小学练习题大全（21篇）

优秀的作文不仅仅是文字的堆砌，更需要有独特的观点和深入的思考。接下来是一些提高作文质量的实用方法和技巧，供大家参考。

小学追及问题练习题

4、一个分数，如果分子加3，这个分数等于1/2；如果分母加1，这个分数等于1/3。求这个分数。

答案：

解：解法一：设兔的步长为1，则狗的步长为9/4，兔跑一步的时间为1，则狗跑一步的时间为8/5。

26×9/4÷(9/4÷8/5－1)=144(步)。

解法二：设狗的步长为1，则兔的步长为4/9，设兔跑一步的时间为1，则狗跑一步的时间为8/5。

26÷(1÷8/5－4/9)＝144（步）。

猎狗跑2步的时间兔子能跑3步，即猎狗跑4步的`时间兔子能跑6步。

猎狗跑4步的距离与兔子跑7步的距离相等，

即猎狗跑兔子7步的距离与兔子跑6步的时间相等，

猎狗的速度比兔子的速度快1/6。

猎狗追到兔子，必须比兔子多跑40米，

40÷(1/6)=240。

兔子再跑240米(猎狗跑280米)，猎狗可以追上.

狗和兔子的步长比为3比5时间比为2比3。

840÷(3*2)*(3+5)=1344。

4、一个分数，如果分子加3，这个分数等于1/2；如果分母加1，这个分数等于1/3。求这个分数。

（分子+3)/分母=1/2。

分子=1/2分母-3。

分子/(分母+1）=1/3。

分子=1/3分母+1/3。

1/2分母-3=1/3分母+1/3。

1/6分母=10/3。

分母=20。

分子=1/2分母-3=1/2x20-3=7。

分子=1/3分母+1/3=1/3x20+1/3=7。

这个分数是7/20.

假定a孔下一个孔的代号是1，然后依次是2，3，4，5...，a。

每阁n个孔，实际上就是每次移动到n+1个孔。

每隔2孔跳一步就是一次移动3步。

他又试着每隔4孔跳一步一次移动5步。

最后他每隔6孔跳一步依次移动7步。

最后他每隔6孔跳一步，正好跳回到a孔说明a还要被7整除。

3和5的公倍数是15.30.45.60.75.90(100以内)。

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小学数学模拟练习题

一、填空。

1、一个数由9个亿、6个千万、2个十万、8个千组成，这个数写作()，读作()，改写成用万作单位的数是()，省略亿位后面的尾数约是()。

2、2的分数单位是()，它再添上()个这样的单位就等于最小的合数。

3、把3.14、π、31.4%、按从小到大的顺序排列()。

4、已知m=2×3×7，n=2×5×7，则m和n的最大公因数是()，最小公倍数是()。

5、一个三位数，个位上的数既是质数又是偶数，十位上的数既是奇数又是合数，百位上的数既不是质数也不是合数，这个三位数是()。

6、如果2x+3=15，那么3x+2=()。

7、小红今年a岁，妈妈今年a+25岁，10年后母女年龄相差()岁。

8、甲数是乙数的60%，那么甲数与乙数的比是()。

9、8名同学进行乒乓球比赛，如果每两人赛一场，一共要赛()场。

10、一个数的30%是24，这个数的80%是()。

11、为反映出某地去年12个月的月平均气温变化情况，应选择()统计图较好。

12、圆的周长和直径的最简整数比是()，比值是()。

13、今年第一季度有()天。

14、3吨60千克=()吨;5.32升=()升()毫升。

15、一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积和是120dm3，则圆柱的体积是()，圆锥的体积是()。

16、把一段6m长的木料锯成3段小圆柱，表面积增加了72dm2，原来这根木料的体积是()。

17、已知比例的两外项互为倒数，其中一个内项是1.4，另一个内项是()。

二、判断题。

1、两个数的'比值是，这两个数都扩大3倍，比值变成。()。

2、甲比乙多25%，乙就比甲少25%。()。

3、面积相等的两个圆，周长也一定相等。()。

4、一堆煤，用去60%，还剩40%吨。()。

5、圆锥的体积比与它等底等高的圆柱体积少。()。

三、选择题。

1、一个圆柱的底面半径和高都扩大3倍，体积扩大()倍。

a、3b、9c、27。

2、把一根绳子剪成两段，第一段长m，第二段占全长的，则()。

a、第一段长b、第二段长c、两段一样长。

3、一个三角形的三内角度数比是3:4:5，这是个()三角形。

a、锐角b、直角c、钝角。

4、把10克盐放入90克水中，盐与盐水的质量比是()。

a、1:9b、1:10c、10:1。

5、2:5的前项加上6，要使比值不变，后项应()。

a、加6b、乘6c、乘4。

四、计算题。

1、直接写出得数。

3.8+0.620.15×0.80.56÷0.720%×5%1.6+0.4×10。

2、解方程。

x-20%x=0.164+0.7x=102。

五、应用题。

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小学追及问题练习题

2、一辆客车从甲站开往乙站，每小时行48千米；一辆货车同时从乙站开往甲站，每小时行40千米，两车在距两站中点16千米处相遇，求甲乙两站的距离。

18、一种导弹以音速（每秒330米）前进，已知两架飞机相距1500米同向飞行，前面一架飞机的速度是每秒210米，后面一架飞机的速度是每秒180米。当后面的飞机发出导弹时，多长时间可以击中前面一架飞机？（注意导弹的速度）。

