难忘小学生活单元（精选17篇）

优秀作文的语言质量高，运用了丰富的词汇和恰当的修辞手法。1.以下是小编为大家汇总的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。

难忘的小学生活六年级单元作文

。

今天阳光明媚，妈妈答应带我出去玩，我开心极了。

我又蹦又跳的走在前面，突然，我看见了一个老婆婆被一辆面包车给揰到了，那个司机开车就跑了，也没有下车来看看老婆婆。我正准备去扶那个老婆婆，谁知道妈妈突然拉住了我的手，我很疑惑，于是我问妈妈：“妈妈为什么不让我去扶老婆婆呢？”妈妈说：“不过去扶，因为那个婆婆可能以为是你推她的。”我生气极了，准备走。而妈妈却说：“我要让你好好看一看这个世界的残酷和无情。”于是我和妈妈留了下来。我心里时时刻刻都在想：如果有一个人来扶一下那个老婆婆该多好呀！我环顾四周，我发现有很多人都在，甚至有些人还在拍照片传到网上，可是就是没有人来扶老婆婆。我们等了很久，终于有一位叔叔去扶了老婆婆，我本以为那个叔叔会遭到老婆婆的感谢，可是让我意想不到的事情发生了，那个老婆婆竟然报警，警察来后那个老婆婆竟然说是那个叔叔撞那个老婆婆的。最终那个叔叔赔了那个老婆婆5000元，人们渐渐的走了，我和妈妈也走了。一路上，我都在想：为什么？明明是那个叔叔好心去扶那个老婆婆，可是那个老婆婆为什么要陷害那个叔叔呢？到了最后妈妈告诉了我。

这件事情让我知道，原来我们的心里是如此的冰冷，是如此的可怕，要是有一天，我们的心里能够变温暖，能够变的不是这么可怕，那该多好呀，唉！

平时我们在学校里，老师就像我们的妈妈给了我们无微不至的关爱。记得有一次放学，那天正下着蒙蒙细雨，虽然雨很小只是雨丝，但刮在皮肤上还是很难受。当时我和我的两个小伙伴因为走的晚所以同学们都走了。当我们经过办公室时，我们的芮老师也正好从办公室走出来，他看到了我们后微笑着说：“你们怎么还不走？外面下雨了，我这有伞你们用吗？”这时我的一个朋友张口了：“老师，我们不用您用吧！”“没关系，我想感受感受大自然的气息。”我们都知道，老师是希望我们用这把伞不被雨淋着才这样说的。我听了又连忙说：“老师，我们也想和你一起感受一下大自然的气息！”老师轻轻地说了一声“嗯”又露出她那整齐而洁白的牙齿，我们都非常开心。现在，也许老师已经不记得了，但是我们依然会永远记住的。

六年，也许很长，但对于我来说，真的很短。谢谢我的老师，和陪伴我六年的同学！我们的笑容，会永远定格在那张简简单单的毕业照上。无论多少年后，我们依旧还会记得我们第二个家—六（1）班！

六年级第6单元作文：难忘的小学生活

光阴似箭，日月如梭，六年时光犹如缓急的溪水，匆匆流去，六年的点点滴滴萦绕在我的脑海中，有欢笑、有泪水，有艰辛，更有收获。

我忘不了那个阳光明媚的下午，我们五年级的时候跟六年级举行的那场拔河比赛。个子矮小的我们跟个子高大的六年级比赛，要胜利真难啊！我们为了能赢得比赛，全班同学个个奋力拼搏，最后我们可是用了九牛二虎的力气才夺得了胜利，这可真不容易啊！同学们手舞足蹈，开心得都跳起来了，好像中了大奖似的，这真叫人难以忘怀啊。

我也忘不了那堂生动的语文课，胥老师语重心长的话语，每时每刻都回荡在我的耳边：“做人要诚实，不要撒谎；遇到困难时，要动脑筋，不要老是想着抄别人的，抄别人的是起不了什么作用的。”这亲切的语句，早已成为我的座右铭，它已是我做人做事的法宝。我忘不了您的谆谆教诲。您是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕。您留给我们的印象既温和又威严，既谦逊又崇高，既平凡又伟大。从点、横、竖、撇到加、减、乘、除。在此，让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢！

难忘的小学生活，让我们从一个不懂事的小孩子成为一名坚强的少年。小学六年的点点滴滴仍在我的脑海中挥之不去，而这件事也画上了我记忆中最浓墨重彩的一笔，使我记忆犹新。

六年级第6单元作文：难忘的小学生活

光阴似箭，日月如梭。我即将踏上中学生的旅途，但是我对我的小学生活还是有些恋恋不舍。

离开培育我六年的母校我心如刀割，因为这里留下了我美好的回忆和依依相伴我六年的同学，还有哼哼教导我们的老师和校长，这些我一生都不会忘记，因为校园里的每一件难忘的事都是刻骨铭心的。

