让我头疼的体育课小学六年级大全（12篇）

作为一名学生，我们应该努力提高作文水平，以便更好地表达自己的想法和观点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。

书让我陶醉小学六年级作文

书，一个让我茶饭不思的东西。但我却不记得它是何时走进我的生活中的。

只是记得，每当我看到我的书架上的书东一本西一本时，就很失落，直觉反应就是马上跑到书店去买一大捆的书回家。就在那时，我不知不觉地陶醉在其中，眼前模糊了，进入到了书的海洋。那一本本封皮漂亮的书让我爱不释手，痴痴的笑容流露在脸上。爸爸把我摇醒，我揉揉眼心里庆幸没把爸爸也看成一本大书。

爸爸看了看书架上的书，叹口气说：“怎么总是往回买书，却把书摆在架子上不看？”我无言以对，一种不满的心理在我思想里萌发。“书最重要的是它的内在，你不看它，它便失去了它的价值，书它会哭泣的！”爸爸说完，拍了拍我的肩膀。我不知道爸爸是什么时候走出我的'房间的，我的思绪好乱，我爱书也有错吗？爸爸您也不是经常买书吗？我吃不进晚饭便早早地躺在床上，脑子里全是爸爸的话和我的不满。我看到书架上的书在哭泣，有的跳下来和我告别，说它们要重新找主人，找一个懂得它们价值的主人。我哭了，泪水流过我的脸庞。我突然睁开眼，看到书还在书架上静静地立着。我心痛地抚摸着它们，想起爸爸每次买回书以后那彻夜不息的灯光。

第二天，一大早我就抱着书读，谁知一读进去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了书中的一个人物。咦？怎么，地震了吗？我抬头一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后摇晃。爸爸笑着说：“吃早饭了！”

我回头看看书架上的书，它们仿佛绽开了灿烂的笑脸。

让我感动的事_小学生六年级作文

长江呜咽，荆州洒泪，长江沸腾，北鄂悲咽。

让时间回到20xx年11月3日的荆州长江岸边，一群长江大学的大一级新生正在进行郊游。这本是一件高兴的事。突然，一声急切的呼救声打破了这一切。大学生们赶紧跑到河岸边。只见两名孩子正在水中痛苦地挣扎。他们看到了大学生，向他们投去了希望的目光。学生们顾不得想什么，10多名学生跳进了滔滔长江中。向他们游去。但是长江荆州段水流湍急。很难实施救援。于是学生们手拉手，组成了一条“生命之链”。向溺水的孩子艰难地走去。很快，第一个孩子被救起了。但第二个孩子却还在滔滔江水中苦苦挣扎，他几乎已经耗尽他所有的力气来与死神作着最后的抗争。可是学生们为救第一个孩子力气已经耗尽。如果贸然施救，不旦孩子就不回来。甚至自己也可能得付出生命代价！去还是不去了呢？学生们经过短暂的思考。大学生为了孩子的生命义无反顾再次发起了救援。但由于水情复杂，水底坑坑洼洼的。所以走了没多远。一名学生踩进了一个坑里。人链瞬间断裂。10多么学生被无情的河水冲开了几米远。最后闻讯而来的冬泳队员救起了孩子和几名学生。但有三名英雄却永远沉睡在了这波涛汹涌的河中。他们就是----方招，陈及时，何东旭。

但与这三位英雄形成鲜明对比的是打捞遗体的公司。他们在打捞起遗体后，却索要数万元的捞尸费。声称不给钱就不还尸。

在三位舍己为人的英雄举行葬礼的那天，成千上万的荆州市民自发来到殡仪馆，手捧鲜花，蜡烛。向这三位英雄作最后的告别。不少人悲痛不已。英雄最终被授予“舍己为人见义勇为英雄”称号。

