一滴水是多么重要小学六年级大全（18篇）

优秀作文可以给读者带来愉悦的阅读体验，引发共鸣和思考。接下来是一些闪光的优秀作文，希望能给大家一些启示和灵感。

水有多么重要六年级作文

5月29日星期天下午，我和同学们一起去汕头的中山公园玩，里面有许多动物。导游叔叔带我们到动物表演的`地方看动物表演。动物们都来can加表演，有小狗、小猴、狗熊、山羊等，表演得最好看的就是三只小猴，它们都会骑自行车，其中一只小猴骑得很开心，都不想回家了。动物表演看完了，动物们该回家了，我也该回家了，我在车上的时候，心里想：今天过得多快乐呀！

水有多么重要六年级作文

这个道理大家都懂，但我们大多数人并未因此而觉得水有多么珍贵。虽然在电视上见过偏远农村的贫水情况，村民们吃水得到十几里甚至几十里地外去担。滴水贵如油，绝大多数村民一辈子都不知洗澡是什么滋味。但是，对我们这些居住在城镇的人们来说，自来水一开，清水哗哗来，仿佛取之不尽，用之不竭，一吨水才几角钱，浪费一点仿佛没有什么。所以我们可以打一壶水喝不了两杯就倒掉，洗一件衣服漂上几遍十几遍，涮拖把哗哗猛冲上十分钟。尤其是公共场所，“水漫金山”无人过问，入厕洗完手水龙头不关就扬长而去，诸如此类的事情俯拾皆是。

在肆意挥霍水资源的同时，我们似乎没有听见，“缺水”的脚步正在日益逼近!大自然是有情的，她馈赠给我们人类极为丰富的自然资源;大自然又是无情的，破坏性掠夺和滥用资源的人类必将遭到她的报复。当今地球上的沙漠面积以惊人的速度扩张，就是她给予人类滥砍滥伐森林资源的惩罚，随狂风肆虐逞威的'沙尘暴，是她向我们人类发出的警告。如果我们再不珍惜水资源、对用水加以节制，缺水必将成为我们人类生存的一大困扰。引滦入津、引黄入津，那些兴师动众的庞大工程，耗费了大量人力物力财力，就是为了解决天津的缺水问题。而现在，我国的很多大城市也都面临缺水的威胁，不得不采取分片限时供水、到外地调水等措施暂时应付难题。

如果没有了水，人类将会怎样?这是一个电视公益广告提出的问题，随后屏幕上展示的是：一片片干涸、龟裂的土地，一群群蓬头垢面的人们，向天空伸出干枯的双臂，翕动同样干涸龟裂的嘴唇，嗫嚅着绝望的呻吟和企盼。这景象触目惊心。如果我们再肆无忌惮地浪费水资源，也许我们中的一部分，就将“有幸”经历这想象的惨景了。我们的后代子孙，也将“拜我们所赐”，遭受贫水的困境折磨。

有一个广告说道：如果再不节约水，地球上的最后一滴水，将是我们人类的泪水。读后振聋发聩，令人如醍醐灌顶。为了我们子孙后代的未来，为了人类的繁荣昌盛，为了不让我们绝望的泪水成为地球上最后一滴水，让我们每一个人，从现在开始，从一点一滴做起，珍惜每一滴水。