日复一日，年复一年。六年的时间就这样过去了，过了六年的时间，但我感觉仅仅只过了六天的时间。时间就像正在高速行驶的列车，你再怎么等，它也不会停在你的面前。

六年级下4单元作文：难忘的小学生活

俗话说，晴带雨伞，饱带干粮。听了这句话我就会想起那次难忘的教训。

那是一个星期六，我去妹妹家玩，她对我说：“老姐要不要带雨伞呀？”我对她说：“你疯了！大晴天的又不下雨，带什么雨伞呀？”于是我们就去花园里玩了，正当我们玩得高兴时，太阳公公失去了笑脸，白云姐姐和乌云哥哥换班，风婆婆也被狂风叔叔赶走了。哗哗……哗哗……我们的眼睛被沙子迷到了，睁也睁不开，不知怎么的，没过几分钟就下起了倾盆大雨，我和妹妹冷得站不起来了，我们像个落汤鸡似的，好狼狈，周围的东西都在嘲笑我和妹妹，它们说道，谁叫你们不带雨伞呀！现在冷了，没避雨处了，活该!哈哈哈......哈哈哈……妹妹埋怨的对我说：“老姐都怪你说不一定下雨，现在都下了，而且是倾盆大雨耶！”我不好意思得对妹妹说：“对不起呀！老妹，你就原谅我吧！”老妹说：好吧！就原谅你，不过你得请我吃东西，算你欠我的！好吧！我答应她了。我俩开心的笑了。

通过这次教训，我终于懂得大人们常说的那句话：晴带雨伞，饱带干粮！意思是说：晴天带雨伞是为了防雨，饱带干粮呢？是肚子吃饱时带上点干粮防饿！以后我出门时一定会记住这句话的。

六年级第6单元作文：难忘的小学生活

记得那是去年的“三八”妇女节，我们几个同学跟随申老师在繁华的'街市卖花，开展体验活动。一大早，申老师就到花卉市场买来鲜花平均分给几个小组，然后来到商场前。一开始谁也没有卖掉一枝花，我们低着头看着一朵朵鲜花，心里有些伤心，这时，申老师走过来：“同学们，大胆主动些，遇到困难不要放弃，要坚持，我相信你们能够做好。看见情侣走来要推销鲜花、看见小孩子走过要让他们买花送给自己的妈妈......”听了申老师的话，我们试着主动推销。你瞧，叶芃主动跑到一对情侣面前成功的卖出了第一枝花。“阿姨，今天是妇女节，为您和您的妈妈买一枝花吧。”阿姨想了想说：“好吧!”我们卖出了第二枝、第三枝、第四枝……我们高兴极了。

随着买花的人越来越多，最终我们把所有的花都卖完了。看着自己辛辛苦苦挣来的钱，忘记了劳累，心里比吃了蜜还要甜。

一眨眼，小学生活即将结束。面对在一起生活了三年的老师、同学心里有种说不出的滋味。再见了我的老师，感谢您的辛勤培育。再见了我的同学，感谢你们对我的帮助。

六年级第6单元作文：难忘的小学生活

小学六年的生活是每一位学生的必经之路。如今，我已经是一位六年级的毕业生了。“迎着灿烂的阳光，我们跨入五爱校园……”每当我唱起我们班的班歌时，都会情不自禁想起这六年来经历的难忘的小学生活。

一年级时的我，不会读拼音，写字歪歪扭扭，不懂得如何表达语言，写句话都写得不通顺。通过这六年的学习，变成了现在写字端正、漂亮，写作文时文思泉涌，有自己独到的见解；一年级时的我，连乘法口诀都背不熟练，每次做应用题要依靠父母，通过这六年的学习，变成了现在计算又快又好，做应用题会独立思考，还能融会贯通，举一反三的了……这六年来点点滴滴的努力，让我不断提高自己的能力，不断地完善自己。

我是个爱唱歌的小男孩。从三年级开始，我就加入校合唱队，刚参加时感觉只要轻松地唱唱，很简单。可在实际训练的时候可没我想像的那么容易。每天清晨和放学后，都要参加训练。在这段日子里，我曾经因为学习压力大，想过退出。最终，我还是没有半途而废，坚持唱歌训练，也没有耽误功课。功夫不负有心人，在香港青少年合唱比赛中，我们合唱队取得了银奖的好成绩。除了合唱，我还多次担任学校活动的主持人一职。参加这些活动，虽然会觉得辛苦，但是，我明白了坚持不懈后才能获得硕果和“台上三分钟，台下十年功”的含义。

这六年的'小学生活中，更令我难忘的就是我们六（6）中队啦！我们中队百舸争流，群星闪耀！先说说我们中队获得的荣誉吧，那真是数不胜数啊。我们中队是学样何振梁中队，区魅力中队。在春季、冬季运动会中多次取得团体总分第一的好成绩。三年多来，我们中队在报刊、杂志上发表获奖的作文有100多篇，校园网上发表400多篇等等，这么多荣誉，说三天三夜也说不完。最近我们中队和三（6）中队举行了何振梁中队交接仪式，有这么多的同学以我们为榜样，集体的自豪感油然而生。