小学汉字字形练习题

苏州外国语学校姚佳。

正确书写汉字是汉语最基本的能力，也是较难掌握的一项知识，非要下一番硬功夫不可。

但是，具体到解答高考题，还是有门径、有窍门可寻的。下面略谈几点。

一、分析错字类型，对症下药。

错字类型主要有同音而误、形近而误、同音形近而误这三种。例如：

望穿秋水，“穿”误写成“川”。以逸待劳，“待”误写成“代”。尾大不掉，“掉”误写成“调”。--这是同音而误。

“偃旗息鼓”的“偃”误写成“揠苗助长”的“揠”。“严惩不贷”的“贷”误写成“货”。--这是形近而误。

目不交睫，“睫”误写成“捷”。直抒胸臆，“臆”误写成“意”。遗憾终生，“憾”误写成“撼”。食不果腹，“果”误写成“裹”。民生凋敝，“敝”误写成“弊”或“蔽”。雷霆万钧，“钧”误写成“均”。响彻云霄，“霄”误写成“宵”。--这是同音形近而误。

纠正的办法，辨析字义、词义，读准字音，多留心，巧记忆，还要具备一些分析推断能力。

二、依据形旁辨析字义，字义词义相结合推断汉字的正确书写。

例如，直抒胸臆，“臆”从“月”，与人体有关，指胸。胸臆代指心里的话或想法。“臆”不能写作“意”，否则就成了“胸中的思想”，这是不符合逻辑的。

再如以逸待劳，词义是作战时采取守势，养精蓄锐，等待来攻的敌人疲劳后再出击。“待”等待的意思，故不能写作“代”，不是以安逸代替疲劳的意思。

上述所说方法对辨析推断同音字、形近字、同音形近字字形尤其重要。

例如上面提到的“偃旗息鼓”与“揠苗助长”。“偃旗息鼓”的“偃”从“”，原指人仰面倒下，引申倒下、放倒的意思，词义是放倒战旗，停击战鼓，指停止战斗或秘密行军的意思。“揠苗助长”的“揠”从“”旁，“拔”的意思，原指拔高禾苗以使之更高的意思。通过字形辨明“偃”、“揠”的字义区别，再结合词义，认真推断，也就不会把字写错了。

又如词不达意、言不尽意、意在言外、望文生义、顾名思义、言不及义，这些词用“意”还是用“义”，较难区分，这就要求首先把这两个字含义搞明白，再结合词语的含义进行辨析推断。

“意”指意思、“义”指意义，前者从“心”，侧指主观，词不达意，言不尽意，意在言外，用“意”不用“义”，强调主观思想、想法。后者侧指客观，望文生义，顾名思义，言不及义，词义都强调词语、事物自身含有的意义，强调词语等本身的客观含义，故用“义”不用“意”。

又如和衣而卧、和衷共济、和盘托出、同心合力、貌合神离，用“和”还是用“合”，不好区分。

“和”有连带的意思。“和衣而卧”，不脱衣服睡觉，用“和”，连带着衣服睡下的意思。“和盘托出”的“和”同样的含义。“和衷共济”，比喻同心协力，共同克服困难，“和”和谐、和睦的.意思，不能用“合”。

“合”是结合到一起的意思。“貌合神离”，合、离相对，表面上关系很密切，实际上怀着两条心，故不能用“和”。“同心合力”也是同样的道理。

三、用并列式短语结构进行推断。例如（括号内为错字）：

先礼（理）后兵拐弯抹角（脚）厉（利）兵秣马名缰利锁（索）。

真知灼（卓）见远见卓（灼）识得陇（垄）望蜀风声（生）鹤唳。

珠联（连）璧合惹是（事）生非山清（青）水秀青（清）山绿水。

沧（苍）海桑田删繁（烦）就简变本加厉（利）兵荒（慌）马乱。

并列短语的特点是位置相对的词语语义相对或相近。

上述词语中“先礼后兵”，“礼”“兵”相对，礼指礼貌，兵指强硬的手段；前后参照理解，“礼”就不会写成“理”，“兵”也不会写成“宾”了。

其他的，“弯”“角”、“厉”“秣”、“缰”“锁”、“真”“灼”、“远”“卓”、“陇”“蜀”、“声”“唳”同义或近义可相互提示或暗示，结合词义一般也不太会写错。另外联合、是非、清秀、青绿、沧桑、繁简等可以组成词语记忆，只要掌握了规律，更容易记牢。当然也有例外，像上面的“变本加厉”“兵荒马乱”就要根据词义记忆了。

四、用排除法进行推断。

例如：下列各组词语中，没有错别字的一组是：

a销脏弊绝风清林阴路两全其美b清净察言观色摄相机大才小用。

c抱负兵荒马乱吓马威闲情逸志d贸然披沙拣金绿茵场甘之如饴。

分析：a项，销脏，“脏”应为“赃”，指赃款、赃物，应从“贝”。“林阴路”词义指两旁有茂密树木的道路，故“阴”应作“荫”。b项，有可能考查的词语：净（静）、言（颜）、相（象）、才（材），通过对字、词义的分析，发现后两个词应为“摄象机”、“大材小用”。同理，c项可能错的字为：抱（报）、荒（慌）、吓（下）、志（致），分析确定后两个词为下马威、闲情逸致，最后选出答案d。

上述方法要结合使用，但必须强调的是分析推断一定要建立在对知识的充分掌握的基础上，只有大量地占有知识，才能培养起对汉字字形的敏感，才能敏锐地捕捉到命题人命题的关键，从而作出正确的推断。如果离开积累，一味地投机取巧只能是竹蓝打水，更谈不上实际应用，这也就完全背离了高考宗旨，是不可取的。

作者邮箱：ywl12252001@。

小学逻辑数学练习题

对比分析法在数学学习的应用过程中遇到最大的挑战就是类比对象的选取，选取具有一定相似度却又存在差异的类比对象的能力，也是小学高年级学生需要着重培养的能力之一。因而在解读数学问题时，应该快速剔除无效信息，抓住问题实质，挑选恰当的类比对象。类比对象的挑选不容小觑，如例题：试问一公斤的土豆重，还是一公斤的豆腐比较重？说土豆重了吧，这就是干扰信息导致的对比分析对象选择失误的鲜活例子。对此，认知学家给出了科学解释：对干扰信息的剔除占用了一定的认知资源，导致用于关键问题解决的认知资源不足。因此，学生应重点抓住题目中两个“一公斤”，既然都是一公斤，就不存在谁重谁轻了。