评点：这是一篇议论文，题目新颖别致，引人注意。全文分四大部分：浪费水，水害，无水后情景，忠告。有较强的针砭时弊意义和教育意义。

水有多么重要六年级作文

在天上，有一个专门听孩子们愿望的神仙，他还能让他们的'愿望实现。

有一天，他正在听孩子门的愿望，他开动了心灵感听器，听起来;“我想做飞机员”一个孩子想道。“好呀。”神仙说。“我想做一名外交官，为祖国服务。”又一个孩子想。“有志气”神仙慷慨地说。。。。。。。。“我想全世界人死去!”神仙听了，楞了一下，想：这个孩子怎么了，怎么在美好的童年里有这么恐怖、可怕的愿望。他决定要去看一下这个孩子。他把自己变成一个凡人模样，来到这个孩子的家门前，门没有关，他走进去，只见一个孩子，用手抱着脚，孤零零得坐在黑暗的墙角，他满身伤痕，脸望着窗，一动不动。这时，有两个人走出来，他们一男一女，神仙知道他们是孩子的父母，便用心灵感听器听他们想什么：这个孩子真是坏星，搞到我们次次赌钱都输。原来是这样，父母们只顾赌钱，赌输了，就找孩子发气，难怪孩子有一个这样的愿望。神仙点化了父母，让孩子感受到亲爱。几个月后，神仙再听那个孩子的愿望，那个孩子的愿望是：我希望父母健康!

老师是多么伟大小学六年级作文

通过反复诵读课文，理解什么是生活?怎样才能感受到生活的快乐?充分理解第三节的含义。

(二)能力训练点。

1.培养学生阅读的能力。

2.通过有感情地朗读培养学生理解诗意的能力。

(三)德育渗透点。

通过朗读诗，体会诗人对生活的热爱和追求。培养学生热爱生活的思想感情。

二、学法引导。

(一)教师教法。

启发谈话、引导、点拨。

(二)学生学法。

自读感悟，讨论。

三、重点·难点·疑点及解决办法。

(一)重点、难点。

1.重点是理解诗的第二、三节，在理解其内容的基础上，让学生在第二节的适当地方，补上几句结合自己生活的诗句。

2.难点是理解第三节诗句的含义。

(二)疑点。

作者是怎样理解生活的?第三节的含义。

(三)解决办法。

通过阅读、质疑、解疑来解决重、难点;教师点拨疑点。

四、师生互动活动设计。

(一)教师活动设计。

导入新课，组织学生自读及讨论，在学生交流中点拨、评价、布置作业。

(二)学生活动设计。

1.课前预习课文。

2.课上自读、提问、讨论、交流。

3.课下阅读相关诗歌。

五、教学准备：多媒体课件、图片、板书设计、思考题等。

六、教学课时一课时。

教学步骤。

一、激趣谈话，课件导入新课(6分)。

1、激趣谈话。

2、出示多媒体课件：出示图1、图2、图3……。

这几幅图画的是什么?分别介绍图意。

他们的生活是多么的丰富多彩，绚丽多姿，多有意义!他们和你们一样都很热爱生活，说到生活，使我想起了一位诗人曾经写了这样一首诗：“生活是多么广阔，……”。这首诗为我们描绘了一幅美丽的生活图景。你们知道这首诗是谁写的吗?今天我要给你们介绍一位诗人，他叫何其芳，是我国的诗人，他于1941年在延安写下了这首诗《生活是多么广阔》。好，下面就让我们来一起欣赏这首诗吧。

板书：1生活是多么广阔。

请孩子们齐读一遍课题。提问：读了课题后你想知道什么?(为什么说生活是多么广阔?……)。

(二)整体感知(8分)。

1.自由朗读诗，读准字音，读通句子。有不认识的字可以问问同学。

2.指名读诗。纠正读音(“藏”是多音字)。请大家评议读得怎么样?

3.齐读。提问：(1)这首诗分为几节?(2)每小节讲了什么内容?

4.分小组讨论。全班交流。

(三)再读探究，突出重点(师生共议)(23分)。

1.指名读第一节。

第一节讲了什么?(第一节讲了诗人对生活总的感受——生活无限广阔。)。

2.生活是怎样的广阔呢?指名读第二小节，

(1)师生共议，边议边板书。

板书：

参加歌泳队演戏。

建设铁路做飞行师。

生活丰富多彩坐在实验室里写诗。

生活多么广阔滑雪驾船。

探险搜集植物。

露宿…………。

孩子们，你们在课外做些什么呢?长大以后你们想做什么呢?孩子们，我们也来学习当一当小诗人，请你们来为第二节补充几句反映自己生活的诗句。把自己的生活写成诗，让我们来看看你们的生活是怎样的?让孩子们思考大胆地说。

