作文是语文学习中的一项重要内容，通过写作可以提高我们的思维能力和表达能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些启示和参考。
阳光懒懒地从天际泻下，金黄金黄的不带一点杂质。初秋的天，明亮纯净，泛黄的稻谷，诱人的果香，亲切的蛙鸣，无一不令我心旷神怡。成熟的季节，收获着满满的付出，收获的季节明白了简单的幸福。
田埂上。爷爷奶奶正弯着腰，手把镰刀割着稻谷。一下一下，一起一伏，多么熟练的动作，只见一把把稻谷心甘情愿地在他们身后倒下。稻田里，二老忙碌的身影时隐时现。过一会，爷爷走到田边去倒了一杯白开水，喝了一口，抿抿嘴，又张嘴朝杯中吹了数下，然后他走到奶奶身边，把杯子递给她，“不烫，喝吧。”奶奶端起杯，笑了笑，一饮而尽，黑黄的脸颊微微淡红。她瞅瞅爷爷，把脖子上的白毛巾解下来，轻轻地为爷爷擦拭额上的汗珠，“你看看你，流了这多汗；到边上树荫下休息会儿吧。”爷爷听话死似地来到树荫下站了站，又到不远处轻轻的挥着镰刀忙活了。“你！……”奶奶嗔怪。爷爷也不说话，只是冲奶奶笑。奶奶不再说什么了，只好笑笑作罢。
阳光依旧迷人，没有炙热，没有烦躁，只有暖暖的、简单的幸福。
大厅里。我正在抓耳挠腮的苦想一个方程式。不知什么时候，妈妈走过来，也没说什么，看了看，转身走进屋子倒了杯开水，又削了个苹果，轻轻的放在我的身旁。在那小小的空间里四散开去，渐近渐远，我放下笔。一口又一口的肯着苹果，一边看门外正在打油菜的妈妈，一边吃苹果。那杯茶水也已远离微热，端起它走到妈妈身边，递给她，她却说：“我不渴。”可我就是不动，分明看到你的嘴角已泛白，我微笑看着她，她接过杯子，笑着，喝了下去。
淡淡的笑容中，你我的嘴角边都划过一线美丽的弧。我明白那就叫幸福。简单的幸福。
每一缕阳光都是天际滑落的幸福。如果可以的话，希望它播撒于世间每一个角落。让每一个人都可以感受的到。
其实，幸福——很简单！
写作目标:写一篇记事写人的文章，能用一根线索贯穿文中的材料，使文章中心明确，条理清楚，文脉贯通。
教学过程：一、导入。
同学们见过珍珠项链吗？那一颗颗晶莹剔透的珍珠是靠什么贯穿起来的？靠的是线索；“慈母手中线，游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么连缀起来的？靠的是线索；我们写记叙文也是这样。一个个人，一件件事，这些材料靠什么把它组织起来？靠的也是线索。写记叙文离不开线索。如果记叙文中缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。
二、学习知识短文。
学习知识短文《记事写人线索清楚》，明确线索在记叙性文章中的重要性，了解设置线索的几种方法和安排线索应注意的问题。
三、课堂交流。
回顾这学期学过的课文，说说哪些文章的线索是最清楚的？分别是什么？
（如《柳叶儿》、《社戏》等，进行分析讨论，加深领会。）。
四、练习题目提示。
课文所给定的前两个题目学生任选一题。
第一题：本题可以从自己熟悉的人和事中选择一件事或一个人来写。取材的范围很广，学校、家庭、社会生活中的人和事都可以写。要做到条理清楚，文脉贯通，就要确定好线索。线索的确定不是凭空而来的，必须和所写的内容紧密相关。线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。这些都必须在动笔之前深思熟虑。
第二题：要求学生运用几件事来表达一个中心。几件事要形成一个有机的`整体，必须有一根贯串线索。这根线索就是自己和小伙伴彼此的了解不断加深，两人的友谊在逐渐加强，要以这根线索将全文的内容组织在一起。这篇作文所写的内容是对以往美好生活的回忆，字里行间应充满真情实感。
五、学生按要求写作。
要求：1．先明确自己的文章线索是什么，要表达什么，写在作文前，然后再写文章。
2．用一根线索贯穿文中的材料。
3．自拟题目，文章生动，中心明确。
100。
200。
300。
400。
500。
600。
700。
韩云生。
周老师：线索的作用。
记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个整体。线索犹如缝制衣服的线。做衣服，先要裁剪布料，然后用线把一块块布料缝制起来。没有线，缝不成衣服；记叙性文章如果缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。
夏老师：设置线索的方法。
