作文是一种能够培养思维能力和提高语言表达能力的重要训练方式，写作技巧的掌握对于学生的综合素质提升至关重要。生命的色彩：生命就像一幅画，有红色的快乐，蓝色的悲伤，绿色的希望。
那是一个阳光明媚的下午，爸爸和妈妈带着我一起去海边玩。海浪一阵一阵地向我扑来，仿佛想要邀请我到海水中一起玩耍。
大海无边无际，天空湛蓝深远，远远望去，海水和天空好像连接在一起了，分不清哪里是大海，哪里是天空。这一切使从来没有看过大海的我陶醉于其中，嘴角微微咧开，露出了浅浅的笑。
看过大海，我的目光又转移到沙滩上的细沙上。“哈哈，开工喽。”我拿起铲子，堆起城堡来。沙子和铲子在我的手中挥来舞去，海浪拍打着岩石，仿佛在给我伴奏。我有节奏地舞动着沙子和铲子，不一会儿，一座大型的“雅之都城堡”建造完毕。建造完一座城堡的我虽已是满头大汗，但脸上却露着喜悦的笑容。那笑容比任何小朋友的笑容都更灿烂，更甜美。
那一次的大海之旅，使我难以忘怀，忘不了那秀丽的海景，但更使我忘不了的是大海之旅自己那灿烂、甜美的笑容！
。
不知不觉就到中午了，全班听到了一个坏消息，这次。
比赛老师规定一定要拿到冠军，不然要我们好看。
下午老师开始上课，但有些人心还在放寒假，也包括我，只觉得好想睡觉。
开学了，这是我小学的最后一个开学日，心里突然有些不舍了起来。
掉了。雷停了还在下雨，我们马上跑到汽车上用餐巾纸把身上的水擦干。
到了家里，爸爸说：幸好文遥没有玩蹦极，不然，文遥会淋成落汤鸡。
这次下的暴雨可真大啊！如果不去玩的话就好了。
三年级:bella。
文档为doc格式。
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在我成长的过程中，经历过好多事，记得有一次，舅舅从外地捎来一辆“飞鸽”电动车。我见了，手痒了，马上推起那辆车，“啪！”“哎哟！”我那瘦小的身体便被电动车占为已有了，舅舅看了，连忙把电动车扶起，把我抱起来。那一次，“电动车”三个字在我幼小的心灵中埋下了种子。
因为胜利的微笑，总是那么幸福！我笑了……。
从小到大，我生气时会皱眉，伤心时会落泪，但我最喜欢笑，笑得最灿烂的一次至今令我记忆犹新。
那是一个暑假，我去上声乐课，老师让我去参加比赛，我迟凝了几秒，答应了。到了比赛那天，我穿着漂亮的蓝色长裙，来到参赛地点，看到一个个自信满满、胸有成竹的选手，一颗喜悦的种子就在我的心里悄悄埋下，我心想：“终于可以知道自己的水平了，有对手一决高低，我一定要好好表现！”该我去后台准备了，我嗅到了一丝紧张的气氛，并渐渐地被这种气氛所感染，心里不由得生出紧张之情，但我一遍遍安慰自己。这时，一缕阳光透过窗户洒了进来，好像用温暖的双手安抚我那颗紧张不安的心，给我默默地加油，我平复了下来。被阳光温暖后的我，紧张的心情一扫而空，认真准备接下来的精彩表演。终于轮到我了，我自信地接过话筒，随着音乐缓缓“飘”上了台，看到台下密密麻麻的观众，我那颗喜悦的种子开始生根发芽，“终于能让更多的人听我唱歌了！”我高兴地想着，展开歌喉，唱起动听的歌，我完全陶醉在歌曲中，身边仿佛真的`有歌中所唱的晶莹的雪花在与我共舞，顿时，自豪的感情从四面八方钻入我的心里。
我获奖了！在我走上领奖台的时候，心中的喜悦已经长成参天大树，并结出累累硕果！我的笑容一点点爬上脸颊，我感到非比寻常的快乐！
上星期五，是我们组扫地。由于黑板没有擦干净，老师惩罚了我们，这个星期一也要扫。