你们都说得真好，看，我们的生活也是多么丰富，多么广阔。生活的广阔蕴含于什么之中呢?作者是怎样理解生活的呢?让我们来继续学习第三小节。

3.学习第三节。

(1)齐读，分小组读。

(2)师：你们读了这一小节，看看你们读懂了哪一句?还有哪些没有读懂的?让我们一起来学习。

(3)板书：

过极寻常的日子。

寻常的日子在平凡的事物中睁大你的眼睛生活的快乐。

善于生活以自己的火点燃旁人的火和宝藏。

以心发现心。

(4)师生共同讨论这几句诗的含义。

“去过极寻常的日子”，意思是不要刻意追求生活的轰轰烈烈，惊险离奇;。

“去以自己的火点燃旁人的火”，意思是在生活中我们将自己的热情与希望传达给周围的人。

“去以心发现心”，意思是用心去感知与发现生活中的快乐。注意向别人学习，从别人身上受到启发。

如果我们这样做了，那么“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

(4)师总结：第三节说明在极寻常的日子里，只要善于生活，也有快乐和宝藏。

3.学习第四节。

(1)齐读第四节。问：这小节在文中起什么作用?与哪一节相呼应?

(2)师：第四小节是总结全文，讲生活不仅无限广阔，而且十分美好。同第一节呼应。

这首诗在写法上的结构是怎样安排呢?

第一节：总起——引出“生活是多么广阔“。

第二节：分述——拓展“生活”边界。

生活是多么广阔第三节：升华——“广阔”蕴含于“平凡”之中。

第四节：总结——有……就有……。

师总结：这首诗通过描写“生活是多么广阔”抒发了诗人对生活的感受，表达了诗人对生活的热爱和追求。

(3)孩子们，你们学了这首诗有什么收获，有什么感受呢?

(4)请大家一起有感情的朗读这首诗。(配乐)。

(四)扩展(3分)。

1.课外延伸：请孩子们也来学写诗，把自己生活中发现的事物也用诗的形式写出来，写好后在同学之间互相交流、互相学习。

2、孩子们，时间过得真快呀，我们刚见面，又要分别了，刘老师想一首诗送给你们，作为我们这次的见面礼:。

我为晏阳三小的孩子们歌唱。

我为孩子们歌唱。

我歌唱早晨，

我歌唱希望，

我歌唱那些属于未来的事物，

我歌唱正在生长的力量。

我的歌呵，

你飞吧，

飞到孩子们的心中，

去找你停留的地方。

板书设计。

1阅读段段通结构图示。

第一节：总起——引出“生活是多么广阔“。

第二节：分述——拓展“生活”边界。

生活是多么广阔第三节：升华——“广阔”蕴含于“平凡”之中。

第四节：总结——有……就有……。

2、板书：

参加歌泳队演戏。

建设铁路做飞行师。

生活丰富多彩坐在实验室里写诗。

生活多么广阔滑雪驾船。

探险搜集植物。

露宿…………。

小学六年级语文《生活是多么广阔》优质教二。

教学目标：

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2、通过学习，体会作者对生活无比热爱的情怀。

重点难点：

对几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理好，并把握好句后、节后的朗读停顿。

教学过程：

一、谈话引入。

1、同学们，你们还记得第三单元中的《一夜的工作》是谁写的吗?(何其芳)何其芳是我国的诗人，今天我们就要来学习她写的一首诗。

2、揭题：《生活是多么广阔》(板书课题)。

3、有感情地齐读课题。

二、初读诗歌，把诗歌读准确。

1、请同学们自己小声朗读课文，注意长句的停顿。

生活是多么广阔。

何其芳。

生活是多么广阔。

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去坐在实验室里，去写诗，

去高山上滑雪，

去架一只船颠簸在波涛上，

去北极探险，去热带搜集植物，

去带一个帐篷在星光下露宿。

去过极寻常的日子，

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃旁人的火，

去以心发现心。

生活是多么广阔。

生活又多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

2、抽读，纠正读得不好的地方;全班齐读。

注意这几个句子的停顿：“凡是有生活的地方/就有快乐和宝藏”“去在平凡的事物中/睁大你的眼睛”“凡是有生活的地方/就有快乐和宝藏”