设置线索的方法有很多种。常见的方法有：1．以“人”或“人的某种感情”为线索。如《我们家的男子汉》，课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索，记叙了“男子汉”生活的方方面面。2．以物为线索。如《柳叶儿》，课文以柳叶儿为线索，叙写在饥荒岁月里的往事。3．以“中心事件”为线索。如《社戏》以“社戏”为线索，再现儿时在平桥村的一段美好生活。4．以特殊的时间为线索。如中考佳作《长大的感觉》写了三个片段――身体长高后的得意感、年龄增长后的自豪感、思想成熟后的幸福感，作者把这三个片段分别安排在11岁生日、13岁生日、15岁生日这三个特定的时间来写，用生日这条时间线索贯穿全文，又与题目的“长大”二字相呼应，极其清晰顺畅！
在习作中，我们还可以运用标点、字词、歌词等特殊“材料”为线索。如一中考满分作文《初中生活剪影》中，作者用“有缘千里来相会”、“今儿个真高兴”、“难忘今宵”、“轻轻的，我将离开你”这四句歌词作为小标题串起四个片段，并于文中巧妙穿插相关的歌词，深情地追忆了“我们”“相互认识”“分享成功”“元旦联欢”“依依惜别”的画面，展现了初中生活的多种风情。
张老师：安排线索应注意的问题。
第一，线索必须和所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想。
第二，线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。
第三，线索的安排还要做到首尾呼应，使全文前后一贯，结构严谨。
[美文引路]。
母爱如伞。
雷碧玉。
早起，拉开窗帘，窗外迎来了第一场春雨的问候。
望着走在雨中的女儿，身子严严实实地裹在伞下。我暗自庆幸，新买的大伞派上用场了。(教学论文)那天我上街购物，正好碰上百货商店在搞雨伞促销活动。眼前这把超大的雨伞，比普通伞多了两个伞骨，伞面也比普通雨伞大。撑上它，即便是大雨，也不至于全身淋湿。想着平日大雨天，女儿背着沉重的书包，撑着雨伞，总是无法瞻前顾后，淋得像只小落汤鸡，我毫不犹豫地买下了这把超大号的雨伞。今天看着女儿安然地行走在雨中，我特别有成就感。
中午下班进家门，我意外地看见母亲在客厅等我。“妈，这么大的雨，你来干吗？万一淋感冒了怎么办？”我一脸的不悦。“我看雨下得这么大，听顾客说街上有卖超大号雨伞，赶紧去给你买了一把。”母亲将手中的伞递给我，“你身体弱，淋雨容易感冒发烧。”一丝愧疚涌上心头。我只想着让女儿躲避风雨的侵袭，却不曾想到年迈的母亲也有在风雨中行走的时候。“妈，我有雨伞，你留着用。”我满心的懊悔。“下大雨，我躲店里，不需要伞。你要上班，不一样。”说完，母亲不顾我的挽留，说要照顾店里的生意，坚持要回家。
下雨的路上，行人稀少，呼呼的风吹得树直摇晃。年迈的母亲撑着雨伞，蹒跚地朝前走。走走，停停，再走走，再停停。望着在风雨中母亲渐渐远去的背影，我的眼泪夺眶而出。那一刻，我才体会到龙应台《目送》里的那句话：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影中渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
母爱如伞。即使我已是孩子的母亲，即使岁月已在我脸上刻下了皱纹，但在年迈的母亲眼里，我依旧是她长不大的孩子。我知道无论我走得多远，头上都有一把爱的大伞在为我遮风挡雨。
（5月10日《人民日报海外版》）。
[点评]。
在这篇文章中，雨伞是贯穿全文的线索，也是作者情感的载体。一把大雨伞，表现了“我”对女儿的关注，也表现了“我”年迈的母亲对我的关爱。其实，母爱就如这雨伞一样，“无论我走得多远，头上都有一把爱的大伞在为我遮风挡雨”。在写作手法上，本文运用了“巧合”的手法，百货商店在搞雨伞促销活动，“我”为女儿买了一把大雨伞，母亲也为“我”买了一把大雨伞，这样的巧合增添了文章的表现力，使文章主题得以升华。
[美文引路]。
读懂身边的爱。
周雨文。
有些爱很细微，细微得让我们难以察觉。但透过生活中的一个个细节，我还是感受到了它的存在。这就是父亲的爱。
――题记。
爱是薄薄的.塑料纸。
上二年级时，我就参加了书法培训班。在刚学书法时，常常要照着老师写的帖子描红。因为练字用的毛边纸比较薄，墨很容易就会渗透过去，常常把帖子弄得面目全非。面对面目全非的帖子，我练字的兴致也少了许多。一天，爸爸找来一张薄薄的塑料纸，垫在练字纸与字帖之间。这样我描红时，就再也不会把字帖弄脏了，而脏了的塑料纸用抹布一擦，又变得千干净净的。有了这张薄薄的塑料纸后，我对练字的兴趣又浓了许多。
爱是方方的海绵垫。
