优秀的作文应当注意字数的控制，既不能过长也不能过短。下面是小编为大家准备的优秀作文范文，相信这些范文可以给大家提供一些写作的灵感。
从前，森林里有一只乌鸦。它的叫声如同旧木屋发出的嘎吱嘎吱声，难听极了。所以，它备受鸟儿们的嫌弃，它为此苦恼不已。
左思右想之后，乌鸦决定找上帝求助。它飞上云霄，来到上帝面前，恳求道：“我的声音太难听了，同伴们都不愿意搭理我。希望您能大慈大悲赐我百灵鸟一样的歌喉。”上帝一笑：“呵呵，帮你倒是可以。不过，你要用身上的一样本领来交换。”乌鸦犹豫不决，最后终于下定决心答道：“我就用飞行的'本领换一副好嗓子吧。”上帝点点头，挥起袖子，乌鸦眼前闪过一道白光，瞬间就回到了树枝上。
乌鸦半信半疑地张开嘴，唱了几句歌。歌声悠扬婉转，宛若天籁之音。乌鸦欣喜若狂，心花怒放，于是它不停地唱着歌，一首接一首……森林里的鸟儿们被美妙的歌声吸引，纷纷寻声从四面八方赶来，如痴如醉地享受歌声。歌声结束后，鸟儿们激动得为乌鸦喝彩。乌鸦挺起胸脯，沉浸在同伴们的一片赞美声中。
这时，只听一声犬吠，一只藏獒冲过来。鸟儿们吓得魂飞魄散，争先恐后地飞走了。乌鸦也想赶紧逃命，可是它挥动翅膀后，才发现自己已经飞不起来了。它摔倒了地上。藏獒扑了过来，一口叼住乌鸦的颈脖。
临死前，乌鸦后悔不已：飞行是鸟儿的基本技能。我却为了美妙的歌喉，而舍弃立身之本。早知如此，何必当初呢！想完，乌鸦便呜呼哀哉了。
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歌声美，歌声妙，乐得高山直夸耀……”
累了，他就停下来站在一户人家的猪栏上稍作休息，贪吃贪睡的猪懒懒地说：“是谁呀！这么吵，把我的好梦都吵没了”。
乌鸦扭过头一看，一个肥胖的家伙，又脏又黑，弯曲在猪栏的一角，两眼疲惫不堪，充满睡意。
乌鸦嘲笑着说：“你这黑鬼怪，贪图安逸睡大觉……”
猪抬起眼睛，偏着头慢慢地说：“你没必要大声叫，你也是个黑家伙”。
乌鸦飞回猪栏上，愧疚地对猪说：“对不起，我知道自己错了，因为我只看到别人的短处，而看不到自己的短处，你愿意和我交朋友吗？”猪高兴地答应了乌鸦的请求。
从此以后，他们变成了一对要好的朋友，相互尊重，永不分手。
大河村村口，有一棵老树已经二百多岁了，经历过无数风暴雨雪，依然枝繁叶茂；也亲历了许多喜怒哀乐的故事，依然慈祥可爱。
有一天，一群喜鹊突然飞落在老树上，打算做窝过冬。喜鹊们跟树讲起了它们为什么会从北方的老家飞到南方来：“因为啊！现在那里的雪下个不停，风像狮子在吼一般，鸟儿如果不飞到这里躲一躲的话，我们肯定会被北风刮到在地的，即使在途中失去了好几个伙伴，我们也不得不丢下它们，不然我们整个群体都会死在那儿的。”
喜鹊伤心了一会，接着道：“我们来这还有另外一个目的，就是躲避那些可恶、坏透的，让我们全体动物最不喜欢的北方猎人，在森林里一定要警惕四周，不然一不小心你的命就会被送到天堂去。我们在那里已经有上百万个伙伴被猎人用枪射死了，我们的心都要碎了，”说到这里喜鹊们都哭了，“如果我们不离开那里的话，兴许我们早就死了。”
慈祥的老树安慰了喜鹊们，并收留他们过冬。冬天过去了，喜鹊们告别老树：“好了，北方的雪差不多该化了，我们也得回去了，拜拜，我们明年再见！”之后喜鹊们就飞走了。
乌鸦和喜鹊是近亲，都属鸦科，但名声却有着天壤之别。群众把喜鹊视为吉祥鸟。可乌鸦呢，却被看成一种十分不吉利的鸟，主凶兆。也是那样一种令人厌恶的鸟，在故事里却布满着善良和正义。这本书讲的是作者和乌鸦做邻居。
