作文是表达思想和情感的一种重要方式,写一篇优秀的作文可以展现出一个人的才华和能力。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,供大家参考学习。
今天的作文课非常有趣,因为老师和我们玩了一个游戏,叫“有趣的拼句游戏”。就让我给你们讲讲吧。
游戏在大家的笑声中结束了,我想以后写作文一定要准确用词,不然会闹出许多笑话。这个游戏太好玩了,回家我还要玩。
叮铃铃,叮铃铃这们伴着这优美的声音,进了教室,老师也笑着走进了教室。
老师说:今天我们来玩一个游戏拼句游戏!我高兴极了,老师就说:我们找四组同学来玩游戏。话音刚落,全班同学都高兴地举起了手,生怕选不上,老师发话了,别急,这游戏,全员参与。于是林老师给我们每人一张小纸条,又讲了游戏规则。
老师讲完规则后,同学们神采飞扬,纷纷拿起了笔,有的同学迫不及待地写了起来,有的望着天花板发呆,还有的写写停停。老师见我们都写好了,我请一个同学上台先抽纸条再拼读。孙悟空在大树下伤心的上厕所。话音刚落,同学们听了都笑得前翻后仰,我也笑得直不起腰来。最好笑的就是田晨锐,只见他走上讲台,看了一遍,还没读出声,就笑出了眼泪,他忍着笑,断断续续的读出:白陈露在游戏厅狂暴的搞破坏。刚才还鸦雀无声的教室,立刻爆发出了震耳的笑声,还有蔡老师在异次元大声的吃羊肉。林老师在三维空间勇敢地吃糖。个别被写的哭笑不得。班上的同学有的笑趴在桌上,一边捂着肚子,一边使劲的敲桌子,有的从桌子上滑到地下,笑得肚子都快爆了,大家都沉浸在欢乐的海洋中。
叮铃铃下课了,如果能时间倒流,该多好啊!
一个阳光明媚的早晨,我高兴地来到了xxx。上课了,橙子老师满面春风地走进了教室,微笑着说:“同学们,今天,我们玩个游戏,游戏的名字叫‘拼句游戏’。”同学们听了,兴奋极了!
首先,橙子老师给我们介绍了一下游戏规则,让每个同学按照要求分别在纸条上写——第一列写时间,第二列写人名,第三列写地点,第四列写怎么样地,第五列写干什么事。
接着,其他同学还拼出了“王骞在地狱兴高采烈地喂猪”“师浩然在沙漠里发神经地跳舞”等等很多搞笑的句子,同学们笑声震天,似乎从来没有这么开心过!
最后,橙子说:“游戏结束了!”可是同学们都还沉浸在游戏的欢乐中。这节课给我们带来了欢乐,也让我认识到了用词准确的重要性。我以后写作文也要注意了,词语搭配不合理,会闹出大笑话的。
这真是一堂有趣的课,这堂课让我终生难忘呀!
今天早上,作文老师走过来说:“同学们,今天我们来玩一个小游戏,叫做“拼句游戏”。听完后教室里马上热闹了起来,同学们开始叽叽喳喳地议论起来。
“游戏规则是这样的,”老师开始介绍游戏规则,“先准备纸片,两人一组,有的`写人名,有的写时间,有的写地名,还有的写什么事,然后拼成一句话读出来。”
刚说完,同学们就迫不及待地写了起来,不一会儿我就写好了,又过了一会儿,同学们全都写好了,第一个人是小菲,只见她打开纸条,读了出来:“小明12点在飞机上洗澡。”刚读完同学们就笑成了一片。不过最有趣的,还是小妍的句子:“华盛顿20xx年在飞机上拉了很多屎。”哈哈哈哈……笑死我了。轮到我了,我打开纸条看了一眼,就一边笑一边读:“东东六十天前在卫生间里吃x!”同学们哄堂大笑。
通过这一个有趣的游戏,我明白了:以后的说话写作都要认认真真,一心一意的写。不然,说不定还会闹笑话呢!