“人固有一死，死有重泰山或轻于鸿毛”三位英雄舍生取义的崇高的精神让我们肃然起敬，他们的事迹不禁让我们潸然泪下。人生自古谁无死呢？为祖国为人民利益而牺牲是一种光荣！他们虽然走了，但他们却永远长存在中国千千万万人心中！我们应该去学习去传承这种品质。如果每一个人心中都有舍己为人的精神，爱与感动将遍及全球！

让我把幸福告诉你_小学生六年级作文

也许，幸福有太多痛苦的过程，别放弃希望，让我把幸福告诉你。

2008年5月12日发生了一场8。0级的大地震。所有的电视台都在不间断的报道着当时的悲惨场面。感人的，伤心的，而带给我们的却是震惊和震撼，以及泪水。所以，我行动起来，学校行动起来，周围的人们行动起来，全国，全世界都行动起来，伸出我们的小手，伸出他们的大手，把所有的手紧紧的握成一个拳头，与天灾抗争，我们都拥有一个口号：不抛弃不放弃，我们一定会赢，我们一定要让爱传遍地球每一个角落。

我告诉你幸福是白色，它象征着白衣天使，整日穿梭在受伤灾民之间。听说有一名医生，虽然已经退休，但任坚守在自己的岗位上。用他们的职业来救死扶伤；幸福是绿色，它象征着人民子弟兵，人民子弟兵不顾自生的安危，奋力抢救每一个充满希望的生命。幸福是橙色，它象征着救援队，救援队铭记他们的使命:他们是来救援的。只要有百分之一的希望，他们就会付出百分之百的努力。就是着白色，绿色，橙色，三道简单的彩虹把幸福告诉人们。

这就是“一方有难八方支援”的精神。

这也就是幸福。

一件让我后悔的事_小学生六年级作文

那是一件让我记忆深刻的事，也是一件让我后悔的事。

记得那天，妈妈去杭州培训了。奶奶来接我放学，我回到家就开始吃水果和蛋糕，迟迟不肯做作业。

眼看快18时了，我估计爸爸马上要回家了，赶紧开始做作业。我先做预习，再做口算，最后背书。奶奶正忙着做菜，我读了一遍就到奶奶那里“过关”。

不一会，爸爸回到家问我：“宝贝，作业完成了吗？”我飞快地回答：“全做好了！”

吃完晚饭后，我和爸爸一起看书、练琴。等快要睡觉时，爸爸让我再背一下课文。这下，我慌了，我慢吞吞地从书包里拿出语文书。我红着脸，断断续续地背着。爸爸顿时火冒三丈：“这叫会背了？重新背！”我一下子哭了，我一边哭一边一段段地背，总算在22时前流利地背出了课文。

一顿批评和晚睡的教训让我明白了：说话要诚实，学习要认真。

一件让我后悔的事_小学生六年级作文

一天，我跟我妹妹玩卡片。我赢了，她说：“哼！你肯定赖皮了！”她把卡片用力一丢，就生气地走了。

晚上，我整个晚上睡眠不是很好，可能是白天吃多了西瓜，起来上厕所好多趟，迷迷糊糊间看到了一个人影走进了我房间。

第二天，我发现我的卡片被人撕了，而且是我最喜欢的几张！这让我想起了昨天晚上看见的那个人影……昨天晚上的人是谁？应该是妹妹吧！因为昨天她怒气冲冲的。不能这么早下定论！得找到证据。于是我拿起了手机开始拍视频，我一整天都小心翼翼地跟着她。

哈哈！踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。哼哼！被我抓到了吧？我关掉了视频，冲了过去，对着她就是一顿拳打脚踢。不料在打斗之中，不小心一个耳光扇得她流鼻血了，我有点害怕，因为我下手太重了。她哭着跑向了妈妈说：“哥哥他打的我流鼻血了！呜呜……”妈妈一看妹妹直流鼻血，怒气冲冲地向我走过来。我拿视频给妈妈看，妈妈居然说：“好啊！你还玩手机？”随后妈妈教训了我一顿。