主要讲喜鹊和乌鸦虽然同属于鸦科，从分类上说：“属于血缘相近，但名声有很大区别。人们把喜鹊为吉祥鸟，童话里就有“喜鹊之喜来到”的说法，把喜鹊登枝比喻喜事临门。说到乌鸦，就禁不住要皱眉头了。小时侯奶奶就经常告诉我说：“你出门遇见乌鸦时，赶紧往自己的脚后跟吐口水，不然的话，乌鸦朝你叫一声，你就要倒霉了。朝你叫三声，家里就要死人了。我听了毛骨悚然！蒂固的看法：乌鸦是一种不吉利的鸟，主凶兆。开始作者觉得乌鸦很可恶。有一天群红嘴蓝鹊袭击了乌鸦的鸟巢，作者趁乱拿走了二十只小乌鸦，然后乌鸦向作者索要雏鸟，作者想逃回家去，但最后只得用梯子把雏鸟送走，作者就和剩下的乌鸦成了朋友。
有一天，作者上山打猎打到一只黄鹿，但是黄鹿被挂在大青树下，作者捡它时惊动了红嘴蓝鹊，红嘴蓝鹊就攻击作者，但是乌鸦赶到了。于是它们展开了一场战争。最后乌鸦胜利了，乌鸦救了作者一命。
这些默默奉献的'人，从不顾及别人怎么说，仍要坚守自己的岗位，尽自己的职责，这是多么崇高的精神，多么坚定的信念啊！不正是需要我们学习的吗？让我们一起，去掉所谓的虚荣，所谓的伪装，用自己的力量站好学习这一班岗班岗，用实力证明我的力量！
一天，蛇被砍成两段，死了。喜鹊看了很伤心，她飞到天河里，衔了一块泥，把蛇接起来，又飞到天河里含了一口“复活水”，把蛇救活了。
从此，蛇与喜鹊成了形影不离的伙伴，他们一起游戏，一起觅食，感情好得让人羡慕。一天，他们又一块出去找吃的，明媚的阳光，透过枝叶的缝隙，照在地上，斑斑驳驳，星星点点；一片片绿叶，在阳光下晶莹剔透，如一枚枚翡翠挂满枝头。微风拂过，使人的心也欢快地荡漾起来。
蛇与喜鹊通力合作，不一会儿，包中便塞满了食物。两人心满意足地往家走，突然，草丛中一阵悉动，一只黑红相间的大蛇猛得昂起头来，目露凶光，狰狞地望着喜鹊，“咝——咝——”地吐着蛇信，使人顿生寒意。
忽然，大蛇压低身子，箭一样冲了过去，眨眼间，两只蛇已盘绕在一起，互相打斗起来。几分钟过去了，蛇渐渐处在下风，突然，大蛇揪住机会，绕过蛇，一口咬住了低飞的喜鹊，猝不及防的喜鹊惨叫一声，昏了过去。顿时，蛇发出一阵狂叫，红着眼扑了上去，疯狂地撕咬着大蛇，几下子，大蛇便遍体鳞伤，奄奄一息了，蛇奋力一咬，大蛇呜咽一声，断了气。
一只喜鹊，死了，被一只大蛇咬死了；一只蛇，死了，守着一只喜鹊的坟墓，饿死了……。
从此，森林中多了一座石像——一只盘绕的蛇和一只腾飞的喜鹊。石像下，刻着两个醒目的大字——友谊。
灰喜鹊不爱劳动，就连自己窝也不好好盖。能将就就将就，一遇见天阴下雨，他就更没法过了，雨打湿了他的羽毛，跟落汤鸡似的。那么人们不仅要问同样是喜鹊，花喜鹊那么招人喜欢，而灰喜鹊却总是灰溜溜的得过且过的过日子，这其中有什么缘由呢？这还得从七月七日牛郎织女鹊桥相会的故事说起。
在很久以前，在南阳城西有个牛家庄，庄子里有兄弟俩，弟弟经常给哥哥家放牛，所以村里人就叫他牛郎。由于父母早亡，弟弟跟着哥嫂过日子。嫂子很坏，经常让他干重活，给他吃剩饭。一天嫂子给他九头牛让他去放，却要他赶十头牛回来。牛郎无奈，坐在山上哭泣，太白金星变成一个白发老人走过来对牛郎说，山那边有头受伤的老牛，你去照顾它，它伤好了可以跟你回去。原来这头牛是天上犯了戒律的灰牛大仙，被贬到凡间。由于受伤不能动，牛郎细心照顾它，老牛伤好了，就跟牛郎回了家。
牛郎多次被嫂子加害，都被老牛发现了，告诉了牛郎。嫂子对牛郎和老牛狠的咬牙切齿，就把他们一起赶出了家。从此牛郎和老牛两个相依为命。
一日，天上的七个仙女下凡到河里洗澡，老牛让牛郎去把织女的衣服藏起来。其他仙女们洗完澡后都穿上衣服飞走了，只有织女没有飞行衣。牛郎把衣服还给了织女。织女和牛郎互生爱慕，二人便结了婚，过起了男耕女织的生活。他们生了一双儿女，日子过的甜甜美美。
一日，老牛对牛郎说：我不行了，我死后你用我的皮做一双靴子，穿上它可以腾云驾雾。说完老牛便死去了。
