托班家长开放日教案大全（20篇）

教学工作计划可以提前预设教学活动的步骤和教学资源，提高教学的效率和质量。如果您需要写一份教学工作计划，以下范文可以为您提供一些指导和思路。

大班家长开放日教案

上午半日活动科学教案《认识红色绿色》。

一、入园：

1.开窗通风。

2.安全检查。

3.整理教室。

二、晨间活动：(主班老师组织幼儿晨间活动，配班老师在门口接幼儿)。

1、以微笑、真诚的态度迎接每位幼儿及家长，引导幼儿跟老师及周围的人打招呼，引导幼儿的眼睛看着对方的眼睛。

2、引导幼儿将晨间卡放回晨检袋中。

3、向家长了解幼儿在家情况，一更好的了解幼儿的情绪变化，更好地开展张工作。

4、登记幼儿带药情况。

5、提醒家长将接送卡带走。

6、观察幼儿的情绪变化，安慰及照顾带药的幼儿及情绪差的幼儿。

7、欣赏故事：《小猫钓鱼》。

三、生活活动：(主班老师帮助幼儿入厕，配班老师组织幼儿洗手，)。

1、引导幼儿入厕，提醒幼儿便后洗手，擦手要用自己毛巾。

2、引导幼儿喝水，提醒幼儿自己杯自己用。

(1)、引导幼儿还要添杯请举手。

(2)、喝完水引导幼儿将水杯送到规定的地方。\。

四、早操。

1、引导幼儿听到音乐、先上厕所、后排队。

2、引导幼儿有秩序的进入早操，并提醒幼儿靠右走。不推不挤注意安全。

3、引导幼儿听着音乐跟着老师做相应的.动作，鼓励幼儿要有精神。

4、领操的老师要有精神，要带动幼儿的积极性。

5、早操结束，引导幼儿有秩序的回教室，并提醒注意安全。

五、集体活动：(主班师上课，班老师组织纪律，或帮助有需要的幼儿)。

一、科学活动《认识红色绿色》。

活动目标：

1、认识红色、绿色。

2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

过程：

活动过程：

一、谈话活动引入，形式引入：

师：小朋友们今天老师带来了好玩的海洋球。

1、教师出示一个袋子，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候认识红色。当摸到第二个红球的时候，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红色。当摸到第三个球的时候，让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球(认识绿色球的方法和红色的方法一样)。

二、游戏：送球宝宝回家。

师：“小朋友有家吗?我们的球宝宝也有家。”出示房子。

师：“这是什么?是什么颜色的房子?”告诉幼儿红色房子是红球宝宝的家，绿色房子是绿球宝宝的家，我们一起送球宝宝回家吧“”

师：红房子是谁的家?绿房子是谁的家?

三、寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识。

1、游戏“小圆宝宝找妈妈”。

先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令玩游戏。

师：现在老师请小朋友们和颜色宝宝一起来做个游戏。

师：小朋友们看看自已身上是什么颜色的小圆宝宝。

师：老师拿出红颜色的宝宝说：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，老师拿出绿颜色的宝宝说：“绿颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”小朋友们记住了吗?记住了我们就开始啦。

四、听音乐，和瓶子宝宝跳舞。

师：小朋友手上拿的瓶子，摇一摇，它就会变颜色哦！

师：我们和瓶子宝宝一起跳舞吧！

五、活动延伸。

小朋友我们教室里面也有许多的红色和绿色我们一起去找一找吧。

六、早点：

1、引导幼儿入厕，提醒幼儿便后洗手，擦手要用自己毛巾。

2引导幼儿吃在点时安安静静的，并提醒幼儿要添杯。请举手。

3、吃完早点。引导幼儿将杯子送到规定的地方并提醒要轻轻放。

八、户外活动：套圈。

目标：

1、培养幼儿的手眼协调能力。

2.体验与伙伴一起做游戏的快乐。

九、餐前准备：(主板组织游戏，配班组织纪律，帮助有需要的幼儿)。

1、引导幼儿入厕，并提醒便后洗手，擦手要用自己的毛巾。(主班老师帮助幼儿入厕，配班老师组织幼儿洗手，生活老师配菜，摆桌子)。

2、餐前游戏：

十、午餐。

1、提醒幼儿吃饭时要注意的事项。

2、引导幼儿安安静静吃放，提醒幼儿不能挑食。

3、吃完后，引导幼儿将餐具椅子送到规定的地方并提醒幼儿轻轻放。

4、后散步，提醒幼儿不可做剧烈运动。

九、午睡：(主班老师在睡房组织幼儿，配班老师在厕所组织幼儿，生活老师打扫卫生)。

1、给带药的幼儿吃药。

2、引导幼儿入厕，并提醒幼儿便后洗手，擦手要用自己的毛巾。

3、引导幼儿回自己的床铺。

4、引导幼儿将鞋子放到规定的地方。

5、引导幼儿安安静静的午睡。

6、检查盖被子的情况。

7、老师陪伴生病，情绪差的幼儿。

家长开放日教案

雨点是孩子们平时经常会看到的一种天气的自然现象，非常庆幸今天的家长开放日正好是雨天，因为我今天的美术活动就是画《雨滴》。

这次教学活动，我本来想的是这样的目标：

1．学习大胆均匀地涂色，用色块表现雨点。

2．在涂色过程中感知两种颜色重叠后会变另一种颜色的乐趣。

为什么要选这样的目标呢？因为小班幼儿在第一学期的美术教学活动中，我们重视的是如何让幼儿学会正确认清各种颜色，并进行均匀地涂色，孩子们已经基本做到了，因此在第二学期即将结束的美术教学中，如何教会幼儿正确搭配颜色是我们老师迫切需要解决的问题。所以这次美术课我决定让孩子们尝试着学习画两种颜色重叠变色，来进一步提高孩子对绘画活动的乐趣。