星期一的上午，我们开始扫地了。我是组长，得带头扫。我们把地分成四份，我扫两份，雷金龙扫一份，金泓名扫一份。扫地正式开始，我拿着扫帚，把周围的垃圾全部扫到一堆。对于扔纸的人，我还不算讨厌，但是我特别讨厌那些把纸撕成碎片的人，被撕碎的纸片像天女散花似的，飞到天上，又落到地面。
果然，一阵风吹过来，纸片开始飞了。我们好不容易才把纸片再次扫到一堆，接着一点点的把纸和别的垃圾扫在一起。天虽然很冷，但是我们已经汗流浃背了。终于，垃圾被我们扫完了，我们成功地将它们铲进了垃圾斗，倒进了垃圾桶里。
我感到很疲惫，就突然想起了马路上的清洁工们。马路、人行道上的`垃圾可比我们这里多多了，而且还有人随地吐痰，很恶心；无数的废纸全部分散着堆成堆；风一吹，树上的叶子就会掉下来……总之，清洁工比我们累多了，可能他们刚扫完一块地，正准备去扫另外一块地的时候，这块地又有了垃圾……总之，垃圾扫不完。
既然扫地这么辛苦，我们就要爱护我们的环境，不让它遭到破坏。我们要体谅清洁工的辛苦，不要让他们的辛苦白费。以后我一定不随手乱扔垃圾，看见地上有废纸就赶紧捡起来扔进垃圾桶，虽说这是很简单的小事，但是环境会因此而得到美化。保护环境，人人有责！
记忆如同一洁白的莲花，即使被深深地埋进土地，也无法抹去她那灿烂的光洁。
在小学三年级的时候，老师号召我们多写作文，把写得好的作文投稿，如果登上了报纸，受益的不仅是自己，连班级也会加分。我听后一蹦三尺高，心想：我在班里可是有名的“写作能手”，何不投几篇试试？于是，我写了一篇《红叶谷游记》，把它投到了聊城晚报小记者网站。时间很快过去了，我的那篇“佳作”却石沉大海。看着自己日思夜想的作文就这样“怀才不遇”，我当然很不甘心。我怀着失望的心情回到老家，发现老家的'彩霞竟如此美丽，它们像七仙女撒下的锦缎，五颜六色；又像软绵绵的棉花，仿佛一躺就会陷进去……我越看越入迷，触景生情，写下了《彩霞》。我再次投稿，但这次不再是那么迫不及待，而是静静的等。
一分耕耘，一分收获。朝着目标，坚持不懈地努力，就会有收获。那天，我笑了。
去年的中秋之夜，我们全家欢聚在一起，说说笑笑，谈谈风生。爸爸提议说：“我们来一分钟竞赛吧！一共有三项，第一项：一分钟看谁吃的月饼多。第二项：看谁一分钟写毛笔字多。第三项：抢答。全家一共8个人，除我还有7人。这每项都有前三名，第一名：奖10元钱；第二名：奖8元(钢笔一支)；第三名：奖3元钱；最后一名罚他(她)打扫卫生。”最后大家都点了头。
第一项：一分钟看谁吃月饼最多。每人面前都有10个月饼。对于我来说吃月饼是个弱项。随着一声命令，大家都争先恐后地抢着的吃起来。已过20秒我才吃完一个，可表姐已吃完两个。我环视了一下另几个人跟我差不多，已剩30秒、20秒、10秒……。随着一声哨响大家都停下了。第一名：表姐，吃了8个半；第二名：奶奶，吃了6个；第三名：我，吃了4个半。最后一名是妈妈。
第二项：看谁一分钟写的毛笔字多。每人面前摆着文房四宝(纸、笔、墨、砚)。我的.心里高兴得不得了，因为它是我的强项，但我也有点虚，竞赛者中有两位书法家：爷爷和外公。哨声一响我就飞快地写起来。爷爷和外公为了多写几个字采用了狂草写法。10秒时爷爷已写了20个字，我才写18个字。外公因为疏乎把墨汁滴到了纸上，所以要前功尽弃。最后爷爷写了108个字得了第一名；我写了97个位居第二；妈妈已78个字得了第三名。第一项的冠军表姐已差外公30个字而得了最后一名。