我们每天都能看到可爱的同学、和蔼可亲的老师，我们在一起快乐地学习，生活，感觉十分幸福。每天都能感受到这浓浓的同学情，师生情，我十分难忘。

母校！母校！六年来，我们在您的怀抱中拙壮成长。现在我们已经长大，就像长出羽毛的小鹰，注定要离开爸爸、妈妈的怀抱一样离开您。中学的大门已经为我们打开，我不会忘记这六年来我们共同完成的“缤纷画卷”！六（6）中队永远留存在我的记忆中。

六年级单元作文难忘的小学生活

如同第一次放开爸爸的手勇敢迈出人生的第一步，我依然清晰的记得，那个晴朗的秋天，小小的我背着大大的书包跨入草绿色的石笋小学，“和而不同，各美其美”的大字就在我的前方。从那天起我正式成为石笋大家庭的一员。

依然久久不忘的是，四年级的军训，虽然只有短短的几天，但它依旧像一首激动人心的乐章，汗水和坚持是它的主旋律。烈日下，我们排着整齐的队列，迎接酷热对我们的考验。骄阳似火，操场如同大烤炉，如黄豆大小的汗珠顺着脸庞滑下，模糊了我们的双眼，脚下的阵阵的热浪传来，我们依然纹丝不动，没有一个当‘逃兵’。每一次训练都是对意志的考验力的磨练。军训告诉了我们要坚持不懈，更要战胜自己。

我们四·一班被挑选出来要在汇报表演中为大家演练防恐演习。接到任务后大家都卯足了劲，对每一个动作都力求完美，训练中无数次重复着摔、打、擒、拿。手臂被一次次抓拧到背后，膝盖被磨破……为了集体的荣誉我们坚持绝不放弃。训练结束后，有的同学连简单的抬手拿毛巾都成了一件非常困难的事，但我们没有退缩。每个人都有一个朴素的想法：努力做最好的自己，集体荣誉高于一切。

辛苦的汗水没有白流，努力的坚持没有白费。当我们以饱满的热情、整齐的步伐，穿过检阅台时；当我们以逼真、准确的动作完成防恐演练时，学校领导、老师、家长们欣赏的目光在我们身上一一交汇。在这一刻，我们终于理解了——军营是属于坚强者的天地，成长应在这里奏出高亢的强音。

石笋教育殿堂的老师们，和风细雨般在我的心里播下了美的种子，在淡雅和风中，我感到了石笋人满满的爱。此时此刻难以用语言来表达，激动中饱含着对所有关爱我的人深深的感激，欣喜中渗透着对未来无限的期盼！在成长的道路上，我将会有无数个由自己书写的篇章，但我坚信有石笋这方天宇，我将尽情展翅翱翔！

难忘小学生活

——成长足迹。

第三课时  交流展示学习成果。

一、教材分析。

本单元教材是小学阶段的最后一组课文，是一次综合性学习。这次综合性学习就是通过一系列有意义的活动让学生把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来。难忘小学生活分成成长足迹和依依惜别两大板块。这次活动与以往的综合性学习单元相比，学生组住活动的比重更大。课前有计划、有落实地让学生以个人、小组、等方式收集整理资料培养学生合作精神和组织、策划能力。在课堂上交流展示个人和班级成长的足迹。这节课以学生交流展示个人成长记录袋和班级纪念册为主线让学生将小学生活中的点点滴滴用多种形式表达出来可以说说难忘回忆，可以畅谈成长过程中的故事也可以展示自己的成果让学生将课内课外的活动结合起来充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征。

二、教学目标。

通过读阅读材料中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。

回顾个人和集体的成长经历、懂得成长需要自己的努力、也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

制作个人成长记录袋和班级纪念册培养学生动手能力合作组织能力。

三、教学准备。

学生课前收集资料并制作成长记录袋及班级纪念册。

教师做出合理计划做好课内与课外的指导检查工作。

打破常规让学生分组围坐创设宽松愉乐的交流环境。

利用多媒体课件营造氛围让学生乐于交流，乐于回忆使学生入情入境。

四、教学过程。

（一）童歌激趣 感情渲染。

播放歌曲《童年》并用课件展示收集的学生学习生活，及在不同时期的照片以引起学生对自己童年生活的回忆认识到即将告别童年也将离开母校老师和同学。

师：听了这首旋律悠扬感情真挚的歌曲同学们有什么感受呢？

（学生发言交流感受，注意尊重学生的各种体验和感受）。

（二）总结导入新课。

同学们读读课题。（指导学生读出感情）。

前面几节课我们学习了阅读材料中的几篇课文，课下老师还让同学们寻找收集了自己的成长足迹并让制作了成长记录袋这节课我们就来展示我们的成果吧！

（三）展示个人成长记录袋。

1整体展示记录袋。

以小组为单位评选最佳成长记录袋。（各小组进行评选）。

评出优胜者上台展示。

其他同学做出评议。

（注意语言的委婉，重点说说设计是否精美，内容是否全面，有没有创意，重在鼓励）。

教师做简单的总结。

过渡：六年的小学生活多像一幅五彩斑斓的画册呀，在这本画册中肯定记载着同学们美好的回忆，让我们拿起手中的相片，打开记忆的大门回忆你最难忘的一个老师，一个同学，一节受益终身的课，一句鼓励的话语，难忘的点点滴滴。

