我的拿手好戏小学五年级（优质17篇）

优秀作文可以通过独特的观点和精彩的语言给读者留下深刻的印象。接下来是一篇经典的优秀作文，希望能够给大家带来一些启示和思索。

我的拿手好戏小学五年级作文

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曾记否，那个黄昏，那间教室，那句夸赞的话语，我与它初相遇，遇后便是一发不可收拾，愈发痴迷，途中遭遇波折，也曾失败，却终练此“绝技”。

那是我第一次被老师夸奖，我很高兴，那是我的起点，也是支持我写下去的动力，我便一直写一直写，写得也越来越好。但常在河边走，哪有不湿鞋?我也曾翻过一次车，当时写一个小练笔，大概写了四五次吧，一直写不好。老师都委婉地说：“回家写吧!”我急得眼泪都掉了下来。

思绪飘回现在，我笑了笑，现在的我早已改变，写作技巧变得更加纯熟。“接下来请余心蕊上台念念她的作文!”老师在台上喊着。我自信满满地踏上讲台，大声朗诵着它。霎时间，同学们好像进入了文字中的世界，在广阔无边的草原上，自由自在地驰骋。我也跟着他们一起进入了那世界。我化身为一只蝶，在原野上飞舞着。我闭上双眼，扇动着翅膀，我向下飞去，我的翅膀触碰到绿草，那是一种奇妙的感受。我睁开眼，抬起头，向天空“进发”，我瞪大着双眼，被眼前的景象所震撼，在那活泼的蓝下，一缕缕纯洁的白，向远山斜去，我绕着春风翩翩起舞，欣赏那别具一格的俊朗，清冽的微风吹向我，从我身边拂过，我闭上双眼，感受着空气的清鲜，一切是那么美妙。

一篇读罢，同学们回过神来，台下爆发出一阵狂风骤雨般的掌声。我笑了笑，坐回了位置上。曾经稚嫩青涩的文字早已今非昔比，我不再仅仅以文为本，更时时追求以立意为宗。过去早已被成长的风沙掩埋，留下的是练成绝技后的香甜果实。

我的拿手好戏_五年级作文_小学作文

“哦，好厉害呀！”

“你怎么学会的？能教教我吗？”

……。

教室里一群人围在一起羡慕不已，到底发生什么事了？原来是我正在炫耀我的拿手好戏――玩魔方。

迷上魔方，都是因为那次姐姐捧着一个魔方拧来拧去，一眨眼功夫就将杂乱无章的方块按照颜色分成了四面。可我拿在手里，摆弄了一个小时，却连一面都没有拼好，顿时激起了我不服输的劲头。

“r、u、r……”从那以后，我家就多了一个整天手捧“魔方秘笈”，嘴里念念叨叨的小姑娘。四阶魔方、粽叶魔方、镜面魔方……很快，这些魔方对我来说都成了一碟小菜。

这不，今天趁老师不在教室，我拿出魔方炫耀起来。很快，我成功吸引了几位同学的注意。

“我可以拼好一面，看我给你玩玩！”其中一位同学很自豪地说。

“哼，用不着！”我二话不说飞快地扭动着手中的魔方，耳中“魔方”发出的咔嚓声显得特别动听。围观的同学越来越多，魔方离还原也越来越近，我情不自禁地露出了自信的笑容。有的同学早已迫不及待提前喊：“魔方被还原了！”

“哇，好厉害！”

……。

赞叹声与欢呼声几乎快要将我连同这幢楼一同抬了起来。

当教室渐渐归于安静时，我忍不住又拿出第二个魔方秀了起来。刚刚才安静一点的教室又吵了起来，我抬头骄傲的用微笑的目光扫视着周围的同学，突然，我自信的笑容僵在脸上。no，咋不对呢？怎么回事？糟了，我忘记公式了！“你们先等一下，我去上厕所！”我仓惶地扔下魔方想逃。

“哈哈，你不会是不会拼的吧！”

“不会拼，还牛什么牛啊！”

……。

一瞬间，欢呼声变成了嘲笑声。嘲笑声中，我挤出了教室门，内心无比尴尬。

我的拿手好戏五年级作文

我虽然对艺术感兴趣，但我不喜欢画画，也不喜欢跳舞，我喜欢的是书法。

书法是我的拿手好戏，但练书法时也有一些困难，比如：有时候写不好一笔，每当这时，我总是鼓励自己：宋韩磊啊宋韩磊，不要灰心，要听老师的教导再耐心的练习，要想做好一件事其实并不难。