上五年级时，学校里要举行书法比赛。为了进行强化训练，老师要求我们把写字用具带到学校去。一天，我的学生砚台里的海绵给弄没了。如果少了这块海绵，在携带的过程中墨汁定会漏出来，弄脏包内的其他学习用品。爸爸突然想起他的床垫是海绵做的，就毫不犹豫拿起一把大剪刀去剪床垫。剪下一块后，又反复与我的砚台进行比对修剪，直到大小一致为止。有了爸爸的海绵垫后，墨汁就再不会容易渗出来了，携带时也方便了许多。
爱是圆圆的大碗印。
今年六一儿童节，我被选拔参加市里的书画比赛。比赛是在很长的白布上进行的，这样的白布是不好像宣纸一样折格子的。平时练习时，我总是先画格子然后再写。由于没有长尺，画出的格子大小也不够一致，写出的字的布局不够美观。爸爸说：“这样不行，既浪费了时间，还不够美观，得想想其他办法。”爸爸拿来一只大碗扣在白布上，用广告笔在上面画了八个整齐的大圆。爸爸说：“比赛时，你就把这块布垫在写字的白布下面，这样就容易把握整体布局了。”比赛那天，别的孩子都忙得不亦乐乎，而我由于有了爸爸事先的策划，比赛进行得很顺利。
人们常说：“父爱无言。”但从薄薄的塑料纸、方方的海绵垫、圆圆的大碗印中，我真切地感受到浓浓的父爱。在父爱中，我快乐地成长着！
[点评]。
习作表现的是父亲的爱。通过细微的生活细节表现爱，是这篇习作的可贵之处。习作以小标题的形式行文，通过学习书法过程中的三件具体事情，表现父亲对自己的关爱，这样习作的思路清晰，条理清楚。
[模拟演练]。
请以“我的______老师”为题目写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，不少于600字，不得抄袭。
[写作提示]。
“寻求亮点、新点”应该成为此次写作的“制高点”。首先，人物个性应鲜明。我们应该选取一位具有鲜明个性的老师，这样文章才容易打动读者。其次，围绕中心选择材料，安排好文章的线索。由于和老师相处时间很长，所以我们有很多东西可写，但并不是生活中的所有素材都可以用，而是应该从作文的需要出发来选取材料。最后，要注意细节描写。任何一篇文学作品，无论是人物性格的刻画，还是故事情节的展开，都离不开真实而生动的细节描写。我们在刻画老师的形象时，也要有人物的外貌、语言、动作、心理描写等，如果在此基础上再有细致人微的细节描写，就会使你的作文锦上添花，使你所写的老师的性格特征更突出，更典型。
大家看了上面的标题一定会感到十分奇怪吧！我怎么可能去参加这种汽车赛呢？我们的这个“汽车”赛可不是真的汽车赛哦，而是指我们遥控汽车赛啦。
这个星期天下午，我和我的好朋友——尹子航（还有当裁判的哦）来了一场别开生面的“汽车”赛了，我们先剪刀、石头、布，看谁赢就由谁来选择赛道，结果是我赢了。由于我的“赛车”轮胎是越野型的，于是我就选择了我最擅长的越野赛道了。
“预备！go！”随着小伙伴的一声令下，我和尹子航都以最快的速度向终点进发。最开始时，我和他并排开着，可是他的马达比我好，只过了一下子，他就超过我了。这时我心急如焚，只能用刘佳祺告诉我的方法了。于是，我故意放慢速度积累能量，当尹子航快要到终点时，我用在前面积累的能量超过了他，反败为胜，取得了这次比赛的胜利。
比赛比完后，我悟出了一个道理：不管是多么强大的敌人，只要智慧就一定可以取得胜利。
大家看了上面的标题一定会感到十分奇怪吧！我怎么可能去参加这种汽车赛呢？我们的这个“汽车”赛可不是真的汽车赛哦，而是指我们遥控汽车赛啦。
这个星期天下午，我和我的好朋友——尹子航（还有当裁判的哦）来了一场别开生面的“汽车”赛了，我们先剪刀、石头、布，看谁赢就由谁来选择赛道，结果是我赢了。由于我的“赛车”轮胎是越野型的，于是我就选择了我最擅长的越野赛道了。
“预备！go！”随着小伙伴的一声令下，我和尹子航都以最快的速度向终点进发。最开始时，我和他并排开着，可是他的马达比我好，只过了一下子，他就超过我了。这时我心急如焚，只能用刘佳祺告诉我的方法了。于是，我故意放慢速度积累能量，当尹子航快要到终点时，我用在前面积累的能量超过了他，反败为胜，取得了这次比赛的胜利。
比赛比完后，我悟出了一个道理：不管是多么强大的敌人，只要智慧就一定可以取得胜利。
我们每个人都有一段美好而又灿烂的童年时光，令你终生难忘。
了衣柜上。顿时起了一个大包，我“哇！”的一声哭了，妈妈跑过来，问我发生了什么事情。我把事情的来龙去脉都将给了妈妈听，妈妈笑着说“傻孩子，人是不可以飞的，你要想飞就好好学习长大做个飞行器这样我们全世界人民都能飞了”我的飞行梦就这样告一段落了。
现在想起这件事来还觉得十分可笑。
我们每个人都有一段美好而又灿烂的童年时光，令你终生难忘。
了衣柜上。顿时起了一个大包，我“哇！”的一声哭了，妈妈跑过来，问我发生了什么事情。我把事情的来龙去脉都将给了妈妈听，妈妈笑着说“傻孩子，人是不可以飞的，你要想飞就好好学习长大做个飞行器这样我们全世界人民都能飞了”我的飞行梦就这样告一段落了。