二、整合与分化能力的培养策略。

整合是指整合相关信息，全盘把握已出现的数量关系，明确已知条件和未知数学问题；分化是指分步进行数学的分析和问题答案的组织，最后再进行整合，形成完整的数学分析思路。以下通过一道典型应用题进行整合与分化法运用说明。假设你手上总共有500元人民币，想存入银行，现在银行提供两种储蓄方式，一种是两年定期存款，即两年期间一直将这笔钱存在银行里，每年的年利率为2.43%；另一种则是先将这笔钱存入银行一年，一年到期后连本带利取出来，再将本息存入银行，在这种情况下每年的年利率为2.25%，问该选择哪种储蓄方式以到达收益的最大化？根据整合与分化方法，这道应用题的解题步骤如下：

（一）掌握解题信息，整合数量关系。

这是道信息含量十分丰富，解题背景相对复杂的一道数学应用题。解题的第一步就是要整合与解题相关的有用信息，全盘把握题中的'数量关系（如下图），明确已知条件和未知数学问题，这道题要充分考虑两种情况，对比两种储蓄方式的最终受益。

（二）分情况、分步进行细节问题的探讨。

根据第一步的信息整合，结合数量关系，分情况进行分析。

（三）整合解题思路，完善答题过程。

结合第一步整合和第二步的分化分析，重新整理解题思路，形成完整的解题答案（如下表），根据图表数据，整合答案：储蓄方式一：通过这道例题的简单剖析，可以总结得出：整合与分化方法就是从整合—细化—再整合的过程，这种方法对于解决数学应用题来说效果尤为显著。

三、抽象概括能力的培养。

数学知识定理通常是通过抽象化的数学符号呈现，数学探索的基本思路就是：具体实例—抽象概括—实际运用。

（一）积累丰富的感性认识，丰富。

数学认知思维的飞跃必须建立在丰富的感性认识材料的积累的基础之上，抽象概括的思维活动不应该急于一时，没有丰富的数学知识的积累，是不可能成功抽象出数学问题的本质和规律。

（二）掌握数学抽象概括的具体实现方法。

从认识角度看，抽象概括能力，就是透过现象看到问题的实质，实现认识飞跃的能力。在积累了足够的感性认识的基础上，就应及时进行数学的抽象概括思维活动，实现数学认识质的飞跃。有些抽象概括活动需要反复进行，不能在进行了一次后就停滞不前。

四、结语。

数学逻辑分析框架下的四大部分：对比分析（也称为类比法）、整合与分化、数学逻辑互推和抽象概括，是数学问题分析和解决中的基本方法。要有效提升逻辑思维能力，掌握数学学习基本规律，就必须从这四个方面着手，并从其中三个角度探究数学逻辑分析能力的养成策略，而对于逻辑互推的能力培养的研究尚未形成体系，对逻辑互推的培养策略也将成为教师日后教学实践活动中的研究重点。

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小学数学暑假练习题

一、口算（我们的目标是：最终达到每分钟最低10道！

2+9=。

8+5=。

4+9=。

3+7=。

5+6=。

6+7=。

9+6=。

7+4=。

3+9=。

8+4=。

6+30=。

30+40=。

8+50=。

4+60=。

5+20=。

40+60=。

45+20=。

35+10=。

26+2=。

7+42=。

85+5=。

63+30=。

40+15=。

86+3=。

6+93=。

87+10=。

共计（）分共计（）分。

二．认识钟表。

时时半时大约时。

三、读一读，写一写。

36549768。

（）（）（）（）。

一百八十二四十一三十。

（）（）（）（）。

你知道吗：读数和写数都从高位起。

四、填空。

1.7个十和8个一组成的'数是（）。

2.36里面有（）个十和（）个一。

3.与50相邻的两个数是（）和（）。

4.最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们的差是（）。

小学课本练习题设计

小学生的学习过程既是在教师指引下的初步认识过程，也是在课内外或者家庭等不同场合综合学习的过程。学生的学习过程先是从感知出发，再到理解，最后是巩固和应用，笔者在这里主要谈的是巩固和应用环节，现阶段能使学生巩固知识，熟练运用知识行之有效的一个方法就是练习。好的练习设计不仅能让学生深入理解数学知识的难点和重点，还能提高学生学习数学的兴趣，促进学生智力的发展和能力的培养。在设计练习题时应注意以下几个问题：

一、设计练习题要紧扣教材内容。

教师在设计练习题之前，必须认真钻研教材，围绕教材的重点确定教学目标。练习是为教学服务的，因此，教师在设计练习题时要有目的性和针对性，避免盲目地、重复地练习，做到练有目的，练有成效。例如，在教学多边形面积一节时，就要抓住本节内容的重点是图形变换，由繁化简，把梯形、三角形、平行四边形等转化成长方形求解。设计练习题的目的是让学生从根本上理解和掌握多边形的面积公式的由来，知道梯形、三角形、平行四边形和长方形之间如何转化。俗话说：磨刀不误砍柴工，掌握了教材的精髓，做起题来才能游刃有余。

习题的设计不但目的要明确，还要有针对性。对学生学习中的薄弱之处和易错的地方要设计专项练习，结合学生的实际，在疑难易错的地方安排一些有针对性的练习，使学生掌握薄弱的知识点。在讲授百分数的应用一节时，发现学生对于百分数应用的理解比较吃力。现实生活中，百分数的应用非常广，为了增强学生对百分数的理解，首先笔者从学生身边能接触到的事情谈起，设计一些带有百分数的习题。例如：周日小明跟妈妈去超市购物，妈妈总共带了200元钱，其中50元给小明买了一双鞋，90元给小明买了一套运动服，40元给妈妈买了一个围巾，问去超市购物消费的钱数占总钱数的百分之几?其中为小明消费的钱数占购物消费钱数的百分之几?通过练习，不仅加深了学生对百分数的`理解，还让学生体会到数学源于生活，又服务于生活。