咦?教师里怎么闹哄哄的?原来我们作文班要开展一次“穿气球”活动。得到气球和铁丝后,我东瞧瞧,西望望,看同学们开始了没有。这时,一位同学已经吹好了一个气球,我也赶紧鼓起腮帮子开始吹气球,气球胀了起来,我连忙用手捏紧气球,扭了几圈,系了一个疙瘩。
看着像丝线一般粗细的铁丝,我的心里好像“十五个吊桶打水,七上八下”,心想:“穿气球?怎么可能?”我连碗都洗不好,更别提用铁丝穿气球了。突然教室里响起了气球:“嘭”“嘭”“嘭”的爆炸声。我心里更紧张了,时间一分一秒地过去了,我终于鼓起了勇气用右手轻轻拿起铁丝捏紧,嘴里嘀咕着:“小气球,来!让我给你扎个针吧!”我用颤抖的手把那根像丝线一般粗细的铁丝戳进了气球的小肚子里。
“进了!进了!”我欢呼起来,随即又捻了捻铁丝,铁丝顺利地从气球的肚子里穿了出来。我得意地提着气球,大声炫耀着我的“成果”,小气球也像荡秋千似的晃来晃去,好像在说:“嘿嘿嘿!我的小主人厉害了!”老师走了过来,抚摸着我的头说:“真棒!你真是一个心灵手巧的姑娘。”我开心的笑了,同学们也向我投来了羡慕的目光,我既得意又自豪!
这堂作文课真有趣,既让我们动手体验,又培养了我做事的耐心和细心!我真希望多举行一些这样的活动呀!
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今天早上,我怀着愉快的心情来到搏力。
老师宣布了这节课是游戏课,教室里一片欢呼。
本游戏有三轮,第一轮的规则是把苹果顶在头上并走到指定的范围内不能掉,否则你会淘汰。
第一轮开始了,四位同学准备比赛。有的同学怕苹果掉了,所以不由自主的把手放到脑袋旁,有的走的飞快,还有的才开始就掉了。第一轮三个人获胜。
第二轮的规则是螃蟹走。
这一轮我上场了,“预备!”一声令下,我们四个头上立刻多了一盏小灯笼。我轻轻地走,可是,我被对方逗笑了,所以没有到达终点。张峻诚也慢慢地走,可是他怎么没被我逗笑呢?看来,我的笑点太低了呀。
第三轮规则是头和手上各顶一个。
张鑫悦上场了,“预备,开始!”张鑫悦快走,吓得我和高佳琪都不敢说话了,空气也仿佛凝聚了。结果——-她竟然走过了终点,我高兴的一蹦三尺高,她自己也高兴得说不出话了。
通过这次比赛,我懂得了,做任何事都要沉着冷静。
2篇在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮......
850字上课铃声响了,老师向我们宣布:“今天我们要玩一个有趣的游戏。”老师的话还没落地,同学们顿时在教室里像炸开了锅,有的兴奋地跳了起来,有的同学和同桌......
早上,我高高兴兴地来到了小荷书院,橙子说今天上课玩一个有趣的游戏,同学们高兴极了!