先在小组内交流，然后准备在全班交流。

各小组长发言为自己的队员加油。

自由发言鼓励学生入情入境地叙说。

3畅谈成长故事。

（1）、回忆故事。播放相片，让学生回忆成长中的各种故事并准备讲给大家听。（如运动会、春游、合唱、踢毽子等等）。

（2）、说说故事。自己准备后交流。其他同学可在他讲完后补充。

（3）、老师总结。

是的，六年了，我们哭过，笑过，我们成功过，也失败过。但我们在这些酸甜苦辣中长大了，我们学会了坚强，学会了宽容，体会了师生情，同学情。他们见证了我们的成长！也让我们的校园生活变得更加难忘。

4作品展示。

过渡：六年里我们每位弱不禁风的花蕊都成为一只搏击长空的雏鹰，有无知变得成熟，学会了做人的道理，我们掌握了许许多多的本领今天我们就来展示自己的成果吧！

在小组内展示作品。（可以是一幅画，一篇作文，一篇日记，一份手抄报，一份成长日报，一件手工制作，或者是一首歌，一段表演等等。）。

设置一个展示台让同学上台展示。营造氛围激励更多的学生上台展示。

评选优秀者给予表扬并发放最佳表演者奖。

评选标准：

（展示的作品精美新颖；陈述时大方、自然；语言组织优美能做到声情并茂；形式独特具有新意）。

5荣誉伴我成长。

设立光荣榜让学生在上面写下自己的名字。老师把制作好的光荣榜分发到各小组。

小组长组织学生获奖同学的名自写在光荣榜上。

各组展示光荣榜并张贴在黑板上。

说说你获奖感言或奖状背后的故事，好吗？

学生感言举例：

生：这些奖状将会激励我勇往直前，我不会在胜利时只看美丽的风景，我还会把他当做我新的起跑线，相信我会越飞越高。

生：看到这来之不易的奖状我就想起那次激动人心的跳绳比赛……。

生：奖牌只代表过去，我不会沉浸在喜悦中，我会更加努力战胜自我。

生：奖状是激励我向更高点攀登的动力，我认为只要努力了即使没得奖状也无所谓。

……。

教师总结。

是啊！这一张张奖状凝聚着每位同学的心血和汗水，承载着我们每一位同学的希望，也给予我们无尽的力量，老师相信这一张张奖状只代表过去，我们会朝着前面的路勇敢的走下去，我相信你们的未来会更精彩。

（四）展示班级纪念册。

班长向大家展示班级纪念册。

让同学轮流欣赏。

展示多媒体图片（展示时请他们制作成员向同学们用语言做介绍）。

第一板块：师恩难忘 六年来我们在老师的精心呵护下茁壮成长，我们的点滴进步都渗透着老师的心血，课堂上有老师谆谆教诲，课间有老师的耐心指导，课外有我们浓浓的师生情。

第二板块：同学情深 同学中有伤心时的鼓励，有共同学习的身影，有你我嬉戏娱乐的欢声笑语，我们亲密无间，情深似海，有什么能比的上我们间纯洁的友情呢。

第三板块：运动场上  我们的身影留在校园的每个角落，看在运动场上你追我赶的激烈场面，同学们像展开理想翅膀的雏鹰一样尽情翱翔。

第四板块：艺术天地  艺术节上我们施展才华，纵情歌唱，听歌声还萦绕我们的耳畔，看优美的舞姿留在了我们的心中。

第六板块：美好祝福   班长：告别六年的校园生活，我们珍惜同学间的友情，感激老师的恩情，怀念伴我们走过人生之路的校园。用自己最真挚的语言，最喜欢的的方式表达对母校、老师对同学的深深祝福。（想起音乐《每当走过老师窗前》）（可以写几句话，可以朗诵一首，可以唱一首歌……）。

（五）总结讲话。

今天同学们展示的这样精彩说明课外活动搞的好。今天你们为母校而自豪老师为你们的进步和成长而欣慰，明天学校会因有你们而荣光。

板书设计。

成长足迹。

成长故事。

作品展示。

荣誉激励。

授课教材：

第六组。

不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕难忘小学生活这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。

成长足迹。

活动建议。

根据下面的活动建议，有计划地开展活动。在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。

认真读一读下面阅读材料中的文章，看看别人对小学生有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。

在小学生活里，曾经发生过哪些让你难受的事？翻开相册，里面的照片勾起了你对小学生活的哪些回忆？你可以提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。

你可以和同学一起畅谈自己的成长故事，还可以共同寻找班级成长的足迹，如，成长记录袋、奖状、集体活动的照片、同学们的优秀习作。和同学一起商量，怎样制作班级纪念册，如何做到图文并茂，真实记录我偶们几年来的成长历程。