一次，我正在写书法，被老师看见了。他仔细的看着我写的字，点点头道：“嗯，你写的还不错嘛！走，把书拿着我带你写春联去。”

“老师，我有一个字就是写不好，您能教教我吗？”我请求老师。

“好的。”老师和蔼的问，“那你什么字不会呀？”

我指着“學”字说：“上面的这个我总是写的很丑。”

老师拿着笔写了一个“學”字，我从心底感叹道：“老师，您真厉害呀！写的比书法家还好看。”

老师又给我讲解道：“这个字要把上面的部分写的上宽下窄，才好看。”

哦，我终于明白了。我试了一下，果然跟老师写的一样好看，我给同学们看了一眼后，他们都对我竖起了一个个大拇指。

我的拿手好戏小学五年级作文

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每个人都有自己的拿手好戏，比如写字，弹吉他，做标本，玩魔方……我也有自己的拿手好戏，就是画画。

从三年级起我就参加了美术培训班，学习了一年后，我喜欢上了画画。刚开始，我还不会画。老师走过来握着我的右手一笔一笔的教我画一下子就画出了一只可爱的小狗。我再看看旁边墙上的画，画的`栩栩如生，我羡慕极了，就下定决心以后也要画出像那样的画一样。

冬天到了，天渐渐冷了，画画的时候手都被冻僵了，但我一直坚持画，老师看我那么喜欢画画，她就每周坚持教我，我的画画水平也逐渐增高，老师对我说：“你现在的水平已经远远超过了其他小朋友了，你可以再升一个班了。”

在我的记忆中最深刻的是画“唐老鸭”了，老师将它画在黑板上，我模仿着老师的画法先画出它的轮廓，再分别上色。最难画的要数鸭嘴了，我在草纸上模仿了几次仍不满意，我反复修改，反复琢磨，功夫不负有心人，我的这幅画终于完工了。

画画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。

学习画画，我有了自己的收获，我会模仿画很多东西，画技也提高了不少。不知不觉中，我对绘画产生了兴趣。我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可学习绘画，我有了自己的收获，我会模仿画很多东西，画技也提高了不少。不知不觉中，我对绘画产生了兴趣。我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。现在，我与绘画结下了不解之缘，它已经成为了我无法割舍的爱好，成了我生命中不可缺少的一部分。这份感情，只可意会，不可言传。

我的拿手好戏小学五年级作文

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我的拿手好戏有许多。如：游泳、溜冰、做菜、捏泥人……但我最拿手的还是捉鱼!

捉鱼这项拿手好戏是怎样练成的呢?那可不简单。我家后面有一条小河，每到夏天，小河里满是各种小鱼、螃蟹、龙虾，河面上总是漂浮着一些嫩绿色的浮萍。暑假里，我总是叫上同村的小伙伴，在老爸的带领下浩浩荡荡地在小河里捉鱼、捞虾、逮螃蟹。几个暑假一过，我便练得一对“火眼金睛”和一双“葵花点穴”手。

我这拿手好戏，还经常在朋友面前大放光彩呢!去年夏天，我和同村的几个小伙伴到小河边捉鱼，我争强好胜决定和小伙伴比试一下，看谁捉的鱼多。鱼笼、木盆、水桶、捞网……十八般武器齐上阵。我卷起裤腿，撸起袖子，扎起马尾，提着鱼笼，手拿捞网，用敏锐的目光四处搜寻着“猎物”，蓄势待发。小河清澈见底，水底石块下少不了各种“避暑”的小鱼和螃蟹。我一下子就瞅见一条青灰色的螃蟹腿，隐隐约约露在一块黑色的石块下面。“哈哈，大家伙!你一定是我的了!”我小心翼翼地搬开石块，果然，石块下面藏了只青灰色的大家伙。我悄悄地把手伸进水里，看准螃蟹的后背，一下子把它捏在手里。

哈哈，这只螃蟹正在空中张牙舞爪，不知所措呢!我满意地把它放进鱼笼，又寻找下一个猎物。小河里有不少小鲫鱼，我看中了那条最大的，于是悄悄把它逼到角落，趁其不备，我将双手伸进水里，一下子抓住它的尾巴。没想到它一摇尾巴，溜了。我急忙堵住它的去路。哎呀，还是给它逃走了。这下可不能疏忽大意了!我聚精会神，再次寻找，瞅见机会，双手用力钳住鱼背，以迅雷不及掩耳之势将它丢进鱼笼。哈哈，收获了一条大家伙!忙活了一个小时，身上、头上累得满是汗水，但是我的鱼笼却装得满满的。再瞧瞧小伙伴们，比起我的收获，那可真是差远了。我得意极了，小伙伴脸上尽是羡慕的眼光，还叫我教他们捉鱼的绝技呢!