三、设计习题要注重学生的差异性。

教育的主体是全体学生，由于学生的认知水平和理解能力存在着一定的差异。设计习题时不能搞一刀切，要根据学生的个体差异，设计出适用于不同学生的习题。在具体的设计中，练习的内容要由浅入深，由易到难，逐步提高。针对学习优秀的学生设计题目可以要求一题多解和一题多问，并适当提高习题的难度。对理解能力比较差的学生设计习题要从教材的基本知识点出发，让学生充分理解教材内容，让不同层次的学生根据自己的实际情况选择需要的练习题。

例如，一个圆柱的底面周长减少1/4，问圆柱的底面积减少多少?体积变成原来的百分之几?要使圆柱的体积增加到原来的4/3，问现在圆柱的高和原来的高比例是多少?解：根据底面周长减少1/4可以得出，现在的周长是原来的3/4，那么底面半径也是原来的3/4。根据底面积跟半径的平方成比例得到，面积就是原来的9/16，因为开始圆柱高度不变，所以圆柱的体积也是原来的9/16。假设原来的体积是1，现在的体积就变为9/16，要使体积增加到4/3，底面积也是原来的9/16，根据圆柱体积公式得：圆柱现在的高=圆柱现在的体积底面积=4/39/16=64/27得出圆柱现在的高跟原来的高的比例是64/27。这样的习题可以设置不同层次的问题，兼顾全体学生，让学生根据自己的真实能力，循序渐进解答习题，由易到难，逐步提高解题能力。

四、设计习题要有创新性。

解：面对这样的提问，同学们开动脑筋思考，要想知道小轿车在150公里之内能不能追上大客车，首先要求出小轿车能追上大客车的最短时间，知道行驶时间和车速，就知道经过多长距离追上大客车。

设行驶的时间是x，则80x=60x+40，求得x=2，知道了行驶时间，小轿车的行驶距离就是80x2=160公里，根据已知ab两地相距150公里，得出到达b地之前，小轿车追不上大客车。

学生弄懂了这样的习题，以后对于相对速度的问题就容易理解了。根据这类问题，学生还可以自由发挥，自己设计题目，加深对内容的理解。

合理的练习是学生学好数学、提高思维能力的一项经常性的实践活动。设计习题坚决反对千篇一律的重复，如果让学生感觉作业是一种负担，那是教学的失败。习题的设计没有固定的公式可循，这就要求教师根据教学内容，围绕重难点，以培养学生的创新能力和实践能力为目标，为全体学生都能学好数学奠定基础。

小学语文阅读练习题

在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以补贴家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。

那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗?老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然了。要啊，珍妮微笑着递过几个便士，胡萝卜很新鲜呢。老人浑浊的声音里又有了几分激动：谢谢您了。

关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：当年我爸爸也是这样挣钱养家的。

第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏过厚厚的积雪，敲开了对街的房门。

两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。

圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。约翰点头默许了。

珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。

两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着圣诞快乐一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提着菜篮子。

嗨，珍妮，老人兴奋【b】地微微摇晃着身子，圣诞快乐!平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了，说着老人从身后拿出一个大纸袋，不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。还有，老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。

1、礼物在文中是指这样的东西。围绕礼物，文章讲述了一个的故事。

2、娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。为什么?

3、b处老人很兴奋是因为?

1、礼物在文中表面指棉衣和玫瑰，实指爱心和感恩的心。围绕礼物，文章讲述了一个充满爱心的约翰夫妇对老人的关爱和老人对约翰夫妇表示感激的动人故事。

2、一闪一闪的，是晶莹的水滴，更是令人感动的晶莹的泪滴，文章至此，把读者情绪带到了高峰，不禁让人落泪。

3、因为终于有了一个可以向约翰夫妇表示感激的机会。

礼物阅读答案，以供各位参考和学习，祝福同学们学习进步!

小学数学填空练习题

1、53是位数，个位上是()，表示()个();十位上是()，表示()个()。

2、62与27的和是()，差是()。

3、84比36大()，16比28小()。

4、比13大20的数是()。

5、9元6角比5元4角多()元()角。

6、76里面有()个一和()个十。

7、从右起，第一位是(),第二位是()，第三位是()。

8、一张课桌大约高65()。

9、100里面有()个十;()个一是十。

10、比89大，比92小的数有()。

11、最小的两位数和最大的一位数的差是()。

12、79后面第4个数是()。

13、和90相邻的两个数是()和()。

15、写出5个个位上是9的数：()。

16、填元、角、分。

(1)、1枝铅笔4()(2)一个文具盒8()(3)一双运动鞋95()(4)一只烤鸭38()(5)一块橡皮2()。

17、在括号里填上合适的单位(1)一枝铅笔长15()(2)黑板长3()(3)一间房高3()(4)你的身高是120()(5)一本书厚1()(6)一张方桌宽90()。

列式计算。

1、我已经做了35道题，还有28道题没有做，一共有多少道题?

2、被减数是76，减数是48，差是多少?

3、比93少25的'数是多少?

4、一个加数是38，另一个加数是46，和是多少?

5、比24大30的数是多少?

6、小红拿了3元钱去买铅笔，用了2元6角，还剩多少钱?

8、树上有43只鸟，第一次飞走了25只，第二次飞走了12只，树上还有多少只鸟?

9、我一共有85张邮票，分给小华26张，分给小聪38张，还剩多少张邮票?

10、苹果43千克桃子29千克梨18千克。

(1)苹果比桃子多多少千克?(2)一共有多少千克水果?

11、小轿车36元汽车17元面包车25元。

合唱班电脑班棋类班钢琴班。

(1)三种玩具车一共要多少元?