三、品读诗歌，领会作者所要表达的思想感情。

1、请同学们再用自己喜欢的方式读诗句，说说你从这首诗体会到了什么，把你体会最深的句子作上记号，并简单的写一写你体会到了什么。

2、交流反馈。

3、全班集体交流对诗的理解，并提出问题。

重点的句子：

“去过极寻常的日子”，意思是不要刻意追求生活的轰轰烈烈，惊险离奇;。

4、理解了这些句子，请同学们来体会一下，这首诗表达了作者怎样的感情?(表达了作者热爱生活的思想感情)那么我们在朗读的时候，就应该读出作者对生活无比热爱的感情来，你能行吗?试试看吧。

5、指名读，教师范读，分男女生读。

四、结束语。

我真诚的希望同学们能和老师一起，做一个真正热爱生活的人，每天带着一颗快乐的心，在平平凡凡的生活中，发现乐趣，创造价值，让自己的生命在时间的长河里留下闪亮的印迹。

水有多么重要六年级作文

秀美山河，比不了家的美丽；斑斓线条，勾不出家的轮廓；宫商角徵，奏不出家的声音。

家，是一个无可替代的地方。同许多小孩一样，小时候的我经常渴望走出家门，四处游览，恰巧和妈妈旅游的次数多。每当旅游，必流连忘返于壮美风景，乐不思蜀。回到家时，便不得不与新奇的外面的世界告别，恋恋不舍的回到那熟悉之至的'家。

小时候，我常想，自己要是没有家多好，成天游山玩水长见识，好不快活！

许多东西存在时不会注意，只有失去，才会格外怀念；住在家里时不觉得幸福，只有远离，才会领悟其重要性。

小学曾组织过一次长达三天的夏令营，我同本班两名好友欣然参加。离家那天，早已听腻了父母叮嘱的我如脱笼之鸟，去外面游山玩水长见识，与其他的鸟儿汇合。

第一天，一切都还顺利，我们学校的同学很快互相熟悉，一路上载歌载舞，做各种游戏。然而在夜里，在摆脱了白天的热闹和喧嚣后，在这万籁俱寂的夜晚，在冷清的四人宿舍中，心里有一种冷冷的，空空的，说不出的感受。当晚，同班的一名学生被家长接回了家里。

玉盘珍馐，比不了家的饭菜；兄弟朋友，比不了家的亲人；金银财宝，比不了家的重要。没有家，人人都是浩海之孤帆，苍穹之孤雁，在索然无味的世界里穿行，无处歇脚。只有家才是最终的归宿，无可替代，无与伦比的地方。

安全是多么重要六年级作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的安全是多么重要六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

安全是头等大事，没有做到交通安全，你的生命就会被车轮碾压，你的家人从此就在也不可能绽放出自信而又灿烂的笑容。人的生命只有一次，人的生命是无价值的，是无法用金钱来替代的。

每天早晨，当我背着书包出门上学的时候，妈妈总会亲切地叮嘱一句：“路上要当心。骑车要注意安全……”此时的我总会响亮地回答一句：“哦！我知道！”

学校里的老师对我们学生的中午路队过马路非常严格。老师对我们学生的安全问题十分重视。我们学校座落在沈家门的西部，在鲁家峙大桥的引桥旁边，在东海中路交叉口的'南面，这里车辆川流不息，人口密集，引发交通事故的可能性很大。每天中午，学校领导为了我们孩子，而在烈日炎炎下管理路队，到西边去的同学要在大桥上经过，要是不知不觉中从桥上开来一辆货车，没有老师管理，非常危险。要过对面十字交叉路口的同学，在老师的带领下，等到路灯亮了才有序缓慢地过马路，要做到“宁停三分，不抢一秒。”这样在老师的管理下，才有安全保障。我们过马路时不能嬉戏玩耍，眼睛要看前方。要是没有红绿灯，我们过马路要先看看左边有没有车辆，再看看右边有没有车辆。然后安全而又快速地成直线走。走路的安全是十分重要的。