捉鱼就是我的拿手好戏。在生活中，只要多观察，多实践，多贴近生活，你也会像我一样，练出一手令人羡慕不已的拿手好戏!

我的拿手好戏五年级作文

读书让我增长了知识。我读过的书有《眼镜蛇王》。这本书让我知道这种蛇的厉害，它的毒素可以达到让人口吐白沫、浑身抽搐的这两种效果。

我把这些故事讲给同学听，他们听得津津有味。故事讲完了，他们依依不舍地围着我，七嘴八舌地说：“再讲一个吧！”我刚要讲第二个故事，这时，“叮铃铃”上课的铃声响了，同学们纷纷不舍地回到了自己的座位上。

因此，我也成为了同学们心目中的故事大王，受到了同学们的敬佩。这更激发起我读书的兴趣。读书已经成了我生命中的一部分，哪一天不读书，我的心里都痒痒。

读书让我有了无穷的乐趣，也给了我战胜困难的勇气。记得有一次爸爸妈妈出去吃饭，天黑了，我一个人在家里很害怕，于是我便开始读书，读着读着，我忘掉了烦恼和害怕。

读书成了我最大的爱好，读书了给了我知识，读书给了我勇气，读书给了我快乐。我爱读书！

我的拿手好戏五年级作文

我在很小的时候就学会了吹口哨，想知道我怎么学会的吗?那就是因为我爷爷天天吹天天吹。

有一次，我爷爷在家，边看电视边吹口哨，我反复看着爷爷的动作，我试着吹了一下竟然吹响了。这好听的声音瞬间调动起了我的兴趣。

在这之后，我每天沉迷于吹口哨：天天吹天天吹。在家里吹给家具、宠物听，上学路上吹给大树、小鸟听，见人就想秀一下，吹得身边的人都听烦了，而我却自得其乐。心理默默想着：“哼，等我炼成“绝世武功”，定要让你们刮目相看。”

功夫不负有心人，我终于会吹一首歌了。“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……”爷爷听了这段口哨，他笑道：“哎哟，还不错嘛，给你点个赞。学习上要是也有这个劲头，肯定会有很大的进步。”

怎么样，厉害吧，你们想学吗?我来教教你们，总共有三个技巧，非常简单。技巧一：舌头不能动，嘴动就行了。技巧二：嘴成o型，嘴唇包住牙齿。技巧三：轻轻地吹，不要用太大力，如果用力太大的话会喷出口水。这些可都是我的“独门秘籍”哦!

只要反复操练，坚持使用这三个技巧，你一定可以成为一个“口哨家”。我现在可以吹出任何我想吹的歌曲了!感兴趣的同学可以去实践一下，有问题的欢迎随时与我交流。

我的拿手好戏作文五年级

屋子里，一阵阵朗朗的读书声，读的是什么?反正很少人能听懂，这就是英语，我的拿手好戏。英语是一门课程，很少人喜欢它，但我不同，我对英语的喜爱绝对超大多数人。

我记得在我刚上二年级时，我就开始学英语了，直到现在我还在学，每当我有时间的时候，我就拿出英语书来，就像复读机一样一遍又一遍的读着，后来就是写单词，再就是背时态。我很无奈，但我也知道也只有这么做才能让我的英语水平变得更好。

我的这些努力并没有白费：我的英语成绩总能考满分;同学们不会做的英语题作文，我会很快地解答出来;我还参加过英语演讲，不止一次，每次都能拿第一，我成了同学们眼中的英语小王子”，这让我很高兴。

从此以后我变得更加喜欢英语，觉得它就像和我有缘一样，我决定终身把英语学下去，成为真正的英语王子”。

我还专门在手机上搜了一些关于英语的作文，还有怎样把英语读得有感情，能有更加吸引人的视频讲解，我连饭菜都不知味，一直痴迷于我的英语，每天下午我都去图书馆里借英语书看，虽然同学们都说我是在装腔作势，但我为了能更好学习英语我都忍了。