现在想起这件事来还觉得十分可笑。
每当想起我的母校，我就会想起她。她，一直被我锁在内心深处的抽屉里，时不时就会打开来看看，告诉自己：要和她一样“傻”。
她的名字里有个“凡”字，字如其人，她就如此平凡，但在她的平凡中却有一处非常璀璨的亮点。她留着学生头，常常对人露出两排洁白的牙齿。在教室里，你总会看到她忙碌的身影。
在班上，老师封了个“劳动委员”给她在上字的大扫除中，她最认真了，恨不得把整个教室翻过来洗洗，一个人就能干好几个人的活呢!先是看她擦黑板，她可不像别人那样擦几下就草草了事。她先挽起袖子，把抹布放进水里搓了搓，再拧干。她先是黑板整体擦一遍，再对黑板的边儿进行“研究”。由于积沉了很多粉笔沫，清理起来有些麻烦，她便边吹边擦，果然干净了许多。接着就是收拾粉笔了。她把粉笔头拣了个精光，又根据颜色进行分类。当她做完这些工作，她整个头像染了个白发似的，一下子“苍老”了许多。
有了她，“流动红旗”总停留在我们班级，每周的“文明之班”也非我们班莫属。我相信，倘若回到学校，我依然能看见她干“傻事”，依然能听见她的“傻事迹”。
人物描写的几种方法：
1。通过人物的肖像描写人。用人物的外貌服饰姿态和神情刻画人物，可以是静态的，可以是动态的。
2。通过人物的语言描写人。人物的语言要个性化。能表现人物的出身，教养，经历和性格。让人读了如闻其声，如见其人。
3。通过人物的行动写人。人物的行动要符合生活的本质，要符合人物的性格，可以选择具体的，典型的富有特征的行动的来显示人物的性格个心理活动。
4。通过人物的心里活动来写人，人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示人物内心的喜怒哀乐，爱慕，思念，怨恨，惊恐，嫉妒等。
5通过人物活动的环境来写人。人总是生活在一定的社会环境里，写好人物生活的环境对写好人物很重要。
6。通过细节描写/侧面描写写人，学会捕捉挑选最具有特征的细节，进行准确，真实的描写，能够使人物性格更鲜明，形象更丰满，通过相关人物的评价，反应，间接的从侧面烘托主要任务，可以起到睹影见竿的作用，侧面描写和正面描写结合使用。
写作素材：
写人就离不开写事,事情让你感动,此事一定会让你留下深刻印象,那怎样通过一件事来表现人物的品质,通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格?要写好给你留下深刻印象的人,可以从三点讲开来:。
(一)、抓住特征写外貌。
写人物的长相和身材,都要抓住特征和神态,做到写像,使读者如见其人。外貌绝不只是面容和身段,衣着打扮也很重要,一个人年龄,性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来,甚至能显示出性格来。例如:同是写老人的片段就各不相同,还有写老师,清洁工的片段等。
(二)典型事例写人品。
什是典型事例?就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质,也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什人做什事”,在写这件事的过程中,人物是怎样做的?怎样说的?也就是通过他的.行动和语言表现人物的精神风貌和性格。谈到写事,这是有必要讲,写人的文章所事与写事的文章中的事不一样。记事文的事要交待六要素,把事件的来龙去脉写清楚,写人的记叙文是根据人品、性格的特点来写事,可以写一件事,也可以写几件事,或者只写一件事的片断。总之,这些事是根据塑造人物的需要进行取舍的。例如:有一个故事是通过人物的言行来表物的性格特点。可以说带有典型的特点。“贝利是世界足球之王,是世界上“脚功”的人。因此贝利一记漂亮的勾球动作:顺手拿起,轻轻一勾,正好头一顶,落到原处,丝毫不差,就是的身份证明(他就是足球之王)。”
(三)深层展示写心理。
我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。文中的心理活动分两种:一种是文中的人物的心理描写,沉思、默想、联想都能表现其思想和品格;另一种是作者的心理描写。最明显的就是“我想”直接表物心理活动。这是作者的思想表现,合理想象也是作者的一种心理活动,第三点对于我们小学生来说要写好稍稍难一些,可不必要。例如:我气恼,我愤恨――怎一生下来就是裂唇。就是作者是直接表达心理活动。
写作素材：
写我自己的参考词句。
1.我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙戏珠”。