王母娘娘知道了女儿下凡的事情，她火冒三丈，派天兵天将把织女抓了回去。牛郎从地里回来看到了这一幕，便穿上牛皮靴子，担着一双儿女去追。眼看就要追上了，王母娘娘拔下头上的金簪划了道银河，把牛郎和织女分隔开来。
他们忠贞的爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，为他们搭了个鹊桥，让他们七月七日想见。
但是有一只喜鹊却存了私心，认为牛郎和织女的事于自己无关，其它喜鹊都去搭鹊桥去了，唯有他偷偷地溜了回来，在家里呼呼大睡起来。第二天众人发现了这只喜鹊的行为，纷纷指责他，并把他撵出了家，以示惩罚。这只喜鹊穿了身破烂衣服灰溜溜地飞走了，从此这只喜鹊就变成了灰不溜秋的`样子了。
乌鸦本叫白灵鸟，但是，因为……获得了乌鸦的称号：
小朋友们，所以说，在生活中，不要做像喜鹊那样心肠歹毒只看外表的人，要做乌鸦那种心肠好，乐于帮助别人的人！
五年级:白樱花。
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“哇——哇——”“走开！”一个小女孩拿起一块石头向天空中一边飞一边乱叫着乌鸦扔去。乌鸦痛苦地躲过石头飞走了。哎，乌鸦多么想要得到一身雪白的羽毛和一声美好的嗓音啊！
一天晚上，乌鸦孤独地在丛林中散步。忽然，乌鸦发现草丛里有个闪闪发光的东西。乌鸦走到草丛里一看，原来是一瓶橙色的药水，乌鸦看了看药水，感觉还挺漂亮，自言自语地说：“不干不净，吃了没病，喝了它吧！”说完，它就一口气喝完了那瓶药水，喝完之后，它就感觉眼前一片白茫茫，不一会儿就晕了过去。
醒来之后，它就发现自己长了一身雪白的`羽毛，叫出来的声音也和喜鹊一样好听。它开心极了，兴奋地向自己想去的城市飞去。
飞到了城市里，它刚刚落在一棵树上，一群人就为它拍照、喂食。它感到非常的高兴。可是好景不长，人们常常把它抓起来送到动物园、宠物店里。它常常想自己的家乡，想那郁郁葱葱的山林，可是眼前只有人们来来往往。
有一天，一个调皮的小男孩把关着乌鸦的玻璃笼子上弄了一个大洞。乌鸦赶紧飞出了笼子，可是翅膀还没有拍几下，又被一张大网抓住了，关在了一个更精美的笼子里。
《花喜鹊和小乌鸦》是人民音乐出版社第6册第二课的一节歌唱课，这是一首轻快而诙谐的儿童寓言歌曲。歌词是一个寓言，用拟人化的对比手段评价花喜鹊与小乌鸦的“品格”，前者不讲真话“报喜不报忧”却“还真有人夸”，后者说真话“不掺半点假可也有人讨厌他”。这是作者对现实生活中不正常现象的写照，发人深思。歌曲词曲结合贴切，平稳的叙述性音调，插入大跳音程加上波音的唱法，生动地表达了两只鸟的形象，两处的“呀哈哈”是发自内心的笑声，耐人寻味。
2、这是一首儿童寓言歌曲，通过歌曲的学习，引导学生对花喜鹊和小乌鸦的品格进行深思，并且教育学生在生活中要踏踏实实做人。
1、让学生体会这首儿童寓言歌曲的'情绪。
2、处理歌曲中的修饰符号，并有感情的表演唱。
1、让学生初步了解装饰音的唱法，能够准确把握歌曲的情绪。
2、歌曲中音程跳跃大，要求同学用听唱法完成歌曲。
电教平台、课件。
一、组织教学。
1、师生问候。
13531。
小乌鸦：wuwuwuwuwu—。
花喜鹊：呀呀呀呀呀—。
二、激兴导入。
师：今天老师带来了两位新朋友，他们分别叫“花喜鹊”和“小乌鸦”，而他们之间有一个寓言故事。大家想知道吗？（学生回答：想！）。
师：现在请同学们一起观看视频。