于是我根据美术教学的教育理念设计了这样的教学活动《彩色小雨点》，从活动的实际教学中，我从孩子们身上看到了这样的现象：孩子们对雨点的变色还是非常感兴趣的,他们觉得以前涂色时都是涂油画棒的颜色,而这次增加了变色的趣味,孩子们觉得非常的神奇，从中更发现了原来绘画竟然是这么好玩的一件事。

通过这次美术教学，不仅使孩子们神奇的发现了不同的两种颜色混在一起会变成另一种颜色，同时也初步了解到哪些颜色混在一起好看，哪些颜色放在一起不好看，从而初步让幼儿掌握在今后的美术活动中颜色选择搭配的要点。

但这次活动也存在着一些不足的地方，如：在雨点重叠涂色示范时，我担心示范的时间过长，所以准备了涂好一层颜色的雨点，其实我应该拿空白的雨点示范，这样孩子会更直观地感受到雨点变化的神奇。以后在上一次活动之前，一定要再考虑的周全一些，减少类似情况的发生。

小班家长开放日教案

1.乐意尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。2.让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。

幼儿和老师一起做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。

“你好，你找谁？”

哦，是小老虎。有什么事？

请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我来问一问？”

老师问：

“小朋友，小老虎请我们带着娃娃一起到它家做客，你们愿意吗？”

“小老虎，我们马上就到你家去做客。再见。”

1、幼儿向小老虎问好。小老虎请小朋友坐。（老师套手偶）。

2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示托盘里的`食品。

小老虎：“小朋友，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃的东西，你们认识吗？”

3、幼儿看着包装盒自由猜，说说是什么。

4、小老虎：“我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里，你有办法吃到他们吗？”（引导托儿预测有没有办法吃到这些东西。）。

5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子。

（幼儿在操作过程中老师关注以下内容：注意幼儿的习惯养成，如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开盒子、瓶子的。鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋。边操作边说“打开来，尝一尝”。）。

1、录音机放娃娃哭声。

小老虎问：“谁在哭？”，小老虎找到娃娃问：“娃娃你怎么了？”,娃娃：“我不会开盒子”,小老虎：“娃娃不会怎么办？”,引导幼儿说出：“我来帮助你。”

出示一只盒子请愿意上前的幼儿演示开启的方法，进一步激起幼儿的探索欲望，引导幼儿回忆刚才使用过的各种手段，并逐一尝试将它打开（交流经验，使其他没有开启这种容器的幼儿也掌握了这种经验，使得经验共享）。

2、老师和幼儿一起整理场地。

幼儿园托班家长开放日教案语言：太阳和月亮

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园托班家长开放日教案语言：太阳和月亮 ，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、引导幼儿感受诗歌中"静悄悄"与"热闹"的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

3、尝试用"xx醒来了"、"xx睡着了"说一句话。

1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。

2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。

一、导入

1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）今天我们班除了来了爸爸妈妈爷爷奶奶，还来了两个特殊的小客人。

幼儿自由回答。

教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！

3、出示图片月亮教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。

幼儿：月亮好。

教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？

幼儿自由回答。

教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！

二、看图理解儿歌

2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……

3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）教师：我们可以用一句好听的话来说"白天真热闹"。我们一起来说说这句话"白天真热闹"。

4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？

5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……

6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。）教师：我们可以用一句好听的话来说"夜晚静悄悄"。小朋友们跟老师念"夜晚静悄悄"。

三、学习有感情地朗读儿歌

1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）

2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。

教师：好听吗？

幼儿：好听。

教师：那我们看着动画片一起来边看边念。

3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？

教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。

幼儿和教师一起念。

指名回答。

教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。

幼儿和教师一起读。

5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。

7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌

四、创编诗歌

1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？指名说。

2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用"醒来了""睡着了"说一句话。）

3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引来了许多动物朋友，它的`这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。

4、幼儿找一找，说一说，贴一贴。

5、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗？那我们一起来读给客人老师听。

6、引导幼儿创编诗歌。

五、游戏：白天和夜晚

1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了）

2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。

太阳和月亮太阳出来了， 月亮出来了，小鸟醒来了， 小花睡着了，小树醒来了， 小草睡着了，小朋友醒来了， 小朋友睡着了，白天真热闹。 夜晚静悄悄。

家长开放日教案

1 观察陀螺旋转时色彩的变化。

2 探索学习彩色陀螺的制作方法。

一：欣赏彩色陀螺

-----师幼共同观察陀螺玩具，引导幼儿发现陀螺的图案和色彩。

师：“它是什么形状？什么色彩？这个陀螺是什么做的？你玩过陀螺吗？”

-----师幼一起欣赏dv，观察幼儿玩陀螺的情形。

二：我来做陀螺

师：“你们玩的陀螺是哪儿来的？”幼儿回答：“买来的。”

师：“你们自己会做陀螺吗？如果让你来设计一个陀螺，你想设计一个什么样子的？”幼儿回答。

师：“你设计的这个陀螺想用什么样的材料来做？”幼儿回答。

三：讨论制作方法

-----有趣的陀螺怎么做？幼儿讨论。

-----师幼共同总结制作步骤：（1）用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。

（2）在纸片的中间用牙签或钉子戳个洞再把火柴插入。

四：设计制作彩色陀螺。

-----启发幼儿大胆进行装饰，用七色画出不同的图案。

-----要求涂色均匀，鲜艳。

-----在使用工具时注意安全。

五：陀螺旋转比赛

-----启发幼儿思考：为什么陀螺静止时能看见七彩色，一转就看不见？

-----引导幼儿思考方形的螺会不会转，鼓励幼儿课后去科学区探索。

家长开放日教案

1、尝试利用磁铁吸铁的特性辨别铁制物体与非铁质物体。

2、大胆探索并记录自己的发现。

1、根据幼儿分组情况，每桌放以下物体中的六件（一部分铁制品，一部分非铁质品）螺丝钉、螺丝帽，玻璃珠，橡皮筋，罐子，剪刀，笔，调羹，钥匙，夹子，纽扣，积木，2、每人一张记录纸和记录笔，一块磁铁。