2.我的鼻子比较大，好像衬得脸小了许多。
3.我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不足：鼻子有点塌。
4.李阿姨给我起名叫“白雪公主”，因为我一降生，全身的皮肤就白嫩嫩的。
5.我光着洁白的脚丫跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼。
6.我故意装作很惊讶的样子，然后微微一笑，把“马”用力往棋纸上一放，而后挺得意地看着父亲。
7.我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已经满头大汗。
8.我非常害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：“我……我想画画。”
9.我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支，但怎么样也画不像，急得我都要哭了。
10.看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光，我连一句话也说不出来，心中像是被揪了一般的疼。
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你悄悄走进我的生活，跟我诉说别人的故事!我不知道该如何形容你。你是一个孩子，时而欢乐，时而忧愁：你是一片蓝天，总有无穷无尽的幻想：你亦是一个小偷，每次都无声无息的侵入我的心房。啊!书，你更是我的朋友，为我诉说别人的故事。
它是在我不经意间遇到的。而她，更是在我生命中不曾出现的。
她是一个女孩，拥有一双灵巧的手，画得一手好画。她是一个画像人，坐在凉亭中，为人画像却不求报酬，只需要你为她讲一个故事，一个属于你自己的故事。为何?为何?哦!原来她要为明天攒故事。
我也常常听别人的故事。
一日下午，我悠闲的在自家楼下闲逛，看见一个身影朝我走来，越来越近，越来越近。好像是小a吧!对，就是小a。小a是我的小学同学，现在在横店二中读书。我看见昔日的同学赶快走了上去，寒暄了几句，就说起了各自的初中生活。得知他现在当班长了呢!我心想：“呵!这小子，不错么!”与他同校的还有众多的小学同学。提起一同学，他一脸愤怒地说：“哦!他啊!我有一次被他耍了呢!”我一听一脸兴致勃勃的样子：“快说来听听。”“就是一天下午，我到政教处拿东西回来，在路上碰到了他，问他下课了没，他说下课了，结果我就大摇大摆地走进教室。结果老师就把我臭骂了一顿。因为还没下课呢!”我一手指着他，一手捧着肚子，说：“你傻啊!下不下课也分不清。”就这样，你一言，我一语，一眨眼，我们在楼下站了整整两个小时。分享着你我的故事。
在平时，上学、放学、回家、吃饭、睡觉，我的生活今天复制明天，明天又复制今天。我似乎在等待，等待不同的一天，但我错了，没有一段“旅途”会自己开始，总要我们迈出第一步，也就是说，如果一畏等待，他永远不会带来。
而这些，是别人的故事告诉了我，是书教会了我。
夏天来了，现在我最讨厌的是蚊子了。下面，就由我来给你“时光倒转”，看几个蚊子做主角的片段。
片段一：
我感觉腿上有点痒，就伸手去挠。咦？怎么腿不痒了，手倒痒了？我定睛一看，有只蚊子趴在上面呢！我真想一巴掌把它打死。蚊子似乎看出了我的心思，“嗖”地一声就消失得无影无踪，只留下我在一旁咬牙切齿。
片段二：
天啊，我怎么感觉有人在跟踪我啊？我扭头一看，一个黑白相间的大蚊子正目不转睛地盯着我呢！我想抓它，它反而跑我后面去追我了。我一怒之下，朝它拍了一巴掌。这“降蚊十八掌”可真够厉害，没打死蚊子，反而打在了桌子上。再往身上一看，蚊子正美美地吸着我身上自带的“饮料”。我使劲地摇身子，可它倒没飞走，却更舒服了，我再次使出“降蚊十八掌”，它才被打死。看它的身体里面流了这么多的血，我真是又心疼又气愤。心疼的是，那好多都是我的血，气愤的是蚊子竟然吸我的血！
嘁！这蚊子吸血鬼可真不好对付。请离我远点，蚊子，不然就——把你们通通消灭！
每一个人不可能没有一点陋习，我也是这样。比如说：耍小脾气了，不愿意收拾房间了等。我经常对自己说要改掉这些毛病，但往往是持续了几天就不行了，这次我决心要改掉我的这些毛病。
星期六的早晨，我刚睡醒，就发现我的衣服找不着了，这可是我的一大陋习。过了一会儿，还是我的妈妈把我的衣服从她的卧室里拿了过来。这件事让我改掉陋习的决心更加大了。
怎么改呢？我一直被这个问题困扰着。妈妈到学校去开会了，爸爸出差还没有回来，我该怎么办呢？一阵阵苦恼涌上心头。