(2)买汽车和面包车一共多少元?付50元，应找回多少元?

12、(1)参加合唱班和钢琴班的共有多少人?

(2)参加电脑班的比棋类班的多多少人?

一班二班三班四班。

34483052。

(3)参加合唱班的比钢琴班的多多少人?

13、(1)()班收集的多，()班收集的少，多()节。

(2)二班和三班共收集多少节电池?

(3)一班比四班少多少节电池?

小学语文阅读练习题

距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，他是我们的音乐教师，即后来的弘一法师。李先生一生的最大特点是认真。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。

他出身于富裕之家，他堕地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。

后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：披发佯狂走。莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦。长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍辜负？读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活象一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。

他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。淡妆浓抹总相宜，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表现出一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。

我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读理性的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表示。

现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师弟尘缘已经结束，然而他的遗训认真永远铭刻在我心头。

1943年4月作于四川客寓。

（节选自《你的微笑》）。

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）。

a．李叔同先生是作者的老师。他出身于富裕之家，青年时颇有才气，应沪学会征文，名字屡列第一。他英俊潇洒，颇有风度，是当时上海一等的花花公子。

b．李叔同先生满怀爱国热情，奔赴日本留学，他全面钻研西洋艺术，绘画、音乐、文学、戏剧都研究；介绍西洋文明，亲自主演西洋著名的悲剧《茶花女》，目的是学成以后报效祖国。

c．李叔同先生回国后，身份变了，装束也变了；这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。这一变，表明他与西方思想的彻底决裂，与西方帝国主义的彻底决裂，显示了坚定的爱国意志。

e．作者对李叔同先生非常熟悉，选材得心应手，全文思路贯通。通过几次外貌描写，表现了人物的内在精神。但是，结尾说我和李先生在世间的师生尘缘已经结束，表明作者对李叔同的出家非常失望，无比痛心。

（2）文中说：他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。请结合实例加以说明。（6分）。

（3）李叔同人物性格的突出特征是什么？文章分哪几个阶段论述的？（6分）。

（4）李叔同早年曾是热血的爱国青年，后来却出家为僧。对李先生出家的选择，请发表你的看法。（8分）。

答案:。

12、（1）b、d（5分。对一项给2分）。

（2）（6分。意思接近即可）深感祖国惨痛的现实；有感于日本的明治维新文化，学习西洋文化；放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。（探索救国救民之路）。

（3）（6分）性格特征是认真。（2分）第一，青年时期在上海，好学上进，大展才华，认认真真做一个有志青年。第二，留学日本，刻苦钻研西洋文化，认认真真做一个将来报效祖国的留学生。第三，回国以后，认认真真的教学，把所学的知识回报给祖国的人民。第四，出家之后，更是认认真真做人，做任何事情都一丝不苟。（每条1分）。

（4）（8分）探究题。言之成理即可。

19．文中说我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训认真永远铭刻在我心头。请分析这句话的含义。（4分）。

20．文中多次写到李叔同的仪表，作者这样写的用意是什么？（5分）。

21．有人以无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心来评价李叔同的人生境界，请谈谈对这句话的理解，并结合文章内容分析他是如何达到这种境界的。（6分）。

小学课本练习题设计

[设计理念]：

学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，课文教学应以学生自读自悟、自学探究为本，大力倡导自主、合作、探究的教学理念，让学生喜欢读书，主动、充分、快乐地人人向往在一种美好的境界中去读书，逐步品味语言中的情感、感触阅读中的兴趣。

[教学目标]：

1、学习本课生字新词采取多种读书形式进行感情朗读，感悟人物的言行，体会蕴含的思想感情。

2、小组合作学习、交流，给每位学生一个展示自我、张扬个性的平台。

[教学重点、难点]：

[教学准备]。

《小白杨》歌曲光盘磁带生字卡片。

[教学时间]。

两课时。

[教学过程]：

第一课时。

一、创设情景激情导入。

播放阎维文演唱的《小白杨》（学生会唱的可一起随唱）然后在渲染的气氛中导入：同学们，歌曲中唱到了什么？你喜欢歌中的白杨吗？自由说一说你在哪些地方见过白杨树？在茫茫的大戈壁上生长的白杨树又是怎样的呢？今天我们就随着动人歌声，一同与课文中的父子三人“坐上”通往新疆的直达专列，去那里亲自感受一下白杨树的坚强与美丽。

师板书课题学生书空。

二、初读课文整体感知掌握生字新词。

（1）用自己喜欢的方式自由朗读遇到难懂的词语和句子画出来。

（2）教师启发诱导（小黑板出示）课文主要讲述了一件什么事情？你读懂了吗？是通过课文中的那部分读懂的？能说一说你在读书中快速理解记忆的好方法吗？同桌之间然后自由交流。

三、品读课文理清脉络读中感悟。

出示问题让学生带着疑惑再去深入品读课文、读中进行感悟（1）提问，文章中那些地方描写了白杨树，想一想你对白杨树又有了哪些了解。（2）小组交流从“每隔几秒钟，窗口外就飞快的闪过一个高大挺秀的`身影”说明了白杨树外形的特点：板书；高大、直。再启发学生认真读课文，回答白杨树还有什么特点，出示重点段爸爸对儿子和女儿的一番意味深长的对话，为加深理解，可采用分角色朗读的方式进行，（两个孩子的对话要指导学生读出天真和稚气来，爸爸的那段话因为是对孩子说的，读时应注意透出严肃中又不失亲切和循循善诱语感）。引导把自己的体验及感受真正读出来，（可通过听录音、范读）组织学生进行朗读评价。朗读中抓好自然段中的“从来”“哪儿----哪儿---”“粗壮”“不管----不管----总是----”重点词和两组关联词组，边读、边交流、边思考，回答白杨树在你的心目中具有了那些可贵之处，板书：不怕困难、生命力强。

四、拓展延伸升华情感，

再进一步精读，启发，诱导：同学们，本课表面上是在介绍白杨树的特点，实际上是在赞扬白杨树的品格，赞美具有白杨树不屈不挠、拼搏顽强的人。引领学生找出文章中的中心句，“爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？”他是在表白自己的心，“表白”是告诉、说明的意思。以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨树一样坚强而不动摇。这种写作手法是借物喻人，（拓展七册中我们学过的《落花生》、《古井》、《丑菊》）都是借物来赞扬人的美好品质的。希望大家以后在写作中多尝试这方面的题材，你会体味到独特的无穷的乐趣。

小学病句修改练习题

下面的这些语句都是病句，你能够直接看出语病的类型吗?今天小编给大家收集到了小学病句修改案例，一起动手来练一练吧!