第三项：抢答，那时已是晚上十一点多，没有办法再举行了，只好取消了。
后来举行了颁奖典礼，虽然我每项都不是第一名，但都进入了前三名，叫我能不开心吗？
各位老师上午好，我今天说课的题目是《中彩那天》。我将从说设计理念、说教材、说教法学法、说教学流程和板书设计几个方面来展开我的说课。
一、说设计理念。
小学语文新课程标准指出：“应爱护学生的好奇心、求知欲，充分发挥学生的主动意识和进取精神。”《中彩那天》充分体现了“以人为本”的新的语文教学观，将学生的主体地位提到相当的高度。在教学过程中，如何贯彻落实这一理念呢？在教学过程中，我突出以下三点：（1）启发思维，学会质疑；（2）一读促思，读中感悟；（3）激辩启情，交际明理。这样安排教学的目的很明确，以学生的质疑来构建课堂教学结构，通过学生的读书促进学生的创作性思维，获得知识，充分体现了语文课程标准的教学观。
二、说教材。
《中彩那天》是人教版教材小学语文四年级下册第二组以“以诚待人”中的一篇精读课文。课文讲述了生活拮据的父亲，无意中中奖，得到了梦寐以求的汽车，但是中奖的号码却是父亲帮同事代买的，经过激烈的思想斗争，父亲将汽车返还给同事。课文叙述线索清晰，以汽车的得而复失和“我”的情感态度变化为线索来展开，反应了一个普通工人高尚的精神境界。
根据本册课文的教学任务“感受人物的思想品质，体会作者的表达方式”和语文课程标准以及四年级学生的特点，我制定了以下教学目标：
知识与能力目标：认识6个生字，会写14个生字，正确读写“情形、维持、财富”等词语；能借助工具书和结合上下文理解文中的词语；正确、流利、有感情的朗读课文。
过程与方法目标：体会文章叙事清晰，首尾呼应的表达方式，能复述课文，提高语言表达能力。
情感态度价值观目标：在理解课文内容的同时，体会诚实守信是人的精神财富，它比人间任何物质财富更为珍贵的道理，并能联系自己的实际说说体会。
基于我对教材的分析，我将本课的教学重点确定为体会文中人物情感态度的变化，感受诚实守信的可贵。教学难点是对“道德难题”这一意思的理解。
三、说教法。
语文新课程标准指出，语文教学应在师生平等对话的基础上进行。在语文教学过程中，教师是组织者和引导者，学生才是真正学习的主人。因此，在教学中应充发挥学生的主体地位。根据语文新课程标准和本课的特点，我主要采用以下两种教学方法：
1、点拨探究的教学方法：为提高学生的阅读理解能力，在教学过程中设计一些问题让学生在独立思考的基础上进行小组合作，教师在这个过程中给予指导。
2、朗读感悟法：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。在本课的教学中我给学生留有充足的读书时间，让他们在读中感悟文章的思想感情。
四、说学法。
“未来的文盲将不是不识字的人，而是不知道如何学习的人”因此给学生恰当的学法指导尤为重要。
1、合作探究法：语文新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。在本课的教学中，我在初读感知环节和研读环节设计了相应的问题组织学生进行合作探究。
2、诵读法：充分的阅读有利于学生更好地走近文本，因此教学中，我十分注意将诵读法作为一种学习方法教给学生。
五、说教学流程。
《中彩那天》是一篇精读课文。这篇课文的教学设计，我以学生的读为基础，以全面提高学生的语文素养为目标来进行教学设计。这节课我设计的课堂结构是：游戏激趣，导入新课———初读课文，整体感知——精读课文，理清线索——研读课文，感悟情感——学习写法，尝试运用——布置作业，巩固提高。