游戏开始前,橙子让第一列同学写时间,第二列同学写人名,第三列同学写地点,第四列同学写怎么样地,用上形容词,第五列同学写干什么事。
游戏开始了!从第一组开始,大家把自己写好的词语拼成一句话,当读到“在一个阳光明媚的早晨,王骞在月球上发神经地玩”时,同学们都哈哈大笑,我也笑得停不下来,而王骞的表情,哭笑不得。当读到“师浩然在沙漠里发神经地跳舞”时,我生气极了,就像一头愤怒的公牛。当读到“在阳光明媚的早晨,橙子在舞蹈班愁眉苦脸地玩”时,全班同学捧腹大笑,就像要把楼给震塌一样。游戏过后,被读到的人,有的哭笑不得,有的非常生气。我对大家说:“这毕竟只是一次游戏,不要太愁眉苦脸了。”说完,大家又一起高兴地玩去了。
老师先给我们讲了游戏规则各组选出一位斗牛士,谁先看到对手背后的字,谁就胜利。我们组长王培宇去领了字贴在了曹秦源的背后,小心翼翼的保护着字帖,生怕被别人看到。
比赛开始了,黄文博拉着曹秦源的手转啊转。我心想:他们的头应该很晕吧!随着音乐的跌宕起伏,他们斗得越来越激烈,鼻尖上都冒出了汗滴。曹秦源虽然个子小,但他却很机灵的,像一只活蹦乱跳的小猴子。对方气势逼人,但是曹秦源无所畏惧,脖子伸的像长颈鹿一样想看到对手背后的字。但黄文博纵身一跃跳到了别处,他看到了曹秦源背后的纸条了,于是急忙喊道:“齐心协力,”但这是黄文博也看到了他的字,说道:“聚精会神。”但因为黄文博那组有人在看书,所以就扣了一分,我们组胜利了,同学们个个都欢呼雀跃。
第二局开始了,选手是王晨和赵康博。刚开始赵康博就一个饿狼扑虎,差点看到王晨背后的字,要不是他反应及时。王晨十分的沉着冷静,但在他两个周旋的时候,不小心被黄文博看到了背后的字,就败下阵来了。
这堂游戏课真是有趣啊!下一次我也要参加,品品其中的激烈与兴奋。
上课了,老师走进了教室,对我们说:“今天我们来做一个拼句游戏。”听了老师的话,我们兴奋地一蹦三尺高,大声地喊:“老师万岁!”
在同学们兴奋地叫喊声中,游戏开始了,规则是这样的:老师先选出每个组的代表,每组二人。然后第一大组的学生在一张小纸条上写出随便一个人的名字,比如权文晟,李锦雯。第二大组的学生在纸条上写去哪里,比如:去北京,去游乐园。第三大组的学生在纸条上写干什么,比如:吃饭,睡觉。然后各组代表在另外两组选出二位学生,把他们的纸条和自己的.拼起来,连成一句话,大声地念出来。
游戏正式开始了,第一大组的代表王琰瑞和权文晟上台了,先是权文晟来,她选了第二组李锦雯,第三组康梓怡的纸条,拼起来竟然是“董钰和余潞在游乐场吃饭”,同学们哄堂大笑起来,有的笑得眼泪都出来了,有的笑得用手拍桌子,还有的笑得钻到了桌子底下。而我和余潞羞得用手捂住了脸,恨不得找个地缝钻进去,等他们笑完了再出来。王琰瑞也拼出了一句话:“邱洁在厕所拉屎”。我们都哈哈大笑起来,只有邱洁羞得捂住了脸。
接着,轮到我了,我拼出来的是”权文晟在上海迪士尼乐园睡觉”。当时,我笑得都念不出来了,好不容易憋住笑念出来了,然后我也跟着哈哈大笑,权文晟羞得都快哭出来了,我们只好停下来,听着后面几位同学拼句。
又有几位同学上台拼句,拼出来的真有趣,比如:”李荣坤在厕所吃饭”,”李玉杰在北极尿尿”,每一句都把我们逗得哈哈大笑。
“叮呤呤......”,下课铃响了,游戏结束了,我觉得真是一个有趣的游戏。
在我的记忆中,我喜欢玩许多的游戏,比如:捉迷藏、打沙包、打雪仗但是我最喜欢的游戏却是拼句。
首先,我在三张漂亮的卡片纸上分别写上:人物、地点、在干什么。然后我就请来我最要好的朋友:童宇宵和邓佳乐,一起在纸片上回答以上问题完成游戏。
等看完这些句子之后,我们早已笑的前俯后仰了,童宇宵都快把口水和眼泪笑出来了,而我们两个边笑边拍桌子,笑声都快把房顶掀起来了。
通过这次的拼句游戏,让我明白了一个道理:我们在平时写作的时候一定要用词恰当,不然会闹出许许多多的笑话。
今天,在记者课上,艾老师拿出三叠纸片,说要玩一个游戏,并问同学们有什么疑问。同学们举起手来,都有很多问题。于是艾老师请了一个女孩,她问道:“三叠纸片有什么用?”“三叠纸片上有文字吗?”一个男孩接着问道。这时,艾老师在黑板上写了“有趣的拼句游戏”几个字,大家心中的疑团顿时解开了。艾老师说:“纸片上有词语、短句、只要把它们拼成句子就可以了。”
大家纷纷举手,艾老师请了吴雅娴,只见她接过艾老师的一叠纸片,便毫不犹豫地打开了,她一皱眉头,看得十分专注,渐渐地,她的脸上有了淡淡的笑容。吴雅娴拿起粉笔,在黑板上写了一个错别字“喜”,大家一哄而笑,艾老师帮她写了一个“喜”,她便接着写了两个“羊”字,连起来就是“喜羊羊”,大家哈哈大笑。她紧接着写了“在沙发上玩电脑”,整个句子就是“喜羊羊在沙发上玩电脑”,简直就是胡说嘛!不可能的!