3、创设教学情景：“小猴五金店”小猴图片。

出示小猴图片，小猴开了一家五金店，需要回收一批铁制品。它来到我们教师，发现了好多物品，瞧，都有些什么呢？（引导幼儿观察桌上的各种材料，并说出它们的名称）

用什么办法可以知道这些物体是不是铁做的呢？

1、引导幼儿看一看，猜一猜。

提问：哪些物体是铁做的？请幼儿说说自己的猜测。

还有什么好办法可以准确地知道它是不是用铁做的？

2、辅助提问：

3、请个别幼儿演示验证

4、结论：原来，用磁铁去吸一件物体，可以知道这件物体是不是铁做的，如果它能被磁铁吸住，它就是铁做的，如果它不能被磁铁吸住，那它就不是铁做的。

1、提出操作任务

每人一张记录纸和记录笔，一块磁铁，先用磁铁辨别，如果是就在后面打勾，如果不是就打叉。

2、幼儿操作

3、分享交流：说说自己的发现。

幼儿手持记录纸，在集体前交流自己的操作结果，教师验证。

4、小结：磁铁本领大

我们用磁铁帮助五金店解决了问题，回收了许多旧的铁制品，磁铁的本领真大！

小班家长开放日教案

各位家长：

大家好!非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次活动，您的到来不仅体现了您对您孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的理解和支持，在此先表示感谢!每个家长都希望自己的孩子长大以后能有出息，望子成龙、望女成凤，是每个家长的心愿，我们老师也一样，一切为了孩子，为了一切的孩子，我们尽职尽责，让孩子在幼儿园快乐地学本领、长知识。幼儿园说来轻松，看似简单，有的家长可能以为孩子们在幼儿园里就是玩玩的，其实幼儿园教育是非常重要的，它将为孩子的一生打下基础，是孩子一生发展的奠基阶段。

一、小班幼儿年龄特点分析及相应的教育措施：

值得家长注意的是到了幼小班，意味着您的孩子已经长大了，如果家长仍然把重点局限于孩子是否吃饱穿暖的话，实际上是已经满足不了您孩子的需要了，所以要满足幼儿的需要，就要了解什么是孩子需要的，我们作为老师和家长就必须了解孩子的年龄特点，只有了解了孩子的年龄特点，才知道什么是孩子最需要的。我现在在这里向各位家长简单的介绍一下3—4岁幼儿的年龄特点。从生理方面看，他的脑部结构已经基本成熟，表现为睡眠时间减少，脑的机能也已经发展起来，因此三岁以后的幼儿学习儿歌只要唱几遍就记住了，并且不容易忘记。家长们也可以在家多问问自己的孩子：“今天学了什么?”身体动作发展得也非常快，他的身高每年可增长8—10厘米，动作发展非常迅速，3—4岁的'幼儿已掌握行走、跑、闪避、扔、停、拐弯、减速等大动作，而且也已经掌握了一些精细动作，比如能自己吃饭，会解扣子，会自己倒水等等许多事情,所以就为生活自理能力的培养打下了基础。家长和老师就应该为他们提供必要的条件和机会(通过儿歌、故事、游戏等)激发和帮助他们实现生活自理的愿望。

例：通过故事《小猪尿床》，使他们懂得睡觉前要小便，才不会尿在床上。通过儿歌“兄弟五个人，各有一扇门，要是走错门，就要笑死人”，培养幼儿自己扣钮扣。从心理方面来看，a、小班年龄的幼儿的注意力仍以无意注意为主，凡是生动、活泼形象的事物都容易引起他的注意，所以家长会常常发现这种现象，比如他正在聚精会神地玩自己喜爱的玩具或游戏时，周围一旦出现什么新异的刺激，他马上就会分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能维持3—5分钟。b、他的记忆也是以无意记忆和机械记忆为主。由于幼儿爱机械的背诵，所以不要以为他会背就是懂了。比如有的家长听孩子像唱歌似的背1、2、3----就以为他识数，常常会夸他“真聪明”“能从1数到100!”“来，数给xxx听!”孩子得意地数，客人廉价地夸，弄得孩子飘飘然，实际上连桌上有几碗菜都数不清。同样的道理，有的家长认为孩子会背多少多少首唐歌，一旦问到孩子“你念的是什么呀?”“这首唐诗是什么意思?”，又有几个孩子能够说得出来。所以大人要掌握孩子的记忆特点，让孩子记的东西要尽量形象，是他们感兴趣的，而不是仅仅满足于孩子会背。

尊敬的各位家长，你们好！

为了我们小一班全体幼儿得到更好的发展，今天我们又坐到了一起，探讨一个多学期在教育方面的成功、不足和今后的发展目标。

上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，那么也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步，每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好地相处，每个孩子也都显示出自己的个性。比如：纪莹、鑫瑶、周煜小朋友喜欢唱歌，歌声响亮动听；家豪、周凡、萧腾等上课专注，做事认真；辰浩、朱珂虽然很好动，但是接受新知识快，求知欲强；金博、施盛小朋友动手能力强，喜爱手工、绘画活动；张溧、佳颖、吴丽颖对数、形感知能力较强，反应快，注意力集中的时间延长了；龚与桐、金杰天、庆豪、扬文铠、盛文浩、金程甜几个小朋友由原来的内向、胆小变得越来越自信了，敢于在同伴面前表现自己了‘方之航、郑星语变得越来越遵守规则了，逐渐形成了规则意识，活动中专注的时间延长了；这学期由小四班转过来的方婕小朋友经过两个多月的接触，也很快融入了我班的集体生活，学会了与人友好相处。