（一）激发兴趣，导入新课。
好的开始是成功的一半。因此在新课的导入环节我力求激发学生的兴趣。本课的导入我采用了游戏的形式进行导入新课的教学。“请学生从0-----20这21个数字之间选一个自己喜欢的数字，看看自己选中的号码是否和老师即将揭晓的幸运数字一样。如果所选数字正是老师揭晓的幸运数字将会收到一份神秘的奖励。”这样进行教学设计，我预设能很好的激发学生的兴趣。接下来我会让中奖和没中奖的学生分别说说自己的心情，在此基础上提出这么一个问题：如果你中奖的号码是你的同桌帮你选的，你会怎么做呢？引发学生思考，从而导入新课的教学。
（二）初读课文，整体感知。
在这个环节，我要求学生默读课文，画出新字新词，借助工具书和结合上下文理解词语的含义，并能提出自己不明白的词语或请教同学或请教老师予以解决。这样进行教学设计有利于提高学生默读和自主识字的能力，培养学生利用工具书和结合上下文理解词语含义的良好学习习惯。在扫清文字障碍的基础上，我提出一个这样的问题“课文讲了一个什么故事呢？让学生先进行小组之间的交流，然后进入下一个环节的教学。
（三）精读课文，理清线索。
出示课文插图，引导学生观察中奖后父亲和“我”表情的变化。在此基础上引导学生朗读课文3至9自然段，找出描写父亲和“我”情感态度变化的词语。由于本文故事情节强，适宜于做复述性训练，引导学生在通读课文的基础上进行故事的复述。这样进行教学设计有利于锻炼学生的语言组织和表达能力。同时这个环节的“理清线索”的教学也有利于更好的进行感悟体会环节的教学。
（四）研读课文，感悟情感。
这一环节，我引导学生合作探究，在合作探究的过程中体会文中的思想感情。为此我设计了一下两个探究问题：一、你父亲正面临一个道德难题，这个道德难题是指什么？为什么说它是一个道德难题？二、父亲拨打电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？组织学生对这两个问题进行讨论交流，鼓励学生在讨论交流中说出自己的真实想法，教师在这个环节中给予学生引导和点拨。这个环节的教学有利于突破教学重难点。
（五）学习写法，尝试运用。
引导学生讨论“为什么说父亲打电话的时候是我家最富有的时刻？”在讨论交流的过程中理解“富有”一词的特殊含义以及作者前后呼应的表达的方式。
(六)布置作业，巩固提高。
课下让学生收集有关诚信的故事或名言。这样的作业设计有利于提高学生手搜集和处理信息的能力。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
星期五，我终于盼来了一周一次的美术课，心里十分高兴！因为这次美术课是上我非常非常喜欢的陶泥课。
课开始了，我先把工具、陶泥、报纸等东西准备好，等待周老师下达命令，不一会儿，周老师说：“今天做的是壶和罐。”这下我可高兴了。因为我可是做陶泥的高手！
我拿出设计图（上上节美术课上画的），一丝不苟地做了起来。我先把陶泥的`一小部分压扁，作为壶底，再把剩余的一大部分滚圆做成立体的壶身。最关键的——壶嘴来了！我把壶嘴设计为鸟形，我按照我的设计去做，一点一点谨慎认真地做，最后总算做好了。我小心翼翼地把“鸟形壶嘴”装在壶身的合适位置上面，真好看！我再把壶盖、壶柄都设计成鸟的形状，这就就大功告成啦！我看着这凝聚了我很多心血的作品，心里不知道有多高兴呢！