我的拿手好戏作文五年级

俗话说：“十八般武艺，样样是好戏。”每个人都有自己的特长，比如做菜、唱歌、跳舞等，而我最拿手的就是画画。

不甘心的我于是又拿了一张纸画了起来。可几遍下来也还是画不像。转眼间就下课了，全班就我没画完，老师就让我回家去画。也不知道练习了多少张纸，终于一只像样的蜥蜴被我画出来了。

就这样经过一个个春秋，到十岁那年，我画画就如有神助，画什么像什么，常常受到老师的表扬，同学们也很崇拜我。

记得有一次美术课上，老师让我们画家乡的风景。我一听，脑子里就出现了袅袅炊烟，黑瓦白墙，小桥流水的景象，于是我动手画起来。先用黑色马克笔来勾线，然后用彩色笔上色，最后再稍稍修改就完成了。同桌看了我的画忍不住鼓起掌来，轻声对我说：“你画的得真好!我这只小鸟总画不好，你帮我勾个线呗”。我笑着动起笔来，不一会，一只栩栩如生的小鸟就出现在纸上。同桌一看高兴得欢呼起来。

同围的同学一个个探过脑袋来看，也纷纷叫好，不少人都想让我帮着画。为了炫耀自己的拿手好戏，我一一答应了。但由于人数众多，我就只能帮他们勾勒一个外形。画好后我得意将画作地交给那个让我画的同学。那个同学开始还笑着，可一看我的画就哭丧着脸对我说：“你看，你这小鸟画得和鱼一样，你让我怎么交作业啊!”我仔细看了看，还真是。看来拿手好戏也有失误的时候呀，都怪我太骄傲了!

从此以后，我再不敢轻易炫耀自己的画技了。我知道学无止境，天外有天，再拿手的事如果掉以轻心，也必将失败。

我的拿手好戏作文五年级

“快点，快点，那里有空位，给他呀！不要单打独斗。”时间像闪电般过去，坐在篮球场下的我却无能为力，我受伤了，急得像火山一样就要喷发，每一秒都让我觉得漫长。

分数越拉越开，对手变成了十八分，而我们还是零分，在最后的两秒，对手又完成了一次硬抗打板两分，裁判吹响了哨声，打脸的上半场结束，队员们的表情显得那么凝重，可见这半场我们输得多么惨。

下半场对于我们班十分重要。“０分的队伍还是直接认输吧！”对手拉拉队中传来嘲笑声，我都有种莫名的伤心。这次，我一定要上场，为了尊严而战！真正的比赛在现在才真正开始。

哨声一响，我带着伤小跑着上了场，对手一阵笑声，我拿到了球权，这次我忽然感觉这不是一个普通的球，而是捍卫尊严的一球，手中的篮球突然变得沉重。

我晃开对手，果断上篮，两分，我们班的拉拉队气氛一下子活跃了起来。队员们笑了，我也终于松了一口气。对手球权，一瞬间，我的心在剧烈地跳了，对方一个急停跳投，刹那间，洪同学跳了起来，直接盖帽，球权又被我们抢到了，接着一个挡板轻松上篮，球迷们又一阵欢呼。又是对方球权，简单，队友随手一枪，把对方的球完美地断掉了，我接到传球又一个三步上篮，刷筐而出，不过好在球在队友手里，一个补投，"nice"！我开心地叫了起来。

就这样，对方的分数像木头人一样，不动了，仿佛我们有魔法一样，将对手的分数"冰冻"住了。

全场结束的哨声响起，16比20，虽然没有赢，但大家都十分开心，我们班的分数终于脱单了。我的伤处特别难受，但心里却无比地兴奋，我用自己的拿手好戏为我们班挽回了面子。

每当我拿起球，我都会想起这场比赛。

我的拿手好戏五年级作文

屋子中，一连串的英语单词在一个胖胖的女孩嘴中飞出，时而高亢、时而低沉，飞过这静谧的夜空，飞向女孩的英语梦，那个女孩就是我，而英语，正是我的拿手好戏!