突然，我灵机一动，想出了埋葬“陋习”的好办法。如果把陋习全部埋掉，每天上学放学都看一看，就会记住要改掉的陋习了。（话外音：我真为我聪明的头脑感到骄傲。）
说时迟，那时快！我找出一张纸，嗖嗖嗖把我的陋习全写了下来。然后急急忙忙地拿着写满陋习的纸飞奔下楼，我找到了一棵刚发芽的小柳树旁边，用手挖了一个大洞，虽然感觉有一点脏和恶心，但是为了我能够改掉陋习，快乐的成长，我还是认了。洞一会就挖好了，我东看看西瞧瞧，找到了一些已经年老株黄的干草。我把干草铺在洞底，又把干草整平，随后把我的陋习小心翼翼地放进洞里，又加了一点干草，这是给陋习盖被子。什么都弄好了，我就把土倒了上去，把洞添平，又用脚踩了踩，太好了！完成了！呼！我长长地舒了一口气！对了我还要放木条呢！看！我这马虎蛋！我转了一圈，找到了一根枯木条，我把它插到我埋的小土堆上做好标记。就这样我的陋习埋好了，大功告成。
过了几天，我觉得我这乱放衣服的毛病还真改了不少。
我埋葬了我的陋习，希望有陋习的你，也来试试埋葬你的陋习吧，让我们共同走向文明！加油！！
自从学了丑小鸭这一课，知道了那个漂亮的白天鹅，原来就是那只又丑又笨的丑小鸭变的之后，我就处在激动之中。望着镜中，那张毫无动人之处的脸，两只不算大的眼睛，鼻子也还凑合着过去，厚厚的嘴唇，短短的头发。我不自觉的把自己和丑小鸭联系起来，说不定我也是一个在小学时不出色，但长大后能像丑小鸭那样变得美丽可爱的女孩．．．．．．惊觉老师是在喊我，我慌忙把小镜子扔回课桌里，抓住隐隐约约听到的半个问题，结结巴巴地念起书上的一段文字。听到后边的同学发出笑声。我轻轻叹了一口气，重重地坐下来。
我狠狠地望了一眼坐在前排的她。哼！白白细细的脖子，扎着漂亮蝴蝶结的那头乌黑发亮的头发。我怎么也不明白，为什么她有一双比我大的眼睛，有搭配比我好的五官，有一位受人尊敬的在本校做老师的妈妈！同学们愿意和她在一起，老师也很器重她。
但有一天，我明白了，那是嫉妒，每个人都有的嫉妒。雨夜中，我想明白了：她能受老师器重，同学爱戴肯定有原因，或许她的领导能力比我好。但我仍然是主角，我有我自己的优点，我有我自己的特点，我有我自己的道路。在生活这个偌大的舞台里，我不可能永远是主角，但在我自己的世界里，我是我生命的主宰，我是主角！
生死极速？是一部动画片吗？nonono。生死极速？是一部电影吗？nonono。生死极速？是一种极限运动吗？nonono。告诉你们吧，生死极速是一个练习打字的游戏。
那天，上信息课。当老师宣布有打字游戏时，全班人立刻欢呼起来。开心后，我们不约而同地打开生死极速。
生死极速的规则是：两个玩家，一角饰警察，一角饰小偷，照着下面的字母打字，打字越快，角色跑得就越快，如果连续打几个字母，就能骑上你所选的交通工具，速度超快。
我一开始跟电脑玩，还没走几步就被捉了。渐渐的，我掌握了诀窍，便开始跟别的同学对决。
我跟别的同学对决的时候，用起了我想出来的诀窍：首先记住四五个字母，然后一起打。你便会开交通工具。这样，我打四个字母，等于别人打九十个字母的距离。这样，我每次跟别人玩，我的字母没别人打得一半多，却把别人甩了几十米的距离。（一个字母等于一米。）。
渐渐地，因为我的所向无敌，大家竟都不敢跟我玩，一看到我，就夹着尾巴跑了。找了半天，都没人跟我玩。唉，真是悲哀啊！
“叮零零”下课了，我们依依不舍的告别了电脑——不，是生死极速。
上个星期一，我们学校举行了武术操拍摄活动。
那天，我们穿着鲜艳的武术操服装，带上花球，同学们个个精神焕发，昂首挺胸，非常兴奋。
拍摄开始了。首先是我们老师的方阵，他们身穿白衣蓝裤，跑步入场，个个英姿飒爽。接着是三、四年级，他们拿着花球，随着音乐的节奏从楚苗楼的门洞里跑出来，队伍整齐，手上的花球“沙沙”作响。
轮到我们五、六年级了。先是六年级，他们从楚才楼跑出去，我们五年级紧跟在后。我们大声地喊着口号：“一、二、三、四，一二三四。活泼健美，正直向上，自动自学，自治自立!”这声音铿锵有力，在整个校园中久久回荡。
做武术操时，同学们动作干净有力;做我们学校独创的啦啦操时，同学们跟着音乐欢快的音乐，蹦啊!跳啊!我们的花球在闪闪发亮，犹如几百朵五颜六色小花盛开在校园中;校啦啦操队的队员们在做竞技啦啦操的时候，我们其他同学们挥舞着手中的花球，给他们加油鼓劲，他们一连串有趣的动作令我们发笑。
星期五，全校师生欢呼雀跃、奔走相告。因为我们获得了“区特等奖”和“精神风貌奖”。此时此刻，训练时的那一幕幕场景闪现在我的眼前，真可谓充满了酸甜苦辣呀。学校的武术操班级比赛刚结束，我们就开始准备下个月的大比赛。“手要放平，腿要伸直!”这是一次大课间活动训练时龚老师的声音，“手要用力，伸直。”龚老师又在提醒我们。