读了这片文章，我不禁想到我自己。
我晚上睡觉，心里十分难受，总是平静不下来。我想起二年级学过一篇文章《诚实的孩子》。她讲的是列宁小时侯在姑妈家打碎一只花瓶，当时没有承认，后来，他改正了错误，做了一个诚实的好孩子。
后来，我把事情原原本本告诉了妈妈，妈妈睁大眼睛说：“怎么会这样?下次去超市，把这件是告诉阿姨，然后把钱付了。”
可是，妈妈一直没机会带我去那个超市，我也一直没有还超市阿姨的钱……。
读了《中彩那天》这篇课文，我想：一个人只要活的诚实，守信用，就等于有了一大笔财富。
那天，我笑了四川省达州市通川区第七小学五年级一班邱文静星期六上午，我买了一盒橡皮泥。
下午，我闲在屋里没事干，便把橡皮泥拿出来，又拿出一张黑色的卡纸。
我原以为橡皮泥画很好做，于是我贴出了一个小女孩，耳朵一个大，一个小，嘴巴都歪到左耳朵下面。辫子一个长，一个短，两个眼睛把脸部面积都占了一大半。身子小小的'，手大大的，裙子还有点像样，腿短得不得了，几乎都看不见了。我看都没看，便拿给妈妈，妈妈一看，便哈哈大笑起来。我迷惑不解地问：“妈妈，您为什么笑得这么开心呢？”妈妈笑得都没法回答我。我拿过一看，便哈哈大笑起来。什么嘛，这哪是人呀！分明就是一个怪物。爸爸听见了笑声，从书房出来，问笑什么，我边笑边说：“你......你看了.....了这哈哈......这幅画再说......哈哈！哈......哈”！爸爸看了这幅画，也跟着我们笑出了声，我们的笑声传遍了整个屋子。
后来我又重新做了一个小女孩。
“嗯！这回做的很不错，一头齐耳短发，小小的耳朵，一双大大的眼睛一张樱桃小嘴。”妈妈笑着说道。我拿给爸爸看，他直夸我进步大。
我好开心，也仔细端详着这个小女孩，笑得合不拢嘴。
记得那天爸爸妈妈带我和弟弟去公园的一个小池子里捉小鱼。
我和弟弟把鱼食放在鱼网里，想让鱼自投罗网落网，这个法子还挺管用，三下两下一只傻傻的大眼鱼就游到我鱼网前了，我趁它不注意，一下子把网撒下去，把这只眼睛水汪汪的大眼鱼捉住了。弟弟用那羡慕的眼光对我说：“帮我捉一条吧。”，可我没有帮他，让他自己捉，5分钟后，他却自己捉了条鱼上来，我心想：我一定要捉更多的鱼，话音刚落，一群鱼朝我“飞奔”过来，我拉起鱼网，只听啪啪两声，5条鱼在我的鱼网里动来动去，弟弟看我捉了那么多鱼，也想要，我笑了笑，说好吧！过了几个小时后，我们就回家了。我回到家后一直很开心，因为我的鱼比弟弟多，那天我笑了！
阴雨濛濛，雨水打在我那本就有些湿的衣服上。手中攥着那张试卷，心中说不出的沉重。
考砸了，第一次考砸了。红色的八十分打在第一面的左上角。雨水打在了上面，将那两个数字放大了，对着我狞笑。
不知怎么的，回家的路似乎短了许多，路上的车少了许多。下了公共汽车，就拖着沉重的步伐向家走去。
天上还有雨水落下，越落越大，越落越疾，本来在公共汽车上变得干了一点的衣服，又一次被冲洗。头发开始滴水。
周围没带伞的人都用一点东西项着走，没有任何东西的人就冒着雨向屋檐下跑。我有伞，没有用，让雨水打在我的脸上和头上。水开始从我的脸上滑落，头发开始滴水。
敲开家门，老妈还没回来，老爸却是在沙发上悠闲地喝着茶。见我一副狼狈样，也没问我原因是什么，只是召呼过去，我就过去了。
他似乎并不知道我手上捏着的纸代表着什么，所以我也略松一口气。窗外的雨渐渐地小了，楼顶上花园里的几条藤蔓在窗外挂着，在雨水洗刷之后青得逼你的眼，让人眼睛不舒服。