我从二年级起，便喜欢上了英语。那时，爸爸妈妈抱着我，看着电视上的外国人，听着他们说那一串串复杂而有趣的音节，我很好奇，那时候就在心里埋下了一粒种子：有朝一日，我也要说他们的语言，我也要像他们一样说一口流利的英语!”心中有了憧憬，行动上便与英语结下了不解之缘。

但是学习英语可不是一件easy的事。

英语就像一座大厦，而单词就是大厦的砖瓦，但想背好单词，并不轻松，老师叮嘱我们：背的单词不仅要正确而且一定要长久记住。听起来容易做起来难，英语单词浩如烟海，要记住谈何容易?刚开始背时，我的大脑如一块古化石，怎么也记不住。好不容易背出的单词，不仅数量少，而且错误百出，望着还没背的成百上千的单词，我渐渐淹没在单词的海洋里，没了耐心，一度想抓住放弃的稻草。但就在我想放弃的那一刹那，伟人康德涌上了心头，康德说：“既然我已经踏上这条道路，那么任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去!”“是啊。”我对自己说，“既然我已经选择了英语，难道区区几个单词就能阻止我吗?不!不是的!“坚定了不可后退的决心，我日积月累，我坚持不懈，渐渐地，渐渐地，我的词汇量越来越多，慢慢地，慢慢的我也有了自信心!

打好了基础，便开始学说句子了，妈妈专门为我下了一个叫《英语趣配音》的软件，让我在那上面学习英语，练习口语能力，我兴奋极了!

刚开始时我也信心满满，谁知现实却给我当头棒喝，不比不知道，一比吓一跳，跳到大咖的海洋中，我才发现：自己的英语竟如此糟糕!只是一个英语句子，我却很难做到在规定的时间内读完，不仅如此，许多单词的音还发的不标准，我的舌头像棒子一般直，根本无法打卷，我既无奈又气馁地盯着打分那一栏鲜红的不及格几字，十分泄气。妈妈走过来，微笑着对我说：“孩子，只要坚持不懈，绳锯木断，水滴石穿，就一定可以的!”

可能妈妈说得是对的，我不再纠结成绩，只问耕耘，慢慢地，我长大了，英语水平也随着时间的推移在不断提升，如今，我的英语说得更流利，也更自然了，英语的乐趣妙不可言!

world!(看这个夜晚，是如此的美丽和漂亮，我爱整个世界!)。

是的，我爱整个世界，是英语，让我领略到了奋斗的甜蜜和美好的人生!我坚信，我的拿手好戏在后面!

我的拿手好戏作文五年级

说起我的拿手好戏，那就不得不提挑西瓜了。在挑西瓜这方面我的经验可是大师级别的，别的不说，挑西瓜讲究的是“看、听、拍”三招，这三招讲究好，好西瓜就到手了。今天，我要和同学们去郊游，是时候展现一下我的拿手好戏了。

来到郊外，同学们热情高涨，大家边走边笑，玩得不亦乐乎。走着走着，前面的路上出现了一个卖西瓜的老爷爷，这对于已经口感舌燥的我们来说，简直就像看见了希望。大家一拥而上，我心想，是时候展现一下我的拿手好戏了。

我熟练的'运用三招，自信的挑了两个大西瓜，这时候，馋嘴的同学们早已经忍不住了。我急忙让老爷爷打开第一个西瓜。好紧张啊，我的拿手好戏的成败在此一举了。经过漫长的等待时间，老爷爷终于把西瓜打开了。哈哈，第一个西瓜熟的很好，红沙瓤的，看起来特别甜。同学们马上就把西瓜给抢空了，看着同学们吃的不亦乐乎，我开心的笑了。同学们吃完，对我赞叹不已。我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜。我赶紧让老爷爷再把第二个个西瓜打开，紧张的心情又来了，我激动不已，心里想着同学们的赞叹。想着想着，西瓜就打开了。咦？这个西瓜怎么没熟？面对同学们的眼光，我好尴尬。

拿手好戏给演砸啦！

我的拿手好戏作文五年级

每个人都有自己最擅长的一面，我最擅长的是跳“广场舞。”

一次偶然的机会，我路过小广场，有一群阿姨，正随着音乐的节奏，欢快地跳着广场舞。那轻盈的脚步，优美的舞姿，举手投足间都散发着青春的活力，我一下就喜欢上了广场舞。从此之后，一有时间我就去广场和阿姨们学跳广场舞。广场舞的动作多种多样，开始时，我从最简单的“滑步”学起。

但是，学了一段时间也没学会，还累得腰酸腿疼睡不着觉。我有些丧失耐心了。可妈妈对我说：“做什么事都要有信心，坚持下去，成功有可能就在眼前，否则，就是半途而废，最后，一事无成。”在妈妈的鼓励下，我振作精神，鼓起勇气，虚心的向阿姨们学习，阿姨们纠正了我错误的动作，几天的时间我就掌握了跳“滑步”的技巧。接下来，又学习了鬼步舞、兔子舞、24步和14步等动作。

经过一段时间的锻炼，不但熟练了跳广场舞的技巧，体重也下降了七、八斤，而且，在“六一”节的文艺演出活动中，我表演的广场舞节目，还获得了一等奖呢。

我的拿手好戏，使我受益良多，既学习了跳舞，又锻炼了身体，还磨练了我战胜困难，真是一举两得呀!