为了使我们安全，交通部门在学校前面的路上做了一排栏杆，为的是让我们不要横越大桥。可是，我们班有几个男生乘老师不注意而翻越隔离带。设想一下，要是当时从桥上驶来一辆载重车，那也许就会出人命的。被撞到的那个同学就像一个小小的花朵，永远不会绽放了，就那样不情愿地凋谢了。在他爸爸妈妈心中永远不会抹平心灵的创伤，那到阴影就永远留在人间。这样的事情是我们都不所希望看到的。交通事故就像一只老虎，在你不经意间把你吃了。学校对翻越隔离带的同学严厉地批评了。要是多走几步路就不会发生交通事故。车子有好的地方也有坏的地方，没有了交通工具，祖国的经济就无法发展；没有交通工具，我们的出行就不方便；没有交通工具，人们的生活水平就不能提高。我们不要把好事变成坏事，人人做到遵守交通规则，为了自己，为了亲人，为了祖国……珍惜、珍爱自己的生命吧！

安全是多么地重要！要是没有交通规则，没有交通秩序，那么，人类就是在“自杀”！愿我们每个人每天高高兴兴上学，平平安安回家。

水有多么重要六年级作文

在很久以前，有一片充满着欢声笑语的大森林，里面住着一群可爱的小动物，有洁白如雪的小兔，长鼻子的大象，机灵的小猴子……他们呀，都有一个通病——都不把水源当回事。

它们认为水无处不在，不用担心会没有水。它们把所有垃圾都往附近的河流里扔。过一段时间，它们发现河水并没脏，就越发觉得水是无限的。它们就把自己吃剩下的.饭菜、纸团等等不要用的东西都往河流里扔。就这样，慢慢的，水开始变得混浊。

一天，大象来到河边，伸长了它那粗粗的鼻子，喝起水来，“咕嘟，咕嘟”，大象喝饱了后，挺着圆嘟嘟的肚子回家了。夜里，从大象的屋子里发出“哎哟、哎哟”的呻吟，原来，是由于大象喝了不干净的水才会闹肚子的，经检查正是如此。有一些动物也是因为喝了不干净的水而生病的。那该怎么办呢？森林附近的水源都不干净，要找水，得翻过山丘，再越过一座座山岭才能找到，这对于小动物们来说，可是件天大的事呢！小动物们因为没有水，一天天地虚弱下去。

以前那里是一片人间天堂，动物们享受天伦之乐；可以后却是一片废墟，这是为什么呢？是因为当时的动物根本不把水放在心中，由此可见，水是多么地重要，没有了水，人类、动物都不能生存。

所以，让我们行动起来，一同来保护水源吧！

一滴水是多么重要小学六年级作文

有人会说：“一滴水重要么？”我看，只有那些缺少社会危机意识的人才会这么说，实际上，我们地球的水资源也是有先的，现在，我们没人的人均占有水量很少的，所以，我们现在要珍惜水资源。

一个人在没水的。

小学生作文大全。

从这个数据上可以看出——人谁有了水等于几乎生命的源头。一滴水——是多么的重要。

我猜测，现在饱受干渴的人心中一定在想：“我要喝水，水，水，水……”最终，他如果得不要充足的水，就会死亡。

从现在开始，我们一定要保护水资源，保护水资源，就是保护我们这个地球；保护水资源，就是维持我们的生命；保护水资源，就是……现在，我们要保护珍贵的水资源。呼喊“水——是多么的重要”。

阳明路六年级：噬魂。

水有多么重要六年级作文

友谊就像夏天燃烧的太阳，友谊就像春天一缕细风，友谊就像冬天寒冷的风。我觉得友谊是多么重要。

我终于知道友谊是多么的重要，友谊像夏天火辣的太阳，友谊像春天一缕丝风。培根说过：“友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。”

每个人都要有友谊，真正的朋友，会使你的世界都充满阳光。

水有多么重要六年级作文

这些天，老师抽出了几可节课让我们看了一部分叫变形记的连续剧，看完后我感受颇深。

这部连续剧讲述了两个出身不同的小孩，互换家庭的事。把两个小孩的心理变化；和生活上的变化都表现了出来。在两个不同小孩互换家庭后会发生什么事呢？我带着想像继续了下去。