这次大课间以后，班主任滕老师就开始不停地叫我们训练武术操，甚至用笔在课表上标好了哪节课练操，哪节课不练。一有时间，就开始大幅度操练，时常令我们叫苦连天，动作乏力。于是，滕老师决定通过抓细节来改变这一现象。虽然没有像“大幅度操练”那么辛苦，但如果你有一个小细节没做好，就要重练。我们每天回家要么是腰酸，要么是背痛，这就是训练中的“酸”和“苦”。
令我印象最深的就是有一次，我们在体操房训练武术操，做“移转运动”时，我要么做反，要么没用力。第一二次犯错，滕老师只是叫我的小名“小午”。但是到了第三次的时候，就不再那么“亲切”叫我“小午”了，而是给我取了一个绰号叫“小六”。当全班同学的眼光聚集到我身上来，甚至有些同学在议论我时，我感觉我的脸火辣辣的，心“扑通扑通”直跳，最后还被留下来训练“移转运动”，这就是“辣”。
虽然“酸、苦、辣”让我饱受“折磨”，但是“甜”永远是主旋律。我们的滕老师是一个“幽默分子”。当某个同学没做好时，滕老师就会说出一连串幽默、令人发笑的的话，不仅让我们所有人都得到了警告，不再出现这种现象，而且也活跃了我们气氛，令我们快乐地训练。经过我们一个多月的刻苦训练，终于获得了骄人的好成绩，我觉得一切都是值得的，我们感到了“甜”。
武术操训练虽然酸甜苦辣俱全，但我却从中收获到了幸福和快乐，也明白了坚持就是胜利的道理。
写人的作文应从以下四个方面注意把握。
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。
用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。
写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。
每当我畅游在美梦里不能自拔时，总会听到“刘柏清，起床了！”这样一声高喊。一听到这使人毛骨悚然的叫声，无论多么不想起床，我都像打了鸡血似的从床上弹起来。你想知道这个让我毛骨悚然的人是谁吗？她就是叫我恨叫我爱的“母老虎”老姨！
先说一说老姨的暴脾气吧！真是比火爆小辣椒还要辣眼睛，发起火来狮子都畏她三分！记得那一次我考试考砸了，拿着那打满红叉叉的试卷悻悻地回到家里，准备接受暴风雨的洗礼。果不其然，老姨早已经在家里等候着我，一进门，“唰”一股杀气向我袭来，老姨的双眼如同两支锋利的箭向我射来，紧接着是如同滔滔江水的训斥声，那唾沫星子几乎可以将我淹没，我也不敢吱声，在老姨面前，我就如同孙悟空被压在五行山下喘不过气，老姨见我仍不悔改，便使出来独门绝技——东贤狮吼功，把我震得神志不清，这时万恶老爸也来凑热闹，给我来了一次男女双打。
虽然说老姨对我很严厉，可是却给我带来不少好处，帮我改掉了坏习惯，学习成绩也得到提升，这可要归功于“母老虎”老姨！这个“母老虎”老姨，可真是叫我又爱又恨呀！因为有这么一个老姨，我的生活变得更加丰富，并且很难找到机会犯错误。
但它们把我的书都搞湿了，但还好没那么严重……这样的天气还真少见诶！
我看今天最无聊的时候就是“白天”了。简直就没有一丁点的特别，简直和猪圈里的猪的生活差不多，让我来给大家说说吧！
老娘一大早就跑到我的房间里，把我的被子夺走。那个时候我还在梦着自己在春光明媚的早晨和家里的狗狗们在开满鲜花的草地上玩耍嬉戏呢！但突然间天气大变：变成了冰峰雪冻的冬天，我只穿了件薄薄的睡衣在荒芜人烟的大街上走，一阵刺骨的寒风吹过，冻得我直打哆嗦……我被惊醒了，睁开朦胧的睡眼出现在眼前的是可怕的“河东狮”――老娘。我连忙大喊起来：“老娘啦！都21世纪了，还用这么俗的方法叫我起床，无情无意……”老娘看了看我说：“每次都这么说，能不能换别的……”说完老娘把我拉到厕所，把我的手放到洗手盆里像刷衣服似的刷起来还哼着：“嘻唰唰……”
“哎哟，能不能轻点……”我痛苦地叫到。
“怎么老是这句话，我耳朵都快生茧啦！”老娘满不在乎地说。
（告诉你吧！我的每一天都这样……）。
就着样一个无聊的早上过去了……。
俗话说的好“爱美之心人皆有之”，可我老妈的爱美之心却是平常人无法比拟的。
个沉鱼落雁……”天啊，她又开始演讲了。
着我妈头上的“杂草”边剪我还不忘奉承几句：“老妈啊，您这头发真好，又软又长，比我的头发还好。”
头上不可计数的“杂草”清扫干净。
天哪！8：54。我说：“算了，下次出去吧！”老吗却说：“乖女儿，陪妈妈一起出去
吧，这可是妈妈精心挑
选了半天才穿好的啊。”“下次再穿也是一样的。”怎么连女儿都嫌弃我了，相当初我也是个大美女啊……”
肚明，那天温度很低，老妈还穿个裙子，难免别人回头看她以为她是傻瓜啊。
你们的妈妈怎么样啊，想当初我老妈也是个大美女啊……