要问我的拿手好戏，嘿!那当然是轮滑啦!在我们训练班，我可是公认的“轮滑达人”。

提起学轮滑，还得从我一年级开始讲起。那时候，每当夜幕降临，人声鼎沸的广场上，一个又一个轻柔燕飞的身影总会引发我无比的羡慕。妈妈经不起我的软磨硬泡。给我买了轮滑鞋。老爸为我报了一个“广场轮滑培训班”，我正式开始轮滑学艺了。

第一次穿上轮滑鞋，天哪!我的脚就像灌了铅，居然走不了路了!我心一急，一连几个踉跄，要不是老爸及时搀扶我，我一定会摔一个“狗吭泥”或“大叉腿”。“心急吃不了热豆腐”老爸一旁笑着说道……教练说“沿路标，滑过来”。在平常，只不过要小小的八字步。可是这小小的八字步，在我眼里是“上刀山下油锅”，我勉强的滑一下，停一下。小心翼翼的再滑一下。“重心降低，麻利一点。你可以的。”这句话给我莫大的希望，照教练说的那样。可是就在一步之遥之时，我摔了一跤，“快起来!”爸爸着急喊道，我一听，一骨碌起来。我为什么要放弃，我不能因为怕摔就不练了，我右脚一蹬，到终点了。老师拍着我的肩膀，用他那有力的声音说好样的，小伙子。

就是这样，我从练习中跌倒，从跌倒中吸取经验。就是这样大家才佩服我。称我为轮滑达人。

前个月，我在区上报名参加了“轮滑达人秀”，我在赛场上落落大方的表演了轮滑。最终评委敌不过我优美的“舞姿”，给我评了高分，我欢呼雀跃。往日的汗水，现在却成了喜悦的泪水。

有伟人说过“99%的汗水，加1%的智慧，就是成功”。我觉得汗水是甜的，我爱轮滑。

每天晚上，我早早地写完作业，便坐在桌子前，端起一本书，大声地朗读起来，清脆悦耳的读书声在屋子里回荡。这时妈妈站一旁，满脸笑容，不时地点头，有时还夸上我几句：“大儿子真棒!”听到妈妈的赞扬，我更有兴趣，读得更来劲了。

读书让我增长了知识。我读过的书有《眼镜蛇王》。这本书让我知道这种蛇的厉害，它的毒素可以达到让人口吐白沫、浑身抽搐的这两种效果。

三角龙的头是三角形的。三角龙的繁殖率很低，一头三角龙在繁殖季节只生有三四枚蛋。孵化恐龙蛋要有技巧，单靠外面的环境恐龙蛋是孵化不出小恐龙的，因为没有适宜的温度。保护恐龙蛋的不是雄性，而是雌性。有的恐龙常起坏心，它让自己的孩子出世，却不让别人孩子出世，因为怕自己孩子受到伤害而去世了……我把这些故事讲给同学听，他们听得津津有味。故事讲完了，他们依依不舍地围着我，七嘴八舌地说：“再讲一个吧!”我刚要讲第二个故事，这时，“叮铃铃”上课的铃声响了，同学们纷纷不舍地回到了自己的座位上。

因此，我也成为了同学们心目中的故事大王，受到了同学们的敬佩。这更激发起我读书的兴趣。读书已经成了我生命中的一部分，哪一天不读书，我的心里都痒痒。

读书让我有了无穷的乐趣，也给了我战胜困难的勇气。记得有一次爸爸妈妈出去吃饭，天黑了，我一个人在家里很害怕，于是我便开始读书，读着读着，我忘掉了烦恼和害怕。

读书成了我最大的爱好，读书了给了我知识，读书给了我勇气，读书给了我快乐。我爱读书!