旁白：在某一农村里，一位农民伯伯正在为秋天的收成而烦恼着。他在农场里走来走去，嘴里不断地说着：“今年的收成会是怎样呢？”这时候一只花喜鹊飞来了，它说：“农民伯伯，你可不用忧愁，现在的麦苗都已经长得够好了！你现在什么都不用做，就等着秋天的丰收吧！”农民伯伯听了后开心地笑着说：“哈哈，是吗？是吗？”就在这时，小乌鸦也飞过来了，他看了看麦苗说：“虽然现在的麦苗看上去是很好的，但是农民伯伯你一定要在麦田上加上保护膜，要不台风来了就损失惨重！”农民伯伯有点不怀疑的态度，说：“你说的话可信吗？”
师：同学们，究竟花喜鹊和小乌鸦谁能正真帮到农民解愁呢？今天我们一起来学习这首《花喜鹊和小乌鸦》，答案就在歌曲里面了！（设计意图：用故事的方式导入课题，激发学生学习热情，并为后面揭开寓言故事的道理做好铺垫。）。
三、寓教于乐。
1、完整聆听，初步感受歌曲情绪。师：听一遍录音，从歌曲中你感受到怎样的情绪和速度？（学生讨论、回答）（情绪：活泼地，速度：稍快）。
2、打开课本，聆听第二遍录音。师：同学们的感受能力非常好。现在我们听第二遍，看看大家有没有听出什么新的发现？找一找有没有咱们以前没见过的标记。（学生举手回答）听完第二遍后：
师：大家都找得非常仔细，那么为什么这个作曲家要把这两个标记写上去呢？它们到底会让歌曲发生什么变化？大家请听教师作一个示范！（设计意图：师较为明显地通过对比做示范，使学生感受带上标志时，使歌曲的感觉发生了如何的变化。）。
师：就是有了它们两个特别的朋友，歌曲马上变得活泼、幽默、风趣。现在让我来介绍一下他们的名字。（下滑音，波音）。
师：它们名字分别叫下滑音和波音，都是用来修饰它所在的音符，我们一起来试一试唱这句。（师引导学生一同唱有下滑音和波音的这个乐句，这样的演唱能更好的表现出花喜鹊和小乌鸦的形象。）。
3、听教师范唱一遍，把教师换气的地方用笔标上换气记号。（设计意图：使学生通过聆听发现出，教师换气的地方也正是休止符出现的地方，再次让学生感受到歌曲的活泼。）。
4、教师教唱。
（1）教师钢琴伴奏，要求学生用la音轻声模唱。（设计意图：用稍慢的速度模唱歌曲旋律，启发学生用富有弹性的声音把两种性格不同的小动物心情表现出来。）。
（2）教师再次用钢琴伴奏，师生分句演唱歌曲，随范唱学唱歌词。
（3）师生再次演唱，学生唱好下滑音和波音，把歌曲的情绪表现出来。
师：这首歌曲里面两个主人翁是两种完全不同的性格，现在我们分男女同学进行比赛，“花喜鹊”由女同学演唱，“小乌鸦”则由男同学演唱。
比赛完之后，教师点评。并让学生找出歌词中最能表现花喜鹊和小乌鸦性格的句子。（设计意图：学生通过歌唱比赛对歌曲的认识又进一步加深，在这时让他们自己找出描写两只小动物性格的句子，为后面引申这则寓言故事的道理埋下伏笔。）。
刚开始故事的幻灯片再次打开。
师：但是突然一阵闪电从天边划下，狂风开始向这边袭来。如果你是哪位农民伯伯的话，当初能接纳小乌鸦的意见，那么现在的麦田会怎样呢？（同学们各抒己见）。
在学生的畅所欲言中结束本课！
《花喜鹊和小乌鸦》这是一首有趣的儿童歌曲，歌词是一个寓言故事，用拟人和对比的手段评价了花喜鹊和小乌鸦的品格，花喜鹊是不讲真话，报喜不报忧但是还真有人夸，小乌鸦说真话，不掺半点假可也有人讨厌他，这首歌曲告诉学生看人不能只看外表，做人要实实在在。
虽然这首歌曲的目的是让学生学习小乌鸦实事求是的品格，但是，我更欣喜地看到，我们的学生怀有一颗爱心，苏霍姆林斯基曾说：音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。让人生享受音乐，用音乐美化人生，这才是我们音乐教育所追求的最高境界。
地头蛇不是蛇是人，人们把那些横行乡里，欺行霸市，生于本土，而立足于本土，危害乡里乡亲们的恶人，称地头蛇。