一、甚至二对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、丢了衣服等，而我们却没有发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。

下面说说需要各位家长配合的地方：

1、幼儿的进餐习惯方面。

今天是个难得的机会，我想了解一下我们的孩子在家吃饭情况。（家长自由交谈）身体保健方面的第二条要求小班的幼儿有良好的进餐习惯。我就要求我们的孩子在吃饭的时候是没有声音的，因为这不仅是修养问题，也是一个健康问题。小朋友的食管还好细，边吃边说话很容易把饭吃到食管里去，引起呛食，更严重的还会休克，停止呼吸等等。所以我严格要求小朋友不讲话吃饭。实际上，每年的小班都会有不好好吃饭，吃饭时磨磨蹭蹭，心不在焉边吃边玩，个别的甚至要喂，这些习惯都很不好。我们不要小看吃饭问题，它很有可能关系到孩子今后的学习习惯和做事态度。上了小学，老师反映上课注意力不集中，作业拖拖拉拉，做事责任心不强，是什么原因造成的呢？除了个别是身体原因外，大多是喂养方式不当造成的。问题就在于成人关注太多，太把饭当回事，又哄又骗，大人轮番上阵，孩子吃一顿饭，大人也累得够呛。其实，吃是一种生理需要，婴儿也知道饿了要吃奶，小班的孩子虽然年龄小，但饿了自然会吃。如果你的孩子现在不肯好好吃饭，我们应该找找原因，想想办法，大家一起配合教育，使孩子养成良好的进餐习惯。

2、社会交往方面。

现在小班的孩子经常会发生一些冲突，有的被别人抓伤了，有的抓伤了别人，作为家长的您如果您的孩子被人抓伤了，您会怎么看待呢？（自由交谈）。

其实孩子的这些纠纷是很简单的，如别人碰了一下，抢了他的玩具，不小心撞到了等。

等。孩子就是在磕磕碰碰中成长的，有时家长太紧张了也是不好的。

教育孩子是家庭、幼儿园、社会共同教育才有成效的，家长应做哪些事情呢？

（1）及时与老师交流，把孩子当天的情况告诉老师。如孩子有药在园服用，要写清药量及孩子的名字。

（2）保持一致，不迁就孩子。孩子在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致，家长和老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。如果不一致，幼儿的良好习惯就很难养成，他不知道听谁的好，不利于培养幼儿良好的个性。

（3）多关注我们的《家园共育》。您可以把您孩子的故事、成长经历，您的感想，这些教子良方写下来，贴在我们的“育儿心得”中，与大家共享。对于通知栏里的通知希望能及时了解并协助完成。另外，为了孩子的安全，请家长及时做好接送时的签名工作。

最后，我着重讲讲“关于幼儿园开展早期阅读”的问题。（见附件）。

大班家长开放日教案

一、来园活动：

1、晨检：迎接幼儿，查看孩子是否带危险品及个人卫生。

2、自选活动。

二、户外活动：

1、分散：引导幼儿一物多玩，鼓励幼儿和同伴合作玩，并注意安全，不相互碰撞。

材料：辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等，检查幼儿的鞋带是否系好，衣服是否穿得太多，还有幼儿擦汗或垫背用的毛巾、卷纸。

（活动中，师要注意幼儿的安全、冷暖，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿垫毛巾，指导个别幼儿活动。

2、集体活动：过小树林、送汤圆。

要求：

（1）引导幼儿学习布袋跳的基本动作，培养幼儿手脚协调的能力；

（2）继续学习控制球，增强幼儿的平衡能力。

过程：分组活动再交换。

a组：过小树林（布袋跳）。

b组：送汤圆（控制球）。

评价：

（1）表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。

（2）检查幼儿是否出汗，及时增减衣服。

3、韵律活动、早操。

三、教学活动：

活动一：摇篮。

活动目标：

1、学习理解诗歌，学会有感情地朗诵诗歌。

2、感知诗歌中动词的运用。

3、根据诗歌的结构，尝试进行仿编活动。

活动准备：

1、自制课件《摇篮》。

2、操作材料《摇篮》，事先放在幼儿的课桌上面。

活动过程：

1、导入活动。

（1）谈话：你们认识摇篮吗？它是用来干什么的？

（2）导入：妈妈的`手好像摇篮，一边摇着小宝宝一边轻轻哼唱着，小宝。

宝就睡着了。小宝宝有妈妈的手做摇篮，其他的宝宝呢？让。

我们来听一听。

2、看课件欣赏诗歌，学习理解诗歌内容。

（1）看课件欣赏诗歌。

（2）提问，理解诗歌内容。

1）诗歌的名字叫什么？

2）诗歌里说哪些是摇篮？这些摇篮摇了哪些宝宝呢？

让我们再来听一遍诗歌。

（3）看课件再次欣赏诗歌。

3、学习朗诵诗歌。

（1）师生一起边看课件边朗诵诗歌。

（2）引导幼儿有表情地朗诵诗歌。

4、仿编诗歌活动。

活动延伸：

在在语言区内引导幼儿继续进行仿编活动。

活动二：区域活动。

活动目标：

1、自主选择活动区，并能较好地在区内操作。（重点指导语言区）。

2、能遵守活动的规则，不乱窜乱跑，

活动准备：

语言区：《摇篮》的操作材料等；

生活区：为花儿配上漂亮的小树叶、打扮瓶娃娃等；

科学区：标记图等；

数学区：序数操作卡；

美工区：画画你的好朋友。

活动过程：

1、导入活动。

（3）其它的区域里也准备了许多好玩的东西，正等着我们去发现、去玩呢。

2、教师关注幼儿的活动，适时地给予帮助、指导。

3、评价活动。

（1）引导幼儿说说：你在哪个区活动？请你介绍一下是如何玩的？

（2）评评该幼儿玩得怎么样？

（3）互相交流活动中的情况。

（4）教师小结。

家长开放日教案

目的：1、宣传目的：使社会了解我园的活动,并对我园的教育教学给予肯定.