每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌、跳舞等。我最拿手的是玩魔方。

我与魔方的“邂逅”是在一个朋友家。那是暑假的一个星期天，我去朋友家玩。朋友拿出一个魔方给我看，并让我把顺序打乱，他接过后很快就还原了。看着他娴熟的动作，我非常羡慕，同时也产生了玩魔方的想法。

回到家，我便央求爸爸给我买了一个魔方。心爱的魔方拿在手中，我心里别提有多高兴了，差点儿笑出声来。我迫不及待地玩了起来：先把魔方打乱，然后还原。可是魔方好像故意和我作对似的，怎么也还原不上。原来还原魔方并不是那么简单的。怎么办?我集中生智，上网学。我在网上找到了一个供初学者玩魔方的平台——“魔方小站”，在这里，我终于学会了魔方的还原方法。

在学会了还原魔方的基础上，我还不断地提高自己的还原速度，从刚开始的10分钟，提高到了7分钟，接着，我又在3分钟内完成了还原，最后，我又突破了2分钟大关。现在我的最好成绩是1分12秒，在全校的魔方还原大赛中还获得了第二名的好成绩。当然，我还会继续努力，让我的成绩更加出色的。

魔方就像我的朋友，丰富了我的业余生活，给我带来了快乐;魔方又像我的老师，告诉我只有不断努力，才能不断进步。

在同学们的眼中，朗诵是我的拿手好戏。所以朗诵比赛上常常出现我的身影。其中一次比赛令我印象深刻。

那次是学校组织的朗诵比赛，我和几名同学被班上选派参加比赛。比赛分两个大板块，指定作品朗诵和自选作品朗诵。其中指定作品朗诵是单人朗诵，而自选作品是集体朗诵。

开始，我们一起排练集体朗诵。我们选的诗是《石壕吏》，其中老妇人这个角色词多，难演。这个重担落在了我的身上。每天放学以后，我们都会留下来排练。我慢慢的熟悉了这个角色。

一天，我们照常留下排练，班主任杨老师找到我说：“这次的指定作品你上，抽签有可能抽到的诗你都准备一下，下午背给我听。”于是，这个光荣而艰巨的任务落到了我的头上。我尽力将每一个动作做到位，每个词都读准。

比赛的时候到了，我走上台，压抑着紧张的心情，有感情朗诵出了指定作品《关山月》，获得了最高分。在自选作品中，我动人的表演，和同学之间巧妙的配合，打动了评委。最后，我们以全校最高分位居高年级组榜首。

朗诵给我带来了快乐，我一定会在朗诵方面，取得更好的成绩。因为，它是我的拿手好戏。

我的拿手好戏五年级作文

如果你去问我们班里的同学，“卢梦瑶的拿手好技是什么？”他们一定会说：“毛笔字！”嘿嘿，这可不是。我背后有一招真正独一无二的绝技――搭篷！

一提“搭篷”二字我就来劲！草棚、木棚、叶鹏都不在话下，而且只要几根废弃木棍，十分环保，不用花钱。

只可惜，天才也有犯错的.时候。

搭篷只有在农村才够尽兴，于是我每次“访问”乡下外婆家时都必定和小伙伴们去玩搭篷。

一大群小孩来到田中，那儿是“材料”的发源地。身为裁判，我先示范了一下，先用四根粗木棍，深扎在地上，再用几根细的做成支架，用藤条绑扎实，一个初型定好了！接着，我用边上的芭蕉叶铺在支架上，交错在一起，又在地上铺了一大堆，最后，在篷上装饰了一点花草，大功告成！

示范后比赛就正式开始了。闪闪扎了一个长方形的，不行，不坚固；雯雯扎了一个棱角的形状，不行，太小了；宇翔扎了一个长条的，不行，太高了！

我在旁边加固原先我做的样板，灵机一动，做了个双层的。闪闪问：“瑶瑶，你确定坚固吗？”“当然，明天看一看就知道啦。”

第二天，我们跑到田地里一看，啊！倒了，只有我的倒了，大家的虽然奇形怪状各有缺点，但是都好好的矗立在田地里，我羞愧得脸红成了大苹果。

拿手好技，演砸了！

我的拿手好戏五年级作文

我有一个绝活，就是无论在哪唱歌都不跑调。参加了两年合唱队，我对音乐十分敏感。听过一首歌的上半曲，下半曲的音，我就能猜得七七八八了。

一次课余，我难得写完了所有作业。便邀请身旁的小伙伴小静一起唱歌练音。美妙的音符如泉水一般从我的嘴里发了出来。随着《我和我的祖国》的旋律，我仿佛看到了成千上万的中国人，为了打倒日本鬼子，而浴血奋战；看到了古战场上，卫国将军们为保土国土而牺牲……我被自己的歌声，陶醉了！