1.造纸是我国古代的四大发明。

2.《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

3.他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。

4.一进幼园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

5.大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。

6.这篇文章的内容比较优美。

7.夏天的庐山是美丽的风景。

8.小王用的毛笔写字非常漂亮。

9.她焦急地等待着汽车开来的方向。

10.他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。

11.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

12.劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。

13.秋天的田野一片迷人的'景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀!

14.我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。

15.晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。

16.所有的全校师生都参加了植树劳动。

17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18.***工作养成了认真的好习惯。

19.我估计他这道题一定不会做。

20.夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

21.这学期，我校开展了手拉手的热潮。

22.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。

23.在庆祝元旦联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。

24.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。

25.国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。

26.听了报告，受到了教育。

27.早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。

28.我忍不住不仅笑了起来。

29.我经常看到小明有时在早锻炼。

30.小兴安岭的夏天真美丽。

31.少先队员发挥革命传统。

32.因为老舍爱养花，而且养了许多花。

33.妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

34.他喊他出去玩。

35.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

36.我国人口是世界上最多的国家。

37.我们要不断改正学习方法，增加学习效率。

38.言行不一致的人是一种极坏的作风。

39.乌云和大雨一起从空中倾泻下来。

40.墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

41.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

42.经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

43.他的一双手几乎完全冻僵了。

44.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

45.我们在学习上应该要有不怕困难的精神。

46.《繁星》的作者是巴金写的。

47.两个新社会，真是鲜明的对比啊!

48.这些作文题目的范围比较困难。

49.江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。

50.老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。

51.我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。

52.泰山是我国的五大名山。

53.我们开会通过并讨论了他的建议。

54.这本书有声有色。

55.妈妈给我买了三本书籍。

56.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

57.经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。

58.丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。

59.我们要热爱公共财产。

60.草原把夕阳照得五彩缤纷。

61.《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。

62.王老师被光荣地评为模范班主任的光荣称号。

63.我们大摇大摆地走在山间小道上。

64.我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。

65.经过努力，王小明的错别字大大进步了。

66.黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。

67.这篇作文层次和语句都很通顺。

68.他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。

69.皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。

70.长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。

小学病句修改练习题

1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

6、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

7、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

8、春天的景色我觉得十分美丽。

9、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

10、你必须一定要认真负责。

11、李老师上课时对我们的态度非常严格。

12、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

13、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

14、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

15、我们来到公园，观赏美丽的情景。

16、他的语文作业基本上全部完成。

17、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

18、我敢肯定，明天大概要下雪。

19、大家必须讲究卫生的好习惯。

20、河水倒映在云朵里，显得更白了。

21、香山的秋天是令人向往的地方。

22、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

23、这学期是我小学学习生活的最后一年。

24、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。

25、哥哥最喜欢打篮球和足球。

26、我日夜希望的春节，终于来到了。

27、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的`开展。

28、我们要养成边读边想的好办法。

29、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

30、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

31、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。

32、每次老师提问他总是首先第一个发言。

33、我校请解放军叔叔经常作报告。

34、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。

35、尽管天气不好，我们总是按时到校。

36、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。

37、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。

38、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。

39、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。

40、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

41、在这次竞赛中，三个四年级都不甘落后。

42、老师表扬了全体同学和李小明同学。

43、泰山是我国的五大名山。

44、我们来到公园，观赏美丽的情景。

45、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

46、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

47、我们像爱惜自己生命一样爱惜宝贵的时间。

48、妈妈总是经常对我说：“要好好学习。”