2：活动目的：(1)加强幼儿园和家庭的联系;让家长通过参于到我们的活动中的方式,进一步了解我年级的教学活动.

(2)通过活动增进教师和家长、家庭与家庭、班级与班级的感情。

准备：1、布置场景

2、准备整个年级包饺子的材料。

过程：

a：嗨！大家好，我们又和大家见面了。今天我们幼儿园里又有什么新鲜的事呢。

哇……太漂亮了，b你们在做什么呀?

b:在装饰环境呀,我们要让我们幼儿园的环境都充满喜庆的气氛.

a：今天是……

b：是我们大班年级的又一次家长开放日。我们希望在这有限的时间里。小朋友能和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起开心、愉快的度过。

a：太好了，那么我们都有些什么样的活动。

b：概括说来就是包饺子。

一、 引入主题

b：饺子是深得我们中国人喜爱的一种食品，最常见的饺子是一种半圆形，有馅儿的面食。在喜庆团圆的时候，我们总是能看到寓意吉祥的饺子。今天是个开心的日子，我们的家长来到我们幼儿园，我们真的很高兴，所以我们就准备了许多材料，想让大家一起来包饺子。

a：太好了，太好了，那我们还等什么。

二、 包饺子

（一） 示范讲解如何包饺子。

……………………………

（二） 包饺子比赛

1、 教师组

2、 家长组

3、 小朋友组

（三） 大家一起包饺子

三、 分享我们的劳动成果。

b：a今天开心吗？

a：……

b：通过今天的活动你学到了什么？

a：学会了包饺子，还发现吃自己亲手包的饺子特别的好吃。

b：那小朋友，你呢？

小朋友：我和爸爸、妈妈一起包饺子很开心，也希望爸爸、妈妈多一些时间来幼儿园和我们玩。

b：的确，我们的孩子在活动中很开心，不仅如此他们还体验到了大家一起分享劳动成果的喜悦。

a：爸爸、妈妈们，你们也不乏组织一次家庭式的包饺子活动。来感受其中的快乐吧。

大班家长开放日教案

目标：

1、教幼儿学会诗歌，让幼儿有感情的朗诵诗歌。

2、丰富词汇：热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻。

3、幼儿能正确地判断出一些不良的习惯。

准备：

字卡、挂图。

过程：

一、学习儿歌。

1、“小朋友，你们喜欢看书吗？”“那你们都是怎么看书的.？”（幼儿自由回答）。

2、“有两个小朋友在一起看书，你们想不想知道他们是怎么样看书的？”（出示儿歌）。

3、教师有感情的朗诵散文两遍。

4、提问的形式，让幼儿讨论、回答。说说诗歌里说了一些什么？

1）小珍是怎么看书的？小猫看见了怎么样？

2）小宝是怎么看书的？小狗看见了说了一些什么？

3）你们喜欢谁？为什么？

5、认识词汇：热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻。

1）认识词汇：热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻。

2）让幼儿给字宝宝找“家”，让它们住回自己的“家”里。

6、幼儿和教师一起朗诵诗歌，要求幼儿朗诵时不要拖音。

二、游戏：

游戏：我知道。

规则：教师把幼儿平时的一些好习惯和不好的习。

惯写下来，让幼儿看了字条后，说出是好习惯或不好的习惯，如：吃饭挑食（坏习惯）、自己收拾玩具（好习惯）。

家长开放日教案

1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。

2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。

3、激发幼儿探索的欲望。

1、图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干2、固体胶、纸3、几何图形拼组成的几幅画4、奇妙箱5、水彩笔、蜡笔活动过程：

（5）、老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。

2、游戏：捉迷藏（1）、师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。

（2）、请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个？

3、游戏：图形找家（三）添画（变戏法）1、交代要求师 ：小朋友的本领真大，现在请你们玩个"变戏法"的游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。

2、幼儿发挥想象，自由拼图。

3、请幼儿介绍自己的作品。

（四）、亲子游戏：

（1）、好运等你来。

准备：气球若干，小礼品。

玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后，家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。

家长开放日教案

幼儿对于游乐场是再熟悉不过的了，在此基础上，对于将要上中班的幼儿来说，运用游乐场的数数，让幼儿能够感知数量，更能对数学活动感兴趣。设计这一类数学活动，关键在于教师的引领，以帮助幼儿了解数学活动的意义。因为是家长开放日活动，最后在让家长批改作业的同时，能更了解自己孩子在数学方面的表现。