一首歌下来，小静便情不自禁地赞叹道：“哇塞，你好厉害呀！音抓得又准，唱得又好听，就跟一只百灵鸟似的。你以后当歌手绝对绰绰有余！”“没有没有啦！”我连忙摆摆手。话是这么说，心里却美美地想：那是当然，也不看看我是谁！这么说来，我的声音好像还真的挺好听的唉！我霎时间觉得如果我有一条尾巴，现在摇得正欢呢！

疑怡姐走了过来，“我和你比赛唱歌，好不好？”我眨巴眨巴眼睛望着她。“好啊。”她唱了起来，哎呀，她跑调了。“我跑调了。”她停了下来。“没关系，说不定我也会跑呢。”我唱了起来。唉，唱歌不跑调可是我的拿手好戏，我边唱边想着。不好，我也走音了！还好，我马上意识到了自己的错误，又一个变音，一切转上了正轨。唱完后，她们一个个都惊叹得不得了。我暗暗地吁了一口气，还好他们没发现我的失误，真是好险！我不得不承认，确实，因为太骄傲，唱到最后，竟差点把拿手好戏给演砸了！看来做人不能骄傲是硬道理！

唱歌不跑调带给了我无限夸赞，也让我懂得做人不能骄傲！

我的拿手好戏五年级作文

要说起我的爱好那可是很多：钢琴、小号、3d立体图设计……其中，我真正的拿手好戏就很特别了，那就是——玩魔术。

魔术，相信大家并不陌生，不过可能都只是看见别人表演过，没有实践过，如果你不去探索，去体验，它就会被蒙在鼓里。四年前，我便抱着去揭秘的心情，初识了魔术。

四年前的暑假，我来到重庆的磁器口，在一家魔术店，爸爸给我买了一副“单车牌”。一开始，我只认为那是一幅再普通不过的扑克牌，没有任何特点，到后来才知道那副牌“红”与“黑”的牌面大小不同，玩法也有很多种。从此，我就对魔术产生了浓厚的兴趣。

四年来，我学会了不少的魔术，有“手里牌”，“硬币搬家”等，其中，一个叫“硬币指上滚”的魔术，令我记忆犹新，学习过程依然令人难忘。

那是一个悠闲的周末，我打开电视，看看起了《怪盗基德1412》，电视里面，一个名叫“快斗”的表演者转动硬币的动作使我十分激动。于是拿出电脑找到教程，开始了学习。教程十分简单，我也模仿了一下，不过动作不能连贯起来。这可能就是所谓的“一看就会，一做就废”吧。后来，我将视频放慢，终于找到了技巧，把动作连贯了起来。

其实，我认为所有魔术都是一个熟能生巧的过程，只有找到了技巧，可以专注于练习。

魔术，一个使人愉悦的游戏，不仅能把人带入沉思中，而且还能增加人们对世间万物的奥秘进行探索的精神。

我的拿手好戏作文五年级

我们班上，有的人会跳舞；有的人会拉小提琴；有的人会打乒乓球；差不多人人都有拿手好戏，我有很多的拿手好戏，但是我最拿手的好戏是――滑冰。

我的拿手好戏是妈妈带着我在溜冰馆练成的。五年级的暑假一天，妈妈带我到溜冰馆，我急切地跳下车和妈妈一起跑到溜冰馆的出入口，还没有进门，一阵寒气就向我袭来，啊，真凉快！原来这里真的有冰池呀，妈妈一刷卡，砸门就很快地打开了，我便急忙地跳了进去，迫不及待地进入溜冰场的边缘，我就让妈妈给我把我的溜冰鞋拿来，穿上溜冰鞋我就在边缘溜冰，我溜一会儿，我就摔在了地上，不一会儿，我都摔了十几次了。妈妈看到我不会溜冰，就上溜冰场教我，我就跟着妈妈学，妈妈抬左脚我就抬左脚，妈妈抬右脚我就抬右脚。就这样，过了一个星期，我才学会溜冰。但是有时候我还是会摔一两次。我还让妈妈教我，妈妈说：“你别看别人怎么溜的，你就学着别人怎么溜。”我看了一会儿，又开始溜冰，溜了一会儿我不摔了。我发现我学会溜冰了，我在溜冰场上溜得很自如，妈妈看到后还在后面说我溜得很好，这一天我最开心了。