老爸又瞟了一眼我手中的卷子，仍然没说什么，只是让我坐下，喝杯茶。他去接热水，我就拿起茶叶，看了看。
这茶墨中带绿，上面似乎还有灰。过了一会儿，老爸将水拿来，将茶叶放入水中，几片茶叶向水中落下，正是那几片没灰尘的茶叶。
几分钟过去了，茶凉了，老爸又让我喝了一口，有些苦，有些涩，但过了几秒钟，一丝清香在嘴里漫开。
这时，老爸对我说，茶不可能入口即清香四溢，必有一丝苦味。但若因为这一点放弃之后的香，明显是不合算的。
我立刻明白了，父亲是在教我如何学习！品茶之苦正如学习之艰，越其艰则为人上这人啊！
天上的乌云与我心扉中的那版阴影一同散去，只留下了阳光和温暖。
那次，在欢乐谷玩转盘游戏时，排了好长好长的队，一共排了三个小时，许多大哥哥大姐姐都不敢玩。看似简单，却惊险非凡，在欢乐谷中，这是我玩的最惊险的一个。坐完下来时，妈妈和阿姨都夸我胆大，那次，我笑了，是自信的笑。
那次在庐山，从三叠泉到山顶去坐缆车，有很长一段山路，笔直陡峭。爬山时把我累得要命。到了第二层台阶休息的时，我自己还在心中暗暗鼓劲儿：“加油！”可是，第四层、第五层、第六层爬下来，我几乎丧失了斗志。在妈妈的鼓励下，我只能一个台阶一个台阶埋头前进，有时手脚并用。一层又一层，我气喘吁吁地走着，妈妈突然喊了句：“看见峰顶了！”我马上恢复了斗志，向前猛冲。望着庐山一望无际的美景，我笑了，那是欣慰的笑。
那次，在期末考试的前几天，一得知期末考试只剩几天，我马上开始了“疯狂”式的复习，语文“半亩方田一鉴开……”，数学“面积等于长乘宽……”，英语“openthebook……”一股脑的往脑子里记。三天、两天、一天……，终于期末考试到了，没有了拦路虎，考试结果公布，我得了全班第二！我笑了，是激动的笑。
笑，给人带来快乐，让你的笑和大家一起分享吧！
那天和哪天。
我四岁的时候,上幼儿园小班。会输天上好多星星,直到今天的前一天叫昨天,可是再往前一天叫哪天,我就不知道了。大人说话,说到昨天以前发生的事情,总是“那天”“那天”不离嘴的,我以为昨天的前一天叫“那天”呢!
有一次,我睡着了,从床上滚下来。因为我们家的地是瓷砖地,硬梆梆的。我的头被碰破了,还流了血。
过了两天，幼儿园的保健老师给我们检查身体。她见我头破了,就轻轻拍了拍我的头，问：“你的头怎么弄破的?”我嘟起了可以挂起油壶的嘴：“从床上滚下来,碰的。”老师又问：“是那天碰的呀?”我想了想,说：“那天。”老师的头上似乎冒出了许多的问号,锁紧眉头说：“你说的是哪天呀?”我说：“我不是跟您说了吗?就是那天嘛。”老师睁大了眼睛,不解的低声嘀咕着：“真奇怪,到底是哪天呀?”声音虽然小,但是我还是听见了。我撅起嘴不高兴地说：“哪天？就是那天嘛!”
回家以后，我对爸爸说：“我们那个保健老师可真奇怪。我告诉她那天我把头碰破了,可她就是听不懂,还没我知道得多呢!”爸爸听了，便哈哈大笑起来，可我以为爸爸是笑我们的老师笨呢，也跟他哈哈的笑起来,一边笑,一边还说：“你说他笨不笨呀?”爸爸笑得更厉害了。
人们都说，岁月就像无情的流水，会把人的记忆冲刷的淡淡的,可是,对于我来说,童年的往事,永远像小鸟一样扑闪在我记忆深处。童年是多么幼稚有趣啊!
小酒窝长睫毛。
“小酒窝长睫毛，是你最美的记号，我每天睡不着……”最喜欢听的那句歌。充满活力，甜甜的...
喜欢看着你。
看着你的小酒窝、长睫毛。那甜甜的笑。心醉...
那天。
小酒窝消失了，甜甜的笑找寻不见。心碎...