阅读材料。

我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个真正的、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。

我的启蒙学堂叫竺西小学，它坐落在一个江南小镇的街外。我还依稀记得那狭窄的天井，晦暗的教室和没有座位、只有一个石砌的小舞台的礼堂……记得在这个礼堂里我们有过的永生难忘的集会。

那大概是1942年，沦陷时期的艰难岁月，我上小学三年级的时候，老师们曾组织全校的学生在这里举行过多次抗日讲演比赛。我也登过台，讲演稿是级任老师冯先生帮我写的。

学校离日本宾炮楼很近，只二百来米。讲演比赛时，专门有人在校门口放哨，见到日本兵或翻译官经过，就跑进来报告，讲演随即暂时停止，大家一起唱歌。

那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。后来，当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国的爱国者的时候，我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

我虚岁六岁就上学了，年级小，上课时总是很规矩地坐在前排，老师们都很喜欢我。他们说过不少表扬我的话，这些我已经淡忘了；可我还是免不了受到批评乃至惩戒，这方面情景我倒是至今未曾忘却。

在班上，作文和我写字算是我的强项了，然而就是在这两门课上，我也受到过申诉。有一次作文、题目是记秋游。在文章的开头，我说：星期天的早晨，我和几个同学在西街外的操场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。陈先生阅后在末尾批了嗅觉特长四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生板着面孔对我说：棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗|？这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课，老师在发本子时我叫到讲台前，严肃地对我说；你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。当着全班同学的面这样说我，我感到有点儿难堪，不过我心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我净和同座的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心。

在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。

解放后的第二年，我到北京参加了工作。从那以后，漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已淡忘，而少年时代生活的情景，启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。

2老师领进门。

1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学读书。

这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级；四个年级四个班，四个班只有40人。

老师姓田，17岁就开始了小学教师生涯。田老师执教40年，桃李满门，弟子不下三千，今年70岁，退休已经十多年了。

田老师很有口才，文笔也好。

开学头一天，我们排队进入教室。每个一年级小学生，与一位三年级的学兄同座。田老师先给二年级和四年级学生上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手，描红摹纸。

红摹纸上，一首小诗；

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

轮到给一年级上课时，田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

我还记得，故事的大意是：

我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆；直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。

那时候的语文教国文的，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡、遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：这不过是无心插柳柳成阴啊！

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

3新来的王老师。

明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师，做了四年级（2）班的班主任。他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛的，当他迈着轻快地步子走进教室时，全班同学热烈鼓励欢迎。

第一堂语文课，就闹了笑话。

课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望能给新老师一个好印象。

王老师看看他们，拿起礼物座位表：蔡林同学，请你回答。

全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个男孩站起来，他低着头，一声不响，恼火地地盯着笑得前仰后合的同桌。

王老师重复了一遍问题，见蔡林海事不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。

课后，王老师把蔡林找到办公室。

蔡林，我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。

蔡林不说话。

王老师其实猜对了，刚才的问题蔡林确实能答。平时他不怎么听课，因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直在注意听，提的那问题又不算太难。

同学们笑，你好像不太高兴，不过，他们问什么要笑呢？我做错了什么吗？

蔡林看了看老师，撇撇嘴：老师，我是差生，没人提问我的。

差生？王老师摇摇头，谁说你是差生？

蔡林想了想：大家都这么认为。我，我自己也承认。

王老师正想说话，上课铃声响了。王老师让蔡林回班上课。

放学时，王老师在教室门口等蔡林，把他叫到一旁，递给他一个大信封，让他回家去看，信封正面是几个大字——差生档案。

几个同学围上来，蔡林推开他们，拿着信封自顾自走了。

一出校门，他就忍不住拆开信封，里面有两张纸，上面工工整整地写着：

贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。

《物种起源》的作者达尔文在自传里透露：所有的老师认为我资质平庸，与聪明不沾边。

爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。

爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。

物理学家牛顿小学成绩一团糟。

俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。

英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。

艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。

蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。

4忘不了的笑声。

马上就要小学毕业了，六年的小学生活中最难忘的是小伙伴的笑声。

小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样。|咯咯咯这是余晓的笑声，笑的很有感染力。她正一边笑着，一边给同学念作文呢。作文里有趣的情节和对话，特别是她的笑声，引得大家哈哈大笑起来。

小队长鲁珊的笑很文雅：眼睛一弯，嘴巴一抿，不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只听要到听到她嘿的一声，就什么事也没有了。

嘻嘻嘻！这是大个子方萍的笑声。一听到这样的笑声，就知道她又在捉弄人了。原来她正在嘲笑王羽，说她讲的是川味普通话，王羽气的眼泪汪汪。这时鲁珊走过来抿嘴一笑：嘿，''积雨云''来了，要不要我发表一个天气预报啊？逗得大家都笑了，王羽也笑了。

