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小班健康小小送货员教案(优质16篇)

小班健康小小送货员教案(优质16篇)



小班教案是教师为小班学生设计的教学计划和教学活动安排,旨在帮助幼儿全面发展。掌握好教学大纲和教材要求,结合学生实际,编写一份符合小班教学特点的教案是很有必要的。

小班健康小小送货员教案

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:生活是幼儿学习的源泉,在生活中有很多的数学现象可以用数学知识来解决,所以成人应该培养幼儿对学习数学的积极性情绪,最重要的是让幼儿感知生活中数学的有趣和有用,我们班的小朋友正是对身边事物感兴趣的时期,我设计了《小小送货员》这个活动,挖掘幼儿的生活经验,创设有趣的生活情境,感知7以内的数量,幼儿根据订货单的图标所示,购买相应数量的.物品,也对幼儿任务意识和规则意识的培养起到积极作用。

1、正确感知7以内的数量。

2、能看懂订货单的图标并按图标拿取相应数量的物品。

3、愿意与同伴一起活动,并能按要求检查操作结果。

1、教具:订货单、小篓子、兔子卡片。

2、学具:雪花片、木珠、图书、玩具小汽车若干,人手一个小篓子、1张订货单。

3、环境准备:幼儿座位排成半圆,桌子放在幼儿座位的前方呈一排摆放。

1、观察、理解订货单。

(1)教师出示小兔,介绍他的身份。

t:小兔开了一家网上超市,朋友们只要把自己想买的东西和数量告诉小兔,小兔就会根据朋友们的订货单将货物一样不少地送到他们的手里。因此,朋友们都喜欢在小兔家订货。这不,一大早又有朋友们一起帮小兔来看看吧!

(3)幼儿各抒己见,表达自己的看法与认识,最终形成统一的认识。

2、学习按订货单取实物。

(1)教师进一步提出问题:谁会帮助小兔按照这张订货单选取货物,不多也不少呢?

(2)邀请个别幼儿根据订货单选取相应数量的实物。

(3)集体验证对错3、幼儿操作。

(1)介绍操作要求。

t:今天超市的订货单太多了,小兔一个人忙不过来,它邀请小朋友一起来帮忙,按照订货单上的要求准备好货物。小兔已经把订货单放在小朋友的椅子下面,等一会请小朋友就按照订货单上的标记和数字拿取东西,记住不能多拿也不能少拿。完成后带着你选好的物品回到座位上,与身边的小朋友相互介绍和检查。

(2)幼儿操作,教师观察幼儿能否按照订货单上的标记与数字拿取相应的货物。

(3)引导幼儿相互交流与检查验证。

4、集体检查与验证。

(1)请个别幼儿展示自己拿的订货单和选取的物品,集体验证是否正确。

(2)在验证的过程中如果发现错误,教师要让幼儿自己解决调整,如果无法完成再寻求集体力量。

(3)教师小结。

t:今天小兔特别开心,谢谢小朋友的帮忙。

活动中幼儿积极性非常高,乐于主动学习验证货物数量,并且能够合作完成一起验证对错,大部分幼儿能够正确感知7以内的数量,已达成目标1和2,在活动中,从幼儿生活经验入手,提高幼儿参与活动的积极性,但在活动小结时,缺少数学精炼的语言,如:订货单左边代表什么?右边代表什么?合起来代表什么?原来7个雪花片可以用数字7来表示等精简的语言。整个教学过程都体现了教师是以幼儿为主体,教师扮演的角色是幼儿引导者、支持者、合作者。

小班健康教案小小送货员

练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力。

塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)。

1.教师启发。

教师:"我们都是小小送货员,我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀,我们的货车开动了."幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑。

教师讲解:"小兔子来电话了,要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物,给他们送去.送的'时候不能撞到其他的货。"。

3.游戏结束。

教师:"小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回教室)。

活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

小班健康教案:小小飞行员

2.在游戏中提高自己的`平衡能力。

欢快的音乐一段。

1.热身运动。

随着音乐模仿小鸟飞、小兔跳、小猫走等,开汽车、火车、飞机等动作,活动身体的各个部位。

(2)玩游戏。

教师讲解游戏玩法:教师当司令发命令,幼儿当小小飞行员双手展开做开飞机,听到司令说:“上飞机”飞行员单脚站立,“飞机起飞”飞行员四散开飞机,“飞机钻在云层迷失方向”小飞行员原地转圈,“飞机飞出云层,继续向前飞”飞行员又四散飞开,“下飞机”飞行员站停,游戏结束。