地头蛇很霸道，人们常说强龙不压地头蛇，地头蛇在他家的门前设卡，非法收取过路费，这是一条乡村公路，一些拉石灰的村民都被他宰了，他收人家100元过路费，不给者就要挨揍，一些胆小怕事的人都乖乖地掏钱，掏钱才能放行。
这几年，地头蛇灵了，他打着协助税务人员收税的旗号，更加张狂地非法收取司机钱财，执法部门查过此事，曾处罚过他，过一段时间，他又收取过路费。这天他顺利地收取了十几人的过路费，他收了两千元，他非常高兴。一只乌鸦飞过来，栖落到他屋院的梧桐树上哇哇大叫，他顿时一扫高兴劲儿，恨透了这只乌鸦，顺手捡起一根短木棒向乌鸦掷去，乌鸦被打的惊飞而逃。
他觉着事出蹊跷，很扫兴，赶紧撤掉横跨公路的木椽杠卡，正在这时，一两面包车开来，开面包车司机来了个急杀闸，轮胎和路面摩擦起了烟，差点闯到木椽上。面包司机生气地推开车门大骂：谁眼睛瞎了，还敢在公路上设卡找死。地头蛇听到后很气愤地回应道：你才是找死！很快两人就互相打斗起来，司机见不是地头蛇的对手，讯速猛地从腰间扒出匕手，刺向地头蛇。地头蛇伤势重，倒地而亡。地头蛇死后，人们还直夸行凶者，但那行凶者早已入狱。
事后人们议论最多的是那只乌鸦，它太神奇了，乌鸦在地头蛇遇刺前一小时，就飞到院里树上哇哇大叫。有人请科学家解释此类现象，科学家也说不出个所以然来。
恶有恶报，善有善报，不是不报，时候未到。多行不义必自毙，但好人就有好报。
文档为doc格式。
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在远古时代，在一座森林里，有一只鸟妈妈，生了一对双胞胎。两兄弟长的非常相象，却有完全不同的性情。哥哥的性情开朗，不论遇到什么事物，总是“嘻，嘻，嘻”地笑着。弟弟的个性沉郁，终日闷闷不乐，即使没有事情，也总是“哀，哀，哀”地哭着。比如说，遇到了下雨天，哥哥就唱着：“下雨天真好玩儿，嘻，嘻，嘻!”弟弟却哭了：“下雨天真无聊，哀，哀，哀!”鸟妈妈就会劝小儿子：“你最好喜欢下雨天，因为这辈子有一半的日子会下雨，喜欢雨天的鸟会比不喜欢雨天的鸟快乐。”但是，弟弟并不听劝。比如说，到了秋天，叶子落了，哥哥就唱：“叶子落了，就会长出新芽，真好!嘻，嘻，嘻。”弟弟却哭了：“叶子落了，天气就冷了，有什么好?哀，哀，哀。”鸟妈妈就会劝小儿子：“你最好喜欢秋天，因为这辈子每年都会经历秋天的落叶时光，喜欢秋天的鸟会比不喜欢秋天的鸟幸福。”但是，弟弟总不听劝。
奇怪的事情发生了，哥哥和弟弟不只叫声不同、性情不同，当它们长出羽毛的时候，连颜色都不一样了。哥哥有着褐黑色的背羽，参差生长着青色、紫色的光亮的羽毛，肩部、颈部、腹部的羽毛是纯白的，尾巴长长的翘起，像一把美丽的扇子。弟弟呢?从头到尾都是黑漆漆的，从嘴到爪也是一片灰暗，它蹲在树上就像是一个被废弃的蚂蚁巢穴。
哥哥整天欢喜地唱歌，行动敏捷，非常爱美，所以它的巢总是筑在最高的树顶，编织的非常细致精巧，以至常被其他的鸟侵占。弟弟整天悲哀地哭泣，动作迟缓，对生活没有什么希望，所以它的巢随便用树枝胡乱地堆在枝丫上，是所有的鸟里最简陋的巢。它还常常安慰自己：“我哥哥筑那么美丽的`巢有什么用呢?最后还不是被鸠霸占，我的巢丑得没人要才安全呢!”
哥哥受到人们的欢迎，认为它一出现总是带来喜庆，原先都叫它“鸟鹊”，后来就叫它“喜鹊”了。弟弟受到人们的厌恶，认为它是不祥的鸟，一现身就会被人驱赶，被称为“乌鸦”。乌鸦常在夜里哭泣，每次想到从前不听母亲的话培养开朗的心胸便悔恨不已，所以常常飞回去看母亲，带一些食物给母亲吃。因此，人们才说：“慈鸟反哺，乌鸦虽然不祥，但它唯一的优点是孝顺，所以不要杀乌鸦，只要赶走它就好了。”
喜鹊和乌鸦两兄弟常在森林里见面，每次见了，哥哥总是劝弟弟：“弟弟!嘻呀!嘻呀!嘻呀!”而弟弟就会向哥哥哭诉：“哥哥!哀呀!哀呀!哀呀!”