“同学们，下课了！”悦耳的下课铃响起，一大堆男生旋风般地冲向走廊。我，以及一大半女生，则是以百米冲刺的速度直奔小操场（离走廊最远的地方），如果我们再待下去的话会发疯的！
我渐渐发现，我们班男生越来越喜欢《神奇宝贝》，而且很喜欢玩《神奇宝贝》的铜片儿。他们一下课就玩，铜片的碰撞声，男生的跺脚声，叫喊声，助威声，拍手声，吵得一团糟，震得我们女生耳膜“嗡嗡”响，只好对他们“敬而远之”。
我veryvery反对这一点，1.因为那铜片吵人。2.因为它会影响学习。3.很没意思，还浪费钱。男生玩铜片为了什么？不就是因为想多赚几个？在女生看来，是无聊透顶的。
现在的男生真不可理喻。
据了解，100%的铜片是在小店（非法经营的）买的，并且比较贵，5元钱一包，一包才5、6个！这，对于我们班“疯狂”的男生来说，不买个十包八包的是绝对不够的，是绝对不过瘾的。
钱的问题就不说了，主要的是过程问题：
虽说我也看过几集《神奇宝贝》，但我
觉得它没多大意思，只是比较典型的战斗片。它血腥、暴力、有时还涉及到一些不健康的内容，真不懂男生喜欢它什么？？！！
我问了几个男生，xx男生自己表示：“战斗场面很过瘾，扇卡和铜片只是一种表达自己喜爱的程度罢了，当然是收集得越多就代表自己越喜欢《神奇宝贝》。”
我听了之后心里莫名地觉得有些失落：
喜欢一个东西，其实没有如此复杂……
发生的许多事情，我都把它一件一件记了下来，歪歪斜斜的字迹仿佛又让我看到了以前的自己。
6岁时的日记：
1月2日星期二天气晴。
今天我看到了别人在画画，好羡慕哦！那个孙悟空我也好想帮他穿上漂亮的新衣，我好想好想跟她一起画画哦！回去我也要叫妈妈给我买100本！让我画个够！还有那个哪喳，好好看哦，可惜她画得不好耶！要是我来画，烽火轮就要画橙红色的，还有他的衣服，孙雯会不会画啊！要不要我教她，真是的！好想快点放学，这样回家妈妈就会给我弄一本画画的东西了！我一定要努力，长大当个画家！
七岁时的日记：
4月5日星期四天气阴。
今天老师让别人玩滑滑梯，不让我玩，不就是因为我今天没有发言吗？呜呜呜！我以后一定当个老师！我的学生要是上课不发言，我一定也让他（她）痛痛快快地玩滑滑梯，还给他（她）糖吃！如果张老师以后上了老年大学，我就去老年大学当老师！要是她上课不发言的话，我就不让她玩滑滑梯，也不给她糖糖吃！
十岁时的日记：
9月4日星期一天气多云。
我问大家：一瓶水一元多，买十六瓶大致要多少元呢？告诉大家吧，是十七元多，为什么我会算得那么快呢？因为我会巧用估算。估算是数学中的一种计算方式，它一般用在不需要太准确的计算中。下面，我就向大家来叙述一件发生在我身边的事吧！
星期六的上午，我上完“创新数学”课，回到家里，正好碰见爸爸买米回来，我忙问：“爸爸，你买了多少千克的米呀？”爸爸回答：“我买了十千克的米。”“那你知不知道十千克米有多少粒？”爸爸说：“这句话应该我来问你才对，你来算算有多少粒米吧。”大家想，十千克的米有那么多，况且米粒又那么小，怎么数呀？幸好我有一个巧妙的方法。我先用一个空杯子，将它盛满米，数出一杯米有多少粒，再看这些米能盛几个这样的杯子，最后，用每杯米的数量乘以杯数就能算出这些米大致有多少粒了。爸爸听了我的叙述非常高兴，并表扬我说：“你怎么想出这么巧妙的方法，你真聪明。”
通过这件事可以看出：估算在生活中有非常大的用处，它可以帮助我们快速地计算在生活中遇到的问题，得到我们所需要的答案，所以估算这种计算方法我们要好好掌握，并且把它完美的运用在生活当中。
我问大家：一瓶水一元多，买十六瓶大致要多少元呢？告诉大家吧，是十七元多，为什么我会算得那么快呢？因为我会巧用估算。估算是数学中的一种计算方式，它一般用在不需要太准确的计算中。下面，我就向大家来叙述一件发生在我身边的事吧！
星期六的上午，我上完“创新数学”课，回到家里，正好碰见爸爸买米回来，我忙问：“爸爸，你买了多少千克的米呀？”爸爸回答：“我买了十千克的米。”“那你知不知道十千克米有多少粒？”爸爸说：“这句话应该我来问你才对，你来算算有多少粒米吧。”大家想，十千克的米有那么多，况且米粒又那么小，怎么数呀？幸好我有一个巧妙的方法。我先用一个空杯子，将它盛满米，数出一杯米有多少粒，再看这些米能盛几个这样的杯子，最后，用每杯米的数量乘以杯数就能算出这些米大致有多少粒了。爸爸听了我的叙述非常高兴，并表扬我说：“你怎么想出这么巧妙的方法，你真聪明。”
通过这件事可以看出：估算在生活中有非常大的用处，它可以帮助我们快速地计算在生活中遇到的问题，得到我们所需要的答案，所以估算这种计算方法我们要好好掌握，并且把它完美的运用在生活当中。
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