呵呵呵！这特别洪亮的笑声是陈立的。陈立是班上数一数二的淘气包，在组建小队时，别的小队都不肯要他。鲁珊一抿嘴，朝他嘿了一声，我们小队就接受了他。从那以后，我们经常听到成立呵呵呵的笑声。笑声中，陈立在为班里修桌椅，修门窗。

这时，我的耳畔又想起了队员们熟悉的笑声：野炊时的笑声，春游中的笑声，智力竞赛得胜的笑声，早会评比获奖时的笑声。

啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快了的小队！

5作文上的到红双圈。

是在1972年的5越，我清清楚楚记得那个日子。那一次学校举办红五月征文比赛。

我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。

一天上午都在操场劳动，有人跑过来告诉我：征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿再同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。

带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。

其实。，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下折腾，后来发表了很多小说，成了作家。

没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。

永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

难忘小学生活

那天是星期三，外面下着大雨，我和同学们在教室里一起玩，正当我们玩在兴头上时。突然，一个同学从后面扑到我身上，把我扑倒在木地板上，只听“咔”的一声，我只感到一阵疼痛，当我起来时，看到旁边地板有半颗门牙，马上知道发生了什么事，我捡起那半颗牙，捂住嘴，回到座位上，我吓呆了，同学们都围到我身边来。这时，老师走进教室，周围的同学告诉了老师，老师说：“怎……怎么搞的？”“我不知道。”我轻声说。老师立即打电话，让我爸爸来领我去医院检查检查。

不过，在后面的第三个月里，医院找到一个公司，这公司有进口的特种胶水可以粘牙，就这样我那半颗门牙，终于回到原位了。

在这里，我先要感谢我的爸爸妈妈，是他们给我鼓励；我还要感谢老师，是他们给我生活上的关心；最后，我要感谢同学，是他们给了我平时的帮助。

小学的五年生活是我们学习的第一阶段，这期间我们学会了尊重老师，团结同学，热爱集体，从小做个诚实诚信的孩子。我经历了许多挫折、许多欢乐、许多成功和许多喜悦，这都离不开老师的辛勤教诲，在我即将离开母校的时候，我想对你们说声：“再见了。”

难忘的小学生活

岁月的风铃在摇落中巨响，滴滴答答的钟表在响声中流逝。光阴似箭，转眼六年的小学生活即将结束。每想至此，心里便久久不能平静。

二年级的时候，我走上了旗台，让大哥哥大姐姐帮我戴上了红领巾。胸前的红领巾北风吹拂着，像一团火焰映红了我的脸。那一刻，我成为了一名少先队员。

四年级的时候，我的`学习成绩下降了，老师把我的妈妈叫来，把我退步的事情告诉了妈妈，妈妈回家把我骂了一顿，那一刻，我暗暗发誓，我一定要做一名好学生。

难忘小学生活

六年的小学生活像是一片大海，“大海”中有着许许多多的“贝壳”。六年里我与朝夕相处的同学之间发生了许多令人难忘的故事，就是这“大海”中美丽而珍贵的“贝壳”。

记得有一次，我不小心把手划了一道口子，叶芷看见了，连忙走过来帮我止住血，还嘱咐我说：“这伤口千万不能冻了，要不就不能好了。”

长跑时间到了，同学们都带上手套，来到操场上排队。我早上忘记了戴手套手冻得通红，叶芷看见我没戴手套，走过来问：“谢露，你没带手套吗？”我点了点头。她看了看我的手，一边摘下她的手套一边对我说：“来戴我的吧！”我连忙把手插进衣兜里，推辞说：“不用，不用，我的手被风吹惯了，再说，跑了多长时间就回来了。”“那你手上的伤口怎么办呢？”她不由分说，就把我的手拉过去，硬把手套戴在我的手上。

我们排着队跑出了校门。风呼呼地刮着，刮在脸上像刀割一样。我的手却暖烘烘的，看着这双手套，我心里真的有说不尽的感激。我回头看看叶芷她的手冻得通红，两只手攥得紧紧的。她发现我正在看她，她冲我笑了笑，好像说“我不冷”。

我的“大海”里还有许许多多的“贝壳”，我要把“大海”中最美丽珍贵的贝壳穿成一串串项链送给我一起学习，一起欢乐的同学！

难忘小学生活

一年级的我们，还是一个个无知的儿童，一个个令老师费神，同时也发生着一件件可爱的小事情。

有一天，听一些男孩子说，乒乓台边的那一个葡萄架已经结出翠绿的葡萄。好久没有零食吃的我们一下子被勾起了馋虫，个个兴奋起来，围着男孩子问：哪里？哪里？当得知是在那个我们不大去光顾的小院子里时，大家都飞奔而去。葡萄架上一片葱绿，挂着一串串青绿色的葡萄，如同小弹珠般大小。