在歌曲《花喜鹊和小乌鸦》教学中，我发觉有相当一部分学生对乌鸦和喜鹊的生活习性和叫声并不知晓。我预设的学生模仿喜鹊、乌鸦的叫声，没有学生能模仿。如果课前下载一些有关的视频资料，学生一定会很感兴趣，课题效果也会更好。课堂小结中我力争引导学生说出乌鸦讲实话朴实智商高如乌鸦喝水、乌鸦反哺乌鸦吃胡桃仁的故事。但有的学生却意外的提出这样的问题：老师你说乌鸦智商高，那为什么它总爱呆在坟地里呢？好在平时的积累，我只好从乌鸦的生活习性入手给予解释：“因为它喜欢吃腐烂的`尸体，所以……”因此乌鸦让人感到讨厌，看到它感觉很不吉利。还有的同学说喜欢花喜鹊，它不仅长得好看，而且叫声动听它对丑小鸭不仅不嫌弃，还鼓励说像一朵花，它多有爱心呀。由于课前我看了一些案例，有这方面的准备，因此肯定了这些观点是正确的。在总结时，我并没有刻意褒贬任何一种，做了一个折中的观点：其实这首歌就是通过乌鸦和喜鹊的形象反映现实生活中的一些不正常现象，与鸟本身没有直接关系。乌鸦和喜鹊都是人类的朋友。
从这节课教学中可以看得出现在的学生虽然年纪小，可思维敏捷，有独到的见解，无论讲任何内容都要事先多方位备课，才能满足学生的求知欲。他们善于动脑思考，已经不是过去那种只知道听讲的“满足一族”了。过去是老师讲、学生听、老师问、学生答，而现在是老师讲、学生听、学生讲、老师听、老师学生互相问答的“双边活动”了。所以老师必须要有更充分的准备，才不至于被学生问“倒”。
有一天，不怀好意的狐狸向乌鸦发起一封挑战书，上面写着：乌鸦，明天早上7点在操场来一场赛跑，记住啦，不可以飞，你敢不敢来比一场?乌鸦收到后答应了狐狸。
第二天的早晨，森林里所有动物都来了，乌鸦也急急忙忙飞了过来，狐狸心想，嘿嘿，昨天我就在赛道边的树荫下放了大块的肉，乌鸦肯定受不住诱惑的，狐狸暗暗的偷乐着。
“啪”枪声一响，乌鸦跑的非常快，但狐狸却大摇大摆慢吞吞的走着，乌鸦心想，他不会又有什么阴谋诡计吧，当乌鸦闻到浓香扑鼻的香味时，跑了过去，看见了树荫下一大块肉，口水都流到地上了，乌鸦自言自语说，不行不行，这一定是狐狸的阴谋，乌鸦就恋恋不舍地继续往前跑，狐狸得意的去看看乌鸦有没有在吃肉，当狐狸见了乌鸦没有在这里，心想，竟然不吃，太浪费了，狐狸一下见这香喷喷的大块肉，食欲一下控制不住，便津津有味的吃了起来。
狐狸吃完肉了，躺在地上美滋滋的休息着，过了一会自己才想起来，乌鸦是不是已经到终点了，狐狸觉得现在跑过去肯定不会胜利，就拿出祖传宝贝‘宝葫芦'，狐狸一直用宝葫芦来欺负乌鸦的`，让乌鸦也胜利不了，‘宝葫芦'见了很是生气的，哼。竟然不公正不公平对待比赛，总利用我欺负人，'宝葫芦'想了想，不行，你可不能再这样欺负人，自以为是了，我得教训教训的，也让你体会下被欺负的滋味。几个来回，狐狸已经累得不行，躺在地上求饶，此时，就在远处传来了欢呼声，掌声。
邻居家养着一只可爱无比的喜鹊。
喜鹊可漂亮了，一个尖尖的小嘴，看起来很敏感，一双黑乎乎的小眼睛亮得发光；一双又细又长的腿看起来很机灵；一身绿色的羽毛身讨人喜爱；虽然喜鹊的体型较大，但是它很聪明。
喜鹊有时会挺直身躯，好像让为自己高大威武，有时它会在屋里飞来飞去，让人疑惑不懈，什么好事让它如此活跃！还有时它会孤独地站在台灯上，好像觉得很闷，很想到外面的世界中溜达溜达。
喜鹊在快乐或悲伤的时候，它会“唱一首歌”表达它心中的喜怒哀乐。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”说明喜鹊很开心；“喳……喳……”说明喜鹊很悲伤。喜鹊也是拥有人的心情。
喜鹊喜欢在居民点附地季结成小群外，全年大多成对生活。喜鹊爱吃蝗虫、蝼蛄、地老虎、金龟甲等，也喜欢吃瓜果、谷物等。
喜鹊真美真活泼，我爱喜鹊，我爱人类的朋友——鸟儿。
“喳喳喳，喳喳喳……”正当喜鹊站在东边那棵梨树上叫得很起劲的时候，乌鸦也突然飞来，站在西边那棵核桃树上“嘎嘎嘎”地叫起来。
喜鹊见了，“呸”地啐了一口唾沫，骂道：“讨人嫌的黑家伙，你只会专门跟我唱反调。”
乌鸦心平气和地说：“亲爱的喜鹊先生，我们都是为了向人们报信来的，你又何必这样发火呢？”
喜鹊打断乌鸦的话说：“你别胡诌，我们的目的.根本不同，我是报喜的，你是报忧的，你怎么能跟我相提并论呢？”
乌鸦说：“不，我想，报喜报忧都需要。”