(3)幼儿游戏几次,提醒幼儿飞的时候不要碰撞了。

3、放松运动。

听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。

小班健康小小送货员教案

1、初步感受使用工具给工作带来的帮助。

2、尝试用不同方法搬运,并初步进行物品分类。

3、体验尝试和劳动的乐趣。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

各种牛奶瓶、饮料瓶;拖板车,各种大小的纸盒、塑料袋;小兔、小猴、小猫、小狗四个超市场景;律动音乐。

一、热身运动。

师:上班时间到啦,小小送货员们准备好上班了吗?(幼儿随着律动音乐进场)。

(在孩子的眼里,创造性游戏就是上班,每次说到上班,他们总能很快地找到所要工作的场所,并很快地进入角色之中。因此,将这样一个送货的活动设置在"上班"的情景中,一下子就将孩子们的积极性调动起来了,并很快明确了今天的"职责"。)。

二、给超市送牛奶、饮料。

1、师:今天早上有四家超市给我打电话,说他们的东西都卖完了。是哪四家超市呢?(小狗、小猫、小兔和小猴四家超市)他们的什么东西卖完了?你从哪里看出来的?(看超市货架牛奶和饮料的标记)。

(教师提问引导,让幼儿通过自己的观察,主动发现四家超市的场景和今天所需要运送的货物。)。

2、师:这里有四家超市,我们正好有红黄蓝绿四个队,红队在哪里?你们给哪家超市送货?(各队自主选择超市)。

介绍规则:

(1)找到各队要送的牛奶和饮料,将它们整齐地放在超市货架上。

(2)听到口令立刻停止工作,坐回椅子上。

(有的一次送一瓶,有的一次送许多瓶,体现出孩子间动手能力和日常生活经验积累的差异。)。

4、师:这么多牛奶和饮料,如果只用手的话要运很多次,有什么办法可以快一点运完,还可以省点力气呢?(用车子、口袋、盒子等)。

5、介绍孩子提到的工具,请每组成员自由选择喜欢的工具。继续工作。

介绍规则:

(1)牛奶、饮料放在各自的地方,摆放整齐。

(2)全部运完后工具送回原处。

6、师:你们都运完了吗?让我们一起检查东西放对了没有。

7、第二次集合:哪一队最先运完?说说你们是怎么运的。

(提供盒子、口袋、拖板车等不同的运送工具,体现了尊重孩子之间差异的原则,孩子可以根据自己的爱好和实际需要自主选择,完成工作。)。

8、师:今天我们开动小脑筋想到了好办法,很快就把东西全都运完了,以后我们做事情的时候也要开动小脑筋噢。

三、放松活动。

师:今天的送货工作顺利完成啦,我们可以下班喽,让我们跟着音乐一起出去玩玩吧。

本活动结合小班幼儿的年龄特点,设置了四个超市的`场景,让孩子在给超市送货的过程中不断探索,自主尝试运送货物的不同方法。活动的内容结合孩子们的生活,激发孩子运用生活经验解决问题,完成"工作",同时使他们的观察能力、思维能力、动手能力和独立能力等获得发展。另外,在活动中,教师还关注了幼儿的个体差异,通过投放不同材料等方式,使不同能力水平的孩子都在原来的基础上得以提高,体验到工作的快乐。

小班健康小小送货员教案

1、在走跑交替活动中,锻炼动作的灵敏性。

2、尝试按照信号的指示进行活动。

3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

小塑料圈若干,红绿板各一块,操场上画个大圆圈。

1、导入活动:

幼儿在教师带领下手持小塑料圈,模仿开车的动作走或跑进入场地大圆圈。

2、游戏:小小驾驶员

(1)幼儿讨论:

——“驾驶员在马路上驾驶时,应该注意些什么?”

(2)教师发出“红灯停、绿灯行”的信号,幼儿按信号“开车、停车”。

(3)教师出示自备“红绿灯”教具,引起幼儿再次活动的兴趣:

——“这是什么?”