这件事让我很愤怒，但也让我更后悔。只是几张卡片而已，我怎么能对妹妹下手那么重呢？身为哥哥，让一下妹妹又会怎么样呢？从今天开始，我一定要做好哥哥的角色，照顾好妹妹！

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小学一至六年级体育课程教学目标计划

六年级的学生，他们活泼好动，对体育课兴趣浓厚，能积极参加体育锻炼，学习比较投入，掌握了基本的运动技能，达到了增强体质的目的，促进了生长发育，身体素质、德育素质等均有很大提高，培养了学生身体的良好姿态和全面发展。他们有意注意时间短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪,多话是学生的天性，对教师做动作模仿能力强。教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,增强学生健康,增进体质,促进德,智,体全面发展。以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和六年级学生心理,生理特点在教学中以"运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应"五个为主要学习领域。

2、充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去。使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和主人身体锻炼效果的基本方法，能够用所学的知识锻炼身体。

3、掌握所学各项运动的基本技术，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动能力的发展。提高学习体育基础常识和参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中能够注意协调自己与同伴的关系。

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6、对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

7、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

8、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。

3、对学生的运动能力。

六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。

全学期教材内容包括(1)、体育卫生基础知识，(2)、运动技能，(3)、身体健康，(4)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。

1、进一步提高我校广播操的质量。

2、训练好校田径队,为区运动会做准备。

3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。

1、跑。

改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳跃。

掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷。

巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、基本体操。

主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

1、创设个性发展和群体合作学习的良好环境。

2、留给学生一定自主学习的时间和空间。自主决定难易程度、自己掌握学习进程。

3、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。

我任教六年级两个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

六年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学六年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。

走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

六年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。落实体育艺术“2+1”项目对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，均会起到积极的作用。同时，开展该项活动，有利于促进学生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。

4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

5、落实体育艺术“2+1项目”对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，，促进学生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生。

略

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音乐真让我着迷小学六年级作文

音乐，是历史长河中一颗璀璨的明珠；音乐，是漫漫长夜里一个歌唱的精灵；音乐，是每个地球人都懂的一门语言。它为人们带来快乐，带来美的享受，给人们的生活增添乐趣。古典的.音乐都很经典，听完让人回味无穷；而现代流行乐，可以让我们感受到一种青春的活力，音乐是多姿多彩的，是绚丽的。

音乐是白色的，很纯净。有时候会一个人在家，感觉寂静得可怕，这时，我就会听点音乐，沉浸在音乐中。我看到了大海，是那样的湛蓝，是那样的广阔，是那样的自由。

音乐是蓝色的，很忧郁。看着一个个感人的事迹，再配上一些伤感的歌，更加催人泪下。我看到了在汶川地震中失去亲人的痛苦和坚定的信念，是那样的心痛。

音乐是紫色的，很温馨。音乐像一杯暖咖啡，温暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙滩上欣赏着夕阳，是那样的幸福，那样的甜蜜，那样的和睦，使人不忍心去惊动他们。

音乐是红色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲调高昂，激动人心，给人力量，催人奋进。啊，我看到了飘扬的国旗，我看到了革命烈士们，是那样的伟大，是那样的坚定。

我喜欢倾听音乐，一个人，静静地听，顿时，烦恼都抛开了，许多事都想清楚了；我喜欢品味音乐，和朋友一起，体会其中的妙处，体会音乐给我们带来的快乐。

音乐对我来说，有一种神奇的魔力，让我无法控制自己不去靠近她。音乐可以使我那浮躁的心，平静下来；音乐可以使我那沉闷的心情，变得愉快起来；音乐可以使我那疲惫的大脑，变得轻松起来。