喜鹊和乌鸦，你一句，我一句，争执了半天，谁也说不服谁，最后，喜鹊有些厌烦地说：“算了算了，跟你扯不清，谁是谁非，让实践去证明吧。”说完，喜鹊又“喳喳”地叫起来。乌鸦也毫不示弱，“嘎嘎”地叫起来。
这时，有个老头从屋里走出来，乌鸦连忙说道：“老大爷，你得小心些，随时都有灾祸降临你头上。”
老头一听，连忙拾起一块石头，狠狠朝乌鸦砸去。乌鸦“嘎”地惊叫一声，飞到喜鹊站着的那棵梨树上去了。
喜鹊见了，幸灾乐祸地叫起来：“怎么样，实践证明，你那一套总是要吃亏的。”
接着喜鹊得意地叫道：“喳喳喳，喜事临门啦。”
老头一听，高兴地望着喜鹊连连点头。
喜鹊见老头高兴，“喳喳喳”地叫得更欢了。
老头高兴地只顾抬头望喜鹊，一不小心，失足跌倒在石阶上摔死了，可是喜鹊还“喳喳”地叫个不休。
乌鸦厌恶地瞥了喜鹊一眼，二话没说就飞走了。
一天，喜鹊在屋檐上又听到了人对乌鸦的否定性议论，可能实在觉得心里过意不去，就去找乌鸦。
以前喜鹊也旁敲侧击地希望乌鸦不要对人再乱说话，可是乌鸦始终我行我素，根本把她的好心当成了驴肝肺。她想，这次不能再语焉不详地数落乌鸦，而是要给他一些振聋发聩的警示。
于是她一见到乌鸦便直言不讳地说：“乌兄，你有三大毛病与弱点，知道吗？”
乌鸦有些错愕，丈二和尚摸不着头脑地问：“喜妹妹，你这话从何说起呀？”
喜鹊一直以来都觉得乌鸦有些自视甚高，对自己也有些藐视，我现在必须敲打甚至打击一下他。她慢悠悠地说：“乌兄，你别怪我揭你短，你的三点不足是：一，你的外表比较难看，全身一团漆黑，如果你们集会，很让人误认为是在为谁送葬。你们又还千篇一律，都穿黑衣，就没有一个例外，也就难怪人说天下乌鸦一般黑了。二，你的声音太难听，嘎嘎嘎的，静夜里听了让人毛骨悚然，起一身鸡皮疙瘩。三，你不说人喜欢听的话也就罢了，却怎么地也不能老是报丧报忧呀。这是你不讨人喜欢的最大的毛病了。今天我披肝沥胆说这席话，也不怕得罪你，我还是要劝你，在别人不顺心的时候能闭嘴就闭嘴，没人说你是哑巴，把你这乌鸦嘴憋住，比什么都好，如果你能听我的劝，我相信你慢慢就不会让人厌嫌了。”
乌鸦不以为然地说：“我知道世人基本上都以貌取人。我没办法把自己变得五彩斑斓，我也不会为了取悦人而改变自己的这一身黑。改了，我就不是我了，外表黑并不表示心地黑。我也不会像你一样只报喜不报忧，尽管我知道人太喜欢听好话了。虽然也有有识之士明白“忠言逆耳利于行”的道理，但是真到了自己头上，却大多还是喜欢听歌功颂德或者赞美诗一样的恭维话。而对于批评、谏诤，谈毛病说瑕疵，就本能地反感。可是我为什么就一如既往哪怕人讨厌也不改变自己说真话的立场呢？因为我不能违背自己的良心说瞎话。我不可能把白说成黑，把无说成有，把是说成非，我宁可做恶人，也不可能睁一只眼闭一只眼；看到危机，我就会不由自主地要予以警告，人不以为意是他自己的事，怪我多嘴我也无怨无悔。我相信，终有一天，我能得到人的理解。曾经在历史上臭名昭著的人，一旦拨开迷雾，不是光彩照人了吗？我不羡慕你，你虽然有很好的'人缘，在人心中也是一个良好的形象，甚至还进入了传奇，但是你的真面目终将被人识破的。”
喜鹊有些恨铁不成钢地说：“你太一厢情愿了。我可以在这里断言，只要你的嘴硬要与人过不去，那就不管到什么时候，你都不可能被人所接受，当然也不可能讨得人的欢心。那你的恶名也就永远不能被洗刷。人过留名雁过留声，你真能无视名誉吗？”
乌鸦无所谓地说：“功名利禄于我如浮云。我没有别的本领，我就这张不说假话的乌鸦嘴。”
话不投机半句多，喜鹊感到无可奈何。她想，这样的一根筋，以后再也不要想我去劝导了。
傍着树林，耸起一座豪华的别墅。
有一天，乌鸦和喜鹊来观热闹。他俩决定前去祝贺祝贺，讨点儿主人家的施舍。因为，他俩已经厌倦了林子里，那平淡而枯燥的日子了。
喜鹊胸有成竹地说：你不要以为你‘好——哇，好——哇’地赞颂，人家就买你的帐，你自己还不清楚，人们讨厌你。
乌鸦轻蔑地说：你唱得简直是送葬曲，什么‘拆——，拆——，拆——’人家不来打你算你好运气了哦，那么难听！
喜鹊一仰头，神气地说：你就不知道了吧，有些事，是好是坏，印象前世已经决定了，是不能更改的。
乌鸦不服气，继续用那种瞧不起的眼神看着喜鹊，说：要不，我们俩去检验一下，我看那房子已经上梁了，上梁有上梁酒，看看谁有这福气，我是好久没尝荤腥了。
他俩一耸身，飞出林子。落在别墅前面的一棵树上。