1、感知5以内的数量，会独立完成任务。

2、培养幼儿对数学活动的兴趣和解决实际问题的能力。

1、教师材料，幼儿数学材料第13页。

2、红笔、铅笔、橡皮若干。

3、小白兔图案。

4、轻音乐。

一、直接引题。

1、这些小朋友在游乐场里干什么？

2、你在游乐场里看到了什么？

二、数一数，布置任务。

1、请你数数这些玩具上都有几个小朋友在玩？请举手告诉我。

2、刚才我接到小白兔给我们的任务，想请我们小一班的小朋友用数数点圆点的方法来完成作业。

3、请小朋友再次数数，按照人数的`少开始数，请个别幼儿示范在标记处画上相应数量的圆点。

三、在音乐声中，幼儿作业。

1、我们教完了小白兔，现在老师也给你们准备了任务，请你们按照刚才的方法在本子下面的标记处画上相应数量的圆点。

2、幼儿作业，带领幼儿打开《数学》第13页，教师观察指导。

四、家长批改作业并与幼儿交流。

家长开放日教案

昨天的家长开放日，真把我累坏了！昨晚想了一晚才把教案写出来！对于一年级的学生，教学内容不需要太难！而家长开放日最主要的目的是让家长了解自己孩子在学校里的学习情况！所以我在这节课上的教学内容就是要让学生多说！

《colour》一课学生在前面已经接触过，大都能说出一两个来！这样学生说起来就没问题了。而这节课的拓展练习我安排学生会说：ilike_____.

在开课时，我在黑板上画了一座大山，和一个可爱的太阳，引导学生说："一场大雨过后，太阳公公出来了，看天空上出现了一道美丽的.......!""彩虹！"全班不约而同地喊了出来！这时我又引导学生去想想彩虹是什么样子的'？学生又说出了彩虹的颜色等等，这时就引出了我的课题：《colour》。学生也表现出了强烈的兴趣！

在课堂中我运用了"开火车"，"pointto....""findcolour"等小游戏，让学生在娱乐中学会这七种颜色！效果还不错！而拓展练习就没那么顺利了！学生在like一词是老学不会，总不能把口腔打开，这个音总发不好！怎么办？？这时我发现一个学生发这个音发得特别好！于是我让她带领学生一起发这个音！谁知她运用了一个我都没想到的方法！发"爱target=_blank这时我发现一个学生发这个音发得特别好！于是我让她带领学生一起发这个音！谁知她运用了一个我都没想到的方法！发"爱"的音！太棒了！

问题似乎都已经解决了，下面的课特别好上，无论是拓展练习的对话，还是学习颜色的歌曲，学生们都学得津津有味！一节课下来，学生的学习兴趣浓厚！

还有什么请听了课的老师帮评评吧！

家长开放日教案

大家好!非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次活动，您的到来不仅体现了您对您孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的理解和支持，在此先表示感谢!每个家长都希望自己的孩子长大以后能有出息，望子成龙、望女成凤，是每个家长的心愿，我们老师也一样，一切为了孩子，为了一切的孩子，我们尽职尽责，让孩子在幼儿园快乐地学本领、长知识。幼儿园说来轻松，看似简单，有的家长可能以为孩子们在幼儿园里就是玩玩的，其实幼儿园教育是非常重要的，它将为孩子的一生打下基础，是孩子一生发展的奠基阶段。

一、小班幼儿年龄特点分析及相应的教育措施：

大三班家长开放日讲话稿

家长朋友们，大家好！

一、首先让我代表全园老师和小朋友对各位家长的到来表示忠心的感谢！

今天我非常高兴在座的家长能在百忙中抽出时间来参加这个半日活动，说明了你们对幼儿园工作的支持，对孩子的关注。我们举行半日开放的目的，主要是让你了解孩子在幼儿园一天的活动，通过活动让你了解你的孩子在幼儿园的表现，在那方面发展比较好，那方面需要家园配合提高。而且也对幼儿园教育方式和方法有了一个系统的了解。你针对孩子在整个活动中的表现。尽量和我们幼儿园的教育达成一致，制定最佳的教育目标，真正达到幼儿园、社区、家长一体化教育。

二、介绍半日活动内容安排,各环节的衔接.培养幼儿哪些能力.我们认真贯彻国家的[幼儿园规程][幼儿园教育指导纲要][泸州市幼儿园素质教育指导纲要]，根据本园实际制定幼儿园课程方案(体现科学性.整体性)制定班级学期教育工作计划,一日生活作息制度,注重幼儿生活愉快.充实.自主,有序,我和张老师注重引导幼儿在生动有趣的活动中学习，培养幼儿自理能力和行为习惯。

1、早上入园晨检，请你也配合，在来园前晨检。

2、早餐，培养良好的进餐习惯，不挑食，不讲话。

3、集中教育一：《小小猴真淘气》这是一节语言与音乐的整合课，平时我们也经常用影碟机，录音机，挂图。这首歌需要家长和孩子一起表演，害怕教室太挤，所以搬到了音乐厅上。老师运用网络等资源，制作了课件、动物头饰。用课件上课，不但孩子们的兴趣提高了，还能在直观的故事中理解歌词，感受歌曲的旋律。学习有感情的歌唱，能表演歌曲。知道不乱扔垃圾，要保护周围的环境。

4、早操，孩子们都喜欢做早操，能跟随老师动作，协调身体。达到锻炼身体的目的。

5、集中教育二：《七色花》这是一节语言与美术的整合课。

6、户外游戏：《运西瓜》。培养孩子运动能力，与人合作能力，在有趣的游戏中，锻炼身体少生病。

7、午餐。幼儿一日活动都是课程,都随时培养孩子的各种能力.三、幼儿园需要家长配合很多事情，1、虽然每周的家园联系板上都有学习内容，但希望家长回家后不要像考试一样问孩子，不要追求孩子说的和老师讲的一模一样，要鼓励孩子用自己的语言去表达，不要抹杀孩子的学习兴趣。

研究问题，很快就能超越上去的。这样，对孩子的一生来说，将是一个良性的循环，他将会学得很轻松。所以作为家长要适当地转变一下教育观念，了解一点正确的教育理念是很有必要的。

3、家长重视孩子良好生活习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。孩子的行为习惯和礼貌教育还需要家长的大力配合，如多引导孩子讲礼貌用语，多培养孩子的自理能力，在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。