音乐是一座心灵的桥梁，即使语言不同，皮肤不同，但是，音乐的旋律都能听懂。音乐的曲调，有时平淡如水，有时低回婉转，有时慷慨激昂，抑扬顿挫。

生活因有了歌声更加美好，我因有了音乐而更加快乐。音乐让我着迷，我喜欢音乐，我热爱音乐，我的生活离不开音乐！

音乐真让我着迷小学六年级作文

这十三年来一直迷惑我的就是音乐，并且我也很喜欢音乐。

音乐就象以为了解我心情的朋友，当我伤心时，只要听到它对我的安慰，我的情绪就稳定下来，每次都是它带我走进美妙声音的世界，享受最美好的一切，音乐有欢快的，悲伤的，纯真的，经典的等等，可以随时以自己的心情来选择，而音乐也是一个魅力很大的朋友，只要它一出声，就能被它带动。每次我一听到它的声音，我的手脚就不知不觉地动起来，这也许是我和它的缘分，三四岁的时候我就喜欢听歌，并且在小学的时候我就很喜欢音乐课，直到六年级，我每次成绩都很优秀，现在我就象“吸毒”一样，对歌很以来，每天我都要与它相伴才行，不然我就觉得浑身不自在，这几天发生的一件事就可以看出：背景：电脑声卡坏了。

平时我最经常使用电脑来听歌，今天电脑声卡出问题了，那我的歌就听不了了，我有点担心，要是听不着歌了，面对无声的电脑，我就只能沉默。第二天：我已经开始浑身不自在了，于是我上网查寻，说只要下载声卡驱动就行了，于是我下载了许多的驱动可都不行，我变得更焦躁了。姐姐给我带了mp3，我急忙拿了过来，开始听，听到它的声音，我瞬间觉得心旷神怡……我的脸也绽开了笑容，听到几天不见的朋友的声音这会儿也开心多了。音乐就这样让我着迷。

音乐真让我着迷小学六年级作文

“哆来咪，咪来哆……”每当一个一个跳跃的音符在我的耳边舞动时，我的心潮也会随之起伏，伴着悠悠小调进入另一个梦幻世界。

一弹，一拨，一拉，一个美妙的音符便会从指尖流泻出来，渐渐地谱写成独一无二的曲调。一点，一揉，一顿，或浓或淡的情意迂回着、婉转着在空气中飞扬，感人肺腑，妖娆迷人。这其中便是演奏胡琴的乐趣。

演奏二胡，往往是拉琴者乐在其中，而听琴着不会有那么深切的感受。一首乐曲，其实是含蓄的文字，总会有一种情感在音符间脉脉流淌。歌曲的抑扬顿挫，与演奏者的表达方式密不可分，想要拉好一支乐曲，不但要照着歌谱拉出来，还必须将乐曲所表达的情感控制恰当。只有自己如临其境，才会感动别人，直击听众的心窝。这时，不管是演奏者还是倾听者，都会在内心赞叹音乐的奇妙与伟大。

音乐真让我着迷小学六年级作文

音乐是多姿多彩的，是绚丽的，是让我着迷的。

记得有一次，我和一个要好的朋友吵了架，我们互不理对方。于是我就回家听音乐去，一听音乐我感到了一股气息从我脚下涌上头顶。我顿时感到浑身充满了力量。我对朋友的气也全部消了。什么事情都想清楚了。我感到我也有错误。只是那时被愤怒冲昏了头脑。现在平静了下来才慢慢的想到。于是我向那个朋友推荐也去听听歌。不到一天，他就主动来找我道歉。音乐让一对冤家变成朋友，真让我着迷。