你突然要给我一个拥抱。
我们一向关系很好的，我没有太多的顾虑，给你了一个热烈的拥抱。我不知那是什么意思。
突然发现，每次你去买东西总要给我捎来好吃的。虽然以前也有时捎来，可现在总是接二连三的……几乎每次都捎来。
我不明白，只当是我们之间的姐妹情更深了。
直到那天。
你和同桌低估了几句，好像是什么是要和我说。我没太在意。
“你知道那天的拥抱的含义吗？”你同桌说。
我摇了摇头：“怎么了？”
“唉……我们换一下位吧。”
我喜欢和你在一起。就换了位。
“怎么了？”我仍然是那句话。
“这可能是最后一个拥抱。”她的目光黯淡下去。
晴天霹雳。一个可怕的念头：你不上了！
你看着我，又迅速扭过头去。
“怎么了？不是好好的吗！”我快要喊出来。
你摇了摇头。
我不知你是何用意。
“我不想上了。又考不好。”你低声说，又像是自言自语。
“那又怎么样！这次我们班考的都不好啊。”
你只是冷冷地笑了笑。没有说话。
“你为什么要走啊。你舍得我们吗？！”我快要哭出来。
“不。我不舍得。可是……”你的语调也显然加快。
“既然不舍得，为什么要分开？！”
“在这儿就是浪费时间。考的不好……”
“那又怎样！成绩不算什么...”
“每次发下来卷子，总是满怀伤感。”
“可是你有没有顾及我们的感受？你走了，我们就会满怀伤感。”我有点生气，你可以看出。
“对不起...我再想想。第二天再给你答案。”你又冷冷地笑了笑。
我没有说话。我希望你冷静一下，好好的考虑。
我看了看你。又看到了你的长睫毛，但没有了那小酒窝、甜甜的笑。
那天晚上，我写了一封短短的信。算是劝你的。把它叠成了心。那还是你教我的。装在衣兜里。如果你决定走，我就把它夹在你书里。让它劝你。
第二天。
“想好了吗？”我迫不及待的问。
“恩。”你又笑了笑。
“怎么样？”
“我不走了。”你笑了，那么甜，但有一丝勉强。
“我就说你不舍得走嘛！嘻嘻……”我终于吁了一口气。
“我爸不让我走。他昨天打电话了，批评了我。足足打了半小时电话。”
“呵呵。”
我又看着你。又看到了你那小酒窝、长睫毛，还有那甜甜的笑。
回到家，我把那封信撕了，撕得很碎很碎。我知道，它已用不着，只是一张废纸。而我们的姐妹情，却比金子还珍贵。
寻乌实验小学五（2）班。
王陈一。
人生中有许许多多的那一刻，有后悔的，有难过的，有快乐的……，但有一刻，我笑了。
那是暑假的一天，我一个人正在大步赶回家，要知道，我可不想被烤熟，忽然，我看见一位老奶奶不知被那个缺德的人撞倒在地，鲜血不时地从她的手掌里流出来。我二话不说就跑了过去。那里已经围了一大伙人，可他们都无动于衷，真是气死我了！我扶起老奶奶掏出洁白的手绢为老奶奶擦血，老奶奶感动的热泪盈眶，我又问了老奶奶的家庭住址，扶她回家！
老奶奶走了几步就险些摔跤，看来她不能走路回家了，我急忙拿出准备买辞海的钱，打了一辆的士，送老奶奶到家。老奶奶的家人见了我都感激不已，非要我告诉他们我的姓名，我朝他们微微一笑，就跑了出去。
那天，我非常开心，觉得自己做了一次无名“雷锋”，那一刻，我觉得天空是那么的蓝，花儿是那么的艳，小鸟在叽叽喳喳地表扬我咧！
怀一颗感恩的心。
一首旋律优美的《感恩的心》是我茅塞顿开，我要感谢自己的妈妈，感谢她为我准备的那杯香纯的牛奶；感谢她那静静地张望；感谢她那耐心地等待；感谢她那悄悄地帮助。
那天清晨，我起得格外早，怀着一颗感恩的心为妈妈热了一杯香纯的牛奶。妈妈醒来，看见餐桌上的牛奶，喝了一口，然后高兴地笑了。妈妈说那杯牛奶比世界上的任何一杯都要香纯，因为牛奶里面溢满了儿子香纯的爱。