4社会交往方面。

现在的孩子经常会发生一些冲突，有的被别人抓伤了，或者是自己把别人咬了一口，那么怎样看待孩子之间的冲突纠纷呢？我想这跟他们年龄小，认知水平低有关。孩子缺乏与人交往的经验，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其实他打别人是为了保护自己。（举例：拥挤时别人碰了一下，两人抢一只皮球，别人拿自己的玩具??）这也体现了“自我中心”，打人是不好，但孩子间的冲突有正面的意义。专家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成长，有时家长很紧张，但是孩子吵过就忘了，仍然是好朋友。我们和家长所要做的是循循善诱，坚持正面教育。平心静气地问明事发的原因、经过，分析孩子的对与错，最后可教给孩子一些自我保护的技巧和能力。

5、培养的阅读能力

6、孩子有药在园服用,要亲手交给老师，不吃的药不要放书包里。

7、每天进幼儿园之前都要对孩子进行晨检，不要带玩具、零食、危险小物品等来幼儿园。最近要注意预防流感和手足口病。

四、结束语

家长会到此结束，如果你有想了解的地方，你可以和我们老师个别交流，我再一次衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！

托班家长开放日活动方案精选_

为了进一步实施家校沟通，让家长更多的了解学校的教育教学管理的要求和情况，并能够积极参与到对孩子的教育之中，为了进一步让家长亲身体会课堂教学氛围，共同探讨教育孩子的方法，特定于2018年1月5日举办“向家长汇报，请家长评议”暨秋子峪教学点第一届家长开放日活动，让家长走进校园，走进课堂。

一、活动目的1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、进一步加强家长与孩子之间的感情，促进亲子之间的理解与沟通，让家长选择更好的方式教育孩子。

3、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育向纵深发展。

二、活动主题。

家校牵手，关注孩子的成长。

三、活动要求。

由于本次是秋小第一次家长开放日，为了保障活动有秩序的顺利进行，为以后的活动积累经验，所以此次活动邀请10位家长代表参加。全体师生要热情招待，耐心的听取各位家长的意见和建议。

四、活动安排。

1.2018年1月5日9点10位家长代表签到并到会议室集合。

2.校长和10位家长进行交流。

3.10位家长观摩“感动秋小”十大人物颁奖典礼。4.家长走进课堂，与班主任、任课教师进行交流并听课。5.家长填写家长问卷调查和意见建议表。

五、班主任转达家长的注意事项。

1、为保证上课质量，进教室后，请把手机调至振动档。

2、为保证开课正常进行，请家长不要与他人、自己的孩子交谈或接听电话，认真参与听课。

3、在教室内及学生活动区域请勿吸烟。

4、所有车辆一律不能停放校门口。

六、其他工作门口接待：张英璇摄影：赵宸。

托班家长开放日活动方案精选_

活动目标：

1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。活动准备：

1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。

2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。

活动过程：

导入。

1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）。

今天我们班除了来了爸爸妈妈爷爷奶奶，还来了两个特殊的小客人。

2、出示图片太阳。

幼儿自由回答。

教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！

3、出示图片月亮。

教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。

幼儿：月亮好。

教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？

幼儿自由回答。

教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！

二、看图理解儿歌。

2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了„„。

3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）。

教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。

4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？

5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了„„。

6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。）。

教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。小朋友们跟老师念“夜晚静悄悄”。

三、学习有感情地朗读儿歌。

1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）。

2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。

教师：好听吗？幼儿：好听。

教师：那我们看着动画片一起来边看边念。

3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？

教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。

幼儿和教师一起念。

指名回答。

教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。

幼儿和教师一起读。

5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。

7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌。

四、创编诗歌。

1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？

指名说。

2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。）。

3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。

3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。

4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗？那我们一起来读给客人老师听。

5、引导幼儿创编诗歌。

四、游戏：白天和夜晚。

1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了）。

2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。

太阳出来了，月亮出来了，小鸟醒来了，小花睡着了，小树醒来了，小草睡着了，小朋友醒来了，小朋友睡着了，白天真热闹。夜晚静悄悄。

家长开放日教案

为了全面开展素质教育，增强孩子们抵抗病菌的能力，增强幼儿体质，培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识，同时在活动中加深学校与家长及孩子的情感，我园决定组织开展早操活动比赛。

运动是孩子们的健康，运动是孩子们的快乐，为了充分展示孩子们的风采，我园老师牺牲了许多休息时间精心设计、精心编排，请家长们一定参加（是父母参加），相信有你的配合，我园的早操活动一定会取得成功！

下面是我园早操活动的具体安排：

我运动我健康我快乐

1、培养幼儿对早操活动的兴趣，增强幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在生活中要合作谦让、遵守规则、勇于克服困难，体验胜利的喜悦。

3、邀请家长一起参与活动，体验亲子活动的快乐，增进亲子感情。

20xx年12月3日上午8：30分

本园操场

1、亲子舞蹈：新疆舞、藏族舞

2、热身活动：《看看我的身体真神气》

3、早操活动：准备活动―――队形队列变换―――走跑交替―――律动―――轻器械操―――自由活动（游戏）

1、请家长按时参加活动，穿上方便运动的服装，不穿高跟鞋，注意孩子安全。

2、活动中遵守游戏规则，不随便交谈，加油鼓励方式合理。

3、需要拍照摄像的家长抢在指定区域进行，不要影响孩子们的活动和其他家长观看。

4、在结束前不要擅自带孩子离开，使我们能够做好管理工作。

5、弘扬"友谊第一，比赛第二"的友好精神。

6、活动结束后，幼儿回教室照常上课

托班家长开放日活动方案精选_

一、活动时间：

2013年10月25日上午（7：30—11：30）。

二、活动地点：小二班教室。

三、活动目的：

1、通过半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的生活学习情况；

了解幼儿园的保教工作，能积极、主动配合，增进家园互动，达到家园共育。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与各项活动的兴趣和热情。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