葡萄架下，同学们分享着，再多的酸也化成了滴滴的甜蜜！

还有一件事也让我记忆犹新。三年级时全校开展了跳长绳比赛，那场面真是浩大。操场上，一根根长绳在老师的手中随时待命，一组又一组的同学，整装待发。一声哨响，操场上顿时沸腾起来。“叭叭叭”的响声整齐而有力，同学们一个接着一个，像一只只活蹦乱跳的小兔子在飞舞的长绳中穿梭着。经过同学们的努力，老师们的配合，我们赢得了冠军。

分离是痛苦的，但是相聚也是美好的。对，让我们来一个约定：分离后，再相聚吧！

难忘小学生活

抑制不住自己的感情，用略带颤抖的声音说：“你要毕业了，要离开了……”是的，你要去。我们要告别心爱的老师，离开美丽的母校，我们要走出六年来每天进进出出的'天蓝色校门。

我还清楚地记得，父亲牵着我的手第一次走进这个大门的时候，我觉得它好神秘。现在，我要走出这个校门了，心里很不爽。我再一次深情的望着这个大门，凝视着老师深情的眼神，这一切我都记在心里。我忘不了我迷人的童年时光。

再看看田径赛场上宽阔的跑道。曾几何时，我们用顽强而有力的脚步踩在上面，努力出汗。我记得女子4100米接力决赛是在学校运动会的一声枪响中开始的。每个运动员都像离弦的箭和脱缰的马一样奔向终点。跑道两边的拉拉队喊得越来越高。

跑道上的运动员听到大家为他们加油，跑得更猛了。我是班上的参赛者之一。在同学们的帮助下，我和另外三名同学获得了女子4100米接力赛第一名，为我们班再添一枚金牌。大家的欢呼声和掌声在校园里久久回荡.

再看看操场西侧那片郁郁葱葱的小树林。无论春夏秋冬，都是我们的天堂。春天，我们坐在转盘上，尽情伸展四肢，让醉人的花香进入我们的内心。夏天，我们躲在浓密的树荫下，动情地读着美丽的诗歌。秋天，我们爬在轻盈的秋千上，湮没无闻。冬天，走在雪花覆盖的小路上，留下一串童年的脚印.

现在这些都将是我生命中美好的回忆。

这一刻，小学生活六年的一切都浮现在脑海里，让我有一种怀旧的感觉。

再见，母校！再见，这永远不会忘记我六年的小学生活！

难忘的小学生活

眼看着五年小学生活一晃而过，心想着就要离开了母校，跟她说再见了。我不禁黯然泪下??眼前浮现出当年入学时的情景，而这难忘的五年小学生活，已经挥之不去，永远烙在我童年的记忆当中。

忘不了我刚入学时的情景，那时一切都是那么陌生，而当我见到了我的班主任——周老师时一切都变了。她和蔼可亲，平易近人，就像我们的妈妈一样，是她的鼓励才让我们在校园里有了自信，面向阳光，不再惧怕。

忘不了每一堂生动的语文课，周老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：“勇敢的举起手，答错了也没关系，只要你勇敢的回答问题。”我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出了鼓励。

忘不了每一堂有趣的数学，周老师清脆如铜铃般的嗓音让数学课不再枯燥无味，让数字变成了一个个趣味无穷的'符号。

忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的教诲。是你们用知识的甘露滋润了我们那渴求知识的心田??在这五年中，经过了老师们的辛勤培育，我们掌握了丰富知识，懂得了做人的道理。

忘不了，同学们那一张张熟悉可爱的笑脸；忘不了我们同窗五年朝夕相处的时光??忘不了同学们课堂上朗朗的读书声、课间里的欢笑声，忘不了同学们在运动场上的挥汗如雨；忘不了那一场紧张激烈的篮球比赛??同学们之间的互想帮助、互相鼓励、互相爱护。都深深地印在了我的脑海里。

如今面对离别，我将带着对老师、对同学的不舍，对学校的感激和父母的期望继续走下去。在(学校名)的五年难忘小学生活是我最美最美的回忆。

难忘小学生活

人生就像一张纸，每个人都有属于自己的光辉一页。无论是多彩的还是平淡的，只有我们自己才能在这张纸上书写人生。

这张纸上有过欢笑，也有过泪水；有过喜怒哀乐。然而，在属于我的那张纸上，有一个她。她是我的小学老师。在我印象中，她并不是一个特别优秀的老师。和普通老师一样，她很关心自己的学生，总是无私的付出。

当我还是一个刚进学校什么都不懂的傻姑娘的时候，她跟我打招呼。我只记得她牵着我的手，走进了知识的海洋。从此，我被无边无际的海洋深深吸引。那时候我想一个人在海里游泳，上岸。然而，在那个小小的失误中，我几乎放弃了这个梦想。是她帮助我重拾了那份自信，让我成为一个无论遇到什么样的困难都不会轻易放弃的人。

那年我刚上初三，一路顺风，一点困难都受不了。然而，生活真的就像一场游戏，总是在取笑我们。就在我为第一名的荣誉陶醉的时候，第二次期中考试在我的一张纸上留下了不可磨灭的深色笔画。我无法面对曾经骄傲自大的我。我是个瞎子，在接下来的几天里，我开始疯狂补习，但事情并不像我预期的那样。我的成绩不是一路上升，而是下降到87分。