49、这部电视剧很美丽、很感人。

50、读了《德育基地读本》，使我深受教育。

51、齐白石是现代中国著名的画家。

52、昨天傍晚刮了一夜的风。

53、老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。

54、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

55、王芳样样都好，就是不能接受同学们的意见。

56、半个学期来，我的语文知识提高了。

57、在会上，大家交流了学习语文。

58、晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。

59、喝了杯开水以后，我全身才感到有点温和了。

60、她问我接了一本书籍。

61、今天的劳动是最愉快的一天。

62、前天，我们观望了舞蹈表演和音乐。

63、上课了，纷纷走进来教室。

64、多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。

65、我紧紧地这只发抖的手。

66、“为尽快尽早地获得知识信息，培养自己的速读能力”这句话是非常对的，一点也不错。

67、在讨论会上，刘小刚首先第一个发言。

68、小学生从小就要爱读书的习惯。

69、家里的一切对于爸爸妈妈都非常熟悉。

70、天下雨了，野炊活动取消了，我们感到很痛。

71、天空中飘着五颜六色的彩色的气球。

72、一到春天，花儿都继续开放了。

73、昨日上午，我们去公园玩了一整天。

74、明媚的春风吹开了洁白的梨花。

75、同学们要尽快改正，及明发现作业中的错误。

76、夏天的天空非常炎热。

77、《中国少年报》和《儿童画报》这两种报纸我都爱看。

78、我们班上的何老师不但态度和蔼，知识渊博。

79、同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。

80、这道题目我整整花了三个小时左右的时间才完成。

81、我担着沉重的重担吃力地走着。

82、他这种不爱护老师的做法，受到了大家的批评。

83、我目睹这美妙的旋律，就像交响乐，令人陶醉。

84、星期天，在少年宫学习钢琴。

85、大熊猫是咱们的国宝。

86、我今天买了一大包零食，有巧克力、牛奶糖、薯片……等好吃的。

87、这件简单得很，我只花了半个小时才做好。

开心改错。

1、战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。

2、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。

3、教室里静悄悄的没有一个人，只有他还在刻苦攻读。

4、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。

5、天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。

小学数学基础练习题

4、解决问题。

快餐店星期二的菜谱如右图。

快餐店规定：一份盒饭可以配一个荤菜和一个素菜。想一想：星期二一共有多少种不同的配菜方法？请你写出来。

5.有一些1元、5角和1角的`钱币，要买一支1元5角的笔，有（）种不同的付钱方法。

7.一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客，要准备（）种不同的车票。

小学数学基础练习题

1.直接写出得数。

8240÷5=。

21300÷25=。

7÷125=。

36024×125=。

3724×11=。

387×101=。

5432×15=。

37×48×625=。

(72+63)÷9=。

2.用简便方法计算下列各题。

(7)(4+7+……+25+28)-(2+5+……+23+26)。

(8)199++19999+199999。

7.有一群鸡和兔，腿的总数比头的总数的2倍多18只，兔有几只?

9.编一本695页的故事书的页码，一共要用多少个数字?其中数字“5”用去了几个?

10.编一本辞典一共用去了6889个数字，这本辞典共有几页?

小学数学周日练习题

一、判断题(每道小题4分共16分)。

1.别针长5米()。

2.100厘米是1米()。

3.一座楼房高80厘米()。

4.妈妈身高160米()。

二、填空题(1-4每题5分,第5小题6分,第6小题9分,共35分)。

1.在()里填上“厘米”或“米”．。

2.在()里填上“厘米”或“米”

20()。

3.在()里填上“厘米”或“米”

火柴棒长4（）。

4.在()里填上“厘米”或“米”

5.38米+7米=()米。

53米-9米=()米。

6.40厘米+60厘米=()厘米=()米。

15厘米+5厘米=()厘米。

1米=()厘米。

三、口算题(每道小题5分共15分)。

65+6=。

6+88=。

65+6=。

6+88=。

3.29+3=。

30+50=。

四、应用题(1-4每题6分,第5小题10分,共34分)。

1.东村要修一条水渠，已经修了68米，还有12米没修，这条水渠长多少米？

口答：这条水渠长()米．。

2.有两条绳子，一条长28米，另一条长24米，两条绳子共长多少米？

__________答：两条绳子共长()米。

3.关村要修一条长98米的'马路，已经修了54米，还有多少米没修？

____________答：还有()米没修．。

4.一块布长98米，先用去25米，又用去30米；这块布短了多少米？

口答：这块布短了()米．。

口答：三个组共有()人.

小学生借条练习题

日常生活中人们都免不了会向别人借钱或别人向你借钱，这时最好就要写一。

借条。

那借条应怎样写呢?下面是小编为大家整理的小学生借条练习题，希望对大家有帮助。

身份证号码:______________。

今向______借人民币大写：____元整小写：____元整,期限为____个月。于__年__月__日一次性还清。

此据。

借款人：________。

担保人：________。

借款日期：__年__月__日

借条。

身份证号码:______________。

今向______借人民币大写：____元整小写：____元整,期限为____个月。于__年__月__日一次性还清。

此据。

借款人：________。

担保人：________。

借款日期：__年__月__日

借条。

今由于的需要，于年月日向借用等物品，并确保在使用完毕后完好归还。

经办人：团委老师签名盖章。

借用单位：

。

小学语文暑假练习题

一、照样子写词语。

随时随地 ( ) ( )

直直落落 ( ) ( )

二、在括号里填上合适的词。

平静的( ) ( )的月光

刻苦地( ) ( )地款待

三、指出下列各句是联想句还是拟人句。

1.小虫子在田野里唱歌。( )

2.桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。( )

3.我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。( )

4.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。( )

四、五根手指的姿态各是怎样的?把有关的语句摘抄下来。

拇指：

食指：

中指：

无名指和小指：

五、“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。

六、写话：

五根手指中，你最喜欢哪一根?说说为什么。

小学数学基础练习题

8.乐乐有梨和苹果共15个，苹果有8个，梨有多少个?

9.云云画了6面旗，红红画了5面，他们一共画了多少面?

10.明明要做16朵花，已经做了6朵还要做多少朵?

11.红红家第一次吃了3个苹果，第二次吃了8个苹果，两次一共吃了多少个苹果?

12.有15根小棒，拿走7根，还剩多少根?

13.面包车里坐9人，小汽车里坐4人，两辆车一共坐多少人?

14.贝贝要做11个风车，做好了6个，还要做多少个?

15.明明要做13朵花，已经做好了6朵，还要做几朵?