被换到穷困山区的网吧少年魏程，能不能改掉上网的习惯。被换到繁荣的大城市的山区小孩高占喜，会不会因为快而忘记山区的家。

我带着问题投入了这部连续剧，渐渐了我发现了少年魏程开始慢慢地显出自己的本性，是多么纯朴。从一开始在城市工业无趣，到现在高兴地帮助贫困山区同学学习电脑，从以前的花钱流水，到现在的勤劳节俭，这整个人都发生了极大的改变。

而原来山区想要用学习来征服城市的'高占喜，在城市渐渐地忘记了自己来城市的初始目的，被完完全全变成了以前的魏程。他被城市给彻底打败俘获，身体和思想也被改变！以前每个日一元钱花的他，现在却可以一天把二十元花得一干二净。

从上面看来，这两个人改变了环境同时也改变了整个人，在平常人看来，魏程是一个充满问题的青年。但是其实，他只是缺少了别人对他的关爱。在一个大城市里，你走在路上，病了，倒了会有哪个人会帮助你呢？而在一个乡村一群纯朴的人面前，魏程得到了关爱，他自会露出本性。而生活无聊高占喜也知道了城市的可怕。

这部电影用一个真实的事例告诉我们，孩子是需要关爱的，就算有一个富有的家，得不到关爱也就得不到快乐。请你相信。

水有多么重要六年级作文

“嘀，嘀……”这是停水的声音，我望着眼前的水龙头，不禁地发出惨叫：“啊！”

“怎么了，资境？”妈妈闻声而来，茫然地看着呆住地我。

“妈，停水了。”

“什么？停水！这可怎么办？饭还没有煮，衣服还没有洗呢？”妈妈一听到停水两个字就整个人慌张起来，好像“停水”是个恶魔。

我们这对母女根本没有实力去对抗这个可怕的恶魔，只能乖乖束手就擒，一起坐在椅子上等待水来“救”我们。

时钟“滴答”“滴答”地响着，水却没有“嘀嗒”“嘀嗒”地流着。

“不管了，资境，妈带你出去吃！”已经按耐不住的.妈妈站了起来，丢下这句话后就去收拾东西，换上衣服，出发咯！

妈妈这句话正合我意，因为现在将近12点，我的肚子已经饿得都响起了“午餐铃”不过没关系，妈妈现在带我下馆子。平时妈妈不轻易带我到餐馆里吃饭的，因为她总是说外面的东西脏，贵又不安全，还放了味精、香料等佐料，对人类身体有害的物质。

吃过午饭后，我们兴致勃勃回到家里，心想：这回应该有水了吧。可当我再次打开水龙头时，它还是滴水不漏。

这可把我们的兴致打破了，垂头丧气地坐回到木椅上。看电视、玩电脑都觉得没意思，即使遇到再好笑的事情，我也笑不起来。

时钟“嘀嗒”“嘀嗒”地响着，可是水龙头就响不起来，我们的晚饭依旧在外面解决。一直到晚上十点，疲倦的我们早早地入睡了。突然听到“哗哗”的流水声，我一下子从梦中惊醒，跑到厕所一看，只见水龙头里的水正唱着歌儿，我赶紧跑去把妈妈摇醒，高兴地说：“妈！有水了！”

在那次停水中，我不敢再浪费水了，因为我已经感受过没有水的生活。在那次停水中，我知道了水是多么重要！

一滴水是多么重要小学六年级作文

大家好，我是一滴水，我来自长江，我的志向是游到大海里去，可我最近却被长江三峡大坝的抽水机抽到大水管里了，我伤心极了。

在大水管里环境真不好，这里真湿呀，黑黑的，一点光亮都没有，我感到一阵阵恶心。我在里面游来游去，忽然听见一个奇怪的声音，说：“朝前走，别回头！”我奇怪极了，大声叫道：“你是谁啊？你在哪里呀？有本事出来说话！”这时周围静静的.，一点声音都没有，我想这里这么黑，出了事可怎么办呀？我不敢犹豫，大步朝前走去。