最后，她和我说话了。她告诉我，要一步一步的走下去，不能太心急。就像先学爬，再学走。我摇摇头。我不太明白老师说的话。我问她：“老师，我该怎么先学会爬？”只记得她笑着说：“你要从最基本的内容开始复习。你只是太心急了，所以会弄巧成拙。你要一步一步慢慢走，这样对你有好处！”

我终于明白，我用她的方式成功了。我欢呼雀跃。这时我发现，一直在我背后默默支持我的她，也乐呵呵的笑了。

虽然我和她之间发生的事情没有那么感人，但是没有她我也不会有今天的我。

难忘小学生活

这难忘的小学六年生活恰似一片金黄色的沙滩，每一次回头寻觅，总能找见一只美丽的彩色贝壳。

当我第一次走进这扇红色的大铁门时，我很明显的感觉到在门里的这个快乐的小世界和门外这个“陌生”的.大世界比起来它是那样的熟悉，又那样的神秘。我很好奇在这所学校里生活，学习，快乐吗？入校后，一切疑问都在我的脑海里荡然无存，所剩无几了。现在我可以毫不犹豫的断定说在这里生活，学习挺快乐的！

在这所学校里，我记忆最深得便是冬天里堆雪人，打雪仗了。记得，每到了隆冬时节，雪花漫天飘舞时，学校操场上就成了欢乐的海洋。大家一起在自班门口堆一个白白胖胖的大雪人。我们班门前那个可爱的雪人身上那白白净净的雪是从操场上一盆一盆运回来的。我们都很喜欢这个自己亲手制作的雪人。陈亮等几个同学献出一片“爱心”将自己的围巾，帽子去装饰雪人，而自己的脸却冻的发情青。在大家齐心协力的努力下，雪娃娃好不容易给堆好了，大家是多么高兴呀！有时，大家还在一起打雪仗。那次，梁老师上完课，就利用课上余下的十几分钟带着大家一起去操场上打雪仗。刚一出来，同学们就开始“漫滚雪球喜欲狂，滚好雪球好打仗”了。童心未泯的梁老师带头“杀出一条血路”，开始轰轰烈烈的打雪仗。很快，两大强派开始互相攻击。最后女生的首领梁老师实在招架不住，只好“抱头鼠窜”，“临阵脱逃”，结果还不是成了男生的俘虏。女生唉声叹气，男生却喜笑颜开。

大约只剩下58天左右就要离开母校了。从此以后，我们就会天各一方。也许，还回偶然相见，那时，总会有流不尽的趣事。多么希望，若干年以后，同学们从东西南北各个地方奔回母校，大家重逢在快乐之中！

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难忘小学生活

光阴似箭，日月如梭，快乐的六年小学生活就要过去了。你不想走，时间也会一步一步推着你走。

忘不了，亲爱的杜老师。那次我上课开小差，被您发现，您叫我站起来回答问题，我根本不知道问题是什么，一头雾水地站着。等到下课，您带我到办公室给我再次补习，俗称“开小灶”。在您的教育下，我取得了不错的成绩。

忘不了，尽职尽责的赵老师。一次，您受了伤，第二天消息在班里传得沸沸扬扬，所有人都担心极了，有人担心会不会缺课，有人担心语文课谁来上，有人担心老师伤得重不重。语文课开始了，同学们都端端正正地坐在座位上，眼光齐刷刷地望着门口，过了一会儿，只见您拄着拐杖一瘸一拐地走上讲台，随后您又照常给我们上课，只是那堂课同学们都听得格外认真，您用您那沙哑的嗓子，给我们上课，声音里还夹杂着咳嗽声。我感动地流下了眼泪，时不时用手擦拭着已经湿润的眼眶，眼睛仍然注视着黑板。

忘不了，六年里最要好的朋友——小明。记得一次足球比赛，我们正好分成两组，你在那组，我在这组，称敌对关系。我对小明说：“我是不会放水的哟，你也拼尽全力吧。”我们相视一笑，比赛开始了。比赛的过程中，小明突然把我撞倒，我觉得他不顾朋友安危，一心求胜，而且他本人也是一个争强好胜的人，没想到他冲过来一把扶起我说：“对不起啊”。但我还是没有原谅他，也很久没有理他。还有一次，我和他在一个小组，我们一起做了一个模型，老师觉得很好就拿去参加比赛了。比赛完，老师表扬了小明，却没有表扬我，我咬牙切齿，同学们也为我打抱不平。第二天，老师找到我，说：“对不起，上次做的那个模型是你和小明一起做的吧，我不小心漏掉了你的名字，幸亏小明提醒我。”我这才去找到小明，说：“对不起，我不应该怨你的。”我们又成了最好的朋友了。

忘不了……忘不了美丽的校园、忘不了和蔼可亲的老师、忘不了朝夕相处的同学、忘不了校园里的一草一木、忘不了小学美好的幸福时光。