——“我们看见这些标志时应该怎么做?”、

(4)幼儿分散在大圆圈内,看到“绿灯”则自由四散开车,听到“慢慢开”就走,听到“快快开”就跑;见到红灯则要立即停止。游戏反复进行。

3、小结:

师生简单讲评,表扬按信号要求活动的幼儿。“小司机”开车会停车场

游戏应根据幼儿的心理需求,培养他们的交往能力、合作意识,充分利用社会资源,培养他们遵守社会规则,激起他们对家想的酷爱。

小班健康小小送货员教案

1、认识自己的小手,知道每个手指都有自己的名字。

2、知道小手的本领,了解保护手的方法。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

4、加强幼儿的安全意识。

知道每个手指都有自己的名字,了解手的本领及保护手的.方法

根据指令,快速找出手指。

1、彩色圈圈、小熊道具。

2、课件:小手五指名称、如何保护小手。

活动过程:

1、玩游戏“小手拍拍”激发幼儿活动兴趣。

“小手小手拍拍,我的小手转起来。小手小手拍拍,我的小手摇起来。小手小手拍拍,我的小手藏起来。小手小手拍拍,我的小手放下来。”

2、引导幼儿认识小手,知道每个手指都有自己的名字。

(1)请幼儿比一比看一看,知道两只手大小一样,也叫一双手。

(2)小手有手心、手背,手背上有手指,手指上有指甲,一只小手有5个手指头。

(3)出示哭声,引导幼儿帮助小熊认识手指。

(4)小熊小结,:一只手有5个手指头,大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、小熊感谢小朋友送圈圈,幼儿用圈圈玩游戏:“套手指”

(1)幼儿套手指,和周围小朋友交流,圈圈套在哪个手指上?

(2)集体游戏,教师说手指,幼儿套圈圈。

(3)小熊说:把xx色的圈圈,套在xx手指上,幼儿帮小熊套圈圈。

(4)教师小结:圈圈好玩吗?小熊的小手真灵巧呀,它做的圈圈又漂亮又好玩呢!

4、知道小手的本领,了解保护手的方法。

(1)你们的小手小手有哪些本领?

(2)小结:小手会做这么多事情,你们的小手真能干呀!

(3)小手这么能干,要怎样保护它呢?

(4)出示小熊切水果制到手的课件,引导幼儿讨论,保护手的方法。

(5)教师小结:不咬手指头,勤剪指甲,勤洗手,冬天要戴手套、涂护手霜等;不玩火、不动开水、不玩电插、不拿尖锐的东西。

5、幼儿随音乐和小熊一起去将小手洗干净。

采用律动引入——师生讨论——探索感知——谈话小结的教学流程,逐步深入,环环相扣,自然达成教育目标。

首先通过幼儿自己的活动来进行,通过观察、比较、游戏等形式引导孩子认识自己的小手,知道每人都有一双手,有手心手背手指头。每根手指都有自己的名字和作用。然后通过玩游戏操作,使孩子在探索中自己发现手能做许多的事情。通过倾听教师讲解、回答问题,孩子萌发自己的事情自己做的愿望,从而培养幼儿的自理能力。最后通过让幼儿自我观察。从而懂得了怎样保护自己的小手。

小班健康小小送货员教案

1、练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力。

2、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白、黑、黄、灰小兔画)

1、教师启发

2、游戏"小小送货员"

教师讲解:"小兔子来电话了,要我们送些吃的东西给他们、"屈;老师、教,案网出处"我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物,给他们送去、送的时候不能撞到其他的货车、"

3、游戏结束

教师:"小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了、下面我们开着"货车"回家吧(回教室)

活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

小小班健康教案

1.练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2.探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。

3.体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心理品质。

4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

5.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”,黄色与绿色小乌龟胸饰若干,奖牌一个。

一、热身运动。

1.播放音乐,教师带领幼儿做操。

2.教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。

师:小乌龟们,我们怎么过“草地”?(请个别幼儿试一试。)。

3.小结:小乌龟们可以爬过草地。

二、探索爬行方法。

1.自由探索多种爬行方法。

师:请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

2.请几个幼儿示范,引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。

3.请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结:这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样既快速又舒服。

4.播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

三、游戏:寻找城堡。

1.大家看,前面有个城堡,你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2.大家要沿着路线进行比赛:“爬过草地――钻过山洞――跳过小河――爬过山坡――到达城堡”。

3.幼儿比赛,教师记录两队的成绩。

4.小结,颁奖。

四、放松、结束。

1.刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。)。

2.听音乐,躺在垫子上放松身体,结束活动。

这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

幼儿园小小班健康教案参考

1.小朋友一个跟着一个走,都是听话的好宝宝,老师要奖励给好宝宝小红花。

谁想得到小红花?请小朋友一个跟着一个走,我们回到教室里发小红花。

2.教师带领幼儿边说儿歌边走回教室。

主要领域:健康。

活动目标:

·萌发爱护水资源的情感。

·知道水被污染了,生物就不能生存。

·练习钻过70厘米高的障碍物。

相关领域:语言、社会。

主要形式:集体。

课时安排:一课时,35分钟。

重点难点。

·重点:萌发爱护水资源的情感。

·难点:能正确协调地钻。

活动准备。

·经验准备:掌握初浅的环保知识。

小小班健康活动教案

师:今天天气真好,我们一起去做运动吧,出发啦!