我使劲向前跑，跑呀跑呀跑呀跑，跑了九九八十一天，忽然看见有一个“绝望虫”，据说这个虫子只要碰他就会变得呆呆的，想到这里，我不禁记起了我的梦想：到大海看看。于是我使足了劲，跳了起来，呀！我跳过来了，我做到了！我努力地向前走去。

忽然，前方有一个大大的亮光，我走了过去，那个声音又响了起来：“孩子向前跳下来，快！”我使劲跳下来，我昏了过去。

当我醒来时，发现自己已经到了一个木桶里，原来那个声音告诉我，要我为人们造福！虽然去不了大海，但我想也不错，于是一个笑容可爱的小姑娘把我倒在花盆里，让我滋润花朵的心灵，我，很满足！

小学六年级假如我是一滴水作文

假如我是一滴水，我会到天上去，在云朵中穿梭，在天空中吃遍天上所有好吃的，在天上做各种自我喜欢的事，那是多么开心啊！但我还是更喜欢在云朵上找一个舒服的位置躺下来呼呼大睡，在太阳的照射下，那是多么舒服啊！自由自在，有吃的，有玩的，有睡的，异常的享受啊！

假如我是一滴水，我将会化作一场雨，从空中落下，那可是一种刺激的感觉，可是不要太快，最终我在叶子上玩跳床，我落到叶子上头，雨水也会落在叶子上，把我弹下去，这样一个接一个的落，也会很欢乐的，最终，我会落在地上，与小草交朋友，大家一齐谈天，还能够让小草滋润喉咙，让它茁壮成长。

假如我是一滴水，我也能够去大海里，去探索大海中的动物。在大海中，我能够浮在海面上，随着大海浪，袭卷而来，在海面上翻滚，拍打岩石，拍打海岸。然后又回到来，多威风啊！在大海中，我还在海里面玩，与海龟聊天，慢慢前行；与鲨鱼为友，坐在它的背上周游大海；与鲸鱼玩耍，坐在它的嘴里，上到海面把我从背上喷了出来，趣味极了。在大海中，我还能够去到海底，在珊瑚中游来游去，与小鱼儿们玩捉迷藏，在大海是多么的欢乐啊！

此刻我觉得做一滴水是多么的欢乐啊，我真是太开心了。

小学六年级假如我是一滴水作文

假如我是一滴有生命力的水，透过自我的身体，我想，必须要放射出生命的精彩。

随着涓涓细流，我的兄弟姐妹越来越多。原先我汇入了大海。抬头看看蔚蓝的天空，洁白的云朵，我的心胸立时开阔起来，心里有说不出的畅快。远远地，我看见迷蒙的薄雾中，港湾的水面像彩虹闪着光芒，渔船的白帆像海鸥时隐时现。

造成，太阳从东方升起，我忽然发觉自我轻盈了许多，飘飘然地上升到了半空中。哦，原先我变成了水蒸气。我的眼前更加一览无遗。长江、黄河，整个世界都在我的面前铺展开，我看见了大自然那份独一无二的美丽。

然而，世界上的水资源仍然不可避免地在减少，我的同胞们开始消失，我们开始惊慌失措，祈求人类不要浪费水资源。

如果我真是那一滴水呵，我愿意化作彩虹，去装扮雨后的天空，我更愿意为人类奉献自我。虽然只是默默无闻的一滴水，却始终无怨无悔。

小学六年级假如我是一滴水作文

假如我是一滴水我要先去大海，我要让所有的水我和一齐去保护大自然。

我们来到森林里，我们给大树水喝，大树咕咚咕咚的喝着水，我们看着它们喝的那么快活我们欣慰地笑了。我们让它们，喝了很长的时间，它们喝的饱饱的。枯萎的`叶子变成了绿绿的，树干壮壮的，肥胖配胖。一时比一时高。这个样的话小鸟就有了家。小鸟有了家，它们就会常欢乐的歌，我们就能够听小鸟唱的歌。