还有一次，我在听音乐，真听的着迷。听到一个朋友来叫我去打乒乓球，这是我平常最爱玩的运动项目了，可是那次我竟然斩钉截铁的拒绝了。可能是音乐让我太着迷了吧。

生活因有了音乐而更加美好，我因有了音乐而更加快乐。音乐让我着迷，我喜欢音乐，我热爱音乐，我的生活离不开音乐。

一件让我后悔的事_小学生六年级作文

有一件事已经过去了，但我心里一直不停地怪自己，让我后悔莫及。

那天，刘嘉当“小老师”给大家办了一个“捐书”活动。她刚说开始，大家就一股脑儿地把书丢上来，场面十分混乱，有的书横七竖八、伤心地躺在地上；有的书书页都被弄折了；还有的书被人从同学的头上扔过去，“啪”地一声痛苦地落在地上……等到发书的时，就更麻烦了，有的同学把书一个劲地翻开，只顾找自己的书，有好多书被撕烂、卷脚；有的同学发现自己的书被别人拿走了，抓住他就是一通责备；还有的因为找不到书而哇哇大哭……我好不容易挤进人群，发现我的书被人胡乱地丢在一旁，我赶紧抱起书，左一推右一躲地挤开一个个人，逃出了人群我一出来，立刻快速地清点一下我的书，呼！还好我的书没丢！心里想：以后遇到这样的节目，我一定不再捐东西了！由于同学们第一次主办这样的节目，没有经验，造成场面太混乱，游戏无法继续下去！我正要走的时候，突然听见刘勇带哭腔的声音：“我语文《基础训练》和美术书不见了，这怎么办呀？”班长也在抱怨：“完了完了我的科学书不见了，老师知道了，一定要说我的。”我一听急忙回来帮他们找！刘勇找了许多人的书包，可就是找不到，他都急哭了，班长轻轻地安慰他说：“好啦好啦，大家都走了，一定是被哪个同学拿走了，上学时再找吧！”“不行，语文《基础训练》很重要的！”刘勇哭着说。我也急得像热锅上的蚂蚁一样左找右找，就是没找到。

等到了晚上回家的时候，忽然妈妈很生气地把我叫了过来，板着脸说：“你的书包里怎么有刘勇的语文《基础训练》和美术书，你不是说没有拿错吗？”我脸红了，双手不停地攥着自己的衣服。“你知道吗？为了刘勇的《基础训练》，刘勇的爸爸在网上找了几个小时，还是没有找到，家长们也在拼命帮忙找，刘勇都快急疯了，边吃饭还边哭呢？你是怎么找的呢？”妈妈吼道。我听了，羞愧地低下了头，怯怯地说：“我……我没有……没有仔细地检查我的书本。”妈妈狠狠地瞪了我一眼，一边语重心长地对我说：“孩子，你以后收拾自己的东西，一定要仔细认真，不能马虎大意。”一边给刘勇爸爸打电话并道歉，我也向他们惭愧地道歉。

这场风波过去后，我的心里久久不能平静，心中一直有条小河在流淌，这条河的名字叫做“后悔”。

读书让我乐在其中小学六年级作文

在寒假，在漫长的一天又一天中，唯一与我作伴的朋友就是那些堆积如山的书。从中流出那历经百年也不腐朽的浓墨古香，使我深深陶醉在其中。

“书是全世界的'营养品。”我家的“营养品”就够你吃一年了。古代名著、世界名作已经时时萦绕在我心头：分久必合，合久必分的《三国演义》，被人评价成古代巅峰之作的《红楼梦》以及内容扣人心弦，精彩绝伦的《西游记》和令人感动、励志的《假如给我三天光明》。

当然了，也正是因为那些令人心动神怡的内容和栩栩如生的人物才能使这些书成为闻名之作。

而正是细细品阅故事中的人物，才能让我们了解其中内涵，内容是与上下文连接，而人物也是紧扣内容，只有沉静下来，才能读懂一本书，甚至读懂一本甚是深奥的书。

有一次，我正品读《三国演义》，心中不禁疑惑：关羽为何在华容道释放曹操呢?我连忙往前翻了翻，原来：以前曹操抓住关羽时，并没有杀他，反而对他极好，吃的喝的应有尽有，但关羽心还在大哥刘备那儿，随后曹操便真放他走了，还送一匹宝马赤兔以及新的战袍。难怪关羽放走了他，真是“义绝”啊!

原来，书不仅是人类进步的阶梯，更是与人共乐的良师益友。