艾老师第二个请了朱新健,他还没看完就哈哈大笑起来,还有不认识的字要常常问艾老师。他在黑板上写了“小鱼在厕所里写作业”。大家笑得前仰后合。小鱼怎么会在厕所里写作业呢?不可能呀!
我也想上去排列句子,可艾老师却请了李铭烨,他看了看,就写了“亮亮在天空中吃饭”这个句子,大家笑得快喘不过气来了!人是不可能在空中吃饭的!
这个游戏不仅给我带来快乐,它还始我懂得了句子不能乱搭配,不然就会闹出个大笑话!
今天,我们来到了语文课教室,一双双眼睛齐齐地盯着门口,等待着孙老师的到来。
没等多久,孙老师就给我们每个人一张小纸片,开始讲解游戏规则:“第一组写一个名字,比如:猪、草、花;第二组写‘在哪里’;第三组写‘怎么样地’;第四组写‘干什么’。”话音刚落,我们立刻写了起来,有的人落笔很快,马上写好了;有的人苦苦思索,突然眼睛一亮,写了下来;有的人犹豫不决,一直下不了笔。我想了一会,也拿起笔,写下了自己的“大作”。
好不容易写完了,孙老师把我们写的词语随机地连成句子,让同学们来读。她先请了王乐瑶来读。只见王乐瑶上了台,伸伸手,舔舔嘴,咽了咽口水,严肃地说:“猴子——在动物园里——匆匆地看书!”读完,全班哄堂大笑,我笑得倒在地上,爬都爬不起来了。有人问:“猴子还会看书?”有人回答道:“编的呗!”说完,便又是一阵笑声。老师又请童文彦读第二句:“猪笼草在公园里兴高采烈地战斗!”话音刚落,他自己就捧腹大笑起来,其他人也不例外,我更是笑得肚子疼。接着,孙老师请顾泽俊读第三句。一开始他一脸正经地走上去,然后就哈哈大笑,完全不顾我们在下面好奇地等着。最终,孙老师等不及了,便自己读了出来:“野猪在战场上开心地骂人!”此刻,我们真是想“跪地求饶”啊:“别说了,笑得受不了了!哈哈哈哈……”
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在语文课上,老师说这节课让我们来玩拼句游戏!