二、听音乐做热身运动。

师:我们来做热身运动吧。

三、出示篮球导入。

师:我带来了一个好玩的东西,看看是什么?(篮球)。

你们看老师拍篮球,篮球会怎么样呢?(会跳)它是怎么跳的呢?(上下)。

师:现在请小朋友小脚并拢,和篮球一起轻轻地跳一跳。(双脚并拢轻轻跳)。

四、出示箭头,重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。

1、出示第一个箭头。

师:瞧,这是什么?对啦是箭头,那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢?我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看。

2、出示第二个箭头。

师:想想看,篮球还会往哪边跳呢?

这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。

师:我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。

师:刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的,还有的小朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的,我们一起来试一试侧着跳过去。

3、出示第三个箭头。

师:我这里还有一个箭头,(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那我的篮球应该向哪边跳呢,我们一起来跳一跳。

4、出示第四个箭头。

师:这次我不请小朋友说,你看到箭头朝哪边指,你就往哪边跳。(向后)。

(同样方式出示另三个箭头)。

五、出示箭头手示牌,重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。

师:我要请一个小朋友来当指挥员,请他来变换方向,其他小朋友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。

六、模仿小动物跳(轻轻地跳)。

师:皮球会跳,小朋友会跳,那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗?(青蛙、小兔、袋鼠)谁能学学小兔跳?(手放头上轻轻跳)谁来学学袋鼠跳?(手放胸前轻轻跳)谁来学学青蛙跳?(呱呱呱轻轻跳)。

七、出示大骰子,重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳。

师:今天我还带来了一个好玩的东西,叫动物骰子,现在我们来玩个游戏。老师把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪个小动物,我们就赶快学它轻轻地跳一跳。

(请二个小朋友来扔一次)。

八、出示小骰子,重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。

师:这个游戏好玩吗?现在老师再变个骰子出来。

它和刚才那个骰子一样吗?(大小不一样,上面还有箭头)。

师:上面有小动物,还有箭头是什么意思?它是要让我们干什么?

师:这个游戏是这样玩的,我们扔骰子以后,骰子落到地上,上面是哪只小动物,我们就学它向箭头指的方向跳。

师:有月亮没有箭头,表示什么意思呢,哦,天黑啦,该休息!

师:请小朋友来扔一扔,我们一起来跳一跳。(请二个小朋友扔一次)。

九、听音乐做放松动作结束。

小小班健康活动教案

在备课过程中,对活动内容教学等各个方面得到很大的启发,对幼儿发展的反思,通过多元、智能、理论等观点;设计个领域活动,加强老师幼儿之间的整合与渗透,能够准确了解幼儿学习,个性等各方面,但自己还存在很多的不足之处。如果让我重新上这节课,我会先引导幼儿认识手,认知手的一切,让他具有一定的现实性,让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法。

幼儿园小小班健康教案

一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事,“茶叶蛋的妈妈是谁?”“是茶叶妈妈。”“是老虎妈妈。”“是鸡妈妈。”

------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。

先前我们已经参观了小菜场,发现了许多有关蛋的“秘密”,在参观采访中,孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后,大家还津津乐道,家长们也积极参与了此活动,并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。

今天的活动就是在此基础上展开的。在组织形式上,我充分考虑到小班幼儿的学习特点,尝试用游戏的形式来开展分享交流,而且也将新近开展的英语教学结合进去,注重了内容间的有机整合。

小小班健康教案

3.感知“1”和“许多”

室外大型滑梯、水果卡片粘贴到滑梯的高处、刺猬头饰1个

(一)开始部分

1.激发兴趣,确定角色

师(戴着刺猬头饰):“我是刺猬妈妈,你们是我的刺猬宝宝吗?”