小学语文古诗练习题

7、慈母手中线， ，谁言寸草心， 。《游子吟》孟郊

8、( ) ，桂树何团团。( ) ，问言与谁餐?《古朗月行》李白

10、( )，更上一层楼。〈登鹳雀楼〉王之涣

11、( )，疑是银河落九天。〈望庐山瀑布〉李白

12、两岸猿声啼不住，( 轻舟已过万重山 ) 。〈早发白帝城〉李白

13、黄四娘家花满蹊，( ) 。〈江畔独步寻花〉杜甫

14、( 卷地风来忽吹散 ),望湖楼下水如天。〈六月二十七日望湖楼醉书〉苏轼

15、( ) ，早有蜻蜓立上头。〈小池〉杨万里

16、昼出耘田夜绩麻，( 村庄儿女各当家 ) 。〈四时田园杂兴〉范成大

17、( )，汗滴禾下土。( )，粒粒皆辛苦。〈悯农〉李绅

18、( )，二月春风似剪刀。〈咏柳〉贺知章

19、接天莲叶无穷碧，( )。〈晓出净慈寺送林子方〉杨万里

21、( )，西出阳关无故人。〈送元二使安西〉王维

22、( )，一岁一枯荣。( ) ，春风吹又生。〈赋得古原草送别〉白居易

23、空山不见人，( ) 。〈鹿柴〉王维

24、( ) ，欲饮琵琶马上催。〈凉州词〉王翰

25、( ) ，天下谁人不识君?〈别董大〉高适

26、秦时明月汉时关，( 万里长征人未还 )。《出塞》王昌龄。

27、( 两岸青山相对出 )，孤帆一片日边来。〈望天门山〉李白

28、停车坐爱枫林晚，( ) 。〈山行〉杜牧

30、( )，一行白鸳上青天。〈绝句〉杜甫

32、墙角数枝梅，( ) 。遥知不是雪，( )。〈梅花〉王安石

33、( ) ，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，( )。〈石灰吟〉于谦

34、独在异乡为异客，( )。〈九月九日忆山东兄弟〉王维

35、萁在釜下燃，豆在釜中泣。 ( ) ，( )。〈七步诗〉曹植

36、( )，白银盘里一青螺。〈望洞庭〉刘禹锡

37、( 竹外桃花三两枝 ) ，春江水暖鸭先知。惠崇《春江晚景》苏轼

38、横看成岭侧成峰，( ) 。不识庐山真面目，( ) 。〈题西林壁〉苏轼

39、( ) ，只是近黄昏。〈乐游原〉李商隐

40、( ) ，不及汪伦送我情。〈赠汪伦〉李 白

41、(孤帆远影碧空尽 ) ，唯见长江天际流。〈黄鹤楼送孟浩然之广陵〉李白

42、平明寻白羽，( )。〈塞下曲〉卢纶

43、( 九曲黄河万里沙 ) ，浪淘风簸自天涯。〈浪淘沙〉刘禹锡

46、( 春色满园关不住 ) ，一枝红杏出墙来。〈游园不值〉叶绍翁

47、柴门闻犬吠，( 风 雪 夜 归 人 )。〈逢雪宿芙蓉山主〉人刘长卿

48、( ) ，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，( ) 。〈竹石〉郑燮

51、松下问童子，言师采药去。( ) ，( ) 。〈寻隐者不遇〉贾岛

52、不要人夸好颜色，( )。〈墨梅〉王冕

53、( )，( )。四海无闲田，农夫犹饿死。〈悯农〉李绅

54、( ) ，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，( )。〈清明〉杜牧

56、( 等闲识得东风面 )，万紫千红总是春。《春日》朱熹

57、野旷天低树，( ) 。《宿建德江》孟浩然

58、欲把西湖比西子，( )。《饮湖上初晴后雨》苏轼

59、( 黄沙百战穿金甲 )，不破楼兰终不还。《从军行》王昌龄

60、( 羌笛何须怨杨柳 ) ，春风不度玉门关。《凉州词》王之涣

61、白发三千丈，( ) 。《秋浦歌》李白

63、洛阳亲友如相问，( 一片冰心在玉壶 ) 。《芙蓉楼送辛渐》王昌龄

64、( 正是江南好风景) ，落花时节又逢君。《江南逢李龟年》杜 甫

66、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。( ) ，( ) 。《乌衣巷》刘 禹锡

71、( ) ，( )。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。《题临安邸》林升

73、( ) ，( ) 。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁 。《示儿》陆游

75、( )，( ) 。西北望长安，可怜无数山。《菩萨蛮·书江西造口壁》辛弃疾

76、( ) ，( ) 。至今思项羽，不肯过江东。《夏日绝句》李清照

77、( 春风又绿江南岸 ) ，明月何时照我还。《泊船瓜州》王安石

79、好雨知时节，当春乃发生。( ) ，( ) 。《春夜喜雨》杜甫

80、( )，不拘一格降人才。《己亥杂诗》龚自珍

1、白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏鹅》唐·骆宾王

2、天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《敕勒歌》北朝民歌

3、夜来风雨声，花落知多少?《春晓》唐·孟浩然

4、儿童相见不相识，笑问客从何处来?《回乡偶书》唐·贺知章

5、举头望明月，低头思故乡。《静夜思》唐·李白

6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?《忆江南》唐·白居易

7、慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》唐·孟郊

10、欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》唐·王之涣

11、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》唐·李白

12、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《早发白帝城》唐·李白

13、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。《江畔独步寻花》唐·杜甫

15、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》南宋·杨万里

17、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》唐·李绅

18、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》唐·贺知章

19、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》南宋·杨万里

20、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暧睡鸳鸯。《绝句》唐·杜甫

21、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》唐·王维

23、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。《鹿柴》唐·王维

31、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。《竹里馆》唐·王维

32、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《梅花》北宋·王安石

39、向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。《乐游原》唐·李商隐

42、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。《塞下曲》唐·卢纶

45、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《江雪》唐·柳宗元

49、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。《独坐敬亭山》唐·李白

51、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《寻隐者不遇》唐·贾岛

53、春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农》唐·李绅

57、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》唐·孟浩然

76、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《夏日绝句》南宋·李清照

小学语文暑假练习题

一、写出下列词语的近义词。

非常( )同意( )注视( ) 经常( )

二、在下列括号里填上合适的词，使它成为一个成语。

一( )无( ) 勤( )苦( ) 无( )无( )

三五( )( ) 笨鸟( )( ) ( )不( )禁

三 把下面的句子补充完整，并在小方格内加上标点符号。

1. 是

2.星期天

3.你会

四、按要求写句子。

1.造句：参加-----

2. 用一句话写出这个标志所表示的意思。

五、默写一首你喜欢的古诗。