首先,老师让陈芷桐给每位同学发了一张小纸条,然后又简单的介绍了一下游戏规则:每位同学都在纸上写三个不同的词语,第一组写人名,第二组写地点,第三组写怎么样地,第四组写在干什么。
刚开始我一直不明白“怎么样地”到底是什么意思?后来,老师说是神态和动作,用一个四字词语来形容。可怎么写呢?问同桌,同桌不知道,问后桌,后桌也不知道。好吧,我自己写好了,我随便写了几个,教练是怎么想的,我也忘了。最后写出了:心不在焉、面红耳赤和提心吊胆,这几个人人都听过的词语。要开始玩了,每位同学都争先恐后的,总想第一个上去。可我却乖乖的坐在椅子上,不敢上去,说白了我就是怕我的词语像金兵见到岳家军一样,一战即败。可能是我怕我写的太没文采,就是五六岁的小宝宝也听过。可听到同学们的词语,他们好像更没“文采”。
在这个游戏中,令我印象最深的是:“法布尔在军工厂面红耳赤的看书。”在这一句话刚说完,班里的同学都笑得脸红。当然,这并不是最好笑的,最好笑的是:“李承宪在游乐场七嘴八舌地吃肯德基。”说完这句话,班里顿时哄堂大笑,我也笑得肚子疼,我一抬头。黄樱瞳已经笑得脸通红通红的,黄卓帆已经笑到了桌子下面了,而刘奕钦已经把笑声传到了隔壁班。当然,我也拼句了:“巴西在月球上提心吊胆的吃饭。”我拼的虽然不好笑,但我有勇气参与,我也认为,重要的在于参与。
通过这次游戏,我体会到:“在说话的时候,一定不要随便用词,否则会闹笑话的。”
“哈哈哈哈!”今天的培蓥教育怎么这么欢快?哦,原来是我们正在玩“趣味拼句”呢!
在开始玩之前,老师说了游戏规则:每人先准备两张纸,再把纸片折好,让老师分类。接着同学们上讲台抽纸片,每一类抽一张,然后把四个词语连成句。
介绍完规则后,老师让梓菲先上场,只见她抽好纸片,打开纸条在桌上排好,把上面的四个词语连成一句话并大声读了出来,等她说完,大家都哈哈大笑起来,原来,她拼成的句子是:小明晚上十二点在飞机上洗澡!哈哈哈,笑死我了。
接着我们又听到了更搞笑的句子:林肯凌晨三点在森林里打扰,东东十天前在卫生间里吃x……哈哈哈,一个赛一个好笑,我的腰都直不起来了。
轮到我了,我大步流星地走上讲台,开始抽纸片,结果拿到了这些词语——牛顿、在森林里、六十天前、突然喊了一声,)哈,连成的句子是:牛顿六十天前在森林里突然喊了一声。不知道为什么,我一读完这个句子,大家都想成:牛顿在六十天前,在森林里突然喊了一声“爸爸”。想到这,大家都笑了起来。
这次的作文课使我懂得了一个道理:以后造句要认真写,马虎应付不仅不能写好句子,还会被人笑话。
我玩过很多很多游戏,有打沙包、跳绳、抓人,还有左一拳右钩拳猜拳游戏,但是我最近发现了一种最好玩的游戏,那就是拼句游戏。
纸条写好了,老师把纸条收起来,放在讲桌上。按照游戏规则,老师先选了一名同学来拿,只见他双手合十反复摩擦,老师问他在干什么,他说他在“放电”,要抽到有趣的纸条。他先抽了一张,刚要打开看,有老师立刻制止,说全打开后再看,他一连打开了4张纸条,还没念他就自己先笑得不可开交。我耐不住性子,跑上去看了一眼,气得暴跳如雷,因为上面写着:”午夜十二点,李笑冉在下水道理抠着鼻屎吃着便便,时不时还整点臭水喝!”哪个家伙写的?被我知道一定找他算账!
接着又有好几名同学上去抽纸条拼起来读,读了几个好玩的句子,乐得大家前仰后合:有的是关羽在游乐场里唱歌,有的是小狗在菜地里咬肥皂,还有的是方便面老师马桶里跳楼……教室里简直是笑声的海洋!
放学后,我才听别人说是写我的那张纸条是库多写的,我想找她拼命,结果她走了…
今天玩的拼句游戏可真开心呀,但我知道了一个道理:词不能胡乱搭配,否则会闹出笑话!