乌鸦大声地说：我先唱！让后瞪了喜鹊一眼。
喜鹊不紧不慢地说：先不要急。说着，便飞到离别墅十来米外的另一棵树上了。
乌鸦使出平生所积蓄的底气，连连叫道：好——哇——，好——哇——，好——哇——。
忙着欢欢喜喜上梁的工匠们都一怔，随即七嘴八舌地说：触霉头，晦气，这不吉利的家伙！大家便愤愤地冲过来。
乌鸦在心里面想：来者不善，一个个愤恨的样子。不好！还是赶快逃吧！乌鸦一看不妙，便一转身，飞逃了。
那边，又开始忙乎着上梁。
喜鹊开始叫了：拆——，拆——，拆——。
大家都望着喜鹊这一边，一脸的喜悦。主人家说：好兆头，好兆头，看来当初选这片地盘盖没错。工匠们都符合着，说：老板，喜鹊来报喜了，有财运了，这里是风水宝地呢。
主人家立刻抬来一张桌，酒菜丰盛，安顿在喜鹊安息的树荫里。
喜鹊受用不了，就唤来避在远处的'乌鸦。乌鸦沮丧地说：这实在不公平，这实在不公平！难道，我在人间的印象就是这么差？我平生可没有招惹过人家啊！
乌鸦冥思苦想，终于知道了一个道理：做让人高兴的事，只要做过一回，就会明白赞扬和荣誉是世界上最美好的东西。同样，做令人讨厌的事，哪怕只有一次，就会让你偿到遭人唾弃，咒骂的恶果。
从此，乌鸦总是做让人高兴的事了！
喜鹊到处自诩：“我是直筒子性格，心直口快，爱讲真话，从来不怕得罪人。”
有一次，乌鸦总管大人下来巡视山林。喜鹊一听到了这个消息，赶忙飞向前，笑脸相迎，喋喋不休地恭维乌鸦：“总管大人，我们太想念您了。见到了您，真幸运。总管大人，您的羽毛真美，你是天下最漂亮的鸟。总管大人，您的歌儿真好听，您堪称鸟王国的最佳歌星。”
乌鸦总管走后，一群鸟民围拢上来，七嘴八舌质问喜鹊：
“爱讲真话的先生，今天怎么不讲真话了?”
“乌鸦的羽毛真美吗?”
“乌鸦的歌儿真好听吗?”
喜鹊窘态百出，吱吱唔唔，答不出一句话来。公正的猫头鹰出来替喜鹊作了回答。“喜鹊先生，恕我直言。你的所谓直筒子性格，爱讲真话，有对象哇!在于自己无利害关系者的面前，你什么都敢说，什么都能说;一旦到了关乎自己利害的对象面前，你就不敢讲真话了。”
寓言点评：
喜鹊的做法是虚伪的，典型的“见人说人话，见鬼说鬼话”，最后落得名声扫地，人见人骂。
管理启示：
管理者如何才能树立自己在下属面前的威信?其中一个重要的素养就是言行一致，讲信誉。李嘉诚说：“坚守诺言，建立良好的信誉，一个人良好的信誉，是走向成功的不可缺少的前提条件。”
有的主管很喜欢在属下面前标榜自己，其目的是想为自己在下属面前树立一个美好而又高大的形象，这是无可厚非的，关键是如何去坚持不懈地维护这个形象，是大多数人很难做到的。比如，一个上司在公司会议上表明自己的观点，说自己最重视的原则就是尊重，接着摆出自己当.例加以说明，而且还提倡员工要尊重上司，结果，会议中就粗暴地打断了一个下属的谈话，这样的主管在员工心目中是毫无诚信可言的。管理者要做到诚信并不容易，要做到以下几点：
1、绝不朝令夕改。
领导下命令，是一门学问。下命令的目的，就是让下属去执行的，而不是显示你权威的工具，所以是开不得半点玩笑的。朝令夕改，是领导下命令的大忌，这样做很轻易就把自己的形象损失殆尽，今后再下命令的时候，员工总会感觉模棱两可，迟延执行，等待着最后的决议，很容易误事儿。
2、绝不轻易许诺。
作为主管，一旦对下属许下诺言，就要想方设法去实现。因为在普通员工心里，自己的上司是具有权威性的，所以认为上司的所说的话是有份量的，尤其是许诺，更成为员工的一种寄托。如果主管拿许诺来开玩笑的话，无疑在精神上是对员工一种最巨大的伤害。因此主管的地位在员工心里就会随之荡然无存了。
3、绝不夸夸其谈。
管理者要想在下属面前获得威信，最主要的是要让员工认可自己，也就是心服还得口服。如何做到这一点呢?你绝不能在员工面前夸夸其谈!用事实说话，是最好的办法。如同在下属面前推销自己一样，诚信是第一位的，如果有事儿没事儿，总和员工大谈特谈自己的光辉历史，不但不利于员工认可你，反而增加了员工对你的信任，一个人的诚信一旦出现了危机，那么，这个人的品质也得到了否定。然而，有的领导在自己的下属面前确实忍不住要夸自己几句，这个时候，最好能够忍住，不为别的，为了你的形象，管住你的嘴巴!
[职场寓言故事喜鹊和乌鸦]。
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