2.教师带幼儿来到户外,做准备活动

“孩子们妈妈一起做运动”(放音乐)

(二)基本部分

1.游戏《小刺猬运水果》

导入:“孩子们,现在是什么季节了?”“秋天到了了果园里的水果熟了”。一起说儿歌《秋天的水果》,“我们要做水果馅饼吃,宝宝们请每人到大树上运回1个水果。”

教师同时提出上滑梯的要求。

2.幼儿第一次运水果

幼儿到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1个水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果,即引导幼儿感知“1”。

3.幼儿第二次运水果

幼儿到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1个和刚才不一样的水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果,即引导幼儿再次感知“1”。

4.幼儿第三次运水果

比比看谁能运回更多的水果,鼓励幼儿想办法,不用手拿水果回到妈妈身边。回来后请“小刺猬宝宝”数数自己运了几个水果。即引导幼儿感知“许多”。

5.表扬鼓励幼儿。和幼儿一起互相交换粘贴各种水果,融洽师生情感。

(三)结束部分

教师和幼儿身上沾满各种水果围坐在一起,认识各种水果,休息整理,体验收获的快乐结束。

(四)延伸活动

美劳区和幼儿一起制作水果馅饼,促进小肌肉发展,为娃娃家增添游戏材料。

因为小班幼儿特别喜欢模仿,拟人化心理特征明显,所以小班幼儿需要教师经常与他们一起游戏,并以拟人化的活动形式理解和参与活动,才能满足他们爱模仿的心理需求。本次活动因为满足了幼儿的心理需要,使幼儿对活动有兴趣,能够积极地参加,在活动中感受到了攀登运动游戏的快乐。

虽然教师是游戏的发起者,但并不等于是游戏的导演者。所以我准备了丰富、充足的活动材料(幼儿的绘画作品压膜),幼儿能根据自己的意愿选择材料,在自由游戏中,幼儿既是活动的主人又是活动的主体;既锻炼了大肌肉的发展,又促进了小肌肉的发展。

小小班健康教案

1.练习一个跟着一个走。

2.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等),纸折大飞机一架。场地布置如图。

1.教师手持大飞机,幼儿手持小飞机,四散地站在飞机场上。

2.游戏开始,大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线,必须一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音。教师说:“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下。游戏结束。

通过这节课的练习,幼儿一个跟着一个走的能力大大提高,并且规则意识增强。

幼儿园小小班健康教案参考

1.幼儿一个跟着一个排好站成一路纵队,练习一个跟着一个走。

2.组织幼儿边说儿歌边练习在大圆圈上走。

教师调动幼儿情绪,鼓励幼儿大声说儿歌。

3.播放音乐,增加兴趣。

教师带动幼儿走成圆圈和其他不同的形状,提醒幼儿一个跟着一个走。

小小班健康教案

1.学习双手持棍向指定方向运球的动作,初步掌握持棍截球的技巧。

2.提高手眼协调能力,充分体验游戏的乐趣。

曲棍球棍人手1根,小扁球人手1个,拱门4个

1.教师以游戏导入,激发幼儿的兴趣

教师:今天天气真好,松鼠宝宝们,我们出去玩吧,顺便采一些食物回家好吗?

教师带领幼儿做头、颈、身体的准备运动。

2.引导幼儿学习握棍运球。

教师:地上有那么多的松果,正好给我们过冬吃,你们愿意帮妈妈一起采吗?

教师:今天采松果我们要用手里的新工具,你们要仔细看好我是怎么拿的,不然就采不到松果了!

(请全班幼儿坐下,教师示范)

教师进行动作示范:双手放在身前,左手上,右手下(一只手放上面,另一只手放下面),双手大拇指朝外,身体微屈握棍。击打松果时,棍子左右摆动。不过有大风来的时候,我们就要用棍子挡住松果,松果就停止了,不然松果就会被大风吹走了。

教师:现在请你们在圆圈内来试一试。注意听好口哨声,当我吹口哨时就说明有大风吹来,你们就要用棍子挡住松果。(教师个别指导)

教师引导幼儿四散站在场地上,双手一上一下地握住曲棍球棍,尝试用棍左右拨动球使球滚动,用棍挡住球使球停止。

(重点指导:引导幼儿正确使用球棍控制球的移动方向,并避免与同伴碰撞。)

3.分层指导。

(教师请有困难的幼儿上前俩系,并且及时纠正)

4.游戏“小蚂蚁运粮”

教师用3个拱门创设“家”的场景,请幼儿用棍把球运回“家”。

教师:天快黑了,我们快点把松果运回家吧。

(指导重点:指导幼儿用正确的握棍方法运球)

5.师幼进行放松整理活动。

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