在树枝上。

爸爸和妈妈正站在一棵苹果树下摘苹果。看!他们的篮子里装满了苹果!小明和他的哥哥也拿了一个篮子,开始帮助他们的爸爸妈妈摘苹果。果园里传来小明家人的笑声!

啊!秋天来了,秋天是一个美丽的季节,秋天是一个收获的季节,我们爱秋天!

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