四、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长和教师的沟通，更好的了解幼儿的情况。

3、通过开展教学活动“软软的面包”

4、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

五、活动安排：

（一）7：30—8：00晨间活动。

活动名称：梅花桩、长颈鹿、滚球等。

活动目标：

1、通过游戏提高幼儿的肢体协调能力、平衡能力，促进身体生长发育。

2、通过游戏锻炼幼儿身体，增强体质，提高免疫力。

（二）8：00—8：30早操活动。

活动名称：器械操、韵律操、冰糖葫芦、模仿操。

活动目标：

1、提高幼儿的自我表现力。

2、锻炼幼儿体能，提高身体素质。

（三）8：30—9：00早点活动。

1、餐前准备：幼儿如厕盥洗，并找到自己的毛巾擦手。

2、进餐要求：保持安静及桌面地板、衣服的干净卫生。

3、餐后活动：走蒙氏线。

（四）9：00—9：30教学活动。

活动名称：神秘的面包（蒋老师）。

（五）9：30—9：40盥洗活动、饮水活动。

9：40—10：10区角活动。

总目标：创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

（七）10：10盥洗、饮水活动。

（八）10：20—10：50亲子游戏活动。

1、找宝宝。

活动准备：每位家长自己准备一块纱巾。

活动玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在小椅子上围成。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。找对的为胜。

活动规则：宝宝可以模仿头饰上小动物的叫声。

2、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。然后把报纸揉成球，随意地踢、投掷回起点，进行接力。先结束的那队胜。

（九）11：00午餐活动。

1、餐前准备：幼儿如厕盥洗，并找到自己的毛巾擦手。

2、进餐要求：保持安静及桌面地板、衣服的干净卫生。

（十）活动小结。

(十一)离园活动。（下午放假）。

家长开放日教案

一、幼儿喝水、吃水果点，给家长讲流程，家长签到。展示幼儿所学歌曲、律动、儿歌、古诗。

1、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

2、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

二、教育活动：《两个娃娃》。

1、教师和幼儿一起玩手指游戏"爬山"引出课题。

2、讲故事《两个娃娃》，你喜欢故事中的胖胖还是阿花？

3、结合挂图，讲述故事，帮助幼儿分辨正确的`进餐方式。

4、随音乐做小手爬动作结束。

三、幼儿入厕，喝水，一位老师带幼儿排队入厕，一位老师向家长介绍幼儿在园一天的活动流程，幼儿园生活情况，各方面的发展与进步。

四、课间操：《亲亲我》《qq智慧星》《小班站立姿态操》。

五、亲子游戏：《揪尾巴》《一起转转转》。

1、《揪尾巴》游戏规则：家长把幼儿背到身上，彩带做"尾巴"，把彩带放在腰间，家长躲闪，保护自己"尾巴"的同时，去揪别人的"尾巴"，最后揪到别人"尾巴"，自己"尾巴"还在的获胜。

2、《揪尾巴》游戏准备：宽阔的场地、两个颜色的彩带。

3、《一起转转转》游戏规则：把家长分为两队，分别是红队和黄队，首先在场地的中央，家长把幼儿抱起来，原地旋转五圈，转完之后，孩子在原地等候，家长去a点拿沙包，把沙包给孩子，孩子把沙包送到b点，任务完成。两队同时进行，用时间最短的获胜。

4、《一起转转转》游戏准备：宽阔的场地、沙包、筐子。

六、吃晚点，家长填写反馈表。

七、请家长留下宝贵意见。

八、带孩子离园。

家长开放日教案

1.感受歌曲两段歌词所表达的不同情感，并用不同的情感、声音表现歌曲的情绪。

2.在教师的提示下，探索理解图谱，记忆歌词。

3.感受助人为乐的乐趣。

钢琴，图谱及操作材料：小黄鸭、娃娃表情图片等。

一、师幼问好。

引导幼儿感受高低、大小、速度快慢等的不同。

师：刚才老师的问好与平常问好有什么不同？

二、学唱歌曲。

1、初步感受歌曲，欣赏老师范唱。

师：听了这首歌曲，感觉怎样？

师：歌曲里讲了几件事情？

2、引导幼儿掌握歌曲。

3、幼儿欣赏歌曲，利用节奏卡学习副歌部分。

师：小黄鸭哭的和小朋友唱的节奏一样吗？

师：他们是按照什么样的节奏呢？（引导幼儿练习拍节奏）。

师：小黄鸭哭几次？小朋友唱几次？（引导幼儿贴上“2”的卡片。）。

4、据图谱，幼儿按琴的节奏念歌词。

5、幼儿看图片，听琴声，在老师的'提示下演唱歌曲，并根据幼儿接受情况重点练习。

二、用娃娃表情图引导幼儿感受歌曲的情感。

1、引导儿用较慢的速度、连贯、轻柔、伤心的声音表现歌曲第一段。

2、引导幼儿用较快的速度、跳跃、高兴的声音表现第二段。

师：小朋友把小黄鸭送回家，小黄鸭心情怎样？而密应该用什么样的声音表现？

3、引导幼儿根据歌曲的情绪贴娃娃表情图。

师：你觉得两个娃娃表情图分别可以贴在哪？

三、引导幼儿用身体动作表现歌曲。

师：想一想，可以用什么样的动作来表演，尽量想得和别人不一样。

四、对幼儿进行情感教育。

师：如果你看到其他小朋友迷路了，你应该怎么办？