那天中午，放学的铃声一响，我第一个飞出教室，怀着一颗感恩的心在家门口站着，静静地张望，等着妈妈下班回家。妈妈回来，看见张望的我，然后高兴地笑了。妈妈说那是块宝地，因为上面深深地刻下了儿子深沉的爱。
那天下雨了，放学非常早，回到家，妈妈还没有回来。我便拿着伞，向雨里冲去，怀着一颗感恩的心等待妈妈。妈妈看见雨中的我，让后高兴地笑。妈妈说那天虽然全身湿透了，但打在身上的雨水里都包含了儿子火热的心。
那天晚上，我趁妈妈不注意，怀一颗感恩的心帮妈妈铺好了床，妈妈看见了然后高兴地笑了。妈妈说她从来都没有睡的像那天一样舒适，因为她被儿子无声的`爱包裹着。
一觉醒来，妈妈又看到了餐桌上香纯的热牛奶……。
后来，妈妈又告诉我，那天是她最高兴，最幸福的一天，因为那一整天她都沉浸在一颗感恩的心里。
怀一颗感恩的心。
一首旋律优美的《感恩的心》是我茅塞顿开，我要感谢自己的妈妈，感谢她为我准备的那杯香纯的牛奶；感谢她那静静地张望；感谢她那耐心地等待；感谢她那悄悄地帮助。
那天清晨，我起得格外早，怀着一颗感恩的心为妈妈热了一杯香纯的牛奶。妈妈醒来，看见餐桌上的牛奶，喝了一口，然后高兴地笑了。妈妈说那杯牛奶比世界上的任何一杯都要香纯，因为牛奶里面溢满了儿子香纯的爱。
那天中午，放学的铃声一响，我第一个飞出教室，怀着一颗感恩的心在家门口站着，静静地张望，等着妈妈下班回家。妈妈回来，看见张望的我，然后高兴地笑了。妈妈说那是块宝地，因为上面深深地刻下了儿子深沉的爱。
那天下雨了，放学非常早，回到家，妈妈还没有回来。我便拿着伞，向雨里冲去，怀着一颗感恩的心等待妈妈。妈妈看见雨中的我，让后高兴地笑。妈妈说那天虽然全身湿透了，但打在身上的雨水里都包含了儿子火热的心。
那天晚上，我趁妈妈不注意，怀一颗感恩的心帮妈妈铺好了床，妈妈看见了然后高兴地笑了。妈妈说她从来都没有睡的像那天一样舒适，因为她被儿子无声的爱包裹着。
一觉醒来，妈妈又看到了餐桌上香纯的热牛奶……。
后来，妈妈又告诉我，那天是她最高兴，最幸福的一天，因为那一整天她都沉浸在一颗感恩的心里。
怀一颗感恩的心。
一首旋律优美的《感恩的心》是我茅塞顿开，我要感谢自己的妈妈，感谢她为我准备的那杯香纯的牛奶；感谢她那静静地张望；感谢她那耐心地等待；感谢她那悄悄地帮助。
那天清晨，我起得格外早，怀着一颗感恩的心为妈妈热了一杯香纯的牛奶。妈妈醒来，看见餐桌上的牛奶，喝了一口，然后高兴地笑了。妈妈说那杯牛奶比世界上的任何一杯都要香纯，因为牛奶里面溢满了女儿香纯的爱。
那天中午，放学的铃声一响，我第一个飞出教室，怀着一颗感恩的心在家门口站着，静静地张望，等着妈妈下班回家。妈妈回来，看见张望的我，然后高兴地笑了。妈妈说那是块宝地，因为上面深深地刻下了女儿深沉的爱。
那天下雨了，放学非常早，回到家，妈妈还没有回来。我便拿着伞，向雨里冲去，怀着一颗感恩的心等待妈妈。妈妈看见雨中的我，让后高兴地笑。妈妈说那天虽然全身湿透了，但打在身上的雨水里都包含了女儿火热的心。
那天晚上，我趁妈妈不注意，怀一颗感恩的心帮妈妈铺好了床，妈妈看见了然后高兴地笑了。妈妈说她从来都没有睡的像那天一样舒适，因为她被女儿无声的爱包裹着。
一觉醒来，妈妈又看到了餐桌上香纯的热牛奶……。
后来，妈妈又告诉我，那天是她最高兴，最幸福的一天，因为那一整天她都沉浸在一颗感恩的心里。
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