“哈哈哈,真是太有趣了,我又猜对了??”阵阵爽朗的笑声打破了课堂的宁静,怎么上着课还能笑得这么开心呢?哦,原来是四(3)班的刘老师和同学们在玩有趣的“拼句游戏”呢!
这个游戏的规则很简单:老师选出一些同学,给他们每人发三张纸条,同学们要在纸条上写“谁”,“什么地方”,“做了什么”,写好后,把小纸条按内容分成三堆放在讲台上,刘老师会请一位同学上来从三堆纸条中随意抽取三张,把内容拼读出来给大家听。
宣布完规则,游戏开始了。同学们都想第一个上场,于是个个都把手举得高高的,有的同学甚激动得跳了起来,生怕刘老师看不见自己的手似的。每个同学脸上都洋溢着兴奋、激动和快乐。最终,刘老师选中了坐姿最端正的男生——严兆峰。只见严兆峰挺着个大肚皮大摇大摆、信心满满地走上讲台,抽出了三张纸条。
他打开纸条一看,立刻笑了起来。这神秘的笑容让大家有点摸不着头脑,同时也非常好奇纸条上到底写了什么内容。有的同学着急地大喊起来:“严兆峰,有快乐你要和我们一起分享啊!”有的同学说:“严兆峰,你快把句子读出来吧!”还有的同学说:“严兆峰,求你了,快读吧!”在大家的再三请求下,严兆峰终于把句子读出来了,“我抽到的句子是同学们??在厨房里认真地??读书。”听到这个句子,教室里顿时爆发出阵阵笑声,同学们有的笑得前仰后合,有的笑得嘴都咧到了耳朵根,还有的笑得眼泪都流出来了。
第二个“幸运儿”是陈珍。只见她大步流星、激动地走上讲台,眼睛闭得紧紧地,小心翼翼地抽出了三张纸条,一抽完,她立刻睁大眼睛紧盯着纸条上的字,纸条都快被她看穿了。过了一小会儿,她大笑起来,那开心地笑容让大家不由得非常期待纸条上的内容,等了一会功夫,陈珍好不容易忍住了笑,读出了句子:学习委员在厕所里认真地批改作业。听到“厕所里批改作业”同学们都捧腹大笑了起来,就连平时一贯内向、不太爱笑的陈雨萱,这时也笑的毫无顾忌。
这真是一个快乐又有意义的游戏,让我们玩得快乐的同时也明白了:写话时一定要认真仔细,不然会闹出大笑话的!
“哈哈!”教室里发出了一阵哄堂大笑,原来是同学们正在玩“红尘黄绿拼句游戏”。
今天,泡泡堂老师兴高采烈地来到教室,她说:“我们来玩个游戏吧!”同学们异口同声地说:“好呀,好呀!”老师先讲了一下游戏规则:发到红色的纸就要写时间,橙色的纸就要写人物,发到黄色的纸写地点,绿色的纸就写干什么。泡泡糖把彩纸发到同学们的手上,同学们都开始写了起来。教室里顿时变得鸦雀无声,有的同学在认真地思考写什么,有的同学在呢喃细语,有的同学在东张西望。
当同学们都写好了,泡泡糖就请了一位神秘嘉宾,他就是小宏。只见他欢天喜地的跑到了讲台上,抽了四张纸,大声地读着:“元朝熊大在时代广场讲话。”周围同学立刻哈哈大笑起来,有的同学笑到桌子底下,有的同学说:“你想把我们给笑死吗?”真的太搞笑了!我真希望老师也能能请到我。
泡泡糖第二个邀请的人就是小翰,没有邀请到我,我心里有点小失望呢,不过只是游戏没什么大不了的。小翰随便抽了四张纸读着:“周五下午小明和小红在广场上改作业。”同学们立刻大笑起来,真的太好笑了!
最后一位是小铭,他大摇大摆地走了上了讲台,抽了四张纸条,读着:“公元前1小猪在月球上吹气球。”同学们都笑得快要吐了。
今天的“红尘黄绿拼句游戏”真的太好玩了,我期待下一节课,还能再玩这个游戏。
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