我们来到花园里。我们给小花浇水，为它们洗洗身子，让它们更加鲜艳和美丽。让人们更喜欢小花，这样的话小花。受到别人的喜欢，人们就会有更多的氧气。人们就能够活的更长。我们的个子就更高了。和家人就能多在一齐几年。

我们来到草原上。在草上走着，有的到草上玩耍，有的给小草洗洗身子，洗的给小草水喝。我们将大地湿润了。没课小草都活的了水源。它们这是第一次喝的这么饱。它们渐渐地长大。一时比一时长，一时比一时绿，蓝天也被大地的绿染绿了。

而我们在这个大地上，我们也被染成绿色的了。

小学六年级假如我是一滴水作文

假如我是一滴水，我要给植物带来生机。小草吮吸着我，展现出新鲜的四肢；花儿沐浴着我，脸庞越发红润；我滋润着干枯的柳树，它来年肯定会长出更绿的枝条；我轻抚着碧绿的山峰，那山峰的小草更快蔓延开去……假如我是一滴水，我要去世界上最缺水的地方。我要把我那小小的身躯，全都倾注在干枯的土地上，慢慢的，一点一点的，滋润着一方土地。哪怕这根本微不足道，但我宁愿贡献自我。假如我是一滴水，我不期望有人浪费我，把我用来打水仗。当我被你们弄到在水泥地上，你想过我的感受吗？我虽是小小的身躯，但我有远大的梦想。我要去滋润土地，我要去描青山峰，要去为地球妈妈做贡献……而此刻，我孤零零的躺在地上，默默的哭泣，我不是因为将要被太阳晒干而悲痛，我是为我自我来到世上竟未做一件事而悲痛。

也许我化作水蒸气，到天上还能变成雨滴吧！但我不要以今日的方式结局……请你们爱惜我吧！如果再浪费，最终一滴水将是人类的眼泪。

小学六年级假如我是一滴水作文

假如我会变，我就变成一滴水。因为动物、植物、人都离不开水。水是生命之源。

假如我是一滴水，在炎炎夏日我来到城市，看到知了在树上叫个不停，人们热得满头大汗，花儿热得低下了头，我和我的朋友连忙跳了下来为大家降热，人们露出了笑脸，花儿抬起了头。

假如我是一滴水，我会来到水力发电厂，看见发电机向我招手，好像说：“快过来，我正需要你们呢”！于是我们冲了过去，为大家供给了和环保的电。

假如我是一滴水，我会来到正在着着熊熊大火的房子前，看到人们正在大声呼救，我们迫不及待地冲了过去，用自我的身体扑灭了大火，那些在火里呼救的人们保住了生命和财产。

假如我是一滴水，我会来到三年级八班，看到教师上了三四节课。嗓子已经干了，声音沙哑，我们跳到教师的水杯里，滋润了教师的喉咙。

假如我是一滴水，我会让大家远离火灾，给人们供给电，让世界更完美。

小学六年级假如我是一滴水作文

假如我是一滴水，我最想做的事就是环游世界。我从一滴水变成水蒸气，再变成云，那么我小水滴的旅行就开始了。

我在天空中环游世界。世界多么美丽呀！有高峻的山峰、茂密的森林，森林里还传来小鸟无比欢愉的叫声。

就在我陶醉在这美景中时，忽然，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，乌云把我冲洗下来，滴到了一条小河里。

我在小河里环游世界。那里的环境十分恶劣，到处都是塑料袋和垃圾，那里甚至连让人下脚的地方都没有。小河叮叮咚咚的声音，好像在向我诉说：“我此刻才明白，人们根本不喜欢我，到处乱扔垃圾，究竟谁能帮忙我？”我的内心被震撼了。很遗憾，我救不了它，我只是一滴水。

走着走着，我的眼前出现了一个下水管道，我还没有明白过来是怎样回事，就被冲了进去。我的眼前一黑，不明白来到了什么地方。等我醒来时，发现外面到处是各色鲜艳的花朵，嫩嫩的小草。人们衣着古朴，原先来到了桃花源。那里空气清新，气候宜人，我的心境一下子舒畅起来。我是一滴水，就这样滴进了这个世外桃源。

这就是我，一